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CUADERNILLO DE ACTIVIDADES
DE MATEMÁTICA
3º GRADO A y B
Sexta parte

Nombre y Apellido del Alumno/a:

Curso:
Tiempo: Agosto de 2020.

Para completar en el Hogar

“Quédate en casa, cuidarse, es una forma de quererse”
Seños Sandra y Marcela
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NÚMEROS Y OPERACIONES

1- El dueño de una empresa le pagó a Diego con un cheque escrito que lleva la cantidad en
números y en letras. Completa el cheque con el número en LETRAS.

2- Encierra los cálculos que den como resultado 4.562

a) 4+5+6+2= b)4.000+500+60+2= c) 4.000+500+62= d) 4.000+562=

3- Encierra los cálculos que den como resultado 9.705

a) 9+7+5= b)9.000+70+5= c)9.000+700+5= d)9.000+705=

4- En el siguiente cuadro se muestran los números desde el 1.500 al 1.690. Completa con
los que deberían ir en los casilleros sombreados.

1.500 1.510 1.520 1.530 1.540

1.550 1.570 1.580 1.590

1.600 1.610 1.630

1.650 1.660 1.670 1.690

5- Mariana tiene 13 billetes de $100, 4 billetes de $10 y 7 monedas de $1 ¿Cuánto dinero tiene?

a) 147 b) 1.347 c)347

6-¡Adivinanza! Pensé en un número, le sumé 250 y me dio 1.500. ¿De qué número se trata?

a)1.500 b)250 c)1.250 d) 1.500

7- Rodea la cuenta que te permite saber la cantidad de cuadritos de la figura.

a) 10 + 3 + 2
b) 10 x 2 + 3
c) 10 x 5 + 2
d) 10 x 3 + 2
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8- Entre Julieta y Sofía tienen $250. Si $100 son de Julieta. ¿Cuánto dinero es de Sofía? ¿Con
qué cuenta se puede resolver este problema?

a) 250+100=

b) 250-100=

c) 250x100=

9- Lucas compró una mochila de $1.456, una cartuchera de $253 y un set de lápices de $229.
¿Cuánto le dieron de vuelto si pagó con $2.000?

a)1.938 b)62 c)2.000 d) 63

10-Une cada problema con su cálculo y resuelve.

PROBLEMAS CÁLCULOS
235

Manuel tiene 5 bolsas con 125 caramelos cada una. + 121

¿Cuántos caramelos tiene en total?

En el turno mañana hay 235 alumnos y en el turno tarde 121. 125

¿Cuántos alumnos hay en total?
X5

11- Esta resta tiene algunos errores. Resuélvela y marca la respuesta correcta.

TU CUENTA

9 6 9

- 2

9 4 9

a)949 b) 769 d) 967

12- Resuelve la suma 1.236+859+2.568 y marca la respuesta correcta.

TU CUENTA

a) 4.633
b) 4.663
c) 4.653
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13- Resuelve la multiplicación 654 x 7 como te sea más fácil y marca la respuesta correcta.
TU CUENTA
a) 4.578
b) 4.587
c) 4.875

14- ¿Qué valor tiene la cifra con negrita en cada número?

a) 7.850…………………………
b) 8.562…………………………
c) 4.785…………………………
d) 2.014…………………………
e) 7.408…………………………
f) 7.804…………………………

15- ¿Cuál es el número intruso en la siguiente escala? (4ptos)

1.400 – 1.450 – 1.500 – 1.550 – 1.555 - 1.600 – 1.650 - 1.700

a- 1.500
b- 1.555

16- Sabiendo que paquete de figuritas tiene un valor de $25. Completa la tabla.

Paquetes $
3
8
2
1
5
6
4
7
17- Rodea el número tres mil trece

a. 3.130 b. 3.333 c.3.013 d.3.313

18- Rodea el número cinco mil ciento cincuenta.

a. 5.015 b.5.150 c.5.515 d.5.005

19- Rodea el número siete mil doscientos uno.

a. 721 b. 7.210 c.7.201 d.7.120

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20- ¿Qué grupo de números se encuentran entre 3.550 y 3. 699? (5 ptos)

a)3.600 - 3.569 – 3.690 b) 3.599 – 3.601 - 2.548 c)3.551 – 3.492 – 3.690

21- Escribe en letras los siguientes números.

a) 3.125…………………………………………………………………………………………………………….

b) 8.008…………………………………………………………………………………………………………….

c) 5.108…………………………………………………………………………………………………………….

d) 3.047…………………………………………………………………………………………………………….
e) 9.009……………………………………………………………………………………………………………

22- Completa las escalas siguiendo las normas

SALTANDO DE 10 EN 10

1.560

SALTANDO DE 100 EN 100

1.680

23- ¿Cuánto dinero tengo en cada caso?

a) 12 billetes de $100, 12 billetes de $10 y 6 monedas de $1………………………….
b) 24 billetes de $100, 15 billetes de $10 y 6 billetes de $5…………………………….
c) 36 billetes de $100, 7 billetes de $20 y 5 billetes de $2………………………………

24-¡¡A repasar las tablas!!

Las leo y repito varias veces a cada una.
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25-Realiza las siguientes restas.

2.500-1.365= 9.048-4.562= 8.120-5.423= 7.000-4.562=

26-Realiza las siguientes multiplicaciones.

652x6= 758x8= 548x7= 605x5= 589x4=

27- Realiza las siguientes sumas.

