UNIVERSIDAD CATÓLICA “SANTA ROSA” (UCSAR)

FUNDACIÓN SOCIEDAD BIBLICA CATOLICA INTERNACIONAL (SOBICAIN)

VICE-RECTORADO DE POSTGRADOS, INVESTIGACIÒN Y EXTENSIÒN TEOLOGÌA

DIPLOMADO
“Biblia y Pastoral”

Guía resumen para

Exégesis y Hermenéutica
Bíblica
(ver. 1.1)

Manuel Ramón Sosa López

Arturo Mijsú Cabrera

Caracas, 13 de Febrero 2019

Contenido
1. Metodología para la exégesis y hermenéutica. (Sobicain). .................................................... 3
2. Metodología de análisis. (Charpentier Etienne) ...................................................................... 5
3. Método de estudio bíblico según Rick Warren’s ..................................................................... 8
4. Generos Literarios. (Billon , Gerard)........................................................................................ 9
5. Consejos de lectura (Billon , Gerard) ..................................................................................... 11
6. Guía para Interpretar un texto Bíblico (Sobicain) .................................................................. 13

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1. Metodología para la exégesis y hermenéutica. (Sobicain).
Marco

Estructura del Pasaje.

3
4
2. Metodología de análisis. (Charpentier Etienne)

5
6
7
3. Método de estudio bíblico según Rick Warren’s

8
4. Generos Literarios. (Billon , Gerard)

9
10
5. Consejos de lectura (Billon , Gerard)

11
12
 6. Guía para Interpretar un texto Bíblico (Sobicain)

El siguiente esquema es una guía para interpretar un texto bíblico.

EL TÍTULO: puede ser exégesis (análisis: literario, histórico, teológico) y hermenéutica

(actualización) del texto que escogiste. Se recomienda escoger un párrafo corto. Ejemplos:
LA CONQUISTA DE JERICÓ. Análisis y actualización de Jos 6,1-21; LOS DOS CAMINOS.
Exégesis y hermenéutica de Mt 7,13-15.
1. CARACTERÍSTICAS LITERARIAS
Significa tratar el texto bíblico como una obra literaria. Abarca dos temas del análisis
literario que se concretan en las preguntas respectivas: 1a. Articulación del texto y 1b.
Lenguaje, estilo y géneros literarios del mismo.
1ª. Articulación del texto: ¿Dónde comienza y termina el texto? ¿Qué palabras o
frases, géneros literarios, personajes, lugares y temas me relacionan el texto con el párrafo
anterior y con el párrafo posterior? ¿Qué palabras o frases, géneros literarios, personajes,
lugares y temas me permiten apreciar el texto como una unidad literaria autónoma, que
posee sentido en sí misma? ¿En qué libro y en qué parte del mismo está situado el texto
que analizo? ¿Cómo podemos dividir el relato (estructura literaria)?
1b. Lenguaje, estilo y género literario: ¿Qué palabras y figuras claves dinamizan
el texto (examina las palabras, los verbos, los adjetivos, explica)? ¿Existe una cita al pie de
la letra o parecida con otros textos bíblicos (búscala y verifica su contenido)? ¿Por qué está
aquí esta cita? ¿Qué pretende el texto? ¿A dónde quiere llegar? ¿Cómo comenzó y terminó
la escena? Entre el principio y el final ¿hubo algún cambio en la acción, en las personas, y
en las instituciones? ¿Qué tipo de cambio? ¿Por qué los redactores del libro registraron el
texto de esta manera? Al detallar la redacción del texto, ¿qué estilo literario descubres:
sencillo, sobrio, nítido, elegante, florido, pomposo, jocoso, vivo, enérgico, dramático,
cortado, magnifico, vehemente, directo, otros? En fin, ¿Cuál es el género literario del
pasaje: narración, discurso, poesía, épico, prosa, carta, profecía, apocalipsis, parábola,
sumario, confesión de fe, otros?
2. MARCO HISTÓRICO
Se quiere ubicar el texto en el contexto socio-histórico al cual se refiere y del que
nace. Toca los aspectos políticos, sociales, culturales, religiosos, económicos, y otros del
contexto donde se sitúa. Se pueden hacer las siguientes preguntas:
¿Qué personas aparecen en el texto? ¿Quiénes son? ¿A quiénes o qué
representan? ¿Cómo se relacionan? ¿Cuál es el hecho, problema, acontecimiento o asunto
del que trata el texto? ¿Qué realidad socio-económico-política se muestra? ¿Aparece
alguna institución en el texto: monarquía, sinagoga, templo, imperio, leyes, otras? ¿Cuál es
la posición de la institución ante el tema? ¿Cómo se posicionan las personas ante el tema?
¿Surge algún conflicto? ¿Con quién? Por qué? ¿A qué época y lugar histórico se refiere?
3. CLAVES TEOLÓGICAS:

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 Es buscar el sentido espiritual del texto, el mensaje querido por el autor para su
tiempo, la teología que emerge del pasaje. Es descubrir la voluntad de Dios presente en el
texto bíblico. Se refiere a Palabra de Dios que revela el texto. Es la lectura teológica del
texto. Se pueden hacer las siguientes preguntas:
¿Dónde está Dios o Jesús en el texto? ¿De qué lado? ¿Cuáles son sus sentimientos
y posturas? ¿Qué rostro de Dios o Jesús revela el texto? ¿Cuál es la voluntad de Dios que
revela el texto? ¿Cuáles son los mensajes que el texto contiene y revela? Falta aspecto
eclesial: rostro comunidad, relación con el problema.
4. ACTUALIZACIÓN
Consiste en releer el texto bíblico en la situación actual. La aplicación del mismo a
nivel personal, social, económico, político, religioso, cultural, ideológico. La relectura del
mismo en nuestro contexto de postmodernidad. Se pueden responder las siguientes
preguntas:
¿Qué me dice el texto personalmente? ¿Cómo lo aplico a mi persona, la sociedad,
la problemática venezolana, mi comunidad, mi Iglesia, y otros? ¿Qué me cuestiona,
denuncia, ilumina? ¿A qué me compromete? En fin, ¿cuál es el mensaje que se saca del
texto para nuestro tiempo? ¿Cuál es la espiritualidad que el texto nos transmite para nuestra
realidad latinoamericana y caribeña?1.

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Para profundizar el tema, se recomienda: Mosconi L. La lectura fiel de la Palabra.
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