Envejecimiento Activo

LIBRO BLANCO
El Instituto de Mayores y Servicios Sociales no comparte necesariamente las opiniones y juicios
expuestos y en ningún caso asume responsabilidades derivadas de la autoría de los trabajos
que publica.

Dirección y coordinación:

• D.ª Purificación Causapié Lopesino. Dirección General del Instituto de Mayores

y Servicios Sociales-IMSERSO
• D. Antonio Balbontín López-Cerón, Subdirección General de Planificación,
Ordinación y Evaluación del Instituto de Mayores y Servicios Sociales-IMSERSO
• D. Manuel Porras Muñoz, Vocal Asesor, Instituto de Mayores y Servicios Sociales-
IMSERSO
• D.ª Adela Mateo Echanagorría, Técnico Superior, Instituto de Mayores y Servicios
Sociales-IMSERSO

1.ª edición, 2011

Edita: Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad

Secretaría General de Política Social y Consumo
Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
Avda. de la Ilustración, s/n. c/v Ginzo de Limia, 58
28029 Madrid
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Catálogo General de Publicaciones Oficiales

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Fotografías: Premio IMSERSO «Infanta Cristina» 2011

Autor: José María Vicente López
Maquetación e impresión: Estugraf Impresores
© Instituto de Mayores y Servicios Sociales (IMSERSO)
ÍNDICE 5

02%3%.4!#)Ê. ............................................................................... 
).42/$5##)Ê. ............................................................................ 
-!2#/%52/0%/!¶/%52/0%/$%,%.6%*%#)-)%.-
4/!#4)6/9$%,!3/,)$!2)$!$).4%2'%.%2!#)/.!, ..... 
02/#%3/$%0!24)#)0!#)Ê.9%,!"/2!#)Ê. ...................... 

0!24%02)-%2!
LA POBLACIÓN MAYOR:
PRESENTE Y FUTURO DE LAS PERSONAS MAYORES EN ESPAÑA
#AP¤TULO
Tendencias demográficas actuales

! 3Ù.4%3)3$%4%.$%.#)!3.......................................................... 
1. Tendencias en los motores del envejecimiento ..................... 
A &ECUNDIDAD .................................................................... 
B %SPERANZADEVIDA .......................................................... 
C )NMIGRACI˜N.................................................................... 
D !LGUNASCONSIDERACIONESADICIONALESSOBREELINCREMEN-
TODELAESPERANZADEVIDA .............................................. 
 ,AREESTRUCTURACI˜NDELASEDADES ......................................... 
 .UEVOSDESEQUILIBRIOSTERRITORIALES........................................ 
 &LUJOSMIGRATORIOSDEPERSONASMAYORESENBUSCADECONFORT
CLIMÖTICO .............................................................................. 
 #AMBIOSENLOSPATRONESDEENFERMEDADYMUERTE................ 
A #
RECIENTEIMPORTANCIADELASENFERMEDADESDEGENERA-
tivas ......................................................................... 
b) Hacia un retraso de la discapacidad y la dependencia ... 
C .UEVOPATR˜NDEMORTALIDAD .......................................... 
 4RANSFORMACIONESENLASESTRUCTURASFAMILIARES ...................... 
A 2
EDUCCI˜N DEL TAMA®O MEDIO FAMILIAR ,A iVERTICALIZA-
ÍNDICE

CI˜NwDELAFAMILIA ......................................................... 
B #AMBIOSENLAESTRUCTURAMATRIMONIAL ............................ 
C 6IUDEZ ........................................................................... 
D #AMBIOSENLOSTIPOSDECONVIVENCIA.............................. 
E ,AEMERGENCIADELASOLEDAD .......................................... 
F 0ROXIMIDAD .................................................................... 
G #ONTACTOS ....................................................................... 
H ,AiRIQUEZAwFAMILIARDELCUIDADOFRENTEAUNACRECIENTE
carga .............................................................................. 
 , AESTRECHARELACI˜NENTRECUIDADOSEINMIGRACI˜N5NATEN-
dencia creciente ................................................................... 
 )NCREMENTODELASOLIDARIDADP¢BLICAPARAMANTENERLASOLI-
DARIDADFAMILIAR .................................................................... 
 (ACIALAAUTONOM¤AYLAINDEPENDENCIACOMOVALORESSOCIA-
les ........................................................................................ 
6
a) Vida cotidiana y usos del tiempo .................................... 
B %VOLUCI˜NDELOSMODELOSDECONVIVENCIA ...................... 
C ,ASPREFERENCIASENELMODODEVIDA .............................. 
 0ATRONESCAMBIANTESDETRABAJOYJUBILACI˜N ......................... 
A $ESCENSODELATASADEACTIVIDADENTRELOSADULTOSMAYO-
res .................................................................................. 
B 5NRATIOBRUTODEDEPENDENCIADEPERSONASMAYORES ..... 
" -!2#/9#/.#%04/$%%.6%*%#)-)%.4/!#4)6/ .............. 
A %L-ARCODE0OL¤TICASSOBRE%NVEJECIMIENTO!CTIVO ......... 
B $ElNICI˜NYCONCEPTOSRELACIONADOS ............................. 
!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
Ciudadanía y Personas Mayores

Artículo de Autor.%,2%4/$%,!.5%6!#)5$!$!.Ù!
.5%6/32%,!4/39.5%6!30/,Ù4)#!30!2!$)34).4!3
0%23/.!3-!9/2%3
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

$R$*OAN3UBIRATS(UMET
)NSTITUTODE'OBIERNOY0OL¤TICAS0¢BLICAS
5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE"ARCELONA
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
Posibilidades y limitaciones de la edad

Artículo de Autor.,)-)4!#)/.%390/3)"),)$!$%3$%,!%$!$
$RA$Š2OC¤O&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS
5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE-ADRID

!.¬,)3)33/"2%0/3)"),)$!$%39,)-)4!#)/.%3$%,!%$!$ .. 

! ,!")/,/'Ù!#/-/"!3%$%,$%#,)6%).$)6)$5!,9$%,
$%4%2)/2/03)#/3/#)!, ........................................................ 
" ).4%2!##)Ê. $%, ).$)6)$5/ #/. %, #/.4%84/ 3/#)/
#5,452!,#!-")/9%34!"),)$!$!,/,!2'/$%,!6)$! 
# % , ).$)6)$5/ #/-/!'%.4% $% 35 02/0)/ %.6%*%#)-
MIENTO ............................................................................ 
$ ,)-)4!#)/.%3$%,%.6%*%#)-)%.4/9,!6%*%: ..................... 
1. Estereotipos y auto-estereotipos negativos sobre el envejeci-
miento .................................................................................. 
 %STEREOTIPOSSOBRELOSMAYORESEN%SPA®A ............................. 
 %FECTOSDELOSESTEREOTIPOS .................................................... 
a) En el individuo ............................................................... 
b) En el grupo de cuidadores .............................................. 
c) En amplio contexto social .............................................. 
3%85!,)$!$ %. ,!3 0%23/.!3 -!9/2%3 &!#4/2 %3%.#)!,
%.,!#!,)$!$$%6)$!$%,%.6%*%#)-)%.4/ ........................... 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 
 0!24%3%'5.$! 7
ASPECTOS MÁS RELEVANTES DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO

#AP¤TULO
Economía y Personas Mayores

Artículo de Autor.%#/./-Ù!$%,%.6%*%#)-)%.4/
$R$'REGORIO2ODR¤GUEZ#ABRERO
5NIVERSIDADDE!LCALÖDE(ENARES

!.¬,)3)3$%,!%#/./-Ù!$%,%.6%*%#)-)%.4/ ..................... 

! 2%.4!9#/.35-/ .................................................................. 
 ,ASFUENTESDEINGRESOSDELASPERSONASMAYORES................... 
 %SPECIALREFERENCIAALSISTEMADEPENSIONESDELA3EGURIDAD
Social ................................................................................... 
 %LCONSUMODELASPERSONASMAYORES .................................... 
 ,ASPERSONASMAYORESYLADISTRIBUCI˜NDELARENTA................ 
 %LRIESGODEPOBREZADELASPERSONASMAYORES....................... 
" , ! %#/./-Ù! 2%,!#)/.!, $% ,!3 0%23/.!3 -!9/2%3
4)%-0/ $% #5)$!$/36/,5.4!2)!$/9 0!24)#)0!#)Ê.
3/#)!, ....................................................................................... 
!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
La salud y las Personas Mayores

Artículo de Autor.%.6%*%#%2#/."5%.!3!,5$
$R$*OS£-ANUEL2IBERA#ASADO
5NIVERSIDAD#OMPLUTENSE-ADRID (OSPITAL#L¤NICO3AN#ARLOS

!.¬,)3)3$%,!3!,5$9%,%.6%*%#)-)%.4/ ............................. 

! %6)$%.#)!3#)%.4Ù&)#!33/"2%02%6%.#)Ê.*-2# ........... 
 !CTIVIDAD&¤SICA .................................................................... 
0
RINCIPALESVENTAJASDELAACTIVIDADF¤SICAENEDADESAVANZA-
das ....................................................................................... 
 !LIMENTACI˜NYNUTRICI˜N#RECIENTESOBREPESOENLAVEJEZ... 
" 0
2/-/#)Ê. $% ,! 3!,5$ "·315%$! $% 5. %.6%*%#)-
ÍNDICE

-)%.4/!#4)6/ 02%6%.#)Ê. $% ,! &2!'),)$!$9 $% ,!

$%0%.$%.#)!02 .................................................................... 
 ,UCHACONTRALOSHÖBITOST˜XICOS........................................... 
a) El Tabaco ........................................................................ 
B %L!LCOHOL ...................................................................... 
 6ACUNACIONES ....................................................................... 
A !CTIVIDAD0REVENTIVA6ACUNADELAGRIPE ........................ 
B !CTIVIDAD0REVENTIVA6ACUNADELT£TANOS DIFTERIA ........... 
C !CTIVIDAD0REVENTIVA6ACUNAANTINEUMOC˜CICA ............. 
 0ROMOCI˜NDELASALUDYPREVENCI˜NDELADEPENDENCIA ....... 
 0ROMOCI˜NDELASALUDMENTALYSUPREVENCI˜N .................... 
# #2)"!$/ $% %.&%2-%$!$%3 9 3Ù.$2/-%3 '%2)¬42)#/3
0'' .......................................................................................... 
 0REVENCI˜NDELAIATROGENIA .................................................. 
8
 &ÖRMACOSENPREVENCI˜NPRIMARIAYSECUNDARIA .................... 
$ 5
3/$%,!3).&2!%3425#452!33!.)4!2)!30/2,/3-!-
9/2%3 ......................................................................................... 
 ,AATENCI˜NPRIMARIA ............................................................ 
 #ONSUMODERECURSOSHOSPITALARIOS ...................................... 
!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
La actividad física

! .%#%3)$!$$%%.6%*%#%2!#4)6!93!,5$!",%-%.4% ....... 

" #2)4%2)/315%3%$%"%.#/.4%-0,!2 ................................ 
 !CTIVIDADF¤SICACOMOEDUCACI˜NYSALUD............................. 
 !CTIVIDAD F¤SICA Y DEPORTE COMO MEDIO PARA INCIDIR EN LA
igualdad de género: .............................................................. 
 !CTIVIDADF¤SICAYDEPORTECOMOPROMOTORESDEVALORESDEMO-
CRÖTICOSYDEPAZ .................................................................. 
 0ROPUESTASDEPROGRAMASDEEJERCICIOF¤SICO ......................... 
!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

#AP¤TULO
Educación a lo largo de la vida

! !02%.$):!*%!,/,!2'/$%,!6)$! ................................... 

 !NTECEDENTES........................................................................ 
 $ElNICI˜NYCONCEPTOSBÖSICOSSOBREELAPRENDIZAJEALOLAR-
go de la vida ........................................................................ 
 %L!PRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAENLAACTUALIDAD ............ 
 %L!PRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAENELCONTEXTOGERONTOL˜-
gico actual ........................................................................... 
A %L0ARADIGMADEL%NVEJECIMIENTO!CTIVO ......................... 
B ,A#ALIDADDE6IDA ......................................................... 
C $IMENSIONESDECAPACIDADPERSONAL .............................. 
 #LAVESPARALAMEJORADELACALIDADDELASOPORTUNIDADESDE
APRENDIZAJEALOLARGODELAVIDA .......................................... 
A %LAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDACOMOUNAPRENDIZAJE
de competencias para la vida ......................................... 
B %LAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAELOCIOYLARECREA-
CI˜N ............................................................................... 
C !LGUNASAPORTACIONESDESDELAS#IENCIASDELA%DUCACI˜N
ALAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDA ................................ 
 0ROPUESTASMETODOL˜GICAS .................................................... 
" ¬-")4/3/%.4/2./30!2!$%3!22/,,!2%,!02%.$):!-
*%!,/,!2'/$%,!6)$!....................................................... 
 /PORTUNIDADESESCENARIOS DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA
vida para personas adultas ................................................... 
 /PORTUNIDADESESCENARIOS DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA
VIDAESPEC¤lCOSPARAADULTOSMAYORES .................................. 
A %LCIRCUITODEL¬READELOS3ERVICIOS3OCIALESYOENCOLA-
BORACI˜NCONOTRASINSTITUCIONES ..................................... 
 B % LCIRCUITODELASUNIVERSIDADESLOS0ROGRAMAS5NIVERSITA- 9
RIOSPARA-AYORES05- ................................................ 
C %LCIRCUITODELMOVIMIENTO!SOCIATIVODE0ERSONAS-AYO-
res .................................................................................. 
 , ASPERSONASMAYORESQUEPARTICIPANENACTIVIDADESDEAPREN-
DIZAJEALOLARGODELAVIDA ................................................... 
A 5NAAPROXIMACI˜NCUANTITATIVA ...................................... 
B 5NAAPROXIMACI˜NCUALITATIVA ........................................ 
C z1U£DEMANDARÖNLASPERSONASMAYORESDEMA®ANA .... 
# !02%.$):!*%!,/,!2'/$%,!6)$!9,!34%#./,/'Ù!3
$%,!).&/2-!#)Ê.9,!#/-5.)#!#)Ê.4)#S ............... 
 , AIMPORTANCIADELAS4)#SENNUESTRAVIDACOTIDIANAOPORTU-
NIDADESYDIlCULTADES ........................................................... 
 ,AS4)#SYLASPERSONASMAYORES ........................................... 
A "ENElCIOSDELAS4)#SPARALOSADULTOSMAYORES ............. 
B ,ASPERSONASMAYORESCOMOUSUARIOSDETECNOLOG¤A ....... 
C 0ERSONASMAYORESYAPRENDIZAJEDELAS4)#S ................... 
D ,AS4)#SCOMOHERRAMIENTAPARALAADQUISICI˜NDEOTROS
APRENDIZAJESCONTRIBUYENABUSCARUNAMAYORAPLICABILI-
dad ................................................................................ 
!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
Diversidad y participación de las Personas Mayores

! 42!9%#4/2)!39#)#,/36)4!,%33%'52)$!$%3965,.%2!-
"),)$!$%3 .................................................................................. 
" $)6%23)$!$42!"!*/90!24)#)0!#)Ê. ................................ 
 z$EQU£HABLAMOSCUANDOHABLAMOSDEPARTICIPACI˜N ....... 
 $IVERSAS PERSONAS DIVERSAS NECESIDADES DIVERSAS PALANCAS
DEAUTONOM¤AYPARTICIPACI˜N ............................................... 
 $ISTINTASGENERACIONESDISTINTASPERCEPCIONESPLURALIDADDE
trayectorias participativas ..................................................... 
 #ONSTRUYENDONUEVASOPORTUNIDADESPARALASPERSONAS ........ 
# %-0/$%2!-)%.4/!-/$/$%#/.#,53)Ê. ................... 
ÍNDICE

!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 

#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
Imagen de las Personas Mayores y medios de comunicación

! ,!)-!'%.9,/3%34%2%/4)0/3 ............................................. 

" , !)-!'%.$%,!30%23/.!3-!9/2%39,/3-%$)/3$%
#/-5.)#!#)Ê.3/#)!, ......................................................... 
 5NAIMAGENINADECUADA ...................................................... 
 1U£DICENLASPERSONASMAYORES .......................................... 
 #˜MOPASARDELASQUEJASALPROTAGONISMO ........................... 
 ,A0UBLICIDAD ....................................................................... 
!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 
10 #AP¤TULO
Protección Jurídica de las personas mayores

! !02/8)-!#)Ê.!,!2%!,)$!$!#45!,9!,!3.%#%3)$!-
$%3$%#!-")/%.%,¬-")4/*52Ù$)#/$%,!30%23/.!3
-!9/2%3 ................................................................................... 
" 02/4%##)Ê.*52Ù$)#!$%,/3$%2%#(/3#)6),%3-¬3%3-
0%#Ù&)#/3 .................................................................................. 
 ,A)NCAPACITACI˜NYLATUTELA ................................................. 
 ,AAUTOTUTELA ........................................................................ 
 ,OS$ERECHOSENELCASODEINTERNAMIENTOENUNCENTRORESI-
dencial ................................................................................. 
 $ERECHOSENELÖMBITOSOCIOSANITARIO ................................... 
A #ONlDENCIALIDAD............................................................ 
B 0ROTECCI˜NDEDATOSDECARÖCTERPERSONAL ....................... 
C ,A INFORMACI˜N EL CONSENTIMIENTO INFORMADO Y LAS INS-
trucciones previas .......................................................... 
 )NSTRUCCIONESPREVIASOTESTAMENTOVITAL................................ 
 %LPATRIMONIODELAPERSONAMAYORCOMOFUENTEDERENTAÖGIL
YElCAZALlNALDELAVIDA,AHIPOTECAINVERSALARENTAVITA-
licia y el contrato de alimentos ............................................. 
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
Los Servicios Sociales

! 3%26)#)/33/#)!,%3$%!4%.#)Ê.02)-!2)! ....................... 

" 02/'2!-!33/#)!,%3%30%#Ù&)#/30!2!0%23/.!3-!9/-
RES .............................................................................................. 
 0ROGRAMADE6ACACIONESPARAPERSONASMAYORES .................. 
 0ROGRAMADE4ERMALISMO3OCIAL ............................................ 
 0ROGRAMADE!CCESIBILIDAD ................................................... 
 4ELEASISTENCIA$OMICILIARIA ................................................... 
# 02/'2!-!3 9 3%26)#)/3 $%34).!$/3 ! ).#2%-%.4!2
,!!##)Ê.0·",)#!0!2!-!.4%.%2,!3/,)$!2)$!$&!-
-),)!2 ........................................................................................ 
$ ).6%34)'!#)Ê.$%3!22/,,/%)../6!#)Ê...................... 
% 35"6%.#)/.%39!95$!3 ....................................................... 
 3UBVENCIONESSOMETIDASAL2£GIMEN'ENERALDEL)MSERSO .... 
 3UBVENCIONESCONCARGOALAASIGNACI˜NTRIBUTARIADEL)20&.. 
 3UBVENCIONESDESTINADASALOSPROGRAMASDEACTUACI˜NPARA
LACIUDADAN¤AESPA®OLAENELEXTERIORYLOSRETORNADOS.......... 
 3UBVENCIONES A 0ERSONAS -AYORES Y A %NTIDADES Y /RGANI-
ZACIONESNO'UBERNAMENTALESDEDICADASALAREALIZACI˜NDE
PROGRAMASYACTIVIDADESAFAVORDEDICHOCOLECTIVOCONRESI-
DENCIAEN#EUTAY-ELILLA..................................................... 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
Vivienda

! 6)6)%.$!39%.4/2./3!##%3)",%3 ...................................... 

 1. Marco legal ..........................................................................  11
 #˜DIGO4£CNICODE%DIlCACI˜N ............................................. 
" ,!6)6)%.$!!##%3)",% ............................................................ 
 ,AADAPTACI˜NDELAVIVIENDAYELMANTENIMIENTODELAAUTO-
NOM¤AENLAVEJEZODISCAPACIDAD,ASMEJORASDEACCESIBILI-
dad en la vivienda ................................................................ 
 ,AADAPTACI˜NFUNCIONALDELAVIVIENDA ................................ 
 ,AINTEGRACI˜NDELASTECNOLOG¤ASDELAINFORMACI˜NYCOMU-
NICACI˜NENELHOGAR............................................................. 
# ,!34)#S%.%,(/'!29%,&!#4/2(5-!./ ...................... 
1. Seguridad: ............................................................................ 
 -OVILIDADYCONFORT ............................................................. 
 !SISTENCIAYSALUD ................................................................. 
 /CIOYENTRETENIMIENTO ....................................................... 
$ ).)#)!4)6!33/"2%6)6)%.$!39#)5$!$%30!2!4/$!3,!3
0%23/.!3 .................................................................................. 
 )NICIATIVAi#AMBIOSCONCRETOS4ODASLASNUEVASVIVIENDASVI-
SITABLESw ............................................................................... 
 3UECIA"UENASVIVIENDASPARAPERSONASCONDISCAPACIDADY
PERSONASMAYORES5NABUENACASAPARATODATUVIDA ........... 
!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

0!24%4%2#%2!
RETOS MÁS IMPORTANTES DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO

#AP¤TULO
Entorno, hábitat: Medio rural y medio urbano

Artículo de Autor.,!30%23/.!3-!9/2%3%.%,-%$)/252!,
952"!./
$RA$Š-AR¤A ¬NGELES$URÖN
#ENTRODE#IENCIAS(UMANASY3OCIALES#3)#

!.¬,)3)3$%,%.4/2./9%,(¬")4!4 ......................................... 

! %,%.4/2./#/-/%3#%.!2)/$%&%.Ê-%./39/0/2-
45.)$!$%30%23/.!,%393/#)!,%3 ..................................... 
ÍNDICE

" (!#)!5.$%3!22/,,/252!,3/34%.)",% ......................... 

# ,!0/",!#)Ê.%30!¶/,!%.%,-%$)/252!,.................... 
1. !LGUNASCIFRASDELAPOBLACI˜NRURAL ..................................... 
 0ERSONASMAYORESENELHÖBITATRURAL ..................................... 
$ $ )&%2%.#)!3$%,02/#%3/$%%.6%*%#)-)%.4/%.%,-%-
$)/252!,952"!./ ............................................................. 
1. $IFERENCIASENLOSCONTEXTOSDEENVEJECIMIENTOMEDIORURAL
y urbano ............................................................................... 
 $IFERENCIASENLASRELACIONESDECONVIVENCIAFAMILIAYAMIS-
tad ........................................................................................ 
 0ARTICIPACI˜NYVIDACOTIDIANA .............................................. 
 0ARTICIPACI˜NSOCIALYTIEMPODEOCIO ................................... 
 Salud .................................................................................... 
 Seguridad: renta, vivienda, accesibilidad .............................. 
 Servicios de bienestar social ................................................. 
12
 0ROGRAMADEDESARROLLORURALSOSTENIBLE ................................ 

Artículo de Autor.5.!3/#)%$!$0!2!4/$!3,!3%$!$%3
$R$!LEXANDRE+ALACHE
3ENIOR!VISORTOTHE0RESIDENTON'LOBAL!GING
4HE.EW9ORK!CADEMYOF-EDICINE

!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 

#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
Formas de vida y convivencia

Artículo de Autor.,!).&,5%.#)!$%,!3/,%$!$%.,!3&/2-!3
$%6)$!9#/.6)6%.#)!$%,/3-!9/2%3
$RA$Š2AMONA2UBIO(ERRERA
#ATEDRÖTICA5NIVERSIDADDE'RANADA

!!.¬,)3)3$%&/2-!3$%6)$!9#/.6)6%.#)!..................... 
"(/'!2%35.)0%23/.!,%3$%0%23/.!3-!9/2%3 ............ 
 !SPECTOSCUANTITATIVOS .......................................................... 
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

 !SPECTOSCUALITATIVOS ............................................................ 

 3ENTIMIENTODE3OLEDADYAISLAMIENTOSOCIAL ........................ 
!0/24!#)/.%3 .............................................................................. 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
Relaciones intergeneracionales

! 02%#)3)/.%3%.#5!.4/!,%.6%*%#)-)%.4/!#4)6/ ....... 

" 0,!.4%!-)%.4/ $% ,! ).4%23%##)Ê. %.42% 2%,!#)/.%3
).4%2'%.%2!#)/.!,%39%.6%*%#)-)%.4/!#4)6/ ............. 
# .5%6!6)3)Ê.$%3$%%,05.4/$%6)34!'%.%2!#)/.!, . 
$ 2 %,!#)/.%3).4%2'%.%2!#)/.!,%315%!95$!.!%.6%-
*%#%2-%*/2%.%30!¶! .......................................................... 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
Género y envejecimiento

! 5.05.4/$%0!24)$! ........................................................... 

 ,ASALUD................................................................................ 
 %DUCACI˜N ............................................................................ 
 6IVIENDA ............................................................................... 
 %CONOM¤ADELASMUJERESMAYORES ........................................ 
 3EGURIDAD ............................................................................. 
 ,ASOCIALIZACI˜N ................................................................... 
 2ELACIONESINTERGENERACIONALES ............................................ 
" ,!).#)$%.#)!$%,/36!,/2%3 ............................................. 
 ,AINSEGURIDADCANALIZADANEGATIVAMENTE ............................ 
 6ALORESEIMAGEN .................................................................. 
 ,APARTICIPACI˜NSOCIALYLAPARTICIPACI˜NPOL¤TICA ................. 
!0/24!#)/.%3 ..............................................................................  13
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 

#AP¤TULO
El valor y el ejercicio del cuidado

Artículo de Autor.%,6!,/2$%,#5)$!$/
$RA$Š6ICTORIA#AMPS
5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE"ARCELONA
#ENTRO3UPERIORDE)NVESTIGACIONES#IENT¤lCAS
&UNDACI˜N!LTERNATIVAS

!.¬,)3)3$%,/3#5)$!$/3......................................................... 
! #5)$!$/39#5)$!$/2%3 ...................................................... 
 #UIDADOSENELHOGAR ........................................................... 
 #UIDADOS0ROFESIONALES ........................................................ 
" , !»4)#!$%,#5)$!$/")/»4)#!(5-!.):!#)Ê.90%2-
3/.!3-!9/2%3....................................................................... 
 "IO£TICA ................................................................................ 
 "IO£TICAACCI˜NSOCIALYPERSONASMAYORES .......................... 
 ,ADELIBERACI˜NMORAL .......................................................... 
 #OMIT£SDE»TICAENPROGRAMASPARAPERSONASMAYORES ........ 
# (5-!.):!#)Ê.9$%3(5-!.):!#)Ê. ................................ 
 $ESARROLLOTECNOL˜GICOYDESHUMANIZACI˜N .......................... 
 $ESHUMANIZACI˜NYDESPERSONALIZACI˜N............................... 
 %NELFONDODELADESHUMANIZACI˜N ...................................... 
$ 15»%3(5-!.):!2 ................................................................ 
 (UMANIZARDESDEDIFERENTESÖMBITOS .................................... 
 (UMANIZARESCUIDARDESDELOSVALORES................................. 
 (UMANIZARLAINTERVENCI˜NSOCIAL ......................................... 
 %LVALORDELAVIDAHUMANA ................................................... 
 $IGNIDADHUMANAYCALIDADDEVIDA ..................................... 
% !24%3!./3$%,#5)$!$/ ...................................................... 
 0ROFESIONALESYCUIDADORES ................................................... 
 !RTESANOSDELARELACI˜N ....................................................... 
#/.#,53)/.%392%#/-%.$!#)/.%3 ...................................... 
ÍNDICE

")",)/'2!&Ù! ................................................................................. 

!#2Ê.)-/393)',!3 ................................................................... 
Ù.$)#%$%'2¬&)#/3 ..................................................................... 
Ù.$)#%$%#5!$2/3 ..................................................................... 
!54/2%39#/,!"/2!$/2%3$%,,)"2/",!.#/$%,%.6%*%-
#)-)%.4/!#4)6/ .......................................................................... 
PRESENTACIÓN 15

,ASSOCIEDADESDESARROLLADASSEENFRENTANAUNAREALIDADDEMOGRÖlCA
QUEREQUIEREACTUACIONESIMPORTANTESENELÖMBITODELACONVIVENCIA
LAINTEGRACI˜NYELBIENESTAR
.UESTROPA¤SNOESAJENOAESTEFEN˜MENO%LN¢MERODEPERSONAS
mayores crece al mismo ritmo que cambian sus características per-
SONALES Y SOCIALES TIENEN NUEVAS FORMAS DE VIDA Y SUS OPINIONES
CONVICCIONESYOBJETIVOSDIlERENBASTANTEDELOSQUETEN¤ANQUIENES
FORMABANESTEMISMOGRUPODEPOBLACI˜NHACETANS˜LOUNASD£CA-
DAS,ADINÖMICADELCAMBIOESSIEMPREVITALISTAFRENTEALMANTENI-
MIENTODELSTATUQUOYLASNOVEDADESENELGRUPODEPOBLACI˜NDE
las personas mayores responden a los cambios globales de nuestra
propia sociedad.
%SPA®AESACTUALMENTEUNODELOSPA¤SESPIONEROSENMATERIADEEN-
VEJECIMIENTO QUE HA COLABORADO ACTIVAMENTE CON .ACIONES 5NIDAS
EN LA ORGANIZACI˜N DE LA ))!SAMBLEA -UNDIAL SOBRE ENVEJECIMIENTO
CELEBRADAEN-ADRIDENELA®OYENLAORGANIZACI˜NDELA#ON-
FERENCIA -INISTERIAL DE LA 2EGI˜N %CON˜MICA PARA %UROPA DE .ACIO-
NES5NIDAS#%0% SOBREENVEJECIMIENTOCELEBRADAEN,E˜NENELA®O
$EESTA¢LTIMACONFERENCIASEDERIVALA$ECLARACI˜N-INISTERIAL
DE,E˜NQUERECOGEUNASERIEDECOMPROMISOSDELOSGOBIERNOSDELOS
PA¤SESMIEMBROSDELA#%0%PARAAVANZARENMATERIADEENVEJECIMIEN-
TO%NTREOTRASACTUACIONESESTA$ECLARACI˜N-INISTERIALPROMUEVELAS P R E S E NTA C I Ó N
DESTINADASALAPREVENCI˜NYATENCI˜NDELASALUDAFOMENTARELENVE-
JECIMIENTO ACTIVO LA VIDA INDEPENDIENTE LA PARTICIPACI˜N SOCIAL Y LA
EDUCACI˜NALOLARGODELAVIDA
!S¤MISMOEN %SPA®A GRACIAS A LOS AVANCES CIENT¤lCOS AL ALTO NIVEL
de nuestra sanidad pública y al desarrollo de las políticas sociales se
VIVEMÖSTIEMPOYENMEJORESCONDICIONESDEVIDA%SCADAVEZMÖS
FRECUENTEENCONTRARFAMILIASCONMÖSGENERACIONESVIVIENDOALAVEZY
PORTANTOQUELASGENERACIONESMÖSJ˜VENESCOINCIDANCONSUSABUE-
LOSYABUELAS-ÖSA¢NSERBISABUELOOBISABUELAESTÖDEJANDODESER
novedoso.
%LLO DA LUGAR A QUE LAS PERSONAS MAYORES SEAN NUM£RICAMENTE MÖS
TENGAN MEJOR SALUD SEAN MÖS PARTICIPATIVAS Y POR TANTO TENGAN QUE
jugar un papel relevante en nuestra sociedad, por derecho y por deber,
como parte de la ciudadanía.
16
%STEHECHOEXIGETAMBI£NUNAADAPTACI˜NDELRESTODELOSGRUPOSSOCIA-
LESQUETIENENQUEDESEMBARAZARSEDEESTEREOTIPOSTRASNOCHADOSPARA
ver, sin lastres antiguos, la auténtica realidad de las personas mayores
hoy y sus enormes potencialidades.
$URANTELOSA®OSPASADOSLOSCIENT¤lCOSSOCIALESHANSEGUIDOELRASTRO
DELENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NLOHANCONSTATADOCIENT¤lCAMENTE
YHANALERTADOACERCADE£L!HORAESYAELMOMENTODEABORDARLODAN-
do respuesta a los retos que conlleva.
,ASPERSONASMAYORESACTUALESSONENBUENAPARTEACTIVASSANASSECUI-
DANPARASERINDEPENDIENTESYAUT˜NOMASELMAYORTIEMPOPOSIBLEYDE-
MANDANESPACIOYVOZSOCIAL4IENENELDESEODECIDIDODESEGUIREJERCIEN-
do sus derechos de ciudadanía y de participar en todo lo que nos incumbe
YATA®ECOMOSOCIEDAD9ESTEHECHOEXIGEALTEJIDOSOCIALENSUCONJUNTO
responder a estas legítimas aspiraciones y a enriquecerse con ellas.
,A/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA3ALUDDElNI˜ELENVEJECIMIENTOACTIVO
COMOiel proceso de optimización de oportunidades de salud, partici-
pación y seguridad con el objetivo de mejorar la calidad de vida a me-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

dida que las personas envejecen». En las políticas de «envejecimiento

activo», se trata de potenciar las capacidades de la persona cuando en-
vejece, de llevar una vida productiva en la sociedad y en la economía.
%L T£RMINO iACTIVOw SE RElERE A LA PARTICIPACI˜N EN ASUNTOS SOCIALES
ECON˜MICOSCULTURALESESPIRITUALESYC¤VICOSYNOS˜LOAESTARACTIVOS
F¤SICAOECON˜MICAMENTE
.OOBSTANTEENESTOS¢LTIMOSA®OSSEESTÖNDANDOIMPORTANTESPASOS
DESDEELMARCOPOL¤TICOPROPUESTOPORLA/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA
3ALUDENYPORLA))!SAMBLEA-UNDIALSOBRE%NVEJECIMIENTOCE-
LEBRADAEN-ADRIDESEMISMOA®O
4AMBI£NSEESTÖREVISANDOLAAMPLITUDYLASNOCIONESRELACIONADASCON
la propia idea de envejecimiento activo, sobre las que se sigue avan-
ZANDOYMATIZANDO#ABEHABLARENESTESENTIDODELATRASCENDENCIA
DEL CONCEPTO DE CIUDADAN¤A DE LA VIVENCIA SATISFACTORIA DEL PROPIO
PROCESO DE LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA DE
LASRELACIONESINTERGENERACIONALESDELACAPACIDADDEIMAGINACI˜NE
INNOVACI˜NENSUTRATAMIENTOAS¤COMODELAIMPORTANCIADELAPERS-
pectiva de género.
0ORNUESTRAPARTEENLAELABORACI˜NDEL,IBRO"LANCO%NVEJECIMIENTO
!CTIVOSEHANTENIDOMUYPRESENTESLASCONCLUSIONESYRECOMENDACIO-
NESDETODOSLOSORGANISMOSINTERNACIONALESYESTOSAVANCESYDESAF¤OS
También hemos considerado de manera muy especial las conclusiones
DEL)))#ONGRESODEL#ONSEJO%STATALDELAS0ERSONAS-AYORESCELEBRADO
ENMAYODE
%STE DOCUMENTO ES EL RESULTADO DE UN GRAN ESFUERZO COM¢N Y COM- 17
partido de muchas personas expertas, de todas las administraciones
P¢BLICASYDEGRANPARTEDEORGANIZACIONESENTIDADESYASOCIACIONES
implicadas en las inquietudes y aspiraciones de las personas mayores
DEHOYYDEMA®ANA%L,IBRO"LANCOSOBRE%NVEJECIMIENTO!CTIVOES
UNDOCUMENTODETRABAJOCUYOlNESDIAGNOSTICARLASITUACI˜NREALDE
LASPERSONASMAYORESDENUESTROPA¤SYAVANZARENLASIDEASYPOSIBILI-
DADESPARAENCARARCON£XITOESTEFEN˜MENO!PARTIRDE£LSEPODRÖN
IMPLEMENTARPOL¤TICASYDIRIGIRACCIONESPARAORGANIZARELESPACIOPOL¤-
TICOSOCIALECON˜MICOYCULTURALAPROVECHANDOELCAUDALDEEXPERIEN-
CIABUENHACEREILUSI˜NQUEAPORTANLASPERSONASMAYORES
%STE,IBRO"LANCONOTERMINACONELPUNTOlNALALOESCRITO#ON£LSE
ENTREGA A CADA INSTITUCI˜N ORGANISMO Y ASOCIACI˜N LA POSIBILIDAD DE
SEGUIRESCRIBIENDOYAVANZANDOENSUSPROPIASREmEXIONESYAPORTACIO-
nes después de leer e interpretar directamente su contenido. El debate
YLAREmEXI˜NSONLOSMEJORESCIMIENTOSPARALLEVARACABOUNPROYECTO
COM¢NYESTEDOCUMENTOS˜LOPRETENDESERUNINSTRUMENTODEANÖLISIS
en un momento concreto que debe dar lugar a nuevos avances e inno-
vadoras ideas.
#ONLASAPORTACIONESDETODASYDETODOSTENEMOSQUEIRSIENDOCAPA-
CESDEARTICULARPROYECTOSQUENOSHAGANAVANZARENNUEVOSMODELOS
de políticas igualitarias, con perspectiva de género, que promuevan
LOS VALORES Y RECONOZCAN EL IMPORTANTE PAPEL SOCIAL DE LAS PERSONAS
mayores.
%NDElNITIVACONESTETRABAJOYCONLASPOL¤TICASSOCIALESPARAPERSONAS
mayores que se puedan generar a partir de él, no estamos haciendo otra
COSAQUECORROBORARLOQUELA#ONSTITUCI˜N%SPA®OLAAlRMAYNUESTRO P R E S E NTA C I Ó N
ENTORNOJUR¤DICOYSOCIALPROPUGNANLAPROMOCI˜NDELOSDERECHOSDE
IGUALDADYSOLIDARIDADJUNTOALAPROTECCI˜NDELBIENESTARDETODOSLOS
ciudadanos y ciudadanas.
#ONESTE,IBRO"LANCOEL'OBIERNOQUIERERESPONDERALOSNUEVOSRE-
QUERIMIENTOSDELASPERSONASMAYORESDISE®ANDOUNMODELOINNOVADOR
PARA LA ACTUACI˜N EN MATERIA DE POL¤TICAS P¢BLICAS DIRIGIDAS A ELLAS
consciente de representar el sentir de la inmensa mayoría de la pobla-
CI˜NESPA®OLAQUEOBSERVAC˜MOLASPERSONASDEEDADSONUNGRUPO
DEPOBLACI˜NQUEESTÖCAMBIANDOACELERADAMENTEDESEANSERPROTAGO-
NISTASDELASPOL¤TICASQUEAFECTANASUSVIDASYQUIERENTENERRECURSOS
para mantener su autonomía e independencia el mayor tiempo posible.
»STEESELGIROQUERESUMEELCAMBIODEMENTALIDADQUESEESTÖPRODU-
CIENDOENLAMAYOR¤ADELASPERSONASMAYORESYQUEPONENENPRÖCTI-
ca cuando, como veremos en los distintos capítulos de este libro, un
18
BUENN¢MERODEELLASRECONOCESENTIRSEFELIZCUIDARSUALIMENTACI˜N
HACER EJERCICIO F¤SICO Y PARTICIPAR EN ACTIVIDADES DE LA COMUNIDAD
INTRODUCIENDOLAPERSPECTIVADELAPARTICIPACI˜NYSOLIDARIDADINTER-
generacional.
0ORESODEBEMOSYQUEREMOSTRABAJARINTENSAMENTEENLAPROMOCI˜N
DEPOL¤TICASQUEFAVOREZCANELENVEJECIMIENTOACTIVOYLAPREVENCI˜N
DELAENFERMEDADYDELADISCAPACIDAD6IVIMOSENUNASOCIEDADMO-
derna y progresista, hablamos por lo tanto de derechos de ciudadanía
y de actuaciones que promuevan la autonomía personal como un valor
apreciado por las propias personas mayores y por el resto de los grupos
SOCIALESUNVALOREMERGENTEYPOSITIVOQUECAMBIATOTALMENTELA˜PTI-
ca social sobre las personas de edad como grupo pasivo, demandante
permanente de prestaciones y servicios y generador de gasto público.

Leire Pajín Iraola

Ministra de Sanidad, Política Social e Igualdad
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O
MARCO EUROPEO: 2012, AÑO EUROPEO 19
DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y DE LA
SOLIDARIDAD INTERGENERACIONAL

%UROPA ENVEJECE DE FORMA PROGRESIVA Y RÖPIDA %STAMOS EN EL INICIO
DEUNFEN˜MENONUEVOQUEESTÖTRASTOCANDONUESTRASESTRUCTURASDE-
MOGRÖlCASYQUETIENEAMPLIASREPERCUSIONESSOCIALESECON˜MICASY
CULTURALES3ETRATADEUNAREVOLUCI˜NSILENCIOSAQUEAVANZARÖALOLAR-
GODELSIGLO88)YQUEDEMANDACAMBIOSINMEDIATOSEIMPORTANTESEN
NUESTRASOCIEDADEINCLUSOENNUESTROMODELODECONVIVENCIA0ODE-
mos decir con orgullo que hemos logrado ser el primer país de Euro-
PAENESPERANZADEVIDAUNOBJETIVOALCANZADOGRACIASALASMEJORAS
SANITARIASYSOCIALESQUEEN%SPA®AHEMOSDESARROLLADOENLAS¢LTIMAS
décadas, como indica el Tercer Informe sobre Demografía publicado el
PASADOMESDEABRILPORLA#OMISI˜N%UROPEAYLA/lCINA%UROPEADE
Estadísticas (Eurostat). En él se demuestra que los habitantes de Europa
VIVENMÖSTIEMPOYLOHACENDEFORMAMÖSSALUDABLEQUENUNCA
%STE CAMBIO DEMOGRÖlCO DERIVADO DEL ENVEJECIMIENTO SUPONE COMO
digo un reto para el conjunto de la sociedad, que exige una renovada
SOLIDARIDADENTRELASGENERACIONESYDENTRODELASFAMILIASAS¤COMO
FORTALECERELMODELOSOCIALEUROPEOYADAPTARMUCHASDENUESTRASPO-
líticas del estado del bienestar. El envejecimiento es un proceso lento,
ENELQUETRANSCURREYAMÖSDEUNTERCIODENUESTRAVIDAYDURANTEEL
QUESEQUEDEBEGARANTIZARALASPERSONASMAYORESELDERECHOAGOZAR
DE OPORTUNIDADES DE FORMACI˜N Y EMPLEO EL DE PARTICIPACI˜N ACTIVA
ENLAVIDAFAMILIARYSOCIALATRAV£SDEACTIVIDADESDEVOLUNTARIADOEL I NT R O D U C C I Ó N
APRENDIZAJEPERMANENTELAEXPRESI˜NCULTURALYELDEPORTE
En el documento «Una estrategia para un crecimiento inteligente, sos-
tenible e integrador»n %52/0!  LA #OMISI˜N %UROPEA PONE DE
MANIlESTO LA IMPORTANCIA DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO COMO ELEMENTO
CLAVEPARAELPORVENIR!S¤RESPALDALAIDEADEGARANTIZARELACCESOA
todo tipo de actividades y la igualdad de oportunidades para toda la
ciudadanía, independientemente de su edad. También alude a la nece-
SIDADQUETIENE%UROPADEUTILIZARPLENAMENTESUPOTENCIALLABORALCON
ELlNDEHACERFRENTEALANECESIDADDELINCREMENTODELACOMPETENCIA
mundial.
%SPA®A ES ACTUALMENTE UNO DE LOS PA¤SES CON UN RITMO DE ENVEJECI-
MIENTOMÖSRÖPIDOPEROTAMBI£NSOMOSPIONEROSENMATERIADEENVE-
JECIMIENTOACTIVO0ARTICIPAMOSACTIVAMENTECONLA/.5ENLAORGANI-
ZACI˜NDELA))!SAMBLEA-UNDIALSOBREENVEJECIMIENTOCELEBRADAEN
20
-ADRIDENELA®OAS¤COMOENLAORGANIZACI˜NDELA#ONFERENCIA
-INISTERIALDELA2EGI˜N%CON˜MICAPARA%UROPADE.ACIONES5NIDAS
#%0% SOBREENVEJECIMIENTOCELEBRADAEN,E˜NENELA®O
$E ESTA ¢LTIMA CONFERENCIA SE DERIVA LA $ECLARACI˜N -INISTERIAL DE
,E˜NQUERECOGEUNASERIEDECOMPROMISOSDELOSGOBIERNOSDELOS
PA¤SESMIEMBROSDELA#%0%PARAAVANZARENMATERIADEENVEJECIMIEN-
TO%NTREOTRASACTUACIONESESTA$ECLARACI˜N-INISTERIALPROMUEVELAS
DESTINADASALAPREVENCI˜NYATENCI˜NDELASALUDAFOMENTARELENVE-
JECIMIENTO ACTIVO LA VIDA INDEPENDIENTE LA PARTICIPACI˜N SOCIAL Y LA
EDUCACI˜NALOLARGODELAVIDA
0OROTRAPARTELAS0RESIDENCIASDELOSPA¤SESDELA5NI˜N%UROPEADE
LOS¢LTIMOSA®OSHANVENIDOORGANIZANDOUNASERIEDECONFERENCIASEN
MATERIADEENVEJECIMIENTO%SPA®ACONTINU˜CONESTAINICIATIVAORGANI-
ZANDODURANTESU0RESIDENCIA%UROPEAENABRILDEEN,OGRO®O
la Conferencia Europea sobre Envejecimiento Activo y Saludable.,OS
objetivos prioritarios de este evento giraron en torno a:
s $ESTACARLAIMPORTANCIADELASALUDCOMOBASEPARADESARROLLARUN
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

envejecimiento activo
s )DENTIlCARLASCLAVESPARACONSEGUIRQUELASPERSONASMAYORESDISFRU-
ten de un envejecimiento activo y una vida independiente
s 0RESENTARBUENASPRÖCTICASSOBREENVEJECIMIENTOACTIVOANIVELEU-
ropeo
s %LABORARPROPUESTASSOBREACTUACIONESPARAAVANZARENMATERIADE
envejecimiento activo y saludable en los países miembros.
%NELDOCUMENTODECONCLUSIONES#ONCLUSIONSTOTHE%033#/#OUN-
CILnMAYO AQUEDIOLUGARDICHOEVENTODESTACANMUCHAS
que tienen una enorme sintonía con los distintos capítulos de este
,IBRO"LANCOTALESCOMO
s ,AIGUALDADDEOPORTUNIDADES
s ,ANECESIDADDEAPROVECHARALMÖXIMOELPOTENCIALDELASPERSONAS
QUEENVEJECENYLAMOVILIZACI˜NDETODOELPOTENCIALDELASPERSONAS
mayores
s ,ASOLIDARIDADENTREGENERACIONES
s ,AElCIENCIAYLACALIDADDELAATENCI˜NYLOSSERVICIOS
s ,APRESERVACI˜NDELAAUTONOM¤AYLADIGNIDAD
s ,ACOOPERACI˜NCONLOSAGENTESSOCIALESYELAPOYODELSECTORPRI-
vado
s ,ANECESIDADDEINTERCAMBIARPUNTOSDEVISTAEXPERIENCIASYBUENAS
PRÖCTICAS
%SPA®A HAB¤A DEMOSTRADO AS¤ UN ENORME INTER£S EN QUE SE DECLARARA
UNA®OESPECIALSOBREESTETEMA0ORELLOAPROVECHANDOESTAMISMA
CONFERENCIASEANUNCI˜YSEINST˜AAVANZARENLACELEBRACI˜NDELAño 21
Europeo del Envejecimiento Activo y de la Solidaridad Intergeneracio-
nal EN , DURANTE EL CUAL SE DEBERÖN SUBRAYAR LOS BENElCIOS DEL
ENVEJECIMIENTOACTIVOYSUCONTRIBUCI˜NALASOLIDARIDADENTREGENERA-
CIONESYSEPODRÖNPUBLICITARINICIATIVASPROMETEDORASPARAAPOYAREL
envejecimiento activo.
#OMODICELA#OMISI˜N%UROPEAENSUPROPUESTA EL!®O%UROPEODEL
%NVEJECIMIENTO!CTIVOFOMENTARÖYAPOYARÖLOSESFUERZOSDELOS%STADOS
miembros y sus autoridades regionales y locales, de los interlocutores
sociales y de la sociedad civil para promover el envejecimiento activo.
%L!®O %UROPEO  DEBE CONSIDERARSE UN ELEMENTO DESTACADO DEL
IMPORTANTE ESFUERZO PREVISTO PARA EL PER¤ODO   DURANTE EL
CUAL LA 5% DEBER¤A ORIENTAR MUCHOS DE SUS PROGRAMAS Y POL¤TICAS AL
ENVEJECIMIENTOACTIVOYESTABLECERUNMARCOQUEPERMITAFOMENTARY
promocionar nuevas iniciativas y colaboraciones que apoyen el en-
vejecimiento activo a todos niveles: Estados miembros, interlocutores
regionales, locales y sociales y sociedad civil.
%NLASACTIVIDADESDEL!®O%UROPEOSECENTRAR¤ANENLAPUESTAEN
PRÖCTICADELASENSIBILIZACI˜NDELP¢BLICOENGENERALLAPROMOCI˜NDE
ESTASINICIATIVASATRAV£SDEACTIVIDADESENLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜N
YLAIMPLICACI˜NDEOTROSAGENTESMULTIPLICADORES
Se pretende dar a los Estados miembros y a las partes interesadas la
OPORTUNIDADDEDESARROLLARPOL¤TICASMEDIANTEACTIVIDADESESPEC¤lCAS
Y EL COMPROMISO DE ALCANZAR OBJETIVOS CONCRETOS 3ERÖ NECESARIO UN
amplio apoyo por parte de numerosas partes interesadas y a todos los
NIVELESDELASOCIEDAD%LOBJETIVOFUNDAMENTALCONSISTIRÖENMOVILIZAR
todas las instancias posibles, de manera que se genere una actividad I NT R O D U C C I Ó N
SIGNIlCATIVAANIVELNACIONALREGIONALLOCALYEMPRESARIALENTODALA
5%5NIMPULSOPOL¤TICOMÖSlRMEYUNAMAYORVISIBILIDADDELASPOL¤-
TICASSOBREENVEJECIMIENTOACTIVOANIMARÖNALOSRESPONSABLESPOL¤TICOS
AADOPTARINICIATIVASMÖSAMBICIOSAS
$ESDEELGOBIERNODE%SPA®ALLEVAMOSYAALGUNOSA®OSORIENTANDOTO-
das las políticas de mayores hacia ese envejecimiento activo y am-
pliando prestaciones sociales para que los mayores cuenten con mayor
RENTA E INGRESOS (EMOS AUMENTADO AS¤ LAS PENSIONES DESDE EL A®O
DEEUROSAEUROSLAPENSI˜NMEDIAYLASPENSIONESM¤-
NIMAS LAS HEMOS INCREMENTADO EN MÖS DE UN  !DEMÖS HEMOS
SEGUIDO FOMENTANDO Y CRECIENDO PROGRAMAS IMPRESCINDIBLES PARA EL
envejecimiento activo, como el programa de balnearios o el de viajes
del Imserso y hemos puesto en marcha la ley de autonomía personal
Y AYUDA A LAS PERSONAS EN SITUACI˜N DE DEPENDENCIA QUE GARANTIZA
22
prestaciones y servicios a quienes necesitan de la ayuda de otros para
vivir con dignidad.
5N!®O%UROPEOCONACTIVIDADESCOORDINADASANIVELDELA5%PERMITI-
RÖALA#OMISI˜NGARANTIZARLACOHERENCIADELASACTIVIDADESESPEC¤lCAS
DELMENCIONADO!®OCONOTRASINICIATIVASYOTROSPROGRAMASDELA5%
9 NOS DEBE AYUDAR A PONER EN MARCHA NUEVAS POL¤TICAS ALEJADAS DE
los recortes y los ajustes que supongan retrocesos en el largo camino
ganado a la vida.
%STE,IBRO"LANCOSOBRE%NVEJECIMIENTOACTIVOPUEDESERUNEXCELENTE
P˜RTICOPORPARTEDE%SPA®ACOMOPA¤SMIEMBRODELA5NI˜N%UROPEA
YCONSTITUYEADEMÖSUNAESPECIALAPORTACI˜NAESEEVENTOMEDIANTEEL
QUEELCONJUNTODELACIUDADAN¤AEUROPEASEOCUPARÖMÖSAFONDODE
ESTACUESTI˜NCRUCIALPARANUESTROFUTURO

Isabel Martínez Lozano

Secretaria General de Política Social y Consumo
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O
PROCESO DE PARTICIPACIÓN Y ELABORACIÓN 23

,AELABORACI˜NDEL,IBRO"LANCOSOBRE%NVEJECIMIENTO!CTIVOHASIDO
UNADELASTAREASMÖSIMPORTANTESDEL)MSERSOENLOS¢LTIMOSTIEMPOS
UNTRABAJOQUELAINSTITUCI˜NHAACOGIDOCONENTUSIASMO(ASUPUESTO
UNESFUERZOARDUOYSINEMBARGOAPASIONANTEENELQUEHEMOSCRE¤DO
TODASLASPERSONASQUEDEUNAUOTRAFORMAHEMOSPARTICIPADOEN£L
,LEVARABUENPUERTOUNPROYECTOTANAMBICIOSOYTANIMPORTANTEPARA
LASOCIEDADESPA®OLAESALMISMOTIEMPOUNAGRANRESPONSABILIDAD
0ORESOTENGOQUEAlRMARQUEDESDEELPRINCIPIOTEN¤AMOSMUYCLARO
QUEEL,IBROTEN¤AQUERESPONDERAUNESCRUPULOSORIGORCIENT¤lCOCON
EL lN DE QUE LOS DATOS REmEJARAN LA SITUACI˜N ACTUAL DE LAS PERSONAS
MAYORESSUSDESEOSYSUSNECESIDADES1UER¤AMOSTAMBI£NQUELAIN-
TERPRETACI˜NDEESOSDATOSFUERACLARAYOBJETIVAPARAQUETODALASOCIE-
DADESPA®OLAPUDIERAACCEDERAELLOSYENTENDERLOSDADOQUEEL,IBRO
"LANCOHABR¤ADECOMPLETARSEYENRIQUECERSECONLASCONCLUSIONESDEL
DEBATEQUELASPERSONASMAYORESSUSORGANIZACIONESYLOSAGENTESSO-
ciales aportarían a la vista de tales datos.
$ESDE ESTE ENFOQUE DE RIGOR CIENT¤lCO Y SERVICIO A TODA LA SOCIEDAD
puesto que se trataba de elaborar un documento técnico en que el se
ENCONTRARANLASCLAVESDEMOGRÖlCASYSOCIOL˜GICASPARAARTICULARPO-
L¤TICASSOCIALESDIRIGIDASAPERSONASMAYORESABORDAMOSLAELECCI˜NY
SELECCI˜NDETEMASAINCLUIRENELDOCUMENTO
3ECONSTAT˜ELHECHODEQUEENSUCONDICI˜NDECIUDADANOSYCIUDA-
I NT R O D U C C I Ó N
DANASALASPERSONASMAYORESLESAFECTANTODOSLOSTEMAS.OOBSTANTE
DEBER¤AN PRIORIZARSE E INCLUSO AISLARSE AQUELLOS ASPECTOS DE LA VIDA
QUETUVIERANMÖSRELACI˜NCONELENVEJECIMIENTOACTIVO)NCLUSOENTEN-
DIENDOQUE£STENOESUNAALTERNATIVAALASITUACI˜NDEDEPENDENCIA
PUESTO QUE CUALQUIER PERSONA EN ESA SITUACI˜N PUEDE VIVIR DE FORMA
activa su propio envejecimiento en la medida de sus posibilidades, el
TRATAMIENTODELADEPENDENCIACOMOSITUACI˜NESPECIALYAHAB¤ASIDO
YSEGUIRÖSIENDOTRATADADEMANERAMONOGRÖlCA4AMPOCOPAREC¤APRO-
cedente abordar de manera central y extensa los temas relacionados
CONELTRABAJOLAJUBILACI˜NOLASPENSIONESPUESTOQUESONOBJETODE
OTROSDEBATESYOTROSFOROSDONDESETRATANCONUNAMAYORPROFUNDIDAD
EN SUS CONTENIDOS Y EN SUS COMPLEJAS IMPLICACIONES 0OR ¢LTIMO SE
PRETEND¤ADARUNAVISI˜NFUNDAMENTALMENTEPOSITIVADELAPERSONAMA-
yor y, por tanto, se han querido evitar aquellos aspectos que pudieran
24
ABUNDARENLOSESTEREOTIPOSMÖSNEGATIVOSVINCULADOSALENVEJECIMIEN-
TOQUENOFUERANNECESARIOSPARACONTRIBUIRDEMANERADECISIVAALA
ORIENTACI˜NHACIALASL¤NEASDEACCI˜NQUEPUDIERANMEJORARLO
.UESTRAPROPUESTAlNALSEHACENTRADOENAVANZARENAQUELLOSASPECTOS
que contribuyan a mejorar la calidad de vida de las personas mayores,
ENPONERENVALORSUIMPORTANTEAPORTACI˜NALASOCIEDADENELPASADO
YMUYESPECIALMENTEENELPRESENTEAS¤COMOENELFOMENTODEUNAS
relaciones intergeneracionales generadoras de bienestar.
5NA VEZ QUE SE LLEG˜ AL CONSENSO SOBRE UN ESQUEMA Y UN PROYECTO
INICIALSECONTACT˜CONUNIMPORTANTEGRUPODEEXPERTOSYEXPERTASA
LOSQUESELESPIDIERONSUSREmEXIONESYAPORTACIONES
!DEMÖSDELAINESTIMABLECOLABORACI˜NYAPORTACIONESDEMÖSDETREIN-
ta personas expertas, se encargaron puntualmente algunos trabajos e
investigaciones cuyos resultados se han incorporado al documento:
s 5NbarómetroSOBRELASPRINCIPALESOPINIONESDELAPOBLACI˜NESPA-
®OLASOBRELOSMAYORESREALIZADOENPOREL#ENTRODE)NVESTI-
GACIONES3OCIOL˜GICAS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

s 5NA encuesta a la población mayor ESPA®OLA PARA OBTENER DATOS

ACTUALIZADOSSOBRESUSITUACI˜NYLAPERCEPCI˜NDELAMISMAQUEYA
HANSIDOPRESENTADOSPOREL-INISTERIODE3ANIDADY0OL¤TICA3OCIAL
s /TROSTRABAJOSPUNTUALESSOBREPARTICIPACI˜NCUIDADOSYACTUALIZA-
CI˜NENTEMASMÖSCONCRETOSPARTICIPACI˜NSOCIALCUIDADOSPROFE-
SIONALESCUIDADOSINFORMALESSOLEDADYMEDIORURALETC
3IMULTÖNEAMENTESEHANREALIZADOREUNIONESCURSOSYSESIONESDETRA-
bajo relacionados con estos temas.
s %NDESTACANDEMANERAESPECIALLOSREFERIDOSALASOLEDADLA
CUESTI˜NDEG£NEROENELENVEJECIMIENTOYLOSCELEBRADOSPORLA5NI-
VERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRIDENLOS#URSOSDE6ERANODE%L%S-
CORIALSOBREi%NVEJECIMIENTO3ERVICIOS3OCIALESY$ESARROLLO2URALw
YELCELEBRADOPORLA5NIVERSIDAD)NTERNACIONAL-EN£NDEZ0ELAYOEN
LOSCURSOSDEVERANODE3ANTANDERSOBREi'£NEROENVEJECIMIENTO
YAUTONOM¤APERSONALwi2ELACIONESINTERGENERACIONALESwCELEBRADO
ENEL#EADACDE-ADRIDYiVIVIENDASACCESIBLESPARATODASLASEDA-
DESDISE®OPARATODOSENELHOGARw
s %NSONESPECIALMENTERELEVANTESLOSCURSOSSOBRESALUDMEN-
TALYEXCLUSI˜NSOCIALENPERSONASMAYORESFORMACI˜NENELUSODE
LAS4)#SPARAFAVORECERLAVIDAINDEPENDIENTELASPERSONASMAYORES
Y LOS MEDIOS DE COMUNICACI˜N LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES
PARA PROMOVER LA AUTONOM¤A PERSONAL LAS PROMESAS DEL ENVEJECI-
MIENTO ACTIVO INVESTIGACI˜N DESARROLLO E INNOVACI˜N EN %UROPA
5NIVERSIDAD#OMPLUTENSECURSOSDEVERANODE%L%SCORIAL LASBUE-
 NAS PRÖCTICAS EN LA COORDINACI˜N SOCIOSANITARIA #URSOS DE VERANO 25
DE LA 5)-0 DE 3ANTANDER Y CURSOS SOBRE MALOS TRATOS VIVIENDA Y
ENTORNOSURBANOSDELSIGLO88)YTECNOLOG¤ASDEAPOYOAPLICADASA
LACOMUNICACI˜N
s 3EHANTENIDOENCUENTADEMANERAMUYESPECIALLASPONENCIASYLAS
conclusiones del III Congreso Estatal de Personas Mayores celebrado
en Madrid en mayo de 2009
%NDElNITIVAUNPROGRAMADETRABAJOMUYINTENSOQUESEHACOM-
pletado con el debate social al que han sido sometidos sus conte-
NIDOS 0ARA ELLO SE ELABORA UN resumen de todos aquellos, que es
PRESENTADOCOMOiTEMASPARAELDEBATEwPORLAMINISTRADE3ANIDAD
Y 0OL¤TICA 3OCIAL AL #ONSEJO %STATAL DE 0ERSONAS -AYORES EL  DE
OCTUBREDE
!PARTIRDEESEMOMENTOSEDIFUNDENLOSCONTENIDOSATRAV£SDEUN
DOCUMENTO T£CNICO QUE SE CUELGA EN LA PÖGINA WEB DE )MSERSO SE
REPARTE PARA SU DISCUSI˜N ENTRE LAS ORGANIZACIONES Y ENTIDADES MÖS
RELACIONADASYSEDIVULGACOMODOCUMENTODEREFERENCIAENTODOS
los eventos, jornadas y debates en materia de envejecimiento activo,
MUYESPECIALMENTEENLOS˜RGANOSMÖSDESTACADOSDEPARTICIPACI˜N
DEL)MSERSO#ONSEJO%STATALDE0ERSONAS-AYORESY#ONSEJO'ENERAL
%STAFASEHASIDOFUNDAMENTALENLAELABORACI˜NDEL,IBRO"LANCOSO-
BRE%NVEJECIMIENTO!CTIVOYAQUESIEMPREHEMOSQUERIDOQUEJUNTO
ALRIGORCIENT¤lCOSEPUSIERAENVALORLAVOZDELASPARTESIMPLICADAS
QUEESTANTOCOMODECIRLAVOZDELAPROPIASOCIEDADQUEANTEUN
DETERMINADORETOCOMOESELENVEJECIMIENTODESUPOBLACI˜NQUIERE
ARTICULARRESPUESTASCONSENSUADASQUECONVIERTANESTEDESAF¤OENUNA
nueva oportunidad de crecimiento de sus valores humanos y de su
I NT R O D U C C I Ó N
bienestar social.
,OSPRINCIPALESPASOSENELPROCESODEDEBATESOBRELOSCONTENIDOSDEL
,IBRO"LANCOHANSIDOLOSSIGUIENTES
™ Reuniones con ministerios, entidades y organismos relacionados
con el envejecimiento activo:
s 2EUNIONESGENERALESYBILATERALESADISTINTONIVELCONNUMEROSOS
MINISTERIOSRELACIONADOSCONLOSTEMASMÖSRELEVANTESDELENVE-
jecimiento.
s 2EUNI˜N DE LA $IRECTORA 'ENERAL DEL )MSERSO CON LOS $IRECTORES
'ENERALESDELAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASCOMPETENTESENMA-
TERIADE0ERSONAS-AYORESCONLAlNALIDADDEESTABLECERCAUCES
DEPARTICIPACI˜NDELAS#OMUNIDADESENLAELABORACI˜NDEL,IBRO
"LANCOSOBRE%NVEJECIMIENTO!CTIVO%NESTAREUNI˜NESTUVOIGUAL-
MENTEPRESENTELA&EDERACI˜N%SPA®OLADE-UNICIPIOSY0ROVINCIAS
26 ™ 2EUNIONESCON˜RGANOSDEPARTICIPACI˜NYMOVIMIENTOASOCIATIVO
s 2EUNIONESCONELGrupo de Trabajo de Envejecimiento Activo del
Consejo Estatal de Mayores, para elaborar sugerencias y aporta-
ciones al documento, que han sido debatidas e incorporadas al
documento.
s 4RATAMIENTOYREmEXI˜NSOBREELDOCUMENTOENELSENODELCon-
sejo General del Imserso, que igualmente ha aportado sus suge-
rencias y propuestas.
s #ONTACTOSYREUNIONESCONEL movimiento asociativo relacionado
con el envejecimiento.
™ #ELEBRACI˜N DE UNA SERIE DE REUNIONES JORNADAS Y ENCUENTROS
CENTRADOSYAENCAP¤TULOSCONCRETOSPREVISTOSENEL,IBRO"LANCO
CONELPROP˜SITODESEGUIRGENERANDODEBATEYENRIQUECERELTEXTO
lNALCONLASAPORTACIONESDETODOSLOSAGENTESIMPLICADOSENESTE
ÖMBITO%NCONCRETOSEHANCELEBRADOLOSSIGUIENTES
s *ORNADASOBRE «Actividad Física y Envejecimiento Activo», que
CONT˜ CON IMPORTANTES EXPERTOS TANTO DE LA !DMINISTRACI˜N
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

COMODELA5NIVERSIDADENTREELLOSREPRESENTANTESDEL#ONSEJO
3UPERIOR DE $EPORTES QUE PRESENTARON EL 0LAN )NTEGRAL PARA LA
!CTIVIDAD&¤SICAYEL$EPORTE
s Congreso de Mujeres Mayores: auspiciado y promovido por el
-INISTERIODE3ANIDAD0OL¤TICA3OCIALE)GUALDADYBAJOLADI-
RECCI˜NDEL)NSTITUTODELA-UJERYDEL)MSERSO
s *ORNADA SOBRE «Aprendizaje a lo largo de la Vida y Envejeci-
miento Activo», en la que se dio a conocer el plan integral de
!PRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA POR PARTE DEL -INISTERIO DE
%DUCACI˜NCONESPECIALREFERENCIAALAIMPLICACI˜NQUETIENE
para personas mayores.
s *ORNADASOBRE «Participación, Voluntariado y Envejecimiento Ac-
tivo» QUECONT˜CONDESTACADOSRESPONSABLESYEXPERTOSDELAS
distintas administraciones y del movimiento asociativo.
s *ORNADAS DE Desarrollo Rural, Urbanismo y Vivienda, con la
COLABORACI˜N DE LOS -INISTERIOS DE -EDIO!MBIENTE 2URAL Y
-ARINOYDE&OMENTO5RBANISMOY6IVIENDA PARAREmEXIONAR
SOBRELOSMODOSDEVIDAELHÖBITATLAVIVIENDAYELDESARROLLO
RURALYLASBUENASPRÖCTICASENRELACI˜NCONEL%NVEJECIMIEN-
TO!CTIVO
s Curso de verano en la UIMP sobre la imagen de las personas
mayores en los medios de comunicación social, en el que se ha
TRABAJADOSOBREESTEIMPORTANTEASPECTODELAS0ERSONASMAYO-
RESYSUPROYECCI˜NENLOS-EDIOSDE#OMUNICACI˜N
!DEMÖSSEHANRECABADOYRECIBIDOSUGERENCIASYAPORTACIONESDESDE 27
OTROS MUCHOS ÖMBITOS Y PERSONAS QUE SE HAN TENIDO EN CUENTA A LA
HORADEHACERLAREDACCI˜NlNALDELDOCUMENTO
,ACONCLUSI˜NESQUENOSSENTIMOSENORMEMENTESATISFECHOSYSATISFE-
chas con el trabajo y su resultado, sintiendo el privilegio de haber par-
TICIPADOENUNDEBATEQUEENTENDEMOSFUNDAMENTALPARAELFUTURODE
NUESTRASOCIEDAD1UIEROAPROVECHARESTASPÖGINASPARADARLASGRACIAS
a todos los trabajadores y trabajadoras del Imserso que, desde el primer
MOMENTOACOGIERONCONILUSI˜NYENTREGALAELABORACI˜NDEESTE,IBRO
"LANCOESPECIALMENTEDEQUIENESHANSIDOSUSCOORDINADORESYMÖS
directos responsables.
%NTRETODOSYTODASHEMOSLOGRADOQUEEL,IBRO"LANCOSOBRE%NVEJE-
CIMIENTO!CTIVOSEABÖSICAMENTEUNDOCUMENTOPARALAREmEXI˜NYEL
DEBATEQUESUCONTENIDOSEAELREFERENTEPARAABRIRV¤ASDECAMBIOEN
LASPOL¤TICASDIRIGIDASALASPERSONASMAYORESACTUALES#ONELLOCONTRI-
BUIMOSACONSTRUIRUNASOCIEDADCAPAZDEAFRONTARELENVEJECIMIENTO
DELAPOBLACI˜NCOMOUNRETOANTEELQUES˜LOESPOSIBLERESPONDER
DESDE LA CONVIVENCIA INTERGENERACIONAL ROMPIENDO NUESTRA FRAGMEN-
TADAVISI˜NDELAPOBLACI˜NENFUNCI˜NDELAEDADYCIMENTANDOUNA
sociedad para todas las edades.
%STEDOCUMENTOESPUESUNAPISTAUNALUZPARAVERLANUEVAREALIDAD
CONLAQUEAFRONTAMOSELSIGLO88)%N£LSEESCUCHALAVOZDEEXPER-
tos y expertas, de especialistas en envejecimiento activo, de responsa-
BLESDEPOL¤TICASYPROGRAMASAFAVORDELOSMAYORESYSOBRETODODE
MUCHASPERSONASAFECTADASEIMPLICADASDIRECTAMENTEENELENVEJECI-
MIENTOACTIVOQUECONSUTRABAJODEANÖLISISSUSCOMENTARIOSYSUS
INDICACIONESDESBROZANLASV¤ASPORLASQUEPODREMOSTRANSITARENUN
I NT R O D U C C I Ó N
PR˜XIMOFUTURO
#ONSECUENTEMENTEESTE,IBRO"LANCOESSOBRETODOUNPUNTODEIN-
mEXI˜NYUNLUGARDEARRANQUEPARAUNNUEVORUMBOYUNMAYORIM-
PULSOYCOORDINACI˜NENPOL¤TICASQUEREDUNDENENBENElCIODEUNA
mejor calidad de vida de las personas mayores y, con ello, de toda la
sociedad.

Purificación Causapié Lopesino

Directora General Imserso
 PARTE PRIMERA

LA POBLACIÓN MAYOR:
PRESENTE Y FUTURO DE LAS PERSONAS
MAYORES EN ESPAÑA
 CAPÍTULO 1

TENDENCIAS
DEMOGRÁFICAS ACTUALES
%L ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACI˜N DIlERE DEL ENVEJECIMIENTO DE LAS 33
PERSONAS,ASSOCIEDADESPUEDENENVEJECERALAUMENTARLAPROPORCI˜N
de personas de edad) o pueden rejuvenecer, por lo que los problemas
YDESAF¤OSENUNOUOTROCASOSONDIFERENTES%NCAMBIOLOSINDIVIDUOS
ENVEJECENCADAA®OQUESOBREVIVENA®ADENUND¤GITOASUEDADCRO-
NOL˜GICA,ASTENDENCIASEMERGENTESENELPROCESODEENVEJECIMIENTO
TIENENQUEVERCONLOSCAMBIOSHIST˜RICOSRECIENTESYLAPREVISI˜NDELOS
CAMBIOSFUTUROSQUEAFECTANALASOCIEDADENSUCONJUNTO
%LPROCESODEENVEJECIMIENTOESUNAREESTRUCTURACI˜NDELASEDADES
QUEMODIlCALASRELACIONESENTREGENERACIONESPORTANTOSUPONEUN
DESAF¤O A ESOS ESQUEMAS DE BIENESTAR -UCHOS DE LOS CAMBIOS QUE
SE HAN PRODUCIDO Y SE PRODUCIRÖN SON POSITIVOS %L ENVEJECIMIENTO
DEMOGRÖlCOREPRESENTAUN£XITODELASMEJORASSANITARIASYSOCIALES
SOBRELAENFERMEDADYLAMUERTE
0EROTAMBI£NIMPLICAIMPORTANTESRETOS#ONSTITUYEUNAAUT£NTICAREVOLU-
CI˜NPAUSADA,AREESTRUCTURACI˜NDELASEDADESESLENTATIENESUSRA¤CES
ENCAUSASDELPASADOPEROTENDRÖCONSECUENCIASREVOLUCIONARIASENLA
VIDADELASPERSONASENLAFAMILIAENLAECONOM¤AENLASlNANZASP¢-

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
BLICASEINCLUSOENLAGEOPOL¤TICATENDRÖIMPACTOSIGNIlCATIVOSOBREEL
POTENCIALDECRECIMIENTOYUNAFUERTEPRESI˜NSOBREELGASTOP¢BLICO
En este capítulo, se abordan las tendencias emergentes que presiden
ELACTUALPROCESODEENVEJECIMIENTOYUNESBOZODELASPOSIBLESRES-
PUESTASPOL¤TICASALOSDESAF¤OSDEMOGRÖlCOS

A. SÍNTESIS DE TENDENCIAS
%LENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NESELRESULTADODEIMPORTANTESCAM-
BIOS DEMOGRÖlCOS DESARROLLADOS EN LOS ¢LTIMOS DECENIOS EN %SPA®A
$ESDElNALESDELOSA®OSSETENTADELPASADOSIGLOSEHAPRODUCIDOUNA
FUERTEcaída de la fecundidad que ha elevado el peso porcentual de las
personas mayores.
El incremento de la esperanza de vida ha supuesto un aumento del
número de supervivientes de cada cohorte a lo largo de todas las
EDADESDELCURSODEVIDAMÖSALLÖDELOSA®OS,OQUEINICIALMENTE
provoca un rejuvenecimiento de la estructura poblacional, aumenta
LAPROPORCI˜NDEPERSONASMAYORESYPROVOCAUNSOBREENVEJECIMIEN-
TOSOBRELASCOHORTESDEMAYOREDAD$EFORMAPARALELALOSFUERTES
movimientos migratorios DE LOS ¢LTIMOS A®OS EN EDADES LABORALES
HANPERMITIDORALENTIZARELPROCESODEENVEJECIMIENTOPEROLATEN-
dencia al retorno de los inmigrantes, prevista en las nuevas proyec-
ciones del INE, puede acelerarlo en la tercera década del siglo.
34
,APRINCIPALCONSECUENCIADEESTOSCAMBIOSDEMOGRÖlCOSESLArees-
tructuración de las edadesHACIAUNPROCESODEENVEJECIMIENTO0OR
PRIMERA VEZ EN LA HISTORIA ESPA®OLA SE HA PRODUCIDO UNA INVERSI˜N
DEMOGRÖlCAMÖSPERSONASDEEDADYMÖSA®OS QUENI®OS 
A®OS %LGRUPODEPERSONASMUYMAYORESYMÖSA®OS SEHAIN-
CREMENTADOYSEINCREMENTARÖCONRITMOSMÖSELEVADOSQUEELRESTO
DE LOS GRUPOS DE EDAD %L PROCESO DE ENVEJECIMIENTO CONTRIBUIRÖ A
LAMODIlCACI˜NDELASRELACIONESENTREGENERACIONESYAUNDECLIVE
POBLACIONALAMEDIADOSDELSIGLO88)
%STOSHITOSCONTRIBUYENAQUELASDIFERENTESDINÖMICASDEMOGRÖlCAS
acentúen viejos desequilibrios territoriales, con un medio rural que
INTENSIlCASUENVEJECIMIENTOYUNOSMUNICIPIOSURBANOSQUECONCEN-
TRANLAMAYORPARTEDELASPERSONASMAYORES,ASZONASCOSTERASMEDI-
TERRÖNEASYLAS)SLAS#ANARIASVENAUMENTARNOTABLEMENTEELN¢MERO
DEJUBILADOSEUROPEOSQUEPRESIONARÖNSOBRELOSSISTEMASDEATENCI˜N
sociosanitarios.
5N FACTOR MÖS DEL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO ES EL cambio en los
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

patrones de enfermedad y muerte,ASENFERMEDADESDEGENERATIVAS

AVANZANMODIlCANDOELPATR˜NGLOBALDEENFERMEDAD#ONTINUADAS
MEJORASENLAINDUSTRIAFARMAC£UTICALAREHABILITACI˜NYLOSCUIDADOS
SANITARIOS HAN CONTRIBUIDO Y CONTINUARÖN LA TENDENCIA A UNA REDUC-
CI˜N DE LA DISCAPACIDAD Y A RETRASAR SU ENTRADA Y POR TANTO LA DE-
MANDA DE CUIDADOS PERO DADO EL AUMENTO DE LA CIFRA DE PERSONAS
MAYORESHAYQUEPREVERMÖSPERSONASCONDEPENDENCIASEVERA
4ODOS ESTOS CAMBIOS DEMOGRÖlCOS JUNTO CON LOS SOCIALES MODIl-
can las estructuras familiares.$EUNAPARTEMÖSGENERACIONESDELA
MISMAFAMILIACOEXISTENALMISMOTIEMPOLOQUEAUMENTAELPOTEN-
CIALDEATENCI˜NCUIDADOYTRANSFERENCIASPOROTRALAREDUCCI˜NDEL
TAMA®OMEDIODELAUNIDADFAMILIARYUNAMAYORLONGEVIDADENTRE
OTRASCAUSASEXTENDERÖLASOLEDADRESIDENCIALCONMÖSRIESGOALBIEN-
estar personal cuando se presentan situaciones de dependencia.
5NACONSECUENCIADEESTACOMBINACI˜NDELOSCAMBIOSDEMOGRÖlCOS
Y DE LAS ESTRUCTURAS FAMILIARES ES LA TENDENCIA AL incremento de los
servicios profesionales o formales DE ATENCI˜N QUE CONTRIBUIRÖN A
MANTENERELS˜LIDOSISTEMADEAPOYOFAMILIAREXISTENTEENLAACTUALI-
DAD,APERMANENCIARESIDENCIALENELENTORNOHABITUALYLAPROVISI˜N
de servicios centrados en las necesidades de las personas y en sus
PREFERENCIASCONSTITUYENUNDESAF¤OPARAELFUTUROPR˜XIMO
3EOBSERVATODAV¤ADEFORMAINCIPIENTEYCONRASGOSCONTRADICTORIOS
QUELAVIDAAUT˜NOMAse convierte en un valor social ENALZAFRENTEA
los patrones de conducta dependientes de las expectativas sociales y
FAMILIARES%LINCREMENTODEHOGARESUNIPERSONALESADEMÖSDECONS- 35
TITUIRUNRIESGOENLAVEJEZAVANZADASECONlGURACOMOINDICADORDE
competencia social y personal.
5NAMEJORADELESTADODELBIENESTARDELOS¢LTIMOSLUSTROSSEHATRADU-
cido en un patrón de tiempos de trabajo limitados y derechos adqui-
RIDOS%LFUERTEPROCESODEENVEJECIMIENTOPORUNAMAYORESPERANZA
DEVIDAIMPLICAUNAAMPLIACI˜NDELPER¤ODOVIVIDOENJUBILACI˜NLO
QUE SIN DUDA OBLIGARÖ A NUEVOS CAMBIOS EN EL PATR˜N DE TRABAJO Y
JUBILACI˜N %L DEBATE PERMANENTE SOBRE EL EQUILIBRIO DE LAS CUENTAS
de la Seguridad Social y el aseguramiento de las pensiones se acen-
TUARÖENELA®OENELMOMENTODECONVERGENCIADECALENDARIOS
DEMOGRÖlCOSCUANDOLAGENERACI˜NDELBABY BOOMINICIESUINGRESO
ENLAJUBILACI˜N

1. TENDENCIAS EN LOS MOTORES DEL ENVEJECIMIENTO

%LENVEJECIMIENTOSEPRODUCEPORLACA¤DADELAFECUNDIDADYPORUNA
mayor longevidad gracias al descenso de la mortalidad. El descenso
DELN¢MERODENI®OSHACEPESARMÖSPORCENTUALMENTEALCONJUNTODE

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
personas mayores, y un descenso de la mortalidad a todas las edades
MOTIVA QUE LLEGUEN MÖS SUPERVIVIENTES DE CADA COHORTE AL UMBRAL
DELOSA®OSYADEMÖSLOSQUELLEGANSONMÖSLONGEVOSPUESSE
SIGUEGANANDOA®OSALAMUERTEENLASEDADESAVANZADAS,AINMIGRA-
CI˜NTERCERMOTORENLAREESTRUCTURACI˜NDELASEDADESPUEDETENER
UNEFECTORALENTIZADORPUESLOSMAYORESCONTINGENTESESTÖNFORMADOS
PORPERSONASENEDADDETRABAJARPEROQUECONLOSA®OSTAMBI£NEN-
VEJECENYCONTABILIZANCOMOMAYORESSALVOQUERETORNENASUSPA¤SES
de origen.

a) Fecundidad

%SPA®A HA SUFRIDO UNA FUERTE CA¤DA DE LA FECUNDIDAD EN LAS ¢LTIMAS
D£CADAS DEL SIGLO 88 CONCRETAMENTE DESDE EL lNAL DE LOS A®OS DEL
BABY BOOMQUESEEXTIENDEENTREYAPROXIMADAMENTE 
%STA CA¤DA HA SIDO GENERALIZADA EN %UROPA4ODOS LOS PA¤SES SE EN-
CUENTRANPORDEBAJODELNIVELDEREEMPLAZOESTABLECIDOENHIJOS
POR MUJER AUNQUE HA HABIDO DIFERENTES VELOCIDADES Y CALENDARIOS
%SPA®ASEENCUENTRAPORDEBAJODEHIJOSPORMUJERJUNTOAPA¤SES
COMO!LEMANIA'RECIA(UNGR¤A)TALIAO0OLONIAAUNQUEHAINICIA-
DOUNREPUNTESIGUIENDOELCAMINODE&RANCIA2EINO5NIDOO3UECIA
países que muestran una tasa superior. El aumento de nacimientos se
INICI˜ENLOS¢LTIMOSA®OSDELSIGLO88'RÖlCO 
 Gráfico 1. Nacimientos en España 1900-2009.
36

800.000
Baby-boom
700.000

600.000

500.000

400.000

300.000

200.000
1900 1905 1910 1915 1920 1925 1930 1935 1940 1945 1950 1955 1960 1965 1970 1975 1980 1985 1990 1995 2000 2005

Año
Fuente: -1900-1945: Tabla 1.13. Estadísticas Básicas de España 1900-1970. Confederación Española de Cajas
de Ahorros. Madrid, 1975.
-1946-2009: INE: INEBASE: Movimiento natural de la población. Nacimientos INE, consulta en mayo
de 2011.

b) Esperanza de vida
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

$ESDE  TODOS LOS PA¤SES EUROPEOS HAN INCREMENTADO NOTABLE-

MENTESUESPERANZADEVIDAMÖSPRONUNCIADAENLAZONAEUROYMUY
DESTACADAEN%SPA®A%SEINCREMENTOHAACELERADOLAPROPORCI˜NDE
MAYORESFACTORQUESEUNEALEFECTOPRODUCIDOPORLACA¤DADELN¢ME-
RODENI®OS.OHAYCONSENSOSOBRELASTENDENCIASAMUYLARGOPLAZO
PUESSEDESCONOCEELL¤MITEBIOL˜GICODELALONGEVIDADELIMPACTODE
FUTUROSDESCUBRIMIENTOSFARMACOL˜GICOSOLAINCIDENCIACONCRETADE
LOSPROGRAMASSANITARIOSYDESALUDP¢BLICAHASTAAHORASEHAB¤ASUB-
ESTIMADOLAGANANCIADEA®OSALAMUERTEENLASTENDENCIASPASADAS
%SPA®ASEMANTENDRÖPREVISIBLEMENTECONUNADELASESPERANZASDE
VIDAALOSA®OSMÖSALTADE%UROPAPARAHOMBRESDETRÖSDE&RAN-
CIA)TALIAY3UECIA YPARAMUJERESTRAS&RANCIAE)TALIA 

c) Inmigración

Europa ha sido tradicionalmente un lugar de destino para los migrantes.

%NLOS¢LTIMOSA®OS%SPA®AHASIDOELPA¤SEUROPEOQUEMÖSINMIGRAN-
TESHARECIBIDOMÖSDEUNTERCIODETODA%UROPA  SEGUIDADE)TALIA
CONLOQUEAMBOSCIERRANUNAVIEJATENDENCIADEPA¤SESEMISORESHA
SUSTITUIDOALOSPA¤SESTRADICIONALMENTERECEPTORES!LEMANIA&RANCIA
Y2EINO5NIDO !HORALOSmUJOSTIENDENARALENTIZARSEYESTABILIZARSE
%SMUYDIF¤CILANTICIPARLATENDENCIAMIGRATORIAFUTURAPUESDEPENDEDE
FACTORESECON˜MICOSYSOCIALESDESARROLLOSPOL¤TICOSYLAZOSFAMILIARES
YOTROSFACTORESDELAZONADEORIGENDIFERENCIASDERENTAREDESFAMI-
LIARESESTABLECIDAS 2ECIENTEMENTEENERO EL).%HAMODIlCADO
ALABAJASUPREVISI˜NDEENTRADADEINMIGRANTESEN%SPA®AYDESTACA 37
el retorno de muchos de ellos, con lo que deja un saldo positivo de
UNOS  INMIGRANTES ANUALES DESDE LA PR˜XIMA D£CADA Y EN LAS
sucesivas.

Gráfico 2. Esperanza de vida al nacer. Europa de los 27.

90

85

80

75

70

65

60
Países Bajos

Francia
Polonia

Portugal
Eslovaquia

Eslovenia

Finlandia

Austria
Dinamarca
Lituania
Letonia
Bulgaria
Estonia
Rumanía
Hungría

Republica Checa
UE 27

Grecia
Luxemburgo

Reino Unido
Irlanda
Bélgica
Malta
Alemania
Chipre

Italia *
España

Suecia

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
Hombres Mujeres Media

&UENTE%52/34!4

,A INMIGRACI˜N NO PUEDE CONTRARRESTAR EL ENVEJECIMIENTO Y EL DECLIVE

DEMOGRÖlCO 0UEDE ATENUAR SUS EFECTOS JUNTO CON OTRAS MEDIDAS PARA
FOMENTARLAFECUNDIDADYLAPARTICIPACI˜NENLAFUERZALABORALESPECIAL-
MENTEDELASMUJERES!UNQUEPORS¤SOLALAINMIGRACI˜NNOPUEDEMAN-
tener los ratios de dependencia de mayores en los mismos niveles actua-
LESPORLAINMENSACIFRADEINMIGRANTESENEDADLABORALQUESEPRECISAR¤A
SUAUSENCIAACENTUARÖELENVEJECIMIENTOYELDECLIVEDEMOGRÖlCO

La convergencia de calendarios en España

,OSCALENDARIOSDELOSFACTORESQUEHANPROVOCADOELPROCESODELENVEJE-
CIMIENTOTIENENUNAPARTICULARCOINCIDENCIAENLAPR˜XIMAD£CADA
%LBABY BOOMESPA®OLCOHORTESNACIDASENTREY LLEVAUNRE-
TRASO DE UNOS DIEZ A®OS RESPECTO A OTROS PA¤SES EUROPEOS O DEL MUNDO
OCCIDENTALEINICIARÖSUENTRADAENEDADESDEJUBILACI˜NAPARTIRDE
AUMENTANDOLAPROPORCI˜NDEMAYORESYSUSDEMANDAS
%NESAD£CADACONTINUARÖLABAJAFECUNDIDADENTORNOAHIJOSPORMU-
JERALGOMÖSELEVADAQUEENLAACTUALIDAD YQUEESUNACAUSAIMPORTANTE
del proceso de envejecimiento.
,AESPERANZADEVIDAAUMENTARÖENESAD£CADAHASTADOSA®OSADICIONALES
PARALASPERSONASDEYMÖSA®OSPORCA¤DADELAMORTALIDADESPECIAL-
38 MENTE ENTRE LOS MUY MAYORES  PROLONGANDO SU VIDA HASTA EDADES MÖS
elevadas.
,AINMIGRACI˜NPOSIBLEMENTESERALENTICEYPIERDAELEFECTOiREJUVENECE-
DORwDELAESTRUCTURADEMOGRÖlCAQUEHATENIDOENESTOS¢LTIMOSLUSTROS
3E SITUARÖ EN UNOS SALDOS POSITIVOS DE  PERSONAS AL A®O UNA VEZ
restado el importante retorno previsto.
0ORELLOLAACTUACI˜NDIFERENTEDELOSTRESMOTORESDELPROCESOFECUNDI-
DADMORTALIDADMIGRACI˜N CONmUYEENUNAUMENTODELAPROPORCI˜NDE
personas mayores y convierte el proceso de envejecimiento en un autén-
TICODESAF¤O

d) Algunas consideraciones adicionales sobre el incremento de la

esperanza de vida

,AESPERANZADEVIDAEN%SPA®ASIGUEINCREMENTÖNDOSEYVIDASMÖS
LARGASHANDElNANCIARSEDEALGUNAMANERA,ACONTINUADAreducción
de la mortalidad DURANTE EL SIGLO 88 HA LLEVADO A UN AUMENTO DE LA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

supervivencia en todas las cohortes y a todas las edades, y al incre-

MENTONOTABLEDELAESPERANZADEVIDA,OSA®OSDEVIDAMEDIAO
ESPERANZADEVIDAALNACERENSEHANCONVERTIDOENA®OSEN
,LEGANMÖSALUMBRALDELAVEJEZYUNAVEZSOBREPASADOVIVEN
MÖSTIEMPOQUEHACEUNACENTURIAENSEESPERABAQUEUNAPER-
SONADEA®OSVIVIESEA®OSMÖSAHORASEHANCONVERTIDOEN
ADICIONALES'RÖlCO !PRINCIPIOSDESIGLOMENOSDETRESNACIDOSDE
CADADIEZALCANZABANLAVEJEZAHORASONCASINUEVEDECADADIEZ

Gráfico 3. Esperanza de vida al nacer por sexo, 2000-2009.

90 90
85 85
80 80
75 75
70 70
65 65 Esperanza de vida al
60 60 nacer, varones
55 55
50 50 Esperanza de vida al
nacer, mujeres
45 45
40 40
Esperanza de vida a
35 35 los 65 años, varones
30 30 (años por vivir,
25 25 Esperanza de vida a
20 20 los 65 años, mujeres
(años por vivir,
15 15
10 10
5 5
0 0
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2009

&UENTE!®OS ).%!NUARIOESTAD¤STICODE%SPA®A$EMOGRAF¤A
!®O ).%4ABLASDEMORTALIDADDELAPOBLACI˜NDE%SPA®A
%STESIGNIlCATIVOINCREMENTOENLAESPERANZADEVIDAALNACERSEACOM- 39
PA®ACONIMPORTANTESCAMBIOSENLAESPERANZADEVIDAAPARTIRDELOS
A®OS'RÖlCOA %NTREYLOSVARONESGANARONA®OS
YLASMUJERESSINEMBARGOENTREYLASGANANCIASFUERON
DEYA®OSRESPECTIVAMENTEPRODUCI£NDOSEUNMAYORDESCENSO
en las tasas de mortalidad entre los varones.
%NELCONJUNTODELA5NI˜N%UROPEASEESPERAQUELOSVARONESGANEN
A®OSDEESPERANZADEVIDAALOSA®OSYLASMUJERESESTANDO
LAS MUJERES ESPA®OLAS ENTRE LAS QUE MÖS SE BENElCIAN DE ESTE ALAR-
GAMIENTO DE LA VIDA!CTUALMENTE LA ESPERANZA DE VIDA ESPA®OLA SE
ENCUENTRAENTRELASMÖSALTASDE%UROPAYELMUNDO

Gráfico 3a. Esperanza de vida a los 65 años por sexo 1900-2009.

24
22
20
18
16
14
12

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
10
8
6 Varones
4 Mujeres
2
0
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 2009

&UENTE!®OS ).%!NUARIOESTAD¤STICODE%SPA®A$EMOGRAF¤A
!®O ).%4ABLASDEMORTALIDADDELAPOBLACI˜NDE%SPA®A

,AS PROYECCIONES SE®ALAN UNA RALENTIZACI˜N DE ESAS GANANCIAS Y UN

acercamiento del diferencial entre hombres y mujeres, por una mayor
REDUCCI˜NDELAMORTALIDADMASCULINAQUEAUNAS¤SIGUESIENDOMÖS
ALTAQUELAFEMENINA,AACTUALDIFERENCIAENLAESPERANZADEVIDADE
A®OSBAJARÖAEN3INEMBARGOLAPREVISI˜NSOBRELADI-
FERENCIADEESPERANZADEVIDAALOSA®OSPASADEA®OSACTUALES
AENESUNPROCESODELIGEROAUMENTODELDIFERENCIALENTRE
HOMBRESYMUJERESQUEINCIDIRÖENUNAUMENTODELDESEQUILIBRIOENTRE
SEXOSENEDADESAVANZADAS
,AESPERANZADEVIDAFEMENINASIEMPREHASIDOMÖSALTAQUELAMASCU-
LINAATODASLASEDADES%STADIFERENCIAPUEDESERATRIBUIDAADIFERENTES
COMPORTAMIENTOSHÖBITOSYESTILOSDEVIDAPAPELESSOCIALESYLABORA-
LESENLOSQUELOSVARONESESTÖNEXPUESTOSAMAYORESRIESGOSYASUVEZ
TIENEIMPLICACIONESENLAFORMADECONVIVENCIABIENESTARECON˜MICO
40
YRELACIONESSOCIALESYFAMILIARESDEBIDOALASUPERVIVENCIADELASMU-
JERESSOBRESUSC˜NYUGES
,OSA®OSGANADOSALAMUERTESECONSIDERANDEFORMAMAYORITARIACOMO
A®OS OBTENIDOS EN LA VEJEZ AUNQUE SER¤A MÖS CORRECTO PLANTEAR QUE
ESOS A®OS SE HAN INCREMENTADO EN TODAS LAS EDADES Y QUE TIENE IM-
PLICACIONESDIVERSASENDIFERENTESETAPASDELAVIDAAMPLIACI˜NDELA
ETAPAFORMATIVAENLAJUVENTUDYOPROLONGACI˜NDELAVIDALABORALEN
la edad adulta.
0EROADEMÖSUNODELOSEFECTOSDELAMAYORESPERANZADEVIDAESQUE
PUEDEFORTALECERLASredes de apoyo, por una mayor supervivencia de
TODOSLOSMIEMBROSDELAFAMILIAAUNQUEALMISMOTIEMPOPUEDAIN-
CREMENTARLADEMANDADECUIDADOSPORMAYORTIEMPOENSITUACI˜NDE
dependencia.
,AiDEMOCRATIZACI˜NwDELASUPERVIVENCIATRASLADAAMAYORESCONTIN-
GENTESDEPOBLACI˜NHACIALASEDADESALTASDELAPIRÖMIDEYSEACENT¢AN
LASDIFERENCIASYDESIGUALDADESDEESTASPERSONASENSUSESTILOSDEVIDA
FORMASDECONVIVENCIANECESIDADYDEMANDASDECUIDADOSQUEplan-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

tea varios desafíos:ELAFRONTAMIENTODEUNENVEJECIMIENTOEXITOSOLA

EMERGENCIADELAFRAGILIDADYDEPENDENCIALAENTRADAENDISCAPACIDAD
COMPRESI˜N EXPANSI˜N Y LA PUESTA EN VALOR DE UNA ACTIVIDAD ANTES
limitada: el cuidado.
!LMISMOTIEMPOHAPERMITIDOEXTENDERELHORIZONTECRONOL˜GICODE
las personas, concebir la muerte como evento alejado en el tiempo, lo
QUEFACILITALAplanificación individual del curso de vida y los proyectos
ALARGOPLAZO%LTIEMPOLIBRECONSTITUYEUNAVERDADERAREVOLUCI˜NENLA
GESTI˜NDELCURSODEVIDAPUESHASTAHACEPOCOSLUSTROSLAJUBILACI˜N
ERAUNAANTESALAOPREPARACI˜NPARALADEPENDENCIAYLAMUERTE4IEM-
POLIBREYCAPITALDEVIDAAVANZANAHORAALAPARCAMINODELAiERADE
LASENECTUDwDELACIVILIZACI˜NDELASDISTRACCIONES4OURAINE 
4ODOSESTOSCAMBIOSDEMOGRÖlCOSSUSCITANLAINC˜GNITADED˜NDESE
sitúan los límites de la longevidad humana y el estado de salud que
RESULTADESUAMPLIACI˜N,OSCONTINUOSAVANCESM£DICOSYFARMAC£U-
TICOSHACENPOCOPREDECIBLEUNAEDADL¤MITEDELAVIDA,ADISCUSI˜N
SOBRESILOSA®OSGANADOSALAMUERTESEVIVENENBUENASOMALASCON-
DICIONESDESALUDCONTINUARÖ,AEMERGENCIADEUNACUARTAEDADETAPA
DEDECLIVEPLANTEARÖELDILEMASOBRELACALIDADDEVIDAPORLOSASPEC-
TOSNEGATIVOSDEESTAETAPAlNAL%SACUARTAEDADNOESUNAMERACONTI-
NUACI˜NDELAANTERIORPORQUEPREVALECELAFRAGILIDADLASLIMITACIONES
FUNCIONALESYCOGNITIVASYOTRASCARACTER¤STICASASOCIADASALAP£RDIDA
de identidad, de sentido de control y de autonomía personal, que algu-
NOSLLAMANDEMUERTEPSICOL˜GICA"ALTESY3MITH 
2. LA REESTRUCTURACIÓN DE LAS EDADES 41

,AREESTRUCTURACI˜NDELASEDADESDEBIDOALPROCESODEENVEJECIMIEN-
TOMODIlCALASRELACIONESENTREGENERACIONESLASCONDICIONESDECO-
HABITACI˜NENTREELLAS,ORIAUX 9£SEPUEDESERUNDESAF¤OTAN
IMPORTANTECOMOELHECHOBIOL˜GICODEIRSUPERANDOEDADESELEVADAS
3EHAPRODUCIDOUNAINVERSI˜NDEMOGRÖlCAHIST˜RICACONUNAUMENTO
extraordinario de las personas mayores, con un ritmo acelerado y con
IMPLICACIONESENDIFERENTESÖMBITOSDELAVIDA
,APRIMERATENDENCIAEMERGENTEEN%SPA®AALIGUALQUEENOTROSPA¤SES
europeos, es la inversión demográfica%SDECIRPORPRIMERAVEZENLA
HISTORIA LAS PERSONAS DE  Y MÖS A®OS SUPERAN A LOS NI®OS DE  
%LCONJUNTODELAPOBLACI˜NESTÖENVEJECIENDO'RÖlCO %LTAMA®O
ACTUALDELAPOBLACI˜NDEEDADSUCRECIMIENTORECIENTEYLAPREVISIBLE
EVOLUCI˜NFUTURAESUNDESAF¤OPARALOSRESPONSABLESPOL¤TICOSELSISTE-
MASANITARIOELECON˜MICOYSOCIALYPARALOSPROPIOSINDIVIDUOSYLAS
FAMILIAS

Gráfico 4. Inversión de la Tendencia Demográfica.

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
40

35
0-14 años 65 y más
30

25

20
%

15

10

0
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1981 1991 2001 2007 2010 2020 2030 2040 2049
Año
* De 1900 a 2007 los datos son reales; de 2010 a 2049 se trata de proyecciones.
Fuente: INE: INEBASE: 1900-2001: Cifras de población. Resúmenes provinciales de población según sexo y edad
desde 1900 hasta 2001.
2007: Revisión del Padrón Municipal de Habitantes a 1 de enero de 2007.
2010-2049: INE: INEBASE. Proyecciones de población a largo plazo. 2009-2049.

%L INCREMENTO DE LA PROPORCI˜N DE PERSONAS MAYORES ES EL INDICADOR
MÖSCOM¢NDELENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜N,APOBLACI˜NESPA®O-
LAMAYORDEA®OSENENERODEERADEMILLONESDEPERSONAS
LOQUEREPRESENTAELDETODALAPOBLACI˜N,ATASADECRECIMIEN-
TOMEDIOANUALDEESTEGRUPODEPOBLACI˜NHASIDOSUPERIORALEN
LOS ¢LTIMOS DECENIOS Y A¢N SE MANTENDRÖ POR ENCIMA DEL  HASTA
MEDIADOSDELSIGLO88)%STECRECIMIENTOESTÖENRELACI˜NDIRECTACONEL
INCREMENTODELAESPERANZADEVIDAPORCA¤DADELAMORTALIDADYASU
VEZCONLOSAVANCESSANITARIOSDEHIGIENEYSALUDP¢BLICAYVENTAJAS
DEREGULARIZACI˜NDELOSINGRESOSYMEJORASENLAALIMENTACI˜NFACTORES
42
QUESEGUIRÖNACTUANDOENLOSPR˜XIMOSA®OSPORLOQUEESDEESPERAR
LACONTINUACI˜NDEESTECRECIMIENTOPOBLACIONAL'RÖlCO 

Gráfico 5. Evolución de la población mayor, 1900-2049.

24.000

22.000

20.000

18.000
Población en miles

16.000

14.000
80 años y más
12.000
65-79 años
10.000

8.000

6.000

4.000

2.000

0
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1981 1991 2001 2010 2020 2030 2040 2049
Año

&UENTE #IFRASDEPOBLACI˜N2ES¢MENESPROVINCIALESDEPOBLACI˜NSEG¢NSEXOYEDADDESDE
HASTA
 ).%).%"!3%0ROYECCIONESDEPOBLACI˜NALARGOPLAZO #ONSULTAEN
FEBRERODE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

).%).%"!3%!VANCEDEL0ADR˜NADEENERODE

,OMÖSNOTABLEENLOSPR˜XIMOSLUSTROSESLALLEGADADELASCOHORTES
DELBABY BOOMLOSNACIDOSENTRE  AEDADESDEJUBILACI˜N
ENLATERCERAD£CADADELSIGLO88)ESTÖNAHORAENSUEDADMADURAY
SOBREVIVIRÖNMÖSQUELASCOHORTESQUELESPRECEDEN%NTONCESSEVERÖN
LOSMAYORESINCREMENTOSANUALESHASTAAPROXIMADAMENTEELA®O
(ACIAELLASPERSONASMAYORESSUPONDRÖNELDELAPOBLA-
CI˜NMÖSDEMILLONESDEPERSONAS
%NELCONTEXTOEUROPEOSONLOSPA¤SESMEDITERRÖNEOS'RECIA)TALIA
%SPA®A 0ORTUGAL  JUNTO A OTROS COMO!LEMANIA LOS QUE PRESENTAN
PORCENTAJESDEENVEJECIMIENTOMÖSDESTACADOSCONVALORESENTRE
DESUPOBLACI˜N'RÖlCO AUNQUESEADIVINANDOSTENDENCIAS
PA¤SESCONENVEJECIMIENTOPEROCONAUMENTOTOTALDELAPOBLACI˜N
%SPA®A&RANCIA0ORTUGAL!USTRIA2EINO5NIDOYOTROS YPA¤SESCON
DECLIVEDEMOGRÖlCO!LEMANIA)TALIA(UNGR¤A0OLONIAENTREOTROS 
0EROAPARTIRDECONLASNUEVASPROYECCIONESDEL).%%SPA®A
EMPEZARÖAPERDERPOBLACI˜N%NESAFECHASEHABRÖALCANZADOUNA
POBLACI˜NDEHABITANTESYSEINICIARÖUNDECLIVEDEMO-
GRÖlCONILOSNACIMIENTOSNILAINMIGRACI˜NCOMPENSARÖNLASDEFUN-
ciones.
Gráfico 6. Población de 65 y más años en la Unión Europea 2010.
43

Irlanda
Eslovaquia
Chipre
Polonia
Luxemburgo
Malta
Rumanía
República Checa
Países Bajos
Lituania
Dinamarca
Reino Unido
Eslovenia
Hungría
Francia
ESPAÑA
Finlandia
Estonia
Belgica
Letonia
Bulgaria
Austria
Portugal
Suecia
Grecia
Italia
Alemania

0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 22
Porcentaje

&UENTE%52/34!4

,A OTRA MANIFESTACI˜N DENTRO DEL ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACI˜N

QUESEESTÖPRODUCIENDOESELCRECIMIENTODELOSOCTOGENARIOSAUN
RITMOMAYORQUEELRESTODEGRUPOSDEPOBLACI˜N9ASONMILLO-
NESDEPERSONASMAYORESDEA®OSYSEHANMULTIPLICADOPOR

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
DESDEPRINCIPIOSDELSIGLO883ECALCULAQUEENYASERÖN
MILLONESYHABRÖNCRECIDOA¢NMÖSQUEELRESTODELASPERSONASDE
edad.
%L CRECIMIENTO DE LOS OCTOGENARIOS TIENE Y TENDRÖ IMPORTANTES IMPLI-
caciones en los sistemas de ayuda. Hoy por hoy, sus necesidades son
DIFERENTESSOBRETODOENATENCI˜NSANITARIACUIDADOSYTIPODECONVI-
VENCIADEBIDOALASENFERMEDADESCR˜NICASTIENENUNMAYORRIESGODE
PADECERDISCAPACIDADLOQUEREQUIEREUNAMAYORRESPUESTAENFORMA
DE CUIDADOS DE LARGA DURACI˜N 3ON Y SERÖN POR TANTO GRANDES CON-
SUMIDORES DE PRESTACIONES SOCIALES Y SANITARIAS TANTO FORMALES COMO
INFORMALES
Mientras siga creciendo la longevidad, el concepto de persona muy
MAYORSEMODIlCARÖLOSOCTOGENARIOSSERÖNMÖSHABITUALESYLOSCEN-
TENARIOSDEJARÖNDESERUNAEXCEPCIONALIDAD»STOSTAMBI£NAUMENTAN
RÖPIDAMENTEMIENTRASENELCENSODEALCANZABANLOSSE
ESTIMAQUEENELA®OHANREBASADOLOSTRESDECADACUATRO
son mujeres.
44 La feminización de la vejez
,ATENDENCIADELARELACI˜NGLOBALENTRESEXOSENLAVEJEZALOLARGODELA
HISTORIARECIENTEHASIDOLADEUNPROCESODEFEMINIZACI˜NDEBIDOAUNA
MORTALIDADDIFERENCIALMAYORENTRELOSVARONES%STEPROCESOSEHACARAC-
TERIZADOPORUNAACENTUACI˜NDELDESEQUILIBRIOENTRESEXOSDURANTELAPA-
SADACENTURIAPEROSEOBSERVAUNCAMBIODETENDENCIAENLAD£CADAlNAL
YENLASPRIMERASD£CADASDELSIGLO88)'RÖlCOSY $ESDEPRINCIPIOS
DESIGLO88CONVARONESPORCADACIENMUJERESDEEDADSEOBSERV˜UN
AUMENTODELADIFERENCIAENTRESEXOSSIENDOCADAVEZMÖSNUMEROSASLAS
MUJERES%STATENDENCIASEACENTU˜ENLOSA®OSYSEMANTUVOENVA-
rones de edad por cada cien mujeres en las décadas de los cincuenta a los
noventa, momento en que el descenso de la mortalidad masculina, mayor
QUELAFEMENINAESTÖCONDUCIENDOAUNARECUPERACI˜NDELEQUILIBRIOGLO-
BALENTRESEXOSVARONESPORCIENMUJERESENCONESTIMACIONESAL
ALZAALOLARGODETODOELSIGLO88)

Gráfico 7. Sex ratio entre las personas mayores, 1900-2049.

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0
1900 1910 1920 1930 1940 1950 1960 1970 1981 1991 2001 2010 2020 2030 3040 2049

&UENTE &UENTE).%).%"!3%#ENSOSDEA
0ROYECCIONESDEPOBLACI˜NALARGOPLAZO #ONSULTAENFEBRERODE

%STECAMBIOAFECTARÖTAMBI£NALAIMAGENTRADICIONALDEMUJERMAYORCUI-
DANDOASUC˜NYUGENORMALIZÖNDOSEUNAVISI˜NDECUIDADORVAR˜NPRES-
TANDOAYUDAYAPOYOASUMUJER'RÖlCO 

!ESTASCARACTER¤STICASDEMOGRÖlCASCOMUNESCONLOSPA¤SESEUROPEOS
HAYQUESUMARELDIFERENCIALDENUESTROPA¤SLAVELOCIDADCONQUESE
HAPRODUCIDOELINCREMENTODELAPOBLACI˜NMAYORDEBIDOALAFUERTE
CA¤DADELAFECUNDIDADDESDElNALESDELOSA®OSSETENTAYSOBRETODO
en los ochenta y noventa del siglo pasado.
Gráfico 8. Diferencia entre la población de varones y mujeres por franja de
45
edad, 2050.

85 y más
80-84
75-79
70-74
65-69
Más mujeres
60-64
Franjas de edad

55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19 Más varones
10-14
05-09
0-4

-400 -350 -300 -250 -200 -150 -100 -50 0 50 100 150 200 250 300 350 400
Miles de personas

&UENTE).%).%"!3%0ROYECCIONESDEPOBLACI˜N"ASE#ENSO%3#%.!2)/

$ESDE PRINCIPIOS DEL SIGLO 88 LA POBLACI˜N DE PERSONAS MAYORES SE
ha multiplicado por ocho, mientras que el conjunto nacional se ha
INCREMENTADOVECES%NSISECUMPLENLASPROYECCIONESDE-

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
MOGRÖlCASACTUALESSEHABRÖDOBLADOLAACTUALPOBLACI˜NDEPERSONAS
MAYORES%SPA®ADUPLIC˜ENA®OSELPORCENTAJEDEPERSONASMAYORES
DELAL &RANCIAELPA¤SQUEINICI˜LOQUESECONOCER¤ACOMO
PROCESODEENVEJECIMIENTOTARD˜A®OSENCAMBIARESASMAGNITU-
DES3UECIAETC'RÖlCO 

Gráfico 9. Velocidad de envejecimiento de la población: años para pasar de

7%-14%

Japón (1970 -1996) 26

Polonia (1966 -2011) 45

Reino Unido (1930-1975) 45

España (1947 -1992) 45

Hungría (1941 -1994) 53

Canadá (1944 -2009) 65

Estados Unidos (1944 -2013) 69

Australia (1938 -2011) 73

Suecia (1890 -1975) 85

Francia (1865 -1980) 115

0 20 40 60 80 100 120 140

&UENTE+INSELLA+7AN(!N!GING7ORLDP

46
%STA VELOCIDAD iDE ENVEJECIMIENTOw SE INCREMENTARÖ EN LA TERCERA Y
CUARTAD£CADASDELSIGLO88)YSERALENTIZARÖPOSTERIORMENTEPEROYA
CONNIVELESDEENVEJECIMIENTODEDELAPOBLACI˜N,OSOCTOGE-
NARIOSCRECERÖNMÖSA¢NENLACUARTAYQUINTAD£CADASPROLONGANDOEL
envejecimiento de los ya mayores.
%LENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NESPATENTEYTODAV¤ASEREMARCAMÖS
ALCOMPROBARLAEVOLUCI˜NDESDEELSIGLO88DELAEDADMEDIANADE
LAPOBLACI˜NQUEHAMARCADOUNATENDENCIAASCENDENTEAPRINCIPIOS
DELSIGLO88LAMITADDELAPOBLACI˜NESTABAPORDEBAJODELOSA®OS
CIFRAQUEHAIDOASCENDIENDOHASTALOSENENSERÖDE
YENALCANZARÖLOSA®OS%NPARALELOLAESTRUCTURAPOREDADDE
LAPOBLACI˜NESPA®OLA'RÖlCO ALIGUALQUESUCEDEENLAEUROPEA
EMPIEZAASERDOMINADAPORLAGENTEMAYOR
,APOSICI˜NDELASCOHORTESDELBABY BOOMANUNCIALOSDESAF¤OSQUE
SE PRESENTARÖN EN CADA MOMENTO A LOS RESPONSABLES DE LAS POL¤TICAS
SOCIALESYECON˜MICAS%LIMPACTODEESASCOHORTESSERÖPERDURABLEEN
el tiempo hasta pasada la segunda mitad de este siglo.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Gráfico 10. Población española 2010, 2020, 2049. Pirámides superpuestas.

101
96
91
86
2049 81
76
71
66
61
2020 56
51
46
41
2010
36
31
26
21
16
11
6
1
1 ,0 % 0 ,8 % 0 ,5 % 0 ,3 % 0 ,0 % 0 ,3 % 0 ,5 % 0 ,8 % 1 ,0 %
&UENTE).%"ASE0ROYECCIONESDEPOBLACI˜N"ASECENSO

,AEVOLUCI˜NFUTURADELAPIRÖMIDEDEPOBLACI˜NTIENDEHACIALAFORMA
DEUNPILARCONREDUCCI˜NDEEFECTIVOSALNACERPEROCONELMANTENI-
MIENTODELTAMA®ODECOHORTESALOLARGODESUVIDAQUESEESTRECHA
RÖPIDAMENTEENLASEDADESMÖSALTASPORLAL˜GICAMORTALIDAD
5NACOMPARACI˜NACTUALYFUTURAENTRELOSGRUPOSDEEDADNOSPERMITE
DESTACARDOSHECHOS%NPRIMERLUGARLADIFERENCIAENTREELN¢MERODE
PERSONASMAYORESENTREYSECONCENTRAENLASEDADESALTAS 47
DELAPIRÖMIDEESDECIRHABRÖMÖSESPA®OLESQUEAHORAPEROCASITO-
DOSSERÖNMAYORESOMUYMAYORES'RÖlCO CONUNAREDUCCI˜NDE
LOSJ˜VENESYDENI®OS%STASCIFRASPLANTEANLACUESTI˜NDELASOBRECAR-
ga de servicios sanitarios y sociales.

Gráfico 11. Diferencia entre la población en 2009 y en 2049. Grupos quinque-

nales de edad.

85 y más
80-84
75-79
70-74
65-69
60-64 Más en 2049
Franjas de edad

55-59
50-54
45-49
40-44
35-39
30-34
25-29
20-24
15-19 Más en 2009
10-14
05-09
0-4

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
-2.500 -2.000 -1.500 -1.000 -500 0 500 1.000 1.500 2.000 2.500
Miles de personas

&UENTE).%).%"!3%!VANCEDEL0ADR˜NMUNICIPALADEENERODE#ONSULTAENOCTUBRE
DE
).%).%"!3%0ROYECCIONESDEPOBLACI˜NALARGOPLAZO #ONSULTAENFEBRERO
DE

En segundo lugar, relacionando los grupos de personas muy mayores

CONOTROSGRUPOSPUEDECALCULARSEUNRATIODEAPOYOSOCIALYFAMILIAR
'RÖlCO 

Gráfico 12. Evolución del ratio de apoyo familiar.

35

30

25

20

15

10

0
1970 1981 1991 2000 2010 2020 2030 2040 2049

&UENTEY).%"!3%3ERIESHIST˜RICASDEPOBLACI˜N#ENSOSDEY
).%"!3%2EVISI˜NDEL0ADR˜N-UNICIPAL
Y).%"!3%0ROYECCIONESDEPOBLACI˜NALARGOPLAZO #ONSULTAEN
FEBRERODE
48
»STEESUNINDICADORSIMPLEDELANECESIDADDEAPOYOFAMILIARYSOCIAL
ALOLARGODELTIEMPORELACI˜NEXISTENTEENTREPERSONASDEYMÖS
A®OSYDEAA®OS $ESDEESTERATIODEAPOYOCRECECONTI-
NUAMENTEYENPROPORCIONESSINPRECEDENTES%LRATIOACTUALDE
SEINCREMENTARÖAENELA®O%STAPROGRESI˜NPUEDEINCLU-
SOAFECTARALACARRERAPROFESIONALYLAPRODUCTIVIDADDEESAGENERACI˜N
de edad intermedia.

3. NUEVOS DESEQUILIBRIOS TERRITORIALES

,A LOCALIZACI˜N RESIDENCIAL DE LAS PERSONAS MAYORES ES UNA CUESTI˜N
IMPORTANTEPARALAORGANIZACI˜NYADMINISTRACI˜NDELASPOL¤TICASSOCIA-
LES%NELMEDIOURBANOLACONCENTRACI˜NESUNAVENTAJADEESCALAPARA
LAPLANIlCACI˜NDEACTIVIDADESSERVICIOSYPROGRAMASDEATENCI˜N%N
ELMEDIORURALLADISPERSI˜NENN¢CLEOSPEQUE®OSYDISTANTESDIlCULTA
LAORGANIZACI˜NDEACTIVIDADESYLAPRESTACI˜NDESERVICIOSDISPERSI˜N
que encarece sus costes.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

,ASREGIONESLASCIUDADESYENALGUNOSCASOSLOSCASCOSHIST˜RICOSDE
LASCIUDADESPUEDENVERMODIlCADOSUANTERIOREQUILIBRIODEMOGRÖlCO
YDEBERÖNHACERFRENTEADIlCULTADESENMATERIADEOFERTADEBIENESY
SERVICIOS SALUD DEPENDENCIA TRANSPORTE #OMISI˜N %UROPEA  
:ONASRURALESURBANASCOSTERASYAOTRAESCALAHOGARESSUFRENYSUFRI-
RÖNESTOSPROFUNDOSCAMBIOS
%L MUNDO RURAL ENVEJECE A UN FUERTE RITMO EN MILES DE MUNICIPIOS
ESPA®OLESLARELACI˜NESDEUNAPERSONAMAYORPORCADATRES3INEM-
bargo, el mayor número de personas de edad se encuentra en las ciu-
DADES 5N DOBLE PROBLEMA C˜MO MANEJAR ESAS PROPORCIONES EN UN
MUNDOCONPOCAPOBLACI˜NYRECURSOSYQU£HACERCONLACRECIENTE
demanda de miles de mayores urbanos.
,A INDUSTRIALIZACI˜N Y EL PARALELO PROCESO DE URBANIZACI˜N INICIADO
ENTORNOALOSA®OSSESENTADELSIGLO88SONUNADELASTENDENCIASMÖS
DESTACABLES EN LA HISTORIA ECON˜MICA Y SOCIAL RECIENTES DE %SPA®A
(A DETERMINADO LA CONCENTRACI˜N DE PERSONAS MAYORES EN N¢CLEOS
grandes por un proceso de envejecimiento in situ, por el mayor ta-
MA®ODEMOGRÖlCODE£STOSYPORELENVEJECIMIENTODELCONTINGEN-
TEINMIGRATORIOQUERECIBIERONLASPRINCIPALESCIUDADESESPA®OLASEN
AQUELLOSA®OS
$URANTE LOS A®OS DEL £XODO RURAL LAS DIFERENTES GENERACIONES DE LAS
FAMILIASESTUVIERONALGOMÖSSEPARADASODISOCIADASSOCIALYGEOGRÖ-
lCAMENTE!HORAENESTEPER¤ODODERÖPIDOENVEJECIMIENTOCONMÖS
longevidad y mayores demandas de relaciones intergeneracionales, las
GENERACIONESSEAPROXIMANLOSCUIDADOSHANACERCADOAPADRESEHI- 49
JOSOBSERVÖNDOSEREAGRUPACIONESFAMILIARESCUANDODURANTELASD£CA-
DASANTERIORESSEVIVI˜ELPROCESOCONTRARIO
%STATENDENCIASEMANIlESTAAESCALAINFRAMUNICIPALENUNAMAYORCON-
CIENCIADELANECESIDADDERECUPERARLOSCASCOSHIST˜RICOSENUNPRO-
CESOCONOCIDOCOMOGENTRIlCACI˜NODEREGENERACI˜NDEÖREASPREVIA-
MENTEMARGINALESPORUNSEGMENTODEPOBLACI˜NADULTAJOVENCONALTO
PODERADQUISITIVOREACCI˜NQUESEPRODUJOFRENTEALDECLIVEDEALGUNOS
CASCOSHIST˜RICOSDECENTROSURBANOSESPA®OLESQUEDESDElNALESDE
LAD£CADADELOSSETENTAINICIARONUNPROCESODEMOGRÖlCONEGATIVO
UNRÖPIDOENVEJECIMIENTOYUNDETERIORORESIDENCIALCONLASALIDADE
POBLACI˜NJOVEN0EROALAVEZALGUNASPARTESDEESTOSCASCOSHANVISTO
UNMOVIMIENTOCONTRAPUESTOLOSPROCESOSDEDECLIVEDEMOGRÖlCOSON
FRENADOSPORLAINMIGRACI˜N3EPRODUCEUNREJUVENECIMIENTONOTABLE
DEÖREASCENTRALESALAVEZQUESEDESARROLLANPROCESOSDESEGREGACI˜N
SOCIO ESPACIALYMARGINALIDAD0UGAY!BELLÖN 
En la escala del hogar, destacan los cambios en los tipos de hogares
ENQUEVIVENLOSMAYORES%NUNODECADATRES RESIDEALMENOS
UNAPERSONADEOMÖSA®OSESDECIRCASICINCOMILLONESDEHOGARES

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
ALBERGANAALGUNADELOSMÖSDESIETEMILLONESDEPERSONASDEEDADA
SUVEZENUNDELOSMISMOSRESIDEALGUNAPERSONAMAYORDEPEN-
DIENTE"UENAPARTEDELASPERSONASMAYORESCONVIVENCONALGUNODE
SUSDESCENDIENTESUOTROSFAMILIARES,OSHOGARESDELOSMAYORESSON
CADAVEZMÖSPEQUE®OSENTAMA®OMEDIO YCONEDADMEDIACRECIEN-
TE,ASPERSONASMAYORESPROLONGANSUAUTONOM¤ARESIDENCIALLOQUE
AUMENTALAPROPORCI˜NDESOLITARIOS,AVIDAENSOLITARIOSUELESERNO
DESEADAPUESSUELEVENIRIMPUESTAPORLAMORTALIDADDEUNC˜NYUGEY
la longevidad del otro.

La distribución del envejecimiento en el territorio

,ASPROVINCIASYCOMUNIDADESAUT˜NOMASCONLAPOBLACI˜NDEEDADMÖS
NUMEROSANOCOINCIDENCONLASQUETIENENLAMAYORPROPORCI˜NDEPERSO-
NASMAYORES#ASTILLAY,E˜N 'ALICIA Y!STURIAS
SON LAS COMUNIDADES MÖS ENVEJECIDAS 3ON TERRITORIOS CON PROCESOS DE
ENVEJECIMIENTOANTIGUOSDEBIDOSALAFUERTEEMIGRACI˜NRURALYLACA¤DA
DELAFECUNDIDAD'RÖlCO !NDALUC¤A#ATALU®AY-ADRIDCONUNMI-
LL˜NOMÖSSONLASCOMUNIDADESCONMAYORN¢MERODEPERSONASMAYORES
'RÖlCO 9DENTRODEELLASSONLOSN¢CLEOSURBANOSLOSQUEACOGEN
UNACIFRAMAYOR
%NESTEPATR˜NDEDISTRIBUCI˜NGENERALJUEGAUNPAPELMÖSRELEVANTELAPO-
BLACI˜NURBANAOCHODECADADIEZESPA®OLESDETODASLASEDADESVIVENEN
N¢CLEOSURBANOSMÖSDESIETESOBREDIEZENTRELOSMAYORES%NELMEDIO
50 RURALENLOSMUNICIPIOSDEMENOSDEHABITANTESVIVENUNAS
PERSONASDEEDADAUNQUELAPROPORCI˜NESDE%NLOSMUNICIPIOS
RURALESDEENTREYHABITANTESVIVENMILLONESDEPERSONAS
MAYORESUNDEENVEJECIMIENTO'RÖlCOSY %NMUNICIPIOS
DEMÖSDEHABITANTESVIVENMILLONESDEMAYORESUNAPROPOR-
CI˜NDEL%JEMPLODEESTADISPARIDADESQUEENLOSSEISMUNICIPIOS
MÖSGRANDESDE%SPA®A-ADRID"ARCELONA6ALENCIA3EVILLA:ARAGOZAY
-ÖLAGA VIVENTANTOSMAYORESCOMOENLOSMUNICIPIOSDEMENOSDE
HABITANTESENTORNOAMILLONES 0UGAY!BELLÖN 

Gráfico 13
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Gráfico 14
Gráficos 15. Población según tamaño municipal, 2009.
51

100%
16,5 15,4 14,2 13,8 15,5 18,3
20,0
25,2
32,7
80% 40,9

60% 65 años y más

68,2 68,9 69,8 70,3 70,0 15-64 años
66,2 68,4
63,4 Menos de 14 años
40% 59,2
54,8

20%

11,4 13,8 15,4 15,7 16,0 15,9 14,4 13,3

8,0
4,3
0%
0-100 501-2.000 5.001-10.000 20.001-50.000 100.001-500.000
101-500 2.001-5.000 10.001-20.000 50.001-100.000 >500.000

Hábitat
Hábitat rural Hábitat urbano
intermedio

&UENTE).%).%"!3%2EVISI˜NDEL0ADR˜N-UNICIPALDE(ABITANTESADEENERODE$ATOSPOR
MUNICIPIOS).%CONSULTAENMAYODE

Gráficos 16. Población grandes grupos de edad. Comunidad Autónoma 2009.

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
Castilla y León

Galicia

Asturias (Principado de)

Aragón

Extremadura

País Vasco

Cantabria

Rioja (La)

Castilla -La Mancha

Navarra (Comunidad)

Comunitat Valenciana

Cataluña

Andalucía

Madrid (Comunidad de)

Balears (Illes)

Murcia (Región de)

Canarias

Ceuta

Melilla

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

0 - 14 años 15 - 64 años 65 y más años

&UENTE).%).%"!3%!VANCEDEL0ADR˜NMUNICIPALADEENERODE
52
4. FLUJOS MIGRATORIOS DE PERSONAS MAYORES EN BUSCA DE
CONFORT CLIMÁTICO

$ESDEHACEVARIOSDECENIOSPEROACENTUÖNDOSEENLOS¢LTIMOSLUSTROS
%SPA®A HA VISTO SURGIR UNA tendencia migratoria nueva: el retiro de
JUBILADOSEUROPEOSHACIASUSCOSTAS:ONASLITORALESDEL-EDITERRÖNEO
YDELAS)SLAS#ANARIASHANRECIBIDOMILESDEEXTRANJEROSJUBILADOSGRA-
CIASASUCONFORTCLIMÖTICOCOSTEDEVIDAMÖSBAJOYDISPONIBILIDADDE
INFRAESTRUCTURAS DE OCIO Y SANITARIAS  NORMALMENTE SIN PERDER LAZOS
con su país de origen para no perder derechos sociales.
%NHAB¤AEN%SPA®AMILLONESDEEXTRANJEROS$EELLOS
ERANPERSONASMAYORES%STACIFRAESUNAREFERENCIAM¤NIMAPUESESHABI-
TUALENESTOSCOLECTIVOSELSUBREGISTROADMINISTRATIVO,OSORIGINARIOSDELA
5NI˜N%UROPEASONMAYOR¤AENAMBOSCASOSAUNQUEENTRELOSINMIGRAN-
TESDEMENOSDEA®OSELCONTINGENTEDEPROCEDENTESDE!M£RICADEL
3URESMUYELEVADO'RÖlCOSY ,ASPERSONASMAYORESEXTRANJERAS
PROCEDENTESDELA5NI˜N%UROPEASECONCENTRANENUNENCINCO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

COMUNIDADESAUT˜NOMAS#OMUNIDAD6ALENCIANA!NDALUC¤A#ANARIAS

#ATALU®A"ALEARESCONCENTRÖNDOSEUNENLASDOSPRIMERAS#6A-
LENCIANA  Y  !NDALUC¤A  ,OS CIUDADANOS PROCEDENTES DE
LA5NI˜N%UROPEADELOSALCANZABANELNOLLEGANDOAL
LOS CIUDADANOS EXTRANJEROS EMPADRONADOS EN %SPA®A PROCEDENTES DE
LOSPA¤SESINCORPORADOSALA5NI˜NEUROPEAENLAS¢LTIMASAMPLIACIONES
)MSERSO&ERNÖNDEZ %LDELOSMAYORESEXTRANJEROSSONBRITÖ-
NICOSQUESUELENRESIDIRENPROVINCIASCOSTERASMEDITERRÖNEAS!LICANTE
-ÖLAGA "ALEARES Y #ANARIAS ,OS ALEMANES CON EL  DE TODOS LOS
EXTRANJEROSDEEDADSONELSEGUNDOGRUPOMÖSNUMEROSOSEGUIDODELOS
FRANCESES

Gráfico 17. Población extranjera según continente de procedencia, 2009.

Total Población de
población 65 y más años

Resto del
Resto del mundo
América del mundo
9,6%
Sur 5%
9%
África
Unión Europea 4%
40,5%
América del Sur
Europa no
28,1%
comunitaria
5%

Unión
Europa no comunitaria
África Europea
3,9%
17,8% 77%

&UENTE).%).%"!3%!VANCEDEL0ADR˜NMUNICIPALADEENERODE
,A PRINCIPAL consecuencia del modelo de concentración de esta po- 53
BLACI˜NENLUGARESDELACOSTAESLACREACI˜NDEESPACIOSDEMOGRÖlCOS
MUNICIPALES SOBRE ENVEJECIDOS #ONTRIBUYEN AL DESARROLLO LOCAL CON
UNA ACTIVIDAD ECON˜MICA EN TORNO A ESTE FEN˜MENO VIVIENDA CON-
SUMOETC PEROEXISTEUNAPREOCUPACI˜NSOBREELIMPACTOQUEESTA
demanda puede tener sobre servicios sanitarios.

Gráfico 18. Población extranjera según nacionalidad, 2009.

Población de Población menor

65 y más años de 65 años

Francia Colombia

Ecuador
Alemania
Marruecos

Reino Unido
Rumania

0 20.000 40.000 60.000 80.000 100.000 0 200.000 400.000 600.000 800.000 1.000.000

Nº de personas Nº de personas

&UENTE).%).%"!3%!VANCEDEL0ADR˜NMUNICIPALADEENERODE

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
5NATENDENCIAALUSOEXCESIVOOALASATURACI˜NDE£STOSREPRESENTAUN
DESAF¤OIMPORTANTEPARALOSRESPONSABLESDELASPOL¤TICASSANITARIASEN
PARTICULARDELASCOMUNIDADESAUT˜NOMASDONDESEASIENTANDEFORMA
PREFERENTESIBIENHAYQUETENERENCUENTADEUNLADOQUELOSGRUPOS
DEEDADENTREYA®OSALCANZANELDEESTOSMAYORESYQUE
S˜LOUNSOBREPASALOSA®OSELGRUPOENPRINCIPIOPRINCIPAL
CONSUMIDORDERECURSOSSOCIOSANITARIOSQUEMUESTRAUNAPREFERENCIAA
REGRESARASUPA¤SCUANDOLLEGAAEDADESDESOBREENVEJECIMIENTO0OR
OTRAPARTELAPRESI˜NSOBRELOSRECURSOSSEPRODUCEENPARTICULARENSU
ESTRUCTURAYAQUEDESDEELPUNTODEVISTAECON˜MICOLASCOMPENSA-
CIONESESTÖNESTABLECIDASPORLA5NI˜N%UROPEA)MSERSO&ERNÖNDEZ
 %SDIF¤CILPROYECTARSITUACIONESFUTURASAUNQUELOMÖSPREVISIBLE
ESQUELARAZ˜NDELPESODECONFORTCLIMÖTICOYOTRASVENTAJASECON˜MI-
CASSANITARIASYSOCIALESSIGAINmUYENDOENLATENDENCIADERETIROHACIA
%SPA®ADEMUCHOSEUROPEOS

5. CAMBIOS EN LOS PATRONES DE ENFERMEDAD Y MUERTE

5NADELASPRINCIPALESTENDENCIASALOLARGODELSIGLO88HASIDOELCAM-
BIORADICALENLOSPATRONESDEENFERMEDADYMUERTE,ASENFERMEDADES
CR˜NICASYDEGENERATIVASSUSTITUYENALASINFECCIOSASYPARASITARIASES
UNCAMBIOEPIDEMIOL˜GICOGLOBALMÖSACENTUADOENTRELOSMAYORES
54
DONDELASENFERMEDADESDEGENERATIVASSONLOSPRINCIPALESDIAGN˜STICOS
DEENFERMEDADESYDECAUSASDEMUERTE,ASMEJORASENLOSMEDICA-
MENTOSREHABILITACI˜NYSISTEMASANITARIOESTÖNCONTRIBUYENDOAUNA
POSPOSICI˜NDELADISCAPACIDADYDELAMUERTE

a) Creciente importancia de las enfermedades degenerativas

,ASDOLENCIASRELACIONADASCONPROBLEMASOSTEOMUSCULARESSONUNFAC-
TORFUNDAMENTALENLAAPARICI˜NDELASLIMITACIONESFUNCIONALESNOSON
la principal causa de morbilidad hospitalaria (es la sexta), ni de muerte,
pero el aumento de la edad y de la supervivencia de las actuales co-
HORTESPROVOCASUEXPANSI˜N5NDELOSMAYORESTIENENALGUNA
DOLENCIADETIPOCR˜NICODIAGNOSTICADAPORUNM£DICO).%%NCUESTA
NACIONALDESALUD 5NDELOSMAYORESTIENEDIAGNOSTI-
CADOPROBLEMASQUEAFECTANALASARTICULACIONESYTEJIDOSADYACENTES
COMOARTROSISARTRITISOREUMATISMOESTOSPROBLEMASOSTEOMUSCULARES
AFECTAN SOBRE TODO A LAS MUJERES  DE ELLAS Y AUMENTA CON LA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

EDAD!DEMÖSMÖSDEUNTERCIODELASMUJERESDECLARANPROBLEMASDE
espalda (cervical o lumbar).
%L INCREMENTO DE DEMENCIAS Y ALZH£IMER COMPROMETERÖ UNA BUENA
PARTEDELOSCUIDADOSDEATENCI˜NSONLOSPROBLEMASQUECREANMAYOR
PRESI˜NEMOCIONALYF¤SICASOBRELOSCUIDADORESADEMÖSDEUNCOSTE
SANITARIOCONSIDERABLE,ASMUJERESSONELGRUPOMÖSNUMEROSOEN£S-
TAS PUES TAMBI£N REPRESENTAN LA MAYOR PROPORCI˜N DE MAYORES Y DE
muy mayores.
5NATENDENCIAMUYDESTACABLEENLOS¢LTIMOSA®OSHASIDOLA masiva
utilización de los servicios médicos y sanitarios por parte de la pobla-
CI˜NENGENERALYLOSMAYORESENPARTICULAR%LRESULTADOESELIMPORTAN-
TEINCREMENTODELGASTOSANITARIONOS˜LOATRIBUIBLEALENVEJECIMIENTO
y al incremento de las situaciones de cronicidad, sino también a una
mejora notable de los equipamientos y servicios sanitarios, al avance
TECNOL˜GICOLAUNIVERSALIZACI˜NOMADURACI˜NDELSISTEMAALUSOGE-
neral con un cierto desentendimiento del usuario sobre los costes, y
QUIZÖSALAGESTI˜N5NESPA 
5NAFORMADEMEDIRLOSCAMBIOSENLASENFERMEDADESYENLAUTILIZA-
CI˜NDELOSSERVICIOSESATRAV£SDELAENCUESTADEMORBILIDADHOSPITA-
LARIA'RÖlCO QUEREGISTRAQUELASPERSONASMAYORESYASUPONENEL
DELASALTASDELSISTEMA
Gráfico 19. Tasas (por 100.000 habitantes) de enfermos de 65 o más años
55
dados de alta por diagnóstico y grandes grupos de edad (ambos
sexos), 1985 y 2009.

VII.Circulatorias

VIII.Respitatorias

IX.Digestivas

II.Tumores

XVII.Traumatismos

XIII.Osteomusculares

X.Genitourinarias

XVI.Mal definidas 1985

VI.Nerviosas 2009
Otras causas

III.Endocrinas

I.Infecciosas

IV.Sangre

V.Mentales

XII.Piel

XIV.Congénitas

0 500 1000 1500 2000 2500 3000 3500 4000 4500 5000 5500 6000
Tasa por 100.000 habitantes
&UENTE).%).%"!3%!VANCEDEL0ADR˜NMUNICIPALADEENERODE

0EROLACIFRADEestanciasA¢NESMÖSSIGNIlCATIVADADOQUEUNAESTAN-
CIAMEDIAESMÖSPROLONGADAENTREMAYORESQUEENELRESTODELAPOBLA-
CI˜NENPARTEDEBIDOALC˜MPUTODEESTANCIASENHOSPITALESGERIÖTRICOS

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
YDELARGADURACI˜N
,A MITAD DE LAS ESTANCIAS HOSPITALARIAS EN %SPA®A SON CAUSADAS POR
personas de edad.

b) Hacia un retraso de la discapacidad y la dependencia

5NA MAYOR SUPERVIVENCIA DE LAS COHORTES Y UNA MAYOR LONGEVIDAD

PLANTEANELDEBATEDEC˜MOSEVIVENESOSA®OSGANADOSALAMUERTE
ESDECIRSISEESTÖCAMBIANDOMORTALIDADPORDISCAPACIDADOBIENSI
SEVIVENENMEJORESCONDICIONESDEVIDA$ICHODEOTRAFORMASILAS
MEJORESCONDICIONESDEVIDAESTÖNRETRASANDOLAAPARICI˜NDELAMOR-
BILIDADYDELAMORTALIDADTEOR¤ADELACOMPRESI˜NDELAMORBILIDAD 
OSIAHORASEVIVEMÖSGRACIASALOSAVANCESM£DICOSYFARMAC£UTICOS
PEROCONENFERMEDADESCR˜NICASYDISCAPACIDADEXPANSI˜NDELAMOR-
BILIDAD  (AY UNA TERCERA INTERPRETACI˜N QUE SE VIVE MÖS A®OS CON
MÖS ENFERMEDADES CR˜NICAS PERO £STAS NO SON GRAVES POR LO QUE LA
calidad de vida no se resiente seriamente, es decir, menos limitaciones
GRAVESPEROMAYORESSITUACIONESDECRONICIDADENLAENFERMEDADYLA
discapacidad.
Numerosos estudios internacionales plantean abiertamente la tenden-
cia a un retraso de la entrada en discapacidad y dependencia, aunque
LOSDATOSSONINSUlCIENTESYAVECESCONTRADICTORIOS#HRISTENSEN$OBL-
HAMMER2AUY6AUPEL ,ASCOMPARACIONESDELASENCUESTASDE
56
DISCAPACIDADESPA®OLASY PERMITENAALGUNOSESTUDIOSOS
PLANTEAR ESE RETRASO 3AGARDUI ET AL   0ERO SIGUE HABIENDO UN
AMPLIODEBATEPUESESDIF¤CILDETERMINARUNMARCOCONCEPTUAL¢NICO
YARMONIZARLOSINSTRUMENTOSDEMEDIDAYPORTANTOCONOCERLAEVOLU-
CI˜NDELASTENDENCIAS
s ,ASLIMITACIONESFUNCIONALESAUMENTANCONLAEDADYESTÖNMUYPRESEN-
TESENTRELOSMAYORES5NDELASPERSONASDEEDADTIENENLIMITA-
CIONESPARALASACTIVIDADESCOTIDIANASBÖSICASODEAUTOCUIDADOVESTIRSE
levantarse, asearse, etc.) o instrumentales (comprar, tareas domésticas,
ETC ).%%NCUESTA.ACIONALDE3ALUD ESDECIRPER-
SONAS%STASCIFRASPRECONIZANUNSERIOPROBLEMADEDEPENDENCIAPUES
la mayoría de esas personas precisan ayuda para esas actividades, o
BIENAVANZANUNAMAYORPROPENSI˜NAINSTITUCIONALIZACI˜N
s %LPRIMERRASGODELADISCAPACIDADESQUEafecta más a las mujeres:
UNDELOSVARONESYUNDELASMUJERESDECLARANLIMITA-
CIONES!UMENTANNOTABLEMENTECONLAEDADYMÖSDELAMITADDE
LOSOCTOGENARIOSTIENEPROBLEMASFUNCIONALES
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

s Ingresos y nivel de instrucciónMARCANDIFERENCIASDEMODOQUELA

PROPORCI˜NENTREANALFABETOSOSINESTUDIOSCASITRIPLICAALADISCAPA-
CIDADDELASPERSONASCONESTUDIOSSUPERIORESESUNODELOSFACTORES
determinantes del bienestar, del estado de salud y de las situaciones
DEDISCAPACIDAD5NMAYORNIVELDEINSTRUCCI˜NHASIDOGARANT¤ADE
MEJORESOPORTUNIDADESENLAVIDAYREmEJADISPONERDEMÖSRECURSOS
MATERIALESEINTELECTUALES PARAAFRONTARPROBLEMASDESALUDODIS-
capacidad.
s Una proyección de la dependencia.#ONESOSRASGOSSEPUEDEINTEN-
TARUNAPROYECCI˜NDELADEPENDENCIAACONDATOSDEPARTIDA
EN!BELLÖNY%SPARZA %NUNESCENARIOPESIMISTACON
tasas de dependencia constantes similares a las actuales, se estima
UNINCREMENTODELDEDEPENDENCIAHASTALOSMILLONESDE
PERSONASDETODOSLOSGRADOSDESDELOSACTUALES ENUNESCENA-
rio optimista, con descenso de las tasas durante la mitad del período
YUNAESTABILIZACI˜NPOSTERIORHABR¤AUNINCREMENTODELN¢MERODE
personas con dependencia por el considerable aumento de la pobla-
CI˜NDEEDAD%NCUALQUIERADELOSESCENARIOSELN¢MERODEPERSO-
NASDEPENDIENTESCRECERÖCONSIDERABLEMENTEENLOSPR˜XIMOSA®OS

c) Nuevo patrón de mortalidad

6ARIASTENDENCIASDESTACANENELNUEVOPATR˜NDEMORTALIDAD%NPRI-
mer lugar, se ha producido un cambio en el modelo global en el que
la mortalidad de las personas mayores ha pasado a ser la protagonista, 57
SUSTITUYENDOLAMAYORPROPORCI˜NDEFALLECIDOSDECORTAEDADQUEERA
LAT˜NICADESDEPRINCIPIOSDELSIGLO88HASTABIENENTRADALACENTURIA
!HORAELDELOSFALLECIDOSEN%SPA®ASONPERSONASMAYORESPERO
APRINCIPIOSDESIGLONOLLEGABANAL
0OROTRAPARTESEESTÖPRODUCIENDOUNAhomogeneización de las eda-
des de muerteMUYPR˜XIMASAHORAENTRES¤MÖSTARD¤ASYMÖSCON-
CENTRADASENFECHAYENCAUSAS4AMBI£NSEHAOBSERVADOUNDESCENSO
de las tasas de mortalidad a todas las edades y especialmente entre las
PERSONASMAYORESSESIGUEGANANDOVIDAALAMUERTEENLASEDADESELE-
vadas, lo que ocasiona mayor longevidad y un envejecimiento de los
ya mayores. Esta tendencia es secular y se espera que continúe en los
PR˜XIMOSLUSTROS,ATASADEMORTALIDADDELCONJUNTODELAPOBLACI˜N
ESPA®OLAERADEPORMILENLADEPERSONASDEYMÖSA®OS
ASCEND¤AAPORMILOCHOPUNTOSMENOSQUEEN
Se observa una mejora en las tasas de mortalidad masculina, rompien-
do una tendencia de mayor mortalidad que la de mujeres a lo largo
DELAVIDA,ASNUEVASPROYECCIONESDEPOBLACI˜NDEL).%ESTIMANUN
ACERCAMIENTOENESEDIFERENCIALENEDADESJ˜VENESYADULTAS%NLAVE-

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
JEZSEMANTIENEYAUMENTALIGERAMENTELOQUEIMPLICAR¤AUNAMAYOR
CIFRADEMUJERESYMÖSDESEQUILIBRIOENLARELACI˜NENTRESEXOS
/TRATENDENCIADESTACABLEESTÖREFERIDAALASCAUSASDEMORTALIDADse
han modificado en el conjunto nacional 'RÖlCO 

Gráfico 20. Defunciones según la causa, 1950 y 2008.

100%

90%

80%

70%
Resto de causas
60% XX. Causas externas
X. Respiratorias
50% IX. Circulatorias
II. Tumores
40% I. Infecciosas

30%

20%

10%

0%
1950 2008

&UENTE).%).%"!3%$EFUNCIONESSEG¢NLA#AUSADE-UERTE4ABLAS.ACIONALES#ONSULTA
ENMAYODE
).%!NUARIOESTAD¤STICODE%SPA®A
58
,ASENFERMEDADESDEGENERATIVASSUSTITUYENAOTRASHIST˜RICAMENTEMÖS
IMPORTANTESCOMOENFERMEDADESAGUDASYCONTAGIOSAS%LRESULTADOES
UNPATR˜NDEMORTALIDADMUYDIFERENCIADOPOREDAD'RÖlCO 

Gráfico 21. Defunciones según la causa y el grupo de edad, 2008.

100%
Otras causas
90%

80%

70% XX. Causas externas

de mortalidad
60%

50%
II. Tumores
40%

30%

20% X. Enfermedades del

sistema respiratorio
10%
0%
IX. Enfermedades del
9 os
s
20 19 os
4 s
9 os
35 34 os
s

D 45 4 a s
D 0a 9a s
D 5 a 4 a os
D 0 a 9 añ s
65 64 os
9 s
4 os
80 79 os
84 s

s
95 94 os
os os
e a año

ás
D 1 a año

e a 2 ño

e a 3 ño

4 o
5 4 o

6 5 ño

e a 6 ño

a año
D 5 a año
D 5 a añ

D 5 a añ
D 0 a añ

D 0 a 9 añ

5 5 ñ

D 0 a añ
D 5 a añ

D 90 9 añ

añ añ
sistema circulatorio

m
D 5 a 4a
a

a
e 4
D de 1

y
1 1

8
e a

a
D 10
es
e

2
3

7
7

8
or

e
e

e
e
e

e
e

e
e
en

e
M
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

&UENTE).%).%"!3%$EFUNCIONESSEG¢NLA#AUSADE-UERTE4ABLAS.ACIONALES#ONSULTAEN
MAYODE

,AS enfermedades crónicas degenerativas (circulatorias, y tumores,

sobre todo) son la principal causa de muerte entre los mayores. Este
PATR˜NSEHACONSOLIDADOENLOS¢LTIMOSDECENIOS,ADISTRIBUCI˜NDELA
MORTALIDADENTRELOSMAYORESDETERMINAELPERlLGENERALDELAMUERTE
EN%SPA®APUESLAMAYOR¤ADELOSFALLECIMIENTOSCORRESPONDENAPER-
sonas de edad.
#ONVIENEDESTACARPORSUINCREMENTOCONTINUOENLOS¢LTIMOSA®OSLOS
FALLECIMIENTOSPRODUCIDOSPORENFERMEDADESMENTALESTRASTORNOSSENI-
LES YNERVIOSASALZH£IMER ,AMORTALIDADESMAYORENTRELASMUJERES
ENESTRECHARELACI˜NCONUNAMAYORLONGEVIDADYPORTANTOMAYORRIES-
GODEPADECERESTASENFERMEDADESDEGENERATIVAS

6. TRANSFORMACIONES EN LAS ESTRUCTURAS FAMILIARES

%NT£RMINOSDEESTRUCTURAFAMILIARLOSINDIVIDUOSENVEJECENENLAAC-
TUALIDADDEFORMAMUYDIFERENTEACOMOLOHAC¤ANSUSANCESTROSTANTO
ENLOQUEATA®EALASFORMASDECONVIVENCIARESPECTOALASCUALESHAN
PROTAGONIZADO UNA VERDADERA EMANCIPACI˜N COMO A LA COEXISTENCIA
INTERGENERACIONALALASRELACIONESFAMILIARESCONSECUENTESASUPAPEL
DENTRODELAFAMILIAYALARESPUESTAQUE£STAPUEDEDARCUANDOAPA-
RECEN LAS SITUACIONES DE DEPENDENCIA MÖS FRECUENTES AHORA QUE EN
GENERACIONESANTERIORES0UGA!BELLÖNY3ANCHO 
a) Reducción del tamaño medio familiar. La «verticalización» de la 59
familia

5NAMAYORLONGEVIDADPORUNLADOYUNAMENORFECUNDIDADPOROTRO
ESTÖN CAMBIANDO LAS ESTRUCTURAS FAMILIARES DESARROLLAN FAMILIAS CON
MÖSGENERACIONESVIVIENDOALAVEZYMENOSEXTENSASCONMENOSPA-
RIENTESMENOSGENERACIONESCOLATERALESENLASQUEELTAMA®OEMPIE-
ZAASERSIMILARESDECIRATENERPARECIDACIFRADEPERSONASABUELOS
HIJOSNIETOS ENLOQUEALGUNOSLLAMANUNPROCESODEVERTICALIZACI˜N
DELAFAMILIA'RÖlCO ENESTASCIRCUNSTANCIASESPOSIBLEQUELAS
PERSONASESTABLEZCANMÖSRELACIONESiVERTICALESwQUEANTESYACABEN
DESEMPE®ANDOTAREASDEMÖSRESPONSABILIDADOTRANSFERENCIASDESDE
ABAJOHACIAARRIBAOVICEVERSAENESTAESCALAVERTICALFAMILIAR"ENGTSON
Y!CHENBAUM 

Gráfico 22.

Familia
verticalizada

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
Familia
tradicional

Varones Hombres

Mujeres

El descenso de la mortalidad implica también una mayor disponibili-

dad de parientes. ,OS MIEMBROS DE UNA FAMILIA PASARÖN MÖS TIEMPO
ENPAPELESFAMILIARESINTERGENERACIONALESYAQUEHAAUMENTADOCON-
SIDERABLEMENTEELN¢MERODEA®OSENLOSQUECONVIVENPADRESHIJOS
YABUELOS!PRINCIPIOSDELSIGLO88PADRESEHIJOSPOD¤ANVIVIR 
A®OSJUNTOSALAVEZYABUELOSYNIETOSENTORNOAACTUALMENTELOS
PADRESEHIJOSPUEDENCONVIVIRUNOSA®OSYLOSABUELOSYNIETOSMÖS
DE
60
,A LONGEVIDAD ES RESPONSABLE DE QUE UN ADULTO VIVA MÖS A®OS EN EL
papel de hijo de un padre de edad que como padre de su propio hijo
HASTAQUECUMPLELOSA®OS9ENMUCHOSCASOSESTEPAPELDEHIJOS
IMPLICA LA RESPONSABILIDAD DE ATENDER A PADRES NO AUT˜NOMOS 3I SE
PONE LA FRASE EN FEMENINO ES POSIBLE QUE LAS MUJERES TRADICIONALES
PROVEEDORAS DE CUIDADOS DENTRO DE LA FAMILIA INVIERTAN TANTOS A®OS
CUIDANDOASUSPADRESCONFRECUENCIADEPENDIENTESCOMOASUSHIJOS
MIENTRASNOSONAUT˜NOMOSPARALASACTIVIDADESDELAVIDACOTIDIANA

b) Cambios en la estructura matrimonial

%LESTADOMATRIMONIALAFECTAALBIENESTAREMOCIONALYECON˜MICODE
LOSMAYORESESPECIALMENTEALOSQUESUFRENALGUNAENFERMEDADODIS-
CAPACIDADLASITUACI˜NCONYUGALAMENUDODETERMINALAFORMADECON-
VIVENCIAYLADISPONIBILIDADDECUIDADORES.ACIONES5NIDAS 
,AS PERSONAS MAYORES CASADAS TIENDEN A TENER UNA MAYOR SEGURIDAD
lNANCIERA Y MENOS PROBABILIDAD DE INSTITUCIONALIZARSE ,OS CAMBIOS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

ENELESTADOCONYUGALPUEDENAFECTARALOSINGRESOSPORPENSI˜NYALAS
REDESSOCIALESDEAPOYOESMÖSPROBABLEQUELOSVARONESPUEDANPER-
DERCONTACTOSSILAMUJERFALLECEMIENTRASQUELAMUJERTIENDEAMANTE-
NERLAREDDEAPOYOTRASLAMUERTEDESUESPOSO+INSELLAY7AN 
6IVIRCONELC˜NYUGEESUNFACTORDEPRIMERAMAGNITUDQUECONTRIBUYE
ALAINDEPENDENCIAFUNCIONAL,AMAYOR¤ADELOSVARONESDEEDADESTÖN
CASADOSPERONOSUCEDELOMISMOENTRELASMUJERESPORESOESMÖS
PROBABLEQUELOSVARONESVIVANACOMPA®ADOSYRECIBANASISTENCIADE
su esposa en caso de discapacidadHASTASUFALLECIMIENTO,ASITUACI˜N
CONTRARIAESMUCHOMENOSFRECUENTE%N%SPA®AELDELOSVA-
RONESESTÖNCASADOSYS˜LOELDELASMUJERES).%%NCUESTADE
0OBLACI˜N!CTIVA 
,A ESTRUCTURA MATRIMONIAL HA CAMBIADO NOTABLEMENTE EN LOS ¢LTIMOS
A®OSENHAB¤ADEMAYORESCASADOSYDEVIUDOS
SIENDO INAPRECIABLE EL CONJUNTO DE SEPARADOSDIVORCIADOS %N 
EL  DE LAS PERSONAS MAYORES ESTÖN CASADAS  VIUDAS 
SOLTERAS Y  SEPARADAS O DIVORCIADAS ES DECIR HAY UN DECLIVE EN
LAVIUDEZENESTRECHARELACI˜NCONLAGANANCIADESUPERVIVENCIAENTRE
VARONESDEEDADINTERMEDIAYENLAVEJEZ'RÖlCO 
,OS CAMBIOS EN EL ESTADO CIVIL TAMBI£N INmUYEN EN LA TENDENCIA DE
LA MORTALIDAD ,AS PERSONAS CASADAS TIENEN TASAS DE MORTALIDAD MÖS
BAJAS,OSVARONESVIUDOSSEGUIDOSDELOSSOLTEROSYSOLTERASTIENENLAS
TASASMÖSALTASVARONESYMUJERESCASADASOSTENTANLASTASASMÖSBAJAS
JUNTOCONLASMUJERESSEPARADASDIVORCIADASQUETIENENLASMÖSBAJAS
DETODOS1UIZÖLOSVIUDOSTIENENEDADMÖSALTAQUESUMUJERYAFALLE- 61
CIDALOQUEAUMENTASURIESGODEMORTALIDADADEMÖSDERAZONESDE
CAMBIORADICALDEESTILODEVIDALAMUJERESVIUDASCONTASASDEMORTA-
LIDADBASTANTEMÖSBAJASPUEDENENCONTRARUNAREDSOCIALMÖSAMPLIA
MUCHASVECESCONSTITUIDATAMBI£NPORMUJERESVIUDASPUESSONMÖS
numerosas que los varones viudos.

Gráfico 23. Estado civil de las personas de 65 y más años, 1970 y 2010.

100%

90%

80%

70%

60% Separados/Separadas o divorciados/divorciadas

Viudos/Viudas
50%
Casados/Casadas
Solteros/Solteras
40%

30%

20%

10%

0%

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
1970 2010

&UENTE).%).%"!3%%NCUESTADE0OBLACI˜N!CTIVAMEDIADELOSCUATROTRIMESTRESDELA®O
).%).%"!3%&ONDODOCUMENTAL#ENSODEPOBLACI˜NYVIVIENDAS

c) Viudez

,AMAYORMORTALIDADMASCULINAUNIDAALHECHODEQUELAEDADDELOS
varones en el matrimonio es superior a la de las mujeres, deja a este
COLECTIVOCONTASASDEVIUDEZCONSIDERABLESYMAYORPROBABILIDADDE
VIVIRSOLAS!UNQUELASCIFRASNOSONIMPORTANTESTAMBI£NHAYMENOS
viudos que viudas porque la tasa de nuevas nupcias es mayor entre los
VARONESENSECASARONVIUDOSDEYMÖSA®OSYS˜LO
VIUDASCUANDOHAYCINCOVECESMÖSVIUDASTAMBI£NHAYMAYORTASADE
RE NUPCIALIDADENTREDIVORCIADOSQUEDIVORCIADAS 'RÖlCO 
%LDESCENSODELN¢MERODEVIUDOSESUNATENDENCIAFUTURAEVITARÖDES-
trucciones de hogares y de un aumento considerable de la soledad, y
ASEGURARÖ MÖS A MENUDO EL CUIDADO DEL C˜NYUGE CON DEPENDENCIA
0ERO A LA VEZ ES POSIBLE QUE ESTE MANTENIMIENTO DE VARONES EN LOS
HOGARESDEEDADAVANZADAPRESAGIEUNAUMENTODELRECURSOALAAYUDA
FORMALOPROFESIONAL

d) Cambios en los tipos de convivencia

5NA DE LAS FORMAS DE TRANSFERENCIA DE RECURSOS ENTRE GENERACIONES Y
MIEMBROSDEUNAMISMAFAMILIASEAPOYAFUNDAMENTALMENTEENELTIPO
62
DE CONVIVENCIA LA PROXIMIDAD LA FRECUENCIA DE LOS CONTACTOS Y LOS
CUIDADOS3ETRATADETRANSFERENCIASDEESPACIOYTIEMPO

Gráfico 24. Porcentaje de viudez según edad, 1970-2001.

100

90
Varones 1970
Mujeres 1970
80 Varones 2001
Mujeres 2001

70

60

50

40

30
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

20

10

0
20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-80 81-94 85 y
más
Edad
&UENTE).%).%"!3%#ENSODE0OBLACI˜NY6IVIENDAS

,ACONVIVENCIAESLAPRIMERAFORMADERELACI˜NENTRELASGENERACIONES
DEUNAFAMILIAYUNODELOSPRINCIPALESVEH¤CULOSDELASOLIDARIDADFA-
MILIAR,ASFORMASDECONVIVENCIAREmEJANPREFERENCIASSOCIOCULTURALES
POREJEMPLOAVIVIRCONHIJOSOENFAMILIASGRANDESOUNACRECIENTE
PROPENSI˜NALAAUTONOM¤ARESIDENCIALPEROTAMBI£NUNMAYOROME-
NORVALORDELDESEODEINSTITUCIONALIZACI˜N
%NLAVEJEZELTIPODECONVIVENCIACAMBIADEBIDOADIVERSOSEVENTOSO
TRANSICIONESDEMOGRÖlCASOFAMILIARES.OSEVIVEDELAMISMAFORMA
DURANTE TODA LA VEJEZ SINO QUE LA MAYOR¤A DE LAS PERSONAS DE EDAD
PASANPORDIFERENTESETAPASENLASQUEFORMANPARTEDEDISTINTOSTIPOS
DEHOGARES%LCICLOMÖSFRECUENTEDELHOGARFAMILIAREMPIEZACONUN
HOGARCONFORMADOPORPADRESEHIJOSDURANTELAEDADADULTASETRANS-
FORMAENUNNIDOVAC¤OCONLASEMANCIPACIONESRESIDENCIALESDELOS
HIJOS DESPU£S SE PRODUCE EL FALLECIMIENTO DE UNO DE LOS C˜NYUGES
DANDOPASOAUNAETAPAENSOLEDADPOR¢LTIMOSEPUEDEPRODUCIRLA
REAGRUPACI˜NENELHOGARDEALGUNODELOSHIJOSOHACIAELHOGARDELOS
HIJOSLAINSTITUCIONALIZACI˜NOLADESAPARICI˜NDELHOGAR
3IBIENESTEPATR˜NDETRANSFORMACI˜NDELASFORMASDECONVIVENCIAALO 63
LARGODELAVEJEZESBASTANTECOM¢NLACOEXISTENCIADEDISTINTASGENE-
RACIONESDEMAYORESENDIFERENTESETAPASDELAVEJEZDIBUJAENDETALLE
ELPANORAMADEHETEROGENEIDADDEFORMASFAMILIARES$EESTEMODOEN
LOSPRIMEROSMOMENTOSENTRELOSYLOSA®OSENTORNOALDE
LASPERSONASMAYORESVIVECONALG¢NHIJO%STAFORMADECONVIVENCIASE
va reduciendo progresivamente a medida que aumenta la edad, pero
VUELVEAAUMENTARALlNALDELAVIDA'RÖlCO 

Gráfico 25. Personas según tipo de hogar y edad.

100%

90%

80%

70%

60%
Otro tipo
50% Multigeneracional
Pareja
40% Unipersonal

30%

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
20%

10%

0%
Entre 65 y 69 años Entre 70 y 74 años Entre 75 y 79 años Entre 8 0 y 84 años Entre 85 y 89 años 90 y más años
edad

e) La emergencia de la soledad

%STEPATR˜NHAVENIDOMODIlCÖNDOSEYPOSIBLEMENTECONTINUARÖESTA
TENDENCIAENLOSPR˜XIMOSLUSTROSMAYORPRESENCIADESOLEDADYHO-
gares en pareja (por menor mortalidad masculina) y menos hogares
intergeneracionales.
El aumento de la autonomía residencial es consecuencia de las me-
JORASENLASCONDICIONESDESALUDYDELAINDEPENDENCIAECON˜MICA
0EROESTASITUACI˜NPUEDETRADUCIRSETAMBI£NENUNAMAYORVULNERA-
BILIDAD FRENTE A SITUACIONES DE FRAGILIDAD Y NECESIDAD DE AYUDA ,AS
personas que viven solas tienen un mayor riesgo de experimentar ais-
LAMIENTO SOCIAL Y DEPRIVACI˜N ECON˜MICA ,A MAYOR VIUDEZ ENTRE LAS
mujeres, debida a la mayor mortalidad masculina, es la causa de que
SEANELLASLASQUEENMAYORMEDIDASUFRANLASOLEDADQUEHACEQUESE
ENCUENTRENSOLASCUANDOCOMIENZANLOSPROBLEMASDEDEPENDENCIAY
DENECESIDADDEAYUDA%NLOS¢LTIMOSA®OSDESDEINICIOSDELOSA®OS
noventa se observa una tendencia al aumento de hogares solitarios,
que continúa en la actual década.
64
,ASFORMASDECONVIVENCIAREmEJANLADIFERENCIAENTRELOSMODELOSFA-
MILIARESEUROPEOS%XISTEUNGRADIENTENORTE SURQUESEMANIlESTAMUY
CLARAMENTEENLASPERSONASDEYMÖSA®OSQUIENESSUELENVIVIREN
MAYORPROPORCI˜NCONSUSFAMILIASENLOSPA¤SESMEDITERRÖNEOS%SPA®A
E )TALIA Y MENOS EN LOS N˜RDICOS %N 3UECIA $INAMARCA Y (OLANDA
VIVENCONSUFAMILIAENTREUN MIENTRASQUEEN)TALIAY%SPA®A
ALCANZANELYELRESPECTIVAMENTE3(!2% %STE
MAYORAPOYODELAFAMILIADELOSHIJOSSOBRETODOENELSURTRADUCE
COSTUMBRES SENTIMIENTOS ASUMIDOS DE RESPONSABILIDAD lLIAL Y QUIZÖ
TAMBI£NLAFALTADEOTRASALTERNATIVASPARAMANTENERLAINDEPENDENCIA
RESIDENCIALESCASOSINGRESOSQUENOPERMITENAYUDAFORMALNIINSTITU-
CIONALIZACI˜N 

f) Proximidad

,APROXIMIDADESUNINSTRUMENTOMUY¢TILENLASTRANSFERENCIASINTER-
generacionales, pues permite un elevado potencial de cuidados, man-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TENERESTRECHOSLAZOSFAMILIARESSIGUIENDOLATRADICI˜NCULTURALYCREAR
una intimidad a distancia que permite autonomía e independencia,
PERO CON LA CERTEZA Y SEGURIDAD DE UN APOYO MATERIAL Y EMOCIONAL
PR˜XIMO
%SPA®ATAMBI£NDESTACARESPECTOALA%UROPACENTRALYN˜RDICACONUN
MODELOPROPIOENESEPROCESODEiMODERNIZACI˜NwYENLAORGANIZACI˜N
de las solidaridades, la de co-residencia y la de proximidad. Es el país
EUROPEODONDELOSHIJOSVIVENMÖSCERCADESUSPADRESMAYORES5NODE
CADATRESEUROPEOSDEYMÖSA®OSDECLARAQUEALMENOSUNHIJOVIVE
ENELMISMOHOGAR3INEMBARGOLAPROPORCI˜NESDELEN%SPA®AE
)TALIA!PARTIRDELOSA®OSSEREPITEELMODELOAUNQUECONCIFRASALGO
MÖS BAJAS AUMENTA EL N¢MERO DE HIJOS EMANCIPADOS  3I SE A®ADE LA
CATEGOR¤ADERESIDIRENELMISMOEDIlCIOLASPROPORCIONESSIGUENSIENDO
SIGNIlCATIVASYDIFERENCIANELNORTEYELÖREAMERIDIONAL!LOSA®OSSE
mantienen todavía estos patrones, muy distintos de los del resto de Eu-
ROPA0OREJEMPLOAESAEDADLACIFRADELOSMAYORESQUEVIVENENCASA
DEUNHIJOOENELMISMOEDIlCIOESINFERIORALEN3UECIA(OLANDAO
$INAMARCAEN%SPA®AALCANZAEL3(!2% 

g) Contactos

,OSLAZOSINTERGENERACIONALESDENTRODELAESTRUCTURAFAMILIARVERTICAL
NOSEHANDEBILITADOCONELPASODELTIEMPO)NCLUSOPUEDENSERMÖS
PROLONGADOS PUES HAY MÖS TIEMPO COMPARTIDO O CO BIOGRAF¤A ENTRE
padres mayores e hijos, y aun entre miembros de otras generaciones.
%LCONTACTOCONLAFAMILIAPRINCIPALMENTECONHIJOSYNIETOS ESUNELE- 65
mento destacado de la calidad de vida para muchas personas mayores.
,ACANTIDADDECONTACTOSPRESENCIALESOPORTEL£FONO QUELASPERSONAS
MAYORES TIENEN CON SUS FAMILIARES ES UN INDICADOR IMPORTANTE DE SU
INTEGRACI˜NDENTRODELAFAMILIAYTAMBI£NDELPOTENCIALDEASISTENCIAY
apoyo material y emocional del que disponen.
,A FRECUENCIA DE CONTACTOS ENTRE PADRES E HIJOS REPITE EL PATR˜N DE
proximidad de residencia: es mayor en los países meridionales que en
LOSDELCENTROYNORTEDE%UROPA0OREJEMPLOOCHODECADADIEZESPA-
®OLESDEYMÖSA®OSCONTACTANDIARIAMENTECONUNHIJOOHIJAFRENTE
ALEN(OLANDAELEN3UECIAYELDEMEDIAENLOS
PA¤SESANALIZADOS3(!2% ,ASPERSONASMAYORESESPA®OLASDE
A®OSLOHACENENUN)MSERSO 
,AMITADDELASPERSONASMAYORESESPA®OLAS SUELEVERPRE-
SENCIALMENTETODOSOCASITODOSLOSD¤ASAALG¢NFAMILIAR)MSERSO
%#6   ,AS MUJERES DECLARAN VER MÖS A MENUDO A MIEMBROS
DESUFAMILIAYHABLARCONELLOSADIARIOQUELOSHOMBRESY
 RESPECTIVAMENTE  3IN EMBARGO LOS HOMBRES AlRMAN TENER
un mayor contacto presencial con los amigos que las mujeres, in-

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
CLUSOMÖSQUECONLOSFAMILIARESELVEADIARIOOCASIADIARIO
A SUS AMIGOS Y S˜LO EL  CONTACTA TODOS O CASI TODOS LOS D¤AS
CONFAMILIARES%NCIERTOMODOSEREPRODUCENLASREDESPREVIASALA
EDADDEJUBILACI˜NLOSHOMBRESMÖSPR˜XIMOSAAMIGOSYCOMPA-
®EROSDELTRABAJOYLASMUJERESMÖSCERCANASALMANTENIMIENTODE
LOSLAZOSFAMILIARES

h) La «riqueza» familiar del cuidado frente a una creciente carga

,OSCUIDADOSYLAAYUDAPROVISTOSPORLAFAMILIASONELMEJOREJEMPLO
DESOLIDARIDADENTREGENERACIONESYLAEXPRESI˜NMÖSCLARADELOQUE
SE ENTIENDE POR FAMILIA VERTICAL O V¤NCULOS FAMILIARES VERTICALES PUES
buena parte de esa solidaridad es de los hijos hacia los padres. Estos
CUIDADOSCONSTITUYENLASOLIDARIDADFUNCIONALPOREXCELENCIA
,OSNUEVOSPROCESOSDEMOGRÖlCOSDOTANDEMÖSSENTIDOALT£RMINORE-
CIPROCIDADFAMILIAR!HORASEINVIERTEMÖSTIEMPOENPAPELESFAMILIARES
INTERGENERACIONALESYESOESDIFERENTEPARAHOMBRESYMUJERESPUES
ELLASVIVENMÖSYSOBRETODODEDICANMUCHOMÖSTIEMPOALASTAREAS
de cuidado.
%LPAPELDELAFAMILIARESPECTOALCUIDADOTAMBI£NSEMODIlCAALRITMO
QUELOHACELALONGEVIDADPUESLADEPENDENCIAAVANZAENPARALELOA
LAEDAD#UANTOMÖSCREZCALAPOBLACI˜NDEPERSONASMAYORESDEPEN-
DIENTESMÖSLOHARÖLAPOBLACI˜NDECUIDADORESQUENORMALMENTESON
66
MIEMBROSDELAFAMILIA%NESTESENTIDOELCUIDADODEBESERVISTOCOMO
UNARESPUESTAALOSCAMBIOSDEMOGRÖlCOSHIST˜RICOSYALOSPROBLEMAS
planteados por el gran número de personas mayores que llegan a eda-
DESAVANZADAS
,ATAREADELCUIDADOEN%SPA®ASIGUERECAYENDOENLAFAMILIAUN
DELASPERSONASDEPENDIENTESRECIBENATENCI˜NDEUNMIEMBRODESU
FAMILIACOMOCUIDADORESPRINCIPALESUNCONSIDERANDOTAMBI£N
LOSCUIDADORESSECUNDARIOS ).%%$!$ !UNQUESEOBSERVAUN
CAMBIOENLATENDENCIACONUNAMAYORPRESENCIADELAAYUDAFORMAL
a través de centros de día y ayuda a domicilio, y otros servicios (telea-
SISTENCIA Y DE UNA MAYOR OFERTA DE INSTITUCIONALIZACI˜N4AMBI£N EL
cuidado provisto por el mercado ha adquirido mayor importancia.
En los países europeos DONDE LOS SERVICIOS FORMALES ESTÖN MÖS EX-
tendidos, las personas mayores se inclinan por este tipo de cuidados
'AYMU&ESTY0OULAINY"EETS 0EROLOSCAMBIOSDEMOGRÖlCOS
APUNTANLATENDENCIAHACIAUNACONVERGENCIACONPA¤SESEUROPEOS,AS
tareas de cuidado siguen recayendo en las mujeres principalmente en
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

todos los países europeos.

,AMUJERCUIDADORADEEDADINTERMEDIAESTÖSUFRIENDOUNCAMBIOHIST˜-
RICO.UNCAANTESHAB¤AHABIDOMUJERESENTORNOALOSA®OSDEEDAD
CONTANTOPROGENITORVIVOANTESALCUMPLIRESAEDADS˜LOUNDE
SUSMADRESOABUELASTEN¤ANVIVOALG¢NPROGENITORAHORAYASUPERANEL
YLASPR˜XIMASCOHORTESALCANZARÖNLOSA®OSCONUNDE
ELLASTENIENDOUNPROGENITOROAMBOSVIVOS!BELLÖNY0UGA ,AS
ACTUALESMUJERESHANSIDOiPILLADASENMEDIOwDEVARIASSITUACIONES
HIJOSENHOGARA¢NSINEMANCIPARDESARROLLOPROFESIONALENELMERCA-
do laboral, tareas domésticas a menudo no compartidas, y una nueva
responsabilidad, la del inicio de cuidados de sus padres ya mayores
'RÖlCO 
5NABAJAFECUNDIDADLESHAPERMITIDOiLIBERARSEwENPARTEDECOMPRO-
misos en el hogar y de un menor trabajo reproductivo, y las ha dejado
competir en el mercado laboral. Sin embargo, el proceso de envejeci-
MIENTOELAUMENTOYLONGEVIDADDEFAMILIARESMAYORES LASHALLEVADO
AAFRONTARNUEVASTAREASYCOMPROMISOS
Gráfico 26. Generaciones de mujeres con algún progenitor vivo, por edad.
67
(probabilidades anuales). España, 1991.

100%
1927-31
90%
1932-36
80%
1937-41
70%
1942-46

60%
1947-51

50% 1952-56

40% 1957-61

30% 1962-66

20% 1967-71

1972-76
10%

1977-81
0%
0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60 65

&UENTE).%).%"!3%#ENSODE0OBLACI˜NY6IVIENDAS

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
Las personas cuidadoras
%XISTEUNPATR˜NDECUIDADOSDELARGADURACI˜NBIENDElNIDO,ASMUJE-
res dependientes son cuidadas por sus hijas, y si mantienen el estatus de
CASADASPORSUSHIJASYMARIDO,OSHOMBRESDEPENDIENTESSONCUIDADOS
ENPRIMERLUGARPORSUMUJERPUESLAMAYOR¤AESTÖNCASADOSYENSEGUNDO
LUGARPORLAHIJA'RÖlCO 
%STEPATR˜NSEMATIZASEG¢NELTIPODECONVIVENCIA%NLOSHOGARESSOLITA-
rios, la hija sigue siendo la cuidadora importante, y también tienen cier-
TARELEVANCIALOSSERVICIOSSOCIALESSUELENSERCASOSDEMENORSEVERIDAD
PUESDEOTRAFORMANOPODR¤ANVIVIRSOLOS%NLOSHOGARESENPAREJALAAYU-
DAPROCEDEDELC˜NYUGEAUNQUETAMBI£NLAHIJADESDEFUERADELHOGAR
TIENEUNPAPELDESTACADOLOSSERVICIOSSOCIALESAPENASTIENENIMPORTANCIA
'RÖlCO 

#OMO SE HA DICHO AUNQUE SE RETRASE EL INICIO DE LA DISCAPACIDAD Y
LASGANANCIASENA®OSALAMUERTESEVIVANENMEJORESTADODESALUD
ELN¢MERODEPERSONASDEPENDIENTESSEVERAS AUMENTARÖTAMBI£NEL
número de parejas que no pueden atenderse mutuamente por tener
LIMITACIONES FUNCIONALES AMBOS C˜NYUGES4ODO ELLO INCIDIRÖ EN UNA
MAYORDEMANDADEAYUDAFORMALBIENENDOMICILIOOENINSTITUCI˜N
 Gráfico 27. Persona que cuida según el sexo de la persona mayor que necesita
68
ayuda, 2008.
Cónyuge o pareja
38,8% No consta Cónyuge o
No consta pareja
16,3% 18,8%
12,5%
Servicios sociales
0,9%
Servicios
Empleados sociales
6,0% 2,9%

Empleados
Otros 9,1%
10,8% Hija/s
35,4%

Hijo/s Otros
5,5% 13,3%
Hija/s Hijo/s
21,7% 8,0%

MUJERES
HOMBRES DEPENDIENTES
DEPENDIENTES

&UENTE).%%NCUESTASOBRE$ISCAPACIDAD!UTONOM¤A0ERSONALY3ITUACIONESDE$EPENDENCIA%$!$


Gráfico 28. Cuidadores según tipo de hogar dónde vive la persona dependiente.
60
57,0

51,5
50
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

40

Cónyuge o pareja
Hija/s
29,8
% 30 28,7 Hijo/s
Empleados
Servicios sociales

20
15,6
12,6 12,8
11,0
9,6 9,6
10
6,7
4,1 3,9 3,3
1,0 1,2 1,8 0,8
0,0 0,4
0
Unipersonal Pareja Multigeneracional Otro tipo

Nota: no se incluyen todas las categorías de cuidadores.

&UENTE).%%NCUESTASOBRE$ISCAPACIDAD!UTONOM¤APERSONALYSITUACIONESDE$EPENDENCIA%$!$


7. LA ESTRECHA RELACIÓN ENTRE CUIDADOS E INMIGRACIÓN.

UNA TENDENCIA CRECIENTE

%LAUMENTODELALONGEVIDADYDEMÖSTIEMPOENSITUACI˜NDENECESITAR
CUIDADOSDELARGADURACI˜NPUEDEEXPLICARENPARTEELINCREMENTODE
LAINMIGRACI˜N,ONGEVIDADDEPENDENCIACUIDADOSSONESLABONESEN
UNPROCESODEGLOBALIZACI˜NDELASCONSECUENCIASDELENVEJECIMIENTO
QUEAFECTAAMÖSPA¤SESQUEALOSMERAMENTEENVEJECIDOS'RÖlCO 
$OS FACTORES HAN COINCIDIDO EN %SPA®A LA DEMANDA CRECIENTE DE
CUIDADOSYUNmUJOINMIGRATORIODONDEAMBOSSERETROALIMENTAN,A
mano de obra inmigrante relacionada con el proceso de envejeci-
MIENTOESFUNDAMENTALMENTEFEMENINA0ROCEDEDEPA¤SESIBEROAME-
RICANOS %CUADOR #OLOMBIA Y OTROS Y ALGUNO EUROPEO 2UMAN¤A Y
Marruecos.
Gráfico 29. Pirámide de cuidadores principales de personas de 65 y más años
69
distinguiendo por nacionalidad 2008.
94
90
87 Varones Mujeres
84
81 espa
añol
78
75
72 Hombres
Edad del cuidador principal

69 Nacionalidad
66 española
63
60 Hombres
57 Nacionalidad
54 extranjera
51
48 Mujeres
45 Nacionalidad
42 española
39
36 Mujeres
33 Nacionalidad
30 extranjera
27
24
21
18
30.000 25.000 20.000 15.000 10.000 5.000 0 5.000 10.000 15.000 20.000 25.000 30.000
Cuidadores principales

&UENTE).%%$!$%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDELOSMICRODATOS

,ASFAMILIASBUSCANMUCHASVECESUNARELACI˜NPERSONALYFÖCILANTES
QUE UN PROFESIONAL DE LOS CUIDADOS POR ESO LA IMPORTANCIA DEL CON-
TINGENTE IBEROAMERICANO CUYAS CARENCIAS FORMATIVAS EN CUIDADOS SE

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
COMPENSANCONOTRASHABILIDADESSOCIALESYPERSONALESA¢NNOPARECE
IMPORTARMUCHOALASFAMILIASESPA®OLASELASUNTODELAPROFESIONALIZA-
CI˜NDELCUIDADOYPORESOBUSCANESACONJUNCI˜NDECARÖCTERHUMANO
tareas domésticas y cuidados, verdaderos rasgos de los inmigrantes que
REALIZANTAREASDECUIDADO%LTRABAJODECUIDADORAINTERNAESMUYIM-
PORTANTEYCONlGURAMUCHOSDELOSHOGARESCASISOLITARIOSESUNAFOR-
MADEEVITARLAINSTITUCIONALIZACI˜NSOBRETODOCUANDOLAREAGRUPACI˜N
FAMILIARESPROBLEMÖTICA
0ARAALGUNOSTRABAJADORESELTRABAJODOM£STICOQUEINCLUYAELCUIDADO
ESELMECANISMOPARAOPTARAFUTUROSPUESTOSDETRABAJOENOTROSSECTO-
RESAUNQUELACRISISECON˜MICAPUEDEALTERARESOSPLANESDEMOVILIDAD
laboral.

8. INCREMENTO DE LA SOLIDARIDAD PÚBLICA PARA

MANTENER LA SOLIDARIDAD FAMILIAR

!PESARDEQUELARESPONSABILIDADSOBRELOSCUIDADOSDELASPERSONAS
ENSITUACI˜NDEDEPENDENCIASIGUERECAYENDOENLAFAMILIAYDENTRO
de ella en las mujeres, en las dos últimas décadas el desarrollo de un
sistema público de servicios sociales y socio-sanitarios, junto con la
APUESTAREALIZADAPORLAINICIATIVAPRIVADAHACIAELSECTORGERONTOL˜GI-
co, ha supuesto un cambio importante en la disponibilidad de servicios
PROFESIONALESPARAHACERFRENTEAESTASSITUACIONES"UENAMUESTRADE
70
ELLOESQUEENUNPER¤ODODEA®OSSEOBSERVAUNAUMENTOMUYSIGNI-
lCATIVOENELCONOCIMIENTOYUTILIZACI˜NQUELAPOBLACI˜NMAYORHACE
DELOSDIFERENTESRECURSOS'RÖlCO 
$URANTE A®OS HAN PROLIFERADO LOS ARGUMENTOS SOBRE LOS PELIGROS QUE
ENTRA®AR¤A EL DESARROLLO DE SERVICIOS PROFESIONALES PARA EL MANTENI-
MIENTODELARECIPROCIDADFAMILIAR3INEMBARGOLAEVIDENCIAEMP¤RI-
ca demuestra que cuando la ayuda a las personas que se encuentran
ENSITUACI˜NDEDEPENDENCIAREPOSAEXCLUSIVAMENTEENLAFAMILIAES
cuando se observa un claro retroceso de ésta, que suele desembocar en
INGRESOENUNAINSTITUCI˜NUNASVECESPORQUESONINCAPACESDEASUMIR
ESTATAREAENEXCLUSIVIDADOTRASPORQUESEAGOTANANTELASITUACI˜NDE
SOBRECARGAQUECOMPORTA!TTIAS $ONFUT$AATLANDY(ERLOFGSON
 
%NDElNITIVAEXISTEESCASAEVIDENCIADEQUEELPAPELPROTECTORDEL%STA-
DOEST£EROSIONANDOLARESPONSABILIDADFAMILIAR0ORELCONTRARIOCADA
VEZESMÖSEVIDENTEQUESISEQUIEREMANTENERELELEVADOGRADODESOLI-
DARIDADFAMILIARQUEACTUALMENTEEXISTEEN%SPA®AYENMENORMEDIDA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

en otros países, el abordaje de las situaciones de dependencia debe

COMPARTIRLAESFERAESTRICTAMENTEINDIVIDUALYLARESPONSABILIDADSOCIAL
Y COLECTIVA PARA DAR RESPUESTA A LAS NUEVAS DEMANDAS 2ODR¤GUEZ Y
3ANCHO ,ATODAV¤ARECIENTEAPROBACI˜NDELA,EYDEPROMOCI˜N
DELAAUTONOM¤APERSONALYATENCI˜NALASSITUACIONESDEDEPENDENCIA
 ES UNA BUENA MUESTRA DE ESTA VOLUNTAD DE COMPLEMENTAR LAS
RESPONSABILIDADESP¢BLICASYFAMILIARESENESTECOMPLEJOPROCESO

Gráfico 30. Conocimiento y utilización de recursos sociales, 1998-2010.

2010 UTILIZA O HA UTILIZADO

CONOCE
1998
80,4
Teleasistencia Teleasistencia 2,3
29,2

Estancias temporales en 85,6 Estancias temporales en

8,7
residencias 34,8 residencias

85,4
Centros de Día Centros de Día
45,6 1,8

82,4
Ayuda a domicilio Ayuda a domicilio
75,5 7,9

74,9 8,9
Balnearios (IMSERSO) Balnearios (IMSERSO)
74,4 4,5

89,4 0,8
Residencias Residencias
92,2 7,6

Vacaciones y/o viajes 82,7 Vacaciones y/o Viajes 36,8

(IMSERSO) 98,1 (IMSERSO) 18,6

Centros Sociales, hogares o 94,6 Centros sociales, hogares o 76,4

clubes 92,6 clubes 29,7

80,2 5,8
Comedores Comedores
64,4 3,2

0 20 40 60 80 100 120 0 20 40 60 80 100 120

&UENTE#)3 )MSERSO,ASOLEDADENLASPERSONASMAYORES%S 

)MSERSO%0-
En todo caso, el desarrollo del sistema de servicios sociales en Espa- 71
®A ES TODAV¤A RECIENTE E INSUlCIENTE 0ERO LOS HIST˜RICOS  A®OS DE
DISTANCIA EN RELACI˜N A LA MAYOR¤A DE LOS PA¤SES EUROPEOS EMPIEZAN
AACORTARSE,OSSERVICIOSSOCIALESYSUEVOLUCI˜NSEDESARROLLANENEL
capítulo undécimo)

9. HACIA LA AUTONOMÍA Y LA INDEPENDENCIA COMO

VALORES SOCIALES

,ACONSTATACI˜NDECAMBIOSYTENDENCIASEMERGENTESENELÖMBITODE
LOSVALORESPRESENTADIlCULTADESIMPORTANTESCUANDOSEPRETENDENOB-
JETIVARATRAV£SDELAEVIDENCIADELOSDATOS%NESTECASOELANÖLISISDE
ALGUNOSDEELLOSYMUYESPECIALMENTELAOBSERVACI˜NYLAINFORMACI˜N
QUEOFRECELAINVESTIGACI˜NDECARÖCTERCUALITATIVOPERMITEAlRMARQUE
%SPA®AEMPIEZAAABANDONARLOSMODELOSDEVIDAYCONDUCTATENDEN-
TESALADEPENDENCIASOBRETODODELN¢CLEOFAMILIARPEROTAMBI£NDE
LOS ENTORNOS SOCIALES PR˜XIMOS PARA ASUMIR PROGRESIVAMENTE MODOS
de vida en los que la autonomía, entendida como capacidad de deci-
SI˜NSOBRESUPROPIAVIDAEMPIEZAATENERUNVALORSOCIALEINDIVIDUAL

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
importante.
,AENTRADAENLAVEJEZATRAV£SDELAJUBILACI˜NEMPIEZAARECONOCERSE
como un momento en el que es posible introducir cambios en la vida,
COMENZARADESARROLLARNUEVOSPROYECTOSCUIDARLASALUDF¤SICAYMEN-
TALDISFRUTARDEINICIATIVASQUENOHAB¤ANPODIDOSEREXPLORADASENEL
ITINERARIODELAVIDAADULTAxENDElNITIVAGENERARUNPROCESOS˜LIDO
DEINDEPENDENCIAQUENOSAYUDEAVIVIRDEACUERDOANUESTRASPREFE-
rencias, sin depender de otros, especialmente de los hijos, preservando
AS¤ LA SALUD DE LOS LAZOS AFECTIVOS A TRAV£S DEL MANTENIMIENTO DE LA
INTIMIDADADISTANCIA(ASTAHACEMUYPOCOSA®OSLAVEJEZESTABAASO-
CIADAALAP£RDIDADEINICIATIVAAESEPROCESODEDESVINCULACI˜NSOCIAL
YPERSONAL#UMMINGY(ENRY QUEFACILITABAELTRÖNSITOHACIAEL
lNALDELCICLOVITALALSOMETIMIENTOALASDECISIONESDELOSHIJOSSOBRE
la vida de sus padres y, sobre todos al cumplimiento de unos patrones
DECONDUCTAPERSONALYSOCIALASIGNADOSCONRIGIDEZALAVEJEZVIDA
tranquila, casi recluida en la casa, poca actividad social, es decir, vida
COTIDIANADIFERENTEALADELRESTODELASPERSONASDEOTRASEDADESPRESI-
dida por la inactividad y la dependencia de los hijos.

a) Vida cotidiana y usos del tiempo

,OSDATOSDISPONIBLESSOBRELAEVOLUCI˜NDELASACTIVIDADESQUEREALI-
ZAN COTIDIANAMENTE LAS PERSONAS MAYORES OFRECEN YA CLAROS INDICIOS
72
de la tendencia emergente enunciada. El paradigma sobre el envejeci-
MIENTOACTIVOEMPIEZAAHACERSEREALIDADESTANDOENCONDICIONESDE
AlRMARQUELASPERSONASMAYORESESPA®OLASCADAD¤ASEREINCORPORAN
CONMÖSDECISI˜NALAVIDASOCIALNORMALIZADA'RÖlCO 

Gráfico 31. Incremento en la realización de actividades, 1993-2010.

Voluntariado -0,8 7,1

Hacer algún deporte 6,1 17,0

Hogares y clubes para pensionistas 12,2 12,3

Ir a espectáculos, cine -0,2 9,9

Diariamente
Hacer compras, recados -21,3 9,9
Semanalmente
Ir al parque, pasear -5,5 30,4

Ir al bar, cafetería 2,7 28,1

Ver la TV -2,0 8,4

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Oír la radio -14,0 21,4

Leer -18,8 6,3

Voluntariado 6,3

Hacer algún deporte 23,

Hogares y clubes para pensionistas 24,4

Ir a espectáculos, cine 9,6

-11,3
Hacer compras, recados

Ir al parque, pasear 24,8

Ir al bar, cafetería 30,7

Ver la TV 6,3

Oír la radio 7,4

-12,4
Leer

&UENTE#)3 )MSERSO!POYOINFORMALALASPERSONASMAYORES%S 

)MSERSO%0-

%NUNPER¤ODODEQUINCEA®OSSEOBSERVAUNCLAROINCREMENTODELAS
ACTIVIDADESMÖSiSOCIALESwQUEIMPLICANSALIRYRELACIONARSEIRACEN-
TROSDEMAYORESAESPECTÖCULOSACUDIRACAFETER¤AS OCUIDARLASALUDA
TRAV£SDELAREALIZACI˜NDEALG¢NDEPORTEOELPASEO0OROTRAPARTESE
OBSERVAUNCAMBIOIMPORTANTEENLOSHÖBITOSDECONSUMODOM£STICO
REDUCIENDOMUCHOSUREALIZACI˜NCOTIDIANA%LUSODEGRANDESSUPERl- 73
CIESQUEPERMITENESPACIARLAFRECUENCIADELASCOMPRASESTÖTAMBI£N
GENERALIZADOENTRELASPERSONASMAYORES,ALECTURAHÖBITOMUCHOMÖS
sedentario, aparece en claro retroceso.
!UNQUELOSDATOSEVOLUTIVOSSEANTODAV¤AESCASOSMERECELAPENADES-
tacar la ascendente tendencia en el uso de tecnologías entre las per-
sonas mayores. Son sobradamente conocidas las oportunidades que
OFRECENAESTEGRUPODEPOBLACI˜NLAINCORPORACI˜NALMUNDODELAS
tecnologías en cualquiera de sus múltiples variedades: evitando el ais-
LAMIENTOGENERANDONUEVASREDESSOCIALESOFRECIENDOSEGURIDADYPO-
SIBILITANDONUEVOSAPRENDIZAJES
0OR ¢LTIMO ES NECESARIO DESTACAR OTRO ASPECTO QUE EJEMPLIlCA MUY
BIENESATENDENCIAEMERGENTEHACIALAAUTONOM¤A%NELA®OLAS
INICIATIVASYPROYECTOSNUEVOSASOCIADOSALAJUBILACI˜NERANPRÖCTICA-
MENTEINEXISTENTES'RÖlCO 

Gráfico 32. Actividades nuevas iniciadas después de la jubilación o a partir de

los 65 años, 1993 y 2010.

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
53,6

60

26,9
40

8,8 12,2
3,9 2,9
20 9,5
3,8 1,7 1,5 2,3 2010
0,7
0 1993
o

do

ad
es
o
es
m

ic

al
ad

id
ia
ris

fís

ci

ar

tiv
lid
Tu

so
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po
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es

ic
Cu

de

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ad
id

a
er

H
iv
ac

t
Ac
H

&UENTE#)3 )MSERSO!POYOINFORMALALASPERSONASMAYORES%S 

)MSERSO%0-

!CTUALMENTEUNDELAPOBLACI˜NMAYORHAINICIADOALGUNANUE-

VAACTIVIDAD%NTREELLASUNHACEDEPORTECOMONUEVAINICIATIVA
TRAS SU JUBILACI˜N %L CAMBIO ES IMPORTANTE ,A OBSERVACI˜N DE ESTA
EVOLUCI˜NENELPER¤ODODETIEMPOSE®ALADO PRESENTADI-
FERENCIASDEG£NEROSIGNIlCATIVAS'RÖlCO 
,ASMUJERESTODAV¤ASONMÖSSEDENTARIASYFRECUENTANMENOSLOSBARES
Y CAFETER¤AS TRADICIONALMENTE ASOCIADOS A USOS MASCULINOS 3IN EM-
BARGO SON ELLAS LAS QUE SE COMPROMETEN MÖS EN ACTIVIDADES DE VO-
74
LUNTARIADOAPESARDELOSBAJOSPORCENTAJESENRELACI˜NA%UROPAQUE
TODAV¤ASEALCANZANENESTETIPODEINICIATIVASALTRUISTAS3(!2%
'RÖlCO 

Gráfico 33. Realización de actividades según sexo, 1993-2010 (actividades

realizadas durante la semana).

Voluntariado 10,3
0,9
Mujeres 17,5
Hacer algún deporte 30,3
Hombres
Ir a un club o centro social de 21,3
mayores* 28,4

Ir a espectáculos, cine 8,6

10,9

Hacer compras, recados 2,0

-29,5

Ir al parque, pasear 26,4

22,3

Ir al bar, cafetería 27,5

34,7

Ver la TV 7,8
4,3

Oír la radio 11,5

1,4

Leer -7,3
-19,8
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

-40 -30 -20 -10 0 10 20 30 40

&UENTE#)3 )MSERSO!POYOINFORMALALASPERSONASMAYORES%S 

)MSERSO%0-

Gráfico 34. Modelo espacial de la participación en el trabajo de voluntariado

en Europa, 2004.

17-21%

9-14%

2- 7%

b) Evolución de los modelos de convivencia

#OMOSEHADICHOANTESLATENDENCIADELOS¢LTIMOSA®OSESHACIAUN
incremento de hogares unipersonales.
*UNTOCONELINCREMENTODELASPERSONASQUEVIVENSOLASTAMBI£NAU- 75
MENTANLASPAREJASPORELEFECTOYACOMENTADODELAMAYORPERVIVENCIA
MASCULINA3ONPRINCIPALMENTEMUJERESLASQUEVIVENSOLAS,ASPERSO-
nas que conviven con sus hijos son aquellas que se han visto obligadas
AABANDONARSUDOMICILIOGENERALMENTEPORENCONTRARSEENSITUACI˜N
DEDEPENDENCIASIENDOMUJERESENUNPORCENTAJEMÖSELEVADOQUELOS
HOMBRESMUJERESHOMBRES )MSERSO%0- 
Resulta relevante el elevado porcentaje de hogares de personas ma-
YORESENLOSQUETODAV¤ARESIDEALG¢NHIJO ,ATENDENCIAALA
AUTONOM¤ARESIDENCIALSERETRASACADAD¤AMÖSEN%SPA®AFORZADAPOR
EL ELEVADO DESEMPLEO QUE PADECEN LOS J˜VENES ESPA®OLES Y LAS DIl-
cultades de acceso a la vivienda, problemas casi endémicos. En este
CONTEXTOSEDEBER¤AAVANZARUNPOCOMÖSENELANÖLISISDELASCONSE-
cuencias que puede estar teniendo esta dilatada convivencia para la
CONSTRUCCI˜NYAPLICACI˜NDELPRINCIPIODERECIPROCIDAD6IVIRCONLOS
PADRESHASTALAEDADADULTASINDUDAESTÖGENERANDOLAZOSAFECTIVOS
MUCHOMÖSS˜LIDOSQUESILACONVIVENCIASEINTERRUMPEENELCOMIENZO
DELAJUVENTUD1UIZÖSENESTAPECULIARIDADDELMODELODECONVIVENCIA
RESIDAUNADELASCAUSASDELMANTENIMIENTODENUESTRAS˜LIDAREDDE

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
APOYO -UCHO MÖS CUANDO SE SIGUE CONSTATANDO LA PERMANENCIA DE
LOS YA COMENTADOS HÖBITOS DE PROXIMIDAD Y CONTACTO FRECUENTE QUE
CONlGURAN LA F˜RMULA iUNA FAMILIA VARIOS TECHOSw 0UGA !BELLÖN Y
3ANCHO 

El protagonismo de la autonomía y la elección.

%LEJERCICIODELACAPACIDADDEELECCI˜NYELDESARROLLODENUEVOSPROYEC-
TOSDESPU£SDELAJUBILACI˜NSONtendencias emergentesQUECONlGURARÖN
ESCENARIOSDIFERENTESPARALOSRESPONSABLESDELASPOL¤TICASDEATENCI˜NA
LASPERSONASMAYORES,OSMODELOSCENTRADOSENLASPERSONASYSUSPREFE-
rencias, el respeto de sus derechos y el acercamiento de los servicios al
LUGARDONDEVIVENYQUIERENSEGUIRVIVIENDOGENERARÖUNMODELODEATEN-
CI˜NDIFERENTEQUEINTENTARÖACERCARSEMÖSALDESEODELOSCIUDADANOSDE
QUELOSENTORNOSYSUSVIVIENDASLOSEANPARATODALAVIDA%LDISE®ODESIS-
TEMASDEALOJAMIENTOTAMBI£NASUMIRÖESTEMARCOCONCEPTUALACERCANDO
las intervenciones terapéuticas y el modelo residencial a la vida cotidiana.
,ASPERSONASMAYORESFORMARÖNUNGRUPODEPOBLACI˜NCONFUERTECAPACI-
DADDEOPINI˜NYDEPRESI˜NPOL¤TICAYSOCIAL

c) Las preferencias en el modo de vida

3EOBSERVAUNATENDENCIAENLASPREFERENCIASDELASPERSONASMAYORES
PORPERMANECERENSUHOGARAUNQUESEASOLAS%LAS¤LOMANI-
76
lESTA)MSERSO%0- MIENTRASS˜LOUNPRElERETRASLADARSE
ALDOMICILIODEUNHIJOYUNSEDECANTAPORVIVIRENUNARESIDEN-
CIA O URBANIZACI˜N PARA PERSONAS MAYORES %STA PREFERENCIA SE MAN-
TIENE INCLUSO CUANDO NECESITAN AYUDA EL VIVIR EN CASA CON ATENCI˜N
YCUIDADOSALCANZAELMIENTRASUNOPTAPORTRASLADARSEA
VIVIRCONALG¢NHIJO#IS)MSERSO%#6 
#ADA VEZ SE ARMONIZAN MÖS LAS PREFERENCIAS DE LOS EUROPEOS HACIA
SUPROPIACASAAUNCUANDONECESITENAYUDA'RÖlCO !UMENTALA
ACEPTACI˜NDELAALTERNATIVAINSTITUCIONALAUNQUEDEFORMAMUYD£BIL
y disminuye claramente el deseo de trasladarse a la casa de los hijos.

Gráfico 35. Preferencia de dónde le gustaría vivir.

EL
NL
DK
PL
DE
BE
SE
CY
UK
FR
FI
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

SK
EU
HU
IT
LU
BG
TR
PT
LT
ES
AT
R
CZ
IE
HR
EE
MT
SI
LV

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

En su propia casa En casa de algún familiar cercano (hijo/a) En una institución (residencia) NC

&UENTE%UROBAR˜METRO

%NLOSPR˜XIMOSA®OSESTATENDENCIAAVIVIRENELPROPIOHOGARAUN-
QUEENCONDICIONESDESOLEDADYOINCLUSOCUANDOSENECESITEAYUDA
SE IRÖ HACIENDO TODAV¤A MÖS S˜LIDA APOYADA POR UNA AMPLIA OFERTA
DESERVICIOSTECNOL˜GICOSYHUMANOSENELENTORNODOMICILIARIO,A
APLICACI˜NDELOSPRINCIPIOSDELA,!!$GARANTIZAR¤AAS¤ELEJERCICIO
de la capacidad de decidir y elegir entre las personas que necesitan
ayuda. El valor de la autonomía cobra aquí especial importancia, dada
LACOMPLEJIDADDESUEJECUCI˜N

10. PATRONES CAMBIANTES DE TRABAJO Y JUBILACIÓN

,ATENDENCIADELAMANODEOBRAENLOS¢LTIMOSDECENIOSMUESTRAUN
IMPORTANTECAMBIOLAPOBLACI˜NACTIVAENSUCONJUNTOHAAUMENTADO
pero hay un descenso de actividad en los varones y un importante in-
CREMENTOENLAACTIVIDADFEMENINADEBIDOAUNAINCORPORACI˜NMASIVA 77
DELAMUJERALMERCADOLABORAL%NELFUTUROCUANDOLAGENERACI˜NDEL
BABY BOOMINICIELAJUBILACI˜NHABRÖUNAMERMADECONTINGENTESDE
POBLACI˜NACTIVAPUESSEIRÖNINCORPORANDOCOHORTESMÖSREDUCIDAS
#URIOSAMENTEESLALLEGADAALAEDADDEJUBILACI˜NDEESASGENERACIONES
ABULTADASCONOCIDASCOMODELBABY BOOMMÖSQUEELHECHODEHABER
NACIDOENUNDETERMINADOPER¤ODOHIST˜RICO  LOQUEDAUNA
CIERTACOHERENCIAOMEJORCONSCIENCIADEPERTENECERAESAGENERACI˜N
$URANTE A®OS HAN TRANSITADO POR LA VIDA SIN APERCIBIRSE DE ESA PERTE-
nencia, aunque tuvo repercusiones importantes en dotaciones, equipa-
MIENTOSYGASTOP¢BLICOSINEMBARGOESLAPR˜XIMAEDADDEJUBILACI˜N
O SU POSIBLE ELEVACI˜N HACIA   LO QUE HA GENERADO MAYOR
SENSIBILIZACI˜NPUESEMPIEZANAHACERBALANCEDELASVENTAJASEINCON-
VENIENTESDEHABERPARTICIPADOENLAEXPANSI˜NDELESTADODELBIENESTAR
YAVALORARLOSDERECHOSQUELESQUEDARÖNTRASLAJUBILACI˜N
,APOBLACI˜NDE A®OSPERMANECECONTASASELEVADASPORENCIMA
DELDELACOHORTEENVARONESAUNQUECONLIGERODESCENSOENLOS
¢LTIMOSDECENIOS'RÖlCO 
%NCONTRASTELAPARTICIPACI˜NDELOSHOMBRESDE A®OSHADESCEN-

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
dido notablemente, en un proceso similar el resto de países europeos.
,APARTICIPACI˜NDELASMUJERESSEHAINCREMENTADOREGULARMENTEEN
LOS¢LTIMOSTREINTAA®OSLAPARTICIPACI˜NDELOSTRABAJADORESMÖSJ˜VE-
NESHADESCENDIDOENESETIEMPODEBIDOAUNAAMPLIACI˜NDELPER¤O-
do escolar obligatorio y de la mejora de la carrera educativa.

Gráfico 36. Tasa de actividad de la población de 16 y más años por sexo y gru-
pos de edad, 1970 y 2010.

100

90

80
70
Varones 2010
60
Mujeres 2010
50 Varones 1970

40 Mujeres 1970

30
20
10

0
De 16 a De 20 a De 25 a De 30 a De 35 a De 40 a De 45 a De 50 a De 55 a De 60 a De 65 a De 70 y
19 años 24 años 29 años 34 años 39 años 44 años 49 años 54 años 59 años 64 años 69 años más
* años

/"3%26!#)Ê.,OSDATOSCORRESPONDIENTESALA®OCORRESPONDENALAPOBLACI˜NENTREY
A®OS
&UENTE).%).%"!3%%NCUESTADE0OBLACI˜N!CTIVA-EDIADELOSCUATROTRIMESTRESDELA®O
).%#ENSODEPOBLACI˜NDE4OMO)))
78
a) Descenso de la tasa de actividad entre los adultos mayores

%STATENDENCIAVIENECONlRMADAPORELDESCENSODELATASADEACTIVIDAD
ENLASEDADESPR˜XIMASALAJUBILACI˜NTRABAJADORESMADUROS CONUNA
CLARADIFERENCIAPORSEXOLASMUJERESSIGUENINCREMENTADOSUSTASASEN
esas edades mientras que entre los varones descienden notablemen-
TEAUNQUEPARECEOBSERVARSEUNADETENCI˜NDEESTEPROCESO)MSERSO
 
El patrón de actividad de las personas mayores se repite pero en mu-
CHAMENORPROPORCI˜NLATASADEACTIVIDADACTUALESDE A
DONDEHACA¤DODESDEELDE%LDESCENSOENTRELOSVARONES
HASIDOMUYNOTABLEPUESHAPASADODEAENESEPER¤ODO
PERO TAMBI£N HA SIDO IMPORTANTE EN LAS EDADES PREVIAS ENTRE  
A®OSCORRESPONDIENTEAUNAEDADREALDEJUBILACI˜NDOSA®OSADELAN-
TADA A LA REGLAMENTARIA DE  A®OS LA TASA FEMENINA HA DESCENDIDO
DESDEELHASTAELACTUAL
z(ASTAQU£EXTREMOLASNORMASYLOSBENElCIOSDELSISTEMADEPROTEC-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

CI˜NSOCIALJUEGANUNPAPELIMPORTANTEALAHORADETOMARDECISIONES
SOBRESALIDADELMERCADODETRABAJO(AYUNATENDENCIAALAJUBILACI˜N
TEMPRANA!LGUNOSTRABAJADORESPUEDENSALIRANTESDELOQUEDESEAR¤AN
QUIZÖ iEMPUJADOSw POR LA GENEROSIDAD DEL SISTEMA "šRSCH 3UPAN
 ,ASALIDAANTICIPADADETRABAJADORESDEEDADNOCONTRIBUYEALA
INTEGRACI˜NDELASGENERACIONESYADEMÖSPUEDEFAVORECERUNAIMAGEN
DEPREENVEJECIDOSAADULTOSQUETODAV¤ANOHANCUMPLIDOLOSA®OS
%STA TENDENCIA A LA EXPULSI˜N TEMPRANA DEL MERCADO LABORAL PARECE
estar arraigada. Se observa una persistencia del intervalo entre las eda-
DESREALESYOlCIALESOREGLAMENTARIASDEJUBILACI˜NEN%SPA®ASESIT¢A
LA MEDIA EN LOS  Y  A®OS RESPECTIVAMENTE ,A CRISIS ECON˜MICA
INICIADAENESTÖCAMBIANDOESOSPOSICIONAMIENTOS%NESTESEN-
TIDO MEDIANTE ,A ,EY  DE  DE AGOSTO SOBRE ACTUALIZACI˜N
ADECUACI˜NYMODERNIZACI˜NDEL3ISTEMADE3EGURIDAD3OCIAL"OE
DEAGOSTODE SEHAALARGADOENDOSA®OSHASTALOSCONCA-
RÖCTERGENERALLAEDADM¤NIMADEJUBILACI˜NOBJETIVOAALCANZARENUN
PER¤ODODEQUINCEA®OS
5NAMAYORLONGEVIDADYELADELANTODELAEDADREALDEJUBILACI˜NIM-
PLICANMAYORN¢MERODEA®OSDEVIDATRASLAJUBILACI˜NQUEPASAASER
uno de los cuatro períodos importantes de la vida (antes de entrar en el
MERCADOLABORALTIEMPOENELMERCADOLABORALTIEMPOFUERADELMER-
CADOPORENFERMEDADODESEMPLEOYTIEMPODEJUBILACI˜N %N
LOSESPA®OLESVARONESESPERABANVIVIRDOCEA®OSTRASLAJUBILACI˜NYEN
HASUBIDOACASIDIECIOCHOA®OS'RÖlCO 
Gráfico 37. Años esperados de vida tras la jubilación en distintos países del
79
mundo por sexo, 2004.

28
26
24
22
20
18
16 Hombres
Años

14 Mujeres
12
10
8
6
4
2
0
Bé a lia

Irl g al
m ri a

Co n
S u cia

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It

un

a
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U

C
Fr

pú
N

Re
&UENTE/%#$

%STEPATR˜NDEJUBILACI˜NMASIVAALOSA®OSREmEJADIVERSOSFACTORES
COMOSITUACIONESPERSONALESSALUDOTROSPROBLEMASFAMILIARES POL¤-
TICASDELGOBIERNOQUEFACILITANLAJUBILACI˜NBENElCIOSDE3EGURIDAD
3OCIALSISTEMADEPENSIONESCÖLCULODELABASEREGULADORA OTENDEN-
CIASMACROECON˜MICASENELMERCADODETRABAJOCONTEXTODELEMPLEO

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
DELDESARROLLODELASTAREASENELTRABAJORENOVACI˜NTECNOL˜GICAETC 
3E ESTÖ CREANDO UNA SITUACI˜N DE CAPACIDAD LABORAL NO UTILIZADA PUES EL
PORCENTAJEDEPERSONASMAYORESCONBUENASALUDESELEVADOLAJUBILACI˜N
no se ha producido por problemas de salud en la mayoría de los casos y
PORQUEEXISTENINCENTIVOSPARAUNAJUBILACI˜NTEMPRANAOINCLUSOAUNQUE
SEAALAEDADREGLAMENTARIA-UCHOSJUBILADOSESPA®OLESDESARROLLANMENOS
ACTIVIDADECON˜MICAQUEOTROSJUBILADOSEUROPEOS"šRSCH 3UPAN 
,AMASALABORALTIENDEADISMINUIRENLASPR˜XIMASD£CADAS,OSGRUPOS
CENTRALESDELAPIRÖMIDEENTRE A®OSTENDRÖNMENOSEFECTIVOSEN
QUEAHORASINEMBARGOELN¢MERODEPERSONASMAYORESSEINCRE-
MENTARÖNOTABLEMENTE#OMOCONSECUENCIADEUNAPOBLACI˜NACTIVA
ENDECLIVEENA®OSCUANDOLAGENERACI˜NDELBABY BOOMEMPIECEA
salir de las edades laborales, y de un aumento del número de jubilados,
MÖSLONGEVOSLARELACI˜NENTREMAYORESYPOBLACI˜NPOTENCIALMENTE
ACTIVASEALTERARÖNOTABLEMENTE

b) Un ratio bruto de dependencia de mayores

,ARELACI˜NDEPOBLACI˜NDEYMÖSA®OSPORCADACIENPERSONASDE
 SE®ALAQUEACTUALMENTEHAYUNASPERSONASDEEDADPORCADA
CIENENEDADPOTENCIALMENTEACTIVAPEROENSEHABRÖDUPLICADO
PORCADACIEN ESDECIRDOSPERSONASENEDADDETRABAJARPORCADA
PERSONADEEDAD'RÖlCO 
 Gráfico 38. Evolución del ratio de dependencia de mayores de la población
80
española.

70

60

50

40
Alternativa
65+
30 Alternativa
67+

20

10

0
1970 1981 1991 2001 2010 2020 2030 2040 2049

.OTA2ATIODEDEPENDENCIADEMAYORES  
&UENTE).%).%"!3%3ERIESHIST˜RICASDEPOBLACI˜N
 ).%).%"!3%#ENSOSDEY
 ).%).%"!3%0ROYECCIONESDEPOBLACI˜NALARGOPLAZO

3˜LOUNAUMENTODELAPARTICIPACI˜NFEMENINAOLAINMIGRACI˜NPUEDE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

AUMENTARLAMASALABORALOEVITARQUESUREDUCCI˜NSEATANACENTUADA
4AMBI£NPUEDEPENSARSEQUELASTASASDEDESEMPLEOALARGOPLAZOSE
REDUCIRÖNPORESEDESCENSODEMASALABORAL

B. MARCO Y CONCEPTO DE ENVEJECIMIENTO

ACTIVO

a) El Marco de Políticas sobre Envejecimiento Activo

Si el envejecimiento ha de considerarse una experiencia positiva, una

VIDAMÖSLARGADEBEVERSEACOMPA®ADAPORCONTINUASOPORTUNIDADES
DESALUDPARTICIPACI˜NYSEGURIDAD!lNALESDELOSA®OSLA/RGANI-
ZACI˜N-UNDIALDELA3ALUDADOPT˜ELT£RMINO«envejecimiento activo»
para expresar el proceso por el que se consigue esta idea, destinada a
CONFERIRUNMENSAJEMÖSINCLUSIVOQUEELDEiENVEJECIMIENTOSALUDA-
BLEwYRECONOCEROTROSFACTORESQUEAFECTANALAFORMAENQUEENVEJE-
CENLOSINDIVIDUOSYLASPOBLACIONESADEMÖSDELASALUD

b) Definición y conceptos relacionados

,A/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA3ALUDDElNEELENVEJECIMIENTOACTIVO
como «el proceso de optimización de oportunidades de salud, parti-
cipación y seguridad con el objetivo de mejorar la calidad de vida a
medida que las personas envejecen».
El envejecimiento activo es aplicable tanto a los individuos como a 81
LOSGRUPOSDEPOBLACI˜N0ERMITEALASPERSONASHACERQUEELPOTENCIAL
BIENESTAR F¤SICO SOCIAL Y MENTAL SE DESARROLLE PLENAMENTE A LO LARGO
del curso vital y participar en la sociedad de acuerdo a sus necesida-
DESDESEOSYPOSIBILIDADESALAVEZQUESELESPROPORCIONALAPROTEC-
CI˜N ADECUADA SEGURIDAD Y CUIDADOS EN EL MOMENTO QUE REQUIERAN
asistencia. Veremos mayores precisiones sobre sus determinantes en el
ART¤CULODEL0ROFESOR!LEXANDRE+ALACHEi5NASOCIEDADPARATODASLAS
EDADESwALlNALDEL#AP¤TULOSOBREENTORNOYHÖBITATYALUSIONES
RECURRENTESAESTAIDEAENMUCHOSDELOSDEMÖSCAP¤TULOS
/TRASEXPERIENCIASREALIZADASTANTOANIVELNACIONALCOMOINTERNACIO-
NAL SON COMPONENTES RELEVANTES PARA DISPONER DE BUENAS PRÖCTICAS
QUEFUNDAMENTENPOL¤TICASPROYECTOSPLANESYPROGRAMASDIRIGIDOSA
mejorar la calidad de vida de las personas mayores. El compendio de
BUENASPRÖCTICASREALIZADOPOREL)MSERSOANIVELINTERNACIONALPARA
PROMOCI˜NDE,AAUTONOMIAPERSONALTIENEESTAlNALIDADDECONSE-
GUIRQUELASPOL¤TICASDIRIGIDASALMANTENIMIENTOYPROMOCI˜NDELA
AUTONOM¤APERSONALDEBENENMARCARSEENUNACOMPRENSI˜NMÖSAM-
plia del concepto de envejecimiento activo que lo contemple como

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
iUNCICLOVITALACTIVOEIMPLICADOQUEPERMITALAGESTI˜NYRESPONSA-
BILIZACI˜NDELAPROPIAVIDAYELESTABLECIMIENTODEPROYECTOSPERSO-
NALESw%(3, 

APORTACIONES

A. Encuentro «Las promesas del envejecimiento activo: investigación, de-

sarrollo e innovación en Europa». UCM. El Escorial, julio 2010
s %LENVEJECIMIENTOACTIVODEBEBASARSEENLALIBERTADDEELEGIRDENTRODE
una visión global e inclusiva: global, porque nos afecta a todos a lo largo
de todo nuestro ciclo vital e inclusiva, por cuanto no excluye a nadie de
las acciones de envejecimiento activo.
s %LMODELO/-3DEENVEJECIMIENTOACTIVOABRI˜CAMINOPERODEBER¤ASER
revisado si queremos que ese sendero nos lleve al destino que tenemos
en mente: que cada vez más personas envejezcan mejor. La conceptua-
lización del envejecimiento activo debe ahondar en la clave del enveje-
cimiento satisfactorio.
s 5NNUEVOENFOQUEDELENVEJECIMIENTOACTIVODEBEINCLUIRALGUNOSPRIN-
cipios fundamentales: considerar como actividad todo aquello que
contribuya al bienestar de las personas; el envejecimiento activo tiene
carácter preventivo y, por tanto, ha de introducirse a lo largo de toda la
82 vida; se refiere a todas las personas mayores, sean cuales sean sus con-
diciones y capacidades; deber se intergeneracional; supone un conjun-
to de derechos y deberes; es participativo y «empoderador», y respeta
la diversidad cultural.
s -AXIMIZARELPOTENCIALDELENVEJECIMIENTOACTIVOREQUIEREDEUNAES-
trategia comprensiva que impulse la participación y el bienestar en
todas las etapas del curso vital. Envejecer bien es cosa de todos, a
todas las edades. Supone calidad de vida, participación e incremento
de ciudadanía.
s #ONSTRUIRSOCIEDADESPARATODASLASEDADESCONLLEVAEVITARLAFRAGMEN-
tación en virtud de edades y generaciones.
s ,APARTICIPACI˜NACTIVAENLAVIDAPOL¤TICAYSOCIALVINCULAALASPERSONAS
mayores a la sociedad.
s %NELÖMBITOFAMILIARLAPROMOCI˜NDELASOLIDARIDADINTERGENERACIONAL
intenta que se reconozca la labor de cuidado, apoyo y educación que
realizan tanto la generación intermedia como muchos abuelos y abue-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

las. Las relaciones familiares tradicionales están cambiando y por ello es

importante prestar atención al tipo de solidaridad intergeneracional fa-
miliar que se va a ir necesitando en conexión con las nuevas formas que
nuestros barrios y comunidades, más envejecidos, van a ir tomando.
s 3EDEBEDESTERRARLAINDEMOSTRADACREENCIADEQUELAPERMANENCIADELAS
personas mayores por más tiempo en sus puestos de trabajo bloquea la
entrada de jóvenes al empleo y buscar vías para compatibilizar actividad
y jubilación. El envejecimiento activo debería ser a medida y las personas
tener la posibilidad de elegir si continúan en el mercado laboral.
s 0ERMANECEENNUESTRASOCIEDADELPROBLEMADELATRANSMISI˜NINTERGE-
neracional de la pobreza, que convierte a muchos ciudadanos en parte
involuntaria de un círculo vicioso que se reproduce.
s ,OSPROGRAMASINTERGENERACIONALESCOMOLOSDEMENTORIZACI˜NESCOLAR
donde participan personas mayores, disminuyen el riesgo de fracaso
escolar contribuyendo a romper ese círculo y ofrecer un futuro más
alentador a las distintas generaciones.
s ,ASPERSONASMAYORESPUEDENCOLABORARENLAEDUCACI˜NDELASOCIEDAD
y deben hacerlo. Transmitir el legado de conocimientos —ética de la
transmisión— es fundamental y existe una responsabilidad en ello que
hay que ejercer.
s ,OSSISTEMASEDUCATIVOSDEBENEXPLICARALOSMÖSJ˜VENESENQU£CONSIS-
te el proceso de envejecimiento.
s 3E HA AVANZADO EN LA MEJORA DE LA IMAGEN DE LAS PERSONAS MAYORES
pero predomina la perspectiva negativa de la inactividad y la carga.
s ,AINVESTIGACI˜NYLAINNOVACI˜NDEBENPRODUCIRPROPUESTASCONCRETAS 83

en los retos de la promoción del envejecimiento activo para este siglo

donde los espacios públicos de ciudades y pueblos deben constituirse
como lugares capaces de ser sostenibles y útiles para poblaciones cada
vez más envejecidas.
s ,A IMAGINACI˜N CREATIVIDAD E INNOVACI˜N SON HERRAMIENTAS ESENCIALES
para poner en marcha las políticas y programas de envejecimiento ac-
tivo dentro de estrategias integradas donde el protagonismo radique en
las personas y no en las instituciones.
B. Nuevas recomendaciones aportadas por Asociaciones, Instituciones y
Organizaciones.
9

La política de envejecimiento activo debe ser una política de estado con una
planificación a largo plazo. Consejo Estatal de Personas Mayores.
9

Las políticas de envejecimiento deben contemplar todo el proceso vital
de la persona, poniéndose en práctica mucho antes de alcanzar la edad
institucional considerada como inicio de la vejez. Consejo Estatal de
Personas Mayores.
9

Creación de espacios interculturales para personas mayores de diversas

1. T E N D E N C I A S D E M O G R Á F I C A S A C T U A L E S
nacionalidades y culturas. Universidad de Valencia.
84 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1. Promoción de políticas en respuesta a los desafíos demográficos.
,AS TENDENCIAS DEMOGRÖlCAS EN FECUNDIDAD ESPERANZA DE VIDA Y
MIGRACIONES EN %SPA®A Y %UROPA SON UN NUEVO Y COMPLEJO FEN˜-
MENOQUESUPONEUNAREESTRUCTURACI˜NDELASEDADESYUNENVEJE-
CIMIENTODELAPOBLACI˜N%STEENVEJECIMIENTOTIENEIMPACTOENEL
MERCADODETRABAJOENELCRECIMIENTOECON˜MICOENLOSSISTEMAS
DE PROTECCI˜N SOCIAL Y EN LAS lNANZAS P¢BLICAS ,OS DESAF¤OS PARA
%SPA®ASONSIMILARESALRESTODELA5NI˜N%UROPEACONVARIACIONES
de calendario. En consecuencia es necesario:

a) 0ROCEDER A UNA REVISI˜N DE LAS POL¤TICAS DE ENVEJECIMIENTO ,A

5NI˜N%UROPEAACONSEJAESTAREVISI˜N#OMISI˜N%UROPEA
A B  ,AS POL¤TICAS DE ENVEJECIMIENTO TIENEN CONSE-
CUENCIASNOS˜LOENLOSMOTORESDELPROCESODEENVEJECIMIEN-
TOSINOENC˜MOSEAFRONTANLOSDESAF¤OSPROVOCADOSPOROTRAS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TENDENCIASDESEQUILIBRIOSTERRITORIALESPATRONESDEENFERMEDAD
NUEVOSPAPELESFAMILIARESTRABAJOYACTIVIDAD 
b) ,AINMIGRACI˜NHAJUGADOYDESEMPE®ARÖUNPAPELIMPORTANTE
COMOSOLUCI˜NALASCONSECUENCIASDELENVEJECIMIENTOAUNQUE
no evita el proceso de envejecimiento, pueden mejorar los im-
PACTOSECON˜MICOS
c) 0ROMOVERPOL¤TICASDEAPOYOALAFAMILIAPUESTOQUEESELPESO
QUEESTATIENEENLAATENCI˜NALOSMAYORESPORLOQUESEREQUIE-
REUNAPOYODECIDIDOPARAEVITARQUESEPERJUDIQUEALAFAMILIA
COMOINSTITUCI˜NYDEMANERAESPEC¤lCAALASMUJERES
 CAPÍTULO 2

CIUDADANÍA
Y PERSONAS MAYORES
EL RETO DE LA NUEVA CIUDADANÍA. NUEVOS RELATOS Y 87
NUEVAS POLÍTICAS PARA DISTINTAS PERSONAS MAYORES
(Artículo de Autor)

Dr. D. Joan Subirats Humet

)NSTITUTODE'OBIERNOY0OL¤TICAS0¢BLICAS
5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE"ARCELONA

,ASPERSONASMAYORESSONPERSONASQUEQUIERENPARTICIPARACTIVAMEN-
TEYDEMANERAINTEGRALENLASOCIEDADESPA®OLA5NASOCIEDADQUE
ENCARAESTESIGLOCONLAPREOCUPACI˜NDEVELARDEFORMAEQUILIBRADA
y equitativa, por el conjunto de necesidades y expectativas de todas
LASPERSONASSEACUALSEASUEDADG£NEROOCONDICI˜N%SNECESARIO
ESTIMULARYRECONOCERLAGRANCONTRIBUCI˜NDELASPERSONASMAYORES
ALBIENESTARDELPA¤SYELPAPELQUEHANJUGADOYSEGUIRÖNJUGANDO
ENRELACI˜NALAGENTEQUELESRODEAENRELACI˜NALASCOMUNIDADES
DONDEVIVENYSERELACIONANYENRELACI˜NALCONJUNTODELPA¤SYDEL
mundo.
%STOS VALORES Y DESEOS CONTRASTAN CON UNA REALIDAD EN LA QUE MÖS
BIENSECONSIDERAALASPERSONASMAYORESCOMOOBJETODEATENCI˜N

C I U DA DA N ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
MÖSQUECOMOSUJETOSDOTADOSDEAUTONOM¤AYMUCHOMENOSCOMO
personas capaces de desarrollar críticamente esa autonomía. En este
ART¤CULO ENSAYO SE ABORDARÖ ESTE TEMA TRATANDO DE PONER DE RELIEVE
los elementos normativos (valores) que entendemos han de inspirar
LOSASPECTOSSUSTANTIVOSYOPERATIVOSDELASPOL¤TICASQUEMÖSAFECTAN
A ESE GRAN COLECTIVO DE ESPA®OLES 1UEREMOS CONTRIBUIR A CONSTRUIR
nuevos relatos y, consiguientemente, nuevas políticas con y para las
personas mayores.

