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Procesos Cognitivo 1
Procesos Cognitivo 1
Procesos cognoscitivos
Participante:
Mayelin D`oleo Cabrea.
Matricula:
17-2913.
Facilitador/a:
Breve historia: cómo hemos llegado hasta aquí. La psicología en el mundo El conductismo: reacción frente al inobservable La revolución cognitiva
(427-347 (1596-1650) (1632-1704) (1685-1753) 1879 (1842-1910) (1862- (1867-1927) (1884-1952) (1904-1990) 1985
a.C.) 1915)
El obispo George El filósofo y matemático América, gracias a William Edward Sin embargo, muchos
Berkeley discrepó, francés René Descartes James Estos psicólogos Titchener amplió conductistas
argumentando en nos proporcionó la famosa «funcionalistas», como se este enfoque posteriores, en
parte que conceptos distinción entre mente y les llegó a conocer, no se para abarcar no particular B. F.
abstractos como cuerpo, sosteniendo que la centraron en la naturaleza sólo Skinner y sus
«justicia» y mente es cualitativamente de la actividad mental sino sensaciones y discípulos, llegaron
«verdad» no podían distinta del cuerpo, tan más bien en la función sentimientos incluso a rechazar
expresarse diferente como el calor lo es que actividades mentales sino toda absolutamente
eficazmente de la luz. específicas desempeñan actividad mental. cualquier
mediante imágenes. en el entorno. consideración acerca
de sucesos internos
2- Realizar un cuadro comparativo con los siguientes temas:
Cuadro comparativo.
El modelo cognitivo, postula que las En el modelo conductual, la idea principal es que el
emociones y conductas de las personas ser humano está determinado por su entorno y que la
están influidas por su percepción de los única manera de entender su comportamiento es a
eventos. La forma en que sienten las través del estudio de sus conductas observables.
personas está asociada a la forma en que
interpretan y piensan sobre una situación. El modelo conductual se centra en el estudio de la
conducta observable y el control de las variables que
El modelo cognitivo centra su interés en el inciden en ellas.
sujeto y sus procesos mentales, cómo
procesa la información y da significado a lo En el modelo conductual, la idea principal es que el
que ha aprendido. ser humano está determinado por su entorno y que la
única manera de entender su comportamiento es a
Los teóricos cognitivos no aceptan que los través del estudio de sus conductas observables.
comportamientos estén regulados sólo por el
medio externo. Para ellos también es
importante la influencia de los procesos
cognitivos (la atención, la percepción, la meta
cognición, etc.).
La neuroanatomía moderna divide cada hemisferio en cuatro partes principales, o lóbulos. Estos
recibieron su nombre de los huesos del cráneo que los recubre.
Lóbulo Occipital: la corteza visual y por lo tanto está implicada en nuestra capacidad para ver e
interpretar lo que vemos.
Lóbulo Temporal: Las principales funciones que residen en el lóbulo temporal tienen que ver con la
memoria. El lóbulo temporal dominante está implicado en el recuerdo de palabras y nombres de los
objetos.
Lóbulo Frontal: se relaciona con el control de los impulsos, el juicio, la producción del lenguaje, la
memoria funcional (de trabajo, de corto plazo), funciones motoras.
b: La revolución cognitiva
Es la reacción contra las limitaciones del conductismo, de investigadores que fueron abriéndose a
otros enfoques, los cuales no habrían tenido tanto efecto de no haber sido por los cambios
tecnológico, que llevaron a un nuevo modo de ver la actividad mental. Este nuevo enfoque, estuvo
directamente ligado al desarrollo de los ordenadores (Gardner, 1985) y dominó de tal modo el campo
que este periodo de transición ahora se conoce como la revolución cognitiva.
a) El magneto encefalograma
b) Imagen por resonancia magnética (NRM)
c) Tomografía Axial Computarizada (TAC)
d) Resonancia magnética funcional (RMF o FRMI)
e: Papel que juega los estudios del cerebro en el descubrimiento de datos sobre la actividad
mental.
Revelan las pautas de actividad mental que se asocian con el procesamiento de la información, no
muestran que la activación de Áreas específicas del cerebro en verdad tenga por resultado la tarea
que se está realizando.
Comprueba las teorías del papel causal de áreas cerebrales específicas; comprueba las teorías de
que en diferentes tareas se utiliza un procesamiento paralelo y un procesamiento por separado;
recogida de datos relativamente fáciles y económicos.