SECRETARIA DE EDUCACION PÚBLICA

SERVICIOS EDUCATIVOS INTEGRADOS AL ESTADO DE MEXICO

DIRECCION DE EDUCACION SECUNDARIA Y SERVICIOS DE APOYO
DEPARTAMENTO DE EDUCACION SECUNDARIA GENERAL EN EL ESTADO DE MEXICO
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS
CLAVE ES – 354 – 17 C.T. 15DES0017S
GUIA PARA EXAMEN EXTRAORDINARIO MATEMATICAS III
PROFRA. MERCEDES LOPEZ MEJIA

ALUMNO: __________________________________________________________________________ GRUPO: _______

I. RESUELVE LOS PROBLEMAS
7
1. Reyna y Jesús corren los sábados en la pista del parque de su localidad, el sábado, ella recorrió de la pista y él
10
¾. Si Jesús recorrió más pista que Reyna, ¿qué tanto más recorrió?

R: _____________
5 3
2. Pilar y Diana tienen el mismo sueldo, este mes Pilar gastó de su sueldo en el mantenimiento de su casa y Diana .
6 4
¿Cuál es la diferencia de lo que gastaron?
Si a Diana le quedaron $840, ¿cuánto ganan Pilar y Diana mensualmente?
¿Cuánto dinero le quedó a Pilar de su sueldo del mes?

R: _____________
1 3 4
3. Marcos estudió 3 horas antes de salir a jugar. En Biología empleó 1 horas, en Inglés de hora y el resto lo
2 4 5
dedicó a Matemáticas. ¿Cuántas horas estudió Matemáticas?

R: ____________
1
4. En una tienda de pinturas tienen botes con capacidad de de litro para llenarlos con pintura. Si cuenta con 3 ¾
8
litros de pintura, ¿cuántos botes puede llenar?

5. Si un mosaico que tiene forma cuadrada ocupa un área de 900 cm 2 ¿cuánto mide cada uno de sus lados?,
establece una ecuación cuadrática y resuélvela.

A=900cm2 x

6. ¿Cuánto mide el radio de un círculo cuya área es de 28.26 cm2?

A= π r2
π=3.14

7. La base un triangulo rectángulo equivale al triple de su altura y su área es de 75 cm 2. ¿Cuánto mide la base y la
altura.
8. Calcula la distancia x en la siguiente figura
x

1125m

80m

60 m

9. Un poste proyecta una sombra de 5m. si en el mismo momento una persona cuya estatura es 1.70m, proyecta
una sombra de 1.25 ¿cuál es la altura del poste?

1.70m

1.25 m
5m

10. Calcula la distancia x de la siguiente figura

BE= 4cm
A
D BA= 10cm

AC= 8cm
B x

E
C

II. ELIGE LA OPCION QUE SEA LA CORRECTA DE LAS OPCIONES QUE SE TE DAN, MARCANDO CON UNA (×) LA OPCION QUE
CONSIDERES CORRECTA.
 III. RESUELVE LAS SIGUIENTES ECUACIONES EN TU CUADERNO, CON COMPROBACION:
2
a) x + 2x = 0
b) 4x2 – 12x = 0
c) 8x2 = 2x
d) x2 – 9x = 0
e) 4x2 = - 6
IV. CONTESTA LAS PREGUNTAS:
1. Explica cuáles son las fracciones equivalentes

2. Como se calculan fracciones equivalentes a una fracción dada

3. Qué es un número mixto

4. Como se realiza la suma o resta de fracciones

5. Como se realiza la multiplicación de fracciones

6. Cómo se realiza la división de fracciones

7. Cómo se llaman las partes de una fracción

8. Realiza las siguientes operaciones :

3 1
a) 4 + 5 =

7 2
b) 8
−3 =

1 5 1
c) 1 + 2 + =
10 6 8

9. Cuál es la forma general de una ecuación cuadrática

10. Cómo se llama cada término de una ecuación cuadrática

11. Qué nombre reciben también las ecuaciones cuadráticas

12. Cuántas soluciones tiene una ecuación cuadrática

13. Cómo se les llama a las soluciones de una ecuación cuadrática

14. Cuando falta algún término de una ecuación cuadrática se le llama: _________________

15. Escribe dos ejemplos de ecuaciones cuadráticas incompletas

16. Escribe dos ejemplos de ecuaciones cuadráticas completas

17. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas
a) 3x2 – 2 = 0

9
b) x2 − =0
16

c) x2 – ¼ = 0

d) 4x2 – 9 = 0

18. Escribe un problema de adivinanza para cada ecuación del ejercicio anterior.
a)

b)

c)

d)

19. El área de un cuadrado es de 625 m2, cuánto mide cada lado y cuánto su perímetro. Realiza el diagrama y establece
una ecuación cuadrática para resolverlo.