A. INTRODUCCIÓN. NUEVOS TIEMPOS, NUEVAS

SITUACIONES
2.

%XISTEUNACLARACONTRADICCI˜NENTRELOSCAMBIOSACELERADOSALOSQUE
estamos sometidos y la tenacidad con la que mantenemos una letanía
de prejuicios sobre un conjunto de temas que ya no son, ni de lejos,
LOQUEERANHACES˜LOUNOSA®OS!SIMILAMOSPOREJEMPLOFASEADUL-
TA Y ANCIANIDAD CON DECADENCIA F¤SICA E INTELECTUAL9 MANTENEMOS
HORIZONTESTEMPORALESSOBREESTETEMAQUESOND¤AAD¤ADESMENTIDOS
POR LA TOZUDEZ DE LAS CIFRAS DE ESPERANZA DE VIDA DE ALARGAMIEN-
to de los ciclos vitales e intelectuales, o con la constante presencia
de personas adultas y mayores activas en todo tipo de actividades y
88
PROCESOS $ESCUBRIMOS CADA D¤A QUE LAS PERSONAS LLEGAN A EDADES
NOTABLEMENTEAVANZADASMANTENIENDOALTASDOSISDEADAPTACI˜NYDE
mEXIBILIDADANTELOSCAMBIOS9TENEMOSCRECIENTESDIlCULTADESPARA
UBICARLOSHITOSVITALESQUEDISTINGUENANI®OSDEJ˜VENESAJ˜VENES
DEADULTOSOADULTOSDEMAYORESCUANDOADEMÖSTODOELLOSECOM-
plica según hablemos de hombres o de mujeres, de personas que vi-
VENENGRANDESCIUDADESOENZONASDEBAJADENSIDADOSISETRATADE
PERSONASCONTRAYECTORIALABORALMÖSOMENOSCENTRADAENESFUERZOS
F¤SICOSYMANUALES
-ANTENEMOSASIMISMOESTEREOTIPOSDEESPECIALIZACI˜NLABORAL FAMILIAR
QUENOSFUNCIONANCADAVEZMENOS9SEGUIMOSESPECULANDOCONCON-
TINUIDADESYPERMANENCIASLABORALESQUESONMÖSYMÖSINFRECUENTES
4ODOLOQUERODEAALTEMADELASEDADESRÖPIDAMENTESECONECTACON
FAMILIATRABAJOMOVILIDADCUIDADOSERVICIOSxYPORTANTOiEMPA-
PAwELCONJUNTODEFASESVITALESDECUALQUIERINDIVIDUO9TODOELLOHA
ESTADOSOMETIDOAPROFUNDASTRANSFORMACIONESENLOS¢LTIMOSTIEMPOS
,A RESULTANTE ES UNA EVIDENTE HETEROGENEIDAD EN LAS SITUACIONES MÖS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

BÖSICASDETRABAJOCUIDADOAPRENDIZAJEYDESCANSO

(EMOS VENIDO FUNCIONANDO DESDE HACE TIEMPO CON UNA CONCEP-
CI˜NDELAVIDAMUYVINCULADAALTRABAJO5NTRABAJOESTRUCTURADORY
ESTABLE5NTRABAJOALQUESECONSAGRABALAFASEINICIALDELAFORMA-
CI˜NYELAPRENDIZAJEYDELQUEUNOSAL¤AYACASIALlNALDELAEXIS-
TENCIAVITAL3EHAUSADOLAMETÖFORADELASDOSESTACIONESVERANO
E INVIERNO PARA CARACTERIZAR ESE RELATO ANTERIOR DE LAS TRAYECTORIAS
VITALES QUE SE CONlGURABAN DESDE Y PARA EL TRABAJO %N ESTOS MO-
MENTOSESTERELATORESULTASIMPLEYEMPOBRECEDORENRELACI˜NCON
TRAYECTORIASVITALESMUCHOMÖSCOMPLEJASHETEROG£NEASYDIVERSIl-
CADAS-ANTENIENDOELS¤MILDELASESTACIONESVEMOSC˜MOASUME
UNAIMPORTANCIACRECIENTELAPRIMAVERACOMOFASECONSTITUTIVADEL
APRENDIZAJE ANTICIPANDO ADOLESCENCIA Y EXPANDIENDO LA JUVENTUD
HACIA FASES QUE ANTES ERAN CONSIDERADAS PLENAMENTE DE ADULTOS9
NECESITAMOSLAEXPANSI˜NDELOTO®OPARAPODERENCUADRARELSIGNI-
lCATIVOALARGAMIENTODELAVIDAYLADIVERSIlCACI˜NDEESPACIOSDE
TRABAJOCUIDADOAPRENDIZAJEYOCIOQUESURGENYSEMULTIPLICANEN
ESA NUEVA MADUREZ VITAL 3ABIENDO ADEMÖS QUE LAS ESTACIONES Y
SUSTRANSICIONESNUNCAFUNCIONANDEMANERAAUTOMÖTICANIMAQUI-
nal, y que constantemente asistimos a mutaciones del tiempo y del
clima que no dejan de sorprendernos.
,AS CARENCIAS Y ESTRECHECES DEL RELATO HASTA AHORA HEGEM˜NICO HAN
SITUADOALOSMAYORESENDElNITIVACOMOPERSONASFRÖGILESNECESI-
TADAS DE ATENCI˜N CON PROBLEMAS DE COMPRENSI˜N Y DE MOVILIDAD
MUYLIMITADASENCUANTOASUSPOSIBILIDADESDEOCIOYDEPLACERBÖSI- 89
camente improductivas y destinadas a acabar sus días en una institu-
CI˜NESPECIALIZADAENESTETIPODEPOBLACI˜NDEPENDIENTE#ONESTOS
MIMBRESNORESULTAEXTRA®OQUELASPOL¤TICASP¢BLICASQUESEORIENTAN
a este gran colectivo de personas resulten esencialmente obsoletas y
POCOSATISFACTORIASPARASUSDESTINATARIOS%SASIMISMOCIERTOQUEHA
IDOSURGIENDOOTRORELATONOMENOSINSATISFACTORIOPORSIMPLISTAQUE
SER¤AELDELAMADUREZDORADA,OSADULTOSMAYORESDESDEESAPERS-
pectiva, tendrían ante sí todo tipo de nuevas oportunidades, serían
iLOS NUEVOS RENACENTISTASw ,A 6ANGUARDIA SEPTIEMBRE   QUE
PODR¤ANEMPEZARDENUEVOENCUANTOQUISIERANDEDICANDOTIEMPOY
ESFUERZOANUEVASINQUIETUDESYADESEOSNOCUMPLIDOS%SEVIDENTE
QUE£SETAMPOCOESUNRELATOQUEREmEJELAREALIDADMULTIFORMEYMUY
DESIGUALDELASPERSONASMAYORESENCUANTOARECURSOSECON˜MICOS
cognitivos o relacionales.
Necesitamos repensar con ellos y ellas estas percepciones, tratando de
RECOMPONERALASPERSONASENSUPLENITUDSUPERANDOLAFRAGMENTACI˜N
DEPROBLEMASYRESPUESTASYEVITANDOTANTOLAINFANTILIZACI˜NPERSO-
NASQUEPADECENLIMITACIONESSIGNIlCATIVASENSUAUTONOM¤APERSONAL
COMOLAILUSI˜NDEUNAETAPADORADAIRREALYPARCIALMENTES˜LOACCESI-

C I U DA DA N ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
BLEAUNOSPOCOS ,AMANERADEREPENSARESAREALIDADPRECISAPARTIRDE
UNACONCEPCI˜NPLENADECIUDADAN¤AENLAQUEPODAMOSCABERTODOS
sea cual sea nuestra edad, género u origen.
Necesitamos una perspectiva de ciudadanía en la que avancemos ha-
cia una sociedad en la que podamos estar todos, cada uno desde su
PROPIAESPECIlCIDADYDIGNIDAD9ELLOIMPLICARECONOCERLASESPECI-
lCIDADES QUE IMPLICAN EDADES DISTINTAS OPCIONES AFECTIVO SEXUALES
distintas, creencias y pautas culturales distintas, capacidades y ge-
NERO DIFERENCIADOSx,OS VALORES QUE ENTENDEMOS BÖSICOS PARA FUN-
DAMENTARESTAVISI˜NDECIUDADAN¤ATIENENQUEVERCONLAAUTONOM¤A
personal, la igualdad y la diversidad, entendiendo cada uno de esos
2.

conceptos desde una perspectiva integradora no exenta de tensio-

NESYDIlCULTADESENSUARTICULACI˜N9ESDESDEESACONCEPCI˜NQUE
DESPLEGAREMOS ESOS VALORES RELACIONÖNDOLOS CON LAS ESPECIALES CA-
RACTER¤STICASQUEIMPLICAUNANUEVAVISI˜NDELPAPELDELASPERSONAS
mayores en nuestra sociedad.
90
Ciudadanía y valores básicos para una nueva
configuración de políticas públicas
!54/./-Ù!
0ARTICIPACI˜N
)MPLICACI˜NCOMPROMISO

#IUDADAN¤A
y mayores activos

5NASOCIEDADPARATODAS
LASEDADESQUEFAVOREZCALA
PRESENCIAYPARTICIPACI˜NDELAGENTE
mayor en todos los aspectos de la vida
YDELADINÖMICASOCIAL

$)6%23)$!$ )'5!,$!$
Reconocimiento Seguridad
$IGNIDAD "IENESTAR
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

&UENTEELABORACI˜NPROPIA

B. EL VALOR DE LA AUTONOMÍA PERSONAL

3ER MAYOR NO SIGNIlCA LO MISMO QUE SER IN¢TIL ,AS PERSONAS MAYO-
RESQUIERENSEGUIRSIENDOYSINTI£NDOSEPERSONAS¢TILESYAUT˜NOMASEL
MAYORTIEMPOPOSIBLE9ESTONOTIENES˜LOQUEVERCONLASESPEC¤lCAS
condiciones de vida y de salud de cada uno, sino que tiene que ver
TAMBI£N CON EL SER ¢TILES SOCIALMENTE REALIZANDO TAREAS Y FUNCIONES
SOCIALMENTEBENElCIOSASQUEYAAHORASEDESARROLLANPEROQUENOSE
RECONOCEN1UIEREASIMISMODECIRQUETODAETAPAVITALESBUENAPARA
APRENDERYPARAENSE®AR#OMPARTIENDOSABERES4RABAJOYJUBILACI˜N
SEHANCONVERTIDOENT£RMINOSIRRECONCILIABLES9NOTIENEPORQU£SE-
GUIRSIENDOAS¤,OSGRANDESCAMBIOSQUESEHANIDOPRODUCIENDOEN
ELMERCADODETRABAJOVANENLAL¤NEADEINTRODUCIRMÖSPRECARIEDAD
MENOSCONTINUIDADMÖSINSEGURIDADENLASCONDICIONESDETRABAJO9
SEHAIDOASIMILANDOJUVENTUDCONmEXIBILIDADLABORALYGENTEMAYOR
CON RIGIDEZ Y MAYORES COSTES LABORALES .O PUEDE ELLO ACEPTARSE SIN
MÖS%SPREOCUPANTEQUEAPARTIRDELOS A®OSSEENTIENDAQUE
UNAPERSONAHADEJADODESERSIGNIlCATIVADESDEELPUNTODEVISTAPRO-
DUCTIVO%NLAESTRATEGIAADOPTADAEN,ISBOAPORLA5NI˜N%UROPEAENEL
A®OYENCUALQUIERADELOSMUCHOSPLANESDEDESARROLLODELPA¤S
SEHABLAALMISMOTIEMPODEOCUPACI˜NYDECOHESI˜NSOCIAL9£SAES
UNAPERSPECTIVACLAVE$ESDEESAMIRADANOPUEDEADMITIRSEQUES˜LO 91
SEHABLEDELAGENTEMAYORCOMOUNAPOSIBLEFUENTEDEOCUPACI˜NPARA
OTROSENUNAL˜GICAESTRICTADEREEMPLAZO
z0UEDEUNOSEGUIRTRABAJANDOALMISMOTIEMPOQUESEJUBILA%NTEN-
demos que sí. Sobre todo si consideramos que trabajar quiere decir
generar valor. Ser útiles socialmente. Trabajamos cuando participamos
ENACTIVIDADESVOLUNTARIAS,OHACEMOSCUANDOCUIDAMOSDENUESTROS
HIJOSYNIETOS4RABAJAMOSCUANDODAMOSCONSEJOSSOBREC˜MOHACER
mejor esto o aquello. Trabajamos cuando ayudamos, por ejemplo, a
QUENOSEPIERDANOlCIOSMANERASDECOCINAROELEMENTOSDEMEMO-
RIAHIST˜RICA9SABEMOSQUEESTACLASEDEOCUPACIONESNOCOMPORTAN
CONTRAPRESTACI˜NECON˜MICANOINCLUYENSALARIO#REEMOSQUEHAR¤A
FALTANOS˜LOACEPTARESTOQUEYASEHACESINOASIMISMODARLEUNVALOR
SOCIAL!UNQUESEACOMOPRESTACI˜NQUEPODR¤AIMPLICARREDUCCIONES
lSCALESPOREJEMPLO9TAMBI£NVALORANDOESTACLASEDETAREASCONUN
CLARORECONOCIMIENTOOlCIALDELACLASEQUESEA.OESABSURDOIMA-
GINARELQUEPUEDANCONTEMPLARSEENCARGOSPUNTUALESAPROFESIONALES
a artesanos, a personas que quieran seguir ejerciendo sus trabajos, y
PERMITIRQUELOSMISMOSTENGANALG¢NTIPODECONTRAPRESTACI˜NECON˜-
MICANOREGULARCONLASCORRECCIONESLEGALESYECON˜MICASQUEDEBAN

C I U DA DA N ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
REALIZARSEPARAEVITARABUSOSSOLAPAMIENTOSYPROBLEMASCONOTROSCO-
lectivos.
,OIMPORTANTEESCONSEGUIRQUEELCAPITALHUMANOSOCIALEINTELECTUAL
acumulado por los mayores, sus conocimientos y su experiencia no se
pierdan ni se dejen de lado.
%LLOESTÖBASTANTECLAROENELCAMPODELAFORMACI˜N%LPAPELDELAS
PERSONAS MAYORES COMO ALUMNOS Y COMO PROFESORES ES EVIDENTE!
TODOS NOS QUEDA MUCHO POR APRENDER9 EN ESE SENTIDO CONVIENE
RESALTAR EL GRAN ATRASO DE NUESTRO PA¤S EN EL TEMA DE LA FORMACI˜N
DEADULTOS(ABLAMOSDEiSOCIEDADDELCONOCIMIENTOwPEROTODAV¤A
HAYUNBUENPU®ADODECIUDADANOSYCIUDADANASALOSQUELESCUESTA
2.

SEGUIRLALECTURADEUNLIBROONOSABENPORD˜NDEEMPEZARCUANDO
ESTÖNFRENTEAUNORDENADOR%SEVIDENTELOAVANZADOENESTOSA®OS
PEROESNECESARIOAUMENTARESEESFUERZO(ACIENDOREALIDADLAIDEA
DEAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDA%NUNASOCIEDADCOMOLANUESTRA
LAEDUCACI˜NESCENTRALDETERMINANTEPORELBIENESTARYELPROGRESO
DE SU GENTE9 CUANDO HABLAMOS DE EDUCACI˜N NO NOS REFERIMOS A
ENSE®ANZA (ABLAMOS DE LA FASE VITAL   A®OS!CEPTAR ESE RETO
implica construir y mejorar los espacios educativos para adultos y
GENTEMAYOR9ENESATAREASERÖNIMPORTANTESLASESCUELASLOSINSTI-
tutos y las universidades.
92
Es tan importante poder acceder a cursos ordinarios en itinerarios que
YAEXISTANCOMOPODERORGANIZARCURSOSESPEC¤lCOSCONITINERARIOSFOR-
MATIVOSPROPIOS9ESTOESESPECIALMENTERELEVANTESINOSREFERIMOSAL
ACCESOALASTECNOLOG¤ASDEINFORMACI˜NYCOMUNICACI˜N.OESNECE-
SARIOINSISTIRENELHECHODEQUENUESTRASOCIEDADSECARACTERIZACADA
D¤A MÖS POR EL PAPEL CENTRAL QUE JUEGAN LAS NUEVAS TECNOLOG¤AS EN
nuestras vidas.
3IVAMOSDEJANDOFUERADELACCESOHABITUALAESTOSMEDIOSDECOMU-
NICACI˜NINFORMACI˜NYNORMALIDADCIUDADANAAPERSONASSEACUAL
SEASUEDADYCONDICI˜NDEHECHOESTAMOSCERCENANDOSUSPOSIBILI-
DADES DE AUTONOM¤A Y DE DESARROLLO PERSONAL ,AS PERSONAS MAYORES
PARTEN GENERALMENTE DE CONDICIONES EDUCATIVAS FORMATIVAS Y F¤SICAS
QUEHACENESTEACCESOMÖSDIF¤CIL,ADENOMINADAFRACTURADIGITALMUL-
tiplica su impacto y sus dimensiones en estos colectivos, y ello obliga
AAFRONTARLOCONTANTADECISI˜NYCOMPROMISOCOMOCUANDOSEHABLA
de escuela e Internet.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

%SEVIDENTEQUESEESTÖAVANZANDOENELTEMAPEROESNECESARIOINSISTIR
ENTENDIENDOQUECIUDADAN¤APLENAYACCESODIGITALCADAVEZVANAIR
MÖSUNIDOS(ACEFALTAINVERTIRENEQUIPAMIENTOSENAULASPEROTAM-
BI£NENFORMADORESADECUADOSENEQUIPOSAPTOSENSUCONlGURACI˜N
POR LAS DIlCULTADES DE VISTA O DE MANIPULACI˜N DE LOS APARATOS ,OS
ADELANTOSERGON˜MICOSDEBENIRACOMPASADOSCONESPACIOSYPERSONAS
QUE SE DEDIQUEN A ENSE®AR DE MANERA ESPECIALIZADA A LAS PERSONAS
MAYORES EN EL ACCESO A LAS TECNOLOG¤AS DE INFORMACI˜N Y COMUNICA-
CI˜N%LOBJETIVORECORD£MOSLOUNAVEZMÖSESQUETODOSSEAMOSMÖS
AUT˜NOMOS1UENOSPODAMOSVALERPORNOSOTROSMISMOS1UEPODA-
mos aprovechar los recursos de conocimiento, de accesibilidad y de
INTERACCI˜NQUEPERMITENESTASTECNOLOG¤ASYQUECADAD¤ALOPERMITIRÖN
MÖSYMÖS

C. EL VALOR DE LA IGUALDAD Y LAS

CONDICIONES DE VIDA

3ABEMOSQUEELPA¤SHAMEJORADOMUYSIGNIlCATIVAMENTEENLOCON-
CERNIENTEALASCONDICIONESDEVIDAENLOS¢LTIMOSTREINTAA®OS9DEBE
VALORARSEMUYPOSITIVAMENTE0EROTAMBI£NSABEMOSQUELASDESIGUAL-
DADES SIGUEN EXISTIENDO Y QUE ESTAS DESIGUALDADES AFECTAN ESPECIAL-
MENTEAMUCHASPERSONASMAYORES,OSDATOSQUEMANEJAMOSNOSIN-
DICANQUELASPERSONASMAYORESCADAVEZSEACERCANMÖSALDELA
POBLACI˜NDELPA¤S#ASIELSONMUJERES-UCHASDEESASPERSONAS
VIVENSOLAS,AMAYOR¤AMUJERES9SEAPROXIMANALLASPERSONAS 93
DE MÖS DE  A®OS QUE TIENEN ALGUNA CLASE DE DISCAPACIDAD %N ES-
TUDIOSRECIENTESSECERTIlCAQUEELRIESGODEPOBREZAESCASIELDOBLE
ENTRE LAS PERSONAS MAYORES QUE ENTRE OTROS GRUPOS DE EDAD 5NA DE
CADATRESPERSONASMAYORESESTÖENESTASITUACI˜N9ELLOAFECTAMÖSES-
pecialmente a las viudas o mujeres mayores que viven solas. También
es cierto que hay personas mayores que mantienen buenas o acep-
TABLESCONDICIONESECON˜MICASYDEBIENESTAR0EROLOQUENOSDEBE
PREOCUPARSONPRECISAMENTEESTASDESIGUALDADES9ESPECIALMENTELAS
SITUACIONESDEDISCRIMINACI˜NYEXCLUSI˜NQUESUFRENMUCHASPERSONAS
mayores, con condiciones de vida muy precarias.
(EMOSDESERCONSCIENTESADEMÖSDEQUEHABITUALMENTEEXISTEUNA
COINCIDENCIA FATAL ENTRE PERSONAS CON FRÖGILES CONDICIONES DE VIDA Y
personas con poca capacidad para hacerse oír. Esas personas mayores,
que viven con muchas precariedades tienen derecho a ser ciudadanos
como nosotros, y casi siempre permanecen invisibles. Son personas
QUELOTIENENMUCHASVECESDIF¤CILPARAPAGARLOSSERVICIOSCONSIDERA-
DOSBÖSICOSHOYEND¤ACOMOSONELTEL£FONOELAGUALACALEFACCI˜N
LALUZ'ENTEQUECUANDOSELESESTROPEAALGODELACASATIENESERIAS
DIlCULTADESPARAPODERAFRONTARELCOSTEDESUREPARACI˜NOLANECESARIA

C I U DA DA N ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
SUSTITUCI˜N %S IMPORTANTE QUE LOS SERVICIOS P¢BLICOS PIENSEN MÖS EN
ESTASPERSONAS%NSUSPEQUE®ASYGRANDESCOYUNTURASDEPRECARIEDAD
YEXCLUSI˜N$EMANERAMÖSDIFERENCIADA%NTENDIENDOQUI£NESSON
QU£LESPASAC˜MOPODR¤AMOSAYUDARLOSDEMANERAMÖSPERSONALIZADA
YElCIENTE9ELLOSINDUDATIENEQUEVERNOS˜LOCONLASINSTITUCIONES
P¢BLICASSINOCONLASENTIDADESlNANCIERASLASGRANDESCOMPA®¤ASDE
SERVICIOSBÖSICOSETC,ASADMINISTRACIONESLASGRANDESCOMPA®¤ASDE
SERVICIOS O LAS APARENTEMENTE INDISPENSABLES ENTIDADES lNANCIERAS
TRATANMUCHASVECESAESTASPERSONASDEMANERAESTANDARIZADADISTAN-
te. Trabajan con categorías, y las personas mayores acuden a pedir ayu-
DAOAPLANTEARSUSPROBLEMASNOPIENSANNISEMANIlESTANENFORMA
2.

de categorías, sino que lo hacen expresando problemas, casos, peripe-

CIASx9ESENESEAVECESDIÖLOGODESORDOSENELQUELAEQUIDADESTÖ
ENJUEGO9ESENESOSINSTANTESDECOTIDIANEIDADCUANDODEBER¤AMOS
PONERENPRÖCTICALARESPONSABILIDADSOCIALDELAQUEALARDEANENTIDA-
des, empresas e instituciones.
En este contexto no podemos dejar de hablar de seguridad, o mejor,
DE SEGURIDADES ,AS INCERTIDUMBRES AUMENTAN CADA D¤A -UCHA GEN-
TESESIENTEMÖSFRÖGILMÖSVULNERABLEANTECAMBIOSQUESESUCEDEN
CON GRAN RAPIDEZ Y QUE ALTERAN PROFUNDAMENTE LAS FORMAS DE VIDA Y
las relaciones interpersonales. Muchas veces las personas mayores se
94
VENAFECTADASDEMANERAMÖSINTENSAPORESTASSENSACIONESDERIESGO
3UFREN INSEGURIDADES EN LA CALLE EN SUS PAUTAS DE CONSUMO 3UFREN
PRESIONESVINCULADASASUCONDICI˜NDEARRENDATARIOPROVOCADASPOR
ELFUERTEAUMENTODELOSPRECIOSDELAVIVIENDA0UEDENTENERLASENSA-
CI˜NDEQUESUAISLAMIENTOOSOLEDADLASPUEDEDEJARMÖSINDEFENSAS
ANTELAPRESENCIADEEXTRA®OS9COMOSABEMOSPUEDENSUFRIRINCLUSO
PRESIONESYVIOLENCIADEPERSONASPR˜XIMASPORTEMASECON˜MICOSO
surgidos de la convivencia diaria.
!NTE ELLO LO IMPORTANTE ES SER CONSCIENTES DE ESTAS VULNERABILIDADES
Evitando respuestas que tiendan simplemente a incrementar una seguri-
DADEXTENSIVAYABUSIVAYTRATANDOMÖSBIENDEPREVENIRYAYUDARPARA
QUEPERSONALYCOLECTIVAMENTEPODAMOSSENTIRNOSMÖSSEGUROS3EGU-
ros en las condiciones de vida, en el mantenimiento de las viviendas,
SEGUROSCONLOSRECURSOSBÖSICOSQUETODOSTENEMOSDERECHOATENERY
SEGUROSTAMBI£NENNUESTRAINTEGRIDADF¤SICAYMATERIAL%LLODEBEIMPLI-
car no separar las inseguridades unas de otras. Viendo conjuntamente,
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ADMINISTRACIONESYCUERPOSDESEGURIDADC˜MOHEMOSDEACTUARENTRE
TODOSPARAPREVENIRYRESPONDERMEJORAESTASFRAGILIDADES.OTODOEL
MUNDO SUFRE IGUAL ESTAS VULNERABILIDADES #OMO BIEN SABEMOS TRATAR
equitativamente a la gente no quiere decir tratar a todo el mundo igual.
)MPLICATRATARDEMANERADIFERENTEAAQUELLASGENTESAQUELLASSITUACIO-
NES QUE SON DIFERENTES PORlANDO AL MISMO TIEMPO PARA QUE TODO EL
mundo llegue a niveles de servicios y de calidad que sean similares.
$ESDEESTAPERSPECTIVALASALUDESBÖSICA#UANTOMAYORESUNAPERSO-
NAMÖSDEPENDIENTEESDESUSCONDICIONESDESALUD9ENESTESENTIDO
UNAVEZMÖSLACLAVEESLAAUTONOM¤APERSONAL,AAUTONOM¤APERSONAL
ESELPUNTOCLAVEDELADIGNIDADINDIVIDUALDECADAQUIEN9ESAAUTO-
nomía ha de poder desplegarse para poder convertirse en autonomía
crítica, es decir, para no tener que aceptar de manera incondicional lo
QUETEDICENLOQUETEACONSEJANOLOQUECONDICIONAN»SAESLACLAVE
DEB˜VEDAPARAQUEALGUIENPUEDACONSIDERARSELIBREELRECONOCIMIEN-
TODESUCONDICI˜NDESUJETODECIUDADANO

D. EL VALOR DE LA DIVERSIDAD:
RECONOCIMIENTO Y DIGNIDAD

%NELCASOESPEC¤lCODELASPERSONASMAYORESYDEMANERAGENERAL
SABEMOSQUEPARAGARANTIZARLAAUTONOM¤AINDIVIDUALDEUNAPERSONA
QUE EMPIEZA O AFRONTA LA ¢LTIMA PARTE DE SU VIDA DEBEREMOS CONSI-
derar de manera especial aspectos relativos a salud y movilidad, pero
TAMBI£NRELATIVOSASUFORMACI˜NVIVIENDAYCAPACIDADDEPLANTEARSE 95
AUT˜NOMAYCR¤TICAMENTESUPROPIAREALIDAD3ABEMOSTAMBI£NQUENO
todo el mundo llega a ciertas etapas vitales en las mismas condiciones
ECON˜MICASCULTURALESYDEARRAIGOEINSERCI˜NSOCIAL4RATARDEMANERA
DIVERSIlCADALASCLARASSITUACIONESDEDESIGUALDADEXISTENTESENTRELAS
PERSONASMAYORESESUNAGARANT¤ADEQUELUCHAMOSDEFORMAADECUADA
PARA GARANTIZAR LA IGUALDAD DE LAS PERSONAS MAYORES9 POR LO TANTO
DEBEREMOS IR CLARIlCANDO QU£ QUIERE DECIR SER CIUDADANO Y PERSONA
MAYORENUNPA¤SQUECADAVEZDEBER¤ASERMÖSCAPAZDERECONOCER
y tratar con igual dignidad la diversidad de opciones vitales, sexuales,
culturales y religiosas.
%LLOEXIGEUNNOTABLECOMPROMISOSOCIALENRELACI˜NALFUTURODELAS
PERSONASMAYORESEN%SPA®A4RASMUCHOSDECENIOSDEAUTORITARISMO
DEMANIPULACI˜NYDEOCULTAMIENTODELAVOLUNTADPOPULARDISFRUTAMOS
DESDEHACEYATREINTAA®OSDEUNSISTEMAPOL¤TICOQUECONTODOSSUSDE-
FECTOSSABEMOSQUEESELQUEMEJORPUEDEPERMITIRNOSEXPRESARNOSY
QUENUESTRAVOLUNTADSEAREPRESENTADA0EROESTECOMPROMISOCONLA
democracia no debería hacernos perder de vista que esta democracia,
AQU¤YAHORAHAR¤AFALTAMEJORARLAYHACERLAMÖSRECEPTIVAALAVOZDE
LOSQUENOTIENENVOZ(ACERLAMÖSCAPAZDERESPONDERALASNECESI-

C I U DA DA N ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
DADESYDEMANDASDELOSQUEMENOSCAPACIDADESYRECURSOSTIENEN9
es evidente que muchas personas mayores se sienten poco escucha-
DASYPOCOACOMPA®ADASENRELACI˜NASUSNECESIDADESYDESAZONES
$EBER¤AMOSPUESCAMINARHACIAUNAMEJORASUSTANCIALENLASFORMAS
EINSTANCIASDEPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORESEN%SPA®A5NA
PARTICIPACI˜NQUENOS˜LOPERMITAQUESEOIGASUVOZESPEC¤lCAQUESE
expresen así sus demandas y puntos de vista, sino que asegure también
QUESEPUEDEAVANZARENLATRANSFORMACI˜NYMEJORADELACALIDADDE
vida de las personas mayores.
0ARECEINDUDABLEQUEEXISTEUNGRANPOTENCIALDEPARTICIPACI˜NDELAS
PERSONASMAYORESEN%SPA®APEROESIMPORTANTEQUEENTENDAMOSQUE
2.

PARTICIPARQUIEREDECIRNOS˜LOHABLARDISCUTIRYDEBATIRPORIMPORTAN-

TEQUESEATODOELLO0ARTICIPARTIENEQUEIMPLICARAVANZARDEMANERA
CONCRETAENLAMEJORAYENLATRANSFORMACI˜NDELAREALIDADSOCIALDE
LASPERSONASMAYORESEN%SPA®A9PARAELLOESNECESARIOQUELOS˜RGA-
NOSDEPARTICIPACI˜NQUEYAEXISTENYQUEPROBABLEMENTEHACEFALTA
FORTALECERYREFORZARNOS˜LOSEANINFORMADOSDELOQUESEQUIEREHACER
por parte de los poderes públicos, sino que las personas mayores, sus
ORGANIZACIONESYREPRESENTANTESPUEDANCOMPARTIRLADElNICI˜NDELOS
PROBLEMASQUELESAFECTANYCOLABORARENLAB¢SQUEDADELASSOLUCIONES
u oportunidades de mejora.
96
3ER¤A ASIMISMO RELEVANTE QUE EL MUNDO EMPRESARIAL AVANZARA HACIA
UNAVISI˜NMÖSmEXIBLEYRESPONSABLEDELOQUEIMPLICASUARRAIGOAL
PA¤S,ASPERSONASMAYORESCOMOYAHEMOSDICHODEFORMAREITERADA
NO PUEDEN CONSIDERARSE COMO PERSONAS IMPRODUCTIVAS O SUPERmUAS
3US ACTIVIDADES SU UTILIDAD SOCIAL ALCANZA COMO BIEN SABEMOS UN
VALORQUEVAMUCHOMÖSALLÖDELOQUEELMERCADOPORAHORACONSIDERA
COMOPRODUCTIVOORENTABLE,ASPERSONASMAYORESCONTODASUVARIE-
dad de situaciones, recursos y capacidades, deberían poder exigir que
SELESRECONOZCASUAPORTACI˜NPASADAPRESENTEYFUTURAALBIENESTAR
COLECTIVO!PORTACI˜NQUESEEXPRESAAHORAMEDIANTEM¢LTIPLESFORMAS
PARTICIPACI˜N EN PROCESOS DE APRENDIZAJE CONTRIBUCI˜N EN TAREAS DE
VALORSOCIALYCOLECTIVOFUNCIONESDECUIDADOYATENCI˜NSERVICIOSDE
MANTENIMIENTODELACONVIVENCIAURBANAYRURALTRANSMISI˜NDECONO-
CIMIENTOSTÖCITOSYEXPL¤CITOSPRESENCIAACTIVAENDINÖMICASMERCANTI-
LESSOCIALESYECON˜MICASETC
3UUTILIDADESINDUDABLE,OSONPORQUEENTENDEMOSQUETODAPERSO-
NALOES9LOSONPORQUESABEMOSQUESABEN3ABEMOSQUEHANIDO
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ACUMULANDOEXPERIENCIASAPRENDIZAJESCAPACIDADESYCONOCIMIENTOS

QUEPUEDENSER¢TILESALOSDEMÖS·TILESALASEMPRESAS¢TILESALOS
poderes públicos, útiles al lugar donde viven, útiles a sus vecinos, úti-
LESASUFAMILIA4AMBI£NSABEMOSQUENOLOSABENTODO9QUEPORLO
TANTOMUCHOSDEELLOSESTÖNANSIOSOSPORAPRENDER#ONOCER!CERCÖN-
dose así a saberes y conocimientos a los que no han podido acceder
ANTES9ENESESENTIDOLAL˜GICADERELACI˜NYDEABORDAJEDEESTETIPO
DECUESTIONESNOPUEDESEGUIRSIENDOJERÖRQUICA,ASPERSONASMAYO-
RESQUIERENAPRENDERYENSE®AR1UIERENENSE®ARYAPRENDER1UIEREN
ayudar y que se les ayude. No desean ser vistas como personas que
S˜LOSONOBJETODEAYUDAYATENCI˜NDADASUIMPL¤CITASITUACI˜NDEDE-
PENDIENTES$EHECHOTODOSSOMOSDEALGUNAMANERADEPENDIENTESO
mejor dicho, interdependientes.
,OSNI®OSYJ˜VENESLOSONTAMBI£N,OSONLOSADULTOS9CADAUNOLOES
DEUNAMANERAPROPIAYESPEC¤lCA%SEVIDENTEQUECUANDOSELLEGAA
LOS¢LTIMOSA®OSDELAVIDALAAUTONOM¤AFUNCIONALMENGUAYELLOEXI-
GEMÖSAYUDAMÖSAPOYO9ENESTESENTIDOCELEBRAMOSQUEEN%SPA®A
SEHAYAAVANZADOENELRECONOCIMIENTODELDERECHOALAPROMOCI˜NDE
LAAUTONOM¤APERSONALCOMOUNDERECHODECARÖCTERUNIVERSAL0EROES
IMPORTANTERECORDARQUECOMOHEMOSDICHOENCADAFASEVITALCADA
persona es de alguna manera dependiente de las otras. E incluso en los
MOMENTOSlNALESDELAVIDADEUNAPERSONASUFAMILIASIGUEDEPEN-
DIENDODE£LOELLA0OREJEMPLOTIENENINTER£SENSABERLOQUESABEEL
QUESEVAELQUELOSVAADEJAR1UISIERANSEGUIRCONTANDOCON£LOELLA
4ODOELLONOSOBLIGAAREPENSARLAMANERACOMOSEPRESENTALAVEJEZEN 97
LOSMEDIOSDECOMUNICACI˜N-UCHASVECESSELESPRESENTACOMOPER-
SONASPOCOmEXIBLESR¤GIDASPOCODISPUESTASAACEPTARLOSCAMBIOSY
MÖSBIENDECADENTESYPASIVAS%SPRECISOSERCONSCIENTESDEQUELAREA-
LIDADESUNACONSTRUCCI˜NSOCIALQUESEFORMASOBRETODOENLOSMEDIOS
DE COMUNICACI˜N $EBER¤AMOS PUES ESFORZARNOS EN QUE LAS PERSONAS
MAYORESCUENTENCONMÖSYMEJORESCANALESDEEXPRESI˜NMANERASMÖS
ESPEC¤lCASYDIGNASDEESTARPRESENTES)NTERLOCUTORESQUERECONOZCAN
YCONOZCANESAREALIDAD%LLONOTIENEPORQU£IMPLICARTENERESPACIOS
ESPEC¤lCOSAUNQUEPUEDANSERNECESARIOSENCIERTOSCASOS3INOSOBRE
todo, estar presentes, de manera natural y no sesgada, en el día a día
de los medios y también en los espacios de publicidad. No por debajo
DEOTROSCOLECTIVOSQUEHOYSONOBJETODEATENCI˜NESPECIALCOMOPOR
ejemplo los temas vinculados al género o la diversidad étnica.
2ECONOCERESTADIVERSIDADTRATARCONDIGNIDADLASESPECIlCIDADESDE
LASPERSONASMAYORESESPUESIMPORTANTE0EROTAMBI£NLOESHABLANDO
DEDIVERSIDAD£TNICAELENTENDERYRECONOCERC˜MOHAIDOCAMBIANDO
NUESTROPA¤SENLOS¢LTIMOSA®OS%SPA®AESCADAVEZMÖSDIVERSA9NO
PODEMOSMÖSQUECELEBRARLO4ENEMOSLASUERTEDEVIVIRENUNPA¤SQUE
HAIDODEMOSTRANDOQUEESCAPAZDEACOGERYAYUDARASEGUIRADELANTE

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a la gran mayoría de los que han llegado. Todo el mundo va acomo-
DÖNDOSEENCONTRANDOSULUGAR$EBEMOSSERCAPACESDEHACERUNPA¤S
ACOGEDORPARATODOSELLOS5NPA¤SQUERESPETEYSEARESPETADO0ERO
MÖSALLÖDEESTOSPRINCIPIOSGENERALESLADIVERSIDAD£TNICAYRELIGIOSA
SEEXPRESAYSEEXPRESARÖTAMBI£NENLAFORMACOMOABORDARESPEC¤l-
CAMENTELARELACI˜NYLAATENCI˜NALASPERSONASMAYORESPROCEDENTES
DEOTROSHORIZONTESF¤SICOSYCULTURALES
$EBER¤AMOSSABERC˜MOREACCIONARANTEESTAREALIDAD,ASMUJERESMA-
YORESSEMERECENSERRECONOCIDASENSUSESPECIlCIDADES%NSUSVALORES
PROPIOS ,AS MUJERES MAYORES ACOSTUMBRAN A DAR DE MANERA MENOS
TRAUMÖTICAELPASODELAVIDALABORALACTIVAALAFASEDELAJUBILACI˜N
2.

Venimos de una época en la que las mujeres trabajaban en casa y los

HOMBRES SAL¤AN A GANAR EL PAN FUERA DEL HOGAR !HORA SABEMOS QUE
LASCOSASSONCADAVEZMENOSAS¤9AQUETANTOLOSHOMBRESCOMOLAS
MUJERESTRABAJANFUERADECASA0EROTAMBI£NSABEMOSQUEENCASASI-
GUENTRABAJANDOMUCHOMÖSLASMUJERESQUELOSHOMBRES,ASMUJERES
MAYORESMANTIENENNOTABLESCONTINUIDADESENLAASUNCI˜NDERESPON-
SABILIDADESBÖSICASPARALACONVIVENCIAFAMILIARPARAELBIENESTARYEL
CUIDADODELOSSUYOS9ESPRECISOTENERLOENCUENTAYRECONOCERLOEN
ELVALORINMENSOQUETIENE6IVENMÖSA®OSYVIVENMÖSSOLAS9ESTO
TAMBI£NHACEFALTAQUESETENGAENCUENTATANTOCONLASAYUDASECO-
98
N˜MICASESPEC¤lCASCOMOCONRECURSOSDEAPOYOYDEATENCI˜NPARA
esas mujeres que lo han dado todo por los suyos y lo siguen haciendo
mientras pueden.
#OMODEC¤AMOSEMPEZAMOSATENERINMIGRANTESQUEPODEMOSINCLUIR
ENLACATEGOR¤ADEPERSONASMAYORES,AMAYOR¤ANOSLLEGANPORREAGRU-
PAMIENTOFAMILIAR0EROENUNOSCUANTOSA®OSMÖSSUN¢MEROL˜GICA-
MENTEAUMENTARÖ9HEMOSDESERCONSCIENTESDELOQUEELLOIMPLICA
-UCHADELAGENTEQUELLEGADELEJOSTRAECONELLOSUNACONSIDERACI˜N
ESPECIALPORLAGENTEMAYORYPORSUPAPELENLASFAMILIAS$EBER¤AMOS
saber aprovecharlo para ayudar a que, en conjunto, podamos enten-
dernos mejor y que podamos aceptarnos cada uno desde su propia
identidad y desde la identidad compartida. Ellos van conociendo nues-
tras costumbres, nuestra manera de hacer. Nosotros debemos recono-
CERSUDIGNIDADSUVALORALDEJARSUSTIERRASYBUSCARUNFUTUROMEJOR
PARA ELLOS Y SUS FAMILIAS4ODOS SABEMOS QUE EL TEMA NO ES SIMPLE
#AMBIARDEPA¤SQUIEREDECIRACEPTARCOSTUMBRESYMANERASDEHACER
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que no son exactamente las propias, pero también debería implicar

ENCONTRARCOMPRENSI˜NYRECONOCIMIENTOPORLOQUECADAUNOES.OS
hemos de ir acomodando unos a los otros. Integrarnos todos juntos en
UNMUNDOQUECAMBIAMUYRÖPIDAMENTE!YUDARNOSUNOSAOTROSPARA
hacerlo con los menores traumas posibles.

E. IMPLICACIÓN COLECTIVA Y COMPROMISO

CIUDADANO

,A PLENA INSERCI˜N DE LAS PERSONAS MAYORES EN LA SOCIEDAD ESPA®OLA
NOPASAS˜LOPORTENERGARANTIZADASUNASCONDICIONESDEVIDADIGNAS
DISFRUTARDELAAUTONOM¤AINDIVIDUALYVERRECONOCIDANUESTRAESPECI-
lCIDADPERSONALYCOLECTIVA#UANDOAlRMAMOSQUELASPERSONASMA-
YORESTIENENELDERECHOAGOZARDEUNACIUDADAN¤APLENAYAPARTICIPAR
activamente de manera integral en nuestra sociedad, ello implica que
LOSMAYORESNOPUEDENSEGUIRSIENDOSIMPLESOBJETOSDEATENCI˜NYDE
ADMINISTRACI˜N )MPLICA QUE HAN DE ESTAR PRESENTES EN LAS DINÖMICAS
sociales y políticas de cada ciudad y de cada comunidad. En muchas
ciudades y pueblos se han ido constituyendo consejos de representa-
CI˜NDELAGENTEMAYOR(ACETIEMPOQUELOSMAYORESPARTICIPANACTIVA-
MENTEENLADIRECCI˜NYGESTI˜NDEMUCHOSDESUSCENTROSYLUGARESDE
REUNI˜N 0ERO DETECTAMOS TAMBI£N MUCHAS BARRERAS MUCHAS RETICEN-
CIASPARAQUEPUEDANEJERCERPLENAMENTESUCONDICI˜NDECIUDADANOS
responsables en el variado conjunto de las instituciones del país. Se-
GURAMENTEOTROSCOLECTIVOSOTRASPERSONASDEEDADESDIFERENTESTIENEN 99
LASMISMASPERCEPCIONES9PORTANTONOQUEREMOSDECIRCONELLOQUE
ESTETEMADELAPARTICIPACI˜NYLAIMPLICACI˜NENLOSASUNTOSCOLECTIVOS
SEAUNTEMAQUES˜LOAFECTAALOSMAYORES0EROHECHAESTASALVEDAD
ELLO NO IMPLICA QUE NO EXISTAN ESPECIlCIDADES PROPIAS DEL COLECTIVO
DEMAYORESENELPROBLEMAMÖSGENERALDEMEJORARLACALIDADDEFUN-
CIONAMIENTODENUESTRADEMOCRACIA0ARTICIPARENLAVIDACOMUNITARIA
es, desde nuestro punto de vista, tan importante como pueda ser tener
BUENASALUDYDISPONERDERECURSOSSUlCIENTESPORVIVIRDIGNAMENTE
5NAPERSONAACTIVAYSANAESALMISMOTIEMPOUNAPERSONAIMPLICADA
ENLOQUELARODEAENELBIENESTARINDIVIDUALYCOLECTIVO$EBER¤AMOS
PUESAPROVECHARMEJORNUESTRASPOTENCIALIDADESFUERZASYCAPACIDA-
DES9MUCHASVECESVEMOSC˜MOALOSMAYORESSELESTRATATAMBI£N
ENESTEASPECTOC¤VICOYPARTICIPATIVOCOMOPERSONASQUEESTÖNYADE
RETIRADA(ACEFALTAIMPULSARELPAPELACTIVODELASPERSONASMAYORESEN
ELDEPORTEENLASRELACIONESAFECTIVASENELPREOCUPARSEPORMEJORAR
LASCAPACIDADESEDUCATIVASYTECNOL˜GICASEVIDENTEMENTE0EROTAM-
BI£NHACEFALTAIMPULSARYCANALIZARELACTIVISMOLASGANASDEHACERY
DESERVIRDELASPERSONASMAYORESENLOSESPACIOSP¢BLICOSENLAESFERA
DEL VOLUNTARIADO EN LA CAPACIDAD DE HACER COSAS POR LOS DEMÖS %N

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TEMASCOMOLASOSTENIBILIDADYLADEFENSADELMEDIOAMBIENTEDONDE
MUCHASVECESLAGENTEMAYORPUEDEAYUDARTANTOOMÖSQUEOTRASA
partir de su conocimiento del país, de sus paisajes, de sus recursos
BÖSICOSDEUNAVIDAQUEDEMANERANATURALHATENDIDOAAPROVECHARY
recuperar cosas y recursos, una manera de vivir que ha sido sostenible
sin que muchas veces se haya sido consciente de ello, o simplemente
DENOMINÖNDOLODEOTRAFORMA
z0ODR¤AMOSPUESPENSARENMANERASDEPOTENCIARLAPRESENCIAACTIVADE
LAGENTEMAYORENÖMBITOSDESERVICIOSNECESARIOSPARALACOMUNIDAD
SINQUEESTOIMPLIQUE INTRUSISMO LABORALz.O DEBER¤AMOS PENSAR EN
C˜MOAPROVECHARELPOTENCIALDEEXPERIENCIAYGANASDEHACERCOSAS
2.

DE TANTA GENTE ¢TIL QUE DISPONE DE TIEMPO RECURSOS Y CAPACIDADES
Sabemos de experiencias muy positivas en que, de manera interge-
NERACIONALJ˜VENESADULTOSYMAYORESHANTRABAJADOCONJUNTAMENTE
PARAHACERAVANZARINICIATIVASNECESARIASPARASUSCOMUNIDADES(AR¤A
FALTA PONER EN VALOR ESTAS EXPERIENCIAS 3ISTEMATIZARLAS Y FAVORECER EL
APRENDIZAJECRUZADOENTREGRUPOSYENTIDADES%SEVIDENTEQUECUANDO
HABLAMOSDEACTIVIDADESFORMATIVASODEOCIONOSlJAMOSMÖSBIENEN
ELCONTENIDODEESTASEXPERIENCIASPEROHAR¤AFALTAVERTAMBI£NLAGRAN
APORTACI˜NQUESEHACEDEMANERAIMPL¤CITAALBIENESTARCOLECTIVOA
LACOHESI˜NSOCIALCUANDOLAGENTESEVAABUSCARPARAIRJUNTOSALOS
100
actos, cuando se preocupan del que no ha podido venir, cuando visitan
ALQUEESTÖENFERMOCUANDOSEHACENAVANZARINICIATIVASPARAMEJORAR
aquel o aquel otro aspecto.
,O CIERTO ES QUE MUCHAS VECES NOS CUESTA SALIR DE LA REALIDAD GENE-
RACIONALDECADAQUIENPEROCADAVEZHAYMÖSGENTEDISPUESTAAVER
DE MANERA MÖS AMPLIA LA ACCI˜N COLECTIVA Y SOCIAL DE LAS PERSONAS
MAYORESYHACEFALTAAPROVECHARESTEIMPULSO,ASINICIATIVASYLASPOSI-
BILIDADESDEACCI˜NSONM¢LTIPLESYPLURALES,OSMAYORESDISPONENDE
ORGANIZACIONESPROPIASYDESEGUNDONIVELQUEAGRUPANAMILESYMILES
DEPERSONASEN%SPA®A#ENTROSAULASDEGENTEMAYORSINDICATOSFE-
DERACIONESSONESPACIOSDEREPRESENTACI˜NQUEPUEDENAPROVECHARSE
9SINDUDAESDECISIVOELPAPELQUEPUEDENJUGARLOSGOBIERNOSLOCALES
aprovechando las oportunidades que les da la proximidad para incre-
MENTARSUPRESENCIAACTIVASUPERANDOLANECESARIAPEROINSUlCIENTEVI-
SI˜NESTRICTAMENTEREPRESENTATIVA9ESTOPUEDEQUERERDECIRPOREJEM-
plo, que se puedan ir asumiendo de manera directa y autogestionaria
sus propios centros y entidades.
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Es preciso ir demostrando y asumiendo que las personas mayores no

PUEDEN SER S˜LO UN OBJETO DE GESTI˜N SINO QUE TAMBI£N PUEDEN SER
SUJETOS Y PROTAGONISTAS DE ESTA GESTI˜N 3I QUEREMOS QUE EL HECHO DE
PARTICIPARDELASPERSONASMAYORESTENGALADIMENSI˜NQUEENTENDEMOS
ESNECESARIAELLOQUIEREDECIRRELACIONARMÖSESTRECHAMENTEREPRESENTA-
CI˜NYPARTICIPACI˜NPARTICIPACI˜NYTRANSFORMACI˜NDELASCONDICIONES
de vida de su propio entorno y de la comunidad que las acoge. Muchas
VECESSEDICECUANDOSEHABLADEPARTICIPACI˜NQUESIEMPRESONLOSMIS-
MOSLOSQUECONCURRENALASCONVOCATORIAS9ELLOSUCEDEALACOSTUM-
bramos a entender el participar como ir a reuniones, el escuchar, hablar,
DEBATIRLLEGARAACUERDOSYVOLVERAREUNIRNOS-UCHAGENTEYNOS˜LO
las personas mayores, por participar entiende hacer cosas. Entiende par-
TICIPARCOMOHACERQUELASCOSASQUESEHACENSIRVANPARAALGO9SOBRE
TODOQUEELLOSYELLASPUEDANSER¢TILESACTIVOSYNOS˜LOESPECTADORES
DEUNLLAMADOPROCESOPARTICIPATIVO.OSEPUEDEIRREPITIENDOUNFOR-
MATODEPARTICIPACI˜NQUEESACCESIBLES˜LOPARAUNOSCUANTOS
$EBEREMOSPENSARNUEVASMANERASDEHACERLO&ORMATOSMÖSÖGILES
activos, limitados en el tiempo y donde todo el mundo sea potencial
YREALMENTEPROTAGONISTA9ELLOQUIEREDECIRAMPLIARELSENTIDODELA
PARTICIPACI˜N A LAS COSAS DEL D¤A A D¤A!YUDARSE CUIDAR UNOS DE LOS
otros, cuidar los espacios públicos comunes, colaborar con las escue-
las, hacer de voluntarios por el civismo, estar presentes en los grandes
DEBATESGLOBALESRELACIONADOSCONLAPAZLACOOPERACI˜NINTERNACIO-
NAL LA AYUDA A LOS MÖS DESVALIDOS ,A POL¤TICA INSTITUCIONAL ES TAM-
BI£NIMPORTANTEPERONOESEL¢NICOESCENARIODEPARTICIPACI˜NDELAS 101
PERSONASMAYORES%NLAPOL¤TICAENTENDIDAENELSENTIDOMÖSESTRICTO
YCONVENCIONALTAMBI£NPUEDENESTARLOSMAYORES$EHECHOYAHAY
GENTEQUESEIMPLICAYESOESTÖMUYBIEN#REEMOSQUEHACEFALTAES-
TIMULARQUEHAYAMÖSPERSONASMAYORESQUESEANACTIVASENLAPOL¤TICA
institucional. Muchas veces parecería que es mejor que los políticos
SEANJ˜VENESYSESIGUEMANTENIENDOLACONFUSI˜NENTRERENOVACI˜NDE
LAPOL¤TICAYLAEDADDELOSQUELAPRACTICAN#AMBIARLASCOSASNOESUN
ATRIBUTOEXCLUSIVODELOSJ˜VENES,OSMAYORESTAMBI£NQUIERENCAM-
biar las cosas que no les gustan. No son conservadores por ser mayo-
RES1UIERENLASCOSASQUEFUNCIONANSABENQUELOSCAMBIOSREPENTI-
nos muchas veces son poco duraderos, pero pueden ser tan entusiastas
COMOCUALQUIERAPARAAYUDARAMODIlCARAQUELLOQUENOFUNCIONA!
LASREUNIONESDEL&ORO3OCIAL-UNDIALHANASISTIDOMAYORESESPA®OLES
QUEREIVINDICANQUEOTROMUNDOESPOSIBLE!S¤LOENTENDEMOS9PEN-
samos asimismo que también es posible otra manera de entender a las
personas mayores.
*3UBIRATS

C I U DA DA N ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
2.
102 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1. Desarrollo de un nuevo concepto (o perfil) de la persona mayor en

la sociedad más ajustado a los derechos que como ciudadano le
corresponden.

a) %STIMULARYRECONOCERLAGRANCONTRIBUCI˜NDELASPERSONASMA-
YORESALBIENESTARDELPA¤SYELPAPELQUEHANJUGADOYSEGUIRÖN
JUGANDO EN RELACI˜N A SUS FAMILIAS A LAS COMUNIDADES DONDE
viven, y al conjunto de la sociedad.
b) 2ECOMPONERCONLAPARTICIPACI˜NDEELLOSMISMOSLASPERCEP-
ciones que sobre la persona mayor existen en la actualidad, par-
TIENDODEUNACONCEPCI˜NPLENADECIUDADAN¤AENLAQUEHAN
de caber todos, sea cual sea nuestra edad, género u origen y
EVITANDOTANTOLAINFANTILIZACI˜NPERSONASQUEPADECENLIMITA-
CIONESSIGNIlCATIVASENSUAUTONOM¤APERSONAL COMOLAILUSI˜N
DEUNAETAPADORADAIRREALYPARCIALMENTES˜LOACCESIBLEAUNOS
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pocos).
c) Reconocer la diversidad entre las propias personas mayores y
TRATARCONDIGNIDADSUSESPECIlCIDADESYDEMANERADIVERSIlCADA
las claras situaciones de desigualdad existentes, promoviendo el
respeto a esta diversidad de opciones vitales, sexuales, culturales
y religiosas, como en el resto de la sociedad.
d) )NCORPORARENELENFOQUEDELASPOL¤TICASSOCIALESUNAPERSPEC-
TIVA NO S˜LO INDIVIDUAL SINO TAMBI£N FAMILIAR Y COMUNITARIA
BUSCANDOL˜GICASMÖSDEACOMPA®AMIENTOYREORGANIZANDOLOS
MECANISMOSDEPROVISI˜NDESERVICIOSPARAHACERLOSMÖSINTER-
SECTORIALESYMÖSPR˜XIMOSALASPERSONASMAYORES
 CAPÍTULO 3

POSIBILIDADES Y LIMITACIONES
DE LA EDAD
LIMITACIONES Y POSIBILIDADES DE LA EDAD (Artículo de Autor) 105

Dra. D.ª Rocío Fernández-Ballesteros

5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE-ADRID
#ATEDRÖTICA%M£RITA

,AEDADESLAVARIABLEEXPLICATIVAELleitmotiv de esta obra que trata

SOBRELASPERSONASMAYORESYELENVEJECIMIENTO,AEDADREFERIDAAUN
objeto, persona, contexto o circunstancia, implica el paso del tiempo
F¤SICOYCUENTACONUNAMEDIDAOBJETIVAD¤ASDEHORASCON
SEGUNDOSETC AS¤LASPERSONASMAYORESSONUNGRUPODEEDADYEL
envejecimiento es el proceso a través del cual se envejece o, en otras
palabras, implica el paso del tiempo por el individuo.
3INEMBARGOPARADENOMINARESTEPROCESONOEXISTEENESPA®OLUNA
palabra derivada de la edad (como existe en portugués o en inglés),
como lo sería «edadmiento», sino que, a pesar de ser la edad la varia-
BLEQUEESCONCURRENTEOEXPLICALAVEJEZYELENVEJECIMIENTOCOMO

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
proceso de envejecer) ambos términos no cuentan con una etimología
RELATIVA A LA EDAD Y ES MÖS LA VEJEZ HACE REFERENCIA SEG¢N LA 2EAL
!CADEMIA%SPA®OLADELA,ENGUAiALPER¤ODO¢LTIMODEDECADENCIAl-
SIOL˜GICAENLAVIDADELOSORGANISMOSwDECLARACONNOTACI˜NNEGATIVA
.˜TESEQUELA2!%PARECEREDUCIRLAVEJEZAUNACONDICI˜NEXCLUSIVA-
MENTE BIOL˜GICA QUE IMPLICA iDECADENCIAw Y EN VERDAD LOS AUTORES
SOSTIENENQUEALOLARGODELAEDADELENVEJECIMIENTOBIOL˜GICOCONLLE-
VAUNAP£RDIDADEElCIENCIADENUESTROSDISTINTOSSISTEMASBIOL˜GICOS
POR EJEMPLO VER 0ANKOW Y 3OLOTOROV   0ERO ADEMÖS TANTO EL
PROCESODEENVEJECERCOMOLAVEJEZCOMOESTADOOPER¤ODOHADESER
CONSIDERADA NO S˜LO DESDE UNA PERSPECTIVA BIOL˜GICA SINO bio-psico-
social%NDElNITIVACUALQUIERCONSIDERACI˜NSOBREELENVEJECIMIENTO
LAVEJEZOLASPERSONASMAYORESHABRÖDECONSIDERARLOSASPECTOSBIO
PSICO SOCIALESDEESEPROCESOESTADOOGRUPODEEDADYNOS˜LOCON-
3.

DICIONESBIOL˜GICAS
%LMECANISMODEGENERALIZACI˜NQUEOCURREDESDEUNCOMPONENTESE-
MÖNTICOTANDRAMÖTICAMENTENEGATIVOCOMOELQUEIMPLICAELT£RMINO
iVEJEZwLLEVAAEXTENDERELCOMPONENTElSIOL˜GICOOBIOL˜GICO LIGADO
a la edad a las restantes condiciones del proceso humano de envejecer.
%SE MECANISMO NO S˜LO IMPREGNA TODOS LOS DERIVADOS SEMÖNTICOS DE
VEJEZSINOQUEDETERMINAQUESUANT˜NIMOiJOVENwiJUVENTUDwMAXI-
MICE VALORATIVAMENTE SU POSITIVIDAD %N DElNITIVA iJOVENw Y iVIEJOw
son dos períodos, estadios o edades de la vida que son paralelamente
EQUIPARADASADOSPOLOSDEUNAMISMADIMENSI˜NEVALUATIVARESPECTI-
106
VAMENTELOiBUENOwYLOiMALOw%STASCATEGOR¤ASVALORATIVASIMPREG-
NANDESIGNIlCADOLOST£RMINOSDEEDADDETALFORMAQUEUNAPERSONA
DE  A®OS PUEDE DECIR iME SIENTO JOVENw COMO FORMA DE EXPRESAR
SIMPLEMENTEiMESIENTOBIENw
%STE COMPONENTE VALORATIVO ATRIBUIDO A LA VEJEZ ES POR LO QUE EL T£R-
mino ha caído en desuso para denominar a un determinado grupo de
EDADYSEHATRATADODEUTILIZART£RMINOSCONUNMENORCOMPONENTEVA-
LORATIVO!S¤ENLOSA®OSSETENTAYOCHENTASEUTILIZ˜ELT£RMINOiTERCERA
EDADwPARADENOMINARALASPERSONASMAYORESDESESENTAYCINCOA®OS
YAPARTIRDELOSNOVENTASEPAS˜AUNADENOMINACI˜NCOMPARATIVADE
iPERSONASMAYORESwQUEENOTROSPA¤SESYLENGUASHAPASADOAiADUL-
TOSMAYORESwOiPERSONASDEEDADw
%NTODOCASOELPER¤ODOOESTADODEVEJEZCOMOMÖSTARDEVEREMOSEN
ESTECAP¤TULOTIENEUNAMUYLARGADURACI˜NYUNAENORMEVARIABILIDAD
YAUNQUECONSIDERÖSEMOSLOSA®OSEDADDEJUBILACI˜NMÖSCOM¢N
EN%SPA®A COMOLADEMARCACI˜NDELAVEJEZQUENODELENVEJECIMIEN-
TOQUECOMOVEREMOSSEINICIAMUCHOANTES YSEDENOMINEiPERSONA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MAYORwALAQUEPASADEESAEDADEXISTENM¢LTIPLESCLASIlCACIONESQUE
TRATANDEAGRUPARYAVECESFUSIONARDISTINTASFORMASDEENVEJECERPOR
EJEMPLOiVIEJOS J˜VENESwiVIEJOS VIEJOSwVEJEZiPATOL˜GICAwiUSUALw
OiCON£XITOwETC QUEENUNAMEDIDAUOTRASUELENCOINCIDIRCON
distintas edades.
%N DElNITIVA TENIENDO EN CUENTA QUE LA ESPERANZA DE VIDA ESTÖ EN
TORNO A  A®OS Y QUE LA MÖXIMA EDAD DE NUESTRA ESPECIE SE CIFRA
ENTORNOALOSDESDELOSA®OSPODR¤AMOSCONTARAPROXIMADA-
MENTEA®OSDEPOTENCIALPER¤ODODEiVEJEZw0ORTANTOTENDR¤AMOS
QUECONVENIRQUELASITUACI˜NOPER¤ODODEEDADPOTENCIALMENTEMÖS
PROLONGADOSER¤AELDEVEJEZENCOMPARACI˜NCONLAINFANCIALAADO-
LESCENCIAYLAVIDAADULTA%NDElNITIVALAVIDASEALARGACADAVEZMÖS
PEROLAMENTABLEMENTENOSEMODIlCANLOSMARCADORESSOCIALESDEL
ACCESOALACONSIDERACI˜NDEiMAYORwiDEEDADwiVIEJOwLAEDADDE
JUBILACI˜NPERMANECECONSTANTEAUNQUESEHAYADOBLADOLAESPERANZA
DEVIDA&ERNÖNDEZ "ALLESTEROSY$¤EZ .ICOLÖS 
0OR TODO ELLO TENIENDO EN CUENTA QUE LA VARIABILIDAD INTERINDIVIDUAL
se incrementa a lo largo de la vida, no tiene nada de particular que
ESELARGOPER¤ODOCONLLEVEUNAMÖXIMADIVERSIDADALlNALDELAVIDA
%LLOSEAPRECIAENLOQUEMÖSTARDEVEREMOSSOBREDISTINTASFORMASDE
envejecer o distintos subgrupos de personas mayores.
%NDElNITIVAELPROCESODELCICLODELAVIDAELPASODELAEDAD CON-
LLEVANECESARIAMENTECAMBIO!S¤UNAVEZLLEGADOALMÖXIMONIVEL
de desarrollo bio-psico-social —aun considerando que los procesos
BIO PSICO SOCIALESENSUSDISTINTOSSUBSISTEMAS LLEGANASUMÖXIMODE- 107
sarrollo en distintos momentos de la vida y, por tanto, a edades distin-
TASˆCABR¤APREGUNTARSEzCUÖLESELBALANCEENTRECAMBIOYESTABILIDAD
ALOLARGODELAVIDAzENQU£MEDIDASEPRODUCENCAMBIOSNEGATIVOS
OINCLUSOzESPOSIBLETAMBI£NELCAMBIOPOSITIVOENTRADALAVEJEZ/
ENOTROST£RMINOSCUÖLESSER¤ANLASCONDICIONESLIMITANTESONEGATIVAS
que conlleva la edad, así como si existen posibilidades de crecimiento
o cambio positivo también.
#OMOSEPONDRÖDERELIEVEMÖSADELANTEPUEDEAlRMARSEQUELASli-
mitaciones que conlleva el envejecimiento humano emanan (de igual
manera que sus potencialidades y recursos) del hecho de ser un orga-
NISMO VIVO QUE UNA VEZ ALCANZADO SU MÖXIMO DESARROLLO BIOL˜GICO
HACIA LOS VEINTE A®OS DE EDAD CRONOL˜GICA  POCO A POCO SE TORNAN
MENOSElCIENTESSUSSUBSISTEMASSOMATOSENSORIALESPRODUCI£NDOSEUN
DECLIVEPROGRESIVODESUSCARACTER¤STICASF¤SICASTALESCOMOSUELASTICI-
DADCUTÖNEALAFUERZAMUSCULARLAAGUDEZAVISUALYAUDITIVAETC4O-
DASELLASCOMOSE®ALA&RIES SONCARACTER¤STICASNOMODIlCABLES

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
propias del proceso de envejecimiento, siendo todas ellas producto de
LAEDADPORLOQUEFORMANPARTEDELOQUELOSAUTORESHANCONSIDERADO
envejecimiento primario.
0ERO EL ENVEJECIMIENTO ES UN FEN˜MENO MULTIDIMENSIONAL bio-psico-
socialYPORTANTOCABEPREGUNTARSESIELDECLIVEBIOL˜GICOOCURREPARA-
LELAMENTEEISOM˜RlCAMENTEAUNDECLIVEENELFUNCIONAMIENTOPSICO-
social del individuo. En parteELENVEJECIMIENTOBIOF¤SICOESLABASEDEL
envejecimiento psico-social y, por tanto, éste transcurre paralelamente
AAQU£LAS¤ELFUNCIONAMIENTOCOGNITIVOmUIDOQUEEVALUAMOSMEDIAN-
TEPRUEBASDECOORDINACI˜NVISO MOTRIZOMEMORIADETRABAJOCURSAEN
ESTRECHOPARALELISMOALFUNCIONAMIENTONEUROBIOL˜GICOMIENTRASQUE
ELFUNCIONAMIENTODELAPERSONALIDADDELAAFECTIVIDADODELASRELA-
CIONESINTERPERSONALESNOPRESENTAESEMISMOPERlLEINCLUSOPUEDE
presentar tendencias de cambio positivo asociadas a la edad. En el
3.

GRÖlCOSEPRESENTANPATRONESDEDECLIVEYESTABILIDADPROCEDENTES
DEUNESTUDIOTRANSVERSALSOBREENVEJECIMIENTOREALIZADOCONEUROPEOS
ENTRELOSYLOSA®OSAS¤MIENTRASLASMEDIDASF¤SICASDEFUERZA
RAPIDEZ LA CAPACIDAD PULMONAR LA MEMORIA DE TRABAJO Y LA COORDI-
NACI˜NPSICOMOTRIZESTÖNASOCIADASALAEDADENPATRONESDEDECLIVE
LASVARIABLESDEPERSONALIDADAFECTIVASYLASREDESSOCIALESFAMILIARES
PRESENTANUNPATR˜NDEESTABILIDADNOTABLE&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS:A-
MARR˜N2UDINGERETAL 
0EROQUEDAPORSABERSILAEDADEJERCEEFECTOSPOSITIVOSSOBREALGUNASDE
LASCARACTER¤STICASDELINDIVIDUOYSUFUNCIONAMIENTO%SYACLÖSICOELES-
108
TUDIOREALIZADOPOR(ECKHAUSENY3CHULTZVERTAMBI£N(ECKHAU-
SENETAL ENELQUESEINDAGABASOBRELASCARACTER¤STICASHUMANAS
QUEMUESTRANCRECIMIENTOESTABILIDADODECLIVEDESDELOSEDADTE˜-
RICADEMÖXIMODESARROLLO ALOSA®OS%STOSAUTORESENCONTRARONQUE
se produce ganancia, pérdida y estabilidad a todo lo largo de la vida con
PERlLESMÖSACUSADOSDECRECIMIENTOENLOSPRIMEROSA®OSDELA VIDA
ADULTADEESTABILIDADALOLARGODE£STAYDEMÖSALTODECLIVEENLAS¢LTI-
MASD£CADASDELAVIDA%NDElNITIVACOMOSE®ALAN"ALTES&REUNDY,I
 ELESTUDIODELAVEJEZYELENVEJECIMIENTOHAIDOEVOLUCIONANDO
DESDEUNACONCEPCI˜NDELENVEJECIMIENTOENT£RMINOSDEDECLIVEYDE-
TERIOROALACONSIDERACI˜NDELENVEJECIMIENTOCOMOUNADINÖMICAENTRE
desarrollo (ganancias), estabilidad y declive (pérdidas).
0EROzCUÖLESELPESODELAGEN£TICAYDELAMBIENTEENELPROCESODE
ENVEJECIMIENTO 3EG¢N +IRKWOOD   LA LONGEVIDAD Y SUS FORMAS
PARECEN ESTAR EXPLICADAS EN UN  POR FACTORES GEN£TICOS MIENTRAS
QUEELLOESTÖNPORLASCONDICIONESSOCIO COMPORTAMENTALES$E
FORMA TAL QUE AUNQUE LAS LIMITACIONES DEL ENVEJECIMIENTO Y LA VEJEZ
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

proceden de nuestra biología, existe un amplio margen para el cambio

YLAACTUACI˜NAMBIENTALY£STASEXPLICANUNAIMPORTANTEPARTEDELAS
FORMAS DE ENVEJECER DESDE UN ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y POSITIVO A UN
ENVEJECIMIENTOCONENFERMEDADDEPENDENCIAYSUFRIMIENTO
4RESSONLASFUENTESDECONOCIMIENTOSOBRELAIMPORTANCIADELOSFAC-
tores socio-ambientales y comportamentales en el envejecimiento y
LA VEJEZ! %N PRIMER LUGAR SABEMOS QUE A LO LARGO DEL PROCESO DE
ENVEJECIMIENTOˆTANTOHIST˜RICACOMOINTRAINDIVIDUALMENTEˆSEPRO-
ducen millones de interacciones entre el organismo (en su sentido bio-
L˜GICO YELambiente, DEFORMATALQUEELORGANISMOEStroquelado por
£LEINCLUSO£STECOBRACADAVEZMAYORIMPORTANCIAALOLARGODELA
VIDA"ALTESETAL "%LLONOS˜LOOCURREENCADAINDIVIDUOSINO
que ocurre en la especie y tenemos pruebas de ello en la historia de
LA HUMANIDAD E INCLUSO COMO SE®ALA 3CHAIE  A Y B  TENEMOS
CONSTATACI˜NEMP¤RICADEELLOALOLARGODELSIGLO88HABI£NDOSECONS-
TATADOQUELASGENERACIONESMÖSJ˜VENESSIEMPREHANOBTENIDORESULTA-
DOSCOMPORTAMENTALESMÖSALTOSQUELASMÖSANTIGUAS# &INALMENTE
COMOSE®ALA"ANDURA SABEMOSQUEELINDIVIDUONOESUNENTE
pasivo gobernado por una biología limitadora y un contexto socio-
CULTURALTIRÖNICOSINOQUEESagente de su propio proceso evolutivo y
de envejecimiento.
Hasta aquí hemos resaltado el balance entre limitaciones —que esen-
CIALMENTE IMPRIME NUESTRA CONDICI˜N DE ORGANISMOS VIVOSˆ Y POSI-
bilidades que parecen emerger de las miles de interacciones de los
organismos y contextos socio-culturales que —tanto a lo largo de la 109
lLOG£NESISCOMODELAONTOG£NESISˆPARECENHABERGENERADOEXTRAOR-
DINARIOSNIVELESDEDESARROLLOENLAESPECIEDOBLANDOLAESPERANZADE
vida en un siglo) y en el individuo (logrando que muchos individuos
LLEGUENAEDADESAVANZADASENBUENASCONDICIONESF¤SICASPSICOL˜GI-
CASYSOCIALES z#UÖLSER¤AELMECANISMOEXPLICATIVODELCAMBIODES-
CRITO,OSAUTORESPARECENESTARDEACUERDOENQUEESLAPLASTICIDADY
LACAPACIDADDEADAPTACI˜NQUEELLAIMPLICA LAPROPIEDADESENCIALDEL
ORGANISMOHUMANOENESEPROGRESOESENCIALDEADAPTACI˜N
No cabe duda de que la plasticidad ESUNAPROPIEDADBIOL˜GICAESEN-
cial del ser humano que en términos sencillos postula la capacidad
DE NUESTROS SISTEMAS BIOL˜GICOS DE REGENERACI˜N 0ERO LA PLASTICIDAD
BIOL˜GICA CUENTA CON UN CORRELATO COMPORTAMENTAL CONCRETAMENTE
LA PLASTICIDAD COGNITIVA RESIDE ISOM˜RlCAMENTE EN NUESTRO SISTEMA
NERVIOSOCENTRALYFUEYAESTABLECIDAPOR#AJALPARAUNAREVISI˜NVER
&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS:AMARR˜N4ÖRRAGAY#ALERO %NT£RMINOS
SENCILLOSLAPLASTICIDADCOGNITIVAPUEDESERDElNIDACOMOLACAPACI-

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
DADDEMODIlCABILIDADDELINDIVIDUOOENOTROST£RMINOSSUCAPACI-
DADDEAPRENDIZAJEDEBENElCIARSEDELAEXPERIENCIA$ESDEUNPUNTO
DEVISTAMETODOL˜GICOLAINVESTIGACI˜NSOBRELAPLASTICIDADYRESERVA
COGNITIVAESTÖBASADAENDISE®OSEXPERIMENTALESQUEADOPTANELFORMA-
to test-entrenamiento-postest.
-ÖSADELANTEALOLARGODELCAP¤TULOSEPRESENTANDISTINTASINVESTIGA-
CIONESALRESPECTOENRESUMENM¢LTIPLESEQUIPOSDEINVESTIGACI˜NHAN
trabajado con este paradigma obteniendo resultados muy consisten-
TESENTRES¤"ALTESETAL&ERNÖNDEZ "ALLESTEROSY#ALERO
PARAUNAREVISI˜NVER&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS:AMARR˜N4ÖRRAGA
Y#ALERO #OMOEJEMPLODEESTOSRESULTADOSENEL'RÖlCOSE
PRESENTANLASCURVASDEAPRENDIZAJEPROCEDENTESDEDIVERSOSPROYECTOS
DEINVESTIGACI˜NSOBREPLASTICIDADCOGNITIVAENLOSQUEHANPARTICIPADO
PERSONASSALUDABLES CON DISTINTOS RANGOS DE EDAD     
3.

YCONMÖSDEA®OS0ODEMOSAlRMARQUELASposibilidades de
APRENDIZAJESEDANATODOLOLARGODELAVIDAAUNQUEESASPOSIBILIDADES
declinan como una limitación asociada a la edad, ésta explica una
MENOR PARTE DE LA VARIANZA QUE LA PATOLOG¤A AL TRATAR DE EXPLICAR LAS
DIFERENCIASEXISTENTESENTREPERSONASNORMALESYAQUELLASCONENFERME-
DADDE!LZHEIMER
#ABE PREGUNTARSE zEXISTIR¤A TAMBI£N iGANANCIAw O CAMBIO POSITIVO O
APRENDIZAJE EN LAS ÖREAS EMOCIONALES Y MOTIVACIONALES DEL FUNCIONA-
MIENTOHUMANO/ENOTROST£RMINOSALOLARGODELAVIDAAM£NDE
LAPLASTICIDADCOGNITIVAYF¤SICAzEXISTEPRUEBADEUNAPLASTICIDADEMO-
110
CIONAL MOTIVACIONAL,ARESPUESTAESSINDUDAAlRMATIVALAPLASTICIDAD
comportamental no se ve agotada por la plasticidad cognitiva sino que
ABARCAOTRASDIMENSIONESAFECTIVASMOTIVACIONALESYDELAPERSONALIDAD
!UNQUELAMAYORPARTEDETRATADOSSOBREGERONTOLOG¤ASEHANDEDICADO
CONMÖSINTER£SALFUNCIONAMIENTOCOGNITIVOENLAVEJEZENLAS¢LTIMAS
D£CADASSEHANCOMENZADOAPRECISARLOSCAMBIOSPOSITIVOSQUECONLA
EDADSEPRODUCENTAMBI£NENELÖREAEMOCIONAL MOTIVACIONAL#ARSTEN-
SEN-IKELESY-ATHER OENOTRASHABILIDADESDEENFRENTAMIENTO
ante situaciones de estrés o, incluso, algunos aspectos de personalidad,
en el interjuego entre las condiciones cognitivas y emocionales.
,OSRESULTADOSDEESTEPROGRAMADEINVESTIGACI˜NQUESEPRESENTAMÖS
adelante, ponen de relieve que a lo largo de la vida se produce una ma-
YORREGULACI˜NYCONTROLEMOCIONAL)NCLUSOALGUNOSAUTORESDElNENEL
efecto de positividad#ARSTENSENETAL COMOUNPATR˜NEVOLUTI-
VOPORELCUALLAPREFERENCIAPORUNMATERIALNEGATIVOENLAINFORMACI˜N
PROCESADAPORLOSJ˜VENESVACAMBIANDOALOLARGODELAVIDAADULTA
PORUNAPREFERENCIAzEXCESIVAYOINFUNDADA PORLOPOSITIVOENLAVE-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

JEZ%LLOHASIDOCONTRASTADOMEDIANTEM¢LTIPLESTAREASEXPERIMENTALES
z#˜MOEXPLICARESOSRECURSOSPOSITIVOSQUEAPARECENENLAVEJEZCOMO
TRATAREMOS DE ESPECIlCAR MÖS ADELANTE ˆY HA SIDO DEFENDIDO DESDE
DISTINTOSENFOQUESYTEOR¤ASˆALOLARGODELCICLODELAVIDAELSISTEMA
EMOCIONALVACAMBIANDOFACILITANDOrespuestas para una mejor adapta-
ción INCLUYENDOLAREGULACI˜NEMOCIONAL DECARAALASUPERVIVENCIAY
ELAJUSTEDELINDIVIDUOALMEDIOYASUSPROPIOSCAMBIOS&REDRICKSON
-AGAIETAL QUESEINlERENCOMOMECANISMOSDEafronta-
mientoENPARTEADAPTATIVOS,ABOUBIE 6IEFETAL 
En resumen, las limitaciones del organismo humano a lo largo del pro-
CESO DE ENVEJECIMIENTO PROCEDEN DE SU ESTRUCTURA BIOL˜GICA QUE SE
TORNA CON LA EDAD MENOS ElCIENTE PERO AL MISMO TIEMPO DADO LO
incompleto de estas mismas estructuras y de su plasticidad, las condi-
CIONESSOCIO CULTURALESYAMBIENTALESENELCASODESEROPTIMIZADORAS
o compensadoras de los recursos del individuo son, precisamente, las
condiciones para el cambio positivo siendo la plasticidad el mecanis-
MOBIO COMPORTAMENTALCLAVEYLAVARIABILIDADENELFUNCIONAMIENTO
PSICOL˜GICOENLAVEJEZLAEXPRESI˜NDEELLO
Se ha dicho anteriormente (y es un postulado de esta obra) que el enve-
jecimiento es un proceso que dura mientras dura la vida. Se ha dicho,
TAMBI£NQUEEXISTEUNAEXTRAORDINARIAVARIABILIDADENLASFORMASDEEN-
VEJECERESDECIRQUELOSSERESHUMANOSENVEJECENDEDISTINTASMANERAS
ENFUNCI˜NDESUSINTERACCIONESCONELCONTEXTOSOCIO CULTURALENELQUE
VIVEN0EROCOMOSERESALTARÖMÖSADELANTEESASFORMASDEENVEJECERNO
OCURRENALAZARNISIQUIERASONEXCLUSIVARESPONSABILIDADDELORGANISMO 111
ENSUSENTIDOBIOL˜GICONIDELAMBIENTEYSUSEST¤MULOSF¤SICOSYSOCIALES
SINODELASTRANSACCIONESQUEOCURRENENTRETODOSESOSFACTORESDADOQUE
el individuo es un agente activo en su propio proceso de envejecimiento.
%N EL 'RÖlCO  SE PRESENTA UN MODELO DE ENVEJECIMIENTO DESDE EL
que se trata de integrar distintas dimensiones y niveles relevantes a lo
largo del proceso de envejecimiento y que, por tanto, trata de explicar
DISTINTASFORMASDEENVEJECER&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS !S¤
DESDEESTEESQUEMATEMPORALSETRATADEORGANIZARLOSDETERMINANTES
hipotéticos del envejecimiento a lo largo del ciclo de la vida que inte-
GRANPOSIBLESFACTORESDETERMINANTESOPERADORESDETRANSACCIONESQUE
DANCOMORESULTADOENUNMOMENTOCONCRETOLAFORMAESPEC¤lCADE
ENVEJECERDEUNINDIVIDUODADO$ETODOSESTOSFACTORESMÖSADELANTE
SEOFRECENVARIOSEJEMPLOSCONELOBJETODEILUSTRARESTECOMPLEJOMO-
delo en sus elementos constitutivos.
%NDElNITIVASETRATADECONDENSARENUNAlGURALOSELEMENTOSINTE-
ractivos que se suceden a lo largo de la vida entre el organismo, las

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
condiciones socio-ambientales cambiantes, y la propia persona y sus
REPERTORIOS COMPORTAMENTALES #OMO SE®ALAREMOS MÖS ADELANTE DOS
DERIVACIONESEMERGENDEESTAPOSICI˜NQUEPODEMOSCONSIDERARCOMO
eminentemente transactiva entre las condiciones del ambiente y el in-
dividuo como agente de su propio proceso de envejecimiento.
.OCABEDUDACOMOAS¤DETERMINALA/-3 QUELASCONDICIONES
F¤SICAS DE SALUD Y SOCIALES CULTURALES SOCIOECON˜MICAS DETERMINAN
junto con aspectos bio-psico-sociales de los individuos, los procesos
de envejecimiento (varios capítulos de esta obra versan sobre todos
esos aspectos). Sin embargo, existe un escaso tratamiento de un con-
JUNTO DE FACTORES SOCIO CULTURALES QUE SUPONEN LIMITACIONES PARA UN
ENVEJECIMIENTOACTIVOLASIMÖGENESSOBREELENVEJECIMIENTOYLAVEJEZ
%L))0LAN)NTERNACIONALDE!CCI˜NSOBRE%NVEJECIMIENTO.ACIONES5NI-
DAS ENSU$IRECCI˜N0RIORITARIAENSU4EMASE®ALAQUEUNA
3.

VISI˜N POSITIVA DEL ENVEJECIMIENTO ES UNA PARTE ESENCIAL DEL 0LAN AS¤
COMO PROCLAMA LA NECESIDAD DE COMBATIR LOS ESTEREOTIPOS E IMÖGE-
NESNEGATIVASSOBRELAVEJEZ!S¤MISMOLA/RGANIZACI˜N-UNDIALDE
LA3ALUD/-3 HARESALTADOLAIMPORTANCIADEESTIMULAR
IMÖGENESNO EDADISTASENTRELOSPROFESIONALESDELASALUDYCUIDADORES
FORMALESEINFORMALESDELASPERSONASMAYORESASUMIENDOQUEESTAS
IMÖGENESMANTIENENUNVALORCAUSALPATOG£NICOPUDI£NDOSECONVERTIR
ENPROFEC¤ASQUESEAUTOCUMPLENYATENTANDOENFORMASUTILCONTRALA
calidad de vida de las personas mayores congregadas en servicios o
CENTROS&ERNÖNDEZ "ALLESTEROSENPRENSA 
112
%N LA SECCI˜N CORRESPONDIENTE DE ESTE CAP¤TULO SE REVISARÖN DISTINTOS
ESTUDIOSSOBREESTEREOTIPOSACTITUDESYVALORACIONESSOBRELAEDAD,OS
RESULTADOSCONLOSQUECONTAMOSPERMITENCONCLUIRQUEESTASIMÖGENES
SONESENCIALMENTENEGATIVASYAQUEIMPLICANUNASOBREGENERALIZACI˜N
DECONDICIONESNEGATIVASAPLICABLESALAPERSONAMAYORALCALIlCARLA
DEiDEPENDIENTEwiENFERMAwiTRISTEwUiOCIOSAw*UNTOAELLOENOTRAS
CONDICIONESAPARECENAUNQUEENMENORMEDIDACALIlCACIONESTALES
COMOCONiEXPERIENCIAwYiSABIDUR¤AwQUEIMPLICANUNAVISI˜NPOSITI-
VADELAVEJEZYELENVEJECIMIENTO
%NRESUMENCUANDOSEUTILIZANDISTINTOSTIPOSDEREACTIVOSPOSITIVOSY
NEGATIVOS CON METODOLOG¤AS DIFERENTES LOS RESULTADOS SOBRE ESTEREO-
TIPOSYACTITUDESFRENTEALASPERSONASMAYORESPUEDENSEREXPLICADOS
DESDEDOSPERSPECTIVASDISTINTASCONCEPTUALMENTEYCOMOOCURREEN
otros países, la imagen de las personas mayores produce sentimientos
ENCONTRADOSOENOTROST£RMINOSPRESENTADOSCARAS#UDDY.ORTON
Y&ISKE !S¤FRENTEAUNAIMAGENDEDEPENDENCIAENFERMEDAD
e incompetencia aparece otra de sabiduría, buen consejo, y experien-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

CIA%STAVISI˜NDUALISTAPODR¤AEXPLICARCOMPORTAMIENTOSSOCIALMENTE
AMBIVALENTESMIENTRASQUEUNAVISI˜NPOSITIVAMENTEPIADOSALLEVAAL
DESARROLLO DE PROGRAMAS DE ATENCI˜N Y PROTECCI˜N OTRA LLEVAR¤A A LA
EXCLUSI˜NSOCIALYLADISCRIMINACI˜N4AMBI£NESTAVISI˜NPOLARIZADA
ALMENOSENPARTEPODR¤ADEPENDERDELM£TODOUTILIZADOALEMPLEAR
ENLAEVALUACI˜NADJETIVOSBIPOLARESAPARECEUNAVISI˜NMÖSNEGATIVA
zMÖS EN CONSONANCIA CON LO QUE LA GENTE SIENTE QUE SI SE UTILIZAN
FRASESVALORATIVASPOSITIVASDEALTADESEABILIDADSOCIAL
%N TODO CASO LOS ESTEREOTIPOS NEGATIVOS EXPRESAN LA VALORACI˜N COG-
NITIVA DE LAS PERSONAS MAYORES QUE SE MANIFESTAR¤A TAMBI£N EN UNA
CONDICI˜N PREJUICIOSA EMOCIONAL DE LAS PERSONAS MAYORES Y A¢N
PEOR PODR¤A MANIFESTARSE EN COMPORTAMIENTOS SOCIALES DISCRIMINATO-
RIOS-ÖSADELANTEENELEP¤GRAFECORRESPONDIENTEPONEMOSDERELIEVE
QUELOSESTEREOTIPOSEIMÖGENESNEGATIVASSUPONENUNAamenaza para
ELINDIVIDUOPORQUESEMANIlESTANENCOMPORTAMIENTOSedadistas en
el propio individuo mayor, en sus allegados, cuidadores y en los pro-
FESIONALES QUE LOS ATIENDEN AS¤ COMO EN EL CONJUNTO DE LA SOCIEDAD
)NEVITABLEMENTELACONCLUSI˜NDEESTECAP¤TULOESQUEENESTEPUNTO
SEREQUIEREMUCHAMAYORINVESTIGACI˜NQUEPERMITADESLINDARNOS˜LO
LAIMAGENQUELASOCIEDADESPA®OLATIENEDELASPERSONASMAYORESSINO
SOBRETODOCUÖLESSONSUSEFECTOSEMOCIONALESCOMPORTAMENTALESY
de otra índole (legislativos, sanitarios, sociales, etc.).

2&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS
ANÁLISIS SOBRE POSIBILIDADES 113
Y LIMITACIONES DE LA EDAD

,AVEJEZESCONSIDERADAUNAEDADDELAVIDAMIENTRASQUEPORENVE-
jecimiento entendemos el proceso de envejecer que, como pondre-
MOSDERELIEVEMÖSADELANTEOCURREMUYTEMPRANAMENTEYTRASLA
INFANCIAYLAADOLESCENCIA TRANSCURREALOLARGODELAVIDA,OSAS-
PECTOSCONNOTATIVOSDELT£RMINOiVEJEZwYSUSDERIVADOSEXPLICANPOR
QU£ALTRATARDECLASIlCARMEDIANTEUNAETIQUETAVERBALLASDISTINTAS
EDADESDELAVIDAˆADEMÖSDELAINFANCIALAADOLESCENCIAYLAEDAD
ADULTAˆ SE HAN VENIDO UTILIZANDO DISTINTOS T£RMINOS ,OS T£RMINOS
iVEJEZwOiENVEJECIMIENTOwSONLASETIQUETASVERBALESPARAREFERIRSE
ALASPERSONASMAYORES,AVALORACI˜NDELOSDISTINTOST£RMINOSTALES
COMOiVIEJOwiANCIANOwiTERCERAEDADwiMAYORESwPUEDESERDI-
FERENTE3EG¢NDISTINTOSESTUDIOSREALIZADOSEN%SPA®AiVIEJOwESUN
T£RMINOPEYORATIVOiANCIANOwESDENOMINADORDEUNAPERSONAMUY
MAYOR FRÖGIL iTERCERA EDADw SE RElERE A PERSONAS EN SITUACI˜N DE

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
ATENCI˜NODEOCIOYESPARCIMIENTOYlNALMENTEiPERSONAMAYORw
PARECESERELMÖSNEUTROYFORMAPARTEDELVOCABULARIOiPOL¤TICAMEN-
TE CORRECTOw SIGUIENDO LAS RECOMENDACIONES DE .ACIONES 5NIDAS
CONMOTIVODELACELEBRACI˜NDEL!®O)NTERNACIONALUN-UNDOPARA
todas las Edades.
%NTODOCASOLAOPINI˜NSOBRESILAEDADESONOIMPORTANTECOMO
MARCADOR PARA DENOMINAR A LAS iPERSONAS MAYORESw EVOLUCIONA
CONELTIEMPOENUNAENCUESTAREALIZADAPOREL#)3 CUANDO
se pregunta a qué edad se puede decir que una persona es mayor,
UNDELAMUESTRAREPRESENTATIVADEPOBLACI˜NESPA®OLAMA-
YORDEA®OS MANIFIESTANQUEno depende de la edad, mientras
QUE UN  AFIRMA QUE SE REFIERE A PERSONAS DESPU£S DE LOS 
UN  LOS  UN  LOS  UN  LOS  Y UN  LOS
 A®OS !S¤ QUE UNA MAYOR¤A DE LA POBLACI˜N CONSIDERA QUE LA
3.

edad es el marcador para considerar a una persona mayor o, que

SEENCUENTRAENELMÖSALTOSEGMENTODEEDAD3INEMBARGOTAM-
bién existen otras condiciones de la persona para ser denominada
iMAYORw COMO ES SU APARIENCIA F¤SICA POR EJEMPLO ARRUGAS FAL-
TA DE FLEXIBILIDAD  SU ESTADO PSICOL˜GICO POR EJEMPLO LENTITUD
INTROVERSI˜N O INCLUSO SOCIALES POR EJEMPLO ESTAR JUBILADO  3I
NOS ATENEMOS A LOS DATOS CIENT¤FICOS BIO PSICO SOCIALES NO EXIS-
TE NINGUNA CARACTER¤STICA DEFINITORIA DE LA ENTRADA EN LA CATEGOR¤A
iMAYORwANOSERQUEADOPTEMOSUNCRITERIOSOCIO LABORALCOMOLA
EDADDEJUBILACI˜N
114
$ETODASFORMASAUNQUETOMÖSEMOSUNA®OCONCRETOCOMOMARCADOR
PARALAASIGNACI˜NALGRUPODEMAYORESEXISTEUNAAMPLIADIVERSIDAD
DELOSDISTINTOSGRUPOSDEMAYORESAUNENFUNCI˜NDELAEDAD!S¤TE-
NIENDOENCUENTALAFRANJADEA®OSQUEABARCAALASPERSONASMAYORES
YQUEVADESDELOSA®OSMOMENTOCONSIDERADOCOMOCORTEPARA
LAASIGNACI˜NALGRUPOiMAYORw YLAEDADMEDIADELONGEVIDADPARA
HOMBRESYMUJERES  A®OSTRANSCURRENMÖSDEDOSD£CADASYSI
TENEMOSENCUENTALAEXPECTATIVAMÖXIMADEVIDADELAESPECIEHUMA-
NAEN A®OSPODEMOSDECIRQUEDENTRODELGRUPODEPERSONAS
MAYORESEXISTENMUCHOSSUBGRUPOSQUECOMPRENDER¤ANALMENOSTE˜-
RICAMENTE MÖSDECINCUENTAA®OS
,OSINVESTIGADORESHANTRATADODEAGRUPARDISTINTOSSUBGRUPOSDEMA-
YORES.EUGARTEN ESTABLECEDOSCATEGOR¤ASLADELOSJ˜VENES
VIEJOSQUEABARCAR¤ADESDEAPROXIMADAMENTELOSA®OSALOS
YLADELOSVIEJOS VIEJOSQUESESITUAR¤AAPARTIRDELOSA®OS2ILEY
 AMPLIAESTOSRANGOSDEEDADCONUNATERCERACATEGOR¤ALADE
LOS iMUY VIEJOSw EN LA QUE ESTAR¤AN AGRUPADAS LAS PERSONAS A PARTIR
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DELOSA®OS.˜TESEQUEHIST˜RICAMENTELOSAUTORESREQUIERENDE

MAYORN¢MERODECATEGOR¤ASDEEDADPARAABARCARELAMPLIOFEN˜ME-
NODELAVEJEZ !PESARDEQUEESTASSUBCLASIlCACIONESESTÖNREALIZA-
DASCONBASEENLAEDADCRONOL˜GICATODASELLASADOLECENDETENER
un soporte cultural, puesto que las edades demarcadoras no expresan
CRITERIOSCIENT¤lCOSDElNITORIOSSALVORELACI˜NCONLAENFERMEDADO
la dependencia.
-ÖSALLÖDELAEDADCRONOL˜GICALOSGERONT˜LOGOSHANBUSCADOUNA
edad funcional a través de la cual poder trabajar debidamente el
proceso de envejecimiento y evaluar a las personas mayores a tra-
vés de biomarcadores DELONGEVIDAD%VANSY2OSENBERG %N
este mismo sentido, se ha tratado de hallar marcadores de enveje-
CIMIENTO PSICOL˜GICO PROPONI£NDOSE LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE
LOSTIEMPOSDEREACCI˜NYLARAPIDEZMOTORACOMOINDICADORESDE
envejecimiento positivo. También se ha intentado establecer el ries-
GODEMUERTEATRAV£SDELCAMBIOBRUSCOENELFUNCIONAMIENTOINTE-
LECTUALELFEN˜MENOiDROP OUTwVER"ERGETAL .OOBSTANTE
COMO SE®ALA -C#LEARN   POR EL MOMENTO NING¢N MARCADOR
de envejecimiento ha logrado cumplir las exigencias establecidas
PORLASIMPLERAZ˜NARGUMENTAELAUTORDEQUENOSEHALLEGADOA
ESTABLECERQU£SONREALMENTELAVEJEZYELENVEJECIMIENTOiAGEw
YiAGINGw 
0ARALELAMENTEALASCLASIFICACIONESENTORNOALAEDADCRONOL˜GICA
ANTES MENCIONADAS CON BASE EN LA EDAD FUNCIONAL SE HA VENI-
do distinguiendo entre la tercera y la cuarta edad "ALTESY3MITH 115
 4ERCERA EDAD HACE REFERENCIA A LAS PERSONAS MAYORES QUE
MANTIENEN UNA FUNCIONALIDAD ˜PTIMA ES DECIR BUENA SALUD Y AU-
TONOM¤A FUNCIONAL MIENTRAS QUE LA cuarta edad ESTAR¤A REFERIDA A
AQUELGRUPODEPERSONASMAYORESQUEPRESENTANUNAEDADFUNCIO-
nal con alto deterioro, mala salud, baja autonomía y amplio nivel
DEFRAGILIDAD3INEMBARGOESTADEMARCACI˜NFUNCIONALESENTENDI-
DACOMOUNSOLAPAMIENTOCONLAEDADBIOL˜GICAPUESTOQUELAPRO-
BABILIDADDEMANTENERUNABUENASALUDYUNBUENFUNCIONAMIENTO
F¤SICOESMAYORENTRELOSYLOSA®OSYLACUARTAEDADESMÖS
PROBABLEAPARTIRDELOS%STESOLAPAMIENTOOAPAREAMIENTOENTRE
EDAD Y FUNCIONALIDAD HA TRATADO DE SUPERARSE SEPARANDO CONCEP-
TUALMENTE LA EDAD Y LA ENFERMEDAD Y DENOMINANDO AL DECLIVE O
D£FICITPRODUCIDOSPORLAEDADenvejecimiento primario y a las con-
SECUENCIASOSECUELASDELAENFERMEDADenvejecimiento secundario
(AYFLICK 
0EROAPESARDETODASESTASCLASIlCACIONESLAVARIABILIDADENLASFOR-

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
MASDEENVEJECERESEXTRAORDINARIAPORLOQUECUALQUIERCLASIlCACI˜N
DICOT˜MICA POLARIZAR¤A EXCESIVAMENTE ESTAS DIVERSAS FORMAS DE ENVE-
JECER!S¤lNALMENTELAEDADFUNCIONALESTÖSIRVIENDOPARAESTABLECER
UNACLASIlCACI˜NBIO PSICO SOCIALMUYALUSOENNUESTROSD¤ASPROPUES-
TA POR &RIES Y #ARPO   &RIES  2OWE Y +HAN   /-3
 &ERNÖNDEZ "ALLESTEROS %STACLASIlCACI˜NDISTINGUEENTRE
envejecimiento patológico, normal y activo o positivo,OMÖSIMPOR-
TANTE PARA NUESTROS lNES ˆY DADO QUE EXISTE UN TEXTO PARALELO QUE
VERSA SOBRE EL ENVEJECIMIENTO PATOL˜GICO Y LA DEPENDENCIA )MSERSO
 ˆ ES SE®ALAR QUE ESTE CAP¤TULO FOCALIZA LA LONGEVIDAD NORMAL
(usual) y activa y no abarca el envejecimiento que cursa con patología
y dependencia.
En resumen, siguiendo los sabios consejos de Voltaire cuando reco-
MENDABAiDElNIDLOST£RMINOSQUEEMPLEÖISwCONESTEEP¤GRAFESEHA
3.

PRETENDIDOESPECIlCARELVOCABULARIOQUEAQU¤SEEMPLEARÖAS¤COMO
RESALTARQUEEXISTENDISTINTASFORMASDEENVEJECIMIENTOPRIMARIOYSE-
cundario), distintos subgrupos de personas mayores (con base en su
EDADCRONOL˜GICAOSUEDADFUNCIONAL LOCUALEXPRESAUNAAMPLIAVA-
RIABILIDAD INTERINDIVIDUAL POR LO QUE RESULTA SIEMPRE DIF¤CIL LA POSIBI-
LIDADDEGENERALIZACI˜N%NTODOCASOALOLARGODEESTECAP¤TULOVA
a tratarse esencialmente del envejecimiento normal y activo y de los
MAYORESCONFUNCIONALIDADCONSERVADA
116 A. LA BIOLOGÍA COMO BASE DEL DECLIVE
INDIVIDUAL Y DEL DETERIORO PSICOSOCIAL

$ESDEUNAPERSPECTIVABIOL˜GICAELENVEJECIMIENTOESUNPROCESOQUE
OCURREATODOLOLARGODELCICLODELAVIDAYNOS˜LOENLA¢LTIMAETAPA
DELAEDADADULTA (AYmICK DElNEELENVEJECIMIENTOACTUARIAL
COMOiLASUMADELOSCAMBIOSBIOL˜GICOSOP£RDIDASFUNCIONALESQUE
INCREMENTANLAPROBABILIDADDEMUERTEwP %STÖCLAROQUEDESDE
el nacimiento nos acercamos —día a día, minuto a minuto— a nuestra
PROPIAMUERTEPORLOQUECOMOSE®ALANALGUNOSAUTORESELENVEJECI-
miento debería ser computado retrospectivamente existiendo cambios
PREVIOSALAMUERTEQUERESALTAREMOSMÖSADELANTE#ONVIENEPRECISAR
QUELAMUERTECOMOELNACIMIENTOYELENVEJECIMIENTOSONFEN˜ME-
NOSNATURALESYQUELAADAPTACI˜NALAVIDALLEVACONSIGOTAMBI£NLA
ACEPTACI˜N DE LA MUERTE A TRAV£S DE MECANISMOS DE ENFRENTAMIENTO
adaptativos.
,OMÖSIMPORTANTEAQU¤ESSE®ALARQUENECESARIAMENTEELENVEJECI-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MIENTOCOMOLAVIDA ESTÖLIGADOALASUPERVIVENCIAYALAMUERTEY
PORTANTOALAENFERMEDAD%NESTESENTIDOCOMOSEHASE®ALADOAN-
TERIORMENTECONVIENEPRECISARCON(AYmICK QUEDEBEDISTIN-
guirse entre un envejecimiento primario (envejecimiento normal) y
un envejecimiento secundario LIGADOALAENFERMEDAD.OSINTERESA
destacar el primario, y es el envejecimiento secundario vinculado a
LAENFERMEDADELiENEMIGOP¢BLICON¢MEROUNOwDELENVEJECIMIEN-
TOPRIMARIOPORCUANTOSUELENCONFUNDIRSEAMBOS%NOTRASPALABRAS
LAEDADLLEVACONSIGOUNAMAYORVULNERABILIDADALAENFERMEDADY
por tanto, cualquier característica negativa a lo largo del proceso de
envejecer puede ser entendida como una consecuencia de la edad
CUANDOENREALIDADPUDIERASERLODELAENFERMEDADSOBREVENIDAY
SER PRODUCTO DEL ENVEJECIMIENTO SECUNDARIO 0ANKOW Y 3OLOTOROV
 
$ESDE UNA PERSPECTIVA BIOL˜GICA POBLACIONAL 'OMPERTZ   TRAS
M¢LTIPLESCÖLCULOSESTAD¤STICOSESTABLECI˜HACECASIDOSSIGLOSQUELA
tasa de mortalidad se incrementa geométricamente a través del ciclo de
la vida logrando demostrar, poblacionalmente, que la tasa de mortali-
DADSEDOBLABACADAA®OSDESDELOSA®OS3EHANESTABLECIDOMUY
INTERESANTESL¤MITESALASPROPUESTASYASEVERACIONESDE'OMPERTZPOR
EJEMPLO7ICKENS DEMUESTRAQUEESOSCÖLCULOSNOSEAPLICANA
LASPERSONASMAYORESDEA®OSTALVEZPORLOSPROCESOSDESELECCI˜N
que necesariamente ocurren en los muy mayores. No obstante, como
es bien sabido, existen tablas actuariales, con intervalos probabilísti-
cos, que permiten precisar el porcentaje de supervivencia a través de 117
UNPER¤ODODETIEMPODETERMINADOLIGADOAINDICADORESDEMOGRÖlCOS
#OMOSE®ALAMOSANTERIORMENTEPUEDEAlRMARSEQUEUNADELASlimi-
taciones DELENVEJECIMIENTOESTÖENUNAMAYORVULNERABILIDADANTELA
ENFERMEDAD.UESTROSSISTEMASBIOL˜GICOSSETORNANMENOSElCIENTES
CONLAEDAD$EHECHOLAENFERMEDADPARECESERUNELEMENTODElNI-
TORIODELAVEJEZPARALAPOBLACI˜NMAYORESPA®OLACOMOSEPONEDE
RELIEVEENEL)NFORMEDEL)MSERSODELASPERSONASMAYORESCERCA
DELDEPERSONASMAYORESDEA®OSCONSIDERANQUELAENTRADA
ENLAVEJEZESDETERMINADAPORELDETERIORODELASALUD0ORELLOCUAL-
QUIERPOL¤TICAPROMOTORADELASALUDYPREVENTIVADELAENFERMEDAD
ALOLARGODELCICLODELAVIDASER¤AUNAPOL¤TICAPOSITIVAAFAVORDEL
ENVEJECIMIENTO˜PTIMOYACTIVOYPREVENTIVADELADEPENDENCIAYALA
LARGAPOSITIVAPARALASPERSONASMAYORESDEAQUELLAGENERACI˜NDIANA
de esas políticas.
(AYQUERESALTARQUEUNAVEZALCANZADOELMÖXIMODESARROLLOBIO-
L˜GICOHACIALOSVEINTEA®OSDEEDADCRONOL˜GICA ALMISMOTIEMPO

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
QUENUESTROSSISTEMASBIOL˜GICOSSETORNANMENOSElCIENTESSEPRO-
DUCE UN DECLIVE DE NUESTRAS CARACTER¤STICAS F¤SICAS ˆDESDE LUEGO
AUNATASADISTINTADEPENDIENDODECADAFUNCI˜NDESUEJERCICIOY
del momento distinto del proceso de la edad— pero no son, nece-
SARIAMENTEDEBIDASALAENFERMEDAD!S¤POREJEMPLOMENORELAS-
TICIDAD CUTÖNEA MENOR FUERZA MUSCULAR TIEMPOS DE REACCI˜N MÖS
PROLONGADOS MENOR AGUDEZA VISUAL Y AUDITIVA SON CARACTER¤STICAS
propias del proceso de envejecimiento, siendo todas ellas producto
DELAEDADPORLOQUEFORMANPARTEDELPROCESODEENVEJECIMIENTO
primario.
0EROHEMOSSE®ALADOQUEELENVEJECIMIENTOESUNFEN˜MENOMULTI-
dimensional bio-psico-social y, por tanto, cabe preguntarse si el en-
VEJECIMIENTOBIOL˜GICOALQUENOSHEMOSVENIDORElRIENDOCOMOUN
LENTOPROCESODEDECLIVEENUNASERIEDECARACTER¤STICASF¤SICASOCURRE
3.

PARALELAMENTEEISOM˜RlCAMENTEAUNDECLIVEENELFUNCIONAMIENTO
PSICOSOCIALDELINDIVIDUO%NPARTEELENVEJECIMIENTOBIOF¤SICOESLA
base del envejecimiento psico-social y, por tanto, éste transcurre pa-
RALELAMENTEAAQU£L0OREJEMPLOELFUNCIONAMIENTOCOGNITIVOmUIDO
QUEEVALUAMOSMEDIANTEPRUEBASDECOORDINACI˜NVISO MOTRIZOME-
MORIA DE TRABAJO CURSA EN ESTRECHO PARALELISMO AL FUNCIONAMIENTO
NEUROBIOL˜GICO3INEMBARGOELFUNCIONAMIENTODELAPERSONALIDAD
DELAAFECTIVIDADODELASRELACIONESINTERPERSONALESNOPRESENTAESE
MISMOPERlLEINCLUSOPUEDEPRESENTARTENDENCIASDECAMBIOPOSI-
tivo asociadas a la edad.
 Gráfico 39. Estabilidad y declive en características físicas, psicológicas
118
y sociales en función de la edad en puntuaciones z
(Fernández-Ballesteros et al., 2004).
1

0,8

0,6

0,4 Memoria trabajo

Coordinación, rapidez
0,2 Fuerza
Amplitud pulmonar
0 Rapidez golpeteo
30/49 50/64 65/74 75/85 Bienestar
-0,2 Sentido Coherencia
Extroversión
-0,4 Red Familiar

-0,6

-0,8

-1

5N EJEMPLO DE ENTRE CIENTOS SON LOS RESULTADOS QUE PRESENTAMOS DE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DISTINTASVARIABLESF¤SICAS'RÖlCO FUERZARAPIDEZYCAPACIDADPUL-

MONAR COGNITIVASMEMORIADETRABAJOYCOORDINACI˜NPSICOMOTRIZ 
AFECTIVASBIENESTAR DELAPERSONALIDADEXTROVERSI˜NYCOHERENCIA Y
SOCIALES RELACIONES FAMILIARES  DEL ESTUDIO TRANSVERSAL %XCELSA REALI-
ZADOENSIETEPA¤SESEUROPEOSCONMUESTRASSELECCIONADASPOREDAD
SEXOEDUCACI˜NYCONTEXTORURAL URBANOYENLAQUEPARTICIPARON
PERSONAS  POR PA¤S DE ENTRE  Y  A®OS #OMO PODEMOS APRE-
CIAR MIENTRAS LAS MEDIDAS PRESENTADAS EN PUNTUACIONES iZw Y POR
TANTOCOMPARABLESENTRES¤ SOBREINTELIGENCIAmUIDACOMOMEMORIA
DETRABAJOEVALUADACOND¤GITOSYCOORDINACI˜NPSICOMOTRIZEVALUADA
MEDIANTED¤GITOS¤MBOLO PRESENTANUNPATR˜NDEDECLIVEENLAMISMA
L¤NEAQUELASMEDIDASF¤SICASDEFUERZARAPIDEZYCAPACIDADPULMONAR
EVALUADAMEDIANTEUNPICKmOW LASVARIABLESDEPERSONALIDADAFECTI-
VASYFAMILIARESPRESENTANUNPATR˜NDEESTABILIDADNOTABLE
%STOMISMOOCURRECONOTRASCARACTER¤STICASMÖSAMPLIAMENTESOCIALES
en tanto en cuanto éstas estén regidas por normas que dependan de los
VALORESYESTRUCTURASSOCIALESQUEPUEDANSERMODIlCADASBAJOELIMPE-
RIODELARAZ˜NELCONOCIMIENTOYLAVOLUNTADPOL¤TICA3INEMBARGOLA
INmUENCIADELENVEJECIMIENTOBIOL˜GICOENLACONCEPCI˜NSOCIALSOBRE
LAVEJEZESTANFUERTEQUECOMOVEREMOSMÖSTARDEDETERMINALASIMÖ-
genes sobre el envejecimiento y los mayores e, incluso, en estructuras
SOCIALESCOMOLAJUBILACI˜N
%NRESUMENLOSPATRONESDEDECLIVEBIOL˜GICOSUPONENUNHÖNDICAP
PARA TODAS AQUELLAS MANIFESTACIONES HUMANAS QUE SE APOYAN EN ESE
soporte, pero ello no necesariamente ocurre así en otras características 119
psicosociales que presentan una alta estabilidad a lo largo del ciclo de
LAVIDAUNAVEZLLEGADAALAMADUREZDONDESEHACONSOLIDADOPROBA-
BLEMENTEELMÖXIMODESARROLLO OQUEPUEDANOPTIMIZARSEENFORMA
continua (como ocurre con la experiencia) o compensarse en caso de
declive.

B. INTERACCIÓN DEL INDIVIDUO CON EL

CONTEXTO SOCIO-CULTURAL: CAMBIO
Y ESTABILIDAD A LO LARGO DE LA VIDA

$URANTELOS¢LTIMOSA®OSSEHANPRODUCIDOIMPORTANTESAVANCESENLA
COMPRENSI˜NDELASBASESDELENVEJECIMIENTOAS¤COMODESUEXPRE-
SI˜NENELCOMPORTAMIENTODELOSINDIVIDUOS#OMOSE®ALA+IRKWOOD
  CONOCEMOS EN QU£ MEDIDA LOS FACTORES GEN£TICOS INmUYEN
en la longevidad, qué mecanismos celulares subyacen en el proceso

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
DEENVEJECIMIENTOYQU£FACTORESAMBIENTALESSOCIALESYCOMPORTA-
mentales modulan (incluso, determinan) las distintas trayectorias del
INDIVIDUOHUMANODESDEELNACIMIENTOHASTAEDADESAVANZADASDE
LAVIDA0EROADEMÖSCOMOSE®ALAESTEAUTORSIBIENUNDELA
LONGEVIDAD ESTÖ EXPLICADO POR FACTORES GEN£TICOS ELLO MANTIENE UN
AMPLIOMARGENALAACTUACI˜NINDIVIDUALYSOCIALSOBRELASFORMASDE
ENVEJECERESTIMADAENUN.OTAMOSTAMBI£NQUEALOLARGODEL
PROCESODEENVEJECIMIENTOLAINTERACCI˜NENTREELORGANISMOENSU
SENTIDOBIOL˜GICO YELAMBIENTE£STEVACOBRANDOUNAMAYORIMPOR-
TANCIA9lNALMENTESABEMOSQUEELINDIVIDUONOESUNENTEPASIVO
gobernado por una biología limitadora y un contexto socio-cultural
TIRÖNICOSINOQUEESUNAGENTEDESUPROPIOPROCESOEVOLUTIVOYDE
envejecimiento.
!VANCESMETODOL˜GICOSENDISE®OSDEINVESTIGACI˜NDEPROYECCIONES
3.

ENELTIEMPOYDEUTILIZACI˜NMULTIMET˜DICANOSHANLLEVADOTAMBI£NA
evidenciar que existen cambios relevantes en la mayoría de los patrones
F¤SICOS ESTATURA VELOCIDAD MARCHA CARRERA Y PSICOL˜GICOS COCIENTE
INTELECTUALRAZONAMIENTOCOORDINACI˜NPSICOMOTRIZ DELOSINDIVIDUOS
ALOLARGODELAHISTORIACONDATOSFEHACIENTESALMENOSDESDEELPA-
SADO SIGLO 0ERCIBIMOS IGUALMENTE QUE LAS GENERACIONES MÖS J˜VENES
obtienen mejores resultados que las generaciones mayores y que, por
TANTOELDESARROLLOHUMANOYSOCIALESTÖINmUYENDONECESARIAMENTEEN
CAMBIOSGENERACIONALESQUEASUVEZREPERCUTENENCAMBIOSINTERINDI-
VIDUALES3CHAIEAB 
120
%NDElNITIVACONOCEMOSQUELASCONDICIONESSOCIO AMBIENTALESYPER-
SONALESMODULANLOSPROCESOSBIOL˜GICOSYELDESARROLLOHUMANOYSO-
CIALHALLEVADOAUNREJUVENECIMIENTODELASCOHORTESMÖSJ˜VENESPOR
LOQUELOSPROCESOSSOCIALESDEASIGNACI˜NDEFUNCIONESOLOSPREJUICIOS
QUEDESENCADENALADISCRIMINACI˜NENFUNCI˜NDELAEDADDEBER¤ANSER
ACTUALIZADOSALALUZDELACONSTANTEINVESTIGACI˜NCIENT¤lCA
4ODOELLOJUSTIlCAELASERTODEQUELACIENCIADELENVEJECIMIENTODELA
VEJEZYDELASPERSONASMAYORESDEBESERABORDADADESDEUNAPERSPEC-
TIVABIO PSICO SOCIOCULTURALEHIST˜RICAYQUECUALQUIERENFOQUEMONO-
DISCIPLINAROTRANSVERSALREDUCELACOMPRENSI˜NYELANÖLISISDELFEN˜-
meno objeto de estudio: el envejecimiento y el conjunto de personas
MAYORES0ORTANTOTENEMOSQUETENERENCUENTAQUESICONSIDERAMOS
ALASPERSONASMAYORESCOMOELGRUPODEEDADMAYORDEA®OSQUE
VIVEAlNALESDELAPRIMERAD£CADADELSIGLO88)EN%SPA®ATENEMOS
que dibujar o delimitar su historia social: precisamente, todos ellos
han vivido una guerra civil y un largo período de aislamiento y caren-
CIAMUCHOSDEELLOSHANSUFRIDO£POCASDEHAMBREYCAREST¤AYHAN
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

sido educados en un contexto socio-cultural en el que —en dependen-

CIADELESTATUSSOCIO ECON˜MICODELAFAMILIAˆSEHANVISTOLIMITADAS
LAS CONDICIONES DE ALIMENTACI˜N DE EDUCACI˜N DE EXPRESI˜N SOCIAL
YPOL¤TICAALMISMOTIEMPOQUESEHANGENERADOVALORESDEESFUERZO
TENACIDADYElCACIACOLECTIVAVERPOREJEMPLO$¤EZ.ICOLÖS
-ONTERO :AMARR˜N Y &ERNÖNDEZ "ALLESTEROS EN PRENSA  !S¤ LO QUE
aquí se dice es aplicable a las personas mayores que viven actualmente
EN%SPA®AYQUEPROCEDENDEUNCONTEXTOSOCIOHIST˜RICOESPEC¤lCO Y
CUALQUIERGENERALIZACI˜NRESULTAR¤AARRIESGADA
#OMOSE®ALAN"ALTES&REUNDY,I LAVISI˜NDELENVEJECIMIENTO
YLAVEJEZHAIDOEVOLUCIONANDODESDEUNACONCEPCI˜NDELENVEJECI-
MIENTO DE DECLIVE Y DETERIORO A LA CONSIDERACI˜N DEL ENVEJECIMIENTO
COMOUNADINÖMICAENTREP£RDIDASYGANANCIAS%NESTESENTIDOESIM-
portante resaltar que la conocida arquitectura incompleta de la onto-
génesis humana se incrementa con la edad dando paso al incremento
ENELPESODELACULTURAENLAEVOLUCI˜NDELINDIVIDUOENTENDIENDOPOR
CULTURA iLOS RECURSOS PSICOL˜GICOS SOCIALES MATERIALES Y SIMB˜LICOS
(basados en conocimientos) que los seres humanos han desarrollado a
TRAV£SDELOSSIGLOSYQUESONTRANSMITIDOSDEGENERACI˜NENGENERACI˜N
YQUEHACENPOSIBLESUDESARROLLOwP 0EROADEMÖSALOLARGODEL
PROCESODEDESARROLLOHUMANOEXISTEUNALOCALIZACI˜NDEESOSRECUR-
SOS EN FUNCIONES DISTINTAS MIENTRAS A LO LARGO DE LA VIDA ADULTA ESOS
RECURSOSSEINVIERTENENELMANTENIMIENTOYLAOPTIMIZACI˜NDURANTE
LAVEJEZSETRATADEREGULARYCOMPENSARLASPOTENCIALESLIMITACIONESY
CAMBIOSNEGATIVOSTANTOENLASCONDICIONESF¤SICASYCOGNITIVASCOMO 121
sociales.
,AEVALUACI˜NSUBJETIVAACTUALCOMPARADACONLASEXPECTATIVASDELPA-
SADOSOBRELAVEJEZYOTRASPERSONASMAYORESENLAACTUALIDADENTRELA
PERCEPCI˜NDELASLIMITACIONESYLASPOSIBILIDADESQUESEPERCIBENPRO-
DUCEQUEMÖSDEUNDELASPERSONASMAYORESSESIENTANiBASTANTE
OMUYFELICESwENUNAESCALADEPUNTOSOBTIENENUNENSATIS-
FACCI˜NYAUNQUESEHABLADESUNIVELDESATISFACCI˜NACTUALENCOMPA-
RACI˜NCONLAVIDAENGENERALOBTENGANUNAPUNTUACI˜NPR˜XIMAA
VER&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS&ERNÖNDEZ "ALLESTEROSETAL 
%LLOEXPRESAQUE EL INDIVIDUO UTILIZA MECANISMOS DE AUTO REGULACI˜N
EMOCIONALLOQUELLEVAAUNBALANCEPOSITIVOENLAVEJEZLOCUALSE
ENCUENTRA NO S˜LO EN %SPA®A SINO EN PRÖCTICAMENTE TODOS LOS PA¤SES
DONDESEEXAMINANESTOSFACTORES
Resumiendo, gran parte de los autores aceptan que el envejecimien-
to (a lo largo del ciclo de la vida) es un proceso adaptativo a través
del cual el individuo gestiona sus recursos personales y psicosocia-

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
LESYQUEPORTANTODEPENDEDELAINTERACCI˜NENTRESUSCONDICIONES
BIOL˜GICAS PSICO SOCIO CULTURALES$ESDEUNAPERSPECTIVAFUNCIONALISTA
CUALQUIER MECANISMO SOCIO CULTURAL QUE PROMUEVA LA MAXIMIZACI˜N
DELASPOSIBILIDADESDELINDIVIDUOPODRÖSERCONSIDERADOENELMARCO
DEUNAPOL¤TICALAUDABLE%NDElNITIVALAPOTENCIACI˜NDEESOSRECUR-
SOS F¤SICOS COGNITIVOS AFECTIVOS Y SOCIALES A LO LARGO DEL PROCESO DE
ENVEJECIMIENTOESDECIRALOLARGODELAVIDA SERÖADAPTATIVOPARAEL
individuo y para la especie.
%S YA CLÖSICO EL ESTUDIO REALIZADO POR (ECKHAUSEN Y COLABORADORES
(ECKHAUSENY3CHULTZ ENELQUESEPED¤AAPERSONASDE
distintas edades que indicaran qué características mostraban declive
OCRECIMIENTODESDELOSEDADTE˜RICADEMÖXIMODESARROLLO ALOS
A®OS%NESEESTUDIOSEPUSODERELIEVEQUEALOLARGODELAVIDA
el cambio positivo, la ganancia o mejora, ocurre a todo lo largo de la
3.

vida pero que, asociado a la edad, puede esperarse un incremento en

iP£RDIDASwJUNTOAUNAREDUCCI˜NDELASiGANANCIASw!S¤POREJEMPLO
COMOHEMOSVISTOENEL'RÖlCOELFUNCIONAMIENTOINTELECTUALmUI-
DOAUNENAUSENCIADEENFERMEDADDEMENCIAL DECLINACONLAEDAD
sin embargo, al mismo tiempo, existe estabilidad en la mayor parte del
FUNCIONAMIENTODELAPERSONALIDADDELACOHERENCIAINTERNAODELAS
relaciones sociales.
(ECKHAUSEN Y COLABORADORES SE INTERROGAN SOBRE CUÖLES SON LOS ME-
canismos para el cambio positivo y el desarrollo a lo largo de la vida
TAMBI£NENLAVEJEZ AS¤COMOD˜NDESITUARSUSL¤MITES,ARESPUESTA
122
PROCEDE DE UNA L¤NEA DE INVESTIGACI˜N EXTRAORDINARIAMENTE POTENTE
LAPLASTICIDAD#OMOSE®ALANLOSEVOLUCIONISTASDELDESARROLLOYSEHA
puesto de relieve anteriormente, la extraordinaria plasticidad compor-
TAMENTALNOS˜LOCOGNITIVA EMERGEDELOINCOMPLETODELSERHUMANO
COMOOCURREENOTROSMAM¤FEROS %STUDIOSCOMPARATIVOSPONENDERE-
LIEVEQUEUNADILATADAMADURACI˜NPRODUCELAPOSIBILIDADDEREDElNIR
ˆALOLARGODELCICLODELAVIDAˆCOMPETENCIASF¤SICASCOGNITIVASSO-
CIO AFECTIVASQUEPERMITENLASUPERVIVENCIA'EARYY"JORKLUND 
,APLASTICIDADCOMPORTAMENTALNOSEVEAGOTADAPORLAPLASTICIDADCOG-
NITIVA SINO QUE ABARCA OTRAS DIMENSIONES AFECTIVAS MOTIVACIONALES Y
de la personalidad. En realidad, la mayor parte de tratados sobre ge-
RONTOLOG¤ASEHANDEDICADOCONMÖSINTER£SALAPLASTICIDADCOGNITIVA
EN LA VEJEZ QUE A OTROS ASPECTOS DEL FUNCIONAMIENTO PSICOSOCIAL DEL
INDIVIDUO %S EN LAS ¢LTIMAS D£CADAS CUANDO SE HA COMENZADO CON
mayor interés a precisar los cambios que se producen también en el
ÖREAEMOCIONAL MOTIVACIONALVERPOREJEMPLO#ARSTENSEN-IKELESY
-ATHER OENOTRASHABILIDADESDEENFRENTAMIENTOANTESITUACIO-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

nes de estrés o, incluso, algunos aspectos de personalidad —en el in-

terjuego entre las condiciones cognitivas y emocionales— que parece
SEINCREMENTANALOLARGODELAVIDAYCONCRETAMENTEENLAVEJEZ!S¤
ELPROGRAMADEINVESTIGACI˜NDEMAYORESREPERCUSIONESSOBRELOQUE
es el cambio positivo a lo largo del envejecimiento versa sobre plasti-
CIDADCOGNITIVAYSOBREOTRASFORMASDEPLASTICIDADDELFUNCIONAMIENTO
SOCIO AFECTIVO
0ORplasticidad cognitiva (también denominada potencial de aprendi-
zaje y modificabilidad cognitiva) se entiende la capacidad del indivi-
DUODEBENElCIARSEDEUNASITUACI˜NDEAPRENDIZAJEOENOTRASPALA-
BRASDEMODIlCARSUFUNCIONAMIENTOCOGNITIVOTRASUNENTRENAMIENTO
,APLASTICIDADCOGNITIVACOMPRENDECOMOUNADELASEXPRESIONESDE
DOSCONSTRUCTOSNEUROPSICOL˜GICOSLAplasticidad neuronal y la reserva
cerebral,ANEUROPLASTICIDADESELPRINCIPIOBÖSICODELACAPACIDADDE
RESERVACEREBRALYDELAPLASTICIDADCOGNITIVA,APLASTICIDADCEREBRALO
neuroplasticidad es considerada como una propiedad general del siste-
MANERVIOSOCENTRAL3.# YESDElNIDACOMOLACAPACIDADALOLARGO
DELAVIDADECAMBIONEUROBIOL˜GICOENRESPUESTAALAEXPERIENCIAO
ALAESTIMULACI˜NSENSORIAL,AESTIMULACI˜NSOCIALYF¤SICALAESCOLARI-
ZACI˜NLACARRERAPROFESIONALELENTRENAMIENTOALOLARGODELAVIDAY
DEMÖSCONDICIONESAMBIENTALESSONDETERMINANTESDEESTACAPACIDAD
DERESERVATANTODELARESERVACOGNITIVACOMONEURAL COMOVEREMOS
ENELEP¤GRAFESIGUIENTELAPLASTICIDADALOLARGODELAVIDADEPENDE
DE FACTORES MESO Y MACRO CONTEXTUALES !DEMÖS LA RESERVA CEREBRAL
y cognitiva son, ambas, productos de las transacciones del individuo 123
con las condiciones socio-ambientales y al mismo tiempo fuentes de
LOSEFECTOSPOSITIVOSDELFUNCIONAMIENTOCOGNITIVOPRODUCIDOSMEDIAN-
TEPROGRAMASDEINTERVENCI˜NDURANTELAVEJEZ%NOTRASPALABRASUNA
AMPLIAESCOLARIDADYESTIMULACI˜NCULTURALINTENSAYPROLONGADADETER-
MINARÖNENELINDIVIDUOUNAAMPLIARESERVACEREBRALYTAMBI£NALARGO
PLAZOSUCAPACIDADDEBENElCIARSEDEPROGRAMASDEOPTIMIZACI˜NO
COMPENSACI˜NCOGNITIVAENEDADESAVANZADASDELAVIDA
$ESDEUNPUNTODEVISTAMETODOL˜GICOLAINVESTIGACI˜NSOBRELAPLAS-
TICIDADYRESERVACOGNITIVAESTÖBASADAENDISE®OSEXPERIMENTALESQUE
ADOPTANELFORMATOTEST ENTRENAMIENTO POSTEST
#OMOEJEMPLODEESTAMETODOLOG¤APRESENTAMOSENEL'RÖlCOLAS
CURVASDEAPRENDIZAJEPROCEDENTESDEDIVERSOSPROYECTOSDEINVESTIGA-
CI˜N%STUDIO%LEA)MSERSO)$) SOBREPLASTICIDADCOGNITIVA
en los que han participado personas saludables con distintos rangos de
EDAD   YCONMÖSDEA®OS%NTODOSELLOSSEHA
UTILIZADOUNAPRUEBADEPOTENCIALDEAPRENDIZAJEDERECUERDODEPA-

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
labras procedente de la prueba Batería de Evaluación de Potencial de
Aprendizaje en Demencias (Bepad&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS:AMARR˜N
4ÖRRAGA-OYAEÙ®IGUEZ 
#OMOPODEMOSAPRECIAREXISTEAPRENDIZAJEATODOLOLARGODELAVE-
JEZOENOTROST£RMINOSEXISTEUNAAMPLIACAPACIDADDEMODIlCACI˜N
cognitiva, a través del entrenamiento.

Gráfico 40. Curvas de aprendizaje (plasticidad cognitiva a través de una tarea

de aprendizaje de palabras) a distintas edades (Fernández-Ballesteros et al., en
prensa).

12

10
Pre-test
Ensayo 2
3.

8
Ensayo3
Ensayo4
6
Ensayo 5
Post-test
4
Diferido
Ganancia
2

0
70

90
55

65

75
-
-

y+
69

74
64

89
124
,ASPERSONASMAYORESSONCAPACESDEAPRENDERDURANTELOSENSAYOS
DEENTRENAMIENTOENPUNTUACI˜NPROMEDIODEENTREAPROXIMADAMEN-
TEELGRUPODEENTREYA®OS APALABRASENELGRUPODE
YMÖSA®OS 5NHALLAZGONOTABLEESQUELAPUNTUACI˜NDEGANANCIA
(postest-pretest) no declina en los tres primeros grupos de edad (desde
A®OSA !PARTIRDELOSA®OSESTAPUNTUACI˜NDISMINUYESIGNI-
lCATIVAMENTELOCUALHABLADELIMITACIONESDEBIDASALAEDADAUNEN
personas sanas.
4AMBI£NHAYQUERESALTARQUEEXISTENDIFERENCIASINDIVIDUALESSIGNIl-
cativas en todos los pretest de plasticidad (oscilan entre un promedio
DEENELGRUPOMÖSJOVENAUNELGRUPODEMAYORESDE LO
QUECONlRMAQUEAMÖSEDADEXISTEUNAMENORCAPACIDADDEAPREN-
DIZAJEVERBALOENOTROST£RMINOSLASPERSONASDEMENOREDAD 
A®OS PARTENDEUNRECUERDOMAYORQUELASPERSONASMAYORESDE
Sin embargo, a pesar de que los resultados procedentes del estudio
"ASE REALIZADO CON MAYORES DE  A®OS ,INDENBERGER ET AL 
,INDENBERGERETAL9ANG+RAMPEY"ALTES ESTABLECENIM-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

portantes declives en plasticidad en los muy mayores. Según nuestros

DATOSINCLUSOLOSMAYORESDEA®OSSONCAPACESDEAPRENDERENUN
ALTOPORCENTAJETRASELENTRENAMIENTO&INALMENTEHAYQUERESALTARQUE
EXISTENAMPLIASDIFERENCIASENPLASTICIDADCOGNITIVAENTRELASPERSONAS
MAYORESSANASDESDELOSALOSYAQUELLASCONLA%NFERMEDADDE
!LZHEIMER O LAS DIAGNOSTICADAS CON $ETERIORO #OGNITIVO ,EVE -#) 
%SASDIFERENCIASTAMBI£NEXISTENENTRELASMAYORESDEA®OSSANASY
las personas con patologías demenciales, esencialmente por lo que se
RElEREALAPUNTUACI˜NDIFERIDAQUEEXPRESAUNFEN˜MENODEINTERFE-
rencia.
%NCONCLUSI˜NPODEMOSAlRMARQUELASposibilidadesDEAPRENDIZAJE
se dan a todo lo largo de la vida aunque declinan como una limitación
asociada a la edad. No obstante, conviene insistir en que un porcenta-
je alto de las personas muy mayores sigue pudiendo aprender. Ello es
IMPORTANTEPORCUANTOESTRATEGIASDECOMPENSACI˜NDELDECLIVEDEBEN
SEGUIRADMINISTRÖNDOSEATODOLOLARGODELAVIDAYESPECIALMENTEEN
los muy mayores.
3INEMBARGOPARECETAMBI£NUNACONCLUSI˜NCONUNAMPLIOCONSEN-
so, la capacidad de aprender no lleva consigo una nueva capacidad
de emergencia tardía como, por ejemplo, se supone que ocurre con
la sabiduría$ECIMOSESTOPORQUEENOCASIONESSECONSIDERAQUELAS
personas mayores son necesariamente sabias, lo cual no esta contras-
TADOCONDATOSEMP¤RICOS%NEFECTOSESUELERAZONARQUESIUNODELOS
componentes de la sabiduría es la experiencia (lo cual es cierto) y la
EXPERIENCIAESTÖASOCIADAALAEDADLAPERSONACONMÖSEXPERIENCIA 125
EDADSERÖNECESARIAMENTEMÖSSABIA%SAAlRMACI˜NESINCIERTADADO
QUEADEMÖSDELAEXPERIENCIASEREQUIEREUNRECURSOINTERMEDIOEL
aprender de ella y estar motivado para transmitir ese conocimiento.
,ASABIDUR¤AHACOMENZADOASERUNCONSTRUCTOCIENT¤lCOENLAS¢LTIMAS
DOSD£CADASDELSIGLO88LOCUALQUIEREDECIRQUETENEMOSUNCONOCI-
miento incompleto pero, lo que sí sabemos es que la edad no explica
LASABIDUR¤AYALODEC¤A%PICUROCUANDOSEATREVI˜ASE®ALARiPODRÖSER
SABIOTANTOELJOVENCOMOELVIEJOxw COMOAS¤HANPUESTODERELIEVE
"ALTES Y ASOCIADOS "ALTES Y 3CHAIE  "ALTES Y +UZMANN 
3TAUDINGERPARAUNAREVISI˜NVER+UNZMAN 
,A CAPACIDAD DE APRENDER DE LA EXPERIENCIA YO BAJO INSTRUCCI˜N ES
UNACONDICI˜NQUEDURAMIENTRASDURALAVIDA%LLOESIMPORTANTEPOR
CUANTOLAPLASTICIDADDELSERHUMANOESLABASEDELAMODIlCABILIDAD
YPORTANTODECUALQUIERFORMADEINTERVENCI˜NEINCLUSOESTÖPRESEN-
TEAUNQUELIMITADAMENTEENPRESENCIADELAENFERMEDADDEMENCIAL
,lo cual debe colaborar a erradicar posiciones nihilistas respecto a las

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
PERSONASMAYORESQUEPRESENTANDETERIOROCOGNITIVO-"ALTESETAL
&ERNÖNDEZ "ALLESTEROSETAL,INDENBERGERY
2EISCHIES 
0ERO zEXISTE PLASTICIDAD COMPORTAMENTAL MÖS ALLÖ DE LA PLASTICIDAD
COGNITIVA 3ABEMOS QUE LA VIDA ES UN LARGO PROCESO DE APRENDIZAJE
EN EL QUE ADEMÖS DE REPERTORIOS COGNITIVOS LINGÓ¤STICOS NUESTRA CA-
PACIDADDEABSTRACCI˜NYS¤NTESISLACAPACIDADDECÖLCULO YF¤SICOSY
SENSO MOTRICESNUESTRASDESTREZASMOTORASDESDEMONTARENBICICLETA
a hacer encaje de bolillos o tocar el piano), se aprenden repertorios
EMOCIONALES MOTIVACIONALES NUESTROS AFECTOS VALORACIONES NUESTRAS
PREFERENCIAS ETC  %SOS PROCESOS DE APRENDIZAJE NO SE INTERRUMPEN
CUANDOSELLEGAAUNPUNTODE˜PTIMODESARROLLOSINOQUECONTIN¢AN
EN LA MEDIDA EN QUE EXISTA MOTIVACI˜N PARA ELLO E INCENTIVOS EN EL
AMBIENTE!S¤ EL AFECTO Y LA MOTIVACI˜N SON ASPECTOS ESENCIALES DEL
3.

FUNCIONAMIENTOHUMANOALOLARGODELAVIDA%SMÖSHOYD¤ASECON-
SIDERAQUELAENSE®ANZA APRENDIZAJEESun proceso de larga duración y
ESTUDIOSUNIVERSITARIOSFORMALESSEHANRE DENOMINADOCOMO«long-life
learning»YEL0LAN-ADRID))0LAN)NTERNACIONALDE!CCI˜NSOBRE%NVE-
JECIMIENTODE.ACIONES5NIDAS ENSU$IRECCI˜N0RIORITARIA)AS¤
lo sanciona y promociona.
#ABE PREGUNTARSE zEXISTIR¤A TAMBI£N iGANANCIAw O CAMBIO POSITIVO O
APRENDIZAJE EN LAS ÖREAS EMOCIONALES Y MOTIVACIONALES DEL FUNCIONA-
MIENTOHUMANO/ENOTROST£RMINOSALOLARGODELAVIDAAM£NDE
LAPLASTICIDADCOGNITIVAYF¤SICAzEXISTEPRUEBADEUNAPLASTICIDADEMO-
126
CIONAL MOTIVACIONAL,ARESPUESTAESSINDUDAAlRMATIVAPORQUEzC˜MO
EXPLICAR SI NO LOS RESULTADOS PROCEDENTES DEL ESTUDIO iw %STUDIO
%NREVE )MSERSO )$)  DE ALTA APRECIACI˜N SUBJETIVA RELATIVA A
SU AJUSTE F¤SICO Y A SU SATISFACCI˜N A PESAR DE QUE DECLINAN TODAS LAS
CONDICIONESOBJETIVASFUERZACAPACIDADPULMONARORAPIDEZ 0ARECEN
EXISTIR MECANISMOS ADAPTATIVOS QUE VAN DEPURÖNDOSE INTEGRÖNDOSE A
LOLARGODELAVIDAESPECIALMENTEENLAVEJEZPORLOQUESERElEREAL
FUNCIONAMIENTOEMOCIONALYLASHABILIDADESPARAAFRONTARSITUACIONES
CONmICTIVASDELAVIDAYLASSITUACIONESDEESTR£S0EROA¢NHAYMÖSSA-
BEMOSQUELOSREPERTORIOSBÖSICOSCOMPORTAMENTALESNOACT¢ANCONIN-
DEPENDENCIALOSUNOSDELOSOTROSSINOQUEINTERACT¢ANFUERTEMENTEPOR
LOCUALELAFECTOESTÖFUERTEMENTELIGADOALFUNCIONAMIENTOCOGNITIVO
!PESARDELINTER£SPORELDESARROLLODELAAFECTIVIDADYLAEMOCI˜NEN
ELÖMBITODELAPSICOLOG¤APOREJEMPLO)ZARD!CKERMAN!BE
)ZARD ALOLARGODELAHISTORIADELAGERONTOLOG¤AHAEXISTIDOUNA
ATENCI˜NPREDOMINANTEPORLASEMOCIONESNEGATIVASESDECIRPORLOS
SENTIMIENTOSDETRISTEZASOLEDADYPORLADEPRESI˜NCOMOCUADROCL¤-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

NICO#OMOSE®ALANM¢LTIPLESAUTORESPARAUNAREVISI˜NVER9ANGUAS
 DEBEMOSESPERARALAS¢LTIMASD£CADASPARAENCONTRARAMPLIA
LITERATURASOBREELFUNCIONAMIENTOEMOCIONALYMOTIVACIONALALOLARGO
DELAVIDAYPARTICULARMENTEDURANTELAVEJEZYQU£RELACIONESEXISTEN
ENTREELFUNCIONAMIENTOAFECTIVOYCOGNITIVOPOREJEMPLO,ABOUVIE
6IEF C˜MOSEDESARROLLAQU£CAMBIOSSEPRODUCENENLAEMO-
CI˜N Y LA PERSONALIDAD POR EJ -AGAI    CUÖLES SON SUS
RELACIONESCONELCONTROLPRIMARIOYSECUNDARIOPOREJEMPLO3CHULZ
Y (ECKHAUSEN  O COMO SE®ALAN #ARSTENSEN ET AL   QU£
OCURREENLAINTERSECCI˜NENTRELACOGNICI˜NELAFECTOLAMOTIVACI˜NY
ELCOMPORTAMIENTOMANIlESTOYLASALUD
!UNQUEMETAANÖLISISREALIZADOSPOR0INQUART SOBREELPARTICULAR
arrojan resultados inconsistentes entre sí, la mayor parte de los autores
son coincidentes en que en el envejecimiento usual no se producen
CAMBIOSENCUANTOALAFRECUENCIADELAFECTOPOSITIVOYMÖSA¢NAPARE-
CEUNADISMINUCI˜NDURANTELAVIDAADULTADELAFECTONEGATIVOYQUESE
INCREMENTALAAUTORREGULACI˜NEMOCIONAL!S¤POREJEMPLOPORLOQUE
SERElEREALFUNCIONAMIENTOEMOCIONALTRASEXTENSASREVISIONESSOBRE
ELTEMA#ARSTENSENETAL CONCLUYENQUELASPERSONASMAYORES
INFORMANSOBREEMOCIONESPOSITIVASCONLAMISMAFRECUENCIAQUELOS
J˜VENESMIENTRASQUEEXPRESANENMENORFRECUENCIAEINTENSIDADQUE
LOSJ˜VENESEMOCIONESNEGATIVAS%SOSMISMOSRESULTADOSSEREFRENDAN
ENLAINVESTIGACI˜NREALIZADAENELGRUPODEPERSONASMAYORES
EXPRESACONMAYORFRECUENCIASENTIMIENTOSNEGATIVOSQUEELGRUPODE
J˜VENESMIENTRASQUENODIlEREENLAMAYORPARTEDEAFECTOSPOSITIVOS 127
'RÖlCO  &ERNÖNDEZ "ALLESTEROS &ERNÖNDEZ #OBO #APRARA Y "O-
TELLA !DEMÖSLOSGRUPOSDEMAYORESSONMÖSESTABLESQUELOS
DE J˜VENES ESENCIALMENTE EN LAS EMOCIONES POSITIVAS MIENTRAS QUE
son menos estables en las emociones negativas y las personas mayores
PRESENTANUNAMAYORCOMPLEJIDADYMAYORDIFERENCIACI˜NEMOCIONAL
QUELOSJ˜VENES%NRESUMENELFUNCIONAMIENTOEMOCIONALMEJORAALO
LARGODELAVIDAALMENOSENELENVEJECIMIENTOUSUALY˜PTIMO

Gráfico 41. Frecuencia de emociones positivas y negativas en jóvenes y

mayores (Fernández-Ballesteros et al., 2009).

2,5

Jóvenes
1,5

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
Mayores

0,5

0
Rabia
Culpa
Tristeza
Miedo
Vergüenza
Ansiedad
Irritación
Disgusto
Odio
Aburrimiento
Compasión
Felicidad
Cumplimiento
Diversión
Amor
Alegría
Contento
Sosiego
Interés

Emociones negativas Emociones positivas

,OSRESULTADOSQUEIMPLICANUNAMAYORREGULACI˜NEMOCIONALASOCIADA
ALAEDADHANSIDOEXAMINADOSALALUZDELAINVESTIGACI˜NSOBRELOS
EFECTOSDELAPREFERENCIADECONDICIONESPOSITIVASENELFUNCIONAMIEN-
TODELINDIVIDUOMAYOR!S¤#ARSTENSENETAL DElNENELefecto
de positividad COMOUNPATR˜NEVOLUTIVOPORELCUALLAPREFERENCIAPOR
3.

UNMATERIALNEGATIVOENLAINFORMACI˜NPROCESADAPORLOSJ˜VENESVA
CAMBIANDOALOLARGODELAVIDAADULTAPORUNAPREFERENCIAzEXCESIVA
YOINFUNDADA PORLOPOSITIVOENLAVEJEZEVALUANDOESTEEFECTOME-
DIANTEELBALANCEENTREELMATERIALPOSITIVOYNEGATIVO%STEEFECTODE
POSITIVIDADSEHACONTRASTADOENELRECUERDOYRECONOCIMIENTODEIMÖ-
GENESENTAREASDEMEMORIADETRABAJOUTILIZANDOMATERIALESPOSITIVOS
YNEGATIVOS ENLADISCRIMINACI˜NDEMATERIALVISUALPOSITIVOYNEGATIVO
OENELRENDIMIENTOENTAREASDEMEMORIAQUEENFATIZANASPECTOSPO-
sitivos o negativos.
128
(AYVARIASTEOR¤ASQUETRATANDEEXPLICARESTASRELACIONESENTREELAFECTO
YLACOGNICI˜N$EUNLADOPUDIERAENTENDERSEQUELAEDADREPERCUTE
ENLAUTILIZACI˜NDEMAYORPROPORCI˜NDERECURSOSCOGNITIVOSENTODO
TIPODEINFORMACI˜NEMOCIONALRELEVANTE0OROTRAPARTELAAUTORREGULA-
CI˜NEMOCIONALAFECTIVALLEVAR¤ACONSIGOLASELECCI˜NDEELEMENTOSPO-
SITIVOSCONELlNDEMEJORARELESTADOEMOCIONAL%NTODOCASOPARECE
MUCHOMÖSPROBABLEQUEESTOSCAMBIOSASOCIADOSALAEDADEST£NRE-
GIDOSPORMECANISMOSADAPTATIVOSDEAUTORREGULACI˜NEMOCIONALQUE
LLEVANENLAVIDACOTIDIANAAPROCESOSDEAUTOVALORACI˜NPOSITIVADE
S¤MISMOYDEOTROSYENLACOMPARACI˜NPOSITIVAESTABLECIDACONSIGO
MISMOATRAV£SDELAEDADYCONLOSOTROSENVEJECIENTES0ORSUPUESTO
esta positividad no es aplicable a aquellas personas que experimentan
SUFRIMIENTOYDEPENDENCIALIGADAALAENFERMEDADYLADISCAPACIDAD
,ACUESTI˜NESMUCHOMÖSCOMPLEJADELOQUEAQU¤SEPRESENTAYRE-
QUIERE MUCHA MÖS INVESTIGACI˜N EMP¤RICA Y FORMULACI˜N TE˜RICA ,O
que aquí se ha pretendido es presentar algunos aspectos del enveje-
cimiento humano positivos como recursos y posibilidades que aún re-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

QUIERENDEUNAMAYORPROFUNDIZACI˜N
,ASestrategias para manejar las dificultades constituyen un conjunto de
repertorios comportamentales (motores, emocionales-motivacionales
YOCOGNITIVO LINGÓ¤STICOS QUESEPONENENJUEGOYQUESONENTENDI-
DOS COMO MECANISMOS ADAPTATIVOS DE AUTORREGULACI˜N CUYO OBJETIVO
ESSUPERARSITUACIONESBIOL˜GICASAMBIENTALESYSOCIALESCOMPLEJASY
AMENAZANTESQUEPUDIERANEXCEDERLOSRECURSOSDELINDIVIDUO#OMO
AlRMA-OOS ELAFRONTAMIENTODELOSPROBLEMAS«coping») pue-
DE SITUARSE EN LA INTERRELACI˜N ENTRE LAS CIRCUNSTANCIAS AMBIENTALES Y
los recursos personales, y su impacto en el modo en que los individuos
AFRONTAN LAS TRANSICIONES Y LAS CRISIS DE LA VIDA ,AS HABILIDADES PARA
AFRONTARSITUACIONESNEGATIVASDEESTR£SESUNANUEVAL¤NEADEINVESTI-
GACI˜NQUEESEXAMINADACOMOELRESULTADODELAPRENDIZAJEALOLARGO
de la vida.
$ISTINTOSAUTORESHANPUESTODERELIEVEQUEEXISTENMECANISMOSPARA
AFRONTARELESTR£SQUECAMBIANALOLARGODELAVEJEZSIENDOELESTUDIO
MÖSCOMPLETOELREALIZADOPOR"ALTESYCOLABORADORESEN"ERL¤N"!3%
SOBREENVEJECIMIENTOREALIZADOCONPERSONASMAYORESENTREY
A®OS#ONBASEENESTEESTUDIO3TAUDINGERETAL DESCRIBEN
FORMASDEAFRONTAMIENTOiCOMPARACI˜NCONELPASADOwiDESEODEIN-
FORMACI˜NwiCOMPARARSECONOTROSwiSEGUIRADELANTEwiADAPTARSEA
LASITUACI˜NwiTENERALTIBAJOSwiFEwiHUMORwiDISTRACCI˜NwiAPOYO
SOCIALwiOTROSEHARÖCARGOwiLAVIDACOMOP£RDIDAwYiRENUNCIAw 
,OSRESULTADOSPRESENTADOSENEL'RÖlCOMUESTRANQUEFORMASDE
AFRONTAMIENTOCOMOPOREJEMPLOiHUMORwiDESEODEINFORMACI˜Nw 129
iSEGUIRADELANTEw SONPOSITIVASENRELACI˜NCONLARESILIENCIAEVALUADA
PORLAPUNTUACI˜NDESATISFACCI˜NCONELPROPIOENVEJECIMIENTOMIEN-
TRASQUEFORMASDEAFRONTAMIENTOCOMOPOREJEMPLOiLAVIDACOMO
P£RDIDAwUiOTRAPERSONAQUESEHAGACARGOw SONNEGATIVASTAMBI£N
EXISTENFORMASPOSITIVASQUEPERMANECENESTABLESCOMOPOREJEMPLO
iCOMPARARSECONOTROSwiELHUMORwiCOMPARACI˜NCONELPASADOw
iAPOYO SOCIALw E INCLUSO EXISTEN ESTILOS DE AFRONTAMIENTO POSITIVOS
QUESEINCREMENTANDESDELOSALOSA®OSCOMOPOREJEMPLO
iLAFEwiLAADAPTACI˜NALODADOwiLADISTRACCI˜NwOELiSEGUIRADE-
LANTEwAUMENTANYOTROSNEGATIVOSCOMOPOREJEMPLOLAiRENUNCIAw
DISMINUYEN%NDElNITIVAESTOSRESULTADOSPARECENAPOYARLAEXISTENCIA
de posibilidades de adaptación y de un cambio positivo o de un mejor
AJUSTEANTELAADVERSIDADDURANTELAVEJEZ
%NESTEMISMOSENTIDOPORLOQUERESPECTAALASESTRATEGIASUTILIZADAS
en la autorregulación de las emociones Y LAS HABILIDADES DE AFRONTA-
MIENTO,AVOUVIE 6IEF DISTINGUEENTRELAEXPERIENCIAAFECTIVAY

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
LA COMPLEJIDAD AFECTIVO COGNITIVA LA PRIMERA TENDR¤A QUE VER CON LA
EXPERIENCIAEMOCIONALYLASEGUNDACONLACOMPRENSI˜NDEESAEXPE-
RIENCIA!MBOSASPECTOSSER¤ANSEPARABLESYESTADISTINCI˜NPERMITIR¤A
DISCRIMINARLOQUEOCURREALOLARGODELPROCESODEENVEJECIMIENTO!S¤
ESTAAUTORAYSUSCOLABORADORESPOSTULANDOSFORMASDEAUTORREGULACI˜N
EMOCIONALOPTIMIZACI˜NYDIFERENCIACI˜NDELAFECTO,OSALTOSOPTIMI-
ZADORESMINIMIZANLOSSENTIMIENTOSNEGATIVOSYNOSEIMPLICAR¤ANENSU
EXPLORACI˜NIGNORANDOLOSHECHOSDISPLACENTEROS,OSGRANDESDIFEREN-
CIADORESTENDER¤ANAANALIZARSUSEMOCIONESSIENDOALTOSENTOLERANCIA
ALAAMBIGÓEDADYBAJOSENREPRESI˜NAFECTIVA

Gráfico 42. Habilidades de afrontamiento del estrés (Staudinger et al., 1999)

4,5
3.

Adaptación
Fe
Distracción
3 Seguir adelante
Renuncia
Comparación con otros
Humor

1,5
70

75

80

85

90

95
-7

-7

-8

-8

-9

+
4

4
130
En el interjuego de ambos mecanismos estos autores proponen cuatro
TIPOS DE ESTILO EMOCIONAL  AQUELLOS ALTOS OPTIMIZADORES Y DIFEREN-
ciadores a los que denomina integrados, DADO QUE PRESENTAN EL MÖS
POSITIVODESARROLLOEMOCIONALYPUNT¢ANALTOENAFECTOPOSITIVOYBAJO
ENAFECTONEGATIVOPUNTUANDOTAMBI£NALTOENBIENESTAREMPAT¤AYEN
ELAUTOINFORMEDESALUD AQUELLOSBAJOSENAMBASVARIABLESALOSQUE
considera disreguladosQUEPUNTUAR¤ANALTOENAFECTONEGATIVO LOS
autoprotectoresSER¤ANBAJOSENDIFERENCIACI˜NYALTOSENOPTIMIZACI˜N
YTAMBI£NPRESENTAR¤ANBAJOAFECTONEGATIVOPEROSER¤ANALTOSENAFECTO
positivo y no estarían tan interesados en crecimiento personal sino en
ELCONTROLDELAMBIENTEYlNALMENTE LOScomplejos serían altos en
DIFERENCIACI˜NYBAJOSENOPTIMIZACI˜NYPRESENTANPATRONESCRUZADOS
coherentes.
#OMO PODEMOS APRECIAR EN EL 'RÖlCO  COMPARANDO LOS DISTINTOS
tipos de estilos entre cuatro grupos de edad, se pone de relieve que
CON EL INCREMENTO DE LOS A®OS DISMINUYE EL ESTILO DE AFRONTAMIENTO
emocional desregulado mientras que aumenta el estilo integrado y
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

auto-protector. Existirían dos trayectorias, una altamente positiva (in-

tegrada) y una relativamente negativa (autoprotectora) que procede de
aquellas personas que tienden al optimismo irracional y cuyos me-
canismos adaptativos no le permiten examinar situaciones estresantes
O ACONTECIMIENTOS INTERNOS Y EXTERNOS DESAGRADABLES %N DElNITIVA
EXISTE UNA AMPLIA GAMA DE PERlLES DIFERENCIALES QUE EXPRESAN LA DI-
VERSIDADDEMECANISMOSADAPTATIVOSFRENTEALAADVERSIDADEINCLUSO
&ORSTMEIERY-AERCKER HANDESARROLLADOELCONCEPTODEiRESERVA
DEMOTIVACI˜NwQUEIMPLICAUNCONJUNTODEHABILIDADESDEÖNIMOQUE
ACT¢ANFRENTEADA®OSNEUROPATOL˜GICOSPRESERVANDOELFUNCIONAMIENTO
COGNITIVOYBIENESTARPSICOL˜GICO

Gráfico 43. Distribución de estilos de regulación emocional en función de la

edad (Labouvie-Vief, 2005).

45
40
35
30
Integrados
25 Complejos
20 Autoprotectores
15 Disregulados

10
5
0 Adultos
Muy
jóvenes Adultos Mayores
mayores
(N=155)
Integrados 30 39 40 41
Complejos 31 18 24 21
Auto-protectores 17 23 22 42
Disregulados 22 20 15 6
z#˜MO EXPLICAR ESOS RECURSOS POSITIVOS QUE APARECEN EN LA VEJEZ 131
#OMOYASEHADICHODIVERSASTEOR¤ASASUMENCOMOPUNTOSCLAVEEN
el envejecimiento que el sistema emocional contiene un conjunto de
RECURSOS QUE FACILITAN respuestas para una mejor adaptación (inclu-
YENDOLAREGULACI˜NEMOCIONAL DECARAALASUPERVIVENCIAYELAJUSTE
DELINDIVIDUOALMEDIOPOREJEMPLO&REDRICKSON-AGAIETAL
  QUE DETERMINAN UNA SERIE DE JUICIOS valorativos positivos y
mecanismos de afrontamiento EN PARTE ADAPTATIVOS ,ABOUBIE 6IEF
ETAL 
En resumen, las limitaciones del ser humano proceden de su estructura
BIOL˜GICAQUECOMOSABEMOSPIERDEElCACIAALOLARGODELPROCESO
del ciclo vital pero, al mismo tiempo, dado lo incompleto de estas
mismas estructuras y de su plasticidad, las condiciones socioculturales
y ambientales son, precisamente, herramientas potentes para el cam-
BIO POSITIVO LA OPTIMIZACI˜N Y EL DESARROLLO DEL INDIVIDUO A NO SER
que las condiciones ambientales perviertan esa posibilidad y se tornen
ENNUEVASLIMITACIONESPARASUMÖXIMODESARROLLO MÖSADELANTEVE-

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
REMOS C˜MO LOS ESTEREOTIPOS Y PREJUICIOS SOCIALES SOBRE EL ENVEJECI-
MIENTOPUEDENSERCONDICIONESLIMITATIVASPARAUNA˜PTIMAEVOLUCI˜N
HUMANA%NDElNITIVATODOELLOREPERCUTEENQUEEXISTADECLIVEYCRE-
cimiento a todo lo largo del proceso, siendo la plasticidad el mecanis-
MO BIOCOMPORTAMENTAL CLAVE Y LA VARIABILIDAD EN EL FUNCIONAMIENTO
PSICOL˜GICOENLAVEJEZLAEXPRESI˜NDEELLO

C. EL INDIVIDUO COMO AGENTE DE SU

PROPIO ENVEJECIMIENTO

Se ha dicho anteriormente (y es un postulado de esta obra) que el en-

vejecimiento es un proceso que dura mientras dura la vida. También,
QUEEXISTEUNAEXTRAORDINARIAVARIABILIDADENLASFORMASDEENVEJECER
3.

ESDECIRQUELOSSERESHUMANOSENVEJECENDEDISTINTASMANERASENFUN-
CI˜NDESUSINTERACCIONESCONELCONTEXTOSOCIOCULTURALENELQUEVIVEN
0EROLLEGADOESTEPUNTOTENEMOSQUERESALTARQUEESASFORMASDEEN-
VEJECERNOOCURRENALAZARNISIQUIERASONEXCLUSIVARESPONSABILIDADNI
DELORGANISMOENSUSENTIDOBIOL˜GICONIDELAMBIENTEYSUSEST¤MULOS
F¤SICOS Y SOCIALES SINO DE LAS TRANSACCIONES QUE OCURREN ENTRE TODOS
ESOSFACTORESDADOQUEELINDIVIDUOESUNAGENTEACTIVOENSUPROPIO
proceso de envejecimiento.
!LOLARGODELCURSODELAVIDACOMOSE®ALANLASTEOR¤ASDELAPRENDI-
ZAJESOCIAL"ANDURA3TAATS OCURRENMILLONESDETRANSAC-
132
CIONESENTREELCONTEXTOELINDIVIDUOENSUSENTIDOBIOL˜GICOYPSICO-
L˜GICOYSUPROPIOCOMPORTAMIENTO#ONOTRASPALABRASALOLARGODELA
vida los seres humanos desarrollan repertorios adaptativos (cognitivo-
LINGÓ¤STICOS EMOCIONAL MOTIVACIONALES SENSORIO MOTORES  QUE INmU-
YEN Y DETERMINAN LA SELECCI˜N Y CREACI˜N DE ENTORNOS Y SITUACIONES
%L FUNCIONAMIENTO INTELECTUAL EMOCIONAL Y SOCIAL LA SALUD Y AUN SU
LONGEVIDADALOLARGODELAVEJEZVAADEPENDERENBUENAMEDIDADE
LOQUEELINDIVIDUOHAGAYDEC˜MOSECOMPORTE
#OMOSE®ALAN+ALACHEY+ICKBUSH YHASIDORECOGIDOPORLA
/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA3ALUD ENSUDOCUMENTODEENVEJE-
CIMIENTOACTIVO'RÖlCO LASFORMASDEENVEJECERYLAEXTRAORDINA-
ria variabilidad interindividual dependen del largo proceso de enveje-
CIMIENTODELAOPTIMIZACI˜NDELOSRECURSOSDELINDIVIDUODURANTELA
INFANCIAYADOLESCENCIADEMAXIMIZARESOSRECURSOSALOLARGODELA
VIDAADULTAYlNALMENTEDEMANTENERUN˜PTIMOFUNCIONAMIENTOENLA
VEJEZYA®ADIR¤AMOSCOMPENSANDOPOTENCIALESDECLIVES3ILLEGAMOS
ALMÖXIMODENUESTROSRECURSOSALOLARGODELAVIDAELDECLIVEPROBA-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

BLEDURANTELAVEJEZNOTRASPASAR¤AELUMBRALDELADISCAPACIDAD

Gráfico 44. Enfoque del ciclo de la vida sobre envejecimiento activo propuesto
por la Organización Mundial de la Salud (WHO, 2002; Kalache y Kickbusch,
1997).

Vida Vida adulta Vejez

temprana
Optimizar el más alto Mantener un óptimo
Capacidad funcional

Crecimiento y
desarrollo nivel funcional funcionamiento

Variabilidad
interindividual
Umbral de discapacidad

Edad

$ESDEESTAPERSPECTIVA"ALTESY"ALTES CONCEPTUALIZANELENVE-

jecimiento positivo mediante un metamodelo que considera tres me-
canismos que regulan el proceso de envejecimiento adaptativo: Selec-
CI˜N/PTIMIZACI˜NY#OMPENSACI˜N3/# %STOSTRESMECANISMOSSE
ENTIENDENCOMOCONDICIONESUNIVERSALESDEREGULACI˜NDELDESARROLLO
QUEPUEDENVARIARENSUEXPRESI˜NDEPENDIENDODELASCIRCUNSTANCIAS
SOCIO HIST˜RICAS Y PERSONALES DEL INDIVIDUO EL ÖMBITO IMPLICADO Y LA
UNIDAD EXAMINADA ,A Selección es aquel mecanismo universal pre-
sente a lo largo de todo el ciclo vital, exigido por la gran cantidad de 133
EST¤MULOSDELCONTEXTOYLALIMITACI˜NDELOSRECURSOSDELAPERSONAEL
CUALPODR¤ACONSIDERARSECOMOUNREQUISITOPARALAESPECIALIZACI˜NDEL
INDIVIDUOYSUSMANIFESTACIONES0ORESOCUANDOLOSRECURSOSINDIVI-
DUALESDISMINUYENLASELECCI˜NTIENEUNAIMPORTANCIAESPECIALCOMO
MECANISMOADAPTATIVO,AMAYORPARTEDELESFUERZOREALIZADODURANTE
el crecimiento y el desarrollo individual, así como a lo largo de la vida
ADULTASERElEREALA/PTIMIZACI˜N de los recursos de conocimiento,
DELASHABILIDADESYCOMPETENCIASYDETODASLASDEMÖSCARACTER¤STICAS
POSITIVASHUMANAS,AOPTIMIZACI˜NDENUESTRASPOTENCIALIDADESENLA
VEJEZESUNODELOSMOTIVOSPARAINVERTIRTIEMPOYENERG¤AENPROGRA-
MASDEAPRENDIZAJEALOLARGODETODALAVIDAYESPORTANTOUNREQUISI-
TOPARAENVEJECERCON£XITOACTIVAMENTE0OR¢LTIMOLACompensación
es un mecanismo para contrarrestar pérdidas y deterioros y, a pesar
DE ELLOS MANTENER UN BUEN FUNCIONAMIENTO4ANTO LA COMPENSACI˜N
COMO LA OPTIMIZACI˜N REQUIEREN DEL ESFUERZO INDIVIDUAL Y CONLLEVAN
UNCUIDADOSOPROCESOSELECTIVOANTESDEDECIDIRQU£DEBEOPTIMIZARSE

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
y qué debe compensarse. Este complejo proceso requiere la toma de
DECISIONESYLARESOLUCI˜NDEPROBLEMASYPUEDECONSIDERARSETAMBI£N
COMOUNAESTRATEGIABÖSICAPARAELENVEJECIMIENTOCON£XITO%LMO-
DELO3ELECCI˜N/PTIMIZACI˜N#OMPENSACI˜N3/# HASIDOCONSIDE-
RADOUNSISTEMAPARALAMOTIVACI˜NDENTRODELAPERSPECTIVADELCURSO
VITALQUEPROCURAALINDIVIDUOELNIVELMÖSALTODEFUNCIONAMIENTO,A
3ELECCI˜N LA /PTIMIZACI˜N Y LA #OMPENSACI˜N PUEDEN CONSIDERARSE
TAMBI£NCOMOMECANISMOSDEAFRONTAMIENTODELOSPROBLEMASOESTRA-
TEGIASDEGESTI˜NDELAVIDACOMOFUNCIONESPROTECTORASYPORCONSI-
guiente, como determinantes del envejecimiento activo y el bienestar.
%STOS TRES MECANISMOS PUEDEN CONSIDERARSE COMO FUENTE DE DIFEREN-
CIASINDIVIDUALESENELMODODEENVEJECERENDIFERENTESMOMENTOSDE
LAVIDA!LMISMOTIEMPOLOSPROGRAMASDEINTERVENCI˜NPUEDENSER
ENTENDIDOSCOMOHERRAMIENTASDEPROMOCI˜NDELASELECCI˜NDELIN-
3.

DIVIDUODELAOPTIMIZACI˜NDESUSRECURSOSYDELACOMPENSACI˜NDE
SUSD£lCITS
0EROESONOESTODOESOSCOMPORTAMIENTOSDELINDIVIDUOSONTAMBI£N
DEPENDIENTESDELASCONDICIONESCONTEXTUALESANIVELESiMICROwLAFA-
MILIALAESCUELALOSAMIGOS iMESOwLACOMUNIDADENLAQUEVIVA Y
iMACROwSOCIALESLASCONDICIONESSOCIOECON˜MICASSOCIOEDUCATIVASY
SOCIOCULTURALESDESUREGI˜NYOPA¤S %NOTRASPALABRASEXISTENCONDI-
CIONESSOCIOCULTURALESQUEPOTENCIANLAELECCI˜NLAOPTIMIZACI˜NDE
los recursos del individuo y que, cuando ello se requiere, promueven
LACOMPENSACI˜NDELASHABILIDADESDElCITARIAS
134
%NEL'RÖlCOSEPRESENTAUNMODELODEENVEJECIMIENTOQUETRATA
de integrar distintas dimensiones y niveles relevantes a lo largo del
proceso de envejecimiento y que, por tanto, permiten explicar distintas
FORMASDEENVEJECER&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS 

Gráfico 45. Modelo multidimensional-multinivel de envejecimiento

(Fernández-Ballesteros, 2002, 2009; con modificaciones).

Mecanismos adaptativos SOC

NIVELES Factores históricos (Ejs.) Factores actuales (Ejs.)

M Genética Habilidades cognitivas y
I Biología de reserva
PERSONA

C Sexo Regulación emocional

R Nutrición Auto-eficacia y control
O Hábitos
Habilidades de “coping”
Repertorios
Básicos de Conducta prosocial
Conducta Forma de
Apoyo social y familiar Envejecer
CONTEXTO

M C Posición familiar
Escolaridad Eventos estrés
E O Pensión, renta
S Red social
N Eventos estrés Disponibilidad aprendizajes
O
Ambiente Ambiente facilitador
Físico
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Servicios sociales y
sanitarios
M
A Macroniveles: Macroniveles:
C Sistema educativo Sistemas de Salud y
R protección social, Cultura,
Sistemas de protección social
O etc.
y sanitaria, Cultura etc.

!S¤ TRATANDO DE ORGANIZAR LOS DETERMINANTES HIPOT£TICOS DEL ENVEJE-

CIMIENTOALOLARGODELCICLODELAVIDAQUEINTEGRAPOSIBLESFACTORES
decisorios y operadores de transacciones, darían como resultado, en
UNMOMENTOCONCRETOLAFORMAPRECISADEENVEJECERDEUNINDIVIDUO
DADO(AYQUESUBRAYARADEMÖSQUETODOSLOSFACTORESTE˜RICOSRELE-
vantes propuestos han sido contrastados empíricamente. Veamos bre-
VEMENTEVARIOSEJEMPLOSDEESTOSFACTORES
En el nivel micro, encontramos aquellas dimensiones que la persona ha
GENERADOALOLARGODESUHISTORIADEAPRENDIZAJEYQUEDEPENDENEN
ALGUNAMEDIDADESUSCONDICIONESBIOL˜GICASYGEN£TICASSUSEXOYQUE
SECOMPONENDETODOSAQUELLOSREPERTORIOSBÖSICOSCOGNITIVO LINGÓ¤STI-
COSEMOCI˜N MOTIVACI˜NSENSORIO MOTORESQUESEEXPRESANENHÖBITOS
COMPORTAMENTALESSALUDABLESOINSANOS%SOSFACTORESINDIVIDUALESHAN
SIDOGENERADOSHIST˜RICAMENTECOMOPRODUCTODEMILESDEINTERACCIONES
DELINDIVIDUOENSUSENTIDOBIOL˜GICO CONLOSFACTORESQUEPROCEDENDEL
NIVELMESO CONTEXTUALCOMOPOREJEMPLOLASNORMASDESOCIALIZACI˜N
FAMILIARESYGRUPALESLAESCUELALAATENCI˜NSANITARIARECIBIDALAPOSI-
CI˜NSOCIALFAMILIARAPOYOSOCIALACONTECIMIENTOSESTRESANTESENTORNO
F¤SICOFAMILIARYCOMUNITARIOFACTORESAMBIENTALESETC4ODOSESTOSFAC-
TORESHIST˜RICOSSEAPOYANENOTROSFACTORESCONTEXTUALESMACROSC˜PICOS 135
como son, por ejemplo, el sistema educativo, sanitario y social del país,
los valores religiosos y culturales existentes, etc.
0OROTROLADOENLASITUACI˜NACTUALDELAPERSONAENCONTRAMOSSUSCON-
diciones internas (por ejemplo: sus habilidades cognitivas y la capacidad
DERESERVAELCONTROLYLASCREENCIASDEAUTOElCACIAELBALANCEEMOCIO-
NALLASESTRATEGIASDEAFRONTAMIENTOELCOMPORTAMIENTOPROSOCIALETC
que siguen interactuando con las condiciones contextuales inmediatas
POREJEMPLOELAPOYOFAMILIARYSOCIALLOSEVENTOSESTRESANTESOPOTEN-
CIADORESLASCONDICIONESECON˜MICASLADISPONIBILIDADDELAPRENDIZAJE
CONTINUOQUESEFACILITALOSENTORNOSFAVORABLESLOSSERVICIOSSANITARIOSY
SOCIALESEXISTENTESETC 3ONTAMBI£NIMPORTANTESENELNIVELMACROSC˜-
PICOLOSFACTORESAMBIENTALESSOCIALESECON˜MICOSYCULTURALESCOMOLOS
SISTEMASDEPROTECCI˜NEXISTENTESSANITARIOSSOCIALESEDUCATIVOSYSUEX-
PRESI˜NENEL0)"INVERTIDOSLASPOL¤TICASYPROGRAMASSOBREENVEJECIMIEN-
TOUNSISTEMADEFORMACI˜NCONTINUALOSVALORESCULTURALESYRELIGIOSOS
ETC QUECONFORMANELSOPORTEQUEPROMOVERÖOINHIBIRÖLASCONDICIONES

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
PERSONALESCONDUCENTESALAFORMADEENVEJECERDECADAINDIVIDUO
,OSMECANISMOSADAPTATIVOS3/#DElNIDOSPOR"ALTESY"ALTESACT¢AN
TANTOALOLARGODELAHISTORIADELINDIVIDUOCOMOENLASITUACI˜NACTUAL
YL˜GICAMENTESEBASANENLASCONDICIONESmeso y macro contextua-
LES%NOTRASPALABRASUNAMBIENTEQUEOFERTAM¢LTIPLESOPORTUNIDADES
PROMUEVE LA SELECCI˜N DEL INDIVIDUO QUE PODRÖ ADOPTAR CAUCES QUE
OPTIMIZANSUSCAPACIDADESATODOLOLARGODELAVIDA!S¤MISMOLAS
políticas educativas que permiten la entrada de las personas mayo-
RES EN PROGRAMAS UNIVERSITARIOS PROMOVERÖN REPERTORIOS BÖSICOS COG-
NITIVO LINGÓ¤STICOSEMOCIONALES MOTIVACIONALESYSENSORIO MOTRICESY
ALMISMOTIEMPOLAINTERACCI˜NYPARTICIPACI˜NSOCIAL,OSPROGRAMAS
DEPREVENCI˜NDELDETERIOROCOGNITIVOESTARÖNPROVEYENDOACCIONESDE
COMPENSACI˜NANTED£lCITSMN£SICOSCOGNITIVOSOSENSORIO MOTRICES
!S¤TAMBI£NLOSPARQUESCONMEDIOSDERECREACI˜NYACTIVIDADF¤SICA
3.

ESTÖNOPTIMIZANDOREPERTORIOSSENSORIO MOTRICESYCOMPENSANDOALGU-
NOSD£lCITS,OSRESULTADOSENDATOSPOBLACIONALESSONEVIDENTES0OR
EJEMPLOLOSPA¤SESCONALTARENTAPERCÖPITAALTAINVERSI˜NEN0)"EN
SISTEMASDEPROTECCI˜NSOCIALSANITARIOSYEDUCATIVOSTIENENUNAMÖS
ALTAESPERANZADEVIDAYMENORESTASASDEDEPENDENCIA6EMOSC˜MO
ATODOLOLARGODELAVIDAATRAV£SDELAINTERACCI˜NENTREELINDIVIDUO
YELCONTEXTOEXISTENMILESDEPOSIBILIDADESDEPROMOCI˜NDEMECA-
NISMOSDEADAPTACI˜NDELINDIVIDUOALOSPROCESOSDEENVEJECIMIENTO
#OMORESULTADODETODOELLODESPU£SDEINNUMERABLESTRANSACCIONES
ENTRE LA PERSONA SU CONDUCTA Y SUS ENTORNOS MULTINIVEL HIST˜RICOS O
136
distales) y actuales (o proximales), la persona llega a un cierto esta-
DO EN LA VEJEZ QUE PODR¤A DESCRIBIRSE POR MEDIO DE CUATRO ÖMBITOS
MULTIDIMENSIONALES UNA BUENA SALUD Y FORMA F¤SICA UN ˜PTIMO FUN-
cionamiento cognitivo y emocional-motivacional y un alto nivel de
FUNCIONAMIENTO Y PARTICIPACI˜N SOCIAL &ERNÖNDEZ "ALLESTEROS 
/-3 
!PESARDEQUESEHATRATADODEJUSTIlCARQUEELINDIVIDUOESUNAGENTE
esencial de su propio envejecimiento es algo que se olvida con gran
FACILIDAD$EHECHOPOCASPERSONASMAYORESCONSIDERANQUELAVEJEZ
es una época de oportunidades y desarrollo y por ello, no se consi-
deran agentes de su propio proceso de envejecimiento. Sin embargo,
sabemos que el ejercicio del control es un aspecto esencial para un
buen envejecimiento, amén de que resulta un predictor de salud y lon-
GEVIDAD2ODIN2ODINY,ANGER %NLAMISMAL¤NEAINVES-
TIGACIONESPROPIASREAlRMANQUELAEXPERIENCIADECONTROLESUNFACTOR
EXPLICATIVODELACOMPETENCIACOGNITIVAYF¤SICADELAVEJEZ
#UANDOSEPREGUNTAALASPERSONASMAYORESC˜MOSECOMPORTALASO-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

ciedad con ellas, dos tercios contestan que regular o mal (Imserso,
 YCUANDOSEINDAGASOBREQUI£NDEBEOCUPARSEDELASPERSONAS
MAYORESYSEOFRECENALTERNATIVASDERESPUESTAiEL%STADOwiLAFAMI-
LIAwiLOSINDIVIDUOSw UNALTOPORCENTAJESE®ALAiEL%STADOwENMAYOR
MEDIDAQUEAiLAFAMILIAwOQUEiALINDIVIDUOw$¤EZ.ICOLÖS 
$OSDERIVACIONESEMERGENDEESTAPOSICI˜NQUEPODEMOSCONSIDERAR
PASIVA LANECESIDADDEUNAMAYORCONCIENCIACI˜NDELINDIVIDUOA
LOLARGODELCICLODELAVIDADELAIMPORTANCIADESUSACTOSPARASUFUTU-
ROLOCUALCONLLEVALAELECCI˜NDEDETERMINADOSCAUCESDEACCI˜NQUE
DESEMBOCANENELENVEJECIMIENTOACTIVOY UNAMAYORBELIGERANCIA
CONTRAPERCEPCIONESSOCIALESDEUNAPERSONAMAYORPASIVAENBRAZOS
DEUNESTADOEXCESIVAMENTEPROTECTORYPATERNALISTATODOLOCUALESTÖ
ASOCIADOALADISCRIMINACI˜NQUEIMPIDEQUEELINDIVIDUOSEAUNAGEN-
TEACTIVOENLAMEDIDADESUSCAPACIDADESOPTIMIZADAS YENBUENA
parte, responsable a lo largo del ciclo de la vida.

D. LIMITACIONES DEL ENVEJECIMIENTO

Y LA VEJEZ

1. ESTEREOTIPOS Y AUTOESTEREOTIPOS NEGATIVOS SOBRE EL

ENVEJECIMIENTO

%LESTUDIODELOSESTEREOTIPOSOIMÖGENESENTORNOALAVEJEZYELEN-
VEJECIMIENTOAS¤COMOLOSPREJUICIOSYLADISCRIMINACI˜NENFUNCI˜N
DE LA EDAD HAN RECIBIDO EN %SPA®A ESCASA ATENCI˜N EN COMPARACI˜N 137
CONOTROSPA¤SESYCONTEXTOSCIENT¤lCOSALMENOSCOMPARATIVAMENTE
AOTROSTIPOSDEIMÖGENESNEGATIVASYPREJUICIOSCOMOLOSRELACIONA-
DOS CON LA RAZA O EL SEXO  3˜LO DECIR QUE EN LA BASE DE DATOS ,ILLY
(WWWFUNDACIONLILLYCOM.ITROFOUNDATIONTEMPLATESMEDES EARCH
JSPPAGE  DE iESTEREOTIPOS VEJEZw S˜LO APARECEN  REFEREN-
CIAS DE LAS CUALES S˜LO  PARECEN TRATAR EL ENVEJECIMIENTO MIENTRAS
que, por el contrario, si buscamos bases de datos internacionales nos
ENCONTRAMOSCONREFERENCIASEN'OOGLE3CHOLAREN0SY-
CHLITYEN0UB-ED 
%STEESCASOINTER£SPORELTEMAENNUESTROPA¤SSETORNAMÖSEVIDENTE
PORQUEEL))0LAN )NTERNACIONAL DE!CCI˜N SOBRE %NVEJECIMIENTO .A-
CIONES5NIDAS ESTABLECEENSU$IRECCI˜N0RIORITARIALALUCHA
CONTRALOSESTEREOTIPOSEIMÖGENESNEGATIVASSOBRELAVEJEZYELENVEJE-
cimiento como un objetivo para promocionar ambientes propicios du-
RANTELAVEJEZYAS¤MISMOLA/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA3ALUD/-3
 RESALTALAIMPORTANCIADEESTIMULARIMÖGENESNO EDADISTAS

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
ENTRELOSPROFESIONALESDELASALUDYCUIDADORESFORMALESEINFORMALES
DE LAS PERSONAS MAYORES ASUMIENDO QUE ESTAS IMÖGENES MANTIENEN
UNVALORCAUSALPATOG£NICOPUDI£NDOSECONVERTIRENPROFEC¤ASQUESE
AUTOCUMPLENYATENTANDOENFORMASUTILCONTRALACALIDADDEVIDADELAS
personas mayores congregadas en servicios o centros.
,OSestereotiposSONIMÖGENESSIMPLIlCADASSOBREUNDETERMINADOGRU-
POSOCIALYESTÖNVINCULADOSYSONCONSIDERADOSLABASEDELprejuicio y
la discriminación hacia ese grupo. En trabajos recientes se vinculan los
contenidos de los estereotipos hacia los diversos grupos sociales con
LASEMOCIONESPREJUICIOSASYCONLASTENDENCIASALAACCI˜NMUCHAS
DEELLASDECARÖCTERDISCRIMINATORIO0ORTANTOCONOCERLOSESTEREOTIPOS
hacia el grupo de personas mayores se hace necesario por cuanto éstos
PUEDENSERVIRDEBASEPARALOSPREJUICIOSYLADISCRIMINACI˜NENFUN-
CI˜NDELAEDADOiEDADISMOw
3.

!UNQUEESASIMÖGENESYPERCEPCIONESSOCIALESPUEDENCONTENERCON-
DICIONES POSITIVAS DEL GRUPO AL QUE SE RElEREN EN EL ESTUDIO DE LOS
estereotipos —generalmente vinculado al del prejuicio y a las actitudes
HACIA GRUPOS ESTIGMATIZADOSˆ SE HA HECHO HINCAPI£ EN LOS ASPECTOS
negativos de éstos. En otras palabras, cuando se habla de estereoti-
POSSEUSANAMENUDOPARAHACERREFERENCIAAimágenes negativas que
SUPONENCREENCIASFALSASENTORNOALGRUPOSOCIALALQUESERElERENY
PARECENCOMUNESADISTINTOSPA¤SESYCULTURAS#UDDY.ORTONY&ISKE
  .O OBSTANTE LA INVESTIGACI˜N MÖS RECIENTE HA MOSTRADO QUE
ENMUCHASOCASIONESLOSESTEREOTIPOSTIENENUNCARÖCTERAMBIVALENTE
138
por lo que incluyen dimensiones positivas y negativas y se vinculan a
PREJUICIOSTAMBI£NAMBIVALENTES»STOSNODEJANDESERPERNICIOSOSE
INCLUSOPUEDENRESULTARMÖSINSIDIOSOSALENMASCARARBAJOAPARIENCIAS
benévolas actitudes paternalistas, envidiosas o de desprecio, que a su
VEZESTÖNENLABASEDECONDUCTASDISCRIMINATORIASYDEEXCLUSI˜NMÖS
o menos sutiles.
0ORSUPARTEELprejuicioSEADVIERTETANTOENLADIMENSI˜NCOGNITIVADEL
ESTEREOTIPOCOMOENLAMÖSAFECTIVADELAACTITUDSIENDOTAMBI£NOS-
tentado por los individuos de una determinada cultura) y se expresaría
ATRAV£SDELADISCRIMINACI˜NQUESEREALIZADELDETERMINADOGRUPOSO-
CIALDIANAENNUESTROCASOTODOELLOIMPLICAR¤AiedadismowPORCUAN-
TOESLAEDADLABASEDELESTEREOTIPOELPREJUICIOYLADISCRIMINACI˜N
%LEDADISMOCONSISTEBÖSICAMENTEENLASCONDUCTASQUEIMPLICANUN
trato no igualitario hacia los integrantes de un grupo de edad en virtud
de su pertenencia a ese grupo y es entendido como un proceso de
ESTEREOTIPIAYDISCRIMINACI˜NENCONTRADELAGENTEMAYORENRAZ˜NA
su edad. En otras palabras, mientras el estereotipo tiene un componen-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TECOGNITIVODISTORSIONADO YAFECTIVONEGATIVO ELEDADISMOCONTIENE

elementos objetivos que existen en la sociedad y en sus ciudadanos.
,ADISCRIMINACI˜NPUEDEEJERCERSEADISTINTOSNIVELESELNIVELINTERPER-
sonal se expresa a través de esas conductas no igualitarias hacia los
MIEMBROSDELOSGRUPOSENLAINTERACCI˜NCONELLOSELINSTITUCIONALSE
MANIlESTAATRAV£SDENORMASQUERELEGANALINDIVIDUOYALGRUPOAUNA
POSICI˜NDEDESVENTAJAENUNADETERMINADASOCIEDADYlNALMENTEEN
ELEXTREMODETODOELLOANIVELSOCIALNOSENCONTRAMOSCONFEN˜ME-
NOSDEEXCLUSI˜NSOCIALDEMALTRATOYDEEXPLOTACI˜NTODOELLOTRATADO
en otros apartados de este libro blanco.

2. ESTEREOTIPOS SOBRE LOS MAYORES EN ESPAÑA

%NDISTINTOSESTUDIOSREALIZADOSEN%SPA®AYENOTROSPA¤SESSECONSTATA
ENFORMAEVIDENTELAEXISTENCIADEESTEREOTIPOSEIMÖGENESNEGATIVASEN
TORNOALAVEJEZPARAUNAREVISI˜NVER.ELSON0ALMORE
&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS %STASIMÖGENESPARECENENCONTRARSENO
S˜LO EN LA POBLACI˜N GENERAL OY EN LA POBLACI˜N JOVEN SINO EN LAS
PROPIASPERSONASMAYORESYMÖSESPEC¤lCAMENTEENSUSCUIDADORES
%LESTUDIOREALIZADOSOBREIMÖGENESYVALORACI˜NSOCIALDELAVEJEZ)M-
SERSO5!- ALUMBR˜QUEMÖSDELDELAPOBLACI˜NESPA®OLA
CONSIDERABAQUEiAPARTIRDELOSA®OSOCURREUNFUERTEDETERIORODE
LASALUDwQUEiLAMAYORPARTEDELASPERSONASMAYORESDEA®OSTIE-
NENINCAPACIDADESQUELASHACENDEPENDERDELOSDEMÖSwQUEiTIENEN
UNDETERIORODESUMEMORIAwQUEiSONR¤GIDASEINmEXIBLESwiMENOS
ACTIVASwQUEiSONCOMONI®OSwQUEiLOSDEFECTOSSEAGUDIZANCONLA 139
EDADwYQUEiSONIRRITABLESwYPARAMÖSDEUNDELAPOBLACI˜N
LASPERSONASMAYORESDEA®OSiSONSENILESwiPEORESENELTRABAJOw
YQUEiRESUELVENPEORPROBLEMASQUELOSMÖSJ˜VENESw
#UANDOSEEXAMINARONLOSRESULTADOSPARATRATARDEENCONTRARDIFEREN-
CIASINTERINDIVIDUALESDEBIDASALASCONDICIONESSOCIOECON˜MICASTALES
COMOEDADSEXOYEDUCACI˜NLOSRESULTADOSPUSIERONDERELIEVEQUE
NOEXISTENDIFERENCIASSIGNIlCATIVAS.OOBSTANTELASPERSONASCONMÖS
EDUCACI˜NPRESENTANMENOSIMÖGENESESTEREOTIPADASQUELASDEEDU-
CACI˜NMÖSBAJA
#OMOPUEDEAPRECIARSEENEL'RÖlCOESASIMÖGENESNEGATIVASHAN
DISMINUIDOENLOS¢LTIMOSA®OSYAUNQUESESIGUENEXTERIORIZANDOHA-
BLANAFAVORDEQUEUNAVISI˜NMÖSPOSITIVADELASPERSONASMAYORESHA
sido divulgada como una política que ha calado en la sociedad y que,
por tanto, debe seguir produciéndose.

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
Gráfico 46. Estereotipos sobre la vejez en España en porcentajes de acuerdo
(Fernández-Ballesteros, 1991, 2005)

90
80 * * *
70
* ** *
60
50 * ** * * ** 1991
40 * ** 2005
30
20
10
0
D

N o ro

Rí ede

Ba

Po s re d

Ju

M ión exo

M mo r p

Tr m o
D

M cti xib

Ba am sab

So res ble

M éfic es
M

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o
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e
os
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or

ro
m
ili
s

as
da
r

m
d

as

*Diferencias significativas, p<.05

4ALVEZLOMÖSIMPORTANTESEAQUEELGRUPODEPERSONASMAYORESNO
3.

EST£EXENTODEESAVISI˜NNEGATIVAYQUESONLASPROPIASPERSONASMA-
YORES LAS QUE TIENEN IMÖGENES NEGATIVAS SOBRE EL ENVEJECIMIENTO EN
general y sobre su propio grupo de mayores.
$ESDEUNAPERSPECTIVACUALITATIVALAINVESTIGACI˜NSOBREPERCEPCIONES
DELASPERSONASMAYORES)MSERSO#)-/0 RESALT˜LARELEVANCIA
DELADIMENSI˜NCOM¢NACTIVOPASIVOALAHORADEDESCRIBIRALASPERSO-
nas mayores, constatando también que en este espacio se ha producido
UNiREJUVENECIMIENTOwDELOSMAYORES)NCLUSOELUSODELOST£RMINOS
ENVEJECIMIENTO Y VEJEZ PROYECTA UNA IMAGEN CONTRAPUESTA MIENTRAS
ELPRIMEROESUNPROCESOCARGADODEEXPECTATIVASYVITALIDADLAVEJEZ
140
SUPONEUNESTADOIRREVERSIBLEYALTAMENTENEGATIVO,ASUSTITUCI˜NDEL
CONCEPTOENVEJECIMIENTOPORELDEVEJEZAVANZAUNCAMBIOHACIAUNA
IMAGENSOCIALYCULTURALMÖSDINÖMICADELASPERSONASMAYORES
#ONVIENERESALTARQUECUALQUIERIMAGENSOBREELENVEJECIMIENTOYLA
VEJEZ DE UN COLECTIVO DE PERSONAS MAYORES DEBE PLANTEAR SUlCIENTE
DIFERENCIACI˜NENTREELESTEREOTIPOCULTURALELQUELOSINDIVIDUOSMAYO-
RESPERCIBENENLAPOBLACI˜N ELESTEREOTIPOSOBREELGRUPOLAIMAGEN
que el individuo mayor tiene del grupo de mayores) y la imagen que el
individuo tiene de sí mismo, como persona mayor. Teniendo en cuenta
estos aspectos parece evidenciarse que las personas mayores perciben
este estereotipo cultural negativo y que tienen ellos mismos una ima-
GENNEGATIVADESUPROPIOGRUPODEMAYORESALAVEZQUEVALORANPO-
SITIVAMENTESUPROPIAIMAGEN&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS(UICI"USTILLOS
ET AL   %LLO ES IMPORTANTE POR CUANTO LA IDENTIlCACI˜N CON EL
PROPIOGRUPOPARECESERUNACONDICI˜NNECESARIAPARALUCHARCONTRALA
DISCRIMINACI˜NENCUALQUIERGRUPOSOCIAL LOCUALDEBER¤ASERTOMADO
en cuenta a la hora de políticas activas anti edadismo.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

,ASPROPIASPROSPECTIVASSOCIOL˜GICASUTILIZANADJETIVOSPOLARESQUEIM-
PLICANUNASOBREGENERALIZACI˜NDECONDICIONESNEGATIVASSOBRELAVE-
JEZCOMOiDEPENDIENTEwiENFERMOwYiTRISTEwA®ADIENDOLACONDICI˜N
DE iOCIOSOw POR CUANTO EL GRUPO DE PERSONAS MAYORES ESTÖ DElNIDO
PRECISAMENTEATRAV£SDESUCONDICI˜NDEJUBILADOS%STOSADJETIVOSQUE
MEJORDESCRIBENALASPERSONASMAYORESPARECENSERGENERALIZACIONES
DECONDICIONESQUEOCURRENENLAVEJEZ'RÖlCOPEROQUENOAPA-
RECEN MAYORITARIAMENTE ENTRE LAS PERSONAS MAYORES #OMO SABEMOS
ALREDEDORDELDELASPERSONASMAYORESDEA®OSESTÖNENSITUA-
CI˜NDEALG¢NTIPODEDEPENDENCIAS˜LOELINFORMATENERMALAO
MUYMALASALUDS˜LOELDICEESTARTRISTE)MSERSO 
9TALVEZPORQUELOSPROGRAMASDEOCIOHANSIDODIVULGADOSAMPLIA-
MENTEENTRELOSMAYORESYENELMÖSEXTENSOCONTEXTOSOCIALLAIMAGEN
DERIVADAESLADEQUE£STOSSONiOCIOSOSwSINTENERENCUENTAELTRABAJO
iNOREMUNERADOwQUEREALIZAN%NESTESENTIDODIVERSOSESTUDIOSENTRE
ELLOS%LEA)MSERSO PONEDERELIEVEQUEELDELASMUJERES
MAYORESYELDELOSHOMBRESMAYORESREALIZANUNTRABAJOPRO-
DUCTIVONOREMUNERADOCONUNPROMEDIODEHORASDIARIASHO-
RASLASMUJERESYHORASLOSHOMBRES 3IEXTRAPOLÖSEMOSESOSDATOS
ALTOTALDELAPOBLACI˜NMAYORNODEPENDIENTEYASIGNÖSEMOSUNVALOR
MONETARIOAESASHORASNOSENCONTRAR¤AMOSCONQUESUCONTRIBUCI˜NAL
0)"SER¤ADEAPROXIMADAMENTEMILMILLONESDEEUROS
3ILAMETODOLOG¤AESESENCIALPARATODAINVESTIGACI˜NELCUIDADODEBE
SEREXTREMOCUANDOSEDIRIGEAINDAGARSOBREIMÖGENES
Gráfico 47. Adjetivos que describen mejor a las personas mayores en 1ª,2ª y 3ª
141
elección.

60

50

40

30 Porcentaje

20

10

0 Inteli- Indepen- Depen- Traba-

Sano Enfermo Rico Pobre Alegre Triste Ocioso
gente diente diente jador

Porcentaje 25,4 8,2 29,7 1,3 11,9 17,2 51,2 27 36 28 46,01

,OS RESULTADOS SOBRE ESTEREOTIPOS Y ACTITUDES FRENTE A LAS PERSONAS

MAYORES PUEDEN SER EXPLICADOS DESDE DOS PERSPECTIVAS DISTINTAS

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
la imagen de las personas mayores produce sentimientos encon-
TRADOSOENOTROST£RMINOSPRESENTADOSCARASVER#UDDY.ORTON
Y&ISKE !S¤FRENTEAUNAIMAGENDEDEPENDENCIAENFERME-
dad e incompetencia aparece otra de sabiduría, buen consejo, y
EXPERIENCIA %STA VISI˜N DUALISTA PODR¤A EXPLICAR COMPORTAMIENTOS
SOCIALMENTE AMBIVALENTES MIENTRAS QUE UNA VISI˜N POSITIVAMENTE
PIADOSALLEVAALDESARROLLODEPROGRAMASDEATENCI˜NYPROTECCI˜N
OTRA LLEVA A LA EXCLUSI˜N SOCIAL Y LA DISCRIMINACI˜N4AMBI£N ESTA
VISI˜NPOLARIZADAALMENOSENPARTEPODR¤ADEPENDERDELM£TODO
UTILIZADO!LUSARADJETIVOSBI POLARESENUNAESCALAVALORATIVAPA-
RECETENERSEUNAVISI˜NMÖSNEGATIVAzMÖSENCONSONANCIACONLO
QUELAGENTEPIENSA QUESISEUTILIZANFRASESVALORATIVASPOSITIVASDE
alta deseabilidad social.
%NTODOCASOUNAMAYORINVESTIGACI˜NSEREQUIEREENORDENADESLIN-
3.

DARNOS˜LOLAIMAGENQUELASOCIEDADESPA®OLATIENEDELASPERSONAS
MAYORESSINOSOBRETODOCUALESSONSUSEFECTOSCOMPORTAMENTALESYDE
otra índole (legislativos, sanitarios, sociales, etc.).

3. EFECTOS DE LOS ESTEREOTIPOS

,OSefectos de los estereotipos son de muy variado tipo, y tienen am-

plias repercusiones sobre el propio individuo envejeciente, sobre otros
GRUPOS SOCIALES IMPLICADOS Y SOBRE LA SOCIEDAD EN SU CONJUNTO 5N
RESUMENDESUSPOTENCIALESEFECTOSESELSIGUIENTE
142
a) En el individuo

a) 5NPRIMEREFECTOALUDEAQUEELINDIVIDUOSEAJUSTAALASEXPECTATI-
VASESTEREOT¤PICASDEFORMAQUELAIMAGENSECONVIERTEENUNA«pro-
fecía que se cumple a sí misma»%LSUPUESTOTE˜RICOCONVERIlCA-
CI˜NCIENT¤lCAESQUESEPRODUCEENELINDIVIDUOLAINTERIORIZACI˜N
de la imagen que impera en un determinado contexto social, y ello
se torna en una amenaza del estereotipo por lo que en determinadas
situaciones, los miembros del grupo presentan un comportamiento
y rendimiento acorde con lo esperado. En el estudio Enreve (Im-
SERSO SEHAVERIlCADOQUESIADISTINTOSGRUPOSDEMAYORESSE
LESBRINDANDISTINTASINFORMACIONESTANTOPOSITIVASCOMONEGATIVAS
relativas al rendimiento prototípico en un dominio determinado, és-
TASACT¢ANENFORMAACORDECONLAINFORMACI˜NESDECIRSIRECIBEN
UNAINFORMACI˜NPOSITIVARELATIVAALRENDIMIENTOEJECUTANSIGNIlCA-
TIVAMENTEMEJORLATAREAQUESILAINFORMACI˜NRECIBIDAESNEGATIVA
&ERNÖNDEZ "ALLESTEROS(UICI"USTILLOSETAL 
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

b) ,OSESTEREOTIPOSSOCIALESPARECENACTUARENELÖMBITOINDIVIDUALA
LARGOPLAZO,ASIMÖGENESRECIBIDASALOLARGODELAVIDASECONVIER-
ten en auto estereotipos PERCEPCI˜N DEL PROPIO ENVEJECIMIENTO 
%STAFORMADEINTERIORIZACI˜NDELESTEREOTIPOPARECESERLABASEDE
LASIMÖGENESQUELOSINDIVIDUOSTIENENDESUPROPIOENVEJECIMIENTO
COMOHANPUESTODERELIEVE,EVYETAL ENSUESTUDIOLONGITU-
DINAL,OSiAUTOESTEREOTIPOSwPERMITENPREDECIRMORTALIDADYMALA
salud (en el caso de que sean negativos) o supervivencia y buena
SALUDENELCASODEQUESEANPOSITIVOS ,ASPERSONASCONIMÖGENES
POSITIVASDESUENVEJECIMIENTOVIVENA®OSMÖSQUEAQUELLASCUYAS
IMÖGENESDELPROPIOENVEJECIMIENTOSONNEGATIVAS!PESARDEQUE
estos resultados son extraordinariamente importantes, hay que tener
ENCUENTAQUELOSINDIVIDUOSNOS˜LORESPONDENDEACUERDOCONLAS
IMÖGENESSOCIALESRECIBIDASALOLARGODELAVIDASINOQUETAMBI£N
SONSENSIBLESASUPROPIASITUACI˜N$EHECHOCUANDOLASPERSONAS
INFORMAN SOBRE SU FORMA DE ENVEJECER SE PRODUCEN VALORACIONES
QUETIENENENCUENTANOS˜LOLAIMAGENSOCIALSINOTAMBI£NLOQUE
observa en otras personas y, lo que percibe en sí mismo.
c) ,ASIMÖGENESSOCIALESNEGATIVASSOBRELASPERSONASMAYORESEJER-
cen un papel importante en la desvalorización del propio grupo y
ENLASOBREVALORACI˜NDELOSDEMÖS#OMOESFÖCILMENTEDETECTA-
BLELOSPROPIOSMAYORESSOBREVALORANALOSiJ˜VENESwEINTENTAN
ADOPTARSUSPROPIASCARACTER¤STICASCOMOSIFUERANELCOMPENDIO
POSITIVODELODESEADOENDElNITIVAUTILIZANLACATEGOR¤AiJOVENw
 PARA DElNIRSE CON CARACTER¤STICAS QUE NO SON EXCLUSIVAS DE ELLA 143
!S¤POREJEMPLOCUANDOSEDICEiMESIENTOJOVENwNOS˜LOALUDE
ALAEDADSINOACARACTER¤STICASPOSITIVASCOMOSONSERiSALUDABLEw
iACTIVOwiFELIZwETC
d) 4AMBI£NLASIMÖGENESNEGATIVASSOBRELAEDADDETERMINANUNAre-
ducción de la identificación con el propio grupoLOSiMAYORESwO
LOSiVIEJOSwSONiLOSOTROSwMIEMBROSDELGRUPO %LLOESIMPORTANTE
PORQUEALMENOSENOTROSGRUPOSSOCIALESOBJETODEDISCRIMINACI˜N
POREJEMPLOLASMUJERESFRENTEALOSHOMBRESLOSNEGROSFRENTEA
LOSBLANCOS LAIDENTIlCACI˜NCONELPROPIOGRUPODISCRIMINADOES
UNACONDICI˜NNECESARIAPARAASUMIRACCIONESCOLECTIVASENCONTRA
DELADISCRIMINACI˜NYELTRATODESIGUAL
%NEL0ROYECTO%NREVEMENCIONADOSECONCLUY˜QUE
 ,A independencia de los aspectos sociales del estereotipo de los
mayores de la visión personal que se tiene del propio envejecimiento.
!PESARDEQUELOSPROPIOSMAYORESSONCONSCIENTESDELANEGATIVIDAD
con que se les valora por parte de la sociedad (ya que ellos indican un

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
ALTON¢MERODERASGOSNEGATIVOS ELLONOPARECEAFECTARALAEVALUACI˜N
YALAEJECUCI˜NENSUSPROPIASCONDUCTASCUANDOESTEESTEREOTIPOES
ACTIVADO%NCONTRAPARTIDAUNAMAYORIDENTIlCACI˜NCONELGRUPOSE
encuentra relacionada con un incremento en los estereotipos positivos
DELGRUPOYUNAPERCEPCI˜NDEENVEJECIMIENTOMÖSPOSITIVA
 %LvocabularioQUESEUTILIZAPARALADENOMINACI˜NDELGRUPODEPERSO-
NASiMAYORESwiVIEJOwiANCIANOwETC PARECETENERUNPAPELDECISIVO
TANTOENPERSONASMAYORESCOMOENSUSCUIDADORES0ORLOQUESERElEREA
LAACTIVACI˜NAUTOMÖTICADELESTEREOTIPOMUESTRAEFECTOSANIVELCONDUC-
TUALDEMANERAQUEPREPARALAINTERACCI˜NCONPERSONASPERTENECIENTESA
ESTEGRUPODEEDAD!S¤ENLAEVALUACI˜NDEUNAPERSONAPERTENECIENTE
AESTEGRUPOSEOBSERVAQUETRASLAEXPOSICI˜NALAPALABRAiVIEJOwLOS
INDIVIDUOSCONMÖSPREJUICIOSDESCRIBENALAPERSONACOMOMÖSiTORPEw
iLENTAwYMENOSiSABIAwOiEXPERIMENTADAw%SDECIRADEMÖSDEQUEEL
3.

INDIVIDUOMAYORQUERECIBELAETIQUETAiVIEJOwREALIZAMÖSLENTAMENTELA
TAREAPERCIBEALINDIVIDUOPERTENECIENTEALACATEGOR¤ACOMOMÖSLENTOY
TORPE0ORELCONTRARIOLAACTIVACI˜NDELAETIQUETAMÖSNEUTRAiMAYORwNO
ACT¢ANIMOTORANIEVALUATIVAMENTE!S¤CONTRASTAMOSTANTOLAIMPORTAN-
cia del vocabulario denominativo como la neutralidad del atributo actual-
MENTEUTILIZADOPARALADENOMINACI˜NDEESTEGRUPOSOCIAL
 %LEFECTODELAamenaza del estereotipo aparece claramente: cuando a
LASPERSONASMAYORESSELESDAUNAINFORMACI˜NEXPL¤CITAMENTENEGATIVA
ALREALIZARUNATAREADEMEMORIA£STASARROJANUNPEORRENDIMIENTOEN
ESATAREA%STEEFECTODEACTIVACI˜NDELESQUEMAPREVIOESCONGRUENTE
144
CONLAVISI˜NESTEREOT¤PICADELOSMAYORESEN%SPA®A5NRESULTADOIM-
PORTANTEESELEFECTOPROTECTORDELAPERCEPCI˜NDELPROPIOENVEJECIMIEN-
TOYLAIDENTIlCACI˜NCONELGRUPOQUEMODERELAAMENAZADELESTEREOTI-
POYADEMÖSNOINmUYESOBRESURENDIMIENTOENMEMORIA

b) En el grupo de cuidadores

,AINVESTIGACI˜NESCONSISTENTEPORLOQUESERElEREAQUELASACTITU-
DESYESTEREOTIPOSQUEPRESENTANLOSGRUPOSDEPROFESIONALESM£DICOS
TERAPEUTASOCUPACIONALESTRABAJADORESSOCIALESPSIC˜LOGOSETC QUE
TRABAJANCONPERSONASMAYORESSONMÖSNEGATIVASQUELOSDELAPOBLA-
CI˜NGENERAL,OSAUTORESSE®ALANDOSMECANISMOSCOMOGENERADORES
DEESTEREOTIPOSYACTITUDESNEGATIVASENPROFESIONALES 5NMECANIS-
mo cognitivoPORELCUALSEPRODUCEUNAGENERALIZACI˜NDELOSINDIVI-
DUOSDELGRUPOSEGREGADOENCONTACTOCONELPROFESIONALALCONJUNTO
DELGRUPODEBIDOALHECHODEQUEEXISTEMUYESCASAFORMACI˜NSOBRE
PROCESOSBÖSICOSDEENVEJECIMIENTO 5NSEGUNDOMECANISMOSERE-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

lEREALASITUACI˜NDEESTR£SQUESUPONELASOBRECARGADETRABAJOQUE
AQUEJA A PROFESIONALES Y NO PROFESIONALES EN CONTACTO CON PERSONAS
MAYORESCONALTOSGRADOSDEDETERIOROF¤SICOYMENTALYQUETIENESU
FUNDAMENTOENELPRINCIPIODECONDICIONAMIENTOCLÖSICODADOQUELA
edad puede considerarse un estímulo condicionado-asociado a otro
INCONDICIONADOCOMOSONELSUFRIMIENTOELDOLORYLAMUERTE
El citado proyecto Enreve halla algunas aportaciones a la hora de mejo-
RARLASEVALUACIONESEINTERACCIONESENTREPROFESIONALESDELASALUDYPER-
SONASMAYORESPERMITIENDOSUGERENCIASDEC˜MOAMBASPUEDENVERSE
AFECTADAS%NPRIMERLUGARAPESARDEQUEELGRUPODEPROFESIONALESNO
mostraba niveles de prejuicio elevados hacia el colectivo de mayores, sí
SEOBSERV˜QUEAMEDIDAQUEAUMENTABANLASCREENCIASNEGATIVASSOBRE
ELGRUPODEEDADLACONDUCTAAUTOMÖTICAYSUEVALUACI˜NDELGRUPOSE
VIERON AMPLIAMENTE AFECTADAS 0OR OTRO LADO EN RELACI˜N CON LA UTILI-
ZACI˜N DE ETIQUETAS ENCONTRAMOS QUE AL ACTIVAR LA CATEGOR¤A iMAYORw
NOSERELACIONACONUNAPEOREVALUACI˜NNICONUNAMODIlCACI˜NDE
LA CONDUCTA AUTOMÖTICA #ONSECUENTEMENTE SER¤A DESEABLE EL EMPLEO
DEETIQUETASiNEUTRASwQUEDESCRIBENALGRUPOYTRATARDEELIMINARENLA
medida de lo posible, el empleo de palabras relacionadas con el aspecto
MÖSNEGATIVODELESTEREOTIPOiVIEJOwiANCIANOwiABUELOw 

c) En amplio contexto social

(ASTAAQU¤SEHAEXAMINADOC˜MOLASIMÖGENESSOCIALESQUEPUEDEN
ser consideradas como una limitación social para un envejecimiento
SATISFACTORIO Y SE HAN PRESENTADO £STAS COMO POTENCIALES amenazas 145
PARAUNENVEJECIMIENTOACTIVO4AMBI£NSEHASE®ALADOQUETODOELLO
culmina en comportamientos prejuiciosos que desembocan en la dis-
CRIMINACI˜NENFUNCI˜NDELAEDADQUEPODEMOSENCONTRARENM¢LTI-
PLESÖMBITOSDELAVIDASOCIALLABORALSANITARIOSINCLUSOENDETERMI-
NADOSTRATAMIENTOSM£DICOSTANTOPORLOQUESERElEREALAUTILIZACI˜N
REGLADADETRATAMIENTOSEXTRAORDINARIOSCOMOALAFORMADEUTILIZACI˜N
DEPROTOCOLOSSANITARIOSOINCLUSOALAREALIZACI˜NDEENSAYOSCL¤NICOS
CONFÖRMACOSPARAPERSONASMAYORES 5NESTUDIOPORMENORIZADODELA
LEGISLACI˜NYSUPUESTAENPRÖCTICAADISTINTOSNIVELESADMINISTRATIVOSY
ENDISTINTOSÖMBITOSDELAVIDACOTIDIANASECONSIDERAUNANECESIDAD
0ODEMOS CONCLUIR DICIENDO A NIVELES DESCRIPTIVOS QUE LA VISI˜N DE
LA POBLACI˜N ESPA®OLA SOBRE LAS PERSONAS MAYORES ES ESENCIALMEN-
TE NEGATIVA ˆAUNQUE HA MEJORADO SIGNIlCATIVAMENTE EN LOS ¢LTIMOS
QUINCEA®OSˆYSOBRETODONOSEAJUSTAALAREALIDADDEESTEGRUPO
DEEDAD!S¤MISMOQUELASPROPIASPERSONASMAYORESPERCIBENUNA
VISI˜NNEGATIVAPROCEDENTEDELASOCIEDADEINCLUSOEXISTEUNAESCASA

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
IDENTIlCACI˜NCONESEMISMOCOLECTIVOLOCUALPUDIERAIMPEDIRUNA
MAYORCONCIENCIACI˜NDEESTADISCRIMINACI˜NSOCIALQUECOMENTAMOS
También, los estereotipos negativos actúan en el mismo sentido sobre
ELGRUPODEMAYORESPEOREJECUCI˜NMAYORLENTITUD YSOBREELGRUPO
DESUSCUIDADORESQUEENT£RMINOSGENERALESEJERCENUNAINmUENCIA
NEGATIVAPRECISAMENTESOBREAQUELLOSGRUPOSDEPENDIENTESMÖSVUL-
NERABLESAESTALIMITACI˜N
%N EL POLO OPUESTO DE LAS IMÖGENES NEGATIVAS EN TORNO AL ENVEJECI-
MIENTOLAVEJEZYLASPERSONASMAYORESELEDADISMOYLADISCRIMINA-
CI˜NENFUNCI˜NDELAEDADENCONTRAMOSEL£NFASISQUELOSORGANISMOS
INTERNACIONALES HAN PUESTO EN SUPERARLO %L )) 0LAN )NTERNACIONAL DE
!CCI˜NSOBRE%NVEJECIMIENTO.ACIONES5NIDAS YELDOCUMENTO
i%NVEJECIMIENTOACTIVOw/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA3ALUD NO
S˜LOPONENELACENTOSOBRELALUCHAENCONTRADELOSESTEREOTIPOSSINO
3.

ADEMÖSENLANECESIDADDELapoderamiento de las personas mayores

POR SU CONTRIBUCI˜N INESTIMABLE A LA SOCIEDAD %LLO PUDIERA SER CON-
siderado como una asignatura pendiente de las políticas sociales que
habría que remediar.
4ODOELLODEBER¤ASERESTUDIADOMÖSPORMENORIZADAMENTEATRAV£SDE
ANÖLISIS RIGUROSOS DE LA DISCRIMINACI˜N SOCIAL EN FUNCI˜N DE LA EDAD
LEGISLACI˜N NORMATIVAS DIVERSAS CORRESPONDIENTES A DIVERSOS ÖMBITOS
DEACTUACI˜NETC SINOINCLUSOPORMEDIODEUN/BSERVATORIO0ERMA-
NENTEQUEPERMITAENCAUZARPOTENCIALESCONDICIONESDISCRIMINATORIAS
YSURESOLUCI˜N
146
SEXUALIDAD EN LAS PERSONAS MAYORES, FACTOR ESENCIAL EN
LA CALIDAD DE VIDA DEL ENVEJECIMIENTO

(Extraído del artículo «Sexualidad y envejecimiento» del Doctor Carlos Verdejo

Bravo, recogido en «Nuevas miradas sobre el envejecimiento». Imserso, 2009).

El envejecimiento es una etapa del proceso vital donde se producen cambios

biológicos, psicológicos y sociales. La sexualidad función de comunicación fun-
damental de las personas tiene una importancia determinante en la calidad de
vida de las personas mayores, tanto desde el plano biológico, como psicológico
y social.
El estereotipo dominante en la sociedad actual respecto a la sexualidad de las
personas mayores es el antagonismo entre sexualidad y envejecimiento.
Siguiendo al Doctor Verdejo Bravo, tenemos interiorizados una serie de mitos
tradicionales sobre la sexualidad de las personas mayores, que afectan bien a
una consideración social derivada de una discriminación por la edad (el sexo
se acaba con la edad, es un hecho anormal, es pernicioso, vicioso y vergon-
zante), bien al hecho bio-psicológico de gozar (las personas de edad no dis-
frutan con el sexo, no tienen suficiente capacidad fisiológica que les permita
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

tener conductas sexuales, los cambios orgánicos conllevan la desaparición del

deseo sexual).
Los determinantes culturales de conexionar sexualidad y capacidad reproducti-
va han influido en considerar la inadecuación de una actividad sexual, una vez
que el tiempo biológico ha concluido con dicha función. Ahora bien, la nece-
sidad del contacto físico, de la manifestación de emociones continúa más allá
de la función reproductiva en cualquier edad. «La Sexualidad y la afectividad
son connaturales a la persona y sólo finalizan con la muerte, por lo que ni el
interés ni la actividad sexual desaparece en las personas mayores». Ciertamente,
que de forma similar a otros procesos del envejecimiento dicha actividad se
irá acomodando a los cambios producidos, de forma similar a cómo se ha ido
acompasando en otras etapas vitales.
Las transformaciones anatómicas y funcionales en los órganos sexuales, las
alteraciones del sistema hormonal, el desarrollo de patologías crónicas y/o
los tratamientos farmacológicos, entre otros, pueden condicionar la acti-
vidad sexual tanto en su periodicidad como en sus manifestaciones. Ser
hombre o mujer tiene un comportamiento diferenciado, porque también
lo tienen los propios cambios anatómicos y funcionales, que pueden influir
junto con otros factores unos, marcadamente de etiología física, como la
pluripatología y el grado de incapacidad y otros de carácter social, como
la viudedad y la falta de intimidad, en una disminución de la actividad
sexual en la persona mayor.
La información adecuada de la influencia del proceso del envejecimiento en
la actividad sexual que se proporcione a las personas mayores es esencial para
eliminar los estereotipos y los tabúes de la función sexual, aspecto determinante
en la calidad de vida de las personas mayores.
Para ello, debe proveerse una formación adecuada a los profesionales directa-
mente implicados en este aspecto del proceso de envejecimiento, que puedan
dar las respuestas adecuadas a las necesidades sentidas, dentro del respeto a la
147
opción personal de la persona mayor.
De forma paralela, es prioritaria una modificación de las actitudes de la socie-
dad española hacia la erradicación de los tabúes existentes sobre la sexualidad
de las personas mayores. La metamorfosis sufrida en estos últimos años sobre los
temas sexuales entre la población española de todas las edades ha aparcado la
actividad sexual de las personas mayores, envolviéndola en un mayor tabú que
en épocas anteriores. Esto, «requiere muchos esfuerzos para mejorar la edu-
cación sanitaria de la población en este tema y conseguir aumentar el respeto
hacia el conjunto de personas mayores que deseen expresar su sexualidad».

P O S I B I L I DA D E S Y L I M ITA C I O N E S D E LA E DA D
3.
148 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1. Promoción del desarrollo individual y social a todo lo largo del

ciclo de la vida mediante acciones como:

a) /FERTARYALENTARPARAELDESARROLLODECOMPORTAMIENTOSADAPTA-
TIVOSESTILOSDEVIDASALUDABLESYOPTIMIZADORESDELASCAPACIDA-
des individuales y sociales.
b) 0ROMOVERMEDIDASYPROGRAMASPARAELDESARROLLOPERSONALDEL
individuo y sus capacidades cooperativas, grupales y comunita-
rias, así como el desarrollo bio-psico-social de la personalidad a
TRAV£SDELOSSISTEMASFAMILIARESCOMUNITARIOSEDUCATIVOSYDE
FORMACI˜N
c) 2ECONOCER Y CAPITALIZAR LA EXPERIENCIA Y LOS CONOCIMIENTOS DE
las personas mayores potenciando su bienestar y su calidad de
VIDARESALTANDOYDIFUNDIENDOLAPRODUCTIVIDADDELASPERSONAS
MAYORESENSUSM¢LTIPLESSERVICIOSYAPORTACIONESiNOREMUNE-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

RADASwALAFAMILIALACOMUNIDADYLASOCIEDAD 

2. Establecer procedimientos de seguimiento y control de las imáge-

nes edadistas y de acciones de discriminación en contra de las per-
sonas mayoresESPECIALMENTEENLOSÖMBITOSQUEMÖSLESAFECTAN
SALUDYSERVICIOSSOCIALESAS¤COMOENLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜N
y publicidad por su trascendencia social.

a) 0ROMOVER ACCIONES PARA EL ENVEJECIMIENTO SALUDABLE SOBRE LA

base de que el individuo, con su trayectoria vital y sus actitudes
personales, es agente principal en el proceso de su propio en-
vejecimiento, que es un proceso de toda la vida y se desarrolla
desde la infancia.
 PARTE SEGUNDA

ASPECTOS MÁS RELEVANTES

DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO
 CAPÍTULO 4

ECONOMÍA Y PERSONAS
MAYORES
ECONOMÍA DEL ENVEJECIMIENTO (Artículo de Autor) 153

Dr. D. Gregorio Rodríguez Cabrero

5NIVERSIDADDE!LCALÖDE(ENARES

%NESTECAP¤TULOSEANALIZALARELACI˜NENTREENVEJECIMIENTOYECO-
NOM¤A SIN PRETENDER AGOTAR LAS M¢LTIPLES FACETAS DE LA MISMA %N
CONCRETOSECONSIDERAENPRIMERLUGARELENFOQUEDEANÖLISISDELAS
CONSECUENCIASECON˜MICASDELENVEJECIMIENTODESDELAPERSPECTI-
VA DE QUE £STE NO SUPONE UNA CARGA ECON˜MICA INSOSTENIBLE PARA
NUESTRA SOCIEDAD SINO UN INPUT EN T£RMINOS DE CONTRIBUCI˜N A LA
DEMANDAEFECTIVAYALAHORROAS¤COMOENFORMASDEACTIVACI˜NDE
LASPERSONASMAYORESQUESETRADUCENENFUNCIONESSOCIOECON˜MI-
CASDECUIDADOSINFORMALESOCIOYPARTICIPACI˜NSOCIAL%NSEGUNDO
LUGARSEANALIZANLASCONDICIONESDEVIDADELASPERSONASMAYORES
a través de la renta y el consumo, destacando la necesidad de per-
sistir en las políticas de solidaridad intergeneracional para reducir
AL M¤NIMO LAS TASAS DE POBREZA Y EXCLUSI˜N ECON˜MICA %N TERCER
LUGARSEDESTACALOQUECONSIDERAMOSLAAPORTACI˜NMÖSIMPORTANTE
DESDEELPUNTODEVISTADELACOHESI˜NSOCIALYDELAECONOM¤ARE-

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
LACIONALDESARROLLADAPORPARTEDELASPERSONASMAYORESSE®ALANDO
QUEESTAECONOM¤AQUENOESTÖENLACONTABILIDADNACIONALCUMPLE
FUNCIONESNECESARIASPARALAREPRODUCCI˜NDELAFUERZADETRABAJOY
ELDESARROLLODELCAPITALSOCIAL&INALMENTEESTETRABAJOSINTETIZALOS
ASPECTOSQUEAQU¤SEANALIZANDELAECONOM¤ADELENVEJECIMIENTOY
SEESBOZANALGUNASPROPUESTASDIRIGIDASALAMEJORADELBIENESTARY
DESARROLLOSOCIALDELASPERSONASMAYORESEN%SPA®A

LA ECONOMÍA POLÍTICA DEL ENVEJECIMIENTO

4.

