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AREA DE CIENCIAS SOCIALES 5º GRADO SEMANA 33

III CICLO AYAPATA

Docente: Yohana R. Olaguivel Q.


Competencia: Construye interpretaciones históricas
Tema: “Participación de las mujeres en el contexto de 1955”
Nombre y Apellido: _____________________________________________
Grado y Sección: _________________________
PROPÓSITO: Esta experiencia de aprendizaje contribuirá a que los estudiantes analicen las diversas
fuentes sobre las posibilidades y limitaciones de participación de la mujer en el contexto del año 1955, luego
plantearán su punto de vista sobre el papel de las mujeres en el desarrollo socioeconómico del Perú entre
1955y 1975, para fortalecer la igualdad de oportunidades y de participación.
Fuente A. El sufragio femenino en el parlamento peruano entre 1931- 1932.
El derecho de sufragio femenino pasaba por el papel que desempeñaba la mujer en la sociedad y la actividad
en el ámbito privado y público, los congresistas no estaban de acuerdo con el voto femenino sino por la
conservadora de la especie, la protectora del hogar bajo el amparo del varón quien debía protegerla y
cuidarla, aceptaron que interviniera en labores de beneficencia y de magisterio, Algunos congresistas
estaban de acuerdo en que saliera del espacio privado al público para estudiar o trabajar, significaba tomar
conciencia de su realidad en la sociedad y sacudirse de las influencias religiosas a las que habían estado
sometidas
Fuente B. Las mujeres en el debate público entre 1930 y 1950.
Para incorporar los derechos políticos y ciudadanos de las mujeres en la sociedad moderna la mentalidad de
la época era que el hombre es para la calle y la mujer para la casa la Constitución consideraba solo al
hombre como ciudadano por ser el padre de familia la mujer no era considerada sujeto de derechos y de
aporte en la generación de riqueza para el Perú.
Fuente C. El sufragio femenino en el contexto internacional de 1954.
En 1954 era contraproducente que el gobierno incumpliera las disposiciones internacionales o sería
considerado como un país reaccionario y no democrático, en el Congreso del año 1955 los parlamentarios
cambian de mentalidad Feijo Reyna vaticinó que con la mujer en la política se perderían la familia y la
sociedad Roca decía que el hombre tenía la obligación de participar en la política y que a la mujer le
competía lo doméstico, era peligroso ampliar el derecho al sufragio a todos los ciudadanos en 1931,
Fuente D. Las mujeres de los sectores altos y bajos en el Perú en los años de 1950.
En los sectores altos el trabajo femenino fue considerado por los varones con repudio y resistencia; Basadre
decía que el trabajo era visto como una vergüenza por las “señoritas bien” sin embargo ya empezaron a
destacar profesionalmente; el caso de las mujeres en los estratos populares de escasos recursos ha
trabajado siempre en el Perú
Fuente E. El sufragio femenino en la prensa peruana, año 1954.
El 30/ 10/1954. El Comercio insinuó, que el voto femenino es justo y que lo merecen y pueden ejercitarlo
bien nuestras mujeres; el 19/12/1954 la columna de Federico Mor en Caretas “sobre el voto femenino”
puntualizo, con la mujer votante y las elecciones amañadas como de costumbre, el voto masculino resultará
siempre minoritario y el femenino será computado aunque las mujeres no vayan a votar no es que nos
opongamos al voto femenino, lo que va ha traer es confusionismo y perturbación atomizando las elecciones.
Las mujeres, compromiso con el progreso de nuestro país.
En el 2001 proyecto recuperación y conservación de los recursos genéticos de la cepa de alpaca Suri en Perú,
las mujeres rurales de Nuñoa recibieron capacitación técnica para dar valor agregado a la fibra de la alpaca
Suri con la creación de productos textiles y de artesanía, hoy existen 13 grupos que trabajan con productos
de alpaca.
ACTIVIDAD DE LA SEMANA 33

Es importante que durante la lectura d las fuentes identifiques y anotes o subrayes las ideas
principales, luego responde las siguientes preguntas correspondiente a la actividad de la semana
33, considéralo como un reto y desafío.

1.- Según lo analizado en la fuente A, y la fuente B ¿En qué aspectos coinciden ambas fuentes
respecto a como era vista la mujer entre 1930 y 1950? ¿Qué se puede concluir a partir de lo
analizado en ambas fuentes?

2.- Según la fuente C ¿Cómo influyó el contexto internacional de 1954 en el otorgamiento del
derecho al sufragio femenino en el Perú?

3.- Según la fuente E ¿Cuál era el propósito de los medios informativos? ¿En qué contexto se
publicó la información de cada medio de prensa?

4.- ¿Cómo están participando las mujeres de Ayapata para impulsar el desarrollo socioeconómico
en este contexto de crisis económica?

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