20. El área de un rectángulo es de 192 cm2 y la base es el triple de su altura ¿cuánto mide la base, la altura y el
perímetro? Realiza el diagrama y establece una ecuación cuadrática para resolverla.

21. El área de un triángulo es de 50 m2, la base es cuatro veces la altura, cuánto miden la base y la altura. Realiza el
dibujo y establece una ecuación cuadrática para resolverla.

22. Qué significa que dos figuras sean semejantes entre si

23. Qué significa que dos figuras sean congruentes entre si

24. Que son los lados homólogos o correspondientes

25. Que son los ángulos homólogos o correspondientes

26. Qué es una razón geométrica

27. Cuál es el símbolo de semejanza: ___________

28. Cuál es el símbolo de congruencia: __________

29. Cuanto es la suma de los ángulos interiores de cualquier triángulo: ______________

30. Escribe la ley del triángulo

31. Investiga, que significa homotecia

32. Escribe los tres criterios de semejanza de triángulos y traza un ejemplo de cada uno

33. Escribe los tres criterios de congruencia de triángulos y traza un ejemplo de cada uno

34. Cómo son los lados homólogos de dos triángulos semejantes

 V. PARA LAS SIGUIENTES PROPOSICIONES ESCRIBE UNA V SI ES VERDADERA O UNA F SI ES FALSA.
a) En un triángulo la suma de las áreas de los cuadrados que se forman en los lados pequeños del triángulo es igual al
área del cuadrado que se forma en el lado grande ..................................................................................... ( )
b) En un triángulo rectángulo, la suma de los cuadrados que se forman en los catetos es igual al cuadrado que se
forma en la hipotenusa ................................................................................................................................. ( )
c) En un triángulo de lados a, b y c, se cumple que a2 + b2 = c2. .................................................................... ( )
d) Si un triángulo es rectángulo y las longitudes de sus catetos son a y b, respectivamente, y la longitud de la
hipotenusa es c, entonces se cumple que a + b = c .................................................................................... ( )
e) Si los lados a, b y c de un triángulo satisfacen la ecuación a2 + b2 = c2, entonces se trata de un triángulo
Rectángulo ................................................................................................................................................... ( )
f) Si un triángulo es rectángulo y las longitudes de sus catetos son a y b, respectivamente y la longitud de la
hipotenusa es c, entonces se cumple que a2 + b2 = c2. ............................................................................... ( )
VI. RESUELVE LOS PROBLEMAS, UTILIZANDO EL TEOREMA DE PITÁGORAS:
a) Calcula la diagonal de un cuadrado que mide 10 cm. por lado.
b) Un triángulo equilátero se inscribe en una circunferencia de radio r = 6 cm. calcula el lado del triángulo
c) Una escalera de 10 m de longitud está apoyada a 6m de la base de la pared. ¿Cuál es la distancia de la base de la
pared al punto en que está apoyada la escalera?

VII. RESUELVE LAS ECUACIONES, UTILIZANDO LA FORMULA GENERAL

a) 7x + 21x − 28 = 0
2

b) −x 2 + 4x − 7 = 0
c) 12x 2 − 3x = 0
d) 4X 2 – 16 = 0
VIII. TRAZA LAS FIGURAS INDICADAS.
a) Traza una figura con homotecia 2.

.
“0”

b) Traza un triángulo homotético al siguiente de razón -3.