%NESTASECCI˜NINTRODUCTORIAEXPONEMOSELENFOQUEDESDEELQUEANA-
LIZAMOSELENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NYSUSCONSECUENCIASSOCIA-
LESYECON˜MICASESDECIRELPUNTODEVISTADELAeconomía política
OCONSIDERACI˜NCONJUNTADELOSASPECTOSPRODUCTIVOSREPRODUCTIVOSY
RELACIONALESENLOSQUEESTÖNINMERSASLASPERSONASMAYORES$ESPU£S
ANALIZAMOSLOSRASGOSDELAECONOM¤APOL¤TICADELenvejecimiento en el
contexto del modelo social europeo CONELlNDEDESTACARALGUNASDE
LASTENDENCIASENRELACI˜NCONLASOLIDARIDADINTERGENERACIONALLAACTI-
VACI˜NYLACONTRIBUCI˜NDELASPERSONASMAYORESALBIENESTARCOLECTIVO
ENLOSREG¤MENESDEBIENESTAREUROPEOS&INALMENTEAMODODES¤NTE-
154
SISSE®ALAMOSLOSASPECTOSMÖSRELEVANTESDEFUTUROENELDESARROLLO
SOCIALDELENVEJECIMIENTOENELMARCODELAREFORMASOCIALEMERGENTE

1. LA ECONOMÍA POLÍTICA DEL ENVEJECIMIENTO

%LENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NESPA®OLAENLOSTRES¢LTIMOSDECE-
NIOSACOMPA®ADODEUNACRECIENTEESPERANZADEVIDAYMEJORASNO-
tables en la calidad de vida del conjunto de las personas mayores, es
UNODELOSRETOSDEFUTURODELASOCIEDADESPA®OLAYDELASINSTITUCIONES
DEPROTECCI˜NSOCIAL0EROTAMBI£NUNAOPORTUNIDADPARAELPROPIODE-
SARROLLOSOCIALDELASPERSONASMAYORESCOMOSE®ALABAHACETIEMPO
3UBIRATS 
,APROBLEMÖTICADELENVEJECIMIENTOSUPONEABORDARDIFERENTESRETOSAL
mismo tiempo que se retroalimentan entre sí como son: los posibles
ESCENARIOSDELONGEVIDADQUEAFECTANALOSSISTEMASDEPROTECCI˜NSO-
CIALENT£RMINOSDEPENSIONESATENCI˜NSANITARIAYCUIDADOSDELARGA
DURACI˜N A PERSONAS MAYORES EN SITUACI˜N DE DEPENDENCIA TAMBI£N
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LA LONGEVIDAD CONDICIONA LA PRODUCCI˜N Y EL CONSUMO DE LAS PERSO-
NASMAYORESESDECIRLAOCUPACI˜NYLASOPORTUNIDADESDECONSUMO
YOCIOIGUALMENTELAESTRUCTURADELAPROTECCI˜NSOCIALSEESTÖVIENDO
AFECTADAPORELENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NSITUANDOENELCENTRO
DELAMISMALAGARANT¤ADEINGRESOSPARAEVITARSITUACIONESDEPOBREZAY
VULNERABILIDADENELMISMOSENTIDOLAESTRUCTURADERELACIONESSOCIALES
YFAMILIARESSEVEAFECTADATAMBI£NENUNCONTEXTODEINCORPORACI˜NDE
LAMUJERALMERCADODETRABAJOYDEFEMINIZACI˜NDELENVEJECIMIENTO
ROLESIDENTIDADESYPARTICIPACI˜NSOCIALSEESTÖNREDElNIENDOAS¤COMO
LA POSICI˜N Y VOZ DE LAS PERSONAS MAYORES %N SUMA COMO SE®ALAN
"OND0EACE$ITTMAN +OHLIY7ESTERHOF ELENVEJECIMIENTOEN
LA SOCIEDAD ES UN HAZ COMPLEJO DE CAMBIOS RETOS Y OPORTUNIDADES
ENLASLLAMADASSOCIEDADESDELBIENESTAR4RANSFORMACIONESTODASELLAS
ENLASQUELAEXISTENCIADEUNCIERTOPATR˜NCOM¢NDECAMBIOENLAS
sociedades del occidente desarrollado no puede ocultar una amplia
DIVERSIDADDESITUACIONES!RBERY'INN COMOCONSECUENCIADE
ESTRUCTURASSOCIALESYECON˜MICASESPEC¤lCASVARIEDADINSTITUCIONALY
DEPROTECCI˜NSOCIALYCONGLOMERADOSCULTURALESDIFERENTESYAPUESTO
DEMANIlESTOPORAUTORESDEREFERENCIAENELANÖLISISDELENVEJECIMIEN-
TOEN%UROPA7ALKER'UILLEMARD 
$ENTRODEESTEAMPLIOCONJUNTODEVARIABLESOCAMPOSDECONOCIMIEN-
TO SOCIAL QUE AFECTAN AL ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACI˜N LA PERSPEC-
TIVA ECON˜MICA ES UNA DE LAS MIRADAS DE ANÖLISIS $ICHA PERSPECTIVA
SUPONEREVISARC˜MOLASPERSONASMAYORESESTÖNOHANESTADOINCAR-
DINADAS EN EL PROCESO PRODUCTIVO FORMAL Y SUS FORMAS DE RETIRO AS¤
como los niveles de renta, ahorro, consumo y ocio. Siendo ésta una 155
PERSPECTIVANECESARIACABEOTRAMIRADAMÖSAMPLIALADELAECONOM¤A
política del envejecimiento, mediante la cual autores pioneros, como
7ALKER   0HILLIPSON  Y "AARS * $ANNEFER $ Y 0HILLIP-
SON#7ALKER! ABORDANELENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜N
COMOAQUELPROCESOENELQUELOSCAMBIOSDEMOGRÖlCOSSEANALIZAN
y comprenden dentro de la trama institucional de la sociedad, bajo un
ENFOQUEOMNICOMPRENSIVOENELQUEPRODUCCI˜NCONSUMOEINTEGRA-
CI˜NSOCIALFORMANPARTEDEUNTODOYENELCUALELENVEJECIMIENTOES
al mismo tiempo el resultado de un largo ciclo vital y social desigual
'UILLEMARD YUNAFORMAESPEC¤lCADEDISTRIBUCI˜NDELARIQUE-
ZADELASOCIEDAD%TXEZARRETAYOTROS ALMISMOTIEMPOQUEUNA
PARTEFUNDAMENTALDELOSPROCESOSDEREPRODUCCI˜NSOCIAL3ETRATADE
ANALIZARELENVEJECIMIENTOCOMOUNAPARTEFUNDAMENTALDELDESARROLLO
SOCIALMÖSQUESUESTRICTACONTRIBUCI˜NALCRECIMIENTOECON˜MICO
5NENFOQUEQUESEAPROXIMAAESTAPERSPECTIVAESELENFOQUENEOINS-
TITUCIONALISTA EN POL¤TICA SOCIAL -ORENO   EN EL QUE ideas e
IDEOLOG¤ASSECONFRONTANCONLOSintereses a través o mediados por las
institucionesP¢BLICASYPRIVADASSIBIENENDICHOENFOQUELADIMEN-
SI˜NECON˜MICAOCUPAUNLUGARSUBORDINADORESPECTODELADIMENSI˜N

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
POL¤TICA $ICHO DE OTRA MANERA EN ESTE ENFOQUE DE LA TRIADA SON LOS
ACTORESSOCIALESELELEMENTOCENTRALDELANÖLISISENMARCOSINSTITUCIO-
NALES CONCRETOS SI BIEN LA DIMENSI˜N PROCEDIMENTAL DE LAS POL¤TICAS
PREDOMINASOBREELANÖLISISDESUSEFECTOSOIMPACTOSSOCIALES$ESDE
ESTEPUNTODEVISTAESTEENFOQUEDESTACALAIMPORTANCIADELOSAGENTES
SOCIALESSUSDEMANDASREIVINDICACIONESYMOVILIZACIONESQUIZÖSCON
MAYOR£NFASISQUEENLOSANÖLISISTRADICIONALESDELAECONOM¤APOL¤TICA
!UNARIESGODECIERTOESQUEMATISMOCLASIlCATORIOPUESTOQUELOSANÖ-
LISIS SOCIALES SON MÖS COMPLEJOS Y MATIZADOS CABE PLANTEAR LAS PO-
líticas del envejecimiento desde dos perspectivas generales: la pers-
PECTIVA CONVENCIONAL DE LA ECUACI˜N ENVEJECIMIENTO SOSTENIBILIDAD
4.

lNANCIERA Y LA PERSPECTIVA DEL C¤RCULO VIRTUOSO ENTRE ENVEJECIMIENTO

YDESARROLLOSOCIAL#OMODECIMOSTANTAJANTEDIFERENCIACI˜NTE˜RICA
NOSEENCUENTRAENPURIDADPERONOSSERÖDEUTILIDADPARACOMPARAR
ENFOQUESALTERNATIVOSDEANÖLISIS%NTODOCASOESTAPOLARIZACI˜NESTÖ
teniendo lugar en el debate político sobre las consecuencias del enve-
JECIMIENTODELAPOBLACI˜N

ˆ ,A PRIMERA PERSPECTIVA LA QUE CENTRA EL ANÖLISIS EN LA ecuación
envejecimiento-sostenibilidad financiera, considera sobre todo,
AUNQUENOENEXCLUSIVALASCONSECUENCIASESTRICTAMENTEECON˜MI-
156
CO lNANCIERASDELCAMBIODEMOGRÖlCO0ARAESTAPERSPECTIVAELEN-
VEJECIMIENTOESUNPROBLEMAAMEDIOYLARGOPLAZOQUESETRADUCE
ENUNCRECIMIENTODELOSCOSTESQUEDIF¤CILMENTEPUEDEASUMIREL
%STADODE"IENESTARTALCOMOEXISTEENLAACTUALIDAD%LENVEJECI-
MIENTODELAPOBLACI˜NSETRADUCIRÖSINREFORMASPROFUNDASENUNA
CRECIENTE INSOSTENIBILIDAD DEL SISTEMA DE PROTECCI˜N SOCIAL SOBRE
todo del sistema de pensiones y, también aunque en menor medi-
DADELSISTEMASANITARIO$ESDEESTAPERSPECTIVAELENVEJECIMIENTO
ESUNACARGASOCIALYECON˜MICAQUEEXIGEUNCAMBIODELSTATUQUO
DEL%STADODE"IENESTARYUNAREDISTRIBUCI˜NDELACARGADESUlNAN-
CIACI˜NDESDEEL%STADOALOSCIUDADANOSOSISEPRElERESETRATADE
incrementar la responsabilidad individual en los riesgos sociales e,
incluso, haciendo que éstos sean riesgos estrictamente individuales
a lo largo del ciclo vital, excepto para los casos de obligada inter-
VENCI˜NASISTENCIALPORRAZ˜NDEDISCAPACIDADPARAELTRABAJOPOR
RAZONESDEORIGENOSOBREVENIDAS
,ASREFORMASIMPL¤CITASENDICHOENFOQUESONDETRESTIPOSENPRI-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

mer lugar, se plantea la necesidad de promover cambios en las

MENTALIDADESEIDEOLOG¤ASDELOSCIUDADANOSDEFORMAQUEASUMAN
progresivamente la necesidad de que en el coste del envejecimien-
TO LA PARTICIPACI˜N DEL CIUDADANO COMO INDIVIDUO SEA CRECIENTE
TRANSITANDODESDEVISIONESDEPROTECCI˜NSOCIALCOLECTIVAAOTRASDE
tipo mixto en las que la responsabilidad individual ocupe un lugar
creciente en las actitudes y comportamientos de los ciudadanos.
5NSEGUNDOCAMPODEREFORMASESELINSTITUCIONALQUESUPONDR¤A
REDUCIRELESPACIODEGESTI˜NDELSECTORP¢BLICOAUNNIVELSOSTENIBLE
ADAPTADO A UN SISTEMA lSCAL Y DE COTIZACIONES AJUSTADO MÖS A LA
COMPETITIVIDAD DE UNA ECONOM¤A MUNDIALIZADA QUE A LAS EXIGEN-
CIASDELACOHESI˜NSOCIALENESTESENTIDOLACREACI˜NDESEGUNDOS
PILARESENLOSSISTEMASDEPENSIONESYSANIDADFORMAPARTEDEESTE
proceso de cambio hacia sistemas mixtos cuyo impacto redistribu-
TIVO PUEDE ALTERAR EN LOS A®OS VENIDEROS LA ESTRUCTURA SOCIAL DE LA
DESIGUALDADYCUYOSINDICIOSESTÖNEMPEZANDOAAPARECERTALCOMO
VEREMOSENLASEGUNDAPARTEDEESTEAPARTADO&INALMENTEREFORMAS
ECON˜MICASQUEFAVOREZCANENPRODEDICHASOSTENIBILIDADlNAN-
CIERA EL DESARROLLO DE UNA OFERTA lNANCIERA PRIVADA QUE GESTIONE
FONDOSDEPENSIONESYPROGRAMASSANITARIOSENLOSQUELASACTUALES
ECONOM¤ASlNANCIERASGLOBALESENCUENTRANV¤ASDEEXPANSI˜NRENTA-
BLEQUEENELCONTEXTOEUROPEOFORMAR¤ANPARTEDELACREACI˜NDE
UNSISTEMAlNANCIEROEUROPEOCONCAPACIDADDECOMPETENCIAENLA
economía global.
 ,AIDEOLOG¤APROFUNDAQUESOSTIENEESTAVISI˜NESQUEELCRECIMIEN- 157
TO DE LA POBLACI˜N DE PERSONAS MAYORES ES UNA CARGA Y NO UNA
OPORTUNIDAD ,A IDEA DE CARGA SUPONE NO S˜LO UNA REDUCCI˜N DEL
ENVEJECIMIENTOALFACTORECON˜MICO lNANCIEROCOMOLACAUSAPOR
ANTONOMASIADELFUTUROSOMBR¤ODELSISTEMAP¢BLICODEPENSIONES
descartando la importancia de las variables sociales y políticas en la
CONFORMACI˜NDELASPOL¤TICASP¢BLICASSINOQUETAMBI£NSUGIEREUN
ENFRENTAMIENTOINTERGENERACIONALENTREACTIVOSYPASIVOSQUEHASTA
AHORANOHAB¤AEXISTIDOENLASSOCIEDADESCONSISTEMASS˜LIDOSDE
PROTECCI˜NSOCIALCOMOESELCASOESPA®OL$ESDEESTAPERSPECTIVA
EL TEMOR Y DESCONlANZA SOBRE EL FUTURO DEL SISTEMA DE BIENESTAR
ENCUENTRAUNCALDODECULTIVOENESTAVISI˜NREDUCCIONISTADELEN-
VEJECIMIENTO%STAASEVERACI˜NNOSUPONEENMODOALGUNOMINUS-
VALORARLOSPROBLEMASREALESQUETIENEQUEAFRONTARELDESARROLLODEL
%STADODE"IENESTARENELFUTUROYDENTRODE£LELSISTEMAP¢BLICO
de pensiones, pero debe tenerse en cuenta el contexto material e
IDEOL˜GICO DE LA IMPORTANCIA CRECIENTE DEL MERCADO EN LA SUSTI-
TUCI˜N PROGRESIVA DE LOS DERECHOS SOCIALES ANCLADOS EN EL TRABAJO
productivo por la renta generada en la propiedad, en la actualidad
FUNDAMENTALMENTEINMOBILIARIAYlNANCIERA

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
ˆ ,A SEGUNDA VISI˜N DEL BINOMIO envejecimiento-desarrollo social
COMO UNA RELACI˜N VIRTUOSA CONCIBE EL envejecimiento como un
éxito social y una oportunidad desde la cual es necesario abordar
NUEVOS RETOS PARA EL BIENESTAR DE LAS PERSONAS MAYORES 0ARA ESTA
PERSPECTIVAELENVEJECIMIENTOESUNPOTENCIALSOCIALYECON˜MICO
que permite reconstruir la solidaridad intergeneracional sobre la
BASE DE QUE LA APORTACI˜N TRADICIONAL DE LAS PERSONAS MAYORES A
LADEMANDAAGREGADAALAHORROYALOSCUIDADOSINFORMALESNORE-
MUNERADOSSEVERÖENRIQUECIDAENELFUTUROCONPOL¤TICASDEENVEJE-
CIMIENTOACTIVODEAMPLIOIMPACTOPRODUCTIVOYREPRODUCTIVO"AJO
ESTEENFOQUELASPERSONASMAYORESHANSIDOYSONSOCIALMENTEPRO-
4.

DUCTIVAS0RIMEROLOFUERONENLAETAPADEACTIVIDADYOCUPACI˜N
ENLAQUECONTRIBUYERONDECISIVAMENTEALACREACI˜NDELARIQUEZA
SOCIALYALACONSTITUCI˜NDELAFUERZADETRABAJOFUTURAYAHORALO
SONENLAETAPADEJUBILACI˜NMEDIANTEELDESARROLLODEUNAACTIVA
ECONOM¤AINFORMALDECUIDADOSYDECOHESI˜NSOCIALOECONOM¤A
relacional.
(ASTAALCANZARUNAVISI˜NTALLAGERONTOLOG¤ASOCIALYLAECONOM¤A
POL¤TICA DEL ENVEJECIMIENTO HAN RECORRIDO UN LARGO CAMINO TE˜RI-
co que ha transitado desde concepciones de las personas mayores
COMO DEPENDIENTES ECON˜MICAMENTE Y SOCIALMENTE DESCOMPRO-
158
METIDAST¤PICASDELFUNCIONALISMOCLÖSICO ACONSTRUCCIONESSOCIO
HIST˜RICASENLASQUELARELACI˜NENTREESTRUCTURASOCIALYVEJEZENTRE
desigualdad social y condiciones de vida de las personas mayores,
ESELEJEDEPARTIDAPARAELANÖLISISDELAREALIDADSOCIALDELENVE-
JECIMIENTO"AARSYOTROS ,AINTERRELACI˜NENTRELAPOSICI˜N
SOCIALYECON˜MICADELASPERSONASMAYORESYSUSCURSOSVITALESSE
HA COMPLETADO EN LOS ¢LTIMOS VEINTE A®OS CON LOS ANÖLISIS DE G£-
NEROENELENVEJECIMIENTOYLACONDICI˜NSUBORDINADADELAMUJER
ENEL%STADODE"IENESTARAS¤COMOLASOBRECARGADELOSCUIDADOS
INFORMALESQUE£STAASUME$EESTEMODOELEJECENTRALDELANÖLISIS
social es el examen de las condiciones de vida concretas de las per-
SONASMAYORESYELIMPACTOQUELASPOL¤TICASDEREDISTRIBUCI˜NDEL
%STADODE"IENESTARTIENENENAQU£LLAS
,ATERCERAFASEDELAREVOLUCI˜NINDUSTRIALYLAEXTENSI˜NDELASO-
CIEDAD DE LA INFORMACI˜N BAJO EL PREDOMINIO DEL CAPITALISMO l-
NANCIERO GLOBAL #ASTELLS   VIENE A COINCIDIR EN EL TIEMPO
CON LA GLOBALIZACI˜N DEL ENVEJECIMIENTO Y CON CAMBIOS PROFUN-
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DOS EN LA ORGANIZACI˜N DEL TRABAJO %N EL CASO DE LOS PA¤SES DE
LA5%ELENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NSETRADUCEENNOTABLES
CRECIMIENTOSDELAESPERANZADEVIDALAEXPANSI˜NDELALLAMADA
cuarta edad y la retirada anticipada del mercado de trabajo de no
escasos grupos de trabajadores. Si el envejecimiento de la pobla-
CI˜NPONEDEMANIlESTOEL£XITORELATIVODENUESTROMODELOSOCIAL
AUNQUEALTAMENTEDIFERENCIADOSEG¢NLAOCUPACI˜NYCLASESOCIAL
LOCIERTOESQUEENELDISCURSOPOL¤TICOENELANÖLISISECON˜MICO
Y EN EL DEBATE MEDIÖTICO LO QUE VA A PREDOMINAR NO ES EL £XITO
SINOLAALARMAANTELAPOSIBILIDADDEQUELARELACI˜NENTRELOQUE
SEDENOMINAINCORRECTAMENTEACTIVOSYPASIVOSSETRADUZCAENLA
IMPOSIBILIDADDESOSTENERELSISTEMADEPENSIONES#OMOCONSE-
CUENCIADEESTAVISI˜NSECUESTIONAELPACTOINTERGENERACIONALQUE
HAFUNCIONADOHASTAELD¤ADEHOYYSEABRENCAMINOSOLUCIONES
mixtas en las que el principio de reparto se combine con el de
CAPITALIZACI˜N CUANDO NO LA ESTRICTA PROPUESTA DE SUSTITUCI˜N DE
AQU£LPOR£STEALARGOPLAZOENLASPOSICIONESMÖSRADICALMENTE
pro mercado.

0EROPARECEOBLIGADOANTESDECONSIDERARESTEDIAGN˜STICOSOCIALQUE

RESE®EMOSALGUNASDELASVARIABLESQUEDElNENELENVEJECIMIENTODE
MODOQUEHAGAMOSDE£STEUNARELACI˜NSOCIALCOMPLEJANOREDUCIBLE
¢NICAMENTEALADIMENSI˜NECON˜MICADELACARGAEHIPOT£TICAINSOSTE-
NIBILIDADlNANCIERA%LLONOSOBLIGAATENERENCUENTATRESASPECTOSQUE
ENELANÖLISISECON˜MICONOSUELENCONSIDERARSEOLOSONDEMANERA 159
secundaria:

a) 1UEELENVEJECIMIENTOESUNACONSTRUCCI˜NSOCIALEIDEOL˜GICAEN
la que la estructura de la desigualdad existente condiciona las posi-
CIONESYVISIONESDELOSCIUDADANOSSOBRELANATURALEZAEIMPACTOS
DE LA VEJEZ .O EXISTE EL ENVEJECIMIENTO COMO TAL EXCEPTO EN SU
VERSI˜NDEMOGRÖlCADESCARNADALOQUEEXISTEESUNAESTRUCTURASO-
CIALDELENVEJECIMIENTOENLAQUELAESPERANZADEVIDALAPENSI˜N
que se recibe y las oportunidades de una vida libre de discapacidad
DEPENDIENTESONEXPRESI˜NDELAPOSICI˜NSOCIOECON˜MICADELAS
PERSONASMAYORESALOLARGODESUCICLOVITAL$ICHODEOTROMODO
el envejecimiento se construye desde la primera edad y se consoli-
DAAPARTIRDELAENTRADAENELMERCADODETRABAJO%STASDIFERENCIAS
DEPOSICI˜NSOCIALNOS˜LOSEMANTIENENDESPU£SDELAJUBILACI˜N
SINOQUESEAMPL¤ANYAGRAVANYTIENENADEMÖSUNADIMENSI˜NDE
G£NERONOTABLEDADALATARD¤AINCORPORACI˜NHIST˜RICADELAMUJER
al mercado de trabajo. Ello quiere decir que medidas como la am-
PLIACI˜NDELAVIDALABORALYLASEXPECTATIVASDEUNAVIDASALUDABLE
se distribuyen de manera desigual entre las personas mayores, por

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
LOQUECUALQUIERESFUERZOENFAVORDELASOSTENIBILIDADlNANCIERADE
LAVEJEZNOPUEDECAERSOBREELCONJUNTODELCOLECTIVODEMAYORES
SINO DE MANERA DIFERENCIADA SOBRE LOS GRUPOS OCUPACIONALES CON
MAYORESNIVELESDERENTAYESPERANZADEVIDA
b) #OMOCONSECUENCIADELOANTERIORVADESUYOQUEEL%STADODE"IE
NESTARTIENEUNAFUNCI˜NINELUDIBLEDECORRECCI˜NDELASDESIGUALDA-
des que el mercado ni puede ni va a hacer. El mercado, en el sistema
capitalista, se mueve por incentivos de rentabilidad pero no por el
DESARROLLODEPROGRAMASDEIGUALDAD$ICHOESTOLAPREGUNTAESHASTA
D˜NDEYC˜MODEBEINTERVENIREL%STADOPARACORREGIRLASDESIGUALDA-
DESDECLASEENLAVEJEZ,ARESPUESTAESSOCIOPOL¤TICAAUNQUENOEN
4.

exclusiva. En materia de envejecimiento el papel de las instituciones

EL$IÖLOGO3OCIALOEL0ACTODE4OLEDO ESCRUCIALAUNQUENOLAPA-
nacea, en la medida en que son los acuerdos sociales los que se tra-
DUCENENUNAUOTRAFORMADEECONOM¤APOL¤TICADELENVEJECIMIENTO
dentro de condiciones o restricciones dadas no deterministas (como
ES EL AUGE DE LA ECONOM¤A lNANCIERA GLOBAL Y EL DESARROLLO DE LOS
MERCADOSlNANCIEROSENLA5% ,ATESISQUEAQU¤SEMANTIENEESQUE
dada la actual estructura de ingresos de las personas mayores, las ta-
SASDEPOBREZAYVULNERABILIDADA¢NEXISTENTESENTRELASPERSONASMA-
YORESEN%SPA®AYLAPROPIAPOSICI˜NECON˜MICAVULNERABLEDELAMU-
160
JERMAYORCOMOLUEGOVEREMOSENELSEGUNDOEP¤GRAFELASPOL¤TICAS
DEREDISTRIBUCI˜NDELARENTAENTORNOALSISTEMADEREPARTOESTÖNJUS-
TIlCADASEINCLUSODEBENSOBREPASARDICHOMARCODElNANCIACI˜N
V¤ACOTIZACIONES PARAADOPTARMODELOSDEREDISTRIBUCI˜NBASADOSEN
IMPUESTOSGENERALESSINMENOSCABODELAlNANCIACI˜NTRADICIONALDE
COTIZACIONES9ELLOSEJUSTIlCAENQUELAMEJORAINDISCUTIBLEDELOS
NIVELESDEVIDADELCONJUNTODELAPOBLACI˜NYPARTICULARMENTEDE
LASPERSONASMAYORESHAVENIDOACOMPA®ADADEPROCESOSCRECIENTES
DEDESIGUALDAD!NTEESTAREALIDADLARESPUESTANOPUEDESITUARSEEN
ELCAMPODELAECONOM¤AlNANCIERASINOENELDELASOPCIONESPOL¤TI-
CASQUEUNASOCIEDADSEDABAJOUNEQUILIBRIODEFUERZASEINTERESES
ENUNCONTEXTODETERMINADOENNUESTROCASOLAGLOBALIZACI˜NENEL
SENODELA5%VERENESTESENTIDO -U®OZDEL"USTILLO2AMOS
Y$EL0INO 
c) &INALMENTEENELANÖLISISDELENVEJECIMIENTODEBEPONERSEENPRI-
MERPLANONOS˜LOELCOSTEOCARGASINOELBENElCIOOAPORTACIONES
DELASPERSONASMAYORESALASOCIEDADYALSISTEMAECON˜MICOLA
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ECONOM¤AQUENOESTÖENEL0)"LAECONOM¤ARELACIONALCONSUS

ELEMENTOSDEACTIVACI˜NSOCIALEINDIVIDUAL,APARTICIPACI˜NDELAS
PERSONASMAYORESENLASOCIEDADENUNSENTIDOAMPLIOOLAFUNCI˜N
no remunerada de cuidados por parte de la mujer mayor no ha en-
TRADOENLAPERCEPCI˜NYVALORACI˜NDELAECONOM¤ACONVENCIONAL
0ARA £STA SE TRATA DE UN DATO SIN CONSECUENCIAS ECON˜MICO lNAN-
CIERASYAQUEESTASFUNCIONESPERTENECENALÖMBITODELAVIDACIVIL
y del mundo privado y no a la economía que tratan de resumir los
GRANDESAGREGADOSMACROECON˜MICOS

(ASIDORECIENTEMENTECUANDODEBIDOALAADOPCI˜NDEPOL¤TICASDE
ATENCI˜NALASPERSONASENSITUACI˜NDEDEPENDENCIASEHAEMPEZADO
realmente a valorar e incorporar a las políticas públicas la considera-
CI˜NEIMPORTANCIADELOSCUIDADOSINFORMALESENLAMEDIDAENQUEEL
SECTOR P¢BLICO NO PUEDE LLEGAR A SATISFACER TODAS LAS NECESIDADES DE
CUIDADOSYLAPROPIASOCIEDADCIVILPRElEREENMUCHOSCASOSPORTRADI-
CI˜NCULTURAOFORMASESPEC¤lCASDESOLIDARIDADFAMILIAR VERRECONOCI-
DAINSTITUCIONALMENTELAACCI˜NDECUIDADOSINFORMALESMEDIANTEPRES-
taciones monetarias y técnicas, siendo también cierto que esta política
FORMAPARTEALMISMOTIEMPODELACORRIENTEGENERALDEDESINSTITUCIO-
NALIZACI˜NDEMANDADAPORLASOCIEDADCIVILYDEREDUCCI˜NCONTENCI˜N
de costes por parte del sector público.
3I LOS CUIDADOS INFORMALES SON OBJETO DE RECONOCIMIENTO Y COMPEN-
SACI˜N !NTONNEN   NO LO SON O EN MUCHA MENOR MEDIDA LA
PARTICIPACI˜NSOCIALYCREACI˜NDEREDESSOCIALESPORPARTEDELASPERSO- 161
NASMAYORESSOBRETODOAQUELLASQUECONTRIBUYENALACOHESI˜NSOCIAL
COMOELMOVIMIENTOASOCIATIVO2ODR¤GUEZ#ABRERO 3ETRATADE
ASPECTOS QUE SON OBJETO DE CONSIDERACI˜N POSTERIOR EN ESTE CAP¤TULO
MEDIANTEELANÖLISISDELUSODELTIEMPOPORPARTEDELASPERSONASMA-
yores y que han generado varias aportaciones en este sentido, a las que
LUEGOHAREMOSREFERENCIA
%NBASEAESTETRIPLEEJEDEANÖLISISDELAECONOM¤APOL¤TICADELENVE-
JECIMIENTOSEHACENECESARIAUNADOBLEREmEXI˜NSOBREELPACTOINTER-
GENERACIONALYELCOSTEYSOSTENIBILIDADlNANCIERADELENVEJECIMIENTO

ˆ %N RELACI˜N AL PACTO INTERGENERACIONAL ENTRE ACTIVOS Y PASIVOS LA

TESISCONVENCIONALQUESESOSTIENEESQUELOSCAMBIOSDEMOGRÖlCOS
CONDUCENAUNAREDElNICI˜NINEVITABLEDELAJUSTICIAINTERGENERA-
CIONALOCONTRATOENTRELAPOBLACI˜NMAYORYLAPOBLACI˜NACTIVA
lo cual debe suponer un reparto del coste adicional del enveje-
CIMIENTODEFORMAQUENOLESIONELASOPORTUNIDADESDELOSFUTU-
ROSPENSIONISTASSOBRETODOLAPOBLACI˜NMÖSJOVENOCUPADA$E
ESTEMODOSETRATAR¤ADEEVITARUNSUPUESTOINEVITABLEiCHOQUEDE
GENERACIONESw%NS¤NTESISLATESISAlRMAQUEELCOSTEDELENVEJE-

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
cimiento no debe ser cargado en exclusiva sobre los hombros de
LOSFUTUROSPENSIONISTAS9PARAELLOLACONTENCI˜NDELAINTENSIDAD
PROTECTORAACTUALCOMBINADACONF˜RMULASDEAHORROPRIVADOPUEDE
CONTRIBUIRADESPEJARELHORIZONTElNANCIERODELFUTURO%STATESIS
QUEPRESUPONEQUEELENVEJECIMIENTOESUNACARGAPARALASFUTURAS
generaciones, plantea dos problemas: por una parte, no considera
LASAPORTACIONESQUELAGENERACI˜NJUBILADAHIZOENSUD¤AALASO-
CIEDADYALAFORMACI˜NDELCAPITALHUMANODELAACTUALPOBLACI˜N
trabajadora y, por otra parte, tiende a reducir el problema del enve-
JECIMIENTOAUNPROBLEMAlNANCIEROSINUNACONSIDERACI˜NAMPLIA
DELAACTIVIDADECON˜MICADELASPERSONASMAYORES
4.

%NTRELASVERSIONESMATIZADASDELAMISMA%SPING !NDERSENY0A-
LIER   SE ENCUENTRAN AQUELLAS QUE RECHAZAN TANTO LA OPCI˜N
NEOLIBERALCOMOLAQUEDElENDEELSTATUQUOACTUALDELSISTEMADE
reparto sobre la base de que ni son realistas ni equitativas y, por
ELLODElENDENUNREPARTOEQUITATIVODELCOSTEDELENVEJECIMIENTO
ENTREJ˜VENESYPERSONASMAYORESONUEVOSARREGLOSENTRELASESFERAS
DE BIENESTAR %STADO FAMILIA MERCADO Y SOCIEDAD CIVIL %N DICHO
reparto se apuesta por conceder un mayor papel al mercado y a la
FAMILIA.OSETRATAR¤ATANTODEUNAPRIVATIZACI˜NDELCOSTEDELENVE-
JECIMIENTOQUENOPORELLOSEMODIlCAR¤AINCLUSOPODR¤AAUMENTAR
162
sino de un nuevo equilibrio en el reparto del mismo. No se discute
LA POSIBILIDAD DE LA lNANCIACI˜N DEL COSTE ADICIONAL EN EL FUTURO
CONlANDOENLOSCRECIMIENTOSDELAPRODUCTIVIDADYDELCONJUNTODE
LARIQUEZASOCIALSINOLADISTRIBUCI˜NACTUALSOBRELABASEDEQUELA
DESIGUALDADQUEESTÖGENERANDOLASOCIEDADDELAINFORMACI˜NENLA
ESTRUCTURASOCIALAGUDIZARÖDICHADESIGUALDADENELREPARTODELCOS-
TE$EAH¤QUELAF˜RMULADOBLEPARAESTOSEXPERTOSCONSISTAPORUN
LADOENINVERTIRENLAREDUCCI˜NDELADESIGUALDADENLAFORMACI˜N
DENI®OSYJ˜VENESPARAQUESUSCARRERASLABORALESYDESEGURONO
PARTANDEELEVADASPOSICIONESSOCIALESDEDESIGUALDADQUEAFECTEN
ALASPENSIONESDELD¤ADEMA®ANAYPOROTRAPARTEQUELOSFUTUROS
PENSIONISTAS SE RETIREN DEL MERCADO LABORAL DE MANERA mEXIBLE EN
FUNCI˜NDESUSCAPACIDADESINGRESOSYESPERANZADEVIDA%SDECIR
QUELOSFUTUROSPENSIONISTASCONMAYORESNIVELESDERENTAYSALUD
SIGANTRABAJANDOMÖSA®OSPARAPODERlNANCIARSUSPENSIONESDEL
D¤ADEMA®ANA
"AJOESTEMODELOELMERCADOTENDRÖUNMAYORROLENLAGESTI˜NDEL
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

AHORRO INDIVIDUAL PERO EL %STADO MÖS CONTENIDO EN SUS COMPRO-
MISOS lNANCIEROS CON EL GASTO SOCIAL DEBERÖ INTERVENIR PARA EVI-
tar la inseguridad y aplicar redistribuciones de la renta entre los
PENSIONISTASEVITANDOFORMASDEPOBREZAYEXCLUSI˜N$ADOQUEEN
ESTEMODELONOSEENTRAAFONDOENLASIMPLICACIONESECON˜MICASY
SOCIALESDELAGESTI˜NDELAHORROOFONDOSDECAPITALIZACI˜NOBLIGA-
toria, como segundo pilar del sistema de pensiones, cabe pregun-
tarse por las mismas aunque sea sucintamente, primero desde una
perspectiva concreta y, después, desde una general.
— En el debate actual sobre el sistema público de pensiones, progra-
MADEGASTOPOREXCELENCIADEL%STADODE"IENESTARYFUENTEPREDO-
MINANTEDERENTADELASPERSONASMAYORESEN%SPA®ACASIELPOR
CIENDESUSINGRESOS LACUESTI˜NFUNDAMENTALESC˜MOHACERSOS-
TENIBLEELSISTEMAALARGOPLAZO-UCHASDELASPROPUESTASCONCITAN
UNCIERTOACUERDOGENERALCOMOSONAMPLIARLAmEXIBILIDADENLA
JUBILACI˜NREDUCIRLASLLAMADASJUBILACIONESANTICIPADASCOMBINAR
COTIZACIONESEIMPUESTOSPARAGARANTIZARPENSIONESDIGNASAJUSTAR
COTIZACIONESYPENSIONESCONTRIBUTIVASREDUCIRELCAMPODELAECO-
NOM¤ASUMERGIDAAMPLIARLAOCUPACI˜NDELAMUJERENTREOTRASSI
BIENLAVARIABLEDEMOGRÖlCASUELESERLADETERMINANTEENELANÖLI-
sis, orillando otros aspectos críticos como son la productividad y la
AMPLIACI˜NDELARIQUEZASOCIALQUEPUEDECONTRIBUIRALBIENESTAR
COLECTIVO#ONDE 2UIZY'ALAZO 0EROLAPREGUNTAREALMENTE
CLAVEAMEDIO LARGOPLAZOESCUÖLESSONLOSRIESGOSDELASUSTITUCI˜N
parcial o total de la seguridad colectiva que supone el sistema de 163
reparto por la obligatoriedad del riesgo individual o, de manera
MÖS CONCRETA quién y cómo GESTIONARÖ EL LLAMADO SEGUNDO PILAR
DE CONTRIBUCI˜N OBLIGATORIA O DE CAPITALIZACI˜N Y cuáles son sus
implicaciones. En el quiénSEPLANTEALAPUGNAENTRELAGESTI˜NPOR
entidades mercantiles o la Seguridad Social, claramente orientada
ENELIMAGINARIOCOLECTIVOMEDIÖTICOHACIAELSECTORMERCANTILENEL
cómoSEPLANTEANLOSRIESGOSlNANCIEROSQUEASUMENLOSFONDOSDE
PENSIONESENUNAECONOM¤AMUNDIALIZADAYlNANCIARIZADASOME-
TIDAAPROFUNDOSVAIVENESYMOVIMIENTOSESPECULATIVOSENMUCHOS
CASOSALMARGENDELAINVERSI˜NPRODUCTIVAENELcuáles la pregunta
CONSISTEENSABERENQU£MEDIDAUNAMAYORPRIVATIZACI˜NDELSISTE-
MADEPENSIONESBASADOENUNAMAYORCAPITALIZACI˜NPRODUCIRÖ
DISTRIBUCIONESMÖSINJUSTASDELARENTAYLACREACI˜NDESEGMENTOS
SOCIALESALTAMENTEDIFERENCIADOSDEPERSONASMAYORES%NSUMASI
ELSISTEMADEPROTECCI˜NSOCIALYDENTRODE£STEELSISTEMADEPEN-
SIONESHASUPUESTOUNAVANCEHIST˜RICOENLASEGURIDADCOLECTIVA
ANTE EL RIESGO EN EL CASO ESPA®OL #OM¤N   LA lNANCIACI˜N
DELSISTEMADEPENSIONESAMEDIO LARGOPLAZOPLANTEAINEVITABLES
PROBLEMASDERIESGOENLAGESTI˜NYDEIMPACTODIFERENCIADOENLA

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DISTRIBUCI˜NDELARENTAQUEDEBENESTARPRESENTESENTODODEBATE
DEMOCRÖTICO$EAH¤LANECESIDADDEQUEELDEBATEPOL¤TICOYSOCIAL
no se base en el predominio de partida del discurso de la insosteni-
BILIDADlNANCIERADELSISTEMADEPENSIONESYPORELCONTRARIOSEA
UNDEBATEABIERTOYCOMPLETOCUYOOBJETIVOSEAGARANTIZARUNPACTO
intergeneracional solidario en el cual el sistema público de pensio-
NESPUEDASERUNSISTEMAOBJETODEREFORMAPERMANENTECOMOLO
HASIDOHASTALAACTUALIDADFRENTEALASUPUESTAINEXORABILIDADYEl-
CIENCIADELOSSISTEMASPRIVADOS9SOBRETODOQUEELPACTOALCANCE
el curso productivo y reproductivo de todas las edades.
$ESDEUNAPERSPECTIVAGENERALELDEBATEACTUALSOBREELIMPACTOl-
4.

nanciero del envejecimiento tiende a velar dos problemas centrales.

El primero consiste en sustituir o minusvalorar las políticas de redis-
TRIBUCI˜NDELARENTACOMOEJEDELDESARROLLODELBIENESTARCOLECTIVO
DELASPERSONASMAYORESYDEMANERAPARTICULARLAREDUCCI˜NDELAS
DESIGUALDADESINTERNASQUEPORRAZ˜NDELAEDADYELG£NEROTIENEN
LUGARENELCOLECTIVODELASPERSONASMAYORES#OMORECIENTEMENTE
SEHASE®ALADOiPARAELPENSAMIENTODOMINANTELASCUESTIONESDIS-
tributivas tienen una importancia secundaria o simplemente no la
TIENENw-U®OZDEL"USTILLO SON¢NICAMENTEINSTRUMENTALES
OPUNTUALESYNOUNADIMENSI˜NCENTRALDELAJUSTICIAECON˜MICA
164
En este sentido, el pensamiento convencional minusvalora la im-
PORTANCIADELASPOL¤TICASDEREDISTRIBUCI˜NCOMOUNMEDIONOEX-
CLUSIVAMENTEPARAUNAMEJORADEDISTRIBUCI˜NDELARENTASINOPARA
LAMEJORADELASCAPACIDADESYELFUNCIONAMIENTODELAVIDADIARIA
DELASPERSONASMAYORESENESTEPUNTONOSREMITIMOSA3EN 
%SDECIRLAMINUSVALORACI˜NDELASPOL¤TICASREDISTRIBUTIVASENFAVOR
DEUNAMAYORJUSTICIAECON˜MICAPRETENDESUSTITUIRLARACIONALIDAD
DEMOCRÖTICA CON SUS INEVITABLES CONmICTOS REDISTRIBUTIVOS POR LA
L˜GICADOMINANTEDELMERCADOYPORTANTOMINUSVALORANDOLADINÖ-
MICADEL$IÖLOGO3OCIALYLASEXPECTATIVASDEMEJORADELBIENESTAR
que no se ajusten al marco institucional del mercado.
-ÖSALLÖDEESTACONSIDERACI˜NLOQUESUBYACECOMOVENIMOSDI-
ciendo, es una pugna entre dos concepciones de la actividad eco-
N˜MICAPORUNAPARTELAECONOM¤AQUEESTÖENEL0)"YSERIGEPOR
las reglas del mercado y, por otra parte, aquella que sostiene una
VISI˜N AMPLIA DE LA ACTIVIDAD ECON˜MICA EN LA QUE PRODUCCI˜N Y
consumo de bienes relacionales (tiempo de cuidados y de actividad
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

SOCIAL TIENENUNVALORECON˜MICOCENTRALENLASOCIEDAD%STEVEY
-U®OZDE"USTILLO YENCONSECUENCIADEBESERCONSIDERADA
en cualquier índice de bienestar que pretenda medir el desarrollo
de una sociedad con un mínimo rigor.

2. EL ENVEJECIMIENTO EN EL MODELO SOCIAL EUROPEO. UNA

PANORÁMICA GENERAL

%UROPAESTÖENLAVANGUARDIADELENVEJECIMIENTOTALCOMOSE®ALAACER-
tadamente :AIDI   YA QUE EN ELLA CONCURREN TRES FACTORES QUE
alientan una estrategia de progreso social en las políticas de envejeci-
MIENTOUNPROCESOSOCIALGENERALIZADODEENVEJECIMIENTOQUEESCON-
siderado como un éxito social y un reto al mismo tiempo, la existencia
DESISTEMASDEPROTECCI˜NSOCIALCONCAPACIDADDESIGUALCIERTAMENTE
PARAGARANTIZARUNARENTAYATENCI˜NSANITARIAYSOCIALYlNALMENTEEL
compromiso de las sociedades europeas de hacer del envejecimiento
una oportunidad de desarrollo social.
%NEFECTOENELCONJUNTODELMODELOEUROPEOELENVEJECIMIENTODELA
POBLACI˜NYSUSEFECTOSSOCIALESYECON˜MICOSSECONSIDERAUN£XITOSI
BIENCARGADODEINCERTIDUMBRESENLAMEDIDAENQUELACOHESI˜NSO-
CIALDEBESERCOMPATIBLECONLASOSTENIBILIDADlNANCIERA3ILAlLOSOF¤A
europea común del envejecimiento activo y solidario parece abrirse
CAMINOCOMOVISI˜NDEFUTURONOESTÖTANCLARASUDIMENSI˜NPRÖCTICA
OAPLICACI˜NENT£RMINOSDEPOL¤TICASP¢BLICAS%NEFECTOLAlLOSOF¤A
EUROPEADELENVEJECIMIENTOSEBASAENCUATROPILARESASUNCI˜NDELA
IDEA DE QUE EL ENVEJECIMIENTO GENERALIZADO FORMA PARTE DE LA CONS- 165
TRUCCI˜N DE NUEVAS FORMAS DE SOLIDARIDAD INTERGENERACIONAL A LA VEZ
que es elemento constitutivo de la estrategia general de crecimiento y
cohesión socialLACENTRALIDADDELenvejecimiento activo en las polí-
TICASSOCIALESDEMAYORESLAdimensión productiva,ENSUSENTIDOMÖS
AMPLIODELASPERSONASMAYORESlNALMENTEELENVEJECIMIENTOCOMO
una política amplia en la que intervienen el Estado, la sociedad civil y
las personas mayores COMOACTORESDEPRIMERORDEN4ALFORMULACI˜N
NOESTÖEXENTADEAMBIGÓEDADESCONELlNDEDARCABIDADESIGUALALAS
DISTINTASOPCIONESIDEOL˜GICASPRESENTESENELESPACIOEUROPEO0ERO
ALMISMOTIEMPOLASPOL¤TICASDEENVEJECIMIENTOENLA5%YENGE-
NERALLASPOL¤TICASDECOHESI˜NESTÖNFUERTEMENTECONDICIONADASPOR
VISIONES IDEOL˜GICAS EN LAS QUE LA COMPETITIVIDAD DE LAS ECONOM¤AS
EUROPEASELLLAMADOGOBIERNOECON˜MICOEUROPEO YLACONSTRUCCI˜N
DEUNS˜LIDOESPACIOlNANCIEROEN%UROPASONVARIABLESDETERMINANTES
DE LAS POL¤TICAS DE INTEGRACI˜N SOCIAL Y COHESI˜N REGIONAL 0ONER DE
MANIlESTOLAAMBIVALENCIADEESTAESTRATEGIAESDECIRSUPOTENCIALIDAD
YLIMITACIONESDEBESEROBJETODEUNAPROFUNDAREmEXI˜NQUEENESTE
TEXTONOPODEMOSHACERPEROS¤DESTACAR!MBIVALENCIAQUESEPONEDE
MANIlESTOENLOSPROPIOSDOCUMENTOSDELA#OMISI˜N%UROPEACOMO

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
POREJEMPLOLACOMUNICACI˜NDEi0ROMOVERLASOLIDARIDADENTRE
GENERACIONESw#OMISI˜N%UROPEA 
%NEFECTOLASPOL¤TICASDEENVEJECIMIENTOFORMANPARTEDELAESTRATEGIA
GENERALDECOMPETITIVIDADYCOHESI˜NSOCIALDE,ISBOAYENLA
NUEVA%STRATEGIADELA5%SEDESTACALAIDEADEQUEESNECESARIO
iDESPLEGARCOMPLETAMENTESUSSISTEMASDE3EGURIDAD3OCIALYDEPEN-
siones para asegurar un apoyo adecuado a las rentas y el acceso a la
ATENCI˜NSANITARIAwAS¤COMOLAREDUCCI˜NDELAPOBREZAENUNPOR
cien (cuyo impacto en las personas mayores es importante, sobre todo
ENLAMUJERES #OMISI˜N%UROPEA %STASPOL¤TICASDEBENTENER
COMOCENTROLASOLIDARIDADENTREGENERACIONESCUYACONSIDERACI˜NNO
4.

DEBEBASARSE¢NICAMENTEENESTRICTOST£RMINOSlNANCIEROS4ALCOMO
SEPONEDEMANIlESTOENEL%UROBAR˜METRONŽ%UROPEAN#OMMIS-
SION   AUNQUE J˜VENES Y PERSONAS MAYORES NO COINCIDEN FÖCIL-
mente en lo que es mejor para la sociedad, los ciudadanos, sin embar-
go, consideran mayoritariamente que las personas mayores no son una
CARGAPARALASOCIEDADQUEELRIESGODECONmICTOENTREGENERACIONES
ESEXAGERADOPORLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NYQUEHAYQUETENEREN
CUENTAELRIESGOREALDEPOBREZADELASMUJERESMAYORES5NAOPINI˜N
MAYORITARIAQUECONlRMAALGUNOSDELOSSUPUESTOSYAlRMACIONESQUE
antes hemos hecho (ver #UADRO 
166
#IERTAMENTELAOPINI˜NP¢BLICAEUROPEAESTÖDIVIDIDASOBRELASOSTENI-
bilidad del coste de las pensiones y servicios para las personas mayores
INCLINÖNDOSEHACIAUNAVISI˜NPESIMISTADELOSCIUDADANOSDELA
5% ESTÖNMUYDEACUERDOYDEACUERDOCONESTADIlCULTADFUTURA
MIENTRASQUEEN%SPA®ALOESTÖEL !UNQUENOPODEMOSVALORAREL
IMPACTODELOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NYDELMARKETINGlNANCIEROEN
TALOPINI˜NSUSCONSECUENCIASSETRADUCENENQUEALGOMÖSLAMITADDE
DELOSCIUDADANOSCONSULTADOSCREENQUELOSJ˜VENESSERÖNRETICENTES
ENELFUTUROAPAGARMÖSIMPUESTOSYCOTIZACIONESPARAELSOSTENIMIEN-
TODELALLAMADATERCERAEDADCONLAEXCEPCI˜NDELOSPA¤SESN˜RDICOS
IDEAlRMEMENTESOSTENIDAPORSEISDECADADIEZPERSONASDEA
A®OSEN%SPA®AELMANIlESTAESTARETICENCIAlNANCIERA #ONLO
CUAL PARECE QUE SE ESTÖ ABRIENDO PASO LA IDEA DE LA RESPONSABILIDAD
INDIVIDUAL Y EN TODO CASO INTRAGENERACIONAL FRENTE A LA TRADICIONAL
solidaridad intergeneracional.
#OMOCONTRASTECONESTARESISTENCIAALAlNANCIACI˜NDELCOSTEDELEN-
VEJECIMIENTOLOSCIUDADANOSDELA5%RECONOCENDEMANERAMAYORI-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TARIA LA APORTACI˜N DE LAS PERSONAS MAYORES EN EL ORDEN lNANCIERO A
SUS FAMILIARES MÖS J˜VENES   EN LOS CUIDADOS INFORMALES 
Y EN LA CREACI˜N DE CAPITAL SOCIAL   EN EL CASO DE %SPA®A
e, incluso, en el hecho de que el envejecimiento abre nuevas vías de
DESARROLLOECON˜MICO 4AMBI£NEXISTEUNAMUYAMPLIAOPINI˜N
P¢BLICAQUEAlRMAQUELOSCUIDADOSINFORMALESACARGODELASPERSONAS
MAYORESNOSONVALORADOSSUlCIENTEMENTEPORLASOCIEDADENLA
5% MISMOPORCENTAJEEN%SPA®A 
%STA DOBLE MIRADA DE RETICENCIA ANTE LA lNANCIACI˜N DEL COSTE FUTURO
DELENVEJECIMIENTOEN%UROPAYALAVEZDEVALORACI˜NMUYPOSITIVA
DE LA APORTACI˜N DE LAS PERSONAS MAYORES A LAS FAMILIAS Y AL CONJUN-
to de la sociedad civil, no impide el reconocimiento por parte de los
ciudadanos europeos de la debilidad de las políticas europeas en la
PROVISI˜NDESERVICIOSSOCIALESALASPERSONASMAYORESFRÖGILESODEPEN-
DIENTES!S¤ENELMENCIONADO%UROBAR˜METRODEMARZODES˜LO
ELDELOSEUROPEOSDELA5% QUECUIDANAFAMILIARESAlRMAN
RECIBIRUNAADECUADAAYUDAPORPARTEDELOSSERVICIOSSOCIALESEN
%SPA®A IGUALMENTE EN )TALIA Y SOSTIENEN LA NECESIDAD DE DESARROLLAR
políticas de autonomía que podrían redundar en una mayor contribu-
CI˜NDELASPERSONASMAYORESALASOCIEDADTALESCOMOLAADAPTACI˜N
de viviendas.
$EESTEmASHSEDEDUCENOTANTOUNAQUIEBRADELASOLIDARIDADINTERGE-
NERACIONALELAPOYOALASPOL¤TICASDEAUTONOM¤AYATENCI˜NALADE-
pendencia de las personas mayores tiene un amplio apoyo ciudadano),
SINOLATENSI˜NSOCIALYPOL¤TICAQUEGENERAUNPROCESODETRANSICI˜N 167
SOCIODEMOGRÖlCAENELQUEVIENENACOINCIDIRLAPREOCUPACI˜NPOREL
COSTEDELENVEJECIMIENTOCONLAELEVADAVALORACI˜NDELAACTIVACI˜NY
PRODUCTIVIDADDELASPERSONASMAYORESEN%UROPA$OBLEMIRADAQUEES
REmEJOALAVEZDELIMPACTOENLASSOCIEDADESEUROPEASDELASPROPIAS
POL¤TICASP¢BLICASYESTRATEGIASDElNANCIACI˜NDELENVEJECIMIENTOYDE
LAPROPIACONCIENCIACOLECTIVAEUROPEAENUNMOMENTODETRANSICI˜N
HACIAUNANUEVASOCIEDADDELTRABAJOYNUEVASFORMASDEPROTECCI˜N
SOCIALCONAMPLIASDIFERENCIASENTREPA¤SESSEG¢NLACOMBINACI˜NES-
PEC¤lCADELASCUATROESFERASDELBIENESTAREMPLEOPROTECCI˜NSOCIAL
CAPITALSOCIALYRESPONSABILIDADFAMILIAR
$EESTADOBLEMIRADASEPUEDENDEDUCIRMUYDIFERENTESPOL¤TICASPERO
CABEPENSARQUELASALTERNATIVASCONCRETASALARGOPLAZOSERÖNUNEN-
TREVERADODEPOL¤TICASSOCIALESYECON˜MICASENLASQUEESTARÖPRESENTE
PORMUCHOTIEMPOLATENSI˜NENTRELASVARIADASVISIONESDELASOSTENI-
BILIDADlNANCIERAYDELASOLIDARIDADINTERGENERACIONAL%NTODOCASO
HAYALGUNOSASPECTOSATENERENCUENTADECARAALFUTURODELAREFORMA
social del envejecimiento, entre los que cabe destacar dos: la activa-
ciónDELASPERSONASMAYORESYSUCONTRIBUCI˜NALACREACI˜NDEcapital
socialYALAREPRODUCCI˜NSOLIDARIADELASOCIEDAD

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
%NLOREFERENTEALAACTIVACI˜NDOSSONASUVEZLASDIMENSIONESADES-
TACARENELDEBATEA %NPRIMERLUGARELDESARROLLODEPOL¤TICASDEmEXI-
BILIDADENELRETIROYDEFORMASmEXIBLESDECOMBINACI˜NDEEMPLEOY
PERCEPCI˜NDEUNAPENSI˜NDESINCENTIVODELASJUBILACIONESANTICIPA-
DASPROLONGACI˜NDELAVIDALABORALBAJOELENFOQUEDECICLOVITALEN
SUMAUNAAMPLIAmEXIBILIDADENEL¢LTIMOTRAMODELAVIDALABORALQUE
DEPENDERÖDELAOCUPACI˜NYTRAYECTORIAVITALMÖSQUEDEUNANORMA
R¤GIDA$EESTEMODOSEPODR¤ADESARMAR!&ERNÖNDEZ ELFALSO
DILEMADEJ˜VENES MAYORESENRELACI˜NCONELMERCADOLABORALYCON
LA lNANCIACI˜N DEL ENVEJECIMIENTO Y CONTRIBUIR A LA CREACI˜N DE UNA
SOCIEDAD PARA TODAS LAS EDADES #OMISI˜N %UROPEA   B EN SE-
4.

GUNDOLUGARLAACTIVACI˜NSEESTÖTRADUCIENDOYAENELRECONOCIMIENTO
de la actividad de cuidados por parte de las personas mayores. Si bien
ENELCASOESPA®OLLAELECCI˜NMAYORITARIAENFAVORDELASPRESTACIONES
ECON˜MICASFRENTEALOSSERVICIOSHAPROVOCADOUNFUERTEDEBATEALNO
poder cumplirse las previsiones de la ley de autonomía y dependencia,
ENCUYOANÖLISISNOPODEMOSENTRARESPRECISODESTACARTANTOLAACTIVA-
CI˜NQUEESTÖSUPONIENDOELENVEJECIMIENTOENLASPERSONASMAYORES
CUIDADORAS QUE VEN RECONOCIDA FORMALMENTE SU INFORMAL TRABAJO DE
CUIDADOS!NTONNEN COMOLAPROPIACONTRIBUCI˜NALACREACI˜N
DEEMPLEODIRECTOQUEESTÖSUPONIENDOLADEMANDADECUIDADOSPER-
168
SONALESENELCASOESPA®OLMILEMPLEOSENLOSA®OSY
 
,ACONTRIBUCI˜NDELASPERSONASMAYORESALACONSTRUCCI˜NDECAPITAL
SOCIALENSUMÖSAMPLIOSENTIDOESUNADELASDIMENSIONESMÖSIM-
portantes del envejecimiento activo y, como hemos visto, muy alta-
mente valorada por los ciudadanos europeos. En este sentido el trabajo
de 3ANZY#ORROCHANO VIENEACONlRMARESTAASEVERACI˜N3IEL
GASTOSOCIALESENCONJUNTODINAMIZADORNOSDICENESTOSAUTORESENLA
MEDIDAENQUECONTRIBUYEALACREACI˜NDECAPITALHUMANOEDUCACI˜N
OASUREPRODUCCI˜NElCIENTESANIDADYCUIDADOSDELARGADURACI˜N
OALACOHESI˜NSOCIALGASTOSENACTIVIDADESDETIPOCOMUNITARIO DE-
MUESTRANTAMBI£NQUELAINTERRELACI˜NENTREGASTOSDE3EGURIDAD3OCIAL
CONCAPACIDADPARACUBRIRLASNECESIDADESSOCIALESDEMANERASUlCIEN-
te y un elevado nivel de capital social (medido a través de indicadores
COMOLAPARTICIPACI˜NASOCIATIVA PERMITEMULTIPLICAROESTABLECERC¤R-
CULOSVIRTUOSOSENLACREACI˜NDEBIENESTAR.OSONMUCHOSLOSPA¤SES
DELA5%CAPACESDEESTABLECERESTEC¤RCULOVIRTUOSOCOMOSE®ALANLOS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MENCIONADOSAUTORES,OQUEQUEDADEMANIlESTOESQUESIBIENELDE-
SARROLLODELCAPITALSOCIALTIENESUPROPIAL˜GICAYAUTONOM¤AYEL%STADO
PUEDEPROMOVERLAQUENOCREERLALASEGURIDADECON˜MICAFAVORECESU
DESARROLLOALAVEZQUEELCAPITALSOCIALMULTIPLICALOSEFECTOSSOCIALES
YECON˜MICOSDELASEGURIDADRETORNANDOALASOCIEDADUNMAYORNIVEL
DECOHESI˜NYESTABILIDADSOCIAL

A modo de conclusión

%LFUTURODELENVEJECIMIENTOENGENERALYENELCASOESPA®OLTAMBI£N
ENMUCHOSSENTIDOSESTÖABIERTOSINESTARPREDETERMINADODEMOGRÖl-
CAMENTE0UYOLY!BELLÖN 3IBIENLAESTRUCTURASOCIALDELMISMO
DEPENDE DE LA NATURALEZA Y EVOLUCI˜N DEL CONJUNTO DEL SISTEMA ECO-
N˜MICOYSOCIALLAFORMACONCRETAQUEADOPTAENCADASOCIEDADNO
ESUNIFORMEPORELCONTRARIOHAYVARIOSfuturos abiertos que compar-
TENRASGOSCOMUNESDEORDENGENERACIONALYCULTURALYSEDIFERENCIAN
PORRAZONESDECLASESOCIALYTAMBI£NGENERACIONAL6ICENT0HILLIPSON
$OWNS 
%L FUTURO DEL ENVEJECIMIENTO DEPENDE TANTO DE FACTORES ECON˜MICOS
como es el empleo y la productividad, como de los compromisos de
la sociedad en la cobertura de riesgos, es decir, de las políticas de
REDISTRIBUCI˜NDELARENTAYELRIESGO%SCASOEMPLEORETIROANTICIPADO
DELMERCADODETRABAJOYCARRERASCORTASDESEGUROSONFACTORESNODE-
TERMINANTESPEROS¤CONDICIONANTESDELBIENESTARFUTURODELASPERSONAS
MAYORES)GUALMENTECOMPROMISOSINSTITUCIONALESS˜LIDOSENFAVORDE
LASATISFACCI˜NDELASNECESIDADESDELASPERSONASBAJOLAFORMADEDE- 169
RECHOSSOCIALESIRRENUNCIABLESABRENUNVASTOHORIZONTEDESOLIDARIDAD
ENLASOCIEDAD%NESTESENTIDOLOEXPRESABACONCLARIDAD!NISI 
iSIELEMPLEOESELCORAZ˜NDEL%STADODE"IENESTARLAEXISTENCIADE
DERECHOSECON˜MICOSNOVINCULADOSANING¢NTIPODEPROPIEDADESSU
ESP¤RITUw
$EAH¤QUELAECONOM¤ADELENVEJECIMIENTOSEAENREALIDADUNAECO-
nomía política en cuanto que la diversidad de carreras vitales y la
DESIGUALDADSOCIALOBLIGANATOMAROPCIONESBIENENFAVORDESUMAN-
TENIMIENTOYCONSOLIDACI˜NV¤AMERCADOLOQUESUPONEALARGOPLAZO
LAEXISTENCIADEMUNDOSDEDESIGUALDAD BIENENFAVORDESUGESTI˜N
OINCLUSOCORRECCI˜NENPROFUNDIDADCONELlNDEMODIlCARLAES-
tructura de la desigualdad. En cualquier caso, se trata de opciones
políticas que en la realidad suelen ser combinaciones y arreglos en
FUNCI˜NDELEQUILIBROPOL¤TICO,OQUEENELD¤ADEHOYESTÖCLAROES
QUELASOPCIONESPROMERCADOSIBIENMATIZADASPORSUSCONSECUEN-
CIASELECTORALESELMIEDOALPODERGRIS'IL#ALVO SONPREFE-
RIBLESENELDEBATEMEDIÖTICOYPOL¤TICOMIENTRASQUEELCONJUNTODE
la sociedad y, sobre todo, las personas mayores, no acaban de ver los
aspectos positivos para sus vidas de las propuestas de los intereses

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
lNANCIEROSSOBRELAMODIlCACI˜NDELACTUALSTATUQUO,ASSOCIEDADES
CAMBIANYENLASITUACI˜NACTUALELTRÖNSITODELASOCIEDADESPA®OLA
A NUEVAS FORMAS DE PRODUCCI˜N CONSUMO Y ORGANIZACI˜N COLECTIVA
BAJOELLLAMADOCAPITALISMOGLOBALCOGNITIVOESTÖNACELERANDODICHO
CAMBIO0EROLOSCAMBIOSNOSONNEUTROSSINOFRUTOSDEINERCIASHIS-
T˜RICASEINSTITUCIONALESINTERESESECON˜MICOSCONmICTOSSOCIALESY
PUGNAS POL¤TICAS 3I EL STATU QUO NO ES POSIBLE A LARGO PLAZO EN EL
ENTORNODELA5%NIOPCI˜NPREFERIBLEANTELAMAGNITUDDELCAMBIO
social, tampoco lo tienen que ser inevitablemente opciones en las
QUELAlNANCIARIZACI˜NDELENVEJECIMIENTOSEALARESPUESTADOMINAN-
TE SINO NUEVAS FORMAS DE DESARROLLO SOCIAL Y DE SOLIDARIDAD INTERGE-
4.

NERACIONAL QUE PROFUNDICEN EN LOS DERECHOS SOCIALES 5NA OPINI˜N

P¢BLICAINFORMADADESDEELMIEDOALFUTUROSOBRETODOSISONPERSO-
NASMAYORESNOPUEDERESPONDERDEOTROMODOQUEDEFENDIENDOLO
QUECONSIDERANCONQUISTASHIST˜RICASCOMOSONLACOBERTURASANITARIA
UNIVERSAL Y EL SISTEMA DE PENSIONES $E AH¤ QUE SEA NECESARIO UN
DEBATEENPROFUNDIDADCLAROYTRANSPARENTEQUELOSCIUDADANOSPUE-
DAN COMPRENDER AS¤ COMO UN DIÖLOGO SOCIAL NO AGOTADO EN MODO
ALGUNOQUESEACAPAZDEARTICULARLASNECESIDADESDELOSCIUDADANOS
CONELCAMBIODESDEUNA˜PTICADERESPUESTACOLECTIVAALOSRIESGOS
SOCIALESYAQUES˜LO£STAESCAPAZALARGOPLAZODEDESARROLLARLOSDE-
170
RECHOSSOCIALESYFRENARLASTENDENCIASDEVULNERABILIDADYEXCLUSI˜N
social existentes en nuestra sociedad.

Cuadro 1. Indicadores de solidaridad intergeneracional en la Unión Europea (%).

A) Sostenibilidad del gasto social en Muy de $E !LGOEN Muy en No

vejez acuerdo acuerdo desacuerdo desacuerdo sabe
%N LOS PR˜XIMOS A®OS LOS GOBIERNOS
NO SERÖN CAPACES DE lNANCIAR LAS
pensiones y el gasto en cuidados de las
personas mayores
5%      
%SPA®A     
,A GENTE QUE TRABAJA SERÖ CADA VEZ
MÖS RETICENTE A PAGAR IMPUESTOS Y
COTIZACIONESPARAlNANCIARELGASTODE
la gente mayor
5%      
%SPA®A     
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

" 6ALORACI˜N DE LA APORTACI˜N DE LOS

mayores a la sociedad
,AAPORTACI˜NDELASPERSONASMAYORES
ALASFAMILIASOPARIENTESENGENERALNO
ESAPRECIADADEMANERASUlCIENTE 
5%      
%SPA®A    
,ASPERSONASMAYORESHACENIMPORTANTES
aportaciones a la sociedad a través
DEL VOLUNTARIADO Y DE ORGANIZACIONES
comunitarias
%5      
%SPA®A     11
,AS PERSONAS QUE CUIDAN A PERSONAS
mayores en el domicilio reciben apoyo
por parte de los servicios sociales
5%      
%SPA®A     
&5%.4%%UROBAR˜METRONŽSOBRE3OLIDARIDAD)NTERGENERACIONAL 

'2ODR¤GUEZ #ABRERO
ANÁLISIS DE LE ECONOMÍA DEL ENVEJECIMIENTO 171

A. RENTA Y CONSUMO

%NTRELOSDIFERENTESELEMENTOSQUECONFORMANLASITUACI˜NECON˜MI-
ca de las personas mayores destacan, sin duda, los cambios a lar-
GOPLAZODESUSNIVELESDERENTAYCONSUMO!UNQUESONVARIASLAS
dimensiones que determinan el bienestar de cualquier colectivo y,
MÖSESPEC¤lCAMENTEELDELASPERSONASMAYORESDEA®OSDONDE
TIENENUNAINmUENCIADETERMINANTELASCONDICIONESRELACIONADASCON
el estado de salud y la calidad de vida, caben pocas dudas de que
la mejora en las rentas relativas y una mayor capacidad de consumo
SONFACTORESRELEVANTESENELBIENESTARSOCIALDEESTEGRUPO$ESCONO-
CEMOS SIN EMBARGO CON SUlCIENTE DETALLE SI LAS NOTABLES TRANSFOR-
maciones sociales registradas en las últimas décadas han dado origen
O NO A MEJORAS SUSTANCIALES EN LAS CONDICIONES ECON˜MICAS DE LAS
PERSONASMAYORES,AAUSENCIADEFUENTESDEDATOSHOMOG£NEOSEN
ELTIEMPOCOM¢NACUALQUIERINTENTODEAPROXIMACI˜NALAMEDIDA
DELBIENESTARDELOSHOGARESESPA®OLESLIMITALASVALORACIONESDELAS
POSIBLESMEJORASREGISTRADAS!PESARDELAAPARICI˜NDENUEVASBASES

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
DEDATOSLASRUPTURASMETODOL˜GICASENLASENCUESTASTRADICIONALESY
LALIMITADAPOSIBILIDADDEENLACEENTRELASDISTINTASFUENTESRESTRINGEN
CONSIDERABLEMENTELAPOSIBILIDADDEREALIZARUNRETRATOSOCIOECON˜-
MICO Y ANALIZAR LOS CAMBIOS TEMPORALES DEL MISMO CON SUlCIENTE
PRECISI˜N
Tales límites contrastan con la magnitud de los cambios registrados en
LOSPRINCIPALESFACTORESDETERMINANTESDELASITUACI˜NECON˜MICADELAS
personas mayores. Si se toma como punto de partida el inicio de los
A®OSSETENTADESTACA SOBRE TODO EL DESARROLLO TARD¤O DEL SISTEMA DE
PROTECCI˜NSOCIALEN%SPA®AYMUYESPECIALMENTEELAUMENTODELA
COBERTURAOFRECIDAPORLASPENSIONESDELA3EGURIDAD3OCIAL,AENTRADA
4.

ENELSISTEMADEPERSONASCONPER¤ODOSM¤NIMOSDECOTIZACI˜NLASPO-
L¤TICASDEREVALORIZACI˜NYELDESARROLLODELAPROTECCI˜NNOCONTRIBUTIVA
HANIDOTEJIENDOUNAREDPROTECTORAENLAETAPADERETIROMUCHOMÖS
S˜LIDAQUELAQUEPUDIERONDISFRUTARLASPERSONASMAYORESENPER¤ODOS
ANTERIORES$ESTACANTAMBI£NLOSCAMBIOSENLARELACI˜NCONLAACTIVI-
DAD ECON˜MICA CON UNA MAYOR CUALIlCACI˜N MEDIA DE LAS PERSONAS
MAYORESYUNAPRODUCTIVIDADENLA¢LTIMAFASEDELAVIDAACTIVATAMBI£N
mayor que la de las generaciones anteriores.
El aumento de las rentas de las personas mayores y su creciente peso
DEMOGRÖlCO SE HAN TRADUCIDO EN UNA NOTABLE CAPACIDAD DE CONSU-
172
mo13EG¢NLOSDATOSDELA¢LTIMA%NCUESTADE0RESUPUESTOS&AMILIARES
 DELTOTALDELGASTOENCONSUMOREALIZADOEN%SPA®APRÖCTICA-
MENTEUNAQUINTAPARTE CORRESPOND¤AALASPERSONASMAYORES,A
capacidad de demanda de este colectivo ha contribuido decisivamente
ALAEXPANSI˜NDEDETERMINADASACTIVIDADESECON˜MICASALAVEZQUE
la mejora general de la calidad de vida en la etapa de retiro, unida al
aumento de su capacidad adquisitiva, ha permitido la puesta en mar-
CHADENUEVOSSERVICIOSECON˜MICOS
Todas estas luces no deben ocultar, sin embargo, la presencia de im-
portantes sombras. Si bien los indicadores generales de los cambios en
LA SITUACI˜N ECON˜MICA DE LAS PERSONAS MAYORES PARECEN MOSTRAR UN
SIGNOPOSITIVOHAYOTRASSE®ALESQUEALERTANSOBRELASGENERALIZACIONES
RESPECTOALAMEJORADESUPOSICI˜NENLASOCIEDADESPA®OLA,OSDATOS
disponibles parecen mostrar un alejamiento progresivo de las rentas de
LASPERSONASMAYORESDELAMEDIAENLAETAPAANTERIORDEBONANZAECO-
N˜MICAMIENTRASQUELOSINDICADORESMÖSESPEC¤lCOSDEINSEGURIDAD
ECON˜MICAAPUNTANAUNAINVERSI˜NENELPATR˜NDERIESGOCONTASAS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DEPOBREZADELOSMAYORESDEA®OSSUPERIORESALASDELRESTODELA
POBLACI˜N
0ARATRATARDEOFRECERUNRETRATOLOMÖSAJUSTADOPOSIBLEDELOSCAMBIOS
ENLASITUACI˜NECON˜MICADELASPERSONASMAYORESENELLARGOPLAZO
EN ESTE APARTADO SE EXPLORAN LAS DIFERENTES FUENTES DISPONIBLES SOBRE
LOSINGRESOSYGASTOSDELOSHOGARESESPA®OLESDESDECOMIENZOSDELOS
A®OSSETENTAHASTAELCIERREDELAPRIMERAD£CADADELSIGLO88)%NESTAS
CUATROD£CADASCOMOSEHASE®ALADOHANSIDOVARIOSLOSCAMBIOSQUE
HANPODIDOAFECTARALAECONOM¤ADELASPERSONASMAYORES
0ARAVALORARSUSPOSIBLESEFECTOSRESULTANECESARIOORDENARLAINFORMA-
CI˜N DISPONIBLE PROCEDENTE SOBRE TODO DE LAS %NCUESTAS DE 0RESU-
PUESTOS&AMILIARESQUECUBRENLAMAYORPARTEDELPER¤ODODEANÖLISIS

1
,ARENTAMEDIAANUALDELASPERSONASMAYORESAJUSTADASEG¢NLAESCALADELA/#$%MODI-
lCADA SEG¢NLA%NCUESTADE0RESUPUESTOS&AMILIARESERADEPESETASCANTI-
DADQUEASCEND¤AAPESETASUNAD£CADADESPU£SVALORESNOMINALES ,AS%0&SMÖS
RECIENTESNOOFRECENINFORMACI˜NSOBREINGRESOSANUALESSINOMENSUALES%LINGRESOMENSUAL
NETODELHOGARAJUSTADODELOSMAYORESERADEEUROSENLA%0&MIENTRASQUELOS
DATOSDELAS%NCUESTASDE#ONDICIONESDE6IDAMOSTRABANUNARENTAANUALAJUSTADADELOS
MAYORESDEEUROSENELA®O

,A%NCUESTADE0RESUPUESTOS&AMILIARESELABORADAPOREL).%SEVIENEREALIZANDODESDE
LOSA®OSSESENTASIBIENLAFRECUENCIAENSUELABORACI˜NNOHASIDOCONSTANTEYHASUFRIDO
ADEMÖSDISTINTOSCAMBIOSMETODOL˜GICOS3ETRATADEUNAENCUESTAAHOGARESSIMILARALA
DE OTROS PA¤SES EN LA QUE SE REALIZA UN RECUENTO EXHAUSTIVO DE LOS GASTOS DE LOS HOGARES
ADEMÖSDEOFRECERINFORMACI˜NSOBRELASCONDICIONESDEVIDAYSUSINGRESOS$ESDEELA®O
SEDISPONEDEUNAENCUESTADEPERIODICIDADANUALCONUNTAMA®OENTORNOALOS
hogares, que nos permite reconstruir en el tiempo los cambios en los ingresos y gastos de los
HOGARESESPA®OLES
AUNQUECONGRANDESINTERVALOSTEMPORALESENSUSFECHASDEREALIZACI˜N 173
Y DE LA %NCUESTA DE #ONDICIONES DE6IDA QUE ES LA FUENTE QUE NOS
PERMITEDESCRIBIRCONMÖSDETALLELASITUACI˜NMÖSRECIENTE
!TRAV£SDELESTUDIODEAMBASFUENTESSEEXAMINANPRIMEROLOSCAM-
bios en la renta relativa de las personas mayores y en sus principales
FUENTESDEINGRESOS%NSEGUNDOLUGARSEANALIZANLOSNIVELESDEGASTO
YELPATR˜NDECONSUMODELASPERSONASMAYORESCONELDOBLEOBJETIVO
DEEXAMINARTANTOLASDIFERENCIASOSIMILITUDESRESPECTOALCONJUNTODE
LAPOBLACI˜NESPA®OLACOMOLOSCAMBIOSENELTIEMPODELAESTRUCTURA
DEGASTOS%NTERCERLUGARSEANALIZANLASDESIGUALDADESDENTRODELAS
PERSONASMAYORESYSUCONTRIBUCI˜NALOSCAMBIOSENLADISTRIBUCI˜N
PERSONALDELARENTAEN%SPA®A%N¢LTIMOLUGARSEEVAL¢ANLOSCAMBIOS
ENELRIESGODEINSEGURIDADECON˜MICAOPOBREZAMONETARIATENIENDO
ENCUENTANOS˜LOLARENTADELOSHOGARESSINOTAMBI£NOTRASDIMENSIO-
nes, como el valor imputado de la vivienda.

1. LAS FUENTES DE INGRESOS DE LAS PERSONAS MAYORES

5NPRIMERRASGODIFERENCIADORDELASCONDICIONESECON˜MICASDELAS
PERSONASMAYORESESLASINGULARESTRUCTURADESUSFUENTESDERENTA#ON-
VENCIONALMENTESEESTABLECEDEFORMALINEALUNARELACI˜NENTRELASI-

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
TUACI˜NECON˜MICADELASPERSONASMAYORESYELNIVELYLACOBERTURADE
LASPRESTACIONESRECIBIDAS0UEDESERINTERESANTEA®ADIRAESTERETRATO
OTROSRASGOSRESULTANTESDELANÖLISISDELACCESOAOTRASFUENTESDERENTA
»STASPUEDENPROCEDERDELMANTENIMIENTOAUNQUEL˜GICAMENTELIMI-
TADODECIERTARELACI˜NLABORALDELARENTABILIDADDELAHORROPRIVADOO
DEOTROTIPODEINGRESOS%LABANDONODELMERCADODETRABAJOALOS
A®OSDEUNSEGMENTOMUYNOTABLEDEPERSONASMAYORESˆAUNQUEELLO
NOSIGNIlCAQUELAPARTICIPACI˜NLABORALSEANULAENELCOLECTIVOˆSU-
pone, en cualquier caso, la dependencia inevitable de las prestaciones
SOCIALESOELAHORROPRIVADO%NTODOSLOSPA¤SESDELA/#$%SONLAS
PENSIONESLAPRINCIPALFUENTEDERENTADELASPERSONASMAYORESSIBIEN
4.

LAS ESPECIlCIDADES DE CADA PA¤S HACEN QUE EL PESO RELATIVO DE CADA
FUENTENOSEAUNIFORMEENTREPA¤SESYENELTIEMPO%N%SPA®ALASREN-
TASDELAPROPIEDADˆQUESESUELENRECOGERCONMUCHASDElCIENCIAS
en las encuestas a hogares— han tenido tradicionalmente un peso muy
reducido en el conjunto de rentas de las personas mayores.


,A %NCUESTA DE #ONDICIONES DE6IDA ES UNA ENCUESTA ARMONIZADA PARA LOS PA¤SES DE LA
5NI˜N%UROPEAELABORADAPOREL).%QUESEREALIZAANUALMENTEDESDEYQUEPROPOR-
CIONAINFORMACI˜NMUYDETALLADATRANSVERSALYLONGITUDINALSOBRELOSINGRESOSYCONDICIONES
DEVIDADELOSHOGARESCONUNAMUESTRADEHOGARESAPROXIMADAMENTE
174
,AS%NCUESTASDE0RESUPUESTOS&AMILIARESPERMITENCONlRMARQUEESA
ESTRUCTURADERENTASS˜LOSEHAMODIlCADOMUYLEVEMENTEENELTIEMPO
#UADRO ,OSDATOSMÖSRECIENTESCONlRMANQUEPARACASIELDE
LASPERSONASMAYORESLAPRINCIPALFUENTEDEINGRESOSSONLASPENSIONES
MIENTRASQUELASRENTASDELAPROPIEDADTIENENUNPESOCASIDESDE®A-
BLEENT£RMINOSPORCENTUALES$ESTACAENCOMPARACI˜NCOND£CADAS
anteriores, el peso creciente de las rentas relacionadas con la actividad
ECON˜MICA ESPECIALMENTE EN EL ESTRATO CON EDADES INMEDIATAMENTE
ANTERIORESALOSSETENTAA®OS

Cuadro 2. Fuente principal de renta según la edad del sustentador principal

#UENTA #UENTA Rentas de la 0RESTACIONES

Año 2008 Otros
propia ajena propiedad sociales
      
      
      
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

     
A®OS     
Total hogares     
#UENTA #UENTA Rentas de la 0RESTACIONES
Año 1990 Otros
propia ajena propiedad sociales
      1,1
      
      
     
A®OS     
Total hogares     
#UENTA #UENTA Rentas de la 0RESTACIONES
Año 1980 Otros
propia ajena propiedad sociales
      
      
      
     
A®OS     
Total hogares     

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Presupuestos Familiares.

,OS DIFERENTES TRABAJOS QUE HAN TRATADO DE ANALIZAR LOS CAMBIOS EN EL
TIEMPODELASITUACI˜NECON˜MICADELASPERSONASMAYORESCOINCIDENEN
SE®ALARUNASERIEDERASGOSOHECHOSESTILIZADOSRESPECTOASUSNIVELESME-
DIOSDERENTA%LPRIMEROESQUELAMAYOR¤ADELOSESTUDIOSREALIZADOSCON
DATOSANTERIORESAMEDIADOSDELOSA®OSNOVENTAMUESTRANUNAMEJORA
PROGRESIVADELASITUACI˜NECON˜MICADELASPERSONASMAYORESHASTAESA 175
FECHA%LSEGUNDOESQUELASESTIMACIONESREALIZADASPARALOSA®OSPOSTE-
riores parecen arrojar un cuadro menos positivo. Este empeoramiento de
LAPOSICI˜NRELATIVADELASPERSONASMAYORESENUNCONTEXTODEINTENSO
CRECIMIENTOECON˜MICOSUSCITAVARIOSINTERROGANTESESPECIALMENTEANTE
el nuevo marco de crisis intensa y prolongada. Entre otros, la pérdida de
POSICIONESOBLIGAAEXAMINARCONDETALLELAEVOLUCI˜NDESUSINGRESOS
relativos y el modo en que los cambios en su estructura de rentas han
podido introducir algún elemento de vulnerabilidad.
3ILAATENCI˜NSElJAENLOSNIVELESRELATIVOSDEINGRESOSDELASPERSONAS
MAYORESUNACUESTI˜NPRELIMINARESLADElNICI˜NDELPROPIOCONCEPTO
DE RENTA ,A HETEROGENEIDAD DE LAS SITUACIONES DE CONVIVENCIA EN EL
HOGARDELASPERSONASMAYORESPUEDEDARLUGARADIFERENTESAPROXIMA-
CIONES2ESULTADISTINTAL˜GICAMENTELASITUACI˜NECON˜MICADEUNA
PERSONAMAYORCONUNAPENSI˜NDEREDUCIDACUANT¤APEROQUEVIVEEN
un hogar donde hay otros adultos con mayores ingresos que la de otra
PERSONATAMBI£NCONEDADSUPERIORALOSA®OSYUNARENTASIMILAR
que vive sola o es la sustentadora principal de su hogar.

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
Gráfico 48. Ingresos medios de las personas mayores, 2007 (euros corrientes).

16000
14000

12000

10000

8000
6000

4000

2000

0
4.

66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 ó
más
Varones Mujeres Total

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDE%NCUESTADE#ONDICIONESDE6IDA


%XISTE CIERTA DISCREPANCIA EN LOS DATOS DE LA %#6  Y LA %0&  SOBRE EL PORCENTAJE DE
personas que viven en hogares sustentados por personas mayores. Mientras que el porcentaje
de hogares en los que el sustentador principal es una persona mayor es ligeramente superior
ENLA%0&UNFRENTEALDELA%#6 LADIFERENCIASEINVIERTECUANDOSECONSIDERA
ELN¢MERODEINDIVIDUOSQUEVIVENENHOGARESDEESASCARACTER¤STICASUNENLA%0&
FRENTEALDELA%#6 
176
4ALCOMOESHABITUALENELANÖLISISDISTRIBUTIVOENESTETRABAJOTO-
MAMOSCOMOREFERENCIALARENTAAJUSTADADELHOGARDONDEVIVENLAS
personas mayores, imputando a cada miembro la cantidad equiva-
lente. Se consideran, por tanto, los ingresos totales del hogar, que se
ajustan por una escala de equivalencia, que permite tener en cuenta
las economías de escala que se producen dentro del hogar 0ARA
TENER UNA IDEA MÖS PRECISA DE LA SITUACI˜N ECON˜MICA GENERAL DE
las personas mayores, tales datos deben completarse con aquellos
que muestran los niveles de renta, también ajustada, de los hogares
DONDE EL SUSTENTADOR PRINCIPAL ES UNA PERSONA MAYOR DE  A®OS
,OS DATOS MÖS ACTUALIZADOS EN EL MOMENTO DE REALIZACI˜N DE ESTE
TRABAJO ˆLA %NCUESTA DE #ONDICIONES DE6IDA DE — revelan
QUELARENTAAJUSTADADELASPERSONASMAYORESESCASIUNMÖS
BAJAQUELADELCONJUNTODELAPOBLACI˜NESPA®OLA4ALDATOSERE-
lEREALASPERSONASMAYORESENGENERALSINDIFERENCIARSISETRATAO
NODEHOGARESSUSTENTADOSPORPERSONASMAYORES#UANDOESEDATO
SECUALIlCATENIENDOENCUENTA¢NICAMENTEALASPERSONASMAYORES
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

QUESONSUSTENTADORASDESUSHOGARESLADIFERENCIASEAMPL¤AHASTA
CASI UN  3E OBSERVA ADEMÖS EL RASGO BIEN CONOCIDO DE UNA
SITUACI˜N MÖS DESFAVORABLE PARA LAS MUJERES MAYORES DE  A®OS
UN  DE LA RENTA MEDIA FRENTE AL  DE LOS VARONES SEG¢N LA
%#6 %SEDIFERENCIALESESPECIALMENTEACUSADOHASTASOBREPASARLOS
SETENTA A®OS DE EDAD REDUCI£NDOSE LA BRECHA EN LAS EDADES MÖS
AVANZADAS'RÖlCO 
5NACUESTI˜NCLAVEENELANÖLISISDELASCONDICIONESECON˜MICASDE
LASPERSONASMAYORESESSIESEDIFERENCIALSEMANTIENERELATIVAMEN-
TECONSTANTEENELTIEMPOOSILABRECHASEHAAMPLIADO,A¢NICA
V¤A PARA RECONSTRUIR LAS TENDENCIAS EN EL LARGO PLAZO ES COMPARAR
los indicadores actuales con los que para décadas anteriores pro-
PORCIONABANOTRASENCUESTASCONINFORMACI˜NSOBRELARENTADELOS
HOGARES #ON OBJETO DE DISPONER DE UNA SERIE LO MÖS HOMOG£NEA
POSIBLESEPUEDENUTILIZARPARAELLOTANTOLOSDATOSYACITADOSDELA
%NCUESTADE#ONDICIONESDE6IDACOMOLOSDELA%NCUESTADE0RE-
SUPUESTOS &AMILIARES %L ENLACE DE LAS DIFERENTES FUENTES OFRECE UN
RETRATOREVELADORLASDIFERENCIASDERENTAENTRELASPERSONASMAYORES


3EHAUTILIZADOLAESCALADEEQUIVALENCIADELA/#$%MODIlCADARECOMENDADAPOR%UROS-
TATQUEASIGNAELVALORDEALSUSTENTADORPRINCIPALDELHOGARALRESTODEADULTOSYA
los menores de edad.

#OMOESHABITUALENLAMAYOR¤ADELASENCUESTASALOSHOGARESLOSDATOSDERENTASERElEREN
ALA®OANTERIORALDEREALIZACI˜NDELAENCUESTA
YLAMEDIADELAPOBLACI˜NESPA®OLASONMÖSAMPLIASENLAACTUALI- 177
dad que hace tres décadas.
3I SE TOMAN POR EJEMPLO LOS DATOS DE LA %NCUESTA DE 0RESUPUESTOS
&AMILIARESˆCONSIDERANDOLARENTAAJUSTADADELHOGARDONDEVIVENLAS
personas mayores— esa brecha se limitaba a cerca de cinco puntos
PORCENTUALESACOMIENZOSDELOSA®OSOCHENTA

Gráfico 49. Diferencias respecto a la renta media de la población española por

tramos de edad.

10

0
66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 ó
-5 más

-10

-15

-20

-25

-30
1980 1990 2008-ECV 2008-EPF

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
&UENTE%LABORACI˜N PROPIA A PARTIR DE Encuesta de Condiciones de Vida y Encuesta de Presupuestos
Familiares.

%SEDIFERENCIALSEFUECERRANDOADEMÖSDURANTEDICHAD£CADAHAS-

TAALCANZARSUVALORMÖSBAJOENS˜LODOSPUNTOSPORDEBAJO
DELAMEDIA ,AEXPANSI˜NCOBRADAPORELSISTEMADEPENSIONESY
ENGENERALPORLOSMECANISMOSDEGARANT¤ADERENTASPERMITI˜ESE
acercamiento de las personas mayores a la media, incluso en un
CONTEXTODECRECIMIENTOECON˜MICOMUYINTENSO4ALCOMOPUEDE
4.

APRECIARSEENEL'RÖlCOSETRATADEL¢NICOINTERVALOTEMPORALEN
LOS¢LTIMOSTREINTAA®OSENELQUEALGUNOSDELOSCOLECTIVOSENEDA-
DESSUPERIORESALOSA®OSPRESENTABANRENTASSUPERIORESALAME-
DIAESPA®OLA,OSDATOSDISPONIBLESPARAELPER¤ODOPOSTERIORˆDES-
DEHASTALAACTUALIDADˆOFRECENUNPANORAMAMENOSPOSITIVO
5NTERCERRASGOQUEEMERGEDELAOBSERVACI˜NDELASRENTASRELATIVAS
de las personas mayores por tramos de edad es la existencia de una
cierta linealidad entre mayor envejecimiento y menor renta relativa.
#UADRO 
 Cuadro 3. Ingresos relativos de las personas mayores respecto a la media de la población
178
española.

1980 1990 2008a

Varones Mujeres Total Varones Mujeres Total Varones Mujeres Total
  
A®OS      
  
  
!DULTOS      
  
  
A®OS      
  
  
       
  
  
       
  
  
       
  
  
      
  
a
,OSDATOSENTREPAR£NTESISCORRESPONDENALA%#6
&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Condiciones de Vida y Encuesta de Presupuestos Familiares.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

5N¢LTIMOELEMENTORELEVANTEENELPERlLDEINGRESOSDELASPERSONAS
MAYORESESLAPOSIBLEDIFERENCIACI˜NTERRITORIALDESUSRENTASRELATIVAS,A
dependencia de las pensiones debería originar, a priori, que las rentas
DELASPERSONASMAYORESFUERANRELATIVAMENTEHOMOG£NEASPOR#OMU-
NIDADES!UT˜NOMAS ,A LEGISLACI˜N NO ESTABLECE NING¢N TIPO DE DETER-
MINACI˜N TERRITORIAL DE LAS CUANT¤AS POR LO QUE SU RANGO DE VARIACI˜N
DEBER¤ASERREDUCIDOOALMENOSCONSIDERABLEMENTEINFERIORALDEOTRAS
PRESTACIONESOSERVICIOS,AINFORMACI˜NTERRITORIALDISPONIBLEREVELASIN
EMBARGOQUELADISPERSI˜NTERRITORIALENELNIVELMEDIODELASPENSIONES
ESCONSIDERABLE,ASCUANT¤ASDELASPENSIONESENALGUNASREGIONESSON
SUPERIORES EN MÖS DE VEINTE -ADRID Y !STURIAS O VEINTICINCO PUNTOS
0A¤S6ASCO ALAMEDIANACIONAL%NOTRASREGIONESPORELCONTRARIOLA
DIFERENCIANEGATIVARESPECTOALAMEDIANACIONALESCERCANAALOSQUINCE
PUNTOS%XTREMADURA'ALICIAY-URCIA %LSEGUIMIENTODELAEVOLUCI˜N
ENELTIEMPODELASDIFERENCIASPARECEINDICARINCLUSOQUEHANSIDOLAS
#OMUNIDADES CON PENSIONES QUE A MEDIADOS DE LOS A®OS OCHENTA YA
eran superiores a la media las que han registrado un crecimiento mayor.
Se trata también de regiones con una renta media superior al promedio
NACIONAL0ARECECLAROPORTANTOQUEAUNENAUSENCIADEDESCENTRALI-
ZACI˜NTERRITORIALLADIFERENCIACI˜NDELASCUANT¤ASDELASPENSIONESPOR
#OMUNIDADES!UT˜NOMASESUNHECHOCONSOLIDADO
,ASEXPLICACIONESDEESTAFORMADEDESIGUALDADREMITENADOSRAZONES
FUNDAMENTALESUNADECARÖCTERECON˜MICOYOTRADECARÖCTERINSTITUCIO-
NAL,APRIMERASURGEFUNDAMENTALMENTEPORLAMARCADAHETEROGENEI- 179
DADENLASPAUTASDEESPECIALIZACI˜NPRODUCTIVAENLASDIFERENTESZONAS
DELTERRITORIONACIONAL,ADIVERSIDADDEESTRUCTURASPRODUCTIVASYCON
ELLODELOSNIVELESDEPRECIOSYSALARIOSIMPONEBASESDECOTIZACI˜NY
CUANT¤ASDISTINTASALOLARGODELTERRITORIO!UNQUEDEFORMAMATIZADAPOR
LAEXISTENCIADEL¤MITESCORRECTORESM¤NIMOSYMÖXIMOSENLASREGIONES
CONMAYORCRECIMIENTODELAACTIVIDADECON˜MICAYMAYORRENTAMEDIA
CONSALARIOSMÖSELEVADOSLASPENSIONESPRESENTANVALORESSUPERIORESA
LOSDEOTRASZONASCONMENORDINAMISMO,AEVIDENCIAEMP¤RICADISPO-
NIBLESINEMBARGONOPARECESERSUlCIENTEPARAVALIDARCOMPLETAMENTE
LAHIP˜TESISDEUNARELACI˜NLINEALENTRELASCUANT¤ASDELASPENSIONESY
LA RENTA MEDIA DE CADA REGI˜N (AY ALGUNAS ESPECIlCIDADES DEL SISTE-
MADEPENSIONESQUECONTRIBUYENAESTADISPERSI˜NINDEPENDIENTEMEN-
TEDELNIVELDESALARIOS,ASDIFERENCIASENELTEJIDOPRODUCTIVOENCADA
#OMUNIDAD!UT˜NOMANOS˜LOTIENENSUREmEJOENELVALORlNALDELAS
PENSIONESATRAV£SDEBASESDECOTIZACI˜NDIFERENTES%LSISTEMAESPA®OL
DE3EGURIDAD3OCIALDESTACAPORSUALTONIVELDEFRAGMENTACI˜NQUESE
MANIlESTA EN EL MANTENIMIENTO DURANTE VARIAS D£CADAS DE UN SISTEMA
de regímenes especiales, ligado a esas singularidades productivas, que
ACOMPA®ANALR£GIMENGENERAL3IBIENLAMAYOR¤ADELOSPENSIONISTAS

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
DETODASLAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASPARTICIPANDELR£GIMENGENERAL
puede hablarse de algunas particularidades en regiones concretas.
"AJOTALESPREMISASNOESEXTRA®OQUELASDIFERENCIASOBSERVADASENLOS
niveles de renta de las personas mayores se caractericen por presentar
UNALTORANGODEVARIACI˜N'RÖlCO 

Gráfico 50. Los ingresos de las personas mayores por CC.AA. (euros
corrientes).

20000

18000

16000
4.

14000

12000

10000
8000

6000

4000

2000

0
Ext

CyM

CLM

And

Mur

Gal

CyL

LR

CV

Ast

Can

Ctb

Ara

Cat

Bal

PV

Mad

Nav

2004 2008

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Condiciones de Vida.

180
%N#OMUNIDADES!UT˜NOMASCOMO.AVARRAO-ADRIDLARENTADELAS
personas mayores —renta ajustada del hogar en que viven las personas
mayores— es muy superior a la que ciudadanos con las mismas edades
TIENENEN%XTREMADURA#ASTILLA ,A-ANCHA!NDALUC¤AREGIONESAGR¤-
COLASO#EUTAY-ELILLA,OSINGRESOSMEDIOSDELASPERSONASMAYORES
ENLA#OMUNIDADCONVALORESMÖSBAJOS%XTREMADURA SONALGOMÖSDE
LAMITADDELOSDELAREGI˜NENLAQUELASPERSONASMAYORESPRESENTAN
RENTAS MÖS ALTAS .AVARRA  3E OBSERVA COMO SE ADELANT˜ UNA CLARA
RELACI˜NENTREELNIVELMEDIODERENTADECADATERRITORIOYELNIVELDE
INGRESOSDESUSMAYORES#ABR¤ACITARTAMBI£NAUNQUESETRATEDEUN
FACTORMENOSRELEVANTELAMAYORPARTICIPACI˜NLABORALDELASPERSONAS
MAYORESENLAS##!!DEMAYORRENTAQUETAMBI£NCONTRIBUIR¤AALOS
mayores ingresos comparados.

Gráfico 51. Ingresos medios relativos de las personas mayores por CC.AA.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

0,9

0,8

0,7

0,6

0,5
0,4

0,3

0,2
0,1

0
al

n
ad

av
t

d
ur

M
a

PV

CV

t
L
M

t
LR
Ca

Ba

As
Ex

Ca
Ar

Ct

An
Cy

G
M

Cy
M
CL

2004 2008

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Condiciones de Vida.

,ACOMPARACI˜NDELOSVALORESABSOLUTOSDEINGRESOSOFRECESINEMBAR-
GOS˜LOUNCUADROPARCIALDELASDIFERENCIASTERRITORIALESENLASCONDI-
CIONESECON˜MICASDELASPERSONASMAYORES/TRAPOSIBLEPERSPECTIVA
COMPLEMENTARIADELAANTERIORREMITENOTANTOALASDIFERENCIASDEREN-
TAENTRE#OMUNIDADES!UT˜NOMASSINOALAPREGUNTAMÖSGENERALDE
CUÖLESLASITUACI˜NDELASPERSONASMAYORESRESPECTOALNIVELMEDIO
DERENTAENSUTERRITORIO%LPANORAMAESMUYDIFERENTEDELQUESEDES-
PREND¤ADELANÖLISISANTERIORALDIFUMINARSELARELACI˜NCONELNIVELME-
DIODERIQUEZADECADATERRITORIO'RÖlCO 3˜LO.AVARRAENTRELAS
##!!CONMAYORESNIVELESDERENTADELASPERSONASMAYORESDESTACA
TAMBI£NENCUANTOAMEJORPOSICI˜NRELATIVADELCOLECTIVO/TRASREGIO-
NESCOMO!NDALUC¤A#ANARIASY#EUTAY-ELILLADONDELASRENTASDE 181
las personas mayores son bajas en el contexto comparado, se incluyen,
SINEMBARGOENELGRUPODONDESURENTARELATIVAESMÖSALTA$ESTACA
ENT£RMINOSGENERALESQUEENTODASLASREGIONESESPA®OLASLASPERSONAS
MAYORESTIENENUNARENTAMÖSBAJAQUELAMEDIADELAPOBLACI˜NSI
bien hay un amplio abanico de experiencias, con indicadores cercanos
ALEN#ASTILLA ,A-ANCHAY#ATALU®AQUECONTRASTANCONELVALOR
PR˜XIMOALDE.AVARRA

2. ESPECIAL REFERENCIA AL SISTEMA DE PENSIONES

DE LA SEGURIDAD SOCIAL

A. Las pensiones como principal fuente de ingresos de las personas

mayores

,ALLEGADADELADEMOCRACIAEN%SPA®ARACIONALIZ˜LASEGURIDADSOCIAL
ATRAV£SDELOSDIVERSOSGOBIERNOSDEMOCRÖTICOSSUPERANDOELiSISTE-
MAwDESEGUROSSOCIALESHEREDADODELADICTADURA,ACREACI˜NYDESA-
RROLLODEL%STADODE"IENESTARSEPRODUJOENNUESTROPA¤SCONUNOSTEN-
SIBLERETRASORESPECTOALA%UROPADEMOCRÖTICA,ASDEMANDASSOCIALES
hicieron que los gastos sociales se incrementaran, lo que condujo a la
REFORMAELABORACI˜NYDESARROLLODEDISTINTASLEYESSOCIALESNECESARIAS

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
PARAUNAMEJORREDISTRIBUCI˜NDELARIQUEZAATRAV£SDEENTREOTRASLAS
PENSIONESDELA3EGURIDAD3OCIAL,AUNIVERSALIZACI˜NDELASPENSIONES
DELSISTEMALAAPROBACI˜NDELEYESQUECONDUJERONALRECONOCIMIENTO
de pensiones para aquellos que por una u otra causa no pudieron ac-
ceder a las pensiones contributivas, sentaron las bases normativas de
UN%STADOMODERNOElCAZYMUCHOMÖSJUSTO%LAUMENTODELGASTO
SOCIALAUNQUEA¢NALEJADODELOS%STADOSEUROPEOSMÖSAVANZADOSEN
LAETAPADEMOCRÖTICAHASIDOCONSIDERABLE
Todo ello, unido a otras importantísimas leyes sociales, ha contribuido
AUNAESTABILIDADECON˜MICADELOSPENSIONISTASDELSISTEMADELA3E-
4.

GURIDAD3OCIALESPA®OLAESTABILIDADNOCONOCIDAENELPASADOYQUE

HAVENIDOGARANTIZADAPORLEYAS¤COMOLAACTUALIZACI˜NANUALDELAS
respectivas pensiones. En nuestro país, las pensiones constituyen un
MONTANTECERCANOALPORCIENTODELOSRECURSOSlNANCIEROSDELAS
PERSONASMAYORES$EAH¤LAIMPORTANCIADENUESTROSISTEMADE3EGU-
RIDAD3OCIALGARANT¤ADESUBSISTENCIAYFUTURODENUESTROSPENSIONISTAS

B. Revalorización y mejora de las pensiones de la Seguridad Social

,AD£CADADELOSNOVENTASUPUSOUNASERIEDECAMBIOSSOCIALESQUE
AFECTARONACUESTIONESMUYVARIADASYQUECONDICIONARONLAADECUA-
182
CI˜NDELSISTEMADE3EGURIDAD3OCIALALASNUEVASNECESIDADESDERI-
vadas de: cambios en el mercado de trabajo, mayor movilidad en el
MISMOINCORPORACI˜NDELAMUJERALMUNDOLABORALETC
#OMOHITOMÖSDESTACABLEDEESTAETAPASERESALTALAlRMADEL0ACTODE
4OLEDOCONELAPOYODETODASLASFUERZASPOL¤TICASYSOCIALESQUETUVO
como consecuencia importantes cambios y el establecimiento de una
HOJADERUTAPARAASEGURARLAESTABILIDADlNANCIERAYLASPRESTACIONES
FUTURASDELA3EGURIDAD3OCIAL
,A IMPLANTACI˜N DE LAS PRESTACIONES NO CONTRIBUTIVAS LA RACIONA-
LIZACI˜NDELALEGISLACI˜NDELA3EGURIDAD3OCIALLLEVADAACABOA
TRAV£SDELNUEVO4EXTO2EFUNDIDODE LAMAYORADECUACI˜N
ENTRELASPRESTACIONESRECIBIDASYLAEXENCI˜NDECOTIZACI˜NPREVIA-
MENTEREALIZADALACREACI˜NDEL&ONDODE2ESERVADELA3EGURIDAD
3OCIAL LA INTRODUCCI˜N DE LOS MECANISMOS DE JUBILACI˜N FLEXIBLE
Y DE INCENTIVACI˜N DE LA PROLONGACI˜N DE LA VIDA LABORAL O LAS
MEDIDAS DE MEJORA DE LA PROTECCI˜N EN LOS SUPUESTOS DE MENOR
CUANT¤A DE PENSIONES SON MANIFESTACIONES DE LOS CAMBIOS INTRO-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DUCIDOSDESDEHASTALAFECHAENELÖMBITODELA3EGURIDAD
Social.
,AEVOLUCI˜NDELOS¢LTIMOSA®OSENELSISTEMADEPENSIONESESPA®OL
ENLOQUEADECUACI˜NSERElEREHACONTINUADOLASENDAINICIADAHACE
UNOSA®OSCONLAMEJORADEALGUNOSASPECTOSRELACIONADOSCONLAGA-
rantía de ingresos mínimos, con el reconocimiento como períodos co-
TIZADOS DE LOS PER¤ODOS DE REDUCCI˜N DE JORNADA O DE LA EXCEDENCIA
POR CUIDADO DE HIJOS QUE HA CONTRIBUIDO AL BENElCIO RELATIVO DE LA
SITUACI˜N DE LAS MUJERES EN LOS NIVELES DE PENSI˜N %STOS AVANCES SE
corresponden en parte con las normas que se han introducido a partir
DEENERODEPORLALEYYCONLAPERSPECTIVADEABORDARLA
ADECUACI˜NDELSISTEMADE3EGURIDAD3OCIALCONNUEVASMEDIDASQUE
SEPLANTEARONENELMARCODELOSTRABAJOSDELACOMISI˜NDEL0ACTODE
4OLEDOYQUECONCLUYERONCONLAFORMULACI˜NDELASPROPUESTASPARA
establecer las bases que permitieran a los poderes públicos tomar las
decisiones correspondientes.
,AMATERIALIZACI˜NDEESTEPROCESOHACULMINADOCONLAELABORACI˜N
APROBACI˜NYPUBLICACI˜NDELALey 27/ 2011, de 1 de agosto, sobre
actualización, adecuación y modernización del sistema de la Seguridad
Social,QUEVIENEADARRESPUESTAALASNECESARIASREFORMASDELSISTEMA
DE PENSIONES PARA GARANTIZAR SU SOSTENIBILIDAD COMO CONSECUENCIA
ENTREOTROSFACTORESDELASTENDENCIASDEEVOLUCI˜NDEMOGRÖlCAPERO
también, para dar respuesta a la necesidad de establecer un equilibrio
ENTRE LA CONTRIBUTIVIDAD DEL SISTEMA ESTABLECIENDO UNA RELACI˜N MÖS
ADECUADAENTREELESFUERZOREALIZADOENCOTIZACIONESALOLARGODELA 183
vida laboral y las prestaciones contributivas a percibir.
%LCONTENIDODEESTALEYESUNADELASREFORMASMÖSAMPLIASYDEMAYOR
CALADODELASREALIZADASENELSISTEMAP¢BLICODEPENSIONESYAVANZA
ENLADIRECCI˜NMARCADAPORLASRECOMENDACIONESDEL0ACTODE4OLEDO
,ASCUESTIONESDEMAYORRELEVANCIASERElERENAEDADDEJUBILACI˜N
cuantía de las pensiones, mejora de las pensiones mínimas para per-
SONASSOLASSEPARACI˜NDEFUENTESTRABAJADORESAGRARIOSTRABAJADORES
AUT˜NOMOSMUTUASDEACCIDENTESDETRABAJOYENFERMEDADESPROFESIO-
NALESYFACTORESDESOSTENIBILIDADDELSISTEMA
%NRELACI˜NCONLASPOL¤TICASESPEC¤lCASDIRIGIDASAMEJORARLASITUACI˜N
DELOSPENSIONISTASCONMENORESINGRESOSLOSESFUERZOSSEHANDIRIGIDO
FUNDAMENTALMENTEALincremento adicional anual de las pensiones mí-
nimas y de las pensiones no contributivas,ENRELACI˜NCONLAREVALORI-
ZACI˜NGENERALQUESEEFECT¢AENFUNCI˜NDELAVARIACI˜NDELÙNDICEDE
0RECIOSAL#ONSUMO
%NLAPOL¤TICADEPENSIONESM¤NIMASELOBJETIVOPREVISTOPOREL'O-
BIERNOERACONSEGUIRUNINCREMENTODELPORCIENTOENSUSCUAN-
T¤AS,APOL¤TICAREALLLEVADAACABOENESTOSA®OSHAPERMITIDOSU-
perar dichos porcentajes en todas las pensiones mínimas, pero con

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
DISTINTA INTENSIDAD EN FUNCI˜N DE LAS CARGAS FAMILIARES LO QUE HA
TENIDOEFECTOSMUYPOSITIVOSENT£RMINOSDEREDUCCI˜NDELAPOBRE-
ZAEN%SPA®A,ASCUANT¤ASDEPENSIONESENELSISTEMAESPA®OLDE
PENSIONESSEAPLICANENFUNCI˜NDELASDISTINTASCLASESDEPENSI˜N
EDADDELPENSIONISTAYSUSITUACI˜NFAMILIARSEG¢NTENGANONOC˜N-
yuge a cargo).
0ARAtodas las pensiones de jubilación e invalidez que tienen cónyuge
a cargo, EL INCREMENTO DE LA PENSI˜N M¤NIMA HA SIDO DEL  POR
CIENTOENELPER¤ODO YPARALASPENSIONESQUENOTIENEN
C˜NYUGEACARGOELAUMENTOHASIDODELPORCIENTO
En las pensiones de viudedad, las cuantías mínimas dependen de dis-
4.

TINTASSITUACIONESENLASQUESEPUEDEENCONTRARELTITULARDELAPENSI˜N
y que se relacionan con la edad, la discapacidad del titular y la existen-
CIAONODECARGASFAMILIARES0ARAESTACLASEDEPENSI˜NELINCREMENTO
QUEHANEXPERIMENTADOLASCUANT¤ASSEG¢NCADASITUACI˜NPARTICULAR
OSCILAN ENTRE UN  POR CIENTO PARA PENSIONISTAS MENORES DE 
A®OSSINCARGASFAMILIARESYUNPORCIENTOPARATITULARESCONCAR-
GASFAMILIARES
,OSTIPOSDEPENSI˜NYELINCREMENTOQUEHANEXPERIMENTADODESDE
 PUEDEN APRECIARSE EN LA INFORMACI˜N QUE SE DETALLA A CONTI-
NUACI˜N
184 % incremento
Clase de pensión
2004-2011
Jubilación e Invalidez
#ONC˜NYUGEACARGOA®OS 
#ONC˜NYUGEACARGOA®OS 
#ONC˜NYUGENOACARGOA®OS 
#ONC˜NYUGENOACARGOA®OS 
3INC˜NYUGEA®OS 
3INC˜NYUGEA®OS 
Viudedad
-AYORA®OSODISCAPACITADO 
%DADAA®OS 
-ENORSINCARGAS 
#ONCARGASFAMILIARES 
Orfandad
&AVORFAMILIARES 
Otras pensiones
/RFANDADA®OSYMINUSVAL¤AA®OS 
-S.O.V.I. 
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

,ACOMPARACI˜NDEESTOSINCREMENTOSAEFECTOSDEVALORARLAGANANCIA
DE PODER ADQUISITIVO HAY QUE HACERLO CON EL INCREMENTO DEL ÙNDICE
DE0RECIOSAL#ONSUMOENELMISMOPER¤ODOQUEHASIDOENTORNOAL
PORCIENTO
%NELPER¤ODOCONSIDERADOEXISTENADEMÖSGRUPOSDEPERCEPTORESDE
pensiones mínimas a los que se han reconocido nuevos derechos que
previamente no tenían, tales como los pensionistas de incapacidad
PERMANENTETOTALCONEDADESENTREYA®OSAPARTIRDEY
LASVIUDASOSCONCARGASFAMILIARESDESDEELA®OQUESEEQUIPA-
RANALADELOSJUBILADOSDEMENOSDEA®OSSINC˜NYUGEACARGO

C. Evolución de la pensión media de jubilación

La mejora en el nivel medio de pensiones en el tiempo puede observar-

SEMEDIANTELACOMPARACI˜NDELAPENSI˜NMEDIADELOSPENSIONISTAS
EN VIGOR CON LA PENSI˜N MEDIA DE LAS NUEVAS ALTAS! EFECTO DE ESTA
COMPARACI˜NLAPENSI˜NMÖSREPRESENTATIVAESLAPENSI˜NDEJUBILACI˜N
que presenta las siguientes cuantías:

Pensión media de jubilación (euros mes)

1995 2000 2007 2010 2011

0ENSIONESENVIGOR     
Nuevas pensiones     
!MEDIDAQUESEVAPRODUCIENDOLARENOVACI˜NDELCOLECTIVOALEXTIN- 185
GUIRSEPENSIONESANTIGUASDECUANT¤AMÖSBAJAPORNUEVASPENSIONESDE
CUANT¤AMÖSALTASEVAELEVANDOPAULATINAMENTEENELTIEMPOELNIVEL
DELAPENSI˜NMEDIA
Si se observa la cuantía media de las pensiones de jubilación en vigor,
LADISTRIBUCI˜NESLASIGUIENTE

Pensión media de jubilación pensiones en vigor (euros mes)

1995 2000 2005 2007 2010 2011

     

Pensión media de jubilación de nuevas altas (euros mes)

2002 2005 2007 2010 2011

    

,APENSI˜NMEDIADEL3ISTEMAQUEENGLOBALASDISTINTASCLASESDEPEN-
SI˜NJUBILACI˜NINCAPACIDADPERMANENTEVIUDEDADORFANDADYENFA-
VORDEFAMILIARES SESIT¢AENTORNOALOSEUROSENELA®O

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
LOQUESUPONEUNINCREMENTOINTERANUALDEL
%NELMESDEJULIODEELN¢MERODEPENSIONESCONTRIBUTIVASEN
VIGOR ALCANZ˜ LA CIFRA DE  PENSIONES LO QUE REPRESENTA UN
CRECIMIENTOINTERANUALDELCONLASIGUIENTEDISTRIBUCI˜NPENSIO-
NESDEJUBILACI˜NDEVIUDEDADPOR
INCAPACIDADPERMANENTEPORORFANDADYENFAVORDE
FAMILIARES

D. Un siglo de protección social en España

i,APROTECCI˜NSOCIALEN%SPA®ASEHAAlANZADOlRMEMENTEDURANTE
4.

CIENA®OSSOBRECONCEPTOSCOMOLACOHESI˜NLADISTRIBUCI˜NDELAREN-
TAOELPROGRESOECON˜MICOPEROHASIDOLAESTABILIDADPOL¤TICADELA
DEMOCRACIALAQUEHACRISTALIZADOENUNMODELOP¢BLICODEASISTENCIA
YPRESTACIONESDECARÖCTERUNIVERSALQUENOSHAPERMITIDOCONSOLIDAR
UN %STADO DE "IENESTAR SIMILAR AL DE LOS PA¤SES DE NUESTRO ENTORNOw
#ELESTINO#ORBACHO%X-INISTRODE4RABAJOE)NMIGRACI˜N 
El sistema de Seguridad Social constituye un pilar central de la socie-
DAD ESPA®OLA A TRAV£S DEL CUAL SE HA CONSOLIDADO Y DESARROLLADO UN
SISTEMAElCAZDEBIENESTARPARALOSCIUDADANOS!LOLARGODELOSA®OS
HAIDOAMPLIANDOSUCOBERTURAAMÖSBENElCIARIOSYHAIDOTAMBI£N
186
MEJORANDOSUINTENSIDADPROTECTORAGARANTIZANDOLAASISTENCIAYPRES-
TACIONESSUlCIENTESANTEESTADOSDENECESIDAD
#ONELCOMPROMISOlRMEYDURADERODETODOSLOSAGENTESPOL¤TICOSY
SOCIALESDEVELARPARAQUELOSDERECHOSDEPROTECCI˜NSOCIALNOSEVEAN
REDUCIDOS POR DECISIONES A CORTO PLAZO Y SE SIT¢EN EN EL ÖMBITO DEL
DIÖLOGOPERMANENTEYDELMAYORCONSENSOPOSIBLESEINSTITUCIONALIZ˜
EL0ACTODE4OLEDOQUESEFUNDAMENTAENLAMUTUACOLABORACI˜NDELOS
PARTIDOSPOL¤TICOSPARAASEGURARLOSDERECHOSQUEDIMANANDELAFORMU-
LACI˜NSOCIALDEL%STADO,A#OMISI˜NDEL0ACTODE4OLEDOHAVENIDO
REALIZANDO SUS TRABAJOS Y HA FORMULADO SUS RECOMENDACIONES CON EL
objetivo de establecer las bases para que los poderes públicos tomen
sus decisiones en materia de pensiones.
%LSISTEMADE3EGURIDAD3OCIALTIENEQUESEGUIRHACIENDOFRENTEAIM-
PORTANTESDESAF¤OSAFRONTANDOALARGOPLAZOLASEXIGENCIASDERIVADAS
ENTREOTRASDELASTENDENCIASDEEVOLUCI˜NDEMOGRÖlCAAlNDEGARAN-
TIZARSUSOSTENIBILIDADlNANCIERA%LHECHOINCUESTIONABLEMENTEPOSI-
TIVODEQUELAESPERANZADEVIDAAUMENTEPROGRESIVAMENTEEN%SPA®A
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

hasta haberse convertido en el segundo país del mundo con mayor per-
VIVENCIADELAPOBLACI˜NENFRENTATAMBI£NELRETODEQUEENELFUTURO
SERÖNECESARIOASUMIRELPAGODEMÖSPENSIONESDURANTEMÖSTIEMPOA
CAUSADEDICHOENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜N

E. La nueva reforma de las pensiones: Ley 27/ 2011, sobre

actualización, adecuación y modernización del sistema
de Seguridad Social

El contenido de esta ley ya se expresa en el artículo 1: refuerza el

principio de suficiencia y la garantía de solidaridad mediante una ade-
cuada coordinación de las esferas contributiva y no contributiva de
protección.
,OSASPECTOSMÖSRELEVANTESDEESTAREFORMAQUEMÖSRELACI˜NPUEDEN
TENERCONELENVEJECIMIENTOACTIVOHACENREFERENCIAA

s ,Aedad de jubilación SEINCREMENTAPROGRESIVAMENTEHASTALOS

A®OSENUNPER¤ODOTRANSITORIODEA®OSQUECOMIENZAEN
Y CULMINA EN  3E MANTIENE LA JUBILACI˜N A LOS  A®OS CON
ELACREDITANDOUNPER¤ODODECOTIZACI˜NQUESEAUMENTARÖ
GRADUALMENTEHASTALOSA®OSYSEISMESES3ETIENEENCUENTAA
EFECTOSDEC˜MPUTOLAINTERRUPCI˜NDELAVIDALABORALDELASMADRES
YPADRESPARACUIDADOSDEHIJOSMENORESDEA®OSTENDRÖCONSIDE-
RACI˜NDEPER¤ODODECOTIZACI˜NEFECTIVALAEXCEDENCIAPORCUIDADO
DECADAHIJOOMENORYSECONTEMPLALAJUBILACI˜NANTESDELAEDAD
 ordinaria para trabajadores que realicen trabajos de especial peli- 187
grosidad o penosidad.
s %Lperíodo de cómputo se amplia, para dar respuesta a la necesidad
DEREFORZARLACONTRIBUTIVIDADDELSISTEMADEPENSIONESAMPLIANDO
GRADUALMENTELOSA®OSACTUALESALOSA®OS3EABORDAUNTRA-
TAMIENTO FAVORABLE PARA LOS TRABAJADORES DE MÖS EDAD EXPULSADOS
PREMATURAMENTE DEL MERCADO DE TRABAJO RESPECTO A LA APLICACI˜N
DELPER¤ODODECÖLCULO0OR¢LTIMOSEESTABLECENNUEVASREGLASPARA
TENERENCUENTALOSESFUERZOSDECOTIZACI˜NREALIZADOS
s ,Aescala QUESEUTILIZApara la determinación de la pensión ENFUN-
CI˜NDELESFUERZODECOTIZACI˜NEVOLUCIONARÖPROGRESIVAMENTEHASTA
convertirse en totalmente proporcional.
s 3E ABORDA LA prolongación de la vida laboral, incrementando los
incentivos para las personas que alarguen su vida laboral después de
LAEDADLEGALDEJUBILACI˜NPUDIENDOAUMENTARPORENCIMADELCIEN
PORCIENDELABASEREGULADORAENTREUNYUNPORDECADAA®O
COMPLETOTRANSCURRIDOENTRELAFECHAENQUECUMPLI˜DICHAEDADY
LADELHECHOCAUSANTEDELAPENSI˜NENFUNCI˜NDELN¢MERODEA®OS
COTIZADOSQUESEACREDITEN
s 3EESTABLECEELACCESOALAjubilación anticipada siempre que se

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
ACREDITE UN M¤NIMO DE COTIZACI˜N DE  A®OS APLICANDO COEl-
cientes reductores y con dos modalidades: por causa no impu-
TABLE AL TRABAJADOR REQUISITOS  A®OS ESTAR INSCRITO COMO DE-
MANDANTE DE EMPLEO EN LAS OlCINAS DE EMPLEO DESPIDO COMO
CONSECUENCIA DE CRISIS O CIERRE DE LA EMPRESA Y EXTINCI˜N DE LA
RELACI˜NLABORALDELAMUJERACONSECUENCIADESERV¤CTIMADELA
VIOLENCIADEG£NERO YPORCESEVOLUNTARIOREQUISITOSA®OSLA
PENSI˜NRESULTANTEHADESERSUPERIORALIMPORTEDELAPENSI˜NM¤-
NIMAQUELEHUBIERACORRESPONDIDOALCUMPLIRLOSA®OS TAM-
BI£N SE MANTIENEN TANTO LA POSIBLIDAD DE JUBILACI˜N ANTICIPADA
PARALOSQUETUVIERANLACONDICI˜NDEMUTUALISTAADEENERODE
4.

CONCOElCIENTEREDUCTORDELANUALCOMOLAJUBILACI˜N
PARCIALALOSA®OS
s ,OS complementos de mínimos de las pensiones contributivas no
PODRÖNSUPERARLACUANT¤ADELASPENSIONESDEINVALIDEZYJUBILACI˜N
ENSUMODALIDADNOCONTRIBUTIVANOAFECTAALASPENSIONESDEGRAN
INVALIDEZ 
s 3EMANDATAAL'OBIERNOAREFORZARDESDELAVERTIENTENOCONTRIBUTI-
va, las pensiones de los mayores que viven en unidades económicas
unipersonalesSINHACERDISTINCIONESPORRAZ˜NDELACONTINGENCIA
protegida.
188
s 3ERECOGELARECOMENDACI˜NDELPACTODE4OLEDOSOBREMEJORADELA
pensión de viudedad para mayores de 65 años, que tengan en esta
PRESTACI˜NSUPRINCIPALFUENTEDEINGRESOS

3. EL CONSUMO DE LAS PERSONAS MAYORES

5NSEGUNDOELEMENTOQUEPERMITECARACTERIZARLASCONDICIONESECON˜-
micas de las personas mayores lo constituye el nivel y la estructura del
CONSUMOQUEREALIZAN%LANÖLISISDELASPAUTASYNIVELESDECONSUMO
de las personas mayores ha producido, tradicionalmente, resultados
DISTINTOSDELOSQUEPUEDENOBSERVARSECUANDOLAATENCI˜NSECENTRAEN
la vertiente de los ingresos.
,AMAYORDIFERENCIAENTREINGRESOSYGASTOSSUGIEREAPRIORIUNMAYOR
AHORRORELATIVODELASPERSONASMAYORES#ARECEMOSSINEMBARGODE
UNADESCRIPCI˜NPRECISADELOSCAMBIOSENELTIEMPODESUCOMPORTA-
MIENTODEAHORRO,AMAYOR¤ADELASENCUESTASQUESEHANUTILIZADOEN
LOS¢LTIMOSA®OSPARAEXAMINARLASCONDICIONESECON˜MICASDELASPER-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

SONASMAYORESS˜LORECOGENLOSINGRESOSDELOSHOGARESCARECIENDO
PORTANTODEINFORMACI˜NSUlCIENTESOBRELASDIFERENCIASENLOSNIVELES
DEAHORROPORGRUPOSDEEDAD,A¢NICAFUENTEQUEINCLUYEDATOSDEIN-
GRESOSYGASTOSDELOSHOGARESSONLAS%NCUESTASDE0RESUPUESTOS&AMI-
LIARES%LANÖLISISDELADIFERENCIAENTREAMBASVARIABLESPUEDEFACILITAR
AUNQUESEAPARCIALMENTELACONSIDERACI˜NDELAHORROENELANÖLISISDE
LASITUACI˜NECON˜MICADELASPERSONASMAYORES

Cuadro 4. Gasto relativo de las personas mayores respecto a la media de la población española.

1980 1990 2008

Varones Mujeres Total Varones Mujeres Total Varones Mujeres Total
A®OS         
!DULTOS         
A®OS         
          
          
          
         

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Presupuestos Familiares.

,AINFORMACI˜NMÖSACTUALIZADASOBREELGASTODECONSUMOREALIZADOPOR
los hogares donde residen las personas mayores —gasto monetario por
ADULTOEQUIVALENTEˆRATIlCALAIDEADENIVELESDEGASTOSENSIBLEMENTEIN-
FERIORESALOSDELRESTODELAPOBLACI˜N#UADRO 3EG¢NLA%NCUESTADE 189
0RESUPUESTOS&AMILIARESDEELGASTOAJUSTADODELASPERSONASMAYO-
RESREPRESENTAUNMENOSQUEELDELCONJUNTODELAPOBLACI˜NESPA-
®OLA4ALCOMOSUCED¤AENELCASODELOSINGRESOSLADISTANCIAESESPECIAL-
mente amplia en el caso de las mujeres. Esta brecha de género se ha ido
AMPLIANDOADEMÖSENELTIEMPODADOQUELOSDATOSDISPONIBLESPARACO-
MIENZOSDELOSA®OSOCHENTAMOSTRABANNIVELESLIGERAMENTEMÖSALTOSDE
CONSUMOPARALASMUJERESMAYORESDEA®OSQUELOSDELOSVARONESDE
LAMISMAEDAD5NSEGUNDORASGODESTACADOENLAEVOLUCI˜NDELCONSUMO
DELASPERSONASMAYORESESLACONSOLIDACI˜NENELTIEMPODEUNPERlLCLA-
RAMENTEDECRECIENTECONLAEDAD'RÖlCO %LiENVEJECIMIENTODENTRO
DELENVEJECIMIENTOwSIGNIlCACOMOSEHACONSTATADOANTERIORMENTETANTO
UNMENORNIVELRELATIVODEINGRESOSCOMOUNCONSUMOMÖSREDUCIDO
5NASPECTORELEVANTESINDUDAENLAVALORACI˜NDELOSNIVELESDECON-
SUMODELASPERSONASMAYORESESLARELACI˜NCONLOSDIFERENCIALESDE
INGRESOSANTERIORMENTEMENCIONADOS!S¤UNACUESTI˜NCLAVEENLAVA-
LORACI˜NDELAPOSICI˜NECON˜MICADELASPERSONASMAYORESYENCONSI-
DERACIONESMÖSAMPLIASDEBIENESTARESSILAPOSIBLEEXISTENCIADEMA-
yores niveles de ahorro que en otros grupos de edad podría compensar
LOSDIFERENCIALESOBSERVADOSENLOSINGRESOSMEDIOS.

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
Gráfico 52. Diferencias respecto al gasto medio de la población española por
tramos de edad.
0

66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 >80
-5

-10

-15

-20

-25
4.

-30

-35

1980 1990 2008

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta Presupuestos Familiares.


,ATEOR¤ADELAHORROENELCICLOVITALPREDICEQUEENLAETAPADERETIRODELAACTIVIDADECON˜MI-
CALOSINDIVIDUOSDESAHORRANLOSFONDOSACUMULADOSDURANTELAETAPAACTIVA,OSSUPUESTOSDE
estos modelos son, sin embargo, restrictivos, al asumir que las personas adoptan sus decisiones
de consumo y ahorro teniendo en cuenta toda su vida (activa e inactiva), que en la etapa activa
SEAHORRAUNAPARTEDELARENTAPARAACUMULARRIQUEZAQUEPERMITAELCONSUMOENLAETAPAINAC-
TIVAYQUEELAHORROACUMULADOENLAVIDAACTIVAESIGUALALCONSUMOENLAJUBILACI˜N
190
#ONLASCAUTELASYAMENCIONADASSOBRELASDIlCULTADESPARADISPO-
NERDEUNACORRECTAMEDICI˜NDELOSINGRESOSENLAS%0&SYUTILIZAN-
DOUNPROCEDIMIENTOMUYRUDIMENTARIODEMEDICI˜NDELAHORROˆLA
DIFERENCIAENTRELOSGASTOSYLOSINGRESOSMONETARIOSDELOSHOGARES
donde residen las personas mayores ajustados por una escala de
EQUIVALENCIAˆESPOSIBLEUNAAPROXIMACI˜NGENERALALADIFERENCIA
DEAHORRODELASPERSONASMAYORESRESPECTOALRESTODELAPOBLACI˜N
$ELOSDATOSDEINGRESOSYGASTOSDELA%NCUESTADE0RESUPUESTOS&A-
miliares se deducen niveles de ahorro de las personas mayores muy
SUPERIORESALOSDELRESTODELAPOBLACI˜NDONDEADIFERENCIADELO
que se observa para las personas mayores, el saldo neto es negativo
'RÖlCO 

Gráfico 53. Diferencia entre ingresos y gastos, año 2008.

1500
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

1000

500

0
Total
65-70 71-75 76-80 < 80 < Mayores
población
-500

-1000

-1500

-2000

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Presupuestos Familiares.

%LDIFERENCIALPOSITIVOAUMENTAADEMÖSCONLAEDADˆELSALDOPOSI-

TIVOMÖSALTOCORRESPONDEALOSMAYORESDEOCHENTAA®OSˆYPARECE
AGUDIZARSECONELPASODELTIEMPOCONUNAMARCADAAMPLIACI˜NDE
la brecha al aumentar el ahorro de las personas mayores y tender el
RESTODELAPOBLACI˜NAPRESENTARUNSALDONEGATIVO%STEPANORAMALO
CORROBORANLOSDATOSDELA#ONTABILIDAD.ACIONALYESTÖRELACIONADO
CON EL NOTABLE ENDEUDAMIENTO DE LA SOCIEDAD ESPA®OLA DURANTE LA
ETAPA ANTERIOR A LA CRISIS ECON˜MICA LIGADO AL ABARATAMIENTO DE LA
lNANCIACI˜N Y A LA NECESIDAD CRECIENTE DE RECURRIR A CR£DITOS PARA
ACCEDER A BIENES DURADEROS Y MUY ESPECIALMENTE A LA ADQUISICI˜N
de viviendas.
0ARA COMPLETAR EL ANÖLISIS DE LAS PAUTAS DE GASTO DE LAS PERSONAS 191
MAYORES RESULTA NECESARIO A®ADIR AL ESTUDIO DE LOS NIVELES RELATI-
vos de consumo y ahorro el examen de su estructura de gasto y su
EVOLUCI˜NTEMPORAL,ASPAUTASDECONSUMODECUALQUIERGRUPODE-
MOGRÖlCOESTÖNDETERMINADASPORFACTORESMUYVARIADOSENTRELOS
QUEDESTACANELNIVELDERENTALOSPRECIOSDELOSDIFERENTESBIENES
Y SERVICIOS QUE COMPONEN SU CESTA DE LA COMPRA Y L˜GICAMENTE
LADIVERSIDADDEPREFERENCIAS$ESDELOSA®OSSESENTAELCONSUMO
DE LOS HOGARES ESPA®OLES EN CONSONANCIA CON EL AUMENTO MEDIO
DE RENTA HA IDO ACERCÖNDOSE AL PATR˜N RELATIVAMENTE ESTÖNDAR DE
LOSPA¤SESDELA/#$%(ANIDOPERDIENDOPESOLOSCONSUMOSMÖS
TRADICIONALESOLIGADOSALACOBERTURAMÖSINMEDIATADELASNECESI-
DADESBÖSICASCOMOALIMENTACI˜NVESTIDOYCALZADOMIENTRASQUE
HANIDOGANANDOPRESENCIAOTRASFUNCIONESDEGASTOASOCIADASAUN
MAYORNIVELDERENTAYAMAYORESPOSIBILIDADESDEELECCI˜NCOMO
el gasto en ocio y cultura.
,A ¢NICA FUENTE QUE PERMITE CONTAR TANTO CON UNA DESCRIPCI˜N DE-
TALLADADELOSCAMBIOSENELLARGOPLAZO DE LAS PAUTAS DE CONSUMO
DELAPOBLACI˜NESPA®OLACOMODELASESPECIlCIDADESDELOSGASTOS
DE LAS PERSONAS MAYORES ES LA %NCUESTA DE 0RESUPUESTOS &AMILIARES

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
!UNQUELACLASIlCACI˜NPORCAP¤TULOSDEGASTOHAIDOCAMBIANDOEN
ELTIEMPOESPOSIBLEUNARECONSTRUCCI˜NHOMOG£NEADELOSGRANDES
AGREGADOS DESDE COMIENZOS DE LA D£CADA DE LOS OCHENTA HASTA EL
momento presente.
,OSDATOSPARAELCONJUNTODELAPOBLACI˜NREVELANLAPROFUNDIZACI˜N
ENELTIEMPODELPROCESOANTERIORMENTEDESCRITO'RÖlCO ,OSGAS-
TOSMÖSBÖSICOSˆALIMENTACI˜NYVESTIDOˆHANPASADODEREPRESENTAR
CASI LA MITAD DEL CONSUMO DE LOS HOGARES A COMIENZOS DE LOS A®OS
OCHENTA A SUPONER S˜LO UNA CUARTA PARTE DEL TOTAL EN LA ACTUALIDAD
$ESTACAENELLADOCONTRARIOLAGANANCIADEPESODELASACTIVIDADES
MÖSLIGADASALAMEJORADELOSNIVELESDEINGRESOSCOMOELGASTOEN
4.

ocio, salud, transportes y comunicaciones y, sobre todo, el aumento de

la importancia relativa de los consumos relacionados con la vivienda.
%STAPARTIDANORECOGELAADQUISICI˜NDEVIVIENDACONSIDERADAINVER-
SI˜NPEROINCLUYEALQUILERESGASTOSCORRIENTESDEMANTENIMIENTOYRE-
PARACI˜NDELAVIVIENDAYOTROSSERVICIOSRELACIONADOSCONLAVIVIENDA
COMOLADISTRIBUCI˜NDEAGUARECOGIDADEBASURASOALCANTARILLADOAS¤
como los gastos corrientes correspondientes a electricidad, gas y otros
combustibles. El encarecimiento de los primeros, sobre todo, ha contri-
buido a que los hogares dediquen una mayor parte de su presupuesto
a esta partida.
 Gráfico 54. Distribución del gasto en consumo de los hogares españoles (hogares con sustentador
192
principal mayor de 65 años y población total)

VIII. Otros Total población, 2008 I. Alimentos,

Total mayores, 2008
gastos de bebidas y VIII. Otros I. Alimentos,
consumo; 17,2 tabaco; 16,5 gastos de bebidas y
consumo; 13,2 tabaco; 19,0

VII. Ocio,
cultura y
VII. Ocio, II. Vestido y enseñanza; 4,8
cultura y calzado; 6,1
enseñanza; 7,8 VI. Transportes II. Vestido y
y calzado; 5,2
comunicaciones;
III. Viviendas
9,8
27,2
VI. Transportes III. Viviendas
V. Salud; 4,0 38,0
y
comunicaciones;
16,7 IV. Mobiliario y IV. Mobiliario y
equipamiento equipamiento
V. Salud; 3,2 del hogar; 5,2 del hogar; 6,0

Total población, 1990

VIII. Otros Total mayores, 1990
VIII. Otros
gastos de I. Alimentos, gastos de
consumo; 16,7 bebidas y VII. Ocio, consumo;
tabaco; 29,3 cultura y 12,9 I. Alimentos,
VII. Ocio, enseñanza; 3,4 bebidas y
cultura y tabaco; 34,0
enseñanza; 6,1 VI. Transportes
y comunicaciones;
6,7
VI. Transportes V. Salud; 2,5
y
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

comunicaciones; IV. Mobiliario y

11,1 equipamiento
III. Viviendas
del hogar; 5,0
III. Viviendas II. Vestido y 27,5
V. Salud; 2,8
19,7 calzado; 9,5
IV. Mobiliario y II. Vestido y
equipamiento calzado; 8,0
del hogar; 4,8

VIII. Otros Total población, 1980 VII. Ocio, Total mayores, 1980 VIII. Otros
gastos de VI. Transportes cultura y gastos de
consumo; 9,7 y enseñanza; 3,2 consumo; 7,9
VII. Ocio,
I. Alimentos, comunicaciones;
cultura y
bebidas y 5,9
enseñanza; 6,6
tabaco; 38,2
V. Salud; 2,4
VI. Transportes
I. Alimentos,
y IV. Mobiliario y
bebidas y
comunicaciones; equipamiento
tabaco; 44,7
11,4 del hogar; 6,3

V. Salud; 2,1 III. Viviendas

22,7
IV. Mobiliario y III. Viviendas
equipamiento 16,7
del hogar; 6,7 II. Vestido y II. Vestido y
calzado; 8,7 calzado; 6,9

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Presupuestos Familiares.

,OSCAMBIOSENELPATR˜NDECONSUMODELOSHOGARESENCABEZADOSPOR
PERSONASMAYORESNODIlERENDRÖSTICAMENTEDELOSMENCIONADOSPARA
ELCONJUNTODELAPOBLACI˜NESPA®OLA
,ACESTADELACOMPRADEESTOSHOGARESENLAACTUALIDADESMUYDIFERENTE
de la que había hace tres décadas. Han perdido considerablemente peso
LOSGASTOSDEDICADOSAALIMENTACI˜NYVESTIDOQUEENERANMÖS
DELYHOYMENOSDELMIENTRASQUELOHANGANADOTRANSPORTES
y comunicaciones, ocio, salud y, sobre todo, vivienda. Esa similitud en
LARECOMPOSICI˜NDELCONSUMONOSIGNIlCASINEMBARGOQUELASPAUTAS
de gasto se hayan equiparado por completo. En correspondencia con su
MENORNIVELDERENTALOSGASTOSBÖSICOSSIGUENSIENDOPROPORCIONALMEN- 193
TEMÖSELEVADOSENELCASODELASPERSONASMAYORES!LGOSIMILARSUCEDE
CONELGASTOENVIVIENDADADOELCARÖCTERlJODEDETERMINADOSCONSU-
MOSQUEANTEINGRESOSMÖSREDUCIDOSQUELAMEDIADELAPOBLACI˜N
ELEVANELPORCENTAJESOBREELTOTALDEESTAPARTIDA$ESTACATAMBI£NEL
MAYORPESODELGASTOENSALUDDADALAMAYORPROPENSI˜NALCONSUMODE
servicios sanitarios y, sobre todo, la demanda de servicios sanitarios aso-
CIADAALMAYORDETERIORODELESTADODESALUDENEDADESMÖSAVANZADAS

4. LAS PERSONAS MAYORES Y LA DISTRIBUCIÓN

DE LA RENTA

5NTERCERÖMBITORELEVANTEENELANÖLISISDELASCONDICIONESECON˜MI-
cas de las personas mayores es el relacionado con las desigualdades
DENTRODELCOLECTIVOYCONSUCONTRIBUCI˜NALADESIGUALDADENLADIS-
TRIBUCI˜NDELARENTAEN%SPA®A%LESTUDIODETALESRELACIONESREMITE
OBLIGATORIAMENTE AL ANÖLISIS PRELIMINAR DE LAS TENDENCIAS DE LA DES-
IGUALDADPARAELCONJUNTODELAPOBLACI˜NESPA®OLA!DIFERENCIADELO
QUESUCED¤AENLOSANÖLISISANTERIORESDONDELASDISTINTASVARIABLESSE
podían expresar en términos relativos, la disponibilidad de indicadores
HOMOG£NEOSENELTIEMPOESTÖRESTRINGIDAPORLASDIlCULTADESDEENLACE

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
ENTRELASNUEVASENCUESTASDEPRESUPUESTOSFAMILIARESYLASQUEDEJARON
DEREALIZARSEAlNALESDELOSA®OSNOVENTA#ONOBJETODEPODERDISPO-
NERDEUNCUADROMÖSROBUSTODERESULTADOSSEOFRECENTAMBI£NDATOS
DELA%NCUESTADE#ONDICIONESDE6IDA

Cuadro 5. Indicadores de desigualdad en la distribución de la renta en españa.

1980-EPF 1990-EPF 2008-EPF 2008-ECV

PP    
PP    
PP    
'INI    
4HEILC    
4.

4HEILC    

4HEILC    
!TKINSONE    
!TKINSONE    
!TKINSONE    

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Condiciones de Vida y Encuesta de Presupuestos Familiares.

,ASDIFERENCIASSEG¢NSEOPTEPORUNAUOTRAFUENTECOMOPUEDEAPRE-
CIARSEENEL#UADROSONNOTABLES#UANDOSECOMPARANLASDIFERENTES
%0&SELPANORAMARESULTANTENOESINEQU¤VOCOMIENTRASQUELOSINDICA-
DORES MÖS BÖSICOS DE DISTANCIA DE RENTAS ˆCOMPARACI˜N DE PERCENTI-
194 les— parecen indicar la ausencia de grandes cambios en los indicadores
DEDESIGUALDADNOSUCEDELOMISMOCONOTRASFAMILIASDEINDICADORES
HABITUALMENTEUTILIZADASENELANÖLISISDELASDIFERENCIASDERENTAENTRE
LOSHOGARESQUEAPUNTANENGENERALAUNACIERTAREDUCCI˜NDELADES-
IGUALDAD,OSRESULTADOSDELA%NCUESTADE#ONDICIONESDE6IDAPARECEN
DIBUJARUNRETRATOMUYDIFERENTELADESIGUALDADSER¤AMAYORAlNALESDE
LAPRIMERAD£CADADELSIGLO88)QUEALCOMIENZODELOSA®OSNOVENTA
%STE¢LTIMORESULTADOESTÖMÖSENL¤NEACONLAEVIDENCIACONOCIDAHASTA
AHORA,AMAYOR¤ADELOSESTUDIOSQUEHANTRATADODEEXAMINARLOSCAM-
BIOS EN LA DESIGUALDAD DESDE MEDIADOS DE LOS A®OS NOVENTA COINCIDEN
ENAPUNTARTRESGRANDESRASGOSCARACTER¤STICOSENDICHAEVOLUCI˜N%NPRI-
MERLUGARLASDISTINTASFUENTESDISPONIBLESCOINCIDENENSE®ALARUNPOSIBLE
CAMBIOESTRUCTURALENELMODELODISTRIBUTIVOEN%SPA®A$ESPU£SDEVARIAS
D£CADASDEREDUCCI˜NCONTINUADADELADESIGUALDADENLADISTRIBUCI˜NDE
LARENTAENTRELOSHOGARESESPA®OLESTALPROCESOSEFREN˜APARTIRDELPRIMER
TERCIO DE LOS A®OS NOVENTA ,A SOCIEDAD ESPA®OLA HABR¤A PASADO DE UN
MODELODEREDUCCI˜NCONTINUADADELADESIGUALDADAOTROCARACTERIZADO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PORMAYORESDIlCULTADESPARAREBAJARLOSNIVELESDE£STA%NSEGUNDOLUGAR
ESACONTENCI˜NTUVOLUGARENUNCONTEXTODENOTABLEDINAMISMODELAAC-
TIVIDADECON˜MICAYDEINTENSACREACI˜NDEEMPLEO%NTERCERLUGAROTRO
CAMBIO RESPECTO AL MODELO DISTRIBUTIVO ANTERIOR FUE QUE DESPU£S DE UN
largo período de mejora en términos de convergencia en los indicadores
DEDESIGUALDADCONLA5NI˜N%UROPEASEHABR¤AQUEBRADOESATENDENCIA
%STEFRENOENLAREDUCCI˜NDELADESIGUALDADPROCEDI˜DEFACTORESMUY
DIVERSOS ALGUNOS DE ELLOS RELACIONADOS CON LAS PRINCIPALES FUENTES DE
RENTADELASPERSONASMAYORES0ORUNLADOELTIPODEEMPLEOCREADO
aumentando la incidencia del trabajo de bajos salarios, y, sobre todo,
UN INCREMENTO DE LAS RENTAS SALARIALES NOTABLEMENTE INFERIOR AL DE LAS
CIFRASDEEMPLEODIlCULTARONQUEELCRECIMIENTOECON˜MICOSETRADUJERA
EN MENORES DESIGUALDADES 0OR OTRO LADO LOS PRINCIPALES INSTRUMENTOS
redistributivos han pasado a tener una incidencia menor sobre la des-
IGUALDADQUEENETAPASANTERIORES%NLOQUESERElEREALOSINSTRUMENTOS
ESPEC¤lCOSDEPROTECCI˜NDELASPERSONASMAYORESCABECITARTANTOUN
progresivo distanciamiento de las cuantías de las prestaciones sociales
RESPECTOALNIVELMEDIODERENTADELAPOBLACI˜NCOMOUNCRECIMIENTO
MÖSPAUSADODELASPENSIONESDELA3EGURIDAD3OCIAL3IBIENELAUMEN-
TOENELN¢MERODEPENSIONESDEJUBILACI˜NHASIDOCONTINUOELCRECI-
MIENTODELOS¢LTIMOSA®OSHASIDOBASTANTEMÖSMODERADOQUEENLOS
A®OSOCHENTA%NDICHOPER¤ODOLAREDUCCI˜NDELAEDADDEJUBILACI˜N
OBLIGATORIALAINCLUSI˜NENTRELOSBENElCIARIOSDEPERSONASCONPER¤ODOS
M¤NIMOSDEJUBILACI˜NOLASJUBILACIONESANTICIPADASENLOSPROCESOSDE
AJUSTEPRODUCTIVOIMPULSARONALALZALASCIFRAS
Cuadro 6. Descomposición de la desigualdad por grupos de edad.

EPF-80 EPF-90 EPF-08 EPF-80 EPF-90 EPF-08 EPF-80 EPF-90 EPF-08 EPF-80 EPF-90 EPF-08
población población población renta renta media media media Theil Theil
renta (%) Theil c=1
(%) (%) (%) (%) (%) relativa relativa relativa c=1 c=1
.I®OS            
!DULTOS            
Mayores            
Total            
%0&  %0&  %0& 
Desigualdad intra-grupos   
#ONTRIBUCI˜NALADESIGUALDAD   
Desigualdad inter-grupos   
#ONTRIBUCI˜NALADESIGUALDAD   

ECV-04 ECV-08 ECV-04 ECV-08 ECV-04 ECV-08 ECV-04 ECV-08

población renta renta media media Theil Theil
población (%)
(%) (%) (%) relativa relativa c=1 c=1
.I®OS        
!DULTOS        
Mayores        
Total        
%#6  %#6 
Desigualdad intra-grupos  
#ONTRIBUCI˜NALADESIGUALDAD  
Desigualdad inter-grupos  
#ONTRIBUCI˜NALADESIGUALDAD  

4. E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
195
196
,OS CAMBIOS TANTO EN LAS CUANT¤AS DE LAS PRESTACIONES COMO EN EL
RITMODECRECIMIENTODESUSBENElCIARIOSHANDEBIDOREPERCUTIRALA
FUERZAENLACONTRIBUCI˜NALADESIGUALDADDELASPERSONASMAYORES
,AGANANCIADEPESODEMOGRÖlCOHABR¤ASUPUESTOUNAREDUCCI˜NDE
la desigualdad si, sobre todo, las desigualdades internas dentro de
LASPERSONASMAYORESSEHUBIERANREDUCIDO,ADESCOMPOSICI˜NDELA
desigualdad en distintos momentos del tiempo muestra, sin embargo,
QUELADESIGUALDADDENTRODE LOS MAYORES DE  A®OS HA TENDIDO A
AUMENTARDESDELOSA®OSNOVENTADESPU£SDEUNAINTENSAREDUCCI˜N
ENETAPASANTERIORES#UADRO 4ALPROCESOSEVERIlCATANTOCUANDO
SEENLAZANLASDIFERENTESENCUESTASDEPRESUPUESTOSFAMILIARESCOMO
cuando se comparan las encuestas de condiciones de vida que cu-
BRENDELPRIMERAL¢LTIMOTERCIODELAPRIMERAD£CADADELSIGLO88)
El incremento de la desigualdad dentro de las personas mayores obe-
DECEARAZONESMUYDIVERSAS0ORUNLADOHANENTRADOENELSISTEMADE
PENSIONESPERSONASCONNIVELESSALARIALESYCOTIZACIONESMÖSALTASQUE
LOSDELASGENERACIONESANTERIORESALAVEZQUEHACRECIDONOTABLEMEN-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TEELN¢MERODEBENElCIARIOSDEPRESTACIONESASISTENCIALESDECUANT¤A
MUYREDUCIDA0OROTROLADOTALCOMOSEVIOENAPARTADOSANTERIORES
ELAUMENTODELN¢MERODEPERSONASMAYORESDEA®OSQUETRABAJAN
POSIBILITA UNA MEJORA DE LA POSICI˜N ECON˜MICA DE LOS MÖS J˜VENES
dentro del estrato de mayor edad, que contrasta con las bajas cuantías
de las pensiones de generaciones anteriores.

5. EL RIESGO DE POBREZA DE LAS PERSONAS MAYORES

5N ¢LTIMO ASPECTO QUE PERMITE COMPLETAR EL RETRATO DE LA SITUACI˜N
ECON˜MICA DE LAS PERSONAS MAYORES ES EL ESTUDIO DE LOS CAMBIOS EN
SURIESGODEPOBREZAMONETARIA3ETRATASINDUDADEUNASPECTOCON-
TROVERTIDOTANTOENLOQUESERElEREALOSPROCEDIMIENTOSDEMEDICI˜N
COMOALPROPIOSIGNODELASTENDENCIAS!MEDIADOSDELOSA®OSNOVEN-
TACUANDOSECOMENZ˜ADISPONERDEINFORMACI˜NREFERIDAALCOMIENZO
DEDICHAD£CADAPROPORCIONADATANTOPORLA%NCUESTADE0RESUPUESTOS
&AMILIARESCOMOPOREL0ANELDE(OGARESDELA5NI˜N%UROPEASEPUDO
CONSTATARPORPRIMERAVEZˆALMENOSDESDEQUESEDISPON¤ADEDATOS
INDIVIDUALES DE HOGARESˆ LA INVERSI˜N DEL RIESGO DE POBREZA DE LAS
PERSONASMAYORES(ASTAESEMOMENTOLACARACTERIZACI˜NTRADICIONAL
DELAPOBREZAEN%SPA®AHAB¤ASITUADOSISTEMÖTICAMENTEALASPERSONAS
MAYORESDEA®OSDENTRODELOSCOLECTIVOSCONMAYORRIESGOQUELA
MEDIA ,A POBREZA iTRADICIONALw AFECTABA SOBRE TODO A LAS FAMILIAS
MÖS NUMEROSAS A LOS TRABAJADORES CON MENOR FORMACI˜N AL ÖMBITO
RURALYDENTRODELAESTRATIlCACI˜NPOREDADESALASPERSONASMAYORES
,AS ENCUESTAS CITADAS PARA COMIENZOS DE LOS A®OS NOVENTA ALTERABAN 197
este retrato y parecían traducir los notables avances en el sistema de
prestaciones y servicios sociales en mejoras tangibles en los indicado-
RESDEBIENESTARSOCIALESPEC¤lCOSDEESTECOLECTIVO2ECIENTEMENTESIN
embargo, la mayoría de los estudios que han examinado el riesgo es-
PEC¤lCODEPOBREZADELASPERSONASMAYORESAPROXIMADOFUNDAMEN-
TALMENTECOMOUNPROBLEMADEINSEGURIDADECON˜MICAOINSUlCIENCIA
DE INGRESOS COINCIDEN EN SE®ALAR UN REPUNTE DE SU VULNERABILIDAD Y
UNAPOSICI˜NDENUEVOMÖSDESFAVORABLEQUELAMEDIADELAPOBLACI˜N
ESPA®OLA
3IEFECTIVAMENTELASPERSONASMAYORESVOLVIERANACONSTITUIRSECOMO
especial grupo de riesgo serían varias las implicaciones sociales,
ABARCANDODESDEUNAPOSIBLEREVISI˜NDEALGUNOSDELOSINSTRUMENTOS
QUETRATANDEOFRECERUNAMEJORSEGURIDADECON˜MICAHASTALAPROPIA
FORMADEDETERMINACI˜NDESUSRENTASATRAV£SDELSISTEMADEPRESTA-
ciones sociales, dada la notable incapacidad para seguir el ritmo de
CRECIMIENTO DE LA RENTA MEDIA DE LA POBLACI˜N4ALES CONCLUSIONES
EXIGEN SIN EMBARGO QUE LOS PROCEDIMIENTOS DE MEDICI˜N RECOJAN
ADECUADAMENTELASDIFERENTESDIMENSIONESQUEPODR¤ANCONDICIONAR
ESPEC¤lCAMENTEELRIESGODEPOBREZADELASPERSONASMAYORES!ME-

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
NUDOSEARGUMENTAQUECUALQUIERVALORACI˜NDELRIESGODEPOBREZA
DEBER¤ATENERENCUENTATANTOELDIFERENCIALPOSITIVOENT£RMINOSDE
ahorro anteriormente constatado como el valor imputado de la vi-
vienda, dado el alto porcentaje de personas mayores que residen en
viviendas que son de su propiedad.
0ARAESBOZARPRIMEROLASPRINCIPALESTENDENCIASDELAPOBREZAENEL
LARGOPLAZORESULTANECESARIODISPONERDEUNAAMPLIABATER¤ADEINDICA-
DORESQUEPERMITANLARECONSTRUCCI˜NENELTIEMPODELOSCAMBIOSEN
ELRIESGODEPOBREZAMONETARIAOINSUlCIENCIADEINGRESOS3IGUIENDO
LOSPROCEDIMIENTOSHABITUALES£STESEPUEDEINTERPRETARCOMOELDISFRU-
TEDEUNNIVELDEINGRESOSINFERIORAUNDETERMINADOUMBRALESTIMADO
4.

como un porcentaje de alguno de los valores centrales de la distribu-

CI˜NDELARENTA#ONCRETAMENTETOMAMOSCOMOUMBRALELDELA
renta mediana por adulto equivalente, considerando para las personas
MAYORESLARENTAAJUSTADADELHOGARDONDERESIDENIDENTIlCANDOTAM-
BI£NPARAESTABLECERUNMARCOAMPLIODECOMPARACI˜NELRIESGODE
POBREZADELASPERSONASMAYORESQUESONSUSTENTADORESPRINCIPALESDE
sus hogares.
5NPRIMERRESULTADORELEVANTEESLACONSTATACI˜NDEQUECUALQUIERA
QUESEALAFUENTEˆ%NCUESTADE0RESUPUESTOS&AMILIARESO%NCUESTA
DE #ONDICIONES DE6IDAˆ O LA VARIABLE UTILIZADA ˆINGRESOS O GAS-
198
tos— las personas mayores presentan en la actualidad un riesgo de
POBREZASENSIBLEMENTESUPERIORALAMEDIA#UADRO 3EG¢NLA%#6
CASIELDELASPERSONASMAYORESSEANONOSUSTENTADORESPRIN-
CIPALESESTÖNENSITUACI˜NDEPOBREZAMEDIDA£STAENT£RMINOSMO-
NETARIOS 2EPITI£NDOSE UN PATR˜N PRESENTE EN CUALQUIER EVALUACI˜N
CONJUNTADELAPOBREZADELASPERSONASMAYORESENT£RMINOSDERENTA
y gasto, el riesgo es todavía mayor cuando la variable seleccionada
PARAREPRESENTARLASITUACI˜NECON˜MICAESELCONSUMOENLUGARDELA
RENTADELOSHOGARES$ESTACATAMBI£NLAMAYORINCIDENCIADELAPO-
BREZACUANDOLASPERSONASMAYORESSONSUSTENTADORESDESUSHOGARES
%LIMPORTANTESALTOQUESEPRODUCEENLASTASASSOBRETODOENLA%#6
—las personas mayores que son sustentadores principales duplican
ELRIESGODEPOBREZADELAPOBLACI˜NTOTALˆINDICALARELEVANCIAQUE
pueden tener para las personas mayores las rentas de otros miembros
del hogar.

Cuadro 7. Tasas de pobreza de las personas mayores, 2008 (umbral de pobreza: 60% de la renta
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

o gasto por adulto equivalente).

60% mediana 30% mediana

2008-EPF 2008-ECV 2008-EPF 2008-EPF 2008-ECV 2008-EPF
Renta Renta Gasto Renta Renta Gasto
Total      
Mayores      
(OGARESCON30
     
mayor

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Condiciones de Vida y Encuesta de Presupuestos Familiares.

%STE CARÖCTER DESFAVORABLE DE LOS INDICADORES BÖSICOS DE POBREZA ES-
TAR¤AREmEJANDOPORTANTOLASNOTABLESCARENCIASDELOSMECANISMOS
BÖSICOS DE ASEGURAMIENTO DE RENTAS EN LA VEJEZ. El sistema, sin em-
BARGOS¤PARECEALIVIARALGUNASDELASFORMASMÖSSEVERASDEPOBREZA
#UANDO£STASEESTIMACONUMBRALESMÖSRESTRICTIVOSˆDELARENTA
MEDIANAˆLOSINDICADORESDEINCIDENCIAMUESTRANNIVELESMÖSBAJOS


(AYQUETENERENCUENTAQUEELPROCEDIMIENTODEMEDICI˜NPUEDEHACERQUESEELEVENLAS
TASASDEPOBREZADELASPERSONASMAYORESENPER¤ODOSDECRECIMIENTOECON˜MICO%LCARÖCTER
RELATIVODELOSUMBRALESUTILIZADOSIMPONEQUECUANDOCRECENLASRENTASDELOSHOGARESAC-
TIVOSSEELEVELAMEDIAYRESULTEMÖSDIF¤CILPARALOSHOGARESCONRENTASlJASMEJORARSUPOSI-
CI˜N,OCONTRARIOSUCEDEENLASFASESRECESIVASENLASQUELASRENTASDELASPERSONASMAYORES
no bajan y sí lo hacen las de los trabajadores que pasan al desempleo o las de aquellos que
REGISTRANREDUCCIONESSALARIALES%NESTADIRECCI˜NPARECENAPUNTARLOSDATOSPROVISIONALESDE
LA%#6 AVANZADOSPOREL).%ENMARZODEQUEOFRECENUNAVISIBLEREDUCCI˜NDE
LASTASASDEPOBREZADELASPERSONASMAYORESDESDEELINICIODELACRISIS
QUE LOS DE LA MEDIA DE LA POBLACI˜N YA SEA PARA TODAS LAS PERSONAS 199
mayores o aquellas que son sustentadoras principales de sus hogares.
,AEXTENSI˜NDELAREDDEPROTECCI˜NHABR¤ASERVIDOPARASOLUCIONARLAS
SITUACIONESDEPOBREZAMÖSINTENSAˆSINELIMINARLASPORCOMPLETOˆ
AUNQUESEMUESTRAINSUlCIENTEPARAREBAJARLOSALTOSNIVELESDEVULNE-
RABILIDAD DE LAS PERSONAS MAYORES 5N ¢LTIMO ASPECTO DESTACADO DEL
RETRATO ACTUAL DE LA POBREZA DE LAS PERSONAS MAYORES ES LA PRESENCIA
DETASASDEPOBREZASEVERAMUYELEVADASCUANDOSEUTILIZANDATOSDE
GASTODELOSHOGARES,AMAGNITUDDELOSINDICADORESESTIMADOSˆPOR
ENCIMADELˆESTAR¤AREmEJANDOLAPRESENCIADENIVELESDECONSUMO
MUYBAJOSENUNSEGMENTONODESDE®ABLEDEPERSONASMAYORES

Cuadro 8. Tasas de pobreza de las personas mayores, 1980-2008 (umbral de pobreza: 60% de la
renta por adulto equivalente).

60% mediana 30% mediana

1980 1990 2008 1980 1990 2008
4OTALPOBLACI˜N      
-AYORES      
(OGARESCON30
    1,1 
MAYORA®OS

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Presupuestos Familiares.

#ONSTATADOELRIESGODIFERENCIALDEPOBREZADELASPERSONASMAYORESEN
ELMOMENTOPRESENTEUNACUESTI˜NBÖSICAESTRATARDEIDENTIlCARCOMO
SESE®AL˜SIESAMAYORVULNERABILIDADTIENDEACRECERENELTIEMPOO
PORELCONTRARIOSISIENDOMÖSALTASLASTASASSEESTÖCONSIGUIENDOAL
MENOSIRREBAJANDOLAINCIDENCIADELAPOBREZAENLASPERSONASMA-
YORES,A¢NICAFUENTECOMOENLOSAPARTADOSANTERIORESQUEPERMITE
CONTAR CON UNA INFORMACI˜N M¤NIMAMENTE HOMOG£NEA SOBRE LA EVO-
LUCI˜NDELAPOBREZAENELLARGOPLAZOESLA%NCUESTADE0RESUPUESTOS
4.

&AMILIARES $E SU EXPLOTACI˜N SE DEDUCEN VARIOS HECHOS DESTACABLES

#UADRO   %L PRIMERO ES LA PROPIA RUPTURA DE LAS TENDENCIAS DE LA
POBREZA EN %SPA®A &RENTE A LA EVIDENCIA CONOCIDA DE REDUCCI˜N DE
LAPOBREZAENELPER¤ODODECONSOLIDACI˜NDELADEMOCRACIAYDELOS
PRINCIPALESINSTRUMENTOSDELAPROTECCI˜NSOCIALLAINFORMACI˜NDISPO-
nible para el último período muestra un incremento de la incidencia de
LAPOBREZADESDECOMIENZOSDELOSA®OSNOVENTA%STEINCREMENTOSE
EXPLICAR¤APORLOSFACTORESYACITADOSDEUNCRECIMIENTOMÖSLENTODEL
GASTOSOCIALYPORLALIMITADATRADUCCI˜NDELCRECIMIENTODELEMPLEOEN
reducciones de la desigualdad.
200
,AINFORMACI˜NMÖSRELEVANTEENCUALQUIERCASOESLAQUESERElEREA
LOSCAMBIOSENELRIESGODEPOBREZADELASPERSONASMAYORESQUERE-
gistraron un importante descenso en la década de los ochenta, debido,
SOBRETODOALAEXPANSI˜NDELSISTEMADEPENSIONESYDEPRESTACIONES
MONETARIASENGENERALPARAALTERARSEESTATENDENCIAAPARTIRDELOSA®OS
NOVENTA%NELLOINmUY˜L˜GICAMENTETANTOELCRECIMIENTOMÖSLENTO
DELN¢MERODEBENElCIARIOSDEPRESTACIONESSOCIALESCOMOELCITADO
distanciamiento de las cuantías de éstas de los niveles medios de renta.

Gráfico 55. Evolución de las tasas de pobreza en los años noventa.

40,00
35,00
30,00
25,00
20,00
15,00
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

10,00
5,00
0,00
1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000

Total 65 y más años

Total varones Varones > 65
Total mujeres Mujeres > 65

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEPanel de Hogares de la Unión Europea.

$ESTACATAMBI£NQUEAUNQUELASFORMASMÖSSEVERASDEPOBREZASIGUEN
MANIFESTÖNDOSEMÖSCONTENIDASENELCASODELASPERSONASMAYORESSU
INCIDENCIAAUMENT˜ENELCITADOPER¤ODO%STEREPUNTEˆDUPLICÖNDOSE
LASTASASRESPECTOALASQUESEOBSERVABANACOMIENZOSDELOSA®OSNO-
VENTAˆVUELVEAPONERDEMANIlESTOELENQUISTAMIENTODEUNN¢CLEO
DEPOBREZAMUYSEVERAENTRELASPERSONASMAYORESAUNQUEDEDIMEN-
SI˜NREDUCIDACONRENTASQUESEHANQUEDADOMUYBAJAS
,ASCONCLUSIONESQUESEPUEDENEXTRAERDELOSINDICADORESESTIMADOS
CONLASDISTINTASENCUESTASDEPRESUPUESTOSFAMILIARESDEBENSOMETERSE
ALASCAUTELASQUEIMPONENTANTOLOSCAMBIOSENLAPROPIAFUENTECOMO
LA CONSIDERACI˜N DE INTERVALOS TEMPORALES EXCESIVAMENTE AMPLIOS
%XISTENOTRASFUENTESQUESINCUBRIRTODOELPER¤ODODEANÖLISISOFRECEN
INFORMACI˜NDETALLADAPARALOSA®OSINTERMEDIOS%L0ANELDE(OGARES
DELA5NI˜N%UROPEAQUECUBRECASITODOSLOSA®OSNOVENTAPERMITE
IDENTIlCARESTAD£CADACOMOAQUELLAENLAQUEVUELVEACAMBIARALALZA
ELRIESGODEPOBREZADELASPERSONASMAYORES 'RÖlCO %LPASODEL
ECUADORDEDICHAD£CADASECONVIRTI˜ENELMOMENTODEINmEXI˜NCON
UNCRECIMIENTONOTABLEDELAINCIDENCIADELAPOBREZAENLASPERSONAS 201
MAYORES ESPECIALMENTE LAS MUJERES ,OS DATOS REVELAN TAMBI£N UNA
CIERTACONEXI˜NCONELCAMBIODECICLOECON˜MICOALAGUANTARMEJOR
LASPERSONASMAYORESELTRIENIORECESIVOENTREYYALREPUN-
TARTAMBI£NLASTASASCUANDOLAECONOM¤AVOLVI˜ARECUPERARUN ALTO
ritmo de crecimiento en la segunda mitad de dicha década.
,OSDATOSPARAELPER¤ODOMÖSRECIENTEˆ%NCUESTADE#ONDICIONESDE
6IDA ˆMUESTRANUNAEVOLUCI˜NMÖSESTABLEDELAPOBREZA
en las personas mayores, manteniéndose las tasas en niveles cercanos
ALHASTAELMOMENTOENQUELACRISISECON˜MICASEDESATA'RÖlCO
 #ABEHABLARINCLUSODECIERTAMEJORAENLOS¢LTIMOSA®OSPARALOS
QUESEDISPONEDEINFORMACI˜N
,AMEJORADELASPENSIONESESPECIALMENTELASM¤NIMASYLASDEDETER-
minados colectivos, como las de viudedad, habría servido para suavi-
ZARAUNQUEMODERADAMENTEESERIESGODIFERENCIAL

Gráfico 56. Evolución de las tasas de pobreza, 2003-2007.

40

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
35
30
25
20
15
10
5
0
2003 2004 2005 2006 2007

Total 65 y más años

Total varones Varones > 65
Total mujeres Mujeres > 65
4.

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDEEncuesta de Condiciones de Vida.

%STERETRATODELAPOBREZAENELMOMENTOPRESENTEYENSUEVOLUCI˜N
TEMPORAL PUEDE ESCONDER ALGUNAS DIFERENCIAS RELEVANTES DENTRO DEL
estrato de personas mayores. Tal como se ha podido apreciar en apar-
TADOSANTERIORESLEJOSDEFORMARUNGRUPOHOMOG£NEOSONVARIOSLOS
ELEMENTOS DE DIFERENCIACI˜N DEL RIESGO DE LAS PERSONAS MAYORES RE-
LACIONADOS TANTO CON DETERMINADAS CARACTER¤STICAS SOCIOECON˜MICAS
COMOCONELTIPODEHOGARENELQUESERESIDE%NEL#UADROSERECO-
GENALGUNASDELASVARIABLESDIFERENCIADORASDELRIESGODEPOBREZAEN
202
LASPERSONASMAYORES$ELAEVOLUCI˜NENELTIEMPODELAPOBREZARELA-
TIVASEDEDUCEUNEMPEORAMIENTOMÖSACUSADOENELCASODELASMUJE-
RES%NESTAEVOLUCI˜NINmUY˜ELALEJAMIENTOPROGRESIVODELASCUANT¤AS
DELASPENSIONESDEVIUDEDADDELARENTAMEDIADELAPOBLACI˜NˆTEN-
DENCIAQUESEHATRATADODECORREGIRENLOS¢LTIMOSA®OSˆDADALAIM-
PORTANCIADEESTAFUENTEDERENTAPARAMUCHASMUJERESMAYORES.OSE
DEBEOLVIDARENCUALQUIERCASOQUEELDIFERENCIALOBSERVADOENTRELAS
RENTASDEVARONESYMUJERESCONEDADSUPERIORALOSA®OSSEEXPLICA
TAMBI£NPORLOSHISTORIALESLABORALESMÖSCORTOSDELASMUJERESYPORLAS
BASESDECOTIZACI˜NTRADICIONALMENTEMÖSBAJASESPECIALMENTEPOREL
alto índice de pensiones de viudedad.

Cuadro 9. El patrón de pobreza en las personas mayores.

60% mediana 30% mediana

1980 1990 2008 1980 1990 2008
4OTALPOBLACI˜N      
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Mayores      
(OGARESCON30MAYOR     1,1 
6AR˜N      
-UJER      
       
       
       
      
Hogares unipersonales      
0AREJA      

&UENTE%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDELASEncuestas de Presupuestos Familiares.

$ELCUADRODECARACTER¤STICASDESTACANTAMBI£NLASDIFERENCIASENTRELAS
TASAS DE POBREZA DE CADA SEGMENTO DE EDAD POR ENCIMA DE  A®OS
#OMO SE HA CITADO EL PRIMER ESTRATO ˆENTRE  Y  A®OSˆ TODAV¤A
RECOGEAUNSECTORDEPOBLACI˜NACTIVOCONMAYORESRENTASDELTRABAJO
y de la propiedad, que explicarían la brecha existente respecto a los de-
MÖSGRUPOS$ESTACATAMBI£NQUELATENDENCIAALALZAPARECETRUNCARSE
en el grupo de personas de mayor edad. Tal resultado debe contemplarse
CONLASCAUTELASQUEIMPONECUALQUIERINTENTODEDESAGREGACI˜NDELAS
MUESTRASDISPONIBLESTENIENDOENCUENTAINFORMACI˜NTANDETALLADA0OR
otro lado, este resultado podría estar determinado por la notable hete-
rogeneidad existente dentro de este grupo, en el que conviven personas
con muchos recursos e individuos con pensiones muy bajas. Estos últi-
MOSSONLOSQUEHACENQUECUANDOLAPOBREZASEMIDECONUMBRALES 203
MÖSRESTRICTIVOSSUINCIDENCIASEAMÖSALTAENLOSMAYORESDEA®OS
5NTERCERASPECTODESTACADOESLADIFERENCIAEXISTENTEENTRELASPERSO-
nas mayores que viven con otros adultos y las que viven solas o con
OTRAPERSONAMAYORDEA®OS,ASTASASDEPOBREZASONCONSIDERA-
blemente superiores en el segundo grupo, con un crecimiento desde
LOS A®OS NOVENTA ESPECIALMENTE ACUSADO EN EL CASO DE LAS PERSONAS
QUE VIVEN SOLAS #ONSTITUYE £STE SIN DUDA UN DATO RELEVANTE PARA LA
ADECUADAARTICULACI˜NDESERVICIOSYPRESTACIONESSOCIALESDIRIGIDASA
REDUCIRLAPOBREZADELASPERSONASMAYORES
5NA¢LTIMACUESTI˜NRELEVANTEENLACARACTERIZACI˜NDELAPOBREZADE
LASPERSONASMAYORESESLANECESIDADDECUALIlCARLOSDATOSDEPOBREZA
MONETARIACONOTROSELEMENTOSDEANÖLISISQUEPUEDENCONDICIONARLA
VALORACI˜NDELAPOBREZAENESTECOLECTIVO#OMOANTESSESE®AL˜EL
MAYOR RIESGO DE POBREZA OBSERVADO EN LAS PERSONAS MAYORES PODR¤A
reinterpretarse teniendo en cuenta el valor imputado de la vivienda. El
RAZONAMIENTOINTUITIVOSER¤AQUEDADOELALTOPORCENTAJEDEPERSONAS
MAYORES ˆMÖS DEL ˆ QUE RESIDEN EN VIVIENDAS QUE SON DE SU
PROPIEDAD UNA HIPOT£TICA TRANSFORMACI˜N DE ESTE BIEN DE CAPITAL EN
renta corriente elevaría, sin duda, sus ingresos y reduciría sustancial-

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
MENTESURIESGODEPOBREZA#ABERECORDARLACREACI˜NENLOS¢LTIMOS
A®OSDENUEVOSINSTRUMENTOSDEGENERACI˜NDERENTASPARALASPERSONAS
MAYORESAPARTIRDELACESI˜NPARCIALOTOTALAENTIDADESlNANCIERASOA
PARTICULARESDESUVIVIENDAENPROPIEDADCOMOLASDIFERENTESF˜RMULAS
de renta vitalicia o de hipoteca inversa.
)NFERIRDIRECTAMENTESINEMBARGODEESOSALTOSPORCENTAJESDEVIVIEN-
DAENPROPIEDADUNAMEJORSITUACI˜NECON˜MICADELASPERSONASMA-
YORESNOPARECERAZONABLEANTELAREALIDADCONOCIDADELASDIlCULTADES
FRECUENTESENLASPERSONASMAYORESPARAMANTENERLASVIVIENDASYSU
equipamiento en condiciones adecuadas. Su menor nivel de ingresos,
DADALABAJACUANT¤ADEMUCHASPENSIONESYLASBARRERASF¤SICASYRELA-
4.

CIONALESPUEDENSUPONERSERIOSOBSTÖCULOSPARAQUELAVIVIENDAENPRO-
PIEDADSETRADUZCAENMEJORNIVELDEVIDA5NAMEDIDAPRECISADELA
VERDADERASITUACI˜NECON˜MICADELASPERSONASMAYORESYDESURIESGO
DEPOBREZADEBER¤ATENERENCUENTANOS˜LOLAIMPUTACI˜NMONETARIA
del valor de la vivienda sino también los costes de mantenimiento.
,ACONSIDERACI˜NDEQUEELUSODEUNAVIVIENDAENPROPIEDADGENERA
UNARENTAENESPECIEQUEDEBER¤AA®ADIRSEALARENTAMONETARIAPERCIBI-
DAESTÖSUJETAADEMÖSANOTABLESDIlCULTADESEMP¤RICASYTE˜RICAS,A
FORMAMÖSHABITUALDEEVALUARDICHARENTAESATRAV£SDELCOSTEQUESU-
pondría arrendar una vivienda equivalente en el mercado de alquiler.
 Gráfico 57. Tasas de pobreza con alquiler imputado, ECV 2007.
204

40

35

30

25

20

15

10

0
< 30 años 30-49 años 50 - 64 años 65+ años Total

Renta disponible Renta disponible + alquiler imputado

Renta disponible - gastos vivienda Renta disponible + alquiler imputado - gastos vivienda

&UENTE -ART¤NEZ 2 Y .AVARRO #   i0OBREZA Y CONDICIONES DE VIDAw EN !YALA , COORD 
Desigualdad, pobreza y privación.-ADRID&UNDACI˜N&/%33!
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

,AINCLUSI˜NDEESTECOMPONENTEENELCONCEPTODERENTAMEJORAAUTO-
MÖTICAMENTELAPOSICI˜NRELATIVADELOSHOGARESQUETIENENUNAVIVIEN-
DA EN PROPIEDAD FRENTE A AQUELLOS QUE PAGAN UN ALQUILER ,A ESTRATE-
gia del alquiler imputado tiene, sin embargo, algunas limitaciones. En
PRIMERLUGARRESULTADIF¤CILESTIMARDICHOALQUILERIMPUTADODEFORMA
lABLE %N SEGUNDO LUGAR EL ALQUILER IMPUTADO ES UNA RENTA INVISIBLE
QUENOSIRVEPARAHACERFRENTEALOSGASTOSCORRIENTESDELHOGARYCUYA
FORMA CORRECTA DE COMBINACI˜N CON LA RENTA MONETARIA ESTÖ SUJETA A
DEBATE %N TERCER LUGAR COMO SE®ALAN -ART¤NEZ Y .AVARRO   LA
suma de un alquiler imputado a los hogares propietarios permite, en el
mejor de los casos, medir mejor la renta total recibida por los hogares,
PERONOTIENEENCUENTALOSDIFERENTESGASTOSQUEPARALASFAMILIASPUE-
DESUPONERLAPOSESI˜NDEESAVIVIENDANITAMPOCOLADISPARSITUACI˜N
de quienes disponen de una vivienda ya pagada y de aquellos que han
CONTRA¤DOUNADEUDACONSIDERABLEPARAlNANCIARLA
#ONTODOSESOSL¤MITESLAINFORMACI˜NDELA%NCUESTADE#ONDICIONES
DE6IDA PERMITE A®ADIR A LA RENTA EL ALQUILER IMPUTADO Y RESTARLE LOS
gastos de vivienda (alquiler, intereses de la hipoteca y restantes gastos
ASOCIADOS COMO COMUNIDAD AGUA ELECTRICIDAD GAS ETC  #OMO SE
ha observado en secciones anteriores, el peso relativo de estos gastos
es especialmente elevado en los hogares sustentados por personas ma-
YORES4ALCOMOPUEDEAPRECIARSEENEL'RÖlCOA®ADIRELALQUILER
IMPUTADOALARENTAMONETARIAREDUCELASTASASDEPOBREZAYLOHACE
ENUNAMAGNITUDSIGNIlCATIVAMIENTRASQUERESTARALARENTADISPONIBLE
LOSGASTOSDEVIVIENDAPRODUCEELEFECTOCONTRARIO%LPRIMERRESULTADO
SEDEBEALNOTABLEEFECTOIGUALADORDELARENTAIMPUTADAPORELUSODE 205
LAPROPIAVIVIENDAMUCHOMÖSIMPORTANTEENT£RMINOSRELATIVOSPARA
LAS FAMILIAS DE MENOR RENTA ENCONTRÖNDOSE ENTRE ELLAS UNA PROPOR-
CI˜NMAYORDEPERSONASMAYORESQUELACORRESPONDIENTEASUPESOEN
ELCONJUNTODELASOCIEDAD.OESEXTRA®OPORTANTOQUELAESTRUCTURA
POREDADESDELAPOBLACI˜NPOBRESEVEANOTABLEMENTEAFECTADAPOREL
CAMBIOENLADElNICI˜NDELCONCEPTODERENTADEBIDOSOBRETODOALA
IMPUTACI˜NDEUNMAYORNIVELDERENTAPORLAVIVIENDAENPROPIEDAD
Si se asignara a los hogares el valor de alquiler de la vivienda en pro-
PIEDADLATASADEPOBREZADELASPERSONASMAYORESPASAR¤ADELAL
LOQUESUPONESINDUDAUNANOTABLEDISMINUCI˜NDELRIESGODE
INSEGURIDADECON˜MICAOPOBREZA4ALEFECTOPOSITIVODISMINUYECUAN-
do se consideran conjuntamente el alquiler imputado y los gastos de
VIVIENDAPEROELEFECTOCOMBINADODEAMBOSAJUSTESESUNAAPRECIABLE
REDUCCI˜NDELINDICADORDEPOBREZADELOSHOGARESENCABEZADOSPOR
una persona mayor. No obstante, aunque se reduce la distancia respec-
TOALAINCIDENCIADELAPOBREZAENLAMEDIADELOSHOGARESESPA®OLES
LASPERSONASMAYORESSIGUENSIENDOELGRUPODEEDADMÖSVULNERABLE
de la sociedad.

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
B. LA ECONOMÍA RELACIONAL DE LAS
PERSONAS MAYORES: TIEMPO DE CUIDADOS,
VOLUNTARIADO Y PARTICIPACIÓN SOCIAL

#OMOSESE®AL˜ENELPRIMERAPARTADOADEMÖSDELASCUESTIONESYAREVI-
SADASOTRADIMENSI˜NCLAVEENLAECONOM¤APOL¤TICADELENVEJECIMIENTO
ESELANÖLISISDELAECONOM¤ARELACIONAL(ACEYATIEMPOQUEENLAEVA-
LUACI˜NDELASPOL¤TICASP¢BLICASSOBREELENVEJECIMIENTOSEHAINCORPO-
RADOUNAVISI˜NOMNICOMPRENSIVADELASCONDICIONESDEVIDADELASPER-
SONASMAYORESDEFORMAQUEEMPLEOCONSUMOOCIOYTIEMPOLIBREAS¤
4.

COMOACTIVIDADESSOCIALESYCULTURALESSONOBJETODEANÖLISISYREmEXI˜N
#ASTELLSY0£REZ %NELANÖLISISDELASACTIVIDADESDELASPERSONAS
MAYORESELUSODELTIEMPOHASIDOOBJETODEANÖLISISDETALLADOCOMOUNA
DIMENSI˜NSOCIALYECON˜MICARELEVANTE!S¤LOSTRABAJOSPIONEROSDE
$URÖN Y2AMOS ABORDABANLADIVISI˜NSOCIALDELTIEMPO
DEOCIOCUIDADOSYDEACTIVIDADESSOCIALESENGENERAL,AORGANIZACI˜N
3ECOT 3ENIORS %SPA®OLES PARA LA #OOPERACI˜N4£CNICA INCLU¤A DENTRO
DE LAS ACTIVIDADES ECON˜MICAS DE LAS PERSONAS MAYORES LAS REFERENTES
ALTIEMPOLIBREPARTICIPACI˜NSOCIALYVOLUNTARIADOSOCIALYECON˜MICO
3ECOT %NELMISMOSENTIDOEL)MSERSOHAANALIZADOELIMPACTO
206
ECON˜MICODEPROGRAMASDEVACACIONESYTERMALISMOSOCIALALOLARGO
DELOSA®OSCOMOMODODEDEMOSTRARELIMPACTOECON˜MICODELGASTO
P¢BLICOENOCIOYREHABILITACI˜NDELASPERSONASMAYORES)MSERSO
Y 3INENTRARENUNANÖLISISDETALLADODELASDISTINTASAPORTA-
CIONESENESTECAMPOESNECESARIODESTACARNOS˜LOLAIMPORTANCIADEL
TIEMPOSOCIALDEOCIOCUIDADOSYPARTICIPACI˜NSOCIALDELASPERSONAS
MAYORES SINO TAMBI£N EL USO DEL TIEMPO Y SU VALORACI˜N TENIENDO EN
cuenta la variable género.
!S¤ENRELACI˜NCONELPRIMERASPECTOYSITUÖNDONOSENLOSTRABAJOS
MÖSRECIENTESCABEDESTACARLASAPORTACIONESBASADASENLAEXPLOTA-
CI˜NDELA%NCUESTADE#ONDICIONESDE6IDADELASPERSONASMAYORES
DEDEL#)3 )MSERSOYDELA%NCUESTADE%MPLEODEL4IEMPO
DEL).%COMOSONLASDE"ARRIO4RUCHADO YLASDE$IZY
-EN£NDEZ&ERNÖNDEZ-ORENOY2UIZ#A®ETE 
,APERSPECTIVADEG£NEROESCRUCIALENELTIEMPODECUIDADOSYAQUE
ESLAMUJERLAQUEHIST˜RICAMENTEHAASUMIDOLACARGAMÖSIMPORTANTE
DELMISMOTALCOMOHANSE®ALADOEXPERTASENLAMATERIA$URÖN
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

"AZO,0£REZ"ARRIO4RUCHADO OSEDESTACAENLOSINFOR-

MESDEL)MSERSOSOBREPERSONASMAYORESEN%SPA®ADESDEHACEVARIOS
A®OS-3ANCHOCOORD 
%N ESTE EP¤GRAFE UTILIZAREMOS PARTICULARMENTE LA %NCUESTA DE %MPLEO
DEL4IEMPO DEL).%%%4  para abordar algunos de los as-
PECTOSDELALLAMADAECONOM¤ARELACIONALCONALGUNASREFERENCIASPUN-
TUALESALASENCUESTASDEPERSONASMAYORESY3IBIENELANÖ-
LISISECON˜MICOPERMITETRADUCIRMONETARIAMENTEELTIEMPORELACIONAL
y de cuidados mediante precios sombra, salario mínimo o salario-hora,
PARADARUNAIDEADELPESOECON˜MICONOCONTEMPLADOENLA#ONTABI-
LIDAD.ACIONALENNUESTROCASONOSLIMITAMOSAPONERDEMANIlESTO
LOS INDICADORES DE USO DEL TIEMPO EN FORMA DE HORAS Y ACTIVIDADES
mensuales de acuerdo con los indicadores de la propia encuesta. En
EFECTOELTIEMPOBIENLIMITADOPROPORCIONAUNAIDEAAJUSTADADELAS
ACTIVIDADESDEREPRODUCCI˜NCUIDADOSINFORMALES EINTEGRACI˜NASO-
ciacionismo, ocio y relaciones sociales) de una sociedad.
,A%%4DAPORSUPUESTOQUELOSCIUDADANOSMAYORESDEA®OSTIENEN
tiempo libre que pueden dedicar a actividades de ayuda a otros hoga-
RESCOMOCUIDADOSDENI®OSYADULTOS YQUEPUEDENDEDICARTIEMPOA
actividades de voluntariado, estar asociados y participar en actividades
DEOCIOCULTURAYDEPORTES0EROUNAPRIMERAPREGUNTAOBLIGADAESSO-


!MEDIADOSDEJULIOEL).%PRESENT˜UNAVANCEDERESULTADOSDELANUEVA%NCUESTADE5SOS
DEL4IEMPO 
BRELAPERCEPCI˜NDELTIEMPOLIBREPORPARTEDELASPERSONASMAYORES 207
,ARESPUESTACOMOCABR¤AESPERARESMUYDIVERSASEG¢NLA%NCUESTA
DE0ERSONAS-AYORES QUESIGUELATENDENCIADELAS%NCUESTAS
DE#ONDICIONESDE6IDADE)MSERSOYYAQUEUNAPARTEDE
ESTECOLECTIVODICETENERBASTANTESOBLIGACIONESYFALTADETIEMPO
por cien), otra parte tiene su tiempo ocupado con pocas obligaciones
LAMAYOR¤APORCIEN YOTROGRUPOPORCIEN NOTIENENADAQUE
HACER,ADISPONIBILIDADDETIEMPODELAGRANMAYOR¤ADELASPERSONAS
mayores permite el uso social del tiempo social o economía relacional
de las personas mayores con tres niveles de desarrollo:

a) 5NA ECONOM¤A RELACIONAL FAMILIAR O DOM£STICA EN LA QUE LOS CUI-
DADOSDENI®OSYADULTOSCONFORMANELN¢CLEOFUNDAMENTALDELA
MISMA%NESTECASOSETRATADEUNTIEMPOMAYORITARIAMENTEFEME-
nino que reproduce los roles sociales de cuidados con una cierta
INCORPORACI˜NDELVAR˜NJUBILADOAACTIVIDADESDECUIDADOSSOBRE
TODODELOSNI®OS
b) 5NAECONOM¤ARELACIONALC¤VICAYSOLIDARIAENLAQUELAPARTICIPA-
CI˜NASOCIATIVAYTIEMPODEVOLUNTARIADOCONSTITUYESUESENCIAYES
UNELEMENTOCENTRALDELACONTRIBUCI˜NDELASPERSONASMAYORESA

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
LACREACI˜NDECAPITALSOCIAL%NESTETERRENOELPREDOMINIOGENERAL
COINCIDE CON UNA DIVISI˜N SOCIAL ENTRE EL CAMPO ASISTENCIAL MÖS
FEMENINOYELCAMPOASOCIATIVOCONUNAMAYORPRESENCIADELOS
HOMBRES!LMISMOTIEMPOLAINTENSIDADHORARIADELASACTIVIDADES
de los hombres es superior en todas las actividades con la excep-
CI˜NDELAPARTICIPACI˜NENASOCIACIONESDEARTEYRECREATIVAS
c) &INALMENTEEXISTEUNAECONOM¤ARELACIONALDECARÖCTERSOCIALQUE
crea las condiciones para el desarrollo de la economía cívica y
solidaria que la encuesta del INE considera en las actividades de
tipo cultural, ocio, deportivo y de vida social. En este campo del
tiempo relacional la mujer tiene una presencia superior al hombre
4.

si bien la intensidad participativa es en general algo menor que

en éste.
%NLASL¤NEASQUESIGUENOFRECEMOSUNAVISI˜NGENERALDEESTETRIPLEUSO
del tiempo para, posteriormente, entrar con algún detalle en el tiempo
de cuidados y en el tiempo asociativo y voluntario.
5NAVISI˜NGLOBALDELOSTRESTIPOSDEECONOM¤AQUECABEDIFERENCIAREN
ELUSODELTIEMPOSESINTETIZAENEL#UADRO%NDICHOCUADRORECO-
gemos algunos de los variables de la economía relacional doméstica,
todos los indicadores de la economía relacional cívica y solidaridad
Y lNALMENTE ALGUNOS DE LOS INDICADORES DE LA ECONOM¤A RELACIONAL
208
personal (deportiva, recreativa y vida social), renunciando a la exhaus-
TIVIDADPARAEXPONERLOSASPECTOSMÖSRELEVANTESDELAECONOM¤ARELA-
CIONALDELASPERSONASMAYORESEN%SPA®A

Cuadro 10. El tiempo de la economía relacional (% total población

de personas mayores 65 años).

Socios con
Hombres Mujeres Total cuota de
asociaciones
Economía relacional doméstica1
#UIDADODENI®OS    
#UIDADODEADULTOS    
Economía relacional cívica1
!SOCIACIONESDEPORTIVAS    
#ONFESIONESRELIGIOSAS    
/RGANIZACIONESPOL¤TICAS
EMPRESARIALESPROFESIONALESY    
sindicatos
/RGANIZACIONESDECOOPERACI˜NPARA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

   
el desarrollo
/RGANIZACIONESDEASISTENCIASOCIAL    1,1
/RGANIZACIONESMEDIOAMBIENTALES - - - -
/RGANIZACIONESPRODERECHOS
humanos, de justicia y derechos    
sociales
!SOCIACIONESDECIUDADANOSVECINOS    
!SOCIACIONESDEARTEYRECREATIVAS    
/RGANIZACIONESPARALAEDUCACI˜N    

Economía relacional personal

recreativa y de vida social2
Ir a centros comerciales    
Excursiones al campo, playa, parques    
Visitas culturales a monumentos    
!SISTIRATERTULIASCONFERENCIASFOROS
   
de debate
Visitar y recibir visitas    
#HARLASYTERTULIASFUERADELDOMICILIO    
#OMEROCENARFUERACONFAMILIARESO
   
amigos)
Reunirse para juegos    
)RDETAPASVINOSCAF£    
0ASEAR    
#ONVERSARPORTEL£FONO    
!SISTENCIAACLUBESSOCIALESPE®AS
   
hogares del jubilado
#ORRESPONDENCIAELECTR˜NICA    
&UENTE%LABORACI˜NENBASEA%NCUESTADE%MPLEODEL4IEMPO ).%1Medida en horas semanales. Medida en número
de veces al mes.
$EESTECUADROSEDEDUCENALGUNOSHECHOSDEINTER£SA 0ORUNAPARTE 209
YCONCARÖCTERGENERALCABEDESTACARLAIMPORTANCIADELAECONOM¤A
DELOSCUIDADOSANI®OSTAMBI£NLAIMPORTANCIADELAECONOM¤ARELA-
CIONAL O PROTOPARTICIPATIVA Y lNALMENTE LA BAJA DENSIDAD ASOCIATIVA
de las personas mayores. Es un modelo de economía relacional en
PROCESODECAMBIODENATURALEZAFAMIL¤STICAYCOMUNITARIAYENME-
NORMEDIDASEPROYECTAHACIAFORMASDEASOCIACIONISMOACTIVOB EN
segundo lugar, se constata la existencia de un modelo de ocio activo en
ascenso y subordinado al tiempo de la vida social o estrictamente rela-
CIONALC SEPUEDEOBSERVARLADIVISI˜NSOCIALPORG£NERODECADAUNA
DELASACTIVIDADESDEFORMAQUEENLAECONOM¤ARELACIONALDOM£STICA
de cuidados, así como en la recreativa y social, el peso de las mujeres
es mucho mayor, mientras que los hombres tienen un peso relativo y
absoluto superior en las actividades relacionadas con la economía cí-
vica —asociaciones de vecinos, políticas, sindicales y recreativas con
LA EXCEPCI˜N DE LAS QUE SE RElEREN A ACTIVIDADES RELIGIOSAS ASISTEN-
CIALESYEDUCATIVASQUETIENENUNMAYORPESOPORPARTEDELAMUJER
D lNALMENTEHEMOSREmEJADOPARACADAVARIABLEDEACTIVIDADLATASA
DEASOCIACIONISMOENLAQUELOSSOCIOSPAGANUNACUOTACONELlNDE
COMPARARLAPARTICIPACI˜NOTIEMPOSOCIALDELASPERSONASMAYORESCON

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
la actividad asociativa medida mediante el pago de cuotas.
3IELPORCENTAJEDEPERSONASMAYORESQUEREALIZAACTIVIDADESRELACIONA-
les nos proporciona un primer indicador aproximado de la economía
RELACIONALESLAINTENSIDADHORARIAOELN¢MERODEVECESQUESEREALIZA
PORMESUNAACTIVIDADLOQUENOSDAUNAMEDIDAMÖSPRECISADELUSO
social del tiempo.
%NEL'RÖlCOSEPUEDEVERELN¢MERODEHORASSEMANALESDECADA
actividad de manera comparada tanto en la economía relacional do-
méstica (ayuda a otros hogares), como en la economía relacional cívi-
CAACTIVIDADESASOCIATIVAS !S¤LAECONOM¤ADELOSCUIDADOSDENI®OS
ESLAPREDOMINANTECONUNAMEDIADECASIHORASALASEMANACASI
4.

MILLONESDEHORASDETRABAJOINFORMALDECUIDADOSALASEMANA QUE
ESREALIZADAENSUGRANMAYOR¤APORLASMUJERESMAYORESSEGURAMENTE
ENSUINMENSAMAYOR¤AABUELASQUESONELPORCIENDETODASLAS
PERSONASMAYORESQUECUIDANDENI®OS!GRANDISTANCIAESTÖELTIEMPO
SEMANALDECUIDADODEADULTOSHORASPERODEMENORDIMENSI˜N
CUANTITATIVA  MILLONES DE HORAS SEMANALES  %N ESTA ACTIVIDAD EL
PESODELAMUJERNOS˜LODESTACAPORSUPARTICIPACI˜NMAYORITARIASINO
SOBRETODOPORLAINTENSIDADSEMANALENELCUIDADODELOSNI®OSEN
COMPARACI˜NCONLAINTENSIDADDELOSCUIDADOSAPORTADOSPORLOSHOM-
BRES'RÖlCO %LCUIDADOCOMPLEMENTARIODELOSNI®OSPORABUELAS
210
YABUELOSAUNQUECONDIFERENTEINTENSIDADHACEPOSIBLEELTRABAJODE
la mujer (hija, nuera), si bien implica una carga de trabajo elevada para
LASPERSONASMAYORESPARALAMUJERENCONCRETO MÖSALLÖDECUALQUIER
SATISFACCI˜NQUEPUEDAPRODUCIRENTREELCOLECTIVODECUIDADORESAS#
4OB¤O*!&ERNÖNDEZ#ORD˜NY-3!GULL˜ 

Gráfico 58. Distribución de horas semanales dedicadas a ayuda a otros

hogares y actividades asociativas y horas semanales dedicadas en
promedio a cada actividad.

4.000.000

2.000.000 14,4
Ayuda a otros hogares Actividades asociativas
0.000.000

8.000.000

6.000.000

4.000.000
8,1 15,6
9
2.000.000 4,6 4,8
5,6 7,4 5,5 4,4
4,1 4 5,3 5,1 5 5,4 3,2 5 5,7 7,9
0
pa

es

s
ón

llo
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es
Ja

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Em

En cuanto a las actividades cívicas o de voluntariado en asociaciones es

la actividad educativa la que supone una mayor intensidad del tiempo,
CONHORASALASEMANACONUNACLARADIFERENCIAENTREELHOMBRECASI
HORASYLAMUJERHORAS SEGUIDADELASACTIVIDADESRECREATIVASCON
HORASSEMANALESLASDETIPOASISTENCIALCONHORASALASEMANA
YlNALMENTELASACTIVIDADESDECOOPERACI˜NALDESARROLLOHORAS %L
MAYOROMENORPESORELATIVODELAPARTICIPACI˜NDEHOMBRESYMUJERES
NOSECORRESPONDECONLAINTENSIDADHORARIADEFORMAQUEPOREJEMPLO
las mujeres participan en mayor medida que los hombres en las activi-
DADESDETIPOASISTENCIALPEROENTREAMBOSEXISTEUNANOTABLEDIFERENCIA
HORARIADEDEDICACI˜NSEMANALHORASENLOSHOMBRESFRENTEAHO-
RASENLASMUJERES 2ESULTARAZONABLEPENSARQUELAMENORINTENSIDADDE
las mujeres respecto de los hombres se debe al menor tiempo disponible
de las mujeres, que siguen asumiendo el peso principal de las tareas del
hogar y del cuidado personal de los miembros del hogar.
%NTODOCASOHAYACTIVIDADESDEPARTICIPACI˜NC¤VICACOMOLAPARTICI-
PACI˜NENASOCIACIONESDETIPOPOL¤TICOEMPRESARIALYSINDICALOLAS
ACTIVIDADESENASOCIACIONESDEARTERECREATIVASYFOLCL˜RICASENLASQUE
LADIVISI˜NDEG£NEROESMUYMARCADACONTASASDEPARTICIPACI˜NEN
los hombres tres veces superiores a las mujeres y una intensidad hora-
ria de casi el doble en los hombres.
Gráfico 59. Horas totales semanales y promedio semanal de horas dedicadas
211
al cuidado de otras personas por sexo. Personas de 65 y más años.

8.000.000

7.000.000
15

6.000.000

5.000.000

4.000.000

3.000.000
13,5

2.000.000

1.000.000 15,5

15,8
0
Cuidado de niños Cuidado de adultos

,ASACTIVIDADESCULTURALESYDEOCIOSONENGENERALDEBAJAINTENSIDAD
ENTORNOADOSVECESENUNMESCONLAEXCEPCI˜NDEEXCURSIONESENTRE
YVECESALMES 0ORELCONTRARIOLASACTIVIDADESDETIPODEPORTIVO
SUELENTENERUNAMAYORINTENSIDADDEUSOMENSUALVARIANDOENFUNCI˜N

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
DELTIPODEACTIVIDADREALIZADA0ORSUPARTELASACTIVIDADESDELAVIDA
social son intensivas en número de veces por mes, caso de las visitas
 VECES  TERTULIAS  VECES  PASEO  VECES  CONVERSACIONES
TELEF˜NICAS  VECES POR SEMANA  ,A UTILIZACI˜N DEL CORREO ELEC-
TR˜NICO POR PARTE DE LAS PERSONAS MAYORES OFRECE UN DATO DE INTER£S
YAQUEESUTILIZADOENELA®ODEREFERENCIAPORELPORCIENDELOS
HOMBRESQUELOUTILIZANVECESALMES YPORELPORCIENDELAS
MUJERESQUELOUTILIZANALGOMÖSDEVECESPORMES ,ACOMUNI-
CACI˜NPORORDENADORCHATTEL£FONOPOR)NTERNET OFRECETAMBI£NUN
DIFERENCIALPORG£NEROPORCIENDELOSHOMBRESFRENTEALPOR
CIENDELASMUJERES YUSOVECESALMESENLOSHOMBRESFRENTEA
4.

VECESENLASMUJERES ,AIMPORTANCIADELUSODELTIEMPOBAJOLAFORMA
DE VIDA SOCIAL ES CRUCIAL PUES ES PRECONDICI˜N DE LA ACCI˜N C¤VICA
altruista. En todo caso, el modelo dominante de uso del tiempo por
PARTEDELASPERSONASMAYORESESUNACOMBINACI˜NDETIEMPODECUI-
dados con tiempo relacional o protoasociativo, con un menor peso del
TIEMPOASOCIATIVODETIPOCULTURALYALTRUISTA3EGURAMENTEENLOSA®OS
VENIDEROS IRÖ CAMBIANDO PROGRESIVAMENTE ESTE PERlL POR OTRO EN EL
CUALELASOCIACIONISMOCULTURALSOLIDARIOYSOCIOPOL¤TICOGANARÖPESOA
medida que las nuevas generaciones de personas mayores, sobre todo
MUJERESLIBERENTIEMPOFAMILIARREPARTIDOMÖSEQUITATIVAMENTEPARA
212
DESTINARLOALAPROMOCI˜NPERSONALYSOCIALYALASACTIVIDADESGENERA-
doras de capital social.
,A DISTRIBUCI˜N PORCENTUAL DE LAS HORAS TOTALES SEMANALES DEDICADAS
PORLASPERSONASDEYMÖSA®OSALOSDISTINTOSTIPOSDEECONOM¤A
RELACIONALNOSDACOMORESULTADOQUEELCUIDADODELOSNI®OSSUPONE
MÖSDELAMITADDELASHORASENLAECONOM¤ARELACIONALDOM£STICAQUE
las actividades de tipo religioso y de asistencia social también suponen
ALGOMÖSDELAMITADDELASHORASSEMANALESENLAECONOM¤AC¤VICA
HACEREXCURSIONESEIRALOSCENTROSCOMERCIALESSUPONEELPORCIEN
DETODASLASACTIVIDADESREALIZADASPORMESENLAECONOM¤ARECREATIVA
YCONVERSARPORTEL£FONOYHACERYRECIBIRVISITASTAMBI£NSUPONEALGO
MÖSDELAMITADDELASVECESQUEPORMESSEREALIZANENACTIVIDADES
DELAVIDASOCIAL'RÖlCO $EESTEMODOELGRUESODELTIEMPOSE-
manal en horas o medido en número de veces al mes de la economía
RELACIONALSEPUEDEDECIRQUEESTÖDIRIGIDOALCUIDADODENI®OSALA
actividad asistencial y religiosa, al ocio relacional y de consumo y a
PRÖCTICASDEVIDASOCIALENLASQUELACOMUNICACI˜NPERSONALYGRUPAL
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

ESCENTRAL%SDECIRYCOMOANTESSE®ALÖBAMOSESTAMOSANTEUNMO-

DELODEPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORESDETIPOCOMUNITARIOY
protoasociativo, que se corresponde con un amplio y diverso colectivo
ENELQUELAFAMILIAYLAVIDASOCIALSONCENTRALESYENELQUEOCUPAUN
lugar subordinado, aunque creciente, la actividad asociativa cívica. En
ESTEMODELOLADIVISI˜NSOCIALPORG£NEROSUPONEQUELAPARTICIPACI˜N
cívica de las mujeres esté lastrada por la carga de cuidados y el predo-
MINIODEACTIVIDADESMÖSDERELACI˜NSOCIALQUEC¤VICA-ODELOQUESE
ENCUENTRAENFASEDECAMBIOCOMOLOSPROPIOSDATOSNOSCONlRMAN

Gráfico 60. Distribución porcentual de las horas totales semanales dedicadas a

ayuda a otros hogares. Personas de 65 y más años.

Cuidado de adultos Mantenimiento casa

12% Preparar comidas 8%
12%

Confección y
cuidado ropa
3%
Jardinería y cuidado
animales
3%
Cuidado de niños Construcción
56% y reparación
0%
Compras
5%
Gestiones del hogar
1%
 Distribución porcentual de las horas totales semanales dedicadas
213
a actividades asociativas. Personas de 65 y más años.

Juveniles
Educativas 1% Deportivas
Arte, recreativas
3% 5%
10%

Ciudadanos, vecinos Religiosas

19% 31%

Derechos humanos y
Empresariales, políticas,
civiles
Cooperación al sindicales
0% Asistencia social desarrollo 31%
21% 3%
Medioambientales
0%

Distribución porcentual de las veces totales que al mes se realizan actividades

recreativas Personas de 65 y más años.

Ir al cine
4% Ir a espectáculos folclóricos
Hacer turismo, viajes 1%
7% Ir al teatro, b
ballet
2% Ir a conciertos
Ir a la biblioteca Ir a los toros
4% 2% 1%
Tertulias,
conferencias, foros Ir a espectáculos deportivos
3% 2%
Ir a otros espectáculos
Asistir a ferias 0%
2%
Ir a parques temáticos

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
Visitar museos y
exposiciones 1%
4%
Hacer visitas culturales
52%

Ir a centros comerciales
29%

Hacer excursiones
52%

Distribución del total de veces al mes que se realizan actividades sociales

Personas de 65 y más años.

Ir al cine
4% Ir a espectáculos folclóricos
Hacer turismo, viajes 1%
7% Ir al teatro, b
ballet
2% Ir a conciertos
4.

Ir a la biblioteca Ir a los toros

4% 2% 1%
Tertulias,
conferencias, foros Ir a espectáculos deportivos
3% 2%
Ir a otros espectáculos
Asistir a ferias 0%
2%
Visitar museos y Ir a parques temáticos
exposiciones 1%
4%
Hacer visitas culturales
52%

Ir a centros comerciales
29%

Hacer excursiones
52%
214
#OMONOPOD¤ASERDEOTROMODOLAEDADESUNCONDICIONANTEFUNDA-
mental del uso del tiempo en las personas mayores, lo que se traduce
ENPROPORCIONESDIFERENTESDEPERSONASDECADAGRUPODEEDADQUE
se implican en actividades relacionadas con la economía relacional.
%NGENERALPUEDEAlRMARSEQUEESENELTRAMODEAA®OSEN
EL QUE SE CONCENTRAN LAS TASAS MÖS ELEVADAS DE PARTICIPACI˜N PARA
REDUCIRSEDEMANERAIMPORTANTEENELTRAMOENTREAA®OSYMÖS
A¢NENTRELOSYLOSA®OSPARAPASARASERMARGINALESAPARTIR
DEESTA¢LTIMAEDADPORELDOBLEEFECTODELIMPACTODELAEDADENLA
CAPACIDADDECUIDADOSYDEPARTICIPACI˜NYPOREFECTODELAMORBILI-
DADYLAMORTALIDAD#OMOPUEDEVERSEENEL#UADROYEL'RÖlCO
LAMITADDELOSCUIDADORESYALGOMÖSDELASHORASDECUIDADOS
DELOSNI®OSSECONCENTRANENELTRAMODEEDADDEAA®OSLAS
PERSONAS MAYORES iMÖS J˜VENESw! PARTIR DE LOS  A®OS SE INICIA
UNANOTABLEREDUCCI˜NDEEFECTIVOSAS¤COMODELASHORASDESTINADAS
ALCUIDADODENI®OS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Cuadro 11. Distribución de cuidadores y horas de cuidados por edades.

% horas de
% cuidadores % horas de % cuidadores
Tramos de edad cuidados
de niños cuidados niños de adultos
de adultos
     
     
     
     
    
TOTAL 100 100 100 100
&UENTE%LABORACI˜NENBASEA%NCUESTADE%MPLEODEL4IEMPO ).%

3INEMBARGOLAINTENSIDADDELAPARTICIPACI˜NMEDIDAENHORASAPE-

NASSEREDUCECOMOPUEDEVERSEENEL'RÖlCO!S¤ENELCUIDADO
DENI®OSLAREDUCCI˜NESDEHORASACASIENTREELTRAMOMÖSBAJO
YMÖSALTODEEDADSIENDOSIGNIlCATIVOELCAMBIODEINTENSIDADENEL
CUIDADODEADULTOS3EGURAMENTEELCUIDADODENI®OSREQUIEREMUCHO
TIEMPODEVIGILANCIAYATENCI˜NBÖSICALOQUEESCOMPATIBLERELATIVA-
MENTECONLASDIFERENTESEDADESMIENTRASQUEELTIEMPODECUIDADODE
ADULTOSMÖXIMESISONPERSONASDEPENDIENTESDEMANDAUNAATENCI˜N
que una persona mayor de elevada edad no puede prestar por sí sola,
NECESITANDO AYUDAS COMPLEMENTARIAS DE CARÖCTER INFORMAL YO PROFE-
sional.
Gráfico 61. Horas semanales totales y promedio semanal de horas
215
dedicadas al cuidado de otras personas por edad.
Personas de 65 y más años.

7.000.000

6.000.000
16

5.000.000
De 65 a 69 años
De 70 a 74 años
De 75 a 80 años
4.000.000
De 80 a 85 años
De 85 y más años
13,3
3.000.000

2.000.000

1.000.000 11,5 17

14 14 17 12,8
12,7
14,9
0
Cuidado de niños Cuidado de adultos

,OMISMOSUCEDEENLAACTIVIDADRELACIONADACONLAECONOM¤AC¤VICAY
ALTRUISTAQUESECONCENTRAENLOSPRIMEROSTRAMOSDEEDADENEFECTIVOS
y tiempo, tal como puede verse, a modo de ejemplo, para las activida-
DESDETIPOASISTENCIALYASOCIATIVO VECINALENEL#UADRO

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
Cuadro 12. Distribución de cuidadores y horas de cuidados por edades y actividad.

% personas en
% personas
% horas actividades de % horas
Tramos de edad en actividades
dedicadas tipo asociativo- dedicadas
asistenciales
vecinal
     
     
     
     
    
4.

TOTAL 100 100 100 100

Fuente:%LABORACI˜NENBASEA%NCUESTADE%MPLEODEL4IEMPO ).%

!DIFERENCIADELTIEMPODECUIDADOSPERSONALESCONLAEDADAUMENTA
relativamente la intensidad horaria de la actividad cívica, tal sucede
ENELCASODELAACTIVIDADDECOOPERACI˜NALDESARROLLOYLAACTIVIDAD
ASISTENCIALVER'RÖlCO 
 Gráfico 62. Horas semanales totales y promedio semanal de horas dedicadas
216
al voluntariado por edad. Personas de 65 y más años.

350.000

300.000 5,6

250.000

De 65 a 69 años
De 70 a 74 años
200.000 5,4 De 75 a 79 años
De 80 a 84 años
De 85 y más años
150.000

100.000
5,7

4,7 4,3
50.000
5 3,5 8 7,9
10
6,2 4,1 4,6
1 2
0

Cooperación al desarrollo Asistencia social Medioambientales Derechos humanos y

civiles

5NANÖLISISMÖSDETALLADODELAECONOM¤AC¤VICAYALTRUISTANOSREVELAQUE
VARIABLESCOMOLOSESTUDIOSLAOCUPACI˜NLARELACI˜NCONLAACTIVIDADYLOS
INGRESOSTIENENUNAINCIDENCIADIFERENCIALENLASTASASDEPARTICIPACI˜NYEN
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LAINTENSIDADHORARIA!S¤ENLOREFERENTEALOSESTUDIOS#UADRO OBSER-

vamos que las tasas asociativas asistenciales son superiores en las personas
CONMENOSESTUDIOSPEROCONMENORINTENSIDADHORARIADEDEDICACI˜NQUE
LOSQUETIENENESTUDIOSSUPERIORES,APARTICIPACI˜NENASOCIACIONESVECI-
nales cuenta con mayor tasa de intensidad horaria en las personas mayores
CONESTUDIOSMÖSELEMENTALES&INALMENTEENLASASOCIACIONESRECREATIVAS
CONINFORMACI˜NDElCIENTEENCUANTOATASASSEOBSERVAUNARELATIVAMAYOR
intensidad participativa de las personas con estudios superiores.

Cuadro 13. Economía cívica y solidaria según nivel de estudios.

Asociaciones Asociaciones vecinales y

Asociaciones recreativas
asistenciales de ciudadanos
% Horas por % Horas por % Horas por
Participación semana Participación semana Participación semana
Menos de
A®OSDE      
estudios
-ÖSDE
A®OSDE      
estudios
"ACHILLERATO
    - 
elemental
"ACHILLERATO
  -  - 
superior
$IPLOMADOS     - 
,ICENCIADOS -    - 
&UENTE%LABORACI˜NENBASEA%NCUESTADE%MPLEODEL4IEMPO ).%
,ASPERSONASMAYORESQUEESTÖNJUBILADASTIENENTASASDEPARTICIPA- 217
CI˜N SUPERIORESALASDEQUIENESSEDEDICANALASLABORESDEL
HOGAR OTIENENLACONDICI˜NDEVIUDEDAD 0EROESENRELA-
CI˜NCONLOSINGRESOSDELHOGARDONDESEPERCIBENCOMPORTAMIENTOS
PARTICIPATIVOS DIFERENCIALES CON MAYOR CLARIDAD !S¤ 'RÖlCOS  Y
 ENELCUIDADODENI®OSLOSHOGARESCONMENOSINGRESOSAPORTAN
un mayor número de horas, al ser los mayoritarios, pero existe una
tendencia de mayor intensidad horaria semanal en los tramos altos de
renta, lo que no sucede en el cuidado de adultos. En el mismo sentido
SUCEDEENLAPARTICIPACI˜NENACTIVIDADESDEASISTENCIASOCIALCOOPE-
RACI˜NALDESARROLLOYMEDIOAMBIENTAL
!MODODERESUMENPODEMOSAlRMARQUEELMODELODEECONOM¤A
relacional de las personas mayores se encuentra en un momento de
cambio. Se trata de un modelo en el que la actividad de reproduc-
CI˜NDECUIDADOSTIENEUNAFUNCI˜NDEAPOYODIRECTOALEMPLEODE
las mujeres. Es una actividad que recae sobre todo en las mujeres
MAYORES QUE PROLONGAN HASTA EDADES AVANZADAS LAS ACTIVIDADES DE
REPRODUCCI˜NACUMULANDOTAREASPREVIASDELAEDADADULTA0ORESTA
ACTIVIDADNORECIBENREMUNERACI˜NNILASMUJERESNILOSHOMBRESCUI-
DADORES NO COBRAN POR EL TIEMPO DE CUIDADOS EL  POR CIEN DE

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
LOSHOMBRESNIELPORCIENDELASMUJERESESDECIRTIEMPONO
REMUNERADO DE SOLIDARIDAD FAMILIAR  %S UN CAMBIO SIGNIlCATIVO LA
INCORPORACI˜NDELOSHOMBRESALCUIDADODENI®OSPORCIENDEL
TOTALDECUIDADORES YDEPERSONASADULTASPORCIENDELTOTAL 5N
CIERTOREPARTODELASACTIVIDADESENTREMUJERESYHOMBRESESTÖTENIEN-
DOLUGARFACILITADOPORLAVUELTAALHOGARDELOSHOMBRESAPARTIRDE
LAJUBILACI˜N
El tiempo de los mayores es, en gran medida, un tiempo de apoyo
Y SOLIDARIDAD FAMILIAR *UNTO A £STE APARECE EL TIEMPO DE RELACIO-
NES SOCIALES ESENCIALMENTE L¢DICO Y COMUNITARIO CADA VEZ MÖS
VIAJERO ˆEXCURSIONES CON TASAS DEL  POR CIEN DE LAS PERSONAS
4.

mayores tanto en hombres como en mujeres—, y cultural —con

TASASSUPERIORESALPORCIENˆAS¤COMOLIGADOALASOCIEDADDE
consumo —visitas a los centros comerciales— y crecientemente
TUR¤STICOˆTASASENTORNOALPORCIENSUPERIORESENLASMUJERES
,ASRELACIONESGRUPALESATRAV£SDECLUBESYPE®ASTERTULIASYOTROS
MODOS DE REUNI˜N COMUNITARIA PREDOMINAN EN ESTE MODELO RELA-
cional comunitario intensivo.
 Gráfico 63. Horas totales semanales y promedio semanal de horas dedicadas
218
al cuidado de otras personas por nivel de ingresos del hogar.
Personas de 65 y más años.

5.000.000

4.500.000

13,9
4.000.000

3.500.000
Menos de 500€
De 500€ a 999,99€
3.000.000
De 1000€ a 1499,99€
De 1500€ a 1999,99€
2.500.000 14,8
De 2000€ a 2499,99€
16 De 2500€ a 2999,99€
2.000.000 De 3000€ a 4999,99€
De 5000€ en adelante
1.500.000

17,8
1.000.000

12,3
13,3
500.000
20,6 21,5 16,8 13
10,7 12,6
11,2 14,4 7,1
0

Cuidado de niños Cuidado de adultos

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Gráfico 64. Horas totales semanales y promedio semanal de horas dedicadas

a actividades de voluntariado por nivel de ingresos del hogar.
Personas de 65 y más años.

250.000

5,6
200.000

Menos de 500€
De 500€ a 999,99€
De 1000€ a 1499,99€
150.000
De 1500€ a 1999,99€
De 2000€ a 2499,99€
6
De 2500€ a 2999,99€
5
De 3000€ a 4999,99€
100.000
De 5000€ en adelante

4,1
5,7
50.000
6,7 9
4,3 6,8 10,1
2,3
10 8 5,3 15,6 6
3,8 8 3,4 1,1 1,6 15 1,1
0

Cooperación al Asistencia social Medioambientales Derechos humanos y

desarrollo civiles

&INALMENTETENEMOSELTIEMPOC¤VICOYSOLIDARIOQUEENLOS¢LTIMOS

A®OSHAGANADOESPACIOCONLASNUEVASGENERACIONESDEJUBILADOSY
SOBRETODOPREJUBILADOS,AFUNCI˜NDECOHESI˜NDEESTETIEMPOESFUN-
DAMENTALPARACOMPLEMENTARLAACCI˜NDEL%STADOENELÖMBITOASISTEN-
cial, para el desarrollo de la sociedad civil cívico-política y, en general,
PARALAPROMOCI˜NDELASOCIACIONISMOALTRUISTA%NESTETIEMPOLADIVI-
SI˜NDEG£NEROESMUYVISIBLELASMUJERESESTÖNENELASOCIACIONISMO
asistencial y religioso en mayor medida que los hombres y con supe-
rior presencia que éstos en el asociacionismo de los derechos civiles, 219
mientras que los hombres predominan en el asociacionismo político y
RECREATIVO3INEMBARGOHOMBRESYMUJERESESTÖNPRESENTESCONCIERTO
EQUILIBRIOENASOCIACIONESDEVECINOSYENLASDETIPOEDUCATIVO0OR
TANTOELTIEMPODELAECONOM¤ARELACIONALC¤VICATIENEUNDOBLEPERlL
de tipo tradicional pero también claramente abierto al cambio que se
CONSOLIDARÖCONSEGURIDADENLOSA®OSVENIDEROS
$ETALESCONCLUSIONESSEPUEDEEXTRAERCONSECUENCIASENT£RMINOSDE
POL¤TICASP¢BLICASDIRIGIDASAPOTENCIARUNAPARTICIPACI˜NSOCIALDELAS
PERSONASMAYORESQUESEAALMISMOTIEMPOSATISFACTORIAPARALASNE-
cesidades del amplio y diverso colectivo, cívicamente útil y equitativa
desde el punto de vista del género. Entre ellas, las políticas de guarde-
rías que liberen y apoyen el papel de las abuelas cuidadoras, el apoyo
ALAPROMOCI˜NEDUCATIVADELAMUJERMAYORYUNIMPULSOALASOCIACIO-
NISMOC¤VICOYALTRUISTAADEMÖSDELL¢DICO/BVIAMENTELATRAYECTORIA
VITALYLAPOSICI˜NSOCIALYOCUPACIONALALOLARGODELAVIDASONFACTORES
CONDICIONANTESDELAPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORES

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
APORTACIONES

A: Empresa y Envejecimiento. Un reto sin explorar

Las prioridades de las empresas están alejadas del proceso del envejeci-
miento de la población, fenómeno del que comenzarán a ocuparse cada
vez más, debido, entre otros imperativos, a que la tasa de dependencia
en España (relación entre las personas que no están en edad de trabajar,
menores de 16 y mayores de 65 años) será de 1/1 en el año 2050, según
estimaciones del INE.
El envejecimiento de la población ofrece a las empresas una doble opor-
4.

tunidad: desarrollar nuevos productos y servicios y fomentar una nueva

cultura ciudadana que incorpore la preparación para un envejecimiento
activo y saludable, que requiere alianzas y trabajo conjunto entre los prin-
cipales agentes sociales.
Crear una cultura empresarial para el envejecimiento activo implica con-
templar el envejecimiento como un proceso complejo y multidimensional,
que afecta a distintas áreas de la empresa e incorpora una visión diná-
mica relacionada con la evolución vital que se perciba de forma integral
desde diferentes ángulos: recursos humanos, producción, marketing, res-
ponsabilidad social corporativa, acción social, alianzas, estrategias, I+D+I
220
y desarrollo de cultura organizativa donde predominen estilos, hábitos,
conocimientos y habilidades comprensivas de este proceso.
El reto es contestar a la pregunta ¿Qué crea simultáneamente mayor bien-
estar social y mayor competitividad empresarial a medio plazo?
Hasta ahora el volumen de la actividad y el propio interés general no han
demandado una profundización en el estudio de este desafío.
Una política empresa-envejecimiento podría asentarse sobre las siguien-
tes líneas de actuación:
— Consideración de las empresas por parte de las políticas de envejeci-
miento, promoviendo su participación activa en grupos interdiscipli-
nares que tengan más cercanía a su actividad y mayor efecto multi-
plicador.
— Promoción de la participación y la gestión empresariales de servicios
sociales y económicos que lo permitan.
— Desarrollo de políticas orientadas a la sensibilización empresarial en
temas clave comprensivos de las condiciones de vida.
— Promoción en las empresas de nuevos contenidos en el ámbito de la
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Gestión de las Personas, que contemplen el desarrollo profesional a lo

largo de toda la vida laboral hasta la jubilación, la diversidad por edad,
la conciliación de la vida familiar.
— Promoción de nuevos contenidos en el ámbito de la Gestión de Pro-
ductos y Servicios, que contemplen el envejecimiento de forma trans-
versal a sus diversas áreas de negocio y corporativas y fomenten nue-
vas alianzas estratégicas.
(Extractado de la aportación de Abest, Innovación social)

B: Nuevas recomendaciones aportadas por Asociaciones, Instituciones y

Organizaciones

— Prolongar la vida laboral de forma voluntaria, en particular para aque-

llas profesiones y trabajos de contenido intelectual. Consejo Estatal de
Personas Mayores.
— Establecer procedimientos de aprovechamiento del capital social de
las personas mayores en el servicio a la comunidad. Fatec.
— Introducir en las Universidades las figuras del mentor para el empren-
dimiento y para el empleo que apoye a los jóvenes egresados en los
inicios de la actividad empresarial y en la búsqueda de su primer em-
pleo, aprovechando el valor de la experiencia y del conocimiento de
las personas mayores en estos ámbitos. Universidad de Valencia.
ˆ )NTENSIlCARLACOLABORACI˜NDELSECTORP¢BLICO PRIVADO#%/% #%09-%
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 221

1. El acercamiento a la economía y seguridad de las personas mayores

ha de realizarse sobre las bases de una política económica en la que
se contemple todo el ciclo vital y se incluya la economía relacional,
la economía del tiempo de cuidados, la solidaridad y las relaciones
sociales. %STACONCEPCI˜NDELAPOL¤TICAECON˜MICACONLLEVA

a) #ONSIDERARELFEN˜MENODELENVEJECIMIENTOCOMOUNAOPORTUNI-
DADDECONTINUIDADPARAUNANUEVAETAPADELAVIDAALAVEZQUE
DE ADAPTACI˜N DE LA SOLIDARIDAD INTERGENERACIONAL A LAS PAUTAS
DELCAMBIODEMOGRÖlCOYALASNUEVASFORMASDETRABAJOCON-
SUMOYVIDASOCIALQUESEESTÖNGENERANDOENLANUEVASOCIEDAD
DELAINFORMACI˜N
b) 0ROMOVER UNA IMAGEN POSITIVA DE LAS PERSONAS MAYORES COMO
UN CAPITAL SOCIAL Y FUENTE DE NUEVAS FORMAS DE DESARROLLO SO-
CIAL Y ECON˜MICO NO COMO CARGA Y COSTE ES UNA CONCLUSI˜N
NECESARIA$ICHAIMAGENBASADAENLAREALIDADDELPESODELA
economía relacional de las personas mayores, debe transmitirse
AL CONJUNTO DE LA SOCIEDAD Y PARTICULARMENTE A LOS J˜VENES Y

E C O N O M ÍA Y P E R S O NA S MAY O R E S
ADULTOSCONELlNDECONTRIBUIRAFORMASPOSITIVASYACTIVASDE
solidaridad intergeneracional.
c) La formulación de las políticas sociales y económicas para los
mayores deben hacer posibles formas activas de solidaridad
intergeneracional, OFRECIENDO UNA VISI˜N COMPLETA DE LAS TRA-
yectorias vitales de las personas bajo los condicionantes insti-
TUCIONALESECON˜MICOSYSOCIALESEXISTENTESENTODASOCIEDAD
su estructura desigual y sus consecuencias en términos de renta,
CONSUMOYFORMASDEVIDASOCIAL
d) Las políticas públicas deben poner en valor la economía re-
lacional, destacando la importancia que ha tenido y sigue te-
4.

niendo la aportación de las personas mayores en los cuida-

dos de niños y dependientes para facilitar la incorporación
de las mujeres al trabajo. Sin embargo, estas aportaciones no
DEBER¤ANSEROBSTÖCULOPARAELDESARROLLODEINFRAESTRUCTURASDE
ATENCI˜N PROFESIONALIZADA PARA PERSONAS EN SITUACI˜N DE DE-
PENDENCIAPUESTOQUENOESLOMISMOLACOLABORACI˜NFAMILIAR
EN LOS CUIDADOS QUE RESPONSABILIZARSE DE ELLOS ,A ECONOM¤A
relacional requiere:
A 2EFORZAR LAS POL¤TICAS DE IGUALDAD CONCILIACI˜N DE LA VIDA
FAMILIARYELTRABAJOEINFRAESTRUCTURASQUELIBERENUNAPARTE
222
importante del tiempo de cuidados de la mujer mayor para
DESTINARLOAFUNCIONESDEAPOYOEDUCATIVODELOSNI®OSYDE
desarrollo personal y social.
b. Hacer visible en la sociedad y en la economía convencional
LAFUNCI˜NDELAECONOM¤ARELACIONAL
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O
 CAPÍTULO 5

LA SALUD Y
LAS PERSONAS MAYORES
ENVEJECER CON BUENA SALUD (Artículo de Autor) 225
Dr. D. José Manuel Ribera Casado
5NIVERSIDAD#OMPLUTENSE-ADRID (OSPITAL#L¤NICO3AN#ARLOS
#ATEDRÖTICO%M£RITO

,OSPROBLEMASDESALUDˆSUSP£RDIDASˆAPARECENSIEMPREMUYLIGA-
DOSALFEN˜MENODELENVEJECIMIENTOHASTAELPUNTODEQUEUNAIDEA
MUYREPETIDAESLAQUECONSIDERALAVEJEZCOMOUNAENFERMEDADEN
SENTIDOESTRICTO3ETRATADEUNMENSAJEABSOLUTAMENTEFALSOPEROMUY
introducido en el contexto de la sociedad, incluso dentro del colec-
TIVODEMÖSEDAD%RRADICARESTECONCEPTONOS˜LOFALSOSINOQUEEN
S¤MISMOCONLLEVAUNELEMENTODEDISCRIMINACI˜NYUNALLAMADAALA
RESIGNACI˜NSUPONEUNRETOPARAQUIENESTRABAJAMOSENESTECAMPO
«Age is not a disease» es un eslogan inscrito en las insignias de solapa
QUEA®OTRASA®OSONDISTRIBUIDASENTRELOSCONGRESISTASQUEASISTENA
LASSESIONESDELA3OCIEDAD!MERICANADE'ERIATR¤A%NESTAPRESENTA-
CI˜NVOYADISTINGUIRTRESPARTES,APRIMERADEDICADAARESUMIRALGUNOS

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
conceptos sobre la salud de las personas mayores, así como a recordar
CUÖLESSONLOSPROBLEMASQUEAPARECENCONMAYORFRECUENCIAENESTE
CAMPO%NLASEGUNDAMÖSACORDECONELT¤TULOQUESEMEHAPROPUES-
to, me centraré en las cuestiones relativas a las posibilidades de que
disponemos para mantener una buena salud en el curso del envejeci-
miento. En la tercera expongo algunos comentarios sobre un tema de
moda, muy vinculado con la salud, como es el relativo a las llamadas
terapias antienvejecimiento.

A. LA SALUD EN LAS PERSONAS MAYORES

5.

,A #ONFERENCIA DE!LMA!TA EN  ESTABLECI˜ UNA DElNICI˜N DE

SALUDENLAQUESEHABLADESITUACI˜N˜PTIMADEBIENESTARF¤SICOPS¤-
QUICOYSOCIAL0OCODESPU£SLA!SAMBLEA-UNDIALDEL%NVEJECIMIENTO
CELEBRADA EN6IENA EN  BAJO LOS AUSPICIOS DE .ACIONES 5NIDAS
HABLABADELANECESIDADDEiTENERENCUENTALAINTERDEPENDENCIADE
LOSFACTORESF¤SICOSMENTALESSOCIALESYambientalesw!ESTOSELEMEN-
TOS DElNITORIOS SE DEBE A®ADIR COMO OTRA CARACTER¤STICA ESENCIAL EL
CONCEPTODEiprotección de la salud», algo que en las sociedades de-
SARROLLADASREPRESENTAUNDERECHOFUNDAMENTALTALCOMOPOREJEMPLO
RECONOCELA#ONSTITUCI˜N%SPA®OLAENSUSART¤CULOSY4ODOELLO
226
TIENEVALIDEZCONINDEPENDENCIADELAEDADDELAPOBLACI˜NALAQUESE
APLIQUENESTASDElNICIONES
#UANDOELTEMAiSALUDwSEABORDADESDELAPERSPECTIVADELAPOBLACI˜N
DEMÖSEDADHAYQUEESTABLECERALGUNASMATIZACIONES,APRIMERAES
que, de acuerdo con todas las encuestas al respecto, estamos ante el
PARÖMETROMÖSVALORADOPORPARTEDEESTESECTORETARIOTANTOCUANDO
se plantea en términos de calidad de vida, como cuando se hace como
PREOCUPACI˜NOCONCUALQUIEROTRAMANERADEFORMULARLO!S¤SEREPI-
te en proporciones variables pero siempre evidentes en todo tipo de
ENCUESTASALRESPECTOLLEVADASACABOEN%SPA®AOENOTROSPA¤SESDE
CARACTER¤STICASSIMILARESALNUESTRO,OSPROBLEMASVINCULADOSALAECO-
NOM¤AYLOSAFECTIVOSESPECIALMENTELASSITUACIONESDESOLEDADSUELEN
ocupar el segundo y el tercer lugar en la escala de preocupaciones,
AUNQUENOSIEMPREAPAREZCANENESTEORDEN
/TROMATIZDEINTER£SREFERIDOESPEC¤lCAMENTEALASALUDDELAPOBLA-
CI˜NMAYORESELQUEESTABLECELADIFERENCIAENTRELASALUDSUBJETIVAYLA
SALUDOBJETIVAPROPIAMENTEDICHA.OESLOMISMOELC˜MOMEENCUEN-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TROQUEELC˜MOESTOY#ONOCERLARESPUESTAAC˜MOMEENCUENTROˆLA
SALUDSUBJETIVAˆESFÖCILBASTACONPREGUNTARALOSINTERESADOS!S¤LO
HACEEN%SPA®AEL)NSTITUTO.ACIONALDE%STAD¤STICA).% CADAPOCOS
A®OSATRAV£SDELASLLAMADAS%NCUESTAS.ACIONALESDE3ALUD%.3 ,OS
DATOSQUEESTAFUENTENOSPROPORCIONASONSIEMPRESIMILARES.UESTRA
POBLACI˜NDEMÖSEDADRESPONDEDEFORMAMAYORITARIAQUESUESTADO
DESALUDESBUENOOMUYBUENOENCONTRAPOSICI˜NAMALOOMUYMALO
CUANDO ES INTERROGADA AL RESPECTO #ON DOS MATIZACIONES ! MAYOR
edad menos respuestas positivas, aunque éstas sigan dominando sobre
las negativas. En segundo lugar que, a igualdad de edad, las mujeres
SIEMPREDANRESPUESTASMENOSPOSITIVASQUELOSHOMBRESQUIZÖSPOR-
QUEPRESENTANENMAYORMEDIDAENFERMEDADESQUEAUNCONUNABAJA
tasa de mortalidad, son generadoras de molestias, como pueden ser las
REFERIDASALAPARATOLOCOMOTOR
,ASALUDOBJETIVAESOTRACUESTI˜N2ESULTAMUYDIF¤CILTENERUNAINFOR-
MACI˜NPRECISAENTORNOAELLAYAQUEHAYGRANDESPROBLEMASMETO-
DOL˜GICOSPARAPODERMEDIRLADEFORMASEGURA!QU¤NOVALELAPREGUN-
ta directa, puesto que muchos procesos o son desconocidos por sus
PORTADORESONOSONVALORADOSCOMOALTERACI˜NDELASALUD%JEMPLOS
típicos, aunque no únicos, en este sentido serían los correspondientes
a las pérdidas de vista y oído, las alteraciones de cualquier tipo en la
DENTADURA EN LA BOCA EN GENERAL O EN LA PIEL!PENAS HAY PERSONAS
MAYORESQUESEQUEJENDEELLO,ESHEMOSEDUCADOENLAIDEADEQUE
DETERMINADASALTERACIONESMUYFRECUENTESYQUEINTERlERENCONLACA-
lidad de vida no son sino producto de la edad, y, por lo mismo, inevi- 227
tables, y a partir de esa idea, la persona mayor estima que no debieran
SERENGLOBADASCOMOPATOL˜GICAS
0ARA PODER OBTENER UNA INFORMACI˜N VÖLIDA Y REPRESENTATIVA SOBRE LA
SALUD REAL DE LA POBLACI˜N MAYOR SE HACE NECESARIO RECURRIR A FUEN-
TESM¢LTIPLESALGUNASDELASCUALESSER¤ANINDIRECTAS%STASFUENTESVAN
DESDELOSINFORMESDEALTAHOSPITALARIAHASTALOSDATOSPROCEDENTESDE
AUTOPSIASYDELOSCERTIlCADOSDEDEFUNCI˜NPASANDOPORLASENCUESTAS
ALOSM£DICOSQUETRABAJANENLOSCENTROSDEATENCI˜NPRIMARIAPORLAS
propias respuestas de las personas mayores a este respecto, e, incluso,
PORELTIPOYCUANT¤ADELOSFÖRMACOSCONSUMIDOS
-ANEJANDOTODAESTAINFORMACI˜NELPANORAMACONRESPECTOALASA-
LUDOBJETIVADENUESTROSMAYORESESBASTANTEMÖSSOMBR¤O0RESEN-
TANPROBLEMASCARDIOVASCULARESINCLUIDALAHIPERTENSI˜NARTERIALEL
 DELAPOBLACI˜NSOBRELOSA®OS0ROBLEMASOSTEOARTICULA-
RESENTREELYEL3ENSORIALESMÖSDEL$IABETESMELLITUS
O ENFERMEDAD PULMONAR OBSTRUCTIVA CR˜NICA ENTRE EL  Y EL 
DETERIORO COGNITIVO ALREDEDOR DEL  0ROPORCIONES IGUALMENTE
ELEVADAS DE CIUDADANOS VIVEN EN SITUACI˜N DE INSUlCIENCIA RENAL

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
CR˜NICAOCONPATOLOG¤ADIGESTIVA!DEMÖSLOSCAMBIOSASOCIADOSAL
PROCESODEENVEJECERHACENQUETANTOLAPATOLOG¤AINFECCIOSACOMO
la tumoral eleven su prevalencia en paralelo con la edad. Todo ello
ALEJABASTANTELAIDEADEUNAiBUENASALUDwENESTECOLECTIVOQUE
cabría deducir de las respuestas obtenidas a través de la ENS. (En-
cuesta Nacional de Salud).
3IMPLIlCANDOMUCHOLACUESTI˜NCABECONSIDERARDEUNAMANERAMUY
ESQUEMÖTICAQUELASPRINCIPALESQUEJASQUEPRESENTALAPOBLACI˜NDE
MÖSEDADVIENENDERIVADASDEAQUELLOQUEGENERAMOLESTIASF¤SICASO
LIMITACIONESFUNCIONALESAS¤COMODELOQUEOBLIGAAUNCONTROLPE-
RI˜DICO.OSUELENQUEJARSEDELOQUENOMOLESTADELOQUEATRIBUYEN
iALAEDADwODELOQUECONSIDERANIRREMEDIABLE,APRINCIPALCAUSADE
5.

MORTALIDADENAMBOSSEXOSESLAREFERIDAALAPATOLOG¤ACARDIOVASCULAR
SEGUIDAPORLAONCOL˜GICA-UYLEJOSQUEDALAPATOLOG¤ARESPIRATORIA
los accidentes u otras causas de muerte menos habituales.
,OSPRIMEROSDIAGN˜STICOSENCUANTOAMOTIVOSDEINGRESOHOSPITALARIO
SONLAINSUlCIENCIACARDIACALASINFECCIONESRESPIRATORIASYLOSPROBLE-
MAS NEUROL˜GICOS ! LAS CONSULTAS AMBULATORIAS ACUDEN SOBRE TODO
PORPATOLOG¤AOSTEOARTICULARiREUMASw MANIFESTACIONESDERIVADASDE
LASPROPIASENFERMEDADESCARDIOVASCULARESOPARACONTROLMETAB˜LICO
ODESEGUIMIENTODEUNPROCESOCR˜NICO,ASPRINCIPALESRAZONESPARA
acudir a un servicio de urgencia hospitalaria son de nuevo la patología
228
CARDIOVASCULARLASINFECCIONESYENTERCERLUGARUNFEN˜MENOTANES-
PEC¤lCAMENTEGERIÖTRICOCOMOSONLASCA¤DAS
En todo caso, resulta evidente que las personas mayores son grandes
CONSUMIDORESDERECURSOSSANITARIOS3ONQUIENESMÖSINGRESOSYREIN-
GRESOSHOSPITALARIOSORIGINANLOSQUETIENENESTANCIASMÖSPROLONGADAS
CONMAYORESPROBLEMASALAHORADESERDADOSDEALTALOSMÖXIMOS
FRECUENTADORES DE LAS CONSULTAS DE ATENCI˜N PRIMARIA Y LOS MAYORES
CONSUMIDORESDEFÖRMACOS3ONDATOSQUECONOCENBIENLASDIFERENTES
ADMINISTRACIONES SANITARIASY QUE OBLIGAN NO SOLAMENTE A LA PRÖCTICA
DEUNABUENAMEDICINALOMÖSPROFESIONALPOSIBLESINOSOBRETODOA
ESMERARSEENCUALQUIERASPECTORELACIONADOCONLAEDUCACI˜NPARALA
SALUDDEESTAPOBLACI˜N
!TODOLOANTERIORHAYQUEA®ADIRELPROBLEMADELADEPENDENCIAQUE
GUARDAUNARELACI˜NMUYESTRECHATANTOCONLASALUDCOMOCONLAEDAD
YQUEPUEDEAFECTARDEACUERDOCONLASPREVISIONESDELA,EYALRES-
PECTOHASTAAUNTERCIODELOSESPA®OLESMAYORESDEA®OS!ESTE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

respecto importa tener en cuenta que la norma es que las personas no

NAZCANDEPENDIENTESSINOQUEESTASITUACI˜NSEVAYAADQUIRIENDOALO
LARGODELAVIDASOBRETODOENSUSFASESMÖSTARD¤ASCOMOCONSECUEN-
CIADELIMITACIONESFUNCIONALESDERIVADASDEUNAOMÖSENFERMEDADES
o accidentes.
,OSPRINCIPALESPROCESOSGENERADORESDEDEPENDENCIATIENENQUEVER
CONENFERMEDADESCR˜NICASTALESCOMOLASDElCIENCIASSENSORIALESLA
patología cardiovascular, incluyendo en ella las secuelas de los ictus y
LASDERIVADASDEENFERMEDADESARTERIALESOVENOSASDELOSMIEMBROS
los trastornos del aparato locomotor (artrosis, osteoporosis y sus conse-
CUENCIAS LASENFERMEDADESNEURODEGENERATIVASDEMENCIASPARKINSO-
nismos, etc.) o las situaciones relacionadas con los grandes síndromes
GERIÖTRICOSCA¤DASINMOVILIDADEINCONTINENCIAURINARIAOFECALPRIN-
cipalmente).

B. LA CUESTIÓN DE LA PREVENCIÓN

En cualquier caso hablar de salud en la persona mayor obliga a hacerlo

DEPREVENCI˜N3INEMBARGOSETRATADEUNACUESTI˜NALAQUENOSEHA
PRESTADOHASTAHACEMUYPOCOSA®OSLAIMPORTANCIAQUEREALMENTETIE-
NE2OWEENESTIMABAENUNEDITORIALDE.EW%NGLAND*OURNAL
OF-EDICINEQUELAPREVENCI˜NPOD¤ASERCONSIDERADACOMOLAASIGNA-
TURAPENDIENTEDENTRODELA'ERIATR¤A%NUNCONTEXTOMÖSAMPLIO7
(AZZARDHABLADEgerontología preventiva en las sucesivas ediciones
DESUCLÖSICOTEXTODELAESPECIALIDADINCLUIDALA¢LTIMADEYLA 229
DElNECOMOiELESTUDIOYLAPUESTAENPRÖCTICADEAQUELLOSELEMENTOS
relacionados con el estilo de vida, con el control del medio ambiente,
YCONELCUIDADODELASALUDQUEPUEDENMAXIMIZARLALONGEVIDADCON
la mejor calidad de vida posible a nivel tanto individual como colecti-
VOw%NT£RMINOSSIMILARESLA/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA3ALUD/-3
UTILIZ˜ENLAEXPRESI˜N«envejecimiento activo», como reto para
LOSPR˜XIMOSA®OSBASADOSOBRETODOENLAADOPCI˜NDEMEDIDASDE
CARÖCTERPREVENTIVO,ODElNECOMOiELPROCESODEOPTIMIZACI˜NDE
LASOPORTUNIDADESDESALUDPARTICIPACI˜NYSEGURIDADCONELlNDEME-
JORARLACALIDADDEVIDAAMEDIDAQUELASPERSONASENVEJECENw
%NRELACI˜NCONLAPREVENCI˜NCONTEMPLADADESDELAGERIATR¤ACONVIENE
DEJARSENTADOSDESDEELPRIMERMOMENTODOSMENSAJESBÖSICOS%LPRI-
mero, que las medidas preventivas deben tomarse cuanto antes mejor,
ASERPOSIBLEENLAINFANCIA4ODOELMUNDOLOENTIENDEYNOESPRECISO
insistir en ello. El segundo, menos asumido por la sociedad e incluso
PORLOSPROPIOSPROFESIONALESDELASALUDESQUENINGUNAEDADESMALA
para iniciar estas medidas.
,OS OBJETIVOS GENERALES DE LA PREVENCI˜N GERIÖTRICA SON EQUIVALENTES

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
a los planteados en otras edades: a) reducir la mortalidad prematura
ORIGINADA POR ENFERMEDADES AGUDAS Y CR˜NICAS B MANTENER LA INDE-
PENDENCIAFUNCIONALDELAPERSONATANTOCOMONOSSEAPOSIBLEC AU-
MENTAR LA ESPERANZA DE VIDA ACTIVA INDEPENDIENTE  Y D MEJORAR LA
calidad de vida.
0ARA PROFUNDIZAR EN ESTE TERRENO CONVIENE RECORDAR QUE LOS CAMBIOS
que tienen lugar en el curso del proceso de envejecer se establecen
A TRAV£S DE TRES V¤AS FUNDAMENTALES 0ARECE EVIDENTE QUE SOBRE ELLAS
DEBEREMOSCENTRARNUESTROSESFUERZOSALAHORADELASPOL¤TICASDEPRE-
VENCI˜NYDEPROMOCI˜NDELASALUD

1. ,APRIMERAV¤ASECORRESPONDECONLOQUECONOCEMOSCOMO«en-
5.

vejecimiento primario». Hablamos de los cambios que vienen pre-

determinados por nuestra carga genética individual y por el uso de
NUESTROORGANISMOALOLARGODELAVIDA!LGUNOSHABLANDEiCAM-
BIOSlSIOL˜GICOSwCUANDOSERElERENAESTETIPODEMODIlCACIONES
4IENENCOMOPECULIARIDADSUCARÖCTERUNIVERSALENLAMEDIDAENLA
QUEAFECTANATODOSLOSINDIVIDUOSDELAESPECIEYATODOSLOSCOM-
PONENTESDECADAINDIVIDUO,ASALTERACIONESYP£RDIDASDERIVADAS
de este tipo de cambios, hoy por hoy, son poco susceptibles de pre-
VENCI˜N%SPOSIBLEQUEENELFUTUROELEVENTUALACCESOAT£CNICAS
QUEPERMITANLAMANIPULACI˜NGEN£TICAYCONELLOLACORRECCI˜NDE
230
DETERMINADASANOMAL¤ASQUEPREDISPONENPARAALGUNASENFERMEDA-
DESCR˜NICASPERMITANALG¢NMARGENDEACTUACI˜NENESTECAMPO
2. El llamado «envejecimiento secundario» puede desdoblarse a su
VEZ EN DOS TIPOS DE MECANISMOS DE ACTUACI˜N %L PRIMERO ESTAR¤A
vinculado a las pérdidas que se producen como consecuencia de
ENFERMEDADESACCIDENTESOINTERVENCIONESQUIR¢RGICASACUMULADAS
a lo largo de la vida. Hablaríamos de «envejecimiento patológico».
5NAINFECCI˜NJUVENILCOMOLATUBERCULOSISPUEDENOMATARPEROS¤
dejar secuelas que limiten las posibilidades del aparato respiratorio
YCONDICIONARC˜MOVAAENVEJECERELPROTAGONISTA,OMISMOCABE
DECIRDEUNINFARTOAGUDODEMIOCARDIODELAP£RDIDAACCIDENTALDE
UNMIEMBROODELAP£RDIDAQUIR¢RGICADEUNRI®˜N,OSEJEMPLOS
PUEDENSERINlNITOS
%NESTECAMPOS¤QUESONPOSIBLESMEDIDASPREVENTIVASElCACESPOR
DIFERENTESCAMINOS5NBUENEJEMPLODEPREVENCI˜NPRIMARIAPO-
DR¤ANSERLASVACUNASQUEALEVITARLAENFERMEDADCORRESPONDIENTE
van a limitar igualmente las eventuales secuelas nocivas de las mis-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

mas. Hoy resulta excepcional ver personas adultas o muy mayores

con secuelas de una poliomielitis o de la viruela. En otro apartado
DEESTECAP¤TULOSEEXPONENDEFORMAESPEC¤lCALASRECOMENDACIO-
nes en este terreno.
%XISTENNUMEROSOSEJEMPLOSDEPREVENCI˜NSECUNDARIAATRAV£SDE
FÖRMACOSODEOTROSPROCEDIMIENTOSTERAP£UTICOS,Autilización de
fármacos en geriatría reviste connotaciones especiales que obligan
ACONOCERSUSCAMBIOSFARMACODINÖMICOSYFARMACOCIN£TICOSSO-
BRETODOENLOREFERIDOALAELIMINACI˜N,OSANCIANOSSONGRANDES
CONSUMIDORES DE FÖRMACOS Y ADEMÖS LA EVIDENCIA MUESTRA QUE
PRÖCTICAMENTEELCIENPORCIENDEELLOSSEAUTOMEDICANCONMAYOR
OMENORFRECUENCIA$ESDELAPERSPECTIVADELAPREVENCI˜NELTEMA
DELOSFÖRMACOSENLAPERSONAMAYOROFRECEUNADUALIDADIMPORTAN-
TE3ONNECESARIOSCOMOV¤AElCAZPARALAPREVENCI˜NDEDIFERENTES
ENFERMEDADESOTRASTORNOSMETAB˜LICOS0EROALMISMOTIEMPOEL
riesgo aumentado de iatrogenia obliga a ejercer una vigilancia con-
TINUADA$EBEREMOSSABERSIEMPRECUÖLESCUÖNTOSYC˜MOCONSU-
MEYPROCEDERAUNASUPRESI˜NRACIONALDELOSQUECAREZCANDEUNA
INDICACI˜NPRECISA4AMBI£NESTEEP¤GRAFEESTRATADOENDETALLEMÖS
adelante.
0ROCEDEINSISTIRENELRIESGOAUMENTADODEiatrogeniaFARMACOL˜GICA
AQUEESTÖSOMETIDOESTEGRUPODEPOBLACI˜NYELIMINARTODOFÖRMA-
COQUENOSEAESTRICTAMENTENECESARIO3ESABEQUEMÖSQUEPORLA
EDADLAAPARICI˜NDEREACCIONESADVERSASVIENECONDICIONADAPOR
ELN¢MERODEFÖRMACOSYENESTESENTIDOLAMEDIADELOSCONSUMI- 231
DOSPORPERSONAMAYORiSANAwSESIT¢AENTRELOSTRESYCUATROALD¤A
%LCONTROLADECUADOYPRECOZDEDETERMINADASENFERMEDADESCR˜-
NICASCUYAEVOLUCI˜NESPONTÖNEATIENDEAGENERARCOMPLICACIONES
SEVERASESOTRAFORMAElCAZDEACTUACI˜NENESTETERRENO-EESTOY
RElRIENDOAPROCESOSCOMOLADIABETESMELLITUSTIPO$-  LAHI-
PERTENSI˜NARTERIAL(4! OLASALTERACIONESFUNCIONALESDELTIROIDES
1UEDAR¤AN A¢N NUMEROSAS V¤AS DE ACTUACI˜N PREVENTIVA EN ESTE
CAMPO%NTREELLASLASREFERIDASALASmedidas de despistaje o cri-
bado ante determinados procesos que, bien por su severidad, por
SUCARÖCTERINVALIDANTEOPORSUALTAPREVALENCIAENESTESEGMENTO
DEPOBLACI˜NCONSTITUYENUNPROBLEMADEPRIMERORDENDENTRODE
LAGERIATR¤A%STASMEDIDASSONUNAFORMADEPREVENCI˜NSECUNDARIA
Y PUEDEN TOMARSE EN RELACI˜N CON NUMEROSOS PROCESOS CR˜NICOS
COMOLASYAMENCIONADAS$- OLA(4!PEROTAMBI£NCONRES-
PECTOALAOSTEOPOROSISYOTRASMUCHASSITUACIONESPATOL˜GICASDE
elevada prevalencia en geriatría.
$ESDELAPERSPECTIVADELCÖNCERCONVIENERECORDARQUEHABLAMOS
DE LA SEGUNDA CAUSA DE MORTALIDAD ENTRE LA POBLACI˜N MAYOR 3U

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
PREVENCI˜NIDEALHABR¤AQUEESTABLECERLAANIVELPRIMARIOACTUANDO
sobre los agentes carcinogenéticos. Es algo poco operativo a corto
PLAZOENLAMEDIDAENLAQUENUESTROSCONOCIMIENTOSSONA¢NES-
CASOSYQUEIMPLICAR¤AACTUARENEDADESMUCHOMÖSPRECOCES%N
todo caso sabemos que algunas medidas como evitar el tabaco,
MODIlCARDETERMINADASDIETASOHUIRDEEXPOSICIONESEXCESIVASAL
SOLPUEDENSERElCACESENESTESENTIDO
,OS ¢NICOS TUMORES MALIGNOS PARA LOS QUE EXISTE UN NIVEL DE EVI-
DENCIAALTOENCUANTOALAEFECTIVIDADDELASREVISIONESPERI˜DICAS
ENESTAEDADSONELDEMAMAAUTOEXPLORACI˜NYMAMOGRAF¤ASPE-
RI˜DICAS ELDEPR˜STATATACTORECTALY03! YELDEINTESTINOGRUESO
RECTO SIGMOIDOSCOPIAPERI˜DICADESUJETOSENRIESGOESPECIALMEN-
5.

TEENAQUELLOSCONANTECEDENTESFAMILIARES !LGUNOSTUMORESCOMO
ELDEC£RVIXREQUIERENESFUERZOSAEDADESMÖSPRECOCESMIENTRAS
QUEENCASOSCOMOELDEPULM˜NEST˜MAGOUOTROSNOEXISTEA¢N
EVIDENCIASUlCIENTEACERCADELASVENTAJASDEESTABLECERPROGRAMAS
reglados de cribado.
)MPORTAINSISTIRENLASP£RDIDASREFERIDASALOSórganos de los sen-
tidos y a la boca. Son problemas que, sobre incrementar la morbi-
MORTALIDADDEQUIENLOSSUFREDANLUGARALIMITACIONESFUNCIONALES
e inciden muy negativamente sobre la calidad de vida del indivi-
DUO,APREVENCI˜NESPEC¤lCAREFERIDAALAPATOLOG¤ASENSORIALPASA
232
por asumir que sus pérdidas, aun siendo inherentes en gran medida
a los cambios condicionados por la edad, no deben constituirse
NUNCAENUNAESPECIEDEFATALISMOALQUEHAYAQUERESIGNARSEPOR
OBLIGACI˜N3ONP£RDIDASQUEENMUCHOSCASOSPUEDENPREVENIRSE
MEDIANTEREVISIONESPERI˜DICASPRECOCESQUEDETECTENYCORRIJANEN
origen y de acuerdo con su etiología las eventuales pérdidas que
PUEDANIRSEPRODUCIENDO0EROENTODOCASOSIEMPREEXISTELAPO-
SIBILIDADDEPREVENCI˜NSECUNDARIAYTERCIARIASINQUELAEDADSEA
UNACONTRAINDICACI˜NPARAELLO
#ONLAPIELYLABOCADELAPERSONAMAYORHAEXISTIDOTAMBI£NUN
DESINTER£SHIST˜RICOCARGADODELLAMADASALARESIGNACI˜N6ALGA
COMO EJEMPLO EL DATO DE QUE LA PROPORCI˜N DE ANCIANOS TOTAL O
PARCIALMENTEED£NTULOSENNUESTROPA¤SESENORME%SMÖSLANOR-
MAQUELAEXCEPCI˜N#ARECERDEDIENTESADEMÖSDEINmUIRMUY
NEGATIVAMENTE EN LA CALIDAD DE VIDA SE CONVIERTE EN FACTOR DE
RIESGO AUT˜NOMO PARA OTROS MUCHOS PROCESOS RELACIONADOS CON
LANUTRICI˜NOLAPATOLOG¤ALOCALDECARÖCTERINFECCIOSOOTUMORAL
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

%XISTEEVIDENCIACLARADELOSBENElCIOSDERIVADOSDEUNAPOL¤TICA
DEPREVENCI˜NACTIVAENFORMADERECOMENDACIONESHIGI£NICASY
DEREVISIONESPERI˜DICAS
$ESDEUNPUNTODEVISTACONCEPTUALPODR¤AMOSA¢NINCLUIRDENTRO
de este apartado las medidas preventivas orientadas a reducir el
RIESGODESUFRIRALGUNODELOSLLAMADOS«síndromes geriátricos»: caí-
DASINCONTINENCIAINMOVILIDADTRASTORNOSDELSUE®OETC#ADAUNO
DEELLOSTIENESUSPROPIOSFACTORESDERIESGOBIENCONOCIDOSAD¤A
DEHOYYSOBRELOSQUEESPERFECTAMENTEPOSIBLEUNAINTERVENCI˜N
ACTIVAYElCAZ
3. $ONDELASMEDIDASPREVENTIVASPUEDENALCANZARSUElCACIAMÖXI-
ma es en el tercero de los mecanismos responsable de las pérdidas
que tienen lugar durante el envejecimiento. Hablamos del «enveje-
cimiento secundario» vinculado a los factores ambientales y a los
hábitos de vida previos del individuo, a sus costumbres, y, en gene-
RALALOSFACTORESDERIESGODETODOTIPOAQUEHAESTADOSOMETIDOA
lo largo de su vida.
%LMAYOR£NFASISDEBEPONERSEENTODOLORELATIVOALAPREVENCI˜N
PRIMARIA ,LEVAR UNOS «hábitos de vida saludables» constituye la
MEJORFORMADEPREVENCI˜NACUALQUIEREDAD,OSTRESCAMPOSDE
ACTUACI˜NMÖSIMPORTANTESALRESPECTOSONA LOSRELATIVOSALAAC-
TIVIDADF¤SICAB LOSQUETIENENQUEVERCONLAALIMENTACI˜NYC LA
SUPRESI˜N DE HÖBITOS T˜XICOS ESPECIALMENTE DEL TABACO4AMBI£N
LASMEDIDASQUELLAMAMOSiHIGI£NICASwENSUCONTEXTOMÖSAMPLIO
,OSDETALLESCONRESPECTOATODOSESTOSPUNTOSCLAVEPARALAPROMO- 233
CI˜NDELASALUDSONCOMENTADOSENOTROLUGAR
!LOSfactores de riesgo (FR),TANTODECARÖCTERGENERALCOMOALOS
ESPEC¤lCOSPARADETERMINADASPATOLOG¤ASˆPOREJEMPLOALOSFAC-
tores de riesgo cardiovascular— se les ha dado poca importancia en
geriatría. Hoy se sabe que también en la patología del mayor tienen
UNAGRANIMPORTANCIA%LCONCEPTODEFACTORDERIESGOESAPLICABLEA
cualquier tipo de proceso y, al menos en el caso concreto de la per-
SONAMAYORVAMÖSALLÖDELOPURAMENTEM£DICOPARAENTRARENLA
ESFERADELOSPROBLEMASSOCIALES,OS&2QUEAFECTANALASPERSONAS
mayores y menos mayores no son siempre los mismos, ni cuando lo
son actúan siempre con la misma intensidad en los distintos grupos
DEPOBLACI˜N3INEMBARGOSEDEBETENERCLAROQUESUPAPELENGE-
RIATR¤AFACILITANDODIVERSAPATOLOG¤AM£DICAYSOCIALMANTIENEUNA
altísima importancia.
%LCAMPODELOSFACTORESDERIESGOABARCATODASUERTEDESITUACIONES
CL¤NICASYSOCIALES0ORELLOSEPRECISAUNAVISI˜NAMPLIAQUEANALICE
LOSREFERIDOSALASDISTINTASENFERMEDADESYPROBLEMASQUEAFECTAN
A LA PERSONA MAYOR PARA PODER AFRONTARLOS CON GARANT¤AS DESDE LA

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
˜PTICADELAPREVENCI˜N
,A BASE PRINCIPAL DE TODAS LAS MEDIDAS DE INTERVENCI˜N SE FUNDA-
MENTAENUNABUENAEDUCACI˜NSANITARIATANTODELPROTAGONISTALA
PERSONA MAYOR COMO DE SU ENTORNO FAMILIAR Y DE LA SOCIEDAD EN
GENERAL%NESTESENTIDOESFUNDAMENTALELPAPELTANTODELOSPRO-
FESIONALESDELASALUDCOMOELDELOSEDUCADORESACUALQUIERNIVEL
DESDELAINFANCIAALOSANIMADORESSOCIALESDELASRESIDENCIASDE
MAYORES YELDELOSRESPONSABLESDELOSMEDIOSDECOMUNICACI˜N
$ENTRO DE LAS MEDIDAS PREVENTIVAS EN RELACI˜N CON LA CALIDAD DE
vida y la salud de las personas mayores deben incorporarse, tam-
bién, aquellas que van dirigidas a mejorar el entorno social ,AS
situaciones de deterioro progresivo son muy comunes, pasan con
5.

FRECUENCIADESAPERCIBIDASHASTAFASESMUYAVANZADASYESMUYHA-
BITUALQUES˜LOSEBUSQUENSOLUCIONESTRASUNEPISODIOAGUDOQUE
no siempre es reversible.
5NOSCOMENTARIOSSOBRECUESTIONESDECARÖCTERGENERAL%NTREELLAS
INSISTIR EN LA NO ACEPTACI˜N DE NINGUNA FORMA DE discriminación
BASADAENLAEDAD3ETRATADEUNMALHÖBITOMUYINTRODUCIDOENLA
SOCIEDADENGENERALYENLAPRÖCTICACL¤NICADIARIA5NMALHÖBITOAL
QUECONFRECUENCIASESUMALAFAMILIA,AEDADENS¤MISMANUNCA
DEBElGURARENNING¢NLISTADODECONTRAINDICACIONESPORMÖSQUE
ELINDIVIDUOMAYORVAYAASERSUJETOFRECUENTEDEESASCONTRAINDI-
234
caciones en base a los criterios generales que se aplican al común
DE LAS PERSONAS %N LA MISMA L¤NEA HABRÖ QUE INSISTIR PARA QUE SE
respete el principio bioético de la autonomía.
-UCHASDELASMEDIDASNECESARIASENESTETERRENOˆQUIZÖSLASMÖS
IMPORTANTESˆ VAN A SER DE CARÖCTER SOCIAL Y EDUCACIONAL4IENEN
QUEVERCONUNCAMBIODEMENTALIDADQUEAFECTAALOSESTILOSDE
vida y cuyo inicio debe establecerse en edades muy precoces. Si en
todos los tiempos y sea cual sea la edad del individuo el hombre
SIEMPREHACONSIDERADOLASALUDCOMOSUDONMÖSPRECIADOHABRÖ
QUEPRIORIZARESTETEMAYARBITRARLOSRECURSOSNECESARIOSPARAQUE
ESELOGROQUEHOYYAHADEJADODESERUT˜PICOPARACONVERTIRSEEN
UNAPOSIBILIDADREALSECONSOLIDECOMOLAFORMAHABITUALDEENVE-
jecer.
/TROAPARTADORELACIONADOCONLAPREVENCI˜NENMATERIADESALUDES
ELREFERIDOALOSabusos, negligencias y malos tratos a las personas
MAYORES$ESDELOSA®OSOCHENTALALITERATURAM£DICAYENMENOR
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MEDIDALAJUR¤DICAOFRECENTESTIMONIOCRECIENTEDEHASTAQU£PUNTO
ESTAMOSANTEUNPROBLEMAREALQUEAFECTAAENTREELYELDE
LAPOBLACI˜NMAYOR%SUNAFORMADEVIOLENCIADOM£STICACOMOLA
EJERCIDASOBRELAMUJEROSOBREELNI®O3INEMBARGOENLAPRÖCTICA
RESULTAIGNORADAHASTAELPUNTODEDARLAIMPRESI˜NDEPARECERAJENA
a las preocupaciones del conjunto de la sociedad.
(OYCONOCEMOSLOSPRINCIPALESFACTORESDERIESGOPARACONVERTIRSE
EN V¤CTIMA DE ESTAS LACRAS4AMBI£N EL PERlL PREFERENTE TANTO DEL
agresor como de las víctimas, el porqué de los silencios, y otra mu-
CHA INFORMACI˜N DEL MÖXIMO INTER£S #ONOCEMOS TAMBI£N Y £STE
es mi segundo comentario, las posibilidades que tiene el médico a
NIVELPREVENTIVOˆNOS˜LOPREVENTIVOˆENESTECAMPO4ODASPASAN
PORNOSERINDIFERENTEANTEELPROBLEMAPORESTARSENSIBILIZADOANTE
£LYPORINTERVENIRDEOlCIOSILLEGAELCASOAUNQUESEACONLAMA-
YORDISCRECI˜NPOSIBLEANTELAMENORSOSPECHAALRESPECTO

C. SALUD Y «ANTIENVEJECIMIENTO»

El término «antiaging»OSUTRADUCCI˜NESPA®OLACONSTITUYEUNiESLO-
GANwALALZA,ASVENTASDELOSPRODUCTOSDIRIGIDOSAESTElNALCANZARON
ENELA®OENLOS%STADOS5NIDOSALREDEDORDELOSMILLONES
DEEUROSYCANTIDADESEQUIVALENTESPUEDENENCONTRARSEENLOSDIFEREN-
TESPA¤SESEUROPEOS#OMOAlRMABA4HE.EW9ORK4IMES comentando
ESTETEMANUESTRASOCIEDADiBUSCAELNUEVOELIXIRDELAVIDAATRAV£SDE
FÖRMACOSDERIESGOw4HE.EW9ORK4IMESABRIL ,AEXPRESI˜N 235
ESTÖDEMODAYLAPODEMOSENCONTRARENCUALQUIERPARTE(AYSOCIEDA-
DESCIENT¤lCASCONESTENOMBREPEROTAMBI£NEXISTENCLUBESDIETAS
CAMPA®ASCL¤NICASYUNETCMUYLARGO,ASMOTIVACIONESYOBJETIVOS
que subyacen en cada caso son muy variados y van desde lo que po-
dríamos considerar estrictamente riguroso y serio, hasta lo puramente
COMERCIALAPLICANDOAESTAPALABRASUSENTIDOMÖSPEYORATIVO
%NSENTIDOLITERALCABEDECIRQUELA¢NICAFORMADENOENVEJECERˆEL
¢NICOPOSIBLEANTIENVEJECIMIENTOˆESLAMUERTE0ODEMOSINTERPRETAR
QUEQUIENESHANACU®ADOYPROMOVIDOESTET£RMINOLOQUENOSINTEN-
TANTRANSMITIRESLAIDEADEALCANZARELMEJORENVEJECIMIENTOPOSIBLE
RALENTIZARLAVELOCIDADDELPROCESODEENVEJECEROENSUCASOINTENTAR
HACERREVERSIBLESALGUNOSDELOSCAMBIOSMÖSNEGATIVOSQUEDICHOPRO-
CESOLLEVACONSIGO4ODOELLOCONSTITUYEUNAASPIRACI˜NLEG¤TIMAPERO
QUEREQUIEREALGUNASMATIZACIONES
0ARACONSEGUIRESOSOBJETIVOSENLAPRÖCTICALASHERRAMIENTASDEQUE
DISPONEMOSPROCEDENESENCIALMENTEDELCAMPODELAPREVENCI˜NYSE
ajustan en su totalidad, con muy escasas excepciones, a los criterios
YRECOMENDACIONESYAEXPUESTOS&UERADEELLOAD¤ADEHOYAPENAS

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
QUEDAMARGENDEACTUACI˜N3INEMBARGOMAYORITARIAMENTELOSPRO-
pagandistas del «antiaging» no es eso lo que venden, sino unas armas
DEACTUACI˜NMUCHOMÖSSOlSTICADASYCOMPLEJASQUEADEMÖSDESER
INElCACESENLAMAYORPARTEDELOSCASOSNOESTÖEXENTASDERIESGOSY
se prestan al abuso por parte de grupos poco escrupulosos que tienden
a jugar con la credulidad, la ignorancia, los deseos y, sobre todo, la
economía del ciudadano.
!LAHORADEINTENTARRETRASARELPROCESODEENVEJECERYMINIMIZARSUS
consecuencias deberemos volver a mirar las vías a través de las cuales
SEPRODUCEESTEFEN˜MENOYAEXPUESTASENELAPARTADOANTERIORYVER
DENUEVOENQU£MEDIDASONSUSCEPTIBLESDEINTERVENCI˜N3ISOMOS
CAPACESDEINTERFERIRENESOSPROCESOSDISPONDREMOSDESISTEMASAN-
5.

tienvejecimiento.
"UENA PARTE DE LOS ESFUERZOS SE HAN DIRIGIDO A INTERFERIR EN LOS ME-
CANISMOS RESPONSABLES DEL PROCESO DE ENVEJECER ! ACTUAR SOBRE LOS
mecanismos involucrados en el «envejecimiento primario». Sobre lo
QUE LLAMAMOS iTEOR¤AS DEL ENVEJECIMIENTOw 1UIZÖS EL EJEMPLO MÖS
T¤PICOENESTECAMPOLOCONSTITUYEELINTENTODECONTROLARLOSEFECTOS
nocivos de los llamados radicales libres, sobre la base de administrar
SUSTANCIASANTIOXIDANTESQUEDIlCULTENLAFORMACI˜NDEESTOSRADICALES
YMINIMICENSUSEFECTOSDELET£REOS#ONTROLARLAFORMACI˜NDERADICALES
LIBRESADEMÖSDEPROLONGARLAVIDAYRALENTIZARELENVEJECIMIENTOTEN-
236
DR¤AOTROSEFECTOSFAVORABLESSOBRELAPATOLOG¤ATUMORALYCARDIOVASCU-
LARAS¤COMOSOBREUNELEVADON¢MERODEPROCESOSCR˜NICOS%STUDIOS
CONDIVERSOSAGENTESANTIOXIDANTESSUPER˜XIDODISMUTASAA TOCOFEROL
VITAMINAS#O%ETC ENMODELOSANIMALESMUYELEMENTALESHANPER-
MITIDOENALGUNOSCASOSPROLONGARLAEXTENSI˜NDEVIDAMÖXIMACO-
nocida de la especie correspondiente. Este tipo de respuesta no se ha
conseguido a día de hoy en la especie humana.
Tampoco son mayores los éxitos en cuanto a nuestras posibilidades de
ACTUACI˜NSOBREOTRASTEOR¤ASDELENVEJECIMIENTOCOMOPUEDENSERLA
DELOSiENLACESCRUZADOSwLADELiACORTAMIENTODELTEL˜MEROwSOBRE
LALLAMADADELiERRORCATASTR˜lCOwSOBRELASiTEOR¤ASINMUNOL˜GICAwO
iNEUROENDOCRINAw SOBRE LA DE LA iACUMULACI˜N DE LOS PRODUCTOS DE
DESECHOwOSOBRECUALQUIERADELASQUETIENENSUBASEENLOSCOMPO-
NENTESGEN£TICOSDELINDIVIDUO.UESTRASPOSIBILIDADESDEINTERVENCI˜N
en este terreno a día de hoy en orden a prolongar la expectativa de
VIDA MÖXIMA O A CONSEGUIR UN ENVEJECIMIENTO SALUDABLE SON NULAS
3INEMBARGOCOMOYASEAPUNT˜ESPOSIBLEQUEENUNFUTUROAPARTIR
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

del conocimiento ya disponible del genoma humano, pueda llegarse a

actuar en algunos casos, especialmente en aquellos relacionados con
ENFERMEDADESPARALASQUEELSUJETOPUEDAESTARGEN£TICAMENTEPREDIS-
puesto.
5NSEGUNDOAPARTADODEmedidas antienvejecimiento sería el relacio-
nado con aquellas que se orientan a suplir las pérdidas asociadas al
mismo. Son pérdidas que se producen a todos los niveles, pero que de
MANERAMUYESPECIALAFECTANACOMPONENTESESENCIALESPARAELMETA-
BOLISMOHUMANO0£RDIDASDEVITAMINASMINERALESPRINCIPIOSINME-
diatos, hormonas, etc. En este sentido como, punto de partida cabría
HACERUNADIFERENCIACI˜NBÖSICAENTRELASQUEPODR¤AMOSLLAMARP£RDI-
das evitables, que estarían en gran medida vinculadas a determinadas
ENFERMEDADES O A UNA LIMITACI˜N EN EL APORTE DE LA SUSTANCIA DElCI-
taria, mientras que, por otro lado, estarían las pérdidas relacionadas
directamente con el envejecimiento primario.
!L PRIMER GRUPO CORRESPONDEN MUCHAS DE LAS DElCIENCIAS MÖS HABI-
TUALESENCONTRADASENTRELAPOBLACI˜NANCIANA3OND£lCITSENABSOLUTO
INOCENTES QUE DETERMINAN CON FRECUENCIA FORMAS DE ENVEJECIMIENTO
INSATISFACTORIOYQUEINCIDENNEGATIVAMENTEENLACALIDADDEVIDADEL
INDIVIDUOAVECESCONTRIBUYENDODEMANERADIRECTAENLAAPARICI˜NDE
TRASTORNOSCR˜NICOSYDECOMPLICACIONESACORTOYLARGOPLAZOPERFEC-
TAMENTEEVITABLES,AVENTAJAESQUESIEMPREVAAEXISTIRLAPOSIBILIDAD
DEACTUAR$ECORREGIRDESDEFUERALADElCIENCIA)NCLUSOENMUCHOS
CASOS SE TRATA DE SITUACIONES PERFECTAMENTE PREVENIBLES A TRAV£S DE
PROTOCOLOSYDEPROGRAMASESPEC¤lCOSPARALAPOBLACI˜NENRIESGOQUE 237
ESTÖNCLARAMENTEESTABLECIDOSENLOSLIBROSDEMEDICINA
,APOSIBILIDADDEENCONTRARESTETIPODELIMITACIONESESMUYALTA3E
TRATA DE SITUACIONES DE ALTA PREVALENCIA ENTRE LA POBLACI˜N DE EDAD
AVANZADARELACIONADASSOBRETODOCONELCONTENIDOENMINERALESY
vitaminas. Estaríamos hablando, por ejemplo, de sujetos con unos ni-
VELESINADECUADOSDECALCIOYDEVITAMINA$ALGOMUYFRECUENTEEN
LAPOBLACI˜NMAYORFEMENINAQUEVAAFAVORECERLAAPARICI˜NDEOS-
TEOPOROSIS/ENELCASOTAMBI£NFRECUENTEDEDElCIENCIASDEÖCIDO
F˜LICOODEOTRASVITAMINASDELCOMPLEJO"DEHIERROOINCLUSODELAS
SITUACIONESDEMALNUTRICI˜NCAL˜RICO PROTEICAUNPROBLEMAQUEPUEDE
LLEGARAALCANZARHASTAAUNDELAPOBLACI˜NANCIANAENUNPA¤S
COMOELNUESTRO3UPLIRESTASDElCIENCIASCUANDOEXISTENINTENTARPRE-
VENIRSUAPARICI˜NYDETECTARLASDEFORMAPRECOZFORMAPARTEDELSENTI-
DOCOM¢NDEBEENTENDERSECOMOUNAOBLIGACI˜NM£DICAYAUNQUESU
EXISTENCIAVAAINTERFERIRDIRECTAMENTEENELLOGRODEUNENVEJECIMIENTO
SATISFACTORIO SU CORRECCI˜N DIF¤CILMENTE PUEDE ENCUADRARSE ENTRE LAS
LLAMADASiTERAPIASANTIENVEJECIMIENTOw
0ERO AL LADO DE ELLO EXISTEN OTRAS FORMAS DE COMPENSACI˜N MUCHO

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
MÖSCONTROVERTIDAS5NBUENEJEMPLOESELDELALLAMADAterapia hor-
monal sustitutivaENELCASODELAMUJERPOSTMENOPÖUSICA,ATEOR¤A
ES CLARA 3I LOS ESTR˜GENOS EJERCEN EN LAS MUJERES UN EFECTO PROTEC-
TOR EN CUESTIONES TAN IMPORTANTES COMO EL METABOLISMO ˜SEO O EL
APARATO CARDIOVASCULAR ADEMÖS DE MEJORAR SU EST£TICA E INTERVENIR
FAVORABLEMENTE EN LA ESFERA SEXUAL POR QU£ VAMOS A DEJAR QUE LA
NATURALEZA INTERRUMPA ESTOS EFECTOS POSITIVOS #ON ESE FUNDAMENTO
YSIENDOPERFECTAMENTEPOSIBLEADMINISTRARPREPARADOSFARMACOL˜GI-
COSQUESUPLANSUDEPRIVACI˜NMENOPÖUSICASEINTRODUJOHACEUNOS
A®OSELPRINCIPIODELAHORMONOTERAPIASUSTITUTIVAQUEADEMÖSDE
ACUERDOCONSUSDEFENSORESDEBER¤ASERMANTENIDADEPORVIDA,OS
PROBLEMASSURGIERONCUANDOEMPEZARONAOBSERVARSEREACCIONESAD-
5.

VERSASNODESEADASPRINCIPALMENTEDETIPOTUMORAL,AIDEADEA®ADIR
PROGESTÖGENASALATERAPIAESTROG£NICANOHADEMOSTRADOSERSUlCIEN-
TEMENTEEFECTIVAYAD¤ADEHOYAUNQUESEMANTIENELAPOL£MICAEL
ENTUSIASMO INICIAL HA DECA¤DO ENORMEMENTE Y LA DOCTRINA MÖS EX-
TENDIDAESQUEESTAFORMADETERAPIASUSTITUTIVADEBERESERVARSEPARA
casos muy especiales, siempre negociados abierta y extensamente
con la protagonista.
-UCHOMÖSCUESTIONABLESTODAV¤ASONOTRASFORMASDEreemplazamien-
to hormonal que, con mayores o menores limitaciones según los paí-
SESTAMBI£NESTÖNENELMERCADOCOMOPUEDENSERLAADMINISTRACI˜N
238
de hormona de crecimiento o de hormonas masculinas tales como la
testosterona o la epidihidroandrosterona.
,AHORMONADECRECIMIENTOESUNAHORMONAANABOLIZANTEQUESEPRO-
DUCEENLAHIP˜lSISANTERIORYQUEEJERCEUNASERIEDEACCIONESPOSITI-
VASENVARIOSCAMPOSRELACIONADOSCONLAS¤NTESISBIOL˜GICA3ELIBERA
PROFUSAMENTE DURANTE LOS PRIMEROS A®OS DE VIDA Y SU PRODUCCI˜N SE
va reduciendo considerablemente en el curso del envejecimiento. Su
ADMINISTRACI˜N A LA PERSONA MAYOR EN FORMA DE '( RECOMBINANTE A
CORTOPLAZOHADEMOSTRADOMEJORARELBALANCENITROGENADOAUMENTAR
la masa magra y reducir la cuantía de grasa corporal. Ello se traduce en
EFECTOSPOSITIVOSSOBREELHUESOELM¢SCULOPROBABLEMENTESOBREEL
SISTEMANERVIOSOCENTRALYENUNAMEJORDISTRIBUCI˜NDELTEJIDOGRASO
TODOLOCUALHADETERMINADOQUESEPLANTEESUUTILIZACI˜NENEDADES
AVANZADASENORDENACONVERTIRLAENUNODELOSPROTOTIPOSDETERAPIA
antienvejecimiento.
Sin embargo, también aquí los inconvenientes han superado a las ven-
TAJAS!DEMÖSDELPRECIOEXCESIVAMENTEALTOEXISTENPROBLEMASM£-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

dicos derivados de su uso. Entre ellos, un aumento en la incidencia de

DIABETESMELLITUSAS¤COMOENLADEPATOLOG¤ATUMORALOLAAPARICI˜N
de problemas de tipo articular (síndrome del túnel carpiano y otros) o
CARDIACOINSUlCIENCIACARDIACA 4ODOLOANTERIORHACEQUESALVOCA-
SOSMUYEXCEPCIONALESSEDESACONSEJESUUTILIZACI˜NYENNING¢NCASO
PUEDAPROTOCOLIZARSESUEMPLEODEMANERAGENERALIZADA
#ONLASHORMONASSEXUALESMASCULINASALASQUETAMBI£NHANRECURRI-
DOALGUNOSDELOSDEFENSORESDELiANTIENVEJECIMIENTOwPASAALGOPARE-
CIDO,ADIHIDROEPIANDROSTERONAPROMETEALGOAS¤COMOPONERACEROEL
iRELOJBIOL˜GICOwDEVOLVIENDOLASENSACI˜NDEJUVENTUDYMEJORANDO
LACAPACIDADF¤SICAMENTALYSEXUALDELANCIANO-EJORALARESPUESTA
MUSCULARYTIENEUNAACCI˜NPOSITIVASOBREELMETABOLISMO˜SEOSOBRE
LAREDISTRIBUCI˜NGRASAYSOBREELMETABOLISMOLIP¤DICO%LINCONVENIEN-
te principal es que, como en el caso anterior, se asocia a un aumento
CONSIDERABLEDELAPATOLOG¤ATUMORALSOBRETODOPROSTÖTICAYMAMARIA
YENMUCHOSCASOSGENERADA®OHEPÖTICOHIRSUTISMOACN£YAUMEN-
TAELRIESGOCARDIOVASCULAR#ONSIDERACIONESSIMILARESPUEDENHACERSE
acerca del empleo regular de testosterona que ha demostrado ser un
FACTORDERIESGOALT¤SIMOPARALAAPARICI˜NDECÖNCERDEPR˜STATA
Hay también procedimientos «antiaging» basados en la reconstrucción
OREPARACI˜NQUIR¢RGICA0ORLOGENERALSETRATADEMEDIDASQUEENTRAN
DELLENOENELCAMPODELACIRUG¤AEST£TICAYREPARADORA!LCANZANA
TODOELCOMPONENTEEXTERNODELORGANISMO3UOBJETIVOESMÖSDEFOR-
MAQUEDEFONDO-EJORARLAIMAGENDETERIORADAPORLAEDADYOFRECER
UNASENSACI˜NSUBJETIVADEREJUVENECIMIENTO#UBRENUNABANICODE 239
posibilidades muy amplio. Se pueden hacer implantes de pelo, modi-
lCARELASPECTOEXTERIORDELACABEZAYDELACARADELABDOMENDELAS
MAMASYDELOSMIEMBROS3EPUEDENINTRODUCIRPR˜TESISENDIFERENTES
LOCALIZACIONESEXTRAEROMODIlCARLAUBICACI˜NDELAGRASACONSEGUIR
LADESAPARICI˜NDECICATRICESPLIEGUESOARRUGASCUTÖNEASEINCLUSO
LIMITARLACAPACIDADDEABSORCI˜NDELTUBODIGESTIVOATRAV£SDELALLA-
MADACIRUG¤ABARIÖTRICAPARACOMBATIRLAOBESIDAD
Todo ello va a estar orientado casi siempre y con pocas excepciones
AMEJORARLAIMAGENPEROENNING¢NCASOVAAREPRESENTARINmUENCIA
alguna sobre el proceso de envejecimiento propiamente dicho, a no
SERUNAINmUENCIANEGATIVADERIVADADELASEVENTUALESCOMPLICACIONES
quirúrgicas que, inevitablemente, van a surgir en un número variable
de sujetos. En todo caso se trata de decisiones individuales para las que
EXISTETODALALIBERTADDELMUNDO!QU¤LALLAMADADEPRECAUCI˜NVA
dirigida hacia los riesgos inherentes al procedimiento y hacia la selec-
CI˜NDEQUI£NYD˜NDELOSAPLIQUE
4ODAV¤ACABR¤AHABLARDEUNAEXTENSAGAMADEPROCEDIMIENTOSYFOR-
MASDEACTUACI˜NQUEBÖSICAMENTEDESDEPERSPECTIVASMUYDISTINTAS

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
ANDANBUSCANDOELMISMOlNCOMOLACRIONIZACI˜NLANANOTECNOLOG¤A
OLAUTILIZACI˜NDEMELATONINA.INGUNODEESTOSPROCEDERESDETERMINA
TAMPOCOMEJORASSIGNIlCATIVASENLASALUDDELASPERSONASMAYORESNI
un retraso en cualquiera de los mecanismos que nos hacen envejecer.
,ACONCLUSI˜NESINEQU¤VOCA,AMEJORMANERADECONSEGUIRUNENVE-
JECIMIENTOSALUDABLEYDEINCIDIRFAVORABLEMENTEENESOQUESEVIENE
LLAMANDOANTIENVEJECIMIENTOPASAPORLAPREVENCI˜N5NAPREVENCI˜N
INICIADAENLAS£POCASMÖSPRECOCESDELAVIDAMANTENIDADEMANERA
ininterrumpida durante toda ella y que sigue conservando su valor en
LASEDADESAVANZADAS5NAPREVENCI˜NCUYOEJECENTRALDEBEBASARSE
ENLOQUELLAMAMOSHÖBITOSDEVIDAYQUEANIVELCOLECTIVOEXIGEFUN-
DAMENTALMENTEESFUERZOSPORCONSEGUIRUNABUENAEDUCACI˜NSANITA-
5.

RIADELASOCIEDADENSUCONJUNTO5NOBJETIVOQUEABARCAUNHORIZONTE
muy amplio en el que se incluyen junto a las medidas estrictamente
SANITARIASOTRASDECARÖCTERAMBIENTALECON˜MICOYSOCIAL

D. DEMOGRAFÍA SANITARIA E INQUIETUDES DE

LA POBLACIÓN EN CUANTO A SU SALUD

,OSDATOSSOBREla esperanza de vida al nacer EN%SPA®ASIT¢ANALAS

MUJERESDENUESTROPA¤SENLOSPRIMEROSLUGARESDELA5NI˜N%UROPEA
240
,ASMUJERESTIENENUNAESPERANZADEVIDADEA®OSFRENTEALOS
 A®OS DE LOS HOMBRES EN LA MISMA SITUACI˜N ).% -OVIMIENTO
.ATURALDELA0OBLACI˜N$ATOS0ROVISIONALES*ULIO ,ASCI-
FRASPUBLICADASPOR%UROSTATMUESTRANQUELAESPERANZADEVIDADELA
POBLACI˜NESPA®OLAENESEMISMOA®OSEENCUADRAENTRELASMÖSALTAS
DELA5NI˜N%UROPEA5% LAFEMENINAENSEGUNDOLUGARCONA®OS
YLOSHOMBRESCONA®OSENELQUINTOLUGARPORDETRÖSDE3UECIA
)TALIA#HIPREY(OLANDALADIFERENCIADEFUENTEJUSTIlCALADIFERENCIA
ENLASCIFRASCONRESPECTOALASDEL).% 
El indicador de probabilidad de muerte también ha evolucionado.
!PARTEDELNOTABLEDESCENSODELAPROBABILIDADDEMORIRENTRELOSCERO
A®OSYELPRIMERA®ODEVIDAEXISTEUNRETROCESOENTORNOALOS 
A®OSLAPROBABILIDADDEMORIRAESASEDADESHADESCENDIDOMÖSQUE
EN OTROS GRUPOS DE EDAD 3E ESTÖ GANANDO VIDA A EDADES AVANZADAS
MÖSQUEENOTROSTRAMOS
%LPATR˜NEPIDEMIOL˜GICODEMORTALIDADENFUNCI˜NDELSEXOMUESTRA
UNAPROFUNDADESIGUALDADENTREHOMBRESYMUJERES
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,OSDATOSREmEJANQUELASMUJERESESPA®OLASVIVENA®OSMÖSQUELOS
HOMBRES0EROCOMOVEREMOSMÖSADELANTEESTOQUEPUEDEPARECER
una gran ventaja para las mujeres se convierte en un gran inconve-
NIENTETENIENDOENCUENTAELINDICADORDEESPERANZADEVIDALIBREDE
INCAPACIDADQUEMUESTRAQUELASMUJERESVIVENMÖSPEROENPEORES
condiciones de salud.
!PARTIRDELOSSESENTAYCINCOA®OSELIMINADOELC˜MPUTODEMORTA-
lidad producida en edades anteriores), se espera que una persona viva
A®OSADICIONALESQUESER¤ANSIESHOMBREYSIESMUJER
).%-OVIMIENTO.ATURALDELA0OBLACI˜N$ATOS0ROVISIONALES
*ULIO 4AMBI£NENESTEINDICADOR%SPA®ASESIT¢ACONUNADELAS
EXPECTATIVAS DE VIDA FEMENINA Y MASCULINA MÖS ALTAS DE LA 5% Y DEL
mundo.

1. ESPERANZA DE VIDA LIBRE DE INCAPACIDAD

%NLAMAYOR¤ADELOSPA¤SESDESARROLLADOSLAESPERANZADEVIDAPRESENTA
UNAEVOLUCI˜NTEMPORALASCENDENTESINEMBARGOELLONOIMPLICANE-
CESARIAMENTEQUETODOSLOSA®OSDEVIDAENLOSQUESEINCREMENTAESTE
INDICADORSEANA®OSENBUENESTADODESALUD
3EHACENECESARIOPORTANTOMEDIRLAENFERMEDADATRAV£SDESUSCON-
SECUENCIAS COMO LA RESTRICCI˜N DE ACTIVIDAD O INCAPACIDAD %N ESTE
SENTIDOLAELABORACI˜NDE¤NDICESDELESTADODESALUDDELAPOBLACI˜N
como la esperanza de vida libre de incapacidad (EVLI), basada en la
MORTALIDADYLAINCAPACIDADPERMITESINTETIZARENUNASOLAMEDIDANO
S˜LOLADURACI˜NSINOTAMBI£NLACALIDADDELAVIDA%N%SPA®ALA%6,) 241
ESPERANZADEVIDAENBUENASALUD ALNACERENELA®OERADE
A®OS EN HOMBRES Y  A®OS EN MUJERES PRESENTANDO IMPORTANTES
DIFERENCIAS CON LA ESPERANZA DE VIDA #ON EL AUMENTO DE LA EDAD LA
ESPERANZADEVIDALIBREDEINCAPACIDADDISMINUYEYLASDIFERENCIASDE
género también.
,AESPERANZADE VIDA LIBRE DE INCAPACIDAD A LOS  A®OS ES PARA LOS
HOMBRESDEYPARALASMUJERESDEESDECIRPARALASPERSONAS
DE  A®OS YA SEAN HOMBRES O MUJERES EL BUEN ESTADO DE SALUD SE
INCREMENTARÖS˜LOA®OSMÖSPORLOQUELOSHOMBRESTENDR¤ANUNA
EXPECTATIVADEVIVIRSIETEA®OSINCAPACITADOSMIENTRASQUELASMUJERES
VIVIR¤ANENLAMISMASITUACI˜N,ASMUJERESVIVENMÖSA®OSPERO
ESTESUPERÖVITDEA®OSLOVIVENCONALGUNADISCAPACIDAD).%-UJERES
YHOMBRESEN%SPA®A 

2. MORTALIDAD

,AS DEFUNCIONES EN %SPA®A EN EL A®O  ALCANZARON LA CIFRA DE
 DE LOS CUALES  ERAN PERSONAS MAYORES DE  A®OS
).%-OVIMIENTO.ATURALDELA0OBLACI˜N$ATOSPROVISIONALES

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
*ULIO #ADAVEZSEMUEREMÖSTARDEPORLOQUELAMORTALIDADSE
CONCENTRAENLASEDADESMÖSELEVADAS
%LPATR˜NDEMORTALIDADPOREDADYSEXOPRESENTAUNADISTRIBUCI˜NALGO
ASIM£TRICA ,OS HOMBRES EMPIEZAN A MORIR ANTES Y LAS MUJERES MÖS
TARDE,ATASADEMORTALIDAD).%"ASE ENTRELOSHOMBRESFUEDE
PORMILENESEA®OSUPERANDOALADEMUJERESQUEFUEDEPORMIL
!LANALIZARLOSDATOSPORGRUPOSDEEDADVEMOSQUELOSCOMPRENDIDOS
ENTRE A®OSMUESTRANLASSIGUIENTESCIFRASDEFALLECIDOSENESEA®O
HOMBRESYMUJERES%NTRELOS A®OSFALLECIE-
RONHOMBRESYMUJERESYPOR¢LTIMOENTRELOSDEY
MÖSA®OSFALLECENENESEMISMOA®OHOMBRESYMUJERES
5.

%SEDESCENSODELAMORTALIDADENLOSHOMBRESSEREmEJAENTODASLAS
EDADESAPARTIRDELOSA®OSESPECIALMENTEENTORNOALOSA®OS
QUEESDONDEMÖSVIDASEESTÖGANANDOALAMUERTEENLOS¢LTIMOSA®OS
YFUNDAMENTALMENTEPORELSEXOFEMENINO

a) Causas de mortalidad

3EG¢NLAINFORMACI˜NDEL).%LAS$EFUNCIONESPORTODASLAS#AUSASDELA
POBLACI˜NESPA®OLADURANTEELA®OSEOBSERVAQUEELMAYORN¢MERO
DE FALLECIMIENTOS SE PRODUCEN POR LOS SIGUIENTES TRES GRUPOS DE CAUSAS
#AUSAS%XTERNASO!CCIDENTES%NFERMEDADES#ARDIOVASCULARESY4UMORES
242
5NADELASPRINCIPALESCAUSASDEMUERTEDELASPERSONASMAYORESDE
A®OSSONLASENFERMEDADESDELAPARATOCIRCULATORIOSIENDOLATASADE
MORTALIDADPORESTEMOTIVOMAYORENLASPERSONASMAYORESDEA®OS
%NCUANTOALSEXOLATASADEMORTALIDADPORESTEGRUPODEENFERMEDA-
DESESMAYORENLOSHOMBRESENLOSGRUPOSDEEDADDEAA®OSY
DEAA®OSYENCAMBIOENLASMUJERESESMÖSELEVADAENLASDE
EDADMAYORDEA®OS%NELA®OFALLECIERONENTRELAPOBLACI˜N
ESPA®OLAPERSONASPORENFERMEDADESCARDIOVASCULARESDELAS
QUETEN¤ANOMÖSA®OS).%$EFUNCIONESY4ASASDE-OR-
TALIDADPORCAUSASSEXOYEDAD 
%LCÖNCERESLASEGUNDACAUSADEMORTALIDADEN%SPA®APARALAPOBLA-
CI˜N GENERAL Y TAMBI£N PARA LAS PERSONAS DE EDADES MAYORES DE 
A®OS3INEMBARGOLASTASASDEMORTALIDADPORESTACAUSAEXPERIMEN-
TANUNINCREMENTOENLASPERSONASMAYORESAEDADESMÖSTEMPRANAS
QUEENELCASODELASENFERMEDADESDELAPARATOCIRCULATORIO
%NTRE LOS  Y  A®OS LAS TASAS DE MORTALIDAD POR4UMORES CASI SE
IGUALAN A LAS OBSERVADAS PARA MORTALIDAD POR ENFERMEDADES DEL APA-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

rato circulatorio, pero de ese grupo de edad en adelante su aumento

ESMUCHOMENORENCOMPARACI˜NCON%NFERMEDADES#ARDIOVASCULARES
como causa de muerte.
$ESTACAN POR SU ESPECIAL IMPORTANCIA ENTRE LA POBLACI˜N MAYOR LAS
DEFUNCIONESPORCAUSADE%NFERMEDADES-ENTALESYDEL3ISTEMA.ER-
VIOSO%NELGRUPODEENFERMEDADESMENTALESSEINCLUYENTRASTORNOS
SENILESYPRESENILESYENELGRUPODEENFERMEDADESDELSISTEMANER-
VIOSOLAENFERMEDADDE!LZHEIMER!MBASCAUSASSONLASMÖSIMPOR-
TANTESENSUSRESPECTIVOSGRUPOS,OSPRINCIPALESTIPOSDEDEMENCIAS
NO S˜LO SON CAUSA DE MORTALIDAD SINO UNA DE LAS MÖS IMPORTANTES
CAUSASDEDISCAPACIDADENTRELOSMAYORESCONUNAPROGRESI˜NMUY
destacada.
,ASCA¤DASINCLUIDASENGRUPODELA#)%#AUSAS%XTERNASDE-ORTALIDAD
SONUNIMPORTANTEFACTORDESALUDP¢BLICAYREPRESENTANELTIPODEAC-
CIDENTEMÖSFRECUENTEYLETALENTRELASPERSONASMAYORES,AMAYORTASA
de mortalidad por caídas accidentales se concentra en edades com-
PRENDIDASENTRELOSYLOSA®OSYENTRELOSYA®OS).%4ASAS
DEMORTALIDADPOR#AUSAS 

b) Mortalidad evitable

4RASD£CADASDEDESCENSOSGENERALIZADOSDELAMORTALIDADENLAPOBLA-
CI˜NESPA®OLAHASTANIVELESDEOCHOFALLECIDOSPORMILHABITANTES
PORMILENLAMÖSBAJADELAHISTORIA LAMORTALIDADSEMUEVEEN
LOS¢LTIMOSA®OSENTORNOAFALLECIDOSPORCADAMILHABITANTES
PORMIL).% %SDIF¤CILENCONTRARUNASTASASTANBAJASENELMUN- 243
DOENFORMACONTINUADAPORELLO%SPA®ASESIT¢AENTRELOSPA¤SESCON
MAYORESPERANZADEVIDA
!UNAS¤EXISTEUNAmortalidad evitable,ADElNICI˜NDE-ORTALIDAD
EVITABLEESCAUSADEMUERTEPORENFERMEDADESOCAUSASEXTERNASQUE
DISPONENDETRATAMIENTOOMEDIDASDEPREVENCI˜NYQUEPODR¤ANHA-
BERSEEVITADO%STASENFERMEDADESOCAUSASEXTERNASTIENENASUDISPO-
SICI˜NMEDIDASDEPREVENCI˜NDETECCI˜NTEMPRANAYTRATAMIENTO).%
DELA®OADECUADOPUDIENDOLOSSERVICIOSSANITARIOSYLASPOL¤TI-
CASINTERSECTORIALESCONTRIBUIRDEFORMASUSTANCIALAREDUCIRLAMORTALI-
DAD,A-ORTALIDADEVITABLELISTADECONSENSOPARALAACTUALIZACI˜NDEL
INDICADOREN%SPA®A2'ISPERTY'RUPODE#ONSENSODELA-ORTALIDAD
%VITABLE'ACETA3ANITARIA %NESTAINVESTIGACI˜NSECONSENSUA-
RONCAUSASDEMORTALIDADEVITABLEAS¤COMOELTIPODEINTERVENCIO-
nes que podrían evitar la muerte. Entre las causas de mortalidad evita-
BLENOMBRADASENESTEART¤CULOlGURANLOS4UMORESLAS%NFERMEDADES
#ARDIOVASCULARES Y #EREBROVASCULARES LAS %NFERMEDADES VACUNABLES
LOS!CCIDENTESYLOS3UICIDIOSDENTRODELASMÖSRELEVANTES
,ADISTRIBUCI˜NGEOGRÖlCADELAMORTALIDADEVITABLEENAMBOSSEXOS

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
ES HETEROG£NEA 3E OBSERVAN ÖREAS DE MAYOR RIESGO DE MORTALIDAD
ENELSURYELNOROESTEDE%SPA®A%STADISTRIBUCI˜NSEPRESENTATAM-
BI£N CLARAMENTE DIFERENCIADA EN HOMBRES EXISTIENDO MAYOR RIESGO
DE MORTALIDAD EVITABLE PARA LAS CAUSAS DE HIPERTENSI˜N ENFERMEDA-
DES CEREBRALES VASCULARES Y ENFERMEDAD ISQU£MICA DEL CORAZ˜N ,A
MORTALIDAD EVITABLE Y NO EVITABLE DISTRIBUCI˜N GEOGRÖlCA EN ÖREAS
PEQUE®AS DE %SPA®A    -6ERGARA $UARTE ET AL 'ACETA
3ANITARIA 
#OMO CONSECUENCIA DE ESTE INDICADOR -ORTALIDAD EVITABLE SURGE EL
concepto de años potenciales de vida perdidos por estas muertes evi-
tables o prematurasESDECIRLASOCURRIDASANTESDELOSA®OS3IN
EMBARGOCADAVEZESTASP£RDIDASSONMENORESPUESSEHARETRASADOLA
5.

MORTALIDADDELAPOBLACI˜NHACIALOSESCALONESALTOSDELAPIRÖMIDEDE
edades.

c) Inquietud respecto a la salud

#OMO QUEDA EXPUESTO EN LA PRIMERA PARTE DE ESTE CAP¤TULO LA PRIN-
CIPAL PREOCUPACI˜N DE LAS PERSONAS MAYORES ES LA SALUD Y LO ES POR
SUSCONSECUENCIASENT£RMINOSDEDEPENDENCIACAUSAFUNDAMENTALDE
SUFRIMIENTOYDEMALAAUTOPERCEPCI˜NDESALUD$EHECHOUNDE
las personas mayores dice que le preocupa perder su salud, el deterioro
F¤SICOAUNLAP£RDIDADEAUTONOM¤AAUNYLAP£RDIDADEME-
244
MORIAAUN-ÖSATRÖSSESIT¢ANLOSTEMORESRELACIONADOSCONP£RDI-
DASDEAPOYOSAFECTIVOSYRELACIONALESUNDICETEMERLASOLEDADY
UNPERDERAMIGOSYFAMILIA)MSERSO%0- %SDECIRLOQUE
MÖSPREOCUPAESHACERSEDEPENDIENTEPORCUALQUIERCAUSAPERDERLA
autonomía y no valerse por sí mismo.

d) La autopercepción del estado de salud

%SUNINDICADORSIMPLEPEROEFECTIVODELESTADODESALUDGLOBALYUNA
herramienta útil para predecir las necesidades asistenciales y para la
ORGANIZACI˜N DE PROGRAMAS DE PREVENCI˜N %L HECHO DE QUE UNO SE
sienta bien determina el propio desarrollo de su vida diaria. Existe una
RELACI˜NESTRECHAENTREC˜MOSESIENTEUNAPERSONAYLOQUEESAPER-
sona hace.
%N%SPA®ALAEVOLUCI˜NDELAAUTOVALORACI˜NPOSITIVADELASALUDHAAS-
CENDIDOLIGERAMENTE%NUNDELAPOBLACI˜NSECONSIDERABA
ENBUENESTADODESALUDYENEL%LDELOSHOMBRES
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DEC¤ATENERBUENASALUDFRENTEALDELASMUJERES,AEDADAPARECE
COMOUNADELASPRINCIPALESVARIABLESASOCIADASAUNAPEORPERCEPCI˜N
DELASALUDPORLOSESPA®OLES!UNAS¤S˜LOUNDELAPOBLACI˜N
MAYORESPA®OLADECLARASUESTADODESALUDCOMOMALOOMUYMALO
CONUNALIGERATENDENCIADESCENDENTE)MSERSO%0-

3. MORBILIDAD

3EG¢NLAMISMAENCUESTA)MSERSO%0- ELDELAPOBLACI˜N

ESPA®OLADECLAR˜HABERPADECIDOALGUNAENFERMEDADODOLENCIAOIM-
PEDIMENTO ENLOS¢LTIMOSDOCEMESESQUELIMIT˜SUACTIVIDADHABITUAL
DURANTEMÖSDEDIEZD¤ASENPROPORCI˜NLOSHOMBRESY
LASMUJERES$ENUEVOELANÖLISISPOREDADYSEXOMARCADIFERENCIAS
Según aumenta la edad, el porcentaje de personas que padecieron en-
FERMEDADESLIMITADORASDESUACTIVIDADHABITUALSEHACEMAYOR!PARTIR
DELOSSETENTAYCINCOA®OSLATASAAUMENTADECLARANDOLASPERSONAS
DEOMÖSA®OSHABERPADECIDOALGUNAENFERMEDADELDELAS
MISMAS ,ASCIFRASVAR¤ANDEENHOMBRESMAYORESDEA®OSA
ENMUJERES
#OMO YA SE HA REmEJADO AL PRINCIPIO DE ESTE CAP¤TULO CON LA EDAD
AUMENTANLASENFERMEDADESDETIPOCR˜NICOYDEGENERATIVOYMUCHAS
DEELLASCONDUCENAPROBLEMASFUNCIONALES%LTIPODEDOLENCIAPREDO-
MINANTEPADECIDAAUTODECLARADA PORLOSMAYORESESLAQUEAFECTAAL
SISTEMAOSTEOMUSCULAR0ARAMÖSDELAMITADLADOLENCIAOENFERMEDAD
QUELIMIT˜SUACTIVIDADESTABAENLACATEGOR¤AiARTROSISYREUMATISMOw
 SEGUIDADEiDOLORDEESPALDAw QUEADEMÖSSONLOS 245
PRINCIPALESCAUSANTESDELMAYORN¢MERODEDISCAPACIDADES,ASMUJE-
RESRElERENESTOSTIPOSDEDOLENCIASENPROPORCIONESMUYSUPERIORESA
LOSHOMBRESARTROSISENLASMUJERESENUNYENLOSHOMBRESEN
UNYDOLORDEESPALDAENUNENLASMUJERESYUN
en los hombres).
,AENFERMEDADDOLENCIAOS¤NTOMANOS˜LOMÖSDECLARADAPORLASPER-
SONASMAYORESSINOTAMBI£NLAMÖSDIAGNOSTICADAENTRELAPOBLACI˜N
mayor es la artrosis y los problemas reumáticos.!FECTANAMÖSDELA
MITADDELOSQUEHANCUMPLIDOA®OS3IGUENLAhipertensión arte-
rial YCONPORCENTAJESMENORESELdolor de espalda crónico
 YELcolesterol elevado ,ASMUJERESPRESENTANPORCEN-
TAJESMÖSALTOSENLAMAYOR¤ADELOSCASOS
,AEDADTAMBI£NCONLLEVACIERTOSFACTORESDERIESGOPARALASALUDMEN-
TALYELBIENESTARCOMOLAPERDIDADELAPOYOSOCIALDELAFAMILIAYLOS
AMIGOSYLAEMERGENCIADEENFERMEDADESF¤SICASONEURODEGENERATIVAS
COMOELALZH£IMERYOTROSTIPOSDEDEMENCIA
,OSTRASTORNOSDEPRESIVOSYLOSDEANSIEDADSONLOSTRASTORNOSMENTALES
QUEAPARECENCONMAYORFRECUENCIAALOLARGODELAVIDA).%%NCUESTA

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
.ACIONALDE3ALUD ,APREVALENCIAGLOBALDELADEPRESI˜NAN-
SIEDADYOTROSTRASTORNOSMENTALESENTRELAPOBLACI˜NESPA®OLAMAYOR
DEA®OSESDEL%STACIFRASEELEVAAENLASPERSONAS
DEA®OSYMÖSYTENIENDOENCUENTAELSEXOSEOBSERVAQUEENLOS
HOMBRESDEOMÖSA®OSALCANZAENUNMIENTRASQUEALAS
MUJERESLESAFECTAENUN
*-2IBERA

5.
246 ANÁLISIS DE LA SALUD Y EL ENVEJECIMIENTO

A. EVIDENCIAS CIENTÍFICAS SOBRE PREVENCIÓN

(JMRC)

#UANDOHABLAMOSDEPREVENCI˜NENGERIATR¤AENELTERRENODELASEVI-
DENCIAS CIENT¤lCAS DEBEMOS DESTACAR DOS PUNTOS %L PRIMERO ES QUE
esta evidencia existe y es comparable en términos relativos a la que
PODEMOSENCONTRARENLASPERSONASMÖSJ˜VENES%XISTEENELTERRENODE
LAPREVENCI˜NPRIMARIAYENELDELASECUNDARIA!DEMÖSESEXTENSIBLE
a la mayor parte de los problemas clínicos que podemos detectar en
ESTAPOBLACI˜N
El segundo punto que cabe destacar tiene que ver con la necesidad
de hacer llegar a todo el mundo, personas mayores, cuidadores, pro-
FESIONALESADMINISTRACIONESYSOCIEDADENGENERALQUELAPREVENCI˜N
es posible a cualquier edad y que poner en marcha las medidas ade-
CUADASENESTETERRENOVAACONTRIBUIRAMEJORARNOS˜LOLACALIDAD
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

de vida de las personas mayores, sino que también va a ser rentable

ENT£RMINOSECON˜MICOSALREDUCIRGASTOSDERIVADOSDELAMORBILIDAD
prevenida.

1. ACTIVIDAD FÍSICA

0ROBABLEMENTELARECOMENDACI˜NMÖSIMPORTANTEQUESEPUEDEHACER
A UNA PERSONA DE EDAD AVANZADA EN ORDEN A MANTENER EN EL MEJOR
ESTADOPOSIBLEELCONJUNTODESUS˜RGANOSYSISTEMASESLADEQUESE
MANTENGAF¤SICAMENTEACTIVA,ASVENTAJASDEUNAactividad física man-
TENIDASONM¢LTIPLESYACT¢ANENDIFERENTESCAMPOS#ONSTITUYENUNA
REALIDADENTODOLOREFERENTEAPREVENCI˜NPRIMARIAPEROTAMBI£NEN
MUCHOSCASOSENELTERRENODELAPREVENCI˜NSECUNDARIAYTERCIARIA
,ASVENTAJASDEMANTENERSEF¤SICAMENTEACTIVOSONABRUMADORASENLA
literatura médica y conocidas desde muy antiguo. Inciden tanto en la
calidad de vida como en su cantidad.
!LGUNOSESTUDIOSDEMUESTRANQUELASPERSONASMAYORESQUEHACENEJER-
CICIO SE CAEN MENOS Y QUE CUANDO LO HACEN EL DA®O QUE SE ORIGINAN
es menor. Sobre todo, existe un amplio grado de evidencia en cuanto al
PAPELIMPORTANTEQUEJUEGALAACTIVIDADF¤SICAMANTENIDAENLAPREVENCI˜N
de toda suerte de incapacidades. Otro ejemplo lo constituye el estudio de
CARÖCTERPOBLACIONALCONOCIDOCOMO)NTERHEARTDONDESEMUESTRAQUEA
CUALQUIEREDADUNAACTIVIDADF¤SICAREGULARYMANTENIDAEJERCEUNEFECTO
PROTECTORCONTRAELINFARTOAGUDODEMIOCARDIOHASTAELPUNTODEASIGNARA
LAINACTIVIDADUNDELRIESGOTOTALATRIBUIBLEAESTAPATOLOG¤A
,OSMECANISMOSATRAV£SDELOSCUALESSECONSIGUENESTOSEFECTOSBE- 247
NElCIOSOSSONPROBABLEMENTEM¢LTIPLES!LGUNOSDEELLOSINCIDENDE
MANERADIRECTAENLANEUTRALIZACI˜NOMEJORENELCONTROLDENUME-
ROSOS FACTORES DE RIESGO TANTO CARDIOVASCULARES COMO A OTROS NIVELES
%NOTROSCASOSELEFECTOPOSITIVOSECONSIGUEATRAV£SDEMECANISMOS
MÖS DIRECTOS RELACIONADOS CON UNA MEJOR CONSERVACI˜N FUNCIONAL A
cualquier nivel, especialmente en lo que respecta a los aparatos car-
diovascular, respiratorio y osteoarticular. Recordemos que en estos tres
campos se centra de manera mayoritaria tanto la morbilidad como la
mortalidad del anciano.
,AEDADNUNCAVAASERUNACONTRAINDICACI˜NPARAPRACTICAREJERCICIO
F¤SICODELAFORMAMÖSADECUADAPARACADAPERSONA%STAACTIVIDADIN-
CLUYEDESDEELSIMPLEPASEOHASTALAPRÖCTICANOCOMPETITIVADEALGU-
NOSDEPORTESCOMOLANATACI˜NLAMARCHAELCICLISMOLAGIMNASIAOEL
GOLFENTREOTROS,ASPRINCIPALESDUDASPARAELPROFESIONALDELASALUDSE
pueden presentar cuando la persona mayor plantea el deseo de hacer
deporte. Salvo que existan contraindicaciones evidentes ligadas a pato-
LOG¤ASESPEC¤lCASYCONOCIDASCARDIACASNEUROL˜GICASRESPIRATORIASO
REFERIDASALSISTEMAOSTEOARTICULARLARECOMENDACI˜NDEBESERPOSITIVA

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
)NCLUSOENALGUNASDEESTASSITUACIONESLAPRÖCTICADEPORTIVARAZONA-
blemente programada puede contribuir a mejorar la calidad de vida de
ESTASPERSONASAS¤COMOSUSITUACI˜NFUNCIONAL
%N TODO CASO CUANDO SE TRATE DE HACER DEPORTE SIEMPRE HABRÖ QUE
TOMARENCONSIDERACI˜NALGUNOSASPECTOS%NTREELLOSEVALUARCUÖLESEL
tipo concreto de deporte que se desea practicar y la experiencia previa
ENRELACI˜NCONELMISMO%NPARALELOEVALUARELGRADODEINTENSIDAD
del ejercicio que se pretende llevar a cabo, las circunstancias ambien-
TALESDELMARCOENQUESEVAAEFECTUAR£POCADELA®OESPACIOF¤SICO
EQUIPAMIENTODURACI˜NHORAETC *UNTOAELLOENLAPERSONAMAYOR
MÖSQUEENELJOVENESBÖSICAYPRIMORDIALLAREALIZACI˜NDEUNAEva-
luación Médica 0OSTERIORMENTE HABRÖ QUE CONSIDERAR OTROS FACTORES
5.

COMORESPETARLASFASESDECALENTAMIENTOYDERECUPERACI˜NAS¤COMO
TOMARENCONSIDERACI˜NCUALQUIEROTRACIRCUNSTANCIAINDIVIDUALQUEPU-
diera constituir un riesgo.
%NTRELASRECOMENDACIONESMÖSSENCILLASQUEPODEMOSHACERESTÖLADE
CAMINAR0OREJEMPLOHACERLODURANTE MINUTOSSEGUIDOSALD¤A
CON UNA CADENCIA EN TORNO A LOS   +MHORA CONSTITUYE UNA FORMA
ESPL£NDIDADEMANTENERSEF¤SICAMENTEACTIVO4ANTOLOSTIEMPOSDEPA-
SEOCOMOLACADENCIADELMISMONODEBENESTABLECERSEDEFORMAMUY
rígida y deben ajustarse a las necesidades individuales de cada perso-
NA,ARECOMENDACI˜NESQUEENNING¢NCASODEBIERABAJARDE 
248
MINUTOSALMENOSTRESD¤ASALASEMANA%LBAILEDESAL˜NPUEDESERUNA
ALTERNATIVAADECUADA4AMBI£NLAPRÖCTICADEL4AI #HIESTÖDEMOSTRANDO
SERUNAACTIVIDADF¤SICAESPECIALMENTE¢TILPARAMANTENERLAmEXIBILIDAD
en las personas mayores.
%NSENTIDOCONTRARIOLAINACTIVIDADF¤SICASUPONEUNIMPORTANTEFAC-
TOR DE RIESGO BIEN DEMOSTRADO TANTO PARA LA ENFERMEDAD CARDIO-
vascular como para otros procesos como la obesidad, la diabetes
MELLITUSTIPOLADEPRESI˜NLAOSTEOPOROSISLADEMENCIAOELRITMO
DERECUPERACI˜NTRASUNACIRUG¤AOUNPROCESOM£DICOAGUDOinter-
currente.
!NIVELCOLECTIVOLOSPROFESIONALESINTERESADOSENLASPERSONASMA-
yores y también a nivel de organismos y administraciones públicas
SE DEBEN REALIZAR CAMPA®AS PRO ACTIVIDAD F¤SICA EN ESTE GRUPO DE
EDADCONTRIBUYENDOAS¤AINFORMARALASOCIEDADENSUCONJUNTOYA
las personas mayores en particular sobre las ventajas de la actividad
F¤SICAYDELASFORMASMÖSADECUADASPARAPRACTICARLA3OBRETODOSE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

HABRÖDELUCHARPORMODIlCARLASACTITUDESYLOSCOMPORTAMIENTOS
sociales en este campo.
1UIZÖS PARA TERMINAR ESTE APARTADO PUEDA SER OPORTUNO INTENTAR GE-
NERALIZARCOMOMENSAJElNALAQUELAFORISMOCLÖSICOQUENOSRECUERDA
QUEiCUALQUIERMOMENTOESELMOMENTOMÖSADECUADOPARAQUEUNA
PERSONADECUALQUIEREDADCOMIENCEAHACEREJERCICIOw

Principales ventajas de la actividad física en edades avanzadas

) !YUDAAMANTENERUNABUENAMASAMUSCULARYESTABILIZALA
DENSIDADMINERAL˜SEAPREVINIENDOLAAPARICI˜NYDESARROLLO
de osteoporosis.
)) -EJORALACAPACIDADAER˜BICA
))) 2
EDUCEELRIESGODELAENFERMEDADCARDIOVASCULARCARDIO-
PAT¤A ISQU£MICA HIPERTENSI˜N ARTERIAL Y OTROS FACTORES DE
riesgo cardiovascular como el tabaquismo o la hipercoles-
terolemia.
)6 -
ODIlCAFAVORABLEMENTELAHOMEOSTASISHIDROCARBONADAAYU-
DANDOAPREVENIRENFERMEDADESCOMOLADIABETESMELLITUSYLA
obesidad.
6 2EDUCELASTASASDEANSIEDADDEPRESI˜NYAYUDAAMANTENER
mejor actividad mental.
6) &AVORECELAREHABILITACI˜NARTICULARRESPIRATORIATRAUMATOL˜GI-
ca, vascular, post quirúrgica, etc.
VII. Mejora la calidad de vida.
2. ALIMENTACIÓN Y NUTRICIÓN: CRECIENTE SOBREPESO EN LA 249
VEJEZ

%XISTENUNOSPRINCIPIOSGENERALESREFERIDOSALAALIMENTACI˜NDELASPER-
SONAS MAYORES AUNQUE ES DIF¤CIL PROPONER UNAS NORMAS DE CARÖCTER
general que valgan para todo el mundo, ya que las circunstancias indi-
VIDUALESVANASERMUYDIFERENTESDEUNASPERSONASAOTRASENFUNCI˜N
de la propia edad, del sexo, de su estado de salud, la historia dietética
ANTERIORLOSFÖRMACOSCONSUMIDOSYUNLARGOETC£TERADEVARIABLES
0ORCUESTIONESDEEDADENCASITODASLASPERSONASMAYORESEXISTENPRO-
BLEMASDEMOVILIDADDELTRACTODIGESTIVOPROBLEMASDEDISMINUCI˜NDE
LASSECRECIONESGÖSTRICASPROBLEMASDEDENTICI˜NYDEDISMINUCI˜NDE
LASALIVACI˜NYCOMOCONSECUENCIAPUEDEVERSEAFECTADALAALIMENTA-
CI˜NENMAYOROMENORMEDIDA
También por problemas de salud pueden producirse desequilibrios
alimentarios, como es el caso de las personas mayores con diabetes,
HIPERTENSI˜NENFERMEDADESCARDIACASALTERACIONESHEPÖTICASEINCLUSO
PATOLOG¤ASMÖSGRAVESCOMOELCÖNCER9TAMPOCOPUEDEOLVIDARSEQUE
LOSMEDICAMENTOSUTILIZADOSPARAESTASENFERMEDADESPUEDENINTERFERIR
ENLAABSORCI˜NDELOSALIMENTOSADEMÖSDEPRODUCIRPROBLEMASGÖS-

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
tricos o intestinales.
0ORTANTOLAALIMENTACI˜NDELASPERSONASDEBETENERUNCONTENIDOCA-
L˜RICOSUlCIENTEYGUARDARUNEQUILIBRIOENTRELOSNUTRIENTESHABITUALES
proteínas, grasas e hidratos de carbono. También es importante contro-
lar adecuadamente la ingesta de micronutrientes, es decir los minerales
Y VITAMINAS SOBRE TODO EL CALCIO Y LA VITAMINA $ QUE ACTUAR¤AN DE
FORMAPREVENTIVAFRENTEALAOSTEOPOROSIS0OR¢LTIMOYMUYIMPORTANTE
en los ancianos es la vigilancia de la ingesta de agua, ya que en ellos
EXISTEUNAMAYORTENDENCIAALADESHIDRATACI˜NYSUSENSACI˜NSUBJETI-
VADESEDESMENORLOCUALFAVORECER¤AESATENDENCIA
,A VALORACI˜N NUTRICIONAL DEBER¤A SER UNA PREOCUPACI˜N DENTRO DE LA
5.

POL¤TICASANITARIAYUNARUTINAENELESTUDIOSISTEMÖTICODELSUJETODE
EDAD AVANZADA Y PRINCIPALMENTE COBRA ESPECIAL INTER£S EN DETERMI-
nadas situaciones como pueden ser las correspondientes a pacientes
CONPROBLEMASCONLAPROPIANUTRICI˜NENAQUELLOSCONENFERMEDADES
CR˜NICASDECUALQUIERTIPOYSOBRETODOENELCASODEPERSONASMAYO-
RESCONDEMENCIAO%NFERMEDADDE!LZHEIMEROENLOSQUEHANTENIDO
intervenciones quirúrgicas en su tubo digestivo o que toman un núme-
ROELEVADODEFÖRMACOS
No hay que perder de vista el creciente aumento del sobrepeso en la
VEJEZQUESEESTÖOBSERVANDOENNUESTRASOCIEDAD !LGUNOSAUTORESHAN
250
ENCONTRADOUNARELACI˜NENTREOBESIDADYMAYORRIESGODEDISCAPACI-
DAD 5N INCREMENTO DE LA OBESIDAD EN EDADES TEMPRANAS J˜VENES Y
adultos) puede conducir a un aumento de las tasas de discapacidad en
EDADESMÖSELEVADAS,AFORTUNEETAL #OMOYASEHAMANIFES-
TADOELTIPODEALIMENTACI˜NESUNODELOSFACTORESQUEINmUYENENEL
ESTADODESALUDDELASPERSONAS5NAMALADIETASUMADAALAFALTADE
EJERCICIOF¤SICOPUEDECONDUCIRAENFERMEDADESDELCORAZ˜NCEREBRO-
vasculares, diabetes, y también a la obesidad.
3EESTÖOBSERVANDOUNATENDENCIAGENERALALSOBREPESOENLASPERSONAS
MAYORES#ASILAMITADDELASPERSONASMAYORESTIENENSOBREPESOEN
mayor porcentaje los hombres que las mujeres), entendido éste cuan-
DO EL ¤NDICE DE MASA CORPORAL SE SIT¢A ENTRE EL  Y  +GM. En
FORMACORRELATIVAELPORCENTAJEDEOBESOSCUANDOEL¤NDICEDEMASA
CORPORALSUPERALOSKGM ENTRELAPOBLACI˜NMAYORDEA®OSHA
AUMENTADOENPUNTOSPORCENTUALESENTREYHASTASITUARSE
EN   LOS VARONES Y  LAS MUJERES  ).% %NCUESTA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

%UROPEADE3ALUD 

B. PROMOCIÓN DE LA SALUD. BÚSQUEDA DE

UN ENVEJECIMIENTO ACTIVO. PREVENCIÓN
DE LA FRAGILIDAD Y DE LA DEPENDENCIA (PR)

9A SE HA DICHO QUE ENTRE UN   DEL TOTAL DE ENFERMEDADES SON
PARCIALOTOTALMENTEPREVENIBLESATRAV£SDELAMODIlCACI˜NENLOSES-
TILOSDEVIDAMANEJOYCONTROLDELOSFACTORESDERIESGOYPREVENCI˜N
primaria y secundaria.
$EBERECHAZARSELAIDEADEQUELAAPLICACI˜NDEMEDIDASPREVENTIVAS
ESPOCOEFECTIVACUANDOSEESTABLECEENPERSONASMAYORES0ORELCON-
TRARIOHAYQUEAPROVECHARALMÖXIMOELGRANPOTENCIALQUETIENENDE
CAMBIODEHÖBITOSYCOMPORTAMIENTOSYDEADHERENCIAALASRECOMEN-
DACIONES!SIMISMO DEBER¤A SER HABITUAL Y SISTEMÖTICA LA APLICACI˜N
DELASRECOMENDACIONESDEINTERVENCI˜NPREVENTIVAENLACONSULTADE
ATENCI˜NPRIMARIA,AINTENSIDADYSELECTIVIDADDEMUCHASACTIVIDADES
PREVENTIVASPARAPERSONASMAYORESPUEDEESTARCONDICIONADAPORFAC-
TORESMÖSIMPORTANTESQUELAPROPIAEDADCOMOELESTADODESALUDY
SOBRETODOELESTADOFUNCIONALDELAPERSONAAS¤COMOLAEXPECTATIVA
de vida.
,AS RECOMENDACIONES MÖS IMPORTANTES DE PREVENCI˜N DE LA SALUD EN
las personas mayores, se basan en las directrices de sociedades y or-
GANISMOS DE PRIMER NIVEL 0ROGRAMA DE!CTIVIDADES DE 0REVENCI˜N Y
0ROMOCI˜NDELA3ALUD0!003 DELA3EM&9#5NITED3TATES0REVEN- 251
TIVE3ERVICE4ASK&ORCE53034& #ANADIAN4ASK&ORCEONTHE0ERIODIC
(EALTH%XAMINATION#4&0(# !MERICAN(EART!SSOCIATION!MERICAN
!CADEMY OF &AMILY 0HYSICIANS!MERICAN -EDICAL!SSOCIATION!ME-
RICAN 'ERIATRICS 3OCIETY !MERICAN #OLLEGE OF 0HYSICIANS !MERICAN
$IABETES!SSOCIATION!MERICAN#ANCER3OCIETY3OCIEDAD%SPA®OLADE
'ERIATR¤AY'ERONTOLOG¤AYOTROSORGANISMOSQUEPERI˜DICAMENTEEMI-
ten sus recomendaciones respecto a las actividades preventivas con un
determinado grado de evidencia.

1. LUCHA CONTRA LOS HÁBITOS TÓXICOS

a) El Tabaco

%LTABAQUISMOERAHACEUNOSA®OSUNHÖBITOFUNDAMENTALMENTEMASCU-
LINO3EG¢NLA%NCUESTA.ACIONALDE3ALUD).% ELDELA
POBLACI˜NNUNCAHAFUMADO%LDEMUJERESDEAA®OSNO
HAFUMADONUNCA%NESTASITUACI˜NSEENCUENTRAELDEHOMBRES
ENESEGRUPODEEDAD0ORESTOENTRELASPERSONASMAYORESLASDIFEREN-
CIASPORSEXOSONMUYACUSADASELDELOSHOMBRESDEENTRE

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
YA®OSFUMADIARIAMENTEMIENTRASQUEENELCASODELASMUJERESEL
PORCENTAJEDEFUMADORASDIARIASESDE4AMBI£NESMUYELEVADO
ELN¢MERODEVARONESDEEDADQUEHANDEJADODEFUMAR%LPORCENTAJE
DEHOMBRESDEAA®OSQUEHADEJADODEFUMAR).% ESDE
YDEA®OSYMÖSESDEMIENTRASQUELOSPORCENTAJES
DEMUJERESQUEHANDEJADODEFUMARESDEAA®OS YDE
A®OSYMÖS 0ROBABLEMENTETENGAESTOQUEVERCONRESTRICCIO-
NESPORRAZ˜NDEENFERMEDADCONSEJOM£DICO 
!CTIVIDAD0REVENTIVA,UCHACONTRAEL4ABAQUISMO
Edad Recomendada: Todas las edades
2ECOMENDACI˜N0REGUNTAROFERTARCONSEJOYAYUDACADAA®OSSIES
PERSONAFUMADORA3INOFUMAOLLEVAMUCHOTIEMPODEEXFUMADORNO
5.

es necesario.
)NTERVENCI˜N SOBRE LOS QUE QUIEREN DEJAR DE FUMAR (AN DEMOSTRADO
ElCACIACONSEJOM£DICOYDEENFERMER¤ATERAPIAINTENSIVAINDIVIDUAL
o grupal.
'RADODERECOMENDACI˜N!

b) El Alcohol

%XISTENDIFERENCIASENELCONSUMODEALCOHOLATENDIENDOALAEDADDE
LAPOBLACI˜N3EG¢NMUESTRALA%NCUESTA.ACIONALDE3ALUD).%
ELCONSUMOAEDADESTEMPRANASESALTOUNDELASPERSONASDE
252
AA®OSDECLARAHABERCONSUMIDOALCOHOLENLOS¢LTIMOSME-
SES VAENAUMENTOHASTALOSA®OSYAPARTIRDEENTONCESCOMIENZA
ADESCENDERAUNQUELAINGESTADEBEBIDASALCOH˜LICASESIMPORTANTE
INCLUSOALOSYMÖSA®OS 
,ASDIFERENCIASMÖSSIGNIlCATIVASLASENCONTRAMOSENRELACI˜NCONEL
sexo. El porcentaje de mujeres que consumieron alcohol no llega al
ENNING¢NTRAMODEEDADENCAMBIOENLOSVARONESSIEMPRESE
SUPERAESTACIFRAEXCEPTOENELTRAMODEMAYOREDADA®OSYMÖS 
%LDELASMUJERESDEAA®OSYELDELASDE
A®OSYMÖSHAB¤ANCONSUMIDOALCOHOLENLOS¢LTIMOSMESES%NTRE
LOSVARONESDEAELPORCENTAJESEELEVAAYENLOSDE
A®OSYMÖSA
%LCONSUMODEVINOADIARIOPROBABLEMENTEENLASCOMIDAS ESTÖMÖS
GENERALIZADOENTRELASPERSONASMAYORESUNDELASPERSONASDE
AA®OSQUEDECLARARONCONSUMIRALCOHOLBEBEVINOCUATROOMÖS
D¤ASALASEMANAYUNDELOSDEYMÖS%NTRELASPERSONAS
MAYORESQUECONSUMENALCOHOLELVINOESLABEBIDAMÖSPOPULARLA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

POBLACI˜NMÖSJOVENSUELEBEBERTAMBI£NOTROSPRODUCTOSALCOH˜LICOS
COMOLACERVEZA
!CTIVIDAD0REVENTIVA#ONSUMODE!LCOHOL
Edad Recomendada: Todas las edades
2ECOMENDACI˜N )NVESTIGAR EL CONSUMO CUANTIlCACI˜N Y CONSEJO DE
CESEPERI˜DICO"¢SQUEDADECASOSOESTARALERTAANTES¤NTOMASOSIG-
nos de abuso.
'RADODERECOMENDACI˜N"

2. VACUNACIONES

%LINTER£SDELASPERSONASMAYORESPORLAPROPIASALUDSEMANIlESTAEN
ALGUNOSSERVICIOSOCONSULTASESPECIALIZADAS,A%NCUESTA.ACIONALDE
3ALUDCALCULAQUEENLACAMPA®ADEVACUNACI˜NCONTRALAGRIPE
PARTICIPARONPERSONASMAYORESDEA®OSEL
DEESTESEGMENTOETARIO%NTRELASPERSONASDEMENOSEDADS˜LOSEVA-
CUN˜UN
%NESTACAMPA®ASEVACUNARONELDELOSHOMBRESDEA
A®OSYELDELOSDEA®OSYMÖS%NCUANTOALPORCENTAJEDE
MUJERESFUEDEYRESPECTIVAMENTEENESOSGRUPOSDEEDAD

a) Actividad Preventiva: Vacuna de la gripe

%DAD2ECOMENDADAA®OS
2ECOMENDACI˜N6ACUNACI˜NANUALSISTEMÖTICA6ACUNACI˜NAGRU-
POSCONENFERMEDADESCR˜NICASODERIESGODECUALQUIEREDAD
 'RADODERECOMENDACI˜N! 253

b) Actividad Preventiva: Vacuna del tétanos-difteria

Edad Recomendada: Todas las edades

2ECOMENDACI˜N 0RIMOVACUNACI˜N SI NO SE HA VACUNADO PREVIA-
MENTE$OSISDERECUERDOCADAA®OS
'RADODERECOMENDACI˜N!

c) Actividad Preventiva: Vacuna antineumocócica

%DAD2ECOMENDADAA®OS
2ECOMENDACI˜N6ACUNACI˜NALMENOSUNAVEZ
'RADODERECOMENDACI˜N!
2ECOMENDACI˜N3IPERTENECEAUNGRUPODERIESGOENFERMEDADES
CR˜NICASPULMONARESCARDIOVASCULARESMETAB˜LICASINSTITUCIONALI-
ZADOS REVACUNARCADAA®OS
'RADODERECOMENDACI˜N#

3. PROMOCIÓN DE LA SALUD Y PREVENCIÓN DE LA DEPENDENCIA

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
0ARAPREVENIRLADEPENDENCIASEG¢NLA/-3ESNECESARIOFOMENTAR
el envejecimiento activo y que los sistemas sanitarios adopten una
PERSPECTIVA DEL CICLO VITAL ORIENTADA A LA PROMOCI˜N DE LA SALUD LA
PREVENCI˜NDELAENFERMEDADELACCESOEQUITATIVOALAATENCI˜NPRI-
MARIAYESPECIALIZADAYUNENFOQUEEQUILIBRADODECUIDADOSDELARGA
DURACI˜N
,ASACTIVIDADESPREVENTIVASYDEPROMOCI˜NDELASALUDDEBENCOMEN-
ZARENLAINFANCIALOQUECONTRIBUYEALENVEJECIMIENTOSALUDABLE%L
objetivo de estas actividades en los mayores es aumentar la expectativa
DEVIDAACTIVALIBREDEINCAPACIDADPREVENIRELDETERIOROFUNCIONALY
CUANDO£STESEHAPRODUCIDORECUPERARELNIVELDEFUNCI˜NPREVIOPARA
QUELAPERSONAMAYORPUEDAPERMANECERENSUDOMICILIOCONELMÖXI-
5.

mo de independencia posible.
,A VALORACI˜N FUNCIONAL SE CONSIDERA PRIORITARIA POR SER UNO DE LOS
mejores indicadores del estado de salud, de la calidad de vida, un
buen predictor de morbimortalidad y del consumo de recursos asis-
TENCIALES$ADOLOHETEROG£NEODEESTAPOBLACI˜NSEDEBERÖDECIDIR
LAREALIZACI˜NDELASACTIVIDADESENFUNCI˜NDELBENElCIOINDIVIDUAL
marcado no tanto por la edad del individuo, sino por la expectativa
DEVIDA0ORLOTANTOESNECESARIOINCIDIRENLAREALIZACI˜NDEACTI-
VIDADES PREVENTIVAS EN LA POBLACI˜N MAYOR SIN DISCRIMINACI˜N POR
RAZONESDEEDAD
254
,APREVENCI˜NDELADEPENDENCIAENLASPERSONASMAYORESSIGUIENDO
ELPATR˜NHABITUALDEPREVENCI˜NDELAENFERMEDADPROMOCI˜NDELA
SALUDPREVENCI˜NPRIMARIASECUNDARIAYTERCIARIA RESULTAR¤ADE
s 0ROMOCI˜N DE LA SALUD -EDIDAS SANITARIAS SOCIALES ECON˜MICAS
legislativas y políticas dirigidas a individuos y comunidades, des-
tinadas a incrementar el control sobre los determinantes de salud,
PARAMEJORARLAACTUANDOSOBREESTILOSDEVIDAFACTORESPERSONALESO
medioambientales que contribuyen a preservarla.
s 0REVENCI˜N PRIMARIA DE LA DEPENDENCIA -EDIDAS DIRIGIDAS A DIS-
minuir su incidencia, por lo tanto establecidas sobre individuos no
DEPENDIENTES SIN AFECTACI˜N DE LAS !6$ PARA EVITAR LA APARICI˜N
DELADEPENDENCIA)NCLUYETANTOACTIVIDADESCLÖSICASDEPREVENCI˜N
primaria (vacunaciones, evitar accidentes o el tabaquismo, etc.),
COMOELCORRECTOMANEJODEFACTORESDERIESGOYDESITUACIONESMÖS
ESPEC¤lCAS DE PERSONAS MAYORES RELACIONADOS CON LA APARICI˜N DE
DEPENDENCIA S¤NDROMES GERIÖTRICOS MEDICACI˜N HOSPITALIZACI˜N
DElCIENTE SOPORTE SOCIAL ETC EN PERSONAS QUE A¢N MANTIENEN LA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

FUNCIONALIDAD¤NTEGRA
Incide también sobre personas mayores sanas, pero sobre todo en las
personas mayores de riesgo determinado a partir de la existencia de
ESOSFACTORESPREDICTORESYALASPERSONASMAYORESCONENFERMEDADES
CR˜NICASPEROQUEA¢NNOTIENENAFECTACI˜NFUNCIONALESTABLECIDA
s 0REVENCI˜NSECUNDARIADELADEPENDENCIA#ONSISTEENLAINTERVEN-
CI˜NSOBRELASITUACI˜NDEP£RDIDADEFUNCIONALIDADPRECOZCUANDO
TODAV¤AEXISTENPOSIBILIDADESDEREVERSI˜NODEMODIlCACI˜NDESU
CURSOYPORLOTANTODEMEJORARSUPRON˜STICO%SUNCONCEPTOLIGA-
DOALAPERSONAMAYORDERIESGOCONSIDERADOSEG¢NELDETERIOROFUN-
CIONALPRECOZINCIPIENTELEVEOANTESINCLUSODEQUESEMANIlESTE
CL¤NICAMENTE3ONLIMITACIONESPARAREALIZARELCRIBADONODISPONER
DE LOS INSTRUMENTOS PRECISOS PARA IDENTIlCAR A ESTAS PERSONAS MA-
YORESAS¤COMOELD£lCITDERECURSOSPARAELABORDAJEDELOSCASOS
detectados.
s 0REVENCI˜NTERCIARIADELADEPENDENCIA-EDIDASDIRIGIDASALAPER-
SONAMAYORDEPENDIENTECONELlNDEABORDARSUSPROBLEMASAMI-
NORARSUSCONSECUENCIASOACTUARSOBRESUPROGRESI˜N0OREJEMPLO
LASMEDIDASREHABILITADORASDElSIOTERAPIADESOPORTEACUIDADORES
correcto tratamiento de la patología derivada del inmovilismo, etc.

4. PROMOCIÓN DE LA SALUD MENTAL Y SU PREVENCIÓN

,ASPERSONASMAYORESYSUSFAMILIASYTAMBI£NLOSPROFESIONALESPERCI-
ben los problemas de salud mental como una consecuencia inevitable
del envejecimiento, y no como problemas de salud que pueden mejo- 255
RARSISEUTILIZAELTRATAMIENTOADECUADO
%NLA0RIMERA#ONFERENCIA.ACIONALDE0REVENCI˜NY0ROMOCI˜NDELA
3ALUDENLA0RÖCTICA#L¤NICAEN%SPA®AJUNIO SECONCLUY˜QUE
LAPROMOCI˜NDELASALUDMENTALREQUIEREENTREOTRASMEDIDASPOL¤-
TICAS SOCIALES GLOBALES Y PROMOCI˜N DE LA INVESTIGACI˜N COMUNITARIA
participativa junto con asociaciones ciudadanas y entidades cívicas no
limitadas a las personas mayores: actividades transversales orientadas
al mantenimiento de la actividad mental, el interés por el entorno y la
OCUPACI˜N
%NELi0ACTO%UROPEOPARALA3ALUD-ENTALYEL"IENESTARw5%JUNIO
 ENRELACI˜NCONLASPERSONASMAYORESSERECOMIENDAIMPULSAR
un envejecimiento saludable y activo, como uno de los objetivos clave
DEPREVENCI˜NDELOSTRASTORNOSMENTALES9SEINSTAAQUESETOMENLAS
siguientes medidas:

s &ACILITARLAPARTICIPACI˜NACTIVADELASPERSONASMAYORESENLAVIDA
DELACOMUNIDADFOMENTANDOLAACTIVIDADF¤SICAYLASOPORTUNIDADES
educacionales.

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
s $ESARROLLARESQUEMASDEJUBILACI˜NmEXIBLESQUEPERMITANALASPER-
SONASMAYORESSEGUIRENSUPUESTODETRABAJODURANTEMÖSTIEMPOYA
sea a jornada completa o tiempo parcial.
s $ESARROLLAR MEDIDAS PARA FOMENTAR LA SALUD MENTAL Y EL BIENESTAR
ENTRELASPERSONASMAYORESQUERECIBENCUIDADOSM£DICOSYOSO-
CIALES ENELÖMBITOCOMUNITARIOEINSTITUCIONAL
s %STABLECERMEDIDASDEAPOYOALOSCUIDADORES

C. CRIBADO DE ENFERMEDADES Y SÍNDROMES

GERIÁTRICOS (PGG)
5.

,A ElCACIA DE LAS MEDIDAS DE DESPISTAJE DE DETERMINADAS PATOLOG¤AS
MUYSEVERASYDEALTAPREVALENCIAENTRELAPOBLACI˜NMAYORSIGUESIEN-
DOUNTEMACONTROVERTIDO,AMAYOREFECTIVIDADDEESTASMEDIDASDE
PREVENCI˜NSECUNDARIADEBEESPERARSECUANDO

1.—Existe una probabilidad alta de que permitir el progreso de la en-

FERMEDADNODETECTADAACORTELAVIDAYOREDUZCASUCALIDAD
ˆ5NAINTERVENCI˜NENLAFASEASINTOMÖTICAVAYAAREDUCIRLAMORBI-
MORTALIDAD DE FORMA MÖS ElCAZ QUE TRATAR LA PROPIA ENFERMEDAD
UNAVEZAPARECIDOSLOSS¤NTOMAS
256
ˆ%XISTENPOSIBILIDADESREALESDEAPLICARMEDIDASTERAP£UTICASElCA-
ces.

#UANDOPLANTEAMOSLANECESIDADDEREVISIONESPERI˜DICASYSISTEMÖTI-
cas, en orden a detectar y corregir problemas no conocidos, debemos
ASEGURARPREVIAMENTELAPOSIBILIDADREALDELLEVARLASAEFECTO4AMBI£N
SUINOCUIDADSUCARÖCTERNOAGRESIVOPARALASALUDDELPACIENTEEIN-
CLUSO EN ALGUNOS CASOS PARA SU ECONOM¤A $EBEMOS CONTAR CON SU
consentimiento, y, muy importante, estar seguros de poder tomar me-
DIDASADECUADASENELCASODEQUELAREVISI˜NPONGADEMANIlESTOLA
EXISTENCIA DE ENFERMEDADES RIESGOS O PROBLEMAS NO CONOCIDOS CON
anterioridad.

Medidas de cribado en población de edad y grado de evidencia.

Tipo de medida Recomendación Evidencia

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

4ENSI˜NARTERIAL !LMENOSUNAVEZALA®O !
Examen de mama !NUALA®OS !
-AMOGRAF¤ACADA A®OS A®OS
#ADA A®OS  A®OS !
#OLESTEROL #ADAA®OS #
Vista y oído !NUALA®OS #
"OCA !NUALA®OS #
Sigmoidoscopia #ADA A®OSENA®OS "
'LAUCOMA 0ERI˜DICOENA®OS #
$ENSITOMETR¤A %NPOBLACI˜NENRIESGO #
0ULM˜NCORAZ˜N !NUAL #
0R˜STATA 03!EXAMENF¤SICOANUAL # $
!NSIEDADY$EPRESI˜N$ETECCI˜NDECASOS
"
4RATAMIENTOYDERIVACI˜NSIPROCEDE

El nivel de evidencia se clasifica en los siguientes niveles:

! "UENAEVIDENCIAPARAMANTENERLARECOMENDACI˜NDEQUELACON-
DICI˜NSEACONSIDERADAPARASUINCLUSI˜NENUNEXAMENPERI˜DICO
de salud.
" %VIDENCIAREALPEROESCASAENELMISMOSENTIDO
# %VIDENCIAPOBREENELMISMOSENTIDOPERORECOMENDACI˜NBASADA
ENOTRASFUENTES
$ %VIDENCIAINSUlCIENTEPARAEXCLUIRLAPOSIBILIDADDEQUELACONDI-
CI˜NANALIZADAPUEDASERINCLUIDAENELEXAMENPERI˜DICODESALUD
% %VIDENCIASUlCIENTEPARAEXCLUIRLARECOMENDACI˜NDEINCORPORARLA 257
RECOMENDACI˜NALEXAMENBÖSICODESALUD

1. PREVENCIÓN DE LA IATROGENIA

,AIATROGENIASECONSIDERALAREACCI˜NADVERSAAMEDICAMENTOSOCUAL-
QUIEREFECTOPERJUDICIALPRODUCIDOPORUNFÖRMACOUTILIZADOALASDOSIS
HABITUALESOQUEHAGAQUESUUTILIZACI˜NPOSTERIORSUPONGAUNRIESGO
INUSUALMENTEELEVADOELLOOBLIGAR¤AALASUSPENSI˜NDELMISMO
%LPACIENTEMAYORSUELEPRESENTARVARIASENFERMEDADESPARALASCUALES
TOMADISTINTOSFÖRMACOSDEESTAMANERASEINCREMENTAELPOTENCIALDE
presentar una respuesta inadecuada y no deseada. En consecuencia, de
FORMAPREVENTIVAANTESDEINICIARCUALQUIERTRATAMIENTOESIMPORTANTE
TENERPRESENTEUNASERIEDEPRINCIPIOSGENERALESYBÖSICOS

a) .ECESIDAD DE UTILIZAR EL FÖRMACO %N MUCHAS OCASIONES NO ES IM-
PRESCINDIBLEELTRATAMIENTOFARMACOL˜GICO%SUNHECHOCONSTATADOLA
mejora de algunos pacientes al suspender medicamentos que estaban
TOMANDO5NFÖRMACONODEBESERUTILIZADOPORMÖSTIEMPODELNECE-
SARIOYESBÖSICOREVISARDEFORMAPERI˜DICALAMEDICACI˜NPRESCRITA

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
b) %LMARGENENTREELEFECTOTERAP£UTICODEUNFÖRMACOYSUPOTENCIAL
TOXICIDAD ES TAN ESTRECHO PARA ALGUNO DE ELLOS QUE SU INDICACI˜N
puede ser correcta en un joven y estar contraindicada en una per-
sona mayor.
c) ,APOLIFARMACIAAUMENTADEFORMAEXPONENCIALLAPOSIBILIDADDEEX-
PERIMENTAR UN EFECTO ADVERSO! ESTA SITUACI˜N DEBEMOS A®ADIR EL
aumento en la probabilidad de cometer errores cuando el paciente
NOTOMALAMEDICACI˜NBIENPOROMISI˜NDELAMISMADISMINUYENDO
SUElCACIAOPORTOMARVARIASDOSISINCREMENTANDOSUTOXICIDAD
d) 3E DEBE ELEGIR LA PRESENTACI˜N MÖS ADECUADA ,AS PRESENTACIONES
COMOCÖPSULASCOMPRIMIDOSOTABLETASPUEDENSERMALTOLERADAS
5.

O PRESENTAR DIlCULTADES PARA SU DEGLUCI˜N 5NA BUENA ALTERNATIVA

ESLAUTILIZACI˜NDEJARABESSOLUCIONESFORMASDISPERSABLESOCOM-
PRIMIDOSEFERVESCENTES#UANDOSEEMPLEANVARIOSFÖRMACOSENUN
mismo paciente se debe considerar la posibilidad de administrar
PRESENTACIONES CON DISTINTOS COLORES Y FORMAS CON EL lN DE EVITAR
EQU¤VOCOS3ISONFÖRMACOSDEDIF¤CILOCOMPLEJAAPLICACI˜NSEDEBE
EXPLICARDEFORMACLARAYCONCISAELMODOCORRECTODEUTILIZACI˜N
e) #OMONORMAGENERALLASDOSISAUTILIZARENLASPERSONASDEEDADSON
MENORESQUEENLOSADULTOS3INEMBARGOESTEDATOS˜LOESTÖCLARA-
MENTECONTRASTADOPARAALGUNOSMEDICAMENTOS%LAJUSTEPOSOL˜GI-
258
CODEBESERCUIDADOSOCOMENZANDOCONDOSISPEQUE®ASPARAPOS-
TERIORMENTE IR AUMENTÖNDOLAS SEG¢N LA RESPUESTA OBSERVADA iSTART
LOWANDGOSLOWw
f) 3UELE SER DE GRAN UTILIDAD HACER COINCIDIR SU ADMINISTRACI˜N CON
ALGUNA ACTIVIDAD QUE REFUERCE LA MEMORIA DEL PACIENTE!L MISMO
TIEMPOESPREFERIBLELAADMINISTRACI˜NDEUNA¢NICADOSISALD¤AYA
que la comodidad mejora el cumplimento.
g) 3EDEBEEMPLEARTODOELTIEMPOQUESEANECESARIOPARAINFORMARA
LASPERSONASMAYORESENCUANTOALAUTILIZACI˜NDELOSMEDICAMEN-
TOS!VECESPUEDESERNECESARIALACOLABORACI˜NDEUNRESPONSABLE
FAMILIARVECINOOAMIGOQUEPUEDAAYUDARLE%NGENERALANTEUN
paciente mayor siempre hay que intentar que se tome el menor nú-
MERODEMEDICAMENTOSUTILIZARFORMASBIENTOLERADASYCONPAUTAS
SIMPLESAJUSTARLADOSISYOEDUCARALPACIENTEYOFAMILIARESSOBRE
ELUSOCORRECTOYSOBRELAIMPORTANCIADELANOAUTOMEDICACI˜N

2. FÁRMACOS EN PREVENCIÓN PRIMARIA Y SECUNDARIA

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

$ESDE LA PERSPECTIVA DE LA PREVENCI˜N EL TEMA DE LOS FÖRMACOS EN
LA PERSONA MAYOR OFRECE UNA DUALIDAD IMPORTANTE 0OR UNA PARTE ES
NECESARIORECURRIRAELLOSCOMOV¤AElCAZPARALAPREVENCI˜NDEDIFE-
RENTESENFERMEDADESOTRASTORNOSMETAB˜LICOS0OROTRAPARTEELRIESGO
aumentado de iatrogenia obliga a ejercer una vigilancia continua.
!LGUNOSEJEMPLOSDEPREVENCI˜NPRIMARIAYSECUNDARIASONLOSSIGUIEN-
tes:

ˆ ,AaspirinaHADEMOSTRADOSUElCACIAENLAPREVENCI˜NSECUNDARIA
de ictus en pacientes con accidente isquémico transitorio y en
PREVENCI˜NDEINFARTODEMIOCARDIONOFATALYMORTALIDADCARDIO-
VASCULARENPERSONASCONINFARTODEMIOCARDIOOANGINAINESTABLE
previa.
3IN EMBARGO EXISTEN CONTROVERSIAS ENTRE LAS DIFERENTES SOCIEDADES
CIENT¤lCAS,A#ANADIAN4ASK&ORCECONCLU¤AQUENOHAB¤ASUlCIENTE
EVIDENCIAPARARECOMENDARLAASPIRINAENPREVENCI˜NPRIMARIADE
ENFERMEDAD CARDIACA ,A 3OCIEDAD %UROPEA DE #ARDIOLOG¤A RECO-
MENDABADOSISBAJASDEASPIRINAMG PARAPACIENTESCONHIPER-
TENSI˜NBIENCONTROLADAYHOMBRESCONPARTICULARALTORIESGOPARA
cardiopatía isquémica pero no para todos los pacientes con alto
RIESGO,A53034&NORECOMIENDAASPIRINAPARAPREVENCI˜NPRIMA-
RIA DE INFARTO DE MIOCARDIO ASINTOMÖTICO EN MUJERES Y HOMBRES
0EROS¤LARECOMIENDAENPACIENTESCONALTORIESGODEENFERMEDAD
CARDIACAYVALORARCONELPACIENTEPOTENCIALESRIESGOSYBENElCIOS
ˆ %LTRATAMIENTOFARMACOL˜GICODELAHIPERTENSI˜NARTERIALHASIDOTAM- 259
bién motivo de controversia sobre todo en edades superiores a los
A®OS%LPRINCIPALMOTIVOESLACARENCIADEEVIDENCIACIENT¤lCA
APESARDELARELEVANTEINFORMACI˜NEPIDEMIOL˜GICAEXISTENTESOBRE
HIPERTENSI˜N ARTERIAL Y POBLACI˜N ANCIANA %N LOS ¢LTIMOS A®OS SE
HANPUESTOENMARCHAIMPORTANTESESTUDIOSQUEESTÖNEMPEZANDO
ACONlRMARLANECESIDADYLOSBENElCIOSDELTRATAMIENTOFARMACO-
L˜GICODELAHIPERTENSI˜NARTERIALENESTEGRUPOETARIO
$ESDEUNPUNTODEVISTAPRÖCTICOSEPODR¤AESTABLECER

Prevención primaria:MANTENEREL,$, COLESTEROLPORDEBAJODE

MGDL%STOSECONSEGUIRÖCONCAMBIOSENLOSHÖBITOSDEVIDAY¢NI-
CAMENTESEAPLICAR¤ATRATAMIENTOFARMACOL˜GICOSICOEXISTENDOSO
MÖSFACTORESDERIESGOADICIONALES
Prevención secundaria: dirigida a personas con eventos cardiovas-
culares previos, a diabéticos independientemente del estado vascu-
lar y a personas mayores con equivalentes de riesgo. El objetivo es
MANTENEREL,$,COLESTEROLPORDEBAJODEMGDLCONCAMBIOS
EN LOS HÖBITOS DE VIDA Y UTILIZACI˜N DE FÖRMACOS ESTATINAS COMO

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
FÖRMACOSDEPRIMERAELECCI˜NCUANDOLOSNIVELESDE,$,SONSUPE-
RIORESAMGDL
ˆ ,AlBRILACI˜NAURICULARNOVALVULARESUNAARRITMIAMUYFRECUENTEEN
ELANCIANOYQUEAUMENTACONLAEDAD#ADAA®OELDEPACIEN-
TES CON lBRILACI˜N AURICULAR TIENEN UN ACCIDENTE CEREBROVASCULAR
Se estima que el tratamiento anticoagulante oral con dicumarinicos
reduce el riesgo en dos tercios.
ˆ ,APATOLOG¤AOSTEOARTICULARCONSTITUYEUNADELASPRINCIPALESCAUSAS
DEDISCAPACIDADELDELOSDISCAPACITADOSPRESENTANDElCIEN-
CIA˜SEAYOARTICULAR,AOSTEOPOROSISSEHADEMOSTRADOQUEPUEDE
TRATARSEElCAZMENTEYSOBRETODOPREVENIRLASCONSECUENCIASMÖS
INCAPACITANTES COMO LAS FRACTURAS %L suplemento de calcio (dosis
5.

DEMGD¤A Yvitamina DDOSISDE 5)D¤A YLOSBIFOS-

FONATOSHANDEMOSTRADOQUEPUEDENAUMENTARLADENSIDAD˜SEAY
PREVENIRFRACTURAS

D. USO DE LAS INFRAESTRUCTURAS SANITARIAS

POR LOS MAYORES

,OSMAYORESSONGRANDESUSUARIOSDELOSSERVICIOSSANITARIOSYSUELEN
ESTARBASTANTESATISFECHOSCONELLOS
260
1. LA ATENCIÓN PRIMARIA

/CUPAUNLUGARPREFERENTETANTOENLAPREVENCI˜NCOMOENLAASISTEN-
CIADELASPERSONASMAYORES%LDELAPOBLACI˜NMAYORDEA®OS
ESATENDIDAPORLOSEQUIPOSDEATENCI˜NPRIMARIA5NTOTALDEDE
LASPERSONASDELAPOBLACI˜NESPA®OLAHAconsultado con algún médico
DEATENCI˜NPRIMARIAENLASCUATRO¢LTIMASSEMANASPORALG¢NPROBLE-
MAMOLESTIAOENFERMEDAD%NELGRUPODEPERSONASDEA®OSYMÖS
ESTACIFRAALCANZAEL5NDELASPERSONASDELAPOBLACI˜N
ESPA®OLAHASIDOdiagnosticada de una enfermedad en las cuatro últi-
MASSEMANAS$ELGRUPODEPERSONASDEYMÖSA®OSLOHANSIDOUN
,ASDIFERENCIASENTREUNOYOTROGRUPODEEDADSEMANIlESTAN
ENQUELOSMAYORESVANENMAYORMEDIDAS˜LOARECOGERRECETASYA
HACERSEREVISIONESPEROACUDENMENOSPARAEVALUARELDIAGN˜STICODE
UNAENFERMEDADOPROBLEMADESALUD)MSERSO,AS0ERSONAS-AYORES
EN%SPA®A
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

2. CONSUMO DE RECURSOS HOSPITALARIOS

,AMORBILIDADHOSPITALARIAESUNINDICADOR¢TILPARACONOCERYCOM-
PARARELNIVELDESALUDDELASPERSONASYLADISTRIBUCI˜NDELASENFER-
MEDADES,ATASADEUTILIZACI˜NHOSPITALARIASESIT¢AENTORNOAL
DELAPOBLACI˜NINE%NCUESTA.ACIONALDE3ALUD %NCUANTO
ALAHOSPITALIZACI˜NPORPARTEDELASPERSONASMAYORESLASTASASAU-
MENTANAMEDIDAQUEAUMENTALAEDADSIENDOLATASADELEN
LOSMAYORESDEENTRE A®OSYDELENLOSDEA®OSYMÖS
En cuanto al sexo, en este caso se observa que han sido hospitali-
ZADOSENUNMAYORN¢MEROLOSHOMBRESCONA®OSYMÖS
QUELASMUJERES ,OSMOTIVOSDEINGRESOSEG¢NELORDENDE
IMPORTANCIA EN CUANTO A ESTANCIAS HOSPITALARIAS ENTRE LOS ENFERMOS
DEYMÖSA®OSSONENPRIMERLUGARLASENFERMEDADESCIRCULATORIAS
 ENSEGUNDOPUESTOLASRESPIRATORIAS YELTERCEROLOS
TUMORES ,ASESTANCIASPORPROBLEMASCIRCULATORIOSYTUMO-
RALESSUELENSERMÖSLARGASCONUNAESTANCIAMEDIADED¤ASYDE
 D¤AS RESPECTIVAMENTE ,OS INDICADORES SOBRE LA DURACI˜N DE LAS
estancias muestran de nuevo un mayor uso por parte de las personas
mayores.
%L USO DE LOS SERVICIOS DE URGENCIAS HOSPITALARIAS PRESENTA UN PATR˜N
DIFERENTE YA QUE SON LAS PERSONAS DE  Y MENOS A®OS LAS QUE MÖS
UTILIZANESTESERVICIO
#ONTABILIZANDO TODAS LAS ESTANCIAS CASI TRES DE CADA CUATRO 
DELTOTALDEINGRESOSPORENFERMEDADESCIRCULATORIASSONATRIBUIBLESA
personas mayores. En el resto de especialidades hospitalarias, los ma- 261
YORESOCUPANENTORNOALDETODASLASESTANCIASPROVOCADASPOR
cualquier causa.
!PROXIMADAMENTEELDELOSMAYORESDEA®OSINGRESANALME-
NOS UNA VEZ AL A®O EN UN HOSPITAL GENERAL ,A HOSPITALIZACI˜N ES UN
DESENCADENANTE RECONOCIDO EN LA APARICI˜N O PROGRESO DE DETERIORO
FUNCIONAL EN EL PACIENTE MAYOR %S CONOCIDO QUE DE LOS MAYORES DE
A®OSQUEDESARROLLANDISCAPACIDADALOLARGODEUNA®OENEL
EXISTEELANTECEDENTEDEHOSPITALIZACI˜NENESEPER¤ODODETIEMPOAN-
TECEDENTEQUESEELEVAHASTAELDEAQUELLOSQUEDESARROLLANDE-
PENDENCIA).%%NCUESTA.ACIONALDE3ALUD 

APORTACIONES

Nuevas recomendaciones aportadas por Asociaciones, Instituciones y

Organizaciones.

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
— Establecer políticas y programas educativos y preventivos que promue-
van el autocuidado en su entorno. Consejo Estatal de Personas Mayo-
RES##//
— Estructurar la coordinación socio sanitaria rentabilizando los recur-
SOS EXISTENTES #ONSEJO %STATAL DE 0ERSONAS -AYORES ##// #%/%
C%09-%
— Reforzamiento en el sistema de prevención terciaria a personas mayo-
res con procesos agudos, potenciando modelos y recursos que permi-
tan a las personas mayores en fase sub aguda o rehabilitadora, recupe-
RARUNASITUACI˜NDEAUTONOM¤APERSONAL#%/% #%09-%.
— Profundizar en la cooperación público-privada de las políticas públicas
DESTINADASALAATENCI˜NDELASPERSONASMAYORES#%/% #%09-%
5.
262 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
1. Políticas orientadas a la educación ciudadana y a los profesionales
sanitarios.
0ARAELLOSECONSIDERANECESARIO

a) $ESARROLLAR MODELOS DE INTERVENCI˜N DE ElCACIA CONTRASTADA

PRIORIZANDO AQUELLAS PROPUESTAS SOBRE LAS QUE EXISTE EVIDENCIA
CLARAENLALITERATURAGERIÖTRICA
I !CTUACIONES SOBRE ASPECTOS RELACIONADOS CON LOS ESTILOS DE
vida.
II !CTUACIONESORIENTADASHACIALADETECCI˜NPRECOZDEPROCE-
sos con un alto grado de prevalencia y con un elevado riesgo,
bien de morbimortalidad inmediata, bien de generar compli-
CACIONESAMEDIOOLARGOPLAZOQUEPUEDANCOMPROMETEREL
PRON˜STICOVITALYLAPROPIACALIDADDEVIDA
b) #ONCIENCIARALOSPROFESIONALESDELASALUDDELAEDUCACI˜NYDE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LOS3ERVICIOS3OCIALESJUNTOCONLOSPROFESIONALESDELAINFORMA-
CI˜NPORLAPROPIAESPECIlCIDADDESUTRABAJODESURESPONSABI-
lidad y competencia en plantear y desarrollar estas medidas de
INTERVENCI˜NEDUCATIVA
c) )MPLICARENELDESARROLLODEESTASPOL¤TICASATODASLAS!DMINIS-
TRACIONESYATODOSLOSCOLECTIVOSDESDESOCIEDADESCIENT¤lCAS
ASOCIACIONESPROFESIONALESOSINDICATOSHASTAREDESCIVILESYASO-
ciaciones ciudadanas de muy distinto signo.
d) $ESARROLLARPROGRAMASDESENSIBILIZACI˜NYFORMACI˜NHACIALOS
PROFESIONALESSANITARIOS

2. Políticas orientadas a la organización de dispositivos asistenciales

en atención primaria y especializada.
Ello supone:

a) !VANZARENESTABLECERELCONTENIDOYLAESTRATEGIADEAPLICACI˜N
DE LA VALORACI˜N GERIÖTRICA INTEGRAL 6') O GLOBAL 6'' EN EL
primer nivel asistencial.
b) !CTUARDEFORMAPREFERENTESOBREAQUELLASPERSONASMAYORESFRÖ-
GILESCONDETERIOROF¤SICO FUNCIONALRECIENTEOINCIPIENTEYAQUE
ENELLOSHAYMAYORESPOSIBILIDADESDEMODIlCARELRUMBOHACIA
un mayor deterioro y eventos negativos.
c) 0ROMOVERQUELOSHOSPITALESCUENTENCONUNAASISTENCIAGERIÖTRI-
CAESPECIALIZADAADAPTADAALASNECESIDADESDECADAINDIVIDUO
FAMILIASYCUIDADORES
 d) 0ROMOVER LOS CONOCIMIENTOS GERIÖTRICOS EN !TENCI˜N 0RIMARIA 263
ENLOSSERVICIOSSOCIALESAS¤COMOLAENFERMER¤AGERIÖTRICAPARA
posibilitar el mayor nivel de independencia posible y que la per-
sona mayor pueda continuar viviendo en su domicilio habitual.
e) &OMENTARELTRABAJOINTERDISCIPLINAR

3. Promover la coordinación sociosanitaria sobre los siguientes prin-

cipios

a) ,ACOORDINACI˜NENTRESERVICIOSSANITARIOSYSOCIALESESUNOBJE-
TIVOPERMANENTE&IGURACOMOPRIORIDADPOL¤TICAYASISTENCIALEN
la mayoría de los documentos publicados en las últimas décadas
ENRELACI˜NCONLASMEDIDASATOMARPARAAFRONTARELHECHODEL
ENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜N
b) ,ACOORDINACI˜NSOCIOSANITARIAPARTEDELRECONOCIMIENTODELAS
competencias atribuidas a cada una de las administraciones, sa-
NITARIAYSOCIALAUTON˜MICAYGENERALDEL%STADO%LPRINCIPIODE
equidad debe presidir todas sus actuaciones.
c) 3EHANDEPROMOVEREXPERIENCIASYBUENASPRÖCTICASDEGESTI˜N

LA SA L U D Y LA S P E R S O NA S MAY O R E S
SOCIOSANITARIAPILOTANDODIFERENTESMODELOSDEGESTI˜NDECASOS
QUEACTUALMENTESEREALIZANENOTROSPA¤SES

5.
 CAPÍTULO 6

LA ACTIVIDAD FÍSICA
A. NECESIDAD DE ENVEJECER ACTIVA 267
Y SALUDABLEMENTE

4ENIENDOENCUENTAQUEENLOSPR˜XIMOSCUARENTAA®OSLAPOBLACI˜N
ESPA®OLACONSEGUIRÖSITUARSECOMOELSEGUNDOPA¤SMÖSENVEJECIDO
del mundo, y que en el 2050 el 30% de los españoles serán mayores
de 65 años, debemos pensar que TODOS DESEAMOS LLEGAR A LA VEJEZ
CONUNABUENASALUDCONBAJORIESGODEENFERMARYCONEXCELENTE
ESTADOFUNCIONALTANTOF¤SICOCOMOMENTALESDECIRDISFRUTARDEUNA
«vejez exitosa»!HORABIENSIA£STALEA®ADIMOSLACONSECUCI˜NDE
una actitud positiva ante el propio proceso de envejecimiento y una
VINCULACI˜NYPARTICIPACI˜NSOCIALACTIVACONSEGUIREMOSEL«enveje-
cimiento activo».
#OMO YA SE HA REmEJADO EN OTROS CAP¤TULOS DE ESTE LIBRO LA /-3
 ENSUDOCUMENTOi%NVEJECIMIENTOACTIVOUNMARCOPOL¤TICOw
DElNE EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO COMO «el proceso de optimización
de las oportunidades de la salud, participación y seguridad con el fin
de mejorar la calidad de vida a medida que las personas envejecen;
permite a las personas realizar su potencial de bienestar físico, social
y mental a lo largo de todo su ciclo vital y participar en la sociedad de
acuerdo con sus necesidades, deseos y capacidades, mientras que les
proporciona protección, seguridad y cuidados adecuados», indican-

LA A CT IV I DA D F Í S I CA
do cinco pautas necesarias para potenciar este envejecimiento activo
EXPLICITAREMOSCONMÖSDETENIMIENTOAQUELLAQUENOSCONCIERNEDI-
rectamente):

 4ENERUNABUENASALUDPREVENCI˜NYPROMOCI˜NDELASALUD
 4ENER UN BUEN FUNCIONAMIENTO F¤SICO mantener la actividad físi-
6.

ca y realizar ejercicio físico,OSEFECTOSBENElCIOSOSDELEJERCICIO

REGULARHACENQUECONSTITUYALAACCI˜NCONMAYORSOPORTEDEEVI-
dencia para promover el envejecimiento activo saludable. El mero
CONSEJOHADEMOSTRADONOSERSUlCIENTE$EBER¤AMOSSERCAPACES
DECONTROLARSUAPLICACI˜NYCUMPLIMIENTOCONOCERLASESTRATEGIAS
MÖSEFECTIVASYVIABLES
 4ENERUNBUENFUNCIONAMIENTOMENTALMANTENIMIENTODELACAPACI-
DADMENTALYDEAPRENDIZAJE
 3ERINDEPENDIENTEYAUT˜NOMOPREVENCI˜NESPEC¤lCADELADISCA-
pacidad y la dependencia.
268
 6INCULACI˜NYPARTICIPACI˜NSOCIALPROMOVERYMANTENERLAACTIVI-
DADYLAPARTICIPACI˜NSOCIAL

0ARA ELLO ES NECESARIO IMPULSAR POL¤TICAS SOCIALES Y PROYECTOS INTER-

DISCIPLINARES QUE POR LO QUE A LA PRÖCTICA DE EJERCICIO F¤SICO SE RE-
lERE SE IMPLEMENTEN MEDIANTE PROGRAMAS PREVENTIVO EDUCATIVOS Y
recreativos y que estos programas estén liderados convenientemente
YTENGANUNSEGUIMIENTOYEVALUACI˜NPORMENORIZADOS%STOSPROGRA-
MASDEBENATENDERATODASLASPERSONASMAYORESENFUNCI˜NDESUS
necesidades.
0ORLOTANTOLOSESFUERZOSDEBENCENTRARSEENATRASARALMÖXIMOLAEDAD
DEAPARICI˜NDELASENFERMEDADESDETIPOCR˜NICOPARAQUEELPER¤ODO
ENTRELAMUERTEDELAPERSONAYLAAPARICI˜NDEESTETIPODEENFERMEDA-
des sea el menor posible (lo que se ha llamado rectangularización de
la curva de supervivencia). Ello implicaría una mejor calidad de vida
de las personas.
,ASDIFERENTESGENERACIONESDEPERSONASMAYORESSONPRODUCTODESUS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PECULIARESCIRCUNSTANCIASSOCIALESECON˜MICASEDUCATIVASYPOL¤TICAS

así como sus condicionamientos psicobiogenéticos.
3EDEBENPOTENCIARPOL¤TICASSALUDABLESAPARTIRDELAPRIMERAINFANCIA
EDUCARATODALAPOBLACI˜NSOBRELOSVALORESQUECOMPORTAELMANTENER
UNAVIDAACTIVAALOLARGODETODASLASETAPASDELAVIDAPARAAVANZAREN
A®OSDEFORMAPROGRESIVAYACTIVA
,APERSONAMAYORSEGUIRÖAS¤MANTENIENDOSUSHÖBITOSSALUDABLESNO
S˜LOCONLAREALIZACI˜NDELASACTIVIDADESDELAVIDADIARIASINOTAM-
BI£NCONLACOLABORACI˜NACTIVAENLAVIDACOLECTIVAPARTICIPANDOEN
PROGRAMASDESALUDACTIVIDADF¤SICAYACTIVIDADCOGNITIVA
#UANDOLAMAYOR¤ADECIUDADANOSNI®OSADOLESCENTESADULTOSYMA-
YORES CONSIGAN QUE LA PRÖCTICA DE ACTIVIDAD F¤SICA O DEPORTE PASE A
FORMARPARTEDESUSHÖBITOSDIARIOSYSEPREOCUPENPORMANTENERUNA
VIDASALUDABLEYACTIVANOSOLAMENTECONLAREALIZACI˜NDEEJERCICIOF¤-
SICOSINOTAMBI£NCONUNAALIMENTACI˜NEQUILIBRADALASOCIEDADHABRÖ
CONSEGUIDOSUPERARUNRETOIMPORTANTEYENCORRELACI˜NDISMINUIRÖN
los gastos en sanidad y servicios sociales.
0ARA LOGRARLO ES IMPRESCINDIBLE QUE LOS ORGANISMOS RESPONSABLES DEL
%STADO Y DE LAS DIFERENTES #OMUNIDADES!UT˜NOMAS DE NUESTRO PA¤S
INCIDIENDO DESDE LA PREVENCI˜N Y LA EDUCACI˜N OFREZCAN PROGRAMAS
DEEJERCICIOF¤SICOPARATODASLASEDADES9ESPEC¤lCAMENTEPARALAPO-
BLACI˜N MAYOR DEBEN PROMOVER LA SUlCIENTE VARIEDAD DE PROGRAMAS
DEACTIVIDADF¤SICAYDEPORTEPARAATENDERALASDIFERENTESREALIDADES
expectativas, necesidades y motivaciones de este colectivo.
0OROTROLADOLOSPROFESIONALESDELAACTIVIDADF¤SICAYDELASALUDTIE- 269
NENLAOBLIGACI˜NDEMOSTRARALAPOBLACI˜NENGENERALQUEDEBENSER
CAPACESDEAPRENDERAiVIVIRwELEJERCICIOCOMOUNAACTIVIDADGRATIl-
CANTERECONFORTANTEYPLACENTERA3EDEBEPORTANTOTRANSMITIRATODOS
LOSGRUPOSSOCIALESYENESPECIALALASPERSONASMAYORESUNAlLOSOF¤A
DEVIDADONDELAPRÖCTICAREGULARDEEJERCICIOF¤SICOYODEPORTESEAEL
eje o soporte de la vida diaria.
%S NECESARIO QUE LA POBLACI˜N EN GENERAL ADOPTE UNA ACTITUD POSITI-
VA FRENTE A AQUELLAS PRÖCTICAS QUE PUEDAN FAVORECER Y POTENCIAR LOS
HÖBITOSSALUDABLESEJERCICIOF¤SICOEJERCICIOCOGNITIVOALIMENTACI˜N
HIGIENERELACI˜NCONLOSDEMÖSENSE®ARAQUERERYCUIDARELPROPIO
CUERPO Y SABER ESCUCHAR Y ENTENDER EL CUERPO FACILITANDO LAS HERRA-
MIENTASNECESARIASPARAELLO3˜LOSISECONSIGUEPODREMOSHABLARDE
UNASOCIEDADIMPLICADAENLAPRÖCTICADELAACTIVIDADF¤SICAENDElNI-
tiva, una sociedad saludable.
(ASTAHACEPOCOSA®OSERANLOSESPECIALISTASENEDUCACI˜NF¤SICAYDE-
PORTEQUIENESRECOMENDABANLOSBENElCIOSATODOSLOSNIVELES F¤SICOS
PSICOL˜GICOS SOCIALES Y AFECTIVOS QUE POD¤AN APORTAR A LA POBLACI˜N
CONLAPRÖCTICAREGULARDEEJERCICIOF¤SICO
(OYEND¤ALARECOMENDACI˜NDEPRÖCTICADEPORTIVAYLAIMPLEMENTA-
CI˜NDEPROGRAMASSOCIO RECREATIVOSYDEPORTIVOSSEESTÖIMPONIENDO
DEFORMAMUYRÖPIDAYCONELAPOYODETODALACOMUNIDADCIENT¤lCA
GRACIASAUNCAMBIOSUSTANCIALDELCONCEPTODEEJERCICIOF¤SICOYDEL
VARIADOTIPODEPRÖCTICASYTAMBI£NPORLOSRESULTADOSOBTENIDOSEN

LA A CT IV I DA D F Í S I CA
INVESTIGACIONES REALIZADAS EN ÖMBITOS MUY VARIADOS DESDE LA PROPIA
ACTIVIDADF¤SICALAGERIATR¤AYGERONTOLOG¤ALASOCIOLOG¤ALAPOL¤TICAO
LAEDUCACI˜N
%STUDIOSREALIZADOSDEMUESTRANQUEELSEDENTARISMOESELS£PTIMOFAC-
TORDERIESGOENLOSPA¤SESDESARROLLADOS/-3 YQUE%SPA®AES
UNODELOSPA¤SESCONUNODELOSINDICADORESMÖSALTOSDESEDENTARISMO
de Europa.
6.

,Afalta de actividad física se ha convertido en uno de los principales

problemas para la salud pública en los países europeos, tendencia
QUE SIGUE NUESTRO PA¤S 'RÖlCO   POR CUANTO AUMENTA EL RIESGO
de padecer: sobrepeso, obesidad, enfermedades cardiovasculares y
diabetes ENTRE OTRAS COMO SE HA ANALIZADO EN EL CAP¤TULO QUINTO
También puede reducir la expectativa de vida e incidir en los presu-
puestos sanitarios.
 Gráfico 65. Prevalencia del sedentarismo por grupos de edad.
270
80 75,1
71,8
67,2
70 63,9
64,1 62,6 64,3
62,1
56,7 57,3
60 55,5 55,5 54,3

47,2
50

40

30

20

10

0
16-24 25-34 35-44 45-54 55-64 65-74 74 y +

hombres mujeres

&UENTE).%-3ANIDADY#ONSUMO%.3

3INEMBARGOLOSBENElCIOSQUELAPRÖCTICAHABITUALDEEJERCICIOF¤SI-
COPUEDEAPORTARALASPERSONASMAYORESSEG¢NELINFORMEi0HYSICAL
!CTIVITY'UIDELINESFOR!MERICANSw SONIMPORTANTESYDIVERSOS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Fuerte evidencia
9 Menor riesgo de muerte temprana
9 -ENORRIESGODEENFERMEDADCORONARIA
9 Menor riesgo de ictus
9 -ENORRIESGODEHIPERTENSI˜NARTERIAL
9 Menor riesgo de dislipemias diversas
9 -ENORRIESGODEDIABETESTIPO
9 -ENORRIESGODES¤NDROMEMETAB˜LICO
9 -ENORRIESGODECÖNCERDECOLON
9 -ENORRIESGODECÖNCERDEMAMA
9 0REVENCI˜NDELAUMENTODEPESO
9 -EJORCONDICI˜NMUSCULAR
9 0REVENCI˜NDECA¤DAS
9 -EJORFUNCI˜NCOGNITIVAANCIANOS
Evidencia Moderada a fuerte
9 -EJORSALUDFUNCIONAL
9 Menor obesidad abdominal
Evidencia Moderada
9 -ENORRIESGODEFRACTURADECADERA
9 -ENORRIESGODECÖNCERDEPULM˜N
9 -ENORRIESGODECÖNCERENDOMETRIAL
9 -ANTENIMIENTODELPESODESPU£SDELADELGAZAMIENTO
9 -EJORDENSIDAD˜SEA
9 -EJORCALIDADDELSUE®O

&UENTE0HYSICAL!CTIVITY'UIDELINESFOR!MERICANS'OBIERNO53! 
En base a estos resultados que también se perciben a nivel cognitivo y 271
SOCIALREMARCADOSENELESTUDIOSOBRE0ROMOCI˜NDELEJERCICIOF¤SICO
ELABORADO POR 3EMFYC QUE CORROBORA QUE LAS PERSONAS ACTIVAS VIVEN
TRESA®OSMÖSDEMEDIACONMAYORCALIDADDEVIDAYAUTONOM¤APER-
sonal que las inactivas, sería de interés establecer una serie de líneas
DEACTUACI˜N

Líneas de actuación

!CTUALMENTEPODEMOSCOMPROBARC˜MOELMODELODESALUDYDEEN-
VEJECIMIENTOSALUDABLEVAAVANZANDOHACIAUNMODELOENQUELAACTI-
VIDADF¤SICASEAUNAlLOSOF¤ADEVIDACOMPLEMENTADAPORLOSDIFERENTES
ÖMBITOSDELASOCIEDAD
%NESTEPROGRESOHAYQUESITUARLOSPROGRAMASORGANIZADOSDEACTIVIDAD
F¤SICAQUESEHANIDOIMPLEMENTANDOPORLASDIFERENTESADMINISTRACIO-
NESEINSTITUCIONES3INEMBARGOPARALOGRARLACORRECTAATENCI˜NDE-
portiva para las personas mayores, se requiere un modelo de desarrollo
DEPOL¤TICASSOCIALESENELQUELASALUDSEAUNFACTORYUNRESULTADO
CLAVEATENERENCUENTA%LPROGRAMAi3ALUDPARATODOSwESTABLECEDI-
cho marco político.
!TENDIENDOALOSPOSTULADOSDELPROGRAMAi3ALUDPARATODOSENELSIGLO
88)w/-3 SEESPECIlCANCONCRETAMENTEDOSCONSIDERACIONES
BÖSICAS

s ,APRIMERADEELLASHACEREFERENCIAALANECESIDADDEIMPULSARUN

LA A CT IV I DA D F Í S I CA
modelo de políticas sociales en el que se vean implicados todos
aquellos técnicos responsables de la salud, en especial, de las per-
sonas mayores.
s ,A SEGUNDA INSTA A PROMOCIONAR PROGRAMAS SALUDABLES A PARTIR DE
POL¤TICAS MULTIDISCIPLINARES FORMADAS POR ESPECIALISTAS DE LAS DIFE-
RENTESÖREAS
ˆ 3ANITARIA-£DICOSGERIATRASBI˜LOGOSlSIOTERAPEUTASENFERME-
6.

ros y terapeutas ocupacionales.

ˆ $EPORTEYACTIVIDADF¤SICA,ICENCIADOSEN%DUCACI˜NF¤SICAT£C-
nicos deportivos, especialistas en técnicas corporales, especialis-
tas en personas mayores y gestores deportivos.
ˆ 3OCIAL3OCI˜LOGOSECONOMISTASEDUCADORESYTRABAJADORESSO-
ciales.

%XISTENMEDIDASEUROPEASDElNALESDELSIGLO88QUEPERMITENATODOS
LOSCIUDADANOSEUROPEOSLAPOSIBILIDADDEPRACTICARDEPORTECONlNES
RECREATIVOS DE CONTRIBUCI˜N A LA SALUD O DE MEJORA DE RESULTADOS Y
272
SIFUESENECESARIOINTRODUCIRMEDIDASSUPLEMENTARIASQUEBENElCIEN
A LOS GRUPOS DESFAVORECIDOS %N CONCRETO PARA ORIENTAR LAS POL¤TICAS
NACIONALESENRELACI˜NALAACTIVIDADF¤SICAPARAPERSONASMAYORESLA
5NI˜N%UROPEAESTABLECI˜UNAS2ECOMENDACIONESALOS%STADOS-IEM-
BROSENLOSQUEARA¤ZDELADElNICI˜NDELOBJETIVODEPROMOCI˜NF¤SICO
DEPORTIVAENTRELASPERSONASDEEDADSEINSTAACADAPA¤SAANALIZARSUS
NECESIDADESAFOMENTARELDEPORTEENTRELASPERSONASMAYORESAELA-
borar un abanico de programas para mejorar la salud y las relaciones
SOCIALESYAFAVORECERQUELOSDEPORTISTASMADUROSSIGANPRACTICANDO
deporte.
$ENTRO DE LAS PROPUESTAS POL¤TICAS MÖS RECIENTES LA ACTIVIDAD F¤SICA
se recoge como determinante de la salud vinculada al modo de vida,
DÖNDOSELEPRIORIDADPARALACREACI˜NDEACTIVIDADESAESCALAEUROPEA
orientadas hacia cuestiones sanitarias.
%NESTESENTIDOSEDEBERÖNPONERAPUNTOESTRATEGIASQUEPERMITANIN-
TEGRAR MEJOR LA PROMOCI˜N DE LA ACTIVIDAD F¤SICA EN FUTURAS MEDIDAS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DE PLANIlCACI˜N Y EN LA ELABORACI˜N DE POL¤TICAS CONCERNIENTES A LA

EDUCACI˜N AL MUNDO PRODUCTIVO AL DESARROLLO URBAN¤STICO Y AL OCIO
!DEMÖSSERÖNECESARIOENFOCARLASDIFERENTESNECESIDADESSENTIDASEN
FUNCI˜NDEFACTORESCOMOLAEDADDONDELASPERSONASDEEDADAVAN-
ZADAREQUIERENDEACCIONESESPEC¤lCASDEPROMOCI˜NDESALUDQUESE
TRADUZCANENUNAVEJEZSANAYACTIVA
%NBASEAESTEPLANTEAMIENTOSERÖNECESARIODISE®ARPROYECTOSIN-
TERDISCIPLINARES FORMADOS POR DIFERENTES ESPECIALISTAS ENTRE ELLOS
EN ACTIVIDAD F¤SICA Y DEPORTE QUE DISE®EN Y PONGAN EN MARCHA UN
PROYECTOANIVELNACIONALYAUTON˜MICOQUERESPETANDOLOSDISTIN-
TOSPUNTOSDEPARTIDAYEXPERIENCIASPROPIASPERSIGAlNALIDADESY
objetivos comunes.

B. CRITERIOS QUE SE DEBEN CONTEMPLAR

Se deben tener en cuenta, en primer lugar, unos Principios gerontoló-

gicosENLOSCUALESDEBEGARANTIZARSE

s ELacceso a programas educativos y de formación

s LAintegración social
s LA atención a la salud
s ELacceso a recursos educativos, culturales, espirituales y recreativos
3EDEBENDElNIRUNOS principios deportivos, que recojan las directrices 273
DENUMEROSOSC˜DIGOS£TICOS#ARTA%UROPEADEL$EPORTEPARA4ODOS
#ARTA)NTERNACIONALDELA%DUCACI˜N&¤SICAYEL$EPORTEDELA5NESCO
#ARTA %UROPEA DEL $EPORTE DEL #ONSEJO DE %UROPA Y ACUERDOS DE LA
!SAMBLEA DEL COMIT£ PARA EL $ESARROLLO DEL $EPORTE DEL #ONSEJO DE
Europa, destacando como aspectos clave:

1. ACTIVIDAD FÍSICA COMO EDUCACIÓN Y SALUD

Este principio responde a dos objetivos esenciales a tener en cuenta

ENESTECOLECTIVOSIABORDAMOSLAEDUCACI˜NCOMOUNVALORPERMA-
NENTEESDECIREDUCARALOLARGODETODALAVIDALAACTIVIDADF¤SICA
es una herramienta indispensable para ello, ya que lleva implícitos
UNASERIEDEVALORESCOMOELRESPETOLAAUTONOM¤ALAPARTICIPACI˜N
ETC0OROTROLADOPREVENIRLADEPENDENCIAYFOMENTARACTIVIDADESY
PRÖCTICASQUEFOMENTENLAVIDASALUDABLE%NESTESENTIDOELEJERCI-
CIOF¤SICOYELCUIDADODELCUERPOOCUPANUNPAPELDESTACADOENLA
sociedad.

2. ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE COMO MEDIO PARA INCIDIR

EN LA IGUALDAD DE GÉNERO

,OS PROGRAMAS DE ACTIVIDAD F¤SICA PARA PERSONAS MAYORES TIENEN UN
PAPEL ESENCIAL EN LA IGUALDAD DE G£NERO DADO QUE ESTÖN ABIERTOS
A TODO EL COLECTIVO G£NERO NIVEL SOCIOCULTURAL NIVEL ECON˜MICO Y

LA A CT IV I DA D F Í S I CA
tienen la capacidad de adaptarse a las particularidades de cada indi-
viduo.
,OSPROGRAMASDEACTIVIDADF¤SICAPARAPERSONASMAYORESSEMARCAN
COMO UNO DE SUS OBJETIVOS PRIMORDIALES OFRECER LA POSIBILIDAD DE
PRACTICAREJERCICIOF¤SICOATODASAQUELLASPERSONASQUEHANSUPERADO
LOSA®OSSEAHOMBREOMUJERSINEXIGENCIASDEG£NERONIDERE-
sultados.
6.

,A INCLUSI˜N DE ESTE TIPO DE PROGRAMAS SOCIOMOTRICES HA ROTO LOS ES-
tereotipos sociales que hacia la practica deportiva existían hasta hace
POCOSA®OSOQUEINCLUSOACTUALMENTEENDETERMINADOSDEPORTESTO-
davía perduran.
,AHETEROGENEIDADQUEIDENTIlCAOCARACTERIZAALOSGRUPOSDEPERSONAS
MAYORES OBLIGA A PLANTEAR PROGRAMAS DE ACTIVIDADES F¤SICAS QUE SEAN
ADAPTABLESALAS DIFERENTES POSIBILIDADES DE COMPRENSI˜N Y DE MOVI-
miento en que nos encontramos en este colectivo.
274
3. ACTIVIDAD FÍSICA Y DEPORTE COMO PROMOTORES DE
VALORES DEMOCRÁTICOS Y DE PAZ

!TRAV£SDELEJERCICIOF¤SICOYDELDEPORTEPLANTEADOCOMOUNPROGRAMA
ABIERTOYNOCOMPETITIVOSEPUEDENTRANSMITIRLOSVALORESDEMOCRÖTICOS
YDEPAZQUETODASOCIEDADDEBETENERCOMOPRIORIDADESENSUSPOL¤-
ticas públicas.
$ARLAPOSIBILIDADATODALAPOBLACI˜NDEUNPA¤SINDEPENDIENTEMENTE
del género, edad, nivel social, de participar en programas de actividad
F¤SICAGENERARÖUNAACTITUDDEDIÖLOGOYDECOLABORACI˜NPOTENCIANDO
AQUELLOSVALORESPOSITIVOSENTRELOSSUJETOSPARTICIPANTES,APOSIBILIDAD
de conocer y aceptar los cambios que se producen en el cuerpo a lo
LARGODELENVEJECIMIENTOAYUDARÖALOSINDIVIDUOSALLEVARUNAVIDAMÖS
placentera, y una de la herramientas que tenemos a nuestro alcance es
LAPRÖCTICASISTEMÖTICADEEJERCICIOF¤SICO

4. PROPUESTAS DE PROGRAMAS DE EJERCICIO FÍSICO

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

,AMULTIPLICIDADDEINICIATIVASPARAREALIZARprogramas de ejercicio físi-

co y de salud dirigidos a personas mayores los podemos condensar en:

A 0ORLOGENERALLOSPROGRAMASQUESEHANIDODESARROLLANDOALOLARGODE
ESTOSA®OSENLASDIFERENTESAUTONOM¤ASCORRESPONDENALTIPODEPROGRA-
ma conocido como «socio-motriz». El objetivo que se quiere conseguir
CONLAPRÖCTICARESPONDEAUNMANTENIMIENTOYOMEJORADELACONDICI˜N
F¤SICAGENERALDELAPERSONAMAYORJUNTAMENTECONELMANTENIMIENTODE
las cualidades cognitivas, entre las que cabe destacar la memoria, la
ATENCI˜NLAORIENTACI˜NESPACIOTEMPORALENTREOTRAS!LAVEZESTOS
PROGRAMASINCIDENENGRANMANERAENLARELACI˜NYCOMUNICACI˜NDELAS
PERSONASMAYORESPARTICIPANTESFOMENTANDOLASOCIALIZACI˜N
3ON PROGRAMAS QUE ESTAR¤AN EN LA L¤NEA DE LA EDUCACI˜N PARA UN
ENVEJECIMIENTOSALUDABLELAPREVENCI˜NDELADEPENDENCIAYODEL
MANTENIMIENTODELAFORMAF¤SICA
%STETIPODEPROGRAMASDECARÖCTERSOCIALSEDIRIGENSOBRETODOA
QUELAPERSONAMAYORSEMUEVAMANTENGASUAUTONOM¤AELMÖXIMO
tiempo posible y se relacione.
B 3EPUEDEAPUNTARLATENDENCIAQUEENLOS¢LTIMOSA®OSSEPRESENTA
de programas de fitnessQUEHACENMÖSHINCAPI£ENLAMEJORADE
LACONDICI˜NF¤SICAYQUESELLEVANACABOENLOSGIMNASIOSYOPA-
bellones deportivos.
C #ABEDESTACARTAMBI£NQUEENLOS¢LTIMOSA®OSSEESTÖNPONIENDO
ENMARCHAPROGRAMASMÖSESPEC¤lCOSdesarrollados al aire libre y
 PARALOSQUENOSENECESITANINGUNAINSTALACI˜NESPEC¤lCAPARASU 275
PRÖCTICA3EAPROVECHANOADAPTANLOSCAMINOSALAIRELIBREDISPONI-
BLESENLASDIFERENTES#OMUNIDADES!UT˜NOMASYGRACIASANUESTRA
GEOGRAF¤A Y A NUESTRO CLIMA SE PUEDEN IMPLANTAR CON FACILIDAD EN
MUCHASÖREASGEOGRÖlCAS
D /TROTIPODEPROPUESTASDEEJERCICIOF¤SICOPARAPERSONASMAYORES
QUE SE ESTÖN IMPONIENDO EN LOS ¢LTIMOS A®OS Y QUE SE REALIZAN
al aire libre, son los circuitos o aparatos de salud que se instalan
ENESPACIOSP¢BLICOSCOMOPLAZASPARQUESPLAYASYENLOSQUE
LASPERSONASMAYORESPARASUPRÖCTICANOTIENENNECESIDADDEUN
MONITORODINAMIZADORQUELASORIENTE,AIDEAESQUELASPERSONAS
MAYORES PUEDAN PRACTICAR DE FORMA AUT˜NOMA EN ESTOS PARQUES
0ARA ELLO SE COLOCAN EN LOS PLAFONES UNA SERIE DE CONSEJOS EN
cuanto a ejercicios, número de repeticiones y posibilidades de
PRÖCTICA0ORLOGENERALSECONSIDERAQUEESTETIPODECIRCUITOSNO
son del todo rentables, ya que por el momento, la persona mayor
NECESITATENERASULADOLAlGURADELDINAMIZADORYPOCASSONLAS
PERSONASMAYORESQUESEORGANIZANPORS¤MISMASPARAPRACTICAR
en estos aparatos.
E $ENTRODELASACTIVIDADESF¤SICASIMPULSADASENLOS¢LTIMOSA®OS
CABEDESTACARLOSPROGRAMASQUESEESTÖNDESARROLLANDOENLOS¢L-
TIMOS A®OS CON EL OBJETIVO DE prevenir la dependencia F¤SICO
cognitiva). Se trata de programas integrales, que contemplan pro-
PUESTASDEEJERCICIOF¤SICOCOMBINADASCONPROPUESTASDETRABAJO

LA A CT IV I DA D F Í S I CA
cognitivo.
F %STAPREOCUPACI˜NPORINCREMENTARLAACTIVIDADF¤SICADELASPERSONAS
MAYORESHATENIDOSUPLASMACI˜NENELPROGRAMADETURISMOSOCIAL
DEL )MSERSO QUE EN LOS ¢LTIMOS A®OS HA IDO AMPLIANDO LAS OFERTAS
hacia la línea de actividades saludables, como el programa Turismo
DE.ATURALEZADONDESECOMBINANLASACTIVIDADESCULTURALESCONAC-
tividades de salud como las caminatas.
6.

G !TENDIENDO LA ACTIVIDAD F¤SICA DESDE LA ˜PTICA DEPORTIVA ENCON-

TRAMOSLOSCLUBESDEPORTIVOSYSUSRESPECTIVASFEDERACIONESTANTO
AUTON˜MICASCOMONACIONALESQUEORGANIZANYPROMUEVENELDE-
porte para los seniors. En este aspecto cabe destacar que son los
DEPORTESPRACTICADOSDEFORMAINDIVIDUALLOSQUEPORLOGENERAL
POTENCIAN MÖS LA PRÖCTICA DEPORTIVA DE LA PERSONA MAYOR DESTA-
CANDO ENTRE ELLOS EL ATLETISMO LA NATACI˜N EL TENIS EL CICLISMO
MIENTRASQUEENTRELOSDEPORTESDEEQUIPONOESTANUSUALLAPRÖC-
tica entre seniors.
276 APORTACIONES

Jornada de Actividad Física y Enevejecimiento Activo.

Imserso, Febrero 2011.

s ,APRÖCTICADEUNAACTIVIDADF¤SICADEBEPROMOVERSECOMOUNDERECHO
de ciudadanía.
s ,A ACTIVIDAD F¤SICA TIENE QUE SER PERCIBIDA POR LAS PERSONAS MAYORES
como productora de bienestar personal, físico y psíquico.
s ,A ACTIVIDAD F¤SICA DEBE ACTUALIZARSE PERMANENTEMENTE PARA DAR RES-
puestas adecuadas al heterogéneo colectivo de las personas mayores
en constante cambio y evolución.
s ,AS!DMINISTRACIONES0¢BLICASDEBENCONTEMPLARLAPRÖCTICADELAACTI-
vidad física en sus planes de envejecimiento activo de forma integrada
con los recursos y servicios disponibles.
s ,AACTIVIDADF¤SICAABREOPORTUNIDADESSOCIALESALINCREMENTARLASRELA-
ciones interpersonales y puede y debe fomentar las relaciones interge-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

neracionales, la igualdad entre géneros y evitar otras formas de discri-

minación.
s ,ASPERSONASMAYORESDEBENCOMPARTIRENELDESARROLLODESUACTI-
vidad física equipamientos y horarios que eviten cualquier discrimi-
nación.
s ,ASALIDADELMERCADOLABORALDEBECONSIDERARSECONESPECIALATENCI˜N
para fomentar la práctica de la actividad física.
s ,AACTIVIDADF¤SICAPARALASPERSONASMAYORESFRÖGILESYVULNERABLESDEBE
ser adaptada a sus posibilidades y limitaciones, mediante programas y
estructuras que tengan en cuenta el punto de vista clínico.
s %SNECESARIAUNACOORDINACI˜NARM˜NICAYElCAZDELOSRECURSOSP¢BLI-
cos y privados para facilitar la práctica de la actividad física entre las
personas mayores.
s ,OS COSTES DE LA iBUENA SALUDw Y LOS DERIVADOS DE LA ACTIVIDAD F¤SICA
entre ellos, de las personas mayores deben ser considerados como una
inversión a nivel personal y en términos económicos. Deben ser trata-
dos como inputs, tanto sus retornos económicos, como la obtención de
creación de empleo en el desarrollo de políticas y actuaciones dirigidas
al ejercicio de la actividad física.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 277

1. Promoción y extensión del ejercicio físico a las personas mayores

como elemento importante de las políticas para un envejecimiento
SALUDABLE0ARAELLOSEREQUIERE
a) 0ROMOVERESTILOSDEVIDASALUDABLESYCOMPORTAMIENTOSOPTIMI-
ZADORES DE LAS CAPACIDADES INDIVIDUALES MEDIANTE LA ACTIVIDAD
F¤SICAYELDEPORTEUNAADECUADANUTRICI˜NELIMINACI˜NDELUSO
de tabaco y otras drogas, moderar el uso de alcohol, desarrollar
la actividad cognitiva y sociocultural.
b) &ACILITARELACCESODELASPERSONASAPROGRAMASDEEJERCICIOF¤SICO
INDEPENDIENTEMENTEDESUCONDICI˜NF¤SICAPSICOL˜GICASOCIALY
ECON˜MICAPROMOVIENDOLAORGANIZACI˜NDEPROGRAMASDEEJER-
CICIOF¤SICOPARATODASLASEDADES
c) 3ENSIBILIZARATODOSLOSGRUPOSSOCIALESYENESPECIALALASPER-
SONASMAYORESDEUNAlLOSOF¤ADEVIDADONDELAPRÖCTICAREGULAR
DEEJERCICIOF¤SICOYODEPORTESEAUNEJEDELAVIDADIARIAAPREN-
DIENDOAiVIVIRwELEJERCICIOCOMOUNAACTIVIDADGRATIlCANTERE-
CONFORTANTEYPLACENTERA
d) 0ROMOVER CAMPA®AS DE DIVULGACI˜N E INFORMACI˜N EN LOS ME-
DIOSDECOMUNICACI˜NENLOSCENTROSDESALUDYENLOSCENTROS
sociales, especialmente coordinadas y lideradas por los equipos
MULTIDISCIPLINARESDEATENCI˜NALASPERSONASMAYORESM£DICO
DE ATENCI˜N PRIMARIA ENFERMER¤A TRABAJADOR SOCIAL ANIMADOR

LA A CT IV I DA D F Í S I CA
sociocultural, entre otros).
e) !DECUARNUEVOSESPACIOSQUEPERMITANLAPRÖCTICADELEJERCICIO
F¤SICOYQUEMOTIVENAELLOYASEANESPACIOSNATURALESALAIRELI-
BRETALESCOMOPARQUESSENDEROSPLAYASOBIENLAADECUACI˜N
DEESPACIOSCERRADOSQUEPERMITANLAPRÖCTICA
f) 0ROMOVER PLANES DE FORMACI˜N ESPEC¤lCOS PARA LOS PROFESIO-
nales de manera que todos los técnicos que tengan a su cargo
6.

COLECTIVOSDEPERSONASMAYORESHAYANSEGUIDOUNAFORMACI˜N
BÖSICANECESARIAPARATRANSMITIRLOSVALORESYLOSCONOCIMIEN-
tos adecuados.
g) 0ROMOVER LA CELEBRACI˜N DE ENCUENTROS PARA consolidar gru-
posYDARACONOCERLOSDIFERENTESPROGRAMASALAPOBLACI˜N
MAYOR PARA INTEGRAR LA DEMANDA LATENTE Y PARA INFORMAR AL
adulto que envejece de la necesidad de seguir practicando a
todas las edades.
 CAPÍTULO 7

EDUCACIÓN A LO LARGO
DE LA VIDA
A. APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA 281

1. ANTECEDENTES

,OSANTECEDENTESDEaprender a lo largo de la vida se encuentran en

LAEDUCACI˜NPERMANENTECUYOSOR¤GENESSEREMONTANA#OMENIOEN
EL SIGLO 86)  AUNQUE SU VERDADERO PROMOTOR FUE EL DAN£S 'RUNDTVIG
  3INEMBARGOCONSOLIDARLAIDEADELDERECHOAAPRENDERA
lo largo de la vida ha requerido varias décadas, en las que, los organis-
MOSINTERNACIONALESHANOCUPADOUNPAPELESENCIALEMPEZANDOPOR
LA$ECLARACI˜N5NIVERSALDE$ERECHOS(UMANOSDEDONDESERE-
CONOCI˜PORPRIMERAVEZLAEDUCACI˜NCOMOUNDERECHOFUNDAMENTAL
de todas las personas).
%NLOSA®OSSESENTASEEMPEZ˜AHABLARDELANECESITADDEUNAEDUCACI˜N
a lo largo de la vida, y también a lo ancho (#ONFERENCIA)NTERNACIONALSO-
BRELA#RISIS-UNDIALDE%DUCACI˜N6IRGINIA ESDECIRSEPLANTEA
QUELAESCUELANOPOD¤APROPORCIONARTODALAFORMACI˜NQUEREQUER¤AN

LARGO DE LA VIDA
LOSCIUDADANOS9ESPORELLOQUERElERENPORPRIMERAVEZLANECESIDAD
DE DESARROLLAR OTRAS MODALIDADES DE FORMACI˜N ˆLAS DENOMINADAS no
formal e informalˆ»STOSSERÖNLOSMIMBRESDELAEDUCACI˜NPERMA-
NENTEDELAQUEPOSTERIORMENTESENUTRIRÖELaprender a lo largo de la
vida&RUTODEESTACORRIENTESECRE˜LAPRIMERA5NIVERSIDADDELA4ERCERA
%DADEN&RANCIA4OULOUSE ENQUECONSTITUY˜la primera genera-

EDUCACIÓN A LO
ción de programas socioeducativos para personas mayores.
%N EL ÖMBITO DE LA GERONTOLOG¤A TAMBI£N SE PRODUJERON APORTACIONES
POSITIVAS EN ESTA L¤NEA PUES EN LA )!SAMBLEA -UNDIAL DEL %NVEJECI-
MIENTO6IENA SERECONOCI˜LADIMENSI˜NEDUCATIVAENLAVEJEZ
YLAIMPORTANCIADELAEDUCACI˜NENDIVERSASDIMENSIONESQUEAFECTAN
directamente a la calidad de vida de la persona, como la salud o el
7.

OCIO$EESTEMODOFUECONSOLIDÖNDOSELAIDEADEQUELAEDUCACI˜N
de las personas adultas no debía entenderse como una segunda oportu-
NIDADEDUCATIVASINOCOMOUNAVERDADERAFORMACI˜NINTEGRAL5NESCO
  !S¤ SE EXPLICA QUE EN LA SEGUNDA MITAD DE LOS A®OS SETENTA
CRISTALIZARALAsegunda generación de programas socioeducativos para
personas mayores,ASCONFERENCIASSOBRESALUDOHIGIENEDANPASOA
FORMATOSEDUCATIVOSMÖSEXTENSOSJORNADASCURSOS %SLAEXPANSI˜N
DELAS5NIVERSIDADESDELA4ERCERA%DADCUYOSCONTENIDOSSEABRENA
OTROSCAMPOSYSERÖNPROFESIONALESDECADADISCIPLINAˆLAMAYOR¤ASIN
CONOCIMIENTOSPEDAG˜GICOSESPEC¤lCOSˆQUIENESLOSIMPARTAN
282
%N%SPA®AESTEPROCESOESMUCHOMÖSRECIENTEPUESHABRÖQUEES-
PERARAQUELADEMOCRACIAGENEREUNAEXPLOSI˜NDELAVIDAPOL¤TICO
SOCIAL CAPAZ DE PROPICIAR EL DESARROLLO DE POL¤TICAS GERONTOL˜GICAS
QUEOFRECENPOCOAPOCOMULTITUDDEPROGRAMASSOCIALESSANITARIOS
SOCIOSANITARIOSDEOCIOCULTURAODEPARTICIPACI˜NSOCIAL
%NLOSA®OSOCHENTALOS#ENTROSDE%DUCACI˜NDE0ERSONAS!DULTAS
%0! SEDESARROLLARONENORMEMENTESEDOTARONDEESPACIOSPROPIOS
YAMPLIARONEXTRAORDINARIAMENTESUSCONTENIDOSYHORARIOS!UMEN-
taron los adultos mayores que participaban en actividades educativas
YSEGENERARONNUEVASOFERTAS DE ACTIVIDADES EN ESTOS ÖMBITOS 3UR-
gieron programas todavía vigentes hoy, como las Aulas de la Tercera
Edad, entidades y programas de voluntariado, iniciativas intergenera-
CIONALESMULTITUDDEPROPUESTASEN#ENTROS3OCIALES#¤VICOSY#A-
SASDE#ULTURAYLOSProgramas Universitarios para Mayores (PUM).
4AMBI£N SE EXPANDIERON EXTRAORDINARIAMENTE LAS 5NIVERSIDADES 0O-
PULARES 5500 ˆQUE HAB¤AN NACIDO A PRINCIPIOS DEL SIGLO PASADO
/VIEDO ˆRELACIONADOSCONLAMEJORADELACALIDADDEVIDADE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LASPERSONASYLACOMUNIDADBASANDOSUINTERVENCI˜NENPROPUESTAS
DE%DUCACI˜N0ERMANENTEY!PRENDIZAJEALOLARGODELAVIDA!S¤LAS
5NIVERSIDADES0OPULARESDESEMPE®ARONUNPAPELCLAVEENLAFORMA-
CI˜N PERMANENTE Y LA ANIMACI˜N SOCIOCULTURAL DE LOS ADULTOS DESDE
UNA PERSPECTIVA EN LA QUE LA PARTICIPACI˜N ES TANTO UN M£TODO UN
MEDIO COMO UN OBJETIVO FUNDAMENTAL PARA EL CAMBIO INDIVIDUAL Y
social (HTTPWWWFEUPORG).
%NLAD£CADADELOSA®OSNOVENTAELInforme Hamburgo5NESCO 
APORTAALGUNASIDEASBÖSICASSOBREELaprender a lo largo de la vida que
RESULTARONESENCIALES0OREJEMPLOQUELAEDUCACI˜NPUEDECONTRIBUIR
ALFOMENTODEUNAIMAGENMÖSPOSITIVADELASPERSONASMAYORESQUELA
CAPACIDADDEAPRENDIZAJENODISMINUYEHASTAEDADESMUYAVANZADASY
QUEHAYQUEPONERENMARCHAPROGRAMASESPEC¤lCOSCONTANDOCONLA
PARTICIPACI˜NACTIVADELOSPROPIOSMAYORES
En este contexto, se consolida en Europa la tercera generación de pro-
gramas socioeducativos para personas mayores YNOS˜LOSEAMPL¤AN
TEMASYPROGRAMACIONESSINOQUEGENERENCONOCIMIENTOLODIFUNDAN
YQUEPARTICIPENENAPRENDIZAJESAUTODIRIGIDOSYENPROYECTOSDEINVES-
TIGACI˜N%LIMPULSOQUESUPUSOEL0ROGRAMA%DUCATIVO%UROPEO3˜CRA-
TESYENCONCRETOLA!CCI˜N'RUNDTVIG ESINDUDABLE
%NESTOSA®OSLA,/'3% SUPUSOUNGRANIMPULSOPARALAEDUCA-
CI˜NDEPERSONASADULTASEN%SPA®A9DESDELOS3ERVICIOS3OCIALESCON
EL0LAN'ERONTOL˜GICO SEABORDARONELOCIOLACULTURAYLAEDUCACI˜N
de las personas mayores.
!MEDIADOSDELAD£CADADELOSA®OSNOVENTAYAESTÖNFUNCIONANDOMU- 283
CHOSPROGRAMASUNIVERSITARIOSPARAMAYORESYARA¤ZDEELLOESDESTACABLE
LACONSTITUCI˜NENDELA!SOCIACI˜N%STATALDE0ROGRAMAS5NIVERSITA-
RIOSPARA-AYORESˆ!%05-ˆ-UCHOSDATOSCONlRMANELAUMENTOPRO-
GRESIVODEESTOSPROGRAMAS3EESTIMAQUEACTUALMENTEEXISTENUNIVERSI-
DADESASOCIADASALA!%05-YEXISTENMÖSNOASOCIADAS #OMOEJEMPLO
DEESAEVOLUCI˜NSEPUEDEAPUNTARQUELOSALUMNOSDEL#URSO 
FUERONYENELCURSO YAHAB¤ANASCENDIDOA!ELLO
HAYQUEA®ADIRQUESUIMPACTOESMAYORPUESTOQUEMUCHASACTIVIDADES
SONDECARÖCTERABIERTOHTTPWWWAEPUMAYORESORG)
,OSEFECTOSDELOSPROGRAMASpiloto europeos iniciados en la década de
LOSA®OSOCHENTASEDEJANSENTIREN%SPA®AYHANSUPUESTOUNINTERE-
sante impulso a aprender a lo largo de la vida.%LPROGRAMA3˜CRATESY
LA!CCI˜N'RUNDTVIGCONTRIBUYENAMEJORARLACALIDADYLADIMENSI˜N
EUROPEADELAEDUCACI˜NDEADULTOSINCLUYENDOLAENSE®ANZAFORMAL
LANOFORMALYLAINFORMALCUYASDIFERENCIASSEEXPLICANPOSTERIORMEN-
TE  Y FOMENTANDO EL AUTOAPRENDIZAJE ,OS Seminarios Grundtvig, por
EJEMPLOOFRECENACTIVIDADESFORMATIVASSOBREGRANDIVERSIDADDETEMAS
a personas que, como único requisito, deben conocer el idioma en el

LARGO DE LA VIDA
que se imparte el curso. Otro ejemplo: el «Proyecto de Voluntariado
para Personas Mayores», permite, a entidades de dos países interesa-
DOSPORELVOLUNTARIADOENUNÖMBITOCONCRETOINTERCAMBIAREXPERIEN-
CIASYREALIZARESTANCIASDESUSMIEMBROSENELOTROPA¤SHTTPWWW
OAPEEESOAPEEINICIOPAPGRUNDTVIGHTML).
!CTUALMENTEEL0ROGRAMADE!PRENDIZAJE0ERMANENTE0!0 DELA5NI˜N

EDUCACIÓN A LO
%UROPEAQUEABARCAELPER¤ODO SUSTITUYEAOTROSPROGRAMAS
ENTRE ELLOS AL 3˜CRATES  %L 0ROGRAMA DE!PRENDIZAJE 0ERMANENTE VA A
CONTINUAR PROMOVIENDO INTERCAMBIOS COOPERACI˜N Y MOVILIDAD PARA
LAMEJORADELOSSISTEMASDEEDUCACI˜NSIGUIENDOLAESTRATEGIADE,IS-
BOAENTRESUSOBJETIVOSlGURANLAREALIZACI˜NDEUNespacio europeo del
APRENDIZAJEPERMANENTE, la mejora de la calidad y la accesibilidad de las
7.

OPORTUNIDADESDEFORMACI˜NLAPROMOCI˜NDEUNAMAYORPARTICIPACI˜N
DEPERSONASDETODASLASEDADESYELAPOYOALDESARROLLODELAS4)#S
El Programa Grundtvig,REFERIDOALAEDUCACI˜NDEPERSONASADULTASˆY
QUE AHORA CUMPLE  A®OSˆ CONTIN¢A ADELANTE FORMANDO PARTE DEL
PROGRAMADEAPRENDIZAJEPERMANENTE

2. DEFINICIÓN Y CONCEPTOS BÁSICOS SOBRE EL APRENDIZAJE

A LO LARGO DE LA VIDA

«El aprendizaje a lo largo de la vida es el desarrollo del potencial huma-

no a través de un proceso sustentador continuo que estimula y faculta a
284
los individuos para adquirir todos los conocimientos, valores, destrezas
y comprensión que requieran a lo largo de toda su vida y aplicarlos
con confianza, creatividad y gozo en todos los roles, circunstancias y
entornos»
#OMISI˜N%UROPEA 

%STOSIGNIlCAQUEENELaprendizaje a lo largo de la vida, como sucede

en la propia sociedad,SEDIVERSIlCAENDIVERSOSESCENARIOS

s Formales: APRENDIZAJES OFRECIDOS NORMALMENTE POR UN CENTRO DE

EDUCACI˜N O FORMACI˜N CON CARÖCTER ESTRUCTURADO Y QUE CONCLUYE
CONUNACERTIlCACI˜N
s No formales:APRENDIZAJESOFRECIDOSNORMALMENTEPORUNCENTRODE
EDUCACI˜NOFORMACI˜NNOESTRUCTURADOˆAUNQUETENGAOBJETIVOS
DIDÖCTICOSˆYNORMALMENTESINCERTIlCACI˜N
s Informales: APRENDIZAJE QUE SE OBTIENE DE ACTIVIDADES DE LA VIDA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

COTIDIANAYDELAINTERACCI˜NCONELAMBIENTE

Todos ellos conviven en nuestra sociedad y las personas participamos

ENELLOSALTERNATIVAOSIMULTÖNEAMENTE9AUNQUELAEDADNODEBER¤A
CONSIDERARSEUNCRITERIODIFERENCIADORPARADETERMINARQU£TIPODEEDU-
CACI˜NCORRESPONDEACADAMOMENTOVITALLAREALIDADDEMUESTRAQUE
LASPERSONASDEMÖSEDADAPENASPARTICIPANENELSISTEMAFORMALYQUE
SONLASOPORTUNIDADESNOFORMALESEINFORMALESLASV¤ASMÖSEMPLEADAS
para seguir aprendiendo.

Aspectos que definen el aprendizaje a lo largo de la vida son:

s 3UCARÖCTERlongitudinal, en el sentido temporal, es un proceso con-

TINUOHASTAELlNALDELAVIDA
s 3UCARÖCTERvertical, pues abarca todas las dimensiones y contextos
de la persona, conectando necesidades e intereses ocupacionales,
PERSONALESFAMILIARESOSOCIALES%SPUESUNAPRENDIZAJEfuncional
que ayuda a desarrollar competencias y dimensiones relacionadas
con la calidad de vida de las personas.
s 3U VISI˜N multidimensional requiere de la complementariedad de
OPORTUNIDADESDECORTEFORMALNOFORMALEINFORMALYPERMITEACRE-
centar el desarrollo de las competencias de las personas.
s 2EQUIEREflexibilidad y diversidad en los contenidos, instrumentos y
T£CNICASDEAPRENDIZAJEDEMATERIALESYMEDIOSEDUCATIVOS
s $EBESERsignificativo, conectado con las experiencias, intereses y 285
APRENDIZAJESPREVIOSDELINDIVIDUO

3. EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA EN LA ACTUALIDAD

0UEDEPARECERINNECESARIOOREDUNDANTEHABLARDELOSENORMESYCON-
TINUOSCAMBIOSQUEESTÖVIVIENDOESTASOCIEDADPEROESCIERTOQUELOS
marcos sociales donde operan las políticas, los servicios y las relacio-
NESNOSONLOSMISMOSYTAMPOCOSEPARECERÖNALOSQUETENDREMOSEN
POCOSA®OS
Nunca antes el conocimiento se había convertido tan pronto en tec-
nología y tampoco nunca la tecnología había servido para elaborar
NO S˜LO COSAS SINO MÖS CONOCIMIENTO %STA ACELERACI˜N DE PRODUC-
CI˜N DE CONOCIMIENTO Y DE TECNOLOG¤AS AFECTA A LA VIDA COTIDIANA DE
LAS PERSONAS A SUS HÖBITOS CULTURALES PERO TAMBI£N A SUS RELACIONES
interpersonales. Tras las nociones sociedad de la información y del co-
nocimientoSEESCONDEUNAREALIDADQUESUPONEMÖSQUEUNCAMBIO
UNATRANSFORMACI˜NPORLOPROFUNDODELCAMBIOYPORSUVELOCIDAD
%NVEJECER EN ESTE ESCENARIO IMPLICA AFRONTAR CAMBIOS PERSONALES EN
UNA SOCIEDAD MUY DIFERENTE EN LA QUE SE FORMARON Y EN LA QUE LOS

LARGO DE LA VIDA
CAMBIOS ACELERADOS E INESPERADOS SE SUCEDEN Y QUE ADEMÖS VAN A
CONTINUAR PRODUCI£NDOSE !LGUNAS ENSE®ANZAS TIENEN UN PER¤ODO DE
VIGENCIA MÖS BREVE LOS ADULTOS NECESITAN DISPONER DE POSIBILIDADES
DE APRENDIZAJE PARA FACILITAR EL LOGRO DE SUS EXIGENCIAS PERSONALES Y
SOCIALES$ISPONERDEOPCIONESPARAaprender a lo largo de la vida es
PODER PARTICIPAR EN PROCESOS DE INTERACCI˜N EN LOS QUE INTERCAMBIAR

EDUCACIÓN A LO
SIGNIlCADOS CONOCIMIENTOS ESTRATEGIAS O EXPERIENCIA SOBRE AQUELLO
que interesa a las personas y gracias a lo cual puedan desarrollar sus
habilidades y saberes para mejorar su vida.
,AGLOBALIZACI˜NACTUALSINAHONDARENDElNICIONESCOMPLEJASIMPLI-
CATRANSFORMACIONESENCUYOSEJESSEENTREMEZCLANASPECTOSINDIVIDUA-
LESYSOCIALES%NESTAGLOBALIZACI˜NSEENCUENTRAINMERSOLOCULTURAL
7.

Y LO EDUCATIVO ,A NECESARIA CONEXI˜N Y CONOCIMIENTO de los demás

(lo global)CONVIVECONLOMÖSPERSONALEIDENTIDADdel yo propio (lo
local)ENTENDIENDOLOLOCALCOMOUNASPECTODELOGLOBAL%Lapren-
der a lo largo de la vida nos permite tomar conciencia de lo local (lo
personal) en lo social (lo global) y, por ello se convierte en un podero-
so recurso para lograr tanto el desarrollo individual como una mejor
CONVIVENCIASOCIAL0ARAELLOELAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDADEBE
VALIDARLASFORMASDEPENSAMIENTOYACCI˜NDELASPERSONASALAVEZ
QUEAYUDAAQUESEINTEGRENENUNASOCIEDADPLURALYGLOBAL$EESTE
MODO TAMBI£N FAVORECE QUE LAS PERSONAS MAYORES PUEDAN CONTINUAR
286
construyendo una identidad personal positiva, algo imprescindible
para sentirse reconocidas como valiosas.
-UCHASPERSONASMAYORESDEHOYYMÖSA¢NLASDEMA®ANAGOZANDE
UNABUENASALUDESTÖNPLENASDECAPACIDADESPOSEENCIERTASEGURIDAD
ECON˜MICAYMULTITUDDEOPORTUNIDADESDEOCIO5NPORCENTAJECADA
VEZMAYORBUSCALOGRARSUiENVEJECIMIENTOACTIVOw9ANOSETRATADE
OCUPARELiTIEMPOLIBREwSINODEDESARROLLARSUSCAPACIDADESDESEN-
tirse bien en su vida presente, de encontrarle sentido a ésta. Sí, hemos
LOGRADODARMÖSA®OSALAVIDA!HORACADAPERSONADEBEBUSCARiDAR
MÖSVIDAAESOSA®OSw%NESTECONTEXTODEB¢SQUEDAYDISE®ODEPRO-
yecto personal, el aprender a lo largo de la vidaOFRECEOPORTUNIDADES
APRECIABLESYSIGNIlCATIVASALAVEZQUEESUNDERECHOCONSECUENCIA
DEUNMODELODECIUDADAN¤ADEMOCRÖTICAQUEANHELALAPARTICIPACI˜N
plena de todos en la sociedad.
0EROESTANUEVASOCIEDADDETECNOLOG¤AINFORMACI˜NYCOMUNICACI˜N
conlleva peligros para aquellas personas y colectivos incapaces de
adaptarse a ella. El riesgo de los nuevos analfabetismosINFORMÖTICO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TECNOL˜GICOT£CNICOCIENT¤lCOETC CONSTITUYEUNVERDADEROOBSTÖCU-

LOPARAESTASSOCIEDADESYAQUESINOGENERANSUlCIENTESYADECUADAS
OPORTUNIDADESPARASUERRADICACI˜NAUMENTALADESIGUALDADINEQUIDAD
YEXCLUSI˜NENTRESUSMIEMBROSYCOLECTIVOS5NADELASFUNCIONESDE
aprender a lo largo de la vidaESMINIMIZARESTEPELIGROYLOGRARQUELA
SOCIEDADDELAINFORMACI˜NNOPIERDASUdimensión humana.
%NTRELOSCIUDADANOSDEMÖSEDADESTERIESGOESMAYORPORLOQUEES
imprescindible darles oportunidades de aprender a lo largo de la vida
en igualdad de condiciones y de manera apropiada, siendo sus capaci-
DADESRECONOCIDASVALORADASYUTILIZADAS

4. EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA EN EL CONTEXTO

GERONTOLÓGICO ACTUAL

%NESTENUEVOESCENARIOSOCIALLAGERONTOLOG¤AOFRECEUNANUEVAVISI˜N
DELENVEJECIMIENTOQUEFAVORECENOS˜LOALASPERSONASDEMÖSEDAD
sino a toda la sociedad. Tres aspectos son especialmente relevantes:

a) El Paradigma del Envejecimiento Activo

4RASD£CADASDEPREOCUPACI˜NENUNAATENCI˜NMÖSCENTRADAENLO
QUE PODR¤AMOS CONSIDERAR LA SATISFACCI˜N DE LAS NECESIDADES BÖSI-
CASˆCONOBJETIVOSDECARÖCTERASISTENCIALˆESAHORAELMOMENTO
de, sin dejar de mejorar ésta, complementarla con propuestas que
OFREZCAN MÖS Y MEJORES OPORTUNIDADES DE DESARROLLO Y BIENESTAR
PERSONAL$ESDELAAPARICI˜NAINICIOSDELOSA®OSCINCUENTADELA 287
TEOR¤ADELAACTIVIDADHASTALAACTUALIDADELSIGNIlCADODEiACTIVOw
vinculado al envejecimiento se ha ido enriqueciendo, gracias tam-
BI£NALDESARROLLODEOTRASCONCEPTUALIZACIONESCONMATICESPROPIOS
(envejecimiento saludable, productivo, satisfactorio). Sin embargo,
EL%NVEJECIMIENTO!CTIVOLOGRASUPERARTODASLASANTERIORESYOFRECER
A LA SOCIEDAD Y A LOS PROFESIONALES UN VERDADERO PARADIGMA EN EL
QUEORIENTARNOS,OMÖSIMPORTANTEESELSIGNIlCADOQUEOFRECEDEL
T£RMINOiactivow»STE

I. Expresa la idea de la participación continua de las personas

EN LAS CUESTIONES SOCIALES C¤VICAS ECON˜MICAS CULTURALES
educativas o espirituales, independientemente de la necesi-
dad de apoyos que necesiten para lograrlo.
)) "USCAUNNUEVOMODELODESOCIEDADENELQUELASPERSONAS
han de tener la oportunidad de envejecer, siendo protagonis-
tas de su vida, en un quehacer pro-activo y no como meras
receptoras de productos, servicios o cuidados.
))) 4OMACUERPODEMODODIFERENTEENCADAPERSONAATENDIENDO

LARGO DE LA VIDA
ALOSSIGNIlCADOSPROPIOSse puede ser «activo» de muy dife-
rentes maneras.
IV. Implica un enfoque comunitario, en el que los ciudadanos
mayores deben tener la oportunidad de participar en todo lo
QUELESESPROPIOTANTODESUESFERAPRIVADACOMODELACOMU-
nitaria.

EDUCACIÓN A LO
6 2EQUIEREQUESEGARANTICEQUELOSCIUDADANOSMÖSMAYORES
puedan continuar mejorando o manteniendo sus compe-
TENCIASYCONTROLANDOSUVIDAGARANTIZANDOTODOSSUSdere-
chos).
6) $ESAF¤ALAPERSPECTIVATRADICIONALDEQUELAEDUCACI˜NESCUES-
TI˜NDELOSMÖSJ˜VENESYOFRECEOPORTUNIDADESDEdesarrollo y
7.

aprendizaje a lo largo de todo el ciclo vital.

%L%NVEJECIMIENTO!CTIVOPOSEEMUCHOSASPECTOSDECORTEEDUCATIVO
PUES EN TODO COMPORTAMIENTO ACTITUD O INTENCI˜N EXISTE UN GRAN
componente aprendido, que puede también cambiar, re-aprenderse
DENUEVO,ASPERSONASPUEDENCAMBIARMEJORARSUSFORMASDERELA-
CIONARSEYDESEMPE®ARUNOSROLESMÖSACTIVOSYAUTODETERMINADOS
,AS PERSONAS PUEDEN MODIlCAR SU PERCEPCI˜N Y OPINI˜N SOBRE S¤
MISMAS ,AS EXPERIENCIAS EDUCATIVAS FAVORECEN EL %NVEJECIMIENTO
!CTIVO
288
b) La Calidad de Vida

$ESDE HACE A®OS LA META DE LA CALIDAD DE VIDA ESTÖ EN EL PUNTO DE
MIRADELOSSERVICIOSYPROGRAMASPARAMAYORES0EROHASIDOENESTOS
¢LTIMOSA®OSCUANDOELAVANCEENLACONCEPTUALIZACI˜NDELMODELODE
CALIDADDEVIDAYENELDELASPROPUESTASPARALOGRARLACUANDOMÖSSE
HAAVANZADOENESTAPERSPECTIVA,APROPUESTADE3CHALOCKY6ERDUGO
 PERMITEAHONDARENAQUELLOSOTROSASPECTOSESENCIALESPARALA
calidad de vida de las personas pero que tradicionalmente han estado
APARTADOS DE LA LITERATURA GERONTOL˜GICA !LGUNAS DE ESTAS DIMENSIO-
NESSEVENNECESARIAMENTEAFECTADASCUANDOELINDIVIDUOPARTICIPAEN
procesos de aprender a lo largo de la vida: el desarrollo personal, el
BIENESTAREMOCIONALLASRELACIONESPERSONALESLAAUTODETERMINACI˜N
LAINCLUSI˜NSOCIALYLADEFENSADELOSDERECHOSSEVENFORTALECIDOSGRA-
CIASAEXPERIENCIASDEAPRENDIZAJE

c) Dimensiones de capacidad personal

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

0EROTAMBI£NEL%NVEJECIMIENTO!CTIVOESTÖ¤NTIMAMENTELIGADOADOS
CONCEPTOSCENTRALESENGERONTOLOG¤ANOSREFERIMOSAautonomía e in-
dependencia 1. #ADA VEZ VA CONlRMÖNDOSE MÖS LA NECESIDAD DE NO
CONFUNDIRAMBOSCONCEPTOSYDEESTABLECERL¤NEASDEACTUACI˜NDIFE-
RENCIADAYCOORDINADAQUEPERMITANORIENTARNUESTRAPRAXISPROFESIONAL
HACIAELLOGRODEDOSMETASLAPROMOCI˜NDELAAUTONOM¤APREVENCI˜N
DELAHETERONOM¤A YLAPROMOCI˜NDELAINDEPENDENCIAPREVENCI˜N
DELADEPENDENCIA !PRENDERALOLARGODELAVIDAESINDUDABLEMENTE
UNAHERRAMIENTAMUYPODEROSAPARAFAVORECERQUELASPERSONASMAN-
tengan estas dos dimensiones de capacidad y para que continúen apli-
CÖNDOLASENSUPROYECTODEVIDA9ENLAMEDIDAENQUEESCAPAZDE
ESTIMULARPROCESOSMENTALESOFRECERAMBIENTESESTIMULANTESYSIGNIl-
CATIVOSDEINTERACCI˜NYOPORTUNIDADESPARAELEJERCICIODEROLESACTIVOS
y motivadores, permite ralentizar el proceso de envejecimiento.
!S¤LASPOL¤TICASORECURSOSBASADOSENELENVEJECIMIENTOACTIVODEBE-
RÖNPROMOCIONARMEJOREScondiciones de salud (previniendo la depen-
dencia y promoviendo la independencia) y generar nuevas oportunida-
des de participación (en todos los planos de la vida) y de ejercicio de

1
AUTONOMÍA COMO LA FACULTAD HUMANA PARA GOBERNAR LAS PROPIAS ACCIONES LA PROPIA
VIDA3UANT˜NIMOLAHETERONOM¤ASERElEREALHECHODESERGOBERNADOPORLOSOTROSESCUAN-
DOLOSDEMÖSDECIDENPORUNO,AINDEPENDENCIA SERElERESINEMBARGOALACAPACIDAD
DELAPERSONAPARADESEMPE®ARLASFUNCIONESRELACIONADASCONLAVIDADIARIACAPACIDADDE
VIVIRENLACOMUNIDADRECIBIENDOPOCAONINGUNAAYUDA SUOPUESTOLADEPENDENCIAINDICA
la necesidad de ayuda que requieren las personas para estas actividades cotidianas.
los derechosPREVINIENDOLAHETERONOM¤AYFAVORECIENDOLAAUTONOM¤A 289
MORAL DELASPERSONASMAYORES%LLOSUPONEOFRECERSITUACIONESDELAS
que aprender y posibilidades para ejercer sus capacidades —en sus
espacios, actividades y relaciones—. El aprender a lo largo de la vida
debe ser una oportunidad de crecimiento para todas las personas, in-
dependientemente de sus dimensiones de capacidad personal y de su
lugar de residencia. El derecho a continuar mejorándose como persona
S˜LODEBETENERELL¤MITEQUEESTABLEZCALAPROPIAPERSONANOSUEN-
TORNO#OMODIJO(EIDEGGERiEl hombre nunca acaba su proceso de
construcción»).
!UNQUETODAV¤AENNUESTROPA¤SALGUNASPERSONASDEEDADCARECENHOY
DELNIVELEDUCATIVOYDELASCAPACIDADESSUlCIENTESPARAHACERVALER
sus derechos y para reivindicar su propio concepto de calidad de vida,
PREVISIBLEMENTEESTOSUCEDERÖENMENORMEDIDAENELFUTURO%NTONCES
ESTOSCIUDADANOSNOPRESENTARÖNUNDIFERENCIALTANGRANDECONQUIENES
LOSCUIDANODISE®ANLOSSERVICIOSPARAELLOS5NAVEZSEHAYAREDUCI-
do esa brecha viviremos un auténtico avance, algo que ya sucede en
OTROSPA¤SESDENUESTROENTORNO2EIVINDICARLACAPACIDADDEELECCI˜N
YLAAUTONOM¤AENLATOMADEDECISIONESSERÖALGONATURALYACEPTADO

LARGO DE LA VIDA
#OMOESCRIBI˜(ERBERT3PENCER«El objeto de la educación es formar
seres aptos para gobernarse a sí mismos, y no para ser gobernados por
los demás»).
El aprender a lo largo de la vidaPERMITEAVANZARENELEJERCICIODELOS
derechos de la persona de edad (libertad de pensamiento, de creen-
CIAYDEACCI˜N ˆINDEPENDIENTEMENTEDESUSDIlCULTADESOLIMITACIO-

EDUCACIÓN A LO
NESˆYPORTANTOACERCARÖLASGENERACIONESDEJ˜VENESYADULTOSALAS
DELOSMÖSMAYORES

5. CLAVES PARA LA MEJORA DE LA CALIDAD DE LAS

OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

a) El aprendizaje a lo largo de la vida como un aprendizaje de

7.

competencias para la vida

El aprendizaje a lo largo de la vida,COMOSUCEDEALAEDUCACI˜NDE

OTROSGRUPOSDEEDADSEESTÖVIENDOAFECTADOPORELCONCEPTODECOM-
PETENCIA$EHECHOLAIDEADECOMPETENCIAHAGANADOENPERSPECTIVA
a medida que se va introduciendo. No obstante cuando se habla de
APRENDIZAJESSEREFERIRÖAsaber, a saber hacer y saber ser.
!LHABLARDECOMPETENCIANOSREFERIMOSALCONJUNTOINTERRELACIONADO
de conocimientos, habilidades, actitudes y valores que hace posible
DESEMPE®OSYQUEIMPULSAELMEJORAMIENTOCONTINUODELSERDELSABER
290
YDELHACER,ASCOMPETENCIASNOSPERMITENSUPERARUNAVISI˜NDELA
EDUCACI˜NBASADAENELCONOCIMIENTOTE˜RICOYORIENTARNOSHACIAdes-
empeños significativos para la persona y útiles para la sociedad.
El aprendizaje a lo largo de la vida se dirige hacia el desarrollo de
las competencias para la vida, por ejemplo con capacidades para el
AUTOCONOCIMIENTOYLAAUTOVALORACI˜NLACREATIVIDADPERSONALLARELA-
CI˜NYLAPARTICIPACI˜NENCONTEXTOSSOCIALESLAB¢SQUEDAYELEXAMEN
CR¤TICODEINFORMACI˜NOBSERVACI˜NYANÖLISISDELENTORNOˆDESDEEL
MÖSPR˜XIMOALMÖSLEJANOˆLAADQUISICI˜NDECONOCIMIENTOSYHABI-
LIDADESCIENT¤lCASYCULTURALESLAPARTICIPACI˜NENLAPROPIAIDENTIDAD
CULTURALYSOCIALLAACEPTACI˜NDELASDIFERENCIASYDISCREPANCIASSABER
C˜MOAPRENDERLACOMPRENSI˜NDELOSCAMBIOSSOCIALESEINDIVIDUALES
LAUTILIZACI˜NLASNUEVASTECNOLOG¤ASELMANTENIMIENTODEAUTONOM¤A
personal y la autoestima a pesar de la pérdida de independencia, etc.
También resulta importante distinguir entre la competencia de una per-
SONAˆSUPOTENCIALOCAPACIDADˆYSUDESEMPE®OˆELUSOREALDE
ESE POTENCIAL EN ENTORNOS Y RELACIONES CONCRETASˆ ,A COMPLEMEN-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TARIEDADDEESTASDOSPERSPECTIVASˆQUEYAAPARECEENLADElNICI˜N
ACTUALDECOMPETENCIAˆESASUMIDAPORELAPRENDIZAJEALOLARGODE
LAVIDAALSERSUMETAOPTIMIZARLASCOMPETENCIASDELAPERSONAPERO
TAMBI£NFAVORECEROPORTUNIDADESPARASUDESEMPE®OSIGNIlCATIVO
/TRO APORTE DEL APRENDIZAJE VINCULADO A LA COMPETENCIA ES QUE NOS
AYUDAACONOCERYAABORDARLASDIVERSASCAUSASˆDECARÖCTERINTERNO
OEXTERNOˆQUEFACILITANODIlCULTANLAIMPLICACI˜NYRENDIMIENTODEL
INDIVIDUOENSUSPROCESOSDEAPRENDIZAJE

s 0ORUNAPARTEEXISTENUNAScausas internasQUEINmUYENENELEJER-
cicio de sus capacidades personales. Entre ellas se encuentran los
factores emocionales y motivacionales (actitudes), que juegan un
importante papel para que el potencial de la persona se utilice en la
PRÖCTICAPARAQUELACOMPETENCIASEMANIlESTEENELDESEMPE®O
También la metacognición, el conocimiento de lo que se conoce
Y DE C˜MO LO CONOCE PARA QUE PUEDA MEJORAR SUS APRENDIZAJES Y
COMPETENCIASAS¤COMORESPONSABILIZARSEDESUDESARROLLOPERSONAL
s ,AScausas externasSERElERENAOTROSFACTORESESTEREOTIPOSMITOSY
todo tipo de representaciones mentales de los otros, las característi-
CASDELASITUACI˜NDE%NSE®ANZA !PRENDIZAJEELCONTEXTOFAMILIARY
sociocultural, así como otros rasgos propios de cada iniciativa.

$ESDEESTAPERSPECTIVAELCARÖCTERno formal de algunos contextos y

CIRCUITOSDEAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDADELASPERSONASMAYORES
AS¤COMOSUSSITUACIONESHABITUALESNOFORMALES ENLASQUETAMBI£N 291
aprenden (como en actividades recreativas o de ocio) resultan muy
valiosas, pues gracias a ellas, muchas personas de edad logran mejorar
sus competencias para la vida.

b) El aprendizaje a lo largo de la vida, el ocio y la recreación

%LOCIOYLASACTIVIDADESDECARÖCTERRECREATIVOHANTENIDOHIST˜RICA-
MENTE UNA VALORACI˜N NEGATIVA COMO HERENCIA DE UNA SOCIEDAD IN-
dustrial en la que todo tiempo que no era productivo (útil) era impro-
DUCTIVO IN¢TIL 9 DESDE ESTA L˜GICA LAS ACTIVIDADES DEL APRENDIZAJE
a lo largo de la vida constituirían en sí mismas una actividad inútil
PORCUANTOSUOBJETIVONOESUNAFORMACI˜NORIENTADAALAPRODUCCI˜N
ECON˜MICA2ESULTAIMPRESCINDIBLEDADASUIMPORTANCIAYSUVALOREN
LASPERSONASPROFUNDIZARENLAIDEADELOCIOYQUESEAMOSCAPACESDE
DESTERRARLACONNOTACI˜NNEGATIVAQUEHEMOSHEREDADOCONELlNDE
PODERAPROVECHARELOCIOCOMOUNAPOTENTEFUENTEDEAPRENDIZAJEY
desarrollo personal.
Sabemos que el ocio tiene gran valor para todas las personas, al pro-
PORCIONARSATISFACCI˜NYBIENESTARESTIMULAÖREASDECAPACIDADF¤SICAS

LARGO DE LA VIDA
COGNITIVASYEMOCIONALES YPERMITELAPROMOCI˜NDELAINDEPENDENCIA
YDELAAUTONOM¤A4ALVEZLOQUEFRECUENTEMENTEOLVIDAMOSESQUEEN
las actividades de ocio lo importante no es la actividad, no es lo que las
personas hacen, sino lo que piensan y sienten mientras las realizan.,A
ACTIVIDADNOESUNlNENS¤MISMASINOUNMEDIOPORELCUALLAPERSONA
PUEDEDESARROLLARSEYSATISFACERSUSDESEOSYNECESIDADES%SUNmotor

EDUCACIÓN A LO
de bienestar porque:

s !LIVIAELESTR£SALMOVILIZARLADIMENSI˜NSOCIOEMOCIONALFAVORECEEL
ESTABLECERYDISFRUTARDENUEVASRELACIONESAMISTADYCOMPA®ERISMO
s 0ERMITESENTIRSELIBRESCOMPETENTESCAPACESDECONTROLARSUTIEM-
po, su vida.
7.

s /FRECEdefensas contra el aburrimiento, que en sí mismo es estresan-

te y genera malestar.

,OSIGNIlCATIVODEla experienciaDEOCIOAS¤COMOLADELAPRENDIZAJEA

LOLARGODELAVIDAESLAPERCEPCI˜NDELIBERTADYLAMOTIVACI˜NINTR¤NSECA
PORELSIMPLEPLACERDEHACERLAS1UELASPERSONASLOGRENESTAVIVENCIAES
ESENCIALPUESELAPRENDIZAJEENESTETRAMODELAVIDAHADERESULTARNE-
CESARIAMENTEGRATIlCANTE$ENOSERAS¤LASPERSONASDEJANDEPARTICIPAR
YAQUENOHAYOBJETIVOSFUNCIONALESQUELOGRARCOMOENOTROSMOMENTOS
vitales (mejora de empleabilidadPROMOCI˜NSOCIOECON˜MICAETC 
292
%LOCIOPERMITEAVANZARHACIAELDESARROLLOYLAAUTORREALIZACI˜NPERSONAL
9MÖSA¢NSINOSREFERIMOSALDENOMINADO«ocio educativo» que cumple
CONALGUNASCONDICIONESQUECOMPARTECONELAPRENDIZAJEALOLARGODE
la vida:

s %SUNAOCUPACI˜NBASADAENUNesfuerzo personal significativo que im-

plica la necesidad de perseverar en que la persona debe emplear todo
su repertorio de competencias (conocimientos, habilidades, actitudes).
s &AVORECELAreCREACI˜Nel re encuentro de la persona con su pasado.
3IEMPREQUELAPERSONADESEMPE®AUNATAREAQUEYAREALIZ˜OQUEUSA
SUSRECUERDOSSEFORTALECEUNSENTIMIENTODECONTINUIDADPERSONALMÖS
ALLÖDELOSCAMBIOSQUELAEDADIMPONE
s 0ROPORCIONABENElCIOSDURADEROSRELACIONADOSCONel ejercicio de la
autonomía moral, con el autocrecimientoLAAUTOEXPRESI˜NELSENTI-
MIENTODEVAL¤ALAMEJORADELAAUTOIMAGENUNAMAYORINTERACCI˜N
social y de pertenencia.
s 3UVALORACI˜NHADEREALIZARLALAPROPIAPERSONADESDESUsubjetividad
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

YCONSIDERANDOQU£PROCESOSDERECONlGURACI˜NDELAIDENTIDADPER-
SONALESTÖVIVIENDO%LLOS¤ESUNVERDADEROAPRENDIZAJEENTENDIDO£STE
NOCOMOALGOEXTERNOQUESEINCORPORAALAPERSONAINFORMACI˜N SINO
con un proceso de re organización interna ligado a su experiencia de
sí mismo.
s 3USACTIVIDADESREFUERZANQUESECONTIN¢ENREALIZANDOYAMPL¤AELIN-
TER£SDELASPERSONAS#UALQUIERTAREATALLEROPROYECTOENELQUEUNA
PERSONASEIMPLIQUEESUNAEXPERIENCIADEAPRENDIZAJEQUEPERMITEUNA
re-elaboración de su proyecto vital.
s !UNQUESETRATADEUNfenómeno personal —intra individual—, se rea-
LIZAENENTORNOSGRUPALESESTAMBI£NUNfenómeno social —inter-indi-
vidual—.

0UESTOQUEPARAMUCHASPERSONASELAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDA
ESUNAFORMADEOCIOYELOCIOUNAFORMADEAPRENDIZAJEALOLARGODE
LAVIDACABR¤APREGUNTARSEzNOSER¤APOSIBLEMEJORARESTARELACI˜NENTRE
AMBOSz$EQU£MODOPODR¤ADESDELASOFERTASACTUALESDELAPRENDIZAJE
ALOLARGODELAVIDAFAVORECERSEMÖSEL«ocio educativo»? ¿Y viceversa?

c) Algunas aportaciones desde las Ciencias de la Educación al

aprendizaje a lo largo de la vida

&RECUENTEMENTELASPALABRASEDUCACI˜NYAPRENDIZAJESEUTILIZANCOMO
SIN˜NIMOSAUNQUESETRATADEDOSCONCEPTOSDIFERENTES%LAPRENDIZA-
JEESMUCHOMÖSAMPLIOYSEDESARROLLAALOLARGODETODASUVIDAES
UN PROCESO MEDIANTE EL CUAL SUS EXPERIENCIAS SON TRANSFORMADAS EN 293
conocimiento, habilidades, actitudes, valores, creencias, emociones y
sensaciones. Todas las personas aprendemos desde que nacemos.
3INEMBARGOLAEDUCACI˜NESS˜LOUNTIPODEACTIVIDADQUEPROPICIAEL
APRENDIZAJE5NAACTUACI˜NINTENCIONADAQUEREQUIERECOMUNICACI˜N
YRELACI˜NINTERPERSONALQUEFORMAPARTEDELPROCESODESOCIALIZACI˜N
Y CULTURIZACI˜N DE LOS MIEMBROS DE UNA SOCIEDAD Y POR TANTO LLEVA
implícita una escala de valores.
4ODASITUACI˜NEDUCATIVATAMBI£NENELAPRENDIZAJEALOLARGODELA
VIDATIENELAIMPLICACI˜NDEUNAINSTITUCI˜NYUNDOCENTEQUEESTRUC-
TURANYDElNENESTARELACI˜N%LLOSIEMPRECONLLEVAˆTAMBI£NENCADA
OFERTADELAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAˆcinco dimensiones:

s Dimensión filosóficaz1U£CONSIDERAMOSBUENODESEABLEPARALA

PERSONA MAYOR z1U£ MODELO DE PERSONA PRETENDEMOS POTENCIAR
z$EQU£COMPETENCIASPARALAVIDADEBER¤AESTARDOTADAz1U£PUE-
DEAPORTARESTAACTIVIDADEDUCATIVAPARAELLO
s Dimensión sociológicaz1U£VALORLEDAMOSALGRUPOz#˜MOADAP-
tamos el programa, el contenido, la metodología a la cultura y a la

LARGO DE LA VIDA
FORMA DE PENSAR DE ESAS PERSONAS z1U£ CAPACIDAD TENEMOS PARA
VERYUTILIZARESOSMATICES
s Dimensión epistemológica 2ElRI£NDONOS A LAS CARACTER¤STICAS DEL
conocimiento en los individuos: ¿consideramos que el conocimien-
TOCIENT¤lCOESUNSABERCERRADOQUES˜LOHAYQUETRANSMITIRYAYUDAR
ACOMPRENDERz1U£PAPELTIENELAEXPERIENCIAYLOSSABERESPREVIOS

EDUCACIÓN A LO
DELASPERSONASz0ERMITIMOSDIALOGARCONLOSCONOCIMIENTOSCIEN-
T¤lCOS.UESTRAFORMADEENTENDERLAREALIDADˆLASALUDLACULTURA
LASRELACIONESLAFAMILIAETCˆzPUEDEENTRARENCONmICTOCONLA
EXPERIENCIAOLAPERSPECTIVADELOSMAYORES3IESTECONmICTOAPARE-
CEzSEIMPONELOCIENT¤lCOLOOBJETIVO SOBRELAVISI˜NSUBJETIVADE
LASPERSONAS
7.

s Dimensión psicológicaz3ABEMOSC˜MOINTERVIENENENELAPRENDI-
ZAJE FACTORES COMO LA MOTIVACI˜N LA AUTOESTIMA LAS EXPECTATIVAS
ETC  z1U£ CAPACIDAD TENEMOS PARA INTERVENIR EN ESTOS FACTORES
z#UÖLPUEDESERLAINmUENCIADELEDUCADORENLASPERSONASMAYORES
z#˜MO AFECTAN SUS APTITUDES Y ACTITUDES ˆCREENCIAS ESTEREOTIPOS
COMPETENCIASPERSONALESYCULTURAˆENLOSPROCESOSDE% !CONLOS
ADULTOSMAYORES
s Dimensión pedagógicaz#UÖLESSONLASVERDADERASMETASYQU£LES
MERECELAPENAAPRENDERALOSPARTICIPANTESMAYORESz1U£CONDI-
CIONESHANDEDARSEPARAPOSIBILITARLOz$ISPONEMOSDEUNARSENAL
294
AMPLIOYVARIADODERECURSOSPEDAG˜GICOSz3ABEMOSC˜MOCUÖNDO
YD˜NDEEMPLEARLOS

#UANDOUNAINSTITUCI˜NYUNPROFESIONALNOSEHANCUESTIONADOESTAS
DIMENSIONES SE TENDERÖ A REPRODUCIRLAS SIN TENER APENAS CAPACIDAD
para decidirlo. Muchas instituciones no logran cambiar sus plantea-
MIENTOSMÖSPROFUNDOSNIMUCHOSPROFESIONALESSONCAPACESDEEVITAR
el reproducir aquello que han vivido y que, en demasiadas ocasiones,
NOESUNMODELOADECUADOENELQUEBASARSE»STEESELMODOENEL
QUEHIST˜RICAMENTESEHANREPRODUCIDOLOSMODELOSEDUCATIVOSTRADI-
CIONALESYDELQUEELAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDANOESTÖEXENTO
,A EVOLUCI˜N PRODUCIDA EN LAS PROPIAS CIENCIAS DE LA EDUCACI˜N Y LAS
TEOR¤ASQUEEXPLICANLOSPROCESOSDEENSE®ANZA APRENDIZAJEHANINmUI-
DOINSUlCIENTEMENTEENELAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDA4EOR¤ASY
CONCEPCIONESYAOBSOLETASCONTIN¢ANSUBYACIENDOENALGUNASPRÖCTICAS
EDUCATIVASACTUALESCONALUMNOSDEEDAD»STEESELCASODELOSPROGRA-
MASQUECONTIN¢ANCONSIDERANDOQUEELAPRENDIZAJEVANECESARIAMENTE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

unido a un cambio de conducta observable, y que en éste se produce

LAASOCIACI˜NEST¤MULORESPUESTAOENLOSCASOSQUESEBUSCATRANSMITIR
INFORMACI˜NOPRACTICARCIERTASFORMASDECONDICIONAMIENTOOPERANTE
%LDESARROLLOENLOSA®OSSESENTADELCOGNITIVISMOˆCONLAlGURADE
0IAGETˆSUPUSOEMPEZARATRABAJARCONLASREPRESENTACIONESINTERNAS
DELASPERSONASYACONSIDERARQUELOSCOMPORTAMIENTOSESTÖNESTRE-
CHAMENTE LIGADOS A ESA REPRESENTACI˜N Y A LAS EXPERIENCIAS VITALES
0OSTERIORMENTELAIDEADEAPRENDIZAJESIGNIlCATIVODE!USUBELREVO-
LUCIONARÖELMUNDODELAEDUCACI˜NALDESCUBRIRLANECESIDADDEQUE
el contenido educativo se entronque con los conocimientos y expe-
riencias previas del alumno para que éste pueda aprender, es decir,
CONSTRUIRNUEVASREPRESENTACIONESMENTALES0ORlNLASTEOR¤AS PSICO-
EDUCATIVASLOGRANEXPLICARELCOMPLEJOFEN˜MENODELAPRENDIZAJEEN
LOSADULTOSMÖSMAYORESPROCESOSMOTIVACIONESOBJETIVOSETC YCO-
LOCANALAPERSONAQUEAPRENDEENELCENTRO#OMODIJO!USUBEL«El
factor más importante que influye en el aprendizaje es lo que el alumno
ya sabe. Averígüese esto y enséñese en consecuencia».
#OMORESULTADODETODOELLOAPARECEUNAIDEACENTRALENMATERIAEDU-
cativa normalmente es más importante el cómo que el qué. El proceso
es siempre más importante que el producto. !S¤LAMETODOLOG¤AEDU-
CATIVAADQUIEREUNAENORMEINmUENCIAPORCUANTODElNEELESTILODE
RELACI˜NINTERPERSONALYFAVORECELACONSTRUCCI˜NDECONOCIMIENTO
3INEMBARGOESTOSAVANCESPONENENCUESTI˜NUNALARGU¤SIMATRADICI˜N
EDUCATIVADELAQUETAMBI£NESHEREDEROELAPRENDIZAJEALOLARGODELA
vida y que ha supuesto el protagonismo de la lectio del maestro hacia 295
SUS DISC¤PULOS %N ESTA RELACI˜N DE ENSE®ANZA APRENDIZAJE EL PROFESOR
NOS˜LOTRANSMITESUINFORMACI˜NSINOQUEINFUNDEPENSAMIENTOYCO-
nocimiento al alumno. En este modelo la responsabilidad y la actividad
RECAENENELPROFESORYDEJANUNPAPELMÖSPASIVOALALUMNO%NLAlectio
LASCINCODIMENSIONESANTESREFERIDASTOMANCUERPOCONVIRTI£NDOSEEN
un escenario de corte científico-academicistaCONUNMARCADOCARÖCTER
objetivista.
,AMEJORADELACALIDADDELASOPORTUNIDADESEDUCATIVASPARALASPERSO-
nas mayores requiere que se aprovechen y apliquen los avances de las
CIENCIASDELA%DUCACI˜NESDECIR

s 0ERMITIRQUECADAPERSONASEACOMOESELLAMISMAQUEPUEDAEN-
RIQUECERSE Y DESARROLLAR AL MÖXIMO SUS COMPETENCIAS MEJORAR SU
calidad de vida y lograr su pleno desarrollo, sin renunciar a ser ella
MISMADIMENSI˜NlLOS˜lCA 
s $ARVALORESPEC¤lCOACADAGRUPOCONOCIENDORESPETANDOYVALO-
RANDOSUSPECULIARIDADESDESEOSPREFERENCIASPOSIBILIDADESEXPE-
riencias educativas previas. Supone adaptarse en todo momento a

LARGO DE LA VIDA
ELLOSNOOBLIGÖNDOLESQUESEANELLOSMISMOSQUIENESSEADAPTENA
LAORGANIZACI˜NEDUCATIVANIALEDUCADORDIMENSI˜NSOCIOL˜GICA 
s !PROVECHARYDARVALORALASEXPERIENCIASCONOCIMIENTOSSIGNIlCA-
DOSDELASPERSONAS0ROMOVERQUEPUEDANENRIQUECERLOCONAPORTES
OMATIZACIONESPEROSINTRATARDESUPLANTARLOSOMINIMIZARSUVALOR
DIMENSI˜NEPISTEMOL˜GICA 

EDUCACIÓN A LO
s 4ENER EN CUENTA Y UTILIZAR LOS FACTORES PSICOL˜GICOS Y AFECTIVOS DEL
APRENDIZAJE SABIENDO EMPLEAR ADECUADAMENTE LAS HERRAMIENTAS
PEDAG˜GICAS PARA SU LOGRO MOTIVACI˜N AUTOESTIMA AUTOCONCEPTO
ETC DIMENSI˜NPSICOL˜GICA 
s $ISPONERDESUlCIENTESESTRATEGIASPARALOGRARDARELPROTAGONISMO
ALASPERSONASPARTICIPANTESYFOMENTARaprendizajes más autodirigi-
7.

dos y significativos DIMENSI˜NPEDAG˜GICA 

6. PROPUESTAS METODOLÓGICAS

%LAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAORIENTADOHACIAUNAPROPUESTADE
CORTE COOPERATIVO CONSTRUCTIVISTA PUEDE VENIR FAVORECIDO POR LAS SI-
guientes propuestas:

s %STIMULANDO PROCESOS DE RECONSTRUCCI˜N A TRAV£S DE METODOLO-

G¤AS ACTIVAS PRÖCTICAS EN ENTORNOS DE APRENDIZAJES REmEXIVOS E
interactivos.
296
s 0ROPORCIONANDOAPOYOSPARAQUELAINmUENCIAEDUCATIVAENTREDOCEN-
TESYALUMNOSSEA˜PTIMADISE®ANDOADECUADAMENTELASTAREASDIDÖC-
TICASPROCURANDOQUELOSAPOYOSDELPROFESOREVOLUCIONENPARAPO-
TENCIARROLESCADAVEZMÖSAUT˜NOMOSDELOSINDIVIDUOSYLOSGRUPOS
s 5TILIZANDO ESTRATEGIAS DIDÖCTICAS DE CARÖCTER psicocéntrico, tales
como:
O ,A INVESTIGACI˜N COMPARTIDA QUE FACILITA EL APRENDIZAJE A PARTIR
DELAEXPERIENCIAPERSONALYGRACIASALAREmEXI˜NENGRUPOSDE
iguales.
O ,OS PROGRAMAS DE EDUCACI˜N INTERGENERACIONAL EN LOS QUE ES
ESENCIALLACALIDADDELAINTERACCI˜NYELDESEMPE®ODEROLESIGUA-
litarios, múltiples y cambiantes por parte de todos.
O %LAPRENDIZAJEAUTODIRIGIDOQUEBUSCAQUELAPERSONASEACAPAZ
DEORGANIZARSEPORS¤MISMAYUTILIZARSUSPROPIOSRECURSOSELUSO
DELAS4)#SDEBIBLIOTECASDEOFERTASCULTURALESDEEXPERIENCIAS
enriquecedoras —viajes, relaciones, etc.
O %LAPRENDIZAJEBASADOENELESTUDIODELCASOPREFERENTEMENTEELE-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

GIDOPORELLOSYSOBREELQUESEFORMULANOBJETIVOSDEAPRENDIZAJE
y estrategias de abordaje.
O %L DESARROLLO DE PROYECTOS DElNIDOS POR LOS ALUMNOS REQUIEREN
QUE SE IMPLIQUEN EN TODAS SUS FASES PREPARACI˜N ˆINCLUYE LA
ELECCI˜N DEL TEMA LOS OBJETIVOS LA ELABORACI˜N DEL PLAN DE AC-
CI˜N Y LA ASIGNACI˜N DE RESPONSABILIDADESˆ SU ELABORACI˜N ˆ
CONB¢SQUEDASDEINFORMACI˜NANÖLISISREUNIONESDESARROLLODE
LOSTEMASOTAREASPROPUESTASETCˆYSUVALORACI˜N

B. ÁMBITOS O ENTORNOS PARA DESARROLLAR

EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

En las sociedades del conocimiento se busca crear ambientes en los

QUEAPRENDERENTODOTRAMODELAVIDA%NELCASODELOSMÖSMAYORES
SETRATADEQUESUSENTORNOSCOTIDIANOSESPACIOSASISTENCIALESDECA-
RÖCTERRECREATIVODEOCIODEPARTICIPACI˜NC¤VICAOSUSLUGARESDEVIDA
—como su residencia o su domicilio—), sean estimulantes y permitan
DISFRUTARYENRIQUECERSE
En el panorama internacional, a pesar del enorme pluralismo de países
e iniciativas, podemos agrupar las iniciativas educativas al respecto en
dos tendencias:

s 0OR UNA PARTE SE ENCUENTRA el modelo nórdico, el más «abierto y

cooperativo» CORRESPONDE A PA¤SES COMO 3UECIA $INAMARCA .O-
 RUEGA%N£STOSLALIBERTADDEELECCI˜NDELOSTEMASDEESTUDIOEL 297
CARÖCTERCOOPERATIVOYUNAMETODOLOG¤AMUYACTIVAYPARTICIPATIVA
SON SUS PRINCIPALES CARACTER¤STICAS #ON ALGUNAS SEMEJANZAS EN EL
2EINO5NIDOEXISTENLASi5NIVERSIDADESDEMAYORESwGESTIONADASY
DISE®ADASPORELMOVIMIENTOASOCIATIVO
s 0OROTROel modelo francésHADESARROLLADOLAS5NIVERSIDADESDELA
Tercera Edad, que aunque vinculadas a las universidades dan res-
PUESTA A INTERESES ACAD£MICOS Y A OTROS DE CARÖCTER SOCIOCULTURAL
$ISPONENDEUNMARCOJUR¤DICODENTRODELASUNIVERSIDADESYSUIDEA
DECALIDADESLADELAL˜GICAUNIVERSITARIA

%N)TALIACOHABITANDIVERSASFEDERACIONESDECARÖCTEREDUCATIVO5NI-
TRE&EDERUNI!UPTEL !NSERETC CONUNESTILOCERCANOALiMODELOFRAN-
C£SwAUNQUEALGUNASSEASEMEJANMÖSALAS5NIVERSIDADES0OPULARES
DECARÖCTERMÖSCOMUNITARIOEINTERGENERACIONAL

1. OPORTUNIDADES/ESCENARIOS DE EL APRENDIZAJE A LO
LARGO DE LA VIDA PARA PERSONAS ADULTAS

En España MUCHAS PERSONAS MAYORES DISFRUTAN DE LA OFERTA EXISTENTE

LARGO DE LA VIDA
PARAADULTOSYCADAVEZSELASVEMÖSENTEATROSCINESVISITASCULTURA-
les y viajes de todo tipo, así como las proporcionadas por centros de
IDIOMASDEPORTIVOSCULTURALESDEARTESPLÖSTICASGIMNASIOSETC4ODA
EXPERIENCIAVITALESSUSCEPTIBLEDEPONERNOSENSITUACI˜NDEAPRENDER
!LGUNAS PERSONAS DE EDAD SON MIEMBROS DE ASOCIACIONES DESDE LAS
QUESEOFRECENOPORTUNIDADESDEAPRENDIZAJEASOCIACIONESDEVIUDAS

EDUCACIÓN A LO
DE MUJERES DE VECINOS CULTURALES RECREATIVAS DE CARÖCTER RELIGIOSO
ETC 4AMBI£NDESDEDIFERENTESDEPARTAMENTOSˆCULTURADEPORTEPAR-
TICIPACI˜N CIUDADANA CENTROS C¤VICOS DE LA MUJER ETCˆ SE OFRECEN
MULTITUDDEOPORTUNIDADESDEAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAPARALAS
PERSONASMAYORES$ESDEELMUNDOEMPRESARIALSINDICALYASOCIATIVO
LOS CURSOS DE PREPARACI˜N A LA JUBILACI˜N HAN SUPUESTO UNA PRIMERA
7.

EXPERIENCIA FORMATIVA PARA MUCHOS TRABAJADORES EN UN MOMENTO DE

importante cambio vital.
$ESDEINSTANCIASEDUCATIVASDEPERSONASADULTASYDESDEORGANISMOSE
)NSTITUCIONES0¢BLICASDEÖMBITOESTATALAUTON˜MICOYLOCAL SEOFRE-
CENACCIONESFORMATIVAS#UANDO£STASNOSONEXCLUSIVASPARAMAYORES
ADQUIERENUNCARÖCTERINTERGENERACIONALESPECIALMENTENATURALYVALIO-
SOCOMOESELCASODELAS5NIVERSIDADES0OPULARESYAMENCIONADAS
,OSCENTROSDEEDUCACI˜NDEPERSONASADULTAS#%0!3 DEPENDIENTESDE
LAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASSONOTRAINTERESANTEOFERTAPARACUALQUIER
ADULTOTAMBI£NPARALOSMÖSMAYORES
298
$IVERSASOPORTUNIDADESPARAACCEDERAESTUDIOSUNIVERSITARIOSSONAL-
GUNOSDELOSITINERARIOSDEAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAEMPLEADOS
por personas mayores, aunque no sean de uso exclusivo para ellos.
%S DE DESTACAR EN LOS DOS ¢LTIMOS A®OS EL CRECIENTE INTER£S POR EL
APRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAENEL-INISTERIODE%DUCACI˜NPATENTE
ENLACREACI˜NDELA3UBDIRECCI˜N'ENERALDENOMINADADE!PRENDIZAJE
ALO,ARGODELA6IDA$ESDEESTA3UBDIRECCI˜NSEESTÖELABORANDOUN
PLANDEACCI˜NNACIONALDE!PRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAYSETRA-
BAJAENCOORDINACI˜NCONLAS##!!CONLA#OMISI˜N%UROPEAYCON
)BEROAM£RICAENELDESARROLLODEESTAÖREA

2. OPORTUNIDADES/ESCENARIOS DE APRENDIZAJE A LO
LARGO DE LA VIDA ESPECÍFICOS PARA ADULTOS MAYORES

0EROADEMÖSDELAOFERTADISPONIBLEPARATODOADULTOLOSMAYORESDIS-
PONENDECIRCUITOSDEACTIVIDADESSOCIOEDUCATIVASESPEC¤lCAS%LDESA-
RROLLODEESTOSPROGRAMASEN%SPA®AHAIDOCRECIENDOPROGRESIVAMENTE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PERO ACTUALMENTE PRESENTA UN CARÖCTER MUY SEGMENTADO Y HETEROG£-

neo. Seguramente ello es el resultado, por una parte, de la gran di-
versidad y heterogeneidad de posibles destinatarios, pero también de
LAS DIFERENTES lógicas institucionales que subyacen en la multitud de
ORGANIZACIONESPROMOTORASOPRESTADORASDEESTOSSERVICIOS
.ORESULTASENCILLOOFRECERUNRESUMENORDENADOYCONCISODELASM¢L-
TIPLESOPORTUNIDADESDEAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAPARALASPER-
SONAS MAYORES "ASÖNDONOS EN CRITERIOS ORGANIZATIVOS Y PEDAG˜GICOS
SEPUEDENIDENTIlCARDIVERSOScircuitosDEAPRENDIZAJEALOLARGODELA
VIDAELPROMOVIDODESDELOSSERVICIOSSOCIALESELOFERTADODESDELAS
universidades y el liderado por el movimiento asociativo de personas
mayores.

a) El circuito del Área de los Servicios Sociales y/o en colaboración

con otras instituciones.

$ESDEHACEA®OSENMUCHOSCENTROSOINSTITUCIONESDECARÖCTERSOCIAL
DETITULARIDADP¢BLICAOPRIVADA SEOFERTANACCIONESDECARÖCTERSOCIO-
EDUCATIVO3UESTILOPEDAG˜GICOESMUYVARIADOCHARLASCICLOSDECON-
FERENCIASTERTULIASTALLERESACTIVIDADESINTERGENERACIONALESPROYECTOS
comunitarios. También sus contenidos: salud, cultura, autocuidados
ˆPREVENCI˜NDEDEPENDENCIAˆDERECHOSˆPREVENCI˜NDEHETERONO-
M¤Aˆ4)#SANIMACI˜NALALECTURAARTESAN¤AYT£CNICASDECREATIVIDAD
ACTIVIDAD F¤SICA TEMAS AMBIENTALES MEDIOS DE COMUNICACI˜N Y ARTES
ESC£NICASYCINEMATOGRÖlCASYUNLARGU¤SIMOETC£TERA
!LGUNOSSEDISE®ANYlNANCIANEXCLUSIVAMENTEDESDELASINSTITUCIONES 299
SOCIALESPEROUNAPROPORCI˜NIMPORTANTEDELOSPROGRAMASYACTIVIDA-
DESOFRECIDOSPARTEDELAINICIATIVAYDELPATROCINIODEOTRASINSTITUCIO-
NESDECARÖCTERPRIVADO
%XISTEUNAENORMEPLURALIDADENELESTILODEGESTI˜NDELOSMISMOSPERO
TODAV¤ATIENEMUCHOPESOUNMODELOCENTRADOENLOSPROFESIONALES3E
DEBER¤AIRPRODUCIENDOUNVIRAJEHACIAUNSISTEMAMÖSAUTOGESTIONADO
PORLOSALUMNOSMAYORESQUEPERMITAQUELOSINTERESADOSLOSDISE®EN
5NADELASGRANDESVENTAJASDEESTECIRCUITOESQUEHASIDOCAPAZDE
LLEGARACENTROSSOCIALESTERRITORIOSYPOBLACIONESALASQUEOTRASOFERTAS
no han llegado nunca. Sin embargo tampoco cubren todos los entor-
nos, ni se han desarrollado oportunidades para aquellas personas con
DIlCULTADESOIMPOSIBILIDADDESALIRDESUDOMICILIO
4AMBI£NEXISTENMULTITUDDEINICIATIVASVINCULADASCONELAPRENDIZAJE
DELAS4)#SALASQUENOSREFERIREMOSMÖSADELANTE

b) El circuito de las universidades: los Programas Universitarios para

Mayores (PUM).

LARGO DE LA VIDA
,AMAYOR¤ADELASUNIVERSIDADESESPA®OLASOFRECENDESDEHACEA®OS
PROGRAMASPARAALUMNOSMAYORESˆALGUNASDESDELOSA®OSˆ!UN-
QUECADAUNIVERSIDADDISE®AELSUYOPUEDENDISTINGUIRSETRESOBJETIVOS
importantes en cuanto a su metodología:

s )NTENTANADAPTARLOSCONTENIDOSALNIVELDEFORMACI˜NDELOSPARTI-

EDUCACIÓN A LO
cipantes.
s 0RETENDENTENERENCUENTALASSITUACIONESESPEC¤lCASDELAPRENDIZA-
je de las personas mayores.
s "USCAN QUE LAS CLASES SE COMPLEMENTEN CON OTRAS ACTIVIDADES DE
CARÖCTERSOCIOCULTURAL
%STECIRCUITOPOSEECARACTER¤STICASPROPIASDELAL˜GICAUNIVERSITARIACON
7.

sus consiguientes limitaciones y ventajas:

s %NTRE LAS limitaciones DESTACAN EL FUERTE CARÖCTER científico-acade-

micista (la lectio),UNAMAYORESTANDARIZACI˜NYMAYORRIGIDEZOR-
GANIZATIVA DERIVADA DE UN PLAN DE ESTUDIOS PREVIO QUE BUSCA SER
RECONOCIDO ˆCON SU CORRESPONDIENTE EVALUACI˜N Y T¤TULOˆ4AM-
bién la necesidad de tener que adaptarse a los requisitos del Espacio
%UROPEODE%DUCACI˜N3UPERIOR4ODOELLOAUMENTALADIlCULTADDE
ADAPTACI˜NYDECONTROLDESUSPROTAGONISTAS,OS0ROGRAMAS5NIVER-
SITARIOSPARA-AYORES05- TIENENDIlCULTADESPARADESARROLLARSEEN
300
entornos alejados o poco poblados, para llegar a posibles alumnos
DEMÖSEDADYALOSQUEDISPONENDEMENOSEXPERIENCIAOCOMPE-
TENCIAS PARA LA PARTICIPACI˜N EN PROCESOS DE APRENDIZAJE DE CORTE
científico-academicista.
s 0ORELCONTRARIOLOS0ROGRAMAS5NIVERSITARIOSPARA-AYORES05-
también presentan ventajas para sus alumnos abren espacios educa-
TIVOSiVALIOSOSwAESTEGRUPOPOBLACIONALPOSEENUNAGRANeficacia
simbólica PORLAPRESENCIADELASPERSONASMAYORESENLA5NIVERSI-
DADPERMITENLACONVIVENCIAYELENCUENTROINTERGENERACIONALFA-
vorecen el desarrollo del asociacionismo y del intercambio entre
ALUMNOSDEUNIVERSIDADESDEOTRAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASYOTROS
PA¤SESPERMITENABRIRSEAOPORTUNIDADESENEXPERIENCIASDEAPREN-
DIZAJEMÖSCOMPLEJASCOMOLAS4)#S YAPARTICIPARENINVESTIGACIO-
NESYENPROYECTOSDECARÖCTEREUROPEO!DEMÖSESMUYIMPORTANTE
VALORARLOSESFUERZOSDELOS0ROGRAMAS5NIVERSITARIOSPARA-AYORES
05- PORMEJORARSUSPROCESOSDEENSE®ANZA APRENDIZAJE
s !LGUNOS0ROGRAMAS5NIVERSITARIOSPARA-AYORES05- OFRECENASUS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

ALUMNOSOPORTUNIDADESQUEDIF¤CILMENTEPODR¤ANENCONTRARENOTROS
CIRCUITOS,OSREALIZADOSPOREJEMPLOALAMPARODELPrograma Só-
crates (Grundtvig), como por ejemplo, los llevados a cabo por las
5NIVERSIDADESDE,A#ORU®AY6ALLADOLID

3EHAAPUNTADOENCAP¤TULOSANTERIORESLAIMPORTANCIADELAEDUCACI˜N
EN EL LOGRO DE UN ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y DE LOS PROFUNDOS CAMBIOS
QUEYASEESTÖNPRODUCIENDOENLASGENERACIONESACTUALESQUEARRIBANA
LOSA®OSCONUNNIVELFORMATIVOMÖSELEVADOQUELASANTERIORES%STA
REmEXI˜NSEABORD˜ENEL)6#ONGRESO)BEROAMERICANODE5NIVERSIDADES
PARA0ERSONAS-AYORESCELEBRADOEN!LICANTEENJUNIODEDONDE
SEDESTAC˜ESTEHECHOYSEESTABLECIERONLASBASESPARAAFRONTARLOSNUE-
VOSRETOS$URANTEELPER¤ODOENQUESEHANDESARROLLADOLOSPROGRAMAS
DELAS5NIVERSADESPARA0ERSONAS-AYORESHANCONSEGUIDOINTRODUCIREN
ELMARCODELPENSAMIENTOYLAINVESTIGACI˜NAPERSONASQUEPORELPRO-
PIODESARROLLODELASOCIEDADNOPUDIERONACCEDERALA5NIVERSIDADEN
SUMOMENTOLOGRANDOUNASATISFACCI˜NPERSONALDELOSPARTICIPANTESY
socialmente han promovido una imagen de las personas mayores como
personas de valor al integrarse en dos grupos alejados hasta el momento
DE SU EDAD Y DE SUS INTERESES LOS J˜VENES Y LA COMUNIDAD CIENT¤lCA
!DECUAR LOS PROGRAMAS A LAS NECESIDADES RECONOCER LOS CONOCIMIEN-
TOSADQUIRIDOSVALORIZARLOSSOCIALMENTESONASPECTOSQUELOSPROGRAMAS
DE 5NIVERSIDADES PARA 0ERSONAS -AYORES ESTÖN AFRONTANDO AUNQUE SU
principal reto es aprovechar los conocimientos y la experiencia de las
PERSONASMAYORESPARAUNATRANSFORMACI˜NESTRAT£GICADELA5NIVERSIDAD 301
DONDELASDIFERENTESGENERACIONESSETRANSlERANLOSSABERES,ASPERSONAS
MAYORES DEBERÖN PARTICIPAR EN LA PLANIlCACI˜N Y PROGRAMACI˜N DE LOS
PROGRAMASDELAS5NIVERSIDADESPARA0ERSONAS-AYORESYENELLOSDEBE-
RÖNINCORPORARADIFERENTESGENERACIONES%NUNFUTUROPR˜XIMOPARECERÖ
habitual ver en las universidades a personas mayores que continúan con
SUAPRENDIZAJEALMISMOTIEMPOQUEAPORTANCONOCIMIENTOSHABILIDA-
DESYDESTREZASAPRENDIDASENSUDEVENIRVITAL

c) El circuito del movimiento Asociativo de Personas Mayores

!LGUNASDELASINICIATIVASCONMÖSTRADICI˜NEN%SPA®ASONDISE®ADASO
GESTIONADASPORPERSONASMAYORESASOCIADASATALlNENLAMAYOR¤ADE
LOSCASOSCONTANDOCONAPOYOlNANCIERODELAS!DMINISTRACIONES0¢-
BLICASYODEENTIDADESPRIVADAS!S¤POREJEMPLOLAS«Aulas de la Ter-
cera Edad»ˆAUNQUESURGIERONPORINICIATIVADELA!DMINISTRACI˜NEN
 PARADESARROLLARELMODELOFRANC£SˆMANTIENENUNAESTRUCTURA
YFORMADEFUNCIONAMIENTOPARTICIPATIVAPROPIADELMOVIMIENTOASO-
CIATIVO,AS!ULASPOSEENUNADOBLEVERTIENTELACULTURALFAVORECIEN-
do el acceso a los bienes culturales y promoviendo un ocio creativo

LARGO DE LA VIDA
ETCYOTRADECORTEMÖSSOCIALYRELACIONAL3UDESARROLLOHALLEVADOA
MUCHASAASOCIARSECONSOLIDÖNDOSEDIVERSASAGRUPACIONESDECARÖCTER
AUTON˜MICONACIONALEINTERNACIONAL!S¤POREJEMPLOYENTREOTRAS
PODEMOSCITARALA#ONFEDERACI˜N%SPA®OLADE!ULASDELA4ERCERA%DAD
#%!4% A5.!4%5NIVERSIDAD.ACIONALDE!ULAS4ERCERA%DAD ETC
.OESSENCILLODISPONERDECIFRASENCUANTOALATOTALIDADDEiAULASw

EDUCACIÓN A LO
DADASUCOMPLEJIDADYLAFALTADEDISTINCI˜NENTRELASiASOCIADASwYLAS
iNOASOCIADASwPEROSEPUEDENESTIMARENTORNOAUNASNOVENTAAULAS
de la tercera edad.
5NA VENTAJA DE ESTE CIRCUITO ES QUE AL IR EXTENDI£NDOSE POR TODO EL
país se ha ido adaptando a cada contexto, aunque mantiene algunos
elementos en común, como: a) contar con las opiniones de los par-
7.

TICIPANTES EN EL DISE®O DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES ˆELLO EXPLICA SU
CARÖCTER MOTIVADOR Y LA ENORME LA DIVERSIDAD DE iPROGRAMASw ENTRE
AULASB OFRECERUNAFORMACI˜NNOCOMPETITIVASINOCOOPERATIVAˆNO
EXISTENPROCESOSDEEVALUACI˜NYLOSALUMNOSPUEDENPERMANECEREN
el aula el tiempo que deseen, siempre que el exceso de demanda o los
ESPACIOSLOPERMITANˆC COMBINARSESIONESDECARÖCTERACAD£MICO
CONMULTITUDDEACTIVIDADESDECARÖCTERSOCIOCULTURALˆM¢SICATEATRO
CONFERENCIASVIAJESETCˆ$ENTRODEESTASAULASDELATERCERAEDAD
PUEDENTAMBI£NSERINCLUIDASACTIVIDADESDEFORMACI˜NIMPULSADASPOR
FUNDACIONESYOTRASORGANIZACIONESSOCIALESCOMOLOSSINDICATOS
302
,O QUE PARECE UNA REALIDAD ES QUE EN LA MEDIDA QUE LAS PERSONAS
TIENENUNAOFERTAVARIADAˆALGOSIEMPREMÖSPROBABLEENN¢CLEOSUR-
BANOSˆELIGENENQU£ACTIVIDADESCIRCUITOSPARTICIPARENVIRTUDDEDI-
VERSOSFACTORESELCONTENIDODELOSCURSOSOACTIVIDADESSUEXTENSI˜N
ENELTIEMPOELESTILODEENSE®ANZA APRENDIZAJEPROPUESTOˆDECORTE
MÖSACAD£MICOOPARTICIPATIVOQUEIMPLIQUEELUSODELAS4)#SONO
QUEEXIJAUNAASISTENCIACONSTANTEYLAREALIZACI˜NDETAREASETC#ADA
PERSONAVALORAYELIGEENTREESTADIVERSIDADENRELACI˜NASUSCAPACI-
DADESINTERESESYPREFERENCIASYTAMBI£NINmUIDOSPOROTROSCONDICIO-
NANTESCOMOSONLAACCESIBILIDADFACILIDADDEINGRESOCOMODIDADEN
horarios o transportes, cercanía) o disponer de conocidos con los que
acudir.
En muchos casos, las personas aprovechan varios circuitos, constru-
YENDOSUPROPIOITINERARIO,APERSONAMAYORESPORLOGENERALSUJE-
to activo que participa y actúa para apropiarse de estas situaciones,
INCORPORANDO APRENDIZAJES Y OTORGANDO SIGNIlCADOS QUE LE PERMITAN
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

resolver sus demandas personales y socioculturales. Independiente-

MENTEDELASINTENCIONESOLAFALTADEELLAS DEALGUNASINSTITUCIONES
los participantes mayores logran hacer suyos los estímulos cognitivos
YEMOCIONALESQUESIEMPREEXISTENENCADAiESPACIOEDUCATIVOwYEX-
TRAENDECADASITUACI˜NYCONTEXTOAQUELLOSELEMENTOSQUESATISFACEN
sus necesidades y deseos.
3INEMBARGOESNECESARIAUNAREmEXI˜NYUNAVANCEENLACALIDADDE
LAS DIVERSAS OFERTASCIRCUITOS DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA A
lNDEQUE£STOSFAVOREZCANPROCESOSDEENSE®ANZA APRENDIZAJEMÖS
SATISFACTORIOSYElCIENTES

3. LAS PERSONAS MAYORES QUE PARTICIPAN EN ACTIVIDADES

DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA

a) Una aproximación cuantitativa

/FRECERDATOSSOBRELASPERSONASMAYORESINTERESADASEIMPLICADASEN
INICIATIVAS DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA ES EN S¤ MISMO UN
RETOPARAEMPEZARPORLAPROPIADElNICI˜NDEAPRENDIZAJEQUEINCLUYE
OPORTUNIDADESFORMALESNOFORMALESEINFORMALES0EROTAMBI£NPOR
CONTEMPLARTODASLASOFERTASDISPONIBLESTANTOLASDECARÖCTERGEN£RICO
ˆACCESIBLESACUALQUIERADULTOˆCOMOLAOFRECIDAENCIRCUITOSESPE-
C¤lCOSPARALOSDEMÖSEDAD
2ESPECTOALPRIMERTIPOLASINSTITUCIONESNOSUELENOFRECERDATOSDIS-
TINGUIENDOLAEDADDESUSUSUARIOS%NLOQUESERElEREALAESPEC¤lCA
SUCARÖCTERSEGMENTADOALSERDEPENDIENTEDETANTOSYTANDIFERENTES
PROVEEDORESNORESULTASENCILLODISPONERDEDATOSlABLES,AAUSENCIA 303
DEUNINTER£SYCONSECUENTEMENTEDEUNAPOL¤TICAENESTAÖREADELA
EDUCACI˜NAYUDAAENTENDERQUENOSEDISPONGADESUlCIENTECONO-
CIMIENTODELFEN˜MENODEAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAENTRELAS
PERSONASMAYORESEN%SPA®A
,APRIMERAENCUESTAREALIZADAPOREL).%SOBRELAPARTICIPACI˜NDELA
POBLACI˜NADULTAENLASACTIVIDADESDEAPRENDIZAJEENARROJ˜EN
ELGRUPODEMAYORESENTREYA®OSQUEELHAB¤APARTICIPADO
EN ACTIVIDADES EDUCATIVAS DURANTE EL A®O ANTERIOR %N ESTA MISMA DI-
RECCI˜NAPUNTANLOSRESULTADOSDELAENCUESTAAPERSONASMAYORES)M-
SERSO UNDELASPERSONASMAYORESDEMÖSDEA®OSHAB¤AN
PARTICIPADOENACTIVIDADESFORMATIVASENELTRANSCURSODELAREALIZACI˜N
DELAREALIZACI˜NDELAENCUESTA%LPORCENTAJEDEMUJERESCASIDUPLICA-
BAALDEHOMBRES DEFORMASIMILARALAENCUESTADEL
%LOTRORASGOADESTACARDELPROCESOFORMATIVODELASPERSONASMAYORES
ES QUE LA MAYOR PARTE PARTICIPA EN CURSOS DE EDUCACI˜N NO FORMAL E
INCLUSOUNDELOSMAYORESDECLARABACONTINUARSUFORMACI˜N
DEFORMAAUTODIDACTA
En cuanto a sus deseos e intenciones la gran mayoría de las personas

LARGO DE LA VIDA
MAYORESALOLARGODELASSUCESIVASINVESTIGACIONESREALIZADAS)MSERSO
 CONlESANOTENERINTER£SNIINTENCI˜NDEPARTICIPAR
ENACTIVIDADESFORMATIVAS%NLAENCUESTASOBRELASCONDICIONESDEVIDA
DELASPERSONASMAYORES)MSERSO NOSAPORTADATOSREFERIDOSAL
CONOCIMIENTOYUTILIZACI˜NDEDIVERSOSSERVICIOSQUESEPRESTANALAS
PERSONASMAYORES2ESPECTOALAOFERTADEACTIVIDADESFORMATIVASˆCUR-

EDUCACIÓN A LO
SOSUNIVERSIDADDEMAYORESOTALLERESˆS˜LOELRECONOCEQUE
LOS CONOCE Y UTILIZA EL  RECONOCE QUE AUNQUE LOS CONOCE NO
LOSUTILIZAYUNAlRMANOCONOCERLOS)MSERSO %STEESCASO
INTER£SPUEDEVENIRMOTIVADOBIENPORFACTORESDECOMUNICACI˜NBIEN
PORDEFECTOSDELAOFERTAOBIENPORAMBASCOSASALAVEZ
%N CUANTO A LA OFERTA FORMATIVA LA ENCUESTA DE EMPLEO DEL TIEMPO
7.

  ).%  CONlRMA QUE LAS PERSONAS MAYORES PRElEREN
LOS ESTUDIOS NO REGLADOS ENCUADRADOS EN LA DENOMINADA EDUCACI˜N
NOFORMAL ALOSREGLADOSEDUCACI˜NFORMAL ,ASMUJERESSEINTERESAN
MENOSQUELOSHOMBRESPORLAENSE®ANZAREGLADAYCUANDOLOHACEN
SEINCLINANHACIAELAPRENDIZAJELECTOESCRITORYLAEDUCACI˜NPRIMARIA
,OS HOMBRES LO HACEN HACIA LA FORMACI˜N PROFESIONAL Y LOS ESTUDIOS
UNIVERSITARIOS%LMENORNIVELDEINSTRUCCI˜NDELASMUJERESPUEDESE-
guramente explicar esta tendencia.
#UANDOSELESPREGUNTAACERCADELOSCONTENIDOSQUELESGUSTARANEN
LASACTIVIDADESFORMATIVASENCONTRAMOSGRANDIVERSIDAD%NLADEMANDA
304
DESTACAQUIENESPRElERENLAFORMACI˜NART¤STICA SEGUIDOSPOR
LAINFORMÖTICAUN LEERYOESCRIBIR YAPRENDERIDIOMAS
 ,AENCUESTADECONDICIONESDEVIDADELASPERSONASMAYORES
ORIENTAHACIALATENDENCIAENESTASPREFERENCIASENVIRTUDDELG£-
nero: ellas se inclinan hacia los cursos y talleres de tipo creativo y
ART¤STICO%LLOSSINEMBARGOPORLOSDECONTENIDOMÖSPRÖCTICOCOMO
LAS4)#S
%N CUANTO A SUS PREFERENCIAS EN LA EDUCACI˜N FORMAL SU INTER£S POR
CURSARESTUDIOSDEEDUCACI˜NPRIMARIAESTUDIOSMEDIOSBACHILLERATO 
DEFORMACI˜NPROFESIONALOLOSPROGRAMASUNIVERSITARIOSPARAMAYORES
05- SEENCUENTRANENTREELYEL4ANS˜LOUNDELOS
PREGUNTADOSAlRMAESTARINTERESADOPORCURSARESTUDIOSUNIVERSITARIOS
El bajo nivel educativo que tiene en la actualidad el colectivo de per-
sonas mayores, junto con el escaso conocimiento de su existencia (un
DELOSENCUESTADOSDICENNOCONOCERLOS BIENPODR¤AEXPLICAR
ESTEESCASOINTER£SQUESETRADUCEENQUEUNDICENOSABERQU£
MATERIASLESGUSTAR¤AESTUDIARENCASODEDECIDIRREALIZARUNCURSOUNI-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

VERSITARIO 5N  DESTACA LAS HUMANIDADES ARTES Y LITERATURA Y LAS

CIENCIASNATURALESLASCIENCIASSOCIALESOLAINFORMÖTICAQUEDANRELEGA-
DASENTREYEL
%NCOMPARACI˜NCONLASPERSONASMAYORESDEOTROSPA¤SESDELA5NI˜N
%UROPEAENUNAESCALAENLAQUEELCEROSIGNIlCAQUENUNCATUVOOCA-
SI˜NPARAAPRENDERCOSASNUEVASYELMUYAMENUDO%SPA®ASESIT¢A
ENELTRESMUYCERCADELAMEDIAPORDEBAJODE&RANCIA$INAMARCA
Y3UECIAPEROPORENCIMADE0OLONIA(UNGR¤AY"ULGARIA 0ARECEPOR
TANTO QUE MUCHAS PERSONAS MAYORES ENCUENTRAN LA OFERTA ACTUAL SU-
lCIENTE LA PREGUNTA EN RELACI˜N CON LA BAJA PARTICIPACI˜N Y SU BAJO
INTER£SESSILAOFERTASECORRESPONDECONSUSGUSTOSYEXPECTATIVAS

b) Una aproximación cualitativa

0ERODETRÖSDELOSDATOSDISPONIBLESˆcuántos son— es imprescindible

CONOCERMÖSSOBREcómo son las personas que participan en las activi-
DADESDEAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDA6EAMOSALGUNASDELASVA-
RIABLESQUEAYUDANAENTENDERC˜MOSONLASPERSONASMAYORESACTUALES
ENRELACI˜NALAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDA
5NFACTORDECISIVOQUEINmUYEESSUNIVELEDUCATIVOONIVELDEINSTRUC-
CI˜N #UANTO MÖS ALTO ES EL NIVEL DE ESCOLARIDAD FORMAL LOGRADO POR
LAPERSONAMAYORESSUPARTICIPACI˜N%LNIVELDEINSTRUCCI˜NDELIMITA
CAPACIDADESYPOSIBILIDADESDEACTUACI˜NDELAPERSONA1UIENESPO-
SEENUNNIVELFORMATIVOELEVADOTIENENMÖSFACILIDADPARAPRACTICARDE-
terminado tipo de actividades y para establecer relaciones en entornos
COMPLEJOS#UANDOLAPERSONANOHAEXPERIMENTADOCIERTODESARROLLO 305
exitoso en estas cuestiones, es menos probable que disponga de las
COMPETENCIASODELAMOTIVACI˜NNECESARIAPARAAPROVECHARTODASLAS
oportunidades disponibles.
9ENLAACTUALIDADELNIVELDEFORMACI˜NDEMUCHASPERSONASMAYORES
continúa siendo bajo, aunque mejora poco a poco. Según los datos
DELINFORMEDELASPERSONASMAYORESEN%SPA®A)MSERSO TODA-
V¤A EXISTE UN  DE PERSONAS MAYORES ANALFABETAS UN  S˜LO
SABELEERYESCRIBIRUNDISPONEDEESTUDIOSPRIMARIOSDEESTUDIOS
SECUNDARIOSELYTANS˜LOELHACURSADOESTUDIOSUNIVERSI-
tarios.
-ÖSALLÖDELASDIlCULTADESEVIDENTESREFERIDASASUSCOMPETENCIASLEC-
TOESCRITORAS CAPACIDAD DE PENSAMIENTO ABSTRACTO O FACILIDAD DE EX-
PRESI˜NVERBALYORALENGRUPODISPONERDECIERTONIVELDEINSTRUCCI˜N
implica que las personas tienen experiencias previas en contextos so-
cioeducativos, que disponen de modelos en su rol de participantes y
DELDOCENTE4ODOELLOINmUYENECESARIAMENTEENLASCOGNICIONESQUE
los alumnos mayores tienen de si mismos y del educador y condicio-
NANSUINTERPRETACI˜NDECUANTOHACEDICEPROPONE£STEENLASSITUA-

LARGO DE LA VIDA
CIONESDEENSE®ANZA APRENDIZAJE
!S¤MUCHOSPROCESOSCOGNITIVOSAFECTIVOSYMOTIVACIONALESSONALA
VEZCONSECUENCIADELASEXPERIENCIASEDUCATIVASYELEMENTOSQUEIN-
mUYENENLAVIVENCIAQUEDE£STASSETIENE%SIMPORTANTELAPERCEPCI˜N
que los participantes mayores tienen de su control sobre los resultados
DESUESFUERZOPOREJEMPLOSICREENQUESUSRESULTADOSCOGNITIVOSO

EDUCACIÓN A LO
DEAPRENDIZAJESONINDEPENDIENTESDELESFUERZOQUEREALIZANTENDERÖN
AESFORZARSEPOCOENELFUTURO4AMBI£NLOESELVALORQUEASIGNANALAS
ACTIVIDADES EDUCATIVAS A MÖS VALOR MAYOR TENDENCIA A ESFORZARSE A
PARTICIPARACTIVAMENTEANOFALTAR OELCONCEPTODES¤MISMOSREFERIDO
ADIFERENTESVERTIENTESLACOGNITIVA(qué capacidad tengo para pensar,
relacionar, aportar, aprender,ETC YLASOCIOAFECTIVAC˜MOMEVEOA
7.

M¤MISMOAqué autoestima tengo).

%NELFUTUROELNIVELDEINSTRUCCI˜NDELASPERSONASMAYORESVAASER
SUPERIORSUSACTIVIDADESDEOCIOYOTROSAPRENDIZAJESTAMBI£N,ADE-
MANDADEINICIATIVASPARAAPRENDERAUMENTARÖENLOSPR˜XIMOSA®OS
PEROTAMBI£NLOSESTILOSDEPARTICIPACI˜NQUEQUERRÖNENLASMISMAS
La variable género también ha de ser considerada si queremos com-
PRENDER C˜MO SON LAS PERSONAS QUE PARTICIPAN EN ACTIVIDADES Y PRO-
CESOSDEENSE®ANZA APRENDIZAJE#OMOSABEMOSLASMUJERESENGE-
NERALPOSEENUNNIVELDEINSTRUCCI˜NMENORALDELOSVARONESYHAN
DISFRUTADODEMENOSEXPERIENCIASEDUCATIVAS3INEMBARGOELALTOPOR-
306
CENTAJE DE MUJERES EN RELACI˜N A LOS HOMBRES QUE PARTICIPAN EN LAS
OFERTASSOCIOCULTURALESYENLASFORMATIVASESEVIDENTE
Muchos grupos de programas socioeducativos son mayoritariamente
FEMENINOS%LLASLLEGANALAULACONSUPROPIOBAGAJEDEINTERESESYPRE-
ocupaciones vitales y cotidianas que, actualmente, se orienta hacia la
SALUDPERSONALYELBIENESTARDESUSFAMILIAS-UCHASHANREALIZADOSU
PROYECTOVITALCASIENEXCLUSIVIDADENELÖMBITOFAMILIARYHANCUMPLI-
DOUNIMPORTANTEPAPELDEiCUIDADORASwMUCHASSONVIUDASˆOVANA
SERLOˆYAHORASALENDELÖMBITODOM£STICOYACT¢ANCOMOSIQUISIERAN
recuperar todo el tiempo perdido. Todo ello ha de ser considerado a la
HORADEOPTIMIZARLASOFERTASDEAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAQUE
SEOFREZCAN
3INEMBARGOESTASITUACI˜NESTRANSITORIAVAACAMBIARENCUANTOLAS
GENERACIONESFUTURASDEMUJERESCONACCESOAUNNIVELDEESTUDIOSU-
PERIORCONUNAVIDAPRODUCTIVAFUERADECASAYUNMAYORDESARROLLOEN
lo social, se hagan mayores.
La variable entornoESTAMBI£NCLAVENOS˜LOPORLACANTIDADDEPERSO-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

NASMAYORESQUEVIVENENELENTORNORURALSINOSUSTODAV¤ADElCIENTES
INFRAESTRUCTURASˆENTRANSPORTESSERVICIOSDEATENCI˜NALASPERSONAS
YSANITARIOSVIVIENDAEDUCACI˜NCULTURANUEVASTECNOLOG¤ASFALTADE
COBERTURATELEFON¤AM˜VILODEREDDE4)#S ˆQUECONTIN¢ANHOYGE-
nerando desigualdad.
%LMEDIORURALPRESENTACARACTER¤STICASPROPIASALGUNASFACILITANALOS
adultos mayores mantener una buena calidad de vida (posibilidad de
CONTINUAR OCUPÖNDOSE EN TAREAS AGRARIAS MANTENIMIENTO DE RELACIO-
NESETC 0OROTRAPARTEESTASPERSONASPOSEENUNMENORNIVELDEINS-
TRUCCI˜N EXISTE UN IMPORTANTE DESFASE EN EL PORCENTAJE DE PERSONAS
que han terminado sus estudios primarios, siendo en el mundo rural
UNATERCERAPARTEDEY$¤AZ#ASANOVA ALAVEZQUE
DISPONENDEUNMENORNIVELECON˜MICO
0EROADEMÖSDEESTOSFACTORESDEMOGRÖlCOSEXISTENOTROSDEORDENMÖS
PSICOL˜GICOQUEPUEDENTAMBI£NESTARAFECTANDOALMODOENQUEESTAS
personas se vinculan e implican en procesos socioeducativos. Muchas
personas mayores que han habitado en el entorno rural se ven obli-
GADAS A EDADES AVANZADAS A TRASLADARSE A VIVIR A CIUDADES CON SUS
FAMILIARESOAUNAINSTITUCI˜NRESIDENCIAL%STECOLECTIVODISPONEDEUNA
cultura propia —entendiendo por ésta la capacidad de relacionarse
CONELENTORNOF¤SICOYSOCIALENELQUEVIVEˆ3UGRANCONOCIMIENTO
DELMEDIONATURALDELOSUSOSYCOSTUMBRESAGR¤COLASYDELASFORMAS
DEVIDATRADICIONALESESAMPLIO%STAGENERACI˜NESLA¢LTIMADEPOSI-
taria de una sabiduría popular preindustrial —vinculada a los aspec-
tos importantes en su contexto: el tiempo, la gastronomía, las hierbas, 307
FORMASAGR¤COLASYGANADERASTRADICIONESETC0EROTODAESTACULTURANO
puede ser utilizada en la nueva vida que estrenan muchos en entornos
URBANOSENLOSQUEADEMÖSNISIQUIERAESVALORADA
0EROSER«de pueblo»TAMBI£NINmUYEENLAFORMADEVERELMUNDOYEN
LAFORMADEPENSAR,AMAYOR¤ADELASPERSONASQUEVIV¤ANENSUSPUE-
BLOSSEVIERONOBLIGADASATRABAJARDESDELAINFANCIASINOPORTUNIDAD
DEIRALAESCUELA!S¤NOS˜LOSUNIVELDEINSTRUCCI˜NESMUYBAJOSINO
QUE HAN DESARROLLADO UNA FORMA DE PENSAMIENTO FUNDAMENTALMENTE
SIMB˜LICOYNOCIENT¤lCODECORTEMÖSTRADICIONALYNOPOSITIVISTAYSU
L£XICOESCORTOYPRECISO4AMBI£NSUSFORMASDERELACI˜NYSUSISTEMA
DEVALORESPOSEENSUSPECULIARIDADESHANTENIDOMENOSHÖBITODEIN-
VERTIRENSUBIENESTARINDIVIDUALSUPRIORIDADESMÖSLAFAMILIAYDEN-
TRODE£STALAAUTORIDADPATERNAYLOSMÖSMAYORESVALORANLOSLAZOS
SANGU¤NEOSYMANTIENENRELACI˜NCONFAMILIARESSECUNDARIOSMÖSQUE
LOSMAYORESDELENTORNOURBANOHANVIVIDOUNAMAYORDIFERENCIACI˜N
DEFUNCIONESENTREHOMBRESYMUJERESˆACTITUDESYCOMPORTAMIENTOS
resultado de un matriarcado en la vida doméstica y un patriarcado en
asuntos legales y la vida social.

LARGO DE LA VIDA
0ARA QUIENES POSEEN ESTA FORMA DE ENFRENTARSE AL MUNDO zQU£ PRO-
PUESTAS Y DESDE QU£ L˜GICAS EDUCATIVAS E INSTITUCIONALES SE PUEDEN
OFRECERACCIONESDEAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAQUELESRESULTEN
SIGNIlCATIVASYVALIOSASzQU£LESINTERESAzC˜MOYDEQU£MODOPAR-
TICIPAR¤ANMÖSYMEJOR
0ARECECLAROQUELAENORMEHETEROGENEIDADDEESTEGRUPOPOBLACIONAL

EDUCACIÓN A LO
HACEQUEENCONTREMOSCADAVEZMÖSFORMASDIFERENTESDEENVEJECER
9NOTODOSLOSESTILOSDEVIDAˆRESULTANTESDEUNAVIDAPERSONAL¤SIMA
CONJUNCI˜NDEBIOGRAF¤AHÖBITOSEXPECTATIVASDESEOSCOMPETENCIAS
Y OPORTUNIDADESˆ ESTÖN EN IGUAL SINTON¤A CON LA IDEA DE FORMACI˜N
continua.
%NELINFORME#ONDICIONESDEVIDADELASPERSONASMAYORES)MSERSO
7.

 SECATEGORIZARONDIVERSOSESTILOSDEVIDAENTRELASPERSONASMA-
YORESEN%SPA®AYCONSIDERAQUEAQUELLASQUECOMPARTENELESTILOse-
niorSONLASQUEMÖSINTERESADASESTÖNPORLASACTIVIDADESDEAPRENDI-
ZAJEALOLARGODELAVIDA%STEESTILODEVIDAˆel senior— representa
APROXIMADAMENTEALASEXTAPARTEDELASPERSONASMAYORESUN
YESELQUEESTÖMÖSINTERESADOENESTASACTIVIDADES MÖSDEL
DOBLEQUEENELRESTODELASCATEGOR¤ASQUEDElNENLOSPRINCIPALESESTI-
LOSDEVIDADELASPERSONASMAYORESEN%SPA®A%STEESTILOESDEAPARI-
CI˜NRECIENTEOCUPAPORIGUALAHOMBRESYMUJERESYDEFORMASIMILAR
APERSONASPROVENIENTESDELMUNDORURALYURBANO3ECARACTERIZAPOR
308
UNAB¢SQUEDADEAUTORREALIZACI˜NPERSONAL,ASPERSONASENGLOBADAS
bajo esta categoría ocupan su tiempo libre asistiendo, en gran medida,
AESPECTÖCULOSCLUBESYENMENORMEDIDACONOTRASAlCIONESCOMO
LASMANUALIDADESACTIVIDADESDEFORMACI˜NVOLUNTARIADOOBAILES%N
general son personas con un estado de salud que no les impide de-
sarrollar por sí mismas las actividades de la vida diaria, que tienen
UNASITUACI˜NECON˜MICAINTERMEDIA BUENAYENGENERALUNNIVELDE
ESTUDIOSSECUNDARIOS,AVIUDEDADLAEDADSUPERIORAA®OSYVIVIR
ENOTRASFORMASDECONVIVENCIASONOBSTÖCULOSPARADESARROLLARLASAC-
tividades que constituyen este estilo de vida.
!VANZARENLACALIDADDELASOPORTUNIDADESDEAPRENDIZAJEALOLARGODE
LAVIDASERÖPOSIBLESICONOCEMOSMEJORALASPERSONASQUEPARTICIPANO
PUEDENHACERLO3IAPROVECHAMOSESTECONOCIMIENTOPARADIVERSIlCARY
adaptarnos a una demanda tan heterogénea y cambiante.

c) ¿Qué demandarán las personas mayores de mañana?

%LCOLECTIVODELASPERSONASMAYORESSETRANSFORMAPROGRESIVAMENTE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PEROLOHACEJUNTOCONELRESTODEEDADES,OSCIUDADANOSMAYORES
DEHOYYLOSDEMA®ANATENDRÖNDISTINTASCARACTER¤STICASDEMOGRÖl-
CASECON˜MICASSOCIALESCULTURALESYEDUCATIVAS3UIMAGENSOCIAL
Y LA IMAGEN DE S¤ MISMOS PROBABLEMENTE TAMBI£N MEJORARÖ EN EL
FUTURO
1UIENESHOYCUMPLENOA®OSTIENENMEJORESNIVELESCULTURALES
MEJORESPENSIONESYRENTASMÖSESPERANZADEVIDAYSOBRETODOME-
JORCALIDADDE£STA,ACONQUISTADENIVELESSUPERIORESDEAUTONOM¤AY
LIBERTADSEMANIlESTAENC˜MOGESTIONANSUSEGURIDADEINDEPENDENCIA
ECON˜MICA EN C˜MO PARTICIPAN MÖS ACTIVAMENTE EN INSTITUCIONES Y
ORGANIZACIONESDEDIVERSOTIPOOENC˜MOQUIERENDISFRUTARSUS¢LTIMOS
A®OSINDEPENDIENTESDESUSHIJOS
4ODOELLOFAVORECEUNAMEJORVIVENCIADEESTAETAPAUNENVEJECIMIEN-
TOMÖSSATISFACTORIOYUNAMAYORPREOCUPACI˜NPORLACULTURALAPARTI-
CIPACI˜NC¤VICAYELAPRENDIZAJE
,AIDEADEQUELAPERSONAPUEDETENERUNENVEJECIMIENTOACTIVOYDE
que éste implica un proceso continuo de desarrollo y enriquecimiento
PERSONALCOMIENZAASERUNAREALIDAD#ADAVEZMÖSADULTOSMAYORES
DESEARÖNPARTICIPARENSITUACIONESYRELACIONESINTERPERSONALESQUELOS
ESTIMULENQUELOSAYUDENAiCRECERw#ADAVEZMÖSDESEARÖNACTUALI-
ZARSUSCONOCIMIENTOSAPRENDERNUEVASDESTREZASYAPROVECHARTODAS
LASVENTAJASDELASOCIEDADDELCONOCIMIENTOYLAINFORMACI˜N%STOS
ADULTOSYASEEDUCARONMIENTRASSECELEBRABAEL#ONCILIO6ATICANO))
VIERON EL ASESINATO DE -ARTIN ,UTHER +ING EL DE +ENNEDY O C˜MO EL
PRIMERSERHUMANOPISABALALUNAEN#ONOCIERONPEL¤CULASCOMO 309
 5NA ODISEA EN EL ESPACIO DE 3TANLEY +UBRIK O ,A SEMILLA DEL
$IABLODE2OMAN0OLANSKIYESCUCHARONALOS"EATLESOALOS2OLLING
Stones. ¿Qué tipo deAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAvan a desear
¿Cómo van a adaptarse a esta futura demanda las diferentes propues-
tas actuales?

C. APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA Y LAS

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA
COMUNICACIÓN (TICS)

«¿Por qué esta magnífica tecnología científica, que ahorra trabajo y

nos hace la vida más fácil, nos aporta tan poca felicidad? La repuesta
es, simplemente: porque aún no hemos aprendido a usarla con tino».
!LBERT%INSTEIN 

1. LA IMPORTANCIA DE LAS TICS EN NUESTRA VIDA COTIDIANA:

OPORTUNIDADES Y DIFICULTADES

LARGO DE LA VIDA
%NSUSOR¤GENES)NTERNETOFRECI˜IMPORTANTESBENElCIOSALASORGANIZA-
CIONESEMPRESASUNIVERSIDADESYGOBIERNOSPARAACUMULARYUTILIZAR
INFORMACI˜NENGRANDESCANTIDADES!HORANOSPERMITEATODOSAPRO-
VECHARNOSDESUSVENTAJAS(OYADQUIRIRMANEJARDIFUNDIRYCOMPREN-
DERLAINFORMACI˜NATRAV£SDELASTECNOLOG¤ASCONSTITUYEUNASPECTO
IMPORTANTEENLAVIDACOTIDIANAYENELHOGAR0ODEMOSBUSCARINFOR-

EDUCACIÓN A LO
MACI˜NPEROTAMBI£NPODEMOSCREARLAYCOMPARTIRLA)NTERNETPUEDE
tener un importante poder democratizador al que las personas mayo-
RESPUEDENCONTRIBUIRYDISFRUTAR
Se trata de una realidad positiva pero no llega a todos por igual. Son los
J˜VENESDECLASEMEDIAOALTACONESTUDIOSUNIVERSITARIOSYQUEVIVENEN
ZONASURBANASELPERlLHABITUALDELCIBERNAUTAEN%SPA®A,OSiNATIVOS
7.

DIGITALESw SEGURAMENTE NO SE DAN CUENTA DE LOS CAMBIOS PRODUCIDOS
pero para la mayoría de los mayores ello es una evidencia, como el
hecho de que se encuentren en desventaja para poder incorporarlas a
SUVIDACOTIDIANA,ASDIlCULTADESTANTODEACCESOCOMOPARAHACERUN
uso significativoDELASMISMASSEVENINCREMENTADASPORESTECARÖCTER
NOVEDOSOYDESCONOCIDOQUEGENERAFRECUENTEMENTERESISTENCIA
%XISTECIERTORIESGODEFRACTURASOCIALENTRELOSQUEACCEDENALAINFOR-
MACI˜NYALCONOCIMIENTO ˆEN DElNITIVA A LOS RECURSOSˆ Y LOS QUE
QUEDAN FUERA !UMENTA LA DESIGUALDAD Y EL RIESGO DE EXCLUSI˜N DE
CIUDADANOSYCOLECTIVOSYAENSITUACI˜NDEDESVENTAJAYFRAGILIDAD,A
310
denominada brecha digitalESDISTINTAALAECON˜MICAESMÖSGENERA-
CIONALEIMPLICADIFERENCIAENAPTITUDESYACTITUDESHACIALATECNOLOG¤A
muchas veces, asociadas a la edad. Esta brecha, QUEAFECTAESPECIAL-
MENTEALASPERSONASDEMÖSEDADESTÖRELACIONADACONDISPONERDE
ORDENADORDECONEXI˜NALAREDDESDELUGARESCONFORTABLESYACCESI-
bles para las personas (casa, centros públicos, etc.), de competencias
SUlCIENTES PARA USARLO DE CAPACIDAD PARA ACCEDER A LA INFORMACI˜N
pero también para convertirla en conocimiento ¢TILYSIGNIlCATIVOPARA
la persona.
.OCOMUNICARSEPORNODISPONERDETEL£FONOM˜VILNOSABERENVIARUN
3-3OUNE MAILPROVOCAAISLAMIENTOSOCIALYGENERACIONAL,AS4)#S
ACERCANAENTORNOSYPERSONASSUDESCONOCIMIENTOLIMITALASOPORTUNI-
dades de acceso a recursos y relaciones.

2. LAS TICS Y LAS PERSONAS MAYORES

a) Beneficios de las TICs para los adultos mayores

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

,ASPERSONASMAYORESCOMOCUALQUIERADULTOPUEDENBENElCIARSEDE

LASVENTAJASDEUSARLAS4)#SENSUVIDACOTIDIANA

s "USCARINFORMACI˜NPERSONASLUGARESDIRECCIONESYRUTASOBJETOS

IDEASDATOSSERVICIOSYPRODUCTOSEVENTOSYACONTECIMIENTOSME-
dios de transporte, etc.) y sobre cualquier tema (de historia, cultural,
de salud, noticias, etc.) de cualquier momento (pasado, presente y
FUTURO YCUANDOCADAUNOQUIERESINHORARIOSSIEMPRE 
s #OMUNICAR Y REALIZAR TRANSACCIONES DE INFORMACI˜N DE CONOCI-
MIENTO DE IMÖGENES ˆHABLARSE VI£NDOSEˆ ECON˜MICAS ˆHACER
compras, adquirir servicios—) con entidades bancarias, comercios,
ASOCIACIONESYCONLAPROPIA!DMINISTRACI˜NCONQUIENPUEDENHA-
CERSECADAVEZMÖSGESTIONES
s !PRENDERCOMPARTIRIDEASYCONOCIMIENTOSYPARTICIPARENLASOCIEDAD
ENPROGRAMASDEFORMACI˜NADISTANCIAENFOROSBLOGSOWIKISETC

0EROLASPERSONASMAYORESTAMBI£NPUEDENDISFRUTARDEbeneficios es-
pecíficos con el uso de las TICs.

s #UANDO£STASSEDOMINANLAPERSONADISFRUTADEBIENESTARPSICOL˜-
GICOGRACIASALSENTIMIENTODELOGROALASUPERACI˜NDELASDIlCULTA-
DESSENTIRSECREATIVOTENEROPORTUNIDADESPARAELAUTOAPRENDIZAJE
y el desarrollo personal, mejora la autoestima y es un modo de re-
POSICIONARSEMEJORANTELOSDEMÖSMEJORAELAUTOESTEREOTIPO 
s ,APARTICIPACI˜NENPROCESOSDEAPRENDIZAJEQUEEMPLEANLAS4)#S 311
FACILITA ROMPER EL ESTEREOTIPO DE UNA PERSONA MAYOR ANTICUADA Y
aporta recursos para un intercambio de mayor calidad en su entorno
RELACIONALYFAMILIAR%LACCESOALCONOCIMIENTONOSOLAMENTEPER-
mite tener mayor contenido comunicacional sino que se produce
UNAMAYORLEGITIMIZACI˜NDESUPALABRAENSUENTORNO,ASPERSONAS
DISPONEN DE MÖS Y SOBRE TODO DE MEJORES OPORTUNIDADES PARA LA
RELACI˜NINTERGENERACIONALYPARARECONSTRUIRESTASRELACIONESDESDE
ROLESMÖSCOMPETENTESYVALORADOS
s 0EROADEMÖSLAS4)#SSONHERRAMIENTASQUEPUEDENSERUTILIZADAS
PORPERSONASENSITUACIONESDEDEPENDENCIAFUNCIONAL!LGUNAS
personas han encontrado en su uso una oportunidad única para
MANTENERLACOMUNICACI˜NYSUSRELACIONESSOCIALESCUANDOTIE-
ne que cambiar de domicilio (a la casa de sus hijos o a una resi-
DENCIAETC ,AS4)#SPUEDENMINIMIZARELIMPACTONEGATIVODE
LA DEPENDENCIA O DE SUS CONSECUENCIAS "LOGS FOROS PERMITEN
mantener vínculos entre personas y grupos y mantenerse activo
socialmente.

LARGO DE LA VIDA
%NELFUTUROHABRÖQUECONTINUARINVESTIGANDOACERCADEC˜MOLAINTRO-
DUCCI˜NENLAVIDACOTIDIANADELAS4)#SENLASPERSONASMAYORESAFECTA
A SU FORMA DE PERCIBIRSE DE RELACIONARSE Y DE ACTUAR 3ABER SI £STAS
FACILITANACTITUDESYROLESMÖSACTIVOSYRESPONSABLESDELASPERSONAS
PARAUNENVEJECIMIENTOMÖSACTIVO

b) Las personas mayores como usuarios de tecnología

3ESABEQUEEXISTEUNAUMENTOPROGRESIVODELUSODE)NTERNET&UN- EDUCACIÓN A LO
DACI˜N /RANGE  Y QUE EL ACCESO A )NTERNET TAMBI£N ESTÖ EN
FUNCI˜NDELAEDAD'ÖZQUEZY0£REZ 3EG¢NLAENCUESTADE
TECNOLOG¤AS DEINFORMACI˜NDELOSHOGARES DEL ).% EN EL SEGUNDO
SEMESTRE DE  YA UNO DE CADA NUEVE MAYORES HAB¤A UTILIZADO
7.

ALGUNA VEZ UN ORDENADOR PERSONAL ,A EDAD ES DETERMINANTE UN
DELOSMENORESDEA®OSLOHAB¤ANUTILIZADOFRENTEAL
DELOSDEMÖSDEA®OS%NELA®O)MSERSO%0- UN
DELOSMAYORESDEA®OSDICENOUTILIZARDIARIAMENTEELORDENADOR
 HOMBRES   MUJERES Y UN  NO USA )NTERNET 
HOMBRESMUJERES 
,ARELACI˜NENTRELASPERSONASMAYORESYLAS4)#SESTÖSOMETIDAADIFE-
rencias, dependiendo de variables como la edad, el género, el entorno
RURALOURBANOYELÖMBITOGEOGRÖlCOEXISTIENDOGRANDESDIVERGENCIAS
ENTRE#OMUNIDADES!UT˜NOMAS
312
,OSDATOSDELINFORMEE%SPA®AAPUNTANQUELAS##!!ENLAS
QUESUSVECINOSMAYORESMÖSUSAN)NTERNETSON-ADRIDY#ATALU®AY
ENELPOLOOPUESTO#ASTILLA ,A-ANCHA,A2IOJA-URCIAY%XTREMA-
dura.
El géneroTAMBI£NINmUYEENELUSODEproductos tecnológicos. El uso
DELAS4)#SESTÖMÖSEXTENDIDOENTRELOSVARONESQUEENTRELASMUJERES
MAYORES RESULTANDO MÖS COMPLEJAS O MENOS INTERESANTES PARA ELLAS
3INEMBARGOENELUSODELTEL£FONOM˜VILˆELproducto tecnológico
MÖSUTILIZADOPORLOSMAYORESˆLADISTANCIAESMUCHOMENORCONUN
ENLOSVARONESYUNENLASMUJERES 
También es importante que para algunos subcolectivos, como es el
CASODELASMUJERESDEMÖSDEA®OSDELMUNDORURALLAS4)#SSON
ESPECIALMENTEIMPORTANTESPORLASOPORTUNIDADESDEDECISI˜NYACCI˜N
QUELESABREN/RTIZY&ONT 9ELLOSEDEBETENERENCUENTA9
AUNQUELOSDATOSDEMUESTRANQUEENLASGENERACIONESJ˜VENESACTUALES
la brecha digitalPORG£NEROYANOEXISTEˆLASNI®ASYAHACENMÖSUSO
DELAS4)#SQUELOSNI®OSˆAMEDIDAQUEAVANZAMOSENEDADLASDI-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

FERENCIASCONTIN¢ANSIENDOGRANDES

c) Personas mayores y aprendizaje de las TICs

,ASINICIATIVASRELACIONADASCONELAPRENDIZAJEDELAS4)#SQUESEESTÖN
DESARROLLANDOSEPUEDENAGRUPARENTORNOADOSGRANDESÖREASLAal-
fabetización informáticaYLAORIENTADAALUSODELAS4)#SCOMOHERRA-
MIENTAPARALAADQUISICI˜NDEOTROSAPRENDIZAJES
La «alfabetización informática» SERElEREALAPOSESI˜NDECAPACITA-
CI˜NIMPRESCINDIBLEPARASOBREVIVIRENUNASOCIEDADDELAINFORMACI˜N
Existen muchas iniciativas que buscan que las personas sean capaces
de escribir un texto, hacer una búsqueda por Internet, usar una hoja
DECÖLCULOELECTR˜NICACOPIARINFORMACI˜NDEUNORDENADORAOTROO
ENVIARUNEMAIL%NESTENIVELSONFRECUENTESALGUNASbarreras de las
PERSONASMAYORESFRENTEALAS4)#S,OSMAYORESDEHOYNOHANCRECIDO
CONLOSORDENADORESYFRECUENTEMENTEPOSEENCOGNICIONESYEMOCIO-
NES TE®IDAS DE RESPETO PRUDENCIA MIEDO INCLUSO RECHAZO #UANDO
ELLOSUCEDEPRESENTANPREJUICIOSQUEAUMENTANMÖSA¢NLOSAUTOPRE-
JUICIOSGENERANDOMÖSDESCONlANZAYDISTANCIAENTREPERSONAYTECNO-
LOG¤A#LEMENTEY!NDR£S 
!LGUNASDELASCARACTER¤STICASDELAS4I#SˆDERIVADASDESUCOMPLEJI-
dad, y aprovechabilidad— son vividasCOMODIlCULTADESQUEPROVOCAN
sentimientos y actitudes negativas hacia ellas, actuando como impe-
dimentos emocionales ,OS PROPIOS OBJETOS IMPLICADOS CONEXIONES
CABLESPERIF£RICOSRATONESPANTALLASTÖCTILESETC GENERANRECHAZOO
miedo y reducen la iniciativa de las personas (miedo a estropear, a 313
ROMPERALGOJUNTOCONLAVERGÓENZADEEQUIVOCARSEODEDEMOSTRARSU
desconocimiento, miedos e inseguridades que van a limitar su interac-
CI˜NCONLAMÖQUINA
,OSIMPEDIMENTOSEMOCIONALESPUEDENPREVENIRSECONUNABUENAIN-
TERVENCI˜NDOCENTEENLOSPROCESOSDEENSE®ANZA APRENDIZAJEDELAS
4)#S
%NESTESENTIDOSERÖNECESARIO

— Personalizar la metodología, aumentar la usabilidad, la capacidad

PARA CENTRAR LA TECNOLOG¤A EN LA PERSONA PERMITEN MINIMIZAR BA-
RRERAS Y RECHAZOS AL ADECUARSE A LAS CARACTER¤STICAS F¤SICAS DE LOS
DESTINATARIOSLASCARACTER¤STICASDESUPERSONALIDADYLASDIFERENCIAS
DEAPRENDIZAJE
— Saber motivar, lograr que intuyan y descubran necesidades y de-
SEOSQUEPUEDENSATISFACERCONLAS4)#S0ARAELLOESRECOMENDA-
ble permitir hablar de experiencias previas, conectar con apren-
DIZAJES ANTERIORES CONOCER Y UTILIZAR SUS INTERESES PERSONALES Y
COLECTIVOSYREDUCIRLACANTIDADDEINFORMACI˜NABSTRACTAALOIM-

LARGO DE LA VIDA
prescindible.

d) Las TICs como herramienta para la adquisición de otros

aprendizajes contribuyen a buscar una mayor aplicabilidad

#ADAVEZMÖSPROPUESTASFORMATIVASYENCONCRETOLOS0ROGRAMAS
5NIVERSITARIOSPARA-AYORES05- BUSCANDARRESPUESTAAESTADE-

EDUCACIÓN A LO
MANDA!S¤LAS4)#SSECONVIERTENENherramienta didáctica. El e-
learningOPTIMIZALAENSE®ANZAADISTANCIACOMBINÖNDOLACONUNA
ADECUADATUTORIZACI˜N0ARAALUMNOSDEEDADLAMODALIDADMIXTA
DEAPRENDIZAJEˆPRESENCIALYVIRTUALˆLESPERMITEACCEDERYCOM-
PARTIR MATERIAL EDITADO POR PROFESORES O COMPA®EROS COMUNICAR-
SECON£STOSMANTENERUNDIARIODESEGUIMIENTODESUSESFUERZOS
7.

Y LOGROS ESCRIBIR DOCUMENTOS CONJUNTOS ENTRE VARIOS Y QUE EST£N

SIEMPREACTUALIZADOSENTREGARTRABAJOSREALIZARTRÖMITESADMINIS-
trativos, etc.
,OS RECURSOS TECNOL˜GICOS POCO A POCO VAN INTRODUCI£NDOSE EN LOS
HOGARESDELOSMÖSMAYORESYSABEMOSQUEELHECHODEQUEPARTICI-
PENENPROGRAMASQUEEMPLEANLAS4)#SFAVORECEQUESUCEDAAMAYOR
VELOCIDAD 0ERDER EL MIEDO A ALG¢N PRODUCTO TECNOL˜GICO FAVORECE
ELUSODEOTROS%STUDIOSREALIZADOSCONALUMNOSDEALG¢NPROGRAMA
UNIVERSITARIODEMAYORESDEMUESTRANC˜MO£STOSDISPONENENMUCHA
MAYORPROPORCI˜NQUEELRESTODELASPERSONASDESUEDADDERECURSOS
314
TECNOL˜GICOSENSUHOGARYELUSOQUEDEELLOSHACEN&ERNÖNDEZY
OTROS 
3ILOSCIBERNAUTASDEMÖSEDADSECONECTANALA2EDMÖSQUEELRESTO
DELAPOBLACI˜NENOTROSENTORNOSAJENOSALHOGARLOSALUMNOSDELOS
05-ESTUDIADOSTAMBI£NUTILIZANMÖSLOSORDENADORESDELOSCENTROS
DEESTUDIOSQUEELRESTODELAPOBLACI˜N3INEMBARGOESA¢NBAJALA
PROPORCI˜N DE USUARIOS DE CHAT ENTRE £STOS ENTRE UN  Y UN  
2ESPECTOASUSPREFERENCIASENLOSCONTENIDOSDESTACANLASPÖGINASRE-
LACIONADASCONLACULTURACONMEDIOSDECOMUNICACI˜NYCONELOCIO
3ERÖINTERESANTEOBSERVARCUÖLESVANSERLASTENDENCIAS$EMOMENTO
EMPEZAMOSASABERQUEENTRELASPERSONASMAYORESQUEYATIENENIN-
TEGRADOELORDENADORENSUVIDAELG£NERONOINmUYEENLAPRESENCIA
ONODELORDENADORENCASAESMAYORELN¢MERODESOLTEROSQUENOLO
POSEENLOSQUEVIVENSOLOSENCASALOTIENENENMENOSCASOSYNOSE
ENCUENTRANDEMASIADASDIFERENCIASENFUNCI˜NDELOSESTUDIOSCUANDO
£STOSSONDENIVELSUPERIOR'ÖZQUEY0£REZ 
-UCHAS SON LAS INICIATIVAS QUE DESDE LAS !DMINISTRACIONES 0¢BLICAS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

BIENENSOLITARIOOBIENENCOLABORACI˜NCONELSECTORPRIVADOYELTER-
CERSECTORSEHANIDODESARROLLANDOENELCAMPODELAS4)#SYAFECTAN
también a las personas mayores que se dirigen a la accesibilidad, a la
ELABORACI˜NDEMATERIALESMULTIMEDIAYCONSTRUCCI˜NDEPÖGINASWEB
YALAFORMACI˜NENNUEVASTECNOLOG¤ASQUEVANAVANZANDOENQUELA
INCORPORACI˜NDELASNUEVASTECNOLOG¤ASSENORMALICENENLAVIDACOTI-
diana de las personas mayores.

APORTACIONES

A: Jornadas «Aprendizaje a lo largo de la vida y envejecimiento activo».

Imserso, abril 2011

s %LAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDADEBECONSIDERARSECOMOUNDERECHO
de los ciudadanos.
s ,A EDUCACI˜N DE ADULTOS ES UN VALOR SOCIAL Y ECON˜MICO GENERA
puestos de trabajo, impulsa la actividad económica y mejora la
competitividad.
s %LAPRENDIZAJEAPORTAEFECTOSPOSITIVOSALENVEJECIMIENTOENLOSPLANOS
personal y social.
s ,OS HOGARES Y CLUBES DE MAYORES DEBEN ADAPTARSE A LAS NUEVAS
necesidades y demandas de sus usuarios, debiendo ser centros de
referencia en el impulso del aprendizaje de las personas mayores.
s %LAPRENDIZAJEDEADULTOSDEBECONTEMPLARTANTOLAEDUCACI˜NFORMAL 315
como la informal.
s ,ACULTURAPOPULARDEBEINCORPORARSEENLOSPROGRAMASDEAPRENDIZAJEA
lo largo de la vida, con el fin de poder traspasar a nuevas generaciones
unos conocimientos de experiencia.
s ,AS 5NIVERSIDADES 0OPULARES DEBEN CONlGURARSE COMO ESCUELAS DE
ciudadanía, donde se extienda la cultura, se favorezca la participación y
sean impulsoras del desarrollo local.
s ,AS 5NIVERSIDADES DE -AYORES DEBEN OFRECER EN SUS PROGRAMAS
universitarios de mayores la posibilidad de ser protagonistas de su
propio aprendizaje.
s ,OS PROGRAMAS UNIVERSITARIOS PARA PERSONAS MAYORES ADEMÖS DE
promover la participación, incentivar el conocimiento actualizado
y las relaciones intergeneracionales, deben propiciar un nuevo
cambio tecnológico y desarrollar programas innovadores para un
envejecimiento productivo.

B: Nuevas recomendaciones aportadas por Asociaciones, Instituciones y

Organizaciones.

LARGO DE LA VIDA
9

Facilitar el acceso a la formación reglada, mediante ayudas económicas
y la divulgación de dichas ayudas. Universidad de Valencia.
9

Fomento de cursos intergeneracionales de formación en Tics.
9

Instaurar un programa de tutorización en el que las personas mayores
desarrollen tareas de mentor en actividades extraescolares. Universidad

EDUCACIÓN A LO
de Valencia.
9
Creación de una base de datos de personas mayores con los recur-
sos formativos y educativos que puedan desarrollar. Universidad de
Valencia.
9

Creación de programas en los que las personas mayores aporten su
experiencia educativa a madres y padres primerizos. Universidad de
7.

Valencia.
9

Los procesos de aprendizaje de las personas mayores deben ser integra-
les, con una gestión bidireccional: instituciones públicas y/o privadas-
personas mayores. Universidad Popular de Extremadura.
9

Creación de un mapa de los recursos de aprendizaje para personas
mayores. Universidad Popular de Extremadura.
9

Desarrollo de iniciativas de las Universidades Populares en el medio
rural como modelos de Buenas Prácticas. Universidad Popular de Ex-
tremadura.
316 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1. Promoción de la educación a lo largo de la vida sin limitación de

edades con el fin de que la persona mejore sus competencias y
que disponga de más oportunidades para optimizarlas y utilizarlas.
0ARAELLOHABRÖQUECONTRARRESTARLOSESTEREOTIPOSNEGATIVOSSOBRELAS
PERSONASMAYORESPROCURANDONODARLAIMAGENDEQUEEDUCACI˜N
a lo largo de la vida es algo inusual o extraordinario en edades avan-
ZADAS!SIMISMOSERÖNECESARIO

a) -EJORAR LA OFERTA ACTUAL DE INICIATIVAS DE EDUCACI˜N A LO LARGO
DE LA VIDA EXISTENTES PROCESOS DE ENSE®ANZA Y APRENDIZAJE Y
MODELOSPSICOPEDAG˜GICOSQUEFUNDAMENTANYORIENTANLOSPRO-
GRAMASQUESEOFERTAN
b) 'ENERAR MODELOS DE "UENAS 0RÖCTICAS ""00 EN EL ÖMBITO DE
LA EDUCACI˜N A LO LARGO DE LA VIDA ACORDES CON LOS MODELOS Y
VALORESSOCIALESACTUALESYESTABLECERCRITERIOSPARALASELECCI˜N
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

de materiales.
c) !VANZARENELUSODELAS4ECNOLOG¤ASDELACOMUNICACI˜N4)#S
por las personas mayores como herramienta necesaria para edu-
CACI˜NALOLARGODELAVIDACOMOHERRAMIENTAFACILITADORADE
NUEVASOPORTUNIDADESDEPARTICIPACI˜NSOCIAL
d) 0ROMOVERLAESTIMULACI˜NYSENSIBILIZACI˜NDELASOCIEDADYES-
pecialmente de este colectivo sobre la importancia de la educa-
CI˜NALOLARGODELAVIDAPROCURANDOSUIMPLICACI˜NMEDIANTE
FOROSDEBATEOCUALQUIEROTROMEDIO
e) 0ROMOVERFOROSYESTRUCTURASESTABLESQUEPERMITANATODOSLOS
AGENTESIMPLICADOSˆADULTOSMAYORESPROFESIONALESYRESPON-
SABLESDEINSTITUCIONESYPOL¤TICOSˆTRABAJARDEFORMACONJUNTA
ENLAMEJORADELASOPORTUNIDADESDEEDUCACI˜NALOLARGODELA
vida en su entorno.
f) $ESARROLLARINVESTIGACIONESQUEPERMITANCONOCERLAOFERTAEXIS-
TENTE LA L˜GICA PEDAG˜GICA Y ORGANIZATIVA SUBYACENTE EN LOS
DIVERSOS CIRCUITOS Y LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE INDIVIDUALES Y
grupales.
g) -EJORARLOSSISTEMASDEFORMACI˜NDELOSPROFESIONALESORIENTÖN-
DOLOSHACIACOMPETENCIASPERSONALESRELACIONALESYPEDAG˜GI-
CASNECESARIASPARALIDERARPROCESOSDEAPRENDIZAJEALOLARGODE
la vida para las personas mayores.
 CAPÍTULO 8

DIVERSIDAD Y PARTICIPACIÓN
DE LAS PERSONAS MAYORES
,OSFORT¤SIMOSCAMBIOSDEMOGRÖlCOSDElNALESDELSIGLO88EINICIOS 319
DEL88)EJEMPLIlCADOSENELALARGAMIENTOSINPRECEDENTESDELAES-
PERANZADEVIDAYLASGRANDESOLEADASMIGRATORIASJUNTOCONELGRAN
CAMBIO TECNOL˜GICO SON LOS ASPECTOS CENTRALES DE LO QUE MUCHOS
DENOMINAN iEL CAMBIO DE £POCAw %N ESTE CAP¤TULO TRATAREMOS DE
COMBATIRLAVISI˜NCONVENCIONALDELAVEJEZASOCIADAALAIMPRODUCTI-
VIDADYALAFALTADEAUTONOM¤AINCORPORANDOOTRASMIRADASQUETEN-
GANENCUENTALACOMPLEJIDADCONTEMPORÖNEADEMANERAMÖSACORDE
CONELCAMBIODE£POCAQUEESTAMOSATRAVESANDO9ENESTESENTIDO
ESBÖSICOPARTIRDELAIDEADEDIVERSIDADCOMOUNVALORESENCIALSOBRE
el que reconstruir la autonomía personal y la lucha por la igualdad.
0EROJUNTOAELLOSEDEBEPONERUN£NFASISESPECIALENELTEMADELA

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
PARTICIPACI˜N
El envejecimiento no debe ser entendido como algo que se padece,
COMOALGOEXTRA®OAUNOMISMOYQUEALGUIENSEOCUPADEATENDERY
ENTENDERDESDEFUERADENOSOTROSMISMOS3EHABLADEENVEJECIMIEN-
to activo, se habla de autonomía y de capacidad crítica para poder
participar e intervenir.
%SNECESARIOREPLANTEARLAPARTICIPACI˜NDESDECONVENCIONESQUESI-
túan el mismo hecho de participar como algo relativamente ajeno a la
COTIDIANEIDADPERSONALYALASINTERRELACIONESSOCIALESMÖSCOMUNES
y no se debe seguir considerando los temas del envejecimiento y la
MAYORESPERANZADEVIDACOMOALGOQUEAFECTAEXCLUSIVAMENTEALAS
POL¤TICASASISTENCIALESAS¤PARECENCOMPARTIRLOELDELASPERSO-
nas mayores que demandan un mayor nivel de representatividad en
LOSDIFERENTESÖMBITOSDELASOCIEDADYELDELAPROPIASOCIEDAD
ESPA®OLA#)3%STUDIO-AYO 
,AENVERGADURADELOSCAMBIOSACAECIDOSENLOS¢LTIMOSA®OSHACE
QUEYANADASEAIGUALACOMOERAHACES˜LOVEINTEOTREINTAA®OS%S
CADAVEZMÖSFRECUENTEUTILIZARELM˜VILOBUSCARUNADIRECCI˜NEN
Internet, que cambiar nuestras rutinas mentales a la hora de hablar de
8.

EDADESODEPAUTASDEDIFERENCIACI˜NENTREHOMBRESYMUJERES5NA
DE LAS TANTAS COSAS SOBRE LAS QUE DEBEREMOS CAMBIAR RÖPIDAMENTE
NUESTROSPREJUICIOSESELTEMADELAJUBILACI˜NYLAVEJEZ,ASOCIEDAD
industrial mantenía entre sus muchas certidumbres la de una estruc-
TURAVITALENLAQUELOSHITOSENTRESUSDISTINTASETAPASESTABANPERFEC-
TAMENTEDETERMINADOS&ORMACI˜NTRABAJOYDESCANSOSESUCED¤ANSIN
TRAUMASYPERMIT¤ANQUELALITERATURADEDICADAALOSTEMASGERONTOL˜-
GICOSDIJERANOHACEMUCHOSA®OSQUEiELARTEDEENVEJECERESELARTE
DEQUEDARSESOLOESPEDIRCADAVEZMENOSALAVIDAwOQUESEPUDIE-
RANDISTRIBUIREDADESYTAREASi#ADAEDADTIENESUPROPIOQUEHACER
320
HASTALOSLAEDADDELOSSUE®OSALOSLAEDADDELOSPROYECTOS
ALOSLAEDADDELOSPROGRAMASALOSLAEDADDELOSBALANCES
Y A LOS  LA EDAD DE LOS RECUERDOSw )MSERSO %NVEJECER EN EL A®O
 (ACAMBIADOELSISTEMAPRODUCTIVOHANCAMBIADOLASFORMAS
de vida, y han saltado por los aires las rigideces vitales anteriores.
.ADIEQUESEPRECIEPUEDEHOYTRABAJARSINFORMARSECONSTANTEMENTE
YCADAVEZMÖSSEENTIENDEELDESCANSOCOMOUNAFORMADEPRODUCIR
RIQUEZAEINCLUSOCOMOUNMECANISMODEREPARTIRTRABAJO
.OOBSTANTEDEMANERAMÖSOMENOSAUTOMÖTICASESIGUENMANE-
JANDOCRITERIOSDEDIFERENCIACI˜NDEEDADESENLOSQUESEDISTINGUEA
LASPERSONASENTRENI®OSJ˜VENESADULTOSYPERSONASMAYORES0ERO
AL MISMO TIEMPO CADA VEZ RESULTA MÖS DIF¤CIL DElNIR CON PRECISI˜N
CUÖNDOEMPIEZAOACABALAJUVENTUDCUÖNDOSEDEJADESERADULTOY
SEEMPIEZAASERPERSONAMAYOROC˜MODISTINGUIRENTRELASDISTINTAS
FASESDELAVEJEZ,AL˜GICADEDIFERENCIACI˜NENTREEDADESTEN¤AUNA
VINCULACI˜NDIRECTACONLASNECESIDADESDELSISTEMAECON˜MICOYPOR
tanto respondía a las exigencias productivas y a la estructura de cla-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

SESPROPIASDELASOCIEDADINDUSTRIAL5NODEJABADESERJOVENCUAN-
DO SE INCORPORABA AL TRABAJO FABRIL Y EMPEZABA A SER VIEJO CUANDO
DEJABADESER¢TILPRODUCTIVAMENTEHABLANDO0EROLASDIFERENCIASDE
CLASE PROVOCABAN QUE UNOS SIGUIERAN ESTUDIANDO MUCHOS MÖS A®OS
QUE OTROS O QUE TRABAJOS DE CARÖCTER MÖS INTELECTUAL PUDIERAN PRO-
LONGARSEMUCHOMÖSQUEAQUELLOSCUYALABORTEN¤ACOMPONENTESDE
FUERTEDESGASTEF¤SICO
3EHADICHOMUCHASVECESQUELAPRIMERAVEZQUESElJ˜LAEDADDEJUBILA-
CI˜NENLAM¤TICACIFRADEA®OSLOHIZOELCANCILLER"ISMARCKENLA0RUSIA
DElNALESDELSIGLO8)80ORLOQUEPARECELAESPERANZADEVIDAENAQUEL
ENTONCESRONDABALOSA®OS,ASMUJERESYHOMBRESESPA®OLESTIENEN
ENESTOSMOMENTOSINICIOSDE UNAESPERANZADEVIDAQUESUPERA
AMPLIAMENTELOSA®OSYTODOHACESUPONERQUEENPOCOTIEMPOSE
ALCANZARÖNLOSA®OS%NALGUNOSPA¤SESCOMO'RAN"RETA®AO!LEMANIA
SEHAELEVADOLAEDADDEJUBILACI˜NALOSOA®OSYENMUCHOSOTROS
SEESTÖDEBATIENDOELTEMA0EROALMISMOTIEMPOLOSPROMEDIOSREALES
DEJUBILACI˜NNOALCANZANOSUPERANAPENASLOSA®OSENMUCHOSPA¤SES
DELA5NI˜N%UROPEA
!HORA ESTAMOS EN PLENA FASE DE TRANSICI˜N ENTRE UN SISTEMA QUE HA
ENTRADOENDECLIVEDElNITIVOYUNANUEVAFORMADEPRODUCIRRELACIO-
NARSEYVIVIRQUES˜LODESPUNTAPERODELAQUEA¢NNOTENEMOSDATOS
CONCLUYENTES %N ESTA FASE DE TRANSICI˜N LOS HITOS VITALES MARCADOS
POREDADESiFETICHEwQUENOSFUERON¢TILESSEADAPTANAHORAMALA
las nuevas circunstancias, y por ello los vamos moviendo sin orden
NI CONCIERTO ,A EDUCACI˜N OBLIGATORIA DA INICIO A LOS  A®OS PERO 321
HEMOSYAUNIVERSALIZADOLAFASEDEAYPOCOAPOCOVAMOSACEP-
TANDOQUELAESCOLARIZACI˜NPUEDEEMPEZARALOSA®OS(AB¤AMOS
UTILIZADOLOSA®OSCOMOENTRADAENLAFASEADULTAPEROHEMOSIDO
MOVIENDOESAEDADCUANDONOSHACONVENIDOPORRAZONESELECTORA-
LESPENALESOPARAlNALIZARONOLOSESTUDIOSOBLIGATORIOS%NALGUNAS
#OMUNIDADES!UT˜NOMASSECONSIDERAiJ˜VENESwALOSQUETIENEN
A®OSOMENOSSISETRATADEACCEDERALASOFERTASDEVIVIENDAPROTE-
GIDA PERO LA iJUVENTUDw PUEDE LLEGAR A ALCANZAR LOS  A®OS SI LOS
demandantes de subsidios son agricultores en busca de ayuda para
LAPUESTAENMARCHADECIERTASEXPLOTACIONES,ACRISISECON˜MICAY
PRODUCTIVA Y LA DRÖSTICA REFORMA DE HECHO DEL MERCADO DE TRABAJO

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
PUESTOSPRECARIOSYCONALTAROTACI˜NYCORTATEMPORALIDADPARAJ˜-
VENES CONTRATOS INDElNIDOS Y ESTABLES PARA MAYORES PERO MUCHOS
INCENTIVOSPARAADELANTARLAJUBILACI˜N ESTÖNPROVOCANDOUNABRUSCA
REDUCCI˜NDELAFASEADULTA9ENLOSOEMPIEZAPARAMUCHOS
una larga trayectoria marcada por la diversidad de situaciones y en
MUCHOSCASOSLAFALTADEUNSENTIDOCLARODEQU£ESPERANELLOSDELA
vida o de qué espera la sociedad de ellos.
%NELFONDOESECONJUNTODEVARIACIONESCAMBIOSYDIVERSIlCACIONES
demuestra que desde las instituciones públicas responsables de articu-
LAREINSTRUMENTARLASPOL¤TICASYLOSPROGRAMASDEACTUACI˜NQUETRATEN
de dar respuesta a los problemas sociales y personales, lo que se busca
ESIDENTIlCARBIENLACUESTI˜NYTRATARDEPERSONALIZARLAPROPUESTADE
APOYOOAYUDA,OCOMPLEJODELTEMARESIDEENQUELADIVERSIlCACI˜N
social y la heterogeneidad de los problemas hacen necesaria una adap-
TACI˜NPERMANENTEDELASOCIEDADYSUSINSTITUCIONESAESTAPOLIVALEN-
cia en cada tiempo y circunstancia.

A. TRAYECTORIAS Y CICLOS VITALES:

8.

SEGURIDADES Y VULNERABILIDADES

,AS FUENTES DE SOCIALIZACI˜N Y DE SEGURIDAD PARA LAS PERSONAS SON LA
FAMILIALACOMUNIDADOELENTORNOSOCIALDONDESEVIVEELTRABAJOY
los vínculos que en el mismo se despliegan, y la capacidad de protec-
CI˜NSOCIALMÖSOMENOSGRANDEQUECADA%STADOHAIDODESARROLLANDO
ALOLARGODELTIEMPO$ESDELOSCAMBIOSENLASESTRUCTURASYLOSROLES
FAMILIARES HASTA LA CRECIENTE COMPLEJIDAD DE LOS ENTORNOS SOCIALES O
LAMODIlCACI˜NDELMUNDOLABORAL,ASINSTITUCIONESP¢BLICASHANIDO
VIENDOCRECERSUAGENDADEINTERVENCI˜NYHANAUMENTADOYDIVERSIl-
322
CADOELALCANCEYLOSINSTRUMENTOSDESUSPOL¤TICASP¢BLICAS!UNAS¤EL
GRANCAMBIODEESCENARIOHADEJADOENENTREDICHOLASFORMASTRADICIO-
nales en que estas políticas operan.
%SEVIDENTEQUEALGUNOSDEESTOSCAMBIOSHANSIDOPOSITIVOSPARAFAVO-
recer espacios mayores de autonomía y de oportunidades para las per-
SONASFACILITANDOASIMISMONOTABLESADELANTOSENELRECONOCIMIENTO
DELADIVERSIDADYDEAUTONOM¤AQUECOMPORTAN0ERONOESLOMISMO
abordar estos nuevos espacios de libertad y estas nuevas estructuras de
oportunidad desde una edad u otra, desde un nivel de recursos eco-
N˜MICOSYCOGNITIVOSELEVADOODElCITARIOOINCLUSODESDEUNLUGAR
ACCESIBLEYAMABLEENELQUEVIVIROENOTROMUCHOMÖSDIF¤CIL,AS
INSEGURIDADESYVULNERABILIDADESDEUNOSOELCONFORTDEOTROSSONMUY
distintos.
.OESPRECISOEXTENDERSEMUCHOPARAJUSTIlCARLAAlRMACI˜NDEQUE
TODOELLOAFECTADEMANERAMUCHOMÖSACUSADAALASPERSONASMA-
YORESYALOSNI®OS QUEALOSINDIVIDUOSDEOTRASEDADES%NTRELOS
EFECTOSCONSIDERADOSMÖSNEGATIVOSDEESTECONJUNTODECAMBIOSEN-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

CONTRAMOS LA CRECIENTE INDIVIDUALIZACI˜N Y CARENCIA DE SOLIDARIDAD

entre las personas, y los mayores impactos en las capacidades de
AVANZAR DE AQUELLAS PERSONAS Y COLECTIVOS QUE CUENTAN CON MENOS
RECURSOS,ASPERSONASMAYORESESTÖNCLARAMENTEENTRELOSCOLECTIVOS
MÖSAFECTADOS
,ACOMBINACI˜NDEESTECONJUNTODECAMBIOSYDEFACTORESHAVUELTO
APONERDERELIEVELAIMPORTANCIADEOPERARDEMANERASIMULTÖNEAEN
TODOSAQUELLOSASPECTOSQUEPUEDANFAVORECERTRAYECTORIASVITALESQUE
aprovechen mejor las nuevas oportunidades y la autonomía conquis-
tada, y que al mismo tiempo tengan en cuenta las desigualdades de
ORIGENYDEPOSIBILIDADESDEUNASPERSONASHACIALASOTRAS!S¤ENCON-
TRAMOS POL¤TICAS QUE BUSCAN UNA MAYOR INCLUSIVIDAD LABORAL FAVORE-
CIENDOITINERARIOSDEINSERCI˜NALTRABAJOMÖSDIVERSIlCADOSYmEXIBLES
CONRECICLAJESYPROCESOSFORMATIVOSALOLARGODELAVIDAYTAMBI£N
ESTRATEGIASDEINTERVENCI˜NYPROYECTOSDEALCANCETERRITORIALCONCRETO
QUEBUSCANMEJORARLASCONDICIONESDEVIDAYLOSESPACIOSDECONEXI˜N
SOCIAL%NELÖMBITOFAMILIARLOQUEHASIDOPREDOMINANTEHASTAAHORA
han sido políticas que trataban de ayudar y proteger a las personas con
DISCAPACIDADYALOSHIJOSCONAYUDASALAESCOLARIZACI˜NDELOSMÖS
PEQUE®OSOCONELCONJUNTODEPRESTACIONESCONTRIBUTIVASONO CO-
NECTADASALAJUBILACI˜NYALOS¢LTIMOSA®OSDEVIDA
! LO LARGO DE MUCHOS A®OS EN TEMAS VINCULADOS A LAS FAMILIAS EL
DEBATE IDEOL˜GICO TRADICIONAL SE HA VISTO PLANTEADO EN T£RMINOS DE
UNA DERECHA iFAMILIARISTAw Y UNA IZQUIERDA MÖS CENTRADA EN LA AU-
TONOM¤AYLALIBERTADINDIVIDUAL!PESARDELEVIDENTEESQUEMATISMO 323
DEESTADESCRIPCI˜NLOCIERTOESQUE¢LTIMAMENTETODOELMUNDOES
CONSCIENTEDEQUESENECESITANPOL¤TICASYPROYECTOSQUEFAVOREZCAN
YACOMPA®ENALASUNIDADESFAMILIARESSEACUALSEASUESTRUCTURAY
COMPOSICI˜N A LO LARGO DEL CICLO VITAL $E HECHO SE ENTIENDE QUE
ESTOSESPACIOSDESOCIALIZACI˜NDEV¤NCULOSYDERELACIONESSONDI-
F¤CILMENTESUSTITUIBLESPOROTRASCLASESDEINTERVENCI˜NQUEACOSTUM-
BRANATENERMUCHASMÖSDIlCULTADESALiNATURALIZARwYMANTENERALO
largo de los tiempos vitales las potencialidades y los recursos que los
ESPACIOSFAMILIARESOTORGANSIEMPREQUELOSELEMENTOSDEAUTONOM¤A
PERSONAL EST£N SALVAGUARDADOS 3AINSBURY  9 EVIDENTEMENTE
las políticas destinadas a atender a las personas mayores en su espe-

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
CIlCIDADNOESCAPANDEESADINÖMICA
%NUNESCENARIODECRECIENTEINDIVIDUALIZACI˜N"ECK D˜N-
DE LOS ESPACIOS Y ESFERAS DE SOCIALIZACI˜N SON MÖS FRÖGILES Y DIS-
CONTINUOSLASPOL¤TICASTRADICIONALESTIENENMÖSDIlCULTADESDESER
EFECTIVASPUESTOQUESUESPECIALIZACI˜NYSEGMENTACI˜NENPOL¤TI-
CASSECTORIALESCOMOSALUDEDUCACI˜NVIVIENDATRABAJOSERVICIOS
sociales,...), anteriormente quedaba compensada por la capacidad
DEARTICULACI˜NQUEOFREC¤AELTRABAJOELENTORNOSOCIALOLAFAMILIA
0EROHOYESOSENTORNOSSONMÖSFRÖGILESDISCONTINUOSYVULNERABLES
,OSENTORNOSDESOCIALIZACI˜NYACOMPA®AMIENTOCUMPLENPUESSUS
TRADICIONALESCOMETIDOSDEMANERAMENOSElCAZYENFORMATOSMÖS
discontinuos.
0OROTRAPARTEESBIENCIERTOQUELASTRAYECTORIASVITALESDELASPERSO-
NASSEHANDIVERSIlCADONOTABLEMENTE,OSHITOSVITALESTRADICIONALES
SEPARABAN CON PULCRITUD LA FASE DE NI®EZ Y JUVENTUD VINCULADAS A
LAFORMACI˜NLAFASEADULTAVINCULADAALTRABAJOHABITUALMENTEUN
mismo tipo de trabajo a lo largo de la vida, a menudo un único tra-
BAJOENTODALAVIDA YLAFASEDEVEJEZCORTAYVINCULADAADETERIORO
F¤SICOYAUNAMUERTEPR˜XIMA0EROTAMBI£NESIMPORTANTERECORDAR
8.

que, por otra parte, el sexo de las personas marcaba de manera clara
UNA DIVISI˜N DEL TRABAJO DENTRO Y FUERA DEL ÖMBITO FAMILIAR9 ELLO
ESTÖA¢NMUYPRESENTEENTODOSLOSMOMENTOSDELAVIDAYENTODAS
las situaciones sociales, pero de manera especial en las personas
mayores.
,A5NI˜N%UROPEALA/#$%LA/)4YOTROSORGANISMOSINTERNACIONALES
han ido últimamente desarrollando estrategias que buscan situar las
POL¤TICASSOCIALESENUNAMEJORPOSICI˜NPARAAYUDARYACOMPA®ARALAS
PERSONASENSUCAMINOALOLARGODELAVIDAYENLASHIPOT£TICASFRAC-
TURASQUEPUEDANIRPRODUCI£NDOSE,AHIP˜TESISENMUCHOSCASOSES
324
QUEYANOSEPUEDESIMPLIlCARLAACTUALCOMPLEJIDADVITALIMAGINANDO
PROCESOS ESTANDARIZADOS Y HOMOG£NEOS TAL Y COMO EN BUENA PARTE
asumían las políticas sociales que hasta ahora hemos ido imaginando
EIMPLEMENTANDO3ARACENO 
,AS TRAYECTORIAS DE PERSONAS CON MÖS AUTONOM¤A INDIVIDUAL SON MÖS
imprevisibles, tanto en el sentido de poder aprovechar mejor las opor-
TUNIDADES QUE SE PRESENTEN COMO TAMBI£N EN RELACI˜N A LA MAYOR
ASUNCI˜NDERIESGOSQUEIMPLICA
En este contexto, las actuaciones que quieran tener incidencia en
esos nuevos espacios y tiempos vitales parece que deberían asumir
ALGUNAS CLAVES ESENCIALES 0OR EJEMPLO EL SABER DISTINGUIR SITUACIO-
NESCR˜NICASDERIESGODESITUACIONESESPORÖDICASDERIVADASDECO-
YUNTURASYTRANSICIONESVITALESESPEC¤lCASYCONCRETAS$EBERÖPUES
COMBINARSELAATENCI˜NAGRUPOSPERSONASYESPACIOSCONSITUACI˜N
CONTINUADADEPOBREZAYEXCLUSI˜NSOCIALYALMISMOTIEMPOABORDAR
Y ACOMPA®AR LAS SITUACIONES COYUNTURALES DE PERSONAS Y COLECTIVOS
(los que buscan un primer trabajo, las transiciones laborales, los des-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

AJUSTESFAMILIARESLASPERSONASCONDISCAPACIDADLOSEFECTOSDELAS

JUBILACIONESDISTINGUIENDOAS¤iVIDADERIESGOwDERIESGOSiVITALESw
3UBIRATS 
3ISETRABAJAENUNAL˜GICADECICLOVITALYDEAPOYOINTEGRALALAS
PERSONASMAYORESSERÖNECESARIOAVANZARENLAORGANIZACI˜NDELAS
POL¤TICASENCLAVEINTERSECTORIAL,AESFERALOCALPARECEENESTESEN-
TIDOLAMÖSADECUADAPARAACEPTARELRETODELADIVERSIDADFACILI-
TAR ATENCI˜N PERSONALIZADA Y UNA MEJOR ElCACIA GENERAL "LANCO Y
'OMÜ'EDDENSY"ENINGTON ,APERSPECTIVADECICLO
VITALIMPLICATAMBI£NPENSARENPROCESOSTEMPORALESMÖSDEACOM-
PA®AMIENTOQUEDEINTERVENCI˜NPUNTUALYPORLOTANTOHARÖFALTA
ESTABLECERMECANISMOSDEINTERVENCI˜NQUEACTUANDOENUNAFASE
VITAL DETERMINADA PUEDAN TENER UN CARÖCTER ACUMULATIVO EN FASES
POSTERIORES FAVORECIENDO LA COMBINACI˜N DE RECURSOS Y DE APOYO
ENUNADIAL£CTICAQUEFAVOREZCALAAUTONOM¤AYLASEGURIDADDELAS
personas mayores.
%NDElNITIVASEAPUNTAAMODIlCARLAPERSPECTIVADELASPOL¤TICASSO-
CIALES EN GENERAL PERO ESPEC¤lCAMENTE LAS DEDICADAS A LAS PERSONAS
MAYORESINCORPORANDOUNAPERSPECTIVANOS˜LOINDIVIDUALSINOTAM-
BI£NFAMILIARYCOMUNITARIAYALMISMOTIEMPOBUSCANDOL˜GICASMÖS
DEACOMPA®AMIENTOVITALQUEDEINTERVENCI˜NPUNTUALREORGANIZANDO
LOSMECANISMOSDEPROVISI˜NDESERVICIOSPARAHACERLOSMÖSINTERSECTO-
RIALESYMÖSPR˜XIMOSALASPERSONASMAYORES%NDElNITIVAPENSANDO
MÖSENC˜MOABORDARLOSDIFERENTESASPECTOSYMOMENTOSDELAVIDA
DELASPERSONASQUEENLASL˜GICASSECTORIALIZADASYESPECIALIZADASQUE 325
CARACTERIZANLASPOL¤TICASSOCIALESHOYEND¤A

B. DIVERSIDAD, TRABAJO Y PARTICIPACIÓN

El principio de igualdad, que es uno de los valores clave de nues-

tro ordenamiento constitucional, no puede reducirse al principio de
UNIFORMIDAD ,O CONTRARIO DE IGUALDAD ES DESIGUALDAD LO CONTRARIO
de diversidad es homogeneidad. Vivimos en una época en la que las
HOMOGENEIDADESLOSiCONCEPTOSPARAGUASwSIRVENCOMOMECANISMO
SIMPLIlCADORPERODEJANDESER¢TILESCUANDOHABLAMOSDEPERSONAS
de vidas. Hoy, igualdad debería querer decir el derecho de ser distinto

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y el reconocimiento de la dignidad de las personas en la autonomía
para poder escoger su proyecto de vida.
,AJUBILACI˜NNOIMPLICAS˜LORESOLVERLACUESTI˜NECON˜MICADELASU-
pervivencia, por importante que sea. Implica seguir dando sentido a la
vida, a la identidad, a las relaciones, sobre todo cuando en ese preciso
MOMENTOMUCHASPERSONASDEBENQUIERENREINVENTARSUPROPIAVIDA
,AVIDAYANOESTRABAJOLAIDENTIDADYANOESS˜LOLAQUEPROYECTAEL
trabajo que uno hace. Esa diversidad de opciones, identidades, vidas,
es uno de los elementos clave.
%SFUNDAMENTALPARTIRDELANECESIDADDEMANTENERALMÖXIMOLAAUTO-
NOM¤ADECADAQUIENYLACAPACIDADDEDECIDIRPORS¤MISMO»SEESEL
camino de la auténtica calidad de vida de las personas (sea cual sea su
edad): una base de salud imprescindible, un entorno que limite lo menos
posible la autonomía, y todo ello desde el principio de que cada persona
DECIDASOBRES¤MISMAYSOBRELASPOL¤TICASQUELEAFECTANESDECIRDIS-
PONGADEAUTONOM¤ACR¤TICA$EHECHOLAAUTONOM¤ACR¤TICALALIBERTAD
DE DECIDIR SOBRE LA PROPIA VIDA SERÖ UN TEMA CENTRAL EN LOS PR˜XIMOS
A®OSYELLOENGLOBADESDELAATENCI˜NENSALUDHASTALACAPACIDADPARA
8.

intervenir sin complejos ni restricciones en las decisiones colectivas.

.OSENFRENTAMOSPUESNOS˜LOAUNACRISISECON˜MICASINOTAMBI£N
APROFUNDOSCAMBIOSENLOSPROCESOSPRODUCTIVOSENLOSESPACIOSSO-
CIALESYFAMILIARES!UMENTALAINDIVIDUALIZACI˜NYLADIVERSIlCACI˜NDE
INTERESESYPERSPECTIVAS,ASACTUACIONESHANDESABERRESPONDERAESOS
NUEVOS RETOS INCORPORANDO A LOS PROCESOS DE DECISI˜N A LOS ACTORES
COLECTIVOSYPERSONASINVOLUCRADASENLOSMISMOS9ELLODEBEHACERSE
DESDE LA PROXIMIDAD BUSCANDO LA ATENCI˜N A LA DIVERSIDAD Y LA CA-
PACIDADDEMANTENERLACOHESI˜NSOCIAL.ECESITAMOSPROYECTOSPARA
MEJORARNUESTRACAPACIDADDEADAPTACI˜NAUNANUEVA£POCA
326
1. ¿DE QUÉ HABLAMOS CUANDO HABLAMOS
DE PARTICIPACIÓN?

,ASFORMASDEPARTICIPACI˜NSOCIALDELASPERSONASMAYORESSONM¢L-
TIPLES COMO M¢LTIPLES Y DIVERSAS SON ESAS PERSONAS 5NAS FORMAS DE
PARTICIPACI˜NQUESENOSMUESTRANOSECONCRETANENUNAGRANVARIEDAD
DEESPACIOSDEACTIVIDADESODEGRADOSDEDEDICACI˜N3INOLVIDARQUE
las causas, intereses, motivos o circunstancias que conducen a esas
PRÖCTICAS PARTICIPATIVAS SON TAMBI£N MUY DIVERSAS!L MISMO TIEMPO
ESAMULTIPLICIDADENCUENTRAASIMISMOSUEXPRESI˜NOSEMATERIALIZAEN
UNAGRANVARIEDADDECONCEPCIONESYDElNICIONESRELACIONADASCASI
SIEMPRECONELENFOQUEEMPLEADOENSUESTUDIOOINCLUSOCONLOSINS-
TRUMENTOSDEMEDICI˜NUTILIZADOS
! PARTIR DE LA REVISI˜N DE LA BIBLIOGRAF¤A EFECTUADA POR CUATRO EQUI-
POSCANADIENSES2AYMONDETAL SEHANESTABLECIDOALGUNAS
CATEGOR¤ASOFAMILIASCONCEPTUALESPARAABORDARESARIQUEZADEPRÖC-
TICASPARTICIPATIVASTRATANDODEIRMÖSALLÖDELAL˜GICAQUEVINCULA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PARTICIPACI˜N S˜LO A ESPACIO P¢BLICO Y A INSTITUCIONES Y PONIENDO

MÖS EL £NFASIS EN LA FUERZA Y SIGNIlCACI˜N DE LOS V¤NCULOS O DE LAS
INTERACCIONESSOCIALESCOMOPALANCADEAUTONOM¤AYDEBIENESTAR!S¤
NOSREFERIMOSPORUNLADOAAQUELLASPRÖCTICASRELACIONADASCONEL
FUNCIONAMIENTODELAVIDACOTIDIANAYPOROTROALASQUEPUEDENSUR-
gir a partir de las interacciones sociales. Se contemplan asimismo las
PRÖCTICASDERECIPROCIDADQUESEVANDANDOYQUEVANCRISTALIZANDO
9 POR ¢LTIMO SE CONSIDERAN LAS PROPIAS DEL ASOCIACIONISMO ESTRUC-
TURADOQUEENTRAR¤ANDENTRODELAESFERAYAMÖSCONVENCIONALMENTE
INCLUIDA4ODASELLASCOMPARTENLADElNICI˜NDEPARTICIPACI˜NENTEN-
DIDAENT£RMINOSDELADINÖMICADELASRELACIONESESTABLECIDASENTRE
LASPERSONASYSUENTORNO%SAPRIMERACLASIlCACI˜NPERMITEESTABLE-
CER UN CIERTO RECORRIDO DESDE PRÖCTICAS PARTICIPATIVAS ENTENDIDAS EN
UNSENTIDOMÖSAMPLIOYVITALHASTAAQUELLASQUETIENENUNAMAYOR
ESPECIlCIDADYUNMAYORGRADODEFORMALIZACI˜N
,A CONCEPCI˜N DE LA PARTICIPACI˜N ASOCIADA AL FUNCIONAMIENTO DE LA
vida cotidianaADVIERTESOBREELPESODELOSFACTORESPERSONALESYDEL
entorno en la capacidad de sentirse integrado, y de qué modos esa
INTERACCI˜NINmUENCIAOCONDICIONALAREALIZACI˜NDELOSACTOSCOTIDIA-
NOS%SDECIRPOSIBILITAPENSARENLASCONDICIONESFAVORABLESODESFAVO-
RABLESPARALAPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORESINDEPENDIENTE-
MENTEDESITIENENONOTIENENLIMITACIONESENSUAUTONOM¤AFUNCIONAL
%NLASEGUNDADELASACEPCIONESCONCEPTUALESLAPARTICIPACI˜NSEVIN-
CULAMÖSBIENALdesarrollo de interacciones socialesASUNATURALEZAO
ALTIPODEIMPLICACI˜NQUESEDAENLASACTIVIDADESCONOTRASPERSONAS 327
-ÖSALLÖDELTIPODEINTERACCI˜NPOREJEMPLOCONVERSACI˜NTELEF˜NICAO
CARAACARA YDEC˜MOLASPERSONASMAYORESLASPERCIBENPOREJEMPLO
COMOINTERACCIONESQUEREQUIERENINTIMIDADOSONMÖSBIENDECONSE-
jo…), en esta coordenada conceptual se incorporan aquellas interrela-
CIONESDONDESEMANIlESTAELINTER£SPORLACOMUNIDAD
,ASprácticas de reciprocidad,QUECONlGURANLATERCERACATEGOR¤AOFA-
milia conceptual propuesta, se incorporan también a las interacciones
SOCIALES0EROELLOESAS¤ENTANTOENCUANTOSEENTIENDEQUECONSTITUYEN
el medio para crear interrelaciones recíprocas a través de redes sociales.
%NESTETIPODECONCEPCI˜NSOBRELAPARTICIPACI˜NSESIT¢ANPOREJEMPLO
FORMASDEVOLUNTARIADONOORGANIZADOOSEAPERSONASQUEAPORTANSU

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
ayuda a vecinos de la comunidad, o modalidades como los bancos de
TIEMPOUOTRASFORMASDEINTERACCI˜NCOMUNITARIA5BASART QUE
BASÖNDOSEENLADOBLEDIRECCI˜NˆDARYRECIBIRˆSONUNAMUESTRADE
actividades e iniciativas generadoras de productividad social.
,ACUARTACATEGOR¤ACONCEPTUALSECENTRAENELasociacionismo estruc-
turado, ya se trate de asociaciones orientadas hacia sus miembros o
HACIA LA COMUNIDAD 5BASART   ,AS PERSONAS APORTAN DE FORMA
COMPARTIDASUTIEMPOSUEXPERIENCIA,ASMODALIDADESDIVERSASABAR-
CANDESDELOSGRUPOSDEAYUDAMUTUALASASOCIACIONESQUEREALIZAN
ACTIVIDADESDEOCIODEFORMACI˜NOQUEPROPORCIONANSERVICIOSPARA
OTRASPERSONASHASTAELVOLUNTARIADOORGANIZADOOASOCIACIONESDEDE-
FENSADELOSDERECHOSDELASPERSONASMAYORES
,A VARIEDAD DE CONCEPTOS Y DElNICIONES SOBRE LA PARTICIPACI˜N DE LAS
PERSONASMAYORESRESULTAINDICATIVADELCARÖCTERPOLIS£MICODEDICHANO-
CI˜N9ALAVEZPROPORCIONACRITERIOSPARAANALIZARLASPRÖCTICASSOCIALES
YOPARTICIPATIVASMÖSALLÖDESUINTER£SANAL¤TICO%LCONJUNTODEMARCOS
CONCEPTUALESPROPUESTOOFRECEV¤ASPARADElNIRPROPUESTASDEACTUACI˜N
ADAPTADASYPORTANTOESTIMULANTESALADIVERSIDADQUECARACTERIZAALAS
PERSONASMAYORESYASUSPRÖCTICASDEACCI˜NEINTERACCI˜N
8.

2. DIVERSAS PERSONAS, DIVERSAS NECESIDADES, DIVERSAS

PALANCAS DE AUTONOMÍA Y PARTICIPACIÓN

.OPODEMOSTRATARDEANALIZARLASDINÖMICASDEPARTICIPACI˜NSINVER
C˜MOSEINCORPORANESASPRÖCTICASYCONDUCTASENLAVIDACOTIDIANADE
LASPERSONAS/LOQUEESLOMISMOC˜MOSERELACIONANPARTICIPACI˜N
y estilos de vida. En este sentido, puede resultar sugerente tener en
CUENTAALGUNOSDELOSTRAZOSQUEILUSTRANLACRECIENTEHETEROGENEIDAD
DELOSESTILOSDEVIDADELAPOBLACI˜NDEYMÖSA®OSEN%SPA®AA
TRAV£S DE LAS ACTIVIDADES QUE REALIZAN 3E HA TRATADO DE PLASMAR ESA
328
heterogeneidad estableciendo cuatro grandes grupos o estilos de vida
de las personas mayores: participativo, ocio social, ocio inactivo, do-
M£STICO"ARRIO3ANCHOY!BELLÖN 
%N EL PRIMERO SE AGRUPAR¤AN LAS PERSONAS QUE REALIZAN ACTIVIDADES
COMOASISTENCIAACLASESELVOLUNTARIADOELEJERCICIOF¤SICOYLAASIS-
TENCIA A ESPECTÖCULOS ,OS AUTORES APUNTAN A QUE EN ESE GRUPO SE
SITUAR¤AELDELAPOBLACI˜NDEREFERENCIA%LSEGUNDODENOMI-
NADO iOCIO SOCIALw ENGLOBAR¤A A PERSONAS QUE PRElEREN INTEGRARSE
o asistir a centros sociales o asociaciones, pasear, bailar, o asistir de
FORMACOTIDIANAALBAROALACAFETER¤AABARCAR¤AEL%LTERCER
TIPOADJETIVADOCOMODEiOCIO INACTIVOwINCLUYEALASPERSONASQUE
REALIZANMAYORITARIAMENTEACTIVIDADESRELACIONADASCONELCONSUMO
DE MEDIOS DE COMUNICACI˜N SE SIT¢A EN EL  &INALMENTE LO
QUESEHADENOMINADOCOMOPRÖCTICASDETIPOiDOM£STICOwAGRUPAR¤A
A PERSONAS QUE REALIZAN ACTIVIDADES MAYORITARIAMENTE EN EL INTERIOR
DELHOGARCOSERMANUALIDADESCUIDARDEUNPEQUE®OHUERTOVISITAR
AFAMILIARESHACERLACOMPRAIRACENTROSRELIGIOSOSx ABARCAR¤AEL
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,ADISTRIBUCI˜NDESIGUALDETALESPRÖCTICASPONEDEMANIlESTO
el predominio de estilos de vida en los que no hay contacto con aso-
ciaciones o con centros en los que las personas mayores se reúnen
ENTREELLASYOCONOTROSGRUPOSDEEDAD%SEVIDENTEQUELAHETERO-
geneidad en los estilos de vida no puede considerarse aisladamente
DEFACTORESCOMOELSEXOLAEDADELESTADOCIVILOELNIVELEDUCATIVO
!S¤LOSHOMBRESPREDOMINANENELESTILODEOCIOPARTICIPATIVOMIEN-
tras que las mujeres lo hacen en el ocio doméstico, las personas octo-
GENARIASSESIT¢ANMÖSENELOCIODOM£STICOLASCASADASPREDOMINAN
en el ocio social y el mayor nivel de estudios predomina en el ocio
PARTICIPATIVO9ELLODEBERÖTENERSEENCUENTA
#OMPLEMENTARIAMENTEESSUGERENTEATENDERALGUNOSDELOSRESULTADOS
QUEOFRECEELESTUDIOSOBRELOSUSOSDELTIEMPOPORPARTEDELASPERSO-
NASMAYORESENACTIVIDADESQUECONlGURANSURELACI˜NCONELENTORNO
"ARRIO 
,AACTIVIDADCULTURALYDEOCIOMÖSREALIZADAPORLASPERSONASMAYORES
consiste en asistir a centros comerciales, y ello es así tanto entre los
hombres como entre las mujeres. Se trataría de una actividad que en-
GLOBAPASEOCONDISTRACCI˜NGRATUITA!UNQUEPODR¤AADUCIRSEQUESE
TRATADEUNAACTIVIDADSINRELACI˜NCONLAPARTICIPACI˜NLOCIERTOESQUE
permite que las personas mayores compartan espacios comunes a to-
DASLASGENERACIONESYTAMBI£NQUECONECTENCONLOSHÖBITOSYMODAS
DECONSUMODELASOTRASGENERACIONES,ASEGUNDAACTIVIDADMÖSPRAC-
ticada es hacer turismo a través de viajes promovidos por la adminis-
TRACI˜NP¢BLICAUORGANIZADOSPOROPERADORESPRIVADOS3ETRATADEUNA 329
actividad susceptible de generar interacciones que pueden mantenerse
MÖSALLÖDELADURACI˜NDELVIAJEYQUEPUEDENFORTALECERRELACIONES
CONGRUPOSOPERSONASCONOCIDASCONANTERIORIDAD#ONUNBAJOPOR-
centaje de presencia, se encuentran actividades como ir al cine, visitar
MUSEOSIRACONFERENCIASYHACERVISITASCULTURALES!CTIVIDADESTODAS
ELLASQUEDELMISMOMODOQUESUCEDECONELTURISMOOFRECENMARCOS
DE ENCUENTRO Y DE INTERACCI˜N CON OTRAS PERSONAS ADEMÖS DE SER LA
OCASI˜NPARAREALIZARACTIVIDADESCONAMIGOSQUECOMPARTENGUSTOSO
intereses.
,AS ACTIVIDADES DE CARÖCTER SOCIAL Y DE MANTENIMIENTO DE REDES MÖS
CLARAMENTEEXTENDIDASYDEUSOMUYFRECUENTETANTOENMUJERESCOMO

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
ENHOMBRESMAYORESSONCONVERSARPORTEL£FONOMÖSUTILIZADOPORLAS
MUJERES YVISITARYRECIBIRVISITAS%NSEGUNDOLUGARYTAMBI£NDEFORMA
QUEAFECTAALAMAYOR¤ADELASPERSONASMAYORESESTÖLAPRÖCTICADEPA-
SEARENCOMPA®¤A9YAENTERCERLUGARYMENOSEXTENDIDASENCONTRA-
R¤AMOSACTIVIDADESCOMOCHARLARCOMEROCENARFUERADECASA%N£STAS
LASPRÖCTICASDIlERENENTREMUJERESYHOMBRES,ASREALIZADASPORMU-
JERESTIENENLUGARENMAYORMEDIDAENELÖMBITOPRIVADOMIENTRASQUE
ENTRELOSHOMBRESLAMAYORPROPORCI˜NSERElEREALÖMBITOP¢BLICO
Las acciones de voluntariadoREALIZADASPORLASPERSONASMAYORESSE
LLEVANACABOPREFERENTEMENTEENELMARCODEORGANIZACIONESCONFE-
SIONALESDEASISTENCIASOCIALYDEAPOYOENTRECIUDADANOSYOVECINOS
%NTRELASMUJERESESTÖNMÖSPRESENTESLASPRÖCTICASENORGANIZACIONES
CONFESIONALESYDEASISTENCIASOCIALMIENTRASQUEENTRELOSHOMBRESES
MENORESETIPODEPRÖCTICAYSECONSTATAUNAPRESENCIAMAYORDEOTRAS
ACTIVIDADESDEVOLUNTARIADOENORGANIZACIONESCIUDADANASODEVECIN-
dad, de arte, de deportes.
0ARACOMPRENDERLACONlGURACI˜NVARIADADELAPARTICIPACI˜NESPRE-
CISOCONSIDERARDISTINTOSTIPOSDEFACTORES!LLADODELOSDECARÖCTER
8.

estructural como la edad, el sexo, el nivel educativo, el estado civil o

ELORIGENCULTURALSEDEBENTENERENCUENTAFACTORESPERSONALESCOMO
ELNIVELDERENTAOLASCONDICIONESECON˜MICASELESTADODESALUD
LAS TRANSICIONES ENTRE EMPLEO Y JUBILACI˜N LAS EXPERIENCIAS VITALES
YLASMOTIVACIONES9DELMISMOMODOSONASIMISMOSIGNIlCATIVOS
FACTORESCONTEXTUALESCOMOELSITIOENELQUESEVIVELOSMEDIOSDE
TRANSPORTE LA INFORMACI˜N SOBRE LAS POSIBILIDADES DE PARTICIPAR LA
CONCEPCI˜NQUESETIENESOBRELAACTIVIDADDEVOLUNTARIADOEINCLUSO
LA CULTURA DE LOS PROFESIONALES QUE ATIENDEN A ESAS PERSONAS 2AY-
MONDETAL 
330
,AINmUENCIADELOSDISTINTOSTIPOSDEFACTORESENLAPARTICIPACI˜NDE
LASPERSONASMAYORESHASIDOANALIZADAESPECIALMENTEENRELACI˜NCON
las actividades de voluntariado. Veamos algunos ejemplos de dicha in-
mUENCIA
,AINVESTIGACI˜NSOBRELOSFACTORESESTRUCTURALESMUESTRAQUEAMEDIDA
QUELAEDADDELASPERSONASMAYORESAVANZAESMENORSUPRESENCIAEN
ORGANIZACIONESDEVOLUNTARIADOOQUEUNMAYORNIVELDEESCOLARIZACI˜N
SECORRESPONDECONMÖSPROBABILIDADESDEPARTICIPACI˜NENESETIPODE
ORGANIZACIONES4AMBI£NSEHACONSTATADOQUELAINTENSIDADDELAIMPLI-
CACI˜NENESAACTIVIDADESMAYORENTRELASMUJERESALIGUALQUESUCEDE
CONRESPECTOALAACTIVIDADVOLUNTARIANOORGANIZADA9SEADVIERTEASI-
MISMOSOBREUNACIERTAMODIlCACI˜NDELOSROLESSOCIALMENTEASIGNADOS
3INEMBARGOESAMODIlCACI˜NNOACOSTUMBRAATRADUCIRSEENUNADISTRI-
BUCI˜NMÖSIGUALITARIADELASTAREASDELÖMBITOREPRODUCTIVO
%N LO CONCERNIENTE A LOS FACTORES PERSONALES LAS CONDICIONES ECON˜-
MICAS SON RESPONSABLES DE LAS DIFERENCIAS DE PARTICIPACI˜N ENTRE LOS
hombres mayores en mayor medida que las condiciones de salud, a
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PESARDEQUESUINmUENCIASEAIGUALMENTEDESTACABLE!S¤LASPERSONAS
MAYORESQUEVALORANMÖSSUESTADODESALUDSONMÖSSUSCEPTIBLESDE
REALIZARACTIVIDADESDEVOLUNTARIADOORGANIZADOYDEDICARLESMÖSTIEM-
POQUEQUIENESTIENENUNAPEORPERCEPCI˜NDESUSALUD,AINmUENCIA
de las experiencias vitales acumuladas se advierte en la continuidad o
el reinicio de la actividad voluntaria entre aquellas personas mayores
QUELAHAB¤ANREALIZADOANTERIORMENTE%NRELACI˜NCONLASMOTIVACIO-
NESPARAESAFORMADEPARTICIPACI˜NSOCIALSESUBRAYALAIMPORTANCIA
DEQUELAACTIVIDADAREALIZARCONSIGAMANTENERELEQUILIBRIOENTRELO
QUELASPERSONASINVIERTENENTIEMPOYRECURSOS YLARECOMPENSAl-
nalmente derivada.
%NTRE LOS FACTORES CONTEXTUALES LA INmUENCIA DE LA PROXIMIDAD F¤SICA
PARAELMANTENIMIENTODEPRÖCTICASDERECIPROCIDADMUESTRALASIGNI-
lCACI˜N DEL LUGAR DE RESIDENCIA COMO DE HECHO SUCEDE EN RELACI˜N
ALAESTRUCTURADEOPORTUNIDADESVITALES"LANCOY3UBIRATS QUE
ESMAYORENLASZONASURBANASYMÖSENLOSBARRIOSOCENTROSHIST˜-
RICOSQUEENBARRIOSPERIF£RICOSDERECIENTECONSTRUCCI˜N4AMBI£NLA
variedad de representaciones sociales sobre el voluntariado se apunta
COMOHIP˜TESISEXPLICATIVADELASDIFERENCIASENTREPA¤SES$ELMISMO
MODOQUEELLOREPERCUTEENLASDIFERENCIASENTRELOSPROFESIONALESYLAS
PERSONASMAYORESSOBRELAPOSICI˜NDE£STASENLASORGANIZACIONESDE
voluntariado o acerca de sus prioridades.
%NLOSDISTINTOSEJEMPLOSMOSTRADOSSOBREC˜MOUNOSUOTROSFACTORES
INmUENCIANLAPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORESSUBYACENDOSAS-
PECTOSQUEMERECENSERCOMENTADOSYSUBRAYADOSLADIMENSI˜NGENE- 331
RACIONALYLASDIFERENTESETAPASDELAVEJEZ%SEENTRAMADODEFACTORES
expresivo de la diversidad existente entre las personas mayores, alerta
sobre la importancia y pertinencia de evitar concepciones y propuestas
BASADASENF˜RMULASUNIFORMIZANTESYLANECESIDADDEREPENSARLAPARTI-
CIPACI˜NQUETIENESUBASEENLOSELEMENTOSDEPROXIMIDAD

3. DISTINTAS GENERACIONES, DISTINTAS PERCEPCIONES:

PLURALIDAD DE TRAYECTORIAS PARTICIPATIVAS

,AINmUENCIADEESEENTRAMADODEFACTORESNODEBECONSIDERARSEAJENA
ADOSASPECTOSCLAVECOMOSONLADIMENSI˜NGENERACIONALYLASDISTIN-
TASETAPASDELAVEJEZ,ADIMENSI˜NGENERACIONALNOSPERMITEUBICAR

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
el envejecimiento de las personas en el ciclo vital y de ese modo in-
CORPORARLAPERSPECTIVADELASBIOGRAF¤ASENLASDIVERSASCONDICIONESDE
CONTEXTOVIVIDASOLAINmUENCIADELASDIFERENTES£POCASTRANSCURRIDAS
0OR OTRA PARTE ES EVIDENTE QUE EL RECORRIDO DE LAS PERSONAS MAYORES
DESDEQUEINICIANLAJUBILACI˜NHASTAELlNALDESUSVIDASNOESLINEALNI
UNIFORME9PRECISAMENTEPORELLORESULTAPROCEDENTEPENSARENC˜MO
INmUYENLASDISTINTASPERCEPCIONESYPRÖCTICASRELACIONADASCONLAPAR-
TICIPACI˜NALOLARGODEESERECORRIDO
,A OBSERVACI˜N SOBRE LA COTIDIANEIDAD OFRECE M¢LTIPLES ESCENAS EN LAS
que las personas mayores aparecen inscritas en las tendencias actuales,
ALEJÖNDOSEAS¤DEIMÖGENESESTEREOTIPADASQUEDEUNMODOUOTROSON
CADAVEZMÖSARCAICAS,OSCAMBIOSENLASIMÖGENESDELAVEJEZTANTO
entre las personas mayores como los que transmiten otros grupos de
EDADNOSURGENDEMODOESPONTÖNEO3ECONSTRUYENENTORNOAFACTORES
QUE SE CONCRETAN DE FORMA VARIADA ENTRE LAS PERSONAS ,A DENOMINA-
DA REVITALIZACI˜N DE LA VEJEZ ATRAE A PERSONAS QUE SIENTEN QUE TIENEN
capacidades y recursos para construir y participar en esa perspectiva,
POSTERGANDOAMOMENTOSFUTUROSLOSSIGNOSNEGATIVOSASOCIADOSALDECLI-
VEALAFRAGILIDADYALADEPENDENCIA,OSRESULTADOSDELAINVESTIGACI˜N
8.

cualitativa en los que se estudiaron las percepciones sobre las personas

MAYORES MUESTRAN LOS ELEMENTOS QUE CONmUYEN EN ESA PERSPECTIVA DE
REVITALIZACI˜N)MSERSO QUESEASIENTANENCAMPOSTANVARIADOS
COMOLOSSERVICIOSDESALUDLASPENSIONESLASPRÖCTICASDECUIDADOYDE
estética, los equipamientos domésticos, la cultura del ocio, los nuevos
ROLES EN LA FAMILIA LAS PRÖCTICAS DE CONSUMO LA SECULARIZACI˜N DE LAS
COSTUMBRESOLAUTILIZACI˜NDELASNUEVASTECNOLOG¤AS
3EAlRMAAMENUDOQUELASNUEVASGENERACIONESDEPERSONASMAYORES
SERÖNDIFERENTESSUBRAYÖNDOSEALRESPECTOASPECTOSCOMOSUMEJORNI-
VELEDUCATIVO%LLOQUESINDUDAESCIERTOINCORPORAASUVEZUNNUEVO
332
CONDICIONANTE SI SE CONTEMPLA DESDE LA PERSPECTIVA DE G£NERO ,AS
SUCESIVASENCUESTASDE#ONDICIONESDE6IDADELAS0ERSONAS-AYORES
)MSERSO PONENDEMANIlESTOQUELOSESTUDIOSRE-
GLADOSCOMOLOSDEFORMACI˜NPROFESIONALLOSPROGRAMASUNIVERSITARIOS
DEMAYORESOELBACHILLERATORESULTANMÖSINTERESANTESPARALOSHOM-
BRESMIENTRASQUEPARALASMUJERESSER¤ANMÖSATRACTIVOSOACCESIBLES
ELAPRENDIZAJEDELALECTURAYLAESCRITURAOLOSESTUDIOSDEEDUCACI˜N
primaria. Es evidente que las nuevas generaciones de mujeres mayores
MANIFESTARÖNOTRASPREFERENCIASACORDESCONELCAMBIOPROFUNDOQUE
SEHAVIVIDOEN%SPA®AENRELACI˜NALACCESOFORMATIVODELASMUJERES
QUECOMOESSABIDOSUPERANENFORMACI˜NALOSHOMBRESENLASFRAN-
JASDEAA®OS
,AS DIFERENCIAS ENTRE GENERACIONES SON TAMBI£N EXPLICATIVAS DE CAM-
BIOSENLASFORMASDEPARTICIPACI˜N,AINVESTIGACI˜NEFECTUADAEN3UI-
ZASOBRELAPARTICIPACI˜NC¤VICADEDOSCOHORTESDEPERSONASMAYORES
LASDEY "ICKEL PONEDEMANIlESTOQUELOSNUEVOS
jubilados continuaban con la actividad voluntaria que anteriormente
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

REALIZABANLAQUEHAB¤ANIDODESPLEGANDOALOLARGODETODASUVIDA 
ADIFERENCIADELAANTERIORGENERACI˜NQUEABANDONABAESAACTIVIDADAL
LLEGARALOSA®OS
0ARAPROPICIARUNAMIRADAABIERTASOBRELASPERSONASQUESEHANJUBI-
LADORECIENTEMENTEOLOHARÖNACORTOPLAZOPUEDERESULTARDEINTER£S
CONSIDERARAQUELLASCARACTER¤STICASDIFERENCIALESDELASPERSONASAGRU-
PADASENLOQUESEHADENOMINADOCOMOGENERACI˜NDELOSBABY BOO-
MERS3IBIENDESDELAPERSPECTIVADEMOGRÖlCAEN%SPA®ALAGENERA-
CI˜NCONMAYORESEFECTIVOSESMÖSTARD¤ADESDELAPERSPECTIVACULTURAL
LASDISTANCIASSEACORTAN,AINVESTIGACI˜NSOBRELOSBABY BOOMERSDE
1U£BEC /LAZÖBAL  SUGIERE ALGUNAS PISTAS Y DA PIE A ALGUNAS
PREGUNTAS 6EAMOS ALGUNAS PINCELADAS ,OS LLAMADOS BABY BOOMERS
CORRESPONDEN AL CONJUNTO DE J˜VENES QUE ALCANZAN LA EDAD ADULTA A
MEDIADOSDELOSSESENTAYQUETIENENENLAFUERTEMODERNIZACI˜NDELA
SOCIEDADUNACLARAEXPERIENCIACOM¢N3ETRATADEUNAGENERACI˜NQUE
HAVIVIDOYEXPERIMENTADOLOSCAMBIOSENLAESTRUCTURADELASFAMILIAS
0ORUNLADOPROTAGONIZANDOSUINDUDABLEFRAGILIZACI˜NYTRANSFORMA-
CI˜N 0OR OTRO VIVIENDO SU INCORPORACI˜N MASIVA A LA SOCIEDAD DE LA
COMUNICACI˜NCONLOQUECONLLEVADECAMBIOENLASPAUTASDEOCIOE
INTERACCI˜N
,OSMIEMBROSDEESTAGENERACI˜NVIVENSUADULTEZENPLENOPROCESODE
INDIVIDUALIZACI˜NINICIADOCONELDESARROLLODELASOCIEDADDECONSU-
MOYSEPLANTEANTANTOLAGESTI˜NDELENVEJECIMIENTOCORPORALCOMOEL
DESEODECONTINUARSUDESARROLLODESPU£SDELAJUBILACI˜N#OMPARTEN
MÖSLAIDENTIlCACI˜NHORIZONTALCONLASPERSONASDESUGRUPODEEDAD 333
QUELAVERTICALCONSUSPADRES,OSMODELOSDESOCIEDADYDECULTURA
que han alumbrado, en ruptura con los precedentes, se van convirtien-
DOPOSTERIORMENTEENCONVENCIONALESOMAYORITARIAS!S¤LAINDIVIDUA-
LIZACI˜NENDETRIMENTODELASSOLIDARIDADESESTABLECIDASOELRETROCESO
de las relaciones de poder y de jerarquía entre hombres y mujeres en
LAS ESFERAS P¢BLICA Y PRIVADA 0OR TANTO NO SE TRATA DE COORDENADAS
vigentes en su juventud para unos determinados grupos de personas,
SINOQUETRASCIENDENAESOSGRUPOSAESAETAPAYADEMÖSSEEXTIENDEN
MÖSALLÖDELOSCOMPONENTESDEESAGENERACI˜N
,OQUENOESTÖTANCLAROESQUELAINmUENCIADESPLEGADAPORELGRUPO
DE LOS BABY BOOMERS QUE ACCEDIERON MASIVAMENTE A LA EDUCACI˜N

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
SUPERIORYQUEHADESARROLLADOUNAACTIVIDADPROFESIONALQUEHASUS-
tentado y promovido esos cambios (cambios que poco a poco se han
IDO CONVIRTIENDO EN HEGEM˜NICOS  PUEDA IRSE DANDO EN EL FUTURO
#ABEPUESPREGUNTARSESILOQUEPODR¤AMOSCONSIDERARCOMOLACON-
QUISTADES¤MISMOSOELEMPE®OOLALUCHAPORLASTRANSFORMACIONES
CONTINUARÖOPORELCONTRARIONODEJARÖHUELLA.OSPODEMOSPRE-
guntar incluso, si van a admitir que sean otros quienes decidan sobre
SUSMODOSDEVIVIRENLAVEJEZESPECIALMENTECUANDOPADEZCANLIMI-
TACIONESFUNCIONALESOENLAFASElNALDESUSVIDAS OSILADEFENSADE
LAIGUALDADPORPARTEDELASMUJERESPROSEGUIRÖCUANDO£STASLLEGUEN
ALASFASESDEVEJEZAVANZADA»STASSONALGUNASDELASCUESTIONESQUE
emergen, a nuestro modo de ver, cuestiones que, a pesar de proce-
der de investigaciones desarrolladas en otros contextos, no creemos
QUE RESULTEN TAN ALEJADAS DEL ÖMBITO ESPA®OL COMO CABR¤A SUPONER
inicialmente.
!PESARDELAREVITALIZACI˜NDELAVEJEZELESTATUSSOCIALPREVISTOPARA
LAS PERSONAS MAYORES CONTIN¢A SIENDO UN ESTATUS PERIF£RICO 6IRIOT
$URANDAL #ONTIN¢APENDIENTEELPLENORECONOCIMIENTODELAS
personas mayores como actores sociales que aportan y reciben, y sigue
8.

siendo cierto que su papel en un mundo que envejece a pasos agigan-

TADOSSESIT¢AMÖSENLAESFERAINDIVIDUALYPRIVADAQUEENLACOLECTIVA
y pública. No debería ser considerado contradictorio que una sociedad
esté compuesta por personas mayores dotadas de cotas altas de auto-
NOM¤AYDECAPACIDADDEACCI˜NYQUEALMISMOTIEMPOELLOREDUN-
DEENELFORTALECIMIENTODELOSPROCESOSPARTICIPATIVOSYDELAACCI˜N
COMUNITARIA4ODODEPENDERÖDEC˜MOSEPIENSENEIMPLEMENTENLAS
ACCIONESALRESPECTOENELSENTIDOQUEPUEDENTANTOFACILITARLASCOMO
HACERLASMÖSCOMPLICADAS.OESDEEXTRA®ARQUELAPRIMERACONCLU-
SI˜NDELIII Congreso Estatal de Mayores-ADRID CONSIDERALA
334
PARTICIPACI˜NCOMOEJEFUNDAMENTALDELDESARROLLODELAPERSONALIDAD
de las personas mayores.
,A REVITALIZACI˜N DEL ENVEJECIMIENTO SE CORRESPONDE SIN DUDA CON EL
RETRASOENLAAPARICI˜NDELOSSIGNOSQUEASOCIADOSAELLASEASIGNABAN
DE FORMA GENERALIZADA AL CONJUNTO DE PERSONAS JUBILADAS !S¤ EN LA
VISI˜NSOBRELASPERSONASMAYORESSESUELENENGARZARDOSSECUENCIAS
,APRIMERAENLAQUEPRIMANLOSCOMPONENTESDEFUNCIONAMIENTOIN-
DEPENDIENTEYLASEGUNDACUANDOSONLASLIMITACIONESFUNCIONALESLAS
QUEPREDOMINAN%SAVISI˜NQUESIMPLIlCAYUNIFORMIZAELPROCESODE
ENVEJECER ACOMPA®A E INmUYE SOBREMANERA EN LA CONCEPCI˜N DE LA
PARTICIPACI˜NALOLARGODELAVEJEZ
3IBIENLAEDADCRONOL˜GICASIRVEAlNESESTAD¤STICOSODEOTROTIPODE
CLASIlCACI˜NNORESULTAADECUADAPARACOMPRENDERDEQU£MODOSEN-
FRENTANLASPERSONASMAYORESSUPROCESODEENVEJECIMIENTO,OSRESUL-
TADOSDELAINVESTIGACI˜NCUALITATIVAREALIZADAENNUESTROPA¤S9ANGUAS
 TRAZANTRESGRANDESETAPASLAENTRADAENLACULTURAYLOSESCENA-
rios del envejecimiento, la decadencia del cuerpo, el repliegue de la
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PERSONA,ACONlGURACI˜NDEESASDIFERENTESETAPASQUESEARTICULANEN
torno a dimensiones como la salud, los vínculos y la actividad, permite
apreciar el predominio de unos u otros ritmos vitales, y de unas u otras
expectativas y preocupaciones. No se trata de secuencias que de modo
MECÖNICOPERMITANLAADSCRIPCI˜NDELASPERSONASENUNACATEGOR¤AU
OTRA0ORELCONTRARIOSETRATADEADOPTARINSTRUMENTOSDECOMPRENSI˜N
MÖSGLOBALESQUESUSTITUYANLASIMPLIlCACI˜NPORUNAVISI˜NENLAQUE
las personas mayores sean reconocidas en su singularidad, y por tanto,
y ello es lo importante, dispongan de la oportunidad de apropiarse de
su propio envejecer.
,OSRESULTADOSDELAINVESTIGACI˜NDELASPERCEPCIONESSOBRELASPERSO-
NASMAYORES)MSERSO PONENDEMANIlESTOC˜MOLAHETEROGE-
NEIDADENTRELASPERSONASMAYORESESRECONOCIDAYFUERTEMENTEENFA-
TIZADAENLAPERCEPCI˜NSOBRELASPERSONASCONAUTONOM¤AFUNCIONAL
0EROENCAMBIOESESCASAMENTERECONOCIDAPARALASQUENODISPONEN
DEELLA%STADIFERENCIAENLAAPLICACI˜NDEVISIONESMÖSHOMOG£NEAS
YUNIFORMIZADORASOMÖSHETEROG£NEASYRECONOCEDORASDELADIVERSI-
DADSEPRODUCETANTOPORPARTEDELOSNI®OSJ˜VENESADULTOSYPERSO-
NASMAYORESCOMOPORPARTEDELOSPROFESIONALES,ACONmUENCIAEN
ESETIPODEEXPLICACI˜NPORPARTEDELOSDIFERENTESGRUPOSMUESTRALA
POTENCIADEUNAMANERADEVERDESIGNIlCAR ALASPERSONASENSITUA-
CI˜NDEDEPENDENCIAQUEACABABRINDANDOESCASOMARGENPARARECO-
nocer sus capacidades, lo que, en consecuencia, acaba constituyendo
UNABARRERAPARASUPARTICIPACI˜N
,OSRESULTADOSDELAINVESTIGACI˜NEFECTUADACONRESPONSABLESASOCIA- 335
TIVOS0£REZ3ALANOVA PONENDEMANIlESTOLAMISMACONlGURA-
CI˜NDEESASCATEGOR¤ASDEHOMOGENEIDADHETEROGENEIDAD,OSRESPON-
SABLESASOCIATIVOS INDEPENDIENTEMENTE DE LA PRÖCTICA ASOCIATIVA Y LA
EXPERIENCIADEREPRESENTACI˜NCIRCUNSCRIB¤ANLAHETEROGENEIDADALAS
PERSONASMAYORESCONAUTONOM¤AFUNCIONAL
Entre los responsables asociativos, las personas mayores con autono-
M¤AFUNCIONALLIMITADASONCONSIDERADASBÖSICAMENTECOMORECEPTORAS
DE SERVICIOS DE CARÖCTER ASISTENCIAL Y A LO SUMO Y EN ALG¢N CASO SE
VALORALAIDONEIDADDEREALIZARUNAACCI˜NPREVENTIVADEDETECCI˜NEN-
TRELOSPROPIOSASOCIADOSCONELlNDEORGANIZAROCANALIZARLASAYUDAS
QUE£STOSPUEDANNECESITAROBIENPARAACTIVARFORMASDEAPOYOSOCIAL

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
,ASPERSONASMAYORESFRÖGILESOENSITUACI˜NDEDEPENDENCIANOSON
PERCIBIDASCOMOASOCIADASOPROTAGONISTASDELAPARTICIPACI˜NNIENEL
contexto actual de las asociaciones NICUANDOSEREmEXIONAACERCADE
NUEVASMODALIDADESTEMASOESTRATEGIASPARAAMPLIARLAPARTICIPACI˜N
,APRESENCIADELIMITACIONESFUNCIONALESCOMOEJEDEDIFERENCIACI˜N
SEREmEJAENLAESTRUCTURACI˜NDELOSPROGRAMASDELASADMINISTRACIO-
NESP¢BLICASDIRIGIDOSALASPERSONASMAYORESQUEFRECUENTEMENTESE
ORDENANENDOSL¤NEASSEPARADASLAPROMOCI˜NYLAATENCI˜N%SADI-
FERENCIACI˜NSEPARAPROFESIONALESYPRÖCTICASENUNLADOSESIT¢ANLOS
QUEORGANIZANOAPOYANLAACTIVIDADDIRIGIDAALASPERSONASMAYORES
CONAUTONOM¤AFUNCIONALYENELOTROLOSQUEGESTIONANOREALIZANLA
ATENCI˜N$EESEMODOSEREFUERZALAPERCEPCI˜NDEQUELASPERSONAS
MAYORESENSITUACI˜NDEDEPENDENCIANOSONAGENTESDEPARTICIPACI˜N
LO QUE EN EL FONDO Y SIGUIENDO LA ESTRUCTURACI˜N DE9ANGUAS ANTES
MENCIONADAIMPLICAFUSIONARLAETAPADEDECADENCIADELCUERPOCON
la del repliegue del individuo).
%SAVISI˜NSUBYACEHABITUALMENTEENELDISE®OYLAORGANIZACI˜NDE
LASINSTITUCIONESRESIDENCIALES9ELLOPODR¤ALLEVARNOSALACONSIDERA-
CI˜NDESISUPROPIAFORMADEFUNCIONARDERIVADADESUFORMATOOCON-
8.

CEPCI˜NDEVEJEZ NOACABAACARREANDOUND£lCITDECIUDADAN¤A%NLA
L¤NEADEEVITARESED£lCITSEHANPLANTEADONUEVASFORMASDECONCEBIR
ELALOJAMIENTOYLAPROVISI˜NDELOSSERVICIOSCENTRADOSENLAVIDACO-
TIDIANAAlNDEQUESEPERMITAARTICULARRITMOSDIFERENTESYSEFACILITE
LACONVIVENCIAENGRUPO%NESAMISMADIRECCI˜NSEFORMULANCRITERIOS
COMOLAAPLICACI˜NDELPRINCIPIODELDERECHOALAINFORMACI˜NELPO-
DERREALIZARELECCIONESENSUVIDACOTIDIANALACAPACIDADDEFORMULAR
QUEJASYPROPUESTASPORPARTEDELASPERSONASMAYORESADEMÖSDESU
REPRESENTACI˜NENLOSMARCOSDEDECISI˜N!BBOTTETAL 3ETRATA
de aspectos que si bien muchas veces son recogidos en las normas,
336
NO SE TRADUCEN A MENUDO EN OPORTUNIDADES DE PARTICIPACI˜N %SOS
PLANTEAMIENTOS SON COINCIDENTES CON LOS ENFOQUES QUE SOSTIENEN LA
importancia de la vida social de las personas mayores que padecen
LAENFERMEDADDE!LZHEIMERUOTROTIPODEDEMENCIA'UISSET
,AAKKONENY0ITKALA 
#OMO PARA CUALQUIER CIUDADANA Y CIUDADANO PARTICIPAR PARA LAS
PERSONASMAYORESESELRESULTADODEUNAELECCI˜N0EROPARAPODER
LLEVAR A CABO ESA ELECCI˜N ES PRECISO DISPONER DE INCENTIVOS Y DE
OPORTUNIDADES9 UN PRIMER PASO ESTRIBA EN PROMOVER QUE LAS OP-
CIONESDEPARTICIPACI˜NRESULTENSIGNIlCATIVASPARALASPERSONASCON
AUTONOM¤AFUNCIONALOSINELLA#IERTAMENTEREVITALIZACI˜NYLONGE-
vidad componen un binomio complejo, pero obviar la complejidad
S˜LOCONDUCIR¤AAMANTENERLASRUTINASYAIMPEDIRQUELASPERSONAS
mayores se expresen, se comprometan y se sientan miembros de una
comunidad.

4. CONSTRUYENDO NUEVAS OPORTUNIDADES PARA LAS

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PERSONAS

,AVARIEDADDECONCEPCIONESYDElNICIONESSOBRELAPARTICIPACI˜NSO-
cial de las personas mayores pone de relieve la relevancia de un cri-
TERIO CLAVE LA DIVERSIDAD %NTENDEMOS PUES QUE PARA AVANZAR EN LA
PARTICIPACI˜NEFECTIVADELASPERSONASMAYORESSEREQUIERENENFOQUES
QUESEALEJENDERUTINASMENTALESUNIFORMIZADORASPARAACERCARSEAS¤A
la pluralidad de situaciones, intereses, motivaciones, momentos vitales
OEXPERIENCIASQUESURGENHOYDEUNAETAPAVITALCADAVEZMÖSEXTENSA
YPLURALENSUSFORMAS3˜LODEESEMODOCADACUALPODRÖENCONTRARSU
PROPIOSENTIDOENLADECISI˜NDEPARTICIPAR
%NFOQUES IDEAS O FORMATOS QUE PUEDEN CONCRETARSE A TRAV£S DE PRO-
YECTOS Y ASOCIACIONES SEAN £STAS ESPEC¤lCAS DE PERSONAS MAYORES O
NOESPEC¤lCAS9QUEENSUPROPIADElNICI˜NPUEDENYAINCORPORARLA
RELACI˜NENTREVARIOSGRUPOSDEEDADSINQUE£SESEAQUIZÖSSUOBJETI-
vo. O bien, en proyectos y asociaciones que nacen precisamente con
ELOBJETIVODEDESARROLLARLACOOPERACI˜NENTREGENERACIONES0ROYECTOS
QUENOSECORRESPONDENCONESTRUCTURASASOCIATIVASESPEC¤lCASPERO
QUESINEMBARGORECOGENLAVOLUNTADDEIMPLICACI˜NDELASPERSONAS
MAYORES REFORZANDO LA VINCULACI˜N CON SU COMUNIDAD $EBER¤AMOS
asimismo incorporar programas o proyectos que promuevan la interac-
CI˜NSOCIALINDIVIDUALOENGRUPO0ROYECTOSOINICIATIVASQUERECONO-
CENELAUTOGOBIERNODELASPERSONASMAYORESYALHACERLOFAVORECEN
SU CAPACIDAD DE ELECCI˜N / INICIATIVAS Y PROYECTOS QUE ENLAZAN LAS
preocupaciones diarias de las personas mayores con las de otros gru-
POSENRELACI˜NCONASPECTOSPROPIOSDELACOTIDIANEIDADDELACIUDAD 337
ODELBARRIOENELQUEVIVENOENSUPOSICI˜NCOMOUSUARIOSDESERVI-
CIOSOSIMPLEMENTECOMOVECINOSAFECTADOSDEPROBLEMÖTICASCOMPAR-
TIDAS / DE MANERA MÖS ESPEC¤lCA EN MECANISMOS DE PARTICIPACI˜N
INSTITUCIONALPENSADOSPARAELLOSODECONTENIDOTEMÖTICOTERRITORIAL
o transversal.
El amplio abanico no agota evidentemente las opciones de caminos
POSIBLESPARAAVANZARENLAPARTICIPACI˜N$EHECHOPARAQUEESTASU
OTRASV¤ASPERMITANAVANCESSIGNIlCATIVOSSEREQUIEREQUEALCRITERIOYA
AVANZADODERECONOCERLADIVERSIDADSESUMEOTRONOMENOSIMPOR-
tante: poner en valor aquello que las personas mayores hacen cuando
participan.

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
,ACONSTRUCCI˜NDENUEVASOPORTUNIDADESCOMPORTAELDETECTARLAS
BARRERAS Y EL REmEXIONAR SOBRE QU£ CONDICIONES ESTÖN DIlCULTANDO
que iniciativas que ya existen actualmente cumplan los dos criterios
ANTERIORMENTE ENUNCIADOS 0ARA POSTERIORMENTE IDENTIlCAR CUÖLES
PUEDEN SER LAS ESTRATEGIAS PARA MINIMIZAR O HACER DESAPARECER LAS
BARRERAS MENCIONADAS %N ESA DIRECCI˜N PRESENTAMOS A CONTINUA-
CI˜NUNASERIEDECUESTIONESYREmEXIONESQUEENTENDEMOSPUEDEN
CONTRIBUIRAAVANZARENESADOBLEL¤NEA9ENESAPERSPECTIVAQUERE-
MOSEVITARCIRCUNSCRIBIRNOSAUNAVISI˜NiUTILITARIAwDELAPARTICIPA-
CI˜NEVITANDOLASFRECUENTESCONEXIONESENTREPARTICIPACI˜NDELAS
PERSONASMAYORESYBENElCIOSPARALACOHESI˜NSOCIALLAVIABILIDAD
DE LAS POL¤TICAS DE BIENESTAR O COMO MERO PROCESO DE FORMACI˜N
ENTREVIDAACTIVAYVIDAiRETIRADAw.UESTRAMIRADAQUIERESERMÖS
amplia y desacomplejada, apuntando, como hemos dicho, al nexo
PARTICIPACI˜N AUTONOM¤A DE LAS PERSONAS TAMBI£N DE LAS PERSONAS
mayores).
La primera DE LAS CUESTIONES SE RElERE A LA actividad de voluntaria-
do ,A PRIMAC¤A EN LA INVESTIGACI˜N QUE ESTA FORMA DE PARTICIPACI˜N
social de las personas mayores ha ido ocupando es indicativa de la
8.

importancia que se le ha otorgado. Mientras que, al mismo tiempo, la

HAREFORZADOYAQUELAHAHECHOMÖSVISIBLE,APREGUNTAQUEPODR¤A
PLANTEARSEESSIELVOLUNTARIADODECARÖCTERASISTENCIALQUEESELPREDO-
MINANTERESULTASERLAMEJORFORMAPARAFAVORECERELQUELASPERSONAS
mayores participen. O si el estímulo y el apoyo a otros tipos de acti-
vidad voluntaria podrían resultar atractivos a personas mayores que,
SINTI£NDOSECONGANASDECOLABORARNOSEVENAS¤MISMASREALIZANDO
actividades de cuidado o de apoyo a otras personas. Iniciativas como
POREJEMPLOELPROGRAMA%XPERIENCIASPARA)NICIATIVAS-INISTERIO&EDE-
RALDE&AMILIA0ERSONAS-AYORES-UJERY*UVENTUD DESARROLLADO
338
en varias ciudades alemanas, han conseguido que personas mayores
se involucren en la puesta en marcha de proyectos de desarrollo de su
comunidad, tangibles, aprovechando su experiencia y desarrollando a
LAVEZNUEVASCOMPETENCIAS
%SAlJACI˜NENLOSTEMASDEVOLUNTARIADOESTÖFUERTEMENTECONDICIO-
NADAPORLAIDEAHOYHEGEM˜NICADEQUEUNAPERSONAMAYORSIYA
ESTÖJUBILADASUCONEXI˜NCONELMUNDOPRODUCTIVOS˜LOPUEDEDAR-
SEENUNAL˜GICADEVOLUNTARIADO%NESAVISI˜NSECONFUNDEEMPLEO
con trabajo, y también, utilidad productiva (de mercado) con utili-
dad social. Tenemos por delante el reto de repensar esas categorías,
E IMAGINAR FORMAS DE PARTICIPACI˜N DE LAS PERSONAS MAYORES QUE
NOS˜LOSEAN¢TILESPARAS¤MISMOSENSUCOTIDIANEIDADYACOMEN-
TADA  SINO TAMBI£N PARA LA COMUNIDAD EN FORMA DE VOLUNTARIADO
o de otras opciones a explorar), y para la sociedad en general. En
OTROS CONTEXTOS $E 3ARIO  SE HA ARGUMENTADO EN BASE A AL-
gunas experiencias, la necesidad de buscar nuevos acomodos entre
LASCAPACIDADESDEACCI˜NDELASPERSONASMAYORESYLASNECESIDADES
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

COLECTIVASAVANZANDOENFORMASDERECONOCIMIENTODEESAACTIVIDAD
QUEPUEDENTENERDISTINTASCONCRECIONESDESDELASMÖSSIMB˜LICASA
LASRELACIONADASCONDESGRAVACIONESlSCALESUOTRASF˜RMULASAANA-
LIZAR DETENIDAMENTE ,O IMPORTANTE ES NO CORTOCIRCUITAR DE ENTRADA
LACONEXI˜NENTREPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORESYF˜RMULAS
DETRABAJOSOCIALMENTE¢TILESMÖSALLÖDELESTRICTOCAMPODELVOLUN-
tariado.
El segundo tema concierne al valor subyacente que revisten prácticas
de participación, PUESTODEMANIlESTOENLAINVESTIGACI˜NCUALITATIVA
SOBRELASPRÖCTICASSOCIALESREALIZADASPORMUJERESMAYORES,OSRESUL-
TADOSILUSTRANC˜MOELLASESTÖNCONTRIBUYENDOATRAV£SDESUESPEC¤lCA
ACTIVIDADPARTICIPATIVAACONSTRUIRUNASOCIEDADMÖSIGUALITARIA3ETRATA
DEMUJERESQUEMUESTRANLACONSTRUCCI˜NDEUNADECISI˜NEJERCIENDO
SUAUTONOM¤ACONINTENSIDADESCIERTAMENTEDIVERSAS,ACONTRIBUCI˜N
DEESASMUJERESQUENOESTÖREVESTIDADELAIMAGENDEiLUCHADORASPOR
LAIGUALDADwRESULTAINVISIBLESINUESTRAMIRADACOMOINVESTIGADORES
PLANIlCADORES O PROFESIONALES SE CI®E A LAS ACTIVIDADES QUE TRADICIO-
NALMENTE SE USAN PARA DESCRIBIR EL CONTENIDO DE LAS VARIADAS FORMAS
DEPARTICIPACI˜NEXISTENTES9ELLOESPROBABLEMENTESIMILARALOQUE
PUEDE OCURRIR SOBRE OTROS TEMAS RELATIVOS A UNO U OTRO SEXO ,A IN-
VISIBILIDAD DE LAS DIFERENCIAS DE G£NERO FRECUENTE EN LA INVESTIGACI˜N
GERONTOL˜GICADIlCULTAA¢NMÖSQUESEVISUALICENYSERECONOZCANLAS
CONTRIBUCIONESDELASMUJERESMAYORESMÖSALLÖDELOQUEESLAESTRICTA
ESFERAPRIVADAELÖMBITOFAMILIAR
La tercera CUESTI˜N QUE MERECE REmEXI˜N SON LOS Consejos de Parti- 339
cipación de las Personas Mayores.,AINFORMACI˜NDISPONIBLEMÖSRE-
CIENTEABARCALOS#ONSEJOSCREADOSENLAS#OMUNIDADES!UT˜NOMAS
PRESENTESENTODASELLAS(AYQUEDESTACARELPAPELFUNDAMENTALQUE
juegan como elementos de enlace entre las instituciones y el colecti-
VODE0ERSONAS-AYORESENCONCRETOEL#ONSEJO%STATALDE0ERSONAS
-AYORESCREADOENYREGULADOACTUALMENTEPOREL2EAL$ECRETO
DEDEFEBREROCUMPLEESTAFUNCI˜NCONELlNDEiINSTITU-
CIONALIZARLACOLABORACI˜NYPARTICIPACI˜NDELMOVIMIENTOASOCIATIVO
DELASPERSONASMAYORESENLADElNICI˜NAPLICACI˜NYSEGUIMIENTODE
LASPOL¤TICASDEATENCI˜NINSERCI˜NSOCIALYCALIDADDEVIDAPARAESTE
SECTORDELAPOBLACI˜NENELÖMBITODELASCOMPETENCIASATRIBUIDASA

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
LA!DMINISTRACI˜N'ENERALDEL%STADOw
%L TRABAJO QUE REALIZA EL Consejo Estatal de Personas Mayores tiene
CADAD¤AUNAMAYORINmUENCIAYREPERCUSI˜NENLOSOBJETIVOSASIGNA-
dos, y prueba de ello es la pertinencia de sus propuestas para la mejo-
RADELASPOL¤TICASPARALASPERSONASMAYORESNACIDASTANTODEL0LENO
COMODELOSGRUPOSDETRABAJOTEMÖTICOSCONFORMADOSDEDICADOSALA
i#OMUNICACI˜Nwi0ENSIONES3EGURIDAD3OCIALY$EPENDENCIAwi%N-
VEJECIMIENTO!CTIVOwEi)NSTITUCIONALw%L)))#ONGRESODEL#ONSEJO%S-
TATALDE0ERSONAS-AYORESCELEBRADOEN-ADRIDEN-AYODEFUE
UNBUENESCAPARATEDELAPARTICIPACI˜NACTIVADELASPERSONASMAYORES
3US APORTACIONES SOBRE LA PARTICIPACI˜N RECOGEN DE MANERA SENTIDA
NUEVASFORMULACIONESYACOMODACIONESPARADARCABIDADEFORMAMÖS
EXTENSIVAAUNAPARTICIPACI˜NMÖSACTIVAPARAQUESUSORGANIZACIONES
YREPRESENTANTESPUEDANCOMPARTIRLADElNICI˜NDELOSPROBLEMASQUE
LESAFECTANYCOLABORARENLAB¢SQUEDADELASSOLUCIONESUOPORTUNIDA-
DESDEMEJORA,AINFORMACI˜NENTREPODERESP¢BLICOSYORGANIZACIONES
DEBESERBIDIRECCIONALPEROADEMÖSESNECESARIALAINTEGRACI˜NDELAS
PERSONASENLACOOPERACI˜NDELASPOL¤TICASP¢BLICAS$ELOQUESETRATA
ESDEMEJORARLAARTICULACI˜NENTREACCI˜NINDIVIDUALYCOLECTIVA
8.

!PESARDEESTOSAVANCESHAYQUEMEJORARLASREDESPARTICIPATIVAS,A
INVESTIGACI˜N SOBRE ESOS MECANISMOS DE PARTICIPACI˜N INSTITUCIONAL
OFRECERESULTADOSSUSCEPTIBLESDEALIMENTAROSUGERIRNUEVASOMEJORES
OPORTUNIDADES PARA LA PARTICIPACI˜N DE LAS PERSONAS MAYORES 0£REZ
3ALANOVAA %NGENERALSEADVIERTEQUESUACTUACI˜NSIRVEESCA-
SAMENTE PARA FORTALECER LA COOPERACI˜N ENTRE LAS ASOCIACIONES REPRE-
SENTADAS DEL MISMO MODO QUE TAMPOCO LOGRAN FACILITAR LA CONEXI˜N
CONGRUPOSDEPERSONASMAYORESQUENOFORMANPARTEDEAQUELLASASO-
CIACIONESOQUESEESTIMULENNUEVASV¤ASDEPARTICIPACI˜N,OSTEMAS
ABORDADOSSONDEFORMACASIEXCLUSIVAESPEC¤lCOSDEPERSONASMA-
340
YORES Y EL IMPACTO DE LOS #ONSEJOS EN T£RMINOS DE ACTUACIONES DE
INmUENCIAENLAAGENDAPOL¤TICAYSOCIALESD£BIL,ACAPACIDADDELOS
representantes de las personas mayores para introducir nuevos temas
ESBAJAALIGUALQUESUPARTICIPACI˜NENLATOMADEDECISIONES%NLA
INVESTIGACI˜NSEANALIZAELPROCESOASOCIADOALAi,EYDE0ROMOCI˜N
DE LA!UTONOM¤A 0ERSONAL Y!TENCI˜N A LAS 0ERSONAS EN 3ITUACI˜N DE
$EPENDENCIAwCONATENCI˜NESPEC¤lCAALAINFORMACI˜NLOSDEBATES
LASPROPUESTASOELSEGUIMIENTODELAIMPLANTACI˜N,OSRESULTADOSSU-
GIERENQUEESEPROCESONOHADERIVADOENLAPRODUCCI˜NDEV¤ASSUS-
CEPTIBLESDEFOMENTARLAEXPRESI˜NYLAPARTICIPACI˜NDELASPERSONAS
mayores que padecen situaciones de dependencia en esos mecanis-
MOSDEPARTICIPACI˜NINSTITUCIONAL$ESDELAPERSPECTIVADELOQUESE
HAVENIDODENOMINANDOCOMOEMPODERAMIENTOSEPONEDEMANIlES-
TOLANECESIDADDEREmEXIONARACERCADELOSPROCESOSQUEPUEDENES-
TIMULARLAAPERTURAAOTROSGRUPOSDEPERSONASMAYORES9DEMANERA
ESPEC¤lCA DE LAS PERSONAS QUE PADECEN LIMITACIONES FUNCIONALES!L
MISMOTIEMPOSEPONEDEMANIlESTOLANECESIDADDEAUMENTARLAPER-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MEABILIDADYLACONECTIVIDADNOS˜LOCONOTRASENTIDADESSINOTAM-

BI£NCONOTROS˜RGANOSYACTORESINSTITUCIONALESAMPLIANDOASIMISMO
LOSCAMPOSTEMÖTICOSQUESEABORDAN%SIMPORTANTETAMBI£NINSISTIR
ENLAPERTINENCIADEABORDARLOSCRITERIOSLASDINÖMICASDETRABAJOYLOS
métodos susceptibles de alimentar la autonomía y en consecuencia la
POSIBILIDADDECONlGURARUNAAGENDAPROPIAMENOSDEPENDIENTEDE
LAINSTITUCI˜NQUELOSHACREADO,ABAJACAPACIDADDEIMPACTOSOBRE
LAAGENDAPOL¤TICAYSOCIALPONEDEMANIlESTOLAURGENCIAENREPENSAR
LASPRÖCTICASYLACONCEPCI˜NQUESUBYACEAlNDEPREVENIRELEFECTO
DE DESAFECCI˜N A LA PARTICIPACI˜N QUE ESA BAJA CAPACIDAD DE FUERZA
PODR¤AGENERAR0OR¢LTIMOPERODEMANERANOMENOSIMPORTANTEPA-
RECECLAROQUEDEBER¤ANPROMOVERSEEVALUACIONESPERI˜DICASDETALES
MECANISMOSDEPARTICIPACI˜N
La cuarta CUESTI˜N SE CENTRA EN LAS FORMAS PARA SUPERAR O AL MENOS
reducir, la escasa participación de las personas mayores cuando pade-
cen situaciones de dependencia. Es pertinente retomar aquí el primero
DE LOS CAMPOS SEMÖNTICOS QUE ENUNCIÖBAMOS AL PRESENTAR EL CARÖC-
TER POLIS£MICO DEL T£RMINO PARTICIPACI˜N4AL Y COMO SE INDICABA LA
PARTICIPACI˜N EN LA EJECUCI˜N DE LAS ACTIVIDADES COTIDIANAS Y EN LAS
DECISIONES AL RESPECTO CONSTITUYE UNA EXPRESI˜N DE AUTONOM¤A Y EN
CONSECUENCIALAAUSENCIADEPARTICIPACI˜NPODR¤ASERINDICATIVADEFAL-
TADEAUTOGOBIERNO%NLACONCEPCI˜NDEVALUADADELACAPACIDADDE
AUTOGOBIERNODELASPERSONASQUEPADECENLIMITACIONESFUNCIONALESSE
ORIGINALAVISI˜NHOMOGENEIZADORASOBREELLASYPORENDESEINICIALA
CONSTRUCCI˜NDEBARRERASPARASUPARTICIPACI˜N$ICHADEVALUACI˜NNO 341
ESAJENAALAASIMILACI˜NQUEFRECUENTEMENTESEESTABLECEENTRELOST£R-
MINOSiAUTONOM¤AwYiAUTONOM¤AFUNCIONALw%NLAPRÖCTICAYELLOES
GRAVEYSIGNIlCATIVOCUANDOHABITUALMENTESEHABLADEiAUTONOM¤ADE
LASPERSONASwSEESTÖDEHECHOVALORANDOESTRICTAMENTESUiAUTONOM¤A
FUNCIONALw9ELLOCONLLEVALADESAPARICI˜NDELAIDEADEAUTOGOBIERNO
de las personas, a la hora de pensar en qué debe hacerse, sea ello en el
MOMENTODELAPLANIlCACI˜NENELDISE®ODEUNSERVICIOOENLAVALO-
RACI˜NDELASCAPACIDADESYNECESIDADESDEAYUDA%NLAMEDIDAQUEEL
AUTOGOBIERNODELASPERSONASENSITUACI˜NDEDEPENDENCIADESAPARECE
ENLAVISI˜NQUESETIENESOBRE£STASLAEXIGENCIADEREmEXIONARACERCA
DECUÖLESSONLASCONDICIONESQUEFAVORECER¤ANSUPARTICIPACI˜NRESULTA

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
también imprescindible.
%NESTASCOORDENADASLAEXISTENCIADENORMATIVASQUEESTABLEZCANLA
OBLIGATORIEDADDECAUCESDEPARTICIPACI˜NENLOSCENTROSRESIDENCIALES
RESULTAR¤A INEFECTIVA SI NO SE MODIlCA EL iFRAMEw O FORMATO DESDE EL
QUESONiPENSADASwLASPERSONASMAYORESPORPARTEDEPROFESIONALES
EINSTITUCIONESYSINOSEACOMPA®AESTANUEVAMIRADADEINICIATIVAS
QUELOSESTIMULENYNUTRANADEMÖSDELSEGUIMIENTOCONTINUADOYDELA
EXISTENCIADEINDICADORESQUEPERMITANUNAAPROXIMACI˜NASUFUNCIO-
NAMIENTOREAL!YUNTAMIENTODE"ARCELONA 
%NRELACI˜NALD£lCITDEPARTICIPACI˜NRESULTAEXPRESIVALAESCASEZDE
INFORMACI˜NDISPONIBLESOBRELAPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORES
ENSITUACI˜NDEDEPENDENCIAEN%SPA®A9ESED£lCITAFECTATANTOALAS
personas que viven en su domicilio particular, como a aquellas que lo
HACENENUNCENTRORESIDENCIAL,AESCASEZDEINFORMACI˜NDISPONIBLEY
ELESCASOINTER£SDELOSINVESTIGADORESPORELTEMACONlGURANANUESTRO
modo de ver, un círculo vicioso que opera en detrimento de la calidad
DEVIDADEESESECTORDELAPOBLACI˜NFAVORECIENDOELMANTENIMIENTO
de barreras para que sus experiencias, aspiraciones y preocupaciones
SEINCORPORENENLOSMECANISMOSDEPARTICIPACI˜NCIUDADANA
8.

%LINTER£SPORELTEMAHASUSCITADOLAINVESTIGACI˜NENOTROSPA¤SESY
CONSTITUYEUNODELOSEJESDEACTIVIDADDELAREDTRANSNACIONAL2%)!#-
TIS1. El reconocimiento de la capacidad de actuar de las personas ma-
YORESCUANDOPADECENLIMITACIONESFUNCIONALESSEPLASMAENINICIATI-
VASCOMOELPROYECTO&)&%REALIZADOEN'RAN"RETA®A"ARNES 

1
2%)!#4)3 2£SEAU)NTERNATIONALD»TUDESURL!GELA#ITOYENNET£ETL)NT£GRATION3OCIO %CO-
NOMIQUE ESUNAPLATAFORMACIENT¤lCADEDICADAALASPROBLEMÖTICASESPEC¤lCASDELENVEJECI-
miento y de la ciudadanía, destinada a reunir a nivel internacional los recursos intelectuales
YMATERIALESPARAGUIARLAINVESTIGACI˜NENESTATEMÖTICA
342
5N GRUPO DE PERSONAS MAYORES FRÖGILES QUE VIV¤AN EN SUS CASAS SE
REUNI˜MENSUALMENTEALOLARGODETRESA®OSPARAINTERCAMBIARSUEXPE-
RIENCIAENLAUTILIZACI˜NDELOSSERVICIOSSOCIALESYSANITARIOSYEXPRESAR
SUSOPINIONESAGESTORESYRESPONSABLESPARAMEJORARELDISE®OLAOR-
GANIZACI˜NYELFUNCIONAMIENTODEESOSSERVICIOS%NNUESTROPA¤SUNA
MUESTRA DE INICIATIVAS PARA FOMENTAR UNA VISI˜N FAVORABLE AL AUTOGO-
BIERNODELASPERSONASESLA#ARTADE$ERECHOSY,IBERTADESDELASPER-
SONASMAYORESENSITUACI˜NDEDEPENDENCIAPROMOVIDAPOREL#ONSEJO
!SESORDE0ERSONAS-AYORESDE"ARCELONA,AESTRATEGIADEORGANIZAR
PRESENTACIONESDELDOCUMENTOACOMPA®ADASDEUNAPEL¤CULAPERMITE
QUELOSGRUPOSDEPERSONASMAYORESSINPROBLEMASFUNCIONALESTRATEN
DESUSPREOCUPACIONESYCOMENTENPERSPECTIVASDEFUTUROQUIZÖSASO-
CIADASAPROBLEMASFUNCIONALESCONUNA˜PTICADIFERENTE%LLOPERMITE
QUEENMUCHOSCASOSELDEBATEDERIVEHACIALAIDENTIlCACI˜NDESUS
aspiraciones en términos de derechos, y ello sin duda permite cambios
ENSUMIRADAHACIALASPERSONASMAYORESENSITUACI˜NDEDEPENDENCIA
En este sentido, las potencialidades de las nuevas tecnologías de la
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

información y comunicación son evidentes, y permiten ya encuadrar

EXPERIENCIAS DE APRENDIZAJE Y DE COMUNICACI˜N INTERGENERACIONALES
DEINDUDABLESIGNIlCACI˜N9ESEVIDENTEQUEHANABIERTOUNUNIVERSO
de posibilidades que resulta sumamente atractivo, desde muchos pun-
tos de vista, pero también desde el punto de vista participativo para
este colectivo.
La quintaCUESTI˜NQUEPLANTEAMOSESLAtransversalidad#˜MOFAVO-
RECERQUELAPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORESNOQUEDECE®IDA
A LOS DENOMINADOS iTEMAS DE LAS PERSONAS MAYORESw O A SUS ENTOR-
NOSASOCIATIVOSESPEC¤lCOS %L PARADIGMA DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO
/-3 SOSTIENELANECESARIAIMPLICACI˜NDESECTORESDIVERSOS
ADEMÖSDELOSSERVICIOSSOCIALESYDESALUDCONSIDERADOSHABITUAL-
MENTELOSSECTORESDEREFERENCIAENRELACI˜NALACALIDADDEVIDADE
LASPERSONASMAYORES5NAMUESTRAEXPRESIVADELAINTERRELACI˜NENTRE
SECTORESESELi0ROYECTO#IUDADES!MIGASDELAS0ERSONAS-AYORESw
4ANTOSUCONCEPCI˜NCOMOLOSM£TODOSYACTUACIONESQUEPLANTEA
SEBASANENUNENFOQUETRANSVERSALQUESECONCRETAENDOSVERTIENTES
LAPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORESEXPRESANDOSUEXPERIENCIA
Y VALORACI˜N ABARCA LAS DIFERENTES ÖREAS DE LA CIUDAD EN UNA COTI-
DIANEIDADCOMPARTIDACONLOSDEMÖSCIUDADANOSYCIUDADANASYEL
COMPROMISO DEL GOBIERNO LOCAL SE ARTICULA TAMBI£N EN LA CONEXI˜N


$EHECHOHACEYAMUCHOSA®OSAPUNTÖBAMOSESTASPOTENCIALIDADESRElRI£NDONOSAUNA
EXPERIENCIACALIFORNIANA3UBIRATS 
ENTREESASDIFERENTESÖREAS3INDUDALAEXPERIENCIAINICIADAENCIU- 343
DADESESPA®OLASPOREJEMPLO3AN3EBASTIÖN Y "ARCELONA GENERARÖ
CONOCIMIENTOS¢TILESQUEPERMITANNUTRIRLATRANSVERSALIDADMÖSALLÖ
DELCAMPOESTRICTAMENTEGERONTOL˜GICO
/TROTIPODECAMINOPARAESTIMULARYAPOYARUNENFOQUEMÖSDEINTE-
RRELACI˜NOCONECTIVOESTRIBAENIDENTIlCARTEMASQUESIENDORELEVAN-
tes para las personas mayores, son problemas o preocupaciones com-
PARTIDASCONMUCHOSOTROSCIUDADANOS,OSDERECHOSDELOSUSUARIOS
DESERVICIOSSANITARIOSCONSTITUYENUNEJEMPLODEESOSTEMAS&AVORECER
QUEESOSDERECHOSSEANCONOCIDOSENLAZARLASEXPERIENCIASDEPERSO-
NASENDIFERENTESMOMENTOSVITALESESUNAFORMANOARTIlCIALDERENO-
VARYAMPLIARLOSTEMASENTORNOALOSQUESEESTRUCTURALAPARTICIPACI˜N

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
3INDUDALAMIRADAMÖSTRANSVERSALFACILITAUNAMEJORCOMPRENSI˜NDE
LASPERSONASALOLARGODESURECORRIDOVITALYTAMBI£NDELASDIFERENTES
GENERACIONES%NESTESENTIDOLOSPROYECTOSDECOOPERACI˜NINTERGENE-
RACIONALQUESEVENFAVORECIDOSPORTALESPERSPECTIVASOMIRADASLAS
PUEDENRETROALIMENTAR-ÖSALLÖDEPROYECTOSNACIDOSESPEC¤lCAMENTE
CONELOBJETIVODELACOOPERACI˜NENTRELASDIFERENTESGENERACIONESLA
PERSPECTIVADECONTACTOENTREGENERACIONESDIFERENTESCONCRETAOPOR-
TUNIDADESDEPARTICIPACI˜NDEMAYORPLURALIDADPARALASPERSONASMA-
YORES!CTUACIONES ORGANIZADAS POR ALGUNAS UNIVERSIDADES ESPA®OLAS
COMOLA5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE"ARCELONAOLA5NIVERSIDADDE6A-
lencia, que proponen a las personas mayores el estudio conjunto con
LOSESTUDIANTESDELASTITULACIONESNOSMUESTRANC˜MOUNDISE®OBASA-
DOENCRITERIOSTRANSVERSALESGENERANUEVOSCAMINOSDEPARTICIPACI˜N

C. EMPODERAMIENTO. A MODO
DE CONCLUSIÓN

%NLASCINCOCUESTIONESPLANTEADASENTENDEMOSQUESEREmEJAYCONCRE-
8.

TAUNAL˜GICABASADAENLOQUEHEMOSCARACTERIZADOCOMOPERSPECTIVAS
¢TILESPARAELEMPODERAMIENTODELASPERSONASMAYORES9ESDESDEESTA
perspectiva desde la que queremos abordar esta última parte. No tanto
COMOCONCLUSI˜NSINOCOMOPROPUESTASPARALAREmEXI˜NELDEBATEY
LAACCI˜N0ROPUESTASDIRIGIDASALCONJUNTODEACTORESQUEESTÖNPRESEN-
TESENELUNIVERSODELASPOL¤TICASP¢BLICASQUEAFECTANALASPERSONAS
mayores, a su vida y a su capacidad de agencia.
%NUNTRABAJOREALIZADOPORREPUTADOSESPECIALISTASBRITÖNICOSENTEMAS
DEPARTICIPACI˜N0RATCHETTETAL SEPLANTEAQUELAINCORPORA-
CI˜NDELACIUDADAN¤AYLASCOMUNIDADESALOSPROCESOSDETOMADE
344
decisiones requiere que se cumplan tres condiciones relativas a sus
IMPACTOS0ARAEMPEZAR£STOSDEBENSERRECONOCIBLESPORLOSCIUDADA-
NOSPOREJEMPLOENSUS¤NDICESDECONlANZAOENSUGRADODECONO-
CIMIENTOENRELACI˜NAUNÖREADEPOL¤TICAP¢BLICA 4AMBI£NDESDELA
COMUNIDADPOREJEMPLOENSUElCACIAPOL¤TICASUBJETIVA 9TAMBI£N
RECONOCIBLESENELFUNCIONAMIENTODELATOMADEDECISIONESPOREJEM-
PLOENLOSPROCESOSDElJACI˜NDELASAGENDASP¢BLICAS 
%LANÖLISISSOBRELOSFACTORESQUEINCIDENENESTOSiIMPACTOSPOSITIVOSw
DELEMPODERAMIENTOSUGIEREQUELASEXPERIENCIASCONMÖS£XITOSEBA-
SANENUNCONOCIMIENTODEMOGRÖlCOYSOCIOECON˜MICOPROFUNDODE
las comunidades donde se implantan, en el uso de los mecanismos
MÖSADECUADOSENCADAMOMENTOQUEPUEDENIRDESDEELPRESUPUESTO
PARTICIPATIVOHASTAMECANISMOSDEGOBERNANZACIUDADANAODEPARTICI-
PACI˜NELECTR˜NICA ENUNABUENACOMPRENSI˜NDELOSRETOSGENERALES
DELOSPROCESOSDEEMPODERAMIENTOYlNALMENTEENUNACLARADElNI-
CI˜NDELOSOBJETIVOSQUESEQUIERENLOGRARATRAV£SDELAPARTICIPACI˜N
,ANOCI˜NDEEMPODERAMIENTONODEBECIRCUNSCRIBIRSEALAPARTICIPA-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

CI˜NENLOSPROCESOSDEDECISI˜N,AL˜GICADELEMPODERAMIENTOBUSCA
el desarrollo y la mejora de la capacidad de elegir y de actuar, admi-
TIENDOQUEESASCOMPETENCIASPASANENPRIMERLUGARPORUNREFUERZO
DELAAUTOESTIMAYLACONCIENCIACI˜NCR¤TICACOLECTIVA9ELLOEQUIVALE
AQUELAPERSONAPIENSEYSIENTAQUENOESTÖSOLACONSUSPROBLEMAS
#HARPENTIER 
%S MUY PROBABLE ASIMISMO QUE TODO AQUELLO QUE REFUERCE LOS ES-
PACIOS DE PROXIMIDAD ENTIDADES GOBIERNOS LOCALES ACCI˜N COMU-
NITARIAx FAVOREZCALACOMPLEJACOMBINACI˜NDEEMPODERAMIENTOY
RECONOCIMIENTOYATENCI˜NESPEC¤lCADELADIVERSIDAD%SBIENSABIDO
QUEDESDELEJOSSEDIFUMINANPERlLESYCUESTAMÖSADVERTIRYTENER
ENCUENTALOSMATICES,ACOMBINACI˜NDEVALORESCOMOAUTONOM¤A
PERSONALIGUALDADYDIVERSIDADAQU¤EXPRESADOSMÖSOMENOSIMPL¤-
CITAMENTENORESULTAFÖCIL9ESEVIDENTEQUEESENESACONJUNCI˜N
ENESARESOLUCI˜NMÖSOMENOSElCAZDELASTENSIONESQUEINDUDA-
blemente lleva aparejado el tratar de coordinarlos, la perspectiva que
OFRECELAPROXIMIDADYELTRABAJOCONJUNTODEDIVERSOSPROTAGONISMOS
INSTITUCIONALESYNOINSTITUCIONALES FAVORECEAVANCESYAPRENDIZAJES
positivos.
%LEMPODERAMIENTONODEBEBASARSEENUNAVISI˜NESTRICTAMENTEINDIVI-
DUALISTAQUESEASOCIAFUNDAMENTALMENTEALANECESIDADDEQUECADA
PERSONAASUMASUSRESPONSABILIDADES3IELLOFUERAAS¤ELRESULTADOSE-
R¤AQUELASPERSONASMÖSVULNERABLESDEBER¤ANSENTIRSECULPABLESPOR
SERLO$ELOQUESETRATACREEMOSESDEMEJORARLAARTICULACI˜NENTRE
ACCI˜NINDIVIDUALYCOLECTIVA0RACTICARUNAPERSPECTIVADEEMPODERA- 345
MIENTOSIGNIlCATENERCONlANZAENLASPERSONASYLACOMUNIDADYRE-
CONOCERYAPOYARSUSCAPACIDADES#OMPORTAUNAACCI˜NARTICULADAY
MULTISECTORIALYDEMANDAALOSPROFESIONALESUNARELACI˜NDECOOPERA-
CI˜N5NARELACI˜NENLAQUEMANTIENENSUSRESPONSABILIDADESYDONDE
TIENENCABIDAELSABEREXPERTOYELNOEXPERTO"ARNESY7ALKER 
%LRECONOCIMIENTODELASFORTALEZASDELASPERSONASMAYORESTIENEUNA
FUNCI˜NCLAVEPARAAUMENTARLASOPORTUNIDADESDEPARTICIPACI˜N9COMO
HEMOSVISTOELLOREQUIEREUNAMIRADAOPUESTAALAINFANTILIZACI˜N!DE-
MÖSDEESTERECONOCIMIENTOELIMPULSODELAPARTICIPACI˜NREQUIEREQUE
LASINTERVENCIONESCONTEMPLENASPECTOSCOMOLADURACI˜NAlNDEQUE
PERMITALACONSTRUCCI˜NDELAZOSENTRELASPERSONASYELDESARROLLODEUN

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
SENTIMIENTODEPERTENENCIAESTRATEGIASNUEVASVARIADASDECONVOCATO-
RIAQUEESTIMULENCONSUESTILOYCONSUFORMATOCONTEXTOSDEACTIVIDAD
QUEENFATICENENLACREACI˜NDERELACIONESSOCIALESSIGNIlCATIVASYOFREZ-
CANVARIEDADDEROLESACTIVOSPROPUESTASDEACTIVIDADQUERECONOZCAN
LOSINTERESESVARIADOSDELASPERSONASYALIENTENSUSENTIDOIDENTITARIOO
ELAPOYOADINÖMICASQUEANIMENALAIMPLICACI˜NENLASESTRUCTURASY
PROCESOSDEDECISI˜NDELASORGANIZACIONES
#OMPLEMENTARIAMENTEELAVANCEENMEJORESOPORTUNIDADESDEPARTI-
CIPACI˜NRESULTAR¤AREFORZADOCONUNAMAYORDIFUSI˜NDELASPRÖCTICAS
MÖS SIGNIlCATIVAS $E TAL MANERA QUE SE OFREZCA INFORMACI˜N ACERCA
DESUACTIVIDADDESUORIGENYSEFACILITETANTOLAVISIBILIDADCOMOLA
CONEXI˜NSABIENDOQUETODOELLOESHOYMUCHOMÖSPOSIBLEGRACIASA
Internet.
,AS RUTINAS MENTALES SOBRE LA PARTICIPACI˜N DE LAS PERSONAS MAYORES
deben dar paso a nuevas miradas. Miradas que requieren del cono-
CIMIENTO GENERADO POR LA INVESTIGACI˜N4ANTO DE LOS RESULTADOS HOY
DISPONIBLESCOMODELIMPULSOALAREALIZACI˜NDENUEVASINVESTIGACIO-
nes. Estudios que nos acerquen a lo que las personas, en su diversidad,
ESTÖNYAHACIENDOOALOQUEDESEANHACERQUEINCORPORENENFOQUES
8.

YM£TODOSABIERTOSALAPARTICIPACI˜NCOMOESELCASODELAINVESTI-
GACI˜N ACCI˜NQUEPERMITANCOMPRENDERELDEVENIRDEINICIATIVASEN
SUS£XITOSOENSUSFRACASOSQUEOFREZCANUNAEVALUACI˜N¢TILPARALOS
DIFERENTESACTORESIMPLICADOS,AINVESTIGACI˜NPUEDEADEMÖSOFRECER
V¤ASDEPARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORESENELDISE®OYENLAREA-
LIZACI˜NLOQUEAPESARDESUESCASODESARROLLOEN%SPA®AALGUNASEX-
PERIENCIASDEMUESTRANSUPERTINENCIAYRIQUEZAYRESULTANCOHERENTES
CONTODOLODICHOANTERIORMENTE7ALKER"ARNESY4AYLOR 
,ASDIFERENTESFORMASDEPARTICIPACI˜NPERMITENELMANTENIMIENTODELOS
V¤NCULOSCONOTRASPERSONAS9SIBIENLAMOTIVACI˜NENLAQUESEBASAN
346
PUEDE EN ALGUNOS CASOS NO EXPLICITAR OBJETIVOS DE CARÖCTER COLECTIVO
ESAAUSENCIAENLAMOTIVACI˜NNOSIGNIlCAQUELADIMENSI˜NCOLECTIVA
EST£AUSENTE0ARALASPERSONASMAYORESESASPRÖCTICASAPORTANPORUNA
PARTESENTIDOASUSVIDASBRINDÖNDOLESENMUCHOSCASOSLASATISFACCI˜N
derivada de que pueden hacer aquello que deciden hacer, y por otra les
PERMITENSENTIRQUECONSULABOROACTIVIDADESTÖNCONTRIBUYENDOTANTO
a su propio cuidado como a la mejora de la comunidad en la que viven.
Reconocer ambos aspectos no nos exime de cuestionar la centralidad
QUEAMENUDOSEOTORGAALOSBENElCIOSDELAPARTICIPACI˜NINDIVI-
dual, subrayando los impactos positivos para la salud de las personas
MAYORESYPORENDELOSBENElCIOSCOLECTIVOSQUEDEPARAALACOMUNI-
DADASOCIADOSALAREDUCCI˜NDELCORRESPONDIENTEGASTOENLOSSERVI-
CIOSSOCIALESYSANITARIOS$ICHARELEVANCIADEJADELADOMINIMIZALA
DIMENSI˜NDELAPARTICIPACI˜NCOMOUNAV¤ADEDESARROLLODELCARÖC-
TER DEMOCRÖTICO DE NUESTRA SOCIEDAD A TRAV£S DE LA CUAL LAS PERSONAS
mayores asumen y ejercen sus responsabilidades, se reconocen y son
reconocidas como ciudadanos con derechos y deberes. El núcleo de
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LA ASOCIACI˜N iPARTICIPACI˜N SALUDw QUE SUBRAYA LA INDIVIDUALIDAD Y

LAREDUCCI˜NDEGASTOSSANITARIOSESPARAMUCHASPERSONASMAYORESLA
MANERAENQUESEPLASMALAIDEAMUYGENERALIZADADESERELGRUPODE
POBLACI˜NQUECONSUMEMAYORESRECURSOSENLOSSERVICIOSSANITARIOS
ENESASCOORDENADASPARTICIPAREQUIVALEASERUNAMENORiCARGAw9
DELIMITARSEAESAVISI˜NFAVORECEPOCOELQUESEANLASMISMASPERSO-
NASMAYORESLASQUESEPLANTEENOTRASPOSIBILIDADESDECONTRIBUCI˜N
SEAUTORRECONOZCANCOMOSUJETOSCONOTRASFORTALEZASSUSCEPTIBLESDE
enriquecer la vida de su comunidad.

APORTACIONES

A: Jornadas de Participación y Voluntariado. Imserso, mayo 2011

s %SNECESARIOREVISARYPLANTEARNUEVOSMODELOSPARAELDESARROLLODE
la acción voluntaria de las personas mayores que requeriría, entre
otras, acciones de promoción desde la infancia y la escuela. Las
organizaciones no gubernamentales deben «empoderar» a las per-
sonas mayores incorporándolas en las estructuras y en los órganos
directivos.
s ,A FORMACI˜N DE LOS VOLUNTARIOS Y SU lDELIZACI˜N DENTRO DE SUS OR-
ganizaciones requiere de una metodología propia para las personas
mayores.
s ,ASACTIVIDADESDEVOLUNTARIADODELASPERSONASMAYORESDEBENINSCRI- 347
birse en la intergeneracionalidad, fomentar la fluidez relacional entre
generaciones y evitar la segregación por edad.
s %LVOLUNTARIADODECARÖCTERSOCIALESELMÖSEXTENDIDOENTRELASPERSO-
nas mayores, principalmente entre las mujeres.
s %L VOLUNTARIADO EN ACTIVIDADES MEDIOAMBIENTALES DE GRAN POTENCIAL
educativo y de modificación de actitudes hasta ahora marcadamente
juvenil, va incorporando progresivamente cada vez más personas ma-
yores.
s %LVOLUNTARIADOCULTURALQUEDESARROLLALASPOSIBILIDADESDEAPRENDIZAJE
y relaciones sociales gratificantes tiene cada vez una mayor respuesta
entre las personas mayores. Los programas desarrollados por el Minis-

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
terio de Cultura con personas voluntarias mayores son ejemplos que
arraigan como buenas prácticas.

B: Nuevas recomendaciones aportadas por Asociaciones, Instituciones

y Organizaciones

9

Propiciar, en el marco del reconocimiento de la persona mayor como
sujeto activo del ejercicio de los derechos de ciudadanía, su participa-
ción en partidos políticos, sindicatos y movimientos vecinales. Comi-
SIONES/BRERAS
9

La participación debe incorporar y reforzar la experiencia como valor,
como elemento cohesionador de las relaciones entre los diferentes
grupos sociales. Consejo Estatal de Personas Mayores.
9

Reconocer socialmente las actividades de voluntariado realizadas por
las personas mayores. Universidad de Extremadura.
8.
348 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1. Promoción de las políticas de participación activa de los mayores

en todos los ámbitos y a todos los niveles de la sociedad.
,APARTICIPACI˜NDELASPERSONASMAYORESHADEFUNDAMENTARSEEN
ELRECONOCIMIENTODESUPAPELPROTAGONISTAFAVORECIENDOLACAPA-
CIDAD DE ELECCI˜N EN INICIATIVAS Y PROYECTOS QUE ENLACEN CON SUS
preocupaciones diarias dentro de la ciudad o del barrio en el que
VIVENOENSUPOSICI˜NCOMOUSUARIOSDESERVICIOSOSIMPLEMENTE
COMOVECINOSAFECTADOSDEPROBLEMÖTICASCOMPARTIDAS%LLOSINPER-
JUICIODELOSMECANISMOSDEPARTICIPACI˜NINSTITUCIONALPENSADOS
PARAELLOSODECONTENIDOTEMÖTICOTERRITORIALOTRANSVERSAL#ONEL
lNDEPOTENCIARLAPARTICIPACI˜NSER¤ANECESARIO

a) )MPULSARYCANALIZARELACTIVISMODEUNAPARTEIMPORTANTEDELOS
mayores, las ganas de hacer y de servir en los espacios públicos,
ENLAESFERADELVOLUNTARIADOENLACAPACIDADDEHACERCOSASPOR
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LOSDEMÖS3EDEBEPOTENCIARLAPRESENCIAACTIVADELASPERSONAS
MAYORESENÖMBITOSDESERVICIOSNECESARIOSPARALACOMUNIDAD
SIN QUE ESTO IMPLIQUE INTRUSISMO LABORAL %S PRECISO DElNIR ES-
trategias para aprovechar el potencial de experiencia y ganas de
hacer cosas de tanta gente útil que dispone de tiempo, recursos
y capacidades.
b) !VANZARENLACREACI˜NDESARROLLOYDEMOCRATIZACI˜NDE˜RGA-
NOSDEPARTICIPACI˜NENTODASLASINSTITUCIONESYADMINISTRACIO-
nes públicas dedicadas a políticas de personas mayores.
c) -EJORARLASFORMASEINSTANCIASDEPARTICIPACI˜NDELASPERSONAS
MAYORES5NAPARTICIPACI˜NQUENOS˜LOPERMITAQUESEOIGASU
VOZESPEC¤lCAQUESEEXPRESENSUSDEMANDASYPUNTOSDEVISTA
SINOQUEASEGURETAMBI£NQUESEPUEDEAVANZARENLATRANSFOR-
MACI˜NYMEJORADESUCALIDADDEVIDA
d) Reconocer socialmente las diversas actividades voluntarias que
SEREALIZANPORLASPERSONASMAYORESESTABLECIENDOEST¤MULOSO
COMPENSACIONESQUELOACREDITEN!SIMISMOSEDEBER¤AAVANZAR
ENUNAMAYORDIFUSI˜NDELASPRÖCTICASMÖSSIGNIlCATIVAS$ETAL
MANERAQUESEOFREZCAINFORMACI˜NACERCADESUACTIVIDADDESU
ORIGENYSEFACILITETANTOLAVISIBILIDADCOMOLACONEXI˜NTENIEN-
do en cuenta para ello el uso de las nuevas tecnologías.
e) 0ROMOVERELCONOCIMIENTOYLAPARTICIPACI˜NENSUCASODELAS
personas mayores en el uso de las nuevas tecnologías y en las
REDESSOCIALESDEINFORMACI˜NYCOMUNICACI˜N
 f) %LAVANCEENMEJORESOPORTUNIDADESDEPARTICIPACI˜NRESULTAR¤A 349
REFORZADOCONUNAMAYORDIFUSI˜NDELASPRÖCTICASMÖSSIGNIl-
CATIVAS $E TAL MANERA QUE SE OFREZCA INFORMACI˜N ACERCA DE
SUACTIVIDADDESUORIGENYSEFACILITETANTOLAVISIBILIDADCOMO
LACONEXI˜NTENIENDOENCUENTAPARAELLOELUSODELASNUEVAS
tecnologías.
g) ,AS ACTUACIONES SOBRE LA PARTICIPACI˜N DE LAS PERSONAS MAYO-
RES REQUIEREN DEL CONOCIMIENTO GENERADO POR LA INVESTIGACI˜N
Es importante promover estudios que nos acerquen a lo que las
personas mayores, en su diversidad y sus múltiples y variadas
aspiraciones quieren.

2. &AVORECERELbienestar y participación de las personas mayores en

D IV E R S I DA D Y PA RT I C I PA C I Ó N D E LA S P E R S O NA S MAY O R E S
el seno de su propia familiaBUSCANDOYFOMENTANDOSURELEVANTE
papel con respeto a su autonomía y a sus aspiraciones personales.

3. La noción de «empoderamiento» no debe circunscribirse a la par-

ticipación en los procesos de decisión. ,A L˜GICA DEL iEMPODERA-
MIENTOwBUSCAELDESARROLLOYLAMEJORADELACAPACIDADDEELEGIRY
de actuar, admitiendo que esas competencias pasan en primer lugar
PORUNREFUERZODELAAUTOESTIMAYLACONCIENCIACI˜NCR¤TICACOLECTI-
VA9ELLOEQUIVALEAQUELAPERSONAPIENSEYSIENTAQUENOESTÖSOLA
con sus problemas.

8.
 CAPÍTULO 9

IMAGEN DE LAS PERSONAS

MAYORES Y MEDIOS
DE COMUNICACIÓN
A. LA IMAGEN Y LOS ESTEREOTIPOS 353

,A IMAGEN DE LAS PERSONAS MAYORES ESTÖ CAMBIANDO A MEDIDA QUE
emerge la heterogeneidad de este grupo social.
No hay una única imagen social de las personas mayores, aunque
LAREmEJADAENLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NSEALAQUEESTÖPREDO-
MINANTEMENTE VINCULADA AL ESTEREOTIPO DE PASIVIDAD ENFERMEDAD

LA S P E R S O NA S MAY O R E S Y M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N
DECLIVEDETERIOROYFALTADEAUTONOM¤APERSONAL*UNTOAESTAIMA-
GENNEGATIVAQUEA¢NPERSISTEYQUESUELEAmORARENLOSMEDIOSDE
COMUNICACI˜NVINCULADAANOTICIASDESUCESOSCOMIENZAAREmEJAR-
se una imagen positiva de personas mayores activas, saludables y
participativas.
,AREALIDADSOCIALVAPORDELANTEDELOSESTEREOTIPOSYESLAQUEFUERZA
ELCAMBIODE£STOSDESPU£SDEVARIOSA®OS0EROMIENTRASDURAESTA
DICOTOM¤A ENCONTRAMOS FUERZAS QUE CONTRIBUYEN A QUE LA IMAGEN
NEGATIVA PERMANEZCA EN CONTRAPOSICI˜N CON LAS QUE SE ABREN PASO
PARA SUPERAR EL ESTEREOTIPO SOCIAL9 £STE ES EL MOMENTO EN EL QUE
nos encontramos alimentado por la heterogeneidad de las personas
mayores de hoy.
#OMOSEDICEENELCAP¤TULODEPOSIBILIDADESYLIMITACIONESALOLARGO
DE LA VIDA LAS IMÖGENES SOCIALES NEGATIVAS VINCULADAS A LA EDAD SON
POSIBLESL¤MITESALENVEJECIMIENTOACTIVOYSALUDABLE%STAAlRMACI˜N
SEPONEDEMANIlESTOALOLARGODEESTEDOCUMENTOENELQUEENCON-
TRAMOSC˜MOINTERACT¢ANESTEREOTIPOSSOBRELASPERSONASMAYORESQUE
IMAGEN DE
PERMANECENENELIMAGINARIOCOLECTIVOCONIMÖGENESPOSITIVASDELAS
personas de edad actuales que se oponen a aquéllos. En este sentido,
habría que situar la imagen negativa que tienen los europeos sobre los
COSTES FUTUROS DEL ENVEJECIMIENTO EN %UROPA VER CAP¤TULO DE %CONO-
9.

M¤A FRENTEALAIMAGENPOSITIVADELASPERSONASMAYORESQUETRASLUCEN
ALVALORARMUYPOSITIVAMENTELAAPORTACI˜NDELASPERSONASMAYORESA
SUSFAMILIAS
,ADOBLEMIRADAHACIALASPERSONASMAYORESQUETIENENLOSJ˜VENES
EUROPEOS SE EVIDENCIA EN FORMA SIMILAR A LA IMAGEN QUE TIENE LA
SOCIEDADESPA®OLADELASPERSONASMAYORES5NDELASOCIE-
DADESPA®OLA)MSERSO#)3 PIENSAQUELASPERSONASMAYORES
no pueden valerse por sí mismas y necesitan ayuda, a sensu con-
TRARIO SE PODR¤A AlRMAR QUE EL  PIENSA LO OPUESTO &RENTE A
ESTAOPINI˜NS˜LOUNDEPERSONASDEYMÖSA®OSPIENSANLO
354
MISMO%SEVIDENTEQUELASPERSONASDEEDADTIENENUNAIMAGENMÖS
POSITIVADES¤MISMASQUELAPOBLACI˜NENGENERALAUNQUEAQU¤LAS
PUNTUALIZACIONESSONNECESARIAS)NVESTIGACIONESPRECEDENTESMUES-
TRANC˜MOLAIMAGENDELOSNI®OSHACIALASPERSONASMAYORESESTRE-
MENDAMENTEPOSITIVAVENASUSABUELOSYABUELASCOMOi¤DOLOSwY
en general, al colectivo de personas mayores como un grupo vivo y
VITALESTABLECIENDOUNACLARADIFERENCIAENTRELASPERSONASMAYORES
que sitúan en un proceso de envejecimiento (ocupadas, con expec-
TATIVAS PROYECTOSx Y AQUELLAS QUE HAN ENTRADO EN LA VEJEZ ESTÖN
QUIETAS  %STA PERCEPCI˜N SE TRANSFORMA EN NEGATIVA EN LOS A®OS DE
la adolescencia, para recuperar una imagen positiva a partir de la
JUVENTUDVEINTEA®OS QUEVUELVEADESCENDERENLASGENERACIONES
SOST£N 0ERCEPCIONES DE LA SOCIEDAD HACIA LAS PERSONAS MAYORES
)MSERSO,ASPERCEPCIONESDELOSNI®OSHACIALOSMAYORES)M-
SERSO %NCUESTADELA*UVENTUD%SPA®OLA)NSTITUTODELA*UVEN-
TUD 
0OR EL CONTRARIO LA IMAGEN DE iCARGAw ES MENOR EN LA SOCIEDAD QUE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

ENELPROPIOCOLECTIVODELASPERSONASMAYORES3˜LOUNDELAPO-
BLACI˜NESTÖDEACUERDOCONELLALUEGOMAYORITARIAMENTELASOCIEDAD
ESPA®OLAPARECEHABERDESTERRADOESTEESTEREOTIPOACTITUDQUEREFUERZA
LAIDEADEQUEUNAGRANPARTEDELASOCIEDADESPA®OLAYANOTIENEEN
su imaginario colectivo una imagen negativa de las personas mayores.
3INEMBARGOELDEENTREVISTADOSDEYMÖSA®OSPIENSAQUE
las personas mayores son una carga, porcentaje que, aun siendo bajo,
ES MÖS ELEVADO QUE EL DEL CONJUNTO DE LA SOCIEDAD HECHO £STE QUE
ABUNDAR¤AENLAIDEADEQUELASIMÖGENESNEGATIVASQUELASPERSONAS
MAYORESTIENENSOBRES¤MISMASSONUNFRENOPARASUENVEJECIMIENTO
activo y saludable.
En este sentido, los sentimientos que las personas mayores expresan
SOBRELAPERCEPCI˜NDELOSAPOYOSCONLOSQUEPUEDENCONTARSECOM-
PLEMENTAR¤ANCONESTAIMAGENDEiCARGAwS˜LOENTORNOALDELAS
personas mayores entrevistadas siente que hay mucha gente en quien
PODERAPOYARSECUANDOTIENEPROBLEMASYUNDECLARATENERMU-
CHA GENTE EN LA QUE PODER CONlAR 0OR EL CONTRARIO LAS PERCEPCIONES
LIGADAS AL iSENTIRSE ACOMPA®ADASw MUESTRAN UNA TENDENCIA OPUESTA
'RÖlCO 
,ATANTRA¤DAIMAGENDELASOLEDADCONTINTESNEGATIVOSQUEACOMPA®A
a las personas mayores puede ser real para una parte del colectivo de
las personas mayores, pero en todo caso, no es tan extensa como los
PROPIOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NREmEJANYLASOCIEDADTIENEGRABADO
en su subconsciente.
Gráfico 66. Percepciones de compañía en las personas mayores.
355

A menudo me s iento rechazado 2,1

Echo en falta gente a mi alrededor 6,6

Hay gente s uficiente a la que me s iento unida 26,7

Hay mucha gente en quien poder confiar

completamente 16,2

Hay mucha gente en quien poder apoyarme cuando

tengo problemas
19,8

LA S P E R S O NA S MAY O R E S Y M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N
Experimenta un s entimiento general de vacío 22,9

0 5 10 15 20 25 30

&UENTE)MSERSO%0-

5NOSDATOSMÖSHAYQUERESE®ARPARAVALORARELMOMENTODECAMBIO
QUEATRAVIESALAAUTOPERCEPCI˜NQUETIENENLASPERSONASMAYORES

s %NGENERALLASPERSONASMAYORESTIENENUNAIMAGENDES¤MISMAS
SALUDABLE¢TILYALEGREESTÖNSATISFECHASCONSUSITUACI˜NUN
DOSDECADATRESCONSIDERANSUSITUACI˜NMEJORQUELADESUSPADRES
CUANDO TEN¤AN SU EDAD Y MAYORITARIAMENTE PIENSAN QUE GOZAN DE
buena salud.
s !DEMÖSUNDELASPERSONASMAYORESCONSIDERAQUESERMAYOR
no depende de la edad y existe una clara ruptura entre la edad legal
DEJUBILACI˜NYLAENTRADAENLAVEJEZ,ATENDENCIACRECIENTEENTRE
LAS PERSONAS MAYORES ES ENTENDER LA ENTRADA EN LA VEJEZ COMO UN IMAGEN DE
HECHONOCRONOL˜GICOYDEPENDIENTEDEOTROSFACTORESCONCEPCI˜N
que comparten con el resto de la sociedad.

!UNQUELOSSENTIMIENTOSNEGATIVOSNOSONESTEREOTIPOSAMBOSSERE-
9.

TROALIMENTAN9LOMISMOOCURRECUANDOTALESSENTIMIENTOSSONAlRMA-
TIVOSENELSENTIDODEQUEREFUERZANIMÖGENESSOCIALESPOSITIVASDELAS
personas mayores o del grupo social que se trate.
,AAUTOPERCEPCI˜NYLAPROYECCI˜NDELAIMAGENSONESENCIALESENEL
PROCESODEENVEJECIMIENTOENTENDIDOCOMOUNPROCESODEADAPTACI˜N
emocional a la pérdida marcado por las condiciones de salud y el gra-
DODEVINCULACI˜NQUELASPERSONASSONCAPACESDEESTABLECERCONSUS
CONTEXTOSVITALES0RIETO$ETAL YNOCABEDUDADEQUESON
ESTOSENTORNOSJUNTOCONLASPROPIASVARIABLESBIOL˜GICASLOSQUEDE-
TERMINANEINmUYENENLAPROPAGACI˜NDEUNADETERMINADAIMAGEN
356
,AIMAGENESUNACONSTRUCCI˜NSOCIALQUETOMACUERPOPRINCIPALMEN-
TEATRAV£SDELOSMEDIOSDECOMUNICACI˜N,OSDATOSQUESEHANRE-
mEJADOHASTAESTEMOMENTOHABLANDEUNESTEREOTIPONEGATIVODELAS
PERSONASMAYORESQUESEESTÖFRAGMENTANDOANTELAPRESI˜NDELANUEVA
REALIDADEMERGENTEDEESTEGRUPODEPOBLACI˜NYDELAINmUENCIADE
LAS POL¤TICAS DE COMUNICACI˜N EMPRENDIDAS POR LAS ADMINISTRACIONES
públicas.
.UESTRASOCIEDADESTÖPASANDODETENERCONSOLIDADAUNAIMAGENNE-
GATIVAHOMOG£NEAMON˜TONAYLINEALDELASPERSONASDEEDADAUNA
IMAGENMÖSHETEROG£NEAENLAQUELASEGMENTACI˜NDELCOLECTIVODE
PERSONASMAYORESPORCOHORTESDEEDADESTÖMARCANDOLASPAUTASDEUN
envejecimiento con éxito.
0ORTANTOENESTEMOMENTOLAIMAGENSOCIALDELASPERSONASMAYORES
no es lineal sino poliédrica, alimentada por nuevas actitudes en corres-
PONDENCIACONLASDELAPOBLACI˜NENGENERALYCONSIDERADASPOSITIVAS
PARTICIPACI˜NAPRENDIZAJEHÖBITOSSANOSDESALUDAUTOCUIDADODELA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

IMAGENPERSONALEJERCICIOF¤SICOETC QUEESTÖNREDElNIENDOSUIMA-

gen social en positivo.
%STA REALIDAD HETEROG£NEA DE LAS PERSONAS MAYORES TAMBI£N SE ESTÖ
ABRIENDOPASOENLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NSOCIAL

B. LA IMAGEN DE LAS PERSONAS MAYORES Y

LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN SOCIAL

(ASTAAHORACOMOYASEHAAVANZADOENPÖRRAFOSANTERIORESLOSME-

DIOSHANREmEJADOENGRANMEDIDAUNAIMAGENESTEREOTIPADANEGATIVA
DELASPERSONASMAYORESAPLICADAATODOELCOLECTIVOYCONFRECUENCIA
A¢NCONTIN¢ANHACI£NDOLOPORSIMPLIlCACI˜NALTRATARALASPERSONAS
mayores como si se tratara de un grupo social homogéneo, cuando es
tan heterogéneo como cualquier otro.
3INEMBARGOSEVISLUMBRALADIVERSIlCACI˜NENELTRATAMIENTOMEDIÖ-
TICODELASPERSONASMAYORESINFORMANDOSOBRESUSNUEVASFORMASDE
PRESENCIASOCIALCONRASGOSMÖSPOSITIVOSYVITALES
Evidentemente la línea editorial de cada medio presenta una imagen
DELASPERSONASMAYORESMÖSOMENOSACORDECONRASGOSTRADICIONALES
conservadores o bien con rasgos novedosos progresistas. En este senti-
DOUNESTUDIOREALIZADOPOREL)MSERSOENSOBREi0ERCEPCIONES
SOCIALESHACIALAS0ERSONAS-AYORESwINDICABAQUEDEPEND¤ADELMEDIO
QUESEREmEJARAELPROCESODEENVEJECIMIENTOENUNSENTIDOMÖSPO-
SITIVOONEGATIVO%LMISMOUSODELATERMINOLOG¤AiVEJEZwOiPROCESO
DEENVEJECIMIENTOwDENOTAUNASCONNOTACIONESQUEINmUYENALAHORA 357
DETRANSMITIRLASINFORMACIONES,ATENDENCIAEXISTENTEENLAPRENSADE
iPERSONALIZARwDEINDIVIDUALIZARDEPONERCARANOMBREYAPELLIDOSA
LASPERSONASMAYORESiACTIVASwYDEANONIMIZARALASPERSONASMAYORES
iNOACTIVASwESELESPEJOQUEMUESTRAUNAREALIDADPARALOSMEDIOSDE
COMUNICACI˜NSOCIALDEVISIBILIZARDEFORMAINDIVIDUALELHECHOPOSI-
TIVOYDEiCOLECTIVIZARwLONEGATIVOEXTRAPOLÖNDOLOATODOELGRUPODE
personas mayores.
,AMANERACOMOSEPRESENTAALASPERSONASMAYORESENLOSMEDIOSDE
COMUNICACI˜NESFUNDAMENTALPARAPROMOVERSUAUTONOM¤APERSONAL

LA S P E R S O NA S MAY O R E S Y M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N
YSUINDEPENDENCIA2EmEJARSUREALIDADACTUALYPORTANTOSUHETERO-
GENEIDADSUDIVERSIDADSUAPORTACI˜NSOCIALYECON˜MICASUSATISFAC-
CI˜NCONSUVIDACONTRIBUIRÖAESTIMULARUNABUENAIMAGENSOCIALEN
LAQUESERECONOZCAN
,ASPERSONASMAYORESATRAV£SDESUS/RGANIZACIONES2EPRESENTATIVAS
HACE A®OS QUE VIENEN DENUNCIANDO ESTA SITUACI˜N Y RECLAMANDO SU
derecho a una imagen social pertinente, es decir, a una imagen que re-
mEJESUREALIDADCOMOCOLECTIVOQUEFORMAPARTEDELASOCIEDADQUEA¢N
tiene mucho que decir y hacer y que nunca ha dejado de aportar. En
ESTESENTIDOCABESE®ALARUNAIMPORTANTECONCLUSI˜NDEL)))#ONGRESO
%STATALDE-AYORESDEEN-ADRID

«Se demanda de los medios de comunicación, tanto públicos como priva-

dos, una mayor atención para las personas mayores y las actividades de
sus organizaciones representativas».

#OMOELRESTODELASOCIEDADMÖSDELOSSIETEMILLONESYMEDIODEPER-
SONASMAYORESQUEHAYHOYEN%SPA®ACASIUNDELAPOBLACI˜N IMAGEN DE
ESTÖNBAJOELÖMBITODEINmUENCIADELOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NY
LOSiCONSUMENwINCLUSOENMAYORMEDIDAQUELOSDEMÖSCIUDADANOS
CONlGURÖNDOSECOMOLAPRINCIPALFORMADEOCUPACI˜NDELTIEMPOLI-
BRECASIELESCUCHALARADIOADIARIONOENVANOLAMAYORPARTE
9.

de la audiencia de la onda media de las emisoras convencionales tiene

MÖSDEA®OSCASIELVELATELEVISI˜NTODOSLOSD¤ASYUN
LEEREVISTASOPERI˜DICOSCONALGUNAFRECUENCIA
4RASLAJUBILACI˜NELUSOYCONSUMODELOSMEDIOSDECOMUNICACI˜N
AUMENTA3INEMBARGOSUPRESENCIAENLOSMEDIOSESESCASAESTÖMUY
por debajo de lo que corresponde a su importancia numérica y cuando
aparecen lo hacen con una imagen que no se ajusta a la realidad, que
NOREmEJASUPLURALIDAD%SCOMOSILOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NREPI-
TIERANUNCLICH£COMOSIECHARANMANODEUNAFOTOANTIGUAENLAQUE
a día de hoy, se reconoce únicamente una parte del colectivo.
358
1. UNA IMAGEN INADECUADA

%NGENERALLASPERSONASMAYORESAPARECENFRECUENTEMENTEENPRENSA
RADIOYTELEVISI˜NCONUNOSMARCADOSESTEREOTIPOSNEGATIVOS

s #OMO PROTAGONISTAS DE PÖGINAS DE SUCESOS SIEMPRE CARGADAS DE

NEGATIVIDAD ,A NOTICIA ES EL ABANDONO LA MUERTE DRAMÖTICA EN
SOLEDAD EL ACCIDENTE 0OR TANTO EL TRATAMIENTO INFORMATIVO TIENE
QUECONTARCONSUlCIENTEDOSISDEMORBOESCÖNDALOESPECTÖCULO
«Muere un anciano en un choque entre dos vehículos en Tarragona»
(20 minutos, 29 de mayo de 2008) y «La Guardia Civil rescata a
una anciana cuando estaba semihundida en una acequia de Sueca,
Valencia» (Europa Press, 30 de mayo de 2008) son meros ejemplos
traídos de la prensa diaria.
s #OMOPERSONASCONLASALUDMUYDETERIORADAQUENOPUEDENVA-
lerse por sí mismas, que necesitan vivir en residencias o ser conti-
nuamente atendidas en centros hospitalarios y que, en todo caso,
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

CONSUMENMUCHOSRECURSOSECON˜MICOSSANITARIOSYSOCIALES
s 0UNTUALMENTECOMOBENElCIARIASDELOSPROGRAMASDE4ERMALISMO
3OCIALDEiLASVACACIONESwDE))MSERSOUOTROSSIMILARES

%SCIERTOQUETODOELLOFORMAPARTEDELAREALIDADPEROTAMBI£NEXISTEN
iOTRAS REALIDADESw QUE NO SUELEN MOSTRARSE EN LOS MEDIOS CON IGUAL
FRECUENCIAEINSISTENCIACOMOELALTOGRADODESATISFACCI˜NCONSUSI-
TUACI˜N EL ALTO NIVEL DE OCUPACI˜N YO SU SOLIDARIDAD ,A CAPACIDAD
PARASER¢TILESYDESARROLLARALGUNAACTIVIDADALCANZAALDELAPO-
BLACI˜NMAYORSEG¢NESTIMACIONESDELPROFESOR$¤EZ.ICOLÖSQUESE
PLASMANENDATOSCOMOQUEELDELOSVOLUNTARIOSCONQUECUENTAN
LAS/.'SSONJUBILADOSENLA#OMUNIDADDE-ADRIDENELA®O
ELDELOSVOLUNTARIOSTEN¤AMÖSDEA®OS LAPRÖCTICATOTALIDAD
DELASUNIVERSIDADESLESHANABIERTOSUSPUERTASYMÖSDEPERSO-
nas mayores acuden a sus aulas.
,OHABITUALENLAVIDACOTIDIANAESENCONTRARNOSAPERSONASMAYORESEN
el cine, en el teatro, en un concierto, haciendo la compra, nadando en
una piscina, recogiendo a los nietos en el colegio, viajando, en una bi-
BLIOTECAENUNACONFERENCIAENUNMUSEOENLAFARMACIAPASEANDO
ASISTIENDOACLASEAPRENDIENDOUNIDIOMATOMANDOUNCAF£ECHANDO
una partida, colaborando voluntariamente en múltiples actividades,
PARTICIPANDOENUNAASOCIACI˜NYUNLARGOETC£TERA
3INEMBARGOPARALOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NESTAREALIDADPLURAL
a veces, parece no existir. Es como si los miembros de este colectivo
VIVIERANALMARGENDELOSINTERESESCOTIDIANOSDELRESTODELAPOBLACI˜N
,OSMEDIOSDECOMUNICACI˜NMUESTRANALASPERSONASMAYORESENLA 359
ACERTADAEXPRESI˜NDE#OSTASCOMO«si hubieran entrado en una vía
secundaria, en la que permanecen esperando lo inevitable. Son como
un campo reservado a las atenciones de médicos y sacerdotes».
%STAPERCEPCI˜NIMPLICAUNDETERMINADOTRATAMIENTOFRECUENTEMENTE
DEMAG˜GICOYELUSODEUNLENGUAJEPROTECTORPATERNALISTAYENOCA-
SIONES INCLUSO FALTO DE RESPETO %L LENGUAJE UTILIZADO POR LOS MEDIOS
DECOMUNICACI˜NPARAREFERIRSEALASPERSONASMAYORESMERECER¤ASER
estudiado con detenimiento porque «todo estilo es algo más que una
manera de hablar, es una manera de pensar y, por lo tanto, un juicio

LA S P E R S O NA S MAY O R E S Y M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N
implícito o explícito sobre la realidad que nos circunda», como bien
DIJERA/CTAVIO0AZ
,OSMEDIOSDECOMUNICACI˜NSERElERENCONFRECUENCIAALASPERSONAS
mayores como si se tratara de un grupo social homogéneo, cuando es
TAN HETEROG£NEO COMO CUALQUIER OTRO #OMO SI TODOS SUS MIEMBROS
FUERANIGUALES.OSEVALORANSUEXPERIENCIANISUSCONOCIMIENTOSNI
su sabiduría, ni lo que han aportado a lo largo de su vida, ni lo que si-
GUENSUMANDOASUSFAMILIASYALASOCIEDADCOMOTRABAJOREMUNERADO
o no. En nuestra sociedad parece que el mero hecho de estar jubiladas,
ser pensionistas o haber cumplido una determinada edad, convierte a
las personas en incapaces, en dependientes, en una carga.
Mostrar esa imagen única, sesgada de la persona mayor y del enveje-
CIMIENTOTIENESERIASCONSECUENCIAS4ALVEZLAPEORSEAQUEMUCHAS
PERSONAS MAYORES LA HAN INTERIORIZADO HAN ASUMIDO ESE SENTIMIENTO
DEINUTILIDADOSEPREGUNTANSIREALMENTESIRVENPARAALGO0REGUNTA
EN ABSOLUTO BALAD¤ PUES EL SENTIMIENTO DE UTILIDAD O INUTILIDAD ESTÖ
¤NTIMAMENTEUNIDOALAPROPIADIGNIDADALAAUTOESTIMA5NAPERSONA IMAGEN DE
ADULTA QUE ESO ES QUIEN HA CUMPLIDO  A®OS O MÖS SE SIENTE ¢TIL
CUANDOLOES3ESIENTECIUDADANACOMOLASDEMÖSCUANDOPUEDEEJER-
CERCOMOTAL#UANDOTIENELAOPORTUNIDADDEAPORTARSUSCONOCIMIEN-
tos, su tiempo y su experiencia.
9.

%NELA®OUNINFORMEDELA5%PUSODEMANIlESTOQUEDOSDE
cada tres europeos mayores de 55 años SESENT¤ANINFRAVALORADOSPORLA
sociedad y descubrieron que «lo que más les gustaría es que cambiara
el trato condescendiente que les da la sociedad y, sobre todo, dejar de
ser vistos como una carga».
%SUNACONTRADICCI˜NMÖSDELASMUCHASQUEHAYENNUESTRASOCIEDAD
(OY QUE SE LLEGA A EDADES AVANZADAS EN BUENAS CONDICIONES HOY
QUESEROCTOGENARIONOESNINGUNAHAZA®AHOYQUECADAVEZVIVEN
MÖSPERSONASCENTENARIASQUIENESTIENENA®OSSIENTENQUESONUNA
CARGA#UANDOLOSEXPERTOSHABLANDEQUELAL¤NEADELENVEJECIMIENTO
360
SEHARETRASADOALMENOSDIEZA®OSYQUELOQUESEPREDICABAANTESDE
UNAPERSONADESESENTAYCINCOA®OSHOYCABEDECIRLOYNOSIEMPRE
DEUNADESETENTAYCINCOLOSiCINCUENTONESwSESIENTENSOCIALMENTE
MARGINADOSCONSIDERADOSIN¢TILESOCONLASENSACI˜NDEQUE£SASERÖ
SUiETIQUETAwMÖSPRONTOQUETARDE
$ELOANTERIORMENTEEXPUESTODEDUCIMOSQUE

s ,ASPERSONASMAYORESSUELENSERINVISIBLESPARALOSMEDIOSENES-
PECIALPARALOSGRANDESMEDIOSDECOMUNICACI˜N%NELLOSAPARECEN
poco y cuando lo hacen su imagen es homogénea y se corresponde
CONUNPERlLANTIGUOQUENOREmEJALAREALIDADPLURALDELASPERSONAS
mayores de hoy.
s !LPRESENTARINSISTENTEMENTEUNAIMAGENSESGADAYT˜PICAQUENO
SE AJUSTA A LA REALIDAD LA AlANZAN RETROALIMENTAN UNA PERCEPCI˜N
NEGATIVA DEL ENVEJECIMIENTO QUE ORIGINA MARGINACI˜N Y EXCLUSI˜N
Y DIlCULTAN QUE SE HAGAN VISIBLES OTRAS FORMAS DE SER MAYOR AQU¤
YAHORAMÖSATRACTIVASYQUEPROVOCAR¤ANMENOSRECHAZOYMENOS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

miedo a envejecer.
s #ONSTATAMOS CON PALABRAS DE !NNA &REIXAS QUE «si hay un trato
inadecuado, es el que normalmente ejercen los medios de comuni-
cación sobre las personas mayores».

2. QUÉ DICEN LAS PERSONAS MAYORES

.OHAHABIDOCONGRESONIFORODONDESEHAYATRATADOELTEMAQUENO
haya plasmado el desacuerdo de las personas mayores con la imagen
DEELLASREmEJADAPORLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NSOCIAL
$ESDE EL )) #ONGRESO DE LA 'ENTE 'RAN CELEBRADO EN "ARCELONA EN
ENQUESEEXPRESARONESTASPETICIONESHASTAEL¢LTIMOCONGRESO
DELCONSEJO%STATALDE0ERSONAS-AYORESCELEBRADOEN-ADRIDENEL
A®OLASPERSONASMAYORESHANSOLICITADOQUELAIMAGENREmE-
JADAPORLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NSOCIALSECORRESPONDACONLAS
DIFERENTESREALIDADESDELASQUESONACTORESYLOSINTENTOSPUESTOSEN
PRÖCTICANUMEROSOS%LSEMINARIOORGANIZADOPOREL)MSERSOYLA5NI-
VERSIDAD)NTERNACIONAL-EN£NDEZ0ELAYOEN3ANTANDERENSEPTIEMBRE
DE  DONDE CONmUYERON PERSONAS MAYORES Y PERIODISTAS DE DI-
VERSOSMEDIOSMARC˜UNHITOALlRMARSEPORPARTEDELOSPERIODISTAS
ASISTENTES UNA DECLARACI˜N QUE CONTEN¤A UNA BATER¤A DE PROPUESTAS
REALIZADAS POR LAS PERSONAS MAYORES TENDENTES A QUE LOS MEDIOS DE
COMUNICACI˜NDIFUNDIERANUNAIMAGENDELASPERSONASMAYORESMÖS
acorde con la realidad. Entre los compromisos adquiridos se encon-
traban:
s -OSTRARELENVEJECIMIENTOCOMOUNAETAPAMÖSDELAVIDARESCATAN- 361
do los valores que encarnan las personas mayores como la sereni-
dad, la experiencia, el respeto, la independencia o la memoria.
s )NCLUIRALASPERSONASMAYORESCOMOPARTEDELAPOBLACI˜NENPLANO
DEIGUALDADCONLOSDEMÖSCOLECTIVOSENTODOTIPODEINFORMACIONES
s %VITARELLENGUAJEPEYORATIVOPATERNALISTAYDISCRIMINATORIOQUECON-
TRIBUYEAREFORZARLOSESTEREOTIPOSSOCIALESSOBRELASPERSONASMAYORES
s 0ROPICIARDESDELOSMEDIOSELTRATAMIENTODELOSTEMASCONUNAPERS-
pectiva intergeneracional.
s $ARVOZALOSMAYORESCOMOCIUDADANOSINDEPENDIENTESYPROTAGO-

LA S P E R S O NA S MAY O R E S Y M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N
nistas de sus propias vidas.
s !CABARCONSUINVISIBILIDADRECURRIENDOAELLOSCOMOFUENTEINFOR-
mativa.

%LENCUENTROFUEIMPORTANTEPEROENHONORALAVERDADHAYQUEDECIR

QUE LAS COSAS CAMBIARON MUY POCO 3EGURAMENTE POR ESO DOS A®OS
DESPU£S LOSALUMNOSDELA5NIVERSIDAD0ERMANENTEDELA5NI-
VERSIDADDE!LICANTETRASSEGUIRUNCURSOTITULADOi,ASPERSONASMAYO-
RESYLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜N4RATAMIENTODEUNAPRESENCIAwHI-
CIERONP¢BLICOUNMANIlESTOREITERANDOCONMAYORFUERZALANECESIDAD
de acercar la imagen de las personas mayores a su verdadera esencia
YADEMÖSCREARONEL/BSERVATORIODE-AYORESY-EDIOSDE#OMUNI-
CACI˜N PARA ANALIZAR DE FORMA CONTINUADA LA IMAGEN DE LOS MAYORES
que proyectan sobre la sociedad, compararla con la que ellos tienen
DES¤MISMOSEIRDESMONTANDOLASIMÖGENESYESTEREOTIPOSNEGATIVOS
tan incrustados en la cultura actual. Objetivo sin duda tan ambicioso
como necesario. IMAGEN DE
Otras iniciativas como la llevada a cabo por los centros de mayores
DELA/BRA3OCIAL#AIXA'ALICIAEL$¤A-UNDIALDELA3OCIEDADDELA
INFORMACI˜NENELA®OHANCONTRIBUIDOAIRCAMBIANDODEFORMA
paulatina la imagen negativa extendida por los medios de comunica-
9.

CI˜NYAUNQUEELTRATAMIENTOHAMEJORADOTODAV¤ANOSEHALOGRADO
UNACOMPASAMIENTOREAL0ORQUECONSEGUIRQUELASPERSONASMAYORES
SEANVISIBLESENLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NCONUNAIMAGENAJUSTADA
a su realidad actual es tarea que corresponde llevar a cabo a las pro-
PIASPERSONASMAYORESYENLAQUETIENENQUEIMPLICARSEMUCHOMÖS
SUSORGANIZACIONESREPRESENTATIVAS3ONiLOSNUEVOSMAYORESwQUENO
se reconocen en la imagen que presentan habitualmente los medios de
COMUNICACI˜NPERSONASAUT˜NOMASEINDEPENDIENTESCONDIFERENTES
FORMAS DE VIDA OTROS INTERESES CON PROYECTOS Y REALIDADES SATISFAC-
TORIAS QUIENES PUEDEN HACER MÖS PARA CAMBIAR LA IMAGEN SOCIAL DEL
362
ENVEJECIMIENTO0EROESIMPRESCINDIBLETAMBI£NLACOLABORACI˜NYEL
COMPROMISODELOSPROFESIONALESDELOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NYLA
IMPLICACI˜NDELASOCIEDADENSUCONJUNTO
%N3EPTIEMBREDESEHANCELEBRADOENLA5NIVERSIDAD)NTERNA-
CIONAL-EN£NDEZ0ELAYOEN3ANTANDERUNASJORNADASSOBRELAIMAGEN
DELASPERSONASMAYORESENLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NSOCIALCON
ELlNDECONSEGUIRUNAMEJORCOMPRENSI˜NDELASDIlCULTADESDEDI-
FUNDIRUNAIMAGENPOSITIVADELASPERSONASMAYORESYPROMOVERUN
DIÖLOGO CONSTANTE ENTRE LOS PROFESIONALES DE LOS MEDIOS Y PERSONAS
mayores.

3. CÓMO PASAR DE LAS QUEJAS AL PROTAGONISMO

$ESDEHACEMUCHOSA®OSNOHAHABIDOENCUENTROCONGRESOJORNADA

dedicados a asuntos relacionados con las personas mayores, en los
QUENOSEHAYAHABLADODELOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NENT£RMINOS
de queja: «no nos hacen caso» «no nos tratan bien», «o nos tienen en
cuenta», « no dan una buena imagen de nosotros», «se han queda-
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do anclados en el pasado».0EROQUEJARSENOSIRVEPARANADA(ACER
DECLARACIONES MANIlESTOS Y PROPUESTAS NO ES SUlCIENTE $ENUNCIAR
LAMALAATENCI˜NINFORMATIVAPORLOSCAUCESADECUADOSALGOARREGLA
(ACERSE PRESENTES EN LOS MEDIOS DE FORMA INDIVIDUAL Y SOBRE TODO
COLECTIVAESIMPORTANTEPERONOESSUlCIENTE
z1U£MÖSPUEDENHACERLASPERSONASMAYORESPARACONTRIBUIRAQUELOS
MEDIOSLASINCLUYANYMUESTRENUNAIMAGENMÖSPR˜XIMAASUREALIDAD
ACTUAL,ASSIGUIENTESPROPUESTASPRETENDENTANS˜LOSERVIRCOMOMATE-
RIADEREmEXI˜NYMOTIVACI˜NPARALAACCI˜N

a) Ser lectores, oyentes, televidentes críticos y participativos. Es decir,

no meros consumidores de cualquier contenido. Esto supone:
s 3ABERDISTINGUIRENTRENOTICIAYOPINI˜N
s "USCARLASINTON¤AQUEMEREZCAMAYORCREDIBILIDADQUETRATELA
INFORMACI˜NDEMODOMÖSOBJETIVOOINCLUYAPUNTOSDEVISTAPLU-
rales.
s $IVERSIlCAR LAS FUENTES PARA PODER CONTRASTAR LAS NOTICIAS (OY ES
necesario escuchar varias emisoras de radio, ver distintas cadenas
DETELEVISI˜NLEERMÖSDEUNPERI˜DICOPARAESTARBIENINFORMADO,A
OBJETIVIDADYLANEUTRALIDADABSOLUTASNOEXISTENPEROCONFRONTANDO
INFORMACIONESYOPINIONESNOSACERCAREMOSMÖSALAREALIDAD
s 4ENERCAPACIDADDEDISCREPAR.OASENTIRATODOLOQUESEDICEEN
LOSMEDIOSNODARLOTODOPORBUENONOCRE£RSELOTODOiAPIES
JUNTILLASw
 s (UIRDELOSiSANTONESwDELARADIOYLATELEVISI˜NDETERTULIANOS 363
que hablan y opinan de todo y sobre todo. Si realmente conocen
AFONDOELASUNTOQUESEDEBATEPUEDENAYUDARACOMPLETARLA
INFORMACI˜NPERONODIRIGIRLASOPINIONESDEOYENTESYOTELEVI-
dentes.
s (UIRDELSENSACIONALISMO,OSMEDIOSQUEHACENDELSENSACIONA-
LISMODELESCÖNDALODELAMARILLISMOSUMÖSIMPORTANTEPREMISA
INFORMATIVANOSONACONSEJABLES
s (UIRDELPERSONALISMO1UIENESHACENINFORMACI˜NTANPERSONA-
LIZADAQUEENREALIDADTRANSMITENSUSPROPIASSENSACIONESYOPI-

LA S P E R S O NA S MAY O R E S Y M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N
NIONESNOSONLOSPROFESIONALESMÖSADECUADOSPARACONVERTIRLOS
ENFUENTEINFORMATIVA
s 3ERCR¤TICOSCONLOSMEDIOSYSUSPROFESIONALESYNOTENERMIEDO
AHACERLESLLEGARESASCR¤TICASCUANDODENUNAINFORMACI˜NQUE
NOSEAJUSTEALAREALIDADTERGIVERSADAONOSUlCIENTEMENTECON-
trastada.
B $ESDE SUS /RGANIZACIONES REPRESENTATIVAS PUEDEN FACILITAR A LOS
MEDIOS DE COMUNICACI˜N INFORMACI˜N CONCRETA CLARA Y OBJETIVA
sobre asuntos de interés ciudadano en general, o del colectivo de
personas mayores en particular.
C $ETECTAR PERIODISTAS INTERESADOS EN LOS ASUNTOS QUE AFECTAN A LAS
PERSONAS MAYORES Y PROCURARLES CUANTA INFORMACI˜N Y FORMACI˜N
precisen para que puedan poner en contexto los hechos, mostrando
las situaciones y sus causas, con un lenguaje adecuado alejado de la
CONMISERACI˜NYLALÖSTIMAYQUEDEJEASALVOLADIGNIDADINDIVIDUAL
y colectiva de las personas mayores.
D %LABORAR UNA ESTRATEGIA DE COMUNICACI˜N QUE INTEGRE LAS NUEVAS IMAGEN DE
TECNOLOG¤ASCOMOV¤ASDECOMUNICACI˜NYDIFUSI˜N
E #ONOCER LOS MEDIOS DE COMUNICACI˜N MÖS PR˜XIMOS Y ESTABLECER
CONELLOSUNARELACI˜NPLANIlCADAYREGULAR
F )NTERVENIRENLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NCONUNADOBLEPOSTURA
9.

s Reactiva. %SMUYFÖCILYBASTANTEElCAZYSINEMBARGOSEPRACTICA

POCO#ADAVEZQUEUNMEDIODECOMUNICACI˜NDIFUNDAUNAIMA-
gen sesgada o indigna de una persona mayor o del envejecimien-
TOUTILICEUNLENGUAJEPEYORATIVOPATERNALISTAOFALTODERESPETO
ORECURRAAUNTRATAMIENTOINFORMATIVOINADECUADOALREFERIRSEA
las personas mayores, se debe reaccionar y mostrar el desacuerdo
y malestar a través de los cauces que existen para ello: cartas al
DIRECTORPROGRAMASOESPACIOSABIERTOSALAPARTICIPACI˜N$EFEN-
SORESDELOYENTEDELTELESPECTADORDELLECTORWEBDELMEDIOO
DELAUTORDELAINFORMACI˜NETC.ATURALMENTESIEMPREDEFORMA
364
CORRECTARAZONADAYRAZONABLE!CTUARENESTESENTIDODEBER¤ASER
una especie de militancia individual y colectiva.
s Proactiva.#ONSISTEENAPROVECHARTODASLASPOSIBILIDADESDEPARTI-
CIPACI˜NQUEOFRECENLOSMEDIOSPARAHACERSEPRESENTESVISIBLES
CONLASCARACTER¤STICASPROPIASDELASPERSONASMAYORESDEHOY,AS
FORMASDEHACERLOSONMUCHASYDIVERSASDEPENDIENDODELMEDIO
YSUSCARACTER¤STICAS#ABEPLANTEÖRSELODEFORMAINDIVIDUALPERO
ENDETERMINADASSITUACIONESSERÖMÖSElCAZSISEACT¢AAT¤TULO
colectivo desde una entidad representativa. Se trata, por ejemplo,
de participar en las encuestas que muchos medios llevan a cabo
CASICONTINUAMENTEDEINTERVENIRTELEF˜NICAMENTEENPROGRAMAS
DERADIOYTELEVISI˜NCUANDOEXISTAESAPOSIBILIDADDEPARTICIPAR
en tertulias y debates sobre asuntos de interés común a todos los
CIUDADANOSDEFOMENTARLAPRESENCIADEPROFESIONALESMAYORES
como expertos cuando se aborden determinados temas, etc.

!PESARDELAEVOLUCI˜NPOSITIVAPRODUCIDAENESTESENTIDOENLAS*OR-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

NADASCELEBRADASENEL)MSERSOSOBRE-AYORESY-EDIOSDE#OMUNI-
CACI˜NENELA®OSEMANIFEST˜UNACUERDOGENERALENTREPARTICI-
pantes periodistas y personas mayores acerca del lento progreso en el
TRATAMIENTODELASPERSONASDEEDADENLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜N
que continúan —según las conclusiones de los participantes en estas
*ORNADASˆANCLADOSENESTEREOTIPOSQUETRANSMITENUNAINFORMACI˜N
SESGADAPATERNALISTAYREPLETADET˜PICOSINCLUSODELENGUAJEDENO-
MINÖNDOLOSiABUELOSYABUELASwYONUESTROSASMAYORES DELASPERSO-
NASDEEDADRECHAZANDOESTAIMAGENNEGATIVADADASUHETEROGENEIDAD
actual.
!SIMISMO SE ALERT˜ DE LOS RIESGOS QUE CONLLEVA PARA EL £XITO DE UN
ENVEJECIMIENTO ACTIVO Y SALUDABLE LA TRANSMISI˜N DE ESTAS IMÖGENES
negativas de las personas mayores a través de los medios de comuni-
CACI˜NYAQUELASPERSONASDEEDADACABANACEPTANDOYASUMIENDO
ESTASIMÖGENESDISTORSIONADASQUESEDIFUNDEN0ORELLOSEREIVINDIC˜
ELQUELASPERSONASMAYORESFUERANCONSIDERADASPORSUSCAPACIDADES
YNOPORSUEDADALAHORADESERREmEJADASPORLOSMEDIOSYAQUESON
CIUDADANOSYCIUDADANASCOMOLOSDEMÖS3˜LOAS¤SECONSEGUIRÖUNA
PRESENCIANORMALIZADAEINTEGRADASOCIALMENTEDELASPERSONASMAYO-
RESENCUALQUIERESPACIOMEDIÖTICO
.ODEBEMOSOBVIARQUEPRÖCTICAMENTELAMITADDELASPERSONASMA-
yores considera que debe haber mayor presencia de su colectivo entre
LOS PRESENTADORES DE RADIO Y TELEVISI˜N AS¤ COMO ENTRE EL REPARTO DE
ACTORESENLASSERIESDETELEVISI˜N#)3%STUDIOMAYO 
%NMEDIODEESTESENTIMIENTODEOBJETIVOSINALCANZADOSSEABRENNUE- 365
VASV¤ASQUEREFUERZANELCAMBIOHACIAUNAIMAGENPOSITIVADELASPER-
SONAS MAYORES EN NUESTRA SOCIEDAD EN LOS MEDIOS DE COMUNICACI˜N
social a través de un instrumento como la publicidad. Es interesante
destacar que la publicidad ha adelantado a los medios de comunica-
CI˜NENELREmEJODEESTAIMAGENPOSITIVADELASPERSONASMAYORESSI
BIENNODEFORMADESINTERESADASINOCONELOBJETIVODEATRAPARCOMO
consumidor a un grupo de edad que ha mejorado notablemente su si-
TUACI˜NECON˜MICAYQUETIENECOMOINTER£SPRIORITARIOENVEJECERBIEN
y con calidad de vida.

LA S P E R S O NA S MAY O R E S Y M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N
4. LA PUBLICIDAD

La publicidad gira en torno al consumo y las personas mayores actuales

ocupan importantes cuotas de mercado de bienes, productos y servi-
cios, con una tendencia al crecimiento determinada por el peso demo-
GRÖlCOYPORLASCARACTER¤STICASDELPROPIOCOLECTIVOQUELASCONVIERTE
ENUNEMERGENTECOLECTIVODECONSUMIDORES%NTRELOSYLOSA®OS
tienen, en general, un buen estado de salud —lo que supone que pue-
DEN REALIZAR PRÖCTICAMENTE LAS MISMAS ACTIVIDADES QUE UNA PERSONA
MÖSJOVENˆYUNAEDUCACI˜NYUNPODERADQUISITIVOMAYORQUEELDE
LASPERSONASMAYORESQUELASHANPRECEDIDODEAH¤ELINTER£SDELMER-
CADOPORCAPTARESTAFRANJADECONSUMIDORES%JEMPLOSDEPRODUCTOS
ESPEC¤lCOSPARAESTECOLECTIVOVANDESDELOSELABORADOSPORENTIDADES
lNANCIERASALOSDEOCIOPASANDOPORLOSCOSM£TICOS5NCAMBIOES-
TRAT£GICOHACOMENZADOAFRAGUARSEENELMERCADOHACIALAPRODUCCI˜N
de productos y servicios destinados a las personas mayores.
(ASTAHACEPOCOSA®OSLAOFERTADEPRODUCTOSPARAPERSONASMAYORES IMAGEN DE
ESTABAORIENTADAAPALIARLASLIMITACIONESF¤SICASQUEVANAPARECIENDO
CONLAEDADSINEMBARGOACTUALMENTELAOFERTASEHADIVERSIlCADOY
CUBRE OTROS ÖMBITOS QUE ANTES NO ERAN TRANSITADOS POR LAS PERSONAS
mayores, y aun así, el mercado dirigido a productos y ayudas técnicas
9.

destinados a la discapacidad y dependencia ha dado un salto cualitati-

vo y cuantitativo de gran relevancia.
,A PROMOCI˜N COMERCIAL PARA LA VENTA DE ESTOS PRODUCTOS Y SERVI-
CIOS HA IMPULSADO EL INICIO DE CAMPA®AS DE PUBLICIDAD EN LAS QUE
se proyecta una imagen de las personas mayores como ciudadanos
y ciudadanas que hacen deporte, que cuidan su salud con alimentos
SANOS QUE HACEN ACTIVIDADES DE VOLUNTARIADO QUE VIAJAN ES DECIR
QUE REALIZAN CON NORMALIDAD LO MISMO QUE EL RESTO DE LOS GRUPOS
SOCIALESMÖSJ˜VENES)NCLUSOALG¢NESLOGANPUBLICITARIOCOMOELDE
iNOPESANLOSA®OSSINOLOSKILOSwHAPASADOASERPATRIMONIODETODA
366
LASOCIEDADCONELlNEDUCATIVODEATAJARPROBLEMASDEOBESIDADEN
cualquier tramo de edad.
5NEJEMPLOCLAROESELPROPIOSECTORDELOSMEDIOSDECOMUNICACI˜N
SOCIAL DONDE SE HA INCREMENTADO LA OFERTA DE PUBLICACIONES PERI˜DI-
CASESPEC¤lCASPARAPERSONASMAYORES,AREVISTAi3ESENTAY-ÖSwERA
¢NICACUANDOCOMENZ˜APUBLICARSEHACEMÖSDEDOSD£CADASYFUE
CONCEBIDACONUNSERVICIOSOCIALMÖSENESTECASOINFORMATIVOPARA
LASPERSONASMAYORESDEAH¤SUGRATUIDAD
3INEMBARGOENLAACTUALIDADHAYENELMERCADOUNAOFERTAPEQUE-
®AA¢NPEROVARIADADEPUBLICACIONESDEINICIATIVAPRIVADADIRIGIDAS
ALASPERSONASMAYORESQUENOSONGRATUITASYQUESElNANCIANCON
publicidad.
,A IMPORTANCIA DE LA DIFUSI˜N DE UNA IMAGEN QUE SE ACOMPASE CON
la realidad de las personas mayores actuales en su diversidad es una
NECESIDADINELUDIBLEYNOCABEDUDAQUESULOGROSEALCANZARÖPOREL
PROPIOLIDERAZGOQUELASPERSONASMAYORESDESARROLLEN
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

APORTACIONES

A. Encuentro «La imagen de las personas mayores en los medios de

comunicación: su incidencia en la construcción de una sociedad para
todas las edades». UIMP. Santander, septiembre 2011.
s ,OS ESTEREOTIPOS Y LA IMAGEN SOCIAL FORMAN PARTE DE CADA UNO DE
nosotros y conforman una realidad que influye en el desarrollo
personal y por tanto en el proceso de envejecer. Los medios de
comunicación tienen una gran relevancia en la percepción social
de las personas mayores al ser transmisores y configuradores de las
imágenes sociales.
s %NVEJECERSERMAYORESADEMÖSDEUNHECHOBIOL˜GICOUNCONCEPTO
cultural que cambia su significado dependiendo de la sociedad y
de la evolución de la misma. El proceso vital influye en la calidad
de vida cuando se es persona mayor. Una imagen real y positiva de
las personas mayores y del envejecimiento contribuye a una mejor
calidad de vida.
s !VECESLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NSOCIALHANDESVALORIZADOiLAVOZ
de la experiencia» en la tendencia generalizada a transmitir un único
valor: «el de la juventud». Incluso, dentro de la estructura organizativa
de los propios medios, se está produciendo una ruptura de generaciones,
extinguiendo las relaciones intergeneracionales, lo que conlleva una
baja calidad en la transmisión de la información.
s ,OS PROFESIONALES DE LOS MEDIOS DE COMUNICACI˜N SOCIAL NO SUELEN 367
considerar necesarios los programas específicos para mayores, y piensan
que deben integrarse en los programas generales. Por su parte, los
profesionales dedicados al sector de las personas mayores opinan que
es conveniente la existencia de «productos» dirigidos exclusivamente a
las personas mayores.
s %L RETRATO DE LAS PERSONAS MAYORES QUE TRANSMITAN LOS MEDIOS DE
comunicación social debe mostrar su realidad, evitando la infantilización,
los estereotipos de carga, las generalizaciones, los tabúes y una
marginación por la edad. No obstante, deben reflejar su diversidad,

LA S P E R S O NA S MAY O R E S Y M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N
sus derechos, los avances científicos, su incorporación a las nuevas
tecnologías, su autonomía y las aportaciones que realizan a la sociedad.
s ,A IMAGEN DE LAS PERSONAS MAYORES QUE DIFUNDEN LOS MEDIOS DE
comunicación social difiere, a veces, del soporte del medio de
comunicación: la radio es el que se acerca con mayor objetividad,
mientras la prensa escrita tiende a invisibilizarlas y la televisión a
infantilizarlas y/o victimizarlas.
s 3IN EMBARGO LA 46 HA CONTRIBUIDO A LA TRANSFORMACI˜N Y ADAPTACI˜N
de la mentalidad de las personas mayores, a través de un proceso
de socialización tardío, para aceptar sin dificultad la rapidez en los
cambios sociales, tanto estructurales como de valores y tecnológicos.
En la actualidad, la TV está sufriendo un cambio profundo debido a la
fragmentación-atomización del soporte que implica la desaparición de
las audiencias masivas, buscando la satisfacción de la complejidad en la
diversidad de los espectadores, en base a su edad.
s %L CINE EN ALGUNAS OCASIONES MUESTRA EL PREJUICIO EXISTENTE EN LA
sociedad hacia «lo viejo» que por un lado tiende a su «invisibilización», IMAGEN DE
por el temor al fracaso económico, y por otro, cuando «existen» los
oculta para no mostrar su cuerpo y estereotipa los personajes como:
personas «viejas y enfermas», moribundas, solas, héroes desubicados,
«viejos ligones». Películas que se han aproximado a su verdadera
9.

situación, mostrando su actividad y relatos e historias ciertos han sido

acogidas de manera favorable.
s %LPESODEMOGRÖlCOYECON˜MICOQUEYATIENENLASPERSONASMAYORES
en la sociedad actual, y que se acrecentará en las próximas décadas,
penetra en las campañas de publicidad, diluyendo la discriminación por
edad en favor de los estilos de vida que focalizarán la segmentación del
mercado.
s ,AS PERSONAS MAYORES QUIEREN VERSE REmEJADAS EN LAS CAMPA®AS DE
publicidad como ciudadanos, sin diferenciaciones, esperando de los
mensajes publicitarios claridad, sencillez y veracidad.
368
s ,OS NUEVOS CANALES DE COMUNICACI˜N QUE OFRECEN LAS NUEVAS
tecnologías basadas principalmente en Internet, que han ensanchado
el campo de la red social tradicional circunscrita a un espacio local
a una nueva red social global y que están modificando las formas de
relacionarse con los medios de comunicación social y la manera de
difundir su información, son una oportunidad para que las personas
mayores muestren a través de estos soportes, su verdadera imagen de
adaptación a la modernidad.
s $ESDE LA $ECLARACI˜N DE 3ANTANDER DEL A®O  SE HA MEJORADO
la transmisión de la imagen de las personas mayores en los medios
de comunicación social. Pero es necesario seguir trabajando en su
elaboración para que sea sólido y coherente.
s ,ASPERSONASMAYORESDEBENSERAGENTESSOCIALESACTIVOSDESUIMAGEN
en los medios de comunicación social y constituirse en productores de
la imagen social de su realidad, para romper los estereotipos negativos
y la invisibilidad: la presencia de las personas mayores en los medios de
comunicación, y su propia imagen, también depende de su esfuerzo,
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

de su trabajo y de sus estrategias para ser tenidas en cuenta por los

medios y sus profesionales.
s %L CAMBIO DE IMAGEN DE LAS PERSONAS MAYORES EN LOS MEDIOS DE
comunicación social requiere de una estrategia de comunicación
que contemplando su diversidad, los muestre: sin discriminación y
sin privilegios; que respete el esfuerzo y los logros de las diferentes
generaciones; que promueva la tolerancia y la colaboración de las
diferentes generaciones, aprovechando los valores y capacidades de
cada una; que valore la experiencia de las personas mayores para
afrontar y resolver problemas; que se consideren como cadena de
transmisión de valores evitando el paternalismo y como elemento
fundamental para la recuperación de la «memoria colectiva».
s !UNARFUERZASENTRELOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NSOCIALINSTITUCIONES
y las personas mayores, los verdaderos protagonistas, ayudará a
construir entre todos una imagen real de las personas mayores como
ciudadanos productores que son de bienestar económico, familiar y
social.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 369

1. Definición de nuevas políticas relacionadas con la imagen de las

personas mayoresPARTIENDODEQUELAIMAGENESUNACONSTRUCCI˜N
SOCIALQUESEFORMASOBRETODOATRAV£SDELOSMEDIOSDECOMUNICA-
CI˜N0ARAELLOSERÖNECESARIO

a) 2EPENSARLAFORMAENQUESEPRESENTALAVEJEZYELENVEJECIMIEN-
TOENLOSMEDIOSDECOMUNICACI˜NSIENDOELOBJETIVOlNALQUE
AMEDIOYLARGOPLAZOSECONSIGAUNAPRESENCIAiNORMALIZADAw

LA S P E R S O NA S MAY O R E S Y M E D I O S D E C O M U N I CA C I Ó N
JUNTOATODOSLOSDEMÖSGRUPOSSOCIALES
b) $ESARROLLARNUEVOSMENSAJESMÖSREPRESENTATIVOSDELAREALIDAD
social actual, superando estereotipos anclados en el pasado,
MOSTRANDOALASPERSONASMAYORESCOMOCIUDADANOSACTIVOSFO-
MENTANDOSUVISIBILIDADPRIORIZANDOLOSVALORESDESOLIDARIDAD
CONLASDEMÖSGENERACIONESPRESENTANDOLAPLURALIDADQUECON-
curre en éste como en cualquier otro grupo social y destacando
la presencia de mujeres mayores como protagonistas.
c) Hacer valer la importancia cuantitativa y cualitativa que este
grupo de cerca de ocho millones de personas representa en la
SOCIEDADDESDEELPUNTODEVISTAPOL¤TICOECON˜MICOSOCIALY
cultural, exigiendo el protagonismo, la presencia y la imagen
que merece.
d) Impulsar la creación y el uso de canales de expresión y medios
de comunicación sobre los mayores, potenciando interlocutores
QUE RECONOZCAN Y CONOZCAN LA REALIDAD CON EL lN DE LOGRAR
UNABUENACAPACITACI˜NDELOSPROFESIONALESENELFEN˜MENODEL
IMAGEN DE
envejecimiento.

2. Potenciar la voz de las entidades representativas de mayores: con-

sejos,ASOCIACIONESCONFEDERACIONESETC
9.

3. 0ROMOVERACCIONESDEDIVULGACI˜NYDEPEDAGOG¤APARAQUE las per-

sonas mayores cuiden su imagen, su aspecto físico y sus modos de
convivencia, CONELlNDECONSEGUIRMAYORESNIVELESDEAUTOESTIMA
YSATISFACCI˜NPERSONALALAVEZQUEMEJORASUIMAGENINDIVIDUALY
colectiva.
 CAPÍTULO 10

PROTECCIÓN JURÍDICA
DE LAS PERSONAS MAYORES
A. APROXIMACIÓN A LA REALIDAD ACTUAL Y A 373
LAS NECESIDADES DE CAMBIO EN EL ÁMBITO
JURÍDICO DE LAS PERSONAS MAYORES

0ARECESUPERADAUNAPRIMERAETAPAENLAQUELOSCIUDADANOSYMUY
ESPECIALMENTE LAS PERSONAS MAYORES PERCIB¤AN LA SOLUCI˜N DE SUS
PROBLEMASDESDEUNAPERSPECTIVADETOLERANCIAYPASIVIDAD9LLEGA-
DOYAUNMOMENTOMUCHOMÖSDINÖMICOYACTIVOENELQUELASO-
LUCI˜NDELOSPROBLEMASDELASPERSONASMAYORESCONINDEPENDEN-
CIA DE OTRAS INICIATIVAS PASA NECESARIAMENTE POR SU PARTICIPACI˜N
DIRECTAYPORLAAPORTACI˜NDESOLUCIONESQUEDEUNAUOTRAFORMA
cuentan y son importantes para el colectivo de las propias personas

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
MAYORESAFECTADAS
!S¤PUESELENTRAMADOLEGISLATIVOCIVILQUEHACEREFERENCIAAINSTITUCIO-
NESMÖSOMENOSCONSOLIDADASATRAV£SDELTIEMPOYQUEDEUNAFORMA
GENERALIZADASONDECOM¢NAPLICACI˜NENELÖMBITODELOSMAYORES
aunque no son exclusivas de este grupo etario, es el que vamos a ana-
LIZARAQU¤CONSCIENTESDEQUEALG¢NTIPODEREMODELACI˜NNECESITANY
QUIZÖS ALGO MÖS QUE UNA SIMPLE REMODELACI˜N 0ROBABLEMENTE HAYA
QUEHACERCAMBIOSIMPORTANTESPARAQUEDEVERDADSEAN¢TILESYElCA-
ces para los ciudadanos a los que tratan de proteger.
3ABEDORESDEQUENOHAYUNALEGISLACI˜NESPEC¤lCAPARAPERSONASMA-
YORES SALVO EN RAR¤SIMAS OCASIONES Y DE QUE ADEMÖS NO PARECE NI
SIQUIERANECESARIOQUELAHAYAENARASACONSEGUIRUNAMÖXIMANORMA-
LIZACI˜NSEHACEOBLIGATORIOREPENSARELSENTIDODELASNORMASPROTEC-
TORASENELÖMBITOCIVILPRINCIPALMENTEPEROTAMBI£NENOTROSÖMBITOS
y constatar que siguen protegiendo situaciones reales que se dan con
FRECUENCIAYQUERESUELVENPROBLEMASCONCRETOSDELASPERSONASMAYO-
RESENLA%SPA®ADEPRINCIPIOSDELSIGLO88)(AYQUESERCONSCIENTESDE
10.

QUEALGUNASINSTITUCIONESJUR¤DICASDEPROTECCI˜NQUENACIERONCONEL
#˜DIGO#IVILAlNALESDELSIGLO8)8HANTENIDOESCASASMODIlCACIONES
YAVECESSEESTÖNAPLICANDOCONLAMISMALITERALIDADPARASITUACIONES
REALESDISTINTASDEAQUELLASPARALASQUEFUERONCONCEBIDAS
#ON TODO ESTO NOS DEBEMOS PLANTEAR Y £SE ES EL OBJETIVO DE ESTE
CAP¤TULONOTANTOELCONOCIMIENTODELASNORMASQUEAFECTANOTIE-
NENMAYORREPERCUSI˜NENELÖMBITODELASPERSONASMAYORESSINOLA
ADECUACI˜NYLAOPORTUNIDADT£CNICADEESASNORMASENLAACTUALIDAD
promoviendo los cambios necesarios para situaciones absolutamente
nuevas.
374
,A VIDA DE LAS PERSONAS HA AUMENTADO OSTENSIBLEMENTE COMO MUY
bien se sabe, y ello hasta en personas con patologías muy invalidantes.
%STOTIENEQUEVERTAMBI£NCONLAElCACIADEDETERMINADOSINSTITUTOS
JUR¤DICOSINTRODUCIENDOMATICESTANFUERTESQUEEXIGENMODIlCACIONES
SUSTANCIALESENALGUNASDESUSNORMAS9ESTOPORNOHABLARDESITUA-
CIONES ABSOLUTAMENTE NUEVAS QUE REQUIEREN UNA ATENCI˜N ESPEC¤lCA
DIFERENCIADAYSUlCIENTE
Tratar de aportar soluciones no deja de ser complicado, pero debemos
CUESTIONARLAVALIDEZDEALGUNASDEELLASALMENOSTALYCOMOESTÖN
CONCEBIDAS.OSEFORMULARONPARALASSITUACIONESENLASQUEDEHECHO
SEESTÖNAPLICANDO!ELLOHAYQUEA®ADIRLAAPARICI˜NDESITUACIONES
FAMILIARESNUEVASQUEREQUIERENREGULACIONESDIFERENTES%LAPORTEDE
TALESSOLUCIONESSERVIRÖPARALOGRARCOMODICEELT¤TULODEESTECAP¤TU-
LOUNAMAYORYMEJORPROTECCI˜NJUR¤DICADELASPERSONASMAYORESEN
general.
%SDERESE®ARTAMBI£NQUEENESTEMOMENTOESTAMOSANTEUNAHIPER-
sensibilidad, por otro lado buena, entre las personas mayores, que las
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

HACE ESTAR MUY PENDIENTES DE CUÖLES SON SUS DERECHOS DEL CONOCI-
miento exhaustivo de la realidad jurídica que las protege y de la nece-
sidad de que estos derechos no se vean vulnerados, antes al contrario
SEANFORTALECIDOS,ANECESIDADDEPROTECCI˜NSEPERCIBEHOYCOMOUNA
NECESIDADSICABEMÖSEXIGIBLEENLOSMOMENTOSMÖSVULNERABLESDE
GRANFRAGILIDADODEP£RDIDADEFACULTADES%STAMOSHABLANDODEUNA
PROTECCI˜N JUR¤DICA DE GRAN TRASCENDENCIA Y QUE NADIE CUESTIONA YA
QUECADAVEZESTÖMÖSCLARALAIDEADEQUESINELPLENOEJERCICIODE
los derechos, partiendo de la dignidad de la persona mayor, ésta se
ENCUENTRAPROFUNDAMENTEPERJUDICADAYDESPROTEGIDA
!DEMÖS ESTA PROTECCI˜N DEBE SER PERCIBIDA POR LA PERSONA MAYOR
como tal y debe propiciar seguridad. Hablamos de seguridad a nivel
sanitario, a nivel de pensiones, a nivel de servicios, hablamos de segu-
RIDADENCUANTOALACONSERVACI˜NDESUPATRIMONIODESEGURIDADEN
ELACCESOALASTECNOLOG¤ASYDEPOSIBILIDADREALYEFECTIVADEPARTICI-
PACI˜NSOCIAL
#ONVIENE RECORDAR A TODA LA SOCIEDAD QUE LA PERSONA MAYOR ES JUR¤-
dicamente persona, con independencia de su edad, y que el respeto
a su dignidad personal exige que se le garantice el ejercicio de todos
sus derechos, y ello con independencia de que se trate de una persona
mayor con capacidad de autogobierno o con dependencia psíquica
O FUNCIONAL QUE LIMITE Y ANULE DICHA CAPACIDAD DE AUTOGOBIERNO %S
MÖSENESTA¢LTIMAETAPADELAVIDAENLAQUEINCLUSOPUEDEPERDERSE
LACONSCIENCIALANECESIDADDEPROTECCI˜NESINCLUSOMAYOR%STAMOS
ANTE UNA CUESTI˜N DE GRAN IMPORTANCIA CUANTITATIVA Y CUALITATIVA YA 375
QUEAFECTAAMUYDIVERSOSCAMPOSJUR¤DICOSYMUYDIFERENTESTIPOSO
categorías jurídicas.
%N ESTE CONTEXTO NOS VAMOS A REFERIR A AQUELLOS TEMAS JUR¤DICOS QUE
AFECTANESPECIALMENTEYDEUNAYOTRAFORMAALOSMAYORES,AFRAGI-
lidad de algunas personas mayores es un excelente caldo de cultivo
para la vulnerabilidad de sus derechos. Téngase en cuenta que en mu-
CHASOCASIONESLAFRAGILIDADESTÖMOTIVADAPORLAFALTADEAUTONOM¤A
PERSONALYESTOCREAUNAINDEFENSI˜NDEHECHOENLASPERSONASQUELA
PADECENINDEFENSI˜NQUEPUEDESERAPROVECHADAPARALAPRIVACI˜NO
merma del ejercicio activo de sus derechos personales. El tema requie-
REPORTANTOELESFUERZODETODOSYESPECIALMENTEDELAS!DMINISTRACIO-
NES0¢BLICASQUEDEBENESTARVIGILANTESENLADEFENSAYPROTECCI˜NDE
estas personas SEG¢NDICEELART¤CULODELA#ONSTITUCI˜N%SPA®OLA
i#ORRESPONDE A LOS PODERES P¢BLICOS PROMOVER LAS CONDICIONES PARA

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
que la libertad y la igualdad del individuo y de los grupos en que se
INTEGRASEANREALESYEFECTIVASREMOVERLOSOBSTÖCULOSQUEIMPIDANO
DIlCULTENSUPLENITUDYFACILITARLAPARTICIPACI˜NDETODOSLOSCIUDADA-
NOSENLAVIDAPOL¤TICAECON˜MICACULTURALYSOCIALw
!NTESDEENTRARENUNANÖLISISPORMENORIZADODELASNORMASQUEMÖS
ESPEC¤lCAMENTESERElERENALASPERSONASMAYORESSER¤AINJUSTONO
RECONOCER UNA MEJORA GENERAL EN RELACI˜N CON OTROS TIEMPOS EN
TODOELTEMALEGISLATIVOYDEPROTECCI˜NDELASPERSONASMAYORESQUE
corresponde especialmente a las últimas décadas. Se han publicado
LEYESMUYIMPORTANTESQUEAFECTANALCOLECTIVODEPERSONASMAYORES
y al de personas con discapacidad (éstas conciernen también a las
personas mayores, ya que muchos mayores padecen discapacidades
IMPORTANTES 0ERONOSER¤ABUENODEJARDERECONOCERQUEFALTANCOSAS
por hacer.
,A PRESENTE INTRODUCCI˜N TERMINA PONIENDO DE RELIEVE LA CAPITAL IM-
PORTANCIAQUEESTETEMAMERECE,ADIGNIDADDELAPERSONAESUNAE
10.

inalterable, en calidad y cantidad, a lo largo de toda la vida, y de ahí

dimanan una serie de derechos y obligaciones que son inherentes a
la persona, sea cual sea su edad y su estado de salud, y que se deben
ejercer sin merma alguna, salvo sentencia judicial en contra. El ejer-
CICIOYLADEFENSADELOSDERECHOSPARALAPROTECCI˜NDELOSMAYORES
en general, y de los dependientes, en particular, va a marcar el grado
DEMADUREZDEUNASOCIEDAD,ASPERSONASMAYORESSONLASPRIMERAS
interesadas en el respeto a esos derechos, deben velar por ellos, deben
hacerlos valer y deben ejercer todas las acciones legales posibles para
SUDEFENSA
376
2ECIENTEMENTE-RS2OBINSON!LTA#OMISIONADADE.ACIONES5NIDAS
PARALOS$ERECHOS(UMANOSDEC¤AQUESONMUCHOSTODAV¤ALOSDE-
rechos de las personas mayores que necesitan ser reivindicados, muy
ESPECIALMENTE EN LOS PA¤SES POBRES O EN AQUELLOS QUE ESTÖN EN V¤AS
DEDESARROLLO(ABR¤AQUEA®ADIRQUETAMBI£NENLOSPA¤SESMÖSDESA-
RROLLADOSLAVULNERACI˜NDEESTOSDERECHOSESTODAV¤AAPRINCIPIOSDEL
SIGLO88)CONSIDERABLE

B. PROTECCIÓN JURÍDICA DE LOS DERECHOS

CIVILES MÁS ESPECÍFICOS

,AMÖXIMAPROTECCI˜NJUR¤DICAATODOSLOSCIUDADANOSLAPROPORCIONA
como no podría ser de otro modo, la Constitución$ELA#ONSTITUCI˜N
%SPA®OLADESEDERIVANUNASERIEDELEYESOPRECEPTOSNORMATIVOS
QUECONMAYORESPECIlCIDADYCONCRECI˜NDESARROLLANLAMENCIONADA
PROTECCI˜NDEFENDIDAPORPRONUNCIAMIENTOSMÖSOMENOSPROGRAMÖTI-
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COSENLAPROPIA#ARTA-AGNA
,A#ONSTITUCI˜NTIENEALGUNASREFERENCIASRELATIVASAEDADESQUIZÖSLA
MÖSIMPORTANTEDEELLASESLARECOGIDAENELART¤CULO%LTEXTODEL
CITADOART¤CULODICELOSIGUIENTEi,OSPODERESP¢BLICOSGARANTIZARÖN
MEDIANTEPENSIONESADECUADASYPERI˜DICAMENTEACTUALIZADASLASU-
lCIENCIAECON˜MICAALOSCIUDADANOSDURANTELATERCERAEDAD!SIMIS-
MOCONINDEPENDENCIADELASOBLIGACIONESFAMILIARESPROMOVERÖNSU
BIENESTARMEDIANTEUNSISTEMADESERVICIOSSOCIALESQUEATENDERÖSUS
PROBLEMASESPEC¤lCOSDESALUDVIVIENDACULTURAYOCIOw.OSONMU-
CHASLASCITASDELA#ONSTITUCI˜NENRELACI˜NCONLASPERSONASMAYORES
YS¤QUEHAYALGUNASMÖSENLAS,EYESDELAS#OMUNIDADES!UT˜NOMAS
0ARECEOPORTUNORESALTARQUEENLA#ONSTITUCI˜NHAYDERECHOSDEDIS-
TINTONIVELYELCONTENIDODELART¤CULOSEENCUENTRAENTRELOSQUESE
podrían denominar de menor rango, que no quiere decir que no sean
EXIGIBLES NI RECLAMABLES ANTE EL4RIBUNAL #ONSTITUCIONAL #ON ESTO LO
QUE SE QUIERE RESALTAR ES QUE PARA QUE SU CUMPLIMIENTO SEA EFECTIVO
NECESITANDELEYESPOSTERIORESQUELEDARÖNUNAElCACIAPRÖCTICA.O
OBSTANTELAPRECEDENTEAlRMACI˜NELDESARROLLOLEGISLATIVOANIVELES-
TATAL Y SOBRE TODO AUTON˜MICO ES YA MUY SIGNIlCATIVO Y SON MUCHOS
los aspectos exigibles, porque se encuentran recogidos por las leyes de
DESARROLLOANTESREFERENCIADAS
$ICHOLOANTERIORHAYQUESE®ALARQUEELART¤CULOTIENEDOSMANDA-
TOSOPRECEPTOSSIGNIlCATIVOSASABERLASUlCIENCIADELASPENSIONESY
el establecimiento de una red de servicios sociales.
El primer mandato parece estar en vías de cumplimiento, sobre todo en 377
LOS¢LTIMOSA®OS,ASPENSIONESSEHANUNIVERSALIZADOYSUREVALORIZA-
CI˜NESTÖGARANTIZADA#UESTI˜NDIFERENTEESLASUlCIENCIADESUCUAN-
T¤A$ECUALQUIERMANERALOSCOMPROMISOSPOL¤TICOSAYUDANAPENSAR
que sobre este tema pueden existir cambios importantes, respetando
SIEMPRE LOS DERECHOS ADQUIRIDOS %XISTE EL PROP˜SITO DE PUBLICAR UNA
ley que reorganice y modernice el Sistema de la Seguridad Social1.
#ON RELACI˜N AL SEGUNDO PRECEPTO CONSTITUCIONAL SE HACE REFERENCIA
a la garantía de un sistema universal de servicios sociales que tienda
ACONSEGUIRLASMAYORESCOTASDEBIENESTARENLAPOBLACI˜NDEPERSO-
NASMAYORES%LDESARROLLODEESTEPRECEPTONOHASIDOSIMULTÖNEOEN
TODASLAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASNITIENEELMISMOGRADODEEXPAN-
SI˜N!QU¤ESPRECISOINDICARQUEELCAMINOQUEQUEDAPORRECORRERES
A¢NMUYAMPLIO)NDUDABLEMENTEELAVANCEHASIDOMUYSIGNIlCATIVO
PEROEXISTENTODAV¤AINlNIDADDEDEMANDASSOCIALESSINATENDERYAUN-

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QUELAMAYORPARTEDELOSSERVICIOSESTÖNCONlGURADOSEIMPLANTADOS
su grado de desarrollo no es total.
#ONVIENE POR ¢LTIMO EN RELACI˜N CON EL TEMA CONSTITUCIONAL NO OL-
VIDARQUEEXISTEUNAREFERENCIACLARAALPAPELDELAFAMILIAENLAATEN-
CI˜NALASPERSONASMAYORES#UESTI˜N£STADESUMAIMPORTANCIAYQUE
COMPORTA UNOS PLANTEAMIENTOS JUR¤DICOS BIEN DIFERENTES DE AQUELLOS
QUEPROCEDER¤ATENERSIDICHAREFERENCIANOEXISTIESE9TODOELLODESDE
ELCONOCIMIENTODEQUEELART¤CULOPRIMERODELA#ONSTITUCI˜NNOSDICE
QUEEL%STADOESPA®OLESUN%STADO3OCIALY$EMOCRÖTICODE$ERECHO

1. LA INCAPACITACIÓN Y LA TUTELA

3ONINSTITUCIONESQUEAFECTANMUYESPECIALMENTEALCONJUNTODEPER-
sonas mayores y dependientes, con mucha mayor dominancia que a
OTRASFRANJASETARIAS%SCONVENIENTEPORTANTOHACERREFERENCIAAELLAS
en primer lugar.
%LCONSTRUCTOJUR¤DICODELAINCAPACITACI˜NYDELATUTELAESEXTREMA-
10.

DAMENTEOBSOLETOYCUESTAADAPTARLOALASITUACI˜NREALDELASPERSO-
NASMAYORESCONDIAGN˜STICODEDEMENCIA#UANDOSEFORMULARONLAS
NORMASCONCRETASALASQUEESTASINSTITUCIONESHACENREFERENCIAENEL
#˜DIGO#IVILSEESTABAPENSANDOENPERSONASCONENFERMEDADESMEN-
TALES MUCHAS DE ELLAS PERSONAS J˜VENES EN AQUEL ENTONCES LAS PER-
SONAS VIV¤AN MUCHOS MENOS A®OS Y MUY POCOS SE DEMENCIABAN POR

1
,EYQUESEHAPUBLICADOENEL"/%ELD¤ADEAGOSTODE,EYDEDEAGOSTO
SOBREACTUALIZACI˜NADECUACI˜NYMODERNIZACI˜NDELSISTEMADE3EGURIDAD3OCIAL%NTENDE-
MOSQUEUNANÖLISISDELAMISMANOCORRESPONDEAESTECAP¤TULO
378
PATOLOG¤ASQUETUVIERANRELACI˜NCONLAEDADAVANZADA YAPESARDELAS
REFORMASPOSTERIORESIMPORTANTESMUCHASDEELLASEL#˜DIGO#IVILNO
HACAMBIADOSUlLOSOF¤A$EAH¤LAIMPORTANCIADELAPRECISI˜NQUESE
acaba de hacer.
#ONUNAlLOSOF¤APREDETERMINADAYUNCONTEXTOQUENADATIENEQUEVER
CONLAAPLICACI˜NACTUALDELANORMASEESTÖNTRATANDODERESOLVERPRO-
BLEMASNUEVOSINEXISTENTESENELMOMENTODESUPUBLICACI˜NYQUE
PORLOTANTONOESTABAENLAMENTEDELLEGISLADORSOLUCIONARLOS9AUN-
QUESEHANHECHOREVISIONESNOHAYQUEOLVIDARLAREFORMAPOSTCONS-
TITUCIONALDE NOCONTAMOSCONUNANORMAQUESEADAPTEALOS
TIEMPOSACTUALESYQUESEHAYAHECHODEPRINCIPIOAlNPARALA realidad
SOCIALPARALAQUESEESTÖAPLICANDONITIENEENCUENTADIVERSOSFACTORES
COLATERALESQUEMODIlCANSUSTANCIALMENTEELSENTIDOlNALISTADELALEY
,AESTRICTAOBSERVANCIADELASLEYESQUEFAVORECENALASPERSONASDE-
pendientes es la mejor garantía de su reconocimiento como personas
con dignidad y con valor. El deterioro, por muy agudo que éste sea,
no denigra a la persona, jurídicamente hablando, ni tampoco desde el
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punto de vista moral, ni la hace menos persona, sino todo lo contrario.

El que los ciudadanos cumplan las leyes que protegen a estas personas
ESDECAPITALIMPORTANCIAPARAUNASOCIEDADDEMOCRÖTICAYRESPETUOSA
CONLALEY0EROELLOEXIGETENERNORMASADAPTADASALAREALIDADSOCIAL
#OMOMUYBIENDICE#ARLOS'ANZENMÓLLERENLAACTUALIDADDELASPER-
SONASMAYORESSETIENEMUCHOMÖSTEMORAUNAENFERMEDADPS¤QUICA
INVALIDANTEQUEALOSPROBLEMASQUECONLLEVAUNAENFERMEDADDETIPO
F¤SICO0ORQUEPERDERLACAPACIDADDEDECIDIRESPERDERLACAPACIDADDE
VIVIR(AYPATOLOG¤ASCOMOLAENFERMEDADDE!LZHEIMERQUESEHAN
EXPANDIDOCONSIDERABLEMENTEYQUEPROVOCANESTEMIEDOALAFALTADE
control de nuestra propia vida. Esto es algo nuevo para el ordenamien-
TOJUR¤DICO9CUANDOSEDICENUEVOSEQUIEREDECIRQUENOEXIST¤ACON
LAMISMAINTENSIDADENDOSOTRESD£CADASATRÖS
0ORSITODOESTOFUERAPOCOSEAPRUEBAELDEDICIEMBREDELA
#ONVENCI˜NDE.ACIONES5NIDASPARALASPERSONASCONDISCAPACIDAD
QUE LIBREMENTE RATIlCA %SPA®A EL  DE ABRIL DE  CON ENTRADA
ENVIGORDESDEELDEMAYODEESEMISMOA®O YQUEESDEOBLIGADO
cumplimiento en nuestro país, para lo cual se necesita hacer cambios
IMPORTANTESENELDERECHOPOSITIVO9CAMBIOSA¢NMAYORESDELOSQUE
podríamos pensar.
,A#ONVENCI˜NDAUNVUELCOTOTALALAFORMADEENTENDERLADISCAPACI-
dad. Hasta ahora todas las normas se basaban en un modelo médico o
REHABILITADOR,APERSONACONDISCAPACIDADTEN¤AUNPROBLEMAYHAB¤A
ENELMEJORDELOSESCENARIOSQUETRATARDESOLUCIONARLO,A#ONVEN-
CI˜NDAUNGIRODECIENTOOCHENTAGRADOSYASUMEUNAMIRADASOCIAL 379
FUNDAMENTADAENDERECHOSYCAPACIDADES!S¤LADISCAPACIDADSENOS
dice que es un complejo conjunto de condiciones, muchas de las cua-
LESESTÖNORIGINADASOAGRAVADASPORELENTORNOSOCIALPREÖMBULODELA
LEYDEDEAGOSTO 0RETENDELA#ONVENCI˜NAlANZARELPLENO
EJERCICIO DE TODOS LOS DERECHOS HUMANOS Y LAS LIBERTADES FUNDAMEN-
TALESDELASPERSONASCONDISCAPACIDADSINDISCRIMINACI˜NALGUNAPOR
NING¢NTIPODEMOTIVOOCAUSA,AHUMANIDADESDIVERSAYALG¢NTIPO
de discapacidad existe en todas las personas, luego el punto de partida
es la igualdad dentro de la diversidad (todos somos iguales y tenemos
las mismas capacidades y derechos) y la instauración de determinadas
medidas de apoyoQUEFAVOREZCANLAPOSIBILIDADDEQUETODOSPODA-
mos hacer el mayor número de actividades desde el universal principio
DEAUTONOM¤APERSONAL%STANUEVAVISI˜NDELADISCAPACIDADENGENE-
ral, y de las personas con discapacidad en particular va a dar lugar a

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FUERTESCAMBIOSENELCONOCIMIENTOCIENT¤lCOENLAPLANIlCACI˜NDE
POL¤TICASYPORSUPUESTOENLALEGISLACI˜NVIGENTE
2ETOMANDOELTEMAYCI®£NDONOSALOVIGENTEENLAACTUALIDADLAIN-
CAPACITACI˜NNOESMÖSQUELALIMITACI˜NOANULACI˜NDELACAPACIDAD
DEOBRARDEUNAPERSONA%STALIMITACI˜NOANULACI˜NDEBEVENIRESTA-
BLECIDAPORUNJUEZCOMPETENTE%LLOSEHACEPORLAEXISTENCIADEUNA
ENFERMEDADODElCIENCIAF¤SICAOPS¤QUICAPERSISTENTEQUEIMPIDAALA
PERSONAGOBERNARSUVIDAPORS¤MISMA!RT¤CULODEL#˜DIGO#IVIL 
En el mismo cuerpo legislativo se dice que nadie puede ser declarado
INCAPAZ SI NO ES POR SENTENCIA JUDICIAL EN VIRTUD DE LAS CAUSAS ESTA-
BLECIDASENLALEY!RT¤CULODELMISMOTEXTOLEGAL !LAPERSONA
incapacitada se le nombra un tutor o curador que es el encargado de
representarla legalmente o simplemente asistirla, según sea tutor o cu-
RADOR%LMISMO#˜DIGO#IVILESTABLECEUNASERIEDEMEDIDASATENER
en cuenta para evitar cualquier perjuicio para la persona incapacitada
!RT¤CULOSAL 
10.

#ONVIENETAMBI£NRESE®ARQUEALAINCAPACITACI˜NYATODOSUPROCESO
SELEEMPIEZAACONOCERTAMBI£NENLUGARDEPROCEDIMIENTODEINCA-
PACITACI˜NCOMOprocedimiento de modificación de la capacidad, lo
CUALSUPONEYAUNEFECTOFAVORECEDORDELCAMBIOQUENOSVIENECONLA
ADOPCI˜NDELOSCRITERIOSCOMPROMETIDOSENLA#ONVENCI˜NDE.ACIO-
NES5NIDAS
,ALENTITUDDELPROCESOYLACOMPLEJIDADDELMISMOENTRECUYATRAMA
ESMUYSIGNIlCATIVOELHECHODEQUESEHABLEDEUNJUICIOCONTRADIC-
TORIO FORMULADO A INSTANCIA DE PARTE MUCHAS VECES FORMALIZADO POR
LAPROPIAFAMILIAHIJAONIETOAETC HACENDELMISMOALGOAPAREN-
380
TEMENTEPOCOFAMILIARCERCANOYTUITIVOPARALAPERSONAYSOBRETODO
PARALAFAMILIAQUESEVEENLAOBLIGACI˜NDEINICIARLOYPARTICIPARAS¤EN
UNACTORESPONSABLEPERODOLOROSOPARALAPERSONAYLAFAMILIA$EBER¤A
replantearse el juicio de menor cuantía y reconvertirlo en un juicio de
JURISDICCI˜NVOLUNTARIAQUEESTUVIERAMÖSACORDECONLANECESIDADQUE
se pretende paliar.
.OOBSTANTELOANTERIORYVOLVIENDODENUEVOALSENTIDOQUELA#ON-
VENCI˜NDE.ACIONES5NIDASSOBRELOSDERECHOSDELASPERSONASCON
DISCAPACIDAD! DAALAPERSONALIDADENGENERALYALRECO-
nocimiento que hace de partida, al considerar que todo ser humano
tiene plena capacidad jurídica, incluida la capacidad de obrar, pa-
RECECLAROQUEHAYQUEIRESTRUCTURANDOUNANUEVACONCEPCI˜NDELA
INCAPACITACI˜NENLAQUETODOSPARTIMOSDELAMISMACAPACIDADQUE
siempre se presume (esto no es nuevo) y que siempre se mantiene
(esto sí es nuevo) con independencia de que para el ejercicio de la
misma se requieran determinados apoyos. Establece la convención
que la capacidad (incluida la que en nuestro Código Civil se deno-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

mina capacidad de obrar) se mantiene siempre, aunque se necesi-

ten apoyos para su ejercicio.,A#ONVENCI˜NENTIENDELACAPACIDAD
jurídica como un todo inseparable. El apoyo a esas personas puede
venir determinado por una persona o por un conjunto de medidas
QUE NECESITAN USARSE OCASIONAL O INDElNIDAMENTE !UN EN EL CASO
en el que la persona necesite apoyo total, la persona que se lo preste
debe respetar el ejercicio de la capacidad residual en la medida de
LOPOSIBLEYENLADIRECCI˜NDESUSDESEOS3ESUPRIMEAS¤ELEFECTO
sustitutorio de la tutela, ya no hay nadie que sustituya la voluntad
de la persona sino alguien que apoya al que decide y lo apoya en la
medida en que sea necesario.
,A #ONVENCI˜N UNIlCA LA CAPACIDAD JUR¤DICA Y LA CAPACIDAD DE OBRAR
como algo inseparable y reconoce a la persona con discapacidad como
persona plena jurídicamente hablando y con posibilidad de ejercer to-
DOSLOSDERECHOS0ARAELLOAVECESREQUERIRÖELAPOYOYLATUTELADEL%S-
TADOYLAADAPTACI˜NDELASLEYESAESTEPRECEPTO%SIMPORTANTECONOCER
QUE£STAHASIDOUNADELASCUESTIONESMÖSDEBATIDASENLAFORMULACI˜N
DELA#ONVENCI˜N9LOSIGUESIENDO
,A TOMA DE DECISIONES VA A ESTAR SIEMPRE DEL LADO DE LA PERSONA LE
pertenece en exclusiva, con independencia de los apoyos, que no se
CUESTIONANYQUEPUEDENSERDEDIFERENTE¤NDOLE$ICETEXTUALMENTEEL
ART¤CULODELA#ONVENCI˜NQUELOS%STADOS0ARTESRECONOCERÖNQUE
las personas con discapacidad tienen capacidad jurídica en igualdad
DECONDICIONESCONLOSDEMÖSENTODOSLOSASPECTOSDELAVIDA
3UPONE ESTA NUEVA CONCEPCI˜N UNA IDEA ESENCIALMENTE DIFERENTE DE 381
la capacidad de obrar de las personas, como algo consustancial al ser
HUMANOYCUALITATIVAMENTEINALTERABLEDURANTETODALAVIDA,OQUEPO-
DR¤AESTABLECERUNJUEZNOESLAPRIVACI˜NDELACAPACIDADYSUSUSTITU-
CI˜NPORUNAINSTITUCI˜NTUTELARCOMOSUCEDEAHORASINOLANECESIDAD
DEAPOYOSPARAQUEELPROPIOSUJETODEUNAUOTRAFORMAPUEDASEGUIR
ENELEJERCICIODEDICHACAPACIDADQUELEESINALIENABLE0ASAR¤AMOS
así de un sistema sustitutorio a un sistema de apoyos.
!DEMÖSLOS%STADOSQUEHANRATIlCADOLA#ONVENCI˜NDEBENDESARRO-
LLAR NORMAS QUE AVALEN SU CONTENIDO Y POR AH¤ IR¤A EL FUTURO DE ESTA
INSTITUCI˜N"IENESVERDADQUEESTONOSECONSIGUEDEFORMARÖPIDA
PERO ES LA NUEVA MIRADA DE LA INCAPACITACI˜N QUE EN MODO ALGUNO
DEBE OLVIDARSE 0OR ESTOS CAUCES DEBEN DISCURRIR LOS DESVELOS DE LOS
PR˜XIMOSA®OSAlNDECONSEGUIRUNALEGISLACI˜NQUESEPAENCAJARBIEN
TODASESTASPIEZASENAPARENTEDISCONFORMIDADCONLAPROPIAREALIDAD

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
de los hechos.
2ECIENTEMENTEENRELACI˜NCONLAINCAPACITACI˜NSEHALEGITIMADOAL
PRESUNTOINCAPAZAPROMOVERSUINCAPACIDADANTELASOSPECHADELA
cercanía de la misma, y cuando aún puede legalmente hacerlo, mo-
DIlCANDO AS¤ EL ART¤CULO  DE LA LEY  DE  DE ENERO DE
%NJUICIAMIENTO#IVIL
#ONSECUENTEMENTELASINSTITUCIONESTUTELARESDEBERÖNBAJARDERANGO
JUR¤DICO Y ASENTARSE EN SU FUNCI˜N DE COMPLEMENTO DE APOYO Y DE
AYUDAENDElNITIVA4ODOESTOSERÖDEGRANUTILIDADPARALASPERSONAS
mayores, que con toda seguridad van a necesitar apoyos en etapas nor-
malmente cortas de su vida y que van a ver implementado el recono-
CIMIENTODESUAUTONOM¤APERSONAL!LPROPIOTIEMPOLATUTELAEFECTIVA
DELOSJUECESDEBERÖSERMÖSCONSTANTEYPERMANENTEALLÖDONDESENE-
CESITE,ASMEDIDASDEAPOYODEBENSERMÖSPRECISASEVITARCONmICTOS
SERMUCHOMÖSPROPORCIONADASGARANTIZARLAIGUALDADCONELRESTODE
los ciudadanos y durar el tiempo mínimo necesario.
10.

-IENTRASNOSEPRODUZCANLOSCAMBIOSNECESARIOSLLEGARADETERMINAR
QUI£NESLAPERSONAID˜NEAPARAEJERCERMEJORLATUTELAYPROCEDERASU
NOMBRAMIENTOESTAREAARDUAPARALOSJUZGADOSPERODEBEHABERUN
ESFUERZOPARACONSEGUIRLOYPORSUPUESTONOPUEDESERBUENAPRÖCTICA
CONCARÖCTERGENERALRECURRIRALAPRELACI˜NQUESEHACEDESDEEL#˜DI-
GO#IVIL!VECESUNFAMILIARNOESELTUTORADECUADO$EAH¤QUECADA
VEZSEAMÖSFRECUENTERECURRIRALASFUNDACIONESTUTELARESDEPERSONAS
MAYORESQUESUELENEXISTIRENLASDIFERENTESDEMARCACIONESTERRITORIA-
LESDELAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASYQUEPUEDENTENERCARÖCTERP¢BLI-
co o privado.
382
%NESTOSD¤ASACABADEPUBLICARSELA,EYDEDEAGOSTODE
ADAPTACI˜NNORMATIVAALA#ONVENCI˜N)NTERNACIONALSOBRELOS$ERE-
CHOS DE LAS 0ERSONAS CON $ISCAPACIDAD 3IGUIENDO LAS INSTRUCCIONES
DEL!CUERDODEL#ONSEJODE-INISTROSDEDEMARZODEQUE
encomienda a diversos departamentos ministeriales el impulso de las
REFORMASCOMPROMETIDASENTALACUERDOLALEYMODIlCAENTREOTRAS
LASSIGUIENTESLEYES,EYDEDEDICIEMBREDE)GUALDADDE
OPORTUNIDADESNODISCRIMINACI˜NYACCESIBILIDADUNIVERSALDELASPER-
SONAS CON DISCAPACIDAD ,EY  DE  DE JULIO SOBRE PROPIE-
DADHORIZONTAL,EYDEDEABRIL'ENERALDE3ANIDAD,EY
DEDENOVIEMBREBÖSICAREGULADORADELAAUTONOM¤ADEL
PACIENTE Y DE DERECHOS Y OBLIGACIONES EN MATERIA DE INFORMACI˜N Y
DOCUMENTACI˜N CL¤NICA ,EY  DE  DE MAYO SOBRE T£CNICAS
DEREPRODUCCI˜NHUMANAASISTIDA,EYDEDEABRILDEINTE-
GRACI˜NSOCIALDELOSMINUSVÖLIDOSY,EYDEDEMAYODE
COHESI˜NYCALIDADDEL3ISTEMA.ACIONALDE3ALUD
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2. LA AUTOTUTELA

,AAUTOTUTELASEINCORPOR˜RECIENTEMENTEAL#˜DIGO#IVILCONLA,EY
DE0ROTECCI˜N0ATRIMONIALDELAS0ERSONASCON$ISCAPACIDAD
Y DE MODIlCACI˜N DEL #˜DIGO #IVIL 2EFORMA CONCRETAMENTE LOS AR-
T¤CULOSYDEL#˜DIGO#IVILYNOESMÖSQUEELANTICIPOALA
DECISI˜NQUEPUDIERATOMARELJUEZENELCASODEQUEALGUIENSEVEA
INMERSOENUNPROCESODEINCAPACITACI˜NYTUTELA0ORESTADISPOSICI˜N
LA PERSONA EN PLENA CAPACIDAD NOMBRA TUTOR ESTABLECE ˜RGANOS DE
CONTROLOlSCALIZACI˜NDELATUTELAYELMODODEEJERCITARLAAS¤COMO
OTRASDISPOSICIONESSOBRESUPERSONAYBIENES%LSEGUNDOPÖRRAFODEL
DEL##DICETEXTUALMENTEi!SIMISMOCUALQUIERPERSONACONLA
CAPACIDADDEOBRARSUlCIENTEENPREVISI˜NDESERINCAPACITADAJUDI-
CIALMENTEENELFUTUROPODRÖENDOCUMENTOP¢BLICONOTARIALADOPTAR
CUALQUIERDISPOSICI˜NRELATIVAASUPROPIAPERSONAOBIENESINCLUIDALA
DESIGNACI˜NDETUTORw
4AMBI£N PUEDE CONTENER DISPOSICIONES NEGATIVAS lJANDO QU£ PER-
sonas no queremos que sean nuestro tutor. Es conveniente designar
VARIOSTUTORESESTABLECIENDOUNAPRELACI˜NPORSILLEGADOELMOMEN-
to alguno de ellos ya no estuviera en condiciones de ejercer esas
FUNCIONES
,A AUTOTUTELA SUPUSO UN BUEN PASO ADELANTE EN TODO EL PROCESO DE
INCAPACITACI˜N Y un predominio de la autonomía personal, al poder
determinar quién queremos que nos sirva de apoyo, como tutor, no
DEJANDOESTACUESTI˜NTANIMPORTANTEENMANOSDEJUECESAVECESCON
POCOSMEDIOSPARADETERMINARLAPERSONAMÖSID˜NEAENRELACI˜NCON 383
la salvaguarda de los derechos del incapacitado.
3OBREESTAINSTITUCI˜NCONVIENEINSISTIRENSUFORTALECIMIENTOATRAV£S
DELUSOMÖXIMODELAMISMAYAQUECOMOHEMOSDICHOSUPONEES-
tablecer la hegemonía de la voluntad en detrimento de la potestad
FACULTATIVA SUSTITUTORIA DEL JUEZ #UALQUIERA QUE SEA EL RUMBO DE LA
LEGISLACI˜NFUTURATENDRÖUNAGRANIMPORTANCIALOMISMOSISETRATA
de nombrar un tutor o una persona de apoyo total o parcial para
DETERMINADAS ACTUACIONES $EJAR PRElJADAS NUESTRAS PREFERENCIAS Y
NUESTRAPRELACI˜NENUNTEMADETANTAIMPORTANCIAESFUNDAMENTAL
,ALABORTODAV¤APENDIENTEAD¤ADEHOYNOESOTRAQUELADEDIVULGAR
EL CONOCIMIENTO DE ESTA INSTITUCI˜N ENTRE EL COLECTIVO DE PERSONAS
MAYORESMÖSALLÖDELOSGRUPOSPEQUE®OSQUEYALACONOCENYHAYAN
hecho uso de la misma.
%LART¤CULODEL#˜DIGO#IVILREFORMADORECIENTEMENTEESTABLECE

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QUE LA INCAPACITACI˜N JUDICIAL DEL MANDANTE SOBREVENIDA AL OTORGA-
MIENTO DEL MANDATO NO SEA CAUSA DE EXTINCI˜N DE £STE POR LO QUE
PUEDECONTINUARCONVALIDEZLEGALLOESTABLECIDOENUNDOCUMENTODE
autotutela, siempre que éste haya ordenado que esta circunstancia no
ACABECONSUMANDATOTODOELLOCONINDEPENDENCIADELOQUEELJUEZ
pueda establecer, a la vista de las circunstancias que concurran en el
MOMENTODECONSTITUCI˜NDELATUTELA
#ON INDEPENDENCIA DE LOS CAMBIOS QUE LA #ONVENCI˜N PUEDA DEPA-
RARNOSESCONVENIENTEINSISTIRENQUEDEBEPUBLICITARSEMÖSELCONO-
CIMIENTODEESTASINSTITUCIONESINCAPACITACI˜NTUTELACURATELAYAUTO-
TUTELA DADOQUESINOSEUSANMÖSAPESARDELOElCACESQUEPUEDAN
ser, es por mero desconocimiento de lo que realmente son y de lo que
PUEDENHACERENFAVORDELAPREVALENCIADENUESTROSPROPIOSDERECHOS
%L 'UARDADOR DE (ECHO JUNTO CON EL TUTOR EL CURADOR Y EL DEFENSOR
judicial cierran el cuarteto de las instituciones tutelares en el ordena-
MIENTOJUR¤DICOESPA®OLACTUAL%SLAINSTITUCI˜NALAQUESEACOGENLA
10.

MAYORPARTEDELASPERSONASQUEVENDISMINUIDASSUSFACULTADESMEN-
TALES9ELLOPORQUEESALAQUESEVENABOCADOSSINOHACENNADA!S¤
QUEAELLAPODR¤AMOSDECIRQUESELLEGAPORDEFECTO%SUNASITUACI˜N
FÖCTICAPERONOESLA¢NICANILAPRINCIPALSITUACI˜NFÖCTICARECONOCIDA
COMOTALPORELORDENAMIENTOJUR¤DICOVIGENTEYCONSUlCIENTEGARANT¤A
DEElCACIA!S¤LAGUARDADEHECHOESUNAINSTITUCI˜NTUTELARM¤NIMA-
MENTEREGULADAENEL#˜DIGO#IVILPORLAQUESEPROTEGEALAPERSONAY
LOSBIENESDELPRESUNTOINCAPAZSINMEDIARMANDATOALGUNOPORPARTE
DELPRESUNTOINCAPAZNIPORPARTEDELJUEZYAQUELAPERSONANOHASIDO
incapacitada.
384
%SUNAREALIDADDEHECHOQUEFUNCIONAALMARGENDELJUZGADOPEROA
la que llegan la mayor parte de las personas mayores que tienen algún
TIPODEDEMENCIASOBRETODOENLOSPRIMEROSESTADIOSDELAENFERME-
dad.
,A,EYDEREFORMADELATUTELADEDEJ˜LOSACTUALESART¤CULOS
 Y  DEL #˜DIGO #IVIL CON EL CONTENIDO QUE HOY TIENEN 5NA
REGULACI˜NPOCOAFORTUNADAYDEESCASOCONTENIDOPESEAQUESECON-
SIDERAUNAINSTITUCI˜NMUY¢TIL,AREGULACI˜NALPROPIOTIEMPOPUE-
DERESULTAREQU¤VOCAPORLOQUELARECOMENDACI˜NOPORTUNAPARAEL
FUTUROINMEDIATOENESTEAPARTADONOPUEDESEROTRAQUEUNAPERFECTA
REGULACI˜NDELAGUARDADEHECHOREGULACI˜NQUEDEBEFORMALIZARSE
TENIENDOENCUENTALASDIRECTRICESDELA#ONVENCI˜N%STOPODR¤ADAR
SOLUCI˜N A INNUMERABLES CUESTIONES SOBRE TODO DE TIPO PATRIMONIAL
EN RELACI˜N CON LAS PERSONAS QUE EMPIEZAN A NO TENER CONTROL REAL
DESUPROPIASITUACI˜NYPATRIMONIOYQUECARECENDECAPACIDADDE
autogobierno.
,ACONSTATACI˜NDELAEXISTENCIAMISMADEESTAINSTITUCI˜NESREALMENTE
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DIlCULTOSALOCUALNODEJADEPRODUCIRUNAINSEGURIDADJUR¤DICAAPRE-
CIABLEYLOSEFECTOSJUR¤DICOSDELOSACTOSQUESEREALIZANPORYPARAEL
MAYORBENElCIODELPRESUNTOINCAPAZPUEDENSERASIMISMOCUESTIONA-
DOSCONRELATIVAFACILIDAD0OR¢LTIMOLAFALTADECONTACTODELPROTECTOR
CUIDADOROGUARDADORCONELJUEZOlSCALPARASERASESORADOENAQUE-
LLASCUESTIONESMÖSDIlCULTOSASAUMENTACONSIDERABLEMENTELASPOSIBI-
LIDADESDEERRORYAQUELABUENAFENOESSIEMPRESUlCIENTE
!S¤ PUES DEBER¤A HABER UN MAYOR CONOCIMIENTO DE ESTA INSTITUCI˜N
JUR¤DICAPORPARTEDELASPERSONASMAYORESUNMEJORAPRENDIZAJEDELO
QUEREALMENTESIGNIlCAYUNREFORZAMIENTOPORPARTEDEESTECOLECTIVO
DELANECESIDADDEUNAMEJORREGULACI˜NQUEAYUDAR¤AMUCHOATODOS
LEGISLADORESJUECESlSCALESYPORSUPUESTOPERSONASMAYORESYAQUE
PARTIMOSDELAElCACIADELAMISMAPORQUECONTRIBUYEALANORMALIZA-
CI˜NYAPORTAAGILIDADYRECONOCIMIENTOALASCAPACIDADESRESIDUALES
EFECTIVASDELASPERSONASMAYORESEVITANDOELPASODRÖSTICODELSERO
NOSERQUELLEVAIMPL¤CITALAINCAPACITACI˜N

3. LOS DERECHOS EN EL CASO DE INTERNAMIENTO

EN UN CENTRO RESIDENCIAL

%L)NTERNAMIENTOEN#ENTROS2ESIDENCIALESOENHÖBITATSRESIDENCIALES
ENLOSQUEEXISTEUNCIERTOCONTROLORESTRICCI˜NDEENTRADASYSALIDAS
ESTÖ REGULADO POR EL ART¤CULO  DE LA ,EY  DE  DE ENERO
DE%NJUICIAMIENTO#IVILQUEDICEQUEELINTERNAMIENTOPORRAZ˜NDE
trastorno psíquico de una persona que no esté en condiciones de de-
cidirlo por sí misma, aunque esté sometida a la patria potestad o a tu- 385
TELAREQUERIRÖAUTORIZACI˜NJUDICIALQUESERÖRECABADAPORELTRIBUNAL
DEL LUGAR DONDE RESIDA LA PERSONA AFECTADA POR EL INTERNAMIENTO ,A
AUTORIZACI˜NSERÖPREVIAADICHOINTERNAMIENTOSALVOQUERAZONESDE
URGENCIAHICIERENNECESARIALAINMEDIATAADOPCI˜NDELAMEDIDA5NA
REGULACI˜NSIMILARTEN¤AELDEROGADOART¤CULODEL#˜DIGO#IVIL
El cumplimiento exhaustivo de esta norma y el incremento de inspec-
ciones en las residencias, tanto públicas como privadas, sería un desi-
deratumPRIORITARIOPARALOSPR˜XIMOSA®OSQUENODEBER¤APERDERSEDE
vista. No podemos olvidar que se trata, como siempre que de legisla-
CI˜NSEHABLAYCOMOSIEMPREQUEESTÖENJUEGOELCUMPLIMIENTODELOS
DERECHOSFUNDAMENTALESDELAPERSONADEUNACUESTI˜NDELAMÖXIMA
RESPONSABILIDAD!L lN Y AL CABO ESTÖ EN JUEGO EL CUMPLIMIENTO DEL
ART¤CULODELA#ARTA-AGNAi.ADIEPUEDESERPRIVADODELALIBERTAD
SINOENLOSCASOSYENLAFORMAPREVISTOSENLALEYw

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%SDISCUTIDOYDISCUTIBLETANTOLAAPLICACI˜NDELDELALEYANTERIOR-
MENTEMENCIONADACOMOLAINTERPRETACI˜NDELART¤CULODELA#ONS-
TITUCI˜N0EROHAYQUECONVENIRENQUELAMAYORPARTEDELADOCTRINA
YLAJURISPRUDENCIASEATIENEAUNAINTERPRETACI˜NESTRICTADELANORMA
ENARASADEFENDERDETERMINADOSABUSOSQUECONLLEVANLAQUIEBRADE
ALG¢NDERECHOFUNDAMENTAL
%LART¤CULOMENCIONADONOS˜LOAFECTAALOSRECLUIDOSENINSTITUCIONES
PENITENCIARIASSINOTAMBI£NAENFERMOSPSIQUIÖTRICOSYPORANALOG¤AY
EXTENSI˜NAPERSONASMAYORESCONDETERIOROCOGNITIVOAUNQUENOSEAN
EQUIPARABLES!L MENOS ESO ES LO QUE PIENSAN LA MAYOR PARTE DE LOS
JUECES,OQUESIEMPREHAB¤ASUCEDIDODEFORMAGENERALIZADAQUELOS
PADRESFUERANINGRESADOSENUNAINSTITUCI˜NCERRADASINMÖSREQUISITOS
QUELADECISI˜NDESUSHIJOSOPERSONASDESUFAMILIAENCARGADASDESUS
CUIDADOSPORPRESUMIRLABUENAINTENCI˜NDELOSHIJOSOFAMILIARESHA
SIDO PUESTO EN TELA DE JUICIO ESPECIALMENTE POR EL -INISTERIO &ISCAL
ANTELATOZUDEZ DE LA PROPIA REALIDAD PREOCUPADO POR LA PROTECCI˜N
10.

de las personas mayores con demencias de cualquier tipo, y en estricta

INTERPRETACI˜NDELANORMAANTERIORMENTEREFERENCIADA
,AAPLICACI˜NDELART¤CULODELA,EYDE%NJUICIAMIENTO#IVILNOSE
viene aplicando sin opiniones en contra, argumentando que no son
situaciones asimilables. Si esto es así, tenemos otro gran reto a la vista:
REGULARDEMANERAADECUADAYDEFORMASINGULARESTETIPODEINGRESOS
y no aplicar la norma general. En todo esto lo que sí parece meridiana-
MENTECLAROESQUEEXISTELIMITACI˜NDELASPOSIBILIDADESDEMOVIMIEN-
TOYENDElNITIVALIMITACIONESCLARASDELALIBERTADINDIVIDUALBASADAS
en peligros a veces reales, a veces supuestos, o al menos peligros repli-
386
cados por medidas exageradas que vulneran derechos explicitados en
LA#ONSTITUCI˜N%SPA®OLA
%NRELACI˜NCONESTETEMAUNAUTODELA!UDIENCIA0ROVINCIALDE4OLEDO
RECOGIDOENUNCAP¤TULODELLIBROi$IEZTEMASJUR¤DICOSDE0ORTAL-A-
YORESwDE*DE-ART¤DICETEXTUALMENTELOSIGUIENTEi!S¤SISEEXIGE
AUTORIZACI˜NJUDICIALPARAINGRESARAUNPACIENTEQUETIENEUNTRASTORNO
PS¤QUICOCONMAYORMOTIVOSEEXIGIRÖPARAINTERNARLOSINOLOTIENE!S¤
SIENDOEXIGIBLEPARAUNINTERNAMIENTOCONlNALIDADCURATIVATEMPORALO
PROVISIONALYNECESARIOENUNCENTRODECARÖCTERPSIQUIÖTRICOCONMUCHO
mayor motivo resulta exigible si ese internamiento no es necesario sino
S˜LOCONVENIENTEPARAQUIENESCUIDANDELAPERSONAYSISEHACESINlNA-
LIDADESCURATIVASSINOASISTENCIALESYCONCARÖCTERINDElNIDOYENLUGAR
DEUNCENTROPSIQUIÖTRICOENUNARESIDENCIA%STEFRAGMENTODEUN!UTO
DELA!UDIENCIAANTESREFERENCIADAEFECT¢AUNATOMADEPOSICI˜NCLARAw
%XISTELASITUACI˜NDILEMÖTICAYPUEDESERCADAVEZMÖSCONTROVERTIDA
de que hay residencias abiertas y cerradas, y eso puede llegar a ser
CIERTOSOBRETODOSILARENOVACI˜NDELCONCEPTORESIDENCIASIGUEPROS-
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PERANDOYLAIDEADEUNNUEVOTIPODERESIDENCIAMÖSNORMALIZADALLE-
GAAGENERALIZARSEPEROHOYPORHOYPARECECLARALAIDEAQUE-ANUEL
!ZNARMANIFEST˜ENSUD¤ACONGRANACIERTOENSUDOCUMENTOi)NTERNA-
MIENTOSCIVILESwDICIENDOQUENOHAYRESIDENCIADER£GIMENABIERTOO
cerrado, sino personas que viven en una residencia en régimen abierto
OCERRADO!ESTOA®ADIR¤AQUELARAZ˜NPARAQUEESASPERSONASVIVAN
en uno o en otro régimen, puede ser tan aleatoria como la voluntad
DESUSFAMILIARESDESUCUIDADORPROFESIONALLACLIMATOLOG¤ALAUBI-
CACI˜NDELCENTROYUNLARGOETC£TERADERAZONESDONDECABENLASBIEN
YLASMALINTENCIONADAS4ODOELLONOSAlANZAMÖSENLANECESIDADDE
UNEXTREMORIGORENLASUPERVISI˜NDEESTOSINGRESOSENLANECESIDAD
de aceptar que cuando un ingreso residencial se produce, se merma de
UNAYOTRAFORMALALIBERTADDELASPERSONASYESTOMÖSALLÖDELANOR-
MALLIMITACI˜NQUEPUEDALLEVARPAREJALAAFECTACI˜NPATOL˜GICADEUNA
DETERMINADAENFERMEDAD!®ADAMOSAELLOQUELOSINGRESOSSUELENSER
casi siempre, ingresos de por vida.
,ASOLUCI˜NDELDILEMAENTRA®ACUANDOMENOSSERIASDIlCULTADESPARECE
claro que un ingreso debe ser siempre con el consentimiento de la persona
MAYORPEROSITENEMOSENCUENTAELESP¤RITUDELA#ONVENCI˜NDE.ACIO-
NES5NIDASMUCHOMÖS%LCONSENTIMIENTODEBESEREXPRESADOCONLASU-
lCIENTECLARIDADDEBI£NDOSETENERENCUENTAINCLUSOLASMANIFESTACIONES
REALIZADASALRESPECTOENMOMENTOSANTERIORESDEMAYORCAPACIDAD
0OROTROLADOELPROBLEMADElas sujeciones no puede ser un recurso
continuado ni permanente, pero a veces es el único recurso posible
AUNASITUACI˜NEXTREMAYESTONOSABOCAAUNASITUACI˜NSINSALIDA 387
$EAH¤QUEREPENSARESTASSITUACIONESYOFRECERSOLUCIONESALTERNATIVAS
DEBER¤ASERUNRETODEFUTUROPR˜XIMOEXIGIBLEALOSPOL¤TICOS LEGISLA-
DORES.ONOSEQUIVOCAMOSSIDECIMOSQUEESTÖNENJUEGODERECHOS
DEGRANIMPORTANCIACUYAVULNERACI˜NPUEDEAFECTARALEQUILIBRIOPER-
SONALAFECTIVOYCONVIVENCIALDELAPERSONAMAYORYQUENOSEPUEDE
DEJARALAINTERPRETACI˜NDEUNJUEZPORMUCHAGARANT¤AQUEELLOPUEDA
OFRECERNOS$EBER¤APROPICIARSEUNAREMODELACI˜NCLARAEINEQU¤VOCA
al respecto.
%LTEMADELAS3UJECIONESYASEAN£STASF¤SICASOQU¤MICAS FARMACOL˜GI-
CASYYASEPRODUZCANENÖMBITORESIDENCIALOENELPROPIODOMICILIO
no es para dejarlo en el olvido, hay que dedicarle tiempo y racionali-
DAD,ASEGURIDADDENOCORRERNING¢NRIESGOCONLASPERSONASMAYORES
que padecen determinadas patologías lleva a extremos que cercenan

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seriamente la libertad de las personas mayores, y por qué no decirlo,
llegan incluso a atacarlas en la propia esencia de su dignidad personal.
,ASEGURIDADESTÖALSERVICIODELAPERSONAYNOALREV£S,ASEGURIDAD
NOPUEDEHACERDELAVIDADELAPERSONAMAYORALGOINDIGNO#ORRER
determinados riesgos es consustancial con la propia idea de vida y esto
no puede ser ajeno a las personas mayores.
,ANORMATIVAESCLARAPEROELCUMPLIMIENTODEESANORMATIVAFALLAEN
muchas ocasiones y es una de las cuestiones de mayor importancia
LEGALYQUEEXIGIRÖUNMAYORN¢MERODEHORASDEREmEXI˜NENORDENA
CONSEGUIRQUELALEYSECUMPLAYQUEHAYASANCIONESSIGNIlCATIVASPARA
quien intencionadamente no la acate.
3EABREAQU¤UNAL¤NEADETRABAJOIMPORTANTEPARAELFUTUROMÖXIME
SITENEMOSENCUENTAQUE%SPA®AESUNODELOSPA¤SESENDONDEMÖS
ABUNDANESTETIPODEMEDIDASDENTRODELA5NI˜N%UROPEA%STETIPO
DEACTUACIONESCHOCAMÖSFRONTALMENTECONELART¤CULODENUESTRA
#ONSTITUCI˜NQUEELPROPIOINGRESOINVOLUNTARIOENUNCENTROYMIEN-
TRASSESIGAABUSANDODELASSUJECIONESNOSEPODRÖBAJARLAGUARDIAEN
10.

LADEFENSADELOSDERECHOSHUMANOSDELASPERSONASMAYORESYTENDRÖ
QUESERUNTEMADECONSTANTEPREOCUPACI˜NTANTOPARALAS!DMINISTRA-
CIONES0¢BLICASCOMOPARALAGESTI˜NPRIVADA

4. DERECHOS EN EL ÁMBITO SOCIOSANITARIO

a) Confidencialidad

Existe un grupo de derechos relacionados con lo que se conoce como

ÖMBITOSOCIOSANITARIOYQUETIENENCAPITALIMPORTANCIAPARALAAUTOES-
TIMAYELNORMALFUNCIONAMIENTODELAVIDADELASPERSONASMAYORES
388
,ASALUDPREOCUPAYOCUPAUNAGRANPARTEDELTIEMPODELASPERSONAS
MAYORESYSENTIRSELIBREENELEJERCICIODESUSDERECHOSENESTEÖMBITO
es absolutamente necesario. Todo lo relacionado con la salud y con lo
SOCIOSANITARIOESDEESPECIALVALORPARALASPERSONASMAYORES,APROPIA
#ONSTITUCI˜NENSUART¤CULORECONOCEELDERECHOALAPROTECCI˜N
de la salud y determina que es a los poderes públicos a quien compete
tutelar la salud pública a través de medidas preventivas y de las pres-
TACIONESYSERVICIOSNECESARIOS0ARAESTAORGANIZACI˜NSEPROMULGALA
,EY'ENERALDE3ANIDAD
$EUNAUOTRAMANERAHAYAPRIORIDOSGRUPOSDEDERECHOSRELACIONA-
DOSCONELÖMBITOSANITARIOYSOCIOSANITARIODELASPERSONASMAYORES
5NO QUE TIENE QUE VER CON TODO LO QUE SE CONOCE EN DERECHO Y EN
BIO£TICACOMOiDERECHOSRELACIONADOSCONLA#ONlDENCIALIDADwYOTRO
CONiLAINFORMACI˜NYEL#ONSENTIMIENTO)NFORMADOENELÖMBITOSO-
CIOSANITARIOw%STOSDERECHOSPUEDENSERCONSIDERADOSDERECHOSiRA¤Zw
PUES CONSTITUYEN LA RAZ˜N DE SER DE OTROS MUCHOS DERECHOS QUE SON
COMO EL SOPORTE DEL QUE CUELGAN OTRAS GARANT¤AS MÖS CONCRETAS CON
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REGULACI˜NMÖSESPEC¤lCA
%MPEZANDOCON la confidencialidad, hay que decir que es un derecho
que concierne a la persona, cualquiera que sea su estado de salud
F¤SICAOMENTALYSUIMPORTANCIANODEJALUGARADUDAS$ELACONlDEN-
cialidad cuelgan el derecho al honor, a la intimidad personal y fami-
liar y a la propia imagen. 0ARECEOPORTUNOEMPEZARPORLOQUEDICELA
#ONSTITUCI˜N%SPA®OLADEYQUETEXTUALMENTEHABLAENSUART¤CULO
DEQUEi3EGARANTIZARÖELDERECHOALHONORALAINTIMIDADPERSONAL
YFAMILIARYALAPROPIAIMAGENw
3ONVARIOSLOSPUNTOSDELA#ARTA-AGNAENLOSQUESEHACEREFERENCIA
AESTETEMADEMANERAINDIRECTA!S¤ELART¤CULOHACEREFERENCIAA
QUELOSDERECHOSRESE®ADOSENELPROPIOART¤CULOLIBERTADDEEXPRESI˜N
entre otros) tienen su límite en el respeto a la intimidad personal. El
ART¤CULO  DEL MISMO TEXTO CONSTITUCIONAL TAMBI£N DETERMINA QUE
el acceso de los ciudadanos a los archivos y registros administrativos
TENDRÖ SIEMPRE EN CUENTA EL DERECHO A LA INTIMIDAD DE LAS PERSONAS
0OSTERIORMENTELA,EY/RGÖNICADEDEMAYODE0ROTECCI˜NDEL
DERECHOALHONORALAINTIMIDADPERSONALYFAMILIARYALAPROPIAIMA-
GENDICEENSUART¤CULOQUESECONSIDERARÖINTROMISI˜NILEG¤TIMALA
REVELACI˜NDEDATOSPRIVADOSDEUNAPERSONACONOCIDOSATRAV£SDELA
ACTIVIDADPROFESIONAL
,A $ECLARACI˜N 5NIVERSAL DE $ERECHOS (UMANOS DICE EN SU ART¤CULO
QUENADIESERÖOBJETODEINJERENCIASARBITRARIASENSUPROPIAVIDA
privada, en su domicilio o en su correspondencia, ni de ataques a su
HONRAOREPUTACI˜N4ODAPERSONATIENEDERECHOADEFENDERSEDETALES 389
ataques o injerencias.
%NSIMILAREST£RMINOSSEMANIlESTAEL#ONVENIODE/VIEDOYMÖSDI-
RECTAMENTE RELACIONADO CON ELLO ESTÖ LA ,EY  DE  DE MAYO
SOBREDERECHOALHONORALAINTIMIDADPERSONALYFAMILIARYALAPROPIA
imagen, ya mencionada.
Se puede definir la confidencialidad como actitud u obligación mo-
ral y legal de silencio o secreto que exige el dato íntimo o privado.
4AMBI£NPUEDEDElNIRSECOMOLAOBLIGACI˜NDELPROFESIONALDEMANTE-
NERENSECRETOCUALQUIERINFORMACI˜NPROPORCIONADAPORELPACIENTEO
CLIENTENOPUDIENDOSERREVELADOAUNTERCEROSINPERMISOESPEC¤lCO
%XISTE Y HA EXISTIDO CIERTA DIlCULTAD PARA DElNIR CON CLARIDAD LAS DI-
FERENCIAS QUE CONLLEVAN LOS T£RMINOS CONlDENCIALIDAD INTIMIDAD O
PRIVACIDAD3INÖNIMODEENTRARCONMAYORPROFUNDIDADENESTETEMA
PARECE GENERALIZADO EL USO DE LA CONlDENCIALIDAD CON CARÖCTER MÖS

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AMPLIOMIENTRASQUELAPRIVACIDADYLAINTIMIDADESTÖNMÖSCONCATE-
NADOSYSONMÖSCONCRETOSRElRI£NDOSEELPRIMEROALOQUENODEBE
SERCONOCIDODEUNAPERSONASINPERMISOESPEC¤lCODELAMISMAYLA
INTIMIDADAAQUELLOSDATOSMUYRESERVADOSQUES˜LOESTÖNALALCANCEDE
un grupo muy reducido de personas del propio entorno, de tal manera
que todo lo íntimo es privado pero no al revés, y por otro lado todo lo
¤NTIMOYPRIVADOESCONlDENCIAL
%STECONJUNTODEDERECHOSRELACIONADOSCONLACONlDENCIALIDADESTÖN
DESARROLLADOS EN DOS LEYES FUNDAMENTALES CON BASTANTE PRECISI˜N LA
,EYDEDEMAYODEDERECHOALHONORALAINTIMIDADPERSONALY
FAMILIAYALAPROPIAIMAGENYLA,EYSOBREPROTECCI˜NDEDATOS
DECARÖCTERPERSONALYFAMILIAR ,OQUEHAYQUEPEDIRENELÖMBITOPRO-
FESIONALDETRABAJOCONLASPERSONASMAYORESYPERSONASDEPENDIENTES
es su estricta observancia, porque como pasa con otros temas anterior-
MENTE REFERENCIADOS LA APLICACI˜N Y EL CUMPLIMIENTO DE LA LEY DEJA
mucho que desear y el desconocimiento de este tipo de derechos am-
10.

PARAENOCASIONESAPROFESIONALESYFAMILIARESQUENOCUMPLENCON£L
#ON INDEPENDENCIA DE LO REFERENCIADO TODO ELLO RELATIVO AL DERECHO
POSITIVO EXISTEN NORMAS DE TIPO £TICO Y DEONTOL˜GICO QUE DEBEN SER
TENIDASENCUENTAYQUETIENENGRANIMPORTANCIAENLAAPLICACI˜NPRÖC-
TICADEESTEDERECHOSOBREELQUEADEMÖSDEUNRECONOCIMIENTOTE˜-
RICOSEVAHACIENDONECESARIACADAVEZMÖSUNACERTERAPRECISI˜NDE
contenidos.
%LRECONOCIMIENTODEESTOSDERECHOSCOINCIDECRONOL˜GICAMENTEHA-
blando, con el nacimiento de todos los derechos personales. No se
debe olvidar que tienen su origen en el auge de la burguesía y que se
390 RECLAMANCOMOUNAASPIRACI˜NSOCIALQUEENPRINCIPIOS˜LOCORRESPON-
día a muy pocos.
#ONCARÖCTERGENERALLA,EY/RGÖNICAANTERIORMENTECITADA,/
DEDEMAYO ENUMERAUNASERIECONCATENADADESUPUESTOSDEINTRO-
MISI˜NEXPRESAMENTEPROHIBIDAENLAPROPIALEY$EELLOSSETRATARÖMÖS
adelante.
$ESDEELPUNTODEVISTA£TICOYLEGALLABASEOELSOPORTEENELQUESE
asientan estos derechos no es otro que el reconocimiento de la propia
DIGNIDAD HUMANA AS¤ EN LA $ECLARACI˜N 5NIVERSAL DE $ERECHOS (U-
MANOSFORMULADAPORLA!SAMBLEA'ENERALDE.ACIONES5NIDASEL
DEDICIEMBREDESEESTABLECEENSUPRIMERART¤CULOQUEi4ODOS
los seres humanos nacen libres e iguales en dignidad y derechos, y,
DOTADOSCOMOESTÖNDERAZ˜NYCONCIENCIAHANDECOMPORTARSEFRATER-
nalmente los unos con los OTROSw,A PROCLAMACI˜NDELADIGNIDADDE
la persona, y del mismo grado de dignidad en todas las personas, nos
VALECOMOPRESUPUESTOCLAVEPARAENTENDERQUENOHAYRAZ˜NPOSIBLE
DEDISCRIMINACI˜NENESTESENTIDO0ORELMEROHECHODESERPERSONATO-
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dos tenemos la cualidad jurídica de la personalidad, y de ésta se deriva

EXPRESAMENTELADIGNIDADPERSONAL!SUVEZYDEAH¤SEDERIVANUNA
serie de derechos de los que la persona es único titular, y entre ellos
OCUPANLUGARPREFERENTELOSDERECHOSALOSQUENOSESTAMOSRElRIENDO
!SIMISMO COMO CONSECUENCIA DEL ART¤CULO  DE ESTA $ECLARACI˜N
SE RECONOCE Y AUSPICIA EL DERECHO EFECTIVO A PODER RECURRIR ANTE
los tribunales nacionales cualquier atentado contra actos que violen los
DERECHOSFUNDAMENTALESRECONOCIDOSENLA#ONSTITUCI˜N0OR¢LTIMO
YSIGUIENDOCONESTADECLARACI˜NPROGRAMÖTICAELART¤CULOSE®A-
LAQUENADIESERÖOBJETODEINJERENCIASARBITRARIASENLAPROPIAVIDA
PRIVADAENSUFAMILIAENSUDOMICILIOOSUCORRESPONDENCIANIDE
ATAQUESASUHONRAOREPUTACI˜N!S¤TODAPERSONATIENEDERECHOA
LAPROTECCI˜NDELALEYCONTRATALESINJERENCIASOATAQUES3EDElEN-
de aquí el derecho subjetivo a la intimidad y al honor y obliga a los
%STADOS A DEFENDERLO DE LOS POSIBLES USANDO SUS PROPIAS PALABRAS
ataques o injerencias.
%NMUYSIMILAREST£RMINOSSEDElENDENESTOSDERECHOSDESDEEL0ACTO
)NTERNACIONALDE$ERECHOS#IVILESY0OL¤TICOS YLA#ONVENCI˜N
%UROPEA PARA LA 3ALVAGUARDA DE LOS $ERECHOS (UMANOS Y ,IBERTADES
&UNDAMENTALES 
3EDEBER¤APORTANTOENUNASOCIEDADMÖSAVANZADAYCONUNACIERTA
EXPERIENCIAENATENCI˜NAPERSONASMAYORESTENERPRESENTEELCUMPLI-
MIENTOREALYEFECTIVODELOQUEESTOSDERECHOSTRATANDEPRESERVARY
proteger.
#OMOCONCLUSI˜NGENERALCADA%STADODEBEVELARPORLAPROTECCI˜NDE 391
LAESFERAMÖSPERSONALYPRIVADADECADASERHUMANO ENSUDOBLEFACE-
ta, interna y externa (intimidad personal y honor). Eso es lo que vienen
a proteger esos derechos. No obstante estamos ante derechos subjeti-
VOSQUEACOMPA®ANATODOSERHUMANOPEROQUENOSONABSOLUTOSNI
MUCHOMENOS4IENENLIMITACIONES5NIDASASURECONOCIMIENTOSUE-
len ir las restricciones necesarias que se derivan de hechos tales como
el bien general, la seguridad estatal, la salud pública y, por supuesto,
COMONOPOD¤ASERDEOTRAMANERALOSDERECHOSDEINFORMACI˜NYCO-
MUNICACI˜N
$ENTRO DE LO QUE SE CONOCE COMO CONlDENCIALIDAD Y TAL Y COMO
HEMOSDICHOANTERIORMENTEESTÖELDERECHOALHONORALAINTIMIDAD
y a la propia imagen por un lado, y por el otro el derecho a la pro-
TECCI˜NDEDATOSDECARÖCTERPERSONALYFAMILIAR%STOSDERECHOSSON
DISTINTOSENTRES¤YVAMOSADElNIRLOSSIGUIENDOELSENTIDOGENERAL

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
QUEELPROFESOR$¤EZ0ICAZOLESOTORGA!S¤ELHONORLAINTIMIDAD
PERSONAL Y LA PROPIA IMAGEN TIENEN CONNOTACIONES DIFERENCIADAS
que conviene tener en cuenta. El honorHACEREFERENCIAAAQUELLOQUE
TIENEQUEVERCONLAESTIMACI˜NDELAPERSONAENYPORLASOCIEDAD
YCONTRIBUYEACONlGURARELiSTATUSwSOCIALQUECADAUNOTIENELa
intimidad ES AQUELLA ESFERA SECRETA Y RESERVADA DE LA PERSONA QUE
nos es extremadamente propia y que debe ser protegida contra las
intromisiones ajenas. La propia imagen tiene que ver con la posibi-
LIDADDEPODERDECIDIRACERCADELAREPRODUCCI˜NDENUESTRAIMAGEN
PERSONALENDETERMINADOSMEDIOSAS¤COMOSUDIVULGACI˜NYEXPO-
SICI˜N$EBENQUEDARPUESBIENCLARASLASDIFERENCIASEXISTENTESA
NIVELTE˜RICO
%NRELACI˜NCONELDERECHOQUENOSOCUPALA,EY/RGÖNICAYAMEN-
CIONADADEDEMAYODEENSUART¤CULOŽDICETEXTUALMENTE
i%LDERECHOALHONORALAINTIMIDADPERSONALYFAMILIARYALAPROPIA
IMAGENESIRRENUNCIABLEINALIENABLEEIMPRESCINDIBLEwPORLOQUELA
10.

RENUNCIAEXPRESAAESTOSDERECHOSSERÖNULA
2ETOMANDOLACASU¤STICAALAQUEANTERIORMENTENOSREFER¤AMOSSEPUE-
DEAlRMARQUELALEYPROH¤BELACOLOCACI˜NDEAPARATOSDEESCUCHAU
OTROS DISPOSITIVOS DE lLMACI˜N GRABACI˜N O REPRODUCCI˜N DE LA VIDA
MÖS¤NTIMADELAPERSONAENGENERAL,ALEYTAMBI£NCONSIDERAILEG¤-
timos los medios que se puedan emplear para el conocimiento de la
vida íntima de las personas o para la apertura de cartas o documentos
PRIVADOS AS¤ COMO SU REPRODUCCI˜N ,A ILEG¤TIMA INTROMISI˜N LA DI-
VULGACI˜NDEHECHOSDELAVIDAPRIVADADEUNAPERSONAOFAMILIAQUE
AFECTENASUREPUTACI˜NOBUENNOMBREESTÖTOTALMENTEVETADAPORESTA
392
ley cuando se han conocido por, o como consecuencia de, la actividad
laboral.
!MEROT¤TULODEEJEMPLOESTOSHECHOSNOSUELENSERAJENOSALDESARRO-
llo de la vida normal de las personas con deterioro cognitivo, tanto si
ESTÖNATENDIDASENCASACOMOSIESTÖNHOSPITALIZADASOSEENCUENTRAN
ENUNAINSTITUCI˜NRESIDENCIAL,AUTILIZACI˜NDELAVOZOLAIMAGENAS¤
COMOFOTOGRAF¤ASSINPERMISOESTÖASIMISMORECOGIDACOMOUNAFORMA
ILEG¤TIMADEINTROMISI˜N3INÖNIMODEMAYORABUNDAMIENTONIREITERA-
CI˜NESPRECISOINSISTIRENLANECESARIAAUTORIZACI˜NPORQUIENPUEDA
DARLASUlCIENTEMENTEPARALAUTILIZACI˜NDELAIMAGENENCUALQUIERA
DESUSPOSIBLESFORMAS
$ENTRODELOQUESEVIENELLAMANDOCONlDENCIALIDADESTÖTAMBI£NLA
0ROTECCI˜NDEDATOSDECARÖCTERPERSONALYFAMILIARQUEVEREMOSACON-
TINUACI˜N

b) Protección de datos de carácter personal

3E CONSIDERAN DATOS DE CARÖCTER PERSONAL AQUELLOS QUE FACILITAN UNA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DETERMINADAINFORMACI˜NRELATIVAAUNAPERSONAIDENTIlCABLE3IESTA
INFORMACI˜NHACEREFERENCIAALASALUDOENFERMEDADSERÖNDATOSSANI-
tarios.
Son muchas las recomendaciones a nivel internacional que contienen
preceptos relativos a la salvaguarda de este tipo de datos. Entre otras
DISPOSICIONESLADIRECTIVADEL0ARLAMENTO%UROPEOYDEL#ONSEJODE
DEOCTUBREDEENLAQUESEHABLAEXPRESAMENTEDEESTOSDATOS
YLA,EY/RGÖNICADEDEDICIEMBRESOBREPROTECCI˜NDE
DATOSDECARÖCTERPERSONALPUEDENSERVIRNOSDEREFERENCIAENESTETEMA
,APROPIALEYENSUART¤CULOPRIMERODICEEXPRESAMENTEQUETIENEPOR
OBJETO LA GARANT¤A Y PROTECCI˜N DE TODO LO RELATIVO AL TRATAMIENTO DE
DATOSPERSONALES#ONESTALEYESTÖCLAROQUELOQUESEQUIEREPROTEGER
es la intimidad de las personas, consciente el legislador de que son
DERECHOSJ˜VENESQUETIENENTODAV¤AUNAMPLIORECORRIDOYQUEQUIZÖS
NOHAYAUNACONCIENCIASOCIALMUYAlANZADATODAV¤ADEDEFENSADE
los mismos.
,OSDATOSDECARÖCTERPERSONALNOPODRÖNUSARSENUNCAPARAlNESIN-
COMPATIBLESCONAQUELLOSPARALOSQUEHUBIERANSIDOPEDIDOS#UANDO
DEJENDESERNECESARIOSPARAAQUELLOPARALOQUESEPIDIERONDEBERÖN
CANCELARSE!RT¤CULOŽDELA,EY 
-UYDIRECTAMENTERELACIONADOCONLOANTERIORESTÖDEALGUNAMANERA
LOQUECONOCEMOSCOMOSECRETOPROFESIONALQUESEENCUENTRAREGULA-
DOENLA,EY/RGÖNICASOBREELDERECHOALHONORLAINTIMIDAD
PERSONALYFAMILIARYLAPROPIAIMAGEN3UREGULACI˜NESINDIRECTAPERO
clara, cuando habla de que no se puede revelar todo aquello que se 393
HAYACONOCIDOPORRAZ˜NOCOMOCONSECUENCIADENUESTRAPROFESI˜N
4AMBI£NESTÖRECOGIDOENLA,EYDEDEABRIL'ENERALDE
3ANIDAD!SIMISMOEL#˜DIGO0ENALESTABLECEUNTRATAMIENTOESPECIAL
AGRAVADOPARAELPROFESIONALQUEQUEBRANTEESTETIPODESECRETO
4ODOESTOVALEPARAREMARCARDEMANERASUlCIENTELAGRANIMPORTANCIA
que el respeto a la intimidad personal, al honor y a la propia imagen,
LAPROTECCI˜NDEDATOSYELSECRETOPROFESIONALTIENEPARATODOSYES-
PECIALMENTE PARA LAS PERSONAS MAYORES QUE PUEDEN SER MUCHO MÖS
VULNERABLES9VALETAMBI£NPARAQUEENELÖMBITODEATENCI˜NALAS
personas mayores, bien sea éste sanitario, sociosanitario o asistencial,
SETENGAMUCHOMÖSENCUENTASUESTRICTOCUMPLIMIENTOYAQUESON
MUCHASLASDECLARACIONESDETODOTIPOYDESDEDIFERENTESÖMBITOSQUE
NOS DEJAN VER EL INCUMPLIMIENTO MÖS O MENOS GRAVE DE ESTE TIPO DE
derechos.

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
c) La información, el consentimiento informado y las instrucciones
previas

%LOTROGRANGRUPODEDERECHOSQUETIENENCIERTAINCIDENCIAENELÖM-
BITOSOCIOSANITARIOYQUEAFECTANDIRECTAMENTEALASPERSONASMAYORES
ES EL QUE HEMOS DENOMINADO COMO i)NFORMACI˜N Y #ONSENTIMIENTO
)NFORMADOw!ESTOHABR¤AQUEA®ADIRTAMBI£NLAS)NSTRUCCIONES0REVIAS
O4ESTAMENTO6ITAL QUE NO ES SINO UNA DELACI˜N DEL CONSENTIMIENTO
INFORMADO
%STEGRUPODEDERECHOSAPARECEENLAACTUALIDADDEMANERAMÖSOSTEN-
sible en el panorama general, como consecuencia del auge del prin-
CIPIO£TICOYLEGALDELAAUTONOM¤APERSONAL,AINCORPORACI˜NDEESTE
PRINCIPIOALMUNDODELABIO£TICAYLAASUNCI˜NDELMISMOCOMOALGO
HEGEM˜NICOHACAMBIADOLAMENTALIDADDEMUCHASDELASRELACIONES
QUEESTABANPERFECTAMENTEESTABLECIDASDEOTROMODODESDEMUCHOS
SIGLOSATRÖS!S¤ENELÖMBITOSOCIOSANITARIOELPACIENTEOCLIENTEALA
10.

HORADETOMARDECISIONESESLOREALMENTEIMPORTANTEYSIGNIlCATIVO
CESANDOENESAFUNCI˜NELPROFESIONALSANITARIOQUEESQUIENDURANTE
siglos lo venía haciendo.
Este cambio de mentalidad se plasma de manera contundente en la
,EYDEDENOVIEMBREDE!UTONOM¤ADEL0ACIENTE%LPROPIO
título de la ley habla de la importancia de la hegemonía de la propia
VOLUNTAD %STA LEY ENTRE OTRAS AlRMACIONES DICE QUE TODA ACTUACI˜N
ENELÖMBITOSANITARIOREQUIEREELPREVIOCONSENTIMIENTODELPACIENTE
9 TAMBI£N DICE QUE EL PACIENTE O EL USUARIO TIENEN DERECHO A DECI-
DIRLIBREMENTEDESPU£SDERECIBIRLAINFORMACI˜NADECUADAENTRELAS
394
OPCIONESCL¤NICASDISPONIBLES%XISTETAMBI£NLAOPCI˜NDENEGARSEAL
TRATAMIENTO4ODASESTASAlRMACIONESHECHASENELÖMBITOSANITARIOSON
PERFECTAMENTEAPLICABLESENLOSOCIOSANITARIOYENLOSOCIAL
Todo ello no hace sino destacar la suprema importancia de la autono-
M¤APERSONAL%STAYNOOTRACUESTI˜NESLABASEDELOSDERECHOSQUE
CONTIENEESTEAPARTADOALQUEHEMOSDENOMINADO)NFORMACI˜NYCON-
SENTIMIENTOINFORMADO
,A INFORMACI˜N ES BÖSICA Y PREVIA AL CONSENTIMIENTO INFORMADO ,A
LEYANTERIORMENTEREFERENCIADADICECLARAMENTEQUEELCONSENTIMIENTO
DEBEOBTENERSEDESPU£SDEQUEELPACIENTEHAYARECIBIDOLAINFORMA-
CI˜NADECUADAYMÖSADELANTEART¤CULO REITERAQUETODAACTUACI˜N
EN EL ÖMBITO DE LA SALUD NECESITA CONSENTIMIENTO INFORMADO LIBRE Y
VOLUNTARIAMENTE EXPRESADO POR EL AFECTADO UNA VEZ RECIBIDA TODA LA
INFORMACI˜NYVALORADASLASOPCIONESPROPIASDELCASO
,AINFORMACI˜NDEBEHACERSEALPACIENTEOPERSONAENQUIENHAYADE-
legado o si se trata de una persona incapacitada, a su tutor o curador
OGUARDADORDEHECHOENSUCASOYDEBEHACERSEDEFORMAADECUADA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

ENLUGARADECUADOYDELAMEJORMANERAPOSIBLE,AINFORMACI˜NTIENE
QUESERSUlCIENTECADAUNOADMITEUNACANTIDADDEINFORMACI˜NSOBRE
determinados temas y en determinado tiempo y todo ello requiere el
MANEJODEUNAT£CNICAQUEENOCASIONESNOACOMPA®AALPROFESIONAL
SANITARIOOSOCIOSANITARIO$EAH¤LAIMPORTANCIADEUNABUENAPREPA-
RACI˜NPARAPONERLASBASESADECUADASDELCONSENTIMIENTOINFORMADO
%NRELACI˜NCONLOANTERIORMENTEDICHOYDEESPECIALAPLICACI˜NALAS
PERSONASMAYORESESDESTACABLELOQUEDICEELART¤CULODELALEY
DEDENOVIEMBREDEAUTONOM¤ADELPACIENTEi%LPACIENTE
SERÖINFORMADOINCLUSOENCASODEINCAPACIDADDEMODOADECUADO
ASUSPOSIBILIDADESDECOMPRENSI˜NCUMPLIENDOCONELDEBERDEIN-
FORMARTAMBI£NASUREPRESENTANTELEGALw$ESPU£SDELA#ONVENCI˜N
DE.ACIONES5NIDASESTEART¤CULOADQUIEREUNESPECIALRELIEVEYCON-
VENDR¤A DECIR QUE EL PACIENTE CLIENTE O USUARIO DEBE SER INFORMADO
SIEMPREPORQUEDEALGUNAMANERATIENEQUETOMARSUPROPIADECISI˜N
o participar en la misma en la medida de lo posible, salvo en el caso de
DECLINARTALCOMETIDOAOTRAPERSONADESUCONlANZA3IDEPERSONACON
DISCAPACIDADTOTALYABSOLUTASETRATARAHABR¤AQUETOMARESADECISI˜N
CONTANDOCONLOQUESER¤ANSUSPREFERENCIAS
3EG¢NELPROFESOR*AVIER%LIZARILATEOR¤ADELCONSENTIMIENTOINFORMADO
NACECOMODEFENSAANTEELAUGEDEALGUNODELOSSIGUIENTESFACTORES
el sentido de la libertad que invade toda la vida, el movimiento de los
derechos humanos, el desarrollo de los derechos del consumidor, la
IMPORTANCIACRECIENTEDELAINVESTIGACI˜NYLADEFENSAANTELOSABUSOS
COMETIDOS EN INVESTIGACI˜N!UNQUE BIEN ES VERDAD QUE EL CONSENTI- 395
MIENTOINFORMADOSEAPLICAMUYESPECIALMENTEALÖMBITODELA£TICA
M£DICA TIENE APLICACI˜N TAMBI£N EN LA £TICA SOCIAL COMO YA SE HA
dicho.
#OMPRENDEDOSEXIGENCIASBÖSICASINFORMARYOBTENERLAADHESI˜NLI-
BREDELAPERSONA#ONREITERADAFRECUENCIALLEVADOSPORLOQUECON-
sideramos bueno para los intereses generales o para nosotros mismos,
nos olvidamos de esta exigencia y de la libertad que la persona mayor
TIENE O DEBE TENER PARA DECIDIR ANTE UNA SITUACI˜N TRASCENDENTE .O
siempre lo bueno para uno es asimismo bueno para otro.
%LDEBERDEINFORMARESTÖLIGADOALADIGNIDADPERSONALCOMOENLOS
DERECHOSRELATIVOSALACONlDENCIALIDADDEAH¤ELENORMECUIDADOQUE
tenemos que tener ante esta exigencia. Supone un cambio en la rela-
CI˜NCL¤NICAOASISTENCIALQUETRATAENDElNITIVADEEVITARCONmICTOSY
dar seguridad a las relaciones que deben existir entre paciente o clien-

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
TEOPROFESIONALSANITARIOOASISTENCIAL
%SENCIALMENTE EL CONSENTIMIENTO INFORMADO ES UN PROCESO EN EL QUE
DEBE HABER INFORMACI˜N ADECUADA LIBRE SIN COACCIONES INFORMACI˜N
comprensible, entre personas capaces o sus representantes legales y todo
ELLOPARALLEGARALATOMADEDECISIONES$EBEQUEDARCLAROQUESEHABLA
de un proceso, algo continuado, no es un acto único, aunque puede
serlo, pero de cualquier modo es un acto que debe tener un previo y una
CONlRMACI˜NPOSTERIOR%NESTEPROCESOSEDALAINFORMACI˜NADECUADA
SIEMPREVERAZAUNQUENOSEACOMPLETASEHACEDEFORMACOMPRENSIBLE
YSEAlANZAESACOMPRENSI˜NCUANDODEPERSONASMAYORESSETRATACON
LAREPETICI˜NSIHUBIERALUGARYSEHACEENTREPERSONASCAPACESPARALLE-
GARALATOMADEDECISI˜NPORPARTEDELAPERSONAMAYOR
,AMANIFESTACI˜NDEVOLUNTADOLADECISI˜NNOSIEMPRETIENECARÖCTER
absoluto. Existen excepciones recogidas en la ley y solamente a título
DE EJEMPLO SE RESALTA QUE LA PRINCIPAL EXCEPCI˜N ES LA DE AQUEL QUE
NOQUIERESERINFORMADO%LDERECHOALANOINFORMACI˜NESTANVÖLIDO
10.

COMOELDERECHOSUSTANTIVODERECIBIRINFORMACI˜NYDEBERESPETARSE
aunque en este caso la persona que renuncia debe mandatar a alguien
para que sea su interlocutor.
!S¤PARALAACEPTACI˜NDECUALQUIERTRATAMIENTOOTERAPIAEXISTELAOBLI-
GACI˜NDEQUELAPERSONAMAYORCOMPRENDAADECUADAMENTEPORCUAL-
quier medio, e incluso usando varios medios, qué es lo que se quiere
hacer, qué objetivos se marcan y qué medios se van a emplear para la
CONSECUCI˜NDELlNPROPUESTO
%LCONSENTIMIENTOINFORMADOESELINSTRUMENTOINDISPENSABLEPARAUN
BUENFUNCIONAMIENTODECUALQUIERRELACI˜NYASEA£STADETIPOSANITARIO
396
OASISTENCIALYDEBESERTAMBI£NLAFORMANORMALDEACTUARENELÖMBI-
TOFAMILIAR#UALQUIERACTUACI˜NCONUNAPERSONAMAYORDEBETENEREL
visto bueno de la misma.
,ARELACI˜NCL¤NICAOASISTENCIALPASAAS¤ASERUNARELACI˜NMUCHOMÖS
CONTRACTUALQUEPATERNALISTAOBENEVOLENTECOMOHASIDOHASTAFECHAS
MUY RECIENTES ,A RELACI˜N BASADA EN EL CONSENTIMIENTO INFORMADO
COMOSUPROPIONOMBREINDICACONSENTIRsentire cum ESTÖBASADA
ENUNAB¢SQUEDACOM¢NDEAQUELLOQUEESMÖSINTERESANTEPARAELQUE
RECIBEELTRATAMIENTOOLAPRESTACI˜NDESERVICIOS%SUNDERECHOPARAEL
PACIENTEYUNDEBERPARAELPROFESIONAL
$ESDE QUE SE EMPEZARA A HABLAR DE CONSENTIMIENTO INFORMADO EN LA
PRIMERAMITADDELSIGLOPASADOEN%STADOS5NIDOSHAIDOENCRECIENTE
AUMENTOYTODOSLOSDOCUMENTOSINTERNACIONALESlRMADOSPORLAMAYOR
PARTEDELOS%STADOSENTRELOSQUElGURAEL%STADOESPA®OLNOHACENSINO
PONERDEMANIlESTOCOMOMUYBIENEXPLICA3ÖNCHEZ#AROQUENUESTRAS
LEYES INTERNAS HAN APOSTADO DECIDIDAMENTE POR LA CONSTRUCCI˜N DE LA
RELACI˜NCL¤NICAYASISTENCIALALREDEDORDELRESPETOMÖXIMOALAVOLUNTAD
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

de las personas, y en nuestro caso, de las personas mayores.

5. INSTRUCCIONES PREVIAS O TESTAMENTO VITAL

,A,EYDEDENOVIEMBREBÖSICAREGULADORADELAAUTONO-
M¤ADELPACIENTEYDEDERECHOSYOBLIGACIONESENMATERIADEINFORMA-
CI˜NYDOCUMENTACI˜NCL¤NICADELAQUESEVIENEHABLANDORECOGEEN
su artículo 11 las instrucciones previas, por lo que al menos desde el
PUNTODEVISTAFORMALPARECETERMINOL˜GICAMENTEHABLANDOLAOPCI˜N
MÖSADECUADAPARAIDENTIlCARESTETIPODEDOCUMENTOS#ONINDEPEN-
DENCIADELOANTERIORHAYQUECONSTATARQUESUNOMBREMÖSGENERALIZA-
do es testamento vital.
%LART¤CULODELAREFERENCIADALEYDICEQUEESiELDOCUMENTOREALI-
ZADOPORUNAPERSONAMAYORDEEDADCAPAZYLIBREPORELQUEMANI-
lESTAANTICIPADAMENTESUVOLUNTADCONOBJETODEQUE£STASECUMPLA
en el momento en que llegue a situaciones en cuyas circunstancias
NO SEA CAPAZ DE EXPRESARLA PERSONALMENTE SOBRE LOS CUIDADOS Y
ELTRATAMIENTODESUSALUDOUNAVEZLLEGADOELFALLECIMIENTOSOBREEL
DESTINODESUCUERPOODELOS˜RGANOSDELMISMOw%LOTORGANTEDEL
DOCUMENTOSIGUEDICIENDOELART¤CULOPUEDEDESIGNARADEMÖS
un representante para que, llegado el caso, sirva como interlocutor
suyo con el médico o el equipo sanitario para procurar el cumpli-
MIENTODELASINSTRUCCIONESPREVIASw
#ONINDEPENDENCIADELATERMINOLOG¤ASANITARIADELART¤CULOHAYQUE
RECORDARQUESUAPLICACI˜NSEEXTIENDEASIMISMOALÖMBITOASISTENCIAL
,APERSONAENCUESTI˜NESPRECISOQUESEAMAYORDEEDADYTENGACAPA- 397
cidad para entender un documento de estas características y voluntad
DEREALIZARLOLIBREMENTE,ASDIFERENTES#OMUNIDADES!UT˜NOMASHAN
desarrollado normas que regulan las instrucciones previas y a las que
HANDADODIFERENTESNOMBRESYRECOGENLOSREQUISITOSATENERENCUENTA
PARA QUE £STAS SEAN VÖLIDAS .ORMALMENTE ES UN DOCUMENTO QUE SE
HACEDEFORMAESCRITA,ANORMATIVAENLAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASES
TANDISPERSAQUENIENLADENOMINACI˜NHAYACUERDOMUCHOMENOSEN
LOSREQUISITOSEXIGIBLESPARAQUE£STASSEANVÖLIDAS,APROPIALEYESTATAL
VELALUZCUANDOYAEXIST¤ANLEYESAUTON˜MICASALRESPECTOENVIGOR
Hay que reconocer que no tienen muy buen cartel, en líneas generales,
YQUEESTÖNRODEADASDEALGUNASCR¤TICASQUENOSEVANAANALIZARAQU¤
por no ser el lugar adecuado, pero que es preciso tener en cuenta, dado
QUEENALGUNOSPA¤SESHANEMPEZADOASERREEMPLAZADASPOROTROTIPO
DEDOCUMENTOMÖSÖGILYMÖSESPEC¤lCOQUESERELLENAINCLUSOAPIEDE

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
CAMAYQUESUELESERMUYEFECTIVOALMENOSENELCONTEXTOSANITARIO
%LLONOES˜BICEPARAQUESESIGACREYENDOQUELAS)NSTRUCCIONESPREVIAS
TIENENUNAElCACIAIMPORTANTE
!UNQUETE˜RICAMENTEESUNDOCUMENTOCORRECTOSEASIENTASOBREHIP˜-
TESISPORLOQUENOESLOMISMOTOMARUNADECISI˜NSOBREUNAHIP˜TESIS
YAGRANDISTANCIATEMPORALQUESOBREUNAREALIDADYACORTOPLAZO
,ASINSTRUCCIONESPREVIASCONSTITUYENUNADISPOSICI˜NLIBREYVOLUNTA-
RIAMENTEEXPRESADAORALOESCRITAQUEINFORMAALM£DICOORESPONSA-
ble de los cuidados personales o asistenciales, sobre qué tratamientos
OCUIDADOSDESEAONORECIBIRENPREVISI˜NDEQUELLEGADOELMOMENTO
se encuentre imposibilitado para ejercer este derecho.
!UNQUENOSIEMPRESEREQUIEREESUNDOCUMENTOQUESESUELEHACER
NOTARIALMENTE Y QUE PUEDE L˜GICAMENTE REVOCARSE !SIMISMO PUEDE
INSCRIBIRSEAVECESESOBLIGATORIOENUNREGISTROAUTON˜MICOOESTATAL
DEINSTRUCCIONESPREVIASYSUCONTENIDONOPODRÖSERCONTRARIOALALEY
NI ENFRENTARSE MÖS O MENOS DIRECTAMENTE A LO QUE SE CONOCE COMO
10.

lex artis o buena práctica.0UEDETAMBI£NELOTORGANTEDELDOCUMENTO

nombrar en las instrucciones previas un representante para que decida
por él y sirva como interlocutor en orden a conseguir el mejor cumpli-
miento de las mismas.
%STADECLARACI˜NRECOGIDAENLASINSTRUCCIONESPREVIASPREVALECERÖSO-
BRELAOPINI˜NYLASPOSIBLESINDICACIONESQUEEFECT¢ENLOSFAMILIARES
#OMOCONCLUSI˜NALOEXPUESTOHAYQUERECONOCERLAIMPORTANCIADE
ESTE TIPO DE DOCUMENTO QUE FACILITA ENORMEMENTE LA REALIZACI˜N DE
AQUELLASACTUACIONESM£DICASOASISTENCIALESQUEACOMPA®ANALAPER-
SONAALlNALDESUVIDAYQUEDEOTRAMANERAQUEDAR¤ANALALIBREOP-
398
CI˜N DE TERCERAS PERSONAS!SIMISMO HAY QUE DIFUNDIR LA UTILIDAD DE
ESTEINSTRUMENTOYGENERALIZARSUUSOENARASAUNAMEJORIMPLANTACI˜N
DElNITIVADELPRINCIPIODEAUTONOM¤APERSONALHASTAELlNALDELAVIDA

6. EL PATRIMONIO DE LA PERSONA MAYOR COMO FUENTE

DE RENTA ÁGIL Y EFICAZ AL FINAL DE LA VIDA: LA HIPOTECA
INVERSA, LA RENTA VITALICIA Y EL CONTRATO
DE ALIMENTOS

,APOSIBILIDADQUETIENENLASPERSONASMAYORESDEPODEROBTENERUNAMA-
YORLIQUIDEZUNAMAYORRENTADISPONIBLEATRAV£SFUNDAMENTALMENTEDESU
PATRIMONIOINMOBILIARIOESRELATIVAMENTERECIENTE3EINTRODUJOEN%SPA®A
ENLAlGURADELAHIPOTECAINVERSA%XISTENNOOBSTANTEOTROSPRO-
DUCTOSlNANCIEROSQUEDEALGUNAMANERAPUEDENPALIARLANECESIDADDE
LIQUIDEZYASEAPORLOSALTOSCOSTESDELADEPENDENCIAPORQUELAPENSI˜N
DELAQUESONTITULARESESMÖSBIENESCASAOPORCUALQUIEROTROMOTIVO

a) La hipoteca inversa es, sencillamente, un préstamo hipotecario so-

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

bre la vivienda habitual y libre de cargas, dirigido a personas mayo-

RESDEA®OSODEPENDIENTESSEVEROS3UPRINCIPALCARACTER¤STICAES
QUELAENTIDADlNANCIERAABONAUNACANTIDADMENSUALGARANTIZADA
Y POR LO GENERAL AUNQUE PUEDE SER DE FORMA TEMPORAL  MIENTRAS
VIVAELTITULARESDECIRDEFORMAVITALICIA
,A ,EY  DE  DE DICIEMBRE QUE MODIlCA LA ,EY 
DEREGULACI˜NDELMERCADOHIPOTECARIOHACEREFERENCIACONCRETAY
explícita, en su adicional primera, a las hipotecas inversas y las de-
lNEAS¤«A los efectos de esta ley se entiende por hipoteca inversa
al préstamo o crédito garantizado mediante hipoteca sobre un bien
inmueble que constituya la vivienda habitual del solicitante y siem-
pre que cumpla con determinados requisitos».
%LCONCEPTODEFAMILIAESTÖSIENDOOBJETODEFUERTESTRANSFORMACIO-
NESDEIGUALMANERAQUEELDEHERENCIAYCADAVEZMÖSLLEGANDO
SOBRETODOELSEGUNDOAPERDERSUSIGNIlCADOTRADICIONAL!CTUAL-
MENTELAHERENCIANOTIENENADAQUEVERCONELSENTIDOOSIGNIlCA-
DOQUEHATENIDODURANTESIGLOS#ONLAHERENCIASETRANSMIT¤AUN
medio de subsistencia, un estatus social y una posibilidad real de
MEJORARLAVIDA!HORATIENEMUCHOMÖSQUEVERCONUNADONACI˜N
QUESERECIBEENDETERMINADASCIRCUNSTANCIASPEROQUENOINmUYE
ostensiblemente en el modus vivendi de la persona, dado que se
RECIBEENETAPASMUYAVANZADASDEEDADENLASQUECADAPERSONA
TIENESEGURAMENTESOLUCIONADOSUESTATUSECON˜MICO,AHERENCIA
HA DEJADO DE TENER ESE SIGNIlCADO INSTRUMENTAL QUE TEN¤A SOBRE
TODOENELÖMBITORURALPARACONVERTIRSEENUNADÖDIVAMÖSOME- 399
NOSGENEROSAQUEVIENEPORREGLAGENERALMUYALlNALDELAVIDA
dada la alta edad en la suelen morir la mayor parte de las personas.
,A VIVIENDA EN R£GIMEN DE PROPIEDAD Y PERFECTAMENTE PAGADA
ESUNAREALIDADMUYENRAIZADAENTRELASPERSONASMAYORESDELA
SOCIEDADESPA®OLA!S¤COMOLASPENSIONESNOSONENOCASIONES
SUlCIENTEMENTEALTASELPATRIMONIODELASPERSONASMAYORESSUE-
LESERBASTANTES˜LIDO,AREALIDADNOSDICEQUEMÖSDELDE
las personas mayores tiene al menos una vivienda en propiedad,
SIENDOSIGNIlCATIVOELN¢MERODEPERSONASQUETIENENMÖSDEUNA
»STASUELEESTARTOTALMENTEPAGADAENPORCENTAJESAPROXIMADOSAL
DELASVIVIENDAS4ODOELLOPERMITEUTILIZARMODALIDADESDE
CONTRATOQUECONVIERTANENLIQUIDEZDINERARIAELPATRIMONIODEUNA
PERSONA MAYOR A EFECTOS DE PODER PALIAR LOS GASTOS QUE ALGUNOS
TIPOSDEDEPENDENCIAACARREANOSIMPLEMENTEAEFECTOSDEPODER

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
DISFRUTAR DE UNA LIQUIDEZ QUE DE OTRO MODO NO TENDR¤AN CONSI-
GUIENDOAS¤UNAMAYORCALIDADDEVIDAENLAVEJEZ
$EACUERDOCONESTASCUESTIONESELPATRIMONIODELASPERSONASMA-
yores se emplea en mayor medida que en otros tiempos en solucio-
NARLOSCOSTESDELOSPROBLEMASQUESEPUEDENPLANTEARALlNALDELA
vida, o en conseguir mejoras de calidad de vida.
%NLAHIPOTECAINVERSASEHABLADEUNPR£STAMOMÖSQUEDEUNCR£-
dito que permite a la persona mayor, en este caso, convertir su vi-
VIENDAENLIQUIDEZMENSUALMIENTRASSIGUEVIVIENDOENELLASIAS¤LO
DESEAPORQUEESDESUPROPIEDAD#OMPLEMENTAAS¤SUPENSI˜N por
UNPLAZODETIEMPOCONCRETOGENERALMENTEENTREYA®OS A
un interés negociable, poniendo como garantía la vivienda habitual
y con el consentimiento de los presumibles herederos, si quiere, y
S˜LOCOMORECOMENDACI˜N
%STE TIPO DE HIPOTECAS S˜LO PODRÖN SER CONCEDIDAS POR LAS ENTIDA-
DESDECR£DITODEBIDAMENTEAUTORIZADASPARAOPERARENESTECAMPO
10.

ENELTERRITORIODEL%STADOESPA®OL,APROPIAENTIDADCONCESIONARIA
DEBETENERASESORAMIENTOESPEC¤lCOEINDEPENDIENTEPARALASPER-
SONASMAYORESQUEDESEENFORMALIZARESTETIPODENEGOCIOYELLOPOR
exigencia de la propia ley reguladora.
%LCOBROS˜LOPUEDEREALIZARSEALAMUERTEDELCONTRATISTAYLOSHE-
REDEROSTIENENLAOPCI˜NDEDEVOLVERELCAPITALENTREGADOMÖSLOS
intereses y heredar el inmueble o renunciar a ello, y recibir el rema-
NENTEODIFERENCIAENTREELD£BITOYELVALORDEMERCADODELINMUE-
BLE0UEDETENERLAFORMAYCONDICIONESQUESEESTIPULENENTRELAS
partes, ya que de un negocio privado se trata.
400
%NLAHIPOTECAINVERSASEDANALGUNASCARACTER¤STICASQUELADIFE-
RENCIANDEOTROSCONTRATOSPARECIDOSAS¤ELPROPIETARIOESSIEMPRE
la persona mayor, al tratarse de un préstamo no se paga impuestos,
LAREVALORIZACI˜NDELINMUEBLEAFECTAOREPERCUTESOBREELPROPIE-
TARIOTIENEFECHADECADUCIDADINCIERTAYPOR¢LTIMOSEPUEDEHA-
CERCONMODALIDADTEMPORALPORUNOSA®OSOMESESDETERMINADOS
y modalidad vitalicia que se pacta para toda la vida, mediante la
SUSCRIPCI˜N DE UNA P˜LIZA DE SEGURO COMPLEMENTARIA QUE CUBRE
DESDE LA FECHA DE CADUCIDAD DE LA HIPOTECA HASTA EL lNAL DE LA
vida. Se trata por tanto de un contrato aleatorio. Esta modalidad
PROPORCIONA MAYOR SEGURIDAD PERO EVIDENTEMENTE SE MATERIALIZA
en el cobro de un pago superior, al principio, ya que es preciso
SUSCRIBIR LA MENCIONADA P˜LIZA Y EN UNAS MENSUALIDADES PROBA-
BLEMENTEMÖSREDUCIDAS
b) Similar a este negocio es el contrato de renta vitalicia, cuya ca-
RACTER¤STICAYDIFERENCIAPRINCIPALCONLAHIPOTECAINVERSAESQUEEN
ESTECONTRATOLAPROPIEDADDELAVIVIENDAPASAAUTOMÖTICAMENTEALA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

ENTIDADlNANCIERAQUEPAGALARENTALACUALSECOMPROMETEAUNA
serie de condiciones o prescripciones pactadas, entre las que desta-
CALAOBLIGACI˜NDEDEJARCOMOUSUARIODELAVIVIENDAALAPERSONA
que suscribe el contrato hasta que llegue el día de su muerte.
Existen otros contratos de corte similar, que se deben tener en cuen-
TAPEROQUETIENENMENOSCONDICIONESFAVORABLESPARALASPERSONAS
mayores que la hipoteca inversa, que se ha posicionado como el
NEGOCIOFAVORITODEQUIENESSEDECIDENAFORMALIZARUNCONTRATODE
ESTASCARACTER¤STICAS"IENESVERDADQUESONTODAV¤AMUYPOCOSLOS
que han optado por este tipo de negocio para mejorar su vida, pero
REALMENTEESUNPRODUCTOlNANCIEROQUEHATENIDOBUENAACOGIDA
ENELÖMBITODELASPERSONASMAYORES,ASCIRCUNSTANCIASDELMER-
cado en la actualidad no son las mejores y de ahí que actualmente
HAYAQUEDADOENUNAOPERACI˜NDECARÖCTERMUCHOMÖSACCIDENTAL
pero puede en cualquier momento y como ha pasado en otros paí-
SES COMO #ANADÖ 2EINO 5NIDO %STADOS 5NIDOS DE!M£RICA DEL
.ORTEYOTROSCONVERTIRSEENUNINSTRUMENTOMUCHOMÖSUTILIZADOY
DEElCACIACONTRASTADAPARALASPERSONASMAYORES
s El contrato de alimentos, SACADO DE NUEVO A LA LUZ POR LA ,EY
 DE  DE NOVIEMBRE DE PROTECCI˜N PATRIMONIAL DE LAS
personas con discapacidad, constituye otra manera de mejorar
la vida de las personas mayores a través del propio patrimonio.
0ORESTECONTRATOUNAPERSONALLAMADAALIMENTANTEPROPORCIONA
a otra llamada alimentista, durante toda su vida, vivienda, manu-
 TENCI˜NYASISTENCIADETODOTIPOACAMBIODELATRANSMISI˜NDE 401
un capital en bienes o derechos.
%STETIPODECONTRATOAUNQUENOSEAUNINSTRUMENTODEUTILIZACI˜N
MUYFRECUENTENODEJADESERINTERESANTEYPUEDESERMUYVÖLIDO
para algunas personas mayores en determinadas circunstancias.
!DEMÖS SI SE TRATA DE BIENES INMUEBLES SE PUEDE GARANTIZAR EL
CUMPLIMIENTOCONUNAANOTACI˜NENEL2EGISTROQUEESPECIlQUE
QUEELIMPAGOINCUMPLIMIENTODELAOBLIGACI˜NACTUARÖDECONDI-
CI˜NRESOLUTORIACONLOQUELAGARANT¤ADECUMPLIMIENTOPUEDESER
MUYEFECTIVA
El contrato se extingue por la muerte del alimentista, y se puede pre-
VERLATERMINACI˜NDELMISMOPORFALTADEENTENDIMIENTOENTREAMBAS
PARTESOPORDIFERENTESCAUSASPACTANDOLARESOLUCI˜NDELMISMO
%NCONCLUSI˜NPORLOQUERESPECTAALALICUACI˜NOTRANSFORMACI˜N
del patrimonio, se debe resaltar que estamos ante una serie de ins-

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
TRUMENTOSQUEELORDENAMIENTOJUR¤DICOTIENEADISPOSICI˜NDELAS
personas mayores y que pueden servir para vivir con mayor calidad
DEVIDAENLASETAPASlNALESDELAMISMA%LCONOCIMIENTODEESTE
TIPODEINSTRUMENTOSYLAlRMEZAENELCONTROLYLAGARANT¤ADELAS
INSTITUCIONESlNANCIERASSER¤ANLOSPUNTOSCLAVEATENERENCUENTAEN
toda esta serie de negocios jurídicos.
#OMO COMPLEMENTO A LO DICHO ANTERIORMENTE CONVIENE SUBRAYAR
UNAIDEAQUENOESTÖTODAV¤ASUlCIENTEMENTEASIMILADAENELMUN-
DODELASPERSONASMAYORESYQUETIENEQUEVERCONLADEFENSADE
SUPATRIMONIOYCONLAUTILIZACI˜NDELMISMO#ONVIENELLAMARLA
ATENCI˜NDEDETERMINADOSCOLECTIVOSDEPERSONASMAYORESLOSMÖS
VULNERABLESPROBABLEMENTELOSDEMÖSEDADQUIZÖSLOSDEMENOS
MEDIOSYFORMACI˜NENRELACI˜NCONLADEFENSADESUPATRIMONIO
YLAUTILIZACI˜NDELMISMO%LPATRIMONIOESAQUELLOQUENOSPERTE-
NECEQUENOSESPROPIOYQUEHACEREFERENCIAABIENESMATERIALES
BIENSEAN£STOSINMUEBLESMUEBLESBIENESDEOTRANATURALEZADE-
10.

RECHOSYOBLIGACIONES%LPATRIMONIOPUEDEPORTANTOTENERCARÖCTER
POSITIVOONEGATIVO,ONORMALESQUEELRESULTADODELPATRIMONIO
DEUNAPERSONAMAYORSEAPOSITIVO!PARTIRDEAQU¤SESUBRAYALA
idea de que el patrimonio es algo que nos es propio y por lo tanto
SEPUEDEDISPONERDE£LSINNECESIDADDERESERVARNADAPARAFAMI-
liares, salvo aquello que libremente se decida.


%NTI£NDASEQUETODOLODICHOENESTEPÖRRAFOTIENECARÖCTERGENERALYQUEEXISTENCASOSQUE
CONVIENESOMETERACONSULTACONLOSPROFESIONALESDELDERECHO,OQUESEQUIEREDEJARCLARO
es que la herencia es la masa patrimonial resultante después de que alguien ha muerto.
402
$EELLOSEDESPRENDEQUEPUEDECONCARÖCTERGENERALNOSERBUENA
PRÖCTICALACESI˜NANTICIPADADELTOTALODEPARTEDENUESTROPATRIMO-
NIOENFAVORDENUESTROSHEREDEROS
0OROTROLADOLAUTILIZACI˜NDELPATRIMONIOOLADISPOSICI˜NDELMIS-
MOPARADESPU£SDENUESTRAMUERTEADMITECONPOCOSTRÖMITESY
con escaso precio, una variedad de soluciones que es preciso co-
NOCER,OSPADRESDEBENSABERQUEEL#˜DIGO#IVILHAASUMIDOLA
indignidad para suceder de determinados hijos, que no quieren co-
LABORARENLASTAREASDECUIDADOYSINRECURRIRAESTASITUACI˜NQUE
puede en alguna medida ser penosa para la persona mayor, tienen
A SU DISPOSICI˜N LA POSIBILIDAD DE ORDENAR UNA DISTRIBUCI˜N DE LA
herencia acorde con los intereses de la persona mayor y teniendo
ENCUENTALARESPONSABILIDADQUELOSHIJOSESTÖNTENIENDOENLAPRES-
TACI˜NDELOSCUIDADOSSI£STOSSONNECESARIOS0ARAELLOEXISTENLOS
TERCIOSDELIBREDISPOSICI˜NYDEMEJORAQUEPUEDENSERCOMBINA-
DOSADECUADAMENTEPARAUNADISTRIBUCI˜NMÖSRACIONALDENUESTRO
patrimonio, no tanto para pagar servicios prestados, que también,
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

cuanto para premiar atenciones o ayudas recibidas.

Hasta aquí lo relativo al patrimonio, no se ha pretendido en modo
ALGUNO ENTRAR A FONDO EN LA PROTECCI˜N FRENTE A HECHOS DELICTIVOS
ni en el entramado jurídico de las herencias, sino simplemente dar
UNASORIENTACIONESMUYGENERALESYPONERDERELIEVEPORD˜NDEDE-
BENIRLOSAPOYOSLEGALESENELCOMPLEJOMUNDODELAPROTECCI˜NDE
los derechos de las personas mayores.


Es conveniente consultar a un abogado.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 403

1. Mejora permanente del marco jurídico para lograr mayores cotas

de derechos para las personas mayores y alcanzar una mejor pro-
tección de los mismos en los ámbitos administrativos y judiciales.
Ello requiere:
a) 2EVISARLAINCAPACITACI˜NYLATUTELA,AMAYORPARTEDELOSINCAPA-
citados y tutelados son personas mayores con deterioro cognitivo.
%S PRECISO UNA REFORMULACI˜N DEL PROCEDIMIENTO DE INCAPACITA-
CI˜NYDELNOMBRAMIENTODETUTORADAPTADOALASPECULIARIDADES
DEESTASITUACI˜N!SIMISMOSEREQUIERELAADECUACI˜NDENUESTRA
LEGISLACI˜NENESTAMATERIAALA#ONVENCI˜NDE.ACIONES5NIDAS
sobre los derechos de las personas con discapacidad, a la que Es-
PA®ASEADHIRI˜YESDEOBLIGADOCUMPLIMIENTODESDEELDEMAYO

P R O T E C C I Ó N J U R Í D I C A D E L AS P E R S O N A S M A Y O R E S
DE,OSNUEVOSREQUERIMIENTOSDELA#ONVENCI˜NHACENMÖS
HINCAPI£ENLAMODIlCACI˜NDELACAPACIDADDEOBRARPASANDODE
UNSISTEMASUSTITUTORIOAUNODEAPOYOS0ARTEDELAIGUALDADDEN-
TRODELADIVERSIDAD!LGUNOSNECESITARÖNAPOYOSPERONOPIERDEN
su capacidad de actuar o tomar decisiones.
b) 0ROMOVERYDIFUNDIRLAAUTOTUTELA,AAUTOTUTELAESUNAlGURA
JUR¤DICARECIENTEMENTEINCORPORADAAL#˜DIGO#IVILPORLAQUE
LAPERSONAPUEDEELEGIRENPREVISI˜NDEUNAFUTURAINCAPACITA-
CI˜NQUIENDESUCONlANZAHABRÖDEEJERCERLASFUNCIONESDE
tutor.
c) 'ARANTIZARELCUMPLIMIENTODELANORMATIVASOBRELALIBERTADDE
DECISI˜NPARAELUSODEDETERMINADOSSERVICIOSSOCIALESINCLUSO
en los supuestos en que concurren trastornos psíquicos, en los
QUEHABRÖDEDARSECUMPLIMIENTOALODISPUESTOENELART¤CULO
DELA,EYDE%NJUICIAMIENTO#IVIL
d) &ORMARALOSPROFESIONALESPARAQUEPUEDANTRABAJARSINSUJECIO-
NESDENING¢NTIPOYMENTALIZARALASFAMILIASPARAQUEASIMILEN
10.

BIENESTAIDEAYPARAQUEENTIENDANQUEESPREFERIBLETANTOEN

CASA COMO EN LA INSTITUCI˜N RESIDENCIAL CORRER UN M¤NIMO DE
RIESGOARECURRIRALAPRIVACI˜NDELIBERTAD
e) 3EGUIRTRABAJANDOENLAREGULACI˜NDELAlGURADELCURADOROCU-
RADORADEHECHODETERMINANDOSUSFUNCIONESRESPONSABILIDADES
y derechos.
f) $IFUNDIR ENTRE LAS PERSONAS MAYORES LOS DERECHOS VINCULADOS A
los aspectos sociosanitarios, tales como la posibilidad de hacer el
TESTAMENTOVITALQUESETENGAENCUENTAELCONSENTIMIENTOINFOR-
mado y sobre todo la garantía y el respeto a la intimidad.
404
2. Actualizar las normas de derecho civil referidas a personas ma-
yores que con el tiempo pueden haber quedado obsoletas, como
CONSECUENCIADELOSAVANCESEXPERIMENTADOSPORLALEGISLACI˜NSEC-
TORIAL EN EL RECONOCIMIENTO Y REGULACI˜N DE NUEVAS SITUACIONES Y
HACERLOSMÖXIMOSESFUERZOSPARAQUElas propias personas mayores
las conozcan.
a) 0ORLOQUEATA®EALALICUACI˜NDELPATRIMONIOYSUCONVERSI˜N
EN RENTA ÖGIL EXISTEN UNA SERIE DE INSTRUMENTOS ALGUNOS MUY
NUEVOSQUEELORDENAMIENTOJUR¤DICOPONEADISPOSICI˜NDELAS
personas mayores para tratar de obtener mayores cotas de cali-
DADDEVIDA$EAH¤LAnecesidad de expandir el conocimiento
de estos instrumentos de conversión del patrimonio en renta
dineraria ágil y de proteger este tipo de negocios jurídicos para
QUESEFORMALICENCONELMÖXIMODEGARANT¤ASPOSIBLE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O
 CAPÍTULO 11

LOS SERVICIOS SOCIALES

A. SERVICIOS SOCIALES DE ATENCIÓN PRIMARIA 407

,APROTECCI˜NALASPERSONASMAYORESESTÖRECONOCIDAENELART¤CULO
DELA#ONSTITUCI˜NESPA®OLADE«Protección a la tercera edad: …
Los poderes públicos promoverán su bienestar mediante un sistema de
servicios sociales que atenderán sus problemas específicos de salud,
vivienda, cultura y ocio».
,OS3ERVICIOS3OCIALESINICIANSUCONSTRUCCI˜NAPARTIRDELOSA®OSOCHENTA
COMOUNAREDDEPROTECCI˜NPARATODOELCONJUNTODELAPOBLACI˜NENEL
ÖMBITODELA!CCI˜N3OCIALREDQUEESTÖENPROCESODECONSOLIDACI˜NY
DESARROLLOCONLOSESFUERZOSCOMPARTIDOSDELAS!DMINISTRACIONES0¢BLICAS
El conocimiento y uso por parte de la sociedad ha experimentado un
importante avance, en particular los servicios sociales destinados a las
PERSONASMAYORESQUEGOZANDEUNAGRANACEPTACI˜NYESTÖNALTAMENTE
VALORADOSPOR£STAS'RÖlCO SUSFAMILIASYLASOCIEDADENGENERAL

Gráfico 67. Conocimiento y Uso de las Personas Mayores de los Servicios

Sociales.

93,3
100

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
89,4
85,6 85,4 82,7
90 82,4 80,4 80,2
74,9
80 69,6
70
60 49,9
50
40 35
30
15,8
20 10,7
5,3 5,8 6,8 5,8 5,2
3,7 2 Conoce
10 -6%
0 Utiliza
es

as

o
as

es

as

ar
O
ub

rio
a

ci
ili

og
ci

ci

or

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11.
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Ad
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po

Va
ci

m
So

Te
C.

ias
nc
ta
Es

&UENTE)MSERSO%0-

0ARAELCONOCIMIENTODELSISTEMADESERVICIOSSOCIALESYDESUACTUAL
ORGANIZACI˜N HAY QUE RETROTRAERSE A LA PROMULGACI˜N DE LA #ONSTITU-
CI˜N %SPA®OLA DE  EN LA QUE SE OTORGA LA COMPETENCIA DE LOS
SERVICIOSSOCIALESALAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASQUEAPARTIRDEESE
MOMENTOINICIANLACONlGURACI˜NDELNECESARIOMARCOJUR¤DICOPARALA
408
CONSTRUCCI˜NEIMPLANTACI˜NDELSISTEMADESERVICIOSSOCIALES%LPRO-
CESOLEGISLATIVODEMÖSDEVEINTEA®OSHASUPUESTOUNAEVOLUCI˜NQUE
PARTIENDOENUNAPRIMERAETAPADESDEAlNALESDELAD£CADADE
LOSNOVENTA DEELABORACI˜NDELEYESDESERVICIOSSOCIALESENLASQUE
SEPRIMABALAORDENACI˜NYESTRUCTURACI˜NDELOSSERVICIOSYPRESTACIO-
NESHASTAELMOMENTOACTUALENELQUESEHADElNIDOELSISTEMADE
servicios sociales, como un pilar del denominado estado de bienestar,
se reconocen derechos sociales a la ciudadanía, y las prestaciones del
sistema constituyen el elemento nuclear del mismo.
0EROSIEMPRELAORGANIZACI˜NFUNCIONALDELOSSERVICIOSSOCIALESSEHA
DISE®ADO EN DOS NIVELES DE ATENCI˜N Servicios Sociales de Atención
Primaria y Servicios Sociales especializados, sectoriales o específicos
PARASITUACIONESONECESIDADESQUEPRECISANUNAATENCI˜NESPECIALIZA-
DAYODIRIGIDOSACOLECTIVOSCONCRETOSENSITUACI˜NDEVULNERABILIDAD
SOCIAL%NAMBOSCASOSSUREGULACI˜NPLANIlCACI˜NYGESTI˜NESCOM-
PETENCIADELASPROPIAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASCONLACOLABORACI˜N
ENCADAÖMBITODELAS#ORPORACIONES,OCALES
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

En todo caso, se asumen las demandas sociales, que responden a las

necesidades sociales, en continuo proceso de cambio y con presenta-
CI˜NDENUEVOSRETOSENCONTRÖNDOSECOMOUNODEELLOSELENVEJECI-
MIENTODELAPOBLACI˜N4ODOSLOSTEXTOSLEGISLATIVOSRECOGENESTAPERS-
PECTIVA! CONTINUACI˜N SE RESUME LA INFORMACI˜N CORRESPONDIENTE A
LASREFERENCIASALASPERSONASMAYORESYELENVEJECIMIENTOACTIVOENLOS
TEXTOSLEGISLATIVOSDE##!!YTAMBI£NOTROSELEMENTOSDEPLANIlCA-
CI˜NENELDESARROLLODEPOL¤TICASSECTORIALESENLAMATERIA
 409
LEYES AUTONÓMICAS DE SERVICIOS SOCIALES

LEYES LEYES/ PLANES /

REFERENCIA A PERSONAS ÓRGANOS DE
AUTONÓMICAS LIBRO BLANCO
MAYORES (PP MM) Y/O PARTICIPACIÓN
DE SERVICIOS SOBRE: PP MM
ENVEJECIMIENTO ACTIVO (EA) DE LAS PP MM
SOCIALES Y/O EA
SSSSESPECIALIZADOSTERCERA
,EYDE EDADPROMOVERSUINTEGRACI˜N ,IBRO"LANCOSOBRE
DEABRILDE YPARTICIPACI˜NENLASOCIEDAD envejecimiento #ONSEJOANDALUZDE
servicios sociales de FAVORECIENDOSUMANTENIMIENTO ACTIVO0RESENTADO personas mayores
Andalucía. en el medio habitual y evitando su 
MARGINACI˜N
objetivos:
s P
ROMOVERAUTONOM¤APERSONAL
FAMILIARYDELOSGRUPOS
,EYDE
desarrollando sus capacidades. #ONSEJOARAGON£SDE
de junio, de servicios
s P
REVENIRYATENDERSITUACIONESDE personas mayores
sociales de Aragón.
EXCLUSI˜NDEPERSONASOGRUPOS
y desarrollar estrategias que
FAVOREZCANSUINCLUSI˜NSOCIAL
s P
REÖMBULOIMPACTODE
VARIACIONESSOCIODEMOGRÖlCAS
ENVEJECIMIENTOPOBLACI˜N
,EYDEL0RINCIPADO
CUIDADOSLARGADURACI˜NY
de Asturias  #ONSEJOPERSONAS
ATENCI˜NPERSONASMAYORES
DEDEFEBRERODE mayores
dependientes.
servicios sociales.
s 0
RESTACIONESPREVENIREXCLUSI˜N
social y promover autonomía
PERSONASYGRUPOSESPEC¤lCOS
0LANESTRAT£GICO
s l NALIDADDELOSSSSSASEGURAR DESSSS
,EYDE vivir dignamente durante todas ELABORADO
de junio, de servicios etapas de vida. DIAGN˜STICO #ONSEJOSOCIALDE
sociales de las Illes s IDENTIlCASITUACIONESDE INCLUYEANÖLISIS personas mayores
Balears. necesidad prioritaria: SITUACI˜NSOCIO

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
vulnerabilidad, riesgo o DEMOGRÖlCAPOR
desamparo para la gente mayor. el envejecimiento
POBLACI˜N 
s Ö REASDEACTUACI˜NATENCI˜N ,EYDE
YPROMOCI˜NDELAVEJEZ PARTICIPACI˜N
,EYDE
PARANORMALIZARYFACILITARLAS de las personas #ONSEJOCANARIODE
de abril, de servicios
condiciones de vida. mayores y los mayores
sociales de Canarias.
s S SSSESPECIALIZADOSDELATERCERA solidaridad entre
edad. generaciones.
SSSSATENCI˜NESPECIALIZADA
,EY
ATIENDENCARACTER¤STICASESPEC¤lCAS
DEDEMAYO
DENECESIDADDELAPOBLACI˜NQUE #ONSEJOREGIONALDE
de derechos y
REQUIERENESPECIALIZACI˜NT£CNICA personas mayores
servicios sociales de
11.

CONCRETAODISPOSICI˜NDERECURSOS
Cantabria.
determinados.
s A UTONOM¤APERSONALEINTEGRACI˜N
))0LANDEATENCI˜N
social: elementos vertebradores
,EYDE a personas
del sistema de ss ss.
DEDICIEMBREDE MAYORESHORIZONTE #ONSEJODEPERSONAS
s S SSSATENCI˜NESPECIALIZADA
servicios sociales de  mayores
ATENCI˜NNECESIDADESDELAS
Castilla-La Mancha. 0UBLICADOEN
PERSONASENRELACI˜NAETAPAS

CICLOVITALYDESUFAMILIA
s P REÖMBULODESTACAELCONTINUADO
proceso envejecimiento
,EYDE ,EY
POBLACI˜N
DEDICIEMBREDE DEATENCI˜NY #ONSEJOREGIONALDE
s l NALIDADPROPORCIONARCOBERTURA
servicios sociales de PROTECCI˜NA00 personas mayores
NECESIDADESPERSONALESBÖSICASY
Castilla y León. MM.
sociales y garantía de vida digna
durante todas etapas vida.
410 LEYES LEYES/ PLANES /
REFERENCIA A PERSONAS ÓRGANOS DE
AUTONÓMICAS LIBRO BLANCO
MAYORES (PP MM) Y/O PARTICIPACIÓN
DE SERVICIOS SOBRE: PP MM
ENVEJECIMIENTO ACTIVO (EA) DE LAS PP MM
SOCIALES Y/O EA
s PREÖMBULOPLANTEACOMORETO
ENVEJECIMIENTOPOBLACI˜N
,EYDE
s lNALIDADDERECHOPERSONASA
11 de octubre, de #ONSEJODELAS
vida digna todas etapas vida.
servicios sociales de personas mayores
s SITUACIONESDENECESIDAD
Cataluña.
VULNERABILIDADRIESGOODIlCULTAD
social para la tercera edad.
,EYDE
DEABRILDE SSSSESPECIALIZADOSATENCI˜NALOS #ONSEJOREGIONALDE
servicios sociales de ANCIANOSDESARROLLADOENARTŽ personas mayores
Extremadura.
!LUDEAGRUPOSVULNERABLESYA
COLECTIVOSCONPROBLEMÖTICAS
,EYDE 0LANGALLEGODE00 #ONSEJOGALLEGODE
IDENTIlCADASYSINGULARESATENCI˜N
de diciembre, de --  personas mayores
DESUSNECESIDADESESPEC¤lCASENSS
servicios sociales de
SSCOMUNITARIOSESPEC¤lCOSYENSS
Galicia.
SSESPECIALIZADOS

,EYDE
DEMARZODE
3ECTORESDEATENCI˜NMAYORESARTŽ #ONSEJOREGIONALDE
servicios sociales de
LODESARROLLAESPEC¤lCAMENTE  mayores
LA#OMUNIDADDE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Madrid.
,EYDEDE !CTUACIONESDELOSSERVICIOS
#ONSEJOASESOR
abril, del sistema de SOCIALESESPECIALIZADOSENELSECTOR
regional de personas
servicios sociales de DEPERSONASMAYORESARTŽLO
mayores
LA2EGI˜NDEMurcia. desarrolla.
,EY&ORALDE 0LANESTRAT£GICODE
DEDICIEMBREDE VISI˜NSECTORIALDELAATENCI˜NALA servicios sociales
#ONSEJONAVARRODE
servicios sociales de la POBLACI˜NPLANESSECTORIALESPARA  
personas mayores
#OMUNIDAD&ORALDE responder a situaciones sociales. INCLUYEREFERENCIA
Navarra. A00--
,EYDE
PLANESSECTORIALESENRAZ˜NDE 0LANDEACCI˜N
DEDICIEMBREDE #ONSEJOSECTORIALDE
necesidades y problemas sociales PARALAS00--
servicios sociales del mayores
detectados.  
País Vasco.
s ANALIZAFACTORESDEMOGRÖlCOS
0LANESTRAT£GICODE
ENVEJECIMIENTOPOBLACI˜N
,EYDE servicios sociales,
s MODELOSATENCI˜NTRANSVERSALES
de diciembre, de incluye previsiones #ONSEJOSECTORIALDE
RESPUESTASINTEGRADORASYENFOQUE
servicios sociales de CONVISI˜NSECTORIAL personas mayores
sectorial basado en la edad.
La Rioja. DELAPOBLACI˜N
s PLANESSECTORIALESVISI˜NSECTORIAL
planes sectoriales.
NECESIDADESSOCIALESPOBLACI˜N
,EYDE
DEJUNIODE
LA'ENERALITAT
Valenciana, por
SSSSESPECIALIZADOSDELATERCERA #ONSEJOVALENCIANO
la que se regula el
edad. de personas mayores
sistema de servicios
SOCIALESENELÖMBITO
de la Comunidad
Valenciana.

%LABORACI˜NPROPIAAPARTIRDELAINFORMACI˜NDELASPÖGINASWEBDE##!!YDEL0ORTALMAYORES)MSERSO )MSERSOJULIO

(AY QUE RESALTAR EN ESTE ESBOZO DE APROXIMACI˜N AL CONTENIDO DEL 411
SISTEMADESERVICIOSSOCIALESYSUEVOLUCI˜NCOMOELEMENTOSFUNDA-
mentales: la responsabilidad y titularidad pública del mismo, su des-
CENTRALIZACI˜NLAARTICULACI˜NDELAINICIATIVAPRIVADAENSUGESTI˜NY
LA PARTICIPACI˜N CIUDADANA MEDIANTE EL ESTABLECIMIENTO DE ˜RGANOS
COLEGIADOSQUEGARANTIZANLACALIDADDELSISTEMA
,AIMPLANTACI˜NDELSISTEMAP¢BLICODESERVICIOSSOCIALESYENCONCRE-
TOLAREDBÖSICADETITULARIDADMUNICIPALHACONTADOCONUNELEMENTO
FUNDAMENTALIMPULSADOPORLA!DMINISTRACI˜N'ENERALDEL%STADOQUE
es el Plan Concertado de Prestaciones Básicas de Servicios Sociales de
Corporaciones LocalesQUENACEENCOMOUNACUERDOENTREEL
ENTONCES-INISTERIODE4RABAJOY!SUNTOS3OCIALESYLAS#OMUNIDADES
!UT˜NOMASPARACOORDINARYARTICULARATRAV£SDECOlNANCIACI˜NCON-
JUNTA UNA RED DE SERVICIOS SOCIALES DE ATENCI˜N PRIMARIA GESTIONADOS
PORLAS#ORPORACIONES,OCALESYAPOYARAS¤A£STASPARAELDESARROLLODE
LASCOMPETENCIASQUELESONATRIBUIDASPORLA,EYDE"ASESDE2£GIMEN
,OCALYLASRESPECTIVAS,EYES!UTON˜MICASDE3ERVICIOS3OCIALES
,OSOBJETIVOSSECENTRANEN

s 'ARANTIZARATODOSLOSCIUDADANOSLASPRESTACIONESBÖSICASENMA-
teria de servicios sociales, recogidas como tales en las respectivas
,EYESDE3ERVICIOS3OCIALES
s 0ROPORCIONARALACIUDADAN¤ASERVICIOSSOCIALESADECUADOSQUEPER-

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
MITANLACOBERTURADESUSNECESIDADESBÖSICAS
s 0ROPICIAR EL DESARROLLO DE UNA RED DE EQUIPAMIENTOS DESDE LA QUE
prestar estos servicios.
s 0ROCURARAPOYOECON˜MICOYASISTENCIAT£CNICAALAS#ORPORACIONES
,OCALESENELDESARROLLODESUCOMPETENCIA
s #ONSOLIDARYAMPLIARLAREDBÖSICADE3ERVICIOS3OCIALES-UNICIPA-
les, para dar respuesta a las necesidades sociales emergentes.

%STA COOPERACI˜N INTERADMINISTRATIVA SE INSTRUMENTALIZA MEDIANTE UN

11.

Convenio-ProgramaSUSCRITOENTRELAS##!!YEL-4!3ENPRO-

RROGÖNDOSEANUALMENTEYACTUALIZÖNDOSELOSCOMPROMISOSMEDIANTELA
SUSCRIPCI˜NDEUN0ROTOCOLO!DICIONALANUALADICHO#ONVENIOQUElJA
LASAPORTACIONESDECADA!DMINISTRACI˜NENCADAEJERCICIOECON˜MICO
!TRAV£SDEESTECONVENIOSECOlNANCIANtres tipos de equipamientos:

s Centros de Servicios SocialesˆDENOMINADOAS¤OCONEXPRESI˜N

EQUIVALENTEENTODASLAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASˆCOMOCEN-
TROSTERRITORIALESDEREFERENCIAPARACUALQUIERDEMANDASOCIAL%N
ellos se cuenta en mayor o menor medida con equipos multipro-
412
FESIONALESDEINTERVENCI˜NCONCAPACIDADDEACCI˜NPROPIAYA
VECESRECURSOSCOMPLEMENTARIOSCOMOOlCINASOSERVICIOSDEIN-
FORMACI˜NCOMEDORESSOCIALESCENTROSDED¤AMINI RESIDENCIAS
PISOSTUTELADOSTAMBI£NSECUENTACONEQUIPOSDEAPOYOPARA
PROMOVER LA INCLUSI˜N SOCIAL Y PREVENIR LA EXCLUSI˜N SOCIAL Y LA
POBREZA Y PARA DAR COBERTURA A LA COOPERACI˜N SOCIAL Y PROMO-
CI˜NDELVOLUNTARIADOSOCIAL
$ENTRODELAESTRUCTURAORGANIZATIVADEESTOSCENTROSSEINCLUYENLAS
denominadas unidades de trabajo social, unidad administrativa y terri-
TORIALQUETIENECOMOFUNCI˜NPRIMORDIALLAATENCI˜NALOSCIUDADANOS
EN SU ACCESO A LOS SERVICIOS SOCIALES FUNDAMENTALMENTE A TRAV£S DE
LA PRESTACI˜N BÖSICA DE INFORMACI˜N Y ORIENTACI˜N CONSTITUYENDO LA
iPUERTADEENTRADAwNOS˜LOALSISTEMAP¢BLICODESERVICIOSSOCIALES
SINOTAMBI£NENMUCHOSCASOSAOTROSSISTEMASDEPROTECCI˜NSOCIAL
!SIMISMOPORSERELNIVELMÖSBÖSICODENTRODELAESTRUCTURADEL3ISTE-
MA0¢BLICODE3ERVICIOS3OCIALESREALIZANACTUACIONESDEPROMOCI˜NY
SENSIBILIZACI˜NSOCIALENSUÖMBITOTERRITORIALDEINTERVENCI˜N
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

s Albergues,SERVICIOSDESTINADOSAPROCURARCONCARÖCTERTEMPORALLA

PRESTACI˜NDEALOJAMIENTOAPERSONASSINHOGARYSINRECURSOSECON˜-
MICOSYAOTRASPERSONASENSITUACI˜NDEEXCLUSI˜NSOCIALATENDIEN-
DOASIMISMOASUINSERCI˜NPERSONALYSOCIAL'ENERALMENTEPARA
personas sin hogar o transeúntes.
s Centros de Acogida, atienden, en medida de urgencia, a personas
ENSITUACI˜NDEGRAVESCONmICTOSCONVIVENCIALESOCARENTESDEMEDIO
FAMILIARADECUADOPROCURANDOELNECESARIOTRATAMIENTOPARALANOR-
MALIZACI˜NDELACONVIVENCIA3EDISTINGUENTRESTIPOSDEMENORES
DEMUJERESYDECARÖCTERPOLIVALENTE

Estos centros deben responder a las necesidades de los ciudadanos,

GARANTIZANDOLASPRESTACIONESBÖSICASDE

s )NFORMACI˜NY/RIENTACI˜NSOBRENECESIDADESYRECURSOSSOCIALES
s !POYOALA5NIDAD#ONVIVENCIALY!YUDAA$OMICILIOALASFAMILIAS
OLASPERSONASENSITUACI˜NDEDEPENDENCIA
s !LOJAMIENTOS!LTERNATIVOSENSITUACI˜NDECRISISPERSONALOFAMILIAR
s !CTIVIDADESDEPREVENCI˜NE)NSERCI˜N3OCIALPARAPERSONASOGRUPOS
DERIESGODEEXCLUSI˜NSOCIAL
s &OMENTODELA3OLIDARIDAD3OCIALY#OOPERACI˜N3OCIALATRAV£SDEL
FOMENTODELVOLUNTARIADOYGRUPOSDEAYUDAMUTUA
s !YUDAS %CON˜MICAS DE EMERGENCIA PARA NECESIDADES PUNTUALES O
situaciones especiales.
s 'ESTI˜NDIRECTADELOSSALARIOSSOCIALESYRENTASM¤NIMASDEINSERCI˜N
%LDESARROLLODEESTEPLANHAPERMITIDOIMPULSARLAREDBÖSICADESER- 413
VICIOSSOCIALESQUEACTUALMENTEPRESENTAUNALTONIVELDEEXPANSI˜NY
CONSOLIDACI˜NYSOBRETODOSEENFRENTAANUEVOSRETOSDERIVADOSDE
LAS NUEVAS NECESIDADES SOCIALES Y DEL NIVEL ALCANZADO POR EL PROPIO
DESARROLLODESCENTRALIZADODESUSACTUACIONESYCONTENIDOSENTRELOS
QUEDESTACAELPROCESODEENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜N
%NESTESENTIDOYDESDELAPOBLACI˜NCONPOSIBLECOBERTURADE
ESTOSSERVICIOSSUPERAELDELOSMUNICIPIOSENLASQUINCE#OMU-
NIDADES!UT˜NOMAS Y LAS DOS #IUDADES CON %STATUTO DE!UTONOM¤A
#EUTAY-ELILLA ACOGIDASAL0LANTODASCONEXCEPCI˜NDE0A¤S6ASCO
Y.AVARRAENRAZ˜NDESUR£GIMENESPECIAL %NESTAS#OMUNIDADESSE
DAUNAPROTECCI˜NPORENCIMADELDELAPOBLACI˜NDEREFERENCIA
,OS#ENTROSDE3ERVICIOS3OCIALESˆSEG¢NLOS¢LTIMOSDATOSˆ
SUPONENELDETODOSLOSEQUIPAMIENTOSEXISTENTESENLASQUINCE
#OMUNIDADES!UT˜NOMASY#IUDADESCON%STATUTODEAUTONOM¤ACON
UNAPOBLACI˜NATENDIDAQUEMUYPR˜XIMAALOSMILLONESDEPERSONAS
ALASQUEHABR¤AQUEA®ADIRLASPERSONASATENDIDASEN0A¤S6ASCOY.A-
VARRACUYACAPACIDADDEATENCI˜NLLEGADEHECHOATODOSLOSSECTORES
YCAPASDELAPOBLACI˜N
2ESPECTOALASPRESTACIONESBÖSICASDEBEMOSDESTACARQUElas personas
mayores son el sector de población con mayor demanda y uso de los ser-
vicios sociales de atención primaria. Según los últimos datos disponibles
DEENLASDIECISIETE##!!YENLASDOS#IUDADESCON%STATUTODE

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
!UTONOM¤ADE#EUTAY-ELILLAINCLUIDASENEL0LAN#ONCERTADOFUERON
ATENDIDASPERSONASMAYORESCONLASSIGUIENTESPRESTACIONES

s )NFORMACI˜NY/RIENTACI˜NPERSONASMAYORES
s !POYO A LA UNIDAD CONVIVENCIAL Y AYUDA A DOMICILIO  LA
importancia del gasto destinado a ayuda a domicilio representa un
ENLAPARTIDAGLOBALDELASPRESTACIONESDISPENSADAS 
s 0REVENCI˜NEINSERCI˜N
11.

s !LOJAMIENTO!LTERNATIVO

%L0LAN#ONCERTADOSElNANCIAENSUCONJUNTOPORPARTEDELASTRES!D-
MINISTRACIONESP¢BLICASCONCANTIDADESANUALESQUEVANDESDELOS
MILLONESDEEUROSINICIALESHASTALOSMILLONESENLAACTUALIDADY
AUNQUECUBRENMUCHOSSERVICIOSDEATENCI˜NPRIMARIACONVIENEMA-
TIZARQUENOINCLUYENTODOSLOSSERVICIOSSOCIALESDEATENCI˜NPRIMARIA
EXISTENTESYQUESONSERVICIOSMUYCONOCIDOSMUYUTILIZADOSYMUY
BIENVALORADOSPORLAPOBLACI˜NDEPERSONASMAYORESENPARTICULAREN
el medio rural, tal y como se desprende del estudio las redes sociales y
LAPARTICIPACI˜NSOCIALDELASPERSONASMAYORESENELMEDIORURAL
414
5NELEMENTOADESTACARDENTRODELPROCESODEDESARROLLODELPLANCON-
CERTADO Y EN EL ÖMBITO DE LA COOPERACI˜N T£CNICA PROPICIADA POR EL
MISMOESLACREACI˜NEIMPLANTACI˜NDELSistema de Información de
Usuarios de Servicios Sociales (SIUSS)ELPROGRAMAINFORMÖTICOQUE
PERMITE LA RECOGIDA DE LOS DATOS BÖSICOS DEL USUARIO DE LOS SERVICIOS
SOCIALESDEATENCI˜NPRIMARIAINFORMACI˜NNECESARIAPARAREALIZARUNA
INTERVENCI˜N PROFESIONAL COMO RESPUESTA A UNA DEMANDA SOCIAL 3E
CONlGURAATRAV£SDEEXPEDIENTESFAMILIARESYPERMITEALOSTRABAJADO-
RESSOCIALESDEBASELAGESTI˜NDELOSMISMOS
%L3)533SEVIENEDESARROLLANDODESDEPORELACTUAL-INISTERIODE
3ANIDAD0OL¤TICA3OCIALEIGUALDADENCOLABORACI˜NCONLAS#OMUNIDA-
DES!UT˜NOMAS#ONVENIOSDE#OLABORACI˜N 
%NELNIVELDETOMADEDATOSQUECORRESPONDEALA5NIDADDE4RABAJO
3OCIAL543 YSUESTRUCTURAENcuatro niveles permite el intercambio
DEINFORMACI˜N

s Unidad de Trabajo Social (UTS): En este nivel se encuentra el con-

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TENIDOYDESARROLLODELA&ICHA3OCIAL%STÖDISE®ADOPARASUUTILIZA-
CI˜NPOREL4RABAJADOR3OCIALYENELCONJUNTODELPROGRAMASER¤AEL
nivel de toma de datos.
s Centro de Servicios Sociales:2ECIBELOSDATOSDELA543PARASUS
PROPIASEXPLOTACIONES$ElNELA543YSUSZONAS
s Comunidad Autónoma:2ECIBELOSDATOSDEL#ENTRODE3ERVICIOS3O-
CIALES PARA SUS PROPIAS EXPLOTACIONES $ElNE LA ESTRUCTURA DE LOS
#ENTROSYSECTORESDESUTERRITORIO
s Ministerio:2ECIBELOSDATOSDELAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASYREALI-
ZALASEXPLOTACIONESDETODOELTERRITORIO

%STEPROGRAMAINSTALADOENLAS#OMUNIDADES!UT˜NOMAS#ENTROSDE
3ERVICIOS3OCIALESY543PERMITEOBTENERMEDIANTEELTRATAMIENTODE
los mismos y las explotaciones estadísticas correspondientes, los si-
guientes resultados:

s 0ERlLDELOSUSUARIOSDESERVICIOSSOCIALES
s 0ERlLDEUSUARIOSDECADAUNADELASPRESTACIONESBÖSICAS
s )NFORMACI˜NSOBRELASDEMANDASYSUEVOLUCI˜NTEMPORAL
s )NFORMACI˜NSOBRELASINTERVENCIONESPROFESIONALESYRECURSOSAPLI-
cados.

!CONTINUACI˜NSEINCLUYEUNCUADROCONELN¢MERODEUSUARIOSDESER-
VICIOS SOCIALES EN EL QUE SE IDENTIlCA A LASpersonas mayores como el
N¢MEROMAYORITARIODEUSUARIOSCONREFERENCIAALSECTORDEINTERVENCI˜N
Cuadro 14. Usuarios de servicios sociales según sector.
415

Nº usuarios según sector de referencia año 2008 Usuarios %/ TOTAL

&AMILIA  

)NFANCIA  
Inmigrantes  
*UVENTUD  
Marginados sin hogar y transeúntes  
Minorías étnicas  
Mujer  
0ERSONASCONDISCAPACIDADES  
Personas mayores 997.386 41,81%
4OXIC˜MANOSALCOH˜LICOSYDROGADICTOS  
Otros sectores  
Total  

&UENTEHTTPWWWMSPSIGOBESPOL¤TICA3OCIALSERVICIOS3OCIALESSIUSSHOME

B. PROGRAMAS SOCIALES ESPECÍFICOS PARA

PERSONAS MAYORES

$ENTRODELOS Servicios Sociales de Atención Especializada, destinados

A LA ATENCI˜N ESPEC¤lCA DE COLECTIVOS O SITUACIONES CON NECESIDADES

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
ESPEC¤lCASSEENCUADRANLOSSERVICIOSSOCIALESDESTINADOSAPERSONAS
mayores, que presentan un panorama en el que se aprecia claramente
ELVALORDELOSSERVICIOSYEQUIPAMIENTOSDEATENCI˜NPRIMARIADECA-
RÖCTERTERRITORIALMÖSCERCANOALCIUDADANOJUNTOALOSSERVICIOSPRES-
TADOSPORLAS#OMUNIDADES!UT˜NOMAS
,OSSERVICIOSSOCIALESDIRIGIDOSAPERSONASMAYORESTIENENDOSORIENTA-
ciones: aquéllos guiados a promover el envejecimiento activo y los que
SEENFOCANAAPOYARLASOLIDARIDADFAMILIAR
11.

Servicios y programas que favorecen el envejecimiento activo. !CTUAL-

mente existen múltiples iniciativas dirigidas al conjunto de personas
MAYORES QUE GOZAN DE INDEPENDENCIA Y AUTONOM¤A EN TORNO A SEIS
MILLONESDEPERSONASPARTICIPANENUNAOFERTACADAVEZMÖSATRACTIVA
de actividades de todo tipo.
,OSHOGARESYCLUBESDEJUBILADOSQUESEREMONTANALASEGUNDAMITAD
DELAD£CADADELOSINICIARONESTECAMINOCONLAPRETENSI˜NDEACO-
ger durante el día a miles de personas mayores que en aquel momento
tenían muy pocas alternativas para ocupar el tiempo libre, con recursos
ECON˜MICOSMUYESCASOSYVIVIENDASQUECONFRECUENCIAPRESENTABAN
416
MUCHASDElCIENCIAS!QUELRECURSOCONCLAROSRASGOSDEDISCRIMINA-
CI˜NPORRAZ˜NDEEDADPEROCONUNAFUNCI˜NSOCIALIMPORTANTECUEN-
TAHOYCONCASICENTROSDISTRIBUIDOSDESIGUALMENTEPORELTERRITO-
RIOESPA®OLYSUPERALOSTRESMILLONESDESOCIOS'RÖlCO 

Gráfico 68. Evolución IC Hogares y Clubes 2001-2009.

70,00

60,00
57,29

50,00
47,17
48,33 47,48 47,15
41,61
40,00

30,00

20,00

10,00

0,00
Enero 2004 Enero 2005 Enero 2006 Enero 2007 Enero 2008 Enero 2009
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

IC: Índice de Cobertura= (Nº Plazas/Pob>65)*100

&UENTE)MSERSO/BSERVATORIODE0ERSONAS-AYORES

,ASPERSONASMAYORESAHORAYANONECESITANPASARELD¤AENESTOSCEN-
tros, sino que acuden a algunas de las múltiples actividades que se
OFRECEN PARA TODO TIPO DE GUSTOS Y NIVELES DE INSTRUCCI˜N DESDE AL-
FABETIZACI˜N A PROGRAMAS SOlSTICADOS DE ORDENADOR DESDE CLASES DE
gimnasia a bailes de cualquier estilo o programas de entrenamiento de
la memoria.
%STETIPODEOFERTAFORMATIVAOSIMPLEMENTEL¢DICASEPROPONETAMBI£N
ENOTROSRECURSOSMÖSNORMALIZADOSCENTROSDESERVICIOSSOCIALESCA-
SASDECULTURAPOLIDEPORTIVOSUNIVERSIDADESPOPULARESETC-ENCI˜N
APARTEMERECEELRÖPIDODESARROLLOOBSERVADOENELÖMBITOUNIVERSITA-
RIOQUEACTUALMENTEOFRECEENLAMAYOR¤ADELASUNIVERSIDADESESPA®O-
LASUNAAMPLIAGAMADEPOSIBILIDADESDEAPRENDIZAJE
,OSSERVICIOSSOCIALESSONREGULADOSPROMOVIDOSYGESTIONADOSPORLAS
#OMUNIDADES!UT˜NOMAS.OOBSTANTESESIGUENEJECUTANDOPORPARTE
del Imserso —en el caso de las personas mayores— algunos programas
SOCIALESDEÖMBITONACIONALQUEPORSUPROPIAESTRUCTURANATURALEZA
Y ElCACIA COMPLEMENTAN LOS SERVICIOS SOCIALES PROPIAMENTE DICHOS
debiendo destacar la importancia creciente de los programas de va-
caciones y termalismo social, promovidos desde el Imserso y también
DESDEOTRASADMINISTRACIONESP¢BLICAS&UEUNAINICIATIVAINNOVADORAY
EXCLUSIVAMENTEESPA®OLAENLOSA®OSSETENTAYOCHENTAQUEPERMITI˜A 417
MUCHASPERSONASMAYORESSALIRDESUHOGARPORPRIMERAVEZCONOCER
ELMARYESTABLECERCONTACTOSSOCIALES!CTUALMENTECIENTOSDEMILES
de personas que ya han tenido esas oportunidades en otro momento
DESUSVIDASDISFRUTANHOYDEVACACIONESAGRADABLESAPRECIOSM˜DICOS
0EROTAMBI£NCONTRIBUYENAMANTENERELMERCADODETRABAJODELSECTOR
TUR¤STICO.OS˜LOESOHANHECHOPOSIBLEQUEELmORECIENTESECTORDE
las aguas termales y spas se haya convertido en tendencia emergente
ENNUESTRASOCIEDADS¤MBOLODEEXCLUSIVIDADYSTATUSSOCIOECON˜MICO
,ASPERSONASMAYORESTAMBI£NSONCAPACESDEMARCARTENDENCIAS

1. PROGRAMA DE VACACIONES PARA PERSONAS MAYORES

%L0ROGRAMADEVacaciones para Mayores y para el Mantenimiento del

Empleo en Zonas Turísticas es un proyecto gestionado desde el Imserso
para proporcionar al colectivo de personas mayores la posibilidad de
ACCEDERALDISFRUTEDETURNOSDEVACACIONESENZONASPREFERENTEMENTE
DECLIMACÖLIDOREALIZANDOACTIVIDADESCULTURALESPORLUGARESYRUTAS
de interés turístico, actividades recreativas y contemplativas a través del
TURISMODENATURALEZA3ETRATAPUESDEUNPROGRAMAiEMBLEMÖTICOwY
FUNDAMENTALENTRELASACTIVIDADESPOSIBLESDEENVEJECIMIENTOACTIVO
,OSBENElCIARIOSDELPROGRAMASONPERSONASRESIDENTESEN%SPA®ACON
AL MENOS  A®OS CUMPLIDOS O BIEN PENSIONISTAS DE JUBILACI˜N DEL

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
sistema público de pensiones, de viudedad del sistema público de pen-
SIONES CON  O MÖS A®OS CUMPLIDOS U OTROS PENSIONISTAS DEL SISTE-
MAP¢BLICODEPENSIONESYPREJUBILADOSENAMBOSCASOSCONA®OS
CUMPLIDOS4AMBI£NPUEDENPARTICIPARLOSESPA®OLESRESIDENTESFUERA
DE%SPA®A
%L0ROGRAMASEEJECUTAATRAV£SDEUNPAQUETEQUEINCLUYEELVIAJEDE
ida y vuelta en el medio de transporte programado, el alojamiento en
R£GIMENDEPENSI˜NCOMPLETAUNAP˜LIZADESEGUROSCOLECTIVASERVI-
CIOM£DICOENELPROPIOHOTELYSERVICIODEANIMACI˜N,OSVIAJESSE
11.

REALIZANENTRELOSMESESDEOCTUBREYJUNIOCONCUATROPOSIBLESMO-
DALIDADESESTANCIASENZONASCOSTERASPARADESCANSOVIAJESCULTURALES
PARA CONOCER LA (ISTORIA Y EL!RTE DE %SPA®A4URISMO DE .ATURALEZA
con rutas por parajes pintorescos, o bien intercambios con otros países.
!CTUALMENTEEL0ROGRAMADE6ACACIONESPARA-AYORESTIENEUNAFUERTE
DEMANDASOCIAL0ARALATEMPORADA SEHANRECIBIDOCERCA
DESOLICITUDES
,AGRANDEMANDADEL0ROGRAMADE6ACACIONESPARA-AYORESVAUNIDAA
LASATISFACCI˜NGENERALDELOSUSUARIOSQUESEMANIlESTASEG¢NLA¢LTI-
MAEVALUACI˜NEFECTUADAPORUNACONSULTORAEXTERNAENQUEEL
418
DELOSPARTICIPANTESTIENEINTENCI˜NDEINSCRIBIRSEENPR˜XIMASCONVO-
CATORIASVALORANDOCOMOBIENOMUYBIENLOSDIFERENTESASPECTOSDEL
viaje, como el transporte, la estancia en los hoteles y las actividades
programadas.
Este programa de vacaciones constituye, en estos momentos, uno de
LOSPILARESFUNDAMENTALESQUEALIMENTANLASCORRIENTESTUR¤STICASDURAN-
TELATEMPORADABAJAPALIANDOELFEN˜MENODELAESTACIONALIDADQUE
tan negativamente incide en el sector turístico, y muy especialmente en
ELMANTENIMIENTOYGENERACI˜NDEEMPLEO

Cuadro 15. Programa de vacaciones número de las plazas ofertadas y

su financiación. Evolución 2000-2011.

Temporadas &INANCIACI˜N)MSERSO .¢MERODEPLAZAS

  
  
  
  
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

  

  
  
  
  
  
  
  
&UENTE)MSERSO3UBDIRECCI˜N'ENERALDE'ESTI˜N

%STE 0ROGRAMA CONTRIBUYE DE FORMA DIRECTA Y ACTIVA A LA CREACI˜N Y

MANTENIMIENTO DE PUESTOS DE TRABAJO QUE SE CIFRAN EN DIECIS£IS MIL
PUESTOSDETRABAJODIRECTOSYCIENTOTRESMILINDIRECTOS,AlNANCIACI˜N
P¢BLICA DEL PROGRAMA RETORNA A LAS!DMINISTRACIONES 0¢BLICAS V¤A IN-
GRESOSCUOTASDELA3EGURIDAD3OCIALAHORROEN0RESTACI˜NY3UBSIDIO
POR$ESEMPLEORECAUDACI˜NPOR)20&)MPUESTOSOBREEL6ALOR!®ADI-
DOYOTROSQUERECUPERANENSUTOTALIDADLAlNANCIACI˜NDADAPOREL
)MSERSOLOQUEASEGURALASOSTENIBILIDADlNANCIERADEESTEYACIMIENTO
de empleo.
!LlNALIZARLATEMPORADA YDESDEELMOMENTODESUCREA-
CI˜NUNOSVIAJEROSSEHANBENElCIADODEVACACIONESOR-
GANIZADASPOREL0ROGRAMA
%L 0ROGRAMA DE 6ACACIONES PARA -AYORES TIENE UN RECONOCIMIENTO
COMOBUENAPRÖCTICADETURISMOSOCIALANIVELINTERNACIONALYENESTE
SENTIDODIVERSOSPA¤SESVIENENSOLICITANDOINFORMACI˜NSOBRELAGESTI˜N
YDESARROLLODEL0ROGRAMACOMO#HINA2USIA"RASIL#HILE0ANAMÖ 419
-£XICO&RANCIAYOTROSPA¤SESQUEVISITARON%SPA®APARAINTERESARSEPOR
LAGESTI˜NQUEDESARROLLAEL)MSERSO

2. PROGRAMA DE TERMALISMO SOCIAL

%L0ROGRAMADE4ERMALISMO3OCIALESTÖCONSIDERADOCOMOUNAPRESTA-
CI˜NSOCIOSANITARIACOMPLEMENTARIAALASPRESTACIONESDELA3EGURIDAD
Social, que tiene como objetivo principal el proporcionar al colectivo
DE PERSONAS MAYORES QUE POR PRESCRIPCI˜N FACULTATIVA PRECISEN TRATA-
mientos para problemas osteo-articulares o respiratorios, la posibilidad
DE ACCEDER AL DISFRUTE DE TURNOS DE ESTANCIA EN BALNEARIOS A PRECIOS
reducidos.
%LPROGRAMASEDIRIGEATODOSLOSPENSIONISTASDEJUBILACI˜NEINVALIDEZ
AS¤ COMO A LOS PENSIONISTAS CON OTROS TIPOS DE PENSI˜N SIEMPRE QUE
TENGANCUMPLIDOSLOSSESENTAA®OSDEEDADYPRECISENELTRATAMIENTO
que se presta en los balnearios.
%L 0ROGRAMA SE EJECUTA A TRAV£S DE UN PAQUETE QUE INCLUYE EL ALOJA-
MIENTOENR£GIMENDEPENSI˜NCOMPLETAUNAP˜LIZADESEGUROSCOLEC-
TIVASERVICIODEANIMACI˜NYLARECEPCI˜NDELOSTRATAMIENTOSTERMALES
que, en cada caso, prescriba el médico del balneario, atendiendo al
estado de salud del usuario.
%L0ROGRAMADE4ERMALISMO3OCIALTAMBI£NTIENEUNAFUERTEDEMANDA

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
SOCIALHABI£NDOSEREGISTRADOENUNASSOLICITUDESPARA
PLAZASCONVOCADAS'RÖlCO 

Gráfico 69. Evolución del número de plazas y del presupuesto dedicado

al Programa en los últimos años.
300.000 45.000.000,00
40.000.000,00
250.000
35.000.000,00
11.

200.000 30.000.000,00
Nº de plazas

25.000.000,00
150.000
20.000.000,00
100.000 15.000.000,00
10.000.000,00
50.000
5.000.000,00
0 0,00
1996
1997
1998
1999

2003
2000
2001
2002

2004
2005
2006
2007
2008
2009
2010

Años

Nº Plazas Presupuesto €

&UENTE)MSERSO3UBDIRECCI˜N'ENERALDE'ESTI˜N
420
,A VALORACI˜N GENERAL DEL 0ROGRAMA POR PARTE DE LOS PARTICIPANTES ES
MUYPOSITIVAYAQUEENLA¢LTIMATEMPORADAELSEENCUENTRA
SATISFECHOCONLOSSERVICIOSQUEPRESTAESTEPROGRAMA
!DEMÖSDESUlNALIDADPRIORITARIALADEFACILITARELACCESODELOSPEN-
sionistas del Sistema de la Seguridad Social a los tratamientos termales,
EL0ROGRAMADE4ERMALISMO3OCIALCONTRIBUYEALOSSIGUIENTESlNESSO-
ciales:

s 0OL¤TICAACTIVADECREACI˜NDE%MPLEOˆ%L0ROGRAMADE4ERMALISMO
3OCIALHAGENERADOOMANTENIDODURANTETODOELA®O
puestos de trabajo directos, por lo que constituye un importante ya-
CIMIENTODEEMPLEOFOMENTANDODEFORMASIMILARALPROGRAMADE
VACACIONESLACREACI˜NDERIQUEZA
s 3OSTENIBILIDADˆ%L0ROGRAMADE4ERMALISMO3OCIALNOS˜LOGENERA
empleo, sino que lo hace a coste cero. El presupuesto invertido por
LA !DMINISTRACI˜N EN lNANCIAR EL 0ROGRAMA ES RECUPERADO POR LAS
!DMINISTRACIONES 0¢BLICAS GRACIAS AL EMPLEO Y A LA ACTIVIDAD ECO-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

N˜MICAQUEGENERAAHORROENELGASTOFARMAC£UTICOMOTIVADOPOR
LAREDUCCI˜NENELCONSUMODEFÖRMACOSDEAQUELLASPERSONASQUE
reciben un tratamiento termal, principalmente para problemas de ar-
TROSISREUMASYRESPIRATORIOSAHORROENPRESTACIONESDEDESEMPLEO
EINGRESODECOTIZACIONESMAYORESINGRESOSDERIVADOSDE)20&)6!
YOTROS DEFORMAQUEEL0ROGRAMASEAUTOlNANCIA
s $ESARROLLODELSECTORTERMALˆ$ESDESUINICIOENELA®OEL
DESARROLLODEL0ROGRAMAHAPERMITIDOQUELAINICIATIVAPRIVADAPU-
diera acometer proyectos para la apertura de nuevos establecimien-
TOSTERMALES!SIMISMOSEHANPODIDOAFRONTARPLANESDEINVERSI˜N
PARALAMEJORAYMODERNIZACI˜NDELASINSTALACIONESYSERVICIOSDE
LOSBALNEARIOSENFUNCIONAMIENTO$EBIDOLACRISISDELSECTORSEHA
producido una importante caída de la demanda, por lo que muchos
BALNEARIOSHANSOLICITADOPARTICIPARENEL0ROGRAMADEL)MSERSO%N
ESTESENTIDOCABEDESTACARQUEENLATEMPORADAHANPARTICIPA-
DOENEL0ROGRAMAUNTOTALDEESTACIONESTERMALES
s !SIMISMOCABEDESTACARQUELAMAYOR¤ADELASESTACIONESTERMALES
SEENCUENTRANUBICADASENELÖMBITORURALSIENDOENSUSZONASDE
INmUENCIAECON˜MICALAPRINCIPALACTIVIDADECON˜MICAGENERADORA
de empleo.

!L lNALIZAR LA TEMPORADA  Y DESDE EL MOMENTO DE SU CREACI˜N
MÖSDEDOSMILLONESDEUSUARIOSSEHANBENElCIADODETURNOSDEES-
TANCIAENLOSBALNEARIOSORGANIZADOSPOREL0ROGRAMA
3. PROGRAMA DE ACCESIBILIDAD 421

$ESDELAD£CADADELOSNOVENTAHASIDOUNADELASPREOCUPACIONESDEL
)MSERSOABORDARSOLUCIONESDIRIGIDASAFAVORECERLAINTEGRACI˜NSOCIAL
de las personas mayores y de las personas con discapacidad, procu-
RÖNDOLESUNAVIDANORMALIZADA%NESTESENTIDOSEINICI˜ESTOSA®OSEL
0ROGRAMADE!CCESIBILIDADSOBRELABASENORMATIVADELA,EY
DEDEABRILDE)NTEGRACI˜N3OCIALDELOS-INUSVÖLIDOS,)3-) QUE
DEDICA UNA 3ECCI˜N A REGULAR SOLUCIONES CONDUCENTES A FAVORECER LA
MOVILIDADYLAELIMINACI˜NDEBARRERASARQUITECT˜NICAS
,AINVERSI˜NTOTALASCIENDEAPROXIMADAMENTEAMILLONESDEEUROS
DISTRIBUIDOSPORCENTUALMENTEPOR#OMUNIDADES!UT˜NOMAS
3IN OLVIDAR LA NECESIDAD DE CONTINUAR INCIDIENDO EN LOS ÖMBITOS DE
ACTUACI˜NSE®ALADOSANTERIORMENTELAIMPRONTADELASNUEVASTECNO-
LOG¤ASYSUAPLICACI˜NASOLUCIONESACCESIBLESPLANTEANUNCAMBIODE
PERSPECTIVAYLACONVENIENCIADECONTEMPLARNUEVOSÖMBITOS%NESTE
SENTIDOELPROGRAMASECONlGURAEN
 !CTUACIONESDEDIAGN˜STICOYPLANIlCACI˜NPARALOGRARLAACCE-
sibilidad.
 !CTUACIONESCORRECTORASPARAALCANZARLAACCESIBILIDAD
 !CTUACIONES PREVENTIVAS O DE IMPLANTACI˜N DE SISTEMAS DE GES-
TI˜NDELAACCESIBILIDAD
 !CTUACIONESPARAPOTENCIARELTRANSPORTEACCESIBLEFUNDAMENTAL-

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
mente interurbano.
 !CTUACIONESDESENSIBILIZACI˜NFORMACI˜NEINNOVACI˜N

4. TELEASISTENCIA DOMICILIARIA

Este servicio puede enmarcarse dentro de los servicios de envejeci-

MIENTO ACTIVO AL SER UN RECURSO QUE CUMPLE UNA EXCELENTE FUNCI˜N
PREVENTIVAYDEPROMOCI˜NDELAAUTONOM¤APERSONALALPOSIBILITARLA
11.

permanencia de los usuarios en su medio habitual de vida, permitir

SEGUIRENCONTACTOCONSUENTORNOSOCIO FAMILIAREVITARELDESARRAIGO
Y ASEGURAR LA INTERVENCI˜N INMEDIATA EN CRISIS PERSONALES SOCIALES O
médicas, al tiempo que proporciona seguridad y mejor calidad de vida.
%STEPROGRAMAADEMÖSINCIDEENMANTENERLASOLIDARIDADFAMILIARAL
dar tranquilidad y seguridad, tanto a las personas mayores como a sus
FAMILIARES QUE CONF¤AN EN UNA RESPUESTA RÖPIDA Y ElCAZ EN CASO DE
emergencia.
%LPROGRAMADERECIENTEDESARROLLOEN%SPA®ASEPUSOENMARCHAEN
YDESTACASURÖPIDOCRECIMIENTOTENIENDOUNAAMPLIACOBERTURA
422
en algunos municipios como los de Madrid, cuyo índice de cobertura
ALCANZAELELMÖSALTODETODOSSUSSERVICIOS'RÖlCO 3IN
DUDAALGUNAESUNSERVICIOQUECUMPLEUNAEXCELENTEFUNCI˜NPREVEN-
TIVAYDEPROMOCI˜NDELAAUTONOM¤APERSONAL

Gráfico 70. Evolución IC Teleasistencia 2004-2009.

7,00

6,00 5,80
5,00
4,72
4,00 4,38

3,50
3,00
2,84
2,00
2,04
1,00

0,00
Enero 2004 Enero 2005 Enero 2006 Enero 2007 Enero 2008 Enero 2009
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

IC: Índice de Cobertura= (Nº Plazas/Pob>65)*100

Fuente. )MSERSO/BSERVATORIODE0ERSONAS-AYORES

%STEPROGRAMASEHAINSTRUMENTADODElNITIVAMENTEATRAV£SDEUN#ON-
VENIO -ARCOSUSCRITOENTREEL)MSERSOYLA&%-0ALQUESEVANADHIRIEN-
DOPROGRESIVAMENTEATRAV£SDECONVENIOSESPEC¤lCOSDECOLABORACI˜N
LAS#ORPORACIONES,OCALESINTERESADASENLAIMPLANTACI˜NDELPROGRAMA
ENSUSÖMBITOSTERRITORIALESRESPECTIVOS
%LCOSTEDELSERVICIOESTÖlNANCIADOPOREL)MSERSOCONUNAAPORTACI˜N
MÖXIMA DEL  Y POR LAS %NTIDADES ,OCALES CON EL  RESTANTE
%L PRESUPUESTO DEL )MSERSO PARA EL A®O  ASCENDI˜ A LA CANTIDAD
DE €CONUNAIMPLANTACI˜NENMUNICIPIOSDELOS
QUECONFORMANELTERRITORIOESPA®OL
3EG¢N LA INFORMACI˜N DISPONIBLE EN EL /BSERVATORIO DE 0ERSONAS
-AYORES DEL )MSERSO FACILITADA POR LAS #OMUNIDADES!UT˜NOMAS
ELTOTALDEUSUARIOSDEESTESERVICIOENFUEDEBIEN
DENTRODECOBERTURADEL#ONVENIO)MSERSO&EMPOATRAV£SDELA
PROPIAOFERTADELAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASO#ORPORACIONES,O-
cales.
C. PROGRAMAS Y SERVICIOS DESTINADOS A 423
INCREMENTAR LA ACCIÓN PÚBLICA PARA
MANTENER LA SOLIDARIDAD FAMILIAR

!PESARDEQUELARESPONSABILIDADSOBRELOSCUIDADOSDELASPERSONAS
ENSITUACI˜NDEDEPENDENCIASIGUERECAYENDOPRINCIPALMENTEENLAFA-
milia y, dentro de ella, en las mujeres, en las dos últimas décadas el de-
sarrollo de un sistema público de servicios sociales y sociosanitarios ha
supuesto un cambio importante en la disponibilidad de servicios pro-
FESIONALESPARAHACERFRENTEAESTASSITUACIONES"UENAMUESTRADEELLO
ESELGRADODECONOCIMIENTOYUTILIZACI˜NQUELAPOBLACI˜NMAYORHACE
DELOSDIFERENTESRECURSOS'RÖlCO ,A,EYDE!UTONOM¤A
0ERSONALY!TENCI˜NALAS0ERSONASEN3ITUACI˜NDE$EPENDENCIADIO
CARÖCTERDEDERECHOALOSSERVICIOSDESTINADOSAPROPORCIONARCUIDADO
a las personas necesitadas de ellos, al tiempo que la responsabilidad
DEL%STADOSECOMPROMET¤ACONLAFAMILIAR
%LDESARROLLODELSISTEMADESERVICIOSSOCIALESEN%SPA®ADESTINADOAL
CUIDADODEPERSONASENSITUACI˜NDEDEPENDENCIAESTODAV¤ARECIENTEY
SEMANTIENEADISTANCIADELOSESTÖNDARESDECOBERTURADEMUCHOSPA¤-
SESEUROPEOSAUNQUELADISTANCIACOMIENZAAACORTARSEESPECIALMENTE
ENLOQUESERElEREASERVICIOSRESIDENCIALESDONDE%SPA®ASESIT¢APOR
ENCIMADELAMEDIADELA%UROPADELOS'RÖlCO 

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
Gráfico 71. IC Servicio de ayuda a domicilio y Residencias/Instituciones.

27

24

21
Residencias/Instituciones

18
11.

15

12

ISL
IC 9

CHE NL
SWE FI
6 NOR
DK
EEUU ES LU SVN
DE Englan IS
FR CZ CAN AT
3 IE UE d

0
0 3 6 9 12 15 18 21 24 27

&UENTE#ENTRO%UROPEODE0OL¤TICASDE"IENESTAR3OCIALE)NVESTIGACI˜N

Servicios residenciales. ,OSPRIMEROSDATOSSOBREDISPONIBILIDADDERE-

SIDENCIASEN%SPA®ASEREMONTANAL)NFORME'AUR ENELQUESE
424
INFORMABANDELAEXISTENCIADEPLAZASRESIDENCIALES,A¢LTIMA
INFORMACI˜NDISPONIBLECORRESPONDIENTEALA®OREGISTRALAEXIS-
TENCIADEPLAZASRESIDENCIALESQUEPOCOTIENENQUEVERCON
AQUELLASPLAZASRESIDENCIALESQUESEDESCRIB¤ANENLAD£CADADELOS
YQUERESPOND¤ANlELMENTEALAIMAGENASILARDEINSTITUCI˜NTOTALFUER-
TEMENTECOMBATIDAENTODOSLOSPA¤SESDESARROLLADOSDESDELOSA®OS
4OWNSEND4IBBITTS 

Gráfico 72. IC Plazas Centros Residenciales.

4,58
4,25
4,14
3,86 4,00

3,56
3,34 3,46
3,02 3,08
2,83 2,95

2,15

1,46
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

75 88 94 9 00 01 02 03 04 05 06 07 08 09
19 19 19 99 20 20 20 20 20 20 20 20 20 20
ne.1 ne. ne. ne. ne. ne. ne. n e. n e. ne. ne.
E E E E E E E E E E E

IC: Índice de Cobertura= (Nº Plazas/Pob>65)*100

&UENTE)MSERSO/BSERVATORIODEPERSONAS-AYORES

Es en este recurso en el que la presencia de la iniciativa privada ad-

QUIEREUNPAPELMÖSRELEVANTE%NLAACTUALIDADENTORNOALDELAS
PLAZASRESIDENCIALESSONPROMOVIDASPORLAINICIATIVAPRIVADAAUNQUE
muchas son concertadas después por las administraciones públicas.
$ELTOTALDEPLAZASEXISTENTESELSONDERESPONSABILIDADP¢BLICA
DIRECTAMENTE O A TRAV£S DE CONCIERTO Y EL  DE RESPONSABILIDAD
privada.
%LDESARROLLOLEGISLATIVODELA,!0!$TIENDEAUNIFORMIZARCRITERIOSDE
CUALIlCACI˜NYCALIDADCATÖLOGODESERVICIOSRATIOSDEPROFESIONALESY
OTROSASPECTOSQUEENLOSPR˜XIMOSA®OSPERMITIRÖNOFRECERUNRECUR-
SOMUCHOMÖSHOMOG£NEOENELCONJUNTODEL%STADO0EROUNAVEZ
MÖSLOSDESEQUILIBRIOSENLADISTRIBUCI˜NTERRITORIALDELASPLAZASRESI-
denciales constituyen un indicador preocupante para la garantía de la
EQUIDADENELACCESOALOSSERVICIOS#OMUNIDADES!UT˜NOMASCOMO
#ASTILLAY,E˜NDISPONENDEUN¤NDICEDECOBERTURADELMIEN-
TRASQUEOTRASCOMO'ALICIAS˜LOALCANZANUN%STASDESIGUALDA-
DESVANACOMPA®ADASDEDIFERENCIASTAMBI£NSIGNIlCATIVASENASPECTOS
COMOELTAMA®OLACALIDADDESUSEQUIPAMIENTOSYDESUSMODELOSDE 425
ATENCI˜NYGESTI˜NFORMACI˜NYRATIOSDEPERSONALETC
$EOTROLADOLOSMODELOSRESIDENCIALESESTÖNSOMETIDOSENESTOSMO-
MENTOSAUNFUERTEDEBATESOCIAL-IENTRASEN%SPA®ASECONSOLIDAUN
modelo residencial generado por los grandes proveedores de servicios,
QUEOFRECEEDIlCIOSDEBUENACONSTRUCCI˜NCONCAPACIDADSUPERIORA
LASPLAZASYUNATENDENCIACLARAALAPROFESIONALIZACI˜NENPA¤SES
COMO(OLANDA3UECIA$INAMARCA%%55O2EINO5NIDOSEASUME
UNPROFUNDOCAMBIOENELMODELODEATENCI˜NMUCHOMÖSCENTRADO
ENLASPREFERENCIASDELASPERSONASYELRESPETOASUINTIMIDADYDERE-
CHOS INDIVIDUALES 5NIDADES DE CONVIVENCIA EN TORNO A LAS  PLAZAS
habitaciones-estudio individuales, decoradas y amuebladas con las
pertenencias de las personas, intervenciones terapéuticas centradas en
LASACTIVIDADESDELAVIDACOTIDIANAxENDElNITIVAUNMODELOMUY
CERCANO A LOS MODOS DE VIDA NORMALIZADOS QUE SE DESARROLLAN EN LA
VIVIENDADELASPERSONAS,AVARIEDADDESISTEMASALTERNATIVOSDEALOJA-
MIENTOESCADAVEZMÖSAMPLIA
Servicios de ayuda y atención domiciliaria%L3ERVICIODE!YUDAA$O-
micilio contribuye decisivamente al mantenimiento y la permanencia
de las personas mayores en su entorno protector habitual, que permite
COMPLEMENTARYEQUILIBRARLOSRECURSOSiNATURALESwFAMILIAVECINOSx
CONAPOYOSPROFESIONALESPARANOAGOTARLACAPACIDADDECUIDADOIN-
FORMALYGARANTIZARELBIENESTARYLASATISFACCI˜NDELASPERSONAS

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
%L¤NDICEDECOBERTURAALCANZ˜ENELA®OELHABIENDOEVOLU-
CIONADOENUNPER¤ODODEA®OSENMÖSDECUATROPUNTOS'RÖlCO 

Gráfico 73. Evolución IC Servicio de Ayuda a Domicilio 1999-2009.

6,00

5,00
4,78
4,52
4,39
4,00 4,09
11.

3,50

3,00 3,13
3,05
2,75

2,00 1,98
1,73
1,67

1,00

0,00
Enero Enero Enero Enero Enero Enero Enero Enero Enero Enero Enero
1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009

IC: Índice de Cobertura= (Nº Plazas/Pob>65)*100

&UENTE)MSERSO/BSERVATORIODE0ERSONAS-AYORES
426
3INEMBARGOTODAV¤ASEESTÖMUYLEJOSDELDESARROLLOQUELOSPA¤SESDEL
centro y norte de Europa han conseguido en servicios domiciliarios.
2ESULTA PARAD˜JICO QUE PA¤SES MEDITERRÖNEOS COMO %SPA®A CON UNA
S˜LIDA RED COMUNITARIA HAYAN DESPERDICIADO ESTA POTENCIALIDAD QUE
contribuye decisivamente al mantenimiento y la permanencia de las
personas mayores en ese entorno protector habitual.
Centros de día. !PESARDEQUELOSSERVICIOSDEESTANCIASDIURNASYLOS
CENTROSDED¤APARAPERSONASENSITUACI˜NDEDEPENDENCIASONDERECIEN-
TECREACI˜NEN%SPA®AREMONTÖNDOSEAMEDIADOSDELOSA®OSESTE
RECURSOHAEXPERIMENTADOUNCRECIMIENTONOPREVISTOCUANDOSEDISE®˜
DE TAL MANERA QUE ACTUALMENTE CONTAMOS CON  PLAZAS 'RÖlCO
 

Gráfico 74. Evolución IC Centros de Día 2002-2009.

1,00
0,90
0,89
0,80 0,80
0,70 0,73

0,60 0,62
0,54
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

0,50
0,46
0,40
0,30 0,33
0,26
0,20
0,10
0,00
Ene.2002 Ene.2003 Ene.2004 Ene.2005 Ene.2006 Ene.2007 Ene.2008 Ene.2009

IC: Índice de Cobertura= (Nº Plazas/Pob>65)*100

&UENTE)MSERSO/BSERVATORIODE0ERSONAS-AYORES

5NA VEZ MÖS SU DISTRIBUCI˜N TERRITORIAL ES MUY DESIGUAL AS¤ COMO SU
PROPIO DISE®O RECURSOS HUMANOS O PROGRAMAS DE INTERVENCI˜N %STE
RECURSOFAVORECELAPERMANENCIADELASPERSONASCONNIVELESMODERA-
dos de dependencia en su entorno habitual, sobre todo si disponen de
APOYOFAMILIARCOMPLEMENTARIO

Hacia el equilibrio en las tareas de cuidado

,ANECESIDADDEEQUILIBRARELESFUERZOQUEACTUALMENTESEREALIZAEN
EL ENTORNO FAMILIAR ESPECIALMENTE POR PARTE DE LAS MUJERES TIENDE A
COMPLEMENTARSE CON LOS SERVICIOS PROFESIONALES DOMICILIARIOS Y RE-
SIDENCIALES %SPA®A HA INCREMENTADO MUCHO SU OFERTA EN LOS ¢LTIMOS
A®OS 'RÖlCO   POSICIONANDO LOS ¤NDICES DE COBERTURA EN VALORES
similares en unos y otros. Mientras que la capacidad residencial supera
levemente la media europea, los servicios domiciliarios siguen siendo
ESCASOSYPOCOPROFESIONALIZADOS3ERÖNECESARIOPROFUNDIZARYREDEl-
NIRESTEMODELODEATENCI˜NALALUZDELOSPRINCIPIOSESTABLECIDOSEN
LA,!!$YTENIENDOENCUENTALASPREFERENCIASDELASPERSONAS
Gráfico 75. Evolución de Servicios Sociales de Apoyo Familiar 2002-2009.
427

6,00

5,00

4,00

3,00

2,00

1,00

0,00

SAD Teleasistencia Centros Dia C.Residenciales

2002 2009

&UENTE)MSERSO/BSERVATORIODE0ERSONAS-AYORES

%SIMPORTANTEELDESARROLLOQUEPUEDANTENERENELFUTUROLOSSERVICIOSQUE
permiten compaginar la permanencia de las personas en su domicilio con
LA ATENCI˜N Y LOS CUIDADOS PROFESIONALES PUESTO QUE £STA PARECE SER LA
TENDENCIAENCUANTOALADEMANDADELASPERSONASMAYORESYSUSFAMILIAS
YCABEDESTACARELAVANCECONSEGUIDOENESTOS¢LTIMOSA®OSTANTODELOS
servicios dedicados al envejecimiento activo, como los destinados a con-
TRIBUIRALASOLIDARIDADFAMILIAR'RÖlCO YLAATENCI˜NALASPERSONASEN

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
SITUACI˜NDEDEPENDENCIAQUEDEBEMOSSEGUIRFOMENTANDOMEJORANDOE
incluso creando otros nuevos si se considera adecuado.

D. INVESTIGACIÓN, DESARROLLO E INNOVACIÓN

,AIMPORTANCIAQUELAINVESTIGACI˜NTIENEPARAELINCREMENTODELCONO-
CIMIENTOADQUIEREESPECIALSIGNIlCACI˜NENELPROGRAMADEI+D+I del
Imserso.
3EPUEDEAlRMARQUEDESDESUSINICIOSEL)MSERSOHATENIDOVOCACI˜N
11.

INVESTIGADORAYAQUEATRAV£SDESUPROGRAMADEESTUDIOSHAFOMENTADO
LAINVESTIGACI˜NPARAINCREMENTARELCONOCIMIENTODELENVEJECIMIENTO
DELADISCAPACIDADYLADEPENDENCIAAS¤COMODECREACI˜NYMEJORA
de servicios sociales destinados al incremento de la calidad de vida de
LASPERSONASIMBRICADASENESTOSCOLECTIVOS$ICHOPROGRAMACONTIN¢A
en la actualidad contribuyendo a incrementar el conocimiento en es-
TASÖREASAS¤COMOLAMEJORADELOSPROGRAMASEXISTENTESATRAV£SDE
las evaluaciones de calidad, que abren la posibilidad de disminuir las
DISFUNCIONALIDADESDELOSMISMOSAS¤COMOSUADECUACI˜NALASNECE-
sidades de los usuarios.
428
,AINCLINACI˜NINVESTIGADORASECONlRM˜ALDISPONERDESDEELA®O
DESUSPROPIOSPROGRAMASDEINVESTIGACI˜NENELMARCODELPlan Nacional
de Investigación Científica, Desarrollo e Innovación tecnológica
 CONLAlNANCIACI˜NDEPROYECTOSDEINVESTIGACI˜NENDOSSUBPRO-
GRAMASDENTRODEL0ROGRAMA.ACIONALDE4ECNOLOG¤ASPARALA3ALUDYEL
"IENESTARYDEL0ROGRAMADE#IENCIAS3OCIALES%CON˜MICASY*UR¤DICAS
%NLAACTUALIDADELPROGRAMADE)$)DEL)MSERSOSECONTEMPLADENTRO
DELAACCI˜NESTRAT£GICADESALUDDENTRODEL0LAN.ACIONALDE)NVES-
TIGACI˜N#IENT¤lCA$ESARROLLOE)NNOVACI˜N4ECNOL˜GICA  
%STOSPROGRAMASBIENDEFORMADIRECTAOINDIRECTACONTRIBUYENACREAR
EMPLEOSDEALTACUALIlCACI˜NALREQUERIRSEDOCTORESYLICENCIADOSPARA
PODER INCORPORARSE A LOS EQUIPOS DE INVESTIGACI˜N APORTANDO CRECI-
miento a las redes de conocimiento.

E. SUBVENCIONES Y AYUDAS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Se engloban cuatro tipos de subvenciones:

1. SUBVENCIONES SOMETIDAS AL RÉGIMEN GENERAL

DEL IMSERSO

,AS SUBVENCIONES DEL 2£GIMEN 'ENERAL CON CARGO AL )MSERSO DESTI-
NADAS A /RGANIZACIONES .O 'UBERNAMENTALES DE ÖMBITO ESTATAL SIN
ÖNIMO DE LUCRO REGULADAS POR LA /RDEN4!3 DE  DE ABRIL
"/%DEL ESTÖNDEDICADASALAPROMOCI˜NYAPOYODELMOVIMIENTO
ASOCIATIVOYALAINTEGRACI˜NSOCIALDELASPERSONASMAYORES
,AACTUACI˜NOBJETODElNANCIACI˜NCONCARGOALACONVOCATORIAESEL
MANTENIMIENTOFUNCIONAMIENTOYACTIVIDADESHABITUALESDEENTIDADES
DEIMPLANTACI˜NESTATALDE-AYORES
%L )MSERSO HA GESTIONADO DURANTE EL A®O  UN PRESUPUESTO DE
 CONLOCUALSEHANSUBVENCIONADOENTIDADESYAC-
tuaciones.

2. SUBVENCIONES CON CARGO A LA ASIGNACIÓN TRIBUTARIA

DEL IRPF

%L -INISTERIO DE 3ANIDAD 0OL¤TICA 3OCIAL E )GUALDAD HA PUBLICADO LA
convocatoria 2011DESUBVENCIONESA/.'SCONcargo al IRPF, por la
QUEREPARTIRÖEUROSLOQUESUPONEUNMÖSQUEEN
LACONVOCATORIADEDOSMILLONESDEEUROSMÖS
En esta convocatoria se distribuyen en total 267.020.297,86 euros, di-
NERO RECAUDADO CON LA ASIGNACI˜N TRIBUTARIA DEL )20& DEL A®O 
(ejercicio que se tiene en cuenta para la convocatoria de subvenciones 429
DE »STAESLATERCERACONVOCATORIAENLAQUESEREPARTEEL
DEL)20&DELASPERSONASQUEMARCARONLACASILLAiPARAOTROSlNESSOCIA-
LESw%NLACONVOCATORIADESEPAS˜DELAL
3EG¢NESTIMACIONESDEL-INISTERIODE3ANIDAD0OL¤TICA3OCIALE)GUAL-
DADESTASSUBVENCIONESGENERARÖNEMPLEOSDIRECTOSINDIRECTOSE
INDUCIDOSYPERSONASVOLUNTARIAS
,ARECAUDACI˜NCONDESTINOAilNESSOCIALESwHAAUMENTADOUN
ENLOS¢LTIMOSSIETEA®OS!S¤SEHAPASADODEMILLONESDEEUROS
ENLACONVOCATORIADE)20&DE ALOSMILLONESQUESE
DISTRIBUIRÖNENLACONVOCATORIAACTUAL
3ON BENElCIARIOS DE ESTAS SUBVENCIONES LAS ENTIDADES SOCIALES Y OR-
GANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES SIN ÖNIMO DE LUCRO QUE REALICEN
PROGRAMASDECOOPERACI˜NYVOLUNTARIADOSOCIALESDEINTER£SGENERAL
ENCAMINADOSAATENDERSITUACIONESDENECESIDADYOMARGINACI˜N
,OSPROGRAMASOBJETODElNANCIACI˜NCONCARGOAESACONVOCATORIAEN
ELÖREADEPersonas Mayores son:

s 0ROGRAMAS DE ATENCI˜N PERSONAL ATENCI˜N NOCTURNA SERVICIOS DE

RESPIROYAPOYOAFAMILIASYADAPTACI˜NDELAVIVIENDA
s 0ROGRAMASDEPROMOCI˜NYADECUACI˜NDEPLAZASPARAPERSONASMA-
yores con dependencia en residencias de personas mayores.
s 0ROGRAMASDEATENCI˜NDIURNAYNOCTURNA

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
Reparto de los fondos de 2010
%NLACONVOCATORIADEFUERONSUBVENCIONADOSPROGRAMAS
REALIZADOS POR  ENTIDADES POR UN IMPORTE TOTAL DE 
EUROS#UANDOCONCLUYANLOSPROGRAMASlNANCIADOSHABRÖNATENDIDO
AMÖSDEMILLONESDEUSUARIOS
%LREPARTOENSEEFECTU˜DELASIGUIENTEMANERA
11.

s Personas mayores: 59.542.171,32

s 0ERSONASCONDISCAPACIDAD
s )NFANCIAYFAMILIA
s 0ROGRAMASPARALAINCLUSI˜NSOCIAL
s 0ERSONASMIGRANTESSOLICITANTESDEASILO
s -UJERES
s *˜VENES
s 0ROGRAMASPARALAPROMOCI˜NDELVOLUNTARIADO
s 0ERSONASCONPROBLEMASDEDROGODEPENDENCIA
s 0UEBLOGITANO
430
s 0ERSONASRECLUSASYEX RECLUSAS
s 0ERSONASAFECTADASPOREL6)(3)$!

3. SUBVENCIONES DESTINADAS A LOS PROGRAMAS DE

ACTUACIÓN PARA LA CIUDADANÍA ESPAÑOLA EN EL
EXTERIOR Y LOS RETORNADOS

!CTUALMENTE CONTIN¢A SIENDO NUMEROSO EL COLECTIVO DE ESPA®OLES

QUEPERMANECENRESIDIENDOFUERADE%SPA®A%NESTESENTIDOLASSI-
tuaciones de necesidad que a nivel individual o colectivo se les pue-
DENPRESENTARALOSEMIGRANTESMIENTRASSEHALLENFUERADE%SPA®AHAN
hecho necesario establecer unos programas destinados a la protec-
CI˜NDEESTASSITUACIONESAS¤COMOALFOMENTODELAZOSCULTURALESY
AFECTIVOSCON%SPA®AMIENTRASPERMANEZCANFUERADEELLA
!SIMISMOESTETIPODESUBVENCIONESOAYUDASSEDIRIGENSOBRETODO
AENTIDADESDE-AYORES%SPA®OLESYVANDESTINADASA#ENTROS3OCIA-
LES#ENTROSDE$¤AY2ESIDENCIASDE-AYORESPARAELMANTENIMIENTO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DOTACI˜N DE EQUIPAMIENTO Y OBRAS DE REHABILITACI˜N Y A SUFRAGAR EL

GASTOQUEORIGINANLASESTANCIASTEMPORALESOPERMANENTESEN#EN-
TROS2ESIDENCIALESO#ENTROSDE$¤A4AMBI£NCONTEMPLANENALGUNOS
casos, atenciones sociosanitarias y situaciones de necesidad.
%L)MSERSOHAGESTIONADOPARAESTElNDURANTEUNPRESUPUESTO
DE€CONELCUALSEHASUBVENCIONADOAENTIDADESENEL
PROGRAMADEMAYORESYDEPENDIENTESYENELPROGRAMADECENTROS

4. SUBVENCIONES A PERSONAS MAYORES Y A ENTIDADES Y

ORGANIZACIONES NO GUBERNAMENTALES DEDICADAS A LA
REALIZACIÓN DE PROGRAMAS Y ACTIVIDADES A FAVOR DE
DICHO COLECTIVO CON RESIDENCIA EN CEUTA Y MELILLA

%STASSUBVENCIONESVANDESTINADASTANTOAPERSONASF¤SICASCOMOAPER-
SONASJUR¤DICASESDECIRA%NTIDADES.O'UBERNAMENTALESDEMAYORES
%LCR£DITOPRESUPUESTARIOGLOBALCONSIGNADOPARAESDE€.
%NELA®OSECONCEDIERONAPERSONASINDIVIDUALESSUBVENCIO-
NESPORUNIMPORTEDE€, y a entidades por un importe de
€.
%L ÖMBITO DE APLICACI˜N SE CIRCUNSCRIBE A LAS #IUDADES DE #EUTA Y
Melilla.
#OMPRENDEAYUDASDEREHABILITACI˜NYRECUPERACI˜NM£DICO FUNCIONAL
Y ESTÖN DESTINADAS A ENTIDADES SIN ÖNIMO DE LUCRO QUE TENGAN ENTRE
SUSlNESLAREALIZACI˜NDEDICHOSSERVICIOSYACTIVIDADESPARAPERSONAS
mayores.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 431

1. Promoción de los servicios socialesDEATENCI˜NPRIMARIAYESPECIA-

LIZADACOMOINSTRUMENTOFUNDAMENTALPARAELDESARROLLODEPOL¤TI-
CASDEENVEJECIMIENTOACTIVO0ARAELLOESNECESARIO
a) $ESARROLLAR DE FORMA PRIORITARIA LOS SERVICIOS sociales de aten-
ción primaria, DEÖMBITOMUNICIPALCOMOPUERTAFUNDAMENTAL
DEENTRADAALSISTEMADEPROTECCI˜NDESERVICIOSSOCIALESYCOMO
RESPUESTAPR˜XIMAEINMEDIATAALOSPROBLEMASDELASPERSONAS
MAYORESENELENTORNOMÖSPR˜XIMODESUCIUDADSUBARRIOSU
PROPIODOMICILIOYSUN¢CLEOFAMILIAR
b) %STABLECERPROCEDIMIENTOSDECOORDINACI˜NENTRELOSDISTINTOSSER-
VICIOSDEPROTECCI˜NSOCIALPROMOVIENDOLAINCORPORACI˜NDELOS
mayores en la vida social municipal, generando una sociedad para
todas las edades y el desarrollo de actividades intergeneracionales.
c) #OORDINARLOSDISTINTOSSISTEMASDEINFORMACI˜NENTREENTIDADES
P¢BLICASYCONENTIDADESPRIVADASPARALLEVARACABOCADAVEZ
CONMÖSElCACIALAACTUACI˜NYATENCI˜NINTEGRALACADAPERSONA
mayor en sus respectivos entornos.
d) 0OTENCIARLOSSERVICIOSPROFESIONALIZADOSDEAYUDAADOMICILIO
SERVICIOFUNDAMENTALPARAPERSONASDEPENDIENTESYENMUCHOS
casos para personas no dependientes, como uno de los princi-
PALESINSTRUMENTOSDEMEJORADELACALIDADDELAATENCI˜NQUE

L O S S E RV I C I O S S O C IA L E S
SE PRESTA LO QUE PERMITIRÖ LIBERAR A UN IMPORTANTE N¢MERO DE
personas mayores de la responsabilidad exclusiva del cuidado
DEFAMILIARESDIRECTOS
e) 0OTENCIARLAINCORPORACI˜NDELOSCENTROSDED¤AALDESARROLLODE
programas de envejecimiento saludable y actividades culturales
Y RECREATIVAS DIRIGIDOS A LA POBLACI˜N MAYOR DE SU ENTORNO DE
INmUENCIASINPERJUICIODELASDECUIDADOQUELESCORRESPONDEN
f) Mantener y desarrollar programas sociales de envejecimiento ac-
11.

tivo, de tipo cultural, turístico o de salud, como son los programas

DEVACACIONESYTERMALISMOCOMOINSTRUMENTOSID˜NEOSPARAEL
desarrollo personal y social, acomodando y evolucionando sus
CONTENIDOS Y SUS MODOS DE GESTI˜N A LAS NUEVAS NECESIDADES Y
aspiraciones de las personas mayores.
2. Es fundamental seguir manteniendo y promoviendo las políticas de
subvenciones a las organizaciones no gubernamentales, con objeto
DEPROMOVERSUCOORDINACI˜NYCOOPERACI˜NENLAGESTI˜NDESERVI-
CIOSSOCIALESYDEINTER£SSOCIALAFAVORDELASPERSONASMÖSDESFAVO-
recidas y en particular de las personas mayores.
 CAPÍTULO 12

VIVIENDA
A. VIVIENDAS Y ENTORNOS ACCESIBLES 435

,OSCAMBIOSDEMOGRÖlCOSLOSAVANCESSOCIALESYELASEGURAMIENTODE
los derechos de las personas mayores y las personas con discapacidad
NOSLLEVANAATENDERDEMANERAMUYESPECIALELENTORNOMÖSPR˜XIMO
ELHOGARYLASÖREASCERCANAS
#ONSTRUIRVIVIENDASACCESIBLESPENSANDOENPRESENTESYFUTURASGENERA-
ciones, y en los cambios que acontecen a lo largo de la vida, conlleva
IMPLICACIONESYVENTAJASSOCIALESSANITARIASECON˜MICASYMEDIOAM-
BIENTALES0ROMOVERELDISE®OINCLUSIVODENTRODELHOGARYENTODOEL
vecindario es una exigencia que debe ser atendida por todos los esta-
mentos con responsabilidad en la materia.
,ACONSTRUCCI˜NDENUEVASVIVIENDASACCESIBLESNODEBESUPONERCOS-
TESA®ADIDOSSIDESDEELINICIOELDISE®OHASIDOPENSADOPARATODAS
LASPERSONAS$EBEEXISTIRUNASUlCIENTEOFERTADEVIVIENDASADECUADAS
DISPONIBLESENELFUTUROPARAHACERFRENTEALASNECESIDADESDEVIVIEN-
DADEATENCI˜NYDEAPOYOSOCIALYSANITARIO
Se calcula que un setenta y cinco por ciento de personas jubiladas
VIVEN EN EDIlCACIONES NO ACCESIBLES ,A GRAN MAYOR¤A DE PERSONAS
MAYORESEN%SPA®AUNPOSEESUVIVIENDAENR£GIMENDEPRO-
PIEDAD PERO SE ENFRENTAN A PROBLEMAS SEVEROS RELACIONADOS CON LA
VIVIENDAYSUENTORNOCERCANO%LDELASPERSONASMAYORESQUE
viven en régimen de alquiler, en muchas ocasiones lo hacen en con-
DICIONES PRECARIAS POR FALTA DE REFORMAS )MSERSO %0-   ,AS
MEJORASCONSEGUIDASDESDEENELEQUIPAMIENTODEVIVIENDASDE 12. V I V I E N D A
las personas mayores, del que son un claro ejemplo equipamientos
COMOLACALEFACCI˜NMIENTRASENELA®OUNDECLARABANO
TENERCALEFACCI˜NENLAACTUALIDADUNMANIlESTADISPONERDELA
MISMAENSUVIVIENDA NOESSUlCIENTEANTELASBARRERASF¤SICASYECO-
N˜MICASALASQUEHANDEHACERFRENTELASPERSONASMAYORES
$ENTRODELASBARRERASDEACCESIBILIDADQUESEENCUENTRANLASPERSONAS
MAYORESHAYQUEINCLUIRLAECON˜MICALOSELEVADOSCOSTESDIlCULTANEL
ACCESOALMERCADOLIBREDEALQUILERYDECOMPRA9ESIGUALMENTENE-
cesario para que esa vivienda sea digna que no tenga barreras y resulta
ESENCIALCUANDOSENECESITANCUIDADOSYASISTENCIAPERSONALOFAMILIAR
5NAVIVIENDADIGNAYACCESIBLEDEBEESTARENMARCADAENUNENTORNO
que permita a la persona actuar y desarrollar todas sus potencialidades
YEXPECTATIVASYASEAENN¢CLEOSURBANOSOENZONASRURALES,ACALI-
dad de vida de las personas depende de ello.
436
9PARACONSEGUIRLODADOELALTO¤NDICEDEVIVIENDASENPROPIEDADQUE
TIENENLAS0ERSONAS-AYORESSUUBICACI˜NYLASCARACTER¤STICASDEAC-
cesibilidad de las mismas, así como el alto grado de permanencia en
ELLASSEACONSEJALAINVERSI˜NENREHABILITACI˜NPARAHACERLASMÖSAC-
CESIBLES!REFORZARDICHAPOL¤TICASEDIRIGELAAPROBADAPOREL'OBIER-
NODE%SPA®ADENTRODELPROYECTODE%CONOM¤A3OSTENIBLEQUESEHA
MARCADOELOBJETIVODEALCANZARENELA®OUNDELAINVERSI˜N
EN EL SECTOR DE LA CONSTRUCCI˜N FRENTE AL  QUE REPRESENTA EN LA
actualidad.
%L 0LAN %STATAL DE6IVIENDA Y 2EHABILITACI˜N HA SUPERADO EN UN 
LASACTUACIONESQUESEREALIZARONENELA®OCONMÖSDE
ACTUACIONESINTENSIlCACI˜NQUESEPREV£CRECERÖALINCORPORARNUEVAS
MEDIDASlSCALESCOMOUNADEDUCCI˜NlSCALDEHASTAELENEL)20&
(WWWECONOMIASOSTENIBLEGOBESINFORME 
,OSDIFERENTESPROGRAMASEXISTENTESENTODASlas administraciones pú-
blicas, tendentes a apoyar la accesibilidad en viviendas, entornos,
transportes y nuevas tecnologíasCOMOPOREJEMPLOEL0ROGRAMADE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

!CCESIBILIDADDEL)MSERSOQUESEHACOMENTADOENPÖRRAFOSPRECEDEN-
tes, contribuyen a conseguir el objetivo marcado de lograr una mayor
accesibilidad para todos, aunque todavía estemos lejos de conseguir
UNNIVEL˜PTIMO
,OSPRESUPUESTOSDESTINADOSAOBRASDEADAPTACI˜NYALADOTACI˜NDE
productos de apoyo para el uso en el hogar tienen en general muchas
LIMITACIONES,OSRESULTADOSDELANÖLISISREALIZADOENLAS#OMUNIDADES
!UT˜NOMASY#ORPORACIONES,OCALESINDICANQUEELGASTOMEDIOOSCILA
ENTREYEUROSPORHABITANTEA®O!CCEPLAN %STASCIFRAS
SEQUEDANMUYLEJOSDELOSEUROSEN'RAN"RETA®A YLOS
EUROSDE3UECIA 
El gran potencial de demanda de adaptaciones en el hogar se mantiene
ENMUCHOSCASOSOCULTOPORELDESCONOCIMIENTOYRESIGNACI˜NDELAS
personas que viven con gran pérdida de calidad de vida en un entorno
QUEDIlCULTALASACTIVIDADESYLASRELACIONES
,AGENERACI˜NDEPUESTOSDETRABAJORELACIONADOSCONLAREHABILITACI˜N
DE VIVIENDAS SUPONE ADEMÖS UNA OPORTUNIDAD EN EL ACTUAL CONTEXTO
ECON˜MICOYLABORALAS¤COMOUNBENElCIOENLOSASPECTOSSOCIALES
sanitarios y de sostenibilidad.
%N UNA SOCIEDAD QUE SE CARACTERIZA POR LA DIVERSIDAD DE LA POBLA-
CI˜NYELAUMENTODELAESPERANZADEVIDASEHACEIMPRESCINDIBLE
estudiar las necesidades crecientes de las personas, entre ellas: la
ACCESIBILIDAD EN LOS DISE®OS PARA VIVIENDAS DE NUEVA CONSTRUCCI˜N
LASREFORMASENLASVIVIENDASEXISTENTESLASMEJORASENLOSACCESOSA
LOSSERVICIOSYLASF˜RMULASDEVIVIENDASALTERNATIVASYVIVIENDASCON 437
servicios.
$EBEMOSTAMBI£NTENERENCUENTAQUELAINCORPORACI˜NDELAS4ECNO-
LOG¤ASDELA)NFORMACI˜NY#OMUNICACI˜N4)#S ENLAVIVIENDASUPONE
UNGRANRETOPARAFACILITARLAVIDAAPOYARLASRELACIONESYOFRECERSE-
GURIDADYATENCI˜NPERMANENTE%NELFUTUROLAVIVIENDALASALUDYLA
ASISTENCIAESTARÖNPROGRESIVAMENTEINTERRELACIONADAS
,A CALIDAD DE VIDA DE LAS PERSONAS DEPENDE DEL ENTORNO EN QUE SE
muevan. Este entorno debe permitir a la persona actuar y desarrollar
todas sus potencialidades y expectativas, ya sea en núcleos urbanos o
ENZONASRURALES
,ASESTIMACIONESAPUNTANAQUEENELA®OUNDELAPOBLA-
CI˜NMUNDIALVIVIRÖENLASCIUDADESDATOQUEOBLIGARÖATRANSFORMAR
LASURBESPARAHACERLASMÖSSOSTENIBLESYHABITABLES%NELLOTENDRÖNUN
PAPEL IMPORTANTE LAS TECNOLOG¤AS DE LA INFORMACI˜N Y COMUNICACI˜N
QUEPERMITIRÖNCONVERTIRLASACTUALESCIUDADESENiSMARTERCITIESwOCIU-
dades inteligentes.
,ACALIDADYDIGNIDADDEVIDAYELASEGURAMIENTODELOSDERECHOS
DELASPERSONASCONDIVERSIDADFUNCIONALQUEVIVENENZONASRURALES
implica también la habitabilidad y accesibilidad en los pueblos, en
SUS EDIlCIOS EN EL URBANISMO Y EN LOS SERVICIOS PARA ASEGURAR LA
calidad de la asistencia, cuidado y apoyo. También aquí juegan un
PAPEL IMPRESCINDIBLE LAS TECNOLOG¤AS DE LA INFORMACI˜N Y COMUNI-
CACI˜NPARAPOSIBILITARLAINTERACCI˜NOFRECERAPOYOSYPREVENIREL
aislamiento.
,ANECESIDADDECONTARCONAPOYOSADECUADOSSINDESARRAIGODELAM-
BIENTESOCIALYFAMILIARESTÖGENERANDOLAPUESTAENMARCHADESISTEMAS 12. V I V I E N D A
de alojamiento alternativos a las residencias tradicionales para perso-
NASMAYORES,ASATISFACCI˜NDELASNECESIDADESDECUIDADOSNOTIENE
POR QU£ IR RE®IDA CON EL RESPETO A LA PRIVACIDAD Y LA INDEPENDENCIA
DELOSRESIDENTESLASCONDICIONESPARATENERUNAVIDACONFORTABLESE
VALORAN TANTO COMO LOS SERVICIOS DE ATENCI˜N ,AS PERSONAS MAYORES
en algunas circunstancias, perciben positivamente la oportunidad de
vivir en comunidad, y relacionarse con personas que tienen intereses
COMUNESCOMPARTIENDOFACILIDADESDEOCIOYCUIDADOYSINTI£NDOSE
integrados en la comunidad a la que pertenecen y abiertos a la socie-
dad en su conjunto.
%LDERECHOALALIBREELECCI˜NDELSISTEMADEVIDAYARECIBIRLOSAPO-
yos y cuidados en cada etapa y circunstancia de la vida, debe presidir
LATOMADEDECISIONESDELOSGESTORESENELMOMENTODEPLANIlCARLAS
políticas y los servicios.
438
1. MARCO LEGAL

,A #ONSTITUCI˜N %SPA®OLA RECONOCE EN SU ART¤CULO  EL DERECHO DE
TODOS LOS CIUDADANOS A DISFRUTAR DE UNA VIVIENDA DIGNA Y ADECUADA
PRECEPTOQUECONSTITUYEUNMANDATOODIRECTRIZCONSTITUCIONALQUEHA
DEMARCARLAACTUACI˜NDETODOSLOSPODERESP¢BLICOS$EESTAMANERA
el ejercicio de este derecho requiere que todas las administraciones
ESTABLEZCANLOSMECANISMOSNECESARIOSPARALLEGARAESTElNATRAV£S
de una política de vivienda que ha de tener un marcado acento social.
,A ,EY  DE  DE DICIEMBRE DE IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
NODISCRIMINACI˜NYACCESIBILIDADUNIVERSALENSU$ISPOSICI˜N!DICIO-
NALTERCERAMODIlCALA,EYDE0ROPIEDAD(ORIZONTALYESTABLECEQUE
iLACOMUNIDADAINSTANCIADELOSPROPIETARIOSENCUYAVIVIENDAVIVAN
trabajen o presten sus servicios altruistas o voluntarios personas con
DISCAPACIDADOMAYORESDESETENTAA®OSVENDRÖOBLIGADAAREALIZARLAS
obras de accesibilidad que sean necesarias para un uso adecuado a su
DISCAPACIDADDELOSELEMENTOSCOMUNESOPARALAINSTALACI˜NDEDIS-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

POSITIVOS MECÖNICOS Y ELECTR˜NICOS QUE FAVOREZCAN SU COMUNICACI˜N

con el exterior, cuyo importe total no exceda de tres mensualidades
ORDINARIASDEGASTOSCOMUNESw
,A,EYDEDEDICIEMBREDE0ROMOCI˜NDELA!UTONOM¤A
0ERSONALY!TENCI˜NALAS0ERSONASEN3ITUACI˜NDE$EPENDENCIAEN
SU DISPOSICI˜N ADICIONAL TERCERA!YUDAS ECON˜MICAS PARA FACILITAR LA
AUTONOM¤APERSONALESTABLECEQUEi,A!DMINISTRACI˜N'ENERALDEL%S-
TADOYLASADMINISTRACIONESDELAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASPODRÖN
DE CONFORMIDAD CON SUS DISPONIBILIDADES PRESUPUESTARIAS ESTABLECER
ACUERDOSESPEC¤lCOSPARALACONCESI˜NDEAYUDASECON˜MICASCONEL
lNDEFACILITARLAAUTONOM¤APERSONAL%STASAYUDASTENDRÖNLACONDI-
CI˜NDESUBVENCI˜NEIRÖNDESTINADAS
A !APOYARALAPERSONACONAYUDAST£CNICASOINSTRUMENTOSNECESA-
rios para el normal desenvolvimiento de su vida ordinaria.
B !FACILITARLAACCESIBILIDADYADAPTACIONESENELHOGARQUECONTRI-
BUYANAMEJORARSUCAPACIDADDEDESPLAZAMIENTOENLAVIVIENDAw
%L2EAL$ECRETODEDEDICIEMBREPORELQUESEREGULA
EL0LAN%STATALDE6IVIENDAY2EHABILITACI˜N SUPONEUNINS-
TRUMENTODEAPOYOPARALASPOL¤TICASDEACCESIBILIDADYADECUACI˜NDE
LASVIVIENDASYSUlNANCIACI˜NPARAPERSONASMAYORESYPERSONASCON
DISCAPACIDAD!S¤ EL ART¤CULO  "ENElCIARIOS DE LAS AYUDAS DEL 0LAN
CONSIDERAN BENElCIARIOS CON derecho a protección preferente, entre
OTROSALASPERSONASMAYORESDEA®OSALASPERSONASDEPENDIENTES
OCONDISCAPACIDADYALASFAMILIASQUELASTENGANASUCARGO
,APROTECCI˜NPREFERENTEMEJORALASMEDIDASTANTODEACCESOALAVI- 439
VIENDAYALAlNANCIACI˜NENCASODEDISPONERYADEUNAVIVIENDAAL
INCREMENTARENELCASODELASPERSONASMAYORESHASTAELDELVALOR
determinado de la vivienda que se pretenda adquirir, de acuerdo con la
NORMATIVADEL)MPUESTOSOBRE4RANSMISIONES0ATRIMONIALESCOMOENEL
FOMENTODEALOJAMIENTOSPROTEGIDOSDEBIENDOACREDITARENESTECASO
UNOSINGRESOSFAMILIARESPORDEBAJODEVECESEL)02%-OCUALQUIER
OTROL¤MITEQUEAUTORIZARANLAS##!!OCIUDADESDE#EUTAY-ELILLA
ARTYDEL2$ 
,APROMOCI˜NYLAGESTI˜NDEESTOSALOJAMIENTOSPROTEGIDOSPUEDESER
TANTOP¢BLICACOMOPRIVADATENIENDOUNASUBVENCI˜NESTATALDE300
€/m2u. de cuantía máxima, PAGOSREALIZADOSATRAV£SDELAS#OMUNI-
DADES!UT˜NOMASYUNASubsidiación del préstamo convenido (opcio-
NAL ABONADAPOREL-INISTERIODE&OMENTODE350 euros/año por cada
 EUROS DE PR£STAMO CONVENIDO DESTINADA A FACILITAR AL PRESTA-
TARIOELPAGODELAAMORTIZACI˜NDELPR£STAMOYSUSINTERESESOS˜LO
intereses en el período de carencia).
%NELAPARTADODE!YUDAS2ENOVEDEREHABILITACI˜NYElCIENCIAENERG£-
tica, se consideran Actuaciones ProtegidasLASREALIZADASPARAMEJORA
DELAACCESIBILIDADALEDIlCIOENTREELLASLASACTUACIONESDESTINADASA
LAACCESIBILIDADLASTENDENTESAADECUARLOSEDIlCIOSDELASVIVIENDAS
o las propias viviendas:

A ,A INSTALACI˜N DE ASCENSORES O ADAPTACIONES DE LOS MISMOS A LAS

necesidades de personas con discapacidad.
B ,AINSTALACI˜NOMEJORADERAMPASDEACCESOALOSEDIlCIOS
C ,AINSTALACI˜NOMEJORADELOSDISPOSITIVOSDEACCESOALOSEDIlCIOS 12. V I V I E N D A
adaptados a las necesidades de personas con discapacidad sensorial.
D ,AINSTALACI˜NDEELEMENTOSDEINFORMACI˜NQUEPERMITENLAORIEN-
TACI˜NOELUSODEESCALERASYASCENSORESDEMANERAQUELASPERSO-
NASTENGANUNAREFERENCIAADECUADADED˜NDESEENCUENTRAN
E /BRASDEADAPTACI˜NDELASVIVIENDASALASNECESIDADESDEPERSONAS
CONDISCAPACIDADODEPERSONASMAYORESDEA®OS

9 EN CUANTO A LA NORMATIVA DE #ORPORACIONES ,OCALES SE DESARROLLAN

MEDIDAS lNANCIERAS PARA LA ADAPTACI˜N DE VIVIENDAS CON DIFERENTES
CARACTER¤STICAS Y CUANT¤AS ECON˜MICAS ENTRE OTRAS PARA actuaciones
como:

s 3USTITUCI˜NDEBA®ERASPORPLATOSDEDUCHA
s )NSTALACI˜NDEASIDEROSDEPAREDODEENTRADAYSALIDADEBA®ERA
440
s )NSTALACI˜NDEINODOROSADAPTADOS
s )NSTALACI˜NDEELEMENTOSPARASALVARDESNIVELES
s !RREGLOSDEINSTALACI˜NEL£CTRICA
s )NSTALACI˜NDEDISPOSITIVOSLUMINOSOSYDEAMPLIlCACI˜NSONORA
s -ODIlCACI˜NDEANCHURASPARAPOSIBILITARPASODESILLASDERUEDAS
s /TRASACTUACIONESDEESTASCARACTER¤STICAS

,AScuantías que el Ministerio de Fomento aporta en concepto de

SUBVENCIONESASCIENDENPARALAREHABILITACI˜NDEEDIFICIOSHASTAEL
DELPRESUPUESTOPROTEGIDOCONUNL¤MITEDE€ o 2.700
€ en caso de que sean mayores de 65 años o personas discapaci-
tadas y las obras sean destinadas a eliminar barreras o adecuar la
vivienda a sus necesidades si los propietarios u ocupantes de la
VIVIENDAPROMOTORESDELAREHABILITACI˜NNOTIENENINGRESOSFAMI-
LIARESSUPERIORESAVECES)02%-LASUBVENCI˜NPODRÖASCENDER
YPARALAREHABILITACI˜NDEVIVIENDASSERÖDELDELPRESUPUESTO
PROTEGIDOHASTAUNMÖXIMODE€ o 3.400 € en caso de que
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

sean mayores de 65 años o personas discapacitadas y las obras

sean destinadas a eliminar barreras o adecuar la vivienda a sus
necesidades.

2. CÓDIGO TÉCNICO DE EDIFICACIÓN

,ACONSTRUCCI˜NDENUEVOSEDIlCIOSSERIGEPOREL#˜DIGO4£CNICODE
%DIlCACI˜N2EAL$ECRETODEDEMARZO%L#˜DIGOHASIDO
MODIlCADOENDEMARZOINCORPORANDOCRITERIOSDEACCESIBILIDAD
YDENODISCRIMINACI˜NPARAPERSONASCONDISCAPACIDAD
%LTEXTODEL2EAL$ECRETOHASIDOCONSENSUADOCONLOSCOLECTIVOSIM-
PLICADOSYCONLAS##!!ATRAV£SDELGRUPODETRABAJOFORMADOPOR
REPRESENTANTESDEL-INISTERIODE6IVIENDADEL#ERMIDEL)NSTITUTODE
#IENCIASDELA#ONSTRUCCI˜N%DUARDO4ORROJADEL#ONSEJO3UPERIORDE
)NVESTIGACIONES #IENT¤lCAS #3)# DE COLECTIVOS DE ARQUITECTOS Y PRO-
MOTORESYARQUITECTOSDEL#ENTRODE2EFERENCIA%STATALDE!UTONOM¤A
0ERSONALY!YUDAS4£CNICAS#EAPATDEL)MSERSO-INISTERIODE3ANIDAD
Y0OL¤TICA3OCIAL
0OR MEDIO DE ESTA MODIlCACI˜N DEL #˜DIGO4£CNICO SE AMPL¤AN LAS
MEDIDASDEACCESIBILIDADYSEGURIDADDEUTILIZACI˜NENEDIlCIOSTANTO
públicos como privados, para tener en cuenta su uso por parte de per-
sonas con discapacidad, como las escaleras, los desniveles, las rampas,
LAILUMINACI˜NM¤NIMAOLAREDUCCI˜NDELRIESGOENCASODEPELIGRO
En caso de incendio, por ejemplo, se han incorporado nuevas exigen-
cias para que las personas con discapacidad puedan abandonar el edi-
lCIOOALCANZARZONASSEGURASCOMOLACREACI˜NDEZONASDEREFUGIO 441
ascensores y salidas de emergencia accesibles.
%LTEXTOINCORPORACONDICIONESESPEC¤lCASPARAPERSONASCONDISCAPA-
cidad auditiva, personas con discapacidad visual, personas usuarias de
sillas de ruedas, personas con movilidad reducida o con discapacidad
cognitiva, y personas mayores, bajo el principio de accesibilidad y di-
SE®OPARATODOS

B. LA VIVIENDA ACCESIBLE

#ONSTRUIMOSNUESTRO ENTORNO MÖS CERCANO E ¤NTIMO AJENO A NOSOTROS

YANUESTRASNECESIDADES»STAESUNADELASRAZONESQUENOSLLEVANA
hablar de viviendas para todos o viviendas accesibles, como viviendas
DIFERENTES A LAS QUE HABITUALMENTE ENCONTRAMOS EN NUESTRO ENTORNO
#ONSTRUIMOSVIVIENDASQUES˜LOPUEDENSERHABITADASCONFORTABLEMEN-
TEYDEFORMASEGURAPORPERSONASCONUNASCAPACIDADESYNECESIDADES
determinadas. No pertenecer a dicho grupo, bien porque nuestras ca-
pacidades o necesidades no son las mismas o bien porque éstas se han
IDOMODIlCANDOALOLARGODENUESTRAVIDACOMOCONSECUENCIADELA
EDADDELASENFERMEDADESDEACCIDENTESETCNOSOBLIGAAADAPTARNOS
a la vivienda que habitamos, limitando nuestras actividades. Introducir
MODIlCACIONESENNUESTRAVIVIENDAPARAPODERHABITARLANOSIEMPREES
posible.
%NLAVIVIENDAQUEQUEREMOSHABITARBUSCAMOSREALIZARNUESTROSUE®O
DEUNLUGARDONDEVIVIR.OSONS˜LOLOSMATERIALESDELOSQUEESTÖN
HECHASLOSCONTINENTESOLOSCONTENIDOSQUELESDANFORMALASVIVIEN- 12. V I V I E N D A
DASESTÖNHECHASDELASVIVENCIASDELAMEMORIADELOSSUE®OSDELAS
personas.
3INEMBARGOCOMOCONSECUENCIADELAAPLICACI˜NDENORMATIVASES-
PEC¤lCASYDEINERCIASNOCUESTIONADASLOSESPACIOSDELAVIVIENDASE
RESUELVENHOYCOMOESTANCIASPERFECTAMENTEDElNIDASYDIFERENCIADAS
toman un nombre según las actividades que en ellas se van a desarro-
LLARCUARTODEESTARDORMITORIOCOCINAYSEDIMENSIONANENFUNCI˜N
DE£STASDELOSRECURSOSECON˜MICOSEINCLUSOAVECESDELAST£CNICAS
constructivas disponibles.
Muchas de nuestras viviendas son el resultado de una serie de procedi-
MIENTOSDEREPARTODESUPERlCIESSISTEMASDEAGRUPACI˜NYRELACI˜NDE
las distintas habitaciones. Todo ello de acuerdo a un orden preestable-
CIDOASOCIADOTANLITERALMENTEALUSOQUEINHIBELAIMPROVISACI˜NYLA
INTERPRETACI˜NYCONTROLALASACCIONESENLUGARDEESTIMULARLAS
442
5N REmEJO DEL RESULTADO OBTENIDO A TRAV£S DE ESTOS PROCEDIMIENTOS
AJENOSANOSOTROSSONLASOFERTASDELMERCADOQUEVEMOSENLOSANUN-
cios de las viviendas, donde aparecen como características dignas de
MENCI˜NELN¢MERODECUARTOSDEBA®OODORMITORIOSELTIPODECALE-
FACCI˜NLOSACABADOSENMÖRMOLOLAEXISTENCIADELJACUZZI3IBIEN
una casa para toda la vidaSER¤ASINDUDAUNVALORMÖSCERCANOALAS
personas que buscan habitarla.
!PESARDEHABERINCORPORADO EXIGENCIAS NUEVAS QUE MEJORAN LA CALI-
DAD DE LAS VIVIENDAS COMO LAS REFERIDAS A CRITERIOS TECNOL˜GICOS O DE
SOSTENIBILIDADAMBIENTALQUEMODIlCANSOBRETODOLAIMAGENEXTERIOR
DELASVIVIENDASYPORTANTODELACIUDADELDISE®OINTERIORDELAPROPIA
VIVIENDASIGUEPAUTASVIEJASYARESUELTASENLAHISTORIADELA!RQUITECTURA
No es objeto de este estudio cuestionar los modelos de viviendas que
ACTUALMENTESECONSTRUYENSEPRETENDEREALIZARUNEJERCICIODEANÖLISIS
sobre algunos aspectos de dicho modelo de vivienda que sirva de base
PARA ESTABLECER CRITERIOS DE DISE®O PARA LA VIVIENDA ACCESIBLE Y QUE
acabe con otros de contenido equívoco.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

0ENSAMOSENCREARESPACIOSDOM£STICOSYABARCABLESESPACIOSSEGU-
ROSQUEFACILITENLAACTIVIDADCOTIDIANAYLACOMPRENSI˜NDELESPACIO
USOSINLIMITAR£STECONMOBILIARIOADECUADOALUSUARIOYALAFUNCI˜N
cuando sea necesario, espacios donde los estímulos sensoriales sean
SUlCIENTESYCONTROLADOSRESPETANDOELENTORNO¤NTIMODELASPERSONAS
de manera que se maximice la autonomía e independencia del usuario,
SEREFUERCESUIDENTIDADYAS¤SEASEGURENYPOTENCIENSUSCAPACIDADES
5NAVIVIENDAACCESIBLESERÖAQUELLAENLAQUESEREALICELACONDICI˜N
de la accesibilidad universal, de modo que los entornos, objetos o ser-
VICIOSPRESENTESENELLASEANiCOMPRENSIBLESUTILIZABLESYPRACTICABLES
por todas las personas, en condiciones de seguridad y comodidad y de
LAFORMAMÖSAUT˜NOMAYNATURALPOSIBLEw

1. LA ADAPTACIÓN DE LA VIVIENDA Y EL MANTENIMIENTO DE

LA AUTONOMÍA EN LA VEJEZ O DISCAPACIDAD. LAS MEJORAS
DE ACCESIBILIDAD EN LA VIVIENDA

,OSPROFESIONALESQUETRABAJANENLAATENCI˜NDOMICILIARIADEPERSONAS
mayores y con discapacidad saben que los cambios y mejoras en la
vivienda para reducir las barreras ambientales, lo que denominamos
iADAPTACI˜NFUNCIONALDELAVIVIENDAwTIENEELPODERDECAMBIARVI-
DAS$IVERSOSTRABAJOSDEINVESTIGACI˜NALOLARGODELOSA®OSOFRECEN
EVIDENCIASDEC˜MOESTASMODIlCACIONESFAVORECENLASALUDREDUCEN
LATASADEACCIDENTESENELHOGARMEJORANLACALIDADDEVIDAYAPLAZAN
ELINTERNAMIENTOENRESIDENCIAS(EYWOODY4URNER 
%L PROCESO DE ENVEJECIMIENTO DE LA SOCIEDAD ESPA®OLA SUPONE DESA- 443
F¤OS IMPORTANTES4RAS LA APROBACI˜N DE LA i,EY DE 0ROMOCI˜N DE LA
!UTONOM¤A 0ERSONAL Y !TENCI˜N A 0ERSONAS EN 3ITUACI˜N DE $EPEN-
DENCIAwESTOSCAMBIOSINTRODUCENNUEVASRESPONSABILIDADESPARALAS
ADMINISTRACIONESP¢BLICASYUNINCREMENTODELAINFRAESTRUCTURAYLOS
COSTESDELAATENCI˜NAESTASPERSONAS2ESPONSABILIDADESYCOSTESQUE
SERÖN A¢N MAYORES COMO CONSECUENCIA DE LOS CAMBIOS SOCIOL˜GICOS
QUESEPRODUCENENLASFAMILIASESPA®OLASTRADICIONALESRESPONSABLES
del cuidado de las personas dependientes. El mantenimiento de una es-
TRUCTURAINFORMALˆFAMILIARˆDEATENCI˜NQUEGARANTICEELCUIDADODE
estas personas y su permanencia en el hogar, evitando internamientos
INDESEADOSYCOSTOSOSRESULTAMÖSCOMPLICADOENELCONTEXTOSOCIAL
YLABORALACTUAL!MEDIDAQUESEINTENSIlQUENLOSEFECTOSDELENVEJE-
cimiento y el número de personas dependientes que viven solas o en
COMPA®¤ADEOTRASQUENOPUEDANPRESTARLESLASATENCIONESPRECISASLA
NECESIDADDECUIDADOSDELARGADURACI˜NENELDOMICILIOOENCENTROS
RESIDENCIALESSEHARÖMAYOR
,APERMANENCIAENELHOGARENLAVEJEZSEVEFAVORECIDANOS˜LOPOR
LAVOLUNTADDELOSMAYORESSINOTAMBI£NPORSUMAYORESPERANZADE
VIDA SIN DISCAPACIDAD 3I BIEN EN LOS ¢LTIMOS DIEZ A®OS LA ESPERANZA
DEVIDAHACRECIDOENMÖSDEA®OSLAEXPECTATIVADEA®OSAVIVIR
SINDISCAPACIDADLOHAHECHOENMÖSDEA®OSLOQUEINCREMENTA
TAMBI£NELN¢MERODEA®OSDETERCERAEDADQUESEVANAVIVIRENEL
propio domicilio.
%STAS EVIDENCIAS DE QUE LAS PERSONAS VIVIRÖN INCLUSO EN CONDICIONES
de dependencia, el mayor tiempo posible, en la propia vivienda y en
SUCONTEXTOSOCIALFAVORECELAOPCI˜NDECENTRARENELLALOSSERVICIOSDE
ATENCI˜NYEVITARINDESEADASINSTITUCIONALIZACIONES
12. V I V I E N D A

Se trata de una tendencia global, percibida en otros países de nuestro

ENTORNOYQUEEMPIEZAAPRODUCIRRESPUESTASDESDELOSGOBIERNOSTA-
LESCOMOPLANTEARUNAESTRATEGIAGLOBALPARAFAVORECERLAPERMANENCIA
en el hogar.
,A MEJORA DE ACCESIBILIDAD Y ADAPTACI˜N DE LA VIVIENDA ADQUIERE AS¤
CARÖCTERDEPOL¤TICAESTRAT£GICAPARAABORDARLOSDESAF¤OSDELENVEJECI-
MIENTOYLOSCAMBIOSENLOSMODELOSDECONVIVENCIAYFAMILIA

2. LA ADAPTACIÓN FUNCIONAL DE LA VIVIENDA

%L OBJETIVO FUNDAMENTAL DE LA ADAPTACI˜N DE UNA VIVIENDA SER¤A UNA
COMBINACI˜N DE DISE®O CENTRADO EN EL USUARIO PARA REDUCIR LAS DE-
MANDASQUEPRESENTAELENTORNOF¤SICOINTERIORYDEACCESIBILIDADUNI-
VERSALALENTORNOEXTERIORINMEDIATODEESAVIVIENDAPARAFACILITARLA
444
REALIZACI˜NDELASTAREASCOTIDIANASYPROMOVERLASCAPACIDADESDESUS
residentes de modo que puedan llevar una vida independiente.
Por tanto la adaptación de la vivienda no es sólo un asunto de trabajos
de construcción, de provisión de equipamiento o de modificación de
una vivienda, sino de proporcionar una solución individualizada a los
problemas de la gente que vive en un entorno discapacitante.
,A LEY SUECA SOBRE AYUDAS A LA ADAPTACI˜N DE VIVIENDAS INCIDIENDO
SOBREESASINGULARIDADSEG¢N"OVERKET PLANTEALASIGUIENTEDE-
lNICI˜N1: Una adaptación de vivienda es una alteración singular de
las características físicas permanentes de la vivienda y su entorno in-
mediato con el objetivo de reducir las demandas del entorno físico y
potenciar la realización de actividades de la vida diaria.

3. LA INTEGRACIÓN DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA

INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN EN EL HOGAR

!LECHARLAVISTAUNASCUANTASD£CADASATRÖSSEPUEDERECORDARC˜MO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LASTECNOLOG¤ASDELAINFORMACI˜NYCOMUNICACI˜N4)#S HANIDOPRO-
GRESIVAMENTE iINTEGRÖNDOSEw EN EL ENTORNO DEL HOGAR 0RIMERO FUE LA
RADIODESPU£SVINOELTEL£FONOYLATELEVISI˜NA®OSMÖSTARDE)NTERNET
y, en paralelo, otros aparatos se alojaron en nuestras casas como por
EJEMPLOELTOCADISCOSELMAGNETOF˜NELRADIOCASETEELV¤DEOELOR-
DENADOREL#$YDESPU£SEL$6$OEL"LUERAY4ODASESTASTECNOLOG¤AS
tienen algo en común: ofrecer a la persona algún tipo de información,
a través del sonido, la imagen, el vídeo o el texto escrito, o bien, facilitar
a la persona la comunicación con otras para compartir alguna noticia
o dato de interés común. En la medida en que la persona pueda ac-
CEDERDESDESUCASAAESTOSMEDIOSDEINFORMACI˜NYCOMUNICACI˜N
SERÖPOSIBLELACONTRIBUCI˜NASUBIENESTARCONRESPECTOASURELACI˜N
EINTERACCI˜NCONELENTORNOSUSENSACI˜NDEESTARACTUALIZADOSUCA-
PACIDADDEDISFRUTARDELACULTURADELOCIOYDELENTRETENIMIENTOETC
5N BONITO EJEMPLO DE ANTA®O SOBRE LA iINTEGRACI˜Nw DE LA RADIO EN
ELHOGARSER¤AELDELAFAMILIAREUNIDADESPU£SDECENARESCUCHANDO
JUNTOSELNOTICIARIOOLARADIONOVELAQUEREUN¤AALOSOYENTESESPA®OLES
durante las décadas de los cincuenta y sesenta. Hablamos de integra-
CI˜N iACTO DE HACER QUE ALGUIEN O ALGO PASE A FORMAR PARTE DE UN
TODOwSEG¢NELDICCIONARIODELALENGUAESPA®OLADELA2EAL!CADEMIA
%SPA®OLAYAQUEESTATECNOLOG¤ASEHACEPARTEDELENTORNODELHOGAR

1
%STECONCEPTOESTÖADAPTADODELOQUEESTABLECELALEGISLACI˜NSUECAALRESPECTOPAG
%.!",% !'%0ROJECT5PDATE2EVIEW.ACIONAL2EPORT3WEDEN4HE%.!",% !'%#ONSOR-
TIUM
COMOiUNMIEMBROMÖSwINFORMADOROFORMADORSEG¢NSETRATE5NAS 445
D£CADASDESPU£SLATELEVISI˜NRECOGEUNROLPARECIDOAUNQUENOSE
comporte de la misma manera, como por ejemplo el del serial tele-
VISIVOUNDOMINGODESPU£SDECOMEROELINFORMATIVOSEMANALDELA
NOCHE%NAMBOSCASOSLAS4)#SSONINTEGRADASENELHOGARADQUIRIENDO
INCLUSOUNiLUGARPRIVILEGIADOwENELSAL˜NOINCLUSOENELDORMITORIO
DELACASAz1U£ESPECIALESCARACTER¤STICASHANDOTADOMASIVAMENTEA
ESTOSAPARATOSDETAMA®OPRIVILEGIOz3UFUNCIONALIDADz3UFACILIDAD
DEUSOz3UEST£TICAz3UPRECIOz0ORQU£COMPARATIVAMENTENOLEHA
SUCEDIDOLOMISMOALORDENADOR,OSDATOSMÖSRECIENTESDEL)NSTITUTO
.ACIONAL DE %STAD¤STICA MUESTRAN QUE LA PENETRACI˜N DE LA TELEVISI˜N
ENLOSHOGARESESPA®OLESVAR¤AENTREELENYEL
EN  MIENTRAS QUE LA DEL ORDENADOR ¢NICAMENTE CRECI˜ HASTA EL
ENSIENDODEUNENINCREMENTOESPECIAL-
MENTE DEBIDO A LA PRESENCIA DEL ORDENADOR PORTÖTIL Y AL CRECIMIENTO
DELABANDAANCHAALGOMÖSDEDOSMILLONESDEL¤NEASENYMÖS
DENUEVEMILLONESYMEDIODEL¤NEASENSEG¢NLA#OMISI˜NDEL
Mercado de las Telecomunicaciones).
z%SLAFUNCIONALIDADLAPRINCIPALCATALIZADORADELAINTEGRACI˜NDELAS
4)#SENELHOGARz#UÖLESELROLDELAUSABILIDADYDELAACCESIBILIDAD

C. LAS TICS EN EL HOGAR Y EL FACTOR HUMANO

#ONSIDERARELFACTORHUMANOALANALIZARLAINTEGRACI˜NDELAS4)#SENEL
HOGARNOSEREDUCE¢NICAMENTEAESTUDIARLOSGUSTOSOPREFERENCIASDE
LOSINDIVIDUOSSINOAUNCONJUNTODEASPECTOSMUCHOMÖSAMPLIOSE-
G¢NREmEJAELDOCUMENTODEL%UROPEAN4ELECOMMUNICATION3TANDARDS
12. V I V I E N D A

)NSTITUTE34&i(UMANFACTORS5SEREXPERIENCEGUIDELINES4ELECA-
RESERVICESw%STOSFACTORESHUMANOSDElNIDOSCOMOELCONOCI-
MIENTOCIENT¤lCOACERCADELASCAPACIDADESYLIMITACIONESHUMANAS
CONELOBJETIVODEHACERLOSPRODUCTOSYSERVICIOSMÖSElCIENTESSEGU-
ROSYFÖCILESDEUTILIZARCONDICIONANDElNITIVAMENTELAINTEGRACI˜NDE
estas tecnologías.
$E NADA SIRVE A UNA PERSONA MAYOR QUE EL MANDO A DISTANCIA DE SU
TELEVISOROFREZCACUATROiSENCILLOSwCOLORESPARAINTERACTUARCONELTE-
LETEXTOSILALEGIBILIDADYDISTRIBUCI˜NDELAINFORMACI˜NENLAPANTALLA
IMPIDENDIRECTAMENTELAINTERACCI˜NCONLAMISMA/TROEJEMPLOUNA
PERSONA CON MOVILIDAD REDUCIDA EN LOS MIEMBROS SUPERIORES TENDRÖ
MÖSFACILIDADPARAUSARUNTEL£FONODEBOTONESSIEMPREQUE£STOSTEN-
GANUNTAMA®OADECUADOQUEUNTEL£FONOANTIGUODE£SOSDEDIAL3I
446
ADEMÖSELTEL£FONOTIENEUNAFUNCI˜NDEMANOSLIBRESESTAPERSONANO
TENDRÖQUESUPERARLABARRERAINHERENTEDESOSTENERLOENSUSMANOSY
ACERCARLO A SU CARA ,OS DOS EJEMPLOS AQU¤ EXPUESTOS TIENEN QUE VER
BÖSICAMENTE CON LA DIMENSI˜N DE LA INTERACCI˜N DEL USUARIO CON LA
TECNOLOG¤AQUEUNIDAALACONlANZADELUSUARIOYALOSASPECTOSDE
PROVISI˜NDELSERVICIOCONFORMANLOSTRESEJESFUNDAMENTALESENLOQUE
SERElEREALOSFACTORESHUMANOS,AINTEGRACI˜NDELAS4)#SENELHOGAR
requiere esencialmente que cada una de estas consideraciones haya
SIDOTENIDAENCUENTAENPROFUNDIDAD
%NRESUMENELPOTENCIALDEINTEGRACI˜NDEUNPRODUCTO4)#ENELHOGAR
DEPENDETANTODELASATISFACCI˜NOBTENIDAPORELUSUARIOCONRESPECTO
A SU FUNCIONALIDAD ESPERADA COMO DE LA FACILIDAD Y ElCIENCIA EN LA
INTERACCI˜NCONELMISMOOLOQUEESLOMISMOSUUSABILIDAD)3/)%#
 %STECONCEPTOAMPLIADOALREQUISITODEQUEEXISTAUNAFORMADE
INTERACCI˜NEFECTIVAiPARATODOSwCONINDEPENDENCIADELASCAPACIDA-
DESDECADAPERSONAESLOQUESECONOCECOMOACCESIBILIDAD)3/4#
  DElNIDA COMO iUSABILIDAD DE PRODUCTO SERVICIO ENTORNO O
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

INSTALACI˜NPORPERSONASCONLAMÖSAMPLIAVARIEDADDECAPACIDADESw
,AINTEGRACI˜NDELAS4)#SENELHOGARREQUIEREUNGRADODEUSABILIDAD
YACCESIBILIDADADEMÖSDEPOTENCIALDEADAPTACI˜NYPERSONALIZACI˜N
RESPETANDOASIMISMOLAFORMACI˜NYCULTURADELAPERSONA%LEJEMPLO
DEL TEL£FONO ANTES INDICADO PUEDE SER UTILIZADO PARA RESE®AR C˜MO
LOSELEMENTOSQUEFORMANPARTEDEUNDISPOSITIVODEBENSERFÖCILMENTE
IDENTIlCABLESYESTARALALCANCEDELAPERSONATENIENDOCOLORYFORMA
ADECUADOS ESTAR UBICADOS EN UNA POSICI˜N APROPIADA Y OFRECER ILU-
MINACI˜N Y CONTRASTE SUlCIENTE 5NA PERSONA CON DElCIENCIA VISUAL
REQUERIRÖQUELAIDENTIlCACI˜NDELASTECLASTENGAUNTAMA®OCONTRASTE
YRELIEVEAPROPIADOOINCLUSOREALIMENTACI˜NPORVOZOPORTONOSALSER
PULSADAS 5NA PERSONA CON DElCIENCIA AUDITIVA PREFERIRÖ UN TEL£FONO
DETEXTOOUNVIDEOTEL£FONOMIENTRASQUEUNAPERSONACONDISCAPACI-
DADF¤SICADARÖESPECIALIMPORTANCIAALAFACILIDADDEMANEJOYMARCA-
DODELDISPOSITIVO5NAPERSONAMAYOROCONDISCAPACIDADCOGNITIVAO
INTELECTUALQUIZÖSD£MAYORIMPORTANCIAALHECHODEQUELOSBOTONES
OLAAGENDADECONTACTOSTENGANFOTOGRAF¤ASENLUGARDECARACTERESAL-
FANUM£RICOS
%LANÖLISISDELFACTORHUMANOENLAINTEGRACI˜NDELAS4)#SENELHOGAR
SIEMPREHADECONTEMPLARLADIMENSI˜N£TICAENLOQUESERElEREALA
PROTECCI˜NDELINDIVIDUOYLAiB¢SQUEDAwDESUBIENESTAR%STEHECHO
NOSIEMPRETIENEUNATRADUCCI˜NDIRECTAPARACADATECNOLOG¤APEROAL
MENOSDEBEASEGURARSEQUELAPERSONANOCORRARIESGOF¤SICODERIVADO
del uso de la tecnología, que los productos empleados aseguren la pri-
vacidad en un entorno tan sensible como el hogar y que las personas 447
SIEMPRETENGANLACERTEZAYPERCEPCI˜NDEQUELOSSISTEMASFUNCIONAN
DEFORMAlABLECONFORMEASUSNECESIDADESYEXPECTATIVAS

El Hogar Digital «para todos»

,A INTEGRACI˜N PROGRESIVA DE LAS4)#S EN EL HOGAR HA PROMOVIDO EL USO
DE DIFERENTES T£RMINOS COMO DOM˜TICA HOGAR CONECTADO HOGAR DIGITAL
iSMARTHOMEwUHOGARINTELIGENTEENTREOTROS3INQUERERENTRARENESTE
APARTADO EN DISQUISICIONES SOBRE LA EVOLUCI˜N DE ESTOS T£RMINOS S¤ ES
IMPORTANTEDESDEELPUNTODEVISTAFUNCIONALCITARALGUNADElNICI˜NDE
CONSENSO0ARAELLONOSQUEDAREMOSCONELUSODELT£RMINOQUEHIZOLA
COMISI˜NMULTISECTORIALDELHOGARDIGITALDE!SIMELEC!SOCIACI˜N-ULTI-
SECTORIALDE%MPRESAS%SPA®OLASDE%LECTR˜NICAY#OMUNICACIONES LACUAL
ENFATIZALAIDEADETECNOLOG¤ASALSERVICIODELAPERSONAYNOALAINVERSA
«El Hogar Digital es el lugar donde las necesidades de la familia, en
materia de seguridad y control, comunicaciones, ocio y confort, inte-
gración medioambiental y accesibilidad, son atendidas mediante la
convergencia de servicios, infraestructuras y equipamientos.»
%STAVISI˜NDELAS4)#SENELHOGARRECOGECINCOCONCEPTOSBÖSICOSA
TENERENCUENTACOMOSONiNECESIDADESwiINTEGRACI˜NwiACCESIBILI-
DADw iCONVERGENCIAw Y iSERVICIOSw QUE HAN DE SER PARTICULARIZADOS
PARACADAPERSONAYCONTEXTOPROPIO,APERSONATIENEPOREJEMPLO
UNANECESIDADDECOMUNICACI˜NQUEMEDIANTELAINTEGRACI˜NACCESIBLE
de ciertas tecnologías convergentes es atendida a través de ciertos ser-
VICIOS,OSSERVICIOSQUEDEMODOGEN£RICOSEESPERANiPARATODOSw
ENELMARCODELHOGARDIGITALSONPERMITIRLACOMUNICACI˜NYREDUCIREL
AISLAMIENTOENTRETENEROFRECERCOMODIDADFACILITARLAFORMACI˜NAHO- 12. V I V I E N D A
rrar energía, proveer seguridad y responder ante necesidades sociales
YDESALUD$ESDEUNPUNTODEVISTAPURAMENTETECNOL˜GICOLAPOSI-
BILIDADDEOFRECERESTOSSERVICIOSDEPENDEDELAINTEGRACI˜NDECUATRO
TIPOSDEDISPOSITIVOSINTERFACESDEUSUARIOVISUALESTÖCTILESAUDITIVAS
QUEDEBENPERMITIRLAINTERACCI˜NACCESIBLEDELAPERSONACONSUEN-
TORNOINFRAESTRUCTURASDECOMUNICACI˜NINTERNASYEXTERNASALACASA
QUEPERMITANHACERLLEGARLAINFORMACI˜NADONDESEAPRECISOELEMEN-
TOS SENSORES QUE ADQUIEREN INFORMACI˜N DEL ENTORNO Y DE LA PERSONA
EINSTRUMENTACI˜NELECTR˜NICAQUEFACILITAELACTUARSOBRELOSDISTINTOS
ELEMENTOSDELACASADOM˜TICA 
,AINTEGRACI˜NDELAS4)#SENELHOGARiPARATODOSwREQUIEREDISPOSITI-
VOSREDESDECOMUNICACI˜NYMECANISMOSDEINTERACCI˜NQUESATISFA-
GANLASNECESIDADESDELASPERSONASDEFORMAEFECTIVA£TICAACCESIBLE
Y SEGURA ,OS TIPOS DE DISPOSITIVOS PUEDEN SER SENSORES O DETECTORES
448
QUE MONITORIZAN PARÖMETROS F¤SICO QU¤MICOS UNIDADES DE PROCESO O
CONTROLADORESQUEGESTIONANLAINFORMACI˜NRECOGIDAPORLOSSENSORES
y determinan las acciones a tomar, y actuadores que ejecutan accio-
NESU˜RDENESPARALOSELECTRODOM£STICOSESTABLECIDOSPORLOSCONTRO-
LADORES,AINTERCONEXI˜NDELOSDISPOSITIVOSSEREALIZAMEDIANTEREDES
DOM˜TICAS 8ˆ %)"  +ONNEX ,ONWORKS O DE DATOS 7I&I "LUE-
TOOTH(OME2&%THERNET0,# QUEFORMANLAREDDEÖREARESIDENCIAL
YQUEUSANDIFERENTESTECNOLOG¤ASENLACASAPARALAINTERACCI˜NCONEL
USUARIOTELEVISI˜NORDENADORPANTALLASTÖCTILESAVISADORESVISUALESO
SONOROSETC ,AINTEGRACI˜NDELAS4)#SENELHOGARDIGITALESAPROPIA-
da si nace de las demandas y expectativas de las personas y, al tratar
DESATISFACERLASPOTENCIASUBIENESTARYCALIDADDEVIDAENELENTORNO
RESIDENCIAL$ESDEESTEENFOQUEPODEMOSDISTINGUIRDIVERSOSTIPOSDE
NECESIDADESENLACASAYAS¤SELECCIONARDIFERENTESDISPOSITIVOSSENSO-
RESEINSTRUMENTACI˜NELECTR˜NICAPOTENCIALMENTEAPROPIADA

1. SEGURIDAD
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

,ASEGURIDADESUNAPREOCUPACI˜NCR¤TICADELASPERSONASENSITUACI˜NDE
dependencia, especialmente de las personas mayores que se encuentran
ENDICHOESTADO0UEDENDESTACARSEDOSTIPOSDESEGURIDAD*)0ORTILLO
!""ERMEJO!-"ERNARDOSY*2#ASAR#EDITECˆ50- LA
SEGURIDADANTIINTRUSI˜NPARALASPERSONASQUEVIVENSOLASYSESIENTEN
DESPROTEGIDASYLASEGURIDADT£CNICADIRIGIDAAEVITARLASCONSECUENCIAS
de problemas técnicos, accidentes o despistes de la persona relaciona-
DOSCONELEMENTOSDELHOGARCOMODEJARSEUNGRIFOABIERTOUNFUEGO
ENLACOCINAOELGASENCENDIDOPUDIENDOPROVOCARDA®OSHUMANOSY
MATERIALES%NELPRIMERCASOLOSSISTEMASANTIINTRUSI˜NEMPLEANSIMULA-
DORESDEPRESENCIACÖMARASDEVIDEOVIGILANCIASENSORESDEPRESENCIA
OMOVIMIENTOPORINFRARROJOSDETECTORESELECTROMAGN£TICOSDEAPERTURA
y cierre de puertas o ventanas, y sistemas de aviso por alarma sonora,
LUM¤NICAOVIBRACI˜N%NELSEGUNDOCASOELOBJETIVOESDETECTARPRECOZ-
MENTESITUACIONESPELIGROSASPARAELINDIVIDUOYSUENTORNOCONELlNDE
PODERACTUARDEFORMARÖPIDAANTEEVENTOSCOMOUNESCAPEDEAGUAUNA
FUGADEGASETCEMPLEANDOPARAELLOSENSORESDEINUNDACI˜NGAS#/
#/ DETECTORESDEFUEGOCORTEDESUMINISTROEL£CTRICOETC

2. MOVILIDAD Y CONFORT

2ESPECTO A LAS NECESIDADES DE MOVILIDAD FUERA DEL HOGAR EL USO DE
LAS4)#S PUEDE FACILITAR ALGUNAS ACTIVIDADES A DISTANCIA MEDIANTE )N-
TERNET COMO HACER LA COMPRA A TRAV£S DE LA WEB TENER UNA SESI˜N
de televisita con el médico o trabajador social desde la propia casa
MEDIANTEVIDEOCONFERENCIACONSULTARADISTANCIAMOVIMIENTOSBANCA- 449
RIOSOiCHATEARwCONFAMILIARESYAMIGOS%VIDENTEMENTEELUSODELAS
4)#SHADECONTEMPLARSIEMPRELOSREQUISITOSDEACCESIBILIDADUSABILI-
DADSEGURIDADDISPONIBILIDADCOSTEYFORMACI˜NFUNDAMENTALESPARA
SUEMPLEOSATISFACTORIOPORLAPERSONA%NELCASODEDESPLAZAMIENTOS
FUERADELHOGARADEMÖSDELASNECESARIASYOBLIGADASADAPTACIONESDE
ACCESIBILIDADF¤SICADELENTORNOESIMPORTANTECONSIDERARLASCRECIENTES
SOLUCIONESDELOCALIZACI˜NYNAVEGACI˜NBASADASEN'03YCOMUNICA-
CIONESM˜VILESESPECIALMENTEAPROPIADASPARAPERSONASCONDESORIEN-
TACI˜NDISCAPACIDADVISUALOD£lCITSDEMEMORIA

3. ASISTENCIA Y SALUD

,AASISTENCIAENSITUACIONESGRAVESQUEIMPLIQUENUNPROBLEMADESA-
LUDYLAATENCI˜NAPERSONASCONDOLENCIASCR˜NICASYDIlCULTADDEDES-
PLAZAMIENTOESUNADEMANDACLAVE%STEHECHOSEACENT¢AENELCASO
de personas mayores que desean cierta autonomía y cuyas demandas
DECUIDADOENLACASAAUMENTANCONFORMEASUEDADYGRADODEDE-
PENDENCIA,OSSISTEMASDEALARMAMUYEMPLEADOSENTELEASISTENCIA
OFRECEN DIFERENTES MODELOS DE PULSADORES DE LLAMADA CON FORMA DE
collar, colgante o pulsera para solicitar asistencia sociosanitaria ante
CUALQUIERINCIDENTEDEFORMARÖPIDAYElCAZMEDIANTELAUNIDADDE
ATENCI˜NDOMICILIARIACONECTADAALTEL£FONOlJOOM˜VIL%STOSDISPO-
sitivos contribuyen a la vida independiente aportando tranquilidad y
CONlANZACOMPLEMENTÖNDOSECONOTROSSENSORESCONECTABLESALATE-
LEASISTENCIA PARA DETECTAR HUMO GAS INUNDACI˜N CA¤DAS PRESENCIA
PRESI˜NMOVIMIENTO ETC -IGUEL!6ALERO *OS£! 3ÖNCHEZ Y! "
"ERMEJO#ITIC  #ONRESPECTOALOSDISPOSITIVOSPARACUIDADOS
DECARÖCTERSANITARIOELPLANTEAMIENTOENELHOGARDIGITALSEORIENTAA
12. V I V I E N D A

PODERRECORDARiAMABLEMENTEwALPACIENTELASTOMASDEMEDICACI˜N
medir variables biomédicas (pulso, ritmo cardiaco, temperatura, ten-
SI˜N ARTERIAL GLUCEMIA ETC O MONITORIZAR ACTIVIDADES DIARIAS CON EL
OBJETIVODEDETECTARPOSIBLESPROBLEMASDESALUD,OSSENSORESBIOM£-
TRICOSUTILIZADOSENTELEMEDICINASECOMPLEMENTANCONALARMASPARA
recordatorio de medicinas (pastillero digital), control de errantes y de-
TECTORESDEPATRONESDECOMPORTAMIENTOCOMOPOREJEMPLOFRECUENCIA
DEUSODETELEVISI˜NOFRANJAHORARIA4AMURA 

4. OCIO Y ENTRETENIMIENTO

%L POTENCIAL DE LOS DISPOSITIVOS PARA OCIO COMUNICACI˜N Y ENTRETENI-

miento es muy elevado para propiciar el contacto con el entorno y las
relaciones interpersonales con independencia de su movilidad y del
450
hecho de no poder salir de casa. Internet abre posibilidades de ocio
Y ENTRETENIMIENTO PARA PERSONAS MAYORES Y AQU£LLAS EN SITUACI˜N DE
DEPENDENCIAATRAV£SDECHATSJUEGOSCOMUNIDADESVIRTUALESETC!
MODODEEJEMPLOACTUALMENTESEESTÖVALIDANDOELACCESOAPROGRAMAS
DEEJERCICIOSINTERACTIVOSTANTOF¤SICOSCOMOCOGNITIVOSMEDIANTELATE-
LEVISI˜NDIGITALTERRESTRE4$4 PARALOGRARDEESTEMODOAMINORAREL
PROCESODEDETERIOROF¤SICOOCOGNITIVOENCIERTOSTIPOSDEDISCAPACIDAD
EVITANDOOMÖSBIENRETRASANDOLAP£RDIDADEFACULTADESASOCIADATAM-
BI£NAENFERMEDADESNEURODEGENERATIVASCOMOALZH£IMEROPARKINSON
LOCUALAPORTAIGUALMENTEUNAFORMADEENTRETENIMIENTOALAPERSONA
! MODO DE CONCLUSI˜N SOBRE LAS4ECNOLOG¤AS DE LA )NFORMACI˜N Y LA
#OMUNICACI˜NENELHOGARESIMPORTANTERESALTARQUELAINTEGRACI˜NDE
LAS4)#SENELHOGARINTELIGENTEONOSERÖUNAPOYOIMPORTANTEPARA
LAPROMOCI˜NDELAAUTONOM¤APERSONALYELBIENESTARSIEMPREQUELA
PERSONASEAELPRIMERBENElCIARIOYLATECNOLOG¤ASEADAPTEASUSCONO-
CIMIENTOSYEXPERIENCIAPREVIA%LUSODEINTERFACESPERSONA MÖQUINA
y persona-entorno, usables, accesibles y seguras, es esencial para pro-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MOVERUNACERCAMIENTOMÖSACTIVOINCLUSIVOEINTERACTIVOCONCARÖC-
TERPREVENTIVOREHABILITADORODEAPOYO%SFUNDAMENTALIDENTIlCAREL
PERlLDECOMPORTAMIENTODELSISTEMAESPERADOPORUSUARIOSFAMILIARES
Y PROFESIONALES APROVECHANDO LO MEJOR DE LA TECNOLOG¤A DISPONIBLE
promoviendo el ser ayudado y no condicionado o controlado.

D. INICIATIVAS SOBRE VIVIENDAS Y CIUDADES

PARA TODAS LAS PERSONAS

!DEMÖS DE LA INICIATIVA MÖS CONOCIDA NACIDA EN LA /RGANIZACI˜N
Mundial de la Salud, «Ciudades Amigables con las Personas Mayores»
detallada en el capítulo trece en este libro, por uno de sus autores, el
3R!LEX+ALACHESEPUEDENCITAROTRASINICIATIVASYPRÖCTICASDEINTER£S
COMOELMOVIMIENTODEi3MART#ITIESwYTODASLASINICIATIVASA£LLIGA-
das, desde el sector público y el privado. Se detallan algunas iniciativas
DESTACABLESPORSUVALORCOMOBUENASPRÖCTICAS

1. INICIATIVA «CAMBIOS CONCRETOS: TODAS LAS NUEVAS

VIVIENDAS VISITABLES»

%STA INICIATIVA SURGE EN %%55 AUNQUE EL ORIGEN DEL T£RMINO iVI-
VIENDAVISITABLEwPARTEDE%UROPA5NADELASFUNDADORASDELAINI-
ciativa es Eleanor Smith, una mujer con discapacidad que ejercía la
ABOGAC¤AYOBSERVABALACONSTRUCCI˜NCONBARRERASENLASENTRADASA
LASCASASENLASNUEVASPROMOCIONESDEVIVIENDAS,AIDEAESQUELAS 451
VIVIENDASNUEVASCONELMENORCOSTEYLAAPARIENCIAMÖSNORMALIZA-
da, cumplan criterios de visitabilidad, de tal manera que cualquier
persona pueda ir como invitada y no sea discriminada y aislada por
NOPODERACCEDER,OSCRITERIOSSECENTRANFUNDAMENTALMENTEENESTOS
TRESPUNTOSALMENOSUNAZONALIBREDEESCALERASPARAENTRARPUERTAS
MÖSANCHASENELINTERIORQUEPERMITANLAMOVILIDADYACCESOAUN
BA®O,OSCRITERIOSSEHANIDOAMPLIANDOPEROESTOSTRESPUNTOSSON
BÖSICOSYNONEGOCIABLES%N!RIZONA4EXAS)LLINOIS'EORGIAYOTROS
Estados se ha construido un gran número de viviendas con estos cri-
TERIOSYSEHADESARROLLADOLEGISLACI˜NANIVELDELOS%STADOSYANIVEL
LOCAL ,OS PRINCIPALES PROBLEMAS HAN SURGIDO PORQUE EXIST¤A LA PER-
CEPCI˜NDEMAYORESCOSTESPARALOSPROMOTORESYCONSTRUCTORES3EHA
PODIDODEMOSTRARQUEELHECHODEREALIZARADAPTACIONESENVIVIENDAS
YACONSTRUIDASESMÖSCOSTOSOPEROSINEMBARGOSISEINCORPORALA
ACCESIBILIDADENELINICIODELDISE®OPARALACONSTRUCCI˜NELCOSTEES
muy residual. El objetivo es que todas las nuevas viviendas sean vi-
sitables, que no sean viviendas especiales, y que permitan participar
ENUNAlESTAUNAREUNI˜NUNENCUENTROFAMILIARYNOESTARAISLADOS
%LCONCEPTODEVISITABILDADVAMÖSALLÖYSUPONETAMBI£NLAVIVIENDA
PARAUNAPERSONAQUEHADESARROLLADOUNADISCAPACIDADYASEANI®O
joven o mayor. Si la vivienda no cuenta con unos mínimos de acce-
sibilidad obliga a tomar decisiones dolorosas y costosas: adaptar la
vivienda con costes elevados, vivir prisionero en la casa sin poder sa-
LIROHACERUSODELBA®OOTENERQUEPASARAUNSISTEMADERESIDENCIA
separado del entorno habitual, con sus implicaciones emocionales y
ECON˜MICAS
,APUBLICACI˜N*OURNALOFTHE!MERICAN0LANNING!SSOCIATIONEDICI˜N
12. V I V I E N D A

 IDENTIlCA QUE DEL  AL  DE TODAS LAS VIVIENDAS TENDRÖN
ˆDURANTESUVIDAVITALˆALMENOSUNHABITANTECONUNALIMITACI˜NDE
MOVILIDADSEVERAYDELARGADURACI˜N

2. SUECIA: BUENAS VIVIENDAS PARA PERSONAS CON

DISCAPACIDAD Y PERSONAS MAYORES. UNA BUENA CASA
PARA TODA TU VIDA

#ONSEGUIR QUE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD Y LAS PERSONAS MAYO-

res cuenten con una vivienda adecuada, así como con los cuidados y
apoyos necesarios, siguiendo los principios de igualdad en el acceso,
ELECCIONESPERSONALESYENLAPOSIBILIDADDEINmUIRENLATOMADEDE-
CISIONES ES UNA PRIORIDAD EN 3UECIA ,A $ELEGACI˜N SOBRE6IVIENDAS
PARA0ERSONAS-AYORESCREADAPOREL'OBIERNOHAESTUDIADOYANALIZA-
452
do las necesidades y desarrollos de viviendas para personas mayores,
Y ENCONTRADO QUE NO ES SUlCIENTE RESOLVER EL TEMA CON UNA SIMPLE
iniciativa, siendo necesarias medidas por parte de todos los agentes
IMPLICADOSANIVELESTATALAUTON˜MICOYLOCAL
El principio rector de la política es que las personas mayores puedan
VIVIR EN SUS HOGARES EL MAYOR TIEMPO POSIBLE KVARBOENDEPRINCIPEN 
,A MAYOR¤A DE LAS PERSONAS MAYORES EN 3UECIA EL  VIVE EN SUS
viviendas de siempre, incluso personas con alto nivel de necesidades
de cuidados pueden permanecer en sus casas, ya que los servicios de
APOYOFUNCIONANDURANTETODOELD¤A
,A,EYDE3ERVICIOS3OCIALES3OCIAL3ERVICES!CT ESTABLECE
que se debe proveer de viviendas alternativas a las personas que no
puedan permanecer en sus hogares.
$ESDE  LOS MUNICIPIOS HAN SIDO RESPONSABLES DE LOS DIFERENTES
tipos de viviendas para necesidades especiales, esta responsabilidad
INCLUYETANTOLASNECESIDADESDECUIDADOSSOCIALESCOMOSANITARIOS,A
FORMAMÖSFRECUENTEPARANECESIDADESESPECIALESLACOMPONENGRUPOS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

de viviendas para personas con demencias o con necesidad de cui-

DADOSPOSTHOSPITALARIOS4AMBI£NSEOFRECENESTANCIASCORTASENESTAS
VIVIENDAS,OSPER¤ODOSDECUIDADOSENLOSHOSPITALESSEHACENCADA
VEZMÖSCORTOSYLOSMUNICIPIOSDEBENASUMIRELEVADASDEMANDASDE
asistencia y cuidados.
,AP£RDIDADECAPACIDADESFUNCIONALESPUEDESERUNMOTIVOPARADEJAR
LAPROPIACASAPERONOESUNMOTIVOSUlCIENTEPARATENERASEGURADA
UNAPLAZAENUNAVIVIENDAPARANECESIDADESESPECIALES-UCHASPER-
SONASELIGENUNNUEVOSISTEMADEVIVIENDACONZONASCOMUNESCOM-
PARTIDASYCONPROXIMIDADACENTROSHOSPITALARIOSODEATENCI˜NSOCIAL
3ONLASLLAMADASVIVIENDASiSENIORw
0ARAPERSONASQUEPRECISANMAYORNIVELDEAPOYOPEROQUENODESEAN
pasar a las viviendas para necesidades especiales, se ha propuesto el
DESARROLLODECASASCONAPOYOOVIVIENDASTUTELADASCOMOUNAOPCI˜N
MÖS%NESTASVIVIENDASSEDISPONEDESISTEMASPARARECIBIRALARMASY
CONTESTARLASCONINMEDIATEZSEOFRECENCUIDADOSDURANTECIERTASHORAS
o días, y se puede disponer de servicio de comidas y de actividades en
comunidad.
,ASVIVIENDASPARANECESIDADESESPECIALESDEBENQUEDARCOMORECURSO
para personas que requieren cuidados sanitarios y sociales de larga
DURACI˜NOESTANCIASTEMPORALESPARAAQUELLASPERSONASQUENECESITAN
CUIDADOSPOSTOPERATORIOSOREHABILITADORES,AMAYOR¤ADEQUIENESRE-
SIDENENESTASVIVIENDASSONPERSONASCONENFERMEDADDE!LZHEIMERO
DEMENCIAS,OSEDIlCIOSSUELENSERDETAMA®ORELATIVAMENTEPEQUE®O
MUYDIFERENTESDELASGRANDESINSTITUCIONESQUEEXISTENENOTROSPA¤SES 453
,OS SISTEMAS VAR¤AN PERO EN GENERAL SON PEQUE®OS APARTAMENTOS EN
GRUPOSDESEISODOCECONZONASYÖREASCOMUNESPARACOMIDASACTI-
VIDADESYRELACIONESSOCIALES3EBUSCAQUESEANLOMÖSPARECIDOALAS
viviendas habituales y que las personas que viven en ellas se manejen
BIENYALSERUNESPACIONOMUYEXTENSOSEFACILITELAORIENTACI˜NLAS
ZONAS COMUNES DEBEN ESTAR MUY ACCESIBLES ,AS ÖREAS COMUNES SON
PARTEDELAVIVIENDAYDEBENESTARDISE®ADASPARAFACILITARLAINTERACCI˜N
SOCIALYLASACTIVIDADESDELAVIDADIARIA,ACOCINAYELCOMEDORESTÖN
JUNTOSPARAPODERPARTICIPARENLAPREPARACI˜NDELASCOMIDASOPODER
ESTARCERCADELOSSONIDOSYOLORESDELAPREPARACI˜NDEALIMENTOPOR
lo que las cocinas deben tener espacio para las personas residentes y
ELPERSONALDEPLANTILLA%LDISE®ODEESTASVIVIENDASESTÖPENSADOPARA
FACILITARALMÖXIMOELQUEHACERDELASPERSONASCUIDADORASYASEGURAR
CONDICIONES˜PTIMASDETRABAJO0OREJEMPLOLOSBA®OSESTÖNPENSADOS
PARAQUEDOSCUIDADORESPUEDANATENDERALAPERSONAYUTILIZARPRODUC-
TOSDEAPOYOCOMOGR¢ASOSILLASDERUEDASLOQUEEXIGEUNOSDISE®OSY
TAMA®OSADECUADOSQUEHANIDODESARROLLANDONORMATIVASQUEDEBEN
ser aplicadas para asegurar soluciones exitosas en el uso del espacio y
de los equipos.

APORTACIONES

A: Jornadas sobre Desarrollo Rural, Hábitat y Vivienda de las personas

mayores. Imserso, junio 2011.
12. V I V I E N D A

s ,AVIVIENDADEBESERADAPTADAYADAPTABLEALOSCAMBIOSDELASPERSO-
nas a lo largo de su vida.
s ,A VIVIENDA DEBE SER UN ELEMENTO QUE POSIBILITE LA REALIZACI˜N DE LAS
aspiraciones de las personas y de las familias y evite la pasividad.
s ,A VIVIENDA DEBE LLEGAR A SER COMO CASA AMIGA CAPAZ DE CUIDAR A LAS
personas que la habitan, sin controlarlas. Debe ser accesible y asequible.
s 5NAVIVIENDAiAMIGAwPARALASPERSONASMAYORESESUNAVIVIENDAADE-
cuada para todas las personas.
s 4£CNICAMENTEESPOSIBLEACTUARSOBRELASVIVIENDASEXISTENTESPARACON-
vertirlas en viviendas accesibles.
s 5NABUENAPREVISI˜NYPLANIlCACI˜NDEREHABILITACI˜NYREFORMASDEVI-
vienda es necesaria para evitar revisiones y actuaciones posteriores so-
bre lo ya rehabilitado y reformado.
454 s &ACILITARINICIATIVASDEPERSONASMAYORESPARALAPROMOCI˜NDECONSTRUC-
ción de viviendas accesibles que promuevan el máximo de calidad de
vida en un envejecimiento activo.
s %LENTORNOELBARRIODONDESEHABITADEBERSERACCESIBLESINOLVIDARLA
necesidad de la mejora y adaptación del mobiliario urbano.

B: Nuevas recomendaciones aportadas por Asociaciones, Instituciones y

Organizaciones.

9

Propiciar una tramitación fácil y adecuada de ayudas para la rehabili-
tación y reforma de viviendas para economías débiles. Consejo Estatal
de Personas Mayores.
9

Es necesaria la planificación a nivel estatal, autonómico y local para
garantizar el deseo de las personas mayores de seguir viviendo en su
domicilio, contemplando la adaptación a los posibles cambios y nece-
sidades. Consejo Estatal de Personas Mayores.
9

Potenciar las viviendas tuteladas para personas con dependencia que
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

habiten infravivienda, tanto en el medio rural como en el urbano.

##//
9

Elaborar Políticas de Vivienda con carácter finalista, dirigidas al ámbito
autonómico y local para desarrollar programas específicos de rehabili-
tación coordinados y eficaces. Ceoe-cepyme.
9

Creación de un Fondo de Rehabilitación de viviendas dirigido al colec-
tivo de personas mayores con el fin de dotar de recursos suficientes a
estas políticas y asegurar su éxito. Ceoe-cepyme.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 455

1. Desarrollo de políticas de urbanismo y vivienda en las que se ten-

gan en cuenta las necesidades de las personas mayores, especial-
MENTELAMEJORADEACCESIBILIDADYADAPTACI˜NDELAVIVIENDAQUE
ADQUIEREAS¤ELCARÖCTERDEPOL¤TICAESTRAT£GICAPARAABORDARLOSDE-
SAF¤OSDELENVEJECIMIENTOYLOSCAMBIOSENLOSMODELOSDECONVI-
VENCIAYFAMILIA0ARAELLOESPRECISO
a) 0ROMOVERLACREACI˜NDEESPACIOSDOM£STICOSABARCABLESYSEGUROS
QUEFACILITENLAACTIVIDADCOTIDIANACONMOBILIARIOADECUADOALUSUA-
rio, respetando el entorno íntimo de las personas, de manera que se
MAXIMICELAAUTONOM¤AEINDEPENDENCIADELUSUARIOSEREFUERCESU
identidad y así, se aseguren y potencien sus capacidades.
b) $IFUNDIR ADECUADAMENTE ENTRE LAS PERSONAS MAYORES LAS DIVERSAS
POSIBILIDADESDEAYUDASPARAACCESOADAPTACI˜NOREHABILITACI˜NDE
viviendas destinadas a personas mayores.
c) 0ROMOVER LA INCORPORACI˜N DE LAS4)#S EN EL HOGAR iPARA TODOSw
COMOAPOYOIMPORTANTEPARALAPROMOCI˜NDELAAUTONOM¤APERSONAL
YELBIENESTARLOQUEREQUIEREDISPOSITIVOSREDESDECOMUNICACI˜NY
MECANISMOSDEINTERACCI˜NQUESATISFAGANLASNECESIDADESDELASPER-
SONAS%NELFUTUROLAVIVIENDALASALUDYLAASISTENCIAESTARÖNPROGRE-
sivamente interrelacionados.

12. V I V I E N D A
 PARTE TERCERA

RETOS MÁS IMPORTANTES

DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO
 CAPÍTULO 13

ENTORNO, HÁBITAT:
MEDIO RURAL Y MEDIO URBANO
LAS PERSONAS MAYORES EN EL MEDIO RURAL Y URBANO 461
(Capítulo de Autor)

Dra. D.ª María-Ángeles Durán

#ENTRODE#IENCIAS(UMANASY3OCIALES#3)#

1. LAS NUEVAS IMÁGENES DE LA RURALIDAD Y DE LOS

MAYORES ACTIVOS

,AIMAGENDELARURALIDADIGUALQUELADELAVEJEZSEHACONSTRUIDO

DESDELAURBANIDADYDESDELASEDADESINTERMEDIAS!MBASIMÖGENES
ESTÖNMEJORANDOPORFACTORESDEMOGRÖlCOSMEDIOAMBIENTALESYTEC-
NOL˜GICOS,OSMOVIMIENTOSMEDIOAMBIENTALISTASIGUALQUELOSDEDES-
CENTRALIZACI˜NYAUTONOM¤ATERRITORIALHANELEVADOELVALORDELORURAL
y lo identitario, asociados al mundo agrario tradicional. El mayor peso

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
DEMOGRÖlCO DE LA POBLACI˜N DE EDAD AVANZADA Y EL AUMENTO DE LA
ESPERANZADEVIDAHAHECHONACERNUEVASIMÖGENESDELAVEJEZMÖS
COMPLEJASENLASQUETIENENCABIDALOSiMAYORESACTIVOSwQUESECUI-
dan a sí mismos y a las generaciones antecedentes y siguientes.
Esta nueva imagen se asocia con personas saludables, participantes
en actividades variadas, atractivas para el mercado por su potencial
de consumo y políticamente muy solicitadas por su alto peso relativo
ENTREELELECTORADO!ESTOSCAMBIOSSEA®ADENLOSTECNOL˜GICOSQUE
FACILITANLAMOVILIDADESPACIALTRANSPORTE LACOMUNICACI˜NVERBALYLA
EXPOSICI˜NASIMILARESCONTENIDOSMEDIÖTICOS
!UNQUELARESIDENCIAENCIUDADESSEASOCIACONMAYORNIVELEDUCATIVOYDE
INGRESOSNOESUNAASOCIACI˜NIRREVERSIBLE!S¤LODEMUESTRANALGUNASREGIO-
NESRURALESDE)TALIAENLASQUELACONmUENCIADELAINICIATIVAEMPRESARIAL
YLAElCAZEXPLOTACI˜NDELOSRECURSOSMEDIOAMBIENTALESYELPATRIMONIO
ARQUITECT˜NICOCULTURALLASHASITUADOPORENCIMADELARENTAMEDIADELPA¤S
,A CONDICI˜N QUE MARCA FUNDAMENTALMENTE A LOS MAYORES NO ES SU
RESIDENCIAENELMEDIORURALOURBANOSINOSUGRADODEVALIDEZYLOS
13.

recursos de que disponen para recibir cuidados en caso de dependen-

cia. El cuidado de los mayores se basa hasta ahora principalmente en
LA DONACI˜N DE TIEMPO POR PARTE DE LOS FAMILIARES INMEDIATOS PERO
LADISPONIBILIDADDETIEMPOGRATUITOCADAVEZSERÖMENORYELFUTURO
SISTEMADEATENCI˜NADEPENDIENTESNOPUEDEBASARSEENESTERECURSO

2. LAS DIFICULTADES METODOLÓGICAS EN LA INVESTIGACIÓN

SOBRE LO RURAL Y LO AGRARIO

,AS CONDICIONES DE IDENTIlCACI˜N ESPACIAL SON MUY HETEROG£NEAS EN

%SPA®A Y LA MAYOR¤A DE LOS INSTRUMENTOS DE OBSERVACI˜N EXTENSIVA
462
REGISTROSYESTAD¤STICASRECOGENMALESTAVARIEDAD,ORURALSEASOCIA
TODAV¤A CON LO AGRARIO PERO ES UNA ASOCIACI˜N ENGA®OSA !UNQUE LA
MAYORPARTEDELAPRODUCCI˜NAGRARIASEREALIZAENMUNICIPIOSRURALES
la mayor parte de los trabajadores de municipios rurales no son ya
directamente agrarios, sino que trabajan en los servicios, el comercio,
LAHOSTELER¤AYLACONSTRUCCI˜N%XISTENCOMARCASDEPOBLACI˜NDISPER-
sa en las que los trabajadores industriales y de los servicios viven en
MUNICIPIOSMUYPEQUE®OSJUNTOACIUDADESAGRARIASQUEALBERGANTRA-
BAJADORESDELCAMPOYBARRIOSPERIURBANOSQUESONMÖSURBANOSQUE
LAPROPIAURBE5NAELEVADAPROPORCI˜NDEHABITANTESESPECIALMENTE
LOSDEMÖSEDADHANPASADOPORDISTINTASUBICACIONESTERRITORIALESALO
LARGODESUVIDAUTILIZANMÖSDEUNARESIDENCIAOTIENENPROYECTODE
hacerlo. El empadronamiento conlleva consecuencias administrativas
pero no explica la complejidad de las situaciones reales.
,APOBLACI˜NRURALPRODUCEPARAELCONJUNTODELASOCIEDADUNSERVICIO
que suele pasar desapercibido en el discurso cotidiano, y al que con-
TRIBUYEN DECISIVAMENTE LAS PERSONAS MAYORES DElENDEN CON SU PRE-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

sencia el territorio, el medio ambiente y buena parte del patrimonio

ARQUITECT˜NICOYCULTURALQUEDEOTROMODORESULTAR¤ADESATENDIDO
,AS PERSONAS MAYORES PERTENECEN A N¢CLEOS FAMILIARES Y SU COMPOR-
TAMIENTO NO PUEDE ENTENDERSE FUERA DE ESTE CONTEXTO DE GRUPO 0OR
UNAPARTElJANALC˜NYUGEEHIJOSASUPROPIOTERRITORIOYPOROTRALOS
SIGUENENSUDESPLAZAMIENTOALASCIUDADES

3. DIFERENCIA Y SIMILITUD ENTRE LAS ZONAS RURALES Y

URBANAS

,A!DMINISTRACI˜N0¢BLICAESTATALAUTON˜MICALOCALSECTORIAL SIGUE

UNESQUEMATERRITORIALENSUGESTI˜NPORLOQUEELCRITERIORURAL URBANO
ESDECISIVOENLAORGANIZACI˜NDELOSSERVICIOS$ELOSMUNICIPIOSQUE
EXISTENEN%SPA®AELTIENENMENOSDEDOSMILHABITANTESEN
TANTO QUE S˜LO SEIS CIUDADES SUPERAN EL MEDIO MILL˜N DE HABITANTES
"ARCELONA-ADRID-ÖLAGA3EVILLA6ALENCIAY:ARAGOZA YCINCUENTA
YCINCOCIUDADESTIENENENTRECIENMILYQUINIENTOSMILHABITANTES!
PESARDEQUEMÖSDESIETEDECADADIEZMUNICIPIOSSONRURALESESOS
PEQUE®OSMUNICIPIOSINFERIORESADOSMILHABITANTESNISIQUIERAALBER-
GANAUNADECADADIEZDELASPERSONASRESIDENTESEN%SPA®AEL
DE LA POBLACI˜N TOTAL 1 ,A!DMINISTRACI˜N 0¢BLICA MANTIENE CON LOS

1
%LABORACI˜NDELAAUTORASOBREDATOSDEL).%0ADR˜N-UNICIPALADEENERODE%L
N¢MERODERESIDENTESENMUNICIPIOSMENORESDEDOSMILHABITANTESSEESTIMAEN
PERSONAS,APOBLACI˜NTOTALSElJAENHABITANTES
ADMINISTRADOS UNA RELACI˜N DUAL POR UNA PARTE HA DE GARANTIZAR LOS 463
compromisos del Estado y las restantes instituciones con los ciuda-
DANOSESPECIALMENTELAPRESTACI˜NDESERVICIOSINDIVIDUALIZADOS0OR
OTRA PARTE LA!DMINISTRACI˜N HA DE OBTENER DE LOS ADMINISTRADOS LOS
RECURSOSNECESARIOSPARACUMPLIRSUSlNESTANTOINDIVIDUALIZADACOMO
COLECTIVAMENTE3ETRATASOBRETODODERECURSOSMONETARIOSENFORMADE
IMPUESTOSYCOPAGOSPEROLOSADMINISTRADOSTAMBI£NAPORTANOTROSRE-
CURSOSALASOCIEDADˆYDERIVADAMENTEAL%STADOˆQUESONMÖSDIF¤-
CILESDEPERCIBIRYMEDIR,ACOMPLEJIDADDELAGESTI˜NINTERAUTON˜MICA
YLASFRONTERASADMINISTRATIVASENTREPUEBLOSCONTIGUOSSONUNELEMENTO
perturbador, encarecedor y disuasor para los usuarios.
$ESDELAPERSPECTIVADELAPRESTACI˜NDESERVICIOSLOSUSUARIOSDEEDAD
AVANZADACONSUMENPORREFERENCIAALCONJUNTODELAPOBLACI˜NME-
NOS SERVICIOS EDUCATIVOS Y MÖS SERVICIOS SOCIOSANITARIOS 0OR HALLARSE

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
FUERADELMERCADODETRABAJORECIBENCOMOCONJUNTORENTASINFERIORES
ALRESTODELAPOBLACI˜NYTIENENMENOSPOSIBILIDADESDESATISFACERSUS
necesidades en el mercado libre de bienes y servicios, teniendo que
PRIORIZARELUSODELOSSERVICIOSP¢BLICOSOSUBVENCIONADOS,AESCASA
DENSIDADDEPOBLACI˜NYLADISPERSI˜NDELOSN¢CLEOSRURALESDIlCULTAN
LAECONOM¤ADEESCALAYLAESPECIALIZACI˜NPARALOSUSUARIOSLABAJA
COBERTURADEALGUNOSSERVICIOSPOREJEMPLOTELEFON¤AlJAYM˜VILES-
PECIALIDADES M£DICAS TRANSPORTE P¢BLICO CONLLEVA UN COSTE A®ADIDO
de inseguridad, tiempo y dinero.
%NLASZONASURBANASESTÖMÖSEXTENDIDAQUEENLASRURALESLACREENCIA
DEQUELA!DMINISTRACI˜N0¢BLICADEBEHACERSECARGODELAATENCI˜N
total o principal de las necesidades de las personas mayores. En las
ZONASRURALESSEPONENMÖSEXPECTATIVASENLAPROPIAFAMILIAQUEEN
LAPRÖCTICASIGNIlCAENLASMUJERESDELENTORNOFAMILIARINMEDIATO3U-
CEDETANTOPORVALORESTRADICIONALESCOMOPORQUEHAYMÖSMUJERESNO
activas y el nivel relativamente bajo de las rentas no permite acceder a
los servicios a través del mercado.
13.

$ESDELAPERSPECTIVADELAAPORTACI˜NDERECURSOSALA!DMINISTRACI˜N
0¢BLICA LAS PERSONAS MAYORES APORTAN PROPORCIONALMENTE POCOS RE-
CURSOS POR LA V¤A DEL )20& YA QUE SUS RENTAS SON COMO MEDIA MÖS
BAJASQUEELCONJUNTODELAPOBLACI˜NYRECIBENUNTRATAMIENTOlSCAL
MÖSBENElCIOSO!MEDIOYLARGOPLAZOSEG¢NMUESTRALAEVOLUCI˜N
DE LA COMPOSICI˜N POR EDADES DE LA POBLACI˜N £STE ES UN DATO DE
GRANIMPORTANCIAPRESUPUESTARIA%NTRELOSRESIDENTESDEZONASRURALES
ESFRECUENTELACONDICI˜NDEPROPIETARIOSAGRARIOSYEXAUT˜NOMOSLO
QUECONLLEVAMAYORDIlCULTADPARAESTIMARLOSRECURSOSPATRIMONIALES
REALES DE QUE DISPONEN POR COMPARACI˜N CON QUIENES S˜LO RECIBEN
464
RENTASPOSTLABORALES0EROESTASITUACI˜NSECOMPENSAENCIERTOMODO
EN LAS ZONAS URBANAS POR LA PROPIEDAD DE VIVIENDAS DE MAYOR VALOR
POTENCIALMENTECONVERTIBLESENRENTAPERI˜DICA
,AGENERALIZACI˜NDELSISTEMADEPENSIONESHAHOMOGENEIZADOCON-
siderablemente las condiciones de vida de las personas mayores,
REDUCIENDOLASDIFERENCIASCARACTER¤STICASDELA£POCADEACTIVIDAD
LABORALTANTOLOSMAYORESURBANOSCOMOLOSRURALESRECIBENMAYORI-
TARIAMENTERENTASPERI˜DICASDEL%STADOYGOZANDESIMILARCOBERTURA
ANTEELSISTEMADESALUDP¢BLICA,AJUBILACI˜NSEVIVEENLASZONAS
RURALESCOMOUNATRANSICI˜NMENOSBRUSCAENTREACTIVIDADYNOAC-
tividad.
4AMBI£N LOS MEDIOS DE COMUNICACI˜N ESPECIALMENTE LA TELEVISI˜N
CONTRIBUYENAHOMOGENEIZARELESTILODEVIDADELOSMAYORESRURALES
y urbanos.

4. LA SOLEDAD Y LA PARTICIPACIÓN SOCIAL

,APARTICIPACI˜NSOCIALNOS˜LOSEREALIZAATRAV£SDELASASOCIACIONES
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

FORMALMENTEESTABLECIDASQUESONMÖSFRECUENTESENLOSMEDIOSURBA-
NOS%NCUANTOALASOLEDADNOSEVIVECONMÖSINTENSIDADENELMEDIO
RURALQUEENELURBANOOVICEVERSA,ACONSIDERACI˜NDEQUELOSHIJOS
ATIENDEN HOY PEOR A LOS PADRES QUE ANTES ES CASI IGUAL DE FRECUENTE
DEMEDIA ENLOSPEQUE®OSMUNICIPIOSYENLASGRANDESCIUDA-
DES,APROPORCI˜NDEQUIENESDICENPASARELD¤ASOLOSESEXACTAMENTE
igual en los dos extremos de la escala territorial, en los municipios muy
PEQUE®OSYENLOSMUYGRANDESSEG¢NLA%NCUESTADE#ONDICIONESDE
6IDA DE LAS 0ERSONAS -AYORES  ES EL   %N LOS MUNICIPIOS
RURALES ES MAYOR LA PROPORCI˜N DE MAYORES QUE PASA EL D¤A CON LOS
AMIGOSFRENTEAENLASCIUDADESDEMÖSDEUNMILL˜NDE
HABITANTES PEROLATENDENCIANOESLINEAL,APROPORCI˜NDEQUIENES
TENIENDOHIJOSVIVENCONALGUNOADEELLOSESSIMILARENLAZONARURAL
Y EN LA GRAN CIUDAD  Y  RESPECTIVAMENTE  ,A RELACI˜N CON
LOSFAMILIARESNOCONVIVIENTESESINTENSATANTOENLOSMUNICIPIOSRURA-
LESCOMOLOSURBANOS#ONVIVIRCONHERMANOSYCU®ADOSESALGOMÖS
FRECUENTEENLAZONARURALPEROCONVIVIRCONNIETOSESMÖSFRECUENTE
EN LAS CIUDADES  FRENTE A   1UE LOS PADRES DE LOS MAYORES
CONVIVANCONELLOSESMÖSCOM¢NENLASZONASRURALESDELOSQUE
TIENENPADRES QUEENLASURBANAS YESPROBABLEMENTEUNADE
LASPRINCIPALESCAUSASDElJACI˜NALLUGARDEORIGEN,APROPORCI˜NDE
QUIENESTIENENALG¢NHIJOVIVIENDOENELEXTRANJEROESCUATROVECESMÖS
alta en las ciudades que en los municipios rurales y sucede lo mismo
CONLOSNIETOSPEROFRUTODEOTROTIPODEEMIGRACI˜NESALGOMÖSFRE-
cuente tener hermanos en el extranjero en los municipios rurales que 465
en las grandes ciudades.

5. ADMINISTRACIÓN PÚBLICA Y LA DISCONTINUIDAD

GENERACIONAL

,OSMAYORESDEPENDENMAYORITARIAMENTEDELA!DMINISTRACI˜N0¢BLICA
tanto como proveedora de ingresos como proveedora de servicios, lo
que los coloca en riesgo de clientelismo.
%SDEPREVERQUEENELFUTUROCONTINUARÖLATENDENCIAMIGRATORIADELAS
ZONASRURALESALASURBANAS,OSESTUDIOSMONOGRÖlCOSSOBREJ˜VENES
RURALESSIGUENPONIENDODEMANIlESTOSUATRACCI˜NPORLASCIUDADES
COMOLUGARESQUEOFRECENMAYORESOPORTUNIDADES
,A!DMINISTRACI˜N 0¢BLICA TENDRÖ QUE DISE®AR SUS POL¤TICAS TOMANDO
como escenario habitual los hogares sin continuidad generacional y la

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
MOVILIDADRESIDENCIALENTRE#OMUNIDADES!UT˜NOMAS
-!$URÖN

13.
466 ANÁLISIS DEL ENTORNO Y EL HÁBITAT

A. EL ENTORNO COMO ESCENARIO DE

FENÓMENOS Y OPORTUNIDADES
PERSONALES Y SOCIALES

%LENTORNODONDESEHABITAHADETERMINADOLASFORMASDEVIDADELSER
HUMANO!LOLARGODELOSSIGLOSLASPERSONASHANCAMBIADODEFORMA
continua los lugares donde vivían en la búsqueda de mejores condi-
ciones de vida.
5NASIMPLEOJEADAALAHISTORIADELAHUMANIDADMUESTRAQUEELFACTOR
CONSTANTEENSUEVOLUCI˜NHASIDOLAMIGRACI˜NDEUNSITIOAOTROSIEM-
PREENLAPERSECUCI˜NDEHÖBITATSQUELESOFRECIERANRECURSOSSUlCIENTES
PARA UNA VIDA SIN ESCASEZ EN UNA INTERACCI˜N CONSTANTE DEL HOMBRE
CON EL MEDIO MODIlCÖNDOLO TRANSFORMÖNDOLO Y ADAPTÖNDOLO A SUS
NECESIDADES9ESENESTAPERSISTENTEINTERRELACI˜NENTREPERSONASDI-
VERSASYMEDIOSDIFERENTESDONDELOSENTORNOSCOADYUVANACONFORMAR
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

culturas distintas.
$ESDE LA 2EVOLUCI˜N )NDUSTRIAL SE CONCENTRARON EN LAS CIUDADES MA-
yores y mejores oportunidades de desarrollo personal iniciando un
TRASVASECONTINUODESDEELMEDIORURALHACIAELMEDIOURBANO,ACEN-
TRALIZACI˜NDEPODERESYSABERESENLACIUDADDIFUNDEUNAIMAGENDE
MODERNIDAD QUE SE CONTRAPONE A UNA REPRESENTACI˜N DE LA SOCIEDAD
RURAL DE OBSOLESCENCIA Y CARENCIA DE FUTURO IMÖGENES QUE SIRVEN DE
IMPULSOALAATRACCI˜NYEXPULSI˜NDELOSHÖBITATS,ADISTRIBUCI˜NDELA
POBLACI˜NENUNESPACIOVISUALIZALACONFORMACI˜NDELASFUERZASEIN-
mUENCIASDELOSDIFERENTESGRUPOSSOCIALESENUNA£POCADETERMINADA
5NA ABUNDANTE LITERATURA CIENT¤lCA DESDE DISCIPLINAS DIVERSAS DESDE
LAANTROPOLOG¤AALAINGENIER¤A HAANALIZADOLAIMPORTANCIADELAUBI-
CACI˜NESPACIALDELOSACTORESSOCIALESENELEQUILIBRIODELAINTERRELA-
CI˜NSOCIAL%STEINTER£STEMACENTRALDEOBSERVACI˜NDELASCIENCIAS
SOCIALES HA PASADO A SER EN LAS ¢LTIMAS D£CADAS UNA PREOCUPACI˜N
de los responsables gubernamentales en la búsqueda de un desarrollo
equilibrado debido a las grandes oscilaciones poblacionales y las con-
SECUENCIASECON˜MICASYSOCIALESQUEPRODUCEN
3EA®ADEAESTEINTER£SiELIMPERATIVOwDEGLOBALIZACI˜NDELAECONO-
M¤AACTUALQUEINmUYEENLOSASENTAMIENTOSPOBLACIONALESMÖSALLÖDE
LOSPA¤SESYDELOSCONTINENTESSIGUIENDOLAPAUTADETRANSFERENCIADE
POBLACI˜NDELCAMPOHACIALASURBESATRAV£SDELASFRONTERASTRANSNA-
CIONALES,ASMIGRACIONESDEPA¤SESECON˜MICAMENTESUBDESARROLLADOS
o en vías de desarrollo no son meramente internas, sino que éstas se
DIRIGENHACIALOSPA¤SESDESARROLLADOSASENTÖNDOSEPRINCIPALMENTEEN 467
ZONASURBANAS2EGIONALYLOCALMENTELOSPROCESOSSONMUYDIFEREN-
CIADOSALDESARROLLARSELAMODERNIZACI˜NAGR¤COLASOBREZONASDONDE
LASTIERRASSONMÖSPRODUCTIVASAUMENTANDOLASREGIONESMÖSDESFAVO-
RECIDAS SU MARGINACI˜N 'ARC¤A 0ASCUAL   ,AS REPERCUSIONES DE
LAGLOBALIZACI˜NECON˜MICAACTUALAFECTANSOBRETODOALOSCOLECTIVOS
MÖSVULNERABLESENTREELLOSLASPERSONASMAYORESTANTOENPA¤SESPO-
BRESCOMOCONMAYORESNIVELESDERIQUEZADEBIDOAQUEENLOSPA¤SES
desarrollados con sistemas de bienestar social, son los colectivos que
MÖSRECURSOSSOCIALESCONSUMENYSONPRECISAMENTE£STOSLOSQUESE
reducen en primer lugar al no apoyarse en políticas sociales sino en
POL¤TICASECON˜MICAS2AMOS4ORO 
%SPA®AHASIDOAGENTEACTIVOENESTEPROCESODURANTELOS¢LTIMOSVEINTE
A®OSALSERUNODELOSMAYORESRECEPTORESDEPOBLACI˜NMIGRANTELLEGA-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
dos desde otros países y continentes, especialmente de Iberoamérica y
DE¬FRICAPOBLACIONESQUESEHANASENTADOPRINCIPALMENTEENLASGRAN-
DESMETR˜POLISYENLASCIUDADESYTAMBI£NAUNQUEENMENORMEDIDA
ENZONASRURALESDONDESUINmUENCIAENLAREVITALIZACI˜NDELAZONASE
SUMAALADELOSOTROSNUEVOSPOBLADORESiNEO RURALESw
%NUNPER¤ODODECINCUENTAA®OSLADISTRIBUCI˜NTERRITORIALDELAPO-
BLACI˜N ESPA®OLA HA PASADO DE SER MAYORITARIAMENTE RURAL A URBANA
HABIENDO CAMBIADO EN ESTE PER¤ODO SU lSONOM¤A ,A POBLACI˜N DE
MUNICIPIOSESPA®OLESDEMENOSDEHABITANTESHAPASADODESER
ELDELAPOBLACI˜NESPA®OLAATANS˜LOUNENUNPER¤ODODE
A®OS (WWWMARMES).
,ASD£CADASDELOSSETENTAYOCHENTAFUERONDECISIVASENLATRANSFORMA-
CI˜NDELMEDIORURALYURBANODENUESTROTERRITORIOCONUNAREGRESI˜N
DELMEDIORURALALPRODUCIRSEUNVACIAMIENTODEMOGRÖlCOCOMOCON-
SECUENCIADELAEMIGRACI˜NUNADESESTRUCTURACI˜NDELAPIRÖMIDEDE
EDADESCONUNPROGRESIVOENVEJECIMIENTOUNAFUERTEMASCULINIZACI˜N
SOBRETODOENEDADESJ˜VENESYUNATENDENCIAHACIALADESAGRARIZACI˜N
13.

YELINICIODEUNCAMBIODELASRELACIONESYDELOSVALORES'ARC¤A3ANZ
 
,OSPROBLEMASPRODUCIDOSENESTASD£CADASSEASENTARONYAUMENTARON
en los sucesivos períodos de tiempo hasta la actualidad, momento en
ELQUESEDIBUJANNUEVASOPORTUNIDADESPARAREVITALIZARELMEDIORURAL
DENTRODEUNACONCEPCI˜NMÖSEQUILIBRADAYSOSTENIBLEDELDESARROLLO
ECON˜MICO%STANUEVAPERSPECTIVADEDESARROLLOEQUILIBRADOENTREHÖ-
bitats debe contemplar como elemento esencial el proceso de enveje-
CIMIENTODELMEDIORURALDENTRODELASPOL¤TICASDEACTUACI˜NPARALA
mejora de la calidad de vida de los enclaves rurales.
468
,OS GOBIERNOS EN PARTICULAR DE LOS PA¤SES DESARROLLADOS SE HAN IM-
PLICADODEFORMADECIDIDAENELDISE®ODEPOL¤TICASP¢BLICASQUENOS
guíen hacia un desarrollo sostenible y equilibrado que mantenga y pro-
pugne el desarrollo de las sociedades modernas con un uso de los re-
cursos que mantenga y recobre en su caso, el medio ambiente. En este
EMPE®OLACONSERVACI˜NEIMPULSODELMEDIORURALSEHACONlGURADO
COMOELEMENTOESTRAT£GICOPARALAEFECTIVIDADDELASDIFERENTESPOL¤TI-
CASP¢BLICASDIRIGIDASAALCANZARUNDESARROLLOSOSTENIBLEYEQUILIBRADO
,A5NI˜N%UROPEADESDESUCONSTITUCI˜N#%% TUVOUNAESPECIALSEN-
SIBILIDADHACIALASPOL¤TICASAGRARIASALASQUESEINCORPOR˜NUESTROPA¤S
desde su ingreso, en clara sintonía con las prioridades establecidas por
LA5NI˜N%UROPEA

B. HACIA UN DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE

$ESDELACONSTITUCI˜NDELA5NI˜N%UROPEAANTES#OMUNIDAD%CON˜-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MICA%UROPEA LAPOL¤TICAAGRARIACOM¢N0!# SEFRAGU˜COMOUNODE

SUSPILARES,ASPOL¤TICASDE$ESARROLLO2URALENCUADRADASENLA0OL¤TICA
!GRARIA#OM¢N0!# TUVIERONSUORIGENENLA$ECLARACI˜NDE#ORK)R-
LANDA DEDENOVIEMBREDEQUEMARC˜UNPUNTODEINmEXI˜NEN
LADIRECCI˜NTOMADAPORLAPOL¤TICAAGRARIACOMUNITARIAALCONSIDERAR
LANECESIDADDEiESTABLECERYFOMENTARUNApolítica de desarrollo rural
QUEATRAIGAYRECONOZCALADIVERSIDADDELASGENTESde todas las edades
QUEHABITANLASZONASRURALESCONSTITUYENDOELDESARROLLOSOSTENIBLEDEL
MEDIORURALUNAPRIORIDADDELA5NI˜N%UROPEAYELPRINCIPIOFUNDA-
MENTALQUESUSTENTETODAPOL¤TICARURALENELFUTUROINMEDIATOYTRASLA
AMPLIACI˜Nw3USOBJETIVOSHANDESERINVERTIRELPROCESODEEMIGRA-
CI˜NDELCAMPOCOMBATIRLAPOBREZAFOMENTARELEMPLEOYLAIGUALDAD
de oportunidades, responder a la creciente demanda de calidad de
vida y mejorar el bienestar de las comunidades rurales).
,A$ECLARACI˜NDE#ORKTUVOSUCONTINUACI˜NENLAAGENDAYSUS
HERRAMIENTASENLOSDISTINTOS&ONDOS#OMUNITARIOSPARAVERNORMATIVA
comunitaria y su desarrollo: WWWMARMES).
%LOBJETIVOCOM¢NDEESTASPOL¤TICASESHACERDELASiZONASRURALESUN
LUGARMÖSATRACTIVOENDONDEVIVIRYTRABAJARENUNESCENARIOENDONDE
PUEDANENCONTRARUNAVIDAMEJORGENTESCADAVEZMÖSDIVERSASDETODAS
las edades, invirtiendo el proceso de envejecimiento y despoblamiento
de las mismasDOTÖNDOLASDEMEDIOSPARAQUEGENERENSUPROPIODESA-
RROLLOSEADAPTENALASNUEVASCIRCUNSTANCIASECON˜MICASYSEANVALO-
RADASCOMOMERECENPORELCONJUNTODELASOCIEDADwWWWMARMES).
%NESTESENTIDOEL2EGLAMENTO#% DEL#ONSEJODEDE 469
SEPTIEMBREREGULADORDELAAYUDAALDESARROLLORURALATRAV£SDEL&ONDO
%UROPEO!GR¤COLADE$ESARROLLO2URAL&EADER ESTABLECEPARAELPER¤O-
DO   UNA PROGRAMACI˜N BASADA EN UN 0LAN %STRAT£GICO .A-
cional, que en nuestro país viene recogida en el Marco Nacional de
$ESARROLLO2URAL APROBADOPORDECISI˜NCOMUNITARIAEL
DENOVIEMBREDE YELCONSIGUIENTE0LAN%STRAT£GICO.ACIONALDE
$ESARROLLO2URAL 
#OMO CONTINUIDAD A ESTE 2EGLAMENTO LA ,EY  DE  DE DI-
ciembre, para el desarrollo sostenible del medio rural, remarca en su
0REÖMBULOELVALORACTUALDELMEDIORURALEN%SPA®AENixELHECHO
de que en este inmenso territorio rural se encuentran la totalidad de
NUESTROSRECURSOSNATURALESYUNAPARTESIGNIlCATIVADENUESTROPATRIMO-
NIOCULTURALAS¤COMOLASNUEVASTENDENCIASOBSERVADASENLALOCALIZA-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
CI˜NDELAACTIVIDADECON˜MICAYRESIDENCIALCONlERENAESTEMEDIO
UNA RELEVANCIA MAYOR DE LA CONCEDIDA EN NUESTRA HISTORIA RECIENTEw
Y DElNE EL MEDIO RURAL COMO iEL ESPACIO GEOGRÖlCO FORMADO POR LA
AGREGACI˜NDEMUNICIPIOSOENTIDADESLOCALESMENORESDElNIDOSPOR
LASADMINISTRACIONESCOMPETENTESQUEPOSEANUNAPOBLACI˜NINFERIORA
HABITANTESYUNADENSIDADINFERIORAHABITANTESPORKMw
YCUANTIlCAENELPRIMERPROGRAMADEDESARROLLORURALSOSTENIBLEPARA
ELPER¤ODO COMOPREDOMINANTEMENTERURALUNDEL
TERRITORIOESPA®OLUNESRURALINTERMEDIOYELRESTANTEES
PREDOMINANTEMENTEURBANOMETODOLOG¤A/#$% 
-EDIANTEESTANORMA,EY SEPRETENDELLEVARACABOUNIM-
PULSODEDESARROLLOENLASZONASRURALESYPRIORITARIAMENTEENLASQUE
PADECEN UN GRADO MAYOR DE ATRASO RELATIVO MEJORANDO LA SITUACI˜N
SOCIOECON˜MICA DE LA POBLACI˜N DE LAS ZONAS RURALES Y EL ACCESO A
UNOSSERVICIOSP¢BLICOSSUlCIENTESYDECALIDAD%NCONCRETOESTABLECE
QUELASPOL¤TICASDEDESARROLLORURALSOSTENIBLEDELAS!DMINISTRACIONES
0¢BLICASQUESEDERIVENDEELLASDEBERÖNORIENTARSEENTREOTROSOBJETI-
13.

VOSAiGARANTIZARELDERECHOAQUELOSSERVICIOSENELMEDIORURALSEAN
ACCESIBLESALASPERSONASCONDISCAPACIDADYLASPERSONASMAYORESw
#ONLAlNALIDADDEEJECUCI˜NDEPROGRAMASDElNELAZONARURALCOMO
iEL ÖMBITO DE APLICACI˜N DE LAS MEDIDAS DERIVADAS DEL 0ROGRAMA DE
$ESARROLLO2URAL3OSTENIBLEREGULADOPORESTALEYDEAMPLITUDCOMAR-
CALOSUBPROVINCIALDELIMITADOYCALIlCADOPORLA#OMUNIDAD!UT˜NO-
MACOMPETENTEwYMANDATAENSUARTQUEEL0ROGRAMADE$ESARROLLO
Rural Sostenible iNCLUIRÖMEDIDASDESTINADASASATISFACERNECESIDADESY
DEMANDASSOCIALESDEGRUPOSDEPOBLACI˜NQUEREQUIERANUNAATENCI˜N
PRIORITARIAENPARTICULARLASMUJERESLOSJ˜VENESLASPERSONASMAYORES
470
y las personas con discapacidad. En este sentido, y aunque toda la ley
ESTÖ IMBRICADA EN PROMOVER EL DESARROLLO SOCIAL SON DE DESTACAR LOS
CONTENIDOSDELOSART¤CULOSD E B C F M
A YQUEABARCANLOSSERVICIOSQUEPRESENTANUNA
CARENCIAENRELACI˜NCONELMEDIOURBANODELOSCOLECTIVOSCOND£lCIT
de desarrollo.
%L2EAL$ECRETODEDEJUNIO"OEJUNIODE POR
ELQUESEAPRUEBAEL0RIMER0ROGRAMADE$ESARROLLO2URAL3OSTENIBLE
PARAEL0ER¤ODO EN!PLICACI˜NDELA,EYDEDE
DICIEMBRE PARA EL $ESARROLLO 3OSTENIBLE DEL -EDIO 2URAL ESTABLECE
cinco ejes estratégicos donde se contienen las medidas, directrices ge-
nerales y unos objetivos operativos, que pretenden dar un modelo de
RESPUESTACOM¢NFRENTEALOSPRINCIPALESRETOSYNECESIDADESDELMEDIO
RURALESPA®OL
4RASESTASREGULACIONESSUBYACELANECESIDADDELAEQUIPARACI˜NREAL
de derechos de los ciudadanos del medio rural con los del medio urba-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

NOPORQUEENLASOCIEDADDELSIGLO88)LADISTINCI˜NENTREiLOURBANOw
Y iLO RURALw SE ENMARCA DENTRO DE LAS DIFERENCIAS DE OPORTUNIDADES
PERSONALESYSOCIALESQUEOFRECENLOSDIFERENTESHÖBITATSYNOTANTOEN
LADIFERENCIADECULTURAYVALORESCADAVEZMÖSCERCANOS
$ESDE EL ENTORNO MÖS INMEDIATO LA CASA PASANDO POR EL BARRIO EL
PUEBLOLACIUDADELPA¤SLAPERSONASEIDENTIlCACONUNESPACIODE
PERTENENCIAQUESEAJUSTAALDESARROLLOVITALMÖSSATISFACTORIOYPLENO
ENRELACI˜NUN¤VOCACONLAEXISTENCIADERECURSOSYPOSIBILIDADESQUE
SUÖMBITOLEOFREZCA%LESPACIOLOSESPACIOSRECORRIDOSYVIVIDOSSEIN-
CORPORANANUESTROSERFORMANDOPARTEDELOSAFECTOSLOSSENTIMIENTOS
CONFORMANDOUNESPACIOPERSONALIZADOYVIVIDODONDESEPRODUCENLA
IDENTIDADYLAMEMORIA6ALLE 
Es desde esta perspectiva de recursos y posibilidades desde donde se
ABORDANLASDIFERENCIASENTREHÖBITATSTOMANDOCOMOHILOCONDUCTOR
ELMEDIORURALSOMETIDOAUNPROCESODETRANSFORMACI˜NHACIANUEVAS
oportunidades.

C. LA POBLACIÓN ESPAÑOLA EN EL MEDIO

RURAL

,OSCRITERIOSPARACONCEPTUALIZARYDIFERENCIARLAPOBLACI˜NRURALDELA
URBANASEHANABORDADODESDEDIFERENTESENFOQUES,ACORRIENTECULTU-
ralista residencia la ruralidad en la resistencia al cambio manteniendo
valores y estilos de vida propios y permanentes en el tiempo, mientras
una corriente de la sociología rural considera que las poblaciones ru- 471
rales y urbanas no tienen por qué considerarse a priori como distintas
#AMAREROYOTROS 
,APAUTAMÖSUTILIZADAESLACUANTITATIVABIENDERELACI˜NPOBLACI˜N
TAMA®ODEMUNICIPIOBIENDENSIDADDEPOBLACI˜N,OSRESULTADOS
DIVERSOSDEPENDIENDODELAMETODOLOG¤AEMPLEADATRASLUCENLAFAL-
ta de homogeneidad, y el hecho de que los estereotipos negativos
HANMARCADODURANTELARGOTIEMPOLAINTERVENCI˜NENESTETIPODE
HÖBITAT
%NGENERALEN%SPA®ASEESTABLECEHABITUALMENTEELL¤MITEDELORURAL
EN LOS MUNICIPIOS MENORES DE  HABITANTES #AMARERO Y OTROS
 3IGUIENDOESTECRITERIOLAPOBLACI˜NESPA®OLAQUEVIVEENENTOR-
NOSRURALESALCANZAADEENERODEUNAPOBLACI˜NDE
).%  2EVISI˜N 0ADR˜N   LO QUE SUPONE UN  DE LA

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
POBLACI˜NTOTALESPA®OLAENESTAFECHA
!UNQUECOMOSEHASE®ALADOANTERIORMENTECONVISTASALAIMPLEMEN-
TACI˜NDEPOL¤TICASP¢BLICASSEUTILIZANOTROSPARÖMETROSDEUNOUOTRO
modo, el delimitar lo rural de lo urbano no muestra sino la gran hete-
ROGENEIDADEXISTENTEENLOQUEDENOMINAMOSiRURALwYLAAMALGAMA
DERURALYAGRARIODONDENOINmUYENTANTOLOSTAMA®OSDEPOBLACI˜NO
LASDISTANCIASCOMOLADISPONIBILIDADDEOPORTUNIDADESYLAGESTI˜NDEL
TIEMPO#AMAREROYOTROS 
!PESARDELAHETEROGENEIDADEXISTENTEDENTRODELPROPIOHÖBITATRURAL
HAY UN CONSENSO EN QUE LOS TRES PROBLEMAS PRINCIPALES DE LAS ZONAS
RURALESSONDESPOBLAMIENTOENVEJECIMIENTOYMASCULINIZACI˜NQUESE
CONFORMANCOMOLOSINDICADORESDIFERENCIADORESDEESTEHÖBITAT.O
por ya dicho, es menos cierto que la mejora de las condiciones de vida
DELAPOBLACI˜NVADIRECTAMENTEUNIDAALINCREMENTODEOPORTUNIDADES
PARAELDESARROLLOPERSONALYCOLECTIVODETODALAPOBLACI˜NYDENTRO
DEESTEHÖBITATENPARTICULARDELASOPORTUNIDADESQUEENCUENTRENLAS
MUJERESJ˜VENESYLAGENERACI˜NSOST£NPARAPERMANECERENDICHOME-
13.

DIO!VANCES QUE INmUYEN DIRECTAMENTE SOBRE LA CALIDAD DE VIDA DE
LOS COLECTIVOS MÖS VULNERABLES ENTRE LOS QUE SE ENCUENTRA EL DE LAS
personas mayores.
Estos tres indicadores van directamente unidos, ya que el despobla-
MIENTO DE LAS ZONAS RURALES ES DEBIDO A UN ABANDONO DEL MEDIO
PRINCIPALMENTEDELASMUJERESJ˜VENESENEDADREPRODUCTIVALOQUE
eleva la tasa de masculinidad por un lado y el envejecimiento de la
POBLACI˜NPOROTROALNOINCORPORARSEPOBLACI˜NNUEVAPORLABASE
EINCREMENTARSELAPOBLACI˜NMAYORPORELAUMENTODELAESPERANZA
de vida.
472
%NESTATESITURAANALIZARLOSRETOSALOSQUESEENFRENTANLASPERSONAS
MAYORESENELMEDIORURALIMPLICAUNAOBSERVACI˜NDELCONJUNTODELOS
DESAF¤OSDELASOCIEDADRURALCONLOSQUESEENTRELAZANYDELOSQUENO
puede aislarse.

1. ALGUNAS CIFRAS DE LA POBLACIÓN RURAL

,A POBLACI˜N ESPA®OLA ASENTADA EN LAS URBES LLEGA PRÖCTICAMENTE AL
 EN ENERO DE  TENIENDO LAS MUJERES UNA MAYOR REPRESENTA-
CI˜NQUELOSHOMBRES%NELMEDIORURALPORELCONTRARIOLARELACI˜N
entre hombres y mujeres es la inversa.
El menor número de mujeres en edades reproductivas en el medio
AGRARIODISMINUYELASPOSIBILIDADESDECONTINUIDADDELAPOBLACI˜NEN
CONTRAPOSICI˜NALMEDIOURBANOYMUESTRAUNODELOSPROBLEMASPRIN-
CIPALESDEESTEHÖBITATla progresiva masculinización de la población.
%STAMASCULINIZACI˜NDELMEDIORURALINDICAPRINCIPALMENTELAFALTADE
oportunidades para la mujer en el medio agrario, cuyas actividades
PRINCIPALESESTÖNFUERTEMENTEMARCADASPORLAMASCULINIDAD,OSMA-
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YORES NIVELES DE FORMACI˜N QUE HA ALCANZADO LA MUJER EN EL MEDIO
rural desde la década de los sesenta, ha conllevado la marcha progre-
siva de las mujeres hacia las ciudades, en busca de oportunidades para
SUDESARROLLOPERSONALABANDONANDOSUFUNCI˜NPRINCIPALDE£POCAS
anteriores de ser garantía de continuidad de la propiedad agraria por
MEDIODELMATRIMONIO,AINVERSI˜NDELASFAMILIASENLAEDUCACI˜NDE
las hijas para mejorar y asegurar su ascenso social en el medio agrario
HATENIDOELEFECTOCONTRARIOSOBRETODOENESTOS¢LTIMOSA®OS%LBI-
NOMIOEDUCACI˜NYDESARRAIGORURALSEHACONSIDERADODURANTEMUCHO
TIEMPO LA CAUSA FUNDAMENTAL DE LA HUIDA JUVENIL DEL MEDIO RURAL Y
especialmente en la partida de las mujeres, siendo éste el elemento
CLAVEDELAMASCULINIZACI˜NRURAL#AMAREROETAL 3IBIENPARE-
CEINCONTESTABLEESTEPROCESOALMISMOTIEMPOLAREDUCCI˜NDELDIFE-
RENCIALFORMATIVODELASMUJERESRURALESJ˜VENESRESPECTOALASURBANAS
ESTÖMODIlCANDOELPERlLDELAMUJERRURALLOQUECONTRIBUYEADARLE
CONlANZAQUESESIENTACADAVEZMÖSCAPACITADAPARAPARTICIPARENLA
VIDALABORALECON˜MICASOCIALYPOL¤TICAYSEVEIMPULSADAAASUMIR
RESPONSABILIDADESQUELEESTABANVEDADAS'ARC¤A3ANZ 
,AMASCULINIZACI˜NELDESPOBLAMIENTOYELENVEJECIMIENTODELMEDIO
RURALCOMUNESATODOELHÖBITATSEDISTRIBUYENDEFORMADESIGUALDEN-
tro del propio medio, teniendo mayor incidencia en los núcleos rurales
MÖS PEQUE®OS EL MAYOR DESEQUILIBRIO SE OBSERVA EN LOS MUNICIPIOS
MENORESDEHABITANTESTENDIENDOALAIGUALDADDESEXOSENLOS
N¢CLEOSCONPOBLACI˜NMAYORAHABITANTES'RÖlCO 
Gráfico 76. Población rural. Distribución por sexo
473

60,00

50,00

40,00

30,00

20,00 Varones

10,00 Mujeres

0,00

Menos De 101 De 501 De 1.001 De 2.001 De 5.001 Total

de 101 a 500 a 1.000 a 2.000 a 5.000 a 10.000
hab. hab. hab. hab. hab. hab.

&UENTE).%"ASE

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
$ENTRO DEL PROPIO HÖBITAT LA POBLACI˜N TIENDE A CONCENTRARSE EN LOS
N¢CLEOSMÖSGRANDESPRODUCI£NDOSEREALMENTEELVACIAMIENTOPOBLA-
CIONALENLOSMUNICIPIOSMENORESDEHABITANTESQUESECONCEN-
TRANENLASREGIONESDEMONTA®AYLAZONAOESTEDELPA¤S*UNTOCONESTAS
ZONASSONLAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASDE#ASTILLAY,E˜NYALGUNAS
PROVINCIASDE#ASTILLA ,A-ANCHALASQUETIENENUNAPOBLACI˜NMAYO-
RITARIAMENTE RURAL AL SOBREPASAR EL  DE LA POBLACI˜N ASENTADA EN
N¢CLEOSRURALESCOMO#UENCA¬VILA4ERUEL3EGOVIAY3ORIA-!2-
 6ERCAP¤TULO)'RÖlCOSY 
,ACONCATENACI˜NDELOSFACTORESANTERIORESAGUDIZAELENVEJECIMIENTO
DE LA POBLACI˜N RURAL ESPA®OLA SI BIEN ESTE SOBREENVEJECIMIENTO SE
RALENTIZA EN LAS GENERACIONES DE MAYORES DE  A®OS DEBIDO DE UN
LADOAL£XODOSUFRIDOENLASD£CADASCENTRALESDELSIGLOPASADOYDE
OTROINCREMENTODELAPOBLACI˜NRURALPRODUCIDOENUNPER¤ODODESEIS
A®OSDEACIFRADOENUN#AMARERO DEBIDO
al asentamiento de los nuevos pobladores neo-rurales, principalmente
13.

inmigrantes procedentes de otros países.

2. PERSONAS MAYORES EN EL HÁBITAT RURAL

$E ACUERDO A LA %NCUESTA DE 0ERSONAS -AYORES )MSERSO  UN
DELAPOBLACI˜NMAYORESPA®OLAVIVEENMUNICIPIOSMENORESDE
 HABITANTES CONCENTRÖNDOSE EN PROGRESI˜N INVERSA AL TAMA®O
DELMUNICIPIOACERCÖNDOSEALENLOSQUETIENENMENOSDE
HABITANTES'ARC¤A3ANZ 
5NODELOSRETOSACTUALESDELAPOBLACI˜NDELMEDIORURALCOMOESLA
MASCULINIZACI˜NSEROMPECUANDOSECUMPLENLOSA®OSLASMUJERES
474
TRASPASANELMIENTRASLOSHOMBRESSESIT¢ANCERCADEL COHORTE
DEEDADDONDECOMIENZAAEQUILIBRARSELARELACI˜NENTRESEXOSPARAPA-
SARAUNENVEJECIMIENTOMARCADAMENTEFEMENINOSIGUIENDOLATENDEN-
CIAGENERALDELENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NESPA®OLATENIENDOUN
EFECTOARRASTREENCUANTOALASOLIDARIDADINTERGENERACIONALYENCONCRETO
de género: las generaciones de personas mayores con necesidades de
ayuda ven limitado el apoyo debido al menor número de mujeres de las
GENERACIONESSOPORTE%LDELASPERSONASMAYORESQUEVIVENSOLAS
son mujeres, mayoritariamente viudas, que habitan en el medio rural. Es-
tas mujeres, que a lo largo de su vida han dado la mayoría de los apoyos
a personas de su entorno, ven reducida la solidaridad entre generaciones
debido a la lejanía de las personas que estaban llamadas a proporcionar-
LADEACUERDOALASESTRUCTURASSOCIALESENLASQUESESOCIALIZARON
%STAEVOLUCI˜NAPRIMERAVISTANEGATIVAPUEDECONSTITUIRSEENUNFACTOR
de progreso si los actores integrados en el medio establecen las bases
PARAGENERARRIQUEZADESARROLLANDOSERVICIOSPROFESIONALESQUESUSTITU-
YANLAAYUDAINFORMALPRINCIPALMENTEFEMENINA3EG¢NDATOSEXISTENTES
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ENEL3ISTEMADE)NFORMACI˜NDE!TENCI˜NALA$EPENDENCIA3)3!$ EN
ENERODEELTOTALDEPRESTACIONESECON˜MICASPARACUIDADOSENEL
ENTORNOFAMILIARASCEND¤AA#ERCADELDELOSCUIDADORES
NOPROFESIONALESSONMUJERESYUNVIVEENN¢CLEOSRURALESMENO-
RES DE  HABITANTES %L POCO RECORRIDO TEMPORAL DE LA PUESTA EN
PRÖCTICADELALEYACONSEJANOHACERASEVERACIONESPEROENTODOCASO
ESTOSDATOSCONlRMANLATENDENCIADELAINTENSIDADMOSTRADAENOTRAS
investigaciones: la dependencia en las personas mayores y sus cuidados
SONMAYORITARIAMENTEDEG£NEROFEMENINOYADEMÖSSUHÖBITATESRURAL
,AOTRANOTACARACTERIZADORADELAPOBLACI˜NMAYORENELMEDIORURAL
ESSUSOBREENVEJECIMIENTO%LDELOSMAYORESDEA®OSVIVENEN
N¢CLEOSRURALESDEMENOSDECINCOMILHABITANTESYUNLOHACE
ENMUNICIPIOSDEENTRECINCOMILYDIEZMILHABITANTES3IHAYUNSO-
BREENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NESPA®OLA£STEESMÖSINTENSOENEL
MEDIORURALLOQUEREPERCUTESOBREELEQUILIBRIOESPACIALENLAPRESI˜N
DELAPRESTACI˜NDESERVICIOSENZONASDISPERSASYDESPOBLADASDONDE
LOSRATIOSDEElCIENCIATIENENSIGNONEGATIVO
5N APUNTE DEL SOBREENVEJECIMIENTO DE LA POBLACI˜N ESPA®OLA ES EL
CRECIMIENTODELAPOBLACI˜NCENTENARIAQUESECONCENTRAGEOGRÖlCA-
MENTEENELMEDIORURAL,APOBLACI˜NCENTENARIAENNUESTROPA¤SSE
HADUPLICADOPRÖCTICAMENTEENTREELA®OYELVERCAP¤TULO
primero) y los municipios con una mayor presencia relativa de pobla-
CI˜NCENTENARIASEAGLUTINANENÖREASMONTA®OSASDELINTERIORAISLADAS
Y POCO POBLADAS DEL NORTE PENINSULAR 0UGA   EN ARMON¤A CON
LASZONASDEASENTAMIENTODEMAYORN¢MERODECENTENARIOSENOTROS 475
PA¤SES!PESARDESERESCASASLASINVESTIGACIONESREALIZADASSOBREPER-
SONASCENTENARIASCONVERGENENLOSPA¤SESDONDESEHANREALIZADOEN
que el mayor número de personas centenarias libres de dependencia
SE UBICAN EN ZONAS RURALES DISPERSAS Y DESPOBLADAS PRINCIPALMENTE
DEMONTA®A!DEMÖSDELAIMPORTANCIAQUEESTOSESTUDIOSTIENENPARA
PODERESTABLECERCUÖLESSONLOSPOSIBLESESTILOSDEVIDAQUECONDUCEN
ATRASPASARLABARRERADELOSCIENA®OSCON£XITOVITALSONUNPUNTODE
ATENCI˜N PARA PODER DElNIR E IMPLANTAR PROGRAMAS CONDUCENTES A LA
ATENCI˜NADECUADAALASCARACTER¤STICASDEESTETIPODEPOBLACI˜N
%STOS TRAZOS APUNTAN A LA GRAN HETEREOGENEIDAD DEL COLECTIVO DE LAS
PERSONASMAYORESQUEATRAVIESALOSDIFERENTESHÖBITATSROMPIENDOCON
PERlLESESTEREOTIPADOSDELMUNDORURALODELHÖBITATURBANO(ETEREO-
geneidad compartida con el resto de los habitantes del medio rural,

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ENUNASOCIEDADENTRANSICI˜N,ASDIFERENCIASCULTURALESENTRERURALO
URBANOSONHOYMÖSUNAMANIFESTACI˜NDELAFACILIDADDEACCESOARE-
cursos privados y principalmente públicos, que permitan el desarrollo
de los derechos de ciudadanía en el mismo plano de oportunidades.
#IERTAMENTEOTROSFACTORESCOMOELDESEQUILIBRIODEMOGRÖlCOELG£-
NEROOELNIVELEDUCATIVOINCIDIRÖNDEMANERAMÖSINTENSADEPENDIEN-
DODELHÖBITATDONDESERESIDA9AS¤DENTRODELCOLECTIVODEPERSONAS
mayores se generan singularidades en el proceso de envejecimiento,
QUEREVELANDIFERENTESNECESIDADESYDEMANDASDEPENDIENDODED˜N-
DESEUBICANCUÖLESSONSUSTRAYECTORIASDEDESPLAZAMIENTODEMANERA
QUELOSSERVICIOSP¢BLICOSEST£NASUALCANCE6ALLE 

D. DIFERENCIAS DEL PROCESO DE

ENVEJECIMIENTO EN EL MEDIO RURAL Y
URBANO
13.

-ÖSALLÖDELOSDATOSCONSTATABLESDEQUELOSDESEQUILIBRIOSPOBLACIO-
NALES PUEDAN INCIDIR EN EL DESARROLLO O ESTANCAMIENTO DE UN HÖBITAT
determinado, la sociedad debe asumir las necesidades cambiantes que
LASPERSONASNECESITANDEPENDIENDODESUEVOLUCI˜NBIOL˜GICAYDELAS
POSIBILIDADESQUELEOFRECESUHÖBITAT,AINAMOVILIDADESPACIALDELAS
personas mayores es un estereotipo que se rompe simplemente a través
DE LA OBSERVACI˜N DE LOS DESPLAZAMIENTOS PERMANENTES Y TEMPORALES
DERESIDENCIAQUEREALIZANDENTROYFUERADESUMEDIO,AMUERTEDEL
C˜NYUGE LA MANIFESTACI˜N DE PROBLEMAS DE SALUD Y ALCANZAR EDADES
AVANZADAS CUMPLIR OCHENTA A®OS SON ACONTECIMIENTOS QUE IMPELEN
476
ALAFAMILIADELAPERSONAMAYORADECIDIRYOINmUIRPARAQUE£STASE
TRASLADE A VIVIR A OTRA RESIDENCIA BIEN AL DOMICILIO DE OTRO FAMILIAR
sea en la misma localidad o en otra distinta, o bien a una residencia
COMUNITARIARESIDENCIAPISOSTUTELADOSETC ,OSDATOSCONlRMANESTA
TENDENCIAYAQUEAPARTIRDELOSOCHENTAA®OSLASPERSONASMAYORES
ROMPENCONLATRAYECTORIADEDESCENSODEVIVIRENHOGARESDES˜LODOS
MIEMBROSPARAPASARACONVIVIRENHOGARESDEMÖSDEDOSPERSONAS
,AS SOCIEDADES TIENEN ESTABLECIDOS RITUALES YO PROTOCOLOS DE ACOM-
PA®AMIENTO PARA SUS MIEMBROS EN LOS MOMENTOS DE TRÖNSITO VITALES
(nacimientos, inicio de la vida adulta, marcha del hogar paterno, ma-
TRIMONIO QUESIRVENCOMOC˜DIGOSDEINFORMACI˜NDEGU¤AYACOM-
PA®AMIENTOPARAELQUEINICIAUNANUEVAETAPA.OESELCASODELAS
personas mayores que deben de abandonar su hogar, un espacio incor-
PORADOASUPERSONAYDONDETIENENCONlGURADASUPOSICI˜NDENTRODE
LOSL¤MITESF¤SICOSDESUHOGARYDELOSENTORNOSINMEDIATOSVECINDAD
BARRIOPUEBLOCIUDAD#OMUNIDAD!UT˜NOMAPA¤SxSINNING¢NRITO
DEACOMPA®AMIENTOESTABLECIDODEBIENDOREENCONTRARSEYRECOLOCAR-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

se espacialmente en una vivienda cuyos espacios son lugares de otros.

!LAP£RDIDAAFECTIVAYEMOCIONALSEUNENADEMÖSLAP£RDIDADELOS
REFERENTESRELACIONALESVECINOSAMIGOSEINCLUSOLOSCULTURALESYSO-
ciales, cuando el traslado se produce a un domicilio ubicado en otro
medio. Son las personas mayores del medio rural, que abandonan su
MEDIOPARAVIVIRENN¢CLEOSMÖSGRANDESENPARTICULARLASCIUDADES
LASQUESUFRENUNMAYORDESARRAIGOALDESCONOCERLOSC˜DIGOSDEFUN-
cionamiento de la gran ciudad.
%LDESEOFUERTEMENTEINSERTADOENLASOCIEDADESPA®OLADEVIVIRENSU
CASAESMÖSINTENSOENLAPOBLACI˜NMAYORYENCONCRETOENLOSNU-
CLEOSRURALESDONDEALCANZAALDELAPOBLACI˜N)MSERSO%0-
 YPRECISAMENTESONESTASPERSONASMAYORESRURALESLASQUEPORLA
EMIGRACI˜NDESUSHIJOSHACIALASCIUDADESENBUSCADEMEJORESOPOR-
TUNIDADESSEVENABOCADASENMAYORMEDIDAAINICIARUNAEMIGRACI˜N
POSTlLIAL TARD¤A CUANDO SE PRESENTAN LAS CIRCUNSTANCIAS DE VIUDEDAD
EDADYOFRAGILIDAD$OSASPIRACIONESQUEDElNENLASCARENCIASYVA-
cíos de la vida de las personas mayores del medio rural son emprender
UN VIAJE Y TENER CERCA A LA FAMILIA ,A MAYOR¤A APENAS HA SALIDO DEL
PUEBLOYNOTERMINANDEASIMILARLARUPTURADELAFAMILIACOMOCONSE-
CUENCIADELAEMIGRACI˜N'ARC¤A3ANZ 
,OSMOVIMIENTOSRESIDENCIALESCONLLEVANOBLIGACIONESADMINISTRATIVAS
que debido a la estructura político-administrativa de nuestro país pue-
DENOCASIONARDISFUNCIONESENELEJERCICIOYDISFRUTEDELOSDERECHOSDE
LOS CIUDADANOS QUE ALCANZAN DESDE DERECHOS CIVILES HASTA DERECHOS
POL¤TICOSYQUEINCIDENESPECIALMENTEENLASPERSONASMAYORESMÖXI- 477
MECUANDOELCAMBIORESIDENCIALATRAVIESAFRONTERASDE#OMUNIDADES
!UT˜NOMAS
%LIMPERATIVOLEGALDEEMPADRONAMIENTOPARAPODERDISFRUTARDEDERE-
chos como la sanidad o los servicios sociales puede ocasionar cambios
en el derecho civil rector de la persona, y que la persona mayor no ten-
ga conocimiento de que se ocasionan, variaciones en sus obligaciones
lSCALESQUEDESCONOZCAYMODIlCACI˜NENSUDERECHODEPARTICIPACI˜N
política, como el voto, al tener que ejercerlo en un lugar desconocido
QUELEINCREMENTAA¢NMÖSELSENTIMIENTODEP£RDIDAYDESARRAIGO,A
COMPLEJIDADBUROCRÖTICAYADMINISTRATIVAINCLUIDOELPROPIOLENGUAJE
DIlCULTAELACCESOALOSSERVICIOSP¢BLICOSYPRIVADOSDELASPERSONAS
MAYORESiTRASPLANTADASwALACIUDADACOSTUMBRADASAUNAADMINISTRA-
CI˜NMÖSPERSONALIZADAQUELESBRINDABASUPUEBLO

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0EROTAMBI£NENLAACTUALIDADSEESTÖPRODUCIENDOUNAEMIGRACI˜NDE
PERSONASMAYORESENTREHÖBITATSENSENTIDOINVERSODELMEDIOURBANO
ALRURAL3ONLOSCONOCIDOSCOMOiLOSRETORNADOSwOiABUELOSNEO RU-
RALESwPERSONASQUEENSUJUVENTUDEMIGRARONALASCIUDADESEINCLUSO
AL EXTRANJERO Y TRAS LA JUBILACI˜N SE ESTABLECEN EN LOS LUGARES DONDE
TRANSCURRI˜SUINFANCIAYJUVENTUDYQUEAPORTANUNAIMAGENDEMODER-
NIDADALMEDIORURALCONlGURANDOOTRACATEGOR¤ADENTRODELOSNUEVOS
POBLADORESiNEO RURALESw
%STECAMBIORESIDENCIALDIlERECONELANTERIORENSUiVOLUNTARIEDADw
YCOMPARTEAPESARDESUSDIFERENCIASLANECESIDADDEINTEGRACI˜NEN
UNASOCIEDADDIFERENTEDELAQUEPARTI˜QUEESLAQUEPERMANECEENSU
RECUERDOYENLAQUEDEBEAPREHENDERSUCULTURAS¤MBOLOSYC˜DIGOS
que regulan la comunidad, ahora desconocida.
$ENTRODEESTOSDESPLAZAMIENTOSDELASPERSONASMAYORESYTALVEZEL
QUETIENEMAYORRELEVANCIAESELTRASLADOHACIAUNAINSTITUCI˜NCERRA-
da, que generalmente se produce dentro del propio medio, pero que
en las ciudades, y principalmente en las grandes urbes, conlleva un
13.

CAMBIODEBARRIOEINCLUSODEHÖBITAT,ASCONSECUENCIASDEDESPERSO-
NALIZACI˜NQUECONLLEVANELINGRESOENUNAINSTITUCI˜NCERRADAHANSIDO
ampliamente estudiadas por los investigadores sociales. El ingreso de
una persona mayor en una residencia (también en un centro de día) se
PRODUCEGENERALMENTEENSITUACIONESDEESPECIALVULNERABILIDADYFRA-
GILIDADDELAPERSONAMAYORLOQUEINCREMENTALOSEFECTOSPERVERSOSDE
LAINSTITUCIONALIZACI˜N#IERTAMENTELOSESFUERZOSQUESEHACENPARA
PALIAR EN LO POSIBLE ESTOS EFECTOS NEGATIVOS SON NUMEROSOS Y SE HAN
COMENZADO A ESTABLECER PAUTAS DE ACOMPA®AMIENTO EN LOS INGRESOS
residenciales que ayuden a la persona mayor a encontrar su lugar, junto
478
CONLAmEXIBILIDADENLASNORMASQUEPERMITANPERSONALIZARSUESPACIO
INDIVIDUALASIGNADO0EROA¢NSEESTÖLEJOSDECONSEGUIRQUELOSCENTROS
residenciales sean lugares de encuentro intergeneracional, abiertos a
los residentes y a los visitantes, donde los espacios comunes que com-
partir no estén acotados a una sala y a un horario determinado, y los
ESPACIOSPERSONALESSEANINDIVIDUALESYNOCOMPARTIDOS,OSESPACIOS
COMUNESDEBENOFRECERESEJUEGODELAAMPLITUDDEUSOSPEROTAMBI£N
LAPOLIVALENCIAPARALASINGULARIDAD6ALLE !PESARDELAESCASA
ANTIGÓEDADDEMUCHASRESIDENCIASENNUESTROPA¤SSIGUELATENDENCIA
A CONSTRUIR ENTRONOS iCERRADOSw DOTADOS DE ELEMENTOS CONSTRUCTIVOS
ACCESIBLESPEROLEVANTANDOBARRERASDECOMUNICACI˜NCONELEXTERIOR
YCONESPACIOSINTERIORESDESPERSONALIZADOSGRANDESZONASCOMUNES
IMPERSONALESYHABITACIONESCOMPARTIDASQUEDIlCULTANLACREACI˜NDE
UNESPACIOPROPIOADONDETRASLADARLOSRECUERDOSAFECTOSYSENTIMIEN-
TOSDEUNALARGAVIDAIMPIDIENDOLAINTERIORIZACI˜NDEPERTENENCIADEL
lugar que es elemento esencial en el bienestar anímico de la persona
MAYORA¢NMÖSENSITUACIONESDEESPECIALVULNERABILIDAD
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

El sentimiento de pérdida de muchas personas mayores al ingreso en

UNARESIDENCIASEAMPL¤ACUANDO£STASEUBICAFUERADELPUEBLODEL
BARRIODONDEHAPASADOTODALAVIDA!DEMÖSDETENERQUEENCONTRAR
YHACERSUYOSiLOSNUEVOSLUGARESwSEALEJADELARELACI˜NCONSTANTE
CON LOS VECINOS LAS AMISTADES LA FAMILIA CONTACTOS QUE SE IRÖN
DILUYENDOENUNARELACI˜NDIRECTACONLALEJAN¤ADELARESIDENCIADE
su entorno.
,AS PERSONAS MAYORES DEL MEDIO RURAL SUFREN MÖS INTENSAMENTE ESTA
P£RDIDAALESTARIMBRINCADASENUNACULTURAMÖSCOMUNITARIADONDE
LAS RELACIONES VECINALES DE AMISTAD Y CON LOS FAMILIARES COLATERALES
SONMÖSINTENSAS.OESDEEXTRA®ARQUESEVEALARESIDENCIACOMOEL
¢LTIMORECURSOYQUEENLOSENTORNOSMÖSFAMILIARISTASLAIMAGENDELA
RESIDENCIASEAMUYNEGATIVA,OSDATOSNOPUEDENSERMÖSSIGNIlCATI-
VOSTANS˜LOUNDEELLOSMANIlESTASUPREFERENCIAPORVIVIRENUNA
RESIDENCIAMIENTRASENLOSN¢CLEOSURBANOSLODESEAR¤AUNINCLUSO
ante la probabilidad de necesitar cuidados, la residencia sería un recur-
SOGRATOPARAUNDELOSMAYORESRURALESYPARAUNDELOS
MAYORESURBANOS)MSERSO%0- 
.UEVASFORMASDERESIDENCIAQUEACOMODENSUSDIMENSIONESLAINSER-
CI˜NENELMISMOBARRIOQUESEANLUGARESACCESIBLESYABIERTOSALRESTO
de la comunidad, donde la persona mayor sea sujeto activo, impulsor y
PART¤CIPEDESUSACCIONESDEBENSERINVESTIGADASCONELlNDEQUELOS
DERECHOSDELASPERSONASMAYORESSEANPLENAMENTEEFECTIVOSINCLUSO
ENSITUACIONESDEFRAGILIDAD
5NMEJORCONOCIMIENTODELOSRECORRIDOSRESIDENCIALESDELASPERSONAS 479
MAYORESESNECESARIOPARAPODERACOMETERPROTOCOLOSDEACOMPA®A-
MIENTO QUE EVITEN EN LA PRÖCTICA DIARIA LA MERMA DE SU DERECHOS DE
CIUDADAN¤APROMUEVANLAINTEGRACI˜NENSUNUEVOMEDIORESIDENCIAL
YPALIENELDESARRAIGODEUNAMIGRACI˜NTARD¤A9ENESTESABERNOPO-
demos obviar a los inmigrantes mayores procedentes de otros lugares,
principalmente de Europa, que se asientan, sobre todo en la costa me-
DITERRÖNEAYENLASISLASDENUESTROPA¤SENLAB¢SQUEDADEMEJORESCON-
DICIONESCLIMÖTICASPARAPASARSUMADUREZ%LINTEGRARAESTECOLECTIVO
dentro de los pueblos y ciudades de acogida participando activamente
ENLACOMUNIDADDEORIGENIMPIDIENDOLAFORMACI˜NDEGRUPOSSEGRE-
GADOSESUNRETOQUESEDEBEAFRONTARPARAQUEESTOSCIUDADANOSGOCEN
de sus derechos plenamente y se evite la sola imagen de consumidores
de recursos.

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
#OMO SE HA SE®ALADO LA HETEREOGENEIDAD ES UNA CARACTER¤STICA DEL
COLECTIVO DE LAS PERSONAS MAYORES Y DE FORMA SIMILAR AL RESTO DE LA
POBLACI˜NNOEXISTEUNACULTURAPROPIADELASPERSONASMAYORESQUE
VENGAIMPUESTAPORELHÖBITATRURALOURBANO,ADIVERSIDADESELCOM¢N
DENOMIDADORALQUEHABRÖQUEDARRESPUESTASADECUADASATRAV£SDE
un acercamiento a sus peculiaridades locales, en un contexto donde
LASCULTURASRURALESYURBANASDELENVEJECIMIENTOCONmUYENHACIAUNA
FORMADEENVEJECERMÖSACTIVAYPERSONALIZADA
!UN AS¤ EXISTEN PAUTAS DIFERENCIADORAS PERCEPTIBLES SEG¢N LOS ENTOR-
NOS QUE SE SE®ALAN EN LOS APARTADOS SIGUIENTES TOMANDO COMO HILO
conductor el medio rural que se encuentra inmerso en un proceso de
TRANSICI˜NCULTURAL

1. DIFERENCIAS EN LOS CONTEXTOS DE ENVEJECIMIENTO:

MEDIO RURAL Y URBANO

3EHASE®ALADOQUELANOTACARACTERIZADORADELCOLECTIVODEPERSONAS
13.

MAYORESESLAHETEROGENEIDAD,ATRAYECTORIADELAVIDALAEXPERIENCIA
LOSACONTENCIMIENTOSDIVERSOSMARCANJUNTOCONOTROSFACTORESCOMO
LAEDADELG£NEROLAFORMACI˜NLASALUDELHÖBITATUNAMANERADE
ENVEJECER%LMEDIODONDESEHABITATIENEUNAINmUENCIAENLOSCOM-
PONENTESDELENVEJECIMIENTOQUEESTABLECENDIFERENCIASCARACTERIZADO-
RASENFORMACI˜NSUSRELACIONESLOSUSOSDELTIEMPOLASEGURIDADEL
acceso a los servicios.
El desarrollo personal va ligado a los recursos y habilidades que uno
ADQUIERASIENDOLAEDUCACI˜NELMEJORINSTRUMENTOPARAALCANZARLOS
,AS PERSONAS MAYORES ACTUALES PERTENCEN A GENERACIONES DONDE SE
480
PLASMANLASDIlCULTADESPARAACCEDERALAFORMACI˜NQUETUVIERONEN
SUINFANCIAYJUVENTUD

Gráfico 77. Personas mayores. Nivel educativo, sexo y hábitat.

Otros estudios no
reglados
100%

90% Estudios universitarios

medios o superiores
80%
Educación secundaria:
70% Bachillerato y/o Formac.
Profesional
60%
Estudios primarios
50% completos

40%
Estudios primarios
30% incompletos

20%
Sin estudios, pero sabe
leer y escribir
10%

0% Analfabeto
Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer

Hombre

Mujer
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Hasta 5.000 5.001 a 10.000 10.001 a 20.000 20.001 a Más de

Hab. Hab. Hab. 100.000 Hab. 100.000
Hab.

&UENTE)MSERSO%0-

,ASPOSIBILIDADESQUELOSRECURSOSFORMATIVOSOFRECENPARAAFRONTAREL
ENVEJECIMIENTOVANAINCIDIRENCASITODASLASFACETASYMANIFESTACIONES
DEESTEPROCESO#OMOMUESTRAEL'RÖlCOELNIVELEDUCATIVODELAS
PERSONASMAYORESESENGENERALMUYBAJOYEXISTENDIFERENCIASSIGNIl-
CATIVASENRELACI˜NCONELMEDIO%NELMEDIORURALSECONCENTRAELMA-
YORN¢MERODEPERSONASANALFABETASYENLASZONASURBANASESDONDE
se encuentra el mayor porcentaje de personas con estudios secundarios
YTITULACI˜NSUPERIOR

2. DIFERENCIAS EN LAS RELACIONES DE CONVIVENCIA, FAMILIA

Y AMISTAD

,A PAREJA PROPORCIONA TANTO APOYOS AFECTIVOS Y SENTIMENTALES COMO

MATERIALES,AP£RDIDADELCOMPA®EROOCOMPA®ERAQUESEHATENIDO
a lo largo de la vida abre una brecha en el proceso de envejecimiento
de las personas mayores.
,AVIUDEDADSECONCENTRAENELMEDIORURALLOSN¢CLEOSDEMENOSDE
DIEZ MIL HABITANTES AGLUTINAN UN )MSERSO %0-  DE LAS
personas mayores viudas y se acrecienta a medida que el núcleo es
DEMENORPOBLACI˜NYESTAMBI£NENLASZONASRURALESDONDEHAYMÖS 481
PERSONASVIVENDOSOLASMAYORITARIAMENTEMUJERES,ASVIUDASALCAN-
ZANENESTEMEDIOELVEINTEPUNTOSMÖSQUEENLASCIUDADES
Y LOS VIUDOS EL  AUNQUE LA VIUDEDAD RESULTA MÖS TRAUMÖTICA Y
PROBLEMÖTICAPARALOSVARONES-UCHOSDEELLOSSEVENFORZADOSAMU-
DARSECONHIJOSOPARIENTESODEFORMAALTERNATIVAARECURRIRALAAYUDA
a domicilio o al internamiento en residencias. En el caso de que estas
situaciones no se hagan patentes para los servicios sociales, existe un
RIESGOMUYELEVADODEABANDONOYDETERIORO#IMOP 
,ASITUACI˜NDELOSSOLTEROSESDEUNAMAYORPROTECCI˜NFAMILIARYAQUE
suelen encontrar un lugar de acogimiento con hermanas o sobrinas.
,ASSOLTERASVIVENSENTIMIENTOSDEFRUSTRACI˜NYSOLEDADAUNQUESIGUEN
ESTRATEGIASDEAFRONTAMIENTOPORMEDIODEAMIGASVECINASYPARTICIPA-
CI˜NENACTIVIDADES9ESENESTASCIRCUSTANCIASDONDEELSENTIMIENTO

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
DESOLEDADPERMANENTEARRAIGALLEGANDOAUNDELAPOBLACI˜N
rural que vive en poblaciones de menos de cinco mil habitantes, que
es mayor entre quienes no tienen hijos o éstos viven lejos.
,AS RELACIONES FAMILIARES Y DE PROXIMIDAD VECINOS AMIGOS MUESTRA
SUFORTALEZAENELÖMBITOCOMUNITARIO,AFAMILIAESDEHECHOLOMÖS
valorado por los mayores de los pueblos y quienes carecen de hijos, o
£STOSRESIDENLEJOSVIVENUNENVEJECIMIENTOMENOSSATISFACTORIOYVITAL
#IMOP 
,OS TRASPASOS DE POBLACI˜N DEL MEDIO RURAL AL URBANO DURANTE D£-
cadas aminoran el contacto personal diario con los hijos que viven
ENLADISTANCIAYLASRELACIONESFAMILIARESHORIZONTALESSUPLANTANEN
PARTE ESTE APOYO FAMILIAR AUNQUE ES PARAD˜GICO QUE ALGO MÖS DEL
DEQUIENESTIENENENTREYA®OSSONSOLTEROSQUEVIVENCON
SUSPADRES#AMARERO ,ASDIMENSIONESDELESPACIOCONTRIBU-
YEN A QUE LA CULTURA FAMILIARISTA Y COMUNITARIA SEA MÖS PATENTE EN
ELMEDIORURALBENElCIANDOLASRELACIONESCONLOSFAMLIARESDELINEA
COLATERALYLASRELACIONESVECINALESYDEAMISTAD,ASRELACIONESENTRE
13.

HERMANOSBIENBIOL˜GICOSBIENPOL¤TICOSSONMUCHOMÖSFRECUEN-

TESENELMEDIORURALQUEENELURBANOENUNARELACI˜NDECUATROA
UNO,ACERCAN¤AQUEREmEJAELiAQU¤NOSCONOCEMOSTODOSwTAMBI£N
INmUYE EN LA ROBUSTEZ DE LAS RELACIONES DE AMISTAD CUYA MUESTRA
ESQUETRASLAJUBILACI˜NPERMANECEINALTERABLEELMISMOC¤RCULODE
AMIGOSYCONOCIDOSPARADOSTERCIOSDELAPOBLACI˜NRURALMIENTRAS
QUEENELMEDIOURBANOSEMANTIENEENUN%STOSV¤NCULOSDE
AMISTADYVECINDADPROPORCIONANUNALTOGRADODESATISFACCI˜NALAS
PERSONASMAYORESUNDELASPERSONASMAYORESDELMEDIORURAL
lo corrobora.
482
,ASOLIDARIDADINTERGENERACIONALFAMILIARTIENESUPRINCIPALMANIFESTA-
CI˜NENLASAYUDASYCUIDADOSQUESEDISPENSANENTRESUSMIEMBROS
con mucho mayor peso en el medio rural que el urbano, cuidados que
son principalmente proporcionados por las mujeres y en particular,
CUANDOSETRATADEPERSONASFRÖGILES#OMOSEHAESPECIlCADOENCÖPI-
tulos anteriores, el peso que tienen las personas mayores a la economía
RELACIONALESMUYSIGNIlCATIVO
Es en el medio rural donde en caso de necesitar ayuda el deseo de ser
CUIDADO POR SU PROPIA FAMILIA PERMANECE INVARIABLE EN UN  DE
LASPERSONASMAYORESDESDEELA®OYSOBREPASAENPUNTOSAL
MEDIOURBANODONDESEINTEGRAELCUIDADOPROFESIONALCOMODESEABLE
BIENENEXCLUSIVAOBIENCOMPARTIDOCONLAFAMILIA
,A CULTURA DE TRANSICI˜N QUE ESTÖ INSTALADA EN ESTOS MOMENTOS EN EL
MEDIO RURAL TIENE EN LOS CUIDADOS PROFESIONALES DE LAS PERSONAS MÖS
VULNERABLES UNO DE SUS PRINCIPALES REmEJOS LA BUENA VALORACI˜N DE
LOS SERVICIOS DE APOYO AL CUIDADO FAMILIAR SERVICIO DE TELEASISTENCIA
YPRINCIPALMENTEEL3ERVICIODE!YUDAA$OMICILIO3!$ ALPERMITIR
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

cumplir su mayor deseo, permanecer en casa, apunta hacia una mayor

ACEPTACI˜N DE LOS SERVICIOS PROFESIONALES QUE SIRVEN COMO PUNTA DE
LANZAPARAUNCAMBIODECULTURAHACIALACONSIDERACI˜NDELOSSERVICIOS
sociales como un derecho y un mayor requerimiento de los mismos.
!LTIEMPOYDESDELAAPROBACI˜NDELA,EYSEHANPROPICIADO
YFOMENTADOINICIATIVASPROFESIONALESDONDELASMUJERESESTÖNSIENDO
LASPIONERASACTIVASENLACONSTITUCI˜NDEENTIDADESDECUIDADOSPROFE-
SIONALESTENDENTESALAINCOPORACI˜NALMERCADOLABORALDELASPROPIAS
MUJERESERIGI£NDOSECOMOUNODELOSELEMENTOSDINAMIZADORESENLA
ECONOM¤APRODUCTIVADELMEDIORURAL#OMOEJEMPLOSIRVANLASINICIA-
TIVASYACTUACIONESDELA&EDERACI˜NDE-UJERES2URALESˆ&ADEMUR 
#ONSERLOSCUIDADOSDADOSALASPERSONASMAYORESENCASODENECE-
SIDADPORSUSFAMILIASLAFORMAMÖSVISIBLEDESOLIDARIDADFAMLIAR£STA
NOSELIMITAAELLOSYAQUEDICHASOLIDARIDADADEMÖSDELOSAPOYOS
AFECTIVOSYEMOCIONALESQUEAPORTANEQUILIBRIOYSEGURIDADPERSONAL
TIENEUNRECORRIDOTANTOENSENTIDOVERTICALCOMOHORIZONTALENAMBAS
direcciones.
,AS PERSONAS MAYORES AYUDAN A SUS HIJOS DE DIVERSAS MANERAS ENTRE
ELLASLESDANAPOYOECON˜MICOESPECIALMENTEENTIEMPOSDEPAROY
CRISISECON˜MICAPEROYPRINCIPALMENTEESATRAV£SDELOSCUIDADOSA
LOSNIETOSDONDEAPORTANSUPRINCIPALCONTRIBUCI˜NCOMOSEHAANALI-
ZADOENELCAP¤TULOCUARTO CASILAMITADDELASPERSONASMAYORESQUE
TIENENIETOSCUIDADIARIAMENTEDEELLOSCONUNAMEDIAHORARIADE
HORAS)MSERSO%0- 9ESENELMEDIORURALENLASPOBLACIONES
de menos de cinco mil habitantes, donde las personas mayores cuidan 483
DIARIAMENTE MÖS A SUS NIETOS  QUE EN LAS CIUDADES   Y
TAMBI£NDURANTEMÖSTIEMPOHORAS REmEJODEUNLADODELMENOR
N¢MERO DE SERVICIOS DEDICADOS AL CUIDADO DE LA INFANCIA Y DE OTRO
PORQUEENCASODETENERLOSNOSEUTILIZANPORELRECHAZOCULTURALHACIA
LOSMISMOS#AMARERO 
,AIMPORTANCIADEESTECUIDADODELOSABUELOSVAMÖSALLÖDELTIEMPO
DEDICADOYAQUEAPORTAUNATRANSMISI˜NDELACULTURAYDELOSVALORES
que en el medio rural puede ser de especial relevancia para entregar
la herencia de tradiciones, costumbres y conocimientos propios, al ser
las personas mayores las que actúan como portadoras del patrimonio
CULTURALART¤STICOYMEDIOAMBIENTAL$EFORMAREC¤PROCALASPERSONAS
MAYORESDELMEDIORURALMANIlESTANQUELOSNIETOSLESPROPORCIONAN
UNAENORMEFELICIDADYPLENITUDENLAVEJEZ#IMOP 

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
3. PARTICIPACIÓN Y VIDA COTIDIANA

,AJUBILACI˜NSECONSIDERACOMOUNMOMENTODETERMINANTEENELPRO-
ceso de envejecer, al romper con el uso del tiempo y la rutina diaria,
HECHOQUEAFECTACONMAYORINTENSIDADHASTAAHORAALOSHOMBRESQUE
a las mujeres, al haber desarrollado sus actividades en el espacio pú-
BLICOFUERADELOSL¤MITESDELHOGAR%LSENTIMIENTODERUPTURACONEL
mundo laboral es algo menor en el mundo rural, al continuar con algu-
nas tareas agrícolas, bien como ayuda, bien como hobby, como puede
ser el cultivo de un huerto, aunque éstos se sienten menos ocupados
QUELASPERSONASMAYORESDELMEDIOURBANO,ASUSTITUCI˜NDELTIEMPO
dedicado a las obligaciones laborales por otras actividades encuentra
UNA ESPECIAL DIlCULTAD EN EL MEDIO RURAL DONDE LA CULTURA DEL OCIO
YELDISFRUTENOESTÖINSERTACOMOENLAMODERNIDADDELACULTURAUR-
BANA,ASCOHORTESMÖSJ˜VENESQUELLEGANALAVEJEZENLOSN¢CLEOS
RURALES JUNTO CON LOS iRETORNADOSw PREJUBILADOS Y JUBILADOS SUMIDOS
ENLACULTURADELOCIOESTÖNTRAYENDOCONSIGOLAREIVINDICACI˜NDEUNA
13.

VEJEZMÖSACTIVAMENOSSEDENTARIAYMÖSCENTRADAENELOCIOYDISFRUTE
#IMOP 
!UNCONESTASPECULIARIDADESMÖSDELAMITADDELASPERSONASMAYORES
se sienten ocupadas y sus actividades se dirigen principalmente a la
CREACI˜N DE CAPITAL SOCIAL %L AVANCE PROVISIONAL DE RESULTADOS DE LA
%NCUESTADE5SOSDEL4IEMPO DEL).%APUNTAAQUESIGUE
ESTATENDENCIA'RÖlCO 
!DEMÖS DE LOS CUIDADOS A LAS PERSONAS LAS TAREAS PRINCIPALES DE LAS
personas mayores se relacionan con los trabajos dentro del hogar, el
intercambio de actividades solidarias, principalmente dentro del nu-
484
cleo familiar o en la redSOCIALDEAMISTADESYENLAPARTICIPACI˜NEN
actividades de ocio.

Gráfico 78. Porcentajes de personas mayores según el tipo de actividades que

realizan.

Estudios 1,3 1,5

Trabajo Remunerado 1,6 0,5

Trabajo No remunerado y reuniones 16,2 24

27,1 11,4
Aficiones e informática

Vida social y diversión 59,5 58,8

Deportes y Actividades al aire libre 61,4 42,3

73,5 58,4
Trayectos y Empleo tiempo sin especificar

75,7 92,8
Hogar y familia

Medios de comunicación 96,5 96,1

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

100 100
Cuidados Personales

Hombres Mujeres

&UENTE).%%5SOSDEL4IEMPO$ATOS0ROVISIONALES

,ADISTRIBUCI˜NDELASTAREASDELHOGARSIGUELASPAUTASDEREPARTOTRADI-
cional, donde las mujeres son sus principales sustentadoras, sin gran-
DESDIFERENCIASENTREHÖBITATSMÖSDEUNDELASMUJERESSEOCUPAN
de las tareas cotidianas como cocinar, lavar la ropa…
%STADISTRIBUCI˜NSEALEJADEUNAIGUALDADENLAASIGNACI˜NDETAREAS
ENTRE SEXOS Y AUNQUE LA CONCILIACI˜N DE LA VIDA FAMILIAR Y LABORAL
ENESTASEDADESADQUIERAOTROSIGNIlCADOPORNOESTARINSERTOSENEL
MUNDODELEMPLEOSEOBSERVAUNAMODIlCACI˜NRELATIVADELOSROLES
TRADICIONALESDEG£NEROQUETODAV¤AESMÖSSIGNIlCATIVAENLASMEN-
TALIDADESQUEENLASPRÖCTICASPEROQUEPREVISIBLEMENTENOHARÖMÖS
QUECRECERENLOSPR˜XIMOSA®OS#IMOP PORQUELACARENCIA
de recursos personales que tienen los hombres para cuidar de sí mis-
mos derivada de la cultura aprendida se aminora en las generaciones
MÖSJ˜VENES

4. PARTICIPACIÓN SOCIAL Y TIEMPO DE OCIO

,APARTICIPACI˜NENTENDIDACOMODERECHOAGOZARDEUNACIUDADAN¤A
PLENAYCOMOEJEFUDAMENTALDELDESARROLLODELAPERSONALIDADDELAS
PERSONASMAYORES)))#ONGRESO%STATALDE-AYORES MARCADIFE- 485
RENCIASENCUANTOALAPARTICIPACI˜NRELACIONALINFORMALYLAPARTICIPA-
CI˜NCIUDADANAYTIENEDIFERENTESDESARROLLOSDEPENDIENDODELHÖBITAT
,AS PERSONAS MAYORES PRINCIPALMENTE DEL MEDIO RURAL DESARROLLAN
ACTIVIDADESDIRIGIDASAFOMENTAROAMANTENERLASRELACIONESSOCIALES
ACUDIRALACAFETER¤AOALBARIRAUNCENTROSOCIALDEMAYORESVISITAR
A FAMILIARES IR AL BAILE E INCLUSO IR A LA IGLESIA POR EL CONTRARIO LAS
ACTIVIDADES MÖS ENCUADRADAS EN PARTICIPACI˜N DE CIUDADAN¤A TIENEN
POCOECOUNDECLARANOPERTENECERANING¢NPARTIDOPOL¤TICO
SINDICATOASOCIACI˜NCIVILORELIGIOSA%NLOSN¢CLEOSRURALESESTACIFRA
ALCANZAALDESUPOBLACI˜N
%STOSDATOSCONTRADICENENCIERTAFORMAELQUEUNDELAPOBLACI˜N
MAYOR#)3%STUDIOJUNIO YUNDELASOCIEDADESPA®O-
LAOPINEQUELASPERSONASMAYORESNOTIENENLAREPRESENTACI˜NADECUA-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
DAYQUEDEBER¤ANTENERLAENTODASLASFACETASDELASOCIEDADPOL¤TICAS
ECON˜MICASCIVILESSOCIALESSIENDOMAYORESTESENTIMIENTOAMEDIDA
QUESEVIVEENN¢CLEOSMÖSGRANDESYLAFORMACI˜NESMÖSELEVADA
,OS¤NDICESDEPARTICIPACI˜NFORMALSOLIDARIASIGUENLAMISMATENDEN-
CIALAPERTENENCIAYOCOLABORACI˜NENORGANIZACIONESYACTIVIDADES
DE VOLUNTARIADO NO ALCANZA EL  0OR CADA HOMBRE QUE COLABORA
ENUNAASOCIACI˜NDEVOLUNTARIADOHAYCUATROMUJERESYLOHACENEN
MAYORMEDIDAENELMEDIOURBANOQUEENELRURALMIENTRASLARELACI˜N
ESDEDOSENLASGRANDESCIUDADESENELMEDIORURALLARELACI˜NESDE
DIEZAUNO.OEXISTENGRANDESDIFERENCIASENCUANTOAPREFERENCIASEN
DESARROLLARUNASACTIVIDADESUOTRASPORHÖBITATAUNQUECABERESALTAR
LAPREFERENCIAQUEENLOSN¢CLEOSRURALESSETIENEPORPRESTARAYUDAA
COLECTIVOSDESFAVORECIDOSYENACTIVIDADESCENTRADASENLAECOLOG¤AY
el medio ambiente.
%STA MARCADA TENDENCIA DE LA MAYOR PARTICIPACI˜N DE LAS MUJERES EN
ACTIVIDADESDECARÖCTERSOCIALSEREmEJATAMBI£NENLAPARTICIPACI˜NEN
actividades de la iglesia y en actividades educativas, mayoritariamente
13.

FEMENINA EN AMBOS HÖBITATS ,A EXPLICACI˜N A QUE A UN SIGNlCATIVO

DELASPERSONASMAYORESDELOSN¢CLEOSRURALESLERESULTAACTRACTIVO
aprender a leer y a escribir puede venir dada por el bajo nivel educati-
vo de las mujeres en los núcleos rurales menores de cinco mil habitan-
TESCUYOANALFABETISMOALCANZAUN
!DEMÖSDEESTAPARTICIPACI˜NSOCIALORGANIZADALASPERSONASMAYORES
DESARROLLANACTIVIDADESDIRIGIDASAFOMENTAROAMANTENERLASRELACIO-
NESSOCIALESACUDIRALACAFETER¤AOALBARIRAUNCENTROSOCIALDEMAYO-
RESVISITARAFAMILIARESIRALBAILELASREALIZANCONASIDUIDADSINQUE
ELHÖBITATINmUYAENLASMISMASNOAS¤ELG£NEROLOSHOMBRESACUDEN
486
MÖSALUGARESDEENCUENTRORELACIONALQUELASMUJERESAEXCEPCI˜NDE
REALIZARALACOMPRA
,ASACTIVIDADESCULTURALESTIENENUNAMENORRESPUESTAS˜LOUN
DELAPOBLACI˜NRURALACUDEALGUNAVEZALASEMANAAALGUNAACTIVIDAD
CULTURALMIENTRASLOHACENUNDELOSQUEVIVENENLASCIUDADES
,AOFERTACULTURALDELOSN¢CLEOSDEPOBLACI˜NMÖSGRANDESJUEGAAFA-
VORDESUACTIVIDADALDISPONERDEUNAMAYOROFERTA,OSQUEPRACTICAN
todos los días en mayor número la actividad cultural mayoritaria, la
LECTURASONLOSHOMBRESDELMEDIORURAL YLASMUJERESURBANAS
 
,AUTILIZACI˜NDELTIEMPOENOCIOPASIVO46YRADIO SOBRETODOVERLA
TELEVISI˜NESMAYORITARIAELDELASPERSONASMAYORESDELMEDIO
RURALVENLATELEVISI˜NTODOSLOSD¤AS!MEDIDAQUELASPOBLACIONESSON
MAYORES ESTE PORCENTAJE DISMINUYE HASTA UN  EN LAS URBES %L
RECLAMOQUELASTECNOLOG¤ASDELACOMUNICACI˜NiPASIVASwEJERCENNO
TIENERIVALRESPECTOALASMÖSNOVEDOSASYMÖSINTERACTIVASCOMOELOR-
DENADORE)NTERNETQUETIENENUNAESCASAPENETRACI˜NPRINCIPALMENTE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

EN EL MEDIO RURAL SI BIEN COMIENZAN A USARLAS 3ON LOS HOMBRES LOS
QUEMÖSLASUTILIZANINCREMENTÖNDOSEELPORCENTAJEAMEDIDAQUELOS
N¢CLEOSDEPOBLACI˜NSONMAYORESDESDEELDELOSPUEBLOSME-
NORESDEHABITANTESACASIUNDELASCIUDADESDICEUTILIZAR-
LOSALGUNAVEZALASEMANAYLOSHOMBRESCASICUADRUPLICANELUSODE
estas tecnologías en el medio rural y la duplican en el medio urbano.
,ASCOHORTESMÖSJ˜VENESVANINCORPORÖNDOSEAELLASYSERÖNUNODELOS
ELEMENTOSFAVORECEDORESDELENVEJECIMIENTOACTIVOSOBRETODOENEL
mundo rural, donde estas tecnologías pueden ejercer como elemento
INTEGRADOR DE UNA POBLACI˜N DISPERSA EN PEQUE®OS N¢CLEOS CON PRO-
BLEMASDECOMUNICACI˜NPORUNAREDDEINFRAESTRUCTURASINSUlCIENTE
,ASACTIVIDADESRELACIONADASCONHOBBIESCOMOCOCINAMANUALIDADES
BRICOLAJESONLASQUETIENENMAYORACEPTACI˜N JUNTOCONLAS
RELACIONADASCONLAACTIVIDADF¤SICA 

5. SALUD

,APRINCIPALPREOCUPACI˜NDELASPERSONASMAYORESESLASALUDQUEVA
MUYLIGADAALOSTEMORESDEP£RDIDAENLAZADOSCONLAPOSIBILIDADDE
adquirir una dependencia.
,APERCEPCI˜NDELASALUDESPOSITIVAPARACASILAMITADDELAPOBLACI˜N
ESPA®OLAMAYORDEA®OS SENSACI˜NQUEHAMEJORADODES-
DEELA®OENOCHOPUNTOSTANTOPORQUEMEJORASUSAPRECIACI˜N
POSITIVACOMOPORLADISMINUCI˜NENLAIMPRESI˜NDETENERMALASALUD
3˜LOUNDELOSHABITANTESDELASPOBLACIONESRURALESPERCIBENSU
SALUDCOMOMALA%STAPERCECPI˜NPOSITIVADESUSALUDVAUNIDAALA 487
ALTAVALORACI˜NQUETIENENENELMEDIORURALDELSISTEMASANITARIOPERO
al mismo tiempo reclaman como una de sus principales necesidades
RECIBIRMEJORATENCI˜NM£DICO SANITARIA 
%STAiRECLAMACI˜NwSEDIRIGESOBRETODOALAORGANIZACI˜NESTRUCTURAL
DELSISTEMASANITARIOYESPRINCIPALMENTESENTIDAENLOSPEQUE®OSN¢-
CLEOSRURALESDISPERSOSCUYOACCESOALOSDIFERENTESRECURSOSSANITARIOS
plantea la necesidad de traslado a otras poblaciones e incluso a la ca-
PITALCONLOSPROBLEMASDEINFRAESTRUCTURASYDETRANSPORTEQUESUFREN
COMOUNODELOSD£lCITSMÖSRELEVANTES
,ASMEJORASENLAPERCEPCI˜NDELASALUDDETODALAPOBLACI˜NYENPAR-
TICULARENELMEDIORURALVANAPAREJADASALASPOL¤TICASDEPREVENCI˜N
sanitaria, cuidados alimenticios, vacunaciones, reconocimientos…, y
PRÖCTICADELAACTIVIDADF¤SICA5NDELASPERSONASMAYORESDECLA-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
RANHACERDEPORTEOUNAACTIVIDADF¤SICADIARIAMENTE5NDELOS
HOMBRESMAYORESDELMEDIORURALREALIZANDIARIAMENTEUNAACTIVIDAD
F¤SICAALGOMÖSENLASPOBLACIONESMENORESDECINCOMILHABITANTESEL
mantenimiento de actividades de tipo agrícola como cuidar un huerto,
CUIDARALOSANIMALESETCRELACIONADASCONLAACTIVIDADF¤SICAQUE
ESINTR¤NSECOENESTEÖMBITOPROCURAUNAMEJORAENLOSNIVELESDEAU-
TOCUIDADO Y ADEMÖS REFUERZA EL ESTADO PSICOL˜GICO POSITIVO #IMOP
 0ORELCONTRARIOS˜LOUNDELASMUJERESQUEHABITANEN
PEQUE®OSN¢CLEOSDEPOBLACI˜NDICENREALIZARALG¢NDEPORTEOACTIVI-
DADF¤SICA%LPORCENTAJESEAMPL¤AAMEDIDAQUELASPOBLACIONESSON
MÖSGRANDESHASTAUNDELASMUJERESQUEDECLARANREALIZARALG¢N
DEPORTE O ACTIVIDAD F¤SICA EN EL MEDIO URBANO (AY QUE SUMAR A ES-
tos logros la alta tasa de personas mayores que pasean diariamente,
PRINCIPALMENTELOSHOMBRESQUEVIVEN ENN¢CLEOSDEPOBLACI˜N
menores y en el medio urbano.
.OCABEDUDADEQUELASPOL¤TICASDECONCIENCIACI˜NDELANECESIDAD
DEPRACTICARALGUNAACTIVIDADF¤SICAPARADISFRUTARDEBUENASALUDDIRI-
13.

GIDASALAPOBLACI˜NENGENERALYENPARTICULARALASPERSONASMAYORES
COMIENZANATENERSUSFRUTOS
,AIMPORTANCIAQUETIENELASALUDPARALASPERSONASMAYORESTIENESU
contrapartida en los temores a envejecer que se centran en la pérdida
DELASALUDF¤SICAMENTALOPS¤QUICASINDIFERENCIASSIGNIlCATIVASPOR
LA INmUENCIA DEL ENTORNO ,AS PERSONAS MAYORES QUE HABITAN EN LOS
N¢CLEOS RURALES MÖS PEQUE®OS MANIlESTAN UNA MAYOR PREOCUPACI˜N
por las situaciones relacionadas con las emociones y sentimientos, en
CONCRETOLASOLEDADUNAPUNTANTEMERLASOLEDADCINCOPUNTOS
MÖSQUEENLOSN¢CLEOSURBANOS
488
6. SEGURIDAD: RENTA, VIVIENDA, ACCESIBILIDAD

,OSINGRESOSDELASPERSONASMAYORESPROCEDENENUNDELASPEN-
SIONESPRÖCTICAMENTESINDIFERENCIADEHÖBITATSIBIENTIENENMAYORES
INGRESOSENLASZONASURBANASDIFERENCIAQUEEXISTETAMBI£NENELRESTO
DELAPOBLACI˜N
,A %NCUESTA DE 0RESUPUESTOS &AMILIARES DE  ).%  MARCA
UNADIFERENCIAANUALDEEUROSENTREUNHOGARPERTENECIENTE
ALÖMBITORURALYUNHOGARURBANO,ADIFERENCIAESMENORCUANDOSE
trata de renta personal, que se acerca a los mil euros, lo que implica
UNADIFERENCIADECASICATORCEPUNTOS,ASPENSIONESSIGUENLAMISMA
TENDENCIAQUEELRESTODELASRENTASDESERMÖSELEVADASENELMEDIO
URBANOQUEENELRURAL,AMAYOR¤ADELASPENSIONESDELAPOBLACI˜N
mayor que reside en el medio rural proceden del régimen agrario, y
LAPENSI˜NMEDIADEESTER£GIMENESPRÖCTICAMENTELAMITADQUELA
PENSI˜NMEDIADEL2£GIMEN'ENERAL3INEMBARGOHAYQUEDESTACAR
el importante incremento que las pensiones del régimen agrario han
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

tenido en esta última década, especialmente en los últimos cuatro

A®OS#UADRO 

Cuadro 16. Pensiones medias de jubilación y viudedad

Jubilación Viudedad
0ENSI˜N 0ENSI˜N
Número Número
Media Media
2!GRARIO    
2'ENERAL    
&UENTE3EGURIDAD3OCIAL*ULIO

,A GENERALIZACI˜N DEL SISTEMA DE PENSIONES P¢BLICAS HA SIDO UNO DE
LOSPRINCIPALESLOGROSPARALAPOBLACI˜NMAYORDENUESTROPA¤SPROPOR-
CIONÖNDOLESSEGURIDADECON˜MICA0EROADEMÖSELSISTEMAP¢BLICODE
PENSIONESSEHAERIGIDOCOMOUNELEMENTOHOMOGENIZADORDELMEDIO
RURALYURBANOAUNQUEEXISTANDIFERENCIASENLASMEDIASENLOSDIFE-
RENTESHÖBITATS#IERTAMENTELOSINGRESOSSONMENORESENLOSN¢CLEOS
RURALESQUEENLOSURBANOSUNDICENOSOBREPASARLOSEUROS
MENSUALES EN LOS MUNICIPIOS MENORES DE  HABITANTES CUATRO
PUNTOSMÖSQUEENELHÖBITATURBANOPEROESTADESVENTAJAPUEDECOM-
PENSARSECONOTROSFACTORESCOMOLAPROPIEDADDELAVIVIENDA,ASPER-
SONASMAYORESQUEVIVENENN¢CLEOSDEMENOSDEHABITANTES
SUPERANENOCHOPUNTOS ALOSRESIDENTESENCIUDADESDEMÖS
DECIENMIL 
El nivel de equipamientos en la vivienda es sustancialmente mayor 489
en las ciudades que en el medio rural, aunque hay que subrayar la
importante mejora que han experimentado los hogares de las personas
MAYORES ESPA®OLAS EN EL PER¤ODO DE  A  %S ESPECIALMEN-
TELLAMATIVOELSIGNIlCATIVOAUMENTOENLAINSTALACI˜NDECALEFACCI˜N
MIENTRASENUNDELASVIVIENDASDELASPERSONASMAYORESNO
DISPON¤ANDECALEFACCI˜NENSUSCASASAHORAESELDELASVIVIEN-
das de personas mayores las que sí la tienen, aunque no se substrae a la
CARENCIAMÖSIMPORTANTEQUETIENENLASVIVIENDASDELASPERSONASMA-
YORESLAESCASAPENETRACI˜NDELASNUEVASTECNOLOG¤AS!EXCEPCI˜NDEL
TEL£FONOM˜VILQUEDECLARANTENERLOUNS˜LOTIENENORDENADORUN
E)NTERNETUN,ADIFERENCIAENTREELMEDIORURALYURBANO
PESAAFAVORDEESTOS¢LTIMOSENUNARELACI˜NDEAENELCASODEL
ORDENADORYDEAENCUANTOADISPONERDE)NTERNET

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
,A vivienda EN EL MEDIO RURAL OFRECE UNA MAYOR ACCESIBILIDAD POR LA
propia idiosincrasia del urbanismo en los núcleos rurales donde pre-
DOMINALAVIVIENDAUNIFAMILIAR ENCONTRAPOSICI˜NALOSN¢CLEOS
URBANOS AUNQUE A LAS PERSONAS MAYORES LES GUSTAR¤A PODER GOZAR DE
mejor accesibilidad en su vivienda: los problemas de accesibilidad con
ELEMENTOSDELCUARTODEBA®OLLEGAALENELCASODELASBA®ERASY
UNDELASMUJERESDICENTENERPROBLEMASENELUSOENLOSEQUIPA-
mientos destinados a las tareas del hogar.
,A VIVIENDA COMO ESPACIO MÖS ¤NTIMO DONDE SE DESARROLLA LA MAYOR
parte de la vida de las personas mayores, puede convertirse por los pro-
blemas de accesibilidad a sus entornos, y a sus equipamientos en una
BARRERAQUELIMITELACOMUNICACI˜NCONELMUNDOEXTERIORYENUNENE-
MIGOCONELQUESEHABITADIARIAMENTE,AVIVIENDADEBEACOMODARSE
ALASNECESIDADESDELASPERSONASMAYORESQUENECESITANMÖSTIEMPO
PARA REALIZAR LAS MISMAS TAREAS Y MENOS ESPACIO PARA DESENVOLVERSE
ENLAVIDADIARIA4AMBI£NLACASATIENERELACI˜NCONLAMEMORIAYSE
EXPRESADELASFORMASMÖSVARIADAS6ALLE 
13.

,ASPAUTASENCUANTOALconsumo de las personas mayores son para-

LELASALRESTODELAPOBLACI˜NENAMBOSHÖBITATS%NELHÖBITATRURALSU
POBLACI˜NGASTAiMÖSENALIMENTACI˜NDELOSINGRESOS QUEENLAS
ZONASURBANAS MIENTRASSEINVIERTEELGASTOENVIVIENDADE
LOSINGRESOSENZONASRURALESFRENTEALDEINGRESOSENZONASURBA-
nas). En términos globales se puede decir que, en todos los capítulos,
ELGASTOESMAYORENLOSMUNICIPIOSCONMÖSDEHABITANTESQUE
ENLOSMUNICIPIOSRURALESENPARTICULARENENSE®ANZAOCIOYCULTURA
Y VIVIENDA CUYOS NIVELES DE GASTO URBANO SON RESPECTIVAMENTE 
YVECESMAYORESQUEENELRURAL0RIMER0ROGRAMADE$ESARRO-
490
LLO2URAL3OSTENIBLEPARAEL0ER¤ODO  $EFORMASIMILARLA
POBLACI˜NMAYORENELMEDIORURALGASTAMENOSENVIVIENDAQUEENEL
MEDIOURBANOEUROSEUROS ENOCIOEUROS
EUROS YENAYUDAECON˜MICAAOTROSFAMILIARES)MSERSO%0- 
,ASEGURIDADECON˜MICADEQUEGOZANENGENERALSEACRECIENTAENLOS
N¢CLEOSRURALESPORLASEGURIDADCIUDADANATANS˜LOUNMANIlESTA
sentir miedo cuando van por la calle si viven en núcleos de menos de
 HABITANTES FRENTE AL  QUE LO PERCIBEN SI VIVEN EN GRANDES
CIUDADES)MSERSO%#6 

7. SERVICIOS DE BIENESTAR SOCIAL

El grado de desarrollo de los servicios de bienestar social es uno de

LOSINDICADORESDElNIDORESDELOS%STADOS3OCIALESY$EMOCRÖTICOSDE
$ERECHO
%L%STADODE"IENESTARATRAV£SDELAS!DMINISTRACIONES0¢BLICASGARAN-
TIZAASUSCIUDADANOSLOSRECURSOSNECESARIOSPARAUNDESARROLLODELA
PERSONAENSITUACI˜NDEIGUALDAD%LDESARROLLOYDISPONIBILIDADDELOS
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MISMOSCONDICIONALASOPORTUNIDADESYPOSIBILIDADESDELAPOBLACI˜N
YESUNHECHOQUEELMEDIORURALNOHAGOZADODELASMISMASCONDI-
CIONESDEDESARROLLOPORELRETRASOENLAEVOLUCI˜NDELASINVERSIONES
ENINFRAESTRUCTURASSERVICIOSBÖSICOSYSERVICIOSDEBIENESTARSOCIALA
lo que ha contribuido su menor visibilidad en los centros de toma de
decisiones.
#ENTRÖNDONOSENLOS3ERVICIOS3OCIALESDESTINADOSALASPERSONASMA-
YORESHAYQUESUBRAYARCOMOCARACTER¤STICAPRINCIPALLAFALTADECULTU-
RAENLAPOBLACI˜NMAYORDERECLAMARLOSSERVICIOSSOCIALESCOMOUN
DERECHOCIUDADANOCONALGUNAEXCEPCI˜N %LAVANCEQUESEESTÖPRO-
DUCIENDOENESTOS¢LTIMOSA®OSESMUYSIGNIlCATIVOYNOPARECEAJENO
ALAINmUENCIADELAPUESTAENFUNCIONAMIENTODELA,EYENLA
que los servicios sociales que en ella se incluyen se recogen como un
derecho pleno de ciudadanía.
.OESDEEXTRA®ARQUELASOCIEDADESPA®OLATENGAUNALT¤SIMOCONO-
cimiento de los servicios sociales destinados a personas mayores (en
ALGUNOSROZAEL YQUETAMBI£NLASPERSONASMAYORESLOSCONOZ-
can y los usen.
El medio urbano supera al medio rural en el conocimiento y uso de
TODOS LOS SERVICIOS SOCIALES SIN EXCEPCI˜N PERO HAY QUE HACER VALER
ELGRANESFUERZOQUESEESTÖREALIZANDOENELÖMBITORURALCUYOPUNTO
de partida era desventajoso. Si distinguimos entre los servicios socia-
les dirigidos a los cuidados de personas dependientes de aquellos que
TIENENCOMOOBJETIVOMANTENERYFOMENTARLAAUTONOM¤APERSONALLAS
DIFERENCIASENCUANTOANECESIDADESSATISFACCI˜NYDEMANDASONAPRE- 491
ciables.
%NELMEDIORURALMÖSFAMILIARISTALOSSERVICIOSSOCIALESVINCULADOS
DIRECTAMENTE CON LA ATENCI˜N A LA DEPENDENCIA TIENE MUY DIVERSA
ACEPTACI˜N 3E HA ASENTANDO Y SE VALORA MUY POSITIVAMENTE EL 3ER-
VICIODE!YUDAA$OMICILIOAUNQUEiENLAREPRESENTACI˜NSEASOCIA
PRINCIPALMENTECONMUCHACHASJ˜VENESQUEAYUDANAVARONESSOLOS
ENPARTICULARCUANDONOEXISTENINGUNAMUJERENELHOGARw#IMOP
 PARECEQUEESUNSERVICIOMÖSUSADOPORLASMUJERESDELME-
dio rural que por los hombres, que se correspondería con el mayor
N¢MERO DE MUJERES SOLAS QUE VIVEN EN EL HÖBITAT RURAL AUNQUE SU
UTILIZACI˜NPORLOSHOMBRESAUMENTAAMEDIDAQUESEINCREMENTAEL
TAMA®ODELAPOBLACI˜N
,OSCENTROSDED¤ASEVANCONSOLIDANDOAS¤COMOELSERVICIODETELEA-

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SISTENCIAMAGN¤lCAMENTEACEPTADOELGRADODESATISFACCI˜NALCANZA
ALDELOSUSUARIOS)MSERSO SIBIENENELMEDIORURALEN
PARTICULARENLOSN¢CLEOSMÖSPEQUE®OSSUUSOESBASTANTEMENORQUE
ENLASCIUDADES,AFRIALDADDELOTECNOL˜GICO#IMOP PODR¤A
APUNTARCOMOPROBLEMAJUNTOCONLACAPACIDADENLARAPIDEZDERES-
PUESTADELPROPIOSERVICIOQUESEVELIMITADAPORLADISPERSI˜NDELA
POBLACI˜N DE ESTE TIPO DE N¢CLEOS RURALES LOS SERVICIOS DE ATENCI˜N
PERSONALNOSEENCUENTRANENELN¢CLEORURAL YPORLAMALASITUACI˜N
DELASINFRAESTRUCTURASBÖSICAS
,ASRESIDENCIASAUNQUEBIENCONOCIDASNOSONQUERIDASNIVALORADAS
ENELMEDIORURALMIENTRASENLOSENTORNOSMÖSURBANOSVAABRI£NDOSE
UNCAMINOPARASUUTILIZACI˜NCONMENORRECHAZO
$ELOTROLADOLOSSERVICIOSSOCIALESIMPLICADOSENELENVEJECIMIENTO
ACTIVOSONMÖSCONOCIDOSYUTILIZADOSPORLASPERSONASMAYORESDELOS
HÖBITATSURBANOSAUNQUECADAVEZSEVANINCORPORANDOMÖSLASPERSO-
NASMAYORESDELOSHÖBITATSRURALESENPARTICULARDELOSMÖSDISPERSOS
TENIENDO UNA ALTA VALORACI˜N LOS VIAJES Y TODAS AQUELLAS ACTIVIDADES
13.

relacionadas con el ocio y el divertimento, que chocan con la progra-

MACI˜NDEACTIVIDADESMÖSiEDUCATIVASw
,AIDENTIlCACI˜NDEFORMAINCORRECTADELASDEMANDASNECESIDADES
YPREFERENCIASDELASPERSONASMAYORESENGENERALYENCONCRETO
EN ESTOS HÖBITATS DISPERSOS DEBE HACER REmEXIONAR SOBRE LA NECE-
SIDADDENUEVASFORMASDEPRESTACI˜NDESERVICIOSMÖSCERCANASY
POLIVALENTESIMPLICANDOALOSPROPIOSMAYORESENLAPLANIlCACI˜NY
ORGANIZACI˜NDELOSMISMOSHACI£NDOLESAGENTESACTIVOSYNOME-
ROSRECEPTORESPASIVOSCONELLOGRODELOBJETIVODEUNAPARTICIPACI˜N
social plena.
492
8. PROGRAMA DE DESARROLLO RURAL SOSTENIBLE

3EHADESTACADOQUEUNODELOSPROBLEMASiOBSTACULIZADORESwDEUNA
BUENAPRESTACI˜NDESERVICIOSSOCIALESENELÖMBITORURALENPARTICULAR
ENLOSN¢CLEOSMÖSPEQUE®OSYDISPERSOSESLAMALACOMUNICACI˜NPOR
LAESCASEZYLACALIDADDElCIENTEDELASINFRAESTRUCTURASYLOSEQUIPA-
MIENTOSBÖSICOS9TAMBI£NSEHASE®ALADOELIMPULSOQUEDESDELAS
DIFERENTES!DMINISTRACIONES0¢BLICASSEESTÖDEDICANDOPARAPALIARLAS
DElCIENCIASEXISTENTESENELMEDIORURAL,APLASMACI˜NMÖSRECIENTE
ESLAAPROBACI˜NDEL2EAL$ECRETODEDEJUNIO"/%
*UNIODE PORELQUESEAPRUEBAELPrimer Programa de Desarrollo
Rural SosteniblePARAEL0ER¤ODO EN!PLICACI˜NDELA,EY
DEDE$ICIEMBREPARAEL$ESARROLLO3OSTENIBLEDEL-EDIO
Rural, que se dirige a la mejora de las condiciones de vida en el medio
RURALYCOMOTALMEJORARÖLASDELASPERSONASMAYORES%STEPROGRAMA
PARTEDELAPREMISADEQUELACLAVEPARASUPLANIlCACI˜NYEJECUCI˜N
ESLACOOPERACI˜NYLACOLABORACI˜NENTRELA!DMINISTRACI˜N'ENERAL
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DEL%STADOLAS#OMUNIDADES!UT˜NOMASYLAS#ORPORACIONES,OCALES
CADAUNAENELÖMBITODESUSCOMPETENCIASYSIEMPRECONSIDERANDOUN
ENFOQUECOM¢NDEDESARROLLORURALSOSTENIBLE0ARAELLOINSTRUMENTALA
PLANIlCACI˜NATRAV£SDEUN0LANDE:ONATRASSUDELIMITACI˜NYCALIl-
CACI˜NPORLA#OMUNIDAD!UT˜NOMA
%NCONCRETOENRELACI˜NCONELDESARROLLODELASINFRAESTRUCTURASYEQUIPA-
MIENTOSBÖSICOSDICHANORMACONTEMPLAENSU%*%ACTUACIONESDIRIGIDAS
AESTOSCOMETIDOSCONELOBJETIVODEi$OTARALMEDIORURALYENPARTICULAR
ASUSN¢CLEOSDEPOBLACI˜NDELASINFRAESTRUCTURASYLOSEQUIPAMIENTOSP¢-
BLICOSBÖSICOSNECESARIOSENESPECIALENMATERIADETRANSPORTESENERG¤A
agua y telecomunicaciones, estableciendo como directrices:
ˆ-EJORARLAREDDEV¤ASDETRANSPORTERURALSEG¢NLASNECESIDA-
DESYDEMANDASDELASZONASRURALES
ˆ $ISE®O DE LA RED DE V¤AS DE TRANSPORTE EN CADA :ONA 2URAL
MINIMIZANDOSUIMPACTOAMBIENTAL
ˆ /PTIMIZAR EL TRANSPORTE P¢BLICO PARA ATENDER MÖS ElCIENTE-
mente a la demanda
ˆ0RIORIZARPRESTACI˜NMANCOMUNADADESERVICIOSENMUNICIPIOS
DEPEQUE®OTAMA®OSIENDOELOBJETIVOESPEC¤lCODOTARDEACCESOPOR
CARRETERAASFALTADAATODOSLOSN¢CLEOSTRADICIONALYACTUALMENTEHABI-
TADOSCONMÖSDEHABITANTESw
!CCIONESYMEDIDASJUNTOCONLASQUESEDESTINANADOTARDEIGUALDAD
ENLAPRESTACI˜NDESERVICIOSBÖSICOSYDEBIENESTARSOCIALALOSCIUDA-
danos que habitan en el medio rural.
!S¤ELEJEˆ3%26)#)/39")%.%34!23/#)!,ESTABLECEENTRESUS 493
objetivos:
/BJETIVO0OTENCIARLAPRESTACI˜NDEUNOSSERVICIOSP¢BLICOSBÖSICOS
DECALIDADADECUADOSALASCARACTER¤STICASESPEC¤lCASDELMEDIORURAL
ENPARTICULARENLOSÖMBITOSDELAEDUCACI˜NLASANIDADYLASEGURIDAD
ciudadana.
/BJETIVO  'ARANTIZAR EL DERECHO A QUE LOS SERVICIOS EN EL MEDIO
rural sean accesibles a las personas con discapacidad y las personas
mayores.
/BJETIVO 4OMAR EN CONSIDERACI˜N LAS NECESIDADES PARTICULARES DE
LOS CIUDADANOS DEL MEDIO RURAL EN LA DElNICI˜N Y APLICACI˜N DE LAS
POL¤TICASYMEDIDASDEPROTECCI˜NSOCIALADECUANDOLOSPROGRAMASDE
ATENCI˜NSOCIALCONELlNDEGARANTIZARSUEFECTIVIDADENDICHOMEDIO
/BJETIVO&ACILITARELACCESOALAVIVIENDAENELMEDIORURALYFAVORECER

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
UNAORDENACI˜NTERRITORIALYUNURBANISMOADAPTADOASUSCONDICIONES
ESPEC¤lCAS QUE GARANTICEN LAS CONDICIONES BÖSICAS DE ACCESIBILIDAD
QUEATIENDANALACONSERVACI˜NYREHABILITACI˜NDELPATRIMONIOCONS-
truido, persigan un desarrollo sostenible y respeten el medio ambiente.
Este programa cuenta con una buena herramienta de apoyo para lograr
ESTA COORDINACI˜N LA 2ED 2URAL .ACIONAL 3U OBJETIVO ES MEJORAR LA
APLICACI˜NDELOSPROGRAMASYMEDIDASDEDESARROLLORURALENSUCON-
JUNTOYENTODOELTERRITORIORURALATRAV£SDEACTUACIONESQUEFACILITEN
LACOOPERACI˜NENTRETODASLASADMINISTRACIONESINSTITUCIONESYAGENTES
IMPLICADOSENUNMARCOCOMPETENCIALCLARAMENTEDElNIDOQUEPER-
MITANELINTERCAMBIOÖGILDEINFORMACI˜NYQUEPROPORCIONENLOSCO-
NOCIMIENTOSADECUADOSPARAALCANZARLOSOBJETIVOSDElNIDOSTANTOEN
EL0LAN%STRAT£GICO.ACIONALCOMOENEL-ARCO.ACIONALYENLOSDIFE-
RENTES0ROGRAMASDE$ESARROLLO2URALDELAS#OMUNIDADES!UT˜NOMAS
La Red Rural NacionalESUNSISTEMAINTEGRADODESTINADOAFORTALECER
ALIANZASDIVULGAREXPERIENCIASYCONFORMARUNESCENARIOCOM¢NCON
todos los actores implicados en el desarrollo sostenible del medio rural
13.

ESPA®OLQUENACI˜DELAVOLUNTADDECONlGURARUNAPOL¤TICADE%STADO
DE DESARROLLO RURAL DE MANERA SIN£RGICA CON LA NUEVA PROGRAMACI˜N
EUROPEA %L0ROGRAMADE2ED2URAL.ACIONAL 
FUEAPROBADOPOR$ECISI˜N#OMUNITARIA# DEDEJULIO
DEYESCOlNANCIADOPOREL&ONDO%UROPEO!GR¤COLADE$ESARRO-
LLO2URAL&EADER  


,AINFORMACI˜NCOMPLETASOBREESTOSPROGRAMASSEPUEDECONSULTARENLAPÖGINADEL-INIS-
TERIODE-EDIO!MBIENTE2URALY-ARINOWWWMARMES
494
Vemos que el desarrollo de los servicios sociales para personas ma-
YORES EN EL HÖBITAT RURAL DISPONE YA DE UN MARCO NORMATIVO PARA SU
IMPULSO DONDE LA COORDINACI˜N ENTRE ADMINISTRACIONES SE CONlGURA
BÖSICAPARALAREALIZACI˜NPRÖCTICAENCONDICIONESDEIGUALDADDELOS
derechos de ciudadanía de bienestar social.
Por tanto, dentro de la heterogeneidad existente entre las personas ma-
YORESELESPACIOLOSENTORNOSTIENENUNAGRANINmUENCIAENLASDIFE-
RENTESEXPERIENCIASDEENVEJECER,AFORMADEENVEJECERENELMEDIO
RURALSOBRETODOENN¢CLEOSCOMUNITARIOSTIENEPROBLEMASESPEC¤lCOS
que lo alejan del envejecimiento idílico que se ha construido a través
DECIERTASIMÖGENESBUC˜LICASOBVIANDOLASTRANSMISORASDENEGATIVI-
DAD,OSDESEQUILIBRIOSDEMOGRÖlCOSDESIGUALDADESDEG£NEROYDIFE-
RENCIASENELACCESOALAMOVILIDADSONLASPRINCIPALESAMENAZASPARA
LASOSTENIBILIDADSOCIALDELASÖREASRURALES#AMARERO QUEIM-
BRICANDEIGUALFORMAATODOSSUSCIUDADANOSEINCLUSOCONMÖSFUERZA
al colectivo de personas mayores.
,AMODERNIDADPROPIAQUEASOMAENELMEDIORURALVIENEMARCADAPOR
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LASGENERACIONESMÖSJ˜VENESLOSRETORNADOSLOSRESIDENTESESTACIONA-

les, las mujeres que tienen un protagonismo especial como motores
DELCAMBIO#IMOP YLOSEMIGRANTESQUEALCANZANEL DELA
POBLACI˜NRURALNUEVOSPOBLADORESDELMEDIORURALQUEADQUIERENUE-
VAS FUNCIONALIDADES ALEJADAS DE LAS AGR¤COLAS Y GANADERAS T¤PICAS ,A
industria, el sector energético con el empuje de las energías renovables
y el sector servicios, donde destacan principalmente el desarrollo del
TURISMORURALYLOSSERVICIOSDEATENCI˜NPERSONALLIGADOSALENVEJECI-
miento abren nuevas perspectivas de desarrollo para este medio.
%LPERlLMAYORITARIODELASPERSONASMAYORESENELMEDIORURALDEMUJER
MAYORDEA®OSVIUDAVIVIENDOSOLACONBAJ¤SIMONIVELEDUCATIVO
y escasos recursos se circunscribe a unas cohortes de generaciones
QUEPORELPROPIOTRANSCURRIRBIOL˜GICOTIENDENADESAPARECERPARASER
SUSTITUIDASPOROTRASMÖSEMPRENDEDORAS%LRETOEXIGEDELASOCIEDAD
UNESFUERZODEINVERSI˜NYRECURSOSDENTRODELPROCESODECAMBIOMÖS
PROFUNDOENELMEDIORURALVARIACIONESQUETRASLUCENLACAPACIDADDE
ACOMODACI˜NDEUNAPOBLACI˜NMAYORQUEDICESENTIRSEMÖSSATISFECHA
CON SU SITUACI˜N ACTUAL  QUE LA MEDIA DE LA POBLACI˜N MAYOR
ESPA®OLA
UNA SOCIEDAD PARA TODAS LAS EDADES (Artículo de Autor) 495

Dr. D. Alexandre Kalache

3ENIOR!VISORTOTHE0RESIDENTON'LOBAL!GING
4HE.EW9ORK!CADEMYOF-EDICINE

1. INTRODUCCIÓN

%LENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NPLANTEANUMEROSASCUESTIONESFUNDA-
MENTALESPARALOSRESPONSABLESPOL¤TICOSz#˜MOAYUDARALASPERSONASA
SEGUIRSIENDOINDEPENDIENTESYACTIVASAMEDIDAQUEENVEJECENz#˜MO
EQUILIBRAR LOS INTERESES DE LAS GENERACIONES J˜VENES CON LAS MAYORES
0UESTO QUE LAS PERSONAS VIVEN MÖS A®OS zC˜MO SE PUEDE MEJORAR LA
CALIDAD DE VIDA EN LA ¢LTIMA ETAPA DE LA VIDA z,A EXISTENCIA DE GRAN

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
N¢MERO DE PERSONAS MAYORES PROVOCARÖ LA QUIEBRA DE LOS SISTEMAS DE
SALUDYDE3EGURIDAD3OCIALz#˜MOFORTALECERLAPROMOCI˜NDELASA-
LUDYPOL¤TICASDEPREVENCI˜NESPECIALMENTEAQU£LLASDESTINADASALAS
PERSONASMAYORESz#UÖLESLAMEJORFORMADEEQUILIBRARELPAPELDELA
FAMILIAYDELESTADOALAHORADECUIDARDEPERSONASQUENECESITANAYUDA
AMEDIDAQUEENVEJECENz#UÖLESELPAPELDELASORGANIZACIONESDELA
SOCIEDADCIVILz#˜MORECONOCERYAPOYARELPAPELESENCIALQUEJUEGAN
LASPERSONASMAYORESAMEDIDAQUEENVEJECENPARACUIDARDELOSDEMÖS
z1U£OPCIONESEXISTENPARAGARANTIZARLASEGURIDADDEINGRESOSPARAUNAS
COHORTESDEPERSONASMAYORESQUENOCESANDEAUMENTAR
%LPROP˜SITODEESTEART¤CULOCONSISTEENDESENTRA®ARESTASCUESTIONESY
OTROSASUNTOSRELATIVOSALENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜NDESDELAPERS-
PECTIVAINTERNACIONAL!BOGAPORUNPAPELINSTRUMENTALPARA%SPA®AEN
este debate por ser un país que ha conocido un proceso de envejeci-
MIENTOPARTICULARMENTERÖPIDOCOMPRIMIENDOLATRANSICI˜NDEMOGRÖ-
lCAENPOCOSDECENIOSPARATRANSFORMARSEENLAACTUALIDADENUNADE
13.

LASSOCIEDADESMÖSENVEJECIDASDELMUNDO!ESTERESPECTOSEASEMEJA
a los países en vías de desarrollo que, al contrario que la mayoría del
RESTODEPA¤SESDESARROLLADOSESTÖEXPERIMENTANDOELENVEJECIMIENTO
antes de haberse enriquecido.

2. UN MUNDO QUE ENVEJECE - LA PERSPECTIVA

INTERNACIONAL

!ESCALAMUNDIALLAPROPORCI˜NDEPERSONASPORENCIMADELOSA®OS
DEEDADESTÖAUMENTANDOCONMAYORRAPIDEZQUECUALQUIEROTROGRUPO
DEEDAD%NTREYSEESPERAUNCRECIMIENTOENELN¢MERODE
496
PERSONAS MAYORES DE UNOS  MILLONES O DEL  POR CIENTO (ABRÖ
PORENTONCESUNTOTALDEUNOSBILLONESDEPERSONASPORENCIMADE
LAEDADDEA®OS(ACIAELTOTALGLOBALSERÖDEBILLONESDELOS
CUALESUNPORCIENTOVIVIRÖENPA¤SESENV¤ASDEDESARROLLO
#OMO FORMUL˜ EL $IRECTOR 'ENERAL DE LA /RGANIZACI˜N -UNDIAL DE LA
3ALUD/-3 EN«El envejecimiento de la población supone ante
todo un éxito para las políticas de Salud Pública y para el desarrollo so-
cial y económico». El envejecimiento puede percibirse como el mayor
LOGRODELSIGLO88QUEENSUSCOMIENZOSTEN¤AUNAESPERANZADEVIDA
ALNACER,%" INCLUSOENLOSPA¤SESMÖSDESARROLLADOSDETANS˜LO
A®OS#IENA®OSDESPU£SSEHANA®ADIDOUNOSA®OSAESTAEDADEN
MUCHOSDELOSPA¤SESCUANDOELSIGLOLLEGAASUlN,ASVIDASLARGASERAN
ADEMÖSUNPRIVILEGIODELOSQUENAC¤ANENPA¤SESRICOSHASTAHACEPOCOS
DECENIOSYERANPOCOSLOSQUEGOZABANDETALPRIVILEGIOENLOSPA¤SES
ENDESARROLLO4ODOESTOHACAMBIADODRÖSTICAMENTEYVARIOSPA¤SESEN
DESARROLLOMUESTRANUNAESPERANZADEVIDAALNACERQUESUPERALOS
A®OSDEEDAD
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

9AENLAACTUALIDADUNOSDOSTERCIOSDELASPERSONASMAYORESENTODOEL
MUNDOVIVENENPA¤SESENV¤ASDEDESARROLLOYESTAPROPORCI˜NSEGUIRÖ
CRECIENDOAMEDIDAQUEEVOLUCIONAELSIGLO88)%NTRETANTOENLOSPA¤SES
DESARROLLADOSLAPOBLACI˜NMAYORESTÖENVEJECIENDOASUVEZ,ASPER-
SONASQUESUPERANLOSA®OSDEEDADˆELSEGMENTODELAPOBLACI˜N
QUEMÖSRÖPIDOCRECEˆGIRAENTORNOALOSMILLONESYENSUMAYOR¤A
VIVEENREGIONESMÖSDESARROLLADAS-IENTRASQUESUPONENACTUALMENTE
UNPORCIENTODELAPOBLACI˜NMUNDIALPORCIENTOENLOSPA¤SESEN
DESARROLLO SEESPERAQUELAPROPORCI˜NCREZCAENTORNOALPORCIENTO
en cuatro decenios a partir de ahora.
%N PARALELO AL ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACI˜N EL MUNDO ESTÖ EXPERI-
MENTANDOCAMBIOSSOCIALESPOL¤TICOSYECON˜MICOSRÖPIDOSˆDESDELA
URBANIZACI˜NACAMBIOSENLASESTRUCTURASFAMILIARESDESDELAGLOBALIZA-
CI˜NALAEMERGENCIADENUEVOSPODERESMUNDIALESDESDEDESARROLLOS
TECNOL˜GICOSENPARTICULARENELSECTORDELAINFORMACI˜N HASTALAPERSIS-
TENCIADELAPOBREZAMÖSABSOLUTAENMUCHOSPA¤SESDESDELAINESTABI-
LIDADPOL¤TICAALOSCAMBIOSMEDIOAMBIENTALESCLIMÖTICOSˆTODOSELLOS
AFECTANDOALAFORMAENQUELASSOCIEDADESSEORGANIZANYJUNTOAELLO
C˜MOSEVENAFECTADASLASPOBLACIONESDEPERSONASMAYORES
El envejecimiento es un imperativo de nuestro tiempo y todos los paí-
SESTARDEOTEMPRANOHABRÖNDEENFRENTARSEALASOPORTUNIDADESYRIES-


,IFEEXPECTANCYATBIRTH,%" Nota del Trad.
GOSQUEACARREAESTECAMBIODEMOGRÖlCOEXTRAORDINARIO0ORLOTANTO 497
ESIMPORTANTECONSIDERARC˜MOLOSAGENTESINTERNACIONALESESTÖNDANDO
FORMAASUSPOL¤TICASPARACONSEGUIRNUEVASOPORTUNIDADESENPROVECHO
DEEVOLUCIONESFUTURAS

3. EL PLAN DE ACCIÓN INTERNACIONAL DE MADRID SOBRE

ENVEJECIMIENTO (MIPAA)

%L 0LAN )NTERNACIONAL DE !CCI˜N SOBRE ENVEJECIMIENTO APROBADO POR

UNANIMIDAD EN LA 3EGUNDA !SAMBLEA -UNDIAL DE .ACIONES 5NIDAS
SOBRE %NVEJECIMIENTO -ADRID  SUPUSO UN PUNTO DE INmEXI˜N
a la hora de abordar los riesgos y celebrar los logros de un mundo
QUEENVEJECE'UIADAPORLOS0RINCIPIOSDE.ACIONES5NIDASPARALAS
0ERSONAS-AYORESDEˆINDEPENDENCIAPARTICIPACI˜NCUIDADOS

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
AUTORREALIZACI˜NYDIGNIDADˆEL-)0!!HACEUNLLAMAMIENTOABUS-
car soluciones transnacionales, regionales y globales para encontrar
soluciones sensibles a los retos que supone un mundo que envejece.
4ALESSOLUCIONESEXIGENALOS%STADOS-IEMBROS/.'SINSTITUCIONES
académicas y al sector privado que tengan en cuenta cuestiones actua-
LESCOMOLATRANSICI˜NEPIDEMIOL˜GICARÖPIDOSCAMBIOSENELSECTORDE
LASALUDGLOBALIZACI˜NURBANIZACI˜NPATRONESFAMILIARESYMEDIOAM-
BIENTALESCAMBIANTESAS¤COMODESIGUALDADESYPOBREZAPERSISTENTES
sobre todo en el mundo en desarrollo, donde actualmente se sitúa la
mayoría de las personas mayores.
4ALCOMORECOGELA$ECLARACI˜N0OL¤TICAQUEAPARECI˜SIMULTÖNEAMEN-
TEEN-ADRID«el Plan Internacional de Acción sobre Envejeci-
miento hace un llamamiento para que cambien las actitudes, políticas
y prácticas a todos los niveles en todos los sectores de forma que el
enorme potencial del envejecimiento en el siglo XXI pueda ser aprove-
chado. Muchas personas mayores envejecen con seguridad y dignidad,
y también se les empodera para que participen dentro de sus familias
13.

y comunidades. El objetivo del Plan Internacional de Acción consiste

en garantizar que las personas puedan envejecer con seguridad y dig-
nidad en cualquier lugar y continuar participando en sus sociedades
como ciudadanos con plenos derechos. A la vez que reconoce que los
fundamentos de una vejez saludable y enriquecedora se asientan en la
vida temprana, el Plan tiene por objetivo servir de instrumento práctico
para ayudar a los responsables políticos a centrarse en las prioridades
clave relativas al envejecimiento individual y de la población. Se reco-
nocen las características comunes de la naturaleza del envejecimiento
y los riesgos que entraña y se diseña la adopción de recomendaciones
498
específicas para la gran diversidad de circunstancias en cada país. El
Plan reconoce las muy diferentes etapas de desarrollo y las transiciones
que tienen lugar en diferentes regiones, así como la interdependencia
de todos los países en un mundo globalizado».
*UNTOALOS0RINCIPIOSDE.ACIONES5NIDASEL-)0!!TIENETAMBI£NEN
CONSIDERACI˜NLASCUATRODIMENSIONESADOPTADASPARAEL!®O)NTERNA-
CIONALDELAS0ERSONAS-AYORESDESARROLLOINDIVIDUALALOLARGO
DETODALAVIDARELACIONESMULTIGENERACIONALESLAINTERRELACI˜NENTRE
UNAPOBLACI˜NQUEENVEJECEYELDESARROLLOYLASITUACI˜NREALENLAQUE
viven las personas mayores.
3EENTRECRUZANENEL-)0!!VARIOSTEMASCENTRALESRELACIONADOSCONEL
establecimiento de metas, objetivos y compromisos:

s ,APLENAREALIZACI˜NDELOSDERECHOSHUMANOSYLASLIBERTADESFUN-
DAMENTALESDETODASLASPERSONASMAYORES
s ,A CONSECUCI˜N DE UN ENVEJECIMIENTO SEGURO QUE IMPLIQUE REAlR-
MAR EL OBJETIVO DE LA ERRADICACI˜N DE LA POBREZA EN LAS PERSONAS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MAYORESBASÖNDOSEENLOS0RINCIPIOSPARALAS0ERSONAS-AYORESDE
.ACIONES5NIDAS
s %MPODERAMIENTODELASPERSONASMAYORESPARAPARTICIPARDEFORMA
EFECTIVAENLAVIDAECON˜MICAPOL¤TICAYSOCIALDESUSSOCIEDADES
INCLUYENDOTRABAJOREMUNERADOYVOLUNTARIO
s 0ROVISI˜NDEOPORTUNIDADESPARAELDESARROLLOINDIVIDUALAUTORREA-
LIZACI˜NYBIENESTARALOLARGODETODALAVIDAYENEL¢LTIMOTRAMO
DELAMISMAATRAV£SDEPOREJEMPLOELACCESOALAPRENDIZAJEA
LO LARGO DE TODA LA VIDA Y LA PARTICIPACI˜N EN LA COMUNIDAD RE-
CONOCIENDO A SU VEZ QUE LAS PERSONAS MAYORES NO SON UN GRUPO
HOMOG£NEO
s 'ARANTIZARELPLENODISFRUTEDELOSDERECHOSECON˜MICOSSOCIALESY
culturales y derechos civiles y políticos de las personas, y la elimi-
NACI˜NDECUALQUIERFORMADEVIOLENCIAYDISCRIMINACI˜NCONTRALAS
PERSONASMAYORES
s #OMPROMISOPARALAIGUALDADDEG£NEROENTRELASPERSONASMAYORES
a través de, inter alia,LAELIMINACI˜NDELADISCRIMINACI˜NBASADAEN
ELG£NERO
s 2ECONOCIMIENTODELAIMPORTANCIACRUCIALDELASFAMILIASLAINTER-
dependencia intergeneracional, solidaridad y reciprocidad para el
DESARROLLOSOCIAL
s 0ROVISI˜NDEATENCI˜NSANITARIAAPOYOYPROTECCI˜NSOCIALPARALAS
PERSONASMAYORESINCLUYENDOATENCI˜NSANITARIAPREVENTIVAYREHA-
BILITADOTA
s &ACILITARELASOCIACIONISMOENTODOSLOSÖMBITOSGUBERNAMENTALESLA 499
sociedad civil, el sector privado y las propias personas mayores a la
HORADETRADUCIREL0LAN)NTERNACIONALDE!CCI˜NALAPRÖCTICA
s 5TILIZARLAINVESTIGACI˜NCIENT¤lCALOSCONOCIMIENTOST£CNICOSYTO-
mar conciencia del potencial de la tecnología para centrarse, inter
alia, en las implicaciones individuales, sociales y sanitarias del enve-
JECIMIENTOENPARTICULARENLOSPA¤SESENDESARROLLO
s 2ECONOCIMIENTO DE LA SITUACI˜N DEL ENVEJECIMIENTO DE LOS IND¤GE-
nas, sus circunstancias únicas y la necesidad de buscar medios para
PROPORCIONARLESUNAVOZElCAZENLASDECISIONESQUELESAFECTENDI-
rectamente.

,ASRECOMENDACIONESDEACCI˜NDEL-)0!!VANDIRIGIDASALASTRESPRIO-
ridades siguientes:

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
i) Las personas mayores y el desarrollo — las personas mayores han
de ser participantes plenos en el proceso de desarrollo y compartir
TAMBI£NSUSBENElCIOS
ii) Progresar en la salud y el bienestar de las personas mayores — la
BUENASALUDESUNAVENTAJAVITALINDIVIDUALYSUSFUNDAMENTOSRE-
QUIERENUNENFOQUEALOLARGODETODALAVIDA
iii) Favorecer entornos positivos y facilitadores — que impliquen con-
diciones esenciales como sistemas políticos participativos, trans-
parentes y responsables en los que las personas mayores sean los
PROTAGONISTASCENTRALESENRELACI˜NCONELALOJAMIENTOYELMEDIO
AMBIENTECUIDADOYAPOYOALOSPROVEEDORESDECUIDADOSABAN-
DONOABUSOYVIOLENCIAEIMÖGENESDELENVEJECIMIENTO

,A!SAMBLEA-UNDIALDE-ADRIDSOBRE%NVEJECIMIENTOTUVOSUCONTI-
nuidad con las reuniones regionales donde los distintos países acor-
DARONESTRATEGIASDEAPLICACI˜NYENCONVARIASACTIVIDADESEN
13.

ELÖMBITOREGIONALEINTERGUBERNAMENTALPARAEVALUARLOSPROGRESOSY
SUAPLICACI˜N5NEJEMPLODETODOESTOCONSISTIR¤AENELLANZAMIENTO
DEUNINFORMECOMPREHENSIVOPORPARTEDEL$EPARTAMENTODE!SUNTOS
%CON˜MICOS Y 3OCIALES DE .ACIONES 5NIDAS $%3! RESULTADO DE UN
%STUDIO%CON˜MICO-UNDIALYDE3EGURIDAD3OCIALi$ESARROLLOENUN
-UNDOQUEENVEJECEw%NPALABRASDEL3ECRETARIO'ENERALDE.ACIONES
5NIDAS ESTE INFORME VUELVE A ENFATIZAR QUE «vivir vidas más largas y
saludables acarrea un gran potencial de desarrollo económico y social
y para la autorrealización personal. Pero para conseguir este potencial,
las sociedades en todos los lugares deben garantizar que las personas
500
de todas las edades tengan los medios y el apoyo necesario para un
nivel decente de vida».

4. EL MARCO DE POLÍTICAS SOBRE ENVEJECIMIENTO ACTIVO DE

LA OMS

Si el envejecimiento ha de considerarse una experiencia positiva, una

VIDAMÖSLARGADEBEVERSEACOMPA®ADAPORCONTINUASOPORTUNIDADES
DESALUDPARTICIPACI˜NYSEGURIDAD!lNALESDELOSLA/RGANIZACI˜N
-UNDIALDELA3ALUDADOPT˜ELT£RMINO«envejecimiento activo» para
expresar el proceso por el que se consigue esta idea, destinada a con-
FERIRUNMENSAJEMÖSINCLUSIVOQUEELDEiENVEJECIMIENTOSALUDABLEw
YRECONOCEROTROSFACTORESQUEAFECTANALAFORMAENQUEENVEJECENLOS
INDIVIDUOSYLASPOBLACIONESADEMÖSDELASALUD

Definición y conceptos relacionados

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

,A/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA3ALUDDElNEELENVEJECIMIENTOACTIVO
como «el proceso de optimización de oportunidades de salud, parti-
cipación y seguridad con el objetivo de mejorar la calidad de vida a
medida que las personas envejecen».
El envejecimiento activo es aplicable tanto a los individuos como a
LOSGRUPOSDEPOBLACI˜N0ERMITEALASPERSONASHACERQUEELPOTENCIAL
BIENESTARF¤SICOSOCIALYMENTALSEDESARROLLEPLENAMENTEALOLARGODEL
curso vital y participar en la sociedad de acuerdo a sus necesidades, de-
SEOSYPOSIBILIDADESALAVEZQUESELESPROPORCIONALAPROTECCI˜NADE-
cuada, seguridad y cuidados en el momento que requieran asistencia.
,APALABRAiACTIVOwSERElEREALAPARTICIPACI˜NCONTINUAENASUNTOSSO-
CIALESECON˜MICOSCULTURALESYESPIRITUALESYNOTANS˜LOLAHABILIDAD
PORESTARF¤SICAMENTEACTIVOOPARTICIPARENELMERCADODETRABAJO,AS
personas mayores que abandonan el mercado de trabajo y las que es-
TÖNENFERMASOVIVENCONDISCAPACIDADESPUEDENSEGUIRSIENDOCONTRI-
BUYENTESACTIVOSENSUSFAMILIASSUSIGUALESCOMUNIDADESYNACIONES
%LENVEJECIMIENTOACTIVOTRATADEAUMENTARLAESPERANZAYCALIDADDE
vida de todas las personas a medida que envejecen, incluyendo aque-
LLOSQUESONFRÖGILESDISCAPACITADOSYNECESITANCUIDADOS
i,A SALUDw SE RElERE AL BIENESTAR F¤SICO MENTAL Y SOCIAL TAL COMO SE
EXPRESAENLADElNICI˜NDELASALUDPORLA/-3%NELMARCODELEN-
vejecimiento activo, las políticas y programas que promueven la salud
mental y las relaciones sociales son tan importantes como las que me-
JORANLASITUACI˜NDELASALUDF¤SICA
Mantener la autonomía (la habilidad percibida para ejercer el control 501
de las decisiones personales y arreglárselas en el día a día, cómo vivir
de acuerdo a los propios deseos, reglas y preferencias) e independen-
cia (la habilidad de llevar a cabo funciones relacionadas con la vida
diaria, p.ej., la capacidad de vivir de forma independiente en la comu-
nidad con poca ayuda de los demás o sin ayuda alguna) a medida que
SEENVEJECEESUNOBJETIVOFUNDAMENTALTANTOAT¤TULOINDIVIDUALCOMO
PARALOSRESPONSABLESPOL¤TICOS!DEMÖSELENVEJECIMIENTOSEPRODUCE
ENUNCONTEXTOPARTICIPATIVOCONLOSDEMÖSˆAMIGOSSOCIOSDETRA-
BAJOVECINOSYMIEMBROSDELAFAMILIAˆ0ORELLOLAINTERDEPENDENCIA
así como la solidaridad intergeneracional FORMASREC¤PROCASDEDARY
RECIBIRENTREINDIVIDUOSAS¤COMOENTREGENERACIONESDEJ˜VENESYMA-
yores) son importantes principios del envejecimiento activo.
%NESTEENFOQUEPARAELENVEJECIMIENTOLAPERSPECTIVADELCURSOVITALES

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
IMPERATIVA,OSQUEFUERONNI®OSAYERSONLOSADULTOSPRESENTESYSERÖN
LOSABUELOSDELFUTURO,ACALIDADDEVIDADEQUEDISFRUTENCUANDOSEAN
mayores depende del riesgo y oportunidades que hayan experimenta-
DOALOLARGODETODALAVIDAAS¤COMODELAFORMAENQUELASGENERACIO-
NESFUTURASPROPORCIONENAYUDAYAPOYOMUTUOCUANDOSEANECESARIO
!UNQUEESNOTORIAMENTEDIF¤CILSUMEDICI˜NEL%NVEJECIMIENTO!CTIVO
SEG¢NLA/-3ADOPT˜LASIGUIENTEDElNICI˜NDEcalidad de vida: la per-
cepción que tiene un individuo de su posición en la vida en el contexto
de la cultura y sistema de valores en que vive, y en relación con sus
objetivos, expectativas, normas y preocupaciones». Se trata de un con-
CEPTOMUYAMPLIOQUEINCORPORADEFORMACOMPLEJALASALUDF¤SICAEL
ESTADOPSICOL˜GICOELNIVELDEINDEPENDENCIALASRELACIONESSOCIALES
CREENCIASPERSONALESYRELACIONESCONLOSASPECTOSMÖSRELEVANTESDEL
MEDIO AMBIENTE ,A #ALIDAD DE VIDA ESTÖ ESTRECHAMENTE RELACIONADA
con otro concepto crítico dentro del contexto del envejecimiento ac-
tivo —el de expectativa de una vida saludable— (usado normalmente
13.

COMOSIN˜NIMODEiESPERANZADEVIDALIBREDEDISCAPACIDADw QUEES
DEESPECIALIMPORTANCIAPARAUNAPOBLACI˜NQUEENVEJECE
! EXCEPCI˜N DE LA AUTONOM¤A CON SU PROPIA COMPLEJIDAD DE ME-
DICI˜N  LOS CONCEPTOS ARRIBA MENCIONADOS INDEPENDENCIA CALIDAD
DEVIDAESPERANZADEVIDASANA HANSIDOELABORADOSCOMOUNINTEN-
TODEMEDIRELGRADODEDIlCULTADQUETIENEUNINDIVIDUOPARALLEVAR
ACABOLASACTIVIDADESDELAVIDADIARIA!6$COMOBA®ARSECOMER
USARELASEO YLASACTIVIDADESINSTRUMENTALESDELAVIDADIARIA!)6$ 
como comprar, las tareas del hogar, cocinar) que son de importancia
crítica a medida que se envejece.
502
)GUALMENTEIMPORTANTEESLANOCI˜NDEcapacidad funcional (como ca-
PACIDAD VENTILATORIA FUERZA MUSCULAR RESPUESTA CARDIOVASCULAR a lo
LARGO DEL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO ,A CAPACIDAD FUNCIONAL DE UN
individuo e incrementa durante el período de crecimiento y desarrollo
INFANCIA Y ADOLESCENCIA  ALCANZA SU PUNTO ÖLGIDO EN LA EDAD ADULTA
TEMPRANA PARA A CONTINUACI˜N DECAER ,A TASA DE DETERIORO SE DETER-
MINA SIN EMBARGO EN GRAN MEDIDA POR FACTORES RELACIONADOS CON EL
MEDIOF¤SICOYSOCIAL ENELQUEVIVEUNINDIVIDUOYDELESTILODEVIDA
adulto (tabaquismo, vida sedentaria, dietas poco saludables, consumo
EXCESIVODEALCOHOL %STOSFACTORESPUEDENINTERACTUARNEGATIVAMENTE
derivando en un deterioro abrupto —y en una discapacidad prematu-
ra—. Es por tanto de extrema importancia detener la tasa de deterioro
ATRAV£SDEMEDIDASPOL¤TICASAT¤TULOINDIVIDUALYENELÖMBITOP¢BLICO

Una perspectiva del curso vital

5NAPERSPECTIVADELCURSOVITALESTÖESTRECHAMENTERELACIONADACONEL
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

RIESGODECONTRAERENFERMEDADESNOCONTAGIOSAS.#$S  al llegar a ser

LACAUSAMÖSIMPORTANTEDEMORBILIDADDISCAPACIDADYMORTALIDADA
medida que los individuos envejecen en todas las regiones del mundo.
,ASENFERMEDADESNOCONTAGIOSASQUESONESENCIALMENTEENFERMEDA-
DESDELAVIDATARD¤ASONCOSTOSASPARAELINDIVIDUOLASFAMILIASYEL
SECTORP¢BLICO3INEMBARGOLAMAYOR¤ADEESTASENFERMEDADES.#$S
se pueden evitar o ser pospuestas —con el consiguiente ahorro y una
MEJORADECALIDADDEVIDAPARALAPOBLACI˜Nˆ%LCONCEPTOERR˜NEO
SEG¢NELCUALTALESENFERMEDADESSONENTERAMENTEATRIBUIBLESAiLAVE-
JEZwDEBESERCUESTIONADO3ER¤ASUlCIENTECOMPARARADOSINDIVIDUOS
que llegan a ser personas mayores, el primero de ellos, alguien que
HAYAACUMULADOFACTORESDERIESGOM¢LTIPLESDE.#$SˆDIGAMOSUN
GRANFUMADORCONSOBREPESOSEDENTARIOQUEBEBEENEXCESOVIVEEN
un estado industrial contaminado, tiene una baja autoestima relacio-
NADACONUNTRABAJOFRUSTRANTEYESTRESANTECONDIlCULTADESlNANCIERAS
COMPARADOCONOTROALGUIENCONLAMISMAEDADQUEINCORPOR˜ESTILOS
DEVIDASALUDABLESDESDEUNAEDADTEMPRANATIENEUNTRABAJOSATISFAC-
torio, una buena vivienda, seguridad de ingresos, capital social, buen
NIVELEDUCATIVOYUNAVISI˜NOPTIMISTADELAVIDA.OSEPUEDEACHACAR
ALAPROPIAiEDADwper se el hecho de que el primer individuo sea vul-
NERABLEPORPARTIDADOBLEADESARROLLARENFERMEDADESNOCONTAGIOSAS
SUFRIRUNADISCAPACIDADPREMATURAOFALLECERANTES


.$3.ON#ONTAGIOUS$ESEASES ENINGL£SNota del traductor.
0ARECE CLARO POR TANTO QUE UNA PERSPECTIVA A LO LARGO DE TODA LA VIDA 503
sobre el envejecimiento reconoce que las personas mayores no son un
grupo homogéneo y que la diversidad individual tiende a incrementar
CONLAEDAD0ORLOTANTOLASINTERVENCIONESQUECREENMEDIOSPOSITIVOS
YFACILITENLASOPCIONESDEVIDASALUDABLESSONIMPORTANTESENTODASLAS
etapas de la vida.
%LENVEJECIMIENTOACTIVODEPENDEDEUNASERIEDEFACTORESOiDETERMI-
NANTESwQUEGIRANENTORNOALOSINDIVIDUOSFAMILIASYNACIONES#OM-
prender la evidencia existente sobre estos determinantes es crucial a la
HORADEDISE®ARPOL¤TICASYPROGRAMASEFECTIVOS
Si bien los amplios determinantes de la salud son aplicables a todos
LOSGRUPOSDEEDADEL-ARCODE0OL¤TICASSOBRE%NVEJECIMIENTO!CTIVO
hace especial hincapié en la salud y calidad de vida de las personas
MAYORES%SPARTICULARMENTEIMPORTANTECONSIDERARLAINmUENCIADEVA-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
RIOSDETERMINANTESSOBREELCURSOVITALDEFORMAQUESEPUEDANAPRO-
VECHARLASTRANSICIONESOiABANICOSDEOPORTUNIDADESwPARAMEJORARLA
SALUDLAPARTICIPACI˜NYLASEGURIDADENLASDISTINTASETAPASDELAVIDA

Los determinantes del Envejecimiento Activo

%L-ARCO0OL¤TICODE%NVEJECIMIENTO!CTIVOCONSIDERAOCHOGRUPOSDE
DETERMINANTESEMPEZANDOPORLA#ULTURAYEL'£NEROQUESONTRANSVER-
SALESYAQUEINmUYENENTODOSLOSDEMÖS
La cultura, un elemento envolvente para personas y poblaciones, con-
FORMALAMANERAENQUEENVEJECEMOSEINmUYEALRESTODEDETERMINAN-
TES DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO LOS VALORES CULTURALES Y LAS TRADICIONES
DETERMINAN EN GRAN MEDIDA C˜MO CONSIDERA UNA DETERMINADA SOCIE-
dad a las personas mayores y el propio proceso de envejecimiento. El
género ESUNAiLENTEwATRAV£SDELACUALCONSIDERARCUÖNAPROPIADAS
SON LAS DISTINTAS OPCIONES POL¤TICAS Y C˜MO AFECTARÖN EN EL BIENESTAR
TANTODEHOMBRESCOMODEMUJERES0OREJEMPLOENMUCHASSOCIEDA-
13.

DESLASNI®ASYLASMUJERESTIENENUNESTATUSSOCIALINFERIORYMENOS
ACCESO A UNA BUENA NUTRICI˜N EDUCACI˜N UN TRABAJO SATISFACTORIO Y
buenos servicios sanitarios. El tradicional rol de la mujer como presta-
DORADECUIDADOSPUEDECONTRIBUIRTAMBI£NASUMAYORPOBREZAYMALA
SALUDENLA¢LTIMAETAPADELAVIDA!LGUNASMUJERESNUNCAACCEDEN
a un trabajo remunerado por tener trabajos a tiempo completo como
PRESTADORASDECUIDADOSPARALOSNI®OSPADRESMAYORESESPOSOSYNIE-
TOS!LMISMOTIEMPOLOSNI®OSYHOMBRESTIENENMÖSPROBABILIDADDE
SUFRIRHERIDASOMORIRV¤CTIMASDELAVIOLENCIAACCIDENTESFORTUITOSODEL
SUICIDIO4AMBI£NTIENENHÖBITOSQUEIMPLICANMAYORESRIESGOSCOMO
504
FUMAR CONSUMO DE ALCOHOL Y DROGAS Y UNA EXPOSICI˜N INNECESARIA A
RIESGOSDELESI˜N
El resto de los seis grupos de determinantes son:

i) Determinantes relacionados con el acceso a la salud y servicios

sociales:LAPROMOCI˜NDELENVEJECIMIENTOACTIVOEXIGESISTEMAS
sanitarios con una perspectiva del ciclo vital centrada en la pro-
MOCI˜NDELASALUDLAPREVENCI˜NDEENFERMEDADESYUNACCE-
so equitativo a la salud primaria de calidad y cuidados a largo
PLAZO
ii) Determinantes conductuales: LAADOPCI˜NDEESTILOSDEVIDASALUDA-
bles y participar activamente en el cuidado de sí mismo son aspec-
TOSIMPORTANTESENTODASLASETAPASDELCURSOVITAL5NODELOSMITOS
DELENVEJECIMIENTOCONSISTEENAlRMARQUEYAESDEMASIADOTARDE
PARAADOPTARTALESTIPOSDEESTILODEVIDACUANDODEHECHOEMPEZAR
APRACTICARACTIVIDADESF¤SICASAPROPIADASCOMERSANONOFUMARO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

CONSUMIRALCOHOLYMEDICAMENTOSDEFORMACABALPUEDEPREVENIRA
CUALQUIEREDADLAENFERMEDADYELDETERIOROFUNCIONALYPROLONGAR
LALONGEVIDAD
iii) Determinantes relacionados con factores personales: la biología
YLAGEN£TICAINmUYENENGRANMEDIDAENLAFORMAENQUELASPER-
sonas envejecen —pero igualmente importante para la calidad de
VIDAENLA¢LTIMAETAPADELAVIDAYLALONGEVIDADSONFACTORESTALES
como la inteligencia, la capacidad cognitiva, la autoestima, el op-
TIMISMOLAAUTOElCACIA
iv) Determinantes relacionados con el medio físico: incluyen un alo-
JAMIENTO ADECUADO AGUA LIMPIA ATM˜SFERA NO CONTAMINADA AS¤
COMOTODOUNRANGODEASPECTOSQUEPUEDENGARANTIZARUNMEDIO
QUESEASEGUROLIMPIOYQUECAREZCADELASBARRERASINNECESARIAS
ASOCIADASESTRECHAMENTECONNIVELESMÖSALTOSDECAPACIDADFUN-
CIONALYMENORRIESGODECA¤DAS
v) Determinantes relacionados con el Medio Social: para incluir el
CAPITAL SOCIAL Y EL APOYO SOCIAL OPORTUNIDADES PARA LA EDUCACI˜N
YELAPRENDIZAJEALOLARGODETODALAVIDALAPROTECCI˜NCONTRALA
VIOLENCIAYOTRASFORMASDEABUSOALASPERSONASMAYORES
vi) Determinantes económicos CON ESPECIAL £NFASIS EN LA SEGURIDAD
DEINGRESOSLAPROTECCI˜NSOCIALYELACCESOATRABAJOSDECENTESY
SATISFACTORIOS PARA AQUELLOS QUE QUIERAN O NECESITEN SEGUIR TRABA-
jando.
4ODOSESTOSDETERMINANTESPUEDENINmUIRINDIVIDUALMENTEENELENVEJE- 505
CIMIENTOACTIVOPEROESTÖNIGUALMENTEINTERRELACIONADOSEIMBRICADOS
en cuestiones de género y cultura.
,ARESPUESTAPOL¤TICAALENVEJECIMIENTOACTIVOEXIGEQUESEEXAMINEN
CONCUIDADOLOS0RINCIPIOSDE.ACIONES5NIDASDELAS0ERSONAS-A-
yores así como todos los determinantes del envejecimiento activo de
FORMAQUESEPUEDANDESARROLLARPOL¤TICASAPROPIADASENLOSTRESPILARES
BÖSICOSDELENVEJECIMIENTOACTIVOSALUDPARTICIPACI˜NYSEGURIDAD

5. TRADUCIR EL MARCO DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO A LA

PRÁCTICA: CIUDADES AMIGABLES

!DEMÖSDEPORUNAPOBLACI˜NQUEENVEJECEELSIGLO88)SECARACTE-
RIZARÖPOROTRATENDENCIAGLOBALFUNDAMENTALLAURBANIZACI˜N#OM-
BINADASTENDRÖNAMBASTENDENCIASPROFUNDASIMPLICACIONESENTODOS

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
LOSASPECTOSDELASOCIEDADYNOESTARÖNCONlNADASALMUNDODESARRO-
LLADO#OMOYASEHAVISTOALREDEDORDEDOSTERCIOSDELAPOBLACI˜N
MUNDIALESTÖNACTUALMENTEVIVIENDOENPA¤SESENDESARROLLO$EFORMA
SIMILAR LA MAYOR¤A DE LA POBLACI˜N URBANA SE ENCUENTRA ACTUALMEN-
TEENDICHOSPA¤SES-IENTRASQUEFUECONSIDERADOCOMOELA®O
ENQUEMÖSDELAMITADDELAPOBLACI˜NMUNDIALVIV¤AENUNENTORNO
URBANO EL N¢MERO Y PROPORCI˜N DE PERSONAS QUE VIVEN EN CIUDADES
CRECERÖCONTINUAMENTEALCANZANDOCASILOSDOSTERCIOSEN%STE
CRECIMIENTOURBANO ESTÖ PRODUCI£NDOSE DE FORMA MUCHO MÖS RÖPIDA
en las regiones en desarrollo: el número de habitantes urbanos en las
REGIONESMENOSDESARROLLADASSERÖCASICUATROVECESMÖSGRANDEQUEEN
LASREGIONESMÖSDESARROLLADAS
%STASDOSTENDENCIASELENVEJECIMIENTOYLAURBANIZACI˜NSONLACUL-
MINACI˜N DE UN DESARROLLO HUMANO EXITOSO .O POR ELLO CARECEN DE
RETOSFUNDAMENTALESTANTOPARAPA¤SESENDESARROLLOCOMODESARROLLA-
DOS0ARACONSEGUIRQUELASPERSONASMAYORESSEANRECURSOSPARASUS
FAMILIARES COMUNIDADES Y ECONOM¤AS DE LAS CIUDADES EN QUE VIVEN
13.

HAN DE PONERSE EN PRÖCTICA POL¤TICAS S˜LIDAS QUE GARANTICEN QUE SUS
ciudadanos mayores estén incluidos en todos los aspectos de la vida
urbana y tengan pleno acceso a los espacios urbanos, estructuras y
SERVICIOS ˆTAL COMO DEMANDA .ACIONES 5NIDAS A TRAV£S DE UNA DE
LAS TRES DIRECTIVAS PRIORITARIAS DEL 0LAN )NTERNACIONAL DE -ADRID SOBRE
%NVEJECIMIENTO
0ARAFACILITARQUELASCIUDADESENTODOELMUNDOTENGANPRESENTEEL
ENVEJECIMIENTO COMO PARTE INTEGRAL DE LA PLANIlCACI˜N URBANA LA
/-3INICI˜UN0ROYECTOGLOBALDECOLABORACI˜NENiCIUDADES
AMIGABLESw3UOBJETIVOPRINCIPALCONSISTEENLAIDENTIlCACI˜NDELAS
506
PRINCIPALESCARACTER¤STICASDEUNACIUDADiAMIGABLECONELENVEJECI-
MIENTOwQUETENDR¤ASENTIDOTANTOENLASCOMUNIDADESDEPA¤SESDE-
SARROLLADOSCOMOENDESARROLLO%LPRINCIPALENFOQUEDEESTEPROYECTO
multipolar consiste en escuchar las voces de las personas mayores
—es decir, basarse en sus percepciones, aspiraciones y sugerencias
SOBREC˜MOHACERQUELAVIDAURBANASEAMÖSADECUADAASUSNECESI-
DADESYEXPERIENCIASˆ!DEMÖSDEESTOELPROYECTOTRATATAMBI£NDE
tener el punto de vista de los proveedores de servicios y prestadores
de cuidados que interactúan con las personas de la comunidad. El
CONJUNTODERESULTADOSCONSTITUYEUNINSTRUMENTODEAUTOEVALUACI˜N
PARALAPLANIlCACI˜NURBANAYUNAHERRAMIENTAENDEFENSADELACO-
munidad.

Ciudades amigables

%L MOVIMIENTO DE COMUNIDADES AMIGABLES iCON EL ENVEJECIMIENTOw

ha surgido a partir de varias iniciativas interrelacionadas para dar a
CLIENTESYUSUARIOSMAYORESSERVICIOSSANITARIOSlNANCIEROSYOTROSDE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

NATURALEZAP¢BLICAPRIVADAOVOLUNTARIA3EPUEDENIDENTIlCARDISTINTOS
T£RMINOSYCONCEPTOSENELDISE®OURBANOYPLANIlCACI˜NDESERVICIOS
PARADISCAPACITADOSYSERVICIOSPARAPERSONASMAYORESˆCOMODISE®O
universal, accesibilidad, ciudades saludables, comunidades vivibles,
COMUNIDADES EN LAS QUE SE PUEDE CAMINAR Y iENVEJECER EN EL LUGAR
HABITUALwˆ%NESENCIALOSMODELOSDISPONIBLESSONMULTISECTORIALES
e incorporan todos los aspectos de los medios naturales, construidos
Y MEDIOS URBANOS 2ESPECTO A LAS INICIATIVAS IDENTIlCAN LAS CARACTE-
rísticas de la comunidad que son relevantes para el bienestar de las
PERSONAS MAYORES A TRAV£S DE LA INVESTIGACI˜N CUALITATIVA ENTREVISTAS
individuales y grupales con personas mayores así como los proveedo-
RES DE SERVICIOS ,AS CARACTER¤STICAS EMERGENTES SIRVEN DESPU£S COMO
BASEPARADESARROLLARNORMASOCRITERIOSCONCRETOSPARALAACCI˜NCO-
munitaria.
#ONSIDERANDO LA BIOGRAF¤A EXISTENTE SOBRE INICIATIVAS EN TORNO A LA
IDEADEiAMIGABLECONELENVEJECIMIENTOwELPROYECTODELA/-3SO-
BREiCIUDADESAMIGABLESCONLAEDADwINCORPOR˜DESDESUSPRINCIPIOS
CONCEPTOSYPERSPECTIVASPROPIOSDEL-ARCODE0OL¤TICASOBRE%NVE-
JECIMIENTO!CTIVOwDELA/-3ESDECIRPROPONERUNENFOQUEPARALA
PLANIlCACI˜NDELACIUDADQUEPROMUEVAELiENVEJECIMIENTOACTIVOw
TALYCOMOSEDESCRIBEENLASUBSECCI˜NPREVIADEESTECAP¤TULO0OR
LOTANTOELPRINCIPIODIRECTIVOPARALAINICIATIVADELA/-3#IUDADES
!MIGABLES CONSISTE EN EL DESARROLLO DE UN MODELO A TRAV£S DE CUAL
las ciudades atienden las necesidades de las personas mayores en
RELACI˜NCONLAsalud (salud y servicios sanitarios accesibles y asequi- 507
BLESOPORTUNIDADESPARACONTINUARACTIVO participación (transporte
P¢BLICO ACCESIBLE SERVICIOS DE INFORMACI˜N PROGRAMAS RECREATIVOS
relaciones sociales, oportunidades de voluntariado, lugares de culto,
SERVALORADOYRESPETADO Yseguridad (seguridad en el hogar y en la
COMUNIDADTRANSPORTESEGUROSEGURIDADlNANCIERAVIVIENDAYSERVI-
cios accesibles).
El proyecto de la OMS sobre ciudades amigables tuvo en cuenta to-
DOS LOS iDETERMINANTES DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVOw ˆPARA PROMOVER-
LO EN LOS ASENTAMIENTOS URBANOS DESARROLLANDO LOS M¢LTIPLES FACTORES
PERSONALESSOCIALESECON˜MICOSYF¤SICOSQUEINmUYENENLACONDUCTA
del individuo y el uso de servicios—. Esto implica una perspectiva del
CURSO VITAL EN LA MEDIDA QUE LOS FACTORES MEDIOAMBIENTALES AFECTAN
acumulativamente a los individuos a lo largo de toda su vida y deter-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
MINANPOR¢LTIMOELNIVELDECAPACIDADFUNCIONALQUETENDRÖNALlNAL
de sus vidas. Reconocer que el envejecimiento activo es un proceso a
lo largo de toda la vida y que las personas de todas las edades varían
ENSUNIVELDECAPACIDADFUNCIONALLLEV˜ALA/-3AELEGIRDELIBERADA-
MENTEELT£RMINOiCIUDADESAMIGABLESwCONLAiEDADwˆMÖSQUEiCON
LOSMAYORESwˆ0OR¢LTIMOUNACIUDADQUEESAMIGABLEPARACONSUS
CIUDADANOSMAYORESBENElCIARÖASUVEZALOSCIUDADANOSDETODASLAS
EDADESTODOELMUNDOSEBENElCIA

El proceso de desarrollo del proyecto de la OMS Ciudades Amigables

con la Edad

%LPROYECTOFUELANZADOP¢BLICAMENTEENEL#ONGRESO)NTERNACIONAL
DE'ERONTOLOG¤AY'ERIATR¤ADEJULIODEEN2¤ODE*ANEIRO3E
dio una respuesta inmediatamente positiva por parte de varias ciuda-
DESALASQUEPOSTERIORMENTEINVIT˜LA/-3BAJOELPATRONAZGODEL
'OBIERNO&EDERAL#ANADIENSEDE"RITISH#OLUMBIAAUNAREUNI˜NEN
6ANCOUVER CELEBRADA EN MARZO DE  %N ESTA REUNI˜N A LA QUE
13.

ASISTIERONREPRESENTANTESDEUNASDOCECIUDADESSEACORD˜LAMETO-
DOLOG¤ADELPROYECTOˆESDECIRUNM£TODOESTÖNDARPARAEVALUAREL
DISTINTOGRADODEAMABILIDADCONLAEDADDECADACIUDADEIDENTIl-
car medidas correctivas—. El resultante «Protocolo de Vancouver» se
ADOPT˜MÖSTARDEPORLASCIUDADESPARTICIPANTESENLAFASEINICIAL
DEL PROYECTO )NCLUY˜ CIUDADES DEL .ORTE Y EL 3UR DE PA¤SES DESA-
RROLLADOS Y EN V¤AS DE DESARROLLO %STE Y /ESTE ˆDE TAMA®OS DIFE-
RENTESDESDEMEGACITIESCOMO4OKIO3HANGHAI#IUDADDE-£XICOY
,ONDRESPASANDOPORPEQUE®ASCOMUNIDADES DESDEGRANDESCENTROS
REGIONALES.AIROBI%STAMBUL'INEBRA.UEVA $ELHI A CENTROS NA-
508
CIONALESCOMO+INGSTON*AMAICA0UERTO2ICO,A0LATA!RGENTINA
4R¤POLI,¤BANO 
3E PODR¤A RESUMIR LA METODOLOG¤A COMO UNA INVESTIGACI˜N CUALITATIVA A
partir de la cual grupos-target de personas mayores —así como sus cuida-
DORESYPROVEEDORESDESERVICIOSˆFUERONSOMETIDOSSIMULTÖNEAMENTEEN
cada ciudad participante a las siguientes áreas temáticas: 1. espacios exte-
RIORESYEDIlCIOSP¢BLICOSTRANSPORTEPARTICIPACI˜NC¤VICAYEMPLEO
RESPETOEINCLUSI˜NSOCIALAPOYOCOMUNITARIOYSERVICIOSSANITARIOS
VIVIENDAPARTICIPACI˜NSOCIALCOMUNICACI˜NEINFORMACI˜N
,AS  CIUDADES PRODUJERON INFORMES USANDO UNA PLANTILLA ESTÖNDAR
QUESEANALIZ˜POSTERIORMENTEPORELEQUIPOCOORDINADORDELA/-3
PARAPRODUCIRUNINFORMElNALˆla Guía de Ciudades Amigables con
LA%DADDELA/-3ˆLANZADAENENELD¤A)NTERNACIONALDELAS
0ERSONAS-AYORESDEOCTUBREˆSIMULTÖNEAMENTEENFRANC£S'INE-
BRA INGL£S,ONDRESY.UEVA9ORK PORTUGU£S2¤ODE*ANEIRO ESPA®OL
"UENOS!IRES YJAPON£S4OKIO 6ERSIONESENOTRASLENGUASSEPUSIERON
MÖSTARDEADISPOSICI˜NDELP¢BLICO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

5NADELASPARTICULARIDADESDELAGuía es que contiene un conjunto de

características esenciales sobre ciudades amigables —publicadas por
SEPARADOENUNFOLLETODECUATROPÖGINASENFORMATODELISTADODEVERI-
lCACI˜NPARACADAUNADELASÖREASTEMÖTICASˆ%STELISTADODEVERIl-
CACI˜NSEELABOR˜PARASERUSADOCOMOUNINSTRUMENTOSIMPLEPARALA
PLANIlCACI˜NPOL¤TICA!S¤SIOTRASCIUDADESDESEANVALORARSUGRADODE
iAMABILIDADCONLAEDADwPUEDENUSARDICHOLISTADOPREFERIBLEMENTEA
TRAV£SDEGRUPOSYOFOROSP¢BLICOSCONPERSONASMAYORESQUEATRAV£S
DELPROCESOSERÖNEMPODERADOSPARAACTUARCOMOEVALUADORESYMO-
nitores de progresos siguiendo acciones e intervenciones pertinentes.
El proceso adoptado por la OMS para desarrollar ciudades amigables es al
mismo tiempo de abajo arriba (las personas mayores como protagonistas
centrales) y de arriba abajo. Sin contar con los líderes y responsables polí-
TICOSDESDEELPRINCIPIOESIMPOSIBLEGARANTIZARPOL¤TICASEINTERVENCIONES
QUESATISFAGANLASASPIRACIONESSUGERENCIASYRECOMENDACIONESIDENTIlCA-
DASYPRIORIZADASPORLASPROPIASPERSONASMAYORES
%STÖEMERGIENDOUNAREDGLOBALMÖSEXTENSADECOMUNIDADESAMIGA-
BLES CON INTERCAMBIO DE INFORMACI˜N FAVORECIDA POR LA /-3 COLA-
BORANDOCONLASORGANIZACIONESINTERNACIONALESNOGUBERNAMENTALES
GOBIERNOS NACIONALES Y MUNICIPALES E INSTITUCIONES ACAD£MICAS ,OS
miembros de las ciudades y países que colaboran han celebrado re-
UNIONES PARA PROMOVER EL INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS Y PRÖCTICAS
,A/-3CONTINUARÖPROVEYENDOELLIDERAZGOINSTITUCIONALPARALA2ED
'LOBAL DE #IUDADES!MIGABLES Y CONTRIBUIRÖ SOBRE LAS FASES INICIALES
DEL0ROYECTO!&#MEDIANTELAARTICULACI˜NDEL¤NEASDIRECTIVASPARALA 509
PUESTAENPRÖCTICAYLADElNICI˜NDEUNCONJUNTOM¤NIMODENORMAS
dirigidas a aquellas comunidades que deseen ser reconocidas como
PARTICIPANTES3INEMBARGOLACOLABORACI˜NMULTISECTORIALEINTERNACIO-
NALSERÖVITALPARAMANTENERELmomentum de este movimiento global.
Todas las ciudades interesadas deberían dirigirse a la OMS a través de
LASIGUIENTEDIRECCI˜NACTIVEAGEING WHOINT

6. LA PERSPECTIVA DE LOS DERECHOS HUMANOS

!MEDIDAQUEELMUNDOENVEJECEVARIASFORMASDEDISCRIMINACI˜NPOR
EDADSEHACENMÖSPREVALENTES3INEMBARGOLOSMECANISMOSEXISTEN-
tes sobre derechos humanos no protegen a las personas mayores.
!UNNIVELINTERNACIONALEXISTENVARIASCONVENCIONESPARAPROTEGERDE-
RECHOS ESPEC¤lCOS DE VARIOS SUBGRUPOS DE POBLACI˜N ˆMUJERES NI-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
®OSPOBLACIONESIND¤GENASPERSONASCONDISCAPACIDADINMIGRANTES
ENTRE OTRASˆ ,A ¢NICA QUE FALTA ES LA CORRESPONDIENTE AL GRUPO CON
MÖSRÖPIDOCRECIMIENTOLASPERSONASMAYORES%SIMPORTANTERECALCAR
QUELA$ECLARACI˜N5NIVERSALDE$ERECHOS(UMANOSDENOHACE
MENCI˜NALGUNAALASPERSONASMAYORESˆDANDOPORSUPUESTOQUEiEL
ENVEJECIMIENTOwNOERAPERCIBIDOENTONCESCOMOUNTEMADEIMPOR-
TANCIAINCLUSOENLOSPA¤SESMÖSDESARROLLADOS
&RENTE A ESTOS ANTECEDENTES LAS ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL
DECIDIERONENSEPTIEMBREDEENLA#ONFERENCIADELA&EDERACI˜N
Internacional sobre Envejecimiento de Montreal, hablar con una sola
VOZ#REENQUEHALLEGADOELMOMENTOPARAUNACONVENCI˜NINTERNA-
cional sobre derechos de las personas mayores, algo que aportaría un
claro marco conceptual, legal y de responsabilidad para ayudar a los
GOBIERNOSALSECTORPRIVADOLAS/.'SYOTROSATOMARDECISIONESQUE
SEDIRIJANPOSITIVAMENTEALAPOBLACI˜NQUEENVEJECEELIMINELADISCRI-
MINACI˜NPOREDADYPROTEJAMEJORTANTOAMUJERESCOMOAHOMBRES
MAYORES!POYANTAMBI£NELNOMBRAMIENTODEUNRELATORESPECIALDE
13.

.ACIONES5NIDASQUEACT¢ECOMOCATALIZADORENMATERIADEDERECHOS
para las personas mayores.
(ELP!GE )NTERNATIONAL UNA /.' CON FUERTE PRESENCIA EN UNOS 
PA¤SESSAC˜ALALUZENSEPTIEMBREDEUNART¤CULOQUEMOSTRABA
C˜MOSEVIOLANLOSDERECHOSDELASPERSONASMAYORESEXPLICANDOPOR
QU£FRACASANLOSMECANISMOSEXISTENTESYPORQU£SONNECESARIOSUNA
CONVENCI˜N DE .ACIONES 5NIDAS Y EL NOMBRAMIENTO DE UN RELATOR
especial.
$ElNEELART¤CULOLOSDERECHOSDELASPERSONASMAYORESYPROPORCIONA
MUCHOSEJEMPLOSDELAVULNERACI˜NDETALESDERECHOSCOMOELDERE-
510
CHOALEMPLEOLAIGUALDADANTELALEYALAEDUCACI˜NELACCESOASER-
vicios sanitarios y sociales sin tener en cuenta la edad, las pensiones,
la Seguridad Social, los ingresos mínimos, etc.) así como ejemplos de
VARIASFORMASDEABUSOAPERSONASMAYORESˆF¤SICOPSICOL˜GICOVER-
BALlNANCIEROYDESPRECIOABANDONO
4AMBI£NPLANTEAPORQU£ELiAGEISMwˆESTEREOTIPOSYPREJUICIOSCONTRA
LASPERSONASMAYORESˆPUEDENLLEVARALADISCRIMINACI˜NPOREDAD
,OSDERECHOSHUMANOST¤PICOSQUEPROTEGENLOSDERECHOSDELASPER-
SONAS MAYORES ESTÖN ACTUALMENTE REPARTIDOS POR VARIAS CONVENCIONES
INTERNACIONALESYREGIONALES%STADISPERSI˜NSIGNIlCAQUELOSDERECHOS
de las personas mayores siguen siendo invisibles, lo cual acentúa la
FALTADECLARIDADSOBRELOQUEREALMENTESEAN
5NACONVENCI˜NDE.ACIONES5NIDASPLANTEAELART¤CULOAYUDAR¤AA
las personas mayores que viven solas a vivir sus vidas con dignidad así
como a cambiar actitudes respecto a las personas mayores. Incremen-
TAR¤A IGUALMENTE LA VISIBILIDAD DE LAS PERSONAS MAYORES EL iAGEISMw
Y LA DISCRIMINACI˜N POR EDAD CLARIlCAR¤A RESPONSABILIDADES RESPECTO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

a estas personas, aumentaría la responsabilidad y proporcionaría un

marco para la política y la toma de decisiones.
%LLLAMAMIENTOENFAVORDEUNRELATORESPECIALPARALOSDERECHOSDELAS
PERSONASMAYORESESTABLECER¤AANIVELDE.ACIONES5NIDASELPUESTODE
UNEXPERTOCONUNMANDATOPARAEXAMINARYDOCUMENTARLANATURALEZA
YLAEXTENSI˜NDELASVIOLACIONESYCONSEJOAPOYOALOSESTADOSMIEM-
BROSENRELACI˜NCONLOSDERECHOSDELASPERSONASMAYORES%STERELATOR
especial serviría también de estímulo para que el resto de relatores
existentes trataran los derechos de las personas mayores dentro de sus
ÖREASESPEC¤lCASDEPREOCUPACI˜N
0OR¢LTIMOELART¤CULOELABORARECOMENDACIONESESPEC¤lCASPARACER-
CIORARSEDEQUEMUJERESYHOMBRESMAYORESCREANGRUPOSDEDISCUSI˜N
QUEATA®ENASUSDERECHOSYPARTICIPANENLOSMISMOS

7. LAS ESTRATEGIAS PROPUESTAS POR EL FORO ECONÓMICO

MUNDIAL PARA TRANSFORMAR EL SISTEMA DE PENSIONES Y
LA PRESTACIÓN DE ATENCIÓN SANITARIA

El informe del Foro Económico Mundial 2009:

!L COMPROBAR QUE «el envejecimiento de la sociedad exige acción a

medida que el abanico de oportunidades para prepararse adecuada-
mente para este cambio se está cerrando a gran velocidad»ELINmUYEN-


Estereotipos y prejuicios contra las personas mayores.
TE&ORO%CON˜MICO-UNDIALLANZ˜ENSEPTIEMBREDEUNINFORME 511
BAJOELT¤TULOi4RANSFORMARLASPENSIONESYLAATENCI˜NSANITARIAENUN
mundo que envejece a gran velocidad: oportunidades y estrategias de
COLABORACI˜Nw
%STEOPORTUNOINFORMESUBRAYALAIMPORTANCIADEENCONTRARSOLUCIONES
ENTIEMPOSDEINCERTIDUMBREˆCOMODURANTELAACTUALCRISISECON˜MI-
CAGLOBALˆQUESIMPLIlCAR¤ALATAREADECREARUNESPACIOPARAELPEN-
samiento radical y creativo en el que las personas y los gobiernos se
VUELVANMÖSRECEPTIVOSANUEVASIDEAS4ALESELOBJETIVODEESTEINFOR-
MEQUETRATAENPRIMERLUGARLACUESTI˜NDELASSOCIEDADESQUEENVE-
jecen desde una perspectiva integrada —aunando las implicaciones y
SOLUCIONESTANTOPARALASPENSIONESCOMOPARALAATENCI˜NSANITARIAEN
LUGARDELENFOQUEMÖSTRADICIONALQUELASCONSIDERABADEFORMAINCO-
NEXAˆ4ODOELLOIMPLICAUNACOLABORACI˜NCONSECTORESYPARTICIPAN-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
TESM¢LTIPLESQUEINTEGRELOSSERVICIOSlNANCIEROSLOSPROVEEDORESDE
cuidados sanitarios, empresarios, el sector público y la sociedad civil.
%LINFORMESUBRAYALASiOPORTUNIDADESwQUEOFRECEELENVEJECIMIENTO
FRENTE AL ENFOQUE CLÖSICO QUE LO CONSIDERA FUNDAMENTALMENTE COMO
UNACRISISCENTRADOENLAIDEADEiRIESGOwYDONDELOSDIFERENTESAGEN-
tes implicados tratan de eludir los costes implicados y atribuírselos a
LOSDEMÖSCONLASINEVITABLESTENSIONESSOCIALESQUEELLOCONLLEVA,E-
JOSDEESTEPLANTEAMIENTOELINFORMESACAALALUZLOSASPECTOSPOSITI-
VOSDELENVEJECIMIENTOˆCOMOQUELASPERSONASPUEDENDISFRUTARDE
UNAMEJORSALUDENLAVEJEZLOCUALVAASOCIADOTANTOAMAYORESNIVE-
les de productividad como de calidad de vida—. Tal y como se apunta
ENELPREFACIODELINFORMEDEL&ORO%CON˜MICO-UNDIALse puede abrir
una amplia puerta en la cultura prevalente de los jóvenes para mejor
integrar a los mayores, aprender de ellos y apreciar las habilidades y
experiencias de las generaciones mayores.
%LINFORMEPROPORCIONAUNAMPLIOCONJUNTODESOLUCIONESPRÖCTICASDE
particular relevancia para el mundo desarrollado. Van desde políticas
13.

EXISTENTESPRÖCTICASEINICIATIVASˆAMENUDODESPRECIADASYMINUSVA-
loradas— hasta políticas nuevas y relativamente desconocidas.
%L INFORME TRATA DE AUNAR SOLUCIONES PROMETEDORAS CON LA SUlCIENTE
ESPECIlCIDADCOMOPARAESPERANLOSAUTORESPERMITIRQUESEEVAL¢E
APROPIADAMENTESUPOTENCIAL-ÖSQUEPRESCRIPTIVOSETRATADEUNIN-
FORMEQUEINTENTAOFRECERUNRANGODESOLUCIONESPARALOSRESPONSABLES
POL¤TICOSDETALFORMAQUEPUEDANDECIDIRCUÖLESLAQUEMEJORSEADAP-
TAASUSCONTEXTOSESPEC¤lCOS3ERESALTALAIDEADEESTIMULARATODOSLOS
PARTICIPANTESPARAQUEEXPLORENPLENAMENTELOSLAZOSDECONEXI˜NQUE
no se han considerado hasta ahora.
512
0OR¢LTIMOELINFORMEPLANTEAELENVEJECIMIENTOCOMOALGOPOSITIVOY
UNVALORQUECREAEXPERIENCIAˆMUYENLAL¤NEADEL-ARCODE0OL¤TICAS
SOBRE%NVEJECIMIENTO!CTIVODELA/-3ˆ!MBOSADOPTANUNAPERS-
pectiva del curso vital común.
%STEINFORMEPLANTEAQUELASTENDENCIASDEMOGRÖlCASGLOBALESSUPO-
NEN UN RIESGO PARA LA SOSTENIBILIDAD lNANCIERA DE LAS PENSIONES DE
CAPITALIZACI˜NYLOSSISTEMASDEATENCI˜NSANITARIAAS¤COMOSISTEMAS
FUNDAMENTADOSENELCAPITALPORQUECONLLEVANELRIESGODESOCAVARSU
CALIDADYMINARELACCESOALOSMISMOS,ACUESTI˜NCENTRALDELINFORME
TRATADEDARRESPUESTAALASIGUIENTECUESTI˜N¿cómo pueden los agen-
tes implicados fortalecer la sostenibilidad financiera del acceso a la ju-
bilación y su calidad así como proveer atención sanitaria en un mundo
que envejece rápidamente?».
%LEQUIPODEL&%-IMPLIC˜AVARIASDOCENASDEEXPERTOSDETODAUNA
GAMADEPA¤SESPARAPREPARARESTEINFORME%LPROCESOPARADElNIRLAS
 OPCIONES ESTRAT£GICAS EXPLORADAS EN ESTE INFORME COMENZ˜ PLAN-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TEANDOVARIOSESCENARIOSQUEDIBUJARANLASITUACI˜NDELOSSECTORESRE-
LACIONADOSCONLASPENSIONESYLAATENCI˜NSANITARIAALREDEDORDE
CUYORESULTADOCONSISTI˜ENUNINFORMEPREVIOi%L&UTURODELAS0ENSIO-
NESYLA!TENCI˜N3ANITARIAENUN-UNDOQUEENVEJECEMUYRÖPIDOw
HTTPWWWWEFORUMORGENINITIATIVES3CENARIOS&INANCING$EMOGRA-
PHIC3HIFTSINDEXHTM
3IRVI˜ASUVEZDEFUNDAMENTOPARADESARROLLARESTESEGUNDOINFORMEA
TRAV£SDEENTREVISTASB¢SQUEDADEBIBLIOGRAF¤AYTALLERESDETRABAJODE
los que surgieron claramente los siguientes requisitos clave:

s Colaboración efectiva de los múltiples agentes implicados para

SUPERARLOSRETOSYAPROVECHARLASOPORTUNIDADES4ALCOLABORACI˜N
PUEDE PROMOVERSE IDENTIlCANDO LOS INTERESES CUYO CUMPLIMIENTO
PUEDEHACERSEOBLIGATORIOATRAV£SDELALEGISLACI˜NYNORMATIVAPER-
TINENTEOFOMENTARSEPORBENElCIOSCOMPARTIDOSYOBJETIVOSALARGO
PLAZOALAVEZQUESEREFUERZAELSENTIDODELARESPONSABILIDADMORAL
YDELLIDERAZGO
s Cambio transformacional en la forma de pensar —hacia estructuras
INCENTIVADORASQUERECOMPENSENLAPLANIlCACI˜NALARGOPLAZOYSO-
CIEDADESQUEVALORENYHONRENLAVEJEZCOMOUNAETAPAPRODUCTIVA
DE LA VIDAˆ PRESUPONIENDO CAMBIOS SIGNIlCATIVOS EN LA FORMA EN
QUE SE CONCIBE EL TRABAJO LA SALUD Y LA JUBILACI˜N QUE PUEDEN A
SUVEZCREARNUEVASOPORTUNIDADESDECRECIMIENTOECON˜MICOAS¤
como mejoras en la calidad de vida. El impacto se podría sentir a lo
 LARGODETODOELCURSOVITALPORSERLAINTERVENCI˜NTEMPRANACR¤TICA 513
PARACONSEGUIRUNIMPACTODELARGADURACI˜N
s Jubilación integrada y soluciones de atención sanitaria —como una
característica política esencial para mejor atender a las sociedades
que envejecen.

,A PRIMERA SECCI˜N DE ESTE ENFOQUE TIENE COMO PUNTO DE INTER£S EL
argumento de que se necesita un cambio de paradigma a la hora de
PENSARENELENVEJECIMIENTOˆYQUELAACTUALCRISISECON˜MICAPRESEN-
TAUNAOPORTUNIDADQUES˜LOSURGEENUNAGENERACI˜NPARALOGRARUN
cambio de actitud mental de tal calado: «se han derribado viejas certe-
zas y pueden surgir nuevas formas de pensar desde el actual estado de
cosas»!LGOEQUIVALENTEAREPLANTEARSELAiMENTALIDADDERIESGOwMÖS
COMOUNAiMENTALIDADDEOPORTUNIDADESw

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
%STASSECCIONESINTRODUCTORIASTERMINANCONEJEMPLOSSOBREC˜MOLOS
DIFERENTESAGENTESIMPLICADOSPUEDANPENSARDESDEUNAMENTALIDADDE
oportunidades, por ejemplo:

Oportunidades de gobierno:
ˆ 2EVISI˜NDELA£TICADELACOMUNIDADAPROVECHANDOELVOLUNTARIA-
do y las soluciones comunitarias para los cuidados a las personas
mayores
/PORTUNIDADESPARALASINSTITUCIONESlNANCIERAS
ˆ $ESARROLLARSOLUCIONESTRANSFRONTERIZASQUESIRVENCADAVEZMÖSA
las poblaciones migrantes
ˆ #REARNUEVOSPRODUCTOSENELMERCADOˆPEJBONUSDELONGEVI-
dad
/PORTUNIDADESPARALOSPROVEEDORESDEATENCI˜NSANITARIA
ˆ 3OLUCIONESM£DICASElCIENTESEINDIVIDUALIZADASPARAPROLONGARLA
BUENASALUDENLAVEJEZ
ˆ )NTEGRARUNNUEVOPARADIGMADEATENCI˜NSANITARIACENTRADAENEL
13.

PACIENTEPREVENTIVOYQUEADOPTEUNENFOQUEDELCURSOVITAL
Oportunidades para los empresarios
— Retener a los trabajadores mayores mediante horarios de trabajo
mEXIBLESYJUBILACIONESGRADUALES
ˆ %MPODERARALOSTRABAJADORESPARAQUEASUMANSUPROPIAJUBILACI˜N
YSUSDECISIONESSOBREATENCI˜NSANITARIA
/PORTUNIDADESPARAINDIVIDUOSFAMILIASYSOCIEDADCIVIL
#OMOCONSUMIDORESDEMANDARLAPROVISI˜NDEPRODUCTOSYSERVICIOS
DEATENCI˜NSANITARIAYPLANIlCACI˜NDELAJUBILACI˜NMÖSINNOVADORES
YMEJORDISE®ADOS
514
Opciones Etratégicas (SO)

%LINFORMEEXPLICAPORTANTOC˜MOELEQUIPOUSABAUNiESCENARIODE
PENSAMIENTOw PARA DERIVAR DE £L OPCIONES ESTRAT£GICAS PONIENDO EN
CUESTI˜NLOSSUPUESTOSACTUALESCONELOBJETIVODEAYUDARALOSAGENTES
IMPLICADOSAESTARMEJORPREPARADOSPARADIFERENTESFUTUROSPOSIBLESDE
manera disciplinada, estructurada y holística. Estas 11 opciones estra-
T£GICASFUERONELEGIDASCOMOFORMADEMEJORARELACCESOYGARANTIZAR
LASOSTENIBILIDADlNANCIERAYLACALIDADDELASPENSIONESYLOSSISTEMAS
DEATENCI˜NSANITARIAENUNMUNDOQUEENVEJECERÖPIDAMENTECONPAR-
ticular relevancia en los países desarrollados:

SO1 — Promover el trabajo para las cohortes de personas mayores:

mediante el empleo a lo largo de toda la vida y el envejecimiento acti-
VO(ACERACCESIBLESLASOPORTUNIDADESDETRABAJOQUESEANmEXIBLESY
DEALTACALIDADALAVEZQUEASEGURARLADISPONIBILIDADDELOSMECANIS-
mos de apoyo social para los adultos mayores que se ven obligados a
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

abandonar su lugar de trabajo por problemas de salud.

SO2 — Cambio en la forma de prestación desde una basada en la
atención sanitaria a una prestación basada en el paciente: FUNDA-
MENTALMENTEMEDIANTEUNAREORIENTACI˜NDESDEUNAATENCI˜NSANI-
TARIACONUNENFOQUEREACTIVOCURATIVOYCENTRADOENLAENFERMEDAD
AUNENFOQUEPREVENTIVOALOLARGODETODALAVIDAYCENTRADOENLA
salud.
SO3 — Promover el bienestar y permitir las conductas saludables: la
PROMOCI˜NDELASALUDESELPROCESOQUEPERMITEALASPERSONASCONTRO-
LARSUSALUD0UESTOQUEMUCHOSDELOSPROBLEMASSANITARIOSQUEEXPE-
RIMENTANLASPERSONASMAYORESENLAVEJEZSONENPARTECONSECUENCIA
DECONDUCTASANTERIORESLAPROMOCI˜NDELASALUDDEBER¤APRODUCIRSE
TANTO EN LA VEJEZ COMO A LO LARGO DE TODA LA VIDA 0ARA QUE LA PRO-
MOCI˜NDELASALUDSEAEFECTIVALA/-3HASUGERIDOCINCOENFOQUES
FUNDAMENTALESTODOSELLOSANIVELLOCALYSOCIETALI ABORDARLOSDETER-
MINANTESDELASALUDATRAV£SDELASPOL¤TICASP¢BLICASII CREARMEDIOS
F¤SICOSYMEDIOAMBIENTALESQUEPROMUEVANLASALUDIII INCREMENTARLA
habilidad de las comunidades por resolver sus propios problemas de
SALUDIV FORMARELCONOCIMIENTOYLASHABILIDADESDELASPERSONASYV
REORIENTARLOSSISTEMASSANITARIOSHACIALAPREVENCI˜N3/ 
SO4 — Proporcionar educación financiera y consejo de planificación:
ELPROCESOMEDIANTEELCUALLASPERSONASMEJORANSUCOMPRENSI˜NDE
los productos y conceptos sobre pensiones privadas y jubilaciones. Esto
les permite comprender mejor el riesgo y las oportunidades que conlle-
VADESARROLLARLASHABILIDADESYLACONlANZANECESARIASPARAELEGIRDE 515
FORMAADECUADASABERAD˜NDEACUDIRPARAPEDIRAYUDAYEMPRENDER
LASACCIONESEFECTIVASQUELESGARANTICENSUSINGRESOSENLAJUBILACI˜N
SO5 — Estimular mayores niveles de ahorro para la jubilación: para
que esto suceda se deben proveer incentivos y oportunidades para que
AUMENTE LA PARTICIPACI˜N Y MEJORAR LAS CONTRIBUCIONES A LOS SISTEMAS
PRIVADOSDEPENSIONES#OMOLASPENSIONESP¢BLICASOFRECENCADAVEZ
MENOS TASAS DE SUSTITUCI˜N LOS NIVELES DE VIDA DESPU£S DE LA JUBILA-
CI˜N DEPENDERÖN DE SI LOS SUBSIDIOS PRIVADOS OFRECEN COMPLEMENTOS
SUlCIENTES
SO6 — Facilitar la conversión de propiedades inmobiliarias en in-
gresos por jubilación: SEPONEADISPOSICI˜NDELASPERSONASiHIPOTE-
CASINVERTIDASOALOLARGODETODALAVIDAwQUELESPERMITANSOLICITAR
préstamos con su casas como garantía. Se permite al solicitante que

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
no haga ningún pago del préstamo y que continúe viviendo en su
CASA ˆHASTA QUE SE MUDE O FALLEZCA CUANDO VENZA EL PLAZO DE LA
CANTIDAD DEL PR£STAMOˆ #UALQUIER CANTIDAD REMANENTE EN LA CASA
que supere la cantidad debida pertenece al propio individuo o a sus
herederos.
SO7 — Estimular microseguros y micropensiones para los pobres: las
MICROPENSIONESSONAHORROSALARGOPLAZOYPRODUCTOSDESEGUROSDES-
TINADOS A LOS HOGARES MÖS POBRES ,AS CANTIDADES CONTRIBUIDAS A LOS
ESQUEMASDEMICROPENSIONESPUEDENSERMUYPEQUE®ASINCLUSOPOR
DEBAJO DE UN D˜LAR DIARIO 0UEDE SER NECESARIO DISPONER DE LOS FON-
dos de las micropensiones en caso de necesidad, y podrían concebirse
COMOUNACOMBINACI˜NENTREMICROSEGUROSYPRODUCTOSDEMICROAHO-
RROSCUYOPRINCIPALOBJETIVOSER¤ANLOSINGRESOSDEJUBILACI˜N
SO8 — Mejorar el rendimiento del fondo de pensión: el rendimiento
DELOSFONDOSDEPENSI˜NESUNODELOSMOTORESCLAVEDELOSSUBSIDIOS
DE JUBILACI˜N EN LOS SISTEMAS DE PENSIONES CON DOS ASPECTOS FUNDA-
MENTALESELRETORNODELASINVERSIONESYLAGESTI˜NDECOSTOSQUEDE-
13.

PENDE DE TRES FACTORES I LA CALIDAD DE LA GOBERNANZA II LA ElCACIA
ADMINISTRATIVAYIII ELDISE®ODELASESTRATEGIASDEINVERSI˜N
SO9 — Reordenar los incentivos de los proveedores de atención sani-
taria: PAGARENFUNCI˜NDELRENDIMIENTO00 ESUNAFORMADEESTRUC-
TURARLOSINCENTIVOSENLOSSISTEMASDEATENCI˜NSANITARIAPARARECOM-
pensar a los doctores y hospitales PORCUMPLIROBJETIVOSDEElCIENCIA
Y CALIDAD QUE PROVEAN UNA ATENCI˜N SANITARIA DE MEJOR CALIDAD A UN
COSTEINFERIORPERMITIENDOAS¤PROMOVERLABUENASALUDHASTALASETAPAS


0AYFORPERFORMANCE00 Nota del Trad.
516
MÖSTARD¤ASDELAVIDA%LSISTEMA00SUPONEUNVUELCOENLOSM£TODOS
tradicionales de incentivos en los que doctores y hospitales perciben
ingresos por los servicios que proporcionan sin tener en cuenta su ca-
LIDADOLAElCIENCIADELOSRESULTADOSCL¤NICOS4RATADERECOMPENSARA
LOSDOCTORESYHOSPITALESPORLAPROVISI˜NDELOSCUIDADOSQUEHAYAN
demostrado mejorar los resultados de salud y estimularlos para mini-
MIZARELMALGASTO
SO10 — Garantizar que la prestación sanitaria transfronteriza bene-
ficia a todos los participantes: LA PRESTACI˜N SANITARIA TRANSFRONTERIZA
ADOPTADOSFORMASVIAJESM£DICOSENLOSQUEUNPACIENTEVIAJAAOTRO
PA¤SPARASEGUIRUNTRATAMIENTOYTELEMEDICINATRANSFRONTERIZAODIAG-
N˜STICOADISTANCIAENELQUEELPACIENTEINTERACT¢AELECTR˜NICAMENTE
con un proveedor de servicios en otro país. Se ha de prestar especial
ATENCI˜NALASIMPLICACIONESENELSECTORDELAATENCI˜NSANITARIAPARA
AQUELLOSPA¤SESQUEPRESTENDICHAATENCI˜NDEUNPA¤SAOTRO
SO11 — Promover mercados de pensiones vitalicias e instrumentos
que protejan de los riesgos de la longevidad: los riesgos que conlleva
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LA LONGEVIDAD CONSISTEN EN LA INCERTIDUMBRE QUE RODEA A LAS FUTURAS
MEJORASDEMORTALIDADYESPERANZADEVIDA0ARALOSJUBILADOSSIGNIl-
CAELRIESGODEVIVIRHABIENDOAGOTADOYASUSRECURSOSFORZÖNDOLOSA
REBAJARSUNIVELDEVIDAAMEDIDAQUEENVEJECEN,ASPERSONASDEBEN
protegerse contra este riesgo adquiriendo pensiones vitalicias y pueden
NECESITARMÖSCOMPRENSI˜NOMÖSEST¤MULOSPARAHACERLOAS¤-EJORAR
los instrumentos de mercado disponibles para gestionar los riesgos in-
HERENTESALALONGEVIDADDEBER¤ASERVIRPARAMEJORARELFUNCIONAMIENTO
del mercado de pensiones vitalicias.
#ADAUNADEESTASOPCIONESESTRAT£GICASESDISCUTIDAPLENAMENTEENEL
INFORMEˆDEHECHOCADAUNADEELLASSESUBDIVIDEENSUBSECCIONES
CONSISTENTESENUNSUMARIOSOBRELAESTRUCTURADELAOPCI˜NESTRAT£GI-
CASUSITUACI˜NPRESENTEYLOSOBSTÖCULOSFUNDAMENTALESPARAQUESU
APLICACI˜NTENGA£XITOˆ0OR¢LTIMOPARACADAOPCI˜NESTRAT£GICAUN
CUADRORESUMEELPAPELDELOSPARTICIPANTESENSUAPLICACI˜NPROPOR-
cionando varios ejemplos de acciones potenciales y ejemplos de in-
NOVACI˜NPARALOSGOBIERNOSINSTITUCIONESlNANCIERASPROVEEDORESDE
ATENCI˜NSANITARIAEMPRESARIOSEINDIVIDUOSFAMILIASYSOCIEDADCIVIL

8. CONCLUSIONES; PROPUESTAS DE ACCIÓN

!LOLARGODELOS¢LTIMOSDOSOTRESDECENIOSSEHAPRODUCIDOUNENORME
PROGRESOPARALACOMPRENSI˜NDELASDISTINTASDIMENSIONESDELPROCESO
DEENVEJECIMIENTOHUMANOQUEVADESDELAINVESTIGACI˜NBIOMOLECULAR
HASTALAPOBLACI˜NGLOBAL3INEMBARGOSEDEBEHACERMUCHOMÖSA
MEDIDAQUEEVOLUCIONALANATURALEZADINÖMICADELENVEJECIMIENTODE 517
LAPOBLACI˜NYQUEMUCHASCUESTIONESSIGUENSINRESPUESTA%SPA®AES
un país que ocupa un lugar único a la hora de abordar estas cuestiones
y a contribuir a hacer que el envejecimiento, el mayor logro de salud
P¢BLICADELSIGLO88SECONVIERTAENELSIGLO88)ENUN£XITOSOCIETAL
CENTRALGARANTIZANDOLACALIDADDEVIDAPARALAMAYOR¤ADELAPOBLACI˜N
DEPERSONASMAYORESENTODOELMUNDO5NAAGENDADESTINADAAQUE
%SPA®AJUEGUETALPAPELFUNDAMENTALENMATERIADEENVEJECIMIENTODE-
bería incluir los siguientes puntos:

a) Cooperación internacional: !BOGARPORELENVEJECIMIENTOENFOROS

REGIONALES PEJ 5NI˜N %UROPEA #OMISI˜N %UROPEA /#$% AS¤
COMOFOROSINTERNACIONALES.ACIONES5NIDASYSUSAGENCIASESPE-
CIALIZADAS #OMOPA¤SANlTRI˜NDELA!SAMBLEA-UNDIALDE.ACIO-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
NES5NIDASSOBRE%NVEJECIMIENTOLACOMUNIDADINTERNACIONALESPE-
RAQUE%SPA®AJUEGUEUNPAPELDELIDERAZGOALAHORADEGARANTIZAR
el protagonismo del envejecimiento en escenarios internacionales.
%SPA®AESADEMÖSUNPA¤SQUEHACOMENZADOAEXPERIMENTARELEN-
VEJECIMIENTOHACEMUYPOCOSDECENIOSˆCUANDOUNAPROPORCI˜N
sustancial de los que ahora son mayores eran pobres, con niveles
EDUCATIVOS BAJOS UNA SITUACI˜N SIMILAR A LA QUE ACTUALMENTE CO-
NOCENLOSPA¤SESENDESARROLLOˆ0ORCOMPARTIRHISTORIAYCULTURA
%SPA®AESTAMBI£NUNSOCIONATURALPARAAYUDARALOSPA¤SESSUDAME-
ricanos a envejecer con éxito.
b) Patrocinar la convención de Naciones Unidas sobre los Derechos
de las Personas Mayores: CRECECADAVEZMÖSLAIDEADEQUEAME-
DIDAQUELAPOBLACI˜NENVEJECEENTODOELMUNDOHAYUNANECESI-
DADMAYORPARAPROTEGERLOSDERECHOSDELASPERSONASMAYORES,AS
ORGANIZACIONESDELASOCIEDADCIVILENELÖMBITODELENVEJECIMIENTO
ESTÖNPLENAMENTEIMPLICADASENESTEESFUERZO3INEMBARGOMUCHOS
países —sobre todo en el mundo desarrollado—, parecen resistirse
13.

O NO VEN LA NECESIDAD DE PROMULGAR LEYES INTERNACIONALES!L SER

UNODELOSPA¤SESMÖSENVEJECIDOSTANTOENT£RMINOSDEPROPORCI˜N
DEPERSONASMAYORESCOMOENT£RMINOSDELONGEVIDAD%SPA®APO-
DR¤ALLEVARLAVOZCANTANTEPARAREFORZARLOSDERECHOSHUMANOSDE
las personas mayores, sobre todo entre los países desarrollados.
c) Apoyar la investigación transnacional: En la medida en que Espa-
®AESUNPUENTENATURALENTREELVIEJOYELNUEVOCONTINENTEENTRE
ricos y pobres, norte y sur, este y oeste, se trata de un país con un
EMPLAZAMIENTO˜PTIMOPARAPRESIONARALACOMUNIDADINTERNACIO-
NALˆPARAINCLUIRCONTRIBUYENTESDEFONDOSˆCONLOSQUETENERMÖS
518
RECURSOSDESTINADOSALAINVESTIGACI˜NSOBREELENVEJECIMIENTO4ODO
ELLOHAR¤AMÖSFÖCILELINTERCAMBIODEMODELOSDEPROVISI˜NDECUI-
DADOSLAlNANCIACI˜NDESERVICIOSSANITARIOSYSOCIALESNORMASDE
BUENAPRÖCTICAPOL¤TICASDE3EGURIDAD3OCIALSOSTENIBLESˆSIENDO
TODASELLASÖREASCONUNAGRANIMPLICACI˜NPARAELTIPODESOCIEDAD
que veremos surgir en este siglo.
d) Apoyar el trabajo de las organizaciones internacionales en el área
del envejecimiento: MIENTRASQUETODASLASORGANIZACIONESINTERNA-
CIONALESESTÖNLUCHANDOPORDESARROLLAREN£RGICOSPROGRAMASSOBRE
envejecimiento, cuentan sin embargo con ingresos escasos y care-
CENDEPERSONALSUlCIENTE,AREALIDADESQUELASORGANIZACIONESIN-
TERNACIONALESNOEXISTENENELVAC¤OREmEJANELDESEODESUS%STADOS
-IEMBROSYSIELiENVEJECIMIENTOwNOESCONSIDERADOUNADESUS
PRIORIDADESNOESUNFRACASODELOSSECRETARIADOSDELASORGANIZA-
CIONESINTERNACIONALESSINOUNFRACASODEDICHOS%STADOS-IEMBROS
ALAHORADEHACERPATENTEQUEESPERANYDEMANDANMÖSESFUERZOSE
iniciativas para responder a uno de los temas candentes de nuestro
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

tiempo.
e) Prevención de abusos a las personas mayores: REmEJODELiAGEISMw
YLADISCRIMINACI˜NPOREDADELABUSOALASPERSONASMAYORESESLA
¢LTIMADELASFRONTERASDELOSTAB¢ESSOCIETALESLOSPA¤SESLONEGA-
R¤ANOLOHAR¤ANINVISIBLELOESCONDER¤ANBAJOLAALFOMBRACOMOHAN
HECHOCONLAVIOLENCIAFRENTEALASMUJERESOLOSABUSOSINFANTILES
HASTANOHACEMUCHO3˜LOMEDIANTEUNAINVESTIGACI˜NAPROPIADA
QUECUANTIlQUEADECUADAMENTELAMAGNITUDDELAATENCI˜NSOCIETAL
ALPROBLEMASEPRESTARÖLAPERTINENTEATENCI˜NALABUSOYLANEGLI-
gencia hacia las personas mayores.
f) Desarrollar políticas sostenibles de «Envejecimiento Activo»: el
-ARCODE0OL¤TICASSOBRE%NVEJECIMIENTO!CTIVODELA/-3PROPOR-
CIONAUNABASES˜LIDASOBRELAQUEDESARROLLARPOL¤TICASINTERSECTO-
RIALESYCOMPREHENSIVASALABORDARUNAMULTITUDDEiDETERMINANTESw
ˆSOCIALES POL¤TICOS F¤SICOS MEDIOAMBIENTALES CULTURALES ECON˜-
micos—, que tengan siempre en cuenta los determinantes transver-
SALES DE CULTURA Y G£NERO SIEMPRE TAN IMPORTANTES ,OS PRINCIPIOS
QUESEESCONDENTRASELENFOQUEDELi%NVEJECIMIENTO!CTIVOwHANDE
TRADUCIRSEALAPRÖCTICA5NEJEMPLOCONCRETOESELPROYECTODEiCIU-
DADESAMIGABLESw%SPA®APODR¤ADESARROLLARUNAREDDECIUDADESDE
este tipo y desarrollar sistemas para evaluar el impacto potencial que


Estereotipos y prejuicios contra las personas mayores.
 TENDR¤ANENELRESTODELMUNDO5NRETORELACIONADOSER¤AHACERQUE 519
ESTASCIUDADESAMIGABLESEN%SPA®ASEiHERMANARANwCONCIUDADES
en Sudamérica —un proceso por el que unos pueden aprender de
OTROSSIMPLIlCADOPORLACULTURACOMPARTIDAYELPROVECHOMUTUO
g) Una mirada a la inmigración: pocos países han conocido lo que
ESTÖACTUALMENTESUCEDIENDOEN%SPA®AˆUNPA¤SQUEHASTAHACE
MUYPOCOERAUNiEXPORTADORwNETODEPERSONASESAHORAUNODELOS
MAYORESPOLOSDEINMIGRACI˜NINTERNACIONALˆ-IENTRASQUESIGUE
HABIENDOMILLONESDEESPA®OLESENVIDAQUEABANDONARON%SPA®A
AMEDIADOSDELSIGLO88MUCHOSDELOSCUALESESTÖNREGRESANDOA
SUPA¤SDEORIGEN ENLOS¢LTIMOSA®OSCIENTOSDEMILESDEPERSONAS
DETODOELMUNDOˆSOBRETODODELNORTEDE¬FRICAY3UDAM£RICAˆ
ACUDENA%SPA®AENB¢SQUEDADEVIDASMEJORES*UNTOCONELENVE-
JECIMIENTOYLAURBANIZACI˜NLAINMIGRACI˜NESUNADELASMAYORES

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
FUERZASQUECONlGURANELSIGLO88),ACOMPRENSI˜NSIMULTÖNEADE
PORQU£LASPERSONASINMIGRANYEMIGRANHACENDE%SPA®AUNAPLA-
TAFORMA¢NICAPARALAINVESTIGACI˜NYELDESARROLLODEPOL¤TICASDE
una importancia internacional de primer orden, en un intento por
UNIlCARFUERZASEIDENTIlCARCUÖLESSONLASNECESIDADESESPEC¤lCAS
IMPLICACIONESPOL¤TICASQUETIENEiENVEJECERENTIERRAEXTRANJERAw
para aquellos que han regresado a casa tras una larga vida trabajan-
DOFUERADESUHOGAR
h) Formación de profesionales de la salud — desarrollar planes de
estudios mínimos: ,A/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA3ALUDENCOLABO-
RACI˜NCONLA!SOCIACI˜N)NTERNACIONALDE'ERONTOLOG¤AY'ERIATR¤A
SAC˜ALALUZENUNDOCUMENTODONDESEESTABLEC¤ANLAS
competencias centrales que cualquier médico debería tener en el
FUTUROPARAENFRENTARSEADECUADAMENTEALRIESGODEPROVEERCUIDA-
DOSALASCOHORTESDEPERSONASMAYORESCADAVEZMÖSNUMEROSAS
,OSESTUDIANTESDEMEDICINAQUETERMINENSUFORMACI˜NDIGAMOS
EN  TENDRÖN UNOS  A®OS DE VIDA PROFESIONAL PRÖCTICA 0OR
13.

ENTONCES EL MUNDO HABRÖ ENVEJECIDO SUSTANCIALMENTE ˆES DECIR

SUPRAXISTENDRÖLUGARALOLARGODEESTEPER¤ODODECAMBIOSIRRE-
VERSIBLES EN EL ENVEJECIMIENTO A ESCALA GLOBALˆ #UALQUIERA QUE
SEALAESPECIALIDADQUEDECIDANEMPRENDERˆEXCEPTUANDOLA0E-
DIATR¤AYLA/BSTETRICIAˆTENDRÖNQUETRATARAPACIENTESMAYORESSIN
ESTARSINEMBARGOPREPARADOSADECUADAMENTEPARAELLO,OMISMO
OCURRIRÖCONLOSPROFESIONALESSANITARIOSASOCIADOS%SUNACUESTI˜N
imperativa desarrollar planes de estudio en medicina —y para otras
PROFESIONESRELACIONADASCONLASALUDˆQUEFORMENEFECTIVAMENTE
ALOSDOCTORESDELSIGLO88)9AEXISTENENLAACTUALIDADESCUELASDE
520
MEDICINAQUESEINTERESANPORDESARROLLAREVALUARPLANESDEESTUDIO
COMPATIBLESCONLASCOMPETENCIASCENTRALESDELA/-3 )!''3E
les debería ayudar.

9. ORGANIZACIONES INTERNACIONALES DE LA SOCIEDAD

CIVIL

! PESAR DE UN EN£RGICO MOVIMIENTO DE LA SOCIEDAD CIVIL EN MATERIAS
RELACIONADASCONELiENVEJECIMIENTOwFUNDADASENPRINCIPIOSDEPARTICI-
PACI˜NYTRADICI˜NELÖMBITOINTERNACIONALHADEPARADOPARA%SPA®AUN
protagonismo discreto considerando su escasa presencia en las organi-
ZACIONESCIVILESINTERNACIONALESAESCALAGLOBAL)MPORTANTESGRUPOSIN-
TERNACIONALESCOMO(ELP!GE)NTERNATIONALYLA&EDERACI˜N)NTERNACIONAL
SOBRE%NVEJECIMIENTOSEBENElCIAR¤ANENGRANMEDIDADEUNAMAYORIM-
PLICACI˜NPORPARTEDE%SPA®A0ARAQUEENRA¤CENLOSENFOQUESBASADOS
ENLACOMUNIDADYTENGANUNIMPACTOSIGNIlCATIVOHANDECONTARCADA
VEZMÖSCONLAAYUDADELASORGANIZACIONESNOGUBERNAMENTALESATODOS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LOSNIVELES0OREJEMPLOUNENFOQUEEVOLUTIVOQUESEBASEENLAPERSPEC-
TIVADELOSDERECHOSHUMANOSDEBEIRMÖSALLÖDELASORIENTACIONESDE
PROTECCI˜NSOCIALYPROMOVERLATOMADECONCIENCIAYLAPROTECCI˜NDE
LALEGISLACI˜NNACIONALEINTERNACIONALMENTE%SPA®ATIENEMUCHOCONLO
QUECONTRIBUIRYBENElCIARSEDEESTOSDEBATESENELÖMBITOINTERNACIONAL

10. DEMOSTRAR VISIÓN DE FUTURO Y DETERMINACIÓN

%LPA¤SQUELIDEREELTERRENODELiENVEJECIMIENTOwENELÖMBITOINTER-
NACIONALCONSEGUIRÖRECONOCIMIENTOYCR£DITOALAHORADEABORDAREL
ASUNTO CENTRAL DEL CAMBIO DEMOGRÖlCO ACTUAL CON IMPLICACIONES DE
largo alcance para el conjunto de la sociedad. Sin embargo, un punto
de vista carente de estrategia se convierte a menudo en una alucina-
CI˜NYAIMPERATIVAYAPLANIlCACI˜NCUIDADOSA#OMOPA¤SANlTRI˜NDE
LA!SAMBLEA -UNDIAL SOBRE %NVEJECIMIENTO COMO UNO DE LOS PA¤SES
MÖSVIEJOSDELMUNDOCOMOUNPA¤SQUEPERTENECEACTIVAMENTEA%U-
ROPAALAVEZQUECONECTADOIRREMEDIABLEMENTECONELMUNDOENDE-
SARROLLO%SPA®AESELPA¤SMEJORSITUADOPARASERTALPA¤SˆSISUSL¤DERES
y responsables políticos se comprometen con este reto y demuestran su
RESOLUCI˜NYDETERMINACI˜NPARADARLEUNARESPUESTA
!+ALACHE
APORTACIONES 521

A: Jornadas sobre Desarrollo Rural, Hábitat y Vivienda de las personas

mayores. Imserso, junio 2011.
s %SUNOBJETIVOESENCIALPROMOVERLAIDENTIlCACI˜NDELAPOBLACI˜NCON
su entorno.
s %LDIFERENCIALENLAPRESTACI˜NDESERVICIOSPARAATENDERLASNECESIDADES
de las personas mayores en el medio rural y prioriza una planificación
de actuación acomodada a la realidad del medio rural.
s ,AS OPORTUNIDADES Y FORTALEZAS DEL MEDIO RURAL SON UN ENTORNO SOCIAL
más conocido, con mayores vínculos de amistad y vecindad.
s ,A RECUPERACI˜N O MANTENIMIENTO DE OlCIOS EN DESAPARICI˜N Y DE LA
artesanía puede ser un instrumento eficaz de desarrollo de las personas
mayores en el medio rural y en la promoción de vínculos de las relaciones

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
intergeneracionales.
s 5NO DE LOS GRANDES RETOS DE %SPA®A ES HACER CIUDADES HABITABLES E
inclusivas, capaces de prevenir la exclusión social y promover la calidad
de vida de los ciudadanos, dotadas de equipamientos y dotaciones
suficientes y especialmente sensibles a los barrios más desfavorecidos y
a los colectivos de personas más vulnerables.
s ,A REHABILITACI˜N DE CASCOS ANTIGUOS Y CENTROS HIST˜RICOS CONSTITUYE
una necesidad ineludible para la habitabilidad de muchas ciudades
españolas.
s %SFUNDAMENTALFOMENTARLAVIDAENELBARRIOYLAPROMOCI˜NDELAVIDA
de proximidad en las ciudades. Dar nuevos espacios al ciudadano en el
transporte debe ser un eje vertebrador.
s %L PROYECTO DE CIUDADES AMIGABLES DE LA /-3 DEBE PLASMARSE EN UN
conjunto de propuestas concretas de acción, teniendo en cuenta su
metodología de participación e investigación-acción, con el objetivo de
mejorar las condiciones de vida en la ciudad.
B: Nuevas recomendaciones aportadas por Asociaciones, Instituciones y
13.

Organizaciones.
9

Promover centros de Día con transporte adaptado en cabeceras de
comarca. Consejo Estatal de Personas Mayores.
9

Constituir equipos en los centros de salud rurales con una enfermera
y un trabajador social de enlace, responsables de familias concretas.
Consejo Estatal de Personas Mayores.
9

Instalación en los cascos antiguos de las ciudades, de elevadores o es-
caleras mecánicas. Consejo Estatal de Personas Mayores.
9

Adaptar los hogares del pensionista a los perfiles actuales de las perso-
nas mayores, en especial en el medio rural, para que sirvan de lugares
522
que fomenten la participación de las personas mayores. Consejo Esta-
TALDE0ERSONAS-AYORESY##//
9

Creación de nuevos vínculos entre el medio rural y urbano, teniendo
como protagonistas a las personas mayores, creando programas que
traspasen y transfieran sus conocimientos.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 523

1. Desarrollo de políticas especialmente dirigidas al medio rural con

ELlNDECUBRIRELDESEQUILIBRIOENSERVICIOSSOCIALESBÖSICOSYDE
BIENESTARCONELMEDIOURBANO0ARAELLOSECONSIDERANECESARIO

a) $ESARROLLAREIMPLANTARSERVICIOSDEPROXIMIDADADAPTADOSALAS
necesidades personales de los usuarios para que las personas
que lo deseen puedan mantener su autonomía y seguir viviendo
en su medio y en su casa, haciendo del envejecimiento como
UNA OPORTUNIDAD DE DESARROLLO ECON˜MICO Y SOCIAL EMERGENTE
especialmente para la mujer.
b) !PROVECHARLAIMPLANTACI˜NYALTAVALORACI˜NDELOSSERVICIOSSA-
nitarios, para que ambos servicios, sociales y sanitarios, conjun-

E N T O R N O, H Á B I T A T: M E D I O R U R A L Y M E D I O U R B A N O
TAMENTEELABORENPLANESDEPREVENCI˜NSOCIALYSANITARIAiALA
CARTAwAPROVECHANDOLASSINERGIASENACCIONESDECOORDINACI˜N
sociosanitaria.
c) $OTARALOSPROFESIONALESPRINCIPALMENTEDELMEDIORURALDELOS
MEDIOSNECESARIOSPARAPODERDETECTARYANALIZARLASNECESIDADES
DELASPERSONASMAYORESENSUMEDIOYELABORARPLANESiADHOCw
que cubran los intereses de las personas de su entorno.
d) )NCREMENTARLAPARTICIPACI˜NSOCIALACTIVANDOELASOCIACIONISMO
DELASPERSONASMAYORESYLASREDESSOCIALESINFORMALES
e) $ESARROLLARINICIATIVASQUEFOMENTENLASRELACIONESINTERGENERA-
CIONALESEXTRAFAMILIARESDANDOVALORALCONOCIMIENTODELASPER-
SONASMAYORESYASUCAPACIDADDEAPRENDIZAJEYDEADAPTACI˜N
a los cambios sociales.

2. Establecer servicios y condiciones adecuadas de acceso en los me-

dios urbanos, principalmente en los núcleos antiguos de las ciuda-
DESDONDESEHANQUEDADOiAISLADASwMUCHASPERSONASMAYORES
13.

3. 0RESTARESPECIALATENCI˜NALASPERSONASMAYORESDELOScinturones
de las ciudades, en donde las condiciones de vida y la alta tasa de
personas mayores inmigrantes pueden tener serios riesgos para su
INTEGRACI˜NSOCIAL
4. Promover la adecuación de espacios donde habitan Personas Ma-
yores a sus necesidades PARADESARROLLARUNAVIDAAUT˜NOMAEINDE-
PENDIENTE%L0ROYECTOGLOBALiCIUDADESAMIGABLESwESUNEJEMPLO
ACONSEGUIR5NACIUDADQUEESAMIGABLEPARACONSUSCIUDADANOS
MAYORESBENElCIARÖASUVEZALOSCIUDADANOSDETODASLASEDADES
convirtiéndose en ciudades para todos.
 CAPÍTULO 14

FORMAS DE VIDA
Y CONVIVENCIA
LA INFLUENCIA DE LA SOLEDAD EN LAS FORMAS DE VIDA Y 527
CONVIVENCIA DE LOS MAYORES !RT¤CULODE!UTOR

Dra. D.ª Ramona Rubio Herrera

#ATEDRÖTICA5NIVERSIDADDE'RANADA
#OLABORANENELART¤CULOLAS
,DAS$Š-ERCEDES0INEL:AFRAY$Š,AURA2UBIO2UBIO

La soledad es patrimonio de la edad adulta.

-IKA7ALTARI

,A SOLEDAD UN TEMA A DEBATE 0ARA UNOS UNA TORTURA UNA CÖRCEL DE
MELANCOL¤AYTRISTEZADESENTIRQUEANADIELEIMPORTAMOSPARAOTROS
PORELCONTRARIOESUNAOPORTUNIDADPORQUEDICENQUESEAPRENDEMÖS
ENUND¤ADESOLEDADQUEENCIENDESOCIEDAD!LGUNOSFACTORESCOMO
ELDESARRAIGOSOCIALLACARENCIADEREDESSOCIALESLAMARGINACI˜NEL
DESARRAIGOPUEDENIRASOCIADOSALiESTARSOLOwPEROLAVERDADERASO-
LEDADVAASOCIADAAiSENTIRSESOLOwALSENTIMIENTOQUE£STAGENERADE
NOSTALGIATRISTEZAA®ORANZAETC2UBIOY!LEIXANDRE 
,ASOLEDADUNTEMARELEVANTEANIVELPSICOSOCIALTANTOENELCAMPODE

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
LAINVESTIGACI˜NTE˜RICACOMOENELÖMBITOAPLICADOQUEINTENTADAR
UNADElNICI˜NDEESTECONSTRUCTOEIDENTIlCARLASVARIABLESVINCULADAS
al mismo.
,ASOLEDADAFECTAAUNGRANPORCENTAJEDEPOBLACI˜NPER-
SONAS DE EDAD VIVEN EN SOLEDAD  SON MUJERES Y 
VARONES#ENSODE0OBLACI˜NDE 
%NUNESTUDIOREALIZADOENPORLA5NIVERSIDADDE'RANADAYCO-
ORDINADOPORLA$RA2UBIO(ERRERAYEL)MSERSOCONLAPARTICIPACI˜N
DEL#)3LASOLEDADERAENTENDIDAPORLOSMAYORESCOMO

Qué entienden los mayores por soledad

14.

Afirmación %
%SUNSENTIMIENTODEVAC¤OYTRISTEZA 
Es no tener a nadie a quien acudir 
%SCARECERDERAZONESPARAVIVIR 
Es no sentirse útil para nadie 
Es haber perdido a las personas queridas 
Es sentir que se ha acabado el tiempo para hacer proyectos 
Es carecer de un grupo estable de amigos 
%SNOTENERFAMILIAOTENERLALEJOS 
Otros sentimientos 
Total Participantes (N) 1.956
528
$ElNICIONESTODASELLASQUEENFATIZANLOSASPECTOSNEGATIVOSDELASO-
LEDAD-UCHOSA®OSDESPU£SLLEGAMOSALYLASOLEDADSIGUESIEN-
do entendida por los mayores como negativa, continúa siendo temida.
4ALCOMOPODEMOSVERENELBAR˜METRODEL#)3#)3 ELDE
LA POBLACI˜N ESPA®OLA CONSIDERA PRIORITARIO EL DESARROLLO DE POL¤TICAS
ESTATALESPARAMITIGARLASOLEDADQUEAFECTAALASPERSONASMAYORES!L
PREGUNTAR SOBRE UNA DE LAS SITUACIONES FUTURAS QUE MÖS TEMEN CITAN
TRESASPECTOSLADEPENDENCIAYLAP£RDIDADEMEMORIAESLA3/,%$!$
!CTUALMENTELA5NIVERSIDADDE'RANADAE)MSERSOCONLACOLABORA-
CI˜NDELA$IPUTACI˜NDE'RANADAYDE3ERGESA4ELEVIDABAJOLADI-
RECCI˜NDELA$RA2UBIOREALIZANUNNUEVOESTUDIOSOBRELASOLEDAD
CONELOBJETIVODEAMPLIARLAINVESTIGACI˜NINICIADAENELA®O
ENELQUESECRE˜LA%SCALADE3OLEDAD%STEQUEMIDECUATROFACTORES
SOLEDAD FAMILIAR CONYUGAL SOCIAL Y EXISTENCIAL GENERAR UNA NUEVA
Escala Este II para evaluar la soledad social. Este estudio se centra en
dos aspectos:
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

A !NALIZARLOSPERlLESDESOLEDADENLAPOBLACI˜NMAYORDELAPROVIN-
CIADE'RANADACONCRETAMENTESEHAENTREVISTADOAPERSONAS
DE  A®OS EN ADELANTE DE DIFERENTES MUNICIPIOS DE LA PROVINCIA
DE'RANADACLASIlCADOSSEG¢NN¢MERODEHABITANTESDESDE
HASTAMÖSDE 
B #REARLA%SCALA%STE))SOBRESOLEDADSOCIAL%NTENDIENDOESTECONS-
TRUCTOCOMOLAEXPERIENCIASUBJETIVADEINSATISFACCI˜NFRENTEALDIS-
tanciamiento respecto a la sociedad en la que vive, ocasionando la
pérdida de ritmo en los cambios sociales de la nueva era digital y
PROVOCANDOLAFALTADEADAPTACI˜NALASNUEVASTECNOLOG¤AS

,AESCALACONSTADE¤TEMSCONTRESALTERNATIVASDERESPUESTASIEM-
PREAVECESNUNCA ,OS¤TEMSSEAGRUPANENTRESFACTORES

 0ERCEPCI˜NDEAPOYOSOCIAL
 ÙNDICEDEPARTICIPACI˜NSOCIALSUBJETIVA
 5SODENUEVASTECNOLOG¤AS

,APUNTUACI˜NEN3OLEDAD3OCIALOSCILAENTREYPUNTOSDIFEREN-
CIÖNDOSETRESNIVELESNIVELBAJODEAPUNTOS NIVELMEDIODE
APUNTOS YNIVELALTODEAPUNTOS 
,AESCALASEADMINISTR˜JUNTOCONUNAENCUESTAQUERECOG¤ADATOSSO-
CIODEMOGRÖlCOS¤NDICESDEPARTICIPACI˜NENACTIVIDADESCONOTROSMA-
YORESFORMASDECONVIVENCIAYAPOYOSOCIALPERCIBIDO
%NLOSRESULTADOSOBTENIDOSSEENCONTRARONDIFERENCIASSIGNIlCATIVASEN 529
LAS MEDIAS DE LA PUNTUACI˜N GLOBAL DE SOLEDAD SOCIAL SEG¢N ALGUNAS
variables, como el sexo, el estado civil, la edad, el ser usuario o no del
SERVICIODETELEASISTENCIAELTENERHIJOSLAPARTICIPACI˜NENACTIVIDADES
YLAPOSESI˜NDEANIMALESDECOMPA®¤A
En este artículo vamos a plantearnos tres interrogantes sobre la soledad
en los mayores:

1.— La mujer participa más en actividades con otros mayores. ¿Implica

esto que tiene menos soledad?
2.— ¿Sentimos más la soledad cuanto más mayores somos?
3.— ¿La presencia de mascotas alivia la soledad?

!NALICEMOSCADAUNADEESTASCUESTIONESPLANTEADAS

1. MUJER Y PARTICIPACIÓN SOCIAL: SI LAS MUJERES PARTICIPAN

MÁS (17,1% DE LAS MUJERES FRENTE AL 9,9% DE LOS
HOMBRES), ¿POR QUÉ TIENEN MÁS SOLEDAD SOCIAL?

,A MUJER ESTÖ GENERALMENTE MÖS IMPLICADA EN ACTIVIDADES CON OTRAS
PERSONASQUESUPONENPARTICIPACI˜NSOCIALSEG¢NDATOSRECOGIDOSPOR

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
EL)MSERSO 
0ROMEDIODETIEMPOQUEDEDICANENUND¤AALASRELACIONESPERSONALES
LOSMAYORESDEA®OSDE%SPA®A)NFORME)MSERSO 

Animal de Compañía Conversaciones telefónicas

Sexo
Tiempo* Personas Tiempo* Personas
Hombres   1 
Mujeres    

4IEMPOMINUTOSD¤A

0EROAPESARDEPARTICIPARMÖSSOCIALMENTEALGUNOSESTUDIOSINDICAN
14.

que las mujeres tienen menos calidad de vida que los hombres (Rubio,
!LEIXANDREY#ABEZAS 
%NELPRESENTEESTUDIOALCOMPARARLAPUNTUACI˜NMEDIADE3OLEDAD
3OCIALENFUNCI˜NDELAPARTICIPACI˜NSOCIALSEHANENCONTRADODIFEREN-
CIASSIGNIlCATIVASENLASMEDIAS5P≤ 3IANALIZAMOS
LAPARTICIPACI˜NSOCIALPORSEXOSVEMOSQUELASMUJERESPARTICIPANMÖS
QUELOSHOMBRESUNFRENTEAUNENVARONES!QUELLASQUE
PARTICIPANOBTIENENUNAPUNTUACI˜NMENOREN3OLEDAD3OCIAL
puntos), pero en el estudio curiosamente son éstas en general las que
PUNT¢ANMÖSEN3OLEDAD3OCIAL
530
.OOBSTANTEAPESARDEESAMAYORPARTICIPACI˜NSOCIALLAMUJERSIENTE
MÖSSOLEDAD3EHANENCONTRADODIFERENCIASSIGNIlCATIVASENLASMEDIAS
DEPUNTUACI˜NGLOBALDE3OLEDAD3OCIALSEG¢NELSEXO5
p≤ 3EOBSERVAQUELASMUJERESSONLASQUETIENENUNAPUNTUA-
CI˜NMEDIAEN3OLEDAD3OCIALMAYORPUNTOSFRENTEALAPUNTUA-
CI˜NMEDIAENSOLEDADSOCIALDELOSHOMBRESPUNTOS
0ORTANTOSILAMUJERTIENEMÖSIMPLICACI˜NFAMILIARSIPARTICIPAMÖS
SOCIALMENTEQUEELHOMBREzPORQU£PUNT¢AMÖSALTOENSOLEDAD

Posible respuesta y planteamiento de intervención

,A MUJER PARTICIPA MÖS SOCIALMENTE SE IMPLICA MÖS EN ACTIVIDADES
como las aulas de mayores, en asociaciones de voluntariado, etc., etc.,
PERO£STEESUNDATOOBJETIVOQUEENCUANTOTALHACEREFERENCIAAUNA
REALIDAD/"*%4)6!QUES˜LOINDICAQUEDEDICAMÖSHORASPEROOTRA
COSADISTINTASONLOSNIVELESDESATISFACCI˜NDEREALIZACI˜NPERSONAL
OTRACOSAESLAREALIDAD35"*%4)6!QUEHACEREFERENCIAALAPERCEPCI˜N
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

del sujeto. No basta con llenar nuestra agenda para que la soledad
DESAPAREZCANOBASTACONRODEARNOSDEGENTEPARADISIPARLASOLEDAD
,APERCEPCI˜NDELAREALIDADEMPIEZAENNOSOTROSNOBASTACONCAM-
BIARELCONTEXTOSINOSOTROSNOCAMBIAMOS,ARA¤ZESTAENELPENSA-
MIENTOPORQUE£STEMEDIATIZALAREALIDAD3IGENERAMOSNUEVASFORMAS
de pensar, si adoptamos otro punto de vista, percibiremos la realidad
DE DIFERENTE MANERA LOS PROGRAMAS DE INTERVENCI˜N POR TANTO DEBEN
apuntar a:

a) Enriquecer el entorno, generando en este caso programas que per-

mitan emplear el tiempo a las personas mayores.
b) #AMBIARELPENSAMIENTOLAACTITUDDELASPERSONASANTEELPROBLEMA
de la soledad.
c) 9ROMPERLOSC¤RCULOSELPENSAMIENTOSEVEMODIlCADOPORNUESTRO
ESTADODEÖNIMOYELESTADODEÖNIMONEGATIVOATRAEPENSAMIENTOS
negativos por tanto mientras no rompamos ese círculo, mientras no
adoptemos otro punto de vista, no podremos sentirnos de otra ma-
nera.

2. RELACIÓN ENTE SOLEDAD Y EDAD: ¿AUMENTA LA SOLEDAD

CONFORME NOS VAMOS HACIENDO MAYORES?

!UNQUELASOLEDADESALGOQUEPUEDEDARSEENTODASLASEDADESALGU-
NAS INVESTIGACIONES INDICAN QUE SE MANIlESTA CON MAYOR FRECUENCIA
A MEDIDA QUE LA GENTE SE ACERCA A LA MUERTE 0ENNINX ET AL  
ESDECIREXISTEUNACORRELACI˜NPOSITIVAENTREEDADYSOLEDAD%RNSTY 531
#ACIOPPO PORESTARAZ˜NLAVEJEZESAMENUDOASOCIADAALA
SOLEDAD*YLHA 
Se ha visto que en el caso de las personas mayores la soledad es uno
DELOSPROBLEMASQUEMENCIONANCONMÖSFRECUENCIA6ARIOSESTUDIOS
INDICANQUESOLAMENTEEL DELOSMAYORESINFORMANSENTIRSESO-
LOSOCASIONALMENTE0INQUART0RINCE(ARWOOD"LIZARD4HO-
MASY-ANN AUNQUEELPORCENTAJEVAR¤ASEG¢NOTROSAUTORES
0OREJEMPLO3MITHY"ALTES CONSIDERANQUEELPORCENTAJEDE
MAYORESQUESUFRENSOLEDADPUEDESERDELPARALOSMAYORESDE
A®OS
%N EL )NFORME )MSERSO  SE INCLUYEN DATOS SOBRE LOS ¤NDICES DE
SOLEDADENLAPOBLACI˜NESPA®OLAYSEOBSERVAQUEAMEDIDAQUESE
AVANZAENEDADLOSMAYORESTIENENMÖSSOLEDADAS¤ENELINTERVALO
DE A®OSENCONTRAMOSUN¤NDICEDESOLEDADDEENHOM-
BRESFRENTEAUNENMUJERESENELINTERVALODE A®OSESTAS
CIFRASAUMENTANHASTAUNENVARONESYUNENMUJERES
MIENTRASQUEAPARTIRDELOSA®OSYMÖSLOSNIVELESAUMENTANEN
LAPOBLACI˜NMASCULINADISMINUYENDOLIGERAMENTEENMUJERES


F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
!LIGUALQUEENELESTUDIODE2UBIO LOSRESULTADOSEN-
CONTRADOSENLAPRESENTEINVESTIGACI˜NMUESTRANLAMISMATENDENCIA
MANTENI£NDOSELASDIFERENCIASENTRESEXOS3EOBSERVAQUELASMUJERES
DE  A  A®OS TIENEN UNA MEDIA EN 3OLEDAD 3OCIAL DE  PUNTOS
LASDELGRUPODEAA®OSTIENENUNAMEDIAENSOLEDADSOCIALDE
PUNTOSYLASQUETIENENA®OSENADELANTEUNAMEDIADE
puntos.

Posible respuesta y planteamiento de intervención

%STAMOSAQU¤NUEVAMENTEANTEUNADOBLEDIMENSI˜NUNAREALIDADOB-
JETIVAQUEJUSTIlCAESTEAUMENTOCONLAEDADINmUIDOPORLACRECIENTE
14.

PRESENCIADEENFERMEDADESEXPERIENCIASDEP£RDIDADESERESQUERIDOS
SENTIMIENTOSDElNITUDETC
9 UNA REALIDAD 35"*%4)6! SOBRE LA QUE HABRÖ QUE TRABAJAR NADIE
NOSENSE®AAENVEJECERAACEPTAROAFRONTARLOSCAMBIOSAEQUILI-
brar los procesos de envejecimiento generando nuevas estrategias.
%NESTAL¤NEAESIMPORTANTESEGUIRPARALOSDISE®OSDEINTERVENCI˜N
ELLEGADODE"ALTES SOBRELAOPTIMIZACI˜NSELECTIVACONCOM-
PENSACI˜NCUYAIDEABÖSICAESQUEELENVEJECIMIENTOEXITOSODESDE
ELESFUERZOSELECTIVOAPLICADOADOMINIOSENLOSCUALESSEMANTIENE
EL POTENCIAL DE DESARROLLO Y QUE DICHO ESFUERZO PUEDE RESULTAR EN
532
OPTIMIZACI˜N DE LA FUNCIONALIDAD COMPENSANDO LAS P£RDIDAS NOR-
MATIVAS $% ,! %$!$ Y LAS NO NORMATIVAS GENERADAS POR EL ENVE-
jecimiento. Si intervenimos en esa línea, estamos contrarrestando
LOSEFECTOSDELAEDADYSUINCIDENCIAENDISTINTOSASPECTOSENESTE
caso, el sentimiento de soledad.

3. ANIMALES DE COMPAÑÍA Y SOLEDAD: TENER ANIMALES DE

COMPAÑÍA, ¿ALIVIA LA SOLEDAD?

!L ANALIZAR LA PUNTUACI˜N MEDIA DE 3OLEDAD 3OCIAL Y SU RELACI˜N
con otras variables, se ha encontrado que el tener animal de com-
PA®¤ACORRELACIONACONNIVELESBAJOSDESOLEDADSOCIAL5
P ,ASPERSONASQUENOTIENENANIMALESDECOMPA®¤APUN-
T¢ANMÖSALTOENSoledad Social QUEAQUELLOSQUES¤TIENEN
 
3IANALIZAMOSLAPUNTUACI˜NGLOBALENSOLEDADSOCIALENFUNCI˜NDEL
SEXOCONLAVARIABLETENENCIAONODEANIMALESDECOMPA®¤ALOSHOM-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

BRESQUETIENENANIMALDECOMPA®¤ASESIT¢ANENUNMIENTRAS

QUELOSQUECARECENDELMISMOALCANZANEL3IMILARDINÖMICA
SEOBSERVAENLASMUJERESLASQUEPOSEENANIMALDECOMPA®¤A
YUN¤NDICEDESOLEDADDEENLASQUENOLOTIENEN

Posible respuesta y planteamiento de intervención

%VIDENTEMENTELASL¤NEASDEINTERVENCI˜NDEBER¤ANCENTRARSEENPOTEN-
CIARLAPRESENCIADEANIMALESDECOMPA®¤AENLAVIDADELASPERSONAS
MAYORES 0ARA QUE ESTO FUESE POSIBLE HABR¤A QUE TRABAJAR PRIMERO LA
DIMENSI˜NSUBJETIVALAACTITUDQUETIENELAPERSONAMAYORFRENTEALOS
animales, las metas que las personas se plantean, y en qué medida
DESEAMODIlCARSUESTILODEVIDAETC
En base a los resultados obtenidos, se sugiere que los programas de
PREVENCI˜NEINTERVENCI˜NTENGANENCUENTALADOBLEDIMENSI˜NDELA
realidad: objetiva y subjetiva.

s !NIVEL/BJETIVOQUEFAVOREZCANLAINTEGRACI˜NDELOSMAYORESEN
LOSDIFERENTESCONTEXTOSENLOSQUEVIVEFAMILIAAMIGOSYSOCIEDAD
actual con sus valores, costumbres, tecnologías.
s ! NIVEL 3UBJETIVO QUE SE TRABAJE TAMBI£N SOBRE ASPECTOS COMO LA
MOTIVACI˜NELENCONTRARSENTIDOALAPARTICIPACI˜NENACTIVIDADES
a la búsqueda de nuevos roles en esta etapa en la que los tradicio-
NALESYANOSEPUEDENEJERCER!DEMÖSDEPOTENCIARENLOSMAYORES
un papel activo y una mentalidad abierta a la hora de relacionarse
 CONGENERACIONESMÖSJ˜VENESTRANSMITIENDOSUSCONOCIMIENTOSY 533
al mismo tiempo, aprendiendo de las nuevas generaciones y de sus
NUEVASFORMASDECOMUNICARSE
También es importante que el sujeto vuelva a sí mismo, replantee sus
APTITUDESTRABAJANDOENLAADQUISICI˜NDEHABILIDADESPARAMEJORARY
aumentar la cantidad y calidad de sus relaciones sociales, en las expec-
tativas que tiene sobre ellas y lo que le pueden aportar, ya que pueden
contribuir a producir y mantener los sentimientos de soledad si hay una
discrepancia entre las relaciones interpersonales ideales y percibidas.
$ICENQUELASOLEDADESS˜LOESOSOLEDAD,OSADJETIVOSDEBUENAO
mala, de agradable o desagradable, de breve o eterna, les pone el hom-
bre, nos queda un amplio camino que recorrer para entender que el
ANTEPASADODE CADA ACCI˜N ES NUESTRO PROPIO PENSAMIENTO Y QUE EN
¢LTIMAINSTANCIAESELPENSAMIENTOELQUEMARCALASFORMASDEVIDA

R. Rubio

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
14.
534 A. ANÁLISIS DE FORMAS DE VIDA
Y CONVIVENCIA

%L ENVEJECIMIENTO CON £XITO VIENE MARCADO POR UNA CONmUENCIA AR-
moniosa de elementos teniendo gran relevancia aquellos que tejen las
relaciones de la persona con su entorno: las relaciones intergenera-
CIONALESLAPARTICIPACI˜NSOCIALATRAV£SDEREDESSOCIALESFORMALESE
INFORMALESINmUYENENELBIENESTARDELAPERSONATANTOF¤SICACOMOPSI-
COL˜GICAMENTE,ASRELACIONESLACOMUNICACI˜NCONELRESTODELGRUPO
SE SIT¢AN EN EL CENTRO DE TODA VIDA EXITOSA QUE VENDRÖ MARCADA NO
TANTOPORSUEXTENSI˜NCOMOPORSUINTENSIDADYSUCALIDAD
Hablar de soledad es hablar de sentimientos, de emociones, y del po-
sicionamiento de cada persona dentro de su grupo social: desde el nú-
CLEOBÖSICOLAFAMILIADONDEPREDOMINANLASRELACIONESDECOHESI˜N
el inmediato establecido por uno mismo a través de las relaciones de
amistad, y el externo donde se sitúan todos los grupos de interés, desde
los laborales hasta las actuales redes sociales.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

0ORMÖSQUESEREPITALOSAVANCESCIENT¤lCOSYTECNOL˜GICOSDEL¢LTIMO
siglo han provocado importantes cambios sociales con dos caracterís-
TICASPRINCIPALESLAINTERRELACI˜NCONSTANTEDEPERSONASCONOCIMIENTO
INFORMACI˜NYCULTURASJUNTOCONLARAPIDEZDESUPROPIAPRODUCCI˜N
QUEDIlCULTAUNOSENCAJESPRECISOSDENTRODELAESTRUCTURASOCIALCREAN-
DOCAMBIOSENINSTITUCIONESSOCIALESBÖSICASHASTAHACEPOCOTIEMPO
CONSIDERADAS INAMOVIBLES ,A SOCIEDAD ESPA®OLA HA ABSORBIDO ESTOS
CAMBIOSANIVELGLOBALDEFORMAACELERADAALASIMILARENSUESTRUCTURA
SOCIALENUNPER¤ODODEPOCOMÖSDETRESD£CADASUNASTRANSFORMACIO-
NESQUEAOTRASSOCIEDADESLESESTÖCOSTANDOATRAVESARMÖSDEUNSIGLO
,OSCOSTESDELAVELOCIDADENLOSCAMBIOSDEESTOSPROCESOSSOCIALES
aportan malestar social, incrementando una demanda a los poderes
P¢BLICOSDENUEVOSSERVICIOSYPRESTACIONESQUESATISFAGANYOPALIEN
las nuevas necesidades percibidas y sentidas por la sociedad.
$ENTRODEESTOSFACTORESQUEPRESIONANSOBRELAESTRUCTURASOCIALTIE-
NENESPECIALRELEVANCIALAINCORPORACI˜NDELAMUJERALMUNDOLABORAL
YELENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜N
!PESARDELDIFERENCIALEXISTENTEENLATASADEACTIVIDADFEMENINAESPA-
®OLAQUEALCANZ˜ELENELTERCERTRIMESTREDE).%%0!
ŽTRIMESTRE CONELDEOTROSPA¤SESDESARROLLADOSCOMO.ORUE-
GA $INAMARCA !LEMANIA O%STADOS5NIDOS
 %UROESTAT HAYQUEDESTACARELAVANCEDADOENNUESTRO
PA¤SALINCREMENTARSELAACTIVIDADFEMENINAENMÖSDEUNENLOS
¢LTIMOS QUINCE A®OS %STE ACCESO DE LA MUJER ESPA®OLA A UN EMPLEO
HASUPUESTOUNADISMINUCI˜NENLAPRODUCCI˜NDEBIENESTARFAMILIAR 535
ALRECAERSOBREELLALACARGAHIST˜RICADEPRODUCCI˜NDEBIENESYSER-
VICIOSLOSCUIDADOSENPARTICULARSIBIENNOREMUNERADOS YDEFORMA
SIMULTÖNEAHAFACILITADONUEVOSMODELOSDEORGANIZACI˜NFAMILIARPOR
NECESIDADESDEACOMODACI˜NALASNUEVASDEMANDASENLASRELACIONES
convivenciales.
%L ENVEJECIMIENTO DE LA POBLACI˜N ESPA®OLA CONmUYE CON ESTE SALTO
CUALITATIVOYCUANTITATIVOENLAACTIVIDADREMUNERADAFEMENINA%SPA®A
TIENEUNADELASTASASDEESPERANZADEVIDAMÖSELEVADASANIVELMUN-
DIAL ROZANDO LOS  A®OS ).% -OVIMIENTO .ATURAL DE LA 0OBLACI˜N
AVANCEJULIO %LG£NEROMARCAUNADIFERENCIADEA®OSA
FAVORDELASMUJERESQUELLEGANAALCANZARUNAESPERANZADEVIDADE
A®OSALAPARDELASMUJERESFRANCESASEITALIANASMIENTRASLADE
LOSHOMBRESESDEA®OS-ÖSSIGNIlCATIVOESELCRECIMIENTODELA
ESPERANZADEVIDAALOSA®OSQUESESIT¢AENA®OSENLAACTUALI-
DADAVANZANDOHASTAUNAESPERANZADEVIDAALOSA®OSDEA®OS
PARALASMUJERESYA®OSPARALOSHOMBRES
%STE INCREMENTO HA SIDO EN EL PER¤ODO COMPRENDIDO ENTRE  Y
 DE  A®OS PARA LOS HOMBRES Y DE  A®OS PARA LAS MUJE-
RES%STEENVEJECIMIENTOLOGRADOPORLAPROLONGACI˜NDELAVIDASOBRE

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
TODO EN LAS EDADES MÖS AVANZADAS SE INTENSIlCA POR LAS BAJAS TASAS
DE REPOSICI˜N DE LA POBLACI˜N DEBIDO A LA BAJ¤SIMA TASA BRUTA DE
NATALIDADESPA®OLAQUESESIT¢AENPORMIL).%-OVIMIENTO
.ATURALDELA0OBLACI˜NAVANCEJULIO HABIENDODESCEN-
DIDOENCASIUNPUNTO ENUNPER¤ODODEDOSA®OSYLAREDUCIDA
TASADEFECUNDIDADQUEALCANZ˜ENELA®OUNAMEDIADE
HIJOSPORMUJER#IFRASQUECONlRMANQUELAFAMILIAESTÖDESCUIDAN-
DOSUFUNCI˜NDEREPRODUCCI˜NSOCIAL0£REZ$¤AZ#HULIÖ¬LVAREZ
-IRANDA APESARDELALEVETENDENCIAALCRECIMIENTODELATASA
DEFECUNDIDADDESDECOMIENZOSDELSIGLO88)PONIENDOENPELIGROEL
SISTEMAPRODUCTIVOYASISTENCIALQUEDElNEALOSESTADOSDEBIENESTAR
14.

OCCIDENTALES%NESTESENTIDOESSIGNIlCATIVOQUEENELA®OEN

HOGARES ELSUSTENTADORPRINCIPALSEDECLAREJUBILA-
DOORETIRADO).%%0& 
%STAS CIRCUNSTANCIAS INmUYEN JUNTO CON OTRAS EN LA ESTRUCTURA FAMI-
LIARENSUORGANIZACI˜NYENLACOMPOSICI˜NDELOSHOGARESQUEVAN
ACONDICIONARELTIPODERELACIONESFAMILIARES%NELA®O%SPA®A
CONTABACONALGOMÖSDEMILLONESDEHOGARESMILLONESMÖSDE
HOGARESQUEENELA®O).%%0& UNCRECIMIENTOQUETIENE
MÖS QUE VER CON LAS NUEVAS RELACIONES CONVIVENCIALES QUE CON UNA
RELACI˜NDIRECTADELCRECIMIENTODELAPOBLACI˜NESPA®OLA
536
,AEVOLUCI˜NDELOSHOGARESESPA®OLESVIENEMARCADADESDEPOR
UNADISMINUCI˜NDELASPERSONASQUELOCOMPONENPORLAAPARICI˜NDE
hogares monoparentales debido a las separaciones y divorcios matri-
moniales, y el incremento de madres solteras, y principalmente por el
crecimiento de los hogares unipersonales.
%LTAMA®OMEDIODELHOGARESPA®OLESDEMIEMBROS).%%0&
 MIENTRASENELA®OERADEMIEMBROSYDEMIEM-
BROSENELA®O!UNQUEELHOGARMEDIOESPA®OLSEAMAYORALA
MEDIADELHOGAREUROPEOQUESESIT¢APARAELA®OENMIEM-
BROSPARALA%UROPADELOSYPARALA%UROPADELOS%UROESTAT
 INDICALAMAYORCONCENTRACI˜NHACIAUNSOLON¢CLEOFAMILIAR
PORLADISMINUCI˜NDELASFAMILIASNUMEROSASDELOSHOGARES
 ELINCREMENTODELASPAREJASSINHIJOSDELOSHOGARES
EN YLAMAYOREDADALMATRIMONIOOACONSTITUIRPAREJAQUESE
SIT¢AENELA®OENA®OSPARALOSVARONESYENA®OS
PARA LAS MUJERES UN ASCENSO DE MÖS DE CUATROS A®OS PARA AMBOS
SEXOS EN EL PER¤ODO DE  A  ).% #ENSO  ).% "ASE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

.UPCIALIDAD 
.OSESEPARANDEESTAINCLINACI˜NDETENERHOGARESDETAMA®OREDUCIDO
las personas mayores: casi la mitad de las personas mayores viven en
HOGARESDEDOSPERSONAS MIENTRASLOSHOGARESDETRESPERSONAS
S˜LO ALCANZAN EL  )MSERSO %0-   %N ESTE CONTEXTO DE RE-
DUCCI˜N DEL TAMA®O DEL HOGAR LA APARICI˜N DE LOS HOGARES MONOPA-
RENTALESTUVOSUMANIFESTACI˜NMÖSCLARAENEL#ENSODONDESE
CONTABILIZARONN¢CLEOSDEMADRESCONHIJOSQUESUPUSOUN
INCREMENTODELRESPECTOALA®O5NCORRESPOND¤AA
MADRESSOLTERASELDELOSNACIMIENTOSENFUERONDEMA-
DRESSOLTERAS).%%0& YUNAMADRESSEPARADASYDIVORCIADAS
,OSPADRESDIVORCIADOSYSEPARADOSQUEVIV¤ANCONHIJOSENSU-
PON¤ANUN%NLOSHOGARESMONOPARENTALESiUNADULTOCON
HIJOSwALCANZARONUN
%LINCREMENTODEHOGARESUNIPERSONALESESELDATOMÖSSIGNIlCATIVO
DE LOS CAMBIOS EN LA ORGANIZACI˜N FAMILIAR %L CRECIMIENTO DE ESTE
TIPO DE HOGARES EN UN PER¤ODO DE TREINTA A®OS DE  A  SE
TRIPLIC˜LLEGANDOAALCANZARLACIFRADEERIGI£NDOSEENEL
TIPODEHOGARQUEOBTUVOUNMAYORCRECIMIENTO,EJOSNOSSITUAMOS
TODAV¤ADELOSPA¤SESDE%UROPA#ENTRALDONDELOSHOGARESUNIPERSO-
NALESALCANZANCIFRASENTREUNYUNYDELOSPA¤SESN˜RDI-
COSDONDE&INLANDIASUPERAEL.UESTROPORCENTAJEDEHOGARES
UNIPERSONALESSEACERCAMÖSA)TALIAYALOS%STADOS5NIDOS
%NELOTROEXTREMOENQUEESTETIPODEHOGARESESMINORITARIO
se situaría Turquía, donde los hogares unipersonales apenas atisban 537
EL5.%#% 
,OSMOTIVOSDELINCREMENTOENESTETIPODEHOGARESENNUESTROPA¤SSE
ENCUENTRAN PRINCIPALMENTE EN DOS GRUPOS DE POBLACI˜N LOS J˜VENES
YLASPERSONASMAYORES%LINCREMENTODEJ˜VENESSOLTEROSTOTALIZARON
ENELA®OFRENTEALOSDELAD£CADAANTERIOR
El incremento de los divorciados y separados que vuelven a vivir so-
LOSHOMBRESYMUJERESPARTICIPANENESTEASCENSO
y sobre todo por el número de hogares unipersonales de las personas
MAYORESDEA®OS
%LPERlLDELTAMA®ODELAFAMILIAESPA®OLASEREDUCEINTENSIlCÖNDOSE
PORLAPRESI˜NDELOSHOGARESUNIPERSONALES%NUNLAPSODETIEMPODE
APENASMEDIOSIGLOLAFAMILIAMEDIAESPA®OLAHAPASADODEVIVIREN
EL MISMO HOGAR UNA FAMILIA EXTENSA COMPRENSIVA DE VARIOS N¢CLEOS
FAMILIARES A UNA FAMILIA DE UN SOLO N¢CLEO DONDE COHABITAN PRIN-
cipalmente una pareja sin hijos, o una pareja con un solo hijo y al
HOGARUNIPERSONAL%NELCASODELASPERSONASMAYORESCASIUN
 DELASQUENOVIVENSOLASCONVIVECONSUPAREJAYUN
LOHACECONHIJOS)MSERSO%0- FORMASDECONVIVENCIAQUE
SIGUEN LA TENDENCIA MARCADA EN INVESTIGACIONES PRECEDENTES %#6

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
)MSERSOY %STAREDUCCI˜NENELTAMA®ONOCONLLEVAUNA
P£RDIDADELAPOYOFAMILIAR$EHECHOLASRELACIONESFAMILIARESVER-
TICALES SON INTENSAS UN  DE PERSONAS MAYORES DICE MANTENER
CONTACTODIARIOCONSUSHIJOSYUNVARIASVECESALASEMANA
MIENTRASELCONTACTODIARIOCONNIETOSALCANZAELPORCENTAJEDEY
UNLOHACENVARIASVECESALASEMANA,ASRELACIONESFAMILIA-
RESHORIZONTALESDIARIASBIENSEANDEHERMANOSBIOL˜GICOSYOPOL¤TI-
COSTRASPASANLOSPUNTOSPORCENTUALES)MSERSO%-0 %STOS
DATOSCONlRMANLARIQUEZAENLASRELACIONESINTERGENERACIONALESENLA
ACTUALFAMILIAESPA®OLAQUEVIENEMANIFESTÖNDOSEDEFORMALINEALEN
las sucesivas investigaciones.
14.

%STEESCENARIODELAFAMILIAACTUALESPA®OLANOESSINOELESPEJODELA
llamada familia extensa modificadaFAMILIASNUCLEARESUNIDASPORLA-
ZOSEMOCIONALESYAFECTIVOS DONDESUSMIEMBROSSEPRESTANUNAPOYO
MUTUOYCONSTANTEENTODOSSUSASPECTOSVITALES!MODODEILUSTRACI˜N
BASTEREFERIRLOSCUIDADOSREC¤PROCOSQUESEPRESTALAFAMILIAENCASODE
necesidad, aunque no se conviva en el mismo hogar, como el cuidado
DELASPERSONASMAYORESASUSNIETOS%0-)MSERSO OEL
CUIDADOQUERECIBENLASPERSONASMAYORESDESUSHIJOSENTREUN
YUNDEPENDIENDODELAAFECTACI˜NDELN¢MERODEDISCAPACIDA-
DES)MSERSO)NDICADOR%#6
538
%STEIMPORTANTECONTACTOENTREFAMILIASSEVEFAVORECIDOPORLASPROPIAS
ESTRUCTURAS ECON˜MICAS Y SOCIALES DE NUESTRO PA¤S QUE SI BIEN PUE-
DENPRODUCIRDISFUNCIONESENELMODELOPRODUCTIVOESPA®OLFACILITAN
DE OTRO LADO UNA RELACI˜N MUCHO MÖS INTENSA POR LA CERCAN¤A DE LOS
N¢CLEOS FAMILIARES ,A PREGUNTA QUE CABE HACERSE ES SI ESTE MODELO
ESPA®OLVAASEGUIRPREVALECIENDOENUNASOCIEDADCADAVEZMÖSGLO-
BALCUYASCARACTER¤STICASTODAV¤AENCONSTRUCCI˜NNOSECONOCENCON
EXACTITUDYSILOSAVANCESTECNOL˜GICOSQUEPERMITENUNCONTACTOLEJA-
NOE MAILSKYPEETC COMPENSARÖNELCONTACTOPERSONAL
5NFACTORQUEPUEDECONTRIBUIRAMANTENERLOSLAZOSFAMILIARESESLA
GENERALIZACI˜NDEPERVIVENCIADECUATROGENERACIONESALMISMOTIEMPO
QUESEDAENLAACTUALIDADVERCAP¤TULO %STEHITODEMOGRÖlCOESAL
mismo tiempo, una oportunidad de enriquecimiento de las relaciones
intergeneracionales que no había ocurrido nunca en épocas anteriores.
%LHECHOYADESTACADODEUNADELASPRINCIPALESCARACTER¤STICASDElNI-
TORIASDELAFAMILIAESPA®OLACOMOESLAINTENSIDADDELASRELACIONES
INTERGENERACIONALES FAMILIARES SE ACOMPASA CON OTRA TENDENCIA CRE-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

CIENTEELVIVIRCONAUTONOM¤A!S¤SIENELA®OUNVIV¤A

CONPERSONASDEUNAGENERACI˜NSIGUIENTECONCOETÖNEOSUN
YSOLOSUN)MSERSO%#6 %STEPROCESOPERMANECEENEL
A®OENELQUEELDELASPERSONASMAYORESVIV¤AACOMPA-
®ADA)MSERSO%0- MÖSDELAMITADDELASPERSONASMAYORES
CONVIVENCONSUC˜NYUGEYUNDELOSMAYORESDEA®OSCON
ALG¢NHIJO'RÖlCO 

Gráfico 79. Convivencia de las personas mayores. Porcentajes.

58
56
60
51

50

37
40
31
29
30
22
20
18
20
11
7 7
10 4 5 5
3

65-69 70-74 75-79 80 y más

Con mi cónyuge sin hijos Con mi cónyuge y algún hijo Con algún hijo Otra situación

&UENTE)MSERSO%0-
$EFORMAPARALELAELCRECIMIENTODELOSHOGARESUNIPERSONALESDEPER- 539
SONASMAYORESDEA®OSSEDUPLIC˜ENELPER¤ODOINTERCENSAL
,ASPERSONASMAYORESQUEVIV¤ANSOLASSEG¢NELCENSODE
ERAN SIGUIENDOCAMINOSPARALELOSEDADYVIDAEN
solitario.
,ASPERSONASMAYORESDEA®OSQUEVIVENSOLASSIGUENUNATRAYECTO-
RIAASCENDENTEAMEDIDAQUECUMPLENA®OSHASTALAEDADDEA®OS
CUYARECTASEQUIEBRAINCREMENTÖNDOSESUCONVIVENCIACONPERSONASDE
OTRASGENERACIONESPROCESOQUESECONlRMATAMBI£NENELA®O
Esta tendencia a vivir solo a medida que se incrementa la edad sugiere
que la vida en solitario puede venir impuesta por las circunstancias
DELCICLOVITALAlRMACI˜NQUEPUEDECONlRMARSESIJUNTOCONLAEDAD
ANALIZAMOS LA VARIABLE G£NERO 3ER MUJER Y CUMPLIR A®OS REFUERZA LA
posibilidad de vivir en un hogar unipersonal.
(AYMÖSMUJERES QUEVIVENSOLASQUEHOMBRES ).%
"ASE)NDICADORESSOCIALESBÖSICOS YESTADIFERENCIASEDEBEA
CAUSASNATURALESCOMOESLAMAYORESPERANZADEVIDADELASMUJERES
QUEIMPLICAUNMAYORESTADODEVIUDEZJUNTOCONMOTIVOSCULTURALES
COMOELDIFERENCIALENLAEDADALMATRIMONIOYSUPAPELDEPRODUCTORA
PRINCIPAL DE BIENES FAMILIARES QUE LE FACILITAN LA PERMANENCIA EN EL

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
HOGAR,AFRASEiMIENTRASPUEDAVALERMEPORM¤MISMAwQUEO¤MOSPOR
DOQUIERDELASMUJERESMAYORESPARAJUSTIlCARELNOABANDONODESU
HOGARREmEJAESEDESEODEINDEPENDENCIAMIENTRASSEDISPONGADELA
AUTONOM¤APERSONALM¤NIMAPARAPODERSEGUIRVIVIENDOSOLA*UNTOCON
SERMUJERVIVIRENELHÖBITATRURALINCREMENTALASPOSIBILIDADESDEVIVIR
en solitario: una de cada cuatro personas que viven en poblaciones
MENORESDEHABITANTESVIVESOLA)MSERSO%0- 
!UNQUE LAS ¢LTIMAS INVESTIGACIONES MUESTRAN UNA RALENTIZACI˜N DE LA
tendencia del incremento de los hogares unipersonales de personas
MAYORESPOSIBLEREmEJODELACOMPLEJASITUACI˜NECON˜MICAYSOCIAL
del momento actual, la senda de este proceso no muestra una gran
14.

VARIABILIDADUNDELASPERSONASMAYORESQUEVIVENSOLASSONMU-
JERESYDEELLASELLOHACENENELMEDIORURAL,OSHOMBRESQUEVI-
VENSOLOSSONCASIUNTERCIODELASMUJERESYUNSELOCALIZANENEL
MEDIORURAL3EPUEDEAlRMARQUELASDOSVARIABLESQUECARACTERIZANLA
VIDAENSOLITARIOSONSERMUJERYVIVIRENELMEDIORURAL$EIGUALFORMA
SEMANTIENELAACEPTACI˜NDEVIVIRSOLOAUNQUESEPRElERAVIVIRACOM-
PA®ADO5NDELASPERSONASMAYORESQUEVIVENSOLASDECLARAN
QUEESTÖNOBLIGADASAELLOAUNQUELOACEPTAN)MSERSO%0- 
,A VIDA EN SOLITARIO DE LAS PERSONAS MAYORES PUEDE SER UNO DE LOS
indicadores que mejor muestran la europeización DE LA FAMILIA ES-
540
PA®OLA AUNQUE LA DISTANCIA ES TODAV¤A ELEVADA .UESTRA SOCIEDAD
HAMANTENIDODEFORMACONSTANTEELDISCURSOCOLECTIVODENODESEAR
la vida en solitario para las personas mayores y todavía sigue ma-
NIFESTANDOESTARECRIMINACI˜NUNAMPLIOSEGMENTODEPOBLACI˜N%L
COMENTARIOi1U£HACEESAPERSONAMAYORVIVIENDOSOLAPOBRECITA
SITIENEFAMILIAw$OBLAS SECORRESPONDEENPARTECONLAPER-
CEPCI˜NDELASOCIEDADESPA®OLAQUECONSIDERAENUNQUEEL
colectivo de personas mayores solas debiera ser el mejor protegido
POREL%STADO#)3%STUDIO YUNASEGURAQUEES
ELQUENECESITAUNAAYUDAMÖSURGENTE%STAiRESPONSABILIDADSOCIALw
HACIA LAS PERSONAS MAYORES QUE VIVEN SOLAS SE MANIlESTA DE FORMA
cuantitativa y cualitativa. #UANTITATIVAMENTE POR LA CREENCIA DE LA
POBLACI˜N ESPA®OLA DE QUE LA MITAD  DE LAS PERSONAS MA-
YORES VIVEN SOLAS A PESAR DE LOS DATOS ARROJADOS POR LAS DIFERENTES
INVESTIGACIONESREBASANESCASAMENTEEL)NE"ASE)NDICADORES
SOCIALESBÖSICOS %STAPERCEPCI˜NSECORRESPONDECONQUEUN
DEESTAMISMAENCUESTAEXPRESEQUELAFRASEQUEMEJORDElNE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

AUNAPERSONAMAYORESQUEiESTÖMUYSOLASINAPOYOFAMILIAROSO-
CIALw9 CUALITATIVAMENTEPORQUEUNDELOSCIUDADANOSESPA®O-
LESOPINANQUEESLAFAMILIAENEXCLUSIVAQUIENDEBEHACERSECARGODE
LOSMAYORESSOLOSUNCONSIDERAQUEDEBESERCOMPARTIDOCON
LASADMINISTRACIONESP¢BLICASYUNPIENSAQUESONLASADMI-
nistraciones públicas quienes tienen la responsabilidad en exclusiva.
%STAEXPRESI˜NDEiCARGASOCIALCOLECTIVAwSECONTRADICECONLAVISI˜N
YCONLAiPREOCUPACI˜NHACIALASOLEDADwDELFUTURO5NDELA
POBLACI˜NESPA®OLAPIENSAQUECUANDOSEAMAYOROPTARÖPORVIVIRen
su casa, aunque sea solo,Y¢NICAMENTEUNDESEAR¤AHACERLO
ENLACASADESUHIJOAUOTROSFAMILIARES5NTIENECOMOTEMOR
PRINCIPALDEHACERSEMAYORELESTARSOLOYAUNLEPREOCUPALA
VEJEZPORESTEMOTIVO%STADIVERGENCIAENLAPERCEPCI˜NDELASOLEDAD
EN iEL OTRO MAYORw COMO PROBLEMA DE SOLUCI˜N PRIORITARIA HABR¤A
QUEENMARCARLADENTRODELAMALAIMAGENDELAVEJEZQUEHACECON-
TEMPLARLACONAVERSI˜NYTEMOR"AZO 

B. HOGARES UNIPERSONALES DE PERSONAS

MAYORES

1. ASPECTOS CUANTITATIVOS

%SSABIDOQUEEN%SPA®AVIVIRENSOLITARIORESULTACADAVEZMÖSCO-
RRIENTE ENTRE LAS PERSONAS MAYORES Y LA PROPENSI˜N A VIVIR AS¤ VA
ESTRECHAMENTELIGADAALAEDAD!UNQUENOCONSTITUYAUNARELACI˜N 541
LINEALENGENERALOCURREQUEAMAYOREDADMÖSPROBABLERESULTA
encontrar a personas solas en casa. En general puede decirse que
ESTAFORMADEVIDAESTÖBASTANTEPOCOEXTENDIDAENLAJUVENTUDPO-
SEEUNALCANCEMEDIOENLASEDADESADULTASYALCANZASUFRECUENCIA
MÖSELEVADAENLASAVANZADASSOBRETODOENTRELASPERSONASDE
OMÖSA®OS
%NENEFECTORESID¤ANENSOLITARIOELDELOSJ˜VENESDE
AA®OS%STEPORCENTAJEAUMENTABAENLAPOBLACI˜NADULTA
PERODEUNAFORMAMODERADASUPERABAPORPOCOELENELGRU-
PODEEDADDEAA®OSYELENELDEAA®OS%RAN
ENCUALQUIERCASOMAGNITUDESMODESTASENCOMPARACI˜NCONLAS
REFERIDAS A LAS PERSONAS MAYORES VIV¤AN SOLAS ALREDEDOR DEL 
DEAA®OSYMÖSDELDELASQUEREBASABANLAEDADOC-
togenaria.
%NTREYFECHASDELOSDOS¢LTIMOSCENSOSDEPOBLACI˜NLA
vida en solitario ha progresado en estos cinco grandes grupos de edad.
0EROLOHAHECHOENUNGRADOMUYDESIGUALENTREUNOSYOTROS4ANTOEN
ELDEAA®OSCOMOENELDEAELPORCENTAJEDEHABITANTES
SOLOSSEHADUPLICADOPEROAUNAS¤NODEJADESERESCASO!MUCHO

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
MENORRITMOHACRECIDOENLASCATEGOR¤ASDEEDADDEAA®OSYDE
AA®OS3INEMBARGOENLAMÖSLONGEVASUINCREMENTOHASIDO
ESPECTACULARSIENVIV¤ANSOLASELDECUANTASPERSONAS
SUPERABAN EN EL PA¤S LOS  A®OS EN  REPRESENTABAN YA CASI EL
#UADRO 

Cuadro 17. Incremento de la vida solitaria entre 1991 y 2001, por grandes grupos de edad.

CENSO DE 1991 CENSO DE 2001

GRUPOS
4/4!, %.3/,)4!2)/ 4/4!, %.3/,)4!2)/
DE EDAD
0%23/.!3 (N)  0%23/.!3 (N) 
16 a 29 años      
14.

30 a 49 años      

50 a 64 años      
65 a 79 años      
80 o más años      
TOTAL      
&UENTE%LABORACI˜NPROPIACONDATOSDEL).%

$ETALLANDOLAINFORMACI˜NPORGRUPOSDEEDADQUINQUENALESAPRECIARE-
MOSMEJORLAEVOLUCI˜N'RÖlCO 
 Gráfico 80. Evolución del porcentaje de personas que viven solas, por grupos
542
quinquenales de edad, entre 1991 y 2001.

30

25

20

15

10

0
16-19 20-24 25-29 30-34 35-39 40-44 45-49 50-54 55-59 60-64 65-69 70-74 75-79 80-84 85 o +

Fuente: Elaboración propia, con datos del INE. 1991 2001

s (ASTALAEDADDEA®OSENTODOSELLOSSALVOENELADOLESCENTE
 A®OS ELPORCENTAJEDEPERSONASSOLASSEHADOBLADODEMODO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MÖSOMENOSHOLGADO ALOLARGODELPER¤ODOINTERCENSAL%NELDE
 A®OSQUEESDONDEMÖSSEHANOTADOELAVANCEHAPASADODEL
ENALEN
s !PARTIRDELOSA®OSYHASTALOSLAVIDAENSOLITARIOHAGANADO
MUCHOMENOSTERRENO$EHECHOENELGRUPODEEDADDE A®OS
APENAS HAY AVANCE  EN  Y  EN  % IGUAL
PASAENELDE A®OSYDEFORMARESPECTIVA
,ARAZ˜NQUELAETAPAMATRIMONIALHAGANADOENDURACI˜NGRACIAS
a que se viene retrasando considerablemente el momento en el que
SOBREVIENELAVIUDEZ
s %NTRE LA POBLACI˜N MÖS LONGEVA SIN EMBARGO LA VIDA SOLITARIA HA
COBRADOUNAUGENOTABIL¤SIMO3IENRESID¤ANSOLASPOCOMÖS
DELDECUANTASPERSONASDEOMÖSA®OSSECENSARONENEL
PA¤SENTALPROPORCI˜NSEELEVABASOBREEL%NLACATEGO-
R¤ADEEDADDE A®OSLATASADEVIDAENSOLITARIOHAPASADODEL
AL
0ORCENTUALMENTESONLASMUJERESLASQUEALCANZANCUOTASMÖSAL-
tas entre las personas mayores que viven solas, aunque hasta alre-
DEDORDELOSA®OSESRELATIVAMENTEMÖSFRECUENTEENLAPOBLA-
CI˜NMASCULINAQUEENLAFEMENINA%NELGRUPODEEDADDE 
A®OSPOREJEMPLOLAMANTIENENELDELOSVARONESFRENTEAL
DELASMUJERES%NELDE A®OSSIGUEOCURRIENDOAS¤
AUNQUE LOS PORCENTAJES SE INCLINAN AL EQUILIBRIO EL  FRENTE
AL 
!PARTIRDEESTAEDADESTARSOLOSENCASAPASAASERDEUNMODOADE- 543
MÖSABRUPTOUNAREALIDADMUCH¤SIMOMÖSCORRIENTEPARALAMUJERQUE
PARAELHOMBRE%NELGRUPODEEDADDE A®OSLAPROPORCI˜NDE
MUJERESSOLASCASIDUPLICAALADEVARONESELFRENTEAL
EN EL DE   A®OS MÖS TODAV¤A SE ACERCA A TRIPLICARLA EL 
FRENTEAL)NCLUSOENLACATEGOR¤ADEEDADDE A®OSVIVEN
SINCOMPA®¤AELDOBLEDEMUJERESQUEDEHOMBRESELFRENTEAL
#UADRO 

Cuadro 18. Porcentaje de hombres y de mujeres que viven en solitario, por grupos quinquenales
de edad.

HOMBRES MUJERES
6)6%.3/,/3 6)6%.3/,!3
4/4!, 4/4!,
(N)  (N) 
16-19 años      
20-24 años      
25-29 años      
30-34 años      
35-39 años      
40-44 años      
45-49 años      
50-54 años      

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
55-59 años      
60-64 años      
65-69 años      
70-74 años      
75-79 años      
80-84 años      
85-89 años      
90 o más años      
TOTAL 16.737.097 1.180.795 7,05 17.730.526 1.695.777 9,56
&UENTE%LABORACI˜NPROPIACONDATOSDEL).%#ENSO

#ABEDESTACARQUEELHOMBRETIENDEMÖSAVIVIRSOLOQUELAMUJEREN
14.

las etapas juvenil y adulta, justamente, cuando menor alcance posee

TALESTILODEVIDAENTRELAPOBLACI˜NPUESTOQUEUNALT¤SIMOPORCENTAJE
DELOSJ˜VENESCONVIVENENELHOGARPATERNOYENCUANTOALOSADULTOS
la gran mayoría viven en pareja.
0OR EL CONTRARIO EN LAS EDADES AVANZADAS QUE ES CUANDO LA VIDA
EN SOLITARIO ALCANZA SU MÖXIMA FRECUENCIA ES EXPERIMENTADA POR
UNAPROPORCI˜NDEMUJERESQUESUPERACONMUCHOALADEVARONES
(E AQU¤ LA RAZ˜N PRINCIPAL POR LA QUE EN EL C˜MPUTO GLOBAL DE
LOSCASOSLASOLEDADSEDElNEMÖSCOMOFEMENINAQUEMASCULINA
'RÖlCO 
 Gráfico 81. Porcentaje de personas viviendo solas según su edad (en años cum-
544
plidos), por sexo.

40

35

30

25

20

15

10

Ambos sexos Hombres

Mujeres
&UENTE%LABORACI˜NPROPIACONDATOSDEL).%
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

%LMAYORPESOFEMENINOENTRELASPERSONASMAYORESINmUYEDIRECTA-
MENTEENQUEESTETIPODEHOGARTENGAMAYORREPRESENTACI˜NENTRE
LASPERSONASVIUDASPRINCIPALMENTELASQUESUPERANLOSA®OSDE
EDAD3EPIERDEALAPAREJAMÖSTARD¤AMENTEQUENUNCAPEROLLEGA-
DO ESE MOMENTO CADA VEZ MÖS PERSONAS DECIDEN VIVIR EN SOLITARIO
#UADRO 
%NELGRUPODE A®OSLARELACI˜NDEPERSONASVIUDASSOLASAPENAS
HAVARIADOENTRELOSCENSOSDEPOBLACI˜NDEYDEL
AL   LO CUAL NO HA DE ENTENDERSE COMO UNA RENUNCIA A ESTA
FORMADEVIDASINOQUERESULTADELAUMENTOQUESEHAPRODUCIDODE
casos de convivencia con hijos sin emancipar. Es una convivencia que
RESPONDEALOSPROBLEMASDEORDENLABORALYECON˜MICOCONQUESE
TOPAN LOS J˜VENES OBLIGADOS A DEMORAR LA CONSTITUCI˜N DE SU PROPIA
FAMILIAYALHECHOCRECIENTEDEHOGARESFORMADOSPORPERSONASVIUDAS
QUE CONVIVEN CON EL PADRE YO MADRE DE ALTA EDAD DADA LA ELEVADA
ESPERANZADEVIDAFEMENINAESTÖCRECIENDOSOBRETODOELN¢MERODE
hogares compartidos por una hija sexagenaria y la madre octogenaria,
nonagenaria o incluso centenaria, ambas viudas, mientras en el grupo
MÖSLONGEVOS¤QUESEHAPRODUCIDOUNAUGEESPECTACULARDELAVIDA
EN SOLITARIO SI EN  UN TERCIO DE LAS PERSONAS VIUDAS QUE HAB¤AN
ALCANZADOLOSA®OSVIV¤ANSOLASENELA®OLACIFRAALCANZAALA
mitad de este grupo.
Cuadro 19. Personas viudas viviendo solas en españa, por grupos de edad. Comparativa entre
545
1991 y 2001.

65-69 AÑOS 70-74 AÑOS 75 Y MÁS 65 Y MÁS

Censo de 1991:
Total personas viudas    
De ellas, viven solas…    
Es decir, el… 43,35% 46,50% 34,72% 38,80%
Censo de 2001:
Total personas viudas    
De ellas, viven solas…    
Es decir, el… 44,09% 51,75% 48,57% 48,53%
&UENTE%LABORACI˜NPROPIACONDATOSDEL).%#ENSOSY

3INTETIZANDOENCUANTOALOSRASGOSSOCIODEMOGRÖlCOSLOPRIMEROQUE
CABERECALCARESQUELAPOBLACI˜NMAYORSOLITARIASECOMPONEDEMU-
CHOSMÖSEFECTIVOSFEMENINOSQUEMASCULINOS,ADESPROPORCI˜NENTRE
LOSSEXOSTIENDEAINCREMENTARSEDESDELOSA®OSHASTALOSSIALA
EDADDEA®OSLOSHOMBRESREPRESENTANENTORNOALDECUANTAS
PERSONASVIVENSOLASEN%SPA®AALADEAPENASSUPONENEL 
PARALUEGOREDUCIRSEALGOSONVARONESENTORNOALDELASPERSONAS
NONAGENARIASSOLAS 'RÖlCO 

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
Gráfico 82. Distribución por sexo de la población mayor solitaria, según la
edad (en años cumplidos) de las personas

100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100+
14.

Fuente: Elaboración propia, con datos del (INE). Hombres Mujeres

,OSVARONESPESEASERMINOR¤AVIENENGANANDOPESORELATIVOALASMU-

JERESRECIENTEMENTEDENTRODELAPOBLACI˜NMAYORSOLITARIA$ECUANTAS
PERSONAS VIV¤AN SOLAS EN %SPA®A EN  ERAN MUJERES EL  Y
HOMBRESEL0UESBIENAUNQUEENELCENSOSIGUIENTEESTADIS-
TRIBUCI˜NAPENASVAR¤AELFRENTEAL ENELDELOS
EFECTIVOS MASCULINOS SUPONEN EL  Y LOS FEMENINOS EL 
'RÖlCO 
 Gráfico 83. Composición de la población mayor solitaria, por sexo, en los cen-
546
sos de población de 1981, 1991 y 2001.

100%

80%

60%

40%

20%

0%
1981 1991 2001
Fuente: Elaboración propia, con datos del INE Hombres Mujeres

El estado civil pone de relieve un predominio muy claro de los casos

DEVIUDEDAD$ECADACUATROPERSONASMAYORESDEA®OSQUEVIVEN
SOLAS EN %SPA®A TRES SE ENCUENTRAN VIUDAS EL   MIENTRAS QUE
ELESTÖNSOLTERASELESTÖNCASADASYELRESTANTESE-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PARADAS O DIVORCIADAS %STA DISTRIBUCI˜N SE MANTIENE ESTABLE DURANTE

LAS¢LTIMASD£CADASCABIENDORESE®ARSIACASOQUELASSITUACIONESDE
viudedad ceden peso relativo aunque muy ligeramente, y que, aunque
HAYACADAVEZMÖSPERSONASTANTOCASADASCOMOSEPARADASODIVORCIA-
DASDENTRODELAPOBLACI˜NMAYORSOLITARIASUPRESENCIARELATIVACONTI-
N¢ASIENDOESCASA#UADRO 

Cuadro 20. Estado civil de las personas mayores que viven solas en los censos de población de
1981, 1991 y 2001.

1981 1991 2001

(N)  (N)  (N) 
Solteras      
Casadas      
Viudas      
Sep./Div.      
TOTAL      
&UENTE%LABORACI˜NPROPIACONDATOSDEL).%

%STOS DATOS OCULTAN NO OBSTANTE GRANDES DIFERENCIAS POR SEXO PUESTO
QUELAVIUDEDADALCANZAUNACOTAMUCHOMÖSELEVADAENELFEMENINO
QUEENELMASCULINO3INOSCENTRAMOSENLOSDATOSREFERIDOSAL¢LTIMO
CENSO DE POBLACI˜N DE  HAY QUE SUBRAYAR QUE ALGO MÖS DE LA
MITADDELOSVARONESQUERESIDENSOLOSESTÖNVIUDOSCERCADEL
FRENTEALQUESUPONENLOSSOLTEROSELLOSCASADOSYEL
LOSSEPARADOSODIVORCIADOS'RÖlCO MIENTRASELPORCENTAJE
DE MUJERES VIUDAS ASCIENDE AL  ES DECIR A CUATRO DE CADA CIN- 547
COSITUACIONESDEVIDAENSOLITARIO!DEMÖSELESTÖNSOLTERAS
SIENDOMUYESCASASTANTOLASSITUACIONESMATRIMONIALES COMO
LASSEPARACIONESOLOSDIVORCIOS 'RÖlCO 

Gráfico 84 Gráfico 85

Varones mayores de 65 años Mujeres mayores de 65 años

solos, por estado civil solas, por estado civil
7,58 2,21
14,75
28,82
2,01

8,69
54,91

81,03

Solteros/as Casados/as Viudos/as Sep. o div. Solteros/as Casados/as Viudos/as Sep. o div.

&UENTE%LABORACI˜NPROPIACONDATOSDEL).%#ENSO

%LNIVELEDUCATIVOESOTRADELASVARIABLESQUEMÖSDIFERENCIANINTER-
NAMENTEALAPOBLACI˜NMAYORQUEVIVEENSOLITARIO3IATENDEMOSA

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
LOS RESULTADOS DEL ¢LTIMO CENSO DE POBLACI˜N EFECTUADO EN %SPA®A
ELDEENCONTRAMOSAALGOMÖSDELAMITADDELASPERSONASCON
ALG¢N TIPO DE ESTUDIOS ACABADOS UN  DE PRIMER GRADO UN
DESEGUNDOGRADOYUNDETERCERGRADO,AOTRAMITAD
NODISPONESINEMBARGODEINSTRUCCI˜NACAD£MICAINCLUYENDOINCLU-
SOUNPORCENTAJENOTABLECERCADEL DEPERSONASQUENOSABEN
leer ni escribir.
,AIMPORTANTEMEJORADELNIVELEDUCATIVOENTREY'RÖlCO
 HA PROPICIADO UN FUERTE INCREMENTO DEL PORCENTAJE DE PERSONAS
MAYORESSOLASCONESTUDIOSSEANDEPRIMERGRADOENNOLLEGABA
14.

ASIGNIlCAREL DESEGUNDOGRADOANTESAPENASERADEL ODE

TERCERGRADOENEL 
 Gráfico 86. Nivel de estudios de las personas mayores que viven solas en Espa-
548
ña. Comparativa entre los censos de 1991 y 2001.

60

50

40

30

20

10

0
Analfabetos/as Sin estudios Primer grado Segundo grado Tercer grado
Fuente: Elaboración propia, con datos del INE. 1991 2001

,AR£MORAEDUCATIVAQUEHAENVUELTOALAMUJERENCONCRETODEESTAS
GENERACIONESTIENETAMBI£NSUREmEJOENLASPERSONASQUEVIVENSOLAS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

$ELASMUJERESMAYORESDEA®OSQUEVIV¤ANSOLASENEN%SPA-
®APRÖCTICAMENTEELNOSAB¤ALEERNIESCRIBIRUNACIFRAQUEAUN-
QUEENDESCENSOCASIDUPLICAALAQUEREGISTRANLOSVARONESEL
'RÖlCO 0ORELCONTRARIOENPOSESI˜NDEESTUDIOSTANTODESEGUNDO
COMOSOBRETODODETERCERGRADOEXISTEUNPORCENTAJEMÖSELEVADODE
HOMBRESQUEDEMUJERESSETRATADECASIELFRENTEALYDEL
FRENTEALRESPECTIVAMENTE 'RÖlCO 

Gráfico 87 Gráfico 88

Varones mayores de 65 años solos, Mujeres mayores de 65 años solas,

por nivel de estudios por nivel de estudios
5,93 5,85 2,78 10,98
13,45
16,92

36,8

37,36
35,43
34,5

No lee ni escribe Sin estudios

No lee ni escribe Sin estudios
Primer grado Segundo grado Primer grado Segundo grado

&UENTE%LABORACI˜NPROPIACONDATOSDEL).%#ENSO

,ATENDENCIAACTUALESQUEESTEDESNIVELEDUCATIVOHIST˜RICOENTREHOM-
bres y mujeres se ha reducido en las generaciones de adultos actuales,
EQUILIBRÖNDOSEEINCLUSOINVIRTI£NDOSEENLASGENERACIONESJ˜VENESPOR 549
LO QUE ESTA CARACTER¤STICA SOCIODEMOGRÖlCA DE LAS PERSONAS MAYORES
CAMBIARÖENUNFUTUROINMEDIATO

2. ASPECTOS CUALITATIVOS

Si la tendencia es el progreso hacia una clara autonomía de las per-

SONAS MAYORES ROMPIENDO CON A®OS DE TRADICI˜N DONDE LO DESEABLE
por éstas, y lo correcto socialmente, era que una persona mayor al
QUEDARSESOLAPORCIRCUNSTANCIASVITALESPASARAACONVIVIRCONSUSFAMI-
LIARESPRINCIPALMENTECONLOSHIJOSHIJASCABEPREGUNTARSECUÖLESSON
los motivos que encuentran para vivir en solitario y no de otro modo.
.OEXISTEUNAGRANRAZ˜NENSINGULARQUENOSPERMITADARRESPUESTA
ADICHOINTERROGANTESINOQUECOMOPONENDEMANIlESTOLOSRESULTA-
DOSDEINVESTIGACIONESCUALITATIVASQUESEHANREALIZADORECIENTEMENTE
EN%SPA®AELDISCURSODELOSACTORESSOCIALESSENUTREDEM¢LTIPLESY
VARIADOSARGUMENTOSALAHORADEJUSTIlCARLADECISI˜NDEVIVIRDEESTE
modo. Todos ellos empujan, en síntesis, hacia lo que podemos deno-
minar como «la independencia residencial de las generaciones» o la
autonomía como valor.
5NA DE LAS RAZONES ESENCIALES APUNTA A LA VOLUNTAD DE ENVEJECER EN

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
CASAUNAVOLUNTADQUEOBEDECEENGRANMEDIDAALCARI®OQUESIEN-
TENPORLAVIVIENDAENLAQUEQUIZÖSLLEVEND£CADASHABITANDOYASU
INTEGRACI˜NENELENTORNOVECINAL.OENVANOUNDELASPERSO-
NASMAYORESESPA®OLASQUIERENSEGUIRVIVIENDOENSUCASAAUNQUESEA
SOLAS)MSERSO%0- OPCI˜NPORLAQUESEDECANTAUNDEL
CONJUNTODELASOCIEDADESPA®OLAINCLUSOAPESARDELASDIlCULTADES
ENLAACCESIBILIDADDESUSVIVIENDAS3EG¢NEL#ENSODE0OBLACI˜NDE
ALREDEDORDELDELASPERSONASMAYORESSOLASRESID¤ANENUN
EDIlCIOCONSTRUIDOHAC¤AMÖSDEA®OS"UENAPARTEDEELLASCONTI-
núan en la misma vivienda que estrenaron al casarse, es decir, es un
ESPACIOQUEHASIDOTESTIGODELGRUESODESUTRAYECTORIAVITAL,AIDEADE
14.

ABANDONARLAENGENERALPRODUCEUNHONDORECHAZOAUNCUANDORE-

SULTEDElCITARIAENINSTALACIONESPOREJEMPLOUNPISOSINASCENSOR3E-
G¢NELCENSODEUNATERCERAPARTEDELASPERSONASMAYORESSOLAS
QUEOCUPANUNAVIVIENDASITUADAENUNEDIlCIODECINCOOMÖSPLANTAS
HANDEACCEDERAELLAFORZOSAMENTEPORLASESCALERASALNODISPONER
DEASCENSOR%STOSDATOSMEJORANSEG¢NLA%0-YAQUESEREDUCE
A UN  DE LAS PERSONAS MAYORES ENCUESTADAS LAS QUE DECLARAN NO
disponer de ascensor en su vivienda.
El apego que se tiene al lugar donde se ha residido siempre es enorme,
YNOMERMASINOQUEINCLUSOTIENDEAREFORZARSECUANDODELAETAPA
550
MATRIMONIALSEPASAALADEVIUDEDAD%LiLOCUSwRESIDENCIALSECONSTI-
TUYENOS˜LOPORLAVIVIENDASINOTAMBI£NPORELPUEBLOOELBARRIOEN
ELQUESESIENTENINTEGRADASSUCONTEXTOSOCIAL%LQUEUNDELAS
PERSONASMAYORESSESIENTENMUYYOBASTANTESATISFECHASCONSUBARRIO
)MSERSO%0- ESUNINDICADORDEESTAMAGN¤lCAINTEGRACI˜NEN
SUENTORNOz0ORQU£HABR¤ANDEABANDONARLOSINQUEEXISTAUNANECESI-
DADIMPERIOSASEPREGUNTANLOSPROPIOSACTORESSOCIALES,ASPERSONAS
mayores no quieren exponerse al riesgo de aislamiento social que pro-
BABLEMENTEENTRA®AR¤AUNCAMBIODEDOMICILIOPOREJEMPLOPARAIRA
CONVIVIRCONALG¢NHIJOOHIJAAOTRALOCALIDAD%NTIENDENADEMÖSQUE
ENNING¢NOTROSITIOSEESTÖTANC˜MODOCOMOENELHOGARPROPIO%N£L
DISPONENDELATRANQUILIDADYDELAPRIVACIDADQUENINGUNAOTRAFORMA
DEVIDALESGARANTIZAR¤AEVITANDOALAVEZQUEBRARLAINTIMIDADDELOS
seres queridos: caso de que se mudaran a vivir con ellos, las personas
MAYORESSOSPECHANQUEMÖSQUEAYUDARLESDIlCULTAR¤ANSUVIDA!UN
sin desearlo escucharían sus cosas,YCUALQUIERDISCUSI˜NENAQUELDO-
MICILIOACABAR¤ASEGURAMENTEAFECTÖNDOLES
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

#ADAGENERACI˜NTIENESUMODOPARTICULARDEPENSARYDEACTUARPOR
lo que compartir la vivienda supondría arriesgar el bienestar relacional
DELQUEGOZANAHORA.OINTERESAMUDARSEYMENOSCUANDOEXISTELA
IDEADEQUEQUIENESS¤QUELOHACENMOLESTANALOSFAMILIARESQUELOS
acogen. Existe al respecto la creencia de que «las personas mayores»
ESTORBANALLÖDONDEVAN(EAQU¤UNACR¤TICAEFECTUADAALASSOCIEDA-
DES MODERNAS QUE SUELE ACOMPA®ARSE DEL RECUERDO ID¤LICO DE OTROS
tiempos en los cuales «mandaban en casa»YERANMÖSRESPETADOSQUE
HOY%SUNAQUEJAQUEUN)MSERSO%0- DELASPERSONAS
MAYORESFORMULANYDELAQUEGENERALMENTEEXCLUYENASUSHIJOSEHI-
JAS$ETODASMANERASDANDOPORSEGUROQUELACONVIVENCIAGENERAR¤A
PROBLEMASSOBRETODOPORLODIF¤CILQUEAELLASMISMASLESRESULTAR¤A
AMOLDARSEAUNASNORMASYCOSTUMBRESCONLASCUALESQUIZÖSNOSIMPA-
TIZARANDEMASIADOEXISTEELCONVENCIMIENTODEQUELOMÖSADECUADO
ESSEGUIRENCASADISFRUTANDODEla soledadSIESQUERIDAOADAPTÖNDOSE
a ella cuando viene impuesta. «Es lo sensato», dicen, y en un alto por-
CENTAJEDECASOSLOQUEENVERDADSEPRElEREPUESENELHOGARPROPIO
TIENENLAOPORTUNIDADDEDESARROLLARUNENVEJECIMIENTOMÖSACTIVODEL
que podrían llevar a cabo yéndose a cualquier domicilio ajeno, aun-
QUECONVIVIERANCONFAMILIARESUOPTANDOPORLAINSTITUCIONALIZACI˜N
,ACONVIVENCIATRADICIONALESTÖSUSTITUY£NDOSEPORLASEPARACI˜NRESIDEN-
CIALDELASGENERACIONESPORQUELASCONDICIONESDEVIDADELAPOBLACI˜N
ESPA®OLAENGENERALYDELASPERSONASMAYORESENPARTICULARHANMEJO-
rado ostensiblemente. Es el gran soporte del nuevo marco relacional que
SEHAESTABLECIDOCONRESPECTOALAFAMILIA3UPOSICI˜NECON˜MICAES 551
AUTOSUlCIENTEGRACIASENLOFUNDAMENTALALSISTEMAP¢BLICODEPENSIO-
nes. El envejecimiento en el hogar propio, sin la necesidad de mudarse
con nadie, es posible porque disponen con periodicidad de unos ingre-
SOSDELOSQUECARECIERONSUSANTEPASADOS%SUNRECURSOQUEGARANTIZA
SUINDEPENDENCIAFRENTEALESTADODEPENDIENTEDELAFAMILIAENELQUE
SOL¤ATRANSCURRIRLAVEJEZDEANTES%NSUDISCURSOLASPERSONASMAYORES
EXPRESANAS¤TANGOZOSOTRÖNSITO«antes había que cobijarse con quien
fuese, mientras que ahora vivimos de lo nuestro».
(AYMÖSMARGENDEMANIOBRAVITALQUENUNCAYENESTAGANANCIAHAN
SALIDO FAVORECIDAS SOBRE TODO LAS MUJERES VIUDAS #ONDENADAS CULTU-
RALMENTEALOLARGODELAHISTORIAASUFRIRELDUELOAPERPETUIDADCUYA
IMAGENSIMB˜LICAERAELVESTIDONEGROYLARECLUSI˜NENLAVIVIENDAO
ALOSUMOENELENTORNOVECINALGOZANHOYDEMUCHAMÖSVISIBILIDAD
SOCIALQUEENTIEMPOSPASADOS,ADISPONIBILIDADDEINGRESOSV¤APEN-
siones ha contribuido de una manera decisiva al nuevo sentido que las
MUJERESOTORGANALAVIUDEDADDENTROYFUERADECASA!LPERDERALA
PAREJAAFRONTANLASITUACI˜NNOSINDIlCULTADCOMOUNSUCESOAMARGO
pero que ha de ser superado. Se adentran entonces en otra etapa de sus
vidas, desarrollada en solitario y a la que probablemente no vean nada

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POSITIVOALPRINCIPIOPEROALAQUEENGENERALTERMINANAMOLDÖNDOSE
CONELTIEMPOYAPRECIANDOLOQUELLEGAAOFRECERLESLACONTINUIDADEN
su hogar, manteniendo el tipo de vida que les apetece y no sometién-
dose a las normas y costumbres de nadie.
6AEMERGIENDOAS¤UNSENTIMIENTODELIBERTADQUENODISFRUTAR¤ANENEL
CASODEHALLARSEINSTALADASENELDOMICILIODEFAMILIARESOENCUALQUIER
INSTITUCI˜N $E AH¤ LA INTENCI˜N CADA VEZ MÖS DECIDIDA DE CONTINUAR
en casa mientras se puedan valer por sí mismas o, como suelen decir,
mientras que sean capaces de defenderse. Es algo que se aprecia entre
LASMUJERESPEROTAMBI£NENTRELOSVARONES!QUELLOSQUEENLAETAPA
MATRIMONIALNUNCAREALIZARONTAREADOM£STICAALGUNAYQUEDEHECHO
14.

ENVIUDARONSINSABERPRÖCTICAMENTENADADEELLASSETOPANDEREPENTE
CONUNSERIOPROBLEMAOADQUIERENUNAM¤NIMAPREPARACI˜NOLASDIl-
CULTADESPARASEGUIRENCASANOPODRÖNSUPERARLAS0UESBIENLODESTA-
CABLEESQUECADAVEZHAYMENOSACTITUDESEMPECINADASENNOQUERER
ADQUIRIRUNASCOMPETENCIASDOM£STICASBÖSICASYDISMINUYEELN¢MERO
de hombres que renuncian a envejecer en su vivienda de siempre tras
FALLECERLAESPOSA3INUNCACOCINARONAHORAAPRENDENAHACERLOSIERA
ella quien se ocupaba de la casa y de la ropa, «descubren» los elec-
trodomésticos. Mejor o peor, se aplican en los quehaceres con tal de
SENTIRSEINDEPENDIENTESYAUT˜NOMOSYCOMIENZANAJUZGARCOMORARO
552
AQUIENSEEMPE®AENSERATENDIDODELAFORMACONVENCIONALESTOES
Y£NDOSEAVIVIRCONLOSHIJOSYOLASHIJAS
,AVIDAENSOLITARIODELASPERSONASMAYORESREmEJAUNATENDENCIASO-
CIALQUENOHACESINOCOBRARFUERZAEN%SPA®A%SAS¤PORQUEENUNA
CIFRACRECIENTEDEFAMILIASSETIENECLAROQUEPARAMANTENERLAVINCULA-
CI˜NELBIENESTARAFECTIVOYELINTERCAMBIODEAYUDASENTRESUSMIEM-
bros, no resulta imprescindible compartir el domicilio. Si ya no existe
LANECESIDADDECONVIVIRzPORQU£HACERLO,OCONSIDERANELLASYTAM-
BI£NSUSDESCENDIENTES#ABERESALTARENESTEPUNTOLAEMERGENCIADE
UNNUEVOMARCOPARALARELACI˜NENTREGENERACIONESQUEAPUESTAPOR
SUSEPARACI˜NRESIDENCIALOBEDECIENDOAUNAVOLUNTADGENERALMENTE
compartida de mantener estilos de vida independientes. Es un marco
SOCIALQUENOATENTACONTRALASOLIDARIDADFAMILIARQUEPERSISTEENEL
FONDOAUNQUEENLAFORMATIENDAADESARROLLARSEDEUNAMANERADISTINTA
ALATRADICIONAL.OHAYMÖSDESVINCULACI˜NENTRELASPERSONASMAYORES
YSUSFAMILIARES1UEVIVANSOLASNOQUIEREDECIRQUENOSEPANDEELLOS
ni que se vean desamparadas al reclamar su ayuda.
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,OSLAZOSSEMANTIENENAUNQUECONDICIONADOSENMODOYFRECUENCIA
PORELLUGARDONDEHABITENLOSDIFERENTESMIEMBROSDELAFAMILIA#ON
quienes residen cerca el trato suele resultar diario (siempre que no haya
CONmICTOSOPROBLEMASDESALUDQUELOIMPIDAN CULTIVADOMEDIANTE
VISITASQUESEEFECT¢ANYOSERECIBENINCLUSOVARIASVECESALOLARGODE
LAJORNADA1UIZÖSSEAPARAVERSEYCHARLARUNRATOOBIENCONMOTIVO
DE LA PRESTACI˜N COTIDIANA DE AYUDA POR EJEMPLO EL CASO DE LA HIJA
que va a casa del padre para hacer ciertas tareas domésticas, o el de
la abuela que echa una mano con los nietos. Visitas que también reali-
ZANAQUELLOSFAMILIARESQUEVIVENENOTRALOCALIDADCONMÖSOMENOS
FRECUENCIACONQUIENESLARELACI˜NTIENDEACENTRARSENOOBSTANTEEN
ELTEL£FONO%STEUSODELASNUEVASTECNOLOG¤ASQUEABARATANSUCOSTE
EN CONCRETO LA TELEFON¤A POSIBILITAN UNA COMUNICACI˜N HABITUAL EN
NUMEROSOSCASOSPRÖCTICAMENTEDIARIAYNOS˜LOCONHIJOSEHIJASSINO
ADEMÖSCONNIETOSNIETASHERMANOSHERMANASYOTROSPARIENTESQUE
NORESIDENENELENTORNO!PROVECHANDOTARIFASlJASYPLANESDEDES-
CUENTOELTEL£FONOESTÖINTENSIlCANDOLOSLAZOSFAMILIARESINCLUSOSISE
COMPARTEELMUNICIPIOREFORZANDOELTRATOCARAACARA AS¤COMOCADA
VEZLOIRÖNHACIENDOMÖSLASNUEVASTECNOLOG¤AS
,OSDATOSDEDIVERSASINVESTIGACIONESCONlRMANESTEEMERGENTEMARCO
RELACIONAL ENTRE GENERACIONES!S¤ UN  DE LAS PERSONAS MAYO-
RES)MSERSO%0- MANIlESTANTENERUNCONTACTODIARIOCONSUS
HIJOSUNCONLOSNIETOSYUNTANTOCONHERMANOSBIOL˜GI-
cos como políticos, mientras el contacto varias veces a la semana lo
MANTIENENCONSUSHIJOSUNCONLOSNIETOSUNYCONLOS 553
HERMANOSUN
Nuevo marco relacional que no excluye la solidaridad sino que la
CONTEMPLA 3E EJERCE DE OTRA FORMA CADA VEZ MENOS POR MEDIO DE
LACONVIVENCIASIEMPREQUENOSEANECESARIA YMÖSADISTANCIA0OR
ejemplo, abundan los viudos que viven solos gracias a la ayuda mate-
RIALQUERECIBENDELAFAMILIAPRESTADAENLOBÖSICOPORHIJASONUERAS
AUNQUE AUMENTA LA DE LOS HIJOS Y YERNOS %S UNA AYUDA TANTO O MÖS
ABUNDANTECUANTOMÖSCERCAHABITENSOBRESALIENDOLAQUECONCIERNE
ALAALIMENTACI˜NDADOQUECOCINARREPRESENTAPARAMUCHOSUNMAY¢S-
CULOPROBLEMA)RAALMORZARACASADELOSPARIENTESLOSOLUCIONAAS¤
COMORECIBIRLACOMIDAADOMICILIO%SOMÖSOTRASMUCHASTAREASLA
LIMPIEZADELAVIVIENDAELLAVADOYELPLANCHADODELAROPALASVISITAS
ALM£DICOx PORQUELOQUESUELESUCEDERESQUELARESPUESTAFAMILIAR
SEAJUSTAALASNECESIDADESQUEPRESENTAESEPADREQUIZÖSOCTOGENARIO
que ha optado por vivir solo. Es en gran parte por esta ayuda de la que
SE BENElCIAN A DIARIO QUE AUMENTA ENTRE LOS VARONES LA VOLUNTAD DE
CONTINUARENCASAAUNHABIENDOFALLECIDOLAESPOSAUNAVOLUNTADQUE
se expande asimismo entre las viudas: no pocas de ellas, casi siempre
PORPROBLEMASDESALUDRECIBENUNAPOYOFAMILIARPERI˜DICOGRACIAS

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al cual pueden seguir en su propio hogar. En este sentido, según la
ENCUESTA DEL )MSERSO  SIGUE PREDOMINANDO EL ROL TRADICIONAL DE
DIVISI˜NENLASTAREASDOM£STICASLAVARLAROPACOCINARYHACERLACOM-
PRASEREALIZANENUNPORLASMUJERESPROPORCIONARCUIDADOSSE
INCLINATAMBI£NDELLADOFEMENINODEFORMAMÖSEQUILIBRADASIENDO
LASOCUPACIONESMÖSMASCULINASLASQUECONLLEVANACTIVIDADESDEMA-
YORCONSIDERACI˜NSOCIALREALIZARGESTIONESYPEQUE®ASREPARACIONES
Este rol se reproduce a la hora de solicitar una ayuda, así para estas
TAREAS QUE REQUIEREN UNA MAYOR PREPARACI˜N SE ESPERA EL APOYO DEL
ENTORNOFAMILIARODEAMISTADMÖSINMEDIATOMIENTRASPARALASiTIPIl-
CADASCOMOFEMENINASwSEACUDEAAYUDAEXTERNA
14.

%LSOST£NFAMILIARPROVENGADEQUIENPROVENGAUNIDOALANUEVAMEN-

TALIDADQUEHANADOPTADOLASPERSONASMAYORESESTÖPOSIBILITANDOAUN
número creciente de ellas defenderse en su vivienda en tanto que la
ENFERMEDADOLADEPENDENCIANOSELOIMPIDA9BUENAPARTELOHACE
RECHAZANDOPORELMOMENTOLAPROPUESTADECONVIVENCIACONSUFAMI-
lia de la que disponen por cuanto que el nuevo marco relacional entre
LASGENERACIONESTAMPOCOEXCLUYEDECARAALFUTUROELREAGRUPAMIENTO
FAMILIARENMUCHOSCASOSLOQUEHACEESAPLAZARLOMIENTRASQUENO
SECONTEMPLESUNECESIDAD(EAQU¤UNCOMPROMISOQUEENTRA®ASO-
lidaridad en el presente, por la tranquilidad que aporta a las personas
554
mayores que cuentan con él, y por supuesto el día en que dejen de vivir
ENSOLITARIOYAQUEPODRÖNINSTALARSEENCASADEALGUNAHIJAOHIJOPARA
RECIBIRALL¤LOSCUIDADOSQUEPRECISEN,OPREVISTOESQUECUANDOSO-
BREVENGALADEPENDENCIALAFAMILIAACT¢ESOLIDARIAMENTEDEUNAUOTRA
FORMA,OIMPORTANTEAUNQUEVIVANPORSEPARADOESQUELARESPUESTA
lLIALSEPRODUZCAYESLOQUEPORREGLAGENERALYQUECONlRMANLOS
DATOSDELASDIFERENTESINVESTIGACIONESSUELEOCURRIRCUANDOSEDALA
necesidad.
#ABEDESTACARPORLOTANTOLAAYUDAQUELASPERSONASMAYORESRECI-
ben, en particular las que viven en hogares unipersonales, pero tam-
BI£NLAQUEPRESTANASUSFAMILIARESCUANDOHACEFALTA3UFORMAMÖS
EVIDENTEESELCUIDADODELOSNIETOSYAUNQUEEXISTALAIMPRESI˜NDE
QUEESTACONTRIBUCI˜NSELIMITAALLEVARLOSYRECOGERLOSDELAGUARDER¤A
o del colegio, la realidad apunta a que llegan a pasar juntos, si la ge-
NERACI˜NINTERMEDIALOREQUIEREVARIASHORASALD¤A,AINTENSIDADEN
ELCUIDADOALOSNIETOSALCANZAPRÖCTICAMENTELASSEISHORASDIARIAS
 HORAS DIARIAS LAS MUJERES Y  HORAS DIARIAS LOS HOMBRES PERO
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ESTADEDICACI˜NESADEMÖSPERMANENTEYAQUEELDELOSABUELOS
CUIDANCASIDIARIAMENTEASUSNIETOSDEFORMACONTRAPESADAAUNQUE
SECOMIENZAADECANTARPORELG£NEROMASCULINOPORLAINmUENCIADE
LAEDADLOSABUELOSABUELASQUETIENENENTREYA®OSCONCEN-
TRANMÖSDELAMITADDELOSCUIDADOSASUSDESCENDIENTESDISMINU-
YENDOAMEDIDAQUEAVANZALAEDAD,AD£CIMAPARTEDELOSCUIDADOS
ANIETOSLOSAPORTANLASPERSONASMAYORESQUESOBREPASANLOSA®OS
%L APOYO PRESTADO A LOS HIJOS ES DE GRAN RELEVANCIA 'ENERALMENTE
CREEMOSQUEESTOSCUIDADOSSEPROPORCIONANMÖSENLASGRANDESCIU-
dades, donde hijo y nuera, o hija y yerno, trabajan ambos hasta en
largas jornadas prolongadas por los tiempos de los largos trayectos a
RECORRER#IERTAMENTEUNTERCIODELASPERSONASMAYORESQUEVIVENEN
N¢CLEOSURBANOSDEMÖSDECIENMILHABITANTESCUIDANDESUSNIETOS
PEROCASIUNLOHACENENLASLOCALIDADESDEMENORPOBLACI˜N
INCLUSOENLOSN¢CLEOSDEMENOSDEHABITANTES)MSERSO%0-
  0ROBABLEMENTE ENTRE ESAS SITUACIONES HAYA CASOS DE ABUSO
hacia las personas mayores, cuando se les encomiendan unas res-
PONSABILIDADESYUNACARGADETRABAJOEXCESIVAPEROLOMÖSCOM¢N
es que el cuidado de los nietos sea una labor que no pesa sino que
RECONFORTA PUES ADEMÖS DE SENTIRSE ¢TILES LES PERMITE RELACIONARSE
CONSUSSERESQUERIDOSDEMANERACOTIDIANA9MÖSA¢NESTECUIDADO
NO S˜LO SUPONE UNA AYUDA A LOS HIJOS SINO QUE LOS ABUELOS ACT¢AN
COMOAGENTESDESOCIALIZACI˜NYTRANSMISORESDECULTURAASENTANDO
las bases de unas relaciones intergeneracionales bien insertadas que
deben servir de impulso a la mejora de las relaciones intergeneracio- 555
NALESiEXFAMILIAEw
!DEMÖS DE ESTE IMPORTANTE COMETIDO TAMBI£N Y SIEMPRE QUE EXISTA
la necesidad, las personas mayores proporcionan otra serie de ayudas
COMOCOCINARYOTRASTAREASDOM£STICASPARABENElCIODELOSHIJOSEHI-
jas que residen cerca y cuyo tiempo se ve muy restringido por sus ocu-
paciones laborales. Estos quehaceres los proporcionan principalmente
LAS MUJERES EN EL DESEMPE®O DE LOS ROLES TRADICIONALES ASIGNADOS AL
MUNDOFEMENINO%NGENERALENELC˜MPUTODETODASLASAYUDASLOS
HOMBRESDONAR¤ANMENOSTIEMPODESOLIDARIDADDEBIDOALADIVISI˜NDE
FUNCIONESENLAPRODUCCI˜NDEBIENESFAMILIARESQUETRADICIONALMENTE
LOSHARELEGADOINCORPORÖNDOSEALOSMISMOSENSUEDADMADURAAPOR-
TANDOLACUSTODIAALOSNIETOSYOLAREALIZACI˜NDERECADOSPUNTUALES
3E INTERCAMBIE O NO AYUDA CON LOS FAMILIARES LAS PERSONAS MAYORES
desean mantenerse en su hogar antes que mudarse a vivir con ellos,
LOCUALSUPONEQUEALLLEGARLAVIUDEDADPRElERENVIVIRENSOLITARIO%S
LA ALTERNATIVA QUE MÖS LES GARANTIZA SENTIRSE LIBRES INDEPENDIENTES Y
AUT˜NOMASCONRESPECTOASUSDESCENDIENTES!HORABIENENSUACTUAR
COTIDIANO £STOS SON UN REFERENTE CLAVE 0UEDE TRATARSE DE HIJOS O DE
hijas, residir al lado o lejos, verse a diario o muy de cuando en cuan-

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DOS¤PERODETENERANOTENERLOSHAYGRANDESDIFERENCIAS4ANTOTIEN-
de a articularse la vida sobre los descendientes, nietos incluidos, que
AQUELLASPERSONASMAYORESQUECARECENDEELLOSADVIERTENQUESUFREN
UNIMPORTANTEVAC¤O#ONTARONOCONELLOSCONDICIONALAVIVENCIADEL
ENVEJECERENSOLITARIODESENTIRLASOLEDADQUIENESLOSTIENENENFATIZAN
MÖSLOSARGUMENTOSVOLUNTARIOSALAHORADEJUSTIlCARPORQU£RESIDEN
SOLASYNOCONLAFAMILIAMIENTRASQUEQUIENESNOLOSTIENENCONCIBEN
AMENUDOSUSITUACI˜NCOMOALGOIMPUESTOALAFUERZA3IELQUEVIVE
SOLOYCARECEDEHIJOSESUNVAR˜NESCORRIENTEQUEALG¢NPARIENTEO
VARIOSCOORDINÖNDOSESEOFREZCANPARAAYUDARLEENLASFAENASDELHOGAR
Y ESTAS AYUDAS PROCEDEN PRINCIPALMENTE DE LOS MIEMBROS FEMENINOS
14.

DELAFAMILIAHERMANASSOBRINASCU®ADASxSIEMPREQUEEST£NCERCA

YDEPENDIENDODELASCIRCUNSTANCIASFAMILIARESYDELPROPIOESTADODE
SALUD%STEiDESVELOFAMILIARwNOSEOFRECEENCASODELASMUJERESQUE
ENTRESOLTERASSEPARADASDIVORCIADASYVIUDASALCANZANCERCADEL
DELASPERSONASMAYORESQUEVIVENSOLASEN%SPA®A
Si la causa principal para abandonar un hogar unipersonal es la nece-
SIDADDERECIBIRCUIDADOSESNATURALQUELASALUDMÖSQUELOSRECURSOS
ECON˜MICOSYQUEELSENTIMIENTODESOLEDADSEAELPRINCIPALMOTIVO
DEPREOCUPACI˜NQUEDICENTENERLASPERSONASMAYORESQUEVIVENEN
HOGARESUNIPERSONALES#ONSERVARLAENGRADOSUlCIENTEESFUNDAMENTAL
556
para permanecer en casa, mientras que perderla supondría con bastan-
TEPROBABILIDADLANECESIDADDEADOPTAROTRAFORMADEVIDAQUESEGURA-
MENTELESRESULTAR¤AMENOSLIBREINDEPENDIENTEYAUT˜NOMAQUELAQUE
DISFRUTAN$EAH¤QUENOHAYACOSAALAQUEMÖSTEMANQUEAENFERMAR
DEGRAVEDADYELAGRAVAMIENTODEPROBLEMASCR˜NICOSQUEQUIZÖSPA-
DEZCAN EL COLESTEROL LA DIABETES LA HIPERTENSI˜N ARTERIAL LA ARTRITIS
LOSDEORDENCARD¤ACOETC .OTARC˜MOAVANZANSUSACHAQUESC˜MO
CADAVEZLESCUESTAMÖSdefenderse porque la salud se deteriora, indi-
caría que se acerca el momento de la dependencia. Es un sentimiento
que llega a angustiar a muchas personas mayores que viven solas y que
POSEENUNAREDFAMILIARESCASAYODISTANTE.OSABENQU£SERÖDEELLAS
el día en que las discapacidades sean grandes y precisen la ayuda de
ALGUIENPARASEGUIRADELANTE,OMÖSSIGNIlCATIVOESQUEESTADUDANO
invade únicamente a quienes carecen de descendientes, ya que abun-
dan quienes sí los tienen y la acusan de igual modo.
(ASTANOHACEMUCHOLASPERSONASENVEJEC¤ANSABIENDOPERFECTAMEN-
te qué sucedería si dejaban de valerse por sí mismas, es decir, quién
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SEENCARGAR¤ADECUIDARLASYD˜NDELOHAR¤A,ARAZ˜NESQUESIEMPRE
HAB¤AALG¢NFAMILIARENCONCRETOALCUALSEENCOMENDABAESAMISI˜N
YACUYODOMICILIODEB¤ANTRASLADARSESIENFERMABANPARAPERMANECER
ALL¤ELRESTODESUSD¤AS,ASOLIDARIDADFAMILIARSEEJERC¤ASOBRETODODE
este modo, acogiéndolos en casa, hasta el punto de que abundaban los
CASOSENLOSQUELAMUDANZANOAGUARDABAALDETERIORODELASALUDSINO
QUESEPRODUC¤ACONLAVIUDEZCOMODETONANTELAMUERTEDELC˜NYUGE
QUESOL¤AACAECERAUNAEDADMUCHOMÖSTEMPRANAQUELAACTUALCON-
ducía de inmediato a muchas personas hasta la vivienda de alguno de
SUSHIJOSOPREFERENTEMENTEDESUSHIJASOBIENDEVARIOSTURNÖNDOSE
(UYENDODELASOLEDADAUNQUEEMPUJADASTAMBI£NPORLAESCASEZDE
MEDIOSECON˜MICOSSEESTABLEC¤AUNACONVIVENCIAPLURIGENERACIONAL
si incluimos a los nietos y nietas, que perduraba hasta que el abuelo o
ABUELAFALLEC¤A%SOCUANDONOQUEDABAUNAHIJAENCASASOLTERAYSIN
EMANCIPARAlNDEATENDERLAVEJEZDESUSPADRES
0UES BIEN LAS ANTIGUAS PAUTAS DE CONVIVENCIA Y SOLIDARIDAD CON LAS
PERSONASMAYORESESTÖNENPROCESODECAMBIO9AQUELLATRANQUILIDAD
CONLAQUEDEUNMODOUOTROSEENVEJEC¤ASEHAIDOTRANSFORMANDO
DANDOPASOALAINQUIETUDDENOSABERCONCERTEZAQUI£NSEOCUPARÖDE
PRESTARLESCUIDADOSELD¤AENQUELOSREQUIERAN5NIMPORTANTECAMBIO
SOCIALHAINmUIDODEMANERADECISIVAGENERANDODICHAINCERTIDUMBRE
LAINSERCI˜NDELAMUJERENELMERCADODETRABAJO%LSISTEMATRADICIONAL
que suministraba cuidados a las personas necesitadas de ellos, basado
ENLAFAMILIAYSINGULARMENTEENLAlGURADELAMUJERHAIDORETROCE-
DIENDOEN%SPA®AALAVEZQUEAUMENTABALATASADEACTIVIDADLABORAL 557
FEMENINA#UNDENLASDUDASENCONSECUENCIAUNASDUDASQUESEHAN
hecho extensibles incluso a las que sí poseen una o varias hijas (o nue-
RAS FUERADELMERCADODETRABAJO%L«no sé, ya veremos cuando llegue
la hora»APARECETAMBI£NENSUDISCURSOALOPINARSOBRELOQUEOCURRIRÖ
ENTONCES%NOTRASPALABRASQUESETENGAMÖSOMENOSDISPONIBLEEL
APOYO FAMILIAR CUANDO SE PRECISE NO LOGRA EVITAR ESE PESIMISMO CON
QUESEMIRAALFUTUROANTELAEVENTUALIDADDENECESITARCUIDADOSPARA
la vida diaria.
El valor de la autonomía, de vivir solo, se enturbia ante el temor de la
dependencia. El gran problema apunta a cuando dejen de valerse por
S¤MISMASALAP£RDIDADELASALUD,OQUEVENDRÖLUEGODESPIERTAEN
BUENAPARTEDEELLASLAINQUIETUD9LOHACEPORQUEELCATÖLOGODEPOSI-
BLESSOLUCIONESPARAAFRONTARLADEPENDENCIANOTENIENDOPAREJANOSON
TANTASYNINGUNAQUIZÖSLESCONVENZADELTODO%LFACTORMÖSDECISIVOA
LAHORADECALCULARQU£SUCEDERÖENTONCESESLAEXISTENCIADEDESCEN-
DIENTESVALORANDOMÖSALASHIJASMÖXIMESIHABITANENLACERCAN¤AY
ESTÖN LIBERADAS DE COMPROMISOS LABORALES 1UIENES TIENEN ALGUNA SE
MUESTRANPRIVILEGIADAS1UIZÖSDEBANABANDONARELHOGARPROPIOPARA
instalarse en el de la hija pero, guste o no, cuentan con la garantía de

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QUESERÖNCUIDADASENFAMILIA
%NLAACTUALIDADCADAVEZSONMÖSLASPERSONASMAYORESQUENOTIENEN
claro que puedan, ni quieran, mudarse a casa de algún hijo o de alguna
hija (y menos todavía de varios de manera rotativa) con la expectativa
DEQUEANTEEVENTUALIDADESADVERSASPUEDANSERCUIDADASALL¤,ACON-
VIVENCIAQUELESESPERAR¤ASOSPECHANENPOCOSEASEMEJAADEMÖSALA
QUETRADICIONALMENTESEHADADOENLASOCIEDADESPA®OLA%NELPASA-
DOELROLQUEDESEMPE®ABANLOSABUELOSYLASABUELASENLOSHOGARES
PLURIGENERACIONALES NO ERA MARGINAL SINO FUNDAMENTAL PERO AQUELLA
SITUACI˜N NO SE ASEMEJA A LA QUE OBSERVAN EN LA ACTUALIDAD PORQUE
SEG¢NSECRITICALASPERSONASMAYORESQUESETRASLADANCONFAMILIARES
14.

ocupan un lugar subordinado (y no como antes, cuando «mandaban

en casa» %STAPERCEPCI˜NNOESHOMOG£NEAENTRELASPERSONASMAYO-
RESESMAYORITARIAENELMEDIORURALYAMEDIDAQUESEAVANZAENEDAD
SOBRETODOUNAVEZTRASPASADALABARRERADELOS$EAH¤EL£NFASIS
discursivo que se hace en no abandonar la vivienda propia mientras
QUERESPONDALASALUDEINCLUSOSI£STADECLINAPUESTOQUECADAVEZ
SONMÖSLASPERSONASMAYORESQUERECLAMANSERATENDIDASADOMICI-
LIO0ENSANDOENCUANDOLONECESITENENEFECTOCRECEELN¢MERODE
personas mayores solas que declaran su voluntad de ser cuidadas en
CASASINQUEESTOSIGNIlQUEQUEVAYANAPROPONERAALG¢NSERQUERIDO
558
que abandone su hogar para irse con ellas. No obligarían a ninguno
a trasladarse y tampoco le exigirían que se convirtiese en su principal
VALEDORASABIENDASDELENORMESACRIlCIOVITALQUEELLOENTRA®AR¤A9ES
ANTEESTANECESIDADCUANDOSEPLANTEANLAESCASEZDESERVICIOSSOCIALES
a los que pueden tener acceso, sobre todo en el medio rural, cuando
SEGENERAUNATAQUEDISCURSIVOCONTRALAINSTITUCI˜NFAMILIARBASADOEN
LAP£RDIDADELASFORMASTRADICIONALESDESOLIDARIDAD%SUNACR¤TICAQUE
no se dirige casi nunca a los propios parientes sino que se plantea en
GENERAL,AMENTANQUELOSNUEVOSTIEMPOSATENTENCONTRALACADENADE
LA SOLIDARIDAD FAMILIAR CUYA CONTINUIDAD ESTAR¤A EN PELIGRO SOBREVO-
lando el último recurso no deseado el ingresar en una residencia como
destino que espera a muchas personas mayores.

3. SENTIMIENTO DE SOLEDAD Y AISLAMIENTO SOCIAL

0ENSAR EN HOGARES UNIPERSONALES HABITADOS POR INDIVIDUOS DE EDAD

AVANZADAINVITAAREmEXIONARSOBRELASOLEDADCOMOINCENTIVADORDE
aislamiento social y como sentimiento.
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,A SOLEDAD COMO SENTIMIENTO PERCIBIDO HA SIDO LARGAMENTE GLOSADA

ENLALITERATURAi!MISSOLEDADESVOYDEMISSOLEDADESVENGOPORQUE
PARAANDARCONMIGOMEBASTANMISPENSAMIENTOSw3OLEDADQUERIDAY
TEMIDAQUEGLOSARA,OPEDE6EGAPOLIVALENCIACONLAQUELOSPROPIOS
ACTORESSOCIALESSERElERENALT£RMINOQUERIDAUODIADADEPENDIENDO
DELASCIRCUNSTANCIASDESDEDONDESEVIVAOSECONTEMPLE#UANDOHA-
blan de la soledad las personas mayores aluden, por un lado, al hecho
OBJETIVODEHALLARSEHABITUALMENTESOLASENLAVIVIENDAPEROPOROTRO
ALSENTIMIENTOINTERNODEFALTADECOMPA®¤AQUEQUIZÖSLESINVADADE
VEZENCUANDOOBIENDEFORMAPERMANENTE%NELPRIMERODESUSSIG-
NIlCADOSESDECIRCOMOSITUACI˜NMATERIALLASOLEDADdoméstica apa-
RECECOMOUNHÖNDICAPQUETIENDEAASOCIARSECONLASALUD%LTEMOR
a encontrarse solos ante un posible accidente genera un sentimiento
DEINDEFENSI˜NTEMI£NDOSEEN¢LTIMAINSTANCIAQUELAMUERTELESSOR-
PRENDAREPENTINAMENTE!ESTACIRCUNSTANCIASEUNEELRIESGOCONOCIDO
PORLOSSERVICIOSSANITARIOSDENOLLEVARUNAALIMENTACI˜NADECUADANO
seguir con rigor las prescripciones médicas y tener una mayor probabi-
LIDADDESUFRIRDOLENCIASPS¤QUICAS
!MODOPREVENTIVOLASPERSONASMAYORESQUEVIVENSOLASSUELENCON-
lARAUNOOVARIOSALLEGADOSLAMISI˜NDEVIGILARADISTANCIAPORSIACA-
SOOCURRIESEALGO.OSETRATA¢NICAMENTEDEFAMILIARESSINOTAMBI£N
DEAMISTADESYSOBRETODODEVECINOSOVECINAS$EELLOSSEESPERA
QUEENELCASODEPERCATARSEDEALGUNAURGENCIAACT¢ENCONRAPIDEZ
prestando unos primeros auxilios y alertando a los servicios médicos.
%STEAPOYOSECONCRETAASIMISMOENELD¤AAD¤AENFORMADEVISITASDE 559
SIMPLESALUDOOLLAMADASBREVESDETEL£FONOAlNDEVERIlCARQUELA
persona mayor se encuentra bien.
$ESDEELSECTORDELOSSERVICIOSSOCIALESLAPRESTACI˜NDETELEASISTENCIA
domiciliaria es un recurso que se ajusta bien a las necesidades de las
PERSONASMAYORESQUEVIVENSOLAS$EHECHOUNDELOSUSUARIOS
SONPERSONASMAYORESQUEVIVENSOLASENSUPROPIACASA$EELLASUN
MUJERESYUNHOMBRESYUNSOBREPASALOSOCHENTA
A®OS)MSERSO%VALUACI˜N$EL0ROGRAMADE4ELEASISTENCIA$OMICILIARIA
 1UIENESLAPOSEENGOZANDEUNAPROTECCI˜NBASTANTEAPRECIADA
LOSUSUARIOSDEESTEPROGRAMAESTÖNSATISFECHOSOBASTANTESATISFECHOS
ENUN%LSERVICIOESCONOCIDOPORUNDELAPOBLACI˜N
MAYORYPORUNDELAPOBLACI˜NESPA®OLAAUNQUES˜LOLOUSAN
UNDELAPERSONASMAYORES)MSERSO%0-Y#)3%STUDIO
 ,ASRAZONESPORLASQUENOLOSOLICITANSONFALTADEDECI-
SI˜NPORQUECARECENDELAINFORMACI˜NSUlCIENTEACERCADELSERVICIOO
PORQUELOASOCIANALAENFERMEDADYALADEPENDENCIA
%NELSEGUNDODESUSSIGNIlCADOSLASOLEDADCONSTITUYEUNSENTIMIENTO
INTERNOUNAPERCEPCI˜NSUBJETIVA!LGUNOSFACTORESCOMOELDESARRAIGO
SOCIALLACARENCIADEREDESSOCIALESLAMARGINACI˜NPUEDENIRASOCIA-

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DOSALiESTARSOLOwPEROLAVERDADERASOLEDADVAASOCIADAAiSENTIRSE
SOLOwALSENTIMIENTOQUEGENERADENOSTALGIATRISTEZAA®ORANZAETC
2UBIOY!LEIXANDRE 
,ASOLEDADENUNAPRIMERAAPROXIMACI˜NSER¤ALACARENCIADECOMPA-
®¤AiLAFALTADECOMUNICACI˜NDEUNAPERSONACONSUENTORNOIMPLICA
UND£lCITGRAVEDECOMPA®¤ASOL¤CITAw!LEXANDRE2ICO YENESTE
ASPECTOIR¤AESTRECHAMENTELIGADOALAEDADPORELTRANSCURRIRBIOL˜GICO
NATURAL,ARELACI˜NENTRESOLEDADYEDADHASIDORESALTADAENNUMEROSOS
ESTUDIOSINVESTIGACIONESYREmEXIONES%RNSTY#ACIOPPO2UBIO
Y!LEXANDER)MSERSOx YPORMOTIVO
de la edad se correlaciona con los tres hitos comunes a las personas
14.

MAYORESSALIDADELOSHIJOSDELHOGARINCORPORACI˜NALAJUBILACI˜NY
PRINCIPALMENTE PASAR AL ESTADO DE VIUDEDAD $E ESTOS TRES FACTORES EL
QUETIENEUNMAYORPESOENELSENTIRSESOLOESLAP£RDIDADELC˜NYUGEO
PAREJA0ARECEQUEELTENERPAREJAESELFACTORFUNDAMENTALPARANOSEN-
TIRSESOLOINDEPENDIENTEMENTEDELAEDAD%LESTUDIOREALIZADOSOBRELA
FAMILIAEN!LBERDI&LAQUER)GLESIASDE5SSEL MOSTRABAC˜MOENTRE
LOSJ˜VENESSOLTEROSLASITUACI˜NDETENERPAREJAESTABLEDElENDEDELA
SOLEDADPUESiAQUELLOSSOLTEROSQUEDICENTENERPAREJAAPENASDECLARAN
HABERSESENTIDOSOLOSMIENTRASQUELASENSACI˜NDESOLEDADOAISLAMIEN-
TOAPARECEMÖSFRECUENTEMENTEENTRELOSSOLTEROSQUENOTIENENPAREJA
560
ESTABLE!¢NMÖSDELOSSOLTEROSQUEVIVENSOLOSOCONSUFAMILIADICEN
SENTIRSEMÖSFELICESLOSQUEVIVENENFAMILIAPEROABRUMADORAMENTELOS
QUEVIVENCONSUSPADRESDELAMUESTRA w
El no tener ya a ese alguien con quien seguir compartiendo la vida, como
VEN¤ANHACIENDODESDEVARIASD£CADASLAAPARICI˜NDELSENTIMIENTORE-
SULTAPRÖCTICAMENTEINEVITABLE,ADEFUNCI˜NDELC˜NYUGEDEJAUNHUECO
EMOCIONALYRELACIONALQUEPORLOGENERALJAMÖSRELLENARÖNPOCASPER-
sonas mayores rehacen ya su vida de pareja), y que motiva de manera
ESPONTÖNEASENTIMIENTOSDESOLEDAD5NDELASPERSONASMAYORES
EXPERIMENTAN UN SENTIMIENTO GENERAL DE VAC¤O )MSERSO %0-  
*UNTOAESTEGRUPODEPERSONASQUESUFRENDESOLEDADEMOCIONAL2UBIO
Y!LEXANDER PODEMOSSITUARELSENTIMIENTODESOLEDADPORD£lCIT
DE INTEGRACI˜N SOCIAL ,A CORRELACI˜N ENTRE PERSONAS QUE VIVEN SOLAS Y
QUEDICENENCONTRARSEMUYYBASTANTESOLASALCANZAALMIENTRASLAS
QUENOVIVENSOLASSEENCUENTRANSOLASENUN2UBIO 
%LSENTIMIENTODESOLEDADHADEINTERPRETARSEENEFECTOCOMOUNHÖN-
DICAPDEVIVIRENSOLITARIO0ERONOS˜LOESPERCIBIDOPORLOSQUEVIVEN
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

en hogares unipersonales, ya que también pueden sentirse solas las

PERSONAS QUE VIVEN ACOMPA®ADAS EN FAMILIA O EN INSTITUCIONES %STE
D£lCITDEINTEGRACI˜NSOCIALALCANZAAUNDELASPERSONASMAYORES
CUANDO DECLARAN QUE ECHAN EN FALTA GENTE A SU ALREDEDOR   O
DIRECTAMENTESESIENTENRECHAZADAS %STETIPODESOLEDADVIENE
DADOPORLAPOBREZADELASREDESSOCIALESBIENSEANFAMILIARESVECINA-
LESODEAMISTAD%LGRADODESATISFACCI˜NCONLASRELACIONESFAMILIARES
ES MUY ELEVADO AL ALCANZAR UN  DE POBLACI˜N MAYOR EN EL A®O
PEROENUNPLAZODESEISA®OSHADISMINUIDOCUATROPUNTOS%STA
MISMATENDENCIANEGATIVASEPERlLAENELGRADODESATISFACCI˜NCONLAS
RELACIONESDEAMISTADQUEHADESCENDIDODIEZPUNTOSENELMISMOPE-
R¤ODODETIEMPOAUNQUETODAV¤AUNDELASPERSONASENCUESTADAS
ESTÖNMUYSATISFECHASDELASRELACIONESCONSUSAMIGOS,ASP£RDIDAS
NATURALESDEUNLADOYLADIlCULTADEXISTENTEDEESTABLECERNUEVASRE-
LACIONESUNAVEZSEPASAALASITUACI˜NDEJUBILADOPUEDENSERMOTIVOS
DEUNMAYORSENTIMIENTODESOLEDAD,ASREDESDEAMISTADSEDEBILITAN
CUANDOCONELPASODELOSA®OSLOSALLEGADOSVANFALLECIENDOOBIEN
PADECIENDOPROBLEMASDESALUDQUEDIlCULTANELCONTACTOCONELLOS
DELOQUEUND¤AFUERONGRUPOSMÖSOMENOSNUMEROSOSDEAMIGOSDE
SIEMPREALOSQUESOL¤AVERSECONFRECUENCIAYCONQUIENESSECOMPAR-
T¤ANRATOSDEOCIOAHORAQUIZÖSNOQUEDENMÖSQUEUNOSPOCOS%NLAS
ÖREASURBANASAPARTEDEQUEELTIEMPOVAYARESTANDOAMISTADESEXISTE
OTROIMPORTANTEHÖNDICAPYAQUETRASLAJUBILACI˜NMUCHASPERSONAS
mayores pierden el contacto con buena parte de las que, durante dé-
CADAS FUERON COMPA®EROS Y COMPA®ERAS DE TRABAJO UN  REDUJO 561
ELN¢MERODEAMIGOSDESDESUJUBILACI˜NYTANS˜LOUNVELAPOSI-
BILIDADDEINCREMENTARLOSPASADOSLOSA®OS)MSERSO%0- 
,ASREDESDEAMISTADCORRENELRIESGODEDISMINUIRENEFECTOSIENDO
otro momento crítico el de la viudedad dado que las personas mayores
tienden a distanciarse relacionalmente de aquellos matrimonios con
LOSQUEENVIDADELC˜NYUGESEMANTEN¤AUNAESTRECHAVINCULACI˜N
,ASAMISTADESMATRIMONIALESNOSEPIERDENENS¤PEROTIENDEADARSEUN
ENFRIAMIENTOENELTRATOPUESCOMOAlRMANLASPERSONASVIUDAS«ya
nada es lo mismo»; no suele apetecer salir con ellas a tomar algo en
algún bar, por ejemplo, como hacían mientras vivía el esposo o esposa.
(AYQUIENESSUPLENESTED£lCITBUSCANDONUEVASAMISTADESYQUIENES
ENCAMBIONOHACENNADAPORELLOYACABANAISLÖNDOSE4ANS˜LOEL
DELASPERSONASMAYORESVELAPOSIBILIDADDEINCREMENTARSUSRE-
LACIONES PASADOS LOS  A®OS )MSERSO %0-   2ESULTA COM¢N
que para reorientar el marco relacional se desarrolle una estrategia de
acercamiento a grupos de iguales, constituidos por personas del mismo
SEXOUNAEDADSIMILARYFALTATAMBI£NDEPAREJA
%LVECINDARIOFUENTEESENCIALDEAPOYOSOCIALENOTROTIEMPOESINTER-
pretado por los actores sociales, en general, en clave de pérdida: se criti-

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
CAQUEENLAACTUALIDADLOSLAZOSVECINALESSOND£BILESDADALAEXPANSI˜N
DEUNASACTITUDESYUNOSCOMPORTAMIENTOSCADAVEZMÖSINDIVIDUALISTAS
Y MENOS COMPROMETIDOS CON EL PR˜JIMO 0ESA EN TAL IMPRESI˜N EL RE-
CUERDODE£POCASANTERIORESCUANDOLASPERSONASEINCLUSOLASFAMILIAS
CONLASCUALESSECOMPART¤ACALLEOBARRIOFORMABANUNEXCELENTEMARCO
RELACIONALTRATOADIARIOFRECUENTEINTERCAMBIODEAYUDASYPEQUE®OS
FAVORESCOTIDIANOSETC ,ASSOCIEDADESMODERNASFOMENTAR¤ANMÖSQUE
la solidaridad, el aislamiento vecinal. Si antiguamente los vínculos veci-
NALESSOL¤ANSERESTRECHOSAHORARESULTANMÖSBIENFR¤OSYDISTANTESPUES
TODOELMUNDOPARECEQUERERREFUGIARSEENCASAYDEDICARSUTIEMPOA
VER TELEVISI˜N %S UNA QUEJA QUE COMPARTEN LAS PERSONAS MAYORES SEA
14.

CUALSEASUSEXOYHABITENENZONASRURALESOENGRANDESCIUDADES,A
modernidad empujaría a mantener con los vecinos y las vecinas, sim-
PLEMENTE UN TRATO CORRECTO Y EDUCADO QUE EVITE CONmICTOS PERO SIN
entrometerse demasiado en los asuntos ajenos puesto que para charlar,
ENTRETENERSEUOBTENERAPOYOEMOCIONALLAGENTEPRElEREDIRIGIRSEAPAR-
TEDEALAFAMILIAMÖSALASAMISTADESQUEALVECINDARIO
%NLASZONASRURALESCONUNASCOSTUMBRESYUNOSESTILOSDEVIDAQUERE-
SULTANPORLOGENERALDISTINTOSALOSQUECARACTERIZANALMEDIOURBANO
el riesgo de soledad social no lo impone tanto el comportamiento ve-
cinal o la pérdida de amistades que se produce con el paso del tiempo
562
SINOANTETODOLASLIMITACIONESASOCIADASALHÖBITAT(AYQUEDESTACAR
ENESTESENTIDOELDESPOBLAMIENTOQUESUFRENNUMEROSASCOMARCASES-
PA®OLAS9 EL PROBLEMA ES PARTICULARMENTE GRAVE CUANDO ADEMÖS DE
ESCASOSLOSHABITANTESSEENCUENTRANDISPERSOSPORELESPACIOMÖXIME
ENZONASDEMONTA®ADONDEELDESPLAZAMIENTOSECOMPLICADEBIDO
ALAESCASEZDEINFRAESTRUCTURASYALD£lCITDETRANSPORTEP¢BLICOPOR
LA ESCASA RENTABILIDAD ECON˜MICA QUE PRODUCE! ELLO SE A®ADE UNA
CR¤TICACONTENIDAMÖSENELDISCURSOFEMENINOQUEENELMASCULINO
NO EXISTEN APENAS LUGARES ADONDE IR 1UITANDO LAS VIVIENDAS DE LOS
FAMILIARESQUEEST£NENELENTORNOMÖSPR˜XIMOODEALGUNAQUEOTRA
VECINA CUANDO SE QUIERE SALIR UN RATO DE CASA QUIZÖS QUEDEN COMO
POSIBLESDESTINOSELMERCADOLAIGLESIAYPOCOMÖS%NCUANTOALOS
denominados centros de personas mayores, hogares o clubes de jubila-
DOSAUNQUEAPETECIERAACUDIRAELLOSCONFRECUENCIASUELENHALLARSEA
BASTANTESKIL˜METROSYCOMONOESCOM¢NQUELASMUJERESMAYORESDEL
MEDIORURALCONDUZCANLESRESULTAPRÖCTICAMENTEIMPOSIBLEDESPLAZAR-
se a los mismos habida cuenta de que el transporte público tampoco
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

CONSTITUYE UNA SOLUCI˜N SOBRE TODO PORQUE LOS HORARIOS DE PASO NO
suelen concordar con los del desarrollo en los centros de las activida-
DESQUEPUDIERANATRAER ,APARTICIPACI˜NSOCIALESENCONSECUENCIA
escasa, y en cambio, aumenta el riesgo de aislamiento y de soledad por
D£lCITDEINTEGRACI˜NSOCIALHACIENDOESPECIALMELLAENLASPERSONAS
QUESOBREPASANLOSA®OSiLOSSENTIMIENTOSDESOLEDADYDESOLACI˜N
ENCUENTRAN EN ESTAS EDADES MÖS ANCIANAS SU MAYOR ASIENTO AL IGUAL
QUEPROCESOSDEDETERIOROPSICOL˜GICOYCOGNITIVOw#IMOP 
%LSENTIMIENTODESOLEDADCUANDOLLEGAASUFRIRSEPUEDESERPERMA-
NENTEOBIENEPIS˜DICOTENIENDOUNAMAYORINCIDENCIAELQUESEEXPE-
RIMENTACONCARÖCTERTEMPORAL5NDELASPERSONASMAYORESDICEN
SENTIRSESOLASSIEMPRE,ASMUJERESSEENCUENTRANMÖSCONCERNIDASPOR
ESTAPERMANENCIADELSENTIMIENTODESOLEDAD CONCASICINCO
PUNTOSDEDIFERENCIACONRESPECTOALOSHOMBRESYTAMBI£NSESIENTEN
MÖSSOLASQUELOSHOMBRES5NDELOSHOMBRESMAYORESMANI-
lESTANNOSENTIRSESOLOSNUNCAMIENTRASLASMUJERESLODECLARANENUN
)MSERSO%0- 
5NACUARTAPARTEDELASPERSONASMAYORESSESIENTENMÖSSOLASSOBRE
todo en ocasiones especiales cuando acuden a la memoria con nos-
talgia recuerdos de otros momentos vitales, en situaciones de especial
VULNERABILIDADCOMOESELESTARENFERMO YPORLANOCHE 
3ON LOS MOMENTOS EN QUE MÖS TIENDEN A AmORAR LAS EVOCACIONES SO-
BRETODODELC˜NYUGEYDELAETAPAMATRIMONIALDESENCADENANDOLA
MENCIONADASENSACI˜NDEVAC¤O0ARAPALIARLALASESTRATEGIASQUEEM-
PLEANSONPRINCIPALMENTEPONERLARADIOOLA46 SALIRAPASEAR 563
 BUSCARLACERCAN¤ADESUFAMILIA HABLARCONLOSVECI-
NOSOAMIGOS SERESIGNA VAALCLUBDEJUBILADOS 
VAALBAR LLAMAPORTEL£FONO PRACTICAUNHOBBY 
VADEVISITA VAALAIGLESIA ACTIVIDADESRELACIONADASCON
MASCOTAS ˆ)MSERSO%0-ˆ!CTIVIDADESENTODOCASO
PARAEVITARLOSPENSAMIENTOSNEGATIVOSPORQUECOMOAlRMANLOSACTO-
res sociales, «mientras que estás haciendo algo no te pesa la soledad».
9SININGUNODELOSRECURSOSEMPLEADOSLOGRAQUITARLAA®ADENHABRÖ
DE SER AGUANTADA EN SILENCIO O BUSCANDO EL CONSUELO QUE QUIZÖS LES
REPORTEPRÖCTICASCOMOELLLORAROELREZAR
%LUSODELOSRECURSOSPARACOMBATIRELSENTIMIENTODESOLEDADDIlERE
SEG¢NELG£NEROTENDIENDOLOSHOMBRESALASACTIVIDADESMÖSRELACIO-
NALESFUERADELÖMBITODOM£STICOMIENTRASLASMUJERESSEREFUGIANMÖS
ENLAB¢SQUEDADELAFAMILIAYLADELINTERIORDELHOGAR9TAMBI£NHAY
PEQUE®ASDIVERGENCIASDEPENDIENDODELHÖBITATSIBIENLAPRELACI˜NEN
LAELECCI˜NDELAACTIVIDADESCOM¢NENTODASLASSITUACIONES
0ODR¤APENSARSEQUETENERUNANIMALDECOMPA®¤AAYUDAR¤AAEVITAREL
SENTIRESTARSOLO%FECTIVAMENTEHAYUNDIFERENCIALDESEISPUNTOSCUAN-
do se tiene una mascota en tener un menor sentimiento de soledad,

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
tanto cuando no se sienten nunca solos como cuando en ocasiones
OCURRE)MSERSO%0- %STAMISMARELACI˜NPOSITIVADETENERANI-
MALDECOMPA®¤ACORRELACIONACONNIVELESBAJOSDESOLEDADSOCIAL,AS
PERSONAS QUE NO TIENEN ANIMALES DE COMPA®¤A PUNT¢AN MÖS ALTO EN
3OLEDAD3OCIALQUEAQUELLOSQUES¤TIENEN2UBIOY0INEL 
,ASNUEVASTECNOLOG¤ASCOMOMEDIOPARAEVITARELSENTIRSESOLOTIENEN
A LA LUZ DE LA ¢LTIMA INVESTIGACI˜N UNA RELEVANCIA RELATIVA DEBIDO AL
POCO USO QUE SE HACE DEL TEL£FONO PARA ESTA FUNCI˜N 3I TENEMOS EN
CUENTAQUEELDELASPERSONASMAYORESDISPONENDETEL£FONOM˜-
VILPROPIOELDEORDENADORYUNDE)NTERNETPODEMOSVI-
SUALIZARQUEEXISTEUNAGRANDISTANCIAQUERECORRERPARAQUELASNUEVAS
14.

TECNOLOG¤ASPUEDANSERUTILIZADASYEVITARAS¤SITUACIONESDEAISLAMIEN-
to y soledad.
&RENTEAESTASCIRCUNSTANCIASMARCADASPORSENTIMIENTOSNEGATIVOSHAY
QUERESALTARQUEUNDELASPERSONASMAYORESMANIlESTANUNSEN-
TIMIENTOPOSITIVOENCUANTOALACOMPA®¤AQUEDISFRUTANALCONTARCON
GENTE EN QUIEN CONlAR Y SENTIRSE APOYADOS Y UNIDOS )MSERSO %0-
 
,A VIDA EN SOLITARIO OFRECE MÖS LIBERTAD INDEPENDENCIA Y AUTONOM¤A
que cualquier otra alternativa residencial posible, recalcan los actores
SOCIALESAUNQUERECONOCIENDOALAVEZLODIF¤CILQUELESSUELERESUL-
564
TARDESPRENDERSEDEESASENSACI˜NDEVAC¤O%NVEJECENAS¤PUESENEL
HOGARPROPIOYSEGURAMENTEDEFORMAMÖSACTIVAQUESIESTUVIