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Mannoni, Maud (1992) - El Niño Retardado y Su Madre. Ed. Paidós PDF
Mannoni, Maud (1992) - El Niño Retardado y Su Madre. Ed. Paidós PDF
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t.. tdidM tra~ éle. e11le libro C"ue puhll«id" on
~ <'-""'-"P f~. oMcdócl ~ p:w Jucq\lci• t..aclln
O ediilon d\I ac..n, l.94k
ISBN 2.02.oor.&1
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vm. Expe- •• coosuhorio <XlmlO -jco..pedl&dgloo. llid<>riu
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A.A" • 91
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IX. l.Met.af*de.,.re~dnetlrtwdo. 101
Al'fl<l)l(i$
l . - y r « d -, 116
n. Efoetotde11Urecducdnenunni00~. 132
..
PREFACIO
9
ddo de -s rea.ac..a 1u -....1unr111• y taa ixníbltt ntre ped?es e
hijos ti prtCÍIO COnstrtll.lne 1 fWl'l((llll,. taJ rtrucrdo, tal amducta de
un plNo tnrl0it1t11e111e alejado: a tt.wcit.ar cierto wdo entrenwiclado
con ta vida. cit:rtl riidft puaíl cuya ru.tidad ftOI rt&u.ha de dudOll de.
'°'
e-., dtius ..,..._de dtlrio d.,_ on sonmpl6e llfUIU;
ús ellos cxperleodu c..i Ollom1ullblM _.,. • ..__,, "°"
la pllabra 1 tu en un• fpoca o ea. momenl01 en q\M ao pocUuno1acce-
alll d•
der al 1itQ¡uaje, cuando tOID nunc10 cu•rpo lu dec(a a loe 0001 y a no-
IOUOI n-.ot b q• hlb1'1 qw ded". SI ICOO>t:lCIOOt d esf1*1:0 n1qiac-
rido," ...,.... . - . . oimo - .. - " " - - -.... •
lo cnlmla:I ~t ~a rfCIO(l'tJ aJ WMo ti clllliDo de: .-ra
oomW. formación y llbnmot qlM 1 tra• de eAS 1wnnuu "'1110nm-
le1" • 111ta ~ dt noiot101 minios.
Tan odio NI podftmo1,.....rd ~odm>(-debslo-
oes y IM ob.,..aa,. • 11 llllDrl; tt '**• tft(lt"tff lo qw ....,....
wr lu Ntido11t1 contCUJ •tn adtAIOI y 4iDol.
Mldlco&. ped1g0go1 o almp\tmlntt ptdtts, nGimemosconvenddos
4• q .. loan~ JOn temhwnanoe;m. tmbu¡o,noc.amo.dt t.tal.a.r·
lot como OOJN, coa d prwtalO dt q-a 1U homaMlld t i 4:o dfl m.da·
u . No ~ de •-te.dos.~ jaldos U b NalSad que, .. 4JWnat;
lonnn, conscJniym 01ro1 untos wralictos ipLu1,..1c::1. Dilp6etloof,
medklM de.I wden&e tlltekccual. e)ecci6n de m4todos de rerdu.cdo,
po<Wl a - • d,....,
oua:aot ttlUetalJs por comprenda y ayudar al nlftO d.Aí1 me.tal com-
de !¡uto a• ..
que &s 1predldona r a. nwdidont1 '°ª
r.-. l'rlol» de dio tt
rHt 4e •• wz Mnw:nU.
W por " ewM:ión del to.fc.nno. A~ nillo con coc.iaall inttlKcual
muy bajo ttrm.inart por dt11en.otverac mrjorquerouo que ron el 1~ rmi·
oo medio. 1.1 l"OpU nodllo d• dellíll:lsd - . . i vacila; • d - • " '
.. q........ d• - y - - M . S l l d 11-nl.q• lo
creyó dYnñte u tiempo. noa ••D1 cómo debi6 abandomr . . diít:·
10
S&tllor. tublimt <eguen. Esa mad« lucha p0.r ouu 1u como si te tratara
de JU propia cxblc:oda.
Suceded• procto q\lie Interrumpe da pskotmplt bien mcamimda;
que lit AJmtqe elb nUN. en b. enft.mttdad a medkl1 que ttJUdu ti q.
pitilv de w ~o~ qut ~lanza aJ t:Wddlo ea la v(spm de la cuneión.
¿No eitabt pronta, er1tonoes. a salvar a .su nltlO a eua.kluief p~cio?
No a cu.dquier prcciO. tin duda. Puea cu en vtrdad por su propia e·
lUstencia que luctlaba;y esto no C$ nin:gunt metfíora. O, mü blien. la vi-
d• mísro• ,, mci1'fors, Y deacuhrimos que la tltlltencll de li. madre en-
globlb11. ttn\bitn el reta.rdO del nifto; que ll on/ermedod del nifto strvít
asimismo para proteger t la madre contra IU tn¡ustla profunda. Que al
Ju~hltl' por di - pv.rs curlrlo sin curado- luchaba ltn•bldn po.r ella mb-
m.a, a ñcaco de ttrminu por luch.ar tambida ,·ontro JI. en nombrt-dt-osa
part• eoftnna de fsie que eJ d1a m.ism.a y cuya deuparición no puede
10porta.r.
El amot maten'IO es uno de los tab6" de ntUtlra cfori,luoión. Pero el
aer h~ RO akuu.-á la plena ht.m'Wlidad buu tldía en qvt tl ffr·
daltr0 '°"'° da cala tabd apam.ca a plma tu. Maud M.-.1 noc te-
..Ja la fNJt-. lo< tentinUe1ltOI da .,. para{IO padldo, los lnfot·
tunioa -ellos minos lt1fanties-q_-ue oonfonnsi. por adelntldo el aeati-
trúento que UM 1 fa madre, d~e Al anbuuo, con el ttr qut saldri de.
ella. DcJc:ubrlmot ol papel que puede dcJempcAar en una famlil. 1* en·
fcnnedad de un nit'io; So qúe va a representar pata todo un aropo,de tal
modo que te htce lrñposible disoem.11, en el ineolk> d• esta totalidad, la
lealón osgintea ort¡lnlll y aabetdónde oomie.nu la enfetmodtd del ni.tiO
y dóndo tcnM\a 11 neurow do los padrct.
Todt madre - todo padre u.mb~n- deberí1 o)tdi1u este li>to. Por·
quoel cituna de Ul'I nir.o ha comenzado, a wce1, Yetate anot,t-U&m1ta a·
Dos anltt de N Ndmiento. Los pcollgOaisW han ádo los padres; in·
cklt0 k,.>l>utlol. Tal cs la mcanw:ió•- d1l datlno.
4Cud tcrf, mese dmna. el papel dd plkoanaliua, tu mal coooci··
do. tu mal oompmid~o?
Ni bechlcetO ni hipnotmdot. como• qucnia obll&do a ttr muy a
mcaudo: ooa _la,,_ dd m.il..,o,,.. P""' Wc¡ailarlo mejo<.
Pero tampoco mMSco. aJ pedagogo, ni c:onretor ni tampoco refor-
mador IOCi&l, f\Jnclones todas· a 1u cu.arles te qucm'a rtduckSo, pero que
debe cuidar• do aaamit si pretende Uenr tu tll'et a b uen t&mlno.
El ea quien deu.11 loa hilO• del destino, hM:.icndo .cteder a ta palabra
el unMtllO li:nll&bttrio que ob.sesk>na a 1u pequl'no oftfem10. Es q,uim
dc~b1ttuye1 lot eamlnot do la libertad.
fil• papel no es, pcn cierto, r'cll.
Colott< Audty
11
A La manoóa de mi padre
13
cuostancial de un niño anon:n:\I ;:n una frunllio qu~ .no lo es en ab-10lUto,
o do nü\os: de quienes puede d&eirse (\U-O es su dese loo fa.miliar el que loa
impulsa en el sentido de la :uwrmaJidad. CuM1dO se loivedécCrca, los
problen\áS c~Jes SóO roeiios simpJes de Jo imag,i¡\abJc; y si puede pmccr
paradoJ3f tratar a b vez, como lo be .hecho, reaccione• de Ja madre Ua·
mada norm.aJ y reaccio:'leS de Ja madre ~16gena, e:n presencia do un ni·
t(o a quJc:n ~ accide.•ne tia vueJto inonnal y eo pr(-$tnCÍa de niños aim·
plemeotc retr8.$1ldos o débiles mtntales sin ni~ ttntto orgánico
comprobado , La explicaición m bien JirnpJe: n~ propongc. abtreu en su
oonjwito lll \'3.riedad d.c J:u reacck>nct fontasnláticu de la maternidad.
14
ltZ.ll de SU KnlidO cl(nloo tn pi.1ooardlim fue decisiva en la oricnttdón
de mis tr.bajot.
Htg0 lkpr mis .,..,Steimienlol a todos los núe:mbros de b Soci!t~
fnn~ do Pl)'d...al)I•. a q-es debo la posibilidad de "-< .,,.
lnb1jo.
Mi tte0nor9nirnlo 1 C:oktte A.udry y 1 mi muido por ms comtjot
dwan.1~ b ttdaoc:ión dt tata obra..
e.to libro.<• ,_• no Podrla habtr lido escrito""'
Jaeq"" i...c....
quiul ms ha &lent.So • ptuuir:11JM aPknopa1es ~bito que a adiebn-
tar lu resputstu.
IS
..
, Nar¡. TfCJ\'ICA
17
. _ por - •• ...p•. y" c:i<it°'
d• ltf ..,..IOS>& UOt•m- polcouolll.<os.,...
px s:. bmiedld, no ts ~ dMo q• •trata•·
qu{ 4k llOC:ll:wwa qw n pmilo IC-1't1•• el plMo Wi6dco.
EJ t " •' mio • d peopios "°'~°' conos- rrv lu.
conducido a •na pcwdal:W: rue~ una dwKl6D tntdil del lrttaminao
PlffC" inditptNllllblt, cualqwr:ra .a el aterro de •1lliclon •""'*'·Si
b o1mdd1t dcf lnttmiel:m ti dnnaelado abmuda '"ti llttrfPO. tt
con• •I r1ttto de dejar ti $0Jeto, a poturkni, p111n1ndo co. otn rorma
de ntueosb. He lnUdo de aboldar estt CUC'.td6n en t i c:qúuk> VJ.
Oe•o wbraytr <1uc no a1oy de •CIM'tdo con ll•dWerend.IJque est•·
bltC*ll a.ltlilftOI, tn opoctunk!ad dtl dia¡OOstko, enlre tu lnd.cacloocs
de lnwnitntOI cortOt, de to.Un y Ju tndicacionet de lttlanúentos psi·
manal1,1CCK, laqot. eao. a dtro,cmndo te lf ltl dt un• pticolnllis:ta;
pxqu. et mdtn1e que iodo ftll6dic:o tJ UeYldo 1 ~ a ~t • ..._
foOMdt "J>liooUnpía-d•li;locono.
(O d•""' dt .. · - ..
JI
CAPll'tJLO 1
EL TRASTORNO ORCANlCO
19
.entintduc:fta de- lamueru cuando dtetquetlalu tntdodmütdok
" - toipooil>k -
-
f'OYecdó• humm>.
la n:ild6D MlllQllOA ~ l~
1
..,..,n
dt ......... \lo ....... ncpd>. disfnzoda, b -
ctr: C:UO, U. QUo
pul< dtl
titmpo de amor Jlllt>línl,6; • ftces de indif'ttme:m p1·1016P::a; ~ oc:asio-
'"'· de rech.azo ~; pero lu idas de ..ne .U., en ~.
ahí,lllDqOt toclalamadtano p~ tonsCOfdendlde elo.
La tetptadóe de: ca htcho est:t, por Jo cltn*1 ligad~ ll mayo1 pu·
te del ótmpo. • un deseo de tu:ieidio; ello ea: wa citrto que te uata a.·
qui.<OQC~tada en forma ejemplar.de una t1naac.ldn mb.que madree
hJjo no .on mú que v.no. Toda. oc*5ió.n en que te desprecia al llÍllO es
recibida por 11 mtdre como un ataque a su propia J)CtlOl\a.. Todo des·
ahucio dc1 nlho &fpiflca pna ella su propio coadMa de mutrte. SI deci.
d• Yi.W, ' " ' procllo qur lo hap to op0tlcl6111l t""'PO m611oo,c:m 11
muy fnrcucnte complicidad ea11ada del maddo. bnpottate ante un dra-
n q11&Jan'• lo afectad. de ta mism..t manera.
U medre 'ft a .,,...,JMKS_.ftlfl'ttnr ktsmMiooc. ptro, al mlllno tiempo.
blbC:ld 1111 «• • lf'010· Id de c:mtaika ea com:Wta.. ¡pan~
q,uil,ea 'll'Crd.:i•
¡L•~4N,.., 1
No ene en•; y esit a.no le ptJteMOe; oo p.naa cededo.
1'"" di.,.dllfcol
la lido rormubdo ya matplcs 'fCCICS por ttnintntc.t a:pecialktu.
¿La wrdud, entonces?
Pero. ¿q u~ wrdad, ya lfilt $6Jo b madre •M
¡Ou' HIH eUa. e)tllcta.'Dellre? •
Sobre todo no quiere saber nada ni recib• mda de. ete mldico e
'°
qui.. ha Ido a p<4lr ¿qui!
NllM, tn que oonc:ier:ae al nino. Un poco, tn lo qm: concie.me a C·
O. l!lim\a. Detra oicuramrm.e que tu prt:gu.:t.t oo obkllp. _j.amts tt~
puesta. pan que puedo _ . . pbaldndola. l'm> lo ts pncisa b r->.a
de plOtlpJr y es u> lo qw 'rieM a 10licilar. U• ,....no Wl ie:stifO:
un 1~ que: tlC:OU qut es db la qw t'llO ,.U: rnM,, d.c1dJ de na fa.
ch>da lle 1Rnqdidad. Ua ..,.¡go qnt, tn c.> -....lo. •J>I quoelb
tiene ~I tmpubD de .mctu:.
La •ftoni 8 . tllH q,ut ai.b.io es mon¡db desdo .a aac:imkow. Só·
lo queda no oy~ lupülbnsdcl panem. C\mndocl nito 1.enetm me~
xs, un pedilU• coofw.rna ~diagnóstico , Esta W'l, la rmdre lo e;;timdc
y reds:a:za tos edme:nes orginioosque penntdrlan e11al>kicer ~ I d~v
tico tn fonnll ine~c:ab&e•
..¡De qu6 Une kt que me piden? A un ter IJ)Otmal .e le tl'.llta; ao se
1 ¿,._q~T~.~detdart,b•~•utüoúecu• b
..._ • •• , . _ ..lrilista.. . _ uca p&dida ~ . . loda .W ft idmtif"ICI;
'·-o
ciÓll combnO. --~ ót t..ullduelll lmp.nu.. Se tlala 4e u ...
• n ....... ...._ .. " ... """°"';i-dil~ .....
20
te p.uede dfjat tívit. No es d grito de una madtt. aarep-- a.loo u-.na n:·
b•lión mtlafl•• . .
EN ntldN ha tltglclo oo •btt. 11 p<tdo de""" .,....ro011 quupo-
rcdO ti dí• ., qut • plaat.O °'"' oltldu ti ptObltma do la muom do
w n.ll!o y de"' propio ..ic1c1:...
~e nifto te halll, 1 los f!iedocho me:x..a, e:n un e:111do dt esiupor íó-
bico, qlN ptr&liu un desarrollo de por.-,· ¡xrturt>ado. A Ja anorexia 11,1.
cede el ntAIUvl1mo motor (1unquc u!tnkame.llt h•y• ldqulrido 11 n¡¡r.
ch•). Part A:dro, t. Onk:a muncr• de no dtjorao 1rr11.5hu a 101 dueo• de
muerte dt 111 rn•dre et Mt ncgatbo. Sn esta opo9clón cnctw1nu1 el upo·
yo dc1 padre, quien puede as( cecoriooer en 1u hijo una 11virUidad".
Juh'a •• un1 humo*' n!Aha de ocho a.l'kt.1, coAd1nltd1 dtlde tu naci-
t1Ucn10 pQr ,,., proítt0m. ..e, una mo•llc•¡no hay ntncuna ts¡JiUM..o
u dt que can1JM."
A lotdotaftosy medio es traud•poruotll*Wifl• llfm4n.quede-
clan que la nllla tkne la& siete Y<!rtebru ..me.In bloq-A~
díudf111. . la olfto eamlnay watiadcupar....,.
Col*nu iu..., pan la madro la battlla de la tclucaelón: do Mi"'
mú qldtre q1o1i1 esa rtJfta, qu~ le debe el oo • unt enftrm1,•a tdemQ
taattuicll. Pero ti contexto (óbkx> es tal qu-e, &Jft ll mad,., Ju.la se sko-
ce: perdida. ¿Bto tt todo, en ftrdadl Examm t ta nina t0la, pe.e 1 la
oposic.i6n de la m1drt. ¿Qu6 va a ..uoederf
Por cl l•dodt 11 nlJ\1, un de\llrrnllo con1tnldo (d.,.m>llo quue m•·
nlOCJtt en dl\'1001 rnakstares '°""Uooi): pff(I por pirte d• )J mlf!lre
uo pd.nlc:o quo 11 hace krumpir tres v~e11· e.n el cc1n.wltprlo fXJJO vtr ai
Julia estd tód4vl4 (tsd~ir, $i Julia estd todav{1 rita).
E',n Clltot tNJ@)1, 11.$ tC"nlllfvll dt ptk:oltfQplA IOn pot lo COm0.n re.
oh&ucla1, porqut la m..tre no puede ..tmltif dn aron dlOcultod l.1 lntn¡.
tl)n de wt te..:ero: n pttcbo que •I nllkt acape de afauaa manera a b
ley dtl p•clto. Eo la madre 1Ula quien le ~ 111 1""1. La tooda de
los mfd.i:os conrinu.ad., pero ahora • rnltd.. tan 161o, de IWlat um
awa o rpnica
Tol ...
"CU"'''...
tdm-. 11 oltU>ddn d• Ulilw, dt CllOroe 1J1o1, e 1 49,
aoo_.W dtlde ~1nacimMAto . 1..1 madre rteñw ta J)Neba d• J>ÁOOltr>
pil que 11C1 le pmponr 'J opU pOr dejar a la runa enotrrada en un.a b.ab¡.
ttc~n mkfttr11 t.rab"• en la f4bdca, an1e1 que conf\a11a 1 una exln:tl•.
De todo• m1.wlo1. no rtnuneil 1 otros ellmmea, buic1ndo ti factor ret·
pon111blo del 11t11do d& la nlfl_a en un tras1onK1 Of8l11lco endocrino,
Sn 1odo1 e11ot CllJl()J, Jos padte1 oo ~ tlente.n con el derecho a aer
tfatlltdo1 como lnltrlocutores vtlidos. "Un nino enftrmo - me drcía uno
de eUos- e1 asunto dt la mu;er:• V cuando, por •xcopc'6n, el padre se
litnte 1n..,111ertc10, no" nio que - .. coo epbocllc» dtpNsi- o
mardla, porqao #be q .. "10do ..11 penlldo", •
do mldlcooq11t lo explotu",eldtera.
...._lwu
P''*"lorloo, lla10.... 1nteni..,. para lntmwnplr..,. ptko,.!1pl& ••
la ootonila
21 -~
aiempt~ tJ prfleiO de \llMI enonnc "-!ipabjlicbd: eoino ho...ti••· 4'0l'llO pt•
cm.,, MlmpR en alg.UM medida u.n rnce.sado. LI mldr• .. 111-nte htsl•
ul ,..O N $ clNClfb CIOP IU llilkl qvie le ... dt~ rtilwdlr, ~ rol
- mwctdo: 'WOk-1 lo ~ d• .. diamino -
Yld~ y 1nu.1e;mYmd1C11M,nb4ide,wrldbM: cnau l&Nw:p:i$a..fn..
'°'
~ 4e
u.nlijcftlt al" &ntll de 1111ta.ry 1uudiafta de una t'ort-1.Jeu Jj 1e Jn1e11.t1
um pllioo\U'19ia... Ta.dn1 coocimC'Lt de tu~ el• inaoire hula fil ti re·
dmo 4d 4-ecbo dt • • '"""' pdipo.. . ..,,.... - IMjf:«> uatóa.-
mo. ldMhno&ndoe coa bt bombm de • Jl'fOltllic, twl&d m .. cM.
pQ UD1 (~ _,br'Mlll'Nflla, no .,Otadt )anda.
t. f.MR)QUE.ANAUTICODEL N.OJUU!&.\
•
cnt'ermo .. • ~ M l• inad,. u.o thoct: ea el lnstuee.,. que, en ft
plano l•1rMko, u wecfo en leudo poe • allo •cNrin~ .,..
el 1ct ttal q11t., por IU . .ttnn.cllil, llO~ . . • dtl¡>Cll1lf tos tn~ )'
Lu iDatl..tlJIX.loatt Mt1mm• .sno que irnpedd más .Stlllftte, cn d pla
DO sknból.lco.que ti lnlll~ pueda rceot.>et N ptOpKI problcnu d• ca..
.....i..,Po.¡ue.,.w..ioc1eoo...-a1ar-addebop-i.w..
t.lbiinmnW: fQf b r--.c:il al mio ts&Jdw.qoc lllt UOllO . . ~ .W.0
--4dEdipO.
En ""'°"'ª•""'°' que eo ta rtmdai • co~u c..fU ~
(~lk:a: ae k dt CIO DiiSO COmo UD Objeto pcl'I Cllicfu. (ueni d• ll
i..~ftldt 411 martdo.; 1 bira t mt.•udo hlQad lt f...u pea crildo ,.._
, . . _ , .. _..fl*b<(y., a•madn).
EICa skulldón, -ue pa_n n oJllo notmal •rt. nitUrOtiunle, por sus..
facer 'Oft dttee> matc:nio de tipo hkttrico, •• OOfttldt(Mla, en ti lttttnO
Nal,, COO'O ad.eowla IJ bienitttu dd alfto: ¿no es tobtt 11 madre qlN t1
N1"1t11it, OCICllO Qlll.Y ......-. el aM»o de ....... t.~• • • liio
"6clllllte1 iNoW lbt, pna..mit. n . . ailoqm: •ll ftadtju.
la verdadera dbncru.i6n de1 dnmi? E& en otro bdo~ et decir, en tia mil-
ua, qllt la madr. va a seallt. por coc.dguieAte. ta iatesuricltd do 1cr. 2
Cad.l mu¡t.r, anle: ta falu de lts 1t6ale5d• ideatiíc.aci6o do .su ftiDo,
eofermo, •• a vh'lr su ana:usüa' en función de a.que.Do qpe le ha mue..,.
do n 1u hiscorb ~ es decW. ea funddn dt IU pt0pia cuuldóo oral,ual,
Miea_Cod•mldt<- w,_..-oa .. p<Oplo · -· on d-.realq••
litmpre 1'.ace tc0 a una expc~cil YMda COG anltliorid.ld n d p.llno
fantun~tico y de ta cual ha aafido de t1g'Oa modo marcm.
'"Yo ataba qun. - me dice 1• •60n B- de que el pano O>a a ter
algo U:nibie'; mi pvuJO rcaJa b muo modllldi... '
"'Qucr(a wr una buen• ruadn - me· de(CI om- y ensayaba, co mi
tmaglnad61).. JC11t.Jnpe como mi bisobud a:". Cita m 'tier, en e(tcto, no
blbia Podido h:&Ua.t en .su mldre tú ea .11.1 abvcb 1tftlles de fden·tifica..
cijn.adas.
La Uegada de un n.i6o •nfe.rmo al bogar de. um mujtt que ha inaau..
a.ido MtllJu rrl«lond COlt Al p10p;. modn. puecle lega.r a despertar con·
tlkm.s .ucót.ioos oompm..:tos par el caa.rnitnto. Se praea.ta ~
y , a Wotl, reacc.onc:s (6bk:aJ.
l'or •1 oonmrio, si b m ujet ha pcnnanocldo muy tJIH:Plla o au Prt>-
pio potJ'N, el Ailfto Ya a encoru.w un luprddl.ü.toen la familia. Sed a
meaudo d pre!erlito; aquel. quim, ea la r.....-.
mattma k>s otros hc:r-
ma.oo1 y hermanu tcndrin que ttrvir hasta N muel'te.•
Está visto que el ui60 tofamo es ran. vn. incorpoudo •UN
mu...
d6J> ................ trianluJar. fltro l u y - CD q110 . . d ¡>11/b< qui< e
• p.ceocupi1 p01 t i nifiO: • trata e:n10.nicies. la mayoi- pene. de IM •ces.
de una identificación con 1u propia madre. En ta0to que custod.i:> de b
ley, el pid.re oo puede lino .eotne paplejo attfe WI nin.o que, des:Se ~•
......,_ ,<11$dCllJoldoavl'<trfutndelodaalast......
Si • lrata, en fin, de uns mlldn Uatr.Adil 1tOrm.-. la tkpd1 de un ni-
fto en.fenno no pw:de no t61'1Q ~enda tobrc ella. Ea efecto. ta res·
'La-a. ..........~ • .,. ___ ....,.totll.•~
_..
ti~ d~ la t.Qlll$dt )1 . . . de~
-~. _
. . . . . ~ ..- •• lo• ojl» cid -AllO . .....
tWU!.tiA 1C12tinNotnci11e e l Solri•"'. ..,_., ~·ti'"' ao P"l'd«9 dar 1 compudr
a ~ ~ ~·~ J'U> .UO es q11e lae,y • ...._to. • la hiluldt del aiAo
- qtllt ""- ~ • • p::otluM u el . . t.. a.u. ca- • ,.__ ag-.abo
. . . .
•to
tro. ftmOf la 81'1&1UCÍI, o .. ÚMOllll. ¡ l.a cut111Ct.M1 ... Jo q\MI ~ -
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l97/ Vtlllto• uuríbrod•émwto.r~ .. u.ur1>"""qaecometriel!go
lk ,,...w. 1OMl'ul6a. Hoy focmularí-a W co..t tSo diíftll• íOn'ILSI tn.u.
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tn.U 00 11 u ~ck.Wonmdóa.. S. tn'8._ ll ,,._,.. dd1t".!f-
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CAJ>ll'Ul.O 11
U. INSUF!Cll!HCIA MliNTAL
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lo po< ~ro. La ""I• tmociO..J, la cW,,tbilld.od q"" lmpllco lo que
• oeuha. no .161o a la p«>pia conóe:ncili. &ino 1 la del IMdk:o, es de ea1
importaada q\llf no • poede cuesüoaada de Pueda.
T'ulta.ndo la ea!e.rmedad toaábca. pel\l tc:nitndo a la "" al mxi1:i:ar
pdc:ol.t(Uoo pan lo que por otta pttte DO marcha, el rMdioo .ayuda a
lt modre a hlw •lb ..u.m. el despbzamlmlO q"" redltuba.
Lo mismo JU(tlde, en cierta medida., cuaodo •nos viene a consultar
pór un ••retardo mental". Raros 10n k>s cuoa en que loi }Mlllm aceptan
de bueti grado que te ali.gne una dimeosión püoona.l(Oca a un problema
que Plf1 tlloa de~ retotverae en un nivel pdctlco: debemos, o bl,en ne.
ga.r que h..aya un re.tardo. o du un remodio concre10 (cl.ue e.tpccial,ope-
ración. medicamento) para de11embaiuarac de un mal muy concmo,s.in
el que,l!C no.s d_loe, ''todo m.a&lw'íabien".
Pero. ¿q\N1 es en tttlidMl ladd>Aid.ad r:ncu:ual?
Aquí .tOO ,o.tbks do.s llC'titudes: o bitn el coNUhor ..sabe•• y con
&oda c:ondienda oritnca al niOO bac:ia WI IC1'Vlcio d• 1eedwtddn c:ompc.
ttnte, o blan tnea de compttOdu y el t*npo pooo le fm,oru: pan
OO:Odtnat 1 ua •t, l:a hora mcm litml>f$ demadado Jlft)ll1:0.
En tonna dtlibenda, yo be oplldo pot oo lllbtr. Quiero dtcir que,
COAJC:ieatc dtJ ptObkma psiqu.8trico que • pl:&D1ea. me he tomado
siempre Utmpo pett rt~. Jlcqndo, pan el nlfto, el tiempo del
dWogo lo mti alll potlble.
Elltonce:1, en cada cuo·le b.a desprendido, mil 1ili del síntoma, u.na
1ignlfic.cióo que podría tener su importanda en 1.1n n1t:amknto O\tett-
tuaJ, Apancla cada Mi un Upo de reJttidn into.rhunw1.1 que permitía,
al te Ja 1cJmb.t, bnroduck en el lengu-Je k> que a menudo quedaba cn-
mucando en el'°'° síntoma. Al reeduc. 1pnsun1damentc el tf.ntorm,
no .Slo hubie111 defado ttctpat una poaiJilided de tx;pntádn c1C0dal, tJ..
oo que me hubittl hecho cdmpliu de una mcnth "' ti terrmo dt.lot
padra. Mmlh q.. •I Rje1o mpetui& de~ modo, penrunodondo
C&mbWG 8 en 1U tmJw-no cemdo.
H• &om.ldo pan.111"1'11' mi J'fOOUICIU, cuos do rdftoJ d.lftttnta da.
d• el.,...to de 'rilu del pdo de p>90dad del IÍlllOmL Se tnU, eA pti-
mt< ttnnloo, d• lo qut • u.m. de olllkiado el dibO dmple, aqucl cuyo
C 1 ae etealona enu• SO y 80 y que no manitksu trutomos Cll'IC«'ria·
les ~enttl nl uu tft>luci6n psioótieacvaec.crit.ada.
Etla "ollqutca" do dtbi mentel hJ oido rodjudlcrodt a los nJl!o5 luego
de una c:onaulta ~dk:a. Los padre.t han reci'bldo un1 lndkadón de o-
rieatteidn balitd1 en ci ex.amen del sujeto.
· Por dJvtrll• ruonet, 101 padres h.i bUJCado una confirmación del
di11«n6•ico emtc1do y el w.r Jos ha Uc'4.do aJ dtcWto pfiiooana.lítico.
No te trataba ya de ..orientar'' detde eutonc:ea, aptesuradameiate, lino
de abucu, 1un a! precio de. ftdot meJet de e1umiscu o de: ps:k;otera--
pia, ua probttma complejo que, a n\lfltfO fukio, no te bailaba resudlo
con la alrnple oriMtKióa. A propósico de cUtulo$ ~ - bt de Dan.ir/,
27
f~tl//W. R.M1nund11, Otlot4, lrnw- pl11ntnrt, por tlapu, las cueaiooe.1
~ue me pnrOapan aoett• dtJ ~ d• un Dilo Ntatd.:lo.
..-...
Ea,.......f'"d<ll...,...
d-•· - 4 .., _ _ h_pat.....,tal
liaoplo",. lbtlc! - '"' . . . . . - ....
cotno las h-.&1.unos • ba anafMClil de lot plicótk:o•, Lol cam• ,..,.._
tUridn •quf pen teflllll pancos y IUbrtyaf now que sedn recon11das
..-..-.
Al·-. <-·· . .---.... . . -.. . . . . .
..._....., .,• ..., .. ..,,,.,.. _ ~--.elbla>ooldla
dilicull.S. de alllMoltdd•. Ita 1 pttttats"" tmldo M codo• dfsa .
3-0
Sók> me pal'CCÍI indjcado un instllulG m'41oo-pod"6gico': el CUI· -
dro cl(nk:o en: 1>111:11. la an•mnf!:tis pobre. Lo uencid dal ooate.tto fa•
..w.r no tpareci6 lino gndualmr:n" a tmú d• a. Caa1Mi• apor-
...i,. por d oillo (í..ta{u que lo< podm,. eJfonaroo pe>< "e:<pkar"
- In lubbl>1 d• ....,.
lo que capAa mese.e tipo de.ex.unen a b rtam. cle lot l*lta.que
no quiertn odcntu 1:1 kt~n ÍUtt1 del.,., manto lnlelecnral,
redtwndo muy a nlC'Oudo el abordaie ptkoanalruco del problitm.a y •·
tenWnck»e a que au IOUclc:ud de 1yuda tte0ltr1ta tomllda tttrict.amcntt:.
·i:.uoy harta de ml!Jko,s -me decía ll mujer de uei ñftadot--; m
emba.rao, es muy simple. Se &ci prtsenta t nuwro pequeftt>; hay ahí, en
el ceR1bro, lklgo que 1K1 »e ha Uenado;es neocarlo lknuto. operado. Se
sacan UJU011~nd.icu y cosas uf .. dobe hlber tambltn wtmédico qut
lo1 mtt•. eto1 ch.l.lmcs q_ue-faltaa. Lo derMt ton cuer1101".
Y el ntno 1 qWM le. falta CJC algo va a rtprod~ oonelm~o el
l.IU!lm b •ci.ltud q.. ho inducido en ti la de 1ua p..t..,, c:oníeudo uf
el riOllO de 1111• mpucsta idéDtica: d lerape•to oólo tralVf de modilJ.
..,la ckflclencll dude d "1gulo ...-
Ya que .....10 u..m. m. y 8 - 1 e 1 b
... pcd,.i!sloo,
•-lo.la......,. dd
tcnpeuta ana. w propil knpo~dl.el ~nfoquio~
pc>111>la " no - nado .,. 6'111' dtl •iilo: li no, M• • .,_ pfjuo
- ccwno dtcl.1 n1uy ancíoamente OJnicJ- para nitar tener UI cuerpo y
l'tnu deeeot. El nino upúa a rcd>ir del Otro u.na "'PUCl'ta qüe lo li>e.
re do A!spontabWclld eo el pbno instlnli\to; pero 1.nte eu respuesta, se
ende prm de p4n.ioo. VedSndo• tod~ res'puctta et como tc le c»nduce
hacia la 10l1 salida poiible: -hacia u11a evtntuaUdad, no de cura-
ción, pero t( do UIJ.UUlcldn múfmJ de tul pOs.ibUJdl&dci lntekctua1e1, en
un cuerpo por ~I reoo.nocldo.
Si la dcOcitnoa psicomotdz de esce tipo de n.ifto tt a menudo el sis·
no dinico que coo.fiana el retaido .intdcctuaJ. ao ff meno• cierto qiae
etc cutrpo enímno tient una rt:ladóo. fantuMUca con el runo .imagina.
ño de ta m.ld,..
"Yo no q""'ª uo h¡o -me d¡o b .,...,. de Ftl(pc (C 1 : 0.30;-.
ri.úoo doedt d Oldmi<n10). Mi """""mll<lil cuando >"' OICi; mi fi«.
maria pmela atlll muerta y Ja Oln es &oca. Mi m.ldtu&r¡ me cijo: l.u tu.-
P.r no W nW aquí; oada de$a na es tuyo. Mi padre me ha dejado
expulsar. Me eud ptrt DO acnttrme huirfana. Ua nino ••aleo
Qlie aepua
dd marido; ya no e1mJs lo mismo.''
F'cüpc se ba vudto el protegido del padre (c•e millno con tenti·
miento dt cuJpo por una escoJarid1d deficiente y f.r1c1tS01 profesk>na-
les); h.acc lo Poalbk! p.ata que e-1n.tfto no molctte a la mlClre, 01 decir, no
31
pes por loa: rW>na de .. ley qm cPI 19Cama. Allto que UOMbrt en es-
tos aiftos a la forma en que aitmpte k>gran d~m>Oar UAI dtl).1C'Íin a
dos. convirdl!ndotc en objeto de uno de los padrts. El sentido do la.in·
tu(iciendl motriz te iMCribe en caa Rlacióo (el cverpo dt-l Alfto pert:e-,.
. -• ..,.. a UDO «loo dos podm)
"'Nmd y yo, mmot.,. comn .ano -pMtula ft'átor. m dtbil meo·
t•1 de diccWJ1 dos dífidlmane recupen.b• en ti plano profctlonal- ;
1
-lo - -
pcqutno. puet et mfdico, a lntt,nclu de lo• plldm. se prooc:Aapa a.nte
lodo de la reld1ptacld• ..x>lat. 9'o d-.e tiemprt cuenta de htt0 qué
pomo el ,..,.11 p ... de loa .,.,,_anct•-
rbks que • ~ 1 la 4.ebWdld mc11tal, o aampkmente .,br• !l re·
m
•
tenci6o m.11m1 del laJto aooJv o profesional:. El dlbil a quien te ha ªt
dgnado un hi¡.tir como tal en la f•m lUa hallad sJcrnprc mlJIC.lu dffl¡
.........cr•
tuh-Jdas que 1qud que. t pesar de tu reurdo. es p...k de a. anc.io:ntt
J2
El problema que te me plaolta C$ ~pus qYI! podría terrir la Une.
~ncb dt~kaimuaSali b 1u•n (Josotrotaific:.dt la í:mla , nD~
._, men~ ticam. m áttto, un m.atdo ~asome ; toa didf»
ooty a1t1Cteri:ak•~ pero he aqut que el pldre es vnlwniurio).
Pani poder ~ar t n buenos t6múnot con ea madre rígkla y lóbk:a.
ti pn:cilo, to el caao I~. no exiltit. '"Ocldt" d ~ m qur •
m\Jlt'Ve - tnt dicic .. nud.rc amo....
()e: httho. ftO 9)poda .... cft; -
chlco1, IObre todo IU dinamJ91no. La madrt ad ll:l'TOr;clftos y l'!Wido
tsUn de al¡On moJo ~d11eidot al t slldo de obje101q_ue .e dcpn ~
pubr i*f"I C9iwlf U.N d~eddA. (.m 'MC'h f J tta.:douo CI» t;m.
IOmos carKCeriakst llaimuacll • hace~ Plt' no lb' ~a.
Su debllid.td mttlltl tiene, tn cieN form¡;.• un carkttr compulsM>
de deftrlJll. ~ ~•("~tu a la cqcociJ de ta mad.N. ts una prqucm ate.
rroriz-.ada, pfOQb • hacene oJrridar.
Si el pldro_, UlllnopollSlbiSdtd, 11....tu dlb o cae,. ....
dos eoofu9ooak:s., En oor1tec.uc-ncb 1 .1et( ella qWta ma:nde;eUa n :t 1tt
la ley. 1in ningún soporte simbólico.• ..,,,,.pude lmigilu to quepo..
dla xi un nif.o -dice-. Olmdo n.lallra imdlta.. •Mía sa tq¡p pesat
IObre la mí1; poi Jo dbnis. 111sr.pre • lua pB n la ama. 541 cabrza
-.ogrtga la 1nadn , todnd01e 1~ suya- lal vez haya tufñdouncpi:lodio
111enfngeo••. Raimunda es vivatci:ada por la madrt como fonmndo palt
de !IU propio eurrpo. Si la mad~ w muam tia _..o ea la cd '4'
de hfl>hos higim\cotn, i!OfP tcxtualnw:n:~. "'po.rq• QO me rwta Jato
tirmt'mlll" . •·
La dcbUklad mr1Ha.t de Raimuncb pattcc Wltt una bue oqinict ia
negable. tos tSpccb.lislu aliA lodos d• tcaietdo ca toJtcmr ltM • tra.
ta de una ••tmto:ña lrt "'ao ~ Todo el d,.noBo físico irücia1 dt: la mu
íuc. pertu1bado: marcha a tos dos anos. hibb a IM wis aftoe, df.lt*ft
un pe:r(odo de afuJa.
Abar> bitft, ¡qui 1\1< pon la mtdR, 4tol!edpwuodeorw..-,
deo. ele tmba.ram1
Solteu, encinta pese a Jo• mtdicu.mtntos abor11W>.s, Dtll) al tbmlno
del tmblltUO tn conscmte peb¡Jo de ltf li'JaadOMdapor~JltF•
•r su marido y qut no la d.npotó bsu qtx b '1lbilcbd da b c:ñatun
fue dcbJdtmtnte COomprobMla, ..Si no hl.lbir:ra Des8do - me dfo ti pa·
tire- n<> me hubi11ta ICntiio obH,pd<> a dt'f'OUJia.''
