Está en la página 1de 40

“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA

RECONCILIACIÓN NACIONAL”

ESTUDIOS GENERALES
ÁREA: CIENCIAS DE LA PERSONA
Curso: DESARROLLO DEL PENSAMIENTO LÓGICO
MATEMÁTICO
Tema:
“MAXIMIZACIÓN DEL INGRESO POR VENTA DE BOLETOS”
Integrantes:
 Andrade Aranda Roger Fernando.
 Bravo Valderrama Stefany.
 Chup Quiliche Karen Milagros.
 Mendoza Briones Bianka Marcela.
 Mozo Aguilar Anghi Vanesa.
 Saucedo Díaz Sonia Alexandra.
 Solón Polo Wendy Alexa.
Grupo: N° 3
Docente:
Ms. Montes Oblitas, GIANCARLO
TRUJILLO-PERÚ
2018-I
SOLUCIÓN AL PROBLEMA:
“MAXIMIZACIÓN DEL INGRESO POR
VENTA DE BOLETOS PARA UN
PARTIDO DE HOCKEY”
Informe
ÍNDICE

I. Introducción………………………………………………………………………………………1

II. Objetivos………………………………………………………………………………………...2

Objetivos generales …………………………………………………………………..2

Objetivos específicos…………………………………………………………………..2

III. Desarrollo del tema………………………………………………………………………..3

1. Historia del modelo………………………………………………………………….3


2. Conceptos del modelo……………………………………………………………11
3. Formulación del modelo…………………………………………………………28
4. Solución del modelo……………………………………………………………….29

IV. Conclusión……………………………………………………………………………………….31

V. Bibliografía…………………………………………………………………………………………33
I. INTRODUCCIÓN

La matemática hoy en día es muy importante. Si observamos en


nuestro alrededor nos daríamos cuenta que todo está relacionada con
números, desde los ejercicios básicos hasta los más complejos, sin
embargo, estos últimos requieren un conocimiento adicional como lo
son relaciones y funciones.

En matemáticas las funciones, se pueden aplicar en numerosas


situaciones de la vida cotidiana y en determinadas relaciones que
existen entre magnitudes tanto en aritmética, física, economía, etc.

Es por ello que en el presente trabajo los alumnos del primer ciclo de
la escuela de Ciencias de la Comunicación, presentarán la solución al
problema: “Maximización del ingreso por venta de boletos “. Para ello
tendremos en cuenta la definición de conceptos como la economía,
maximización, funciones, dólar, aspectos de realidad social y eventos
deportivos. Asimismo, la resolución del problema implicara el uso de
las funciones cuadráticas, así como la interpretación y gráfica del
problema.

1
II. OBJETIVOS

 OBJETIVO GENERAL:

El objetivo es responder a la siguiente pregunta: ¿Cuál es el precio que


maximiza el ingreso

por la venta de boletos?

 OBJETIVOS ESPECIFICOS:

- Describir los diferentes tipos de funciones: FUNCION


CUADRATICA

- Explicar la maximización de beneficios.

2
III. DESARROLLO DEL TEMA:

1. HISTORIA DEL MODELO:

De acuerdo al modelo planteado se puede extraer los siguientes datos:

 Interrelación de la oferta y la demanda:

En los mercados, los compradores reflejan sus deseos en la demanda y


los vendedores buscan obtener ganancias al ofrecer productos que los
consumidores o compradores estén buscando; es decir, que estén
demandando. Esta demanda y oferta de mercancías actúan como
fuerzas que permiten determinar los precios con los cuales se
intercambian las mercancías. Si asumimos que los dos gráficos
anteriores corresponden a la curva de demanda y la curva de oferta de
un mismo bien, podríamos superponer ambas curvas en un solo gráfico
y encontrar que éstas se intersecan en un punto. Este punto es
conocido como el punto de equilibrio del mercado para el bien bajo
estudio. En este punto, tanto compradores como vendedores están de
acuerdo en la cantidad que se compra o se vende, así como en el
precio.

3
Orígenes del modelo

A pesar de que el modelo es generalmente atribuido a Alfred Marshall


(debido a que ese autor formalizó, analizó y extendió su aplicación), el
origen del concepto es anterior.