452+1.265+385= 2.561+285= 3.265+452+8= 1.200+45+8=

28- Pensé un número, le resté 450 y me dio 1.950. ¿De qué número se trata?

a. 1.500 b. 240 c. 2.400

29- En una huerta sembraron 1.236 semillas de acelga, 845 de achicoria. ¿Cuántas semillas
sembraron en total?

30- El año pasado, Sofía , alquiló estos elementos para su cumpleaños.

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31- Marca con una X los problemas que se pueden resolver usando una multiplicación y
resuélvelos.

32- Un set de útiles tiene un valor de $456. ¿Cuánto gastaré si compro 4?

33- Manuela ha contado el número de piezas de un rompecabezas sobre triángulos, cuadrados y

círculos. Ella contó que tiene 35 triángulos, 40 círculos. Si el rompecabezas consta de 100 piezas.
¿Cuántos cuadrados tiene?

34- Lucas tiene $450en una cajita y $329 en otra. ¿Cuánto le falta para comprar una camiseta que
vale $900?

35- Lucas tiene 2 pantalones (uno verde y otro azul) y 3 remeras (blanca, celeste y roja). Si quiere
usar una remera y un pantalón, ¿De cuántas formas puede combinarlos? Realiza los dibujos.
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MULTIPLICACIÓN y DIVISIÓN

DIVISIÓN: Cuando dividimos

estamos partiendo o
repartiendo una cantidad en
partes iguales.

El signo que representa la

división es el : o el :

36-Completa como en el ejemplo.

37- Pinta del mismo color la división con la multiplicación con la que se relaciona.

Cuando tenemos una

multiplicación, podemos, a
partir de ella, obtener dos
divisiones exactas.

Exacta quiere decir que

cuando divido una cantidad
en partes iguales no me
sobra nada.
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38- Resuelve cada división. Luego completa con la multiplicación relacionada.

39-Lee y une cada problema con el cartel que lo representa.

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GEOMETRÍA Y MEDIDA
1- Pablo escribirá en un papel la fecha de cumpleaños de cuatro amigos y lo quiere hacer de
manera ordenada según aparecen en el calendario. ¿Cuál es la forma correcta de ordenar
la fecha de los cumpleaños? Encierra con un círculo.

c)

2- Observa y responde.

3- El siguiente gráfico de barras muestra la cantidad de figuras geométricas elegidas para hacer
murales en una escuela.

1.526

859

256 135
99

CUADRADO RECTÁNGULO TRIÁNGULO CÍRCULO ROMBOIDES

a) ¿Cuál fue la figura geométrica más elegida?

b) ¿Cuál fue la figura menos elegida?
c) ¿Cuántas figuras se usaron el total?
d) ¿Cuántas figuras faltan para llegar a 3.000?
e) ¿Cuántos cuadrados se usaron? Escribirlos en letras.
f) ¿Cuántos rectángulos y círculos se usaron en total?
g) ¿Cuál es la diferencia entre la cantidad de cuadrados y círculos utilizados?
h) Ordena las cantidades de mayor a menor.
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4- A Mateo le dieron las siguientes pistas para averiguar la figura geométrica. Rodea la
figura que corresponde.

a) Tiene cuatro lados.

b) Sus lados son rectos.
c) Sus lados son iguales.
d) Tiene 4 ángulos.

5- Encierra con rojo las rectas paralelas, con verde las perpendiculares, con azul las
oblicuas, con marrón una línea curva abierta y con amarillo una curva cerrada.

6- ¿Cuántos días hay en…?

a) 3 semanas y 2 días………………………………………………………………………..
b) 1 semana y 3 días………………………………………………………………………….
c) 4 semanas y 6 días………………………………………………………………………...
7- Los hijos de Paola cumplen años el tercer y décimo mes del año. ¿En qué meses cumplen años?
Rodea la opción correcta.

a) FEBRERO Y OCTUBRE
b) MARZO Y SEPTIEMBRE
c) MARZO Y OCTUBRE

8- Construye.
a- Un cuadrado y escribe 3 características.
b- Un rectángulo y escribe 3 características.
c- Un círculo y escribe 3 características.
d- Un rombo y escribe 3 características.
e- Un triángulo y escribe 3 características
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9- Calcula el contorno de las siguientes figuras.

10- ¿Qué figuras se construyó con las siguientes pistas?

11-

12- En el siguiente gráfico se anotaron las frutas que trajeron los alumnos para el
recreo(manzana, pera, naranja y banana
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¿Cuántas frutas trajeron en total?

a) 43 frutas
b) 31 frutas
c) 26 frutas

13- Lee y marca la respuesta correcta:

a) Hay más manzanas que peras.
b) Hay más peras que manzanas.
c) Hay la misma cantidad de manzanas que de peras.

14- Observa el plano.

El ingreso a la escuela se encuentra ubicado:

a) En la calle Catamarca, entre san Martín y Tucumán.

b) En la calle San Luis, entre Mendoza y San Martín.
En la calle Catamarca, entre Mendoza y San Martín

15- ¿Cuál es el CUERPO que tiene 4 caras triangulares y 5 vértices?

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16- Responde las preguntas que realizan los niños.

17- a.Mira los dibujos y escribe al lado de cada pista el nombre del cuerpo al que se refiere.

b. Escribe pistas para identificar el nombre de los cuerpos que no mencionan los chicos.