··s¡ tk> 11 hubiien 1etlido como uno df á prvpb ~no a.
bría coooc:ido la ver¡.UCJIZa.., IM dio b m.ldtt.
Y ceda uno de to1dos P!l'ff' refiril!MON entone.• su propia fni-
Ha. La m:wlrc h:t H~nldu. a Al vez~una mad~ r(Pfa, quc:jarMs topartó
b Sttrulidn de: un horob"1 en a&.s umtOL El P9d.rw; IU'fO u. ..-tre.,.
' Et dtdt, aln tlln.f\t.1\1 JCJtrmcli 1 11q ll!lllpn h"is.• • *"'9CNtu1I• 1 tia ...
N 118111111vcwnte e" vtnltd PlH itU.. \IA .ter h11MUG 11i...,o •• •
111•&.! .. "piecilo 1jt.fc• u. PCMWlo-. tonu e-. ...,._.. ...
aMtrti
1.......,
.,. .. ._..'
A._
33
bttproteaora q•j am.is podo re$igmne al matrimonio de su bjjo prefe-
rido.
En ambos existe, pues; d plnjco de tener un nil\o, es decir, algo in·
confesable., que QO 1CrÍJ reconocido por sus propios: at!1ecemres. coo e1
agravmte. para la rmdre, de Ja ob.esi6o de traer al mutldo un ser que
coafa el Óf$1JO de .ser hermaftoditl, como wcedió -dk.e- con la htt-
mana de una abuela.
Por lo t:anto, Raimuoda tt.oi-a ya tu destino marcado antes de a.acer.
Sitia ese algo no simbolizable para k>s d-0$ ¡>ad.res.: persiguiendo a lama-.
d.rt- ca el nivd de los ólp.llOs; obligando al padre ;¡ mostrane como ul,
cuando hubiie.ra querido Jiqttidu toda idea de comereiO acx..W con ru-
pectó a. fa. madre.
E.Sla nih de cato.ree afio~ c.nu(itica con nula esoolaridad des:puods de
seis t.5c>s de. cla9el diferenciales" era tambito nuJa et'! eJ plano motor: no
podía andar m biek:leta, ni nadar, ni limpiar la vajilla, ni COW"~ apems
.si detoender las esca.Leras sm caenc.
U112 psicoterapiA b Dnó a una 1'tCUperac:ión motriz. tal que la jovend.·
ta es en la aetuididad. ayudante en un jardín de infames, toma el 1rm,
viaja y tliene vna teatpe.raeión escolar que lie. pennite-escat en wi S0 pa·
e
do.• El r "' ha modifJCado aponu 67. La '""'l"'t>Ción tOcial ha,¡.
do e$p!!Ct.aeuW: , a! extremo de q ue la mucbacha forma ppte de grupos
de jóve:oes y se mune e-o un medio de _. edad, realiz.aDdo un tra!>ajo a
Nm~ .
El trawnie:.nio de fa nifia lle~ a la mad.tc, en 't'8Jia$ ocasione¡,. a~·
sos cotú'usio.oak$. No se-efeictoó sb> • tra._...ts" d.e trastornos cancrcrP11
violento$, que alte:raron con crii:is d~ agorafobia..
Bl aa3IisiJ puJO en e'ddeneia ea Rairuunda un nlldeo ptnecutório,
oon aparición, tn cierto momento, de " e:spiriuts.. ll'lllignos qoe b babi·
taban. Estos t$J>ilitúS m&Ug,nos ~ opo.ní.an a una CW'aCión. Ahora bien.
no eJ Sl.lpetO\lO aqui relacionar este oootexlo petXcutorio con los ras·
goa. hipocondríaCO$ de la madre! [J. fomi.• particular en que ella .e ten·
ti.a lnvad.ida de!de et comietu.0 de su tnlbaruo poi'.' un ~rg.ano suple.-
mentarlo", e impotente oomo rna:!.re, al l)aclmknlO de la nifta~ saNo pa·
ralos: cWdados de higiene y alimentación.
Raimunda oo pudo d~ ·~ttligente:-> y socialmeme dtsen'f'Udta
hub. et día eo qm: pudo habitu sota eo un cutrpo de w propiedad. En
tanto ese cuerpo iMt&b.11 b.abitado por los espirit:us de la mafre. no podía
.ter mú que un lJ1imal a.lt-rrorizado. aterroátante, sin ninguna tde~ ·
cia simbó.lica humana.
Tarnb~n aquí e l retudo de m.lld~n h.a sido mido por Ja madtt
antesc de. toda compn>baeión m6dica. Ella a;búz que engendrvía b des.
gnci.1. P•ro a dlf<reo<la d• la mad,.. do Danl<l. no b""'6 jamh la CUJ'I·
...
34
~iónde .. bija. Fllf d ptdte qdm tomó d uunto t'ft tu1 l!LiOOS y ptt·
initi6,a.,.~tdcloodnmasf...oliam .... ~dde.uododc
!anillo.
u lllOdn, - 90' la-lo. - .q.,..,.. parte <afer·
ma deli llllÍllnl pcwwwic1ae:akma•• fllWd~ todoi. Ranuodade-
"'8á .,¡el obj<1o -11io que poougia a lo - .. .....,. "' propia fo-
bil.
La °"alnddn'", OOC'O htmOI -.islo, tólo ,.So loarant • COiU de l.DI
graw erS* de la madre.. En dec:to. 'sta • blllba en ptliipo desde q_M
se mod.ir.c.aba dn~ado tipo de retadón coa 1u nilta, calificado por
eU. .millOa como de "equlJJbrio bumora.I''.
Raxnunda no ha alcan;iado. m Jos tesci. wia IDtcU¡tncb nonnd. Pe-
ru el bccho d• no tS.u mú puMizad.a, coQl'flad•. pan. codo lo que et
oallficado COITio "'malo", <I bedio de pod., mo,.,.. - • las cdlms
m.a&aus. le ha petmiddo tmprmde:r el ~ qut la cocwluce bacía
Una au10aocnía tf6c:lM,tl día ea c;ue cel6, poc fin, de habju.r eor.oo pa..
rúito d lupr dd poopio - llWetGO. S<sim 1U """"'•ella IO Ju
~--"-
¡QuO! pod.-s dodr' Su
ea*~ . y• no es
C 1 ha . , . . - o caol -iodo; m
toa.ta. ¿De modo, pun, cr- •de•~ bitn coa
el 60 por dento dt la ia!tli(De:oc:iadeque dalpo.1
Ea OOOl ie:rmlliiPs, ¡es eft d plano de la eGc:ltncia que~ que s:itua:r
la - · de lntolipolda? En tal caso, Ju nied-
empl'C.tid.udebit:ron •r suficientes par1 ""re.ltptlrbi''.
cspec:Wizalhs
En cambio, Ju nedueaclom:s turron tnoperantts micnuu ta psm-
terapia no hubo dewcJto A b nifia JU dimeadOo de lllj&lo autónomo.
MionU'U era un puúim de la npdre, su lnldfcmcla y tu motricitUd: ao
le pctbMC.ÍM,
Rault:a, pun. qar. mis alli ttt w:i dl!Ocí1
captc:1taño nienitne otro
elemesco que d•ttmpeda el papel de freno eta tod.1 Nlla6:a.itJterpcao-
nal q0< d suj•U>,. • ..W.l<cer. Y de~· q\14 .... """ elomm-
to• <ad bocho drpaodfti a...,,..¡., el &Jalo.....,..
d• r<CUpe1Xílil.
Ou#ll, ditcillis dm. es una o.i\a cuyo ~9'ilno cq6nic:o t t a
JllPJ• C011110 al R.l:i:raJDtt.. UD rol importan1I'.
S•CI te-cntn50y60. Paosbm--Uutadal•los
od>o lllo<, .... • Josdioc:iotis, abirodo•pa¡• loor y eocdbs. En~tica.
la }ownc:IC1 tifn.e, tidc:mis, un cadcu:r tirlllic:o que hace peaosa ioda D-
,.n;IOo (amillu.
El tledl'Oflncefdogn.ma arroja "-'n truado anonnal pan la edad de
ID 11&, d>da lo lmtitud de los ñ1mo1dominante1, p<roco el que no"
panera lft ewtdencia s:ignos de oomicilJjdad al 4• sufrimientos focali:z:a.
do1".
5'pida con madlo r<gularidad en el .r..t «Mdlco. la jown recil>e.
mu.°"°'• txtndOI ~ IDUit6.n J)atam.fblco, .ttamiD.a B 12.
OaJdc el punto de 'risu1 r.m:~. no tt obwnu u:uromos ...._
lS
miembro inferior l.zqtrierdo"'.
•sp<io·
M•ntenld.11 4-w4.nte oclio atSos en una ecu.11..,,ecil.lluda. saJe iMp·
.. dad• el """"'d• ,¡,u profeslolltl, ..,.... .,..• ....,lar d• 2" ....
do.
El otlJen dd retaido permanece tnlgmitloo. El daanollo mlcial fue
de.le ti c:omia.JJO d de una nm rttatdadt: marcha a loa dlecGuine
mtlU, !libia a b tris ano..
Carloa, b¡a "" ~.....,• • rillo 11 muado ..i. 11101 de"'"" del ,..¡.
mitnlo de la hennan.t mayor. en un momento en que e l p11d~ . falipdo
por tmc.omo.s c.atd 1'io:>s, niquierít tuid.adoc espedl.le1.
f'uc la b¡o pft!cdila del pa<!Je, la - -.. la doj6•, en deno -
do, púl diluacJto, '"' ..,,,..,wte jomú t.s diC"t<Ultad.. co,_Malet do
su h:j• •-potque - había aflnn-ado d C!IJdióklgo- la menor coatrtriedad
podlll pro'°""le la """"e".
En e:(teto, c:J ando dd ptdre t:fllll'eOCÓ ClllUdo b. :niM leafa dooo •·
nos. Munó cuaado e-Da tmía atores, s:in haber qoeddo ldmjtirjamúc:I
estado SWQJógko de su hJJa mcnot. El ltbudo pa ttmo, 9ut ri'ría ea la
e• pane del aftO, úllecJ6 aJguoos días despuift, de u4 •~ataque ctte-
-io-
bcal'·.-., qo y m """".
A los eaiorc• alk>t.,. Clrlosa .e hila pues llOb con Ja madre y h1 hfr.
mana 1nayo1, sinlm~ mlUCU.lina. La madre d o.Ca.dota P'erde, coa. su
marido, b única b:n.qea rnllCUJioa que en w:rdlll conoc:eO (haiñana df.
pldlO a los doa-. .,¡.,.¡ .,. aa por-1ibtos • -
cialmrnto fnn..-).
"""""
Jo lbb• cepd6a dtl ~,. CIOalo ~ kwnía ca.a cc...o obfre;sode .., .
no•pbica.--. C:ti:t.~~ . •
Ala_...:
·i Y IÍ mmll ao tt1\n'Wn oás?
--8tam0 • .m1 papi jamo a mi hmma..
-i Ylitubmnam--......itnl
~.aria PIP' s-a. 11Paouo.
En ot.t0 momerno, la . _ ac:reaarf qw ao abe q'lll n eso d• tcau
pena en el cotU6n. "'No 11.q mú q-u.e e-1 mal r.'»co qut ftlgi la pcm P•· -
raUoru.'"
Habiendo erpddo en~ íolldo de si mism.1 como Wll '•mom malva·
da". Carlota SlO vive mú que para í~Jar al pt'Ójimo. Esta 1ue:r1e de i·
dt.n1J1kad6n con el ~.que apan1ci6 con ol dcouo de tde, no es en
real.Id.ad nW; que una identific3Ciin con u.o objeto de placer.
1A tmtatin de psicoterapia analítica, cmPfeodida muy wdísrnnite•
. . . qt.W todas tu formas de ~UiCatl61\fuct0a.fDllt'ldu,pus>eoe
*'tncil ea q,W medkfa el fracaso ea el trabajo, la
habían d.-ldo pon ~ta su lonaadu<bc16a-•IOuo (d Ollo
.,..,,.m6ct
M>áal,
37
mas par. ub~ne ron rcbci611 11 tWnfioante pttcmo. Una reeducación
espada), que \Jtllkt como inlfrpn:te la ptlabrt, porttdon db mJana
de \Jo olomcnto ~lca.ntc , tiene a W:CCI. ~enciaa neptlvu t.n d ni·
fto en .-1 n.Ñel mhmo del lmguajo. Tan10 os ati que um recdueación O()o
rn. tittnp.tt el lksgo de ser tomada por el suje10 tn e1 •tido de 1us
tra.stomosmúbitnque ui el de sucurM:i6cl!
Un mismo 1tpo de ped.atog(a espccialtiach putdt, delde ya, mostm-
tt enñquteedora para 1.100 )' deformmte para otro. m que b aaturalna
de la pcdeo&ía • , sinernbargo,cut:sdomble.
Lo quo h•)' que cudlonar es el tipo de nil'tos al qut eso rocduc:ld6n·
• dk;ge y el ptpeJ tobrtdncnninmtt•que esUI dcsdntda a deJCmpeftair
ooo relad6n a eJlos, en l :a relación aud.re.n.ifto. E.o los CMOt «t que ti
reeduc:lodor tu1t11uye e'*"* mldrt Abihond.t,• corre t i rle$> de quo el
t1ift0 tttp0nd1 a su demanda con u:m eva.sSón....
Un catudio sbtcmlitioo de lo1 fJtitos y (racuoa co lu tffduc:adoots
espedaUz.adu 11cuia 1 lui. et tcntid.o que adqW.ttQ m el fanusma de
cada nido, en respu.etita al lt1pt que el propio nitro oc.up. eu lof f81'1tas-
mu de 1ot padres.
tados. ¿l"orq:ut!
Porque el 1u}eto n pot f.m • ballano en un medio doode n.tda tn
ooncmo k es pedklo. Ante 11 av..ncia de dc1COJ dci1 ldWto QOD reta-
dón.al' ol!io,iste .espoal.le1' entonces manU'estanclo sui propiosdneos.
Tll fue el cato del~ doco a.nos, muy !óbb,de C 1 62, "'Jtchat.a.·
d1.. nt liL4 e.stabk(imiento •Cfit • Hzac1o, cuyadlrtcion hizo lo lmpOP..
38
Me pcx enrilda 1 un e:M:abi.ctm:irnto de oil'io1 • • íttCt.SO. que tDa. J·
tl -a
Se au dt tal modo UN IWnad6n muy pwtículat, el~ m b r.-ióa
con el 0tf'O, •l deseo del Otro nott 1lmb<dil:ado: el nifto, puesto al res-
pudo pot ta toticJWd del adulto, DO tl11tt Ja potibWdad de 1fron1ar el
. , - . , , . deb CIA<-o. El men,..dtlpodRoolcllqpjoonú.Eo-
pe1 ""'cien>_,,.._..,.i._,
que por ll a'*6cia dd lfpjftcanl• ptitmo e. en., lo ~ Ndu•o 11
tltldo do objelo, sin •tpte'UU alguna 114! acocdor al ni~I de. $111Jtto. Por
lileotjf"-· -
el contrario, pan flftt tipo de ailot, 11 lmpol'bWdM de estlbltOW wu
,.1~ dual.
Josd<jl • • •, ........... -
No dtftN .. potl>lid.lll " dfnlOl:&D' ........ (iha
. . ...
de ter, potque n&.a faJ111 capeada m ti altd da ta ialdld gor et am-
b~ l o, ~ cond:kionanl de "'8;6n modo pan no tuflir. y parw Uenat
Ull vac:{o (• QCáo lnte)eQul. elOO&u) lin que JDt tt p)Mlte el bito-
m:ip.ca de sabCf 11: - ne~ •ll no• d uplica e.a '8 mdre par• pto-
pil faka dt * • C\1)'0 acceto • ~tn r.a
d liplliw¡1• ,...mo. '°
bpcdido al ailo por
e.sao.
nJM1 que, tn un ntwl con1eiente, no han tcntdo la poel)Uidad
dt pa111 por la cautd61 lignl6cani. , 11\MIJitntn~ frente al mundoof:!lt·
bl,u~•paniculor.oo.,....._.....,~,.
... "*'°' y..... ~ .... - ""'_....- y.....
11\ltemihc:• que• cWit11cJa un. tipo muy . .ulu dt diftc:Ukad-. re-
Hkte al• ~J°I tradJdonaJ.
Falla huta la1 punto una dctenniMda dimta.ióa de lo mbOll.co
qwe n ~la mdOft mÍílllll de a. dúu como~ U'll~·
t111, en b Nllid.ad d• tlDI rúftoJ:, ~ ar:r eoept.1111• 009:t wta ~
d.. concitp0hilicn11 a la dfn 3; pt'.rG aladc11~n de Ju INl'IZ&f'lll
cormpoedc,. la desapuki6n del M&nüaA~ y, Por consi¡uion1e, Ja ci-
fra 3 no corrttPonde. . • D.lda.
La tetducecidia en "*-'tlcu, ul C:OllO halla e:l 1DOSDCio dt acd-
l>ir ••• obn h.I tldo coooeblda por Ff'Uldoe Jaula, 1torieata tn tttD•
di;, en un primer período,• Nit1trod11air mediante juegos Pf'OIJ'tlhos e.n
el dominio llbsancto, e:w eoponc ttr:ndal r.Jwne, q\MI no Utoe nldl
qec wr OM ,... CU-V en el olwl . . lo Rulidod ocle 11........,.-.
Mb alli ... lao ......... ele"" ..lod.,..., by .... , .. .., P""4< .....
tlmilado por el dM ftWtltal: lot ejtrddntft el t•mtOO coeatto .wn i~
tu&'itntes. 1)c5de el comlien7.0 dtM lnuoducirM un U•hajn q\llt llie.e a
un.a a»froa...aón del M'ftddo. a partlr d.t-l liCtlddo AW eku.cntaJ de bs
o:>su. Et bto.I abordar Joa rudftatOI dd cik:ulo, _,.. Frandne Jau·
... A el .¡.to no~ 9bit:ane COA ttt.c:idia • • ewrpo, cm rdllCt6a
11 espqo, al .,..ao, a la íam:ilia, a w hJ&,&r en t.Da. ftor lo 1an10. ct pni•
dao lnlroducu d• entrada un di41ogo, como sl uno M haJJan c:omt1\Ul1·
do coo a uio ded.Jcdocho meset,
.. if>e qui *"'- -tm decfa, por ejlmplo, lllbtl- tn L. ..... •111.te
CÍllCOO .. tlptD c:Mrtc.co?'' ¿J)lqul*", Mtffdo,q a. lmdi!a
en que el IYjtto no ha lllciluüdO ta 1( mismo MM *'ud6n trlonpla.r
que )e ponnha dar u. tctltido a cutinto IObrepua una rclac:i61 twSmitiva
oonta-.dret
Ad-"'• a& llq0ir1ud del lnitdD, C!D lo q:Yll ata.fte a la ....WIU lntelco-
- O -rica dd - · lo fp OOMO OÓJ"O pamal, dúdolo ....
"""""" u Yclor pri>il........ "~ll ln1<1lge1'dl ..U b":!Rll<l<f• ~me di·
ce hdro-. P1 dodor X. fl• dicho qut tOy lln d&ll mental por t. fiebre
que be &tllldo • k>s cbKIOl6ot; •íquet~i.unude memoril, bgu.
... pan d ,-Oy.,... el c8culo.• Elle oilO,n ralil!8d muy dotodo
,.o tratado eomod61 wntal de:.-S ~aamcefalitl&• .o•k&rc-
cup«ado Jun'sdo no h1Mr ,..to por fa Ley del Pwtre•.S. ha hund.ilo
tn Wll e.pee.le de a11fl:ün<> dond• ta prtOCUpíClón pnhdpal •n. oo 1ufrir•
..iwe U" monje -nw dto e.I propio nl.fto- pua na tener problimw....
Debido a q• el sllnik:m&.c: peumo DO• tu moomndo coa el m..
comcitcte mtcemo. d aijtilO lit llalladq;so 1il&o del '"'bdo de• peo-
~·\'Ida y c.t pcti¡Jo de no titntitM dl.14'no de tus ~na..
.......
:;. i
· ,.. a"'°"' tn C..O• ~ \Ul vtrdadero púko coa rcbc~n • M ~
40
;;
nes, pfruco que puede lraducirJt J'Of" 11 •p.3ri1, l1 obtáclad, ra ·•estupi-
"""°. ,,...
da muiYI" dci un nlno que. de hecho, no qulert aabtr nlda do nada.
e
ws, 1 10. °""""''º a loo meo anos, ha
en el CUtJO de., tnfmnedad uoa ~de tpbod.Jo ~ se smtía
p.....,...,.
habiltdo por un diabk> q ue le daba wehaa tR la cabqa, "-1 otros mo-
mento•, ttn(a la &mprtll6it dt wr tc:lbre et baJc6n •""hombre que""*"
laüba m1ttido.
A. conelauuddn tobniYlnieron dlr1cultade1 en el tcn cno dd habla.
Caricia 1[Cnll'ocab1 ""º g<ntU. Mal'ldO1i¡p110cab• perro peligtOlo. Se
produjo uno vtrdtden detención en 1.. poalbUldid do (Ol'tlunlclcldn, (0·
mo lf lli c(lt)en11. vcrbnJ 111 hublett hllcNumpldo pu1 plhbrat CU)'O rol
etoQclat era r1HnJUr a otrw objetos cranquUit11ntot u ateuorlz.ado1e1, es
dec¡,, N10epclbto10 no da z r fncorporad oa.
ln1t1lld1 11 lnhJbldón, el rUf'io 1t cerró ctd1 vtz m•11 k>t probttmu
ln1eloctualo1, h. . , ti día en q.. ol 1"'4Jco dlo ., opinión, que" hloo
wya do lnmodleio: "dtbD mental".
¡Quid me aport6 de e.encial la primtn cncre.u&a q1.1e tuw con ti s--
d,.7
u sded r.al dtl ll.Ulo no en lo de su ••Ido cMI. ir.. tfteto, lo ....
dre, pan hactdt '-OMd1t'' su r.truo, lo hlb{a declando d eapu4sde su
calcrmsdad con un,..,..., ofl<:W de dos allot; d• ah(, ... d fo el podtc,
iura.ió lodo un tmbroUo familiar...pero por 1o quo hlCI 1J rúfto,Pem·
pre 11 he doj1d1> hacer a nd mqjer: ella pod(11, m•}or qUt yo, dane c:ue.n·
ta dt lo q~ requer(a au enfermedad" .
8n el curm del •"-'lisis, Ja revetacidn al A9e10. 1 traWtd el padre, dol
t.tl&lllk> dt b madrt, provocó una c:ri1ft gravo, oquJv1Jentc a un wrd1de.
ro rtebu.o dtl aufrlm.le.1no de ta CutJKfón ...No quJeru OC'.lntlnu.u mis,
wfro n1!Jtho,quAero err monje."'
f'6t d ptdtt q uirn inttrrioo pan que d anililil polflulera, cau&ln•
do IÑ en lo ntad!O drJ nillo un dcanollo ld4ntlco, dtl>ldo o lo lotcn<n·
clL!•d• la ley.
A ratz d• ••• «w. cldC:ubrf b eJrJsttheitd• una betmana IDl)"Of &
qW.O&lnica y de otta catacttrhl. Todo ti aníHJis del lllno • dewro66
dndc en1oncc1- ,,.,,, dñ mitdo dt "'*"'""'un •tttto: •• dec:lr0 el
mildo d• dotljll'ld11 a 11 madre ,.,. ..,.,. palobr>1 di<h>1 ..tarlblc• o
(eroce1", pronundldJls en autt:0cia del padni y refc1en1u 1 Ja abuela
materna. Ellas palibrta hablan s.ido tendda11 en realidad por "' nino ro-
mo un pellaro de n1ucl'tc dirigido conira 1!11, ••porque m1J11A, entonces,
p.,.oío la'"'' J>l)llorosa do 1odo1.. ,
No e1 WP'\tnuo 11¡reg1r q-..e, a putir de 1a l.n1ervenc:J00 p.1tttna, pu·
dieron ter ldqulrid0t los &igoo:s mat~mlttooc + y - . y te entrevió una
eiptran;u de flCOl.triJ.Kión.
.. __
. ._
f; .. ·-. ~"
{ ; . . l f t f ' f ' I "&
~
.
_,_,
d• cmlq•r plObluna h:wodCa al ....to tn un •odo dt p6nlico- wech> al
Ela1Bolubía-_.io.i.io.,._ 1 1a_.i. _ _ _
• ec:am . . . . .di.el J*!n . . . . d• . . . . . . . . ...,,, .. ~
~·· Fue ~W. .. fllld..rc: qWta. aa • ---to dt iritr ::ld , Ubú
,.rtiSO CIDft W2 b:M 11D 4edo de su htjo caMo-. ..Ce NMro Moa.
U tr'nlfddn u la tulid'al ck - il:nltf• pMaM c:at,.,_
debía
cerru al nitio ti ICOllO a la cM1nleióill 1911161k1 fl'ndolo 1 u mcrpo
faM.Uma ptroclado . Toda~· IOCial hMia tnwnc:a tJ• conchdr
al ob¡ct:o pudaJ coo el q-.e Nicollit aubt klMlínctdo • lalpoca del
dn.m1 y deeipata1en4J11 a.ogt.*.la q1;111tqrMlbatu1in111ía.
Todo 1ucedcrl1 • oontillllldón oomo &I ctd.I pn14ba pUllAcr1 m JMF
. . cuiupo. hn pro1ec.,.. Nicotú 1e haría ob-"'o, ...,. ..,k puho"
y dt IHM l01;pal no jullMkada CC l\hoNfO por W1 C f re~ ..
-
to: l7.
S61o 4tlpWt dt . . . - d· ....i-.... - •
acopl6 wtpti.
. .....
_ ......... --dlficilel, -
............
po ft etCNC't. . , U...coat:ra to4l 1otd
Ea J ...... . . -
qo.io, pNClo, ti - ( d -
al "4110 ....... _ _
' 1 q m at hiciera conu
43
Ellu polol>ru lllm>o P""'-.S pnr ol nJllo oobn ol cll\'fn de má·
.... "'-lm<I• ......... hubo oclftu4 ............. """' c.,.i,.. de
un ti6o rtpllsldo
do."
'°""' tl mimlO, q• decfa oon r•IL. --Yo oo be ftad.
q• OC'Uitab•
ciott oonfUóón entn: ao rear y lo iimbo.llc:o tn un .., • qukri • ltlli·
hfa Jn1pedldo •J __,a Jo !m.agjmdo.
m red&mo de Bd~o jami1 hab(• delo ambobudo por el Otro.
Fmw(a y rtalJdld. a1;aban hase• UI pun10 oonf\wd6du q11e pr1dres y
nino1 tAv{an unt Citfta sacri.t'Jdal perpct111. pero en auandl dt DW».
Eduardo • hlb(1 es~\lndo 1 si mhmo oomo un ..~fib~·. rtth•
t.uldo toda 01f1 d.imlAtlón que la AlWICd6ll lnn"4H1ll de JU1 pllhio •
... md4bD •,.,_t9mt.ntc -en rqllded ptloódc:o- • pmmll, ya••
con 1nnd• uaaomo1 cancr.at.ks. oomo Edmrdo, tet oo• una~
d•-ta-•• - ......,_
El dAI -tal "lllfíd" deae -pooiblldodcsd1--tadoca
pW N• q•cldiftll mmtaltnoquW. amorio, cuyaatt\dUntab.
,.._• ._ 1 mtJDi..SO 4e dilícl dd'..._ A -..ctt. Ja r-. •
pit0ptad() dt ua üpóttkio de.de dirmpo •rllt y no,_,. n abaoluto
ha •
quo M lo ~Sont. ella acude: can IOlo ap«J• un.a orientación.. uaa ~
d~ y ao liempre ••Cómodo pan. ti lftHko dll'trlt cJ pedllo.
Tamb~n • ,....._,.el CllJO ea q.uie la ..debi,lidad mental vtrdldtra..
1pa.reoe como Mn ''aetkltntt'' c.n una rarntll:t DumctOa y PDJOC!e tet tu
cllra da por 1(quo ni• iaw-nca ponerla oo duda.
Mónir.•, dWi lftOt.. C l 56, ha •pido cuatro 1t101dtclMt1prepara-
todu lin 2'1btc aprtttdido a lt«. ¿Qui 1ne dice NCa ntri., JIK'¡O da \U1I
brt,. •tn'fiR• q"• mantca,o con tlb1 .. ¡Ok, li, s(, ahora. utd.I ;U¡.
..S bl<e Nl>t qUI DO Jl'Ndq! ..
E.ata Ula M tM10r11rado su abil::adOn en uoa l.nill n~ a.
unto qw 4AI mmtal y el c:la ni,.,. mtrbc • - . . qN • lli-rot4•
MI.
E1 a.Ml.idt 4e ell:t Upo dC' aíloil.. 8C> ~ • fnecuntos. pli.
c6tiool o ~. tt pwtee ftl cierta DWllÜCI• a lit c:undoott: fll .lu
-rermect.S. ptloo º mf«lca., C'Ql1 lm di°«RllCI&, C'ft CU&AID tif IMIJC&a, que.
m 111,.r de•. on.at tu maltuu de atómlso, UNO como "'I• • 1.0r-
pen. Su dllcatto u d t•b'O detallado, sM coDr tft etlYO aJau.no. da Jo1
ptqblftol htchQt da la 1tmana: "bt.a maftiaftl ful 1 h1e• compras: •ho-
ra 'tO)" a almora.v con maml en el e«1tt0; ruw UD dki. tn lectura. Ni
hennanlto cam1na:1
· Tendl'fll esto rtl.ato -..Jón tru ltSJóo. CICMll ataun.u preqwelb nrian·
tes: cJ honnantlo babr(1 tonttfdoo lor.to, en ffl da aminar.
Lo ONco llnpnolsto (ooa.nn..-rlo, • io. ojo< d• ...,._ - - . . .
d.a dilp61dco Vntuuble: de debilidad) .. 1.a forma C'n qur .. aílo tlCI.-
pa a vc<ctdt •u reino, p•ua decir: "'Mire, wu 1note1; mlre un obrno ~
bct el lteho'', para tt1omar tnteguSJa, con. Wl altt 11.11 dtwJPtraA1emea-
1c a:t6pido, l1 CCNllltnuaaón dt su hlslor11 que no tt tal. Pua tu .:>Lu
pibbru wrcbdcn.t Q'n tn aqUfOo q!M le es*'"" ti obruo IObr• el
t«ho y Jil mo11et le lnttrtSan. S61o que oomo tllOt dtta»n no te con.li-
dtnft de intttb Pll1 el anabsu, el sujeto, é.»bje.10 del dHCO dcJ Otro~
vutl~ a .. dlloo dt 1ono 1mptrt0naJ,y1 que no• tr1r1 de tl. La t.ram·
paco que c1t el 1n1Uru c1quo,1 ptl*r .uyo, M ha h.cbo un1 klea de lt
dobWdld y 101111 por buena Jnorteda lo que no ti"'''
que un tJpo de re-
llCión del ntno oon la madre. Pero lo c1ue M1thf1u."6 a ll 1111dre r11:.11'. Jcjo1
de .satbíaoct 11J tu111U111: de ah{ el malentendido .totual fR tomo de tai
c1.11a-cione1 dt 101 nlnot d'bil•• menuikt. lll anliUst110 ub\uTe con cUos
en 11an ft1mM1; 11 domína par1 ¡uudar lu tpadt:ncW y ttsuelw la (Uf:.,_
lidn terminando en La lncurabWdad del catQ. No qule.ro •ianificar coo
cMO que todos 101 dtbikt tiean cunbJe1. Pf"l'O, ea el «ntro de la propia
noción de dcbltklld,h.,, un pt0bltma import1n11 que mcr«e tltnción.
La ddtUidld mt1ual. walquitn •• ti Ortlfn que • le atribuya. •
COllCfból• ... ,.nen1 ........ une~ de .. ·-ldld dtl wjtlo. Los
tq.&110G ooosidendOI como mM.ido de bC'.apacld.ld rc•an1e y DO como
iadicacione. d• un un toma. Esto influye en rt p:ron610to ea el ttnt.ido
de un• ln<UfsOilldld íUnd.,.,...lal: <l 10.wto no • ..,.,.., desdo el princi-
pio, '"'' qu• una mcjorr• rMso menos m11tad1 como rtSUhadodeJ lra·
tamiento, La cur1c:lón CJti orientada en t.l 1tn1ido de una btilfLición
pn1etica de lll c:1,p1cJd1d reñame. El éx,ito de Ja CUINt6 v11 1 dtflllir en
' •milK>• de reodt1ptaiak1'1.
SI, en el pl1110 pedo¡¡óglcu y pnc1loo, rted..,1<"1n y reld1p11016n
.un í1cture11 no deldel\lblci rn la c:llfl de k>• ddblleJ, no et 1ntnot cierto
que, c.'Omo 1n111bta.s, debemca cuesuonamo1 no.:itrot mltmOS, ai qoete·
R101 lk¡ar • pot11r al di"a. tn ti plano tc6ric:o, el pdcoll\llllb dr Jos dlS·
biks, •'como 1r1ramo1mla1erualldad de conaoi.J11 0UC1trtl bmt dt
- 1 ... CW1I d< ... PJl<ótlcoo.
El .,....._ de lo< da>ks mcal&b u Wlt up<rton<i1 muy put~
QIW, que oo dt.. nlda d• oom4a coa d psicoonillds de los A<UlÓ!l-
COl. Se rel.cione con t1 aMliail de k>t pdodti.oc.1 pOI Ja fonna tn quo b
f...W. dtl ovjcto mtra "'J"'1'> a> fom11 """"' •• ocaolón del lrtU·
miento.
Y, en efcc&o, es potque la f-mtilia detenta el poder do frenar en el su..
jeto hxlo ddllm>Uo que el analist1 debe c.uidar lento no tomar la pod·
ci6n do ttt• (nmilfn oomo pino de 11 conc.cpdOn qut di puedo toner de
I• 1100!00 dt dobUldad.
1A dcbWdad mcntaJ OC>net-bida como ddOclt de la capte:ldad of:Uall
sujeto tn w defecto. AJ butCN pua la dd>Wdld una cauaa dr.finkla, se
nlqai que pueda'*"" un lllttido, es dtdr, UN h.IJtoril,o qut pueda co·
napooder 1 l.li'l "°'""'""'
Lo q• mÑ me hl IOfl'm<lldO ta las .......... dt iol cUbllu ....,.
w.., .. ...,..
quO! punto podí.aa- .._;.,·: o61o,..._....,._
4J
...._, proku~1•d• nos pcrailian cooooet la e.-. ..adt de u• &millar
mt)'Or wtu.kofJMl:o. d~ UO ecootclmic:ftto Uilam.1tico O di \Hll ~
ria famíliat I'"' el• 1IM ü k>t pedas. h»torll a ll quit d MIO dibD
-tal da, por .. tlllWDO ..SO, UD ICoc.io.
Si .. ,.,........ - . . g . . . i c 1 e - -.......... dcfm·
-.O "'oeuJ6Uco- de la c:bpi:!oi., pie.., .o obteaoW. qu. ... psiooelú·
U..~ pono<ti-bpobbr>,tólo,....dütM.,.•-d-
de intdie•c• notmll. C01bO t * ' lúntt•, ~ 4• bum p.to un dt-
bl '1tlttligenw", pero, pan ddébil ~;,!:'' q• luctfl
Ahora b5on, d"'"' de: Ja rnt.can de l1 d 1nci11u.al •disimula a
...on un1 ~tuci6n p""6lica o pcrt'Ull. 8ft ouo1Clrll'>l,to1ntt da 1.10
oquh'lltntt ,,.1ioo1o1Mtloo ti que tleOOc el aJftirrno. Ptro k> quo DO• tn·
¡ali.a e. ll lnOuc11oll de u.na frunDia qUf tnLt 4t m•nltintr al...,, que le
ha u4¡nado al cltlo.
Por..., el Htadio dtl débi lllCrltll, oomo •l del ptlc6Uco. no te limi-
ta aJ 11•jel0, tÍdO qu. ccaieftU por la ftmJ.la .
El (n,cuo ilt las tc:l"lpia m los~ 80I C:rutlt pcw.., mt:IOt UO·
io. IS ao - .. que lOt 4.xílll'•
....., ., ~ no ,...se: cstudiu . . . r~ - cw«.lcázdOllt:
..-.11 ...... llp> ... ~ c1e . -. """'. . . ,... .. _
,-mee
-·116ft ......
TfO de le «MMl~fftlttCS quc • lbre .t a.lno que
dlbtlef-•alet.
a a.
CAl'IIllLO 111
LA CONTRATRANSFl!REJ;CJA
fü11I dt la '"'°'" •
un duúk> 1 kl11fpo1do proCc«ióo Ml.ilCllsUc.a ndJ perfocdon~Ol. Al
encucnlr3 ulll madre q\le te- com.Pfldtce de vuestm.s
m*J Y 11, a la Kt6óft tf&\*nte, el niAo no aAll11mfJ, 11 PfOpb ..ad.re.
mmbflda, Mtd a;tli obsrf"WICi6a: ••'-Qui" lo q• ao Matt.ha? lloy no
lo t.. oído. P1ent0 que "'1 údpdo."'
1.p qYJ, e. k>I "'°'
Jnl"''- putót aliviar a MI Mrt, es b idt":a de
qut su ftino ot , . . - . llbu tanto coeo • tia. S& el nMlo f.a.M a t'lt.t rt-
gb. U •rf'rilt•
con la
.... ttflo-MP!lnlpmoh....-.
IUSft""'
aun má 6tl. potq.ue t«ndri tot.nia
U iattttupddn de ta~. a m.r:n-.do por awwndóadelped:rc,
ckrM la mt)10f pillM del~ de le coo1r1Lniru(enadli d .. aca.lisla:
#tui lkoc btflatll• ya, no te .a.ttYe 1 dcdrto y ttftlWll pc>f d•cb.r• a kas
p,Jre1 qu-e no ll!rlMY•ann~ E.Dotleo(•n ya~doe..
ta rutlJad, pero• ~(m a m:ont'ICtrl& 5'.t anaffsl11i esc4 dbpkcto a
Q:Jntfnu:it ti u11amkuno, la e:xprttión de una duda resuJc,a iouportuna.
to d tlt:Mlo te1~al de r1\litstros oonocim:Jen101, no podcrMs pd"millmoa
aflnllll d~O pf'l)fttO Qlil9 toda tSptfllll7.ll H 'f'JM.
., _....la.....,..
• ftCllll . .
~ '°'" ... .co.-
"dd OlefPOfliWC'IM.
w.-.. UlkJ ~ lt ~ ,_. ú\t corred
di~" objf:lo. cOlllO ~ ......
En . . . ..,._....
•Jua . . , •.
qlH ICl.flt . . . . . . . . . --~
peilpo
de,_..
ria del al6o. lllO
IM lmdatto pwa "*-....u.
n.iiJo e M r1aipcu4o
t00 JAIQf •
r«.,. Tt.1 otn IUd« del
d. dúi ~ q*'
~.
padre )Mido ,..., ., nift» al 11lxigo tJt. ll• r.tomo 11 uWo iSt t11.f~ qu, de
htdlo, ''°"'""'• •ll mtdre.
1 1!1 w Jtl O tkn• q!M t(lt)f~ 1.111t1t1CIPdó•prirnltl1;•4oO(lee1 0tro ettí iw·
•nte-, part tcctdu t Wllt poli blidad de. idt11dtlo.':te16111 111~1 del • tn rtoentoa~ ·
dó de "' r1.1.•c:IÓn lma&lrutf\'1. Se tu ta Pnl éJ de P•••rd•I e.blk> do objc.to.11 de
IU)t10: P«O d..._ Ir saje-10 comporta un. rltfrtO Y N«dc: que lll ptcif#lto •lilc ''ti•
oem e1l 1wu.1e;,to" o Wllbil• '"pc.tdfit:U"" al tN.11.1t1, PCM lt lr11u'C:lt q-ite opone en to-
,."°*
.._
dos k>J Mf)Oeeot. 4Ret11.tu 1t> I• de\lfilcbd menW. "" clC'Mo <:11C16, pllioÓtioot o
"'"ª rll!lilhM!tO\til«lh'• p.-t Tal u la PJelUl'ta qut d #lllil•tt tt le"ldo a plao.tw·
SI
Y ... tal 'fa, MM tte• potíhilld1d do rtacdóft m c.dma que•• tnt·
ilta te prottt-, dtd».raado cwado • •dio -1.apUdo, pero que no ha
Ucpdo ca• d.llC:WW at dom«llo dllyo,d.doq~aa ,.rd.ldqid.• to-
d>m alienada .... d• ...........
52
CAPIT\!LO IV
53
at.iadó• UN recdllCICl6• íoftliuic:a. • llll)OC' 4s.Mo. ~.
•11 6Jtim• ln1t1ndl, te con9'.ltn al a.mtitU
o..•mota, M...¡.pbt>ua,.. f""l>lo""' •¿()lallftuM.,,.•r
Al ..Sullo lo-Aqda. ~ . - - _ .,._..,
lffmÓmtUO f &11.)'ecdoniu,
,s.a fl'OJIOM • m ,.rra o pdroa"H• •.rechmdo d• iomtdilto Pot
la mldn; ""('-..lo .._.. _ , 8q•I.•
d• M&Nj•. yo no PI"'!• >Mr .•
1-. dldooa .ud • ocu¡:.
Dltdo.,.dfl,M""J>1eW..a-CllOll (- d • l l -
-or .o atropdad•, qM, como 1.11. tenla derecho 1 cniorr). Ma~a
que46 ooe n ..,o f....._ cnlttmo. •\Ja wwpo -dice: en.-, no e$
juntt uncutfpo, uno~qvc te cnticndM o DO• ce~·.
e.te 1pla.Mmlteta en Ja ralid.ad -Y "º tn vn ntvel lhnbdlioo- t.-
tmpedtdo 1 .. dLI., como oonwcumdl, a!10.., oo Importa q~ pnae-
b1: n docfr, do priaar pDr 11 ..castndón1irribó1Jc1·,1.., chocaria wn
un CUfl90 (1U1tu1adu,d1~0 y pondrla de lnfned•to a ~t•o4a m
peligro de 1pl..._lt'l'dtn1:0 o de riobc:ió•,
EJ accldfRIO, ITIU.matilaole de pot ...... "'~ PI" ta raad~.
"°" hJl&oña ele 'riollci6n vi't'Ílb por db. tn la Id.Id prepubtral. La ntlia
debía 1Ufr:k' loltfedor tttedt11m:dc ll ..da(•~ portllatld.a'.a
54
en que, duranu el análisis, ac le pidió la posición ao¡»1ada. La nilb me.
bito una criás d'e h.lsteril (crisis q ue oo ~11 Ja suya): "'Me due.le la pier·
na, se me parte. No quieto volverme una mujercrn.. sino una ntujer mc-
dia.M-; tengo miedo de 11tr una mujercita~ porc¡ue eso quiere decit que
$0Y una r.üllita. No qu.ieto ser uoa mujer ridícula. Cuando Je. es muj'er
demulado pronto se et d4bil. Es una mala costwnbn. Hacer el amotha·
ce volverS!e débil. Es irr m~ educado. Es preci.to St:t una \lerdadera mu·
jer."
La nitia, en wi d.hscurso eco de la.s pi:-eocupacionei maternas, nos
nn1estra stJ deseo de tener un )''O, La imagen materna es experimentada
como la oo» del Padre y nada míi.
Seri prec.i$o haoct con la nil'la todo un ua:btjo.durantc el tntamlen·
to, ptra ubicarla de can a la íratría, de c..-.a la madre m un cuerpo
que Je sea propio, con d~• dUt.lnto.s de ios de w madu. l.a autono-
mía de que Maruj1 n a hater uso ejercer-' au influencia &obre la rnadce,
pues ~st-a b11enie11e en C1e ntorn.ento de la cusación para inlertumpid8.
Es lo que, en efecto, me dice la nü\a en esa mWna teSión: "MarnA: quiere
a Maruja tal como es; eqtonces, ¿p<>r q~ camb.iarla?"
iPor qut!: cambitr, en efecto'? ¿No tst1 MaNja ahj, prtclslmente, pa 4
- .......
• ....,.,en. La COlllllNcCi6ia del ra..nia lo.ad al r••"°· ,.,. tdaw:r
a le ,.,.s,. • «.I C.-. qm b . ..... • w fllPl'dt d• q j ) e. a b
._. ....
ooaq...,_1 del oiliteto jlefd.lllo. El Dilo • CO•'IHt.rl• • obetlo. • t.na
-~ .....
IAlkn'4Dd..SO fund~ • U . madre e IMJo. -~. -·--·
El RMlo0 dcttiMdo a colrn.at la C-. de 1tr d• ta medre. ftO tleM Otra
.gnJ)cacJOn que la de *Xhtlr peo ella y no pa.r1 a. Rqpond• 1 la d•
maoda de lit "*'"e• aiempre, d.ltíamos, terminaron uo malenteDilldo,
f"l'e• núJ alM d• k> qvo el~ (ormul•. hayocra oo. que duea, pero de Jo
qu. no ik:nt conc:tenda. Y a toda prc.ten.dón dtl nlft011a 1utonomía? w•
irespo*"' dt inmediato, pan la ma:lte.1~ d~puio'6n el• e• soporte
fullJIMticodtJ QIJt lJtM Mccsidad.
¡.Qui qW.ffU1Cfli1ncat.e la mad~d-• aubijo1 Ho IO llk; lgnoraq~
.. demanda t:t a. cubfittta de IU dello ptll'Gto.
Y cu.ando. tni.1aJ pcnpectin,.b tftldre - rea.1 o ldoptin.- pldc a su
Uloq. . . . in ...... ,? ¡q'Ollll .... ~
Ea la ..tilb ta q99 , detrú ft 1U ptdjllo, .. d• otra C0. qm • tra~
ta,dO*>ftlFN' 1 ..-ehi,QQIDOuoa . . .ra, hait.,.._kupa..
do un e..-
predio a .,. _,,,,.$ t• ca 11 C-•tat(a ••ltlf'M. La l'f:lllC:ik
entn. m.clre e l!lfo tc va a di~ au·aYti4evn pft6udeíota1M11.e,
El a!Ao eo abl qw e:atl Uam.to a daen'lpeftt.1 • tol ~ *'~ d
"°'° m11erao tnoonldenw (rol de mpcrdot:Mo, dt Ubl, dt aafcono).
Sto tll .tlbetto, •• d• •lsuoa nua:iera "'rep11W10., ea el d . .o d• la madre.
'En cJ CMD d• t.a doblbdad mental, la tntdiactndt d•ndet•te •a OOU·
par a Ja mf(tre h.ut'a el pun10 de qoe, &nto k>s de"".1, la carencia dd nf:..
ftO to ti dcmp.-• obtcd\llda por aqu'1ta. (Ea en '-1 que h1y lllcO defectuo-
so: C1t1 tanto qv. Ja mach~ qued.1 penu11dld.t. la e:nrcrm.tld dtl lúJo dJ.
tlnlul-' la tnítnMdad mac:erna).
Todo dC#O dt dttpCtt•del Aik» *"' comb.adclo eobr. la awt:ha, ca
íorJm •~11ic:&. por la -5«, balt.t el J*MO d• q1.11 ...-11crmillul
pot ptnMadftt de ""ue 41 DO pu«1c••. E.a IOdo CMO, • . _ . , ""qm '1
"'° a ,,
ptlltd.... . . . .,. .. oc:wpe de lo 4 ......
Tiia .... ,.. ..... u.tisfcdl;as °'*°'ovo a.a .......
.-0 ta
p.- di.& .. ,.,.• • ...,.., .SUCICl'docado. sa dw b ... o.iient.a.. .... o-
poner CJH~e a bt dot: nmo., d mo .a ouo y a erar as;( ta - ..•
dOA do hwmMoa ._.a; rc1:1dóu qu.a aie. penN:&e mantcaa intaoao.
CD cad.i. Unl> de dot, el tulleq~ lant.at.'Dll:lklo qi.ae MCalt.an.. Lilp.•
dO aun a e"ª' tn c.ia vno 6e lo• niAOt: dotn anJ'lcbt.ts: uao estad
doc.do pva le n10dca, et otro pua la pkltW'I, PolO • e doa en el que
Jot apthlon.an no cm ah( mi6s que p.n, n1111cat tin el nJAo 11;1t l(n\Jta y
tu IM¡>üte,ldl.
U ooc:66n de tete ""utilizad.a por la mldrt .._ (of1'na ab•ttln, ,va
tt00nlu lkmpni al _ . au dt":flcisncia.
He ttnJclo oCllkln .... . un vtic:ubapareddotft i..~,.,.
r ...,_ IV- de helar ú esta fiun& o4oj><lft,"' la qw -de los al-
&os..A..n ftl, b.Mta qu.ledo fijld.o ea • rol d• MI y el fliermao,,.
pudotlldo, h.lbía '-llilo a la cundOa del otro el • 1 • ~ tnbdo.
CM.a üio 1-'t la inlfRSÍOD de 9tt el 11.mco q• e.UCaa pen la mida;
.,údr,d •~--&in-.a1m,_.uq .. codapolibi-
hd111 dia <"Uf1Ca6fl f t ..Wumbnda con pinlco. l.A wnd6n dt Jaa M.
mrtO, CD c:ftc10• ..uap0xlmaci6ooon el ,_,,.~opl-"° 1 Wll ruptU·
111coa1t mtd11t...Por 1u.1c m• qutda ol pequcno••, mt COftli6. ~ro e-
• p<qm60, IU~0 1 • lllmk¡ió pooO 1 J>OOD .. lnftomot del
cad;oter d• ud Jrt't'tdlld que hubo que ll(Uniejlt uru. hotplrallucidn.
TU.1 mlldm pocdtn, por otra pant, mante1W1 -.i.n1emo en e.I runo
eníennedtdc1 lmllaú..rlu, ca decir, objttJnr en el nJw.f del cuerpo u.n
defecto que halJa su ltfttido en ta medre. De lll 1uodo, en o trs funilil.
• asi&•ld a la hJja mayor d papel de ctcrn.t tnfmna: bC.:.'*'• de aíli~
A, LA ANOUSTIA EN EL l"RATAMl.l;NTO
61
& el tl'IOmCDlO t1' que Maruja debe pan.ir pan haca dtpOrtoido m.
vitl'DO U 11.1 madre, W CJff reieib~ de Dlt>l0 U.QI nodio, Uf'I. mtnSlje
q,1.10 Je conclemt: '"Si dtj&J partir ~ tu hija. le .eaeoeJi: una dt$acia."
Y la ana•A k esuuja e1 .;enu.; un &PcóJogo, Ramad.o <Le w¡cnctl,
habla ele ..ocwolis de a~ia" y prescribe calmaatu.
En realidad. ona eris:h es un toen.sajo q\1c me «ti destinado, en tanto
que analf.s11 do lanilla. Mensaje que el p:adto ~ et'lcaq;adodo. l'lacem1e
Ueger. º"MI arujec c.sti cnform-a:MU vn no es ,,l'l
chanujc ; ~ q ue: Sii·
ocderi U:Qa decr:1cb y yo no qwero sier el rttpOmtJ)ao". ¿Qut vfitM a
ptdin'ae ese padre, sino W'& respuesta a la &J:CU.:lia qu.: su mujer prO•
al'/ qUO tl .nO puede aswtúr ÚI Utar l'9JÑ:tidD ilfCctadO?
¿Y cui1 ari mi rctpuesta. sinO 1.1 ace:pcaciOn tot.11 do l.11ltuaci6n en
11 qije, dnd< mi posidón, ddto dt algún modo • t!tttada'!
..Pobre de Usted - tiene e l atre de dflcinne- si algo at •ueedo 1 ~
t1.1Aa."
Mi ~spuest.l ti»: -Que pana.
listo ruo ent.eocUdo con» un1 Ofd!!Q, ql.K pcrmJUó Al ptid:N ncono-
ce110 COn'IO t.at aerf• di quien w.blf• por b apHcacK>n de la ky. La jn.
tr1nsigtocia paterua tu\'IO como pñmctt coruecuonda la ditolucido de l•
q\1St8 en la mitdre, tra.aquillulda por un tlernpo corno p0r •tte de n,a.
gia. l..o• uutomos pslootomdtkos "saroo. Oupul.'ia 1odotf11t d• ft\14"0
Ne$tbrw1o. al recomo de ·Ja roa.. quien te roinltgr6 a un internado
luc¡o de los depot'tt$ do lnvtemo.
"'MI bijfta es: muy ídt& --mt e.wribJó Ja mldrc-, los benmnos y h«-
nw'W .sie lie11ten cnU.. Jo que prul'ba que su bl¡ar ellí cnttt 0010uos.
Yo no quiero mú que su bien. Estoy <ti perf'cete aNd .mon.t y con to.-
da obJetl'ridad le oornunioo mi dec.isión de rccupcnda.'"
Dt º~"°el rnartdo l\hO la millón de wnir ac.uJpuntc. •• ¿&tlf "-Sted
St.gUt• des tener ruón1 ¿,.J:!.sU w:red lltJU.R 4-c= IO&fM un resuhado, y
cu.4.ndo?..
Ea ~. ¡dónde est•ba. lt wfdad? ¿Coa q\11! derodlo podfa yo
pre&ÍOl'lllt1 Et• en el tel'f'UliO de mi propia oont"anza qut el padre me
buteaba y mo ak:a.nub•.
El 11_nal1R'li tcaa, de ~giln n.odo, el tt5ev<t del f\itl(I Qt)'4l uuscll!cia
crea un nc:io: Uatntdo do·~ ptia onda uoo de los mkrubros de la
f1'Nlia.
"E:J pequeño~ ab.1\11.Ju po1 compkto dutle que no t.eMa tu ht:r·
rnwa y oon AOtOtrot pll.D Jo M.bMo... ate dQo el padre.
Compkwncnc.o disilnü lut b rtaocldn de bramo.la X . dondel~•~
pand6f1 de un nlflo carKUriaJ (diba m~ral despu4t do uno en~atitis
.f'ICClna.1) había aponado un nlhio ta! que ai recre*> fue .ivid.o como U·
1\1 de:sgratis. 'El AiftO se rnosttak tOcl.a\'l.a rtub pard"-tito y destructor. U
madft. PO tuvo oc,. u.!ida que ttcUr a hwniDa1 al &OÜIC.a~ ..Eslo no"-'·
w pMa nada; esU como el primer dí•. Por wpueao~ le pego y qui*ra
q_ue te fbn'I." F.ICUCbattdo• LI m.da, dejindola la opc'6t1 dt h.acct por
•1 o.íAo .Olo lo (lut jut.g1b1 oon~niente,.: pudo tncarir una toluci6o
criledo.st: condauadón de Ja terapia y mantcntm.liento en la familia.
"El Sello< me hl to>lad• - -b<l; es ......rioqut bacepu", ul
rut tfttoftea: t. t~a de ta mad~.
La nonnaliiad6n de lu ttlacioncs madre"'fo n.td6 aqu:i del.,., he.
cho deque el andlsca no habi:s responsa.biliado a la madR por su papel
pumlal. N<> t\14, por cieno, por az;.ar, la ID~dn a OiOs ea d mo-::
me1Uo en qut• la mtdre se planteaba el siguiente Wltm-c>pnte: .. ¿,Q°'
quiere do 1n1'esia criatura; hasta dónde Utptd oon tu demanda.. o mí.$
bien 1nf11Jlf 1un,qut hay ahí para qu• me iienta ¡>trdkl1 hMCa U) pun.
to?"
..¡Qu~n Vil a ~trar al Otro'!", ali podt(a íc>n"OUJlll"SO t. angustia.
"Na puodo, pe.se• todo, de.jume nua.ne:ju'', dijo IJ n1.adre,con algo ad
COllKI v.r¡Ocm.a., oomo si corriera el ri~ de no ter conJiderada una
buena nudre.
6.l
todo - ·al nn.
pkn, i- ..,_,.,.. 11 nundenc. Curiotamitrt.te. ao morMatOt en que
poolble (bahdoo ...., . . ldffl 1 •• ttrllpcuu). ..
..clr• • pt.nnite llaquar y ~tra<rkw un •filodio dtJlftliwo, m ti cv:ra>
dd c-.J tJ ()oo U caf0f:9do. Ü ne, ptedlo ftlOCl'lilOlO • dMa otn. WZ-
11 -.:""59 dd ....,,. '1 s inl•ta. um •ptndóa dé lt llt8lld6e apeo
bndo al AmorQ l)jos: t"Sco .tuolut0 motadoqut iodo tJIOtC'l'lp ue
-.ido~d tufrn..10 tólo te: h1iee .:>i:-ttbl. ti titM d cadd• de -
e-x;pllaOn o .., tabbmado.
el-·
bklM, •'°'"el,.._, dt q• •p&rtriQ b ~ob...., ,
d• - _.., - - cspcdol b ...... dojo -
putS 11 diaftie, p.-.o • dar pOr ,., • do• tn~to, ú el tujt.to
(aátidld
....... _ • ditCO. Por •ocmr dcnwiado .. pil 4- .. lt:tn ma dtteo de
~n. ~Ndo oon Ull ~o caow•• dejl d• lado la . . . ...
que"" aM,ocull1 encJ pdido.EJ 1ujcto,10lo ealvcha co.. eUa,coae
dnck )'I el pdigro dt f'nl'nUQnrla; de abf lt impow cin qua dewmbo-
e.n f.lll.lilk m •paricncil cxi10101, Y•• tn.le de d'bík1 tb11•tdos sin
q wtia o d• cUblla anlk>toa, '"'eltos 11 f*ICOO I 11pad>JcJ, hdtspo.U.
bks''. U brned-.d dftl tntamlcnw drja • nw11udo en •U.tpC'fJ*> uo pro-
b lema m•• plOfuní.lo, tMluc.n.d'o h.»ta entoooet por un sítuoma: dc-
apantddo '"'· c.1 Wfilldero ptobkma ptnn•nooe, pen> no rt.ap:uuef'I
tlno • • latdC", tnclu..:t camo •• ~1U01is ob.-...
Lo que no h1 lldo bastan.te pu.ttto tn e-ridcnd& en ll lrtnsíerrncia
ff ti paptf dttemptftlldo por cr analista.. en canco qUit objeto pucial en
b íantu(t del nil\o. Al dCjll.'OOOet:t la ft,nx:ión del analisla tn ese plano
.e c:oma M.rio1 nttgo.s «tft b iaf.tttUpcidn prcco&dtl 1nwnitnto. Por·
qtte. • pvtlr de ae momento, cJ ftjt10 aos va a dtt1r tu inttrrOpnte- y
w qwtb de t.ütración, tomando pan fl el camino de la ..torpeza
neunhica'', dttcriu por Freud como mecanismo d• deftrua. Puece es-
tar en etirecha rtJación con un• f-aJta de auOckflte lknbollucióo, en el
sujeto, de 1odo cuanto ¡e ttlaeiona oon b c.arencil. Ooíocto de 1imboli-
1.11ción tombldn do pan e del analista, que oJ dojuw flC•rrar e.u la lrampa
de un11 .. ccn.Odn.d", deja escapu UtH1 pina. meettt11 de11 :u1k:ulaci6n del
de.et> en t UI 1.-Vltll!CI.
Si b nina se defiende en el trita.nUento contra un~ depresión que re-
Yisle a mtnudo el oulcter de un dl:U!lo, el ól.tlo tv$t1 iodo lo que en el
ar-lll&sis puedo cwocv cJ problema del tnfrenttn\icnco con el Padre. Se
va a eiublecxr un Uatu quo, a p1rtlr de lo ql.lt ro ta tran.úerc:nciasctli
as:Umlado por er sujeto a b inttmalaz;adón dd objeto " bueno'•: ri toa·
lh••t M .. ocumoc:b. El sujflo le orreom. , .., OJtbo el"""° de IU
ixilo t'.ICClllr o del abaftdono de un ¡intoma.
Ptto. aJ lctuJ que. los padres, el analista no pide 1 mmudo nadt meo
jor. En e:fecto, 11 npfdt& de la aua constituye p1n ll ua e,ltmento m·
ur.ctnte no dhprtciahlc.
l'tro b fntrrn1pc;J6n dd Wliils "'!este pw110 deja en t.an gran medi-
da al .ujcto en lucha con su probltn)a fund1n1cn1al, que en )os casos de
d ~bile.a mer11.Sc.s, el n lllrunientc:i se aalda eQn una Interrupción del dea·
rro!Jo lntcklctunl. un rttofno 1 lo' bloqvcos dul c:omM;nio; sieria más
Cltacto decit u.na 1ran¡fqrm1t1.'ión de los sintomi~ en el -senddo de una
adaptación aoperficial. dC$dn.ada. a enrn.aaea.rar uiu ..e1tupidti newó-
Uca".'
e.a ln1etNpdón,11 ptdit.lo de k>spadres ydclnttk>,apareja el pelivo
de dejar al aujtlO en htch;i, no con el problema de b curac:lón. Mo con
el de uo R'Cha7o de curu de vt:rdad; et decir, qde perminectñ bien &·
mabk, iftwnclentcmcnle. ttftico Y no dcmuitdO MÑOIO. pt:'1 con:fOI·
mu, co tal tc>rma, a los iatimos que oOtitntn Qft bcoerllt"io ~isisc.a y
no 10C afoc:udo• por la dtpretiión o la ~h'mdJQclOn del s:uje10, 1ile:1 <»·
mo puodtn pre.ten1arst aJ fmal de un 'n;flisls.
E• preei&o p!q;un1ane, por io dcmis, del nJYCI óptbno de curación
en un nillo muy afectado r1ocone..spondeal que es \<t:rotímil quo los ÍD·
t imol pueden tot>Ortlr. Citnas ioteligencl:u rt4."lllldllJ .e- detieneri ~tt el
cur¡o de l.a t-YOluc)c)n para modelal'SQ, poi culpt biUdad, sobre el factor
inhibitorio de1111nb~ntt 11dullo.
1
ta lpot111cil dd tUjeco ll'tt tt',rdcl tra.'*11ktlto rai:rvabl • "'"" n.110• de~
nio eu Ulll;) ••t•b• dbp..cuo . - w Ve~•• •PlllUlt .al "* Mhl'.llO dal ctra;:u
CamWar. Y b Jllt.n1.rpdó• lkl ~J tt hace u9 • ..,,. .obro l• nol.ldlape..
,._..... 111t • ... po~IMd 11• • biuc... ~o ti tlo tlcH ...,., " éorma pt..
...%9.a. "'" --*i:Í mtri o.al ll'lc4iocricbd . . . ..
-
6S
A e30s nMOl te kn~ a eocoAUarftdS t~·
do~rdido hasta la o~Nbi.f¡¡ q\le lc1 oonfcr(a su ne~.• Su "inap·
ctí~ ·pan Wnoéir... h..,d tito-tn.lttfiñ:IO~¡pó"i'O~ricocaciótl
- - ea d ...11c10 de .,.. -iaó•. N - "pnll>......,_
doc'" .. i.ao COll"<flldo.,. adokocoales rncdJocfts. Si los podnsgoun
6e la satisíteddn de tener un niftO Uanudo .,.., dl ... i•e ha abandonado
por IÍ rni.smo codo CU(stionatnJen10.q~ !iefÍI t11nbidn cuttttorut.m.iento
de k>1 ptid.m, d e Dios. dd iuundo y ha hitcbo ..ye. de aJaOn: modo,d
oupctyd .i. loa padll:s.
Uno puedo _ . . , . . si el mejo< p<ODóttioo de ....tud6a despu!•
de \ln tra:tandonto psicOINlft"tCO 00 IO pWJtea 1 partir 6e kJ que: tiene
do cuui cl'Ud&J o dramilUCQ L\ (iltimt puu.del uaum.ienlo (a tra'lés de
b J.ll8l'$lll de m..ne). IAt ~ •..,.....,. lknoen uí mú posi>ilidodeo
~ama por complclo (sobre todo a b '3miia no los-)qucloo
_,. intermedios. ..._peno1.,..- por i. rama;. con i. -.plcldacl dd
analista., que quo:b: con el resuhado ¡ntífic:mte cte u .1l bito.
Lo q uc me IOrptende, en 101 dos ct10s. e1 li,1; forma en que d tnb~
póoo.amb"lico ard a contbn1:acl0.n compkr.al'nente cSCOU>mtiudo por el
dio
A los dJedocbo allOS ha ..olridado- este pnJodo de su lafancia y ha
co~o lan J6li0 W'I "ID tt.cuerdo de ·'dibujot rnliz.ados con una ao.-
non.••. Cie.rt11 orientaciones ( hacet« psiquiatra) han ~. tm t1nbar:go,
mronscit'ntemeate inou.ad.as por lo que qmda de: dtmea:tot lntllÍrtlen·
dales dispombi.. pus - sublimoci6n . - . Cmndo - .i._,o
midu.t de la t.ram.f'cren:da ha pcnt\lftlecido no aimboi:z.able, lot efectos
dd tratamiento oeun 11J mitl'DO tiempo ctuo. la p1CJOn.c.ia del &Oaliata.
Ro. estos CUl.>S. eJ swjeto dtiam>UI n>e<:anisrnoS de ~ftlb de los
afeccos qu. baicta a:aay probltimdco todo fxito de mt1 an ulterior.
Como d trlll.UIUM.t o no lo ha neho ea raldad aUl6i»m0, c:oae de:
aUCYO d ric:llO de ser atnpi9do eo d círculo de la depeodenaa materna.
He tctuí. • contirluacidn.• cotno multado d e una encuesta, un.a respuesta
entre otru.
"Mi hjo • ba YUdto muy .,..io1>1e. apmco, <Mr.,... ... calmo. s.
h• d.to a.mu de.que es ua ruudado y Jllfre. Puoce no tener ambidl).
1tei1 lli neccaklldes y no •• feliz si1o cerca. de DOIOtros y do nuemos • ·
m1,...·
La detmd6n d~ l.a ~rapil en ea.u cuohabiasidouaKror,dc:·
bldo.., port• • b-ud eoouatnm(Cft11dotdcl 1ral!su.q,.b.abiam.
cemunpldo la labor)"""• tiempo pan ao ter 41 nusmo alc:onzodo por
b1 ref9i.Ddic.aeiones y ln •fll:ustiU muemas.. Etce. nifto....prc:Aldoº'por
b mad_rt a ••Ja Sel'lo.ra..~ le bibía sido deYUtlto •su pedido: el n.ifio ha·
bía qtJ.edado rtduddo al elbdo de objeto de c:ambiD ea.tic au dos.. sin
qu< jamis el padJ< "'lt""'itTa m...ifetudod•ouo mcdoq0<cl<jalldoa
b imdre carta blana.
Ha .quf otro tJpo de respuesm, a propósito d• un nifto CU)"O u ata·
m,lie:nto habít lido intcrNtnpido a pedido dela madre.cc::wi acum!o del •·
a.afil1i&. 5' •l 1n1·amk:nto )®lera IPlnJdo al '*IO un lxilo compkto
en el ,._, ttcOlar. ~. tod.01 modos lo h-.bina dtjado t.ambii!n ca ..,
••tclod•d•.........._delodollo
•1,.1 tradanmcai.M c:iawoi::ad.• co. uiwd oo.ún41i. El tillo tt d.t
pe,..,.,.
-o.
to.'"
--od . . _.
cucnll di: 4M todo tD qw k pdo es pc>r .. b• aat.W y filna.
ro. s. 4-noll y OOft1le'M • t. ..._.coa u•ed .. muy "'-. tt-
prim«a .............. . . . - - .
ól
L.s ...,ood-t: •l oilo .... • mf""""'td.
de la locuno ltdat_..;60:.i. olúla-..S.ponch""lim.••
PfO•• • wca ol adolro
tollW" U aM!Otl 1 l.a (talli1iili CIR forma tfccuYI. pofll'*I U fAI IO Jr. siot-
·-· ,......ect1o
tt aa.Gc.katC1N:Ost l')'Udada. ""Jttornierl" • u• nMlo al q\M pnteodM e11o
ndo, ricntnl que, de Mcho. Al eltNC1\lll ,..coplla ha
""Si la coa es ui -me dijo u.o p.We con pcvblrm•, a qi.ilea t i a.na!ll-
u pa.coc(a ¡:m11ar poc1t •1endón- no le oonífo ""'mi
hQa.'' "'Por otra
parte pueoe que m1 muja se ha sacado la h>letít: hace tu vfda d1 ¡ru
d.ama, 111 feUi.,.HIO no lo pOdemot tdntlllt ,7
Olvidan·io1 demasiado a menudo, cuando nos ocu911n>Ot d• un nitlo,
que nos oc.upllmOJ de to que jusa.amcu t~ exi.t(• como l•rtncn Plcdcenio
tun anltt d• 11.i aacimlento, AJ can1btat la reilc6óa coa al mu.l'lldo del ....
)rto, 11 d!IOC'9 ..., (a.Ita con Jos ..SWtos qUI, p>r "'' Pfll)f)IM difK\dud•,
68
C4PrrUlO VI
ti. PROBLEMA DE LA llESIST1l.'ICIA El< EL
l'SICOA."IALISIS Df. LOS lllOOS RE?AIU>ADOS
--1. ._, , .,
1
1 .....,.: "'111 Par*" .. 1..a1- . • Ptrman&J, ....,
r U.P.
a ~aif9Í • WC*~ . . . . . . . . . . ClllllP'.• P~~ .....
«ft t.• r~. TO'
...
IM rt~ 1911t 1 CI09u...d6a Cortnulo .... •, ' 1k Id tt. . . .g •
A. UNA k F.SlST~A PARe.." fAL
70
r 2} Ello pod .. habí• sido n mismo, de aJaún modo, el objetD pordal
de •U propia madrt, IJ'2lt me.lanc:dliu.1 q,Wen coNOlaba de un marido
qllt ella mt-oospreciaba. luego había co1mldo dt dW:ro a esa m:.dte,
üempn: Ú'IUl'5ftcha y d~. Ounnte 111 iftftncil tt había atado
entre ambot um ttlldón muy especia.1; ''debía dt continuo 41erwb...
de s:ati1'1cdón. dn Dtsar jamú a lograrlo, sin duda, porque dldo su•
tado p.11oló¡ico~ la miuire estaba coodtn.ad.a a un1 cuma htsatlátcci6n1
Al menos htbía llcpdo a ser quien, por su pftltnda,yugv!abala IQ&UI•
tia. Pero Je tr1tab1 de tina prt$0neiade ••objeto para Uenu a Ja madre.de
uliJ(acc'6n•• m's bien que. uni pretendl de -..n te1 hum1Uto autónomo,
p<irque 11 nildm hubie111 l{o(adO ea autooonl(I QOJ)lO una ptrdida (CO·
mo la p6rdida do un obj~to que se tiene) o haJIJ QOntO ul\a u nputaoi6n
de u.na prt110de1u propia cuerpo,
3) El j>Ml11 h~b'a enoontndo en au mujer ti mbmo etquema ú:mi-
li:tr. tropeundo con tt mismo ubú de cut.u. En eíeao, éna en do fa.
milia at0modad.a, supcóot a la suya. Había ttlttdo d • miruenercoo su
mujer Rladones exchJytotts., malqui:lUndóte con tus tuepot y qoedan-
do anomcbdo d d1':a t:n que aquElla Je. animá6 quo c.ath c:adnu:: "'No
pv<do-le hobia dlcbo- ""'°mi
bid .. de"- algo vtoo.•
De ~o que d pmlrc de Cil, de acuudo OOft m ltlsroria. no estebi.
preparado par1 atumir un rol de jefe de í1náa. De b que tenCa necesi-
dad en de un1 tnl.$:n materna para llen.ardt 11tisf1Cdones. pero de !l:-
thf1ocione:1 que no conllevaran q.n fruto y que, tobre todo, etunietan
d~rovld.at de todo 11tntido &i.mbólico. Hacer a'so vivo ern inuoduár
Ull teroet h1rmJno m La reJación con su mujer. era enua.r obHgado en
una dltnen~lón de relación humana in!Wportablc, un Clt¡tdfl estaría de
ª"'"""·
AJ princlpto, Gil no podfa ser tolerado, salvo con la condJción Cnica
de no ed1tlr. l,.a kche materU vtbkulil6 tJ mayor tiempo pos¡,te u.ns
dosiJ butanto gnnde de tomnífero.
El rtUnlo del primer d...,,.llo p<tmltlO d• alsO• modo .,..,....,
doanOla b 1111""ª por<n121. El dia on quo al llA • poodujo el de.no.
lo mot:of, tl padre ftO pudo 90p0rtado e hizo un delirio de penecud6o
qm tenn.W con un S\lidd.fo,ta rdadóa d.ir«ta CCM\ el tnumie:ntoquc:
daría aJ rUAo una polibil'idtd de CUl:ldda.
En ti trablJo pdooanalitico, el diilolO .,, anudó en el nM:I mbmo
de rechazo dc-1 nifto, en tl ahd mismo de"' 1utoncla. Otlde eJ or:>mien-
...
io, todo t i moteriaJ oponado por tste giró en tomo d.<i l1 e11etna pdmñJ·
Bn los f:tit\tllAIUa5 que nos apoJtó, el nlllo no• mMtrab• que si'" Jden-
tificul» con ti padn:, recibiría un .exo no fecundo. $1 Jt ldenlificaba
tvn ta madtl, rcc-lblría del padre la muerte.
¡Cómo n•w de ell• muertc1 Tal xr/1 cJ problema mltmo de Ja cu-
ra.
Pero al lntMt&r h:ac:et v'l.V a un nino lipdo 1 1>n ptdre patógeno, ti
analiit• lle> puede m't que prtcipi:l.ar el S'l.u¡imiuuode u.a ad.o oo ~
71
ln8blll.,poJ fl. lA (ah• del nino QO e1 t:qv( tM& .-.. la pnn1Í• dt b
fu!llC:idn dtl p.tN, A.1 tocarfllllt:pmto,• .,.._ ponual padr., ta forma
bNtail. ara • on oc. 1111 propio probkm1 dt CM.1~ 0 ..,,_,. of'lsto
q•. Jnqto.,Dftado dt poda 'ffrirlo ta u Ud ~leo. n 1 CDCOQ•
tnrto m • re-.lld.tif corponl. wphaitwd01t.
¿Qal óplflct ,.,. k>s padres la cund6o 1141 lofo' Se tnta d•..,.
prq\tnta qw ti nll\O puede pb1Udnt cu.IDdc> •NI.a embtrudo en b
a'Hntun ,.sco..t.Nc:a; pttO arfa prudf:Qtl quie 11 Mal0c1 •la plaittea..
•• p:>r tdclatulldo, 1 f'ln d• emr luego nwno1 dtlllpfC"ltilllldo antt 111 ruc--
cioMJ p1rent:&Jc1: IAdwo pan pod:n utabltocr un pt0n61Uco 1obre el
11140 de 10Mnda de 1o1 pidre.s al 11.11álisi1.
Al~rto, d'b1I C:llCOJi~tk.o. 1.porll el siJ1.dtn1t IHJtfto: "l'aplf me pide
nU '¡rude'.,.,. cvn• a marM, que'"' acddtf'üdJ."
La mad1ei, c•1r1do11 de machol. neoc:tiUba"' h¡o fl\COpfttlco y
6tbif para •11••ar n ;_¡ us falta ~.c.:iva, AJ cu1ar al nlfto había
q. aflOlll# ta f'MIMtaCll de 11 mlldre. Y ti ftUk> k> Pf'C"''• •tao-.
no,ua 1J q" •l p..Stf kaí.I daftdeÍlllf'kr.tl4•1..udarasu .....,....
de.. panll-*t
Hq f-. dood• todoo lo mucba<:too< - - ( C 1 - . . 60 y
t7) Y OJ(t'f\t()t. clt NÍd.ldOI.. porqa., . . . . LI CJli~ de iJJ'llt d• t.1111
madM ..~•..oatt.dodetutpldruybl)otu~quc~
«!ca teCOlllfU ti bJtftdtar."
t:.I ttillo no dando te CIOJt'rit:ru: en .quaJ que topona liqo m\Kbo • ·
mot o 1m.te.M odio. En ambos caos se dc111.rroll11o "' un.a Mllladóa • ..._
qimt• que no IO tcoonocc,y1 que ta mbión dtl niftO con..1in.e en apeiar 1
la q1~1la d• lo• padm. Eue llamado no•• otra éOJ!t que una b11_n:r1
para el pttipo d• ""' llq:if ''la "9td.1dat1" anc\l.lltlt. d• .. que no'°
qulitr• •1tbcr.
Al oatpane dd Dino, uno• ocupa lllJ'flbifn, tn detta rotma.dclc-
q..._ 00110 pod .... hljoo.
0
Ea la 111u.dón ,.._.i'Uca
... ocndl dtl lf•tflNll dt rc:bcioncs.., ftqw e&Mbil • Nlll aptndo.
c1 doDd• este p:t'Obli11:n1 ap1:rcccd coa
mú duWW. tn1tnt1mnos ver de qui rnan111, naco~ ~plotei
udos con 1ntorloridad,
. .-._
¡Ola•• •l tr'TOf d• itañc.aque b:i provocado ll internipc::i6o dd ua--
wnlt•IO 4t Coronio? (pqw óJ).
~··w.-i.
n
Se tr.1111 de un dio otgofrt:nico. se enC1r1 una pdcoter1pil de prue.
bl d.,.,,,. un P"'fOclo de t= ..-s. Se indica a los )*lm q"" '1Jdm>
• coMUh&r al m6dico .....mea~ 1coruejó el tntamiento, a fm de•·
bu des neettado o no contin\W la n.pericnd&. AJ cabodc eJe plazo.
la analitt• notil'a a la rmidte que• •proxirDa la fecha-de tu ~· y
que ta.Urf d baJaAce del tr:Jb*
efcctwdo. Le patticipa su duda:
•'Ctt0 habtt akalmdo el limfUc, pero :si el ml:dlc:o considera conwnien·
et conttnuu, 1.cep10." E5'a obse1V.1clón, hecha c:n forma bastMte bru-
tal, pN'°ca 11 ruptur1. ¿Porqulli!
Porque la madre, fuerte en apariencia., aeren1 pior ru conflanza en la
anaUJt,a, ha oonatru.ido w fueru sobre 11 11111b1&UtcllCI 11iguicnle: ..Soy
Todopoderosa ·No 1e>y Todopodet0sn". Y hJ proyecta.do eata ambigbo·
dad tob ro IJ analista de au hijo.
1) La madre da el nlf'to, que.e5:su fa!IL La1n&IJ111 "· dellde entotlQt.J,
ta fW q-ue el objeto de q_uscta de la m11lra "' a co1nplettr. Procedien·
do u/, la mache ttife a la~ en Todopodrrro-.
2) Sln ...,.,_, ti la onalisl.a .. Toclopoclso•, la maolt< ao time
M fundón, oo P""'•
pueo, qoo la ....Ulh "ª
"* ""pe"°"* "°
ciar el ot>j<to de su """"""· Et procioo,
11mblM TodopodOOIO. Y la
madrt vi• rcanu ua Jugar a erui rn.. ~nreada .
Si la tnt&ta h\lbien dk:ho: ..Puedo, de todos modos, eot&Yar'°, ba-
br(a sac1srecho f1C \Oto lnconCcsado: ..No es Todopoderosa·•, y la mi·
dre h.1bri• pod.klo entonces c19wta de Poder h.addoélo4e el don de su
propio objc10 de angustia. Al fui&mo tiempo, la mad.re la dominus'a.
Al declr a la madre: ' '(;Ro hlber alca.nu do el llmJte", ll u &Ua:11.de-
bcr(a, en auma. atW"acer a la madre, si el voco de ella: "No ts.Todopo-
dttosa.. ruor1 col)JClente. Pero oomo, preeiaa.mente, no lo ere, oon esu
palabras lJ a.nalilla enu6 en el juego de Ja re\'ebclón de la f.tn.tula, de
doode IUll'O p(nioo y nt¡>twa. Dco~ a la mlldrt• "1'/o IO)I T~
l'O•": equivale• dedrk: usted no csTodopodaou;dk:hodeotro mo-
do. --.rtadorne: catnda.. b castro.
¡Qui stp.dlca esa rc:spUIHta con rtllc:i4in • Ja pNdJa de c:aslnlCión!
Que yo obligo 1 u mai,. a p - dd pino do la -taa6•
imagíuria •
la vtfd.cla1 e.a.suda. MI respuesta eqmYaJe • dec.-lr: ••UJ:ted bD es DJ;·
da pan m(~ no cono mil detrás do s.u hi¡o.'º
Si 1• analista asume en el tratamimco la CUU'adóa simbóUca,• el•·
4
A Nmlr lf ctNtl'llddft dtft~llU'; Se u•u 1qur d• 1.1111 tJy11"6.I 111.uy impu.
Cect•, "' UllO •• tJ 111•ndo piicoa.n1lític:o, tht dlt(d l ttMhl!Ctloón. De hoclt<>. tlO st
Hume hro'• 11 C11J.l1el'll6n ; pero, on • J'I momento lk N dettn<llJO, d $Ujel0 ttCI ·
p112 ck oo.111pr.idu 11• l• prueba que timf. q\a. mir ftO oom."oru p1i:a Q u. rie:S-
~ de lll'lp1nad6n curponl. En d mO!M'nto fil ~i..- q.- ct"tl h.~ • i. ...
•'9.Ú ck tawlitló• J'• no~ ea J11:• cl cuupo, t.air111101"" v..na d iüic.'tic:t
~. El• n.o.ICDto ~ paradtvJ•«i 1lltnttadl. t>11el•llndo*1111">-
ioo {&!$ dclr, qtte d• •:. "11..:l&n. tnue;ilwi• d111til mM1te1°r1, ~la iD-
"°
tntti&• d111• 1t1Cef Wnnt.o,q11e4cr.tre•tto1 .. -.bredell p..S,. eil .,:imta•
to dtl Utpo).
73
dli5is no ei, sin embsr¡o posibto m'.s que d 1eepia albcrpr en 1( el ob-
jeto de a,.utlia de 11 madre, Ubn dt mo1t111ie e.f 9totklo c¡ue eta puede:
tmrT pu1 ella. Ahora bien, en la &a.: "'Creo haber tk-n*'o el limi-
te,., hay como ua ttdlazo de• el tugw- de laqlilSl.ia ddOtto. Y, en
fonna muy cuno., d i afkmlCl6n de parU de J:a analista va a dejar en
...
la rudre, insatisfecha, Ja doble proposición oonuad.ktoria y coexlmn-
,.
mb 1171Wld1 por b re.,..-, roater:M y dat ..'°ncu W\I a:tNCtuit
,..Sdca IObrtaAadlda.
f) - dibi _... •fioc& con r -.... oo .... podJ<1. ..
ill.aboMabtit. 4'"' llO ••Otra
cosa qw •pos*~ . SI 1t4'1itrc aiJ.
llr t a ti d6I ll&o coa c:wXta de MNct11n.,. • pot C:lll\O a tAo •Jo
~.e • llp. S. lnr• de ..., "OID de muMir: 111nclormlllo tn ._. • ·
ba.c. ca ti e. de un ai6o 1nt.1y 1fec:a.to (que ttlK'C.OM u. • eteu.
por f6bioo M.a¡rcpto al Rtruo}.o deU11 Nd\uo l'tWlltna queda a
un NAo oon dtflckada leve d upeoto d1 an re,1rdldo profu:nd.o. por·
que no• •ltnle con derecho a exhtit mú que hKttndoao el mwrto; St
1n.ic de un dn.mt de~ pmpiOs padtQ oon M 1nlt(Cj!)ta. dtam1 que
ctta tn tUo1 un JMoko,eu:..ndo .son oblJ,gad011 rtoonociene a tu vu~
mo ,.cltt•~ .. U•e, en fin. da un acddmtc uiorlal en 11 que d Ailkl N
cnídop&11idpar ...
fo to4ol ftOI QJl)s. Ja íuac:ióa dtl ftiAo 111.ter IN objeto dt la ftatl·
IÍ• q.t PfO'• t lo• pedrtJ oontn. •I d4'1Cbmleato d•I nudo llillnodc
• acvtO . . Pin Npóu ntt objeto de q..;. qW CCHlllit~ ti DÍOO
tnfmno • 1¡pcla • ba dtfe:nsu de los
int0 ...... q• llpnos t..cdonaft OCMl Idos~-
'**"'
1 • to1..cn.t. a allD tan
nw•
rt0t.xl6fi •t(.llkt ('°"411 l& iN..-. d:tl doWI ......,W - ~ 't•lnl) f f Ull
(k).,01 IO ~ U ll 1..-11, La .;da IÓlo cw alll ,...ablc "'la ...crlil tea-
. . "' ti Mlto di Wud10); ..ld6io w ticniddto • ..,,.,." 111to..ot1 tiquinlralb
pcultilot.
,.., "'° • 11• """'U lftlftr '"'"iieo· •• ti>dAI flllad6• con " O.O, .,
al . .. ~ IW. t1&aicih ......fil~. ¡a¡.
tM ...._....,. ,.,.,..
•.,.,.~••e~.._ lk I• -~·- btl _..., ......- . . .........
...wa:.,.,
~ ..
~· 1 . . .t:nirA . . , ... "' .. ,..,.;. ~
7S
LA. prtndóft dd ob}elO d e su q..,. n • p>ntr t delta ma:I,. can•
c.-. ooa 1w propias kl•u tulcJdOJ. CJcrto nirlo, al cura, n • afoc;:tu el
tqull.lbño dt &a pareja, man1.rmdo ft' forma a.rtiflcillJ poi eaa nM.,tlra de
.. que d ft.1c> "' eJ pr•t•. Si ac f&norte'9t rOl~ani:t.etfttko ck....,.
A.SO por 1a Mrn.tdld 4119ilo 461 eo. fapedO a la stW de k>I pa--
dm. et COf19 •I rie'IO dt haceJ" estaJllt M dios ~tlf9C8.. lu
bamn1que to1 prolcgla• cam.ra la uplCla o 11 k>c:ur1.
Por e.o, a.qui mllt qlM t n 01to l1do, • lmpont .,.,. d ttqptlol(a i.
.-....,ed et. ~ lot ~ CS. ambos padttt. q1.1itt.1its "° pod,.n
IOp)ltU la anpm¡a mú: que li paa • i~ del
~ . . . _ t9 lrlaa CIOft.,..
_...de•
atlrun..
an¡utUa, ,. COrTo ti pe.Upo de un l't--
cldtnle tn b 'ida ~4
frrlo lOdot loJ padn:tdt niftO.t: dt!biu mentü:t ttlifn penurbado1 has.
,\ putif de • f Ni "A 1
• •ero.t.. •• ord• (de: le tltf, d • b WfllUI, ckl k!qp1t;t)
•l'lbtt.r,... dpe ft fttldi6eC<M el Ocio , .. wjcio • -.w'
o 110 31>10 pa111 deroo
kr ... .i Otn1 61 .cntldo d• "" dhc•r• . Lac. ••~ 11 Otro fO), #ltlJo 4d
......
~ . . . . . (o) . . - .. • bU
~
-.twto (CA INl6 Mt11~ ........ · ~·
,._. ... ~ - .. l6naa m.iJ ..... ,..tllk ~ *'Ea . . o . Wt ~ ....
..OS. lle ._ , . . _ • u ,..apo ,......, .,_ pdipo qw M • 1-ltot cG1110 .,
Íf\'lllbf.. (111, "'<XIU, YOl111•1e• XV, /'t~~ L«ttmf •ir ~lwHMly:tb..
Sra.._ !'4W. '\--lo• ..wllllil• de eduJCOJ Mi• k nido 1>c..Jl6,n de YIJfUk&r 1.a.,.._
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&ilo1peF.... 116'iia ,fu_..,
1e ,.... . . . . . . _,. . . . . . . ......,. __._. lltOIUpeidtt, . . ~.-. •
lllr:o .-a.so. o auJlilliu. & ~te~· llJ_ .. ., . . . . . . . . . .._.,... ... ai..
lo• • pfOJ)lo uw.10. MIMfl111n q•e- d f1Al1> nt>11rótic:o .. 11 m:l.no deivo d tia-
tu111t •~ a. """"' • dt 11,.,. ,_,ti,,.
. . . . . il MOdUkteiú1t dt 111 t"1r!iu.
MCIJ:á ~ 1 iau 1n111 ~' ..,,...
76
r est4o siempre presentes, si $&sabe reoonooerlos a travésdeJ diseuDO del
sujeto. BI problema de.saber si van a aparecer o oo en Ja escena analítica
e:i falso, pue-1 h:{p$1!ln que &e hlciere,hace-n irrupción.Si'$U apa.rfc:lóo
·'real'' c5 aoeptadil por el <lnalist'a, ello permite has;ta b de$Aparkión pro-
g:resiva, en el dJscurw del sujeto, de una palabra alic-nante que no es a
veces máa que la do] ~d re itlletl/in~ndo en Jugar de la del 1u;eto, Suoc-.
de a:si que un n'ifto rt:wla en el aruOisis Ja histeria de la madre, que no
CJer:it- nada que l'er col) 'u propia esttuctutn. Si se descuida la dem:md3
de los padres, en especial en los casos de débiles mentales y de psicóti-
co¡, se compromete en el plano 16cnko la vtrdadera marcha del uata-
uúento, que pennancceri siempro en un nivel.w¡X'lrOcial, dir{Bm0$ arti·
íiciaJ. Eaia demanda $C efectuará. desde Juego 1 a través del niflo, susua-
yend<> al psicoanallsta. en el cm _planteado, Utl.l p0&ibilidad esencial d-e
acción y poniendo al nifto ll"n un esiado de-Wc$uridad 'J de culpabilidad
'l!On respecto a la curación.
No es recibiendo el mc.Naje de los pOOresque se emprende su p.sico.
terapia. Es ubk·oindo5e en el nivel dtl Uauunitnto del hijo que C;SC men·
pje no debe esctpar al analista. eJi particular en el elllSO en que nmoi y
padres fonna.n aón \Ul solo cuetpO. Por otn parte, el padre no cxpm.
menta Ja nectsidad de qutjatie ''en otro bdo.. (pero t.a indicadón de so-
n:ieterse·a un psiooai\:álWs sólo pod1ia plnntea:ae con tsta eondieión1- El
p.adrt quiere el mismo anal.i~a de su .hijo; esto &e debe, muy a menudo,
a que el nlño "'las iu:rCS)a para que ui sea. De tul modo, se evita, en
consecuencia, que el o.iilo i >i;odllzca en 1.u\a conducta foer• del mffi:Us:
una palabra q ue tiene iu lugar en$( ditl<>to 411aJJtioo.
En los <:asos graves. Ucga el e.aso de p9(fer \'Crb:tliur al padre ao&lo&O,
ante e l hijo, la ~ulp¡billd3d que experimenta 'ste, s quien hay qUI} tra-
'"'...Los p3dru piens:5n que l:1 nena est.4 muc:bo tn psicoterapia. Acep-
t&t (!;)'fo, pero bajo cierta:~ condici.">nes, Un día ta van a ded:ru.it, a
Ja psicou:rapfa."
Esta Ír3se d& Maruja.. explic.ada a Jos padrn con acuerdo del SU-jt:to,
ha p-ro~-ot:'ldo esta respueita esencial, en e-J liurso del csn a citl'll $legujdo
con el padre: •'es cieno que I~ cucuentro suficientemente curada y qu.e
esta eunic:ión me ir.rita."
Esie misnlO padre, con:;clcnte. de sus propios pr0blemas, me había
toliciudo. en un momento dado, la direodóo de un psicoooalü:ta, ooo
in.tras a emprendet un antlim él mismo. Pot \Utlmo. no pudo resolvel'!t'¡
11 tal pwno le.$ ooncero(11 •ón, :! ti y a iru mujer, soponar a la niña.
AJ olvidar et10 uno se expone a detenciones preroatoms del trat&-
1niento, QOmo cuando sie deja al nil\o '°'°en su lucha con Jos fa_ow.sm.u
.homicidas de los padtes, fa.n1annas qug ,.erán con t0da naturalidad U·
pre$3dos en e) curSO de la sesión. No C$ necesario cxpllcarlos, sino reci-
birlos. •·fA a 1.1s1ed a quien necesito dejarle esto", me decía ona madre.
Tradu.cfa u< la neoetldad de dejar al analü1a de su hijo .. un resto" no fim.•.
bolizable, deJ que el hijo habia sufrido las oonKCUtnciu ~-:~·~"'40:~
n f ;.?t' . ~
.'\ .... - ....
J!''/ --:: ,_ ....r.
fD k>$ ClllOI di' nt-Un>fit, suced~ q~ UOl JMCIN ebtnft2 q•ltr'IOC»
pw la slldn tft lug;u d• su h¡o, I~'º p11ode Str n rbo.Uuido en una en-
trevfst• 1 IOlal COtl la madtt. Por lo dtrúl. b situación • pLanttl de t&I
modo a l conJJcn1.0 de un tr1ta.rnit.aio. Dclpl1'1,.eJ h«hodt tlbu al ....
laa ~lt butt ptllqm&adtmand1dcb madrt oo• pmenua--
n'ft':lllodo• • el Clsniao dtl pflO'. . t~O del .uto.
Por of •• parte, JI la demand.a dt ll tMd1e • plMltc• mn inAlllDda.
iae. tttu en 1encnl de-. probMn,11 pCNOn•l. com111c11nido dttráa del pn>-
b - dd nOlo. Ea ul .->.puede...,.....,. -iodload6o d• Wlisls
d• ta pro~ nudrt. pero*> ""ct1 OOtailWe da.-- SI• da • • ..._
to: "'ldkd nitecalta un aAGbi1 • ca.ua dt tu hijo..,• rn._teha •el tt11tl•
do de UM penot::!Sk)n de la rtllci6n ~rtMtil\OJ, SI rt ntno dtbt 1prtn·
der a vivil por M.I propil CUfflSI , 1wetdt: lo lftillDo CIOD bs pedrcs. q*"'
MdcbeR uunúr su vida y., Wlitb en at propiO .ombn11.
c-ado • tnbl . . 1:1 cw:a de un .w\0 0 el tnaldtl Uep a afrontar au
propio a.tJU...me.to por el ...._ 4e la COG&111lf1Mf,....., Al '°"
chuar ti dW:toeo con el p.dre p1t6fc.no, ...-. e~ltf a"'"° hacer UlUJ>"
ctó• q lo rt1l, de la forma meoot prevtsible (11 Uf que un& mbueb,•x•
c:lWda Ge La cormha. no pll6 ...-.. lrpr a ttJ*V 1 . , aitLo de .. Ma·
d... h>cllodolo ""1pitllllut).
Por dqsnida, • pl&nt.et 11 wtstlóri del tkmpo: no pod.emol h.10tt·
nos QlirJO *'° de poc:m alftos pdcdtiooe.. puc. •• pr.ato 4C~es
mucho Uen1po, • tlJot 'I • JiJ /amt1it, Sl.lccdt qut. tn un comutcorio
...,.ros.
p@lico, ..o u otro dt los pacha tnta d• movOar a los d.rtrtot•
dd ....-ic::i:>. ,.o aso fomw ,_u il:lq191UC' dlil ,,.,...,_.
•10: .. un punto de c:.p«al lm~ que no ~ qve o)Q2uj....._.
Ouitnct habiendo hecho en su pnfclic1 '" uperkneia deJ '"° de
81
En 19lS, Htu,... peopu.so ua pbn> que• Pf"(Xupld•ladet4Cdl1o
dt lot retanl.OC.. 4el aumatro del D69tro de amot1 diítnodab. d•
car.. .,.,. Mllab'"'- de nublrdllbterot a. IWd"'*li» .-n es~
riakJ eflfptkOI. eaa{at(ticas., dc:tm~ MOffll. .. etciftati.
la 1937, I> So 11rumci..,..
Nac>n1l, - - pri<t"'" pai> loo
que N OWJllM de DMo. aoormUn.
mio-
sub.....,,.
dt fl<..SO dt E4ocaoi6n
dt lo cn•ftanU pObllca
lM D'UntfOm ~fvu piqdu ~de felt peliltj\'Q a la f..t
de m.ablec--.1os espocbliiado1, CV)'I cn:adón locumbltí.I a b: Edu·
oacidn Nodoft&I y al Mlnkttrio dt s.Jod Públlcl. l'or d...,..,.,
oquelloo
e111bledm.liento1 prhMiot cica.pan 1 nKAudo a l11 llupeccione1 médicu.
Detdc la ctNdón d" la Seguridad Soc:iaJ t0n cid. wz. m•• n.wnaroto.s:
toa eJttemadot mifdko-pcd~ y laJ ~ üptd1Jlud11 qut. aJ
Mlt ttcOOOCidat, HllM en t. esfcrt de eqwUa reputtclón (d~ ahí la
posíbildad d• aYmt:aW el mat«W ~o y de l'Odllt:tll de: wi t1t'a·
...., tullc:b•• dt ptnOIUI calificado). O . . - "*-1> sm..
la-• ...,rd_
p&ldio do lo Jnf- y 4•
y ....,efetciM U not e9.abJecimie:ntot • k>
_,.. .......... r.iu é l, o uab ..........
"""'°
ocvpon do lo
a lot. u.andm·
0,....-... ..iquo
..- tnMI-.
~la uarqv.í• ~ y Ol:pnllwia , en fonna pankla a•
Ja - = d e loo -·J>l-,11•
--.U tlJ ' M1 ed1 pm"l inld~ sino tadri& ll ID.lepld6n de
aólo lo <O•
eeta tftllC'ftantl tn tJ tiCDO de tkaira tn6d~lógba qve a menudo
deben td.Jan11r111 ta propia pcdlJO¡fa.
Vlle !1 pcnl mtncionat,de p83ada,loupc<llonde bclcL Ea 18S7 loo
Htrmanut de Caridad pmie:ron en marcha un ml!todo pod.te6gioo tntpJ.
rado aobre todo en Slguln, dn;Unado ILl com:ieftJO a lot ne.ctliltdos re·
üJdldos y tXwndldo a continuación• lo• nU101 de la t llst pudlmte.
La lnlh;oncll d11I Wx'I°' Decioly. ) da O.rmoor )' otros a comienzo.
deJ .tJc)o XX, dtlMO .n Yasto ...m.milnto -'dko peed........,: ctuc:ión
da w. kupec:dó9 rni!d.ica ,.... ocuptttt 4e t• dctlhXIÓ<I de lot ttttu1,.
•d•ad• bt•il ab'9 td.td; n.ritdad de cbltt •prtcialu )'de escuc.
ta.s pOb-..:. 1 pu"f'ld.M; con d.cncbo • ltMr Al ,..optl a.eoeo.nla. Se ..c-
tu..mó um prtprena6n proítsioaal de los ..u.nbdot ul como e •e·
. . de J\lb~J muy lka:I, que abuctba el C!P'lljwtl O 6o Ja Proteo.
dilo del> lofancll.
l!llC tkltm• ~ta c:.....aclon de t.scwlu do rnuy d:mru •atunlf·
1•~ adecuadu a ti gran nricdad de: tiJOI de túltot q11e H •cOlltn oon el
'91\lk> oom4n de rt:ll'lllO.
Si la orpnh111:ldle de la en•ílmr.a de lo• rtt•rdado1 "nee1taria m el
'"""°'
ntw.l n'lnl.ltcrlll. no tJ cltrto que,• partir d• ah/, debemos tn·
Íftfllanios con la v.rflodxl del propio pmbJe:ma dtl r.truo, tal como be
t111ado d• prcaeruatlo en una pea;pecdva •ttrkttrnenl4 pliocuuMl.lítica.
1 llJ
Loa m'todos de estU dif~n us e:teudas etdn a me.n:udo b.uadol eo
tos de b ~ ~. Put1lOI al dt'a por los lkm·eos deCari·
dad.• ú&o IUpOoO d um de un materal c:nmme y cost~ paa la é!dU·
e.ación del QC:Co, el oído, t. vfsta y. a p.artir de ab(.dd api"cnd.iujc NCO·
l.ar: cilculo, lecrun, et~ten .
El milodo d~ ltn Canus tk liuur1. por ot_n pane. N sfr!o ac:rmli·
Mido por •I doctor O. Oecroiy (y apbcado c:o lo~• espcc::id m b .Etcue· 1
ta del dooor Jadot [)eCl(l}y, en Bna.sci1as). En citna forina se h.I. g«th'I·
liudo eoua tOdoJ lol ect-~ores de anorm.ües. Se. iateota ctU.bJeo:r -.o.
p~ d e eme.aun CtGtndo «ti. lt.t!Utld.:la ddJlllo (aimaaW·
lt. ~)y m t:IS ll'~ COlt ~I m«lifJ ( el nifto y tu familia. el ni· 1
no)' Jo1 u11malc1, eu:trera). Se procura 4uc la cn.teft.anza teJ lo r:Ns vh·a
po.sible; q ue dejo 1 -•.,.. P>sibi!Hbd de trablJO-. bwcando
a La w:&, 11 mfximo, D putitlpadó-11 aclift del intttftldo .
A MO " -
de dctenni_
la int.od-n de mrrodot <!pedo/u, .._¡!leo<
n ldas diRcWtadea:
1) El ff1'°"'1lol< ~ ¡,, l«nm y de b etcn1un .. haC>l 1ari<lldo..,
l
coa1c.a los tnhlljois dt la ttAora 8oftl M :dllomy al m:peao.
l) lo milmo IO h.aoe pan bsdlflcM/twJtSd<l l<•aj< (.. requiete O•
b llgatori1Unenrc b l.)llda de un foolatn aJ los esublecimi.mcos tncotpO-
ndos).
3) Mú 1ude tt lu p~o at.eadótt a ludifblllldada><.'WlatJo (111
ttfton J 1ulin ha KtU.w..ado un método de ptetprend~ del dkuJo
dtstin.ado en particular a .,, 1illros que deru:o trlltC>mot 1oentuad01 tt't
<I plano ~mporo~oc:W)
'J s;g_, • - - . . 1os ~ ir.anuales. las ci.....a •m.tu
de dJbt.90. de pintura: b"bre (cabe subrayai,. ea ••e 1emoo, b -aporte•
c:;6n de los lrabajo> d.< /lmo S lttn).
S) Hay que ....i.r Wl>bltn la O)'llCI• aportada por lo p..m,¡, es¡><·
dali:t.a1a y b. repratntxión tutnl.
6) F"aN.lmc:nte, te b..a ~() e l acmtb, en forma prepondcr:antc. so-
bre la mducación plico.mairtt. rímtica. rebjnaó•. reeduceción gnó~•
y pdxica. recduaWa: ¡estual. e.toitaa [a to.; H1abkccmimtos Inc:o..-·
poodof • obiptoria la -klpoCJ6n do i*uadores ._.,.wmos.
f«rim1iM ewcfut "11tt• ura1 m..-..iptt"d n 1111 ..-"¡ M.it cticu qi. • lf• roed• o
,.-..o-m:dt.t
....-.ea• ~ to u.._ w:.lot~
•ti Yndo. d-4e loot rtiios.•
Pos~~·.---~•ttúoaw
w •cié••Jdiaa&•
so. pani b
co. ti~·•"'° •.,..._• rodluartod4tlosct1101d•rci5o51Mp-
llMlftnl. teirrinandiO .., uea $11.pr:t lodia u. l1«1cftcloa p~
.igu- .
' ~ ....,....,. dd" &n eef-u.--..-'l'l:ftS!k la CMD?i.C...ts..
1922..
84
•. _ afoctho poofulldo). Exkt• una pm>CUpodóa ltJltima d• "Pt-
m lot - td•coblH de lot "no-tu", _ .. poopil - d•
td....,.•Jtd non ~darr.lwiaos"81oqu.tU«•..,.d•apa·
nmc:i1 •'°"'9 pen la IMuudóa. <¡\le .t011 • pattt r~le• COI! • ·
pda de UCll ,..ot.-.piL
Sr podn• clatit.kw a Jos ~· ele edad ..ooltt • llf llpimtct
..._ ... <~· ubktwia, b....S• - •• 1o q.. ooeed•de ....
cho en la prielka cotldlou):
qw •ID•... *"'°
ddot ........ - d · d - d med.. , ti ....... de·-.........
W1 ...tiO ..qut 1urqfl oe a kK pa:hts... A1IMot íóbleol • W an dJ'ri..
17
fiQdladC!$ 0 11\M!MIO dt:lp('.fU.d (loa ftec'IM:flC9
)'•
cho. •I medio •ICOliu. prc:M:llll.1. .a tn• de UA ~"º t:riudo de et.
,....._,,e'
t 4e pralo-
Mt P"9'tW • t laUM y d\".I modo .. que c.I nitlro . , _ • tOporta.r cs-
u sll..-o •~ .. ~.
Al r. 4M atC'l'lbl, ao Uy méeodo pe,d •'sloo tl• putda,,.. prcan-
c..to COMO u,. panaioe., los n:dl: cdticllbJH fVtd• 1et etbc.a n cier.
toa ca#)I. L• pe-flOMhd.ad 4d m~.o puede '" un f.letof mapartante,
pot lo de.-. cu4 lilwntrolabLe_. ,.ro entre ouot facto.ns• de los cu.les
osdifú:U deeidll por td*'tado •su contftJ.dón ttrf o no faYOnible.
tin el e-s1ad.o " 'ual de lu •..1tpcriencl11a peda¡dtb1 y d& ou$nS cla...
1Ulcldonot -. m11eria de tetra» mental, tólo •pueda dccu b pf()le-o
cud6A J o tental.h'a• mal ~ladu , cu)'Ot 411lloe y frac&lol me pa·
reco:n blett l.J'ltNcil\'Oa, tanto pan to. ~ Q>nlO para lot psiicoa..
aalltbs y q\ie, pot dadidun, • muestt9 "'"'ten bmttkioaa.t pan,
los pt0p6ot aJb.. El ar• pe:lip> et qM la ttsian.mt.Klóe a:»tar (de
b nJAoa •etn.Mdol) ..,.. mil rfpido q.oe: .._..'°' oonudlürtltO!i SQka.
&,~,..
88
. . dilp6ttl<oo ... ·~El ol6o ...... ...,.. · - ...... -
• lt: ~ un nUimO de apercwa. S1 d.rmMI ~ cUMdo IDs
ICI- y1 no - . . ck 11: "El 4octor dio ..... ""f Mbl-ul
p;lt 1a fltbN qlt 'Vt'C 1 lot ciDco dl:Jtw- C""°6 d.....ioot de~
t4)0 te --..dita. y ~ oondcnu a "'"'1.e, ftaodo pn sacmpre
lu ttlacio l'lt1 ft# ,..S re. a wa plaao d• tobR,.oteccló• allp.b ilizalc
CVtof tfectot n.urodc:ot '°ºde lo tnbt:o*'°'· '>'
$ , LA mb:ló" dt la Educ:ldón Nacional w:nb1 m poder oriirtuar • lO•
dot ktt nlnot: (lo qt.lf •pondría tl:ft thtema nrrol11r muy tleXJbl•. q11t
pttndllitr• 1 1od0t los ift11d1p11doa u.ne nc:0l1Hll.adó• que tu\itn tn
cuen.ta tlU d1lkWt1d"' '). Un sis1eu.a acolar monos r(¡ldo pt'rmitirí•
ta un plano humar10 ttatptncloorJ en el med..o oormll (lo q~ no a
posible m ,,.,., tobftCIU&*du}.
El ptOtilcma" compliejo en la mcd.da en qYI impOttt ~nr coa
duxtllCt d ltilddo dt k ilW•puclón 1tJla 4e concebir k>I rt.l'W:di.>s.
Ello eo,.,..... .._, _ •eqWpC>y..,..no ,..._ _,..
mD amrU.. pin qut d rn•ambto pueda• r..t.udo. a1 nd.1 atO,
t9 ti M84» ..... comtftlCnlt '*' el alAo••
..
.,_. co1uu)I .... • lltttJloOI Nd ieo~O•-.. potll.._, 4c uti...,.to e*·
~lico,q_•..,• ..a:,,:, pv-a~ t'.ier•.-•ta~lb1 IW.l otroi~
89
(,4ffl'lll.O VUI
EXPEIUENCI .. eNCONSULTORlO lilCTCRNO
MEDICO - PED,.GOGIC01
HIS'T'OIUAS 06 CASOS
.
t0rlo1 •xtm:IOl 1n6dJooftdaaóaico1 • ca~ de 1u mardo mental. Para
alslollOC. dk::ho re:u.fdo mental e:ncubtt, de hecho, .... •~tucióo psacdli·
A, AWAWNF.SI&
ya-·-.""'
Lo dm.o • qae nu nik na ÍOIJMIW coo la N. de eau frlgilidad. y
Su ~ en mt prec;o.
ftlermdo medim..pwl9'igo mtegral tieD!: ...,.
hllo, pon¡ .. pormil< no sólo uno - - llexlble ..,, sobre tOdo,
uu pllcoteftpil que et lo 6Qic:o que puede llCl:da de w eslldo de esto-
por U.Jco.de muli:sno, cuy• reladóa.oon c.J rrurdoqucda poradaru-.
No te CJ'alt aqu( de reedoacióo., lino Di bien de tnU.mienio pua
uc:ar • 11 Ñt'ia de su mundo psic6t:ioo.
lt. Qro#J. E-.a.: stis aiiO.s; E.M.: cuntro 1fto1 y dos m~; C 1 60;
no,. le 11¡,,o E E C. •
Ha lido 1eonsejldo d tlClttnldO m&lim.pedtcópco. con li5tas a u.u
pikot«'apil. No i r tnra de. w rettrdo simple, iino die lln corfta'tto de
. _ qU< haotn pmsu"' ""' "°lodón poi<Od<a (no .. po<ible, pues.
refaino al solo (accor de msnlo dd d-...llo dado por los tru;mn;..
...,,._q.. ...,..dcasdro).
1..1 t.l\l)'O' de Ira rúAcN. Catoll mee ta un l'll09"\to difícf pua b
.,..i... • ..,... de .., d.. timm IO<b<r;. - · ,...r__ soa
)6.cu1. • tleMa ~10 y ftC.b 511 a r 1 1 por . . ~ La fU.
Al ooooeuf. • (or• taCCSrtra: b. CM&<wM a IDt tita .aes,• 4a:t.cU
M9:o 1 lot CU.llfO ~(la~ C$Ü de DIM'llO «11doui) '/ I klil Jris
,_, .. ..,.._.de ..................... ""' ........ - -
Al pweai:r, ttCll•bltct 1m1b'IXftl:tthcidn4e Mijero.' Pero 1 klie: dOI
1ao. ta nlf,, • rtlc>Mlda poc: &. madn:,que hl ah.u1'bndo tmn 1aoto wa
qundo b.b•. U tui\I • co1lflad1 dutaail• t i d(I a UN nodril.l,ja:nto
con N hcrmat1ftl.
Entn entUIK'ff en 1.t11 período dtpresiwo, con a>mJenw de crlds (6bJ..
cu. En 111110 que redima con dnesp1rxión 11. au 1buela, "190 11u rtb·
tión JX'l'•CUtlva con el Otro aobn uu :terlt de objetos utr1sidonak1
q..e •"'-"roto•, d.e:untldot. conundot. .
Lt Dtpd1di:un1~ ~w. amo w.a trt'l,c:on un '2tetnlo be.unte
cono. nada t0tudo• (ta níftl, por Jo dendt. hxie oomo • . . hff'lDMO
no cxttbHa). St u1t1 de la rnmtccncll de WlOI c-lol ya expatantt-
doo.., b*rpGdldo•r-~ ., _ _ ,,_penlil!olos
,..,.,_, de ideolilbcróo - d _ . , .. la "P"I'- o.pul>
......... ""'' ........ . , _ -puda • .. od"' ........
Ot be<ho, at naca- b I~ (C9inddcw ooa-. ~
y lo ptrd4J dt - b...,. ru.c.óo de ...,.IO eono<r&I ...,. .. roillo
pcrtMtdo JOf 11pull(.iima pte(:O(lel)t1cu.andon1 qlKICIM dctmid.a,
ham k>1 • • •not, tod1 .:Sctuiúd6b dtl t~ljc .
C.r0l11 db .. ,, .. ta h~de -yo" y no fMOctundl "'" rrueamoe•
ttpuc1t1 1 un~ ptt¡unu que eU1 mbllt• • pllntta y que ri aduho 4cbe
npcdr, puc1111 dtscurm 9611.1 p'.lt°dt ar el t<O d•I dllfUtlll del Otro. AJ
pHil\lr' aJ Otro tila ac h• perdido (•I e:n(rmtan\knto 11mnior en b re:&U·
dad• h• ..perputtto 11 dlAO tufrWo en e! pa.IW Mlbóko por ll P't·
4.ld1 de k 1budl. La IÜDJ no hl podido h.lcilr 1111 •• fpoca u.M "IJt:·
:uóil 111lsladoña, ponau. la ttgttUóa hllbrC. ..,Une.to '"'~otnO •
... ~ ···-de 111...,..w.rl). u tlecd6o polc6tlr• .... _...
lado tt1iooon cor• tM5cl: ~L
Los • - d d '"-""i• y •• - ............. - -
$61D ua tntamliroto ~ p.cde .,...ar 1 la aU\a 1 G ~ m
m\&lldo pic:necmlOftO.
U1 <Mio.< 01w:C11Jlo•: C 1 : 65; E E C no ..üodo.
Onenttdo ro cxrtrnlldo mddko.ptd141ÓPO eon mott\IO dt tu rtan.
.,, dtlfUI• dt ua e1111_yo infNCluoto de 1ee!.111cadót1 t,ttl ltn&UWI y ps.j.
o.>motdz.
l.I .u1111nda del l e•~º inquietó • la madre e" Mdo ti nlt)o tenía
c:u.ICtO a1'of.
,_...,~,, • •. oU.illlOl'l•~P.u•MfltwlM,...._.cWllliirm
c.t)a ..,_ "'"°,.•
f'Of O,.,._ a '1ll•nnu.s. . . . . .t (CO. . • fb, •el ....
..., eOff'IN.tl, flO,..~.
93
De hecbo • ., hJl«>ria f'tfllOntl al nacbNc:mo, U.ad•-' prm.dpfO es1u-
oomo &a Miii~ tsa\NO dttúl to tu PfOs- familia (l\O criada
1Q . . .,
Pot UM _.,. q• n:h_.. edtK:arb). Co~ dt 1"1j&mit•ao dn-
~ K9tNl'OD la~· Ñ la pillC)a. q\W vtwCa • ...d '/ ett
--·-red:ocll• OOR LI e~ cumdo d bcW Donba
Los pad* IO ~o• mú qw ea t~ d•rante los prirnt:.
tW .no. de 'f'idl dtl ftdlO yá&e.ea Kspva.l.a 1 a.. f1n11úu de .qulftos.
¡rit4 de.de el ~o • fo.no11 fin1Dta.T\mtpid1. no 4~ a la ma-
dre nin¡4n tttpilro. ni d• día ni de noc:he. •• ¿Qu4 •un oe.,...
niftoV
rld1, tP tila pita, yo me deda: ¿q°' es lo que ha.et 1qu(, q\lil1a rs!"'
A los c1tor« mnos, •paración dtl n.iAo, dadu " una nodrin pun 111•
.W 1 la rnal.l_rc (•lll "Ptfll de que fuua 11lgnado t I• patcjl un MJ..M.• ).
lJI uuidrt no lo re-torOO ánO 1 lcJ• voltUi~ ~. "6su1b1 corno lo·
eo,roda1 portttna,esaaba pálido, ttisb: y •lY•J•: 1uUaba "'
Naü ~ tl naámtento de uo bc:nmno, un afto ""'carde. Lfie:p.
do 1 t. td.-1 .....,,....., Cados .o pullo api"toJer 1 lttt.
SI el (8CIOf _ . , q tlq!CMUnte en me Ulll:> (• luso.a aloe: eJ fti..
IO ao ektlW ti m.ct 4.a cuno •1emeatal) oo t.t IDlaOt Cirno que .t6lo
d 1ra1amid10 ~i\ico podía UClt al ..... 6t UI 1it11JldH.
95
to. una pad&i$ in.tert.lnaJ que cesa cuando elobjetD de aoguala se ma-
terbliu en el oiño,quit:n Yienc, de aJgWt nJodo,a CQJtStituiNe en relevo
del inJlt!Slino ...).
ror su hhwdl. Dil>nisiO hubiera ad.o, aun sin ttastomo orgSruc:o,
una pod>il.ldtd de de¡¡tifU> psio6tioo. La orp~ad aparece t.t.n ..Slo
..oomo factor $Uplemeñtario. Dionisio C'$débiJ mcotaJ, como su hennaoo,
pcTO no Ctt á ahí lo esencial. Esae nii'io DO-puede se.e reeupttado nsás·a~.
si llq;a a _tnd.ucir en palabras un púicoque 'M co ~I nM:JdcJ :::UttpO.
a l:alls:a de 1a f.aha de un mediador ~.liro . ¿.Cómo podria $Uperar .su
enfml:Cdad si pcmuneet st.ado-a una rq.ción traw:rútica de su hiJtoril?
Sa.nar,J para 11.. RS)o pucd~ cont.'ebQe ooniO una rccooqui$ta de si
oomo sdeto, oo alienado en c.Jesprur..o.
Vl . Cl.:»Adlo. SeGsAQ~CJ 6~EEG: no rea.litado.
H.ijo único de una pa.rtj.ade gente itncilb, cuya vida es difícil a causa
de Jas mlla.s .cOndic:iOnes de- "ilicnda. •una pten muy chiquita, con ro·
di) adentro, basca la cocina; de noche Je hacen W e&mlt$ y es todo."
"'T'ieoe adoracidn pOr su tren e&éctrioo, pero b. pie-za es tan pequ'1!ft.'!
que hay quc- c~p0renc:ima y oo.se: lo puede instalar. Paraqut ~
u:mq"1ilo no hacemos Ye:oi' t nadie."
A los dos añOs y 1nedio, lt 1rwdre se te:pat:i dtl niño, quitn vive h!tSta
tos cuatro ano¡ con los. abuelas maumcs. qlle sólo ha&laJ¡ bretdn. b
Jeoguade Ja mtdtT, un id.Joma que ésta !e había pt'Ohibido hablar oon su
hijo caaodo be.W, por co.o.sid~1.clon.esde $C.AUJS social.
A los: cwitro anos el n1no ll' sentía perdilo en Pan's y .se mostraba!·
nestabie eo 1¡ cla$e. Sjn em.bacgo. la mad.rt dk:eque ••es-armble, s:iempJe
pensa.ti'vo,tlernpre tptrtado,se lo deja ea untinc:óo y ahf.se q_ueda...
En tt.alid_:)d, a los cuatro aftos el .ni&> no com.trula írasesen fr~;
no oluun~, p~t:ía h3bt:r adquirido el bretón.
Ea la actwt.fidad el lenguaje f'$p01ll1neo es bumo, observa la pfkób-
ga, aU:ll:¡uc las Ú!llt"J no estén comtru.idas. El bloque<> existe ttl el nift.I
de 13 t:0mt1ntc~· como si, desde que el ottO está en j\JtlO, fas pab~
bras "° pud.itran ya ser whieulizadas. -Pisa ~ tra:iilkión de u.na oos:a a
Qtra -dice Ja madre-: todod tiempo tiembla, a b menor cosa....
Mis allá del rettrdo mental y de Jos mstom.os especír5COS:dtJ Jengua,.
je, hay poT cierto• pata irltrrpnnu en el ~-el mi.lino de la cormmi·
cacióo, es decir, del diálogo: desde que hte se ilulaura, d su}cto tlO
puede hacer otra cosa que ponerse entre pan!ntcsis.
"Cbodk> no sabe llorar. nunca es ma.lo. Estamos t-an habi::uados. a su
tttardo que lo balJamos bien así." Esta ''retirada de Ja agµ:siYldad" es
t al 'ftJ:Z. una lrnposibllidad del wJeto de estnKtUrarte co.mo mlJcllacbo
sin $Cntir5e de inmediato en peligro de su rechazado.
rt.tk:a
J C"Oli el tCpnfoo -cun11.. no p::e~cndo rntit'.iir 111>1 a.qrld~ y ps~
<:0t11p~etlda por ~10 oq:úkiot oo dUptedtbJt., W.o líber.u al 9'1.)ell.l de.
bs ~• 1>$ÍQllicot.qiue (tiftlllUI u na ~ 1.:un: -hondi«tl' W::bl,
96
Sólo lil:DI In~~ flllr.lcoaialiltea pOd.ria adanr- ... pw.10 y
........
Uccnot oaa;
vn hlMtlu
J11 el ..._ódo 4W PllS i.. madlc l•M lit dd'aenc:il
tlOCttli ,.,
4 (A tnl"Mlldlld .. wffl.dt • d . . . .. ClllllO Uft llliMIO ch ~ COft
dOuo.H~.. ............,._lli:u.kdl•fNll'U-.1
• f "'·' ·· ~ótlt.ok_,...i;..tt-pof~~....-...,..,-~
NO _.ttidllt . a1'o1 ... ~dt•t ' tr ft)
A .s.u s;lid.ll die1 hospital el mrt:o e.s: 1~1 il!i l !IQ ~ !'!~
oon Ja, oodriui
la los do$ ai1os)"_m.e1,Ua _A ~.i:tt~m es cumd? l.ss difü._:uttád~ .'i'1Ut. .
W /llllJIZar. La Vn<re{ld11 ~KIJU!li irnpide iodll 3ctivid~ Bt.l)triz; e,I runo
p11t$ID en Iª 0011a dunnlc el Cliía y por la nodle M .w entr.1 :i. ima inacl!fl
fst:ipda fOF Slli trabajo. Sa vuern loOOlltfM1U~ y 1!~ d lltlmte·la .rwcbe.,
P~ rul "i 11 la. m~e :se pfO'P'One um. !lUev.t ~pattc'iáon y Alt>eilitO pme
fraJB. uu ~l!F.lli!'dc.r{íl:, ·de dOfllde uelve en. oo i:l!iado efe 1R'e:llabilidal! l11ul·
ble_ S1.1 1Jarl.1=ter k d"'1~erior1. e-a.da ve.z. R!lls. Sé h~ e! dum: ••veic a a-
~ar -le< d!ice itI padre · soy y.o quJe.ñ m ilii aqui.''
HI he"ttrnmlto d:e 1ui :iño eslt Lambién de-,soibit;1do poi!' oi:m1p~k.I: vo·
niilta y, po.r la nocllc, ,i;rlh. ,
BI 11.íiio e!llf:re.nt.e, ad~, !:le :$\! ~u.aso, gna tua.ción fam.ili:u pe.rtv·
badon:. urati mailrt tu en.e, que·iCJ.l?Olf.IC ·5.11 ley; 1J:1J padre: borro!PO, que ha.
ounocido ·cm su inf:11nei ,et ab ruhmo mllterno . AJbe.rto iSlfl sil!Jnle eii: p i:>tl·
¡ro i;ctll e!ita mad.rc ' al ¡gml que dfa. pro\.Q¡:iiJ al padrn, wbray:wdo que
es 6.I, el J1!ijio, qt.&1!1 ntañdaj. En. r·e.alldarl:,b~ 111.n mat~tro Q~le mar-
que Ji¡ t~y , a él y i!. h m~re- No .ha tcr:tido l!i!!. abElulo t~Ufll. Una. COil·
dlucta ~.iYf1ldietltl"va J:C fu wclto Jll ú.afoo mooo de «im\l.ñic~n. S1irge
lá p'regun11 de si nc1 mmrJan i.ctdí;cadai: 5e:SiMt# p.siQOlJ.militic.i u,-aum..qw
llllli.nQ fu~r:a 11. tíl'\!!o de e115:1:yo, .BSl:e rimo 11g!11!dido C';n su cuwpo.,. ha
estado 111'lentá:5 en 11n e~!ado de cu.e:ii 11.bs.l'!don.o m~emo·.
l.
IX. ,Varoelo. Se-lilll"ltn;C .C 51~ E l!G :. 'omlil.I..
l;.J e] Dl~Of dl! tr.e& hl!tll111:11Qi, todos ron !~tardos d~ knguaj: {y tai
~z Ctlll ret.ud.o inJ.eleci:lll.d).
b IHOOM é~ euec.Uadll _por 1'!!5 dlfocutt;Mles de fos.piimé'roS·ll~O~ de
maltimo:nlo fl~ pfiliej3 t~11~ ~lo d.~e hlllce ¡i¡:>oo una habttac!ó11 d:~·
!e).
El. bc:b~ . mal ~\\tilo, ilo.rab11 dit y nodt~. A Jos od m me.ses, lilllll<
lox;k)osl;s moti~ !mll h~ilaliu(:i(ill de un 11111 . A. Jos cua~ aiw~. uca
se~J6n d-el .medio f.llmilinr ~mrante tin.00- meses (alln na .b.flbJ11 i;o.
1~u¡¡J.o a !ldqniri.r el h!Whi ' l'ue si1.fri.ta eu fo:ml:i mu.y truiqnaliza.llle.
"Ertiilbamos mi!J .idojad:o~~ emo.noes a os lo l!t'!'.ai.octn. No SO.nrío· :e1u11ca
-.ag1;esa la madre- !!>) {()p;1rto l.éner niffousi ."
En-~eúdadr, ert4 .iruidrc,.1blllldo1Rada .fl'OI r~ prop.io p:ldtc cui11d.o (!'J'
:pcq\aeñ3 . se M fó.rmado ceo un ·looo· depre iro. ~l.ot demás timen n(!r·
IJ)OSQ~ ñ.Í:iios ~ sólo .¡¡ mín1.C1 ettdi roset'lla!l11 i;i d~grada." C0I1Bgs.netvios
agotJd<», 110 pu;edc encarar m papel de n1adtc: "LaimGQto< mi c~n·
to¡ famen.m h !>ér rmJdot> h~."
Em ·~ ambJente, lo~ lilillos ~ eq¡f'~nhn roa b il~cla. total de \ltl
!!C111l1d(} de 11 ~'id:a ien lo~ pllÓ:ltS.. EstOS! his l!'& poUdétl ((l'.11 IUra dlllJIBUI
del mund.O' simbóJloo (ros tl'll~·omM dc:J. léngmlj~ , eu los Lrlltl. dlioo$, no
son tal YCz- pur.llm'11te 1m¡;;dníro~; mái b,ien ~n cierta eart:ncill
;¡¡¡¡ )11_s rel~one:t !liJ1i:l3'1i.c ntale:1. 0011 Ja u1lldse).
.........
rienda", • lo tepud de b madre dursnle uo lftO. cokldndalo en uo
99
=••~ •'""'"""' -m•.''"''" "'"' """'"'' .,..,.J
\UI niflD. MI matido me dice: ~ 11ttiW$ fa rtilll.:a. sue(te con tu fo!lllr.f de
vtr en l'Odes lado! I:! dc:1J8it11Cln. He sido l:ll lnfü!iz. que sólo wo ~."
XI l. Rog:eJW. Ocho años· C r 70; E G : qú11 S<jgpo rott~ de le·
USn focalttada..
Hio Wl.c-0 die p:ad res d~ edad jru'Jza.d.il (la madre tiene hijos norma·
le~ ·ikl primer mwirnonio). Sil:t,,PJssino, cl tieW hUo un~ lsflXlil Jle<l·Dll·
Ul y ¡nb faJil1: una ·C$tafilooocc~ bulboSll •.1'1ls3 los Clnco primeros me-
~en el lto~tal. ''No !W.'b(a suru:éÍI,pOrq u~ só.lc oonocia 1.a iDl~da.d ."
!\fodre anSiOaa, que v~ a. aba00c111ilt a lo~. mayott:& ¡)ltá oo~.il$C ·a
este nffit) e11fermo. to 'ha<:e de t 1 foí:ñlil qu.e mi le da ILll!li.t a ningnn.~
pooubfildJl.d íle llUtQOOmía. 1padre DO lie11e d~re.:ho 11 nÚlgllna. l)b!IC.TVll•
clil)n bl'e' fa odw:ai;Mn i!e m hijo. ~A, lo mayores los eduqu~ :s01a; co.n
·11m. marido, yii no lll p~ trn.::er JLada. Le digo a ust.ed que, d~sde qne
ha.y Yn h!J'mb~, :Jt.D n.o mucha rnib."
Todo 1.e m~ prohlbidc a este nií'fo (nbl¡llna ll'bertad motriz}; la 1M-
dre ~t¡jj ailcrbi a:ntm todo ac;eldcntc psicommllillco. Esta mujer s~ 11.a he·
d io fabricar, para elJ3 y $U. hijo., cunas 8Q:mells ...
El nlno es~ ~.quí wgl'llffipado eo l. i;inmílli inalema. Su e.nfermedid
·O•tOl'¡a ll 1 .mad ~ tQ!los i.os derech<Js y al padre \lllf C ilt> .illdIId suf..
eiente para jwtiílcar m·11.'bstl!<DClcl 11 .
U'n. relnso intel;!cwal ban:ui~e ~. eu iuma, s~ en~enm feforzado
ill foM111 mMJ~a po 11n tlpo-de relación 11111dre.Jlijo al que un niilo not·
mal 110·hubier. podid9 [0SJ&tir s111 se lii1i part11ro11A:looe>$..
Xl.l.I. Jorge. ~le llflus 'Y n1edi0; por e11 inestabilidad a.o ~ is pudo 3.
pl!lcuel.le;st.de,Tem1an,R.Eú; ooefeci.llado,
'El mayor d~ Sii!i! h~us (en ele nños de mal'.rimOruo ).. QIID$ dos hcT·
ll1!ll't1os son retanhldos. La familia llabira en un departamento de d°' hi1·
bit111:lon,118 y CQcin.i!J.
La mªd~ lllllll.~.!"3 de11!!11do Wla planlflcación de 11JWinrienCu&, " pero
ID'.s médkai: Plélwl dicho que par.!185Q no l>Q(iía:n lt3.91!'rnada".
aekio cill1oolioo, Jo.rige es w:i bebe vcymitadQ·I msta
lus seis meses. A
esta dad ap~reGI: un~ '':meitb:i~it:is", con R laruo ,motor, 1mtr8 otrn.s se·
~11elas.
u madre d~ Jo.-g.e, Jiu;jrfana de madre los diez aiíos, ostUYO ~-Oloca.
d ili como 1emplea.da_ de se.mcio d,C$de es.a edad. "listaba tan sola que qui,
!ie c:asarme; :i11ora l<engo d.!lmaitiil.dos nil'J()a; .ru:i ¡:mooc mái y temo que IDi
mvido ~ de.Je ,' ·
La m:tdftl cM ma:rido lt?o dijo: "'Esto}' en contra de ~~ c:tiamieoto; te
d ~GQ que lG . ,mndto:s hijD"sy q11s vucl~-.!SOOJI l)l:lSOtros solo."
A IQs ~lnti(;l!tlro &nPs, !d 11o·~c de J. cJep:re~n. ma dl.!bíl jovim
mujer 1w puede w madre. ,;No IM agr¡¡da j~ c.on. lo· Di!'IGS, ni. lliJ>o
lil!rr.les. Estoy btmU'¡lad.ñ. ·de ttllb -'o y oo :ltlpOrto ñUs.~ nad.ie, P:ie!IS!)
tn el ro.i¡rí.d.io y pOi' nro~nlos me siento l!:lfocadt".
roo
S. na11,,. d &MI . - . d• un.- "de lwtPt- r........
8d9i en atado de ab.,...coo-madrc e~ que m puitd•
ntlbW IWll<Mi •rnambe:t h-..o nonnaS
XIV. - 0 . & - C l SS;l!EC , ,.un10 .. 1a....S..-,lin
altt-nio6e oonbl, 6ltN:> de tres niPloL
Eafftmo duraMt codo el primer t.no de'fida: una Wlll'l••
deot.iil:
u conúttlzo de nltniQabll a lot nuew mctts: wsa IOQC01ii1 q\l.ioot díu
de1pl.á.con h.:t19llalizxldn de un mes. A putS dt to1dlododo meses,
CIOrl~lti<HIOI 1 níl de e.Si ~ln3eión de ltmptrtlura y 0.brt para lodo
tbock e1uotho (tunquo te 11·a1c de una~(•, de un rwplo).
M.irt macernal, qlif rthdsa vitr el re.ttrdo de au hijo y to tft1egra a
_,_. ottol 111fto1 como un 1ujeco QOrmaJ. *'Una m~ DO • 'd1 cutnta de
• · Un1 nN Mcnlpte C'O(Utntra bka 1 w nJAo:' --.
t. .....<Mdad d< ... chico, ..,..i1<10 d ....... ¡o.... .. 111 ,....i.
Md f(ll<o W.., d"'Olpetll UQ rol ...-J m •l pi.- _.ptlco. •
hblo .. ,...i. ,., r..n *'
d riaco d: i..ca de . , _ ,. , u ""'ª
y 000..-.nct --
f--..
- xv. Sitte do<. C I SO;EEC ,....., .... . . . , , _ .
mll par Caull de ta tmtitud y la illtttabilidld; la m•yordttockfml..
-Y
d(a: • llWl.Cra ital:able y diil:i. Choc.a COll Al pad.1'", qot ta WioR.
...lalO ft\11 k Mcit Wltf na~·
f.noolinitld• anlc •
JMO'°°' . -...
as.r.
lmpolMáa pan 1x¡w,.,., &I nlAI pmi 1
_,¡,,,, m lot adullos.
Dt hoeho, ~· loJ wil mat't de tdlll. b1 ~ b NpUua oon
\lft amblmte 1~clbk, remcontr.ed.o por ufi Utmpo tn Ctil de la abuo&t
y •111ho a petd"" dnpuidt. •<(:oa nototto• eS44 ntnio•; hay qui lleva.di
)os
101
~ c......ml,•lm>yor4c
'"Detde~ .....,., ya oo • puodc inb; q • n - IOdo; no,....
de portamt wrno todo el mundo; ~ dloco que h~ que auto."'
"'H• Nclbtdo cabnurtlt• desle lo1 primeros bt.ones, qut 'tOmJl..
i...·
¡,se UIA oqui de - dd>liobd ..,,....,
u opoolcklo. los •ruto- C&OIC\t...i.s del d1ico> ,.._ dtíál el
tumen. Macfrt ansiOsa, no prcpll.hda pan el mterknonio, pre. do p(ni-
co uue b idea do que ti nil'lo putda llorat en la hllbkación. d•I hotel, lo
qt.M: siipífkatí• la npYl&k)n Elu Allo .o4.nudo•ob;tto'9ut•
b«.lnd61 ..urna,• b que rt*Cdoet coa ...--. t~ ca.rw-
~. rtdtoo etCOl&r. - vo _...,.en ua alado de acrrio1 tentde
--d)oe la mldre-;m cierto momen10, ere( q'1t e111b1 pcnUdt ...
Tan tólo llAI prueba ~terd plca pu«le deddtr si este aJfto ti lU
rdltdado como k> tn4acM lot testa..
XVIJ. Sibl& Ocho lll'tOI; CI Sl; EF.C: N.~ la IWflOf de tres henna-
"°'·A ):)t wQ metu. b nil\1 hlCf ua U1ftcdóa a 't'itvl.coa u.na hudple.
Jíl OOillllpieftfll , COMprobad.t t lot Odio IMtl!J.
á&a eolr:nmdad ~a tanCO ... dramftic&.CUlntOq•SibOI ....
lea de umr,tJtaba!Ñ«.W.ada 1Jtanpluar , imbfant.uíamtte~ , 1 mi
hija ~ t, conciebida tri el cutJO del primer m1Lrill"lonio, '•tolo hiiblo
ninca de ttlo: a Jot qulaa al'Sos no q..rio w.._ 11\h; csto Isa .ado pan
.,¡"º"""· d......
Sllill tt muy piOato objtto t. una eofu ntHdOe eH.tc:rn&.. 1 lo que
1uc:don1 °"" wómJtos y urna. A klos autro aAoa.. 1 raí-i de UN mudan.
u , la rUAa peerde tJ ~ 'I extealla 1 ll mldrc aJ cxcmno dt que Ú•
ti'" - d•rNMóe 1c.mota.
_...., •• ddioo ....... - - • loopdol>lt: -& ......
eo; a b ptqeefta la ~ . pued,t d•mbaraanc de t.I& ftt
holp-.· • AIDn _..,... la mld"'- •Jloy OSo""·"
mi.......,
De htcho. n:u m.ad.rc Utnt la ünprti'6n de hll>enc resistido cootra
d - . .lico (la ...i,_¡¡io -•11 fu• ""P'mdi41 po< •DI y.,;.
rnisMcf&j6cl ildtmMo ~ ·:: ¡i~d s'&' ~-
-u..d *••odc; u. ád:ioo DO debería maar aune1 b etptranU.
LI ~ranu "nccoam par. Vi'rir. A mi peqlildl&l1 lie-qutddo•M. EI
&Jrrot.uo que los ~dk:o• mt hao dado, tc lo haft dado ltmbltD ••la.'"'
lil.Jd~ al botdc de una ._.. dep"96• oenio• •. - tókl . . - ia .b
~ OC111 ~,..__.ita ca'**-~ Al c:o..t..u 1 . .
•••a.._ la rn.4re tntab• de haoof' 'ttrir, e1 1 t1t• Oima a quito•
h• cobc.So tn dluac:ión dt tbandono monl. •In ptrowcho alcuno ptta
UM ftiOttl .
101
Hio no daudo, al que un a.cddentt de auto, 1 101 tn::r aftol y JDto
dio, tu tomado fóbico e ine•,• l>Je.
M.ldrc dcpttm, coloclda «tmo empicada, dcsle 101 din d01. eo
1iUJ;1 tua de camPQ. La tuenión de embaruos la ha reducido 1 tal qt ..
do de extmuaci611 moraJ que todo1 )().$ hjos ~accklnan con lrartol'DOI
psloooomitlcoao pooblcmu .....,.rilka.
Tan '61o una psioo1.-.pb de ensayo podr(a m tti'ilmos J1g.o mú 1·
cete• de esk o.Ir.o moralmente da,amparado.
8. C'ONQ..U$IONES
103
J!.n Jo que lt&fte 1 la clo:IJrrcodón. l;tnt'D Ufl C 1 varfabk CD!~ SO y
70. CIJl tOdot: UtMO difiwhades tn d plano paíoomosor y trutomos
ddlorw». ..
s. encwn1n11 "'.,..,,., ....,.po1>1eción..owlu.,.,.,.,""""' -
dfNNld.,.riw por S0no• y Verm<Jll<n:
o)Losd•Uu mieo1&1n mnónirot, alterados de reuuo aunpk.
b)U>s d4biltt rocntales bwm6mro$, qye clentn, ldcml1 de un ~ita·
to lnteloccual. una lnem:bilidad, una emotividad 1normaJff.
"' Losd4bíle1 Jnentales tpileptoida, pcrvtrto1, y I01 Uan1odosdébi/es
me11t:dlu wo/tJtll•os (es decir. de posible c-,.oJuclón pdodt1ca).
L1t t ttologfo <lt losrt l!flS()I ti t•11rldd'.a. liemos podido detectar:
t. Los f1ctore.s¡eottloosde Los ~eratdado s slmpks.
2. l.11 'au.sat p1tógenu de-la vk11 lntrt utedna (f1otore1 infeccio.sos,
kicompatlbUklld aanguínt11,etcéter11.).
J . El papel do Jos tnwrutismos obstitrkos (1nonxil noonatal).
4. La caUMs que provit:nen del propio a:mbit:ntedd bebf (ho¡;pitalis.
mo '" lrutitudo- y bospitWmo Cuniliar: dill<Woida eau>6micu y
-...al).
Ht - i d o d P'P'l illlpon.aau d• bswtndls afl<fl>u.11.m.·
c:i6e anadttb' dtJ tdfio scpuado muy prtcuan.tc de la m.m: en
conmto. un C:Of\URto de ~ de cuencia telSalados e:9- l94S p0r
Spitl, en 195J por B<>wJby, y •n 1955 por Itnny Aul>ry.Con íttc°"'·
cb Jos eícoto1 eon irnn'Cnibks. Pu«te q:rt¡arte 1 taco los efectos ps¡oo.
lóg.icos de una toidoosis deJ bci~ nte, a quien 1 ~ aparic:fón brusc;a de la
eníenntdltd aurnr rge en un estado de ~tupor vocloo de 11 reacción ..ca.
t1•róf'k1~· .
Pero 1ó que dl,dn¡ue esce estudio cJ la (onna en que, con toda l.nttn·
eión, h.;: querido en derta fomu i:gnonr ei rótulo que e.Jtigooat.iuba al
nino, pan m irar tn dllloz<> pOreticimadol sCntoma.
Dtlloto • ~'*!lo pertu.rba.nte, con ptd1t1 caaipdos en a dCliOal-
deitda. • qUkne.1 dtma:Siadoal?lUludo~yqt.ailD• pmniCededr. ~o
h>ynadaq. . h_...
La cla.1U'lcld0a y la eUOlogia diwn:as de k>i rcu.rd:Ot 01entües oo de.-
ben b.acitrnof perdtt de 'ÍSu. aqueUo quc t.fa'tefl eo comilo. IObre lo cual
un ~Jid& puede wrtir cierto eíocto: en toda *SU ftmíliu existe
11n mileaur OIJn el que ae convive, una h.istoril pcnurbadora pa.calela aJ
rtt11.n:lo o que k> •1va.
11 ,mctp1o111...,..., _
Wco) aa...,.. <• .. _.,de - pobr• y ..yuobl;paoRl
ftO pcrmln .._~.......
Todoa lo padno upcrea • - ' - ua 4111op> llllhlloo. Aiguoo•)'I
flO abc:ti biiblar. "l?lcoy twcho peduol; entoPON, oorno ulltd com.
prende, qu.m olvidarmt de todo y no ten¡o fs.ma1 par1 h.lblll. Es 11
c.nw• del rondlnúC'1uo~ Y• no o • los pedido•...
1!n un aiu nOmero M C&JOt, ll pareja pttcntel ofNCt ll propil ima-
gen de lt Nflnaclón. l.ot:paclresoo 1kocnoontllotrln1tdio de boer vi·
vú .. mm qut, d.adt el comicmo, ..., ooftdtMdo. •no . . de
~·y dtadnado al nfs cotaJ ~..ntldo.
-mi. .- . u.-
Sólo - dúlt<llca ""'1>.J po>odc pcrmllln>OI - Uftl
_,.. i.. , . - padr.....uio J,.., ..........cio,la.-n,i-
-lllca·
u 11 cu.~ • wce1. de aM 6k.irno.
&-...
1. _ ~... - .,,,.,,,,,,,mlJ:«_, ___
.... q_
~ u..oma. • wc:w ueveniba., cando el
Do y oo M adqWrido •O. eJ Lqu.;..
.-O•• muy peq-.
U.y •puldoats que IOD 1 ~ aco~11, pe• 1 ws p11Mtio ck
hoiprtaUno, potque .l.2r toJ#litlorttJde rlr1tnd11 «>11 lmu,/kitntn. Per0
n11d1 cambia 1 r.in&)óa tetu5do: la mtd.re debe af.ron11.r Pempte condJ·
c*>MS de tJojamknto drAJ'l'llticlJ,, a lo que • 11re11 ti probllm1 dt un
ftiAo lflYe:tnlftll J"'flUrbado por UQ a.WjuniefttO OOtllJ'aMdlCldO dftde el
punto de '1111 peiooi6p:o.
l:) Ea 1vide.1U• qw oo • puedrn inclu.lr i.t.xtraordbwf.M di/kWt•-
ikl ti• la •Id. .rtrlal, ea ,puticubr d• la YMencLa. re .. eOmero de fao.
tom qllt pt01"0CUÍU O ag:rrtVÍl:O ... dtllde:ndlt IMOIÜS. 1"o et.
~ "'* • C*dta. et hect.o• cr• .... Uk\<td-. ....q• • ..
- ......... _....,. ~de - plaaJllceallo fomillot, 1-
otatW lot ••~ ...li\IOS6t .. llYdtt .a. u auno MCilnien-
\0. Mb aua. IUoedol a mtt1udo qur: ... ~ mMaiak& ~
111 ta.Ra de la -..drt y Ctrminllt por Cl'tllt lk:uadonM ...,. • podrib de-
...,., - ti 1frmillo ,_.tojal - po< dorto 1. .dlcedo da iro.ittafú.
mof-.
l . linpor11 llamar la sttneión sobrt k»sgr'IVt1 d•Ao• aua.d<>1 por Jo1
diwn1)1/lco1 ni«Jtco1. Aun si no .e. Utnt c.1pct1nr.as, l..a On~ ktlt~ a-
ce-ptaba. •• una pmpctM bumM&, donde "'9o pojltlvo *ofrecido a
bi padtt• des:ioMutado1, •"\.'.sled oomprmdt, cuando d tMdloo mt di-
jo. tt coftl;HJto, no vao a corueguir Mda..tlO ha lido tttribte, IO eoe:r
mts~u ...·•
6
Mi~...._ . . . ...-O.•U1C. . . ._...W, ...... 19'1.Wa-
«,.,,.,,,..,,,,....
. . . ca t.. l"pii•ll't, .,. _,_ .. ~ 1910. •
IOS
._.Id
- . y.., t6lo ao: A).ti-qukre --d•
"1:k w4ado aftOs ea encom.w-g;tnte blM':fLI. Esuft toda 11 8da reco-
por'"'·
eoddl • ttt: doc:tcw X... qw 1t0 podiil ltlttr """4
106
CAm1JLO IX
LAS b"TAJ'AS DE UNA RUUXION SOl!llB EL llflTARDO
,.'"""
""lil•• -~oplgioo dd _ . d, F""°"' y d-lo .._,.._
No J*CU llMDGcebl:>lr: q\le id:ioda,
ft; .. imbtc~
'1 debatid mn1tal
tean lal mú 6t lu '#9CCS.. (ur.ausdo &UUDO_.q• llfaa ... U1'1 palabra.
formu J)tlo6tlcu qw d1bca #f tra.tadM oo.o 1úo1:•
E.u experltllda. qiM coincide con otns &lat.du., coa.rtu.ye de por
lf Wl hito en la hido11t de Ja medidna.
En títdo, lwu. u1\I feola no demaúdo ltjana, el dllpbOoo de
""debilidad n'lmtal"' ttt Ul'I* (ll)aduDóa lnoont1-•ablt: .,,.._ contcalncUct·
d6• ,._,,toda tent.at.m. pekocetap6utb.
107
1
empero. tslt\ICIUtar ~ teoría sobre la rrlacló1 lltrtre Jos tip01 de icm-
GaoACia oqúlca y la condocu de los tuj<tot: - oo JlempR,. eqii-
Q por~-·
t.>J ~4 dlllillos, pese • <llolm-. por los._ oip:Ucio.
-
ta, ha . . .~. su ~dmifgri>nes; dcttillldu múb.it.a. dm:i-
!* un dtanoDo - L l l lipo que t cxplicat l& ~Dda de qUbil:s
no akmabu en lot r.ns b med.il rcquericttfu únctipndl n coasi--
da:ldl co• W'lll cantidad hom:lg\foe::a; la nocióa dt c:apac:i:bd pni...._
ce para duidir la Oñtntación de un IUJf&O.
En ~- Utúd.01, en partiwlar, se .ha deanolltdo m todos los ni-
wles (t1COlart1, induttrillles) b ttndencia t 11 utllh.11d6n uWvenaJ de
k>:1 te.s1a: prut.b11que li:rwo pua clasiiJCU a lo11trt1huroaMten sobre-
dotado1, deudos, m:idioacs. E&b obtc.&ión de ta claáflCldón e•~ en
cier1a mtdada, comec:uenca d.d ~ylori:smO: • tte1 de ob1a1cr. en to-
dm lados.. d mejor 1e::ndimit.nto poa"ble de indMd.ot coo8derad:os, aa
el cno U..t, CIOIDO IObou..
Ellas id- lwl '"'°
c o - . . por los P1ic61otos naoa por..,,,..
Ñff# ; a ctfteoo 4e elos. lodos los J.ombra ~ Depr a daam:>-
id
- da les uopn 1lll - lo
fnor>l>lo. En UJt.S.S. •I -
- · " ' .. l \ i - " 1. ..o.. 1o ped~•datimd•. - -•
,.
108
l:J ~ dlbWJO doc Jl'flt-r f11ed de wn tu>robn:• abfu.~o
dc:t DI cueda Ooja Por mdlmü up ~.
SiC ,,.... d• una hil&ora d-mMtb. DUQltftW• C'9 *"'° a la •
nan:inllllil y q.ue t6lo • twtl6 poco a poc0. t.u- 111.o de dltClo dO& W·
.;. ,_ P"'-·- IU .,..._., a . . pod,. . , _ . pot la policú
mnce. ,qur '9ab1\ colMiondO oonb*mante, ~n4o 1 _. aJ.
dea emtn, y qui tmla tobf6 la conciencia t. 1nwrte do ci.tmate1de
hombrea. Ot pedrt 1mu'ble coa d unil'ottnl DMl, •había oonw:t1ido ta
un Mmbrt ICOtldo¡ "" únir.--o rocuno eoo1t ra tn oa&h1ne oon llll h¡o,
cuy• praMc:La dtb(a b1st1t para acafl;ar todu lM IO'll)lchu. Ptr0, • pt·
amklhfo, o a....,.. dol h~ , d poclte r.. amotado.
Oeld• •• inon~to. el niAO demroló u111 tapod• d• ''P'rdldad• b:
realWtd"', 11tdn uno1, una "actitud rq;rWYI'', •P otrot . LM ldqutsl·
c:aio- acollrtt citaron. Alto parecí• dcanlido en ti 4canolo de: Ja.
w:r.
A 11 ed.14 dt Wü dOI. el r.ifto a eocontraba toe qut h~ia pC'fd,do
.., - .,. podn Mii (as poafJlt conío"""" - al d...io). - tn ..,.
4.S loq.. a-laMa tl-lwdd,...,,., q.. y•• podía--
. . . . -. i...1 d ...-d•-110UDt0 blllrf... da btdoocmno
bu&fuolft .i. -. por pbdldadd .....,_.. - - '
El dibujo •trflldo ,. 11: primen mlóo fue uplc:A1do ee íona
Vt-rbll 4.l#IAI• d ,,..~10: "'b 11..IAO no tet1ía e;affu porque tJ la
ru.Wn 1st.1r(1 )oco dt dolor...
En r.~.d. ta historia d.ef 11.it.o '4t004Clba b•t.tlnte m't aUI dddra-
111~. W padre dietaba b ley ron tu Wont'lt nad. pero en l.t cm b ma·
drt ,,. Ja le)'. Hallamos c111 carxcerfs.üc.a "" todo1 lot JMkdlicos y eo
Ja n:l•)'OIÍI de tof cUb\SeJ.
El 4.\hO dea psb:>Milliüs 4c J1witr mt Un"Ó t cmr que hlbía ..faJ •
.,,. y ..wttdadfros· M 1ltt 8'ft1ak$. Mt orintu.b1. P'*"•al pñnclpio.
bdi WI f'WQlta plÍtO~ pl'O(Undo y pudt: 1.ubmt dot ~
rías bs -.• ob\tfti.u ac. aMi ~ de dtbM8Cl ,,....lll en los
dilbatOt ltlll y lort 4.- ~ re:IUkadat OOM,.Jlttor*n .aue •
cnt y otro. ... haba ICliMe- ene crittrlO p.ra orkaw o .o a loi llilos
uda-palco•••-
,_,, w dtl. Fn.nooi:llt Ooho tomó a m alftO e:11 ~pu.apear
de la hOmOttntldtd IMllif.-u de b IMl:s,quci ca1fuba ladftitidrsd
dd JUJC-tO (C l 60). LI Uamntllt era 1noü:ta, c:o1no d oom6n en 1os
plióóll006. !'fo hab(I ntd• q-ue senalu . En a. í1.rnlli1, 1o6o era en lb_..
to oonnll.
L'fro q~ rewb blen pronro el 1.ni&lbb" Qut el 11lflo tf1 et objeto
qua prot"'8- a .. madre OOGUa au prop1i1 íobia1 101 puto•. t.a me;o..¡.
d1l Dillo condujo 1 ll ,_,,. a una ¡mie crillJ y dtbló. a w vt:-i..• tra.·
'*Miel,..• "fo l>maban 110 aok> cuerpooaJ IOClt 1 uno eo pOdía d..
J*ld••ftC'tltW "º"º·
Hay q• ... ..., ....,;. ........ ,... • • q.... ,.. .. ....,.. qtliraplo
109
dió lllla oon1ult~ p11I11. ti n.ilK>, dao 1'ii mstitl.itri7,. &n ,cumto ti padre, g
etcudab~ en :la madre, " :CD:l ~quien decide"_
El w o IJei ~'O cam (ccrtifiC11do de es'li¡dlos con e: r notommente
iitsu~:nta, que no ex-pelimentó o:wbk>s p~ 11 añillw) IQI!< 11partÓ pa·
ra. 11ltm:p.R: de I3 oertina d u11 dia;gn!l.mco. cwza en b. qu~ nunc-a, o.n
p;tiooaniliii_i:$, .h!!br<a quo confioit.
ue en1'0'fl~ ·oua.ndo me· ¡:.~ a estudl!Lr Lu MJadoturs de '~'/®t 'fkl
freh~ 11 111 ddrilfd(ld. I!Me [ellllo füe p~udo en 1954, e:a ,~ Con;gre •
de lb11-Cenlro~ faic<ipi~gl.om., ·rn ·parf$. El Hludio \'etta.lm ¡¡olms o-
.llCI
dle:Jlla nülo~ c;~YQ C I oscilaba entm 35 y &O.
Yia había abMélona<ikt la da;lfie;udón ''dób _ bom()8éReüH y "dibil
con re:rW!ad.o:; rontt~l.c:torios' '. M~ hflbi11 drio cuenta: d.e qui: cierto,:
débiles ron ~«w hom~eo se ttcupci~lml con una ~te.nip:iai ,.
,r;n tll.llto qut oh:os·d~ ~tado.s contrad.Jcto:ricl$ oasi no ptQgte~ban..
Tetmiñé CSlc t11rudio fot 1tlfilldo !w. .mg:Wmt~¡ obSlrvaclotl.es:
"U11 C l- inferior o supe:lor no dené ·n ~i mismo un siglillicado Eta!.
Ltl que ~t11 1;1. lo qw-el nif!O ha.ee de su e 1. Parn gUJ6 .re &in-e Jll. ~tlt·
l!igcncia. Avian~o ~ ~1 wTuis de eJi~~ ~l.l$, UegB. un ñ'lO.lnetiro en
qu~ l!C ená Qb!igadD a ptanmnc. una. .P~lill: Les un déli!ll mcntál o
l\lQ e~9U;Q'i;1~7 Proflmd:iZandG l'li.l:IJ más, mpropia llOCÍÓll d:e d.cbil!d:;lil. y
tal vez. h:uia tlt g~am de las pdcom débcrill!l J!!r ~estk>WiM s:•
'E:sle trabaje r:tQ tu\'O ouo efecto q~ im.quiétar 11 .lu niéd!Co~ mbm l.ii
oodól!I de " falsa-dcbilidlld''.
<;Séría: pi:~fülc ' me te$J!o.ndia--, que, á ro~~noia €Je errores e
cfjagrlóstiCO UB "'faho''' fuera oolflcai!o romo ' ' ~e¡;o~'
Era denwiiide pnmro pirra q_ue la nac~n mi!l11T1ule debtlkUld ment 1
pud-l!ir w crittLfQrmdiz. cm póbtiw.
Sin ~mbllrgo , g! rewJtadG prtfotico foo q1,1e, B p:mir de McÍ, todo !iÍllO
co11 e1 inwllclcntt~ ~ra SG.rne ido en el hOspital Chtude Jkrri.ard a 11111
"exa:m~n complemmt:uio" (tJI mí recayó d p.riweg¡o de ~ñr o no
Ji utilidad de 1.1im psftcm1n1pCi).
'Sin tiempo r1fa(eria1 para 50:me1er ~ tooi» .los nlñot ~ ''jln;Jtb" com-
plemmt;¡¡r.ias", .me IOitli! al l'.llMo~ el nc~Jici pm ~smd.Uwt
m . 'Ob, buenci, bueno! t.ambit!n u:ned! ·- ust~ bJe11 abe g,ue 1110 pue.
clo."
No k>do.a ln:!ruJBill WI cJl!nniérltc Ja da~ dm lil deb:il:idad. ~I toi!M,
lndíCllll, en fo~ mlb-0 me~ oo.nf11i!ll, 111- modo de situal18 fmnte lill
Otro. Es ílltO qu.e 1e oponpn a e.alé otr-o: tra1a11 con prc:fercnra de ato·
modmie en. el mo.!d;:.. dei s.u deleO, Todo l!llfrentamiento ~ r~oeh!IZildo y
°'
Ja prueba dJ: castueiá11 el esoollo w.n el q11J1 trop.le(l;I todo débil me11·
•~. q~ riw fa pmoba ll'I Sil tleilld.ad oorpoflll, dado Q,ue t$ 11t1 wf.eto
disminuido, pero que no plllede ~rula m ·al ruvel .sfmbólieo. En l!f~cto,
llD pu:ede rendir w twimon.io y. mi:nD• a11n, a partir de ah(, •pi¡.lar: ,al
ouo,
Todo peligro· di: f;ll~irac.!Qn ~ negad.(), en eJ pl1111e1 d~ 1111 pal"1Jrg La
110
dt'bilidld irueniene para imped.iJ Ja oomW\Jclc'6n de lo que d rujeto
expuimtn1•. V la ink..enm te estNc1un en forma tal que te con\llu-·
te no a una iotr:riopci6n sobre la ~a y la muec1e: c.sa inttligen:da e.i
cm mutrtt misma. Se titot b. respuesca do WI qe:10 qw, en d cuo li·
mite, •quiere a.tt.xuado pua DO un.ti q1M ll'Utrropne ICtfa de nada.
E1 aMJab ao llcvt • c:ucstionarst a putlt de ~ ln.W-~ wista: co-
mo "cattndl,. (a eo •fec:to a:ii como es ttntkla por lodo au.jeto,m for-
mt casi pmecutoria,la iDtemodón del tnallstt en w Yld1),
Ahont bien, pan f'l d~il mental ea insulldencil es plena; tiene GO·
mo "1ncl6n,j 1.1Marneote.0C\dla[ no IOlo su propia falt1 de ec_r, 1Slo tam·
bWn kl que eatenüdo~ faJtadr.10er m la m1.:lf9.
La 1ut0ncla de ln'11Jgeo _paterna co1no topol'IO lden111icatoño ootlSll-
tuyt pari el ni.no el sentido de su retardo: un retardo que corre parejo
-
con d rechaio de tomcte11c a lt ley de otro. El nl.00 qucd• fijldo a un
yo imtginulo de derta od.ld y su eMccldn te re.ila en etc ttntido. Una
e)ecejóa que, Ja mayo¡ ,parte del tJt·mpo. rcdwa el ooow:rtirso en un
...
Dade que• comk.nza un~ 10do cdttrio do ""*'4adero... o
-f.also .. c:lld'uc::a. Lo que cuenta tan t6b • a'o« de q\at modo tt 'ri'rida
la dtblidad maual por d sujeto y "'famlllo.
Ex.islt un tipo de Rbc:96n madte".hfo que• tncua'ltr• en los tnla·
mie'oto1 de _plk:dt.icol. El pro.Sstko es f1W>nblt al el nlno n pequcAo y
ai la ~re pu.do set ayudada.
Ckno1 mec:anhmoaapueoe:n en tas eof«medade. pslcotomftku CO•
roo en detc.mdntdu estructura3 pemnw. En la mtdkla. en que el nift_ o
ob1,lc.ne de l\l enfcnnrdad un beneficio tecund.arlo b~ante importante.
renuncia a el11 con dtf'icultad; de -ahf Jos fracuot do ciertos tratamicn·
tos,
111
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J,·•
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112
con caca adelante. Está sucia;le sale pipí por debajo ¡Oh, oh, sí que es-
tá sucia!
"Y después hace caca en sus pelos.
" No tiene más que un ojo, porque está en pantalón. El otro ojo se
fue en el pantalón y sangra. Este ojo ve los pelos rojos. Está contento y
ve una margarita.
"Este ojo mira el fuego que sale del popó de la seffora M. Este ojo ve
una cantidad de otros, alineados. Todos estos ojos juzgan aJ ojo del pan·
talón. Por eso este ojo pantalón logra placer.
"En el pantalón hay un ojo que ve a un lobo que llega con la lengua
que dice: es bueno ; el lobo quiere comer el ojo del pantalón.
"El lobo va a comer el ojo del pantalón. La señora M. no lo tendrá
más. A partir de ahora es el otro ojo que va a funcionar: habrá un pesca·
do que va a enviar un hilo en la boca de la seffora M. El pescado quiere
una másc.ara y otros ojos más. Esa máscara es un hombre. El ojo del pes-
cado ve el otro ojo del lobo. El lobo está contento de ver esto.
"La máscara estaba distraída. Vio a alguien con trenzas. Es otra más-
cara.
"Esos ojos, se ve rojo, es decir, la muerte de la sefíora M. va·a morir,
porque le gusta morir .
"Detrás (dibujo 11) te hago lo que sigue." (Se trata de una cabeza de
estatua unida por los ojos a una madre fálica.)
"La seflora M. no se ha deja40 morir. Aceptó las trenzas y un lunar.
Su cabeza está cortac1a; se ha 'Clejado morir. Sus ojos ven a alguien vi-
viente que Je habla y no está en pantalón. Ese alguien se ha puesto un
camisón. Los ojos van del uno al otro. La seffora M. se ha vuelto esta-
tua. Ya no tiene miedo de que le corten nada." Y la niña se va, con la
mano en el sexo ...
Se le exige a Maruja que se ponga un pantalón. Maruja no puede eje-
cutar esta orden. Se Jo ponen por la fuerza . Maruja marchan entonces
como una autómata, habiendo perdido toda sei'lal de identificación an-
te el misterio que parece constituir para ella el deseo del Otro de verla
con pantalón. Maruja no sabe más quién es y reclama con angustia un
vestido para poder nombrarse de nuevo .
En espera de ello, se presenta, ante el deseo del Otro , como un obje-
to que ha perdido no sólo toda identidad , sino también toda unidad; el
espejo le devuelve una imagen de ella misma desprovista de significa-
ción; y el otro, en tanto que soporte identificatorio, se encuentra al mis·
mo tiempo disuelto : es la angustia. La respuesta consiste en un cuerpo
con fantasía de parcelamiento, con el que la nii'la expresa el nudo mis-
mo de su drama y sjtúa la falta fundamental, de donde todo ac~so a1
estado de sujeto parece imposible.
En efecto, para Maruja, amar es absorber o ser absorbido, es decir,
· hacerse objeto. De aquí qµe todo lo que es placer esté de inmediato en
peligro de ser suprimido , comido por el Otro.
Y. sin embargo, Maruja se esfuerza por situarse como sujeto frente al
113
Otro (le» o;o.s iie etl.lazan el uno al ouo. se Qlaa. .t0b~ alguitti vlvieo·
te), pero para que ~:a tt.ladón 5C- mantenga ae-d 3lien&do el cuttp<>.
fucn1e de ptaocr: Muuj& se TUelvc cftaiua, kjoa de todo peligro de cap-
~n. ft>er$dc 104a &nlt1\Ul4e ingestión.
MaNja GnJ deja como menf;ljt cnaa •oeaón c$e:. ojc'>J~ bltroyecdón
dd Ouo ua ~J niwl de 5IJ cuerpo, en tanto qut inulliplieaeión decue,..
pos parciabque C5tin .uú como ouu tuus &ntl'UUS enddgMaa.
~b.rilOOI 11:1uí una cUmeosi6n del drama oomún • derto ti.pode
diblks inmtalet, q\le no.s pemlfle compro.ndn pur qud, en ellos, lilOI
reeductdó• ioteruiV;t (como puede tih 61 e.mpleo d.t!l otero e~d.nS~)
puede precipitar una e\'Olución psicó~. pot tnEroduoc:i6n de cuttpOS
ext.raftotwpkmentarios.
¿Q.ut es. pct#. 14 debilld4d mffttlúf:
¿,A qut he anibado, puticodo de tesis or¡anicisw )' de·<:tuiflcaac,.
fl6S psi~. 1 t~T6s de ·1os continuos cue.diorwn.lentoa de mis in·
velllpcloaert A no queret tl)ber C'llda,. al priocip».deJ C.J .o de la alle·
ramn orgánica. a O. d.e cacucbar hablar al s'\1jtto, para c~i:at. a lrtWJ
de su d*l.U10 y del de los ~tts.cl 11mti4oqix hlb!a llq:ado a tener la
doeblldad mmtal pua u.no y ottos,
rero al d4bil meotal Je ea bastante difícil hablar, mít b•n ~!tabla·
do. l,.e es difíclJ d•at: es Wl.Objt-«> mantjado, recd\IQC!o desde.su pñ-
mm Cftneia. La dlmen-'da que le damos lo hundt· to la an~it: al
Jer tnc..d.o como wjcio, J)ierde d• golpo toda referencia de ldentlftc.a,
dón. No Mbo oW: qulln Ci nJ adónde '"· Y a menudo ttt1d.ri una grati.
ttastacjóo de pumantcer t:tt unt d6bil quietud antes que 1'Atlltum90 so--
to eo lo desconocido,
' eo ti tNdo at1u;aJ_de nue$t:t0• cioPOCimicnt<>J.. vúe ll pona·intcnw
toda. ''pruebs de pslcctcn.pia de tJts roe_.., oun - yo di.di sob10 to•
d o- en eJ ter mú dcwnpmdo, puesto que awito mú af«:t4do e$14
Wl. 111jeto ca d. t cmM otJinko, mU destinado ed a \th1r oomo pani·
altodc.lam.tre.
La ubkackSn de. tales ninoi en tnsUtutos mtdil:(l.pedagógiOos -com..
porta 1 mmudo, oomo primcta mcc:ión, mostront dtsuucto,ru con tt-
Jac:ióo al ambifntc, oompromoü:ndo ní, cuando t;:dstta, las pn;ibabili.
dt.de1. de rted-uctciSn. Un OMl)'O de psicoterapia pcmtite, aJ mcn01, sa·
car a ha.lo negitñoo y darle un sentido.
CUatlto Jl:'lÚ avaro.amos en el *>rdaje: páQ()lrulhlio<> de la debilXlad
meatal. mis nos alejamos de laa nodones pslc~tordtnte, C(UliQtr·
nicol~ • I• l1udigencá. La i'ltcligcncla et UQ8 noclóa grottn,op~'ta
,,,.utteillintnU! • 1• &(cetñidad. La debilidld,me1ual no ticoe mda que
•r Ql)n la J.n~ciU.186, qt>e es r:rW bien una defcnA oewótica.1 El cii·
terb de adaptabilklatl ert11nbié11 wur.ciente pua cón\lbonu Jo noci6n
de debilidad meo.tal. He.moa vitto ddbiles mcttta!e& cori una ~apqción
JJ ~
~fea.a, qi.ac
tu ..~,., ftl '°'
b..u k>¡rltl ,xitcn e.JCOLarts. po10qure,110 ol>lQnte, tttul•
Ccst$.
il"lo Nbri que rwi.Ar, ,_.,la JHOpia ood.1• d~ W1i1..flcrndl1
F.I Cfludk> P!H:fl'l•tjgo d• los Pi.llO• 4i!bDct mei1111ki1 ~rft, u.l m:,
alb alU • &.ot.l&AiCidaj ~f'utabk ea citnot cnos,• deteubrir facto-
,.. oo_munes qtM Mlamot •los tntamiMtosdc ~ tt. mtado
dt .ellai..tloi •)O laqo de todo mi 011)11jo. ~Wlt~s tft lt memoria
~'~me ha ~o c.oattiuúr la INlancia e11COCill:
1. Sí~"' tAMI
ln1efdklon11.
'°" ar trtaft, • mtcnaaci6tl lk ..._.. paU:ma
2. Rttdtc.o tk lo ~dn dnbóliot (ti oifto et t.I prc:mlo de JI el•·
.....i.dd °""·.. - q• objno ,_,¡,¡¡.
), Dl/ftt1fUtd dt «t.~10" lot nMb<>bt y papel dnem:pll\l4o por~
......
ctRW de 11 P't-t4Jora patema •tt cicrt.11 dit.cultadn ~ lkl
--·
rnb WJJlll/#1 d u tNIJ'MJo tomo on/.-rmo mmlllf (e<"• 111t11 '~lftlfl•dc
~) qu# ~·- ~ W11 oritJiLIG:M ~ t!11 W1 Ótfidl
l'.lasu hllOC oo dctnubdo tiempo.el pdoduoo era tnwado IJ mamco-
Wo. Hoy tll 6ía. d Ubl D>eaW t&.w tódavta pOr 6atiDO ar dobJ•·
to ele ..-.:wn o d• .., (,_ de-1l 1tcdlllCCtOft m1..,_
a..._ dtr.tt,.
formas dt rceduetekm). Tal '*"
mat\ana cncoau:cmoi ooo mayor ctrt~
u d camino que oondudrf t!"dtbl 1 ~ccmooene como blll'MOO, oO•
daros no~ ee d Otro.~•"*-&. l!IOd!1arsckdeWidad
mental poddn •r puosm:de nuc<r0 en ~ft.
"'
A P 61< O 1CES
116
r
En sus conaicn:zt.>o., el pücOIPlálil&s ltlí1n1il t.ropnt\. en w tl~. con
~I ptoblem11 pedagógk-o. A.ctu.almentt, en muchos e~ las diftfl.'nttt
ÍOffmll de 1'$CdU(loc;ón IO h111 colocad<> c1• el primer pb.no. a cxprnsas
del atlÍlllil propiamente d~o.
Sieu• bim na.bltddoque~ pua c:wu a un aduho.el psic:OaMWU
de4>i2 nu.nte:ntttt dienuo de \IQS ticnic1 rlcwoP (n dtdt. que no deblt
voh·trse moralm:a), para el pskOulJIWJ inf111tU te ho ucido pader per-
mitirse tod11 las dc!!Macl01w1 de tdc.niea y, en p11nicular, la intorvención
tn e1 plano de lo real, como si~ fuera un 1&1pt.r-educ-..;lo•, un .,per.pa·
dic. Esta IC1ltud AOmuUn. ha tenido cfedos f*i,Ul.Uci&ln. de to. q...e
ILÚ dO ftOI heme>$ dtstmbuazedo. !:a fa •ctuslidld, si bien to. pakioa·
nalis:t.atadmlten q1.1~ W proccdet no uc.A acotde c:oo La d()l:;1rit1a frtud.ia·
oa, t."OntJn11ü:1 utando l.nO\u1nciados por 11 pedl&09ia, a peS11r do ellos
mmno... lb)' 1 mQ:Utld.o pod.ag<>¡os q,1.1ci, t-uaudo 118 u11a de t.rastomo1 t$-
c:olua. el• dcbiidad mnita.J. de di.Vtxil, d• tns1omo.dedkU:>. e-t"·
l•~ ptopol)tta pt'Olntrla& dt md~idn. ~ ttría necesario uu
in\-cstig1ción p1icoana.litl.:a, al meno1 en uo primor período.
Voy t tratar de ·acla11t eta proycslón pr.l\lroa de Lat fnfluencJaa cuJ·
wn1... .......,,., moraltt, ..Ort ti pdeoudlillJ, pllnuando ¡qui el pro-
bk:ml to "11 ~mes.
Hasl'I u.na dpoe-a A:!Atlnuwnte t«:icntc, el ptlClOlntlisis de •dW.1°'
pertenecía 1 \In sector privada del• mediotna y s.u 61'1'.'1plco tn lot hoq>i·
tales ua muy limitado.
No sucmd to Jo miimo ooa el pricoWlisú io.l.aac.i, q• lomó impuüo
flt forms p¡rai<fb -al drs11roa:> del Senido Social a uafts del mun6o.
Tanto que en ckrtos ~{•• psieoatdlbb Infantil y Wlcocia han podido
confUodir tu1 ltmit~.
••¿CómO ~el Se:rAcio Social y el dominio del cura, dd jlMt, dcJ
m6dico, del fducad(l('I... k dljo1 en el Co~ Jllttrnleio.NI dt Scni·
00 SOdal d• 1927 ~
En la dpoca e.o que cl .nOmero de pedacogo' y ptb.11ogos 1unwn1aba
en Estadot Un.idos, en u:i.nto ci.ue en Ettropa tu aplkacJoDes de t.. pri·
qu.iattia ~•b.n te$tMdU a Jos m6dicot, pues cJ U11nado anáJl.111 pro--
/..a essa
r
(
111 sus romit9JD1.
fmad hlb{1 pn"ri:sto r«.e frnpu!m: u•itn. 11 hlbCa aoiiado COA ul'la
medic.itls hunian.itaria y con la oeeesidld f'utur1 d-e "tdaptu ouelt:rt W:c·
~
J
nlca a nuova1 condiciotw11". Hab(a sollfldo con vtr • e.tados U11Ido1 a .
QtptU u.n día la e~ d• Ú>Vr:rSido qüe repretentat'• el ¡n.:ioQWlbb: de
k>s Uistet1ia: aoc:ialr::s.
"'Cuak¡Wrtta tea b Comu de cua pticotenp¡a popvilu y sus ckJnen..
tt,)I, llSl'fClbl, las parta mla imPontn111, lu nW a~'1rru, Pe;JUiri.n •11-
do In tomllllu al ciliicto p11k:o~liBl1 dc:ff>rovlsto de todo pn:ooncep.
117
tu" (o, c.omo diee b tradooifión frm(ll!;Sll el.psitoiilállm q~ "°se p~D·
.;upa de oiJígún.ideal rocUJ o cititwtívo).
U vi$16n de Pn:ud ·$e ooni=tó ~n E"iatl~ Ulltaoa, pero l1 :parte prln·
clpal, que debtií. CGrrespan4ecle JI psiooWllils pum, se eiflC011lffi· mlll·
Cid pcyr d het;ho de que no ,se imparti6 una \\Cide.dcrit formación .psi-
couMl'il.ftO. ª'Jos l'¡yehffllrk SocJr;iJ. lf'Orilm~
~" eJ il.IlJC\lll;l quit :i<:#>o de ~ar, frteucl había in~l.ldo lm el hECl\c
11.e. que el psiOOanálliUde I~ ~11 pop1J!Ui:is.serí mbdiffoil, dado que
le. .Deurosiis 11s más vatiou pllfll lo~ pobres y &u lll!iaodono lllM dif¡;cil ~~
En Emdo1 U1L.ido1 lit tendíª ~ p~tt romo \il el psiooslllllii.ia dd
¡Kibte, pot e:toontra1ilh dmiñitdaitl me11.<1s,attos..
:l,.ó~ mtcntcs :lociiill!cs ¡itiquifuiooa ~n lil f!CMeio· de tu IainiJiu
enfrentadas COf! i;IJric;ut•ad~ psi«;Qiógic.BJ, de caúmc call)'lllal o pedá-
*"
,g(tg]w: im.,,fll eliBll.Oia, d.j? re~otpt.Jr al fl\dMdoo at medio. 131 asiB·
~nt~ piiquilh:iál te lmsl'orm11, e11 ill¡11111 ~dila, en el d:'d! Ita· de[
oolliJJ~, d comcjéro mqlli;nsc éiw:ueha.
H~ 111uí ol lllf<:>IllE te~ de ~ de oiz a.~i!.id!Hlcs.~ ''Cllidov, 1111
nillo de o
ce ~s, exaspeuha • q11~11B.s lo m4~P por en demOOd!icn.
cia, ~ viól~rcle:, ~u perez.a, LOS hemiaBOS y MtmJnM lO rlcJ~
slll _,; lO'oJ p:ni~ Ie h!lcím oo~tcs liCp!Dcbes:t lo3- pnff-a lo
eii$lipb.añ o rehusaban oellJiaDe de 61. si)
hablab~ de ixmsrto rn Ufl!I
~ ~ aoonnmso en WI ~miro cLettedUCii:ióll,
"L1 .cünica de ech1c~it W!l i;ariktft hlro u!la cxplalllci6n qw: de-
mosiro qm el 11íflo ett ~úíliIDi\ de mt medio en ~ IJ.U!!
ln 11JMeupa®·
nes rn1te1Wes ~~ao uoa oo.ostante ttosión m~.
ª
~u .istentl! psiquiftricª1 ~ ,poco !,IOCQ, que la madre aromara e.
~ lújo, m llJgllt de rcehaado; e IM henn•ll!I' y hermllnOs, q~ cesa.r;im
lle alimentar ep dl11n • ntJm!cnto d.1: infcri!Jridm; d.c loit proíemR~,. qiMi
-~ ¡m!O.cupar.m dé elu¡inr :w:1 pID3fC'IOt mís u~· de lllsi:Ulr 50b~ 1PS t ,
~~,,
~ Aí.l:l!WUs;W~~pdQ~L ll.n~im«loll¡lnal(E..)
~ T!ll.t mfl lloy, .111 este <lllimlnlo, 11111, ~~miill m¡pii¡Lq1.1• ""~~pee..
~ l"~, i.li!PIClll" ;;iriootilda. m; d J1iiimWo !llllilda. Et. MCMll\I} !al~r lll -1.1 c.I
!>tti~ftcio ~11114'!1k>d"''- l!llf~od.,a.ylü~lltiduquododlo ~iUl.ian. E11~1
OIÜl>ll illO uti:UoMRal ti' rodal.hu Clll!»~. l'l!i:!> bl•l"' ·lli~~Jtlibidi,
~ i.-;¡1 p t ; i - l l hada la l!!llldadcs.m_úfiicll de ........-.~bl
con.~ e~~•tOrtmli.s ~llYis.
!U!
- . • ta 1..-:ia b4jo d -..O de la C'Ut,..abd,
4ld drf nilo llO cesa de •-U.r.•
..._r:na
lt .....
-tc,_.loe......
F~
101
t .. ~o 8Qw.ltlculdro 4c: on r~~·no•ududtodc
IJ.UI.. (mnqliO • ...,,...,._IO
fllo oll putlc-
).ta.~ • • Cf~ pocJrit 91:ftartt lotcf~
del d~lo dal ftf'tf.ad!IO pa;,,,,....,...,•
EA •• clima de- medlclM todal ti ~ • ha d.••rrollldo
t.mbim u h!Ptena. ""° '"ª
•Pbdd• • IBUü • tri1nu,.,_,..
n dlot., a ... d!:Dim • ~tKi51m ..,..._ a ._c..~ «icpm.
a..
- ·- qoo a l - h • h • l l o .... ,.-..i. .... -
ptftlsidl'J p.....iítJca. .,. d factor eoc:W, o t.1 fDIOOloQUO wn ~
1n•• ~que tl mc.ndo en Nortn.mtrie.1 había perndddo .. me·
..... ............
,._.,.xl6a. -~iió·
.......... ,..ac. ........... McM. - ..,,.,,..
..........
• AllMo Ht ~l• • M'-.nu1t0o-..._a. .. ~J,.....,..
• ~ u:na "'tipnnción ·~ •e ta• "°"'..
09udi.taM. 1!i -.ejero • ...._
...$11 ...
e41Kattw9, . . . • tlll~ U fiklomltilU.•onl:dtt ~lo dll....W·
. . . 1.#. . .llHM ..,....,le_. - -.C"""IH,.. Ú ""°"* 11 ...,_.,
lit
jot Oiin ·rol por ~l equipo a-rt,1Jiiioo y ev!ii;a.do luc~ ob 11m. La ~cía d
anell!lti da a lais. oo.11P11.llat de .r.hlkl g¡¡idanc(! 001! jetitfl}afa. dife.i'ente do
la qtte t amctcrll.J! !íl simpl'o ~¡(jo del p.zycJiklric '!Qem 1rorker, a.lm•
que l!Me u _ aj · to 'llq!!!ipo, ac:mu;cpdo por !In 11~a M ~ • IB.!1
!nte¡pR:bcio·ac?~ a ~r al cUante.
En lng~tem Sé: ha ll!tl-id~ el cull!lldo de s~psn.r l!J !nfitll!.mcla del me-
diO (!:Qll Jil.t modtt~ll.Olollh que i¡e le ap;>rtl!Jll) de l~ ro1:1W~s illin·
_psíqllOOOa. ~owpii.do _coJoo et!c11ba po,r ~~a:t3oora 111 medio, (JI .~ •o-
~rul!IE!s h.abia terminado _ por olvidar I¡¡ emí~c,la lle e:roa ,oonflic«¡,¡ ill-
bapdq 11ici l.
Uoo de- los· ~nd~ méritos de M"lita ~rg ha sld.o ~-• de lt-
bttlctollll.r las- tcc:elas e· ideas pr~conoebid:u p1m1 rol ~r a un atit~!ico
re~ de IM ¡trobfcmu .f.uu:t\enO<S. 8l b.im eu~ 0011ccfiló nna aro·
ptía p.Jrtki~ación a la. :itlfl.tle.nciá ded m edio y ~Ja;;U>r :ID~ O!'S! JA etiom-
gía de lu tteuroijl_1, 1roporumdo en p.utl&lllu DUl'lil:ro*8$- med'idti ,P~·
~ntiviu y dli!· ~e ¡ncifll, lllpo, por e>lra pa$, 11W1kru11:~ C!Omll' in(i.
dfoa <:lib.icu.rig111Qi;, ea bs ooBJUnM lwspitM.~nas.
Su QQMepción oon re~cto J!L le, 'lnfl~ 11 ej~ :d m: lb!; p;Mltt•,
~~a. de ill,gún inodtl' opuma a ll!s cortcepcln~ ncf!«JnMl:m~ s11 m'ri·
io- fue ~ 1. Jos ·padll!l:; les dab11. pocot, u níng(in oomejo, ~ ~
m0$!nb& muy n:aeptl\•a a !Os R;i.tos d'.~ rus dmicrltl!S -0 de lll¡i 11gram~.
au11q_~ b& hijo~ fu~ y.. ado]t11eenl:é1!.
E~ba, ~o JIU coooc.im~!!t\l~ mll!ftltdl ~u decidir~
'ª
ta dónde pod IIeg;,f en lo que k,ls plld:res deina!!dil!Ollñ. Y 1a .mosttlba
1n11y pooo exigen~. Ci!Jll@l caso de tma iQ!ll;I" q1i1e k ll:e\"Ó a 1111 ~<> 1151.
rotíQo;, oa¡p~ ta ma41'1) te fc:Jici~ó d~; cambiO ~ado y ooi11W11ó:
'~b!I> ter la iníl encia de h lu.nú.•" " ¿l'QI' qui! no!", respóudi.ó J>Mita
• Sclunrdcbei:g.• Y agregó: "u t~~ ~. eiwtos pi!d.I'~' es au manera ae
~oelo:n· rn\nte ¡¡¡ U!J3 lituci6n inrolttabfe .'' ,.
"No 1e1190 ll.in,g(in lill.. niilgam orteotn.ci6n e11 111.llte.nei de eduC¡Ktia
dice~ y pucfo !jUcff~.fine ap:¡oba:r: ,o. 1ma m11dre hlpertenlill ~r pepr 1
w hijo ~do rottíBI la. n~~.ád; no o~ que apruebe 1!!$wttu, pero un
ed"ue~ de •11tod.omin - e:rlab.1 m~ al1 ere Ju t~ de da madre."
Se trat;I de co111h11:ir .al nlilo, por la p.sicol~t.i.pia; a deie11vo.llfe'..cr.e ooni
Ja ll!l!!!!ie que üe.me, ~ bkl'I.ql!IC die lllclll.w 11! ~ n a,dre p.linc!plc>Hdu-
ellC,lonalcs qu~ ti! \'CZ 0017-nptindaa .a l:a ~ac! deJ ¡isít:cOtJ1afist11, pero
no ~13 del ofiM~.
~ w lillOd,o Meljq Sclunidebl:'rg tanf~ 1111a dol.\11! ai:titucl:
Por una pa;rte, ~l!;lllrei:¡';.¡i, poi ~ ~prm~11 ;l;Rll)íl:icll, -cl proble11111
soe.W de ii:>s niñ~ dél[m:u~111os, de fos lmtrflIDQJ, y pro\'Ol:W"-mudios
~n los !lilio-s del rntd.lo: !wtpitabrio, a íiin, de iñ~r iu tefomi:H ~·
c:ialas neceiatin. ~IJ20S q_11t, m este wntllo, te>JJí~ uno. ooruluc1:11 po·
IJtic~¡ edttcadOJJet y jne~ ~lo poiifan ~ llhl en b é:o:tnprtns(\\11 d~
Vil Pr®I.:ma qun un1bUn tea OO!ll:lel'lli!. -
l'?O
l'bt" otra parte, Me!il• Sc:MUdc:bc-11 ac::tuba tft tul comWtu coa v.n
,.ar arulílk::o que Ja p0afl al abrigo dtl petipo te Whair: e• el mtdio
dtl ~o de quie:1~ te ocupaba.
12 1
Stmcja!l!t~ !llltitbd de "1ntdm mo,¡¡ti~a" oo:nifl, por O.tnl parte, el :Pc-
li¡im de ~e-:r taii. poc;o WmJl!Mdl!la,, que .o\nnª flni11d ·•!IS<fTÍot, al ¡irillcl·
·!149, limititr la incoipohlóió11 ll ~ escueJa, 3J lodrijoa dceiDl!lil11~.,.
· E-ll0'.1Rlnl81!J); co ~ l:il;ltlrO~ufa temLI n:~ a lac-c•on~ll'lllSÍe.
r~da del 11R11li.1ia CM t~lae~ ¡¡, Jos p1dft1:. Fue de., b~ ;por ~ 1;1·
mimó !nd~cto q11C! Aruu fte.Ud i~ n comrdemelllláliminfa11ill oo-
ll1D m1;1y ~itel'l:flilc del IE!Dlrists de lo~ adulta$. Ducubr:ió qoe lia ltle1u~lld
de 'ti:ami'cnncoia fiú se lnstaia llli el nl/IO. El trallonilm.to F · deosde 111 to-
!Jli;mp;i oot1.1:ébldo ~l'!IO una me;zcla d,c ~es .y rml~. Y é31o,
par lo dcmh, il. ~- dd ~ñ:llÍ!!is." AMai f re11d lo dl!'f!IU;:Jira 3!]' ex.-
poner 111 Cl!SO de um1 rtil\a neurótica que se \OJIY:id pe'tvetsa en el cut:50
del it!dlms; el emn proril:lo, ro!tienoc ra 11ntorit, !.le ña ,pum_ & ~ pa•
.dIH ~fllrtlir Domialmc.ct~ el rol de cducall01C3• .
El mfüto de Munt Kloin reside, p1«ilame!llit, en.haQer!l!silllido $0•
bra lo$ pcligrm Oll tail ~ctitiid ooncratnn:sfeniric..~ )' en ha.her redfttúrlq
;ti'. iliillim:mf~lli fa dimcnd6!l de! 1Ul'lbl'3 del adullo.
~. tl'U!sfetc~ ·Vil 3 poder. 111pa~oer pó.i' la lil:'intl'Ol'luoo.ión de<! t:le;or
,en la. condm:~'l• cM lit<1tllBUllfJlo y --11~ M . Klem.- la·auienaa de
tadamlen·cnci(in ~l!:,ea lu¡ude d~g,illtue.lyo, Jo reforznd,
Déqw!s d~ Jtab~ ertab~ó •é.sti nu~"*ª tJ,,aae1, esta ~igadoJll !le
e.aCX?nlJO, ea, de1trmlilado momimto, ,¡1nmomra de•T.lli w íc,IJl:a (pot su
m~r~, fL 're~ dfseutible, de blt~as las f~liHÍU fuci,a d'~ 'lodo
COlfkxio, 13 11ni!lliltd lemrlr.lab3 ·por ptrdl!f d.e 'lllta. el dhe\IHO del auJe-
lo. preoe~a como '"1,'bli por la ~espl:le.m i d.u)e . Pl!:rO Jin fnnd1·
me11tos IM plrioo~ibis' iníaot.il emban phnic.adoJ:.
Señ~m·o~ que' el im¡pill8Cl ilel. ~icuam!isi'I bitfl:Illil, ~ ~.pedal m las.
oonsuhu ho.!pi.1.alB!l:ia!, ·ooiñcidi6' oon el dein:rmllo d~ lllie\'ü ttmioa.s
• ~asóBiilBll ~- -sodaks, lo q1.1~ i,l:fo a ese~ rama dll! p.lilcuanáfuú ll! f'iíooo.·
mía. plll'tiruliu. Sl e.n la,~poc de Anna Frnt»i! nos qlll:[Íamof,ped~Ps,
en nuei>tJQS dfaJ Jn1en,¡ig,n!lñ, Iís múltiples r
lma!! dll t«lhlcadón pGl1
~n i lllii. ml!dJd•, hacimo= cug-o,de :Ulg~ ~ara de la trQlquiliiled de
oonckae.la ckl 1Dilllt:a.. Qultlem lte511.P'Oll.u 111lon crt.c 31,peclo.
f[Jlltllia 11~ debido esperar al !'u1 de. Ja guena de 194-0- para wr dea-
nu~QI! Jos eqttiyalcnf~'S dt b cliüd gWdJ1nce df11ic, Exiih3ll )'ll nUm
r ~s acrvii;lo socñlcs y tadl n.a. p,Olíl:li;-41 11Jcial, pl!(O el ~icomi.illm
no nabíª entrado áÚ!l ll'fl JA ~111pdbii.~. lhistfan ~lo W11seltt>rioJ; bo¿.
pltillllriM donde J~ nillM j!IOlli:m sex segullli;n>e.l'.I ;hllifi9f4:.
,La jnl«)d11~i;Sn de la 8e¡utidz4 Sociill h . (3 d~ Otee! un~ d.emando.
pil;bliea d.é' <eóm:U .llfÍilS ~dlc-O"Psioalógioo$. E~· Pir6 ~ 1brit{11; 3J im·
p11kw dB Gt>0r¡t1 Mauro y Juliethl- B~"tofile1, u11 pr.lmer etmtro GJieial
el~ CliiM Gufilan«, p:11rog¡¡e.da, por loH minlrtri;111 ifc Salo4 y de Edll.e!I·
c:J6Ji ae.ill'!ld..
De~ fua centros ~ ñ!ullipJiC!!l'Ol.I, lililtO IUI Ptrú CO.mO ~n 1111 pto.
mol;»i ocntm~ simil.lim '8· ab:rier<m pam las "5tudiantí!'$l sé t!'lta d Jo•
El.A,J>.U.10 (el primero füa cmnio en Par t~ por irliclarlva do Cjaudé
l/ej! y J!,lru!~ Am.atlo).
~l tnbájo a~I mall:11a en mt cet11fo púbScn planresa problema pa.rti-
1:1dim=1, e11. lw medl1b éJl c¡uc et mllisQI., paga¡l.o por i1 SO<:icdd , t~
{ncomcitn;te,mcnt•e: dejmtifii:11rnie pe• su ' ~ia~. Ahom bie11, esta ~e.
fioacda" e:s 11nan11do dismltib l~~ r:I puntodcvist11,Q.e 11 ll.Mil'l:a lmllr"
lítlcli y IJcgo. .il i.\llm'"1J:nlel:8r a ~ces };i. w cw:~Ci(ln" del s e'io.
Fre1JIJ -rcpil'1~- lubía pmlicbo una nece&!!ria ad0:pUci6n de la.
t knica ~ llPI pmoiwm1pla ~; ~ro ltª1Jía in!inldo éñ b 6ªl~t1ll.f •
diíl. d~! el])íritn .a1JBl1tloo. En l'uac:lóa de en~ rigor, m~ ¡:nm¡¡e ifl41!pcn·
sablci «~iDBa riua!1it3$. flllJtin ci01111l perlUJltl\~ en nliaJ!tn ai:1~ n ·
ltamahlio•n, ~mpre mu llWll~Jú<!iO• en la oom-ulta públin que i:n Iª
díeotcl:a priYM~.
Dos ~ie.rnpk» ijmtranJ'.a la cu~n q:11c p'lanl$o :
1, TcaBO ~ Jl11ioo!ienpla .a 11n n!.ffo que Vl\fO co11 ~Ya:trc hern\lla~ y
hllrm&tm y eon ~ padm. en un. dilll'tel de aervlckl, alll :t,gua. Me lo
t(a,en por liet'rio~ e lne5;ta.b·lli0!10.
Eii 111'!11idd, ·~ 1a ma.d't1! lj!!:itn es~ e;ici;cnuada por lot prodjgloll e, 11
pilb que,de;wllega pul! teJ!Cr p=n,tabl~.J a stH cirl~ till!~. SE marido
C'$ O~glnaoo dl!l 1>.l'ri.ce. el Norte. ~ pmoo !m~ie.cia«eso aun H.
U t . b fl!lldre es frágil y ~ !ai pte()~pac«i~ ~mm la poneo ;U
11.brlgo de Ufll!I 1foprtmón. ._ -
~ he de'jaifo ll!ilttit 90r !~ (>R{'OlldNancia del facto ~.blenle y he
hali!alio un alaioimiento peu. e~ familii\. Ml útllc:a ,"Jelliud l)l:Opiamcntei
aro 1'$ka ha $Id.o la. de poner ·el. ailellto tn Jos prob.lemu pm:110nal.<ls de
esta ml4e'r, B!Coos. a las pr«ie!lpiacloñe$ l!íllas. y 10l>li!:arlo & lvu, pal'I
que la slguie11 oÍn) profWonal, no yo, E&tU precoo.ci0m?:1oo-·evitmm el
epi!od!Q d~¡:n:esh'O , aJ dla si .Wi: m ~ de ~ nmdMw..
Tocamos !111.u i todo cl pll>llba de b i!l'1e00Íl s:>clal. No sabemos.
qu6 e:sc lo q~ ll;ac.emog 4lllaMo a.c.udimos.M ayuda o .c Wl\dq dtmio$ QOR•
lll'jOJ. :Los actos ilil'.J01 qli~ oo analisli ,patdé ~ 1cooo cido a n:Wízar
no jll!ll!lliéáll, ,oo obstante, k vmCtlilli:1ci611 de una fotm a de acción q 1&
no H,pcll citrto,k d.ct ~. • t .
2. Bl ~undo cuo ~ s ~l de; llil litlli:ftru;ho q1~ vino ..par;J reclllir W!il
awi:U y dajar au tr.ibaJo ~ ceE.d.or ." ~..e imriado ~ una mcia uni...er.
sit!lrla ti.e tl\ábajo y w pedido füe ~afüfecho. VolOO o yerme pa1;1 de.:· -
me qoeo na 1e111¡·3 y .. m~,tjdád de pairoa~, puesto quc h1 i8. ci;>ruc-
pklo .la que pe.;l{j. A la ~guntli. de " ¿Qui! es lo que m a haiCét'?'' roo
123
teipornfiljj "F'~fd ID a 111 ~jed~él J1.0 tr;11~;inllu m¡1it y s.'8Wendo IÜCm·
p.R l!QOOffidO".
Ill!!~ tlllllchad.io l!t:O., ,por ~o; uo enfmno lierio: pel'º cutulo togró
sailifa-ilCI 0011 ga11 fml:idad m pedido rortó ca fo,r:m iwi:lt 11na poslbJli.
dad el.e ·re:wpeuciO.n . 8t !e 1!111 eu:U imposlb-J~ Jl w nerriomd1'1, al5dlllir
a ~ va lml 'ligil~ y Ja pwgcuc56n d~ ~~ el1hidb$, la l)'IÑi. ,arorda..
da .il» ~. darle,. oo.lllO páradoja, el d'e~ho dci - enfermo y ~ ~ií,
en .11í mkmo, Ufil1. Bll~ncia de deseos_•~
E.11 ulía ll'OnsWl!l deo d~rio, d analuta ~ lufü lnifl!ddo, pc2r
iwyo, a eol!JO!l~r Jmport:wcii iil lilcto.r llní~h:: a Yt:ee:;S.,~ slell!IC rid í~
Jo al ci:msid.erar 161 problema> en el ~fo sentid() ;tAill tli!ZO. Ahora.
b!Hü, ii C$ cierto qllll ei? wibiente Q:.il;ll!mpe)'ia u11 pBJMI y mert~ ser·to-
msilo m oo~ e11 Ul'.la ¡>el$pCcllva de ~fotrru1 pol{tlc~. tJO eii
~o "¡erto que , cuaiidQ so oos prellCllta Ull md.l'M lm, e¡d~' el íntie~1
d~ ubicado romo ~ujelQ i!:rl su· hl.~torl&; e:s .d~clr cmnprerufer utc todo
.a
la 11:H!!Ukza de m dem!mdll y t11idtnl: miJy menudo d.~ tolDlll'la 11lpíe
de o 1~1r11, p;ua que p~li m~-· su Jebción 0011 el Otw, o n 00111-
!ligo mlmm .
n ED - d1lH1pit>. Jos f2'!<> al dlw •" 1. 'l!"'ib di:! füoiJ11 ml•n1nu ·11Stu.~
ww. Ja i!l!ór'!lll!b ~tiih ''l"~,mí~m.5'. La t!'Jll'J[C1'Jq pcu;ievm:ria. (~..
q¡¡~, .~ .l!J~
si por..,<>Í1l•) del ~ktttat!. lxilot<IJl!'C o.nlt d0<~.>U1.-r>tcCm~IU&J.pGrolllJ,,f~
~ltldc~ .i~ci,. '" lo <llllMI ct1 c,¡i;ie lo• .oJtWÜllf IOJl. cQMklawJoJ .,¡l,i.J~J, PH:i:l.·
p :r.ó el wrl)i:m~'l:o d• ~. bllrto.coos ll•<lfÓÚ>;!l"- SJ ·Ol clillL'il ~.¡:,JlaOO m•-
'Ultilo. hoJni~ ~~ll"llllo 1,11 nolitt>Jis mWJallllo sn el t='"' p61J'Uto. l'a. ol 0011-
bmiu,,. ~ en lllili >ttitl4! .te r•bdl&n Onia¡~,p.¡&11a y elo!éril.
0 D~i111, ú lnldt<:.lñ. tcn nuil"'1ut f.t 1N<t/Q¡J.!$, NÚ\, r.u.F.. 1%D, ttailllc-
ción de J , 1', V4Jallco "
Jl 4
Ptro es f':t&O Jo que me patece C2;>bl tt1 dánica iDfml.íJ: )'I qw ..
mid&», *1 dant (utnl•, dcnc • me-rn1do wadcndit • al#f'IClr a Jo1pe·
llrca, tomtndo el aintom1 at ptc de ta ktra. Nen to en ludi!ü:ultadei n-
oollres, en 101 ptobk mas dcrlv1Jos de Ja dblcx.ia y Ja debUJd ~. Es cier.
to que exú1c una gtan teruación de or:ientll al Diti<>, de etrnbhut:o de
mtdto, de inLIOducli dh'c:taJ rteducaciofttl MIO antes do que te haya
compttncHdo la Rg11Jí.cad6• del sínt0rna, wtto ca b. hktotú dd IUjtto
como en su Nbd6n familiar,
En diversus Ot:a.•d,00tt Freud h.a ubicado •I probkma do Ja lntcfjg_en-
c:b y de w111v11tares tn IJ t1rruclura hiu61lc-1 u obl!lt:$1Va, Hemosót~o
t.l crx.10 de E1tu.dlo1f/Obr~11 h lslO'la., 1 • donde ha subrayado que Jos su-
~y.,. d6>ilet ,,..,... "*' iw¡lilo.,. ... - .....-
ci61!1: la b.irltnt . Y abcmoJ,, por nu~ pricltca de mihsit ln(antile$,
m qut ,ntdida .e. ~nf.rma MI obwmclón:crt<t haiber dt1moauldo,t:a
mi c:studk> aobrc 1~1 w~tdolldoi y tos dtbllc1, 1 f que en 1mbo1 <a.tOi
ae- ponen en tcetón los mismo~ n.ccanísmo1 de defensa.
No • puede tcm.- tsl pcnpectiva ti te COGf'i.I d A!jcto a bJ ~
mauoi. dt modid.I, s!n hK'ft •tt:n~ 1 lt dlmcruión Mll1'b: :indis-
ptl'lsabtc.
El anlllilta oonstlllantt tiene a mt11udo •Mpuka dt lnt.n>dl.ltir 11
dline.nsión an11JhJc1 en Ja oonwJta p6b1Jea, como .si allí to halllira., mds
que en ow llldo, in.Ouido pc-x k>$ impcr•thtos toeialea y te.ruado pOr
(ómntlls de R!Cduc:aci6n m ~da °"'r~
Otmos ou1 we1, aÍir! un •mplo {nunca ""n dcmuiado1)de: lo q¡,w
puode brtnd11r CI abotdljt propiamente anaJilko de ua ca10.
-·
Alberto tt1 un dibll meiual de d\UIYC 1llo1(C 1 70) qu. no sabía
len, escn'blr ni oonw. Ulbí• !ido .t0metido &la 6Jtito .a u111 l'ffdul!:l(:ión
123
monlo pcoY006 el c:uam.knto del hermano y b mtdre do Albert.o quedó
eadnia aJ milmo liampo que su o..Jbd.a. E:t.1• fmbtr&lJ) fue causa de
UllOOC dHtcM.n•nml.
sm """'-·" e-. ""° ... -·"' i.uoo quo"
momck Al·
..........
btno alombtd un nifto. qut !W>ía sido ftnito:titme11 .. d.C"Mado Por d
126
V
rqimicniii dmbóticamtntt para ella. Dt ahí b tmcm.a ímporuoall de
4...
la .ctitud qlk d •dkio sloptad frcau aJ .síntoma, df'.tde Ja pdaMn
t ntrevilla.
En primer ll.!gat, b tl«Xfón del tJOnrufJmte, en clicnlda pñYtda, no
es itldiftf~te: a mtfludo est•
co ÍW>dón de lu dtflt)Slt de b familia
qoe n.,. ctt tal modo. • ori!ttur Ja br-r:JtipáOa ea e& trDtido acept.ldo
por ela.
El Pttd'1tra o el mldko familiar'°" con.JUh:adlH po1 1tutomo1 DWli•
faest1menu pdoógmós, no por l¡nonnciil, ,1no pe>r él rech11X> mf.I o
meno• con.citnte de coruidea:t ti elcmeni.o atecUvo. Si ti ped.il.tn.
~ ta' tt"at y DO ptnln- • dimt.eb., t.sú ~o• Uatr m ~
ti $ 1 def~. a nolbofdubsdefrmieya Onwcn fonna -.m,Se
• los padA11 (aon aecenrlof a ncea ms o eusuo 111.01) 1 conlU.ku coa
un_psiOOal'laJ.iJla.
En un contexto temej&l'llt. la tc:d)o q~ puode tjerou un m6dico,
li ha sido fl atkmo mdludo, es de tu mM átlcs. 6o tal ttttido _. tm..
portant" lot ti~• d• Balitlt.
El cont.cto humano, la pmencb humana del m~ico l\tlt 1rat1, mú
altá del afotoma. de tsttblcccr un coc1tacto vcrbll, da reauJtadOI que el
c\:ienre l1am1 "'fni1acroto(', En algunaa de ens hiato rW famiüatta, a me·
modo tOlo al - dd -<.. d<dr, do la ....... .....-.••
podd pt'Odl.tdne UM toma de condtndll araalíriai da loa p.ob.,mu.
- >
.•.et pdqullltr1 oo anlkliata es en gmeral coruuh..to por miedo ti ""'11·
...
El Pfk:6lolo, sJ n analista y no mUioo,ea co•sulttdo romo tal p;tta
"'qoe ~l u.nlo no múl• ¡tnecbd•: ea d.e prbord.ial b portaadt que
b CGeMióft del exanwn C'O!Dpkto (•s decir. en eq1dpo c:o• U111 aMi:tta
médico) lea plantead• do entnda, . nn de que la plicor:e:rapil, tft cuo
de mlll(har, no te oriente eo una ralM pcnpedfvt, la d• bs padru.
Ra nn, eJ m6dk:O """""'· si n el pDnw «>multa.ate, e. d6citaóo
porque b: p«lra adlllhn,imp&icitanwo:•.•1fattorptk:ol6gleo. Se 8ett-
tet simptemeoie culJl*b'-yel nit)o eadcquivoc:ldo. Todo el an. dirl .,. 4
117
pdrnen Vfl, f1 p0taDiUdld de ter 1r;i,1ado wmO 1uje10 y encllftinado ca.
1lll 111. El wl&u d<VioM ttí el ''"""'rio de la Mdtd ptrtntal y e.
'°' plns. me-nos poladi2dot tobtt' ~1 h.¡o, p!Mdtn dtjarto .;vtr. Pero
esto tt potlb" 161o ti t11Mka se 1b#itoe al mUJmode brindar con.
joL. IA pNCbl a tuno mis p:mdc en 11 medida n qUt k>t pidret: xu.
dtaptnrtd>lrl&.
En u.m OOMMlla de oritnllle:i6n infuti, el 1;01nuhotc s encumtn
tnlreeudo oo t61o oon Ja dttna:nda de la famillll. dDo t1mbita con d
j!ilido de la .oc~ . E.u: a menudo atnpac)o deot.to dt un mlTOO J>fld•·
gógic:o ,. •umo. lo quien o no, un p~ 90cilJ dt.ruUdo tn un• Iniciati-
va de 1udap*1ón. E• consultado como uno d.e kJ1 en¡n.n-.fct de un
organWno . Eilt OJJln.bmo dt$tmpetill e) paptl nid¡kO y no es indife-
rente que te trate do un oenlro psi«>ped.agógico, un dJlpensario de con.
sulU1t r1m.Watt1 o un srrvloio hotpiula.do. en 111 in1110ri1 de tos caws,
ae cc>of{11 mdJ en el renombre de:! servicio que en &l dcl ""dico en parti-
cular.
EJ primcr c:onsultuttc "'' 41 mismo iilíluido p:l'r los mecanismos dd
tervido )' lu f'kOldldet eúu:enus pua Lu d.iftnu (orn.aa de reeduca..
ción. SI tt d tjua bew.r por la faatatít. podría lac:trlü apticar tod.u a Lt
128
~ble. El procilo no IUbtstimu' ca rir-JCO 6c f'ija:r al""'° ... '°'
s:(atomH que prestnll, k»cuale:$ ptcfdcn PJ vdor dt liena'"!je dt.,Je que
te'°' recdl>Ca; eni.onca bs vtvln; de ou1 foana., corno 10 he dcmostrt•
do ro el ai10do JaHr' . dWlxka recduc:.la.
M-* 'I F•weau h#l,W.tndo~.en íormam41Ydm.d pn>
bliemt dt la oon!ll.lll1 en el medio hospital.ario, y hin boaqutjado el CUI·
dro (p4&inl 126) tlll QOOIO •Je prese:ni• aJ clinico que trata do ut~Lc .
ctt un dilp6ttico. S. tnta de punto.s d• r.t'aer>dl qut pcrmj1t11 toaa·
bleccf k>f ÍICtOrft QlllUlOl6clco0 ptd~ . pñca'~¡ICC, COD fllin,s a
uoa reodlKac.ión adtcuada.
Sin c.mbarto, lu rctaclonc1 del psiooanAUsls con l.tt diferentes formu
de. rctducteióa titua:i ~o ua impottuite ~'° loórioo • elucidar.
Rq;<-.io: ...... r...- de ... - - pcdfl!ÓliC" ... que
nos ct11111lan que la dimensión tnal1l.iea tUc omitida c:n la C:Ol'ISUh•, resul-
tando u( f•beado el diagndnJco. Nada O-• ie-&urO en Cltc clotntnio y la
fufft.I dtl coru:W1ue re:sidt muy a mmudo en d hoc.ho de. atreYCnt a
uunS ta dOOa, permitkado IJ/ al lujc10 Helplt a im1 condena...
•
11
w.t1~ ~"°•~•• ta~r.,.•diwi...~ u
~. 'l'dl!fMA S. P.U.f'.o ..,.;.. ~ d Apé...,_ flde.ae "'L"i- a.o:
..
~ d11 COtP$ es lapa.Ole- da"1 \lfl CH 161 dillt.dc tMcJ,¡¡.,.ul$", ,.tJ«kdo C9
&Jm111N~del'f:n/Mf:f.j\GOO 1960.
J29
~sd,e 1)1 moni;ento ca que.se ~ni!J- dc ~ Cil:f.8.Ción dl}t111,nifl.o, eJps -
C(l;an:1IJSt~ St" sie.nte QQntO ilCW<ldo .nt~ la l()cjc:d,ii i i tohei;tlma los rtb-
rc.s ¡>or Jo deBllfs mlc!) d~ los tr; Qmit!nrns 3SO&dos o de 10!1intCQJU.•
'os. ~pedatil.a(los_
Bm U11 emdo de G~ióll. m re los ~f!!I. <:tJ.mdQ el nmo fr~ell•~n
Lm cx~m , 511 prlrm.er rellejo_ cu~o cjerec- ~11 1:11'1 o!JS) ni!mo pO.
blioo, oom1 eJ pe>1igro de· Aer el acudJr ~ lit. ~terl(:ia o a 1~ mxJll(l¡¡eh5n;
ea del'll', ·~U ü:n.ta.do- d~ ~SIJIDir el E'*Jiel d~ le.~a.íd, d"lll maestro,, d_i:,
:ltu pa4.ras, ~icndo ·· í iil ~ fonómea~. de eo11tFMl'umrelkllil uÍ't) lo .
educadores.natlltllie<1:.
Amta FI ud. tuw et l!lª'l mW:ito de ,pl- · tcar Ie. c11e~<ril0n dél ui1$llm
infantil, pt!l'O ~m trope7.at ·M seguida con loa prebleitnia de·la educa-
ción..
Y ea &i:mi~ COD e~~ m(mic,> probk:m:i. p~co que tro~~: eI
paeoaoállah lJlfati!íl. ,
Si b·Jc.n lll cit.rto que prmi él pommil' o:sro.tD- dB los moa es,&iellcial
un~ tYI~ pctl~~ erpropl'ada (cl- e~pe<:Ja!izadas~ Fud tacioMs
o lo c:s m~QS que:, ~ I~ rmdtill, d :11.QBlisl:l p;ma !grJ.GEo1:11do ai ·prind-
pio todu w pO<Dllilld~4e• de JCccitr~ólcióII, par-.!!. p1 ·11·1.eá:r rodiu ja¡1. defl.
dmdu (inte.lcctuales u ortofó11i.c1U:) e.n t6mijrios 'hlllalít!eos~~ 11> ull01~
iqué • tlli;an esas dellc~ncm en fañisloriu.del suj~l°'
Comu· he·.tratad" de (kmostrB.T!o, al eJ)Cticlt:U ~ $'\ljcfo se puede 1 m8·
nudo h!L'OCT desptenil.ma, e.I RMidG 1n1flno de w dell~~iml, qu~ por
cim:to gan3 li no 11Cr t rat4da de en !fida corno tal,
Al liómar el ~iltüma al ple' de lil leitra. · ti~ a. peni·el' ~ 'lliP!Hl d •
cu= ile[ 11.IM. Y C'.n oMI diM;il.W inl<!f'IÍefil:a.totloo la elemcatosdcde-
some-n ésrolu, illt~!e~ual,, ctet!i@lt, qu~ 1\1111 .moli.Tado b comulta,
Constit!llY~. lliimejanz-a del sueño, 1111 jero¡lt'tJ:Ce1..:¡!Jll! tt ~
• .~ de.scif!'al. Hll DGCA!Arió .e. VIXle$ un lcnro Ulb:¡Jo etca de que ~ puéd•.
°'Pf
leer ~ infocm1 <111~ Io.s pad.1~ ,pW!Wlilim y al q~ el aillo hlíce· eco at
su forma de ¡JR;Entll!'.ie.
Eí11U neurosis, ~l llifto mn;v 3 m~.audo ha lo¡rad.o d~mo!lar un. mLto
al:R:dcdor dé au ~íntol!M, que 31: oon~e a~í cm u11 ~l!l0te1ito' qlllf'wan·
~. Si oos prec~mos demll!ladO pronto IJ;acill fónnnl.a!! d~ reedu~ª'
ción ,il!I ci!!m 11 suj~to ~ poslbllid'ed d~ p!anle:if m 11ró'blem111 y de salU,
poJ t i lmgllaje, d.e una menlli¡i, d $ un ttdhaw de la ~lllad, olljelinde.
h:ta• c11toQCe;l on sinlDm.J!$ !lefinil.o1.
Ptco p&ta c¡ac 'lip1l':eo&a 11.Jí 6Glltlc$o hact falta 11.Dll pr);l,fbnld:ad dcmo-
vlmient ll'Jt J:i sÍÍit1ra~ó11 del diilot10 l!J\llitieo_ El Mll.ÜB!a llP ,puede
~blcCH ert~ di;il'og,o in1rod'11~ d~ !iilpetO:n ro mpucm.
Bajo e-1 peso d~ ''1 anliicdall, Jps ¡lltd!C~ lf&fm de -po omoa en sltlla•
ci411> de ttspi;mder. Si.lo h~mos, oo ser.!' eoli flt'4llli!Dclá .m4 q1~ illilil
gralifitáci.ón irunedm1a, 11'~ ·COtfa lluralli6.ñ, oon ~1 r:le.!!80 de pJsar e.n faf.
so. Porque e53: rcsp!ff!St va bml!.ll(e !iW ttllll d'.11' uns oñentuión pe41»
~lea. lo· q11t ~ MS 'rie!le a pMit é\!. 1*e-n e c;uto 110 !161o di:? nlli9, li-
no de lñ ¡wej~ ~i:al y d.e SJJ ptoblornot.
1 ()
Pero la patt}a. no OOnQCe su probJenJ3, IA que qulefe es un-a rC$pue.s.-
u para un momento ea qué su an¡ustia 5IC ha tomado insoportable. E·
wquemoi, a !!$te respec10, el diálogo ret,tldo por Freud eo ·fuse1U0-
)'()1sobre1uta 1eorla suU/JI, coloe&do coa.o e~lio de eMe ta>·ro.
Si .se debe brindu Uoa ~b,r.i "la p~reja eo d~rrolJo ~quec,se, en et--
te oh-el. Una plllabra en la noche, p-redsamcnte la neoc$1ria p11raque el
probleroa puedt1 reboUJ", ll,beradodel pári.lcodeJ abandono."
...
131
11
132
de la •eti1bd de JC>f padrtJ: an1e Ja enfennffad. C'Manto JÚt IAsiOto ei
el medio (amlli.Jr, ml:)'Ot ~el desano.slo dd tra11omo ca 91 aifto. Trlta·
H de prof'uadbr e.i:c upeao dd problema. pcoc:unndo ooim;prmdtt
1Df tnftOnwt qv.o DOl io lt.fta.bo.
ftly nMot didfüeof .a q Wme:s b&SU pua eurw W'll ,..,ueec:i6a
fo.
oiltdca. Ouot 9)4'1 ~dJdot poi tsu ~n ti ttdibtD 11 mismo
litmpo una •Y"da psi;o)Op:a apropia¡b. Ea ouo1, ca rm. ua retduca.
ddn. fon.Wtrlca c:ocu.ra .ún psicour1pia ¡wt'ria com •J r:teco.a oo de
11_gnw11 lot UUtOtnOt psic:óti.cxu subyacenw, por lo rnono1 de dlficulut
.serilment•. en C:OMtCl.lencil..11 tt.eapcnclón e.oolar: la mW.tu arre.
ciclas a un nJfto que, poi razo.ntt profundas. rthClla v1le1• por tí mif.
mo, tendnln por \11\klo efecto eo«tplicar un cu..dro clínico)'• riCO en o·
Policlonoao 01> • b•ndotlC)t,
La rooduc.ción f'onütrica parece, do hecho, prtmalu.ra en lot Cat.:>t
e• que ti nllW> no t11 en w.tdad capaz de ot·o rprlt un te:nti:1o. Lo que
cucinu no os •btt qtae B y A forme 8A; es saberiO ooodudlo hacll O•
tto1 conodmiontoi. e1 decir., ott&J trampu y otras dll\c~ad:et. .El nillo
qw DO quiere abft que By A forman BA Ucno rQCIC)l:t pro&nd.u p&tl
~ea JU e:Jtldo. Y esw tuOQel G'le lntcrc;• en primff Umai-
oo.
SI b ~de q1*o 'Q.lDOS a babllr bmi• Qepdo 1kcr, 1 fucna de
ptieitlda., bib(a rth.udo, lisa y Uanameñto, dar "" ..••lid.o"' a la Jet..
tura; Jeia, eca, pc:co tn il;.útil f'Clide que utitir.an la loc:tun para su p&a.
c.r, 41 ta.mpoeo l*'I progRsír. Por otra pene, pata (tll\11 todo pod>le
prosmo, H h.lbC. M.lt.o tcbddt ante tas cihu y, eo .ne p11nto, uno•
ettn:llaba como lí'llc un muro: no quería nu.nca tabc.r n1d.a de ClfkuJo.
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··1wentt". E•" '"1uttnd1" estaba manUic1t1U11en1e lla•dt al .-ur~
to de Ja madre, mal edapuda aOn 1 su nuev1 condld61't. En I• mcdlia tn
que la 1u.ndtde la ai6a rtqua-ía a la nudrt,4tc1 alfa de su suftim.im.
to~ OCVPN• del de su hija..
CWnto tnú lfuoporul>le 11t .,.,,,.¡,
l.Ybc:I, mis aptp!• 1 dh te to:·
mk la m•ch•, qu.iein a b 'IC:l.desasbriaudebt-mde un.adeQQ..ha·
bd. 1yucbb1 • b mdre a"lt:ftDDd.t.r a"" IJIH6otdejo'lltll iDdtpc::nditme.
Era lllbd qu.ieta impondría a Jos suyos l11hni1· uf es eotttO la mi·
d..ro rwuper1bt oon oatunlida:I el papet de victima que 1enia oon su
pt0pll mtdr. o aruci oo" eu btmwu de catorce: '"°'por quien había
M>andon1do lo1111udio~
DI padrt tólo ac ifltel'C:Sl);ba, pot kJs nuyort1; dnkan.erile Rteoía su
atención ol nltto t1"11ludon2do en &u Jen¡uajo y '"I S111 oitprello1tes. Oe
hecho, hubo que o.iperar la curlc:ió1tdo JA.bel piu• c1ue te lnttresara a au
~tcie"º· Te.l vei. •• \11if teAalar, de puada, q ~ roe pedtt, tM pocq
pmcnt• p.va b niAa, te habí1 oeuptdodc elta alotrrt11llo¡.,p1ralk·
Vlltl 11 hotpital pan una ablaci(Jn de am¡'ptaJas, 1 ra1~dc lo cual lsal>tJ
eaaYO 1ru d(U dn qutrer ..reconocerlo". A k»ae1s aftot b lle"61 la H-
cudl, doncl410 .. pudieron WStt d~ tul.o qw: ¡rlllba.
1?.1t d primer e~. lllbeld.a Wl C1de7l, 1M tt11. te fley lbdtna.
meno• penwbado. ~ por compk'° de xnoldo. O.. d /Colu,
ÍrKam: en b pn;cba de cinco anos. I>ttortcntad• total!ntnre ui d
etpado,-'• ackbnte aa la pníeb& de nuew: afto• dol h>rrt'Ut.
El cJttmein afoccho e:ridenciil, de entrada,'°ª problemas. Todo lm>s·
aun: como al lw..l noh"bluo thbido vfv-IT. Con ti re11rdo, puede hu-
11 docltM que la nll'C• ha ttntido que ru nacimiento f!ra Ja mucttc do al·
so l!ffncJ.a.I e:n 1• mtdre. .. Lo nlds hcmlOIO que Jne pu«fc •ueeder - d.t-
ri- es un 'htd1 quemo hap morir. soy dc:ro»lldo 111tl1 para vivir." Me
drd tambltn que anheb ser u1uL flor roja p.11t1 morir 'I u11 animal ae¡ro
pan no ter amida, como li el hecho d~ ttr 11Nd1 comportarJ 1!11 ti UG
peliaro. Ptlltiro que 11 nHb hace t.¡tatl!ctr l!A et proiocolo dd ROfJi,;hadi.
E• Ja lli.mina dos: c-•o Sllllr•• .io m\lcre. En b Um.ma cbco: Ja ni·
111 habla dtl coru6n de nucsuo dmtre, eomo d d vkctr. uniera un
coru.óo. En todo cu:>, M>" m.b. y bucaos rim1111 (lol maDs '°" oe·
iroa. como d aaftal •llftC:a amado). Los blafftOI '°"colorados. La ti.
mina dlH. con tus: alps ~.noca to6o tJ wknlft. buttlO que 5e
pre:-.nta ea ti ptJU.Wnitato de Ja limina.
Obtcrvo, t.n fN mtooccs. que ~ M ranttsm• Ja nlAa PtJWe hacer
'"" revesión con lmáge11.es de muerte.
135
,
...
1_36
CW1ndo la vue·lvo a ver , a los oue\'9 atros, lal>tl sio pceta:nta como una·
nh\a nUedosa. Qotando todo el O.empó;••pegada•·· a la madri, oWilln,
sin amigo~ y .sin corUa.."to alguno con un ~tire que p31tQt ignorarla p0r
complt.t,,o.Jsabtl ha«- siempra cancfto aparte; a b~ ha tctminadó por
aceptar La tllOUcJa, .oo $C ha integrado p.sn. nad1 en Wl grupo. Por su
oomportllnierJto difícil h.a logrldo ape¡arsc a un.a maestra, t1 exiretn0
de que b ha mat1tenido en S1J due ham.. los onoe anos.
En la pñmeta. sts.ión. tan lna prei;cnta de in.medAto lt aitu.ac:ión trian·
guiar, Como uno hija 6nJca, a.e cncuentrn ooo un pa.d re 'I wu madrt: que
se- oc:.upll.J\ por compltto (le ella (no se trata,en ·reilidad,de una$i1~ci6n
1 tres:, sino de Unll sJtuaclón Unes!). '
En el díi>~o, I:¡ casa de los padres, co.nstru.ido. en cl i t:11ulo,est' unl·
da por u11~ .ive.nida con Oom a la c:w de la pequefb, co1~ruida al te-
"6.s (la nillha tiene la cabe~. hacia a.bojo)(d~uio l) .
En la .segund11 ~11 apareicca el sol, que se C>e\llta, y las Oorcs.<flJ!
pem\itcn hablar a la ruaa (-.,, Oorta sutn utiliztdas por la nífta en for·
m:a espontáne.a, sin q_ue h.u:bk:ra apaxtcido el) C$Cena la mul'l'eR de f .
oo~o)(dtbufo 2).
Las flores &0n,. pues, las que aJ pdndpki pe.rmflirán 1 lubel cxp«s:a.r
sui cmodon~. El hocbo ca. t.anto mis datacabk cuat1to que e~a ni/11
no # exterioriu y ptttenta un JCtio rtt&.tdo en et de.sarrobO del lcngua-
jc-. La l'4cnk a de.I amtilis iftfat1til, taJ com<> ts QfUlzada por F. DoJ10,
permitirí • la nina, en un ~gulje. simbólico, encontrar de lnmcdilto
una tiquet.a de expresión. sotprcndcnte. Por otra parle., CS;a fac3lida1i del
k:ngulje apatece. po.rqtte en realidad no se tr•r. .nunca de ella mi.vua; du-
ranle cerca de un .tftO, Isabel habla de generaüdtdts; hty qUC>de$lacar
que s.ic·mprt SI! t.rata de Oo1ei en general, de rimas, de arboles, de codo
salvo de s.( misma, •
Las Oóres tionen lmpuhios de lndepcndeocil, pt>ro pennlOCcen, por
obligación, s:ujct.ai t la t..ierta. Yt!ndose provoca.rían do~r: (sabe\ ge jden·
tdrca en rotm.- es.pontánea con la marpñta; por ot.ra parte, se dibuja
erH.re Is casa y las florea.. Su boa ta muy grande y sur monos PO deben
''!lecvi.r pan nsda", p;gWi Sil expresión.
A partir de Ja cu3/ta .sosl6n., b abel ubica su prob.Jema; dF datame:lt·
te que su d lslexia es \ll.'I equivaleott del episodio ano.rt:óeo. Mcjor aun,
nos i.nvihl 1 comprendet las 1'*2(lnes de su anorex.ia,quc ~.al ptrece-r,
en Ja propia ambivalencia d>e Ja madre re·spCcto d.e tlll.
He aqu{, tal cual, W pa!abt3B de b nin•:
··e.n el dibujo 3 ta nilia $Uf«1 eneJ ~i nosetinuncagra:ndo, ~
la obutca a comer, escupe todQ. El.La .ac siente bk:n cuando lu escut*Jo
todo. No qu~re Uenane pnru no ¡er grand.o, po..ra no uabajar. Su cabeu
ttl- en otro lado, sus nut1os liC' d istraen y tiembh:An de frfo. Ego b.IJM
bombrt-se $e_Ptlrfa bien $Í 'luden una floren lugar do la etbcz:Ol, porque
beberla. No bebe1{a ~s q.ue leche, con el buen vientre bienll~o de Je.
che,"
La nilia distinguf! a contJnuaci6n dos in'dgeoes' maternas:
.ta~ buena, que da l.a k.:he,
.ta nwm m3.la,que·da de eomer.
Úlf' do com« es. asimilado .al peligro de mUif!rte, Isabel ogrega: "Las
twas en ta escucb son p:ir8Cid:il: e$O hace mórit ..."
·¿Qui! es lo que e«i bai.:c morir'?
"L.a tefíora y la nena."
Volvcll).')S a enoontrar aqui J~ rel..1eioncsde los ob~tos bue.nea y .tna·
Jo$. El vitnl rt: que r«:tbe la buco.a lecho es bt!Cno , ta madre-que d.adt·
mailado pronro aUmen10 $(ilido (o 111. comida de Ja escueta) es m uida
-OCXno mala, t.:omo el objeto introyectado. Ye$1o ma.lo,si se Jo lnJ.3, hJ.
ce morir. Para vlvir, pues, c;·proclJo r~ha.ur~ U nifia :ie enfrenta énlon·
ces con la 1t13'dre, quien se- mn10 morir ti ya no tiene un objeto f~lico
para el nu-1en12je.
€1 pcogttllO Cfl la condl)C.CJ de Isabel dt1tar4 de esa tesión, a tuvés,
empero, de una -s.acedón de ensayos· de crecimiento.y de tt"grei1ót1, V1.
ruo11 al)(lta. a isi.stfr a es1as a}ttrn11t i'Ya.1:,
El dibujo Siguicnté es clde uzla. nií'lita dando la maoo a su madn, que
Ueno el aire de no ocuparse de eOa (dibuft> 4). t.a madre 1iene la (abt'ta
bija (como si sufricu. en el e<>t.fl;ón o en 1.,_cabeu). Tiene-u113 puertita
e-n su vi.entre. Esa puertita, en las oxpUcadones de lsal;leJ, deve.ndtll fa
puerta qoo lsabe1 titne en l!i-! ortjas y que m101iene e.errada.
"l3 rúiftlti bebe vtno por los ojos y crtet. Hace una meic11ere pipí
~y no Ueg11 a di:U.in9uir su• gn.n.as de adelante de sus ganas de atrás.,"
C.on la boca, toma lo que :.e le da. Con loaojos, 16io 1om~ Jo qu& lt
gusta. E.n 13s orejas tiene u.na pu.att11a ctt'Jildo y X-lo e$Ct.leha lo que Lic·
ne pn33 de. CSQ'lk:h:tt. Esa puen.a. se tierra pUia la' personas grande')',
Por $1.ip.tCsto. en lo tlltuehl. A menudo rehüsa f181rrar con las. m11nos:
ton los.pic.s hace de todo. Rechaza todo Jo que Ocga dentro del vJe11ue,
salvo el Vil'lo. Etti en conteB de iodo lo <1.ue,et1tra: pof 111 fuena en el
Vientre y tnira con malos ojo1 • Jos r~s.poruablr:s. La ni:f\a me habla do
los ojos de miedo, de los ujos de lns mayores, de. los ojot que ocuha
cuando m2má la obUs.a 2 comer.
¿.N<> oos ~ aq\A/ fo. nifin " " cuadro oompk10 de :;us: difiwlt.tdes'! Ha·
Damos: el trau.mslismo Wido a los cuatro mcsca por la bcbiu que se ha·
bla .saciado oot1 b bueui leche y que. por so ~cbv.o del 1lime1110, ¡*r·
t urbó de taJ mOdo.al .adulto que 6ste &e transformó para en.a en ogro do·
rorador, lanundo espanto huta por losoj_os.. E.so.s ojos que le pro'-ocan
anav.st.iJ en el ;:uelJo-.
La puerula cenada a LH pcraonu mayores habla latgatnente sobre
e-1 rtchdO tSC:Obr 'Y fl9b-tt'-la iAutWd;:i.d que·e.xJ8t-e-pAtl el aduho de a&ra·
var 1-a limaclón h.c;e.ndo ingerir por la fuerza Jo que oo puede tet degtu.
ddo.
¿Pwo q~ misteriosa relicióo •existe- eAke la pue.n:a de la nl.ld.re y el
hecho de qUf lia nJfta la ha.ce JUY• pan rechaut el kngu¡lfe1
E:l período que $igut a esa tes.ióo Cnll'IJU Un rec:huo lC>lal de la~·
larldad. una nibe.llón total conua la madre. Sin embargo. lsabd tdqulie·
J.38
rtdi! pt0nto lt hibWdad motriz.; 1qc. mo111a en bkli:leta ... Tiene ami·
gos. EK pet1'odo "'tat*1nóflco.... tt«>mando lus 14a:slnos dt ll rudre,
cormpol'ldt utmlsmo a una inuaupdOn de las tt.»onel, diicfo que tnc
luUo c.nfe.ntt•. Es~ t"JUbkca vna reb$n con b tflft.lft-."!ft•
di. ltabc.l b cnabkoe 90f si n*u. ltXll ta pbatíboa • p u lobo ne:-
po Os pcti.ck> ca tl animal no queód.o4clco*"•)quie, coam~
tu6n y IW pa.u, cuca y tOba d alimano. L8 niM ll'fP: ..ta ,,::fk>n,
M&nnOOI hl ddo mvy IMMd> '1 dejv a lsab<l"
Ele lobo lie hallaba to wa estado de dilodadOn. S\J c:utrpo, tegún b:'
pllabras dt ta n!N, no esiaba de acuttdo con t1 oorudft )' tas pata:s. El
c:ue.-po, eos decir, b cabeza y el tn>DQO, esr.aba J)ltalludo:el coruón y
las patu ic:1u1ban con roildad y una bucn;i teAOU rtp1nab1 los datlos.
"Si t i lobO tUtl'JI un• nü\ita, l.a nil\illl. butcar11camorra,1111vo 111 clb~.
que nu cnttari• t n juego - ¿y por q\116'/ - para no htcer r11orlr a toda La
fatnlüa que lt n.Ok110.... La n.ü\ita se cuida, pvtl. de ter 11resln con su
cabei.a y ~n su lcngu.:}e; es. a Jo sunlO, pMiVluncnto nq11ln. Bn tlUi-
ma i1uland&, u con cu imigttt ditl cucipo que- M lrucr:IM en st.a rei.cióo
(,ll)Q lot dtmú.
A Ja ,ctlón 1ifluicaU {ai!'ptim2), me courodc q..- c.s Utbtlquien hl·
C1C liter t .., htmana~ b toma a S\I QtSO y la protep. Sus rct.doaes to-
daks ea b ~ ae bJA norr:oalizado de rtpt"Otc. E• •tts:aón.bJt.i.
Al -- d5ct: ""$eTi'• cdmo4o a uno puditn 4ec:il" .. tknepcnde ucu
o ao•'. Ptanteaaqu{, bnplfdtatOefl:te, ol doc'.:o d• 11 madre df, ltAU o
no un h'o:d dttCO del hijo dé ~er talo Ollll uuidre.
De todos modQt, Jsabcl y su madre ya no c:ona:t.h uym una entidad
sadomu:>qú.ltta; ambas d~nen dimo tu y Je detcubrcn lot dc1001.
La pequtl\t dtl dibujo S no, quiete tener p.e:mu para no fatJpne; no
quiie.l:e ll'llClro par1 no eJtar ob~a 1 hJ<er c11C11.1!11 cambio, detet un:>
patte-do aa~1111Ul de tUria.
E.e ttd\11.0 del traJ1eto y de tas piernal e.t bWlAto-potlilvo, a ptnf
de todot ea, tn prim<r tlrmino, un rech.a:to a sufrir V()ll tln11tción muo·
quilU. &u relación .sadomuoqui.ta madn-nilla tc: 1c-l1u111' en 1a lt$ldQ
aiguienct, tn La q\lo8 al úbol esti tn abierta nb4li6n (OnUa la mala r;a..
m. que k d• mal almcftto. B 101 se qlililja, potqlM no mmda. (En lo
qua (IC)ftCkmc t Isabel, ti pad.rt: DO PWldJ., Es lt o.nlc• h•a d• lt (.lfllilia
'l.,. cooduoe por antJO a la madre. Eaa '6k> ba h«ho ~ al
marido pan ICC:i01Ms ~ leftda a ID del oc~
10 - lobtl ru"° la impR.lidD de.que el ~re qutn"t haoerls arnneu la
len...,._ y Uevtrb • la escuda:, q\le' por dtrto p1rt0t hlbcr aido la rm.
'111:e.Dda de CIC primer tnumatúmo~ babel Srit6 ()OmC> a •quisiera&·
u1ncar algo. me cuent. Ja madre.) La r:iifta .e dttitfHI de ¡olpe y me di·
oe; ''Todo tsto fl tecrtco; no hay que hoblardd itbol; la• niflih• 11enen
uo ICCrtto, oo tlenc:n dert(:ho a pensa.r en COlllJ m11IH." ..Además -A·
¡np- •I yo ruen irbol, carobiatíJ de fami.1111." Eao .e.ria, tn efecto,
muy cómodo. le digo: elegir su familiao uoo no e.se.uta yo oomp11eado
wn. I~ c:lfru, porque babria tlegido su aitio. En t fef.110, l.a nin.a ignora el
13•
..
,
...
140
.1u:gar q\le <x:upa~ jg,no,. $i es la mayor o llltnoenOt; de t~ rnodo, hasta ta
jtruquía de las ci!TIIS cdi de.&proviJt• .i:iar.i ella de seotido. •'¿Por qui
to)' t. te~ra de cinoo, oomo tú dioos? Yo di$<> que soy lo mlamoelnU-
mero ruatto o el núm«O (lucve: por otra parte, me .llamo Errtllla y oo
babel. Por otta parte, quien es Viejo, quito •C-'S joven, todo es tn.1)'006-
,.,•
He- :squí, pues, que JS;abel co1R.eou i ubk::use en eJ tiempo y a esta·
b~ jeruquíu. a pesar suyo. AJ haoer esto, aeepta a la YCZ Jos sufrl·
miento• y los du.tk>s: quo ello UnpUca. Oto !lo$ duebs porq1Jt1: tambi6n
en tta i!!slóJ:l la nitla h.a owcado el fantasm.- dd bcbt mucrto,en tmt.o
que Ja madre, e.n forma ioddental (que OCt en, porckrto, un azar) n1e
habl6 de ru rruedo dt qlle ltabel mupera. como el bebt... En la .sosión
ilgWente, lsabd pJantea que al>ota tiene orejas para otcuc:har. ¿Para es.-
(UdW quid? Dke: "No .se. la encutti.tu lind• y torpe. AiknW, ella no
tiel)t cabeit, si.empre h11 conservado ~ Oor coja a guisa do cabtza ,. (di·
bufo 6).
No tiene nombre., est:I en busca de padres y de uno bueoa ticm para
poder cniocr. Tumin:a pór haDu una ~asa Ideal, la «A de lo$ 3ueft:Os de
tod.u IM nil\u, Ja familia que 'Uno ok¡irí• si pud.ícta elegirla.
Esa familia ideal va •poder vivir en una caM que dure. Esa casa des·
· c;uua $0b,re la mala tiem n\t'ltlada con la Ucm buena. De aquí $W&C
que JAbel ptrece .querer aceptar la mexcb d!e-lo humo )' lo mal(> et1 UtJ
cuerpo que, por kl tañto, no 98 disocia.. De todo. modos, agrega qu-e b
llifia del dibujo no csU en i..~eua y IN m1t1.os do la ni11-1 oo W;nen de-·
ac:osde b.ai:tr o.da y k>$ ptts tienen deseo.de desh.aeeuic.
La mcjor{a de- lAbel ti- de .m1 ~n mi.s c¡poct:aoular. la nifta tt torm
ak¡re y 4~ gpe~t9 .y~ Jc. ,hA IM vacaeJooe.s do Pucws COI) PJ fa.
mili.a y s.u pad¡t li dek'Ubre: por fin tieocn muruos totucambiot. En
el phi>o c~W. la lectura ooniet1te no ba skio a6n odqu:irid:i y eJ ~J.
oolo pennm~ ine-U:tentc.
Uep ahora un período que podemos .Daro:u de peDt:c~. "La falta
es de los o iros" itri el tema de las próximas ~doot$ .
La nilla aborda ol problema clt lo• celos con ni:lac.iól) 11 sus httmanos.
y hemwllt$, n"1 dotados. Para no 5e1 d~t.ldo a causa de tos ceb$,
te dico no a todo. Sj voo es agresivo, mata; la Unica toluci6o, pues,~
mosU:tr1& pasivamente opositora.
Isabel deaarroUll de nuew el terna de las ~Oi Cll4U~ uaa, que doscansa
sobre nada, b. otra que dtsc.ansa .obre la liu.ra b\l.tJ.U. Aparecen allí do•
d~ de Qitk>$: los que tienen su *eu y los que Ue.nen una nada tóli-
da. f:stos ll.ltimos: hacen rancho aparte y dken no. Decir si sería tenu
miedo. ·
En la -9Cl.S.ioBOs s.i¡l.lienttt, la nifla vuelYC tod:aví• aJ tema de: bs cata•
q~ no deacansansobnt udayco WqueooJC puede vMt. En ese país..
la Gnica ~ra de \1vl.r es con\ICrtirse en Ul)3 tlor que pica. He aquí. al
fin, expiellld• una posíbllidad de agresii$nd.Wmlca: oo dtjane arnooar
ooomer.
141
..
..•
1<2
Ea oClldllli9 • i. nar•.-pte14 l..,,.. "ªdetalb••l,o. En ro.a
c..,on"-. • dkt. "'"Yo tnt 11na.41• pie:•"(~ 7).
lcabtl ptreco pronl.1, • la~ 1 1otp<111 ll idra dt independencia)'
ds auton-.>mí•4 t.J ttma de ll teidn .a.We11 wní Ja "'4a d• dot b~..
141
quisiera que 4IO quier... hro pan. cw h.acc falta 1er nJt\o. ••fl.n efecto - d¡..
ce t.illibd- la munl •dijo: fctizll:i,mt.c, lffllO mi ptquttl•; q~ va a ta
dt mi.oh. lt,b.d mb iituduchosme-ab4odotlan......
Vo~ • mcontrv aqo! u.na d e las razoo&IJ de ar fuachmm.Uilu
to mucboc dAlln. ¿Quin. a w:rdt numi , tl•~mlsbd.cbilid.N
de la ll.iftl. pan IOtlU1Wtta1
Eli Sa d .._d6n bte*.I pOr lsahtl ea"" mtd;adlo y cNm Juy, no et·
tldo de re.Rejo.el probiema mismo de b madn, quc no pvode actpt1f11&
como mu;c.r stno *-ndo sadil:ld.a. AJ ¶rte dt la mtdrc, lubt.ld~
ne muchachO.dlka (os dect, rio puedo io&rt.r su 1utonomí1 nslsque al
predo de una c:cmtr*1icción mtema).
lube& ligue el c-atcclmlo ooo los oinos do rv odad y va a las Jti1nne-
1tt1, •Uno• y 01ru 1$tloran quo es:an<-rmlll.1Sn ambosjn1po1 ht logrado,
al oomien1J>, Hr Jnitlitt como l)ifia nonnat
En La tcaióo .-uic:ntt, rubd expone k> que pOdr{a llamone •u ''Bdi·
po... En el relato de l11IHI. la mam' d.il:f a t..~! ''No qukro que cm·
e•~ tt rtt•ndnl' •mpre poc lU$ de.fédos: oo quiero qt1i1 el tol ~ hale
gradose.....Otl\tl'O de ditt: anos -cxpka l•btl- tata.~ IOlt poc: «>m·
pido~ pero m.m me diU: ti 1'6 cteea·. oo uodñ ya de qui ocuparme-.
Cu.ando yo era ptqiaril&., en mamá cp.ñta b;:ía O tublaba lft m:i htpJ ...
C... a heeer mcwil" a mtml de pena: 1.amblla a. llftl hi*ila a ha·
ett moñ" a maml. !n te teSiC)Q siguien1e, tiJále en e:I caod• b peque·
ftaque me quecb con tu madtt-,COIGirt JU 'tlOJuntld. La mllM cay6 en.fer.
ma, b poquc:fta decía no todo e:J tiempo, y e:ao1 no 'filian por U. La pe·
quel\I te arroj1 91 fuego y,gracM• 1 esto, la mlfN te da 11n1 llor oon un
beW•d.cJ'lll'O. La mamá puede -..greg,a TqibeJ- dodr U 1 b pequens q\le
va • crccu y 11 (Mltt Ir.
• Sig\ff luetO un per{Odo de vida muy penoao par11 ll madro y la nltls;
pClfquc l.hor. ton tas dos quie'nes va.o • trantf'ormlfte. y et .. ftlai::lte
quien ayucb1' 1 le nina 1 atrtteTSC ll Ctt«r, U. mlldr111n b prlmtf1 que
h• podido hactr ai d\Mlo con retacoon a uo óbjieco ("leo. Acepta por
fm qlW iu marido • • ª""° con Isabel como ClOCL k»s otros. h:abd 'ª a
tener ea C'JoCf'll•, pua, la palabra dd ped..n, qm wd truil pan e:Uaque
pan an h«mianot y ~ lsabd "" de: 1o '*
j\tfP, Cll>D toda ~. a ta' MIODJlill. A OOOl~uadón mt aporu.
mal• bi ..S.. 1
.... popíu (antní.u de rcivi"" ............ fllica! . ..... ai6at qucnía.a lmft•
cadu bs Marltos a k>s mochadlos." Me blCt CIOI plaallln:I un ~
IQM que Dama mucUc:bo. COA \l:t:I ptjatito m d trutrO 'I ...,. delaitten
de d\.a, qua detlru)'t coo cabil.dj~q\lie ft<I tengo nada bitn.
A.g"fl que no quiere jugar mu con )os muohlchos, Q\.le ..hall tobte
las chJcu y ks hteen dallo.
Abon que eJ padre. lle.va 1 lS3btl de 1' maoo, va 1 YCr • la m.acstr1, s
inltreaa en 1us pm¡n:aos, Ja nitla pua por una ctlala de aruiedtd.11eM
mkdo1 quo no puede definir. El en e• pcríodu que h4beJ es UcVf!d.t 1
144
preelslrmo tus rtladont'!t (:OlJ la ma:bc; ~Hubkn qucti:lo te-r hija WUca
pera c:d.,. tola coa mamá...
AJ dl'.I t:tl:lliiMte. Isabel hace una cspedc de .-rtni OWI ca la C90'Jda:
\ilDtÑta m dum y pi.a dwute ~ boris. '°4" 11 tatd•.
1 das <00 11
mldft. W ~ti~ y clicaz.Cll 11 CISI.
A 11 llCilóo lisMirotc, rnt ~tu detoo dt •bMdoftu a IDltÚ y 1U
miedo d• que • a la fUllre q1.1i:o b dtje o mlMft.
Este periodo d1 1agustJa iru.cctu - W\ rMt- • cierra coa W1a gran
diftendón y b part6d• de lubel, quitn dtjl 1 IU mld1e pan Ir a pra«i--
car e.quf con un pupo de niAos. Se mostrari all.í pcrrc.ctament• nor-
mal, cxulundo o lo1 dcmú iu i;cutdo etc0lllJ, El dí• de la partkla. W\1
tUt11 hace fltta obaervw::.tóil a b hemu.na mayor: "¿Atl que es tll herma·
na lulHll? 'nenes suerte de ttner una hormani oocno 1.11. no es n11d1
Ca.r¡c>U,"
Al ft'llCIO , la maestrw. .oot• un evidente progrelO tn fi~; h• ad-
quirido caoUdld do nocioJll':S gramatbks, l•bcl permanece rcf.racw:i:a
aJ ctlc:Wo, tt;&nq:\11 ha adqu..ki.io la oodón d1 aórntnl
Ahon, tn las -~. ~ .iDteTWnir klot Olottl IJOdldos a kat ali-
mento.a: bay bWiMOto y malos obm y ti petgso de 6lj.lim: ilwlllir pOr
c-.llos_.
lm..pr'Op'UO•dc b: aifta CtftCldl '"mis np11tot. Mt tne d liplto-
u ttma: '"Lb fOCft de papf y~ hmlan tft la nodM. Quilitn sabtt
lo que d~ y lo ctut dk:ai' de mí. Ten¡o mScdo dt que 1t ~In los
do< ••
'6J ped:re continúa intercdndote en el trabajo de l•bel. Cuando eUo
sucedo. p ro"OCI en l.a n.ina una van satid'""lón y tn contccuencla ur.i
excclm1e ntndimitnto.
fsabol MlqWort la nodón dcJ Hempo: abe Icor lt hUfl y .e le tom1n
aecetib1e' lq t._blas de multJpljcar.
E111mot en abdl de 19'59. EntreYeo, para b. nlft•, ll poaib_ W.d.ad dt
un ln1trnado M el ano próximo. con Ja Jdea de que podrl• boettci&De
~ 1uu reeu~ ~ mú 00impke1 y M que I• a pandóG dit la
f1milil~ aJ \v-' que ea c:icrtu anotuiu., no puodc •rh mlt qge sahida-
bie. La lli.fta H q.ale.11 tctpt:a y b imdrt q\litft ltlfta, Todt ta familia na
'fisibt d au.1>1ifdm1ea10 en ocai:)o de 111 .,..OOnrs y a la d.nc:ton.
qu. k planltJi b cuatl6e df. m posibtacoocumndit e:I pcd:dmoano~la
aW ruporidt· "'Como li esc:rib•, si no me IUll• dirf qll* ~ wnpo .a
bU$C:lt."
AJ col'Ttiieaio dt Pascuas. Isabft juep con crioo mu.l)tcu. todta "'"
na.., les df duo, en cspocial de cákub. b1bcl tiene, en lb lundtt4
1.111a tmip querida que 11 Ylsitt a Jt)tt\~. Ahort 111' h.abll mucho de o..
trot ntnw, de kl'I eúincne• de los rtl~)IO tet y do h1 l'le{)t.Uilad que 1c_n dri
de 1ufritlk>1 algOn d(1.Abordaesponttneamente la c.untlón de 10 edad y
del niw:l de 11.1el••· "Te.., once afkl1; lt d~ 1 todo el mundo que en.
1ro en primc.r aAo de la exuda sec:u:ndaria~ ti q11e no c.st.oy múc¡uc en
el ~undo lf'ldo de 1.a pdmatb."
145
habll IHl'n.1'• t-1 do con un prem.io. En Ja pen!UtlM• tnión, b aiil.a
tt<ODM YGO de '°'tr-nus dtl comie-nO>, perO J:a atmi6aftr1 a: pOr rom-
p)t10 d~1 . lby Ul'li ,.._. dondt se nU cómodo $Wl )UPI; In tlonis
y kts '1!>oks M sitnto bim, los úbol!t: oo mi.mm porque btbtn y •11t·
r;n but.Aa tltm qUf: kld2 loque: otoe:ál&D (rlJ,bqjo 10). ,
La ik#na ftSldft 1~ (On J.s imfgmc:s de !.lft ,,.ttutO y U1 ma-
drila que ~btl p&ttCe irutodw:U como S'JSlhlllos de tu lm'*tnes pa·
rcn1'1et. Se tflta de que pueda pa:liilt vr111 lmip¡>r.da oon tUos. Mit1nras
tanto, ino ~. rne h•n dado un c4IA1 de tórtolu .
lls dcmari11do pronto para pronunciam IObrt ' ''11 ca.w. ftn •JW'len.
pil, lo 1iltl. 111 carob!Ado Pl'' w mpJcto; tal vez k: • • l'o VC"IH11jowa una in·
...est!pdón n"• profunda, ¡>C(O n<> Jo Jt. En todo cMO,cso-vidtnteque
d ctca una ailkha que b independice. Puede st1r que lll :idqulsición cscolu
ee lup de ¡olpe, ¡ radas a Ja 9Cparadón. que le perm.lti:ñ d tc::lr• que na
debe• ali!Ja ., proveto.
Creo quit 11 • l\ubitn comenzado por~ piloolitrapia y tcrm&w:lo
por um. rffduc.riOn foniitria, sie hubiera paado U.zn,po y f'\itado b
~d•~4UC•bbo~E.oe!tc10,Utldo~nos6bde1-
haos ¡., .uuccv.ras .ubyaccnta de ta d. .da. W tuni:tttn atacar d
atJ>orramkn&o aipltme:!lwio q~ ba rt'pmcm.io pu1 b 118& b fe!Odu-
c=ldda fc:u'"uica. Ea d ooaóeozo la pdcoll'rapil WIO a .,. casi a:mo
un corrector ronW1rlco lllpitrnmurk>.
Lo qut mt ha p1~0 dc:.sucablc en este cuo u la maoe1a en que b
oiftl íut Uewd1 en rom1a trpontWa a udareoer M ptOblemu y có·
olO, a trovú de ttto, podQ recupel'lt', en formia suouh'n, un• e.•tbllldad
v&1oon10trl:c' ti tentldo del ritmo, de la orlentac~n . del gtJato por la kc·
tu:•, Jt noc:llOa de ku nWnero1(por aiJad.i.1uu. etc 1 ll~gó a aer oornw:
93).
U ambiw.IC'ltcia y La conttad.iccióQ exütía.n dadt uucs del Dad·
146
MJenro. U mlldre trajo• lsabeJ al muado, rW.uando y 1 la Yet de!ean·
do este n.IÜ!lltnto. f\t~, ur.. madre gCJtirtc-antc m.ientr11 a. bcbfl• ~
tltoía W\I prok>~o de ella;dt spu& hobo W'll falll pan 11 mldrt, a
r. q\IC b nMI reaccionó coo w llur.ddo. Y d11r&nce llk:tt. 11t dearmofrit.
ron en eco b •N dt b. otra, a faln de llOl ..Sa ¡wpil d• cll1I una de: e·
n.. o..do ta peq1"tú de:tcUbre b po1ibilid.8d de te• ~ did
t• Nttaacil: "¿Qui va a tttdt DllllÚ m mipat• ocu,.,..?.. M.S~ e
b.j:1 debtrin•r ly~ade-qU:n modo a~ la wu sía ll otn. Pt•
10 el su(rtmltneo~m~hom.ayi:. pmla mldnquepan lah.lja.
F.n rtt~ cuc1Uonn de reedUC*.ión dillllñca. noc Mc:Orlttamos a me·
t1udo con t:sOuctwaa prepsioótka.s, como en "31 dibOtJ nwo.1:.1Jc1. Lo
'lue ao rn.uch11 co11ectaJmnlc en el fonguaje:, la ucriu.1ra y la t.lriografia,
tomn tenlldt> tn la lmugen del ct1erpn y 1.11 propia hJrtoN del sujeto, LI
may<>ria do cM.01 n1Ao1 ~iven en Ja j,gnorancia: no te ICi.'Plan con tu te·
xo, niege:n la 1luuclón familiar penurbadora en 111 que •hallan. etoi!te.
ra. E110 putcfe ir bestantc más a]lS: reaier<lo el t110 de un nltlo Q,ue· lle:
dcc(t hijo de 1u madre y de su lbucl:a. Se hlll.an, pu... estas Ln~
en ta \lldt, en lt• rtlaciotaes del nit!o con k>1 d*"'• y• tr'ICluoen a con·
1iR'*i6n - )'O dWa .uccentadn--ea e:f domillio ctCOlu,
JsaM:I m , oli&hwia.maa1.e. va nilio-ftiftl, mi sí.-o. como eco • i.
P'OPlil si:l:wac»n dt la mldre. Fue ptL"CdO qw. fil iudtt alir.n primero
de loU propil OODtndicd6D, ti! pusiera df. aaamlo COD d IUlfw.QIO et.et
sign&a1ut pir1 q\lti lthlj-a d~bricra a su rtn·..,,a nngld-i 1qa1ido,au
atxo comu un sipi(°ant• . Eri otras palabras, mientru l•bel cabba lb.
totbida. por tu madre, t1.11 C.rtica u.1tonom(a eontilt(t en techaz.ar b ('Ofni.
da y tn 'trruc lo pverta de au ottja. El prob}ema del rechazo del lengua.
je aptn.1oe, cudotan1cnt~. OOllJO en relación ®n 11 puttit dtJ vientre de
Pi mlld .-~, tlay 'fitlnUt.s boucoosy malot. ¿flabd iamb~n pnJlbr.u buenas
y 1n.alH? La nlna , cerrada al Je~ rc11.listl, et «n-'b)J al de In (ibu-
hn, CUYot tt¡not no ton percibidos como pellgroJOt.
Düde el punto de villa del ~tQdo,cJ 111ilillt de l•bc.1 fue condud.
Jo t.n forou panlel1 coa un. •)tlda gnttflean1e a la Jrladre. Creo q\ltl en
t Jle C.liO de t1mbk>sil cmdre-ni."l:l, eta ptffd• qut lu dOt fuc.ru wis--
&.u por d rntsmo ft~uu. EDome prrmidónf11-rtt a la madnvoode
t.tOs darumbft e:~ que sítmsw- comprob4 • 1n1t pticokn:-
piü de d4!biki ttxat.akt. Aqt1(, b rul~ t.c Cllf Ucvada a McCf d
'"don" de N bjai a b M>dedad. Coa ello pmni'lió, tn todo cuo, u aut•
'° natlmltt'UO de l-1 l\Ñ,
Et HO lo qut me ha pveddo lo m:á etrxutiscioo t11 lt ntuy limit•·
cb cicpnltnc::ll qut tq_o 1.-on nln03 d~:c..icOt: IUi11lnW11 tiemprt,t'n un
momento d1do, :1 una trnru!onnación rnd.lal en Je tc:laci6o mad1ui.iJl00
por 11 que la ma\11e ,11 al nii'k:l el derecho a uru vld11 DUtÓDO(Tll, f'ltie:oU'U
antet ett1ba lmplích101tnlc obligado a adopi.tt llUt dOllOO.t o tu filmo.
e. cuando f.11 nlfio. de:- u.cuerdo con la madre, no d tnt ya que 1eohuat
el juego materno. que putde ttt11oontr1ne etl un cutrpO qu~ lo e. pro·
pio. U1icu.lado, oon Ullt Cabeta.humana m lu¡ar de UM tlor.
1<1
Esto t1 fltklo, út duda, pan muehu pslcowr1pla1 tnfantüu. pe~
•a pattiouhu ~lllt 111u•llo• ~ui. por bJbc"' conJtruldo biln a la inotna,
ha dewNdo snftrml>• m el ritmO, b pabR, t. ffCdtur...
SS rt.iomamot la aitUldó a a crea. tal O>CDO ( •btl la pre.ntó al t~
- d•I - • . . . . _ _ i.n.DP*'Ud.-.day... prio
mu plano. um tumil que te:~ Por coqikto 4- la náfta.
Pan 1.-bd tólo c.-ou om. ttbci6a. dull con ia medre; rc:bcir>• llf'tl-
lin doadt, qiln Nf pabbtu, cada una tlt.f ea ~de comet a la o-
tra o d• ser comida. Loa dos mome:nt°' importuuu d.. Wlbh tttán
aque.U°' tn qut .. nift.a c.x¡mss ca rtbdón tLn palabru coa b madre.
En un primer tkmpo cstto Jos ojos de rnledo,Jo1ojoad•penonasnt2·
yortt que .tt wponan cuando mamá la obliaa 11 comet. Red\azu el ali·
lrftto es lt Onlca ulid1 que la ttitla 1kne pan lntruduclr un tercer tét·
mino y pu• ..capu uf de la i:mlgttl abtotbenu, 1errorlr-01, de l:a ma·
dre. En un qundo tiempo (que coifteide Con la adqu.illc~ndt1 knsua·
je c:orticRtt y dt la leC1on) tt1M-I inttoducc la lm11cn dtJ ttptjo y de la
otta oit\a, Con elo cxaparí a.1 pe.Jiato de. ter comkh por eJ ouo. El es-
pejo dncá •' 1.1 ~;la db d~ •r el 1:~. El htcho 4e h-1>1ar da
tSlo Mee MIS a ttlbcl de WJ1: sinlaciOo d~ Ja que tteaba pn:sa. El ··1er·
m ~·· iluoduddo ea la oealióa. a •1 kapljt d.e las lábuk En
.....,.•......,ria empleada .,. polcoc<nplo, la ""'" patd& bJblu
porqus t&I COiia no le OO&ciemcu.. ~n 11 -nd.a mi, habtafn vi.~·
milo t.n ti que oo puede coucntir.
· Eo ~enpia.. La oiftl ea to but1ntc 1ens1:>a. ptrt compnnda que
11qur:Qo d• lo que. habla WDbitn J.e QOOCierot, pttO puedt JUSJr 1 no es.
tt_r conccn1ldt 1 y yo tecpto el ju.ego. E.o 11 rida real. el QnlcO subtel'Í\I•
¡.io p0úb)t ptTI COQstMr la wtonomía que ntt«ha, es ,_dtaur ti len-
¡u.a.je y tut 1lgnoi. No ea poliblo ju41r 11 recl\atar porque l11 madre se
Pe11.te ttnpUeado ttt el juego y e l rochu.o. ha.bel pod.rf11 temer qu. mll'M
muden de "'"• tA mico que f:I W\I bronlll que 1knc deJCos de que
1oam4 muer•.• flft do poder exi:Wr de verdad. P111que11 lc-~e te•
tukc acct9'bli a lt11bcl, suía prttb> que c.ompen¡n un dhftaJ. una es·
CIP'loda podbk. & procDo qU* pueda llltranc W\I dlltanda tam ella
ydouo.
Puo ta el lt:it-... Aa. ~ns. ul como u.btc eo la ttt.rión dual
«:ntle baMI y tu madre, noNy" eseapa:toril. la C&adrtc • titttte impk.ao-
4.a ta todo, al punto dt qs IJ:abd debe inwtita.m UA k-~ tr-CftlO.
Sl P't4o h.IDar He ~ oonmip> es pon¡..e pmnmccía codo el
titmpo que quito en un pllno que oo b oonc:tmía, IUllQPC concemi!n·
dol.a. J1.11U4 ti jue¡o de rio oompromct.crla ovnCli. hMCa ti momento en
que pudo con1prome1et98 de veraa ti aet )• flor que pica. Antct de eso,
er11 unt>. Hubo butantea 1it1iones, al oomicntO, er1 que 111 111"11 emplelba
d yo, pero cu1 p111 agregar, casi en acgulda: no •• c&erio. El Yo del CO·
nlltnzo tt• lo. duda, la ~ión •)'O toy d nUmtn.l Ql.lllfO, ol nómero
nuew, me. llamo Emllit y no babel, todo •• m~neaa... y en ti fondo
a.la 4• todo cae> tdste.
14"
Et por u. kng\lllie de imige:oeJ, que en 1paritnci. no coocemfa a la
nilll. quie • pudo cngk>budt Mtrad.a la nlaeióA Nn pallbw mlldtt.fti•
Al, El tptebd~ 48 Jo que• u.na el~ • mli1d al atilmo·
tiea'lpo qoe .. tnlt0d'6Ci1 d padg en ... m. de .. ftlla. u !ve &cieaáo
• lab<I - primen> de .......... , . , . . - q.... pualmbm,
..... pod" derput·- ................
¡Qui .:>y, niftl o mudtacho? ¡Qulcs b: .Wa y la M11Crtit? 1.ot tttna
poodm al nn pt.1nte.,.. «>nd!M:irndo a la dla. poco 1 poco,al domi-
trlo dtil ieftl\illje y d• Al propia historia,
Al prtndpto no • mt• dtl ~en 11nerll, ti.no tóio de una
Jmpollbllld1d de tprendilaje en tJ d-omil1k> dt la lecnua, de b ortogra•
Ua y el ('1.<lu.lo.
En el pbno '4Cttico, Isabel apMeeia ante todo como UAa dial6xka:
era una nU\I tn td.-d d• apttndrr. que te ncath• • •prender y que, por
Cita ru.ón, movU&ab1 a pldra, ed~ y ~leot. No parecJa te·
pene o cuete.e JU rctudo del J~ y su debilidad txpruada en Jos
ttlU WlllÍI por lftlllidwa.
So <ft..,-d "-da puu po< el apm1dkljo d• la k<t"" m íonm de
r.11 reod~ tomú.dca. Fue ut detta medJda ti fr"*° d• .._ teedü~
cacida., 41Y11Ut"'6 1 la~ ¡ Qui en.. puita.a&a 11.Íft,a • quial ae
había lkpdo • cmdLu 11ttr~peroque""'**"'hucata.1 pwatot!ft:·
. . al ntldo de lo qoe ..;. qoc d ,_del oprMdlr.ljt •
dnantldo'?
"'°""' ""
Si(uilndo laa etapa$ IÚJ desanoOo de la lm1ge:n dtl cuerpo, tal como
labe.l nos to prcienta ea Ja p:sicottfapil, .nth'not en rorma paraleJa a
la recupenielón de todo lo que en la nin. •••.ti•
bloqueado. Al princi·
¡m, 11t¡tln a., p10plu palab111delabel,111 c.a!Mz1 y ol trol'.loo ettft.1 pt:•
ralizad01: ,i)k> ctttn vivO• el coru.dn y IH picmu . Uno 1e sirve de CAt
plomu pa.ra Mr malo •.. o bien no• tlrvt de oU.1 para nada. Las manos
no pueden acarru nadl; lot ()jos tienen miedo. Til u la bntpn del
cuerpo d1d1 d~1 de alcunu sesb1lel de 1rdllai1. Y1 en la primera .se·
$Ión, Tubc:I rios hao li1 titOO.cos on bucn hombre coa M c..btia J>ID
•~.1cnlstn mbma de IUS ln1ltll:lones•
... - -pcnd pcúo<ro la lubllldad - · ...dd amjgol.11•
bitndo N<M~ldo ua ~ :tum.o.l.tabcl ut~M~pasa oí~.
Se 'flMhe - . . .: • pedn •ocupa de tb. S6lo • pattk' de ahJ 11: ubica.
b tdqub.k:~I d.. kqguajt. CXU'rÍe!lte, la Jtttun llrp t C:OntinuKi6n, en
t.m orden.cNO, bito oatwaJ.
La ltdut1 corriettu y el lenguaje estúi. pOr otra ,.n.e, ~os 11
detcubdn\l.ento dd yo ~ cuando la olfta hllbls en su nombre es cuando
e.x:prta, en una te:r.IOo, N relación eon la ntadre, en partJcull.'l en el pi·
~· del esptjo y 11 nitlt.A renglón aeguklo podnl ubSo1o1ne en au í amilil,
dcJC.'Utui1• un lu¡¡tr y un nombtc. El cuo1po cst4 en tu 1IU0. la. familia
en or\Jen r 0011 ell1 la lectura.
LA dbkxl.ll (•decir, un uniw:no donde 101.al&,ootttl'n1.nJComa.~
dot) ta "'"Y • mooudo del braio CC>ft lo qUie.w dam. w:i rttanlo del lef).
149
gtqit, que no•• oo sí mismo, a veces, mis que vn bklquoo de Ja expre.
li6n 6eJ lloljelo. Rcc:ut:fdo la caavenadón do un muchlCho dls.NXSco de
doce a.ftOI cot1suaucln, qvielo11cucia 1 dttr todo lo que hllOt dwvttc-
el dta. "'&umo...tf- -oonU'Stl eJ muchacho, e~t•. ..Eotoood,
q.-. ¿No .,. dltti 1Uda1" "Pm> á _,.pile•
<t d>lco- acabo de upa.
can• todo... Ea el mundo dd didhi:o luJbmos. a la ""'· una imtgal
& evnpo ~·..ru.t..., lacumr y una ttbclón sil P91.abt11 eon mad..re. a.
tan rica de •JOc.c::iooe• que el nítio, ¡i.n no pmlmit, ti tt'tlde d••·
Ck> bu.cando u.a tercer término que serf una Mglddift. V •• co cst. ne·
¡:ación, ronn• de dt-teunD1do ~ . que .en pred.lo d•3CUbrlt u.o
sietttlio que permita al tujcto encoo.tru p111 d múrno, ptlmeto u.na e,.:
truetura oorrtcta en un muodo actptado por dl,lhp11do tu• el apren·
diilljt, no lmpuodo por. e.J adulto aino de111ado por el nlf\o.
La quo aqul' podemót plan"am0t. es Ab•rtl el l'l•blata una acttvliad
oorporll o bltn aS el conOóttiento del euerp0 • 'hlOO n~dlt.nte la paJa.•
bra, o bitn ~ la tctMdad corporal y Ja paJal>ra te comblftao. En el cuo
áoO.,. -te
de lubel, 1od.o puede cr paW:ra, auo lo que no te dlot, Poco lmpotu:
to q..,. wenu. pwa Cll ao&lhta., oo es tuto 1'tfballur Jo q-ue no marcti.
C:O!.m ter ~ al desaooi> d-e un CUr:tpO fracmauado, que ao te
""'° ....... Ow>do lsabd empltc
Nbri tt:cvpaldo c:n parte ima im3pn dd CUttpO COl'Ncta.
Ml ilnt nd6n DO a re.olwr 1qu.i at pt0bJema dt Ja
~ d~ NtrpO y de b pahbra co d ni1lo dilMdco. Me limito 1 plm-
la palabra.
"bdó"
de la l-
l50
FJ progreso escol3.f, ~Juego de Ja interrupción de La ps.iooterapb, fue
nulo. O.Icho d.e otro Jt'IC)do, ta adquWció.o de la k!cturi y del dkub, ki·
grada e-n et cuno de la )?$iooter.apia, &in reeducación espccla.Uz3da, pet·
nancció et1 el mbmo nivel, a pe~r de 10$ esfuenos de Jo& reed1.ttod.,._
res espeei.alizadc>1.
El cstab.Jecinüento de reeducacl6n se dc$h.ho de l.! nítla, oricn1'ndo-
Ja h.lcb un instituto p~ra o.iflos d6blle_ s mentales. donde no Ja retuVieron
• eaU:Sa ele w.s tn:Moroos cond\lciÜ:g,
.. ¿Qué soy yo: nina o muchacho? ¿Qui! 10n l:t vtaa y b muertel "
Las pregunta• -da"ia y o- pueden plai\katte al fin, oonduciendo pe.><»
•poco a la nina aJ dominio del Jettg.uaj.e y de su hiatori11. Los PfO&J'*'
e*t>e:c:tteulare:s logrlldot en cil curso de 111 paicotenpia me habían h«ho
<:roer que "la continuidad se daría". l,.u Ideas de ••n1*1uraclón.. me In.
Ouytron, a pesar mío.
Jubel había planwd o el problema, de ta muette- tn las oJUmas te•
tiOnes. lll mismo Ue:mpo que ap-ueció el tema promborió dcl casal de
tdrtolu •••pero'l?\i$ había dejado su interrogante,
AM puu, el anílh.is debió ser retomado en d punto pteebo que ht·
bia ddo e\'itado enton«$-: la e1111ada en un mundo donde t0d0$k,'>$ tt·
lojes se detienen, donde la vida end en swpent0, donde la muerte estd
ah/, pero una mueneqUi8etemiza para siempre ti dti.$GO ...
IA Interrupción dd ~ir:is en el precüo ittomento en quc-b ~a to·
maba P&tl Isabel un .e11tido, puso a Ja nüfa co peti¡ro. No habiendo 1.c·
oJdo dcmpo dt. rccopooer ,_en U ·si1uactón tJansfcrendal, el lugar que yq
OC\lpaba entre ius figura;s mortalea, lransflrió gl) pOder de monUftcación
90bre $JS rceducadon::s: al un p.sicoanalbta puede y debe hacenc- Da
mueno que Ja muertt nlismli, (;P')t ql'é·, en fin, el reeducador - el s~eto
c-n el que !iJec hace d Uamado al Quo- no puede protct-enc contra. wta
nws que te enanca y d~fit la$ timlc3' mils probadatt La ttSJ>Ut$l.I
dd reeducudor fue un nlte\(l envío a un oentro de d:l!biles ment•s. El
destino de tssbei ti.izo ci.ue el arullisb ap:uecter3 de nuevo en $ll camino.
AJ101'6.lUe1, fóbk11,.rtb eldo •todo •p~diz.aje m:ohlr, pudo tmer de·
!COI m. el cuno del anilbis porque no se Jos uinla en tugar ruyo. La in ~
tcnupe:lón del aruWsú Ja. haría recaer en el pe.tigro qbe suxitaba ~n la ni·
lla 1oda objetivación de los sfntom» en una ~ducación.. El rechazo es·
colar volvió el mismo día en que Ja demll)dade Ja ni:fta (11prt'nd~e •
colar) fue tomada al pie de b letra, ya que esta demantl• encubría de
hecho ta muerte y no la \id-a.•
151
· Ette caso demuestra huta qué ptjmto el analim más convencido co· .
rro dempre el ~.Polqtle- u tnJ'to de un nfflt>, de proponer toluciooet
cducatJY.U. Peto su papel conrlate ea. :icepw y $0portar la. Idea de una
ünpotc:ncia total, de una ~efkacil oo~pk:U, para que eJ sujeto p~a
nacet a su de$tlrto.
1$2
El etclareckniearo pilCO&n&ln.ico dtl problema de1 retatdo rMntal.
tal c:mm • hau:pueao ca este ll>ro, DO rtJeci d vdor real de Ju rMdu-
- ...
·~lo._ d<l povl>loma ...Wyeo:olu,dbo-
ndlcio d• b1 tratamientos mldlco1.
CI O:ómno de _Plic:oanaUm1 inJantilu t specill:b:adoa c::n cJ tnta1nJo11.
to 4• pllicd1SOC,1 a.. por cM:rto·; isuu:RclMtt; por lo umo, no es podblc,
al $k¡ultn dt.lde el pu.ntO de Yisla de 111 c4c:aic.t:, proponc:r una gcnll'Rli-
&dn de kM mflodol pdcolm)íticos pwa codoJ Jo. delkie(it:et: IDllRt&·
lt1, a e!Clla nacional.
Lo que be querido btOef c.1ptu ao t i tao to un mdlodo d6 uata:rnien--
to Opue:stO •oc.ro, lino WI nuno a;p(rilu pm mcaru 1 un aer cUtmloW-
..........
do: wa forma de ap.oxlmad6• ndblmeotc '"alnirndtta.. al pJOb litnaa
153
nc:po. tóki ,..i. coetd!K#" • wtril t•~dt o.toa r1NWa.
11
No m. potdbibdad dt MUmÍl1lt como '" wrooomo. _.,..,.amo
...
-rfOM«n tnulda ,of dOtro. Tli°'""° • Utlllojul&Mo,•dilbs
.............
d6a. tJ. • '*'-1:11 Jlllr' el m,eto, c!t:auo d• b 1.-.n qw .. Obo
••cada""••
~
Wt
om. qu. a. ....... ba Me:> or.ñludM.•
_...... a 11hm ~--
_ ,..,..,,...,. _..,... a iandlba
.. ...,....,_q __ _
4illdl
. - . ! (tll wi awpin-
. . . . . ~ . "Cc:a • lpOrt•..... ..
A*->. Lu __.... dt ..,_.d~q• llODIÍ••"*'-
...
_ . c*"<:W M u~ • olbl poat doc.ad;• fCftt aptu pm.11Pft9""
df!f d aru de b codna, c:t.rr. 1m pwa1a1 '"•e.u. 4t ta fr ; Y! '",
.,._
La ..,.cJdn h.a Cftttado en llUfCltOS hfb-. aJ 1.xt....o 4• e:ttlf re-
15S
un rol y los padres a.P.lm.iJ'ÚI una mísidn ¡atoMid.1de trampas ne-utóUc:•
en ef plano de 1u relaciones interpersonal.ca.
En nuestra tpoca, todo el mundo emhe ditgnóstiooa: el m6dlco, el
dircetor de eso.ieJL.. Ja asU:ttnte tooiaJ, la vecina de piso, infonnada por
Ja última emisiónd eT.V, Todo adulto "cYOJudot\ado" estd pronto pan
du \11\1 '"oph:\Jdn autorit.ada". Cada uno oo~ la "mejor etCUela", el
mejor rteducodor, ic.lda WlO da iu opinión aobre el t.-ra~to y dene
en la puma de la lcr.igua el oombrc del "tnf!jor" mid.ico.
Tal vez se trale deJ efecto de. l_a vulguizaci16n de lu nociones cientí·
r"*o pero tambWn. 1e trara de uo test de la aoQedlld d el póbl_ico; Alo-
cupane de un deficknlc, .&e c1UTiasean la propii aogus&. B$'1 quiso es.
~ enfenno.no nosotros.
Este li>ro tiMd:e, precisamente, a no cuestiOnar las inajt\lc:iones tú a
Lu pcl'j()oas (•u.n s.icndo muy sensibles a Jos defectos de UM política
q_ue presta tan poea atención a la salud pOb&ca'y a Ja oducaci6n; pero
no es 'ste nu.enro p-ropódto);tl bUICU un mponsab)e, te- IOdaya el vtf•
dadero p-soblema, que es el euudonamie1Uo de uno mismo y de la ~po
ca.
No hay $it:io ea :nuestra aoe)!dld pva el detldtnt.e mc:nial. Etc« eJ
dtaQ:nt. Por la fuen.a de los hoebos • Ye ooncle.oaio a permtne«r al
Jntigcn de Jos tel'tS. o º'ooDdenado" a. curar (e• dcclt,a atU.Uuna dG.
Wdo sufrtmiento).
Efte probSema no 01 tób de Ftancill, SJ bitn ODC!llrt> prlis t.iMeel pti·
"1Jcg;o de contar con un equipo de aftl&Zlda en el dom.!nk> del frQ/4·
miento de lot t1it101 débik4 mentales y pskótkot,' no estamos adclan·
tactos, a (ll(llJa nadoDil (en com.pandón con lo q,ue te .hace m la
V.R.SS.) en cuanto aJ ptoblema. del dillp61tlco, por el handicap deri·
·vadQ dd Meter e:stedlit.nte y fatal:iSla de los teau de nJrel meotal.
Mucho$ AiftOJ son o ricncados haciia un fracaso, CUllldo en realidad te ks
podria dar UN poslbWdad de desarrollo en un mee.lb e11Colar do1~ les
ser(a nW íidl vi\'ir".~
¿Qu~ e• un débD menta!?
Este hl>ro drjad! al Jectcr $Jl respuesta. No es esto lo esencial. Lo
qye. cuen1.a u b1.1aeu, mb tlW dc:l deficiente., la palab.ta qoe k> conflguri
como sujeto presa diel deseo.
2
Oc~tmucbo.,«i «l.. 4Cun.in:il)0 aJu~.11t1 ttd*-y a kit tr1bl·
Jo• 6e Aulaa•. T>o1t1.t, Lae1n, p;ua 110 dt1rmi1q.o • irtos.
3 Lo <fUC h.i)' qi.o.OUoeStion&l e.- afta iaei:nalidtd c:oJccdft COll rt.SP&Cto • la "el).
!enn<Mbd mtlltal". U ki)· ~del 1 7 •Jdoek1970,lll~tebittQ· laO.C~
ción obtip.tori& de W,, U$ltQl:JllOlll'l~Wef. tgta'fl d ptoble-ma do la #lf'CC:ld6ay
de h11 •k<cl:ó•, ..... pri~as ,ft;lhu d~e.u ~- (u.ertHJ aos nifto•*'1klot
d6 ntedlot iQCl~oonómicof dc.Cavunbln. De W QIOdG. tt utbap ta ar.. 41:14l'lt•
~lO U 1111.LMmpmproldltMtm ~I fllwm.
156
..Si esta palabra es accCS&D~. es porque ninguna ve.td.adcra J)3bbra lo
c;s tólo del sujeto, ya que iiempre opera eirucnt4odob ea J¡ mediación
oon otro sujeto; por esto, &; p&labra queda ebierta a la cadena ún tm
- ptro no sill duda lrldefln!di, ya que vuelYe a oemne-de lat palabiu
donde concretamente se reüz11, en bi «IOlooldad humana, la diall!dic.a
' del rteonocimicnto.'""
157
Bibb<*:Cll de PSICOLOOIA PROFUNDA
.......
1. A. ~ • f'll<~' •14ntuNll.tt
,.,~-
.U. L a-.... . E1 ,~,. •
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t.lipio.
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.... A m.l • ,_.,."""1" '1tf ¡...,»i • 4. l.b.,..EJ ,,(..-~
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6. c. lO. ,_ ....,. _¿.,.,,.,..~ ~
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AmaRl't'lild · ~p.w•..UW.
jJ, O. K~·IAttr#VdtW•~c,.(Y.....,.
12. C. 0. JIMllJ · t. "°~6'iitM ~y,.ta 1 ~ pñuod,., rlf~"°
- ....
.........r.. 1 " ,.w,w 60. M.Smii. AJi · ~rpoll'(lf, ewlpc>,_
13. W Jt Dlan. A1..lldd11 r lt.tr.r¡Mt tt""*' ~
l._ C.. G. .lwlr • AffJHr/p# , 1No11J('J,11.,_ "1. W, l.9itn · ~~~flli_rot1NIN•
_
º"•iv '"""wJm.l ~fll"l/14()
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20. A. <hlm••. fdtNndlUu"' ~ IMAru
21. 0 . J?.kt.d • T Hrfd p.jlr011"'1t(J1t• 4,,
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7S, C. M.Meaqa0>·Jtloiiit,l!Hro1fllk•
». J. s.ndln, O.. °""' y A., Holdin" f:I 16. L GrWlh-1g • P~fisb. Alptt1411
pú(:l(!lll' ' d ..... u. r~~ Y~niem
«l. Aruui fml¡J .,Y;wMMwi.wlJ¡tilt«o1l,1ttt 77. D. J. ftl~el y A,, a. Zinw-
'"~""'
42. .S.. Ll:dun y J, D. !l:atlo • fh~-'INlt·
(oompt.) . e1 ¡11$~111.imorill .11t.t.:>IW{f,.
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9 1. M1 M..Mo11I • l'I '11<1.t 1...wrJndlt y 1.11 p~..ót
120. C. 0. J\IHI • 6'i h •lfrt111dodt faps1~.
92. l. C JI, Od:f...W • Alldlltit Nft1Kt11ro/ ft#«>t/"(nf • t.u t-1,,...moda
dtf </11111" • ''º" ..,t....,ft.tJ
,,.,.,,
9l. M. F~ Cl11rt U At'N HO• !'/ 1(~1t 4' 4r 121. J D. J'oo1a!h, l l.apl.-cM 1 «tOJ •
(NHJll<1r;l~¡6'- {1T//ldllllf#.) ~-
.... t·. o.~"'" . u.. 1¡¡,_, ,,. ,, '1~jo. El /bú
"""-"•""",.,ti
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Opili')ol HIAiiM 112 lL ll.illlnliUw& • Líl
JS. M.M;¡ftkr·!.-'-rJ ls11,.q;...... ,,...,_"'"............
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