La expresión ‘oferta y demanda’ fue acuñada por James Steuart


Denham en su obra Estudio de los principios de la economía política,
publicada en 1767. Adam Smith usó esta frase en su libro de 1776 La
riqueza de las naciones, y David Ricardo, en su libro Principios de
política económica e impositiva de 1817, tituló un capítulo "Influencia
de la demanda y la oferta en el precio”. Fue explicada en 1730 por el
economista Irlandés Richard Cantillón, en su "Ensayo sobre la
naturaleza del comercio en general" en el capítulo II de la segunda
parte.

David Ricardo va aún más lejos afirmando: «Por abundante que sea la
demanda, nunca puede elevar permanentemente el precio de una
mercancía sobre los gastos de su producción, incluyendo en ese gasto
la ganancia de los productores. Parece natural por lo tanto buscar la
causa de la variación del precio permanente en los gastos de
producción. Diminuyase esos y (el precio de) la mercadería debe
finalmente decaer, auméntense y seguramente subirán. ¿Qué tiene
todo eso que ver con la demanda?». -9Durante los últimos años del
siglo XIX surgió la escuela de pensamiento marginal. Este campo fue
iniciado por Stanley Jevons, Carl Menger y Léon Walras. La idea
principal es que el precio se establecía a partir de la demanda: los
consumidores solo pagan lo que consideran adecuado por la utilidad
que perciben recibirán de los bienes, cualquiera sea el costo de

"Tijeras de Marshall". P =
precio. Q = cantidad producida.
D (línea azul) = demanda. S
(línea roja) = oferta.

4
producción. Esto fue un cambio sustancial respecto a las ideas de
Adam Smith sobre la determinación del precio de venta.

Este modelo fue criticado más tarde por Alfred Marshall en su


Principios de economía Marshall reintroduce a la visión marginalista, a
través de la metáfora conocida como las tijeras de Marshall, la
consideración del efecto de la oferta, formalizando el modelo de la
oferta y la demanda.

Desde finales del siglo XIX, esta teoría de la oferta y la demanda se ha


mantenido prácticamente inamovible. La mayoría de los estudios
posteriores se han centrado en buscar adecuar el modelo a situaciones
más reales, incorporando aspectos tales como los costes de
transacción, la racionalidad limitada o incluso el principio de no
racionalidad, etc. basados en la percepción que es el caso que la
situación real del mercado corresponde a una de competencia
imperfecta.

5
 Alfred Marshall

(Londres, 1842 - Cambridge,


Reino Unido, 1924) Economista
británico. Estudió en la Merchant
Taylor's School y el St. John's
College de Cambridge, donde se
licenció en matemáticas en 1865.
Fue profesor de economía política
en el Balliol College de Oxford
(1883-1885) y en la Universidad
de Cambridge (1885-1908).
Convirtió Cambridge en la
principal facultad de economía de
los países de habla inglesa, y tuvo como discípulos a importantes
economistas, como Pigou o Keynes.

El resultado de sus esfuerzos fue la denominada «síntesis neoclásica»,


base de la teoría económica moderna. En 1890 publicó su obra capital,
Principios de economía, que durante muchos años fue el principal libro
de texto en las facultades de todo el mundo. En el primer volumen de
la obra compaginó conceptos de la economía clásica como riqueza,
producción, trabajo, capital o valor con aportaciones de la escuela
marginalista como utilidad y utilidad marginal. A los agentes de la
producción (tierra, trabajo, capital) añadió un nuevo factor, el de la
organización industrial.

En el segundo volumen realizó una exposición del funcionamiento de


los mercados, un análisis de la oferta y la demanda y expuso su teoría
del equilibrio general, de la formación de la oferta, la incidencia de los
monopolios y la distribución de la riqueza nacional. Los problemas más
destacados que analizó fueron el de la formación de los precios y la
distribución de la renta.

6
En el primer caso estableció como determinantes del valor de un bien
tanto el coste de producción como la utilidad. A partir del valor del
bien, la formación de los precios vendría dada por la confluencia de la
oferta y la demanda; la primera, determinada por los costes de
producción, y la segunda, por la utilidad marginal. También estableció
una relación entre precio y cantidad demandada cuya sintaxis gráfica
(curvas de oferta y de demanda) sigue vigente hoy día.

En relación a la oferta realizó un análisis de los costes de producción y


la forma en que las empresas se adaptan a las cantidades demandadas
a corto y largo plazo. A este respecto definió como nivel óptimo de
producción de una empresa aquel que permitía la obtención del
máximo beneficio, que se produciría en el punto de equivalencia entre
coste marginal y precio de mercado. Acuñó el término excedente del
consumidor para definir la mayor utilidad que un sujeto obtiene en el
intercambio de bienes.

Obras de Alfred Marshall

En 1879, y con la colaboración de su


esposa, Mary Paley, publicó el tomo
Economies of Industry. En 1890 vio la luz
su ya mencionado tratado fundamental
Principios de economía, sometido luego a
una revisión y una modernización
metódicas en el curso de las ocho
ediciones que la obra alcanzó hasta 1920.
Siguieron Industria y comercio (1919) y
Moneda, crédito y comercio (1923),
textos aparecidos con notable retraso
respecto a su exposición verbal en el
curso de las lecciones dadas por el autor.

Industria y Comercio es una obra bastante representativa de la


investigación económica moderna, que otorga particular importancia a
los problemas del costo de producción, a la combinación de los factores
productivos, a la dimensión de las empresas y, en general, a los

7
problemas de un ambiente productor industrializado y orientado hacia
la concentración.

 Adam Smith

Adam Smith publicó la obra inaugural


de la llamada «escuela clásica» del
pensamiento económico: el Ensayo
sobre la riqueza de las naciones (1776).
Con ella adquirió finalmente la
economía el rango de ciencia
independiente de la filosofía y la
política.

La moral y la economía

8
El primer libro de Adam Smith, The
Theory of Moral Sentiment (Teoría de
los sentimientos morales), se publicó
en 1759. En ella exponía los
principios de la naturaleza humana
que guiaban el comportamiento social
del hombre, y hablaba por vez
primera de «la mano invisible» que
sin saberlo y sin proponérselo
orientaba el egoísmo humano hacia el
bien de la sociedad.

Hume, secretario de la embajada


británica, le introdujo en los más
selectos salones de la capital; entre
otros, conoció a François Quesnay,
médico y economista, fundador de la
escuela fisiocrática, que fue la
primera que atribuyó de forma coherente a la naturaleza el origen de
la riqueza.

El Ensayo sobre la riqueza de las naciones

En este documento, Smith sintetiza el


pensamiento económico anterior. Esta
representó la economía clásica liberal,
asimismo en esta obra se aplica por primera
vez los principios de investigación científica.
Asimismo, habla acerca del egoísmo
humano, y como este haría que aumenten
las riquezas de las naciones si es que tan
solo los gobiernos dejasen hacer y no
interviniesen con opciones reflexivas.

En 1790 a los 67 años de edad, falleció en


Edimburgo, tras la soledad y una
enfermedad que lo acompañó, luego del fallecimiento de su madre
quien se fue a los 90 años de edad.

9
• Formulación básica

En este punto diferenciamos los siguientes factores:

1. Si al precio corriente, la demanda excede la oferta, aumenta el


precio. Inversamente, cuando la oferta excede la demanda, disminuye
el precio.

2. Un aumento en el precio, disminuye la demanda y aumenta la


oferta. Inversamente, una disminución en el precio, aumenta la
demanda y disminuye la oferta.

 La Maximización de Beneficios

La maximización de beneficios se obtiene cuando se alcanza la máxima


diferencia entre ingresos totales y costos totales.

beneficio (B) = Ingresos totales (IT) – costos totales (CT)

10
Es decir, la diferencia positiva máxima entre los ingresos totales y los
costos totales se alcanza en el punto en el que la pendiente de la curva
de ingresos totales es iguale a la pendiente de la curva de costos
totales. Esto ocurre porque la pendiente de una curva mide el cambio
experimentado por la variable dependiente (costos totales, ingresos
totales) cuando cambia la variable independiente (variable de
producción), es decir, el costo marginal debe ser igual al ingreso
marginal para que los beneficios sean máximos. He aquí un gráfico
donde se explica.

2. CONCEPTOS DEL MODELO:

 Dólar:

11
Se denomina dólar a algunas divisas empleadas en varios países del
planeta, siendo el dólar estadounidense la referencia mundial y
primera denominación de la moneda.

Moneda oficial de Estados Unidos desde su independencia a finales del


siglo XVIII. Dólar es de origen español y se refiere al dólar de plata,
moneda empleada por los españoles en América durante la época
colonial, ya que se trataba de una moneda fuerte y muy extendida a
nivel global en las transacciones comerciales entre América y Europa.

Al paso del tiempo, esta moneda americana dejó a la española y se


hizo independiente, adoptando como símbolo a $.

 Funciones:

Definición de función matemática

12
Una función matemática es una relación que se establece entre dos
conjuntos, a través de la cual a cada elemento del primer conjunto se
le asigna un único elemento del segundo conjunto o ninguno. Al
conjunto inicial o conjunto de partida también se lo llama “dominio”; al
conjunto final o conjunto de llegada, “codominio”.