.
“0”

IX. CONTESTA LAS PREGUNTAS

1. La señora Alicia vende flores y a cada cliente le obsequia una flor sorpresa, para ello tiene una canasta con
flores, la condición es que el cliente tome una al azar. Hoy puso rosas, 4 blancas, 3 amarillas y 6 rosas, además, 2
margaritas. (8 pts)
a) ¿Cuál es el espacio muestral?_______________________________________________________________

b) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una rosa o una margarita?______________________________________

c) ¿cuál es la probabilidad de sacar una rosa roja o una amarilla?____________________________________

d) ¿Cuál es la probabilidad de sacar una margarita?_______________________________________________

e) Define un evento que sea imposible en esta situación___________________________________________

______________________________________________________________________________________
f) ¿Cuál es la probabilidad de no sacar una margarita?____________________________________________

g) ¿Cuál de estos eventos son complementarios?________________________________________________

h) ¿Cuál de estos eventos son excluyentes?_____________________________________________________

2. HALLAR EL TÉRMINO GENERAL DE LAS SIGUIENTES SUCESIONES

a) 8, 3, -2, -7, -12, ... ______________

b) 3, 6, 12, 24, 48, ... ______________

c) 4, 9, 16, 25, 36, 49, ... ______________

3. UTILIZANDO EL METODO DE DIFERENCIAS, ENCUENTRA LA REGLA DE LAS SIGUIENTES

SUCESIONES:
a) 1, 3, 11, 25…
b) 2, 6, 12, 20, 30…

4. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA:

Número en la
ECUACION Valor de n
sucesión

2n 2 + 2n 5

n 2 + 3n 70

2n 2 200

5n 2 + 2n + 1 4

1. CALCULA LAS MEDIDAS QUE FALTAN PARA LOS SIGUIENTES TRIANGULOS.

M
m=
l=
3.5 k = 3.5
∡ M=
30⁰ ∡ K = 30⁰
K L

a= 6.5
b=
c=
∡ A=
∡ B = 75⁰

75⁰
B C
6.5
 N
m=
38⁰ n=
9 q = 9cm
∡ N=38⁰
∡M=

Q M
D
s=
g = 7cm
7 d=
∡ S=63⁰
∡G=
63⁰
S
G

2. CALCULA EL AREA DE LOS SIGUIENTES POLIGONOS

8cm

6 cm

3. COMPLETA LA SIGUIENTE TABLA DE LOS VALORES DE SENO COSENO Y TANGENTE DE LOS ANGULOS INDICADOS,A PARTIR
DE LOS SIGUIENTES TRIANGULOS, Y UTILIZANDO SOLO FRACCIONES O RAZONES, NO ESCRIBAS DECIMALES.

45⁰
30⁰

2 ξ2
2 1
ξ3

45⁰
60⁰ 1
2
 ANGULO SENO COSENO TANGENTE

30⁰

45⁰

60⁰

XIII. RESUELVE LOS SIGUIENTES PROBLEMAS.

I. Determina la altura del árbol si proyecta una sombra de 28 metros en el momento que un poste de 7.5m de altura
proyecta una sombra de 8.4m

Calcula la medida “x” en cada figura

b) c)

90

x 72

15

12 36
18
XIII. RELACIONA AMBAS COLUMNAS, ANOTANDO EL NÚMERO DENTRO DEL PARENTESIS
1. Son aquellos en los que la probabilidad de que ocurra un evento no es ( ) de 0 a 1
afectada por el resultado de otro
2. Subconjunto del espacio muestra formado por un solo elemento ( ) Eventos Independientes

3. Conjunto de todos los posibles resultados de un experimento aleatorio ( ) Eventos complementarios

4. Valores que puede adquirir la escala de probabilidad ( ) Espacio muestral

5. Son aquellos que la suma de sus probabilidades es 1 ( ) Evento probable

6. Son aquellos en los que si un evento sucede, el otro no tiene ( ) Evento simple
posibilidad de ocurrir
( ) Eventos mutuamente excluyentes

XIV. Analiza el siguiente experimento y escribe sobre cada línea lo que hace falta.
Experimento: Lanzar un dado
1. Espacio muestral: E = {_____________________________}
2. Evento A: cae un número menor que 3 A = {_____________________________}
3. Evento B: cae un número menor que 4 B = {_____________________________}
4. Evento C: cae el número 3 C = {_____________________________}
5. Evento D: cae un número distinto de 3 D = {_____________________________}
Marca dentro del paréntesis, falso o verdadero, la opción correcta según lo que indica el enunciado
Falso Verdadero
1. Los eventos A y B son mutuamente excluyentes ( ) ( )
2. Los eventos C y D son complementarios ( ) ( )
3. El evento A es independiente del evento B ( ) ( )
4. Los eventos B y D son complementarios ( ) ( )
 Argumenta cada una de tus respuestas:
1. ______________________________________________________________________________________________

2. ______________________________________________________________________________________________

3. ______________________________________________________________________________________________

4. ______________________________________________________________________________________________

XV. CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS:

1. ¿Qué es una función cuadrática?

2. ¿Cuál es la diferencia entre función lineal y función cuadrática?

XVI. Eduardo vive en el departamento de un edificio; hoy olvidó su llave. Al tocar el timbre, su hermana Adriana le deja caer la llave
desde la ventana, que se encuentra a una determinada altura. La llave tardó 5 segundos en caer al piso, ¿cuál es la distancia
que recorrió en 1, 2, 3, 4 y 5 segundos?
Completa la tabla utilizando la fórmula de caída libre:

𝑔𝑡 2
𝑦=
2

Traza la gráfica de esta situación

𝑔𝑡 2
x 𝑦= y (x,y)
2
1

5
XVII. Contesta las siguientes preguntas:
1. ¿Qué entiendes por razón de cambio, en una relación de proporcionalidad?

2. ¿Qué es la moda y cómo se calcula?

3. ¿Qué es la mediana y cómo se calcula?

4. ¿Qué es la media aritmética y cómo se calcula?

5. ¿Qué es la desviación media y cómo se calcula?

6. ¿Qué es el rango y cómo se calcula?

XVIII. Completa la tabla, traza la gráfica y escribe cuál es la razón de cambio.

Un tren viaja a una velocidad promedio, después de 9 horas, ha recorrido 104 km.
Tiempo
(h)
Distancia
(km)

Razón de cambio: ___________________

Pendiente: _______________
XIX. Calcula la moda, mediana, media, rango y desviación media del siguiente grupo de calificaciones:
a) 6, 8, 7, 9, 6, 7, 7, 8, 7, 7, 10, 6, 7, 7
b) 10, 10, 9, 9, 8, 8 ,10,9,10,10, 8, 10, 10, 10

XX. Resuelve los siguientes problemas de volumen de cuerpos geométricos (cilindros y conos), dibujando un diagrama
de cada uno:
1. Un frasco de loción Chanel con forma cilíndrica mide 2cm de diámetro y 8cm de altura. ¿Cuál es el volumen de
loción cuando está lleno el frasco?
2. Un barquillo en forma de cono mide 5cm de diámetro y 12cm de altura ¿Qué volumen de helado contiene el
barquillo cuando está lleno?

3. Un frasco de shampoo Pantene de forma cilíndrica, mide 14cm de altura y 5cm de diámetro ¿Cuál es el volumen de
shampoo cuando el frasco está lleno?

4. Una troje (depósito de semillas) tiene forma de cono. La altura es de 6.5m y el diámetro mide 5.8m ¿cuál es el
volumen de la troje cuando está llena con granos de maíz?

5. Un garrafón Bonafont mide 35cm de altura y 24cm de diámetro ¿Cuál es el volumen de agua cuando el garrafón
está a la mitad de su capacidad?

6. El cono que aparece abajo mide 10 cm de altura y 2 cm de radio en la base. Si se hacen cortes paralelos a la base,
¿cuánto medirá el radio de cada círculo formado por los cortes por cada centímetro de altura? Completen la tabla.

h (altura del 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0
cono en cm)
r (radio de la
base en cm)
7. Tracen la gráfica que representa la relación entre las diferentes alturas del cono que se obtienen al hacer cortes
paralelos a su base y el radio de los círculos que se forman.

8. ¿Qué tipo de relación hay entre la altura y el radio? ______________________

9. Se tiene un garrafón con 4 litros de agua, que se va a repartir en vasitos cónicos de 8 cm de diámetro por 10 cm de
altura. ¿Cuántos vasitos creen que podrían llenarse? __________________________
10. Si los vasitos fueran cilíndricos en vez de cónicos, pero con las mismas medidas, ¿cuántos creen que podrían
llenarse? __________________________________
11. Un tráiler llega con un contenedor de forma cilíndrica lleno de granos de maíz y se desea depositarlo en un silo con
forma de cono con las medidas que aparecen en la imagen siguiente:

¿Tendrá el silo la capacidad suficiente para recibir el contenido del contenedor cilíndrico? Argumenten su respuesta.

Julio del 2018

ELABORÓ: Profesora Mercedes López Mejía