Una FUNCIÓN es la asociación que se produce cuando a cada elemento


del conjunto A (el dominio) se la asigna un único elemento del
conjunto B (el codominio).

Al elemento genérico del DOMINIO se lo conoce como variable


INDEPENDIENTE; al elemento genérico del CODOMINIO, como variable
DEPENDIENTE. Esto quiere decir que, en el marco de la función
matemática, los elementos del codominio dependen de los elementos
del dominio.

 MAXIMIZACIÓN DE LOS INGRESOS

13
El ingreso de una empresa depende de las ventas que esta realice en
el mercado y del precio que obtiene por el bien que ofrece. El precio de
este bien oscilará según la cantidad de demanda existente, pero
también de la cantidad ofertada: a medida que crece la oferta,
desciende el precio.

A medida que aumenta la cantidad de unidades vendidas, crecen los


beneficios hasta un determinado momento en que decrecen
nuevamente. Ello ocurre porque el precio unitario ha descendido tanto
que no permite que los ingresos superen los costos.

(IT) INGRESO TOTAL: (Cant. de unidades) x (Precio)

INGRESO MEDIO: es el ingreso unitario y el precio de venta del


producto. En otras palabras, significa a qué precios podría la empresa
vender cada volumen de producción.

IT / cantidad de unid.

(IMG) INGRESO MARGINAL: es el incremento en el Ingreso Total que


se obtiene por la venta de una unidad más. IT(n) – IT(n-1)

 OFERTA:

14
Es la cantidad de bienes y servicios que diversas organizaciones,
instituciones, personas o empresas están dispuestas a poner a la venta
en un lugar determinado (un pueblo, una región, un continente…) y a
un precio dado. Los precios no tienen por qué ser iguales para cada
tipo de productos e incluso en un mismo producto, dos oferentes
diferentes pueden decidir poner un precio diferente.

Representación gráfica de la oferta

Trasladando a un gráfico los comportamientos de la oferta y demanda


que acabamos de explicar, se comprende que la curva de oferta (S)
sea creciente y la curva de demanda (D) sea decreciente.

15
 DEMANDA:

Es la cantidad total de un bien o servicio que la gente desea adquirir a


precios de mercado.

Existen determinantes del movimiento de la demanda:

El precio, oferta, lugar, la capacidad de pago del demandante, deseos


y necesidades.

Elasticidad precio de demanda

Demanda elástica, inelástica, unitaria

Representación gráfica de la demanda

Trasladando a un gráfico los comportamientos de la oferta y demanda


que acabamos de explicar, se comprende que la curva de oferta (S)
sea creciente y la curva de demanda (D) sea decreciente.

16
 Tipos de funciones
Función polinómica
Una función polinómica f es una función cuya expresión es
un polinomio tal como:

El dominio de las funciones polinómicas son todos los números


reales.
Las funciones polinómicas son continuas en todo su dominio.

Función constante:

Una función f es constante si la variable dependiente y toma el


mismo valor a para cualquier elemento del dominio(variable
independiente x).

17
En términos matemáticos, la función f es constante si para
cualquier par de puntos x1 y x2 del dominio tales que x1<x2, se cumple
que f(x1) = f(x2).

La gráfica de una función constante es una recta paralela al eje


de abscisas X.

Función polinómica de primer grado


Las funciones polinómicas de primer grado o de grado 1 son
aquellas que tienen un polinomio de grado 1 como expresión. Están
compuestas por un escalar que multiplica a la variable
independiente más una constante. Su mayor exponente es x elevado a
1.

18
Su representación gráfica es una recta de pendiente m.
La m es la pendiente y la n la ordenada, o punto en donde corta la
recta f al eje de ordenadas. Según los valores de my n existen tres
tipos:

Función afín
Una función afín es una función polinómica de primer grado que no
pasa por el origen de coordenadas, o sea, por el punto (0,0).
Las funciones afines son rectas definidas por la siguiente
fórmula:

Los escalares m y n son diferentes de 0.

Función lineal
Una función lineal es una función polinómica de grado 1 que pasa
por el origen de coordenadas, es decir, por el punto (0,0). Son
funciones rectas de la forma:

19
Función identidad
Una función identidad es una función tal que la imagen de
cualquier elemento es éste mismo:

Estas funciones también suele denotarse por id.

La función identidad es una función lineal de pendiente m = 1 que


pasa por el origen de coordenadas, es decir, por el punto (0,0). Divide
el primer y el tercer cuadrante en partes iguales, o sea, es su bisectriz.

Función cuadrática

20
Las funciones cuadráticas (o funciones de segundo grado)
son funciones polinómicas de grado 2, es decir, el mayor exponente del
polinomio es x elevado a 2 (x2):

Su representación gráfica es una parábola vertical.

Función cúbica
Las funciones cúbicas (o funciones de tercer grado) son funciones
polinómicas de grado 3, es decir, las que el mayor exponente del
polinomio es x elevado a 3 (x3):

La representación gráfica de la función cúbica es:

21
Función racional
Las funciones racionales f(x) son el cociente de dos polinomios.
La palabra racional hace referencia a que esta función es una razón.

P(x) es el polinomio del numerador y Q(x) el del denominador.

22
Función exponencial

Una función exponencial es aquella que la variable


independiente x aparece en el exponente y tiene de base una
constante a. Su expresión es:

siendo a un real positivo, a > 0, y diferente de 1, a ≠ 1.

También se suele denotar la función como exp (x).

Función logarítmica
Una función logarítmica está formada por un logaritmo de
base a, y es de la forma:

siendo a un real positivo, a > 0, y diferente de 1, a ≠ 1.

23
La función logarítmica es la inversa de la función exponencial.

Funciones definidas a trozos


Las funciones definidas a trozos (o función por partes) si
la función tiene distintas expresiones o fórmulas dependiendo del
intervalo (o trozo) en el que se encuentra la variable independiente (x).
Por ejemplo:

La imagen de un valor x se calcula según en que intervalo se


encuentra x. Por ejemplo, el 0 se encuentra en el intervalo (-∞,1), por
lo que su imagen es f(0)=0. El valor 3 está en el intervalo [1,4],
entonces su imagen es f(3)=2.”

 Función cuadrática:

La función real de variable real en la que la variable dependiente varía


con el valor del cuadrado de la variable independiente se denomina
función cuadrática. La expresión general de la función cuadrática es la
siguiente:

y = f (x) = ax2 + bx + c

24
Elementos:

siendo a, b y c valores constantes, llamados coeficientes de la función.

Función y = x2

Las características básicas son:

• Su vértice tiene coordenada x=−b2ax=−b2a.

• Las soluciones de la ecuación de segundo grado f(x)=0f(x)=0


son los puntos de corte de la parábola con el eje X.

• El número de soluciones depende de la discriminante,


Δ=b2−4ac; Δ=b2−4ac, de la ecuación:

o Si Δ=0: Δ=0, una única solución.

o Si Δ>0: Δ>0, dos soluciones.

o Si Δ<0: Δ<0, ninguna solución.

Interpretación geométrica

25
Las funciones cuadráticas son continuas.

Se representan gráficamente mediante parábolas. Una función


cuadrática y = ax2+ bx + c se corresponde con la ecuación de una
parábola donde las abscisas de los puntos de intersección de la misma
sobre el eje horizontal son las soluciones de la ecuación que resulta de
igualar a cero dicha función, es decir:

La media aritmética de estas dos abscisas proporciona el valor de la


abscisa del vértice de la parábola:

xv = -b/2a.

La forma más sencilla de una función cuadrática, y = ax2, es una


parábola cuyo vértice se encuentra en el origen de coordenadas, por lo
que corresponde a una función simétrica con respecto al eje vertical.

Toda función cuadrática se puede escribir como y = a (x ? p)2 + q,


cuya forma gráfica es idéntica a la de y = ax2, aunque desplazada p
unidades en el eje horizontal y q en el eje vertical.

26
Mercado

El mercado en economía es cualquier conjunto de transacciones,


acuerdos o intercambios de bienes y servicios entre compradores y
vendedores. En contraposición con una simple venta, el mercado
implica el comercio regular y regulado, donde existe cierta
competencia entre los participantes.

27
 Equipos de hockey:

Hockey o jóquey es una familia de deportes en la cual dos equipos


compiten para llevar una pelota de un material duro (plástico) o un
disco de corcho a la portería contraria para anotar puntos con la ayuda
de un bastón largo llamado "palo de hockey" (stick en inglés, bâton en
francés).

28
3. Formulación del modelo:

Problema de maximización del ingreso por ventas de boletos:

Un equipo de hockey juega en una arena con una capacidad de 15 000


espectadores sentados. Con el precio del boleto establecido en $14, la
asistencia promedio a juegos recientes ha sido 9500.

Una encuesta de mercado indica que por cada dólar que baje el precio
del boleto, la

asistencia promedio se incrementa en 1000. ¿Cuál es el precio que


maximiza el ingreso

por la venta de boletos?

Gráficamente:

29
4. Solución del modelo:

1° PASO

Precio = X Reducción del precio = 14 - X

Precio x Cantidad = F(x)

2° PASO

(X) [9500 + 1 000 (14 – X)] = F(x)

(X) (9500 + 14 000 – 1 000 X) =F(x)

0 + 23 500X – 1 000x 2 = F(x)

−b + 23 500
Máximo valor de Y  X es = =
2a 2 x 1 000

Vértice = 11,75

Por tal obtenemos:

X = 11, 75 =̃ 12

Y = 138 000

 Y=0
1. Si X = 0 ó X =23,5 <= 0 = 23 500x – 1000x²
X = 23,5

30
GRÁFICO:

11,75 ; 138
000

31
IV. CONCLUSIONES:

 Solución al problema:

El precio que maximiza el ingreso a 138 500

Por la venta de boletos es 12 $

 Funciones:

Las funciones nos ayudan a comprender los aspectos Económicos que


afectan el mundo moderno, resuelven los problemas en el mercado
laboral y en el mercado de bines y servicios.

En este documento aprendimos a formular funciones a través


situaciones que podrían ocurrir en nuestra realidad como estudiantes.

Aprendimos los conceptos y planteamientos que grandes estudiosos de


la economía descubrieron a lo largo de los años.

Nos fue complicado comprender los tipos de funciones, pero con


esfuerzo comprendimos los distintos tipos y usos que se le pueden dar
siendo parte importante de nuestro mundo moderno.

32
Tras el estudio de las funciones matemáticas, se puede concluir en que
son muy importantes, de mucho valor y utilidad para resolver
problemas de la vida diaria, problema de finanzas, de economía, de
estadísticas, de ingeniería y de cualquier área social donde haya que
relacionar variables. Además, a través de este trabajo se pudo conocer
los diversos tipos de funciones y de la importancia de ellos para realiza
la gracias, lo cual va a depender de cada tipo de función.

 Maximización de beneficios:

Aprendimos que para que una empresa no gane ni pierda debe


encontrarse en la zona de maximización de benéficos.

La maximización del beneficio es uno de los pilares de la teoría


económica, explicando cómo las empresas persiguen alcanzar un alto
nivel de beneficio para maximizar a su vez su riqueza y beneficios, al
igual que los individuos hacen con su nivel de utilidad.

En fin…

Creemos que el resultado obtenido tras el trabajo de investigación fue


positivo, ya que se cumple la condigna en cuanto la información teoría
y también creemos que este trabajo será útil en la práctica.

33
V. BIBLIOGRAFÍA:

 Historia del modelo:

Maximización de beneficios:

https://www.econlink.com.ar/maximizacion-beneficios

Oferta y demanda:

https://es.wikipedia.org/wiki/Oferta_y_demanda

Smith:

https://www.biografiasyvidas.com/monografia/smith/

Marshall:

https://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/marshall_alfred.htm

Función cuadrática:

https://www.hiru.eus/es/matematicas/la-funcion-cuadratica

 Conceptos del modelo:

34
Enlaces de internet:

Función:

https://www.universoformulas.com/matematicas/analisis/tipos-
funciones/amp/

Función cuadrática:

http://cimanet.uoc.edu/cursMates0/IniciacionMatematicas/s6/2_1_3.ht
ml

Mercado:

http://web.uqroo.mx/archivos/jlesparza/acpsc137/Unidad%202%20Me
rcado.pdf

Dólar

https://www.finanzaspersonales.co/columnistas/articulo/dolar-como-
funciona-el-dolar-en-el-mundo/71291

Oferta

https://economipedia.com/definiciones/oferta.html

Maximización de beneficios:

https://gabrielmazzola.wordpress.com/2015/02/23/como-se-
maximizan-los-ingresos/

Demanda

https://economipedia.com/definiciones/demanda.html

Hockey:

https://es.wikipedia.org/wiki/Hockey

 Libros:

Javier Sánchez Galán. (2016). Maximización del beneficio. 06/07/2019,


de ECONOMIPEDIA

35
Sitio web: https://economipedia.com/definiciones/maximizacion-
del-beneficio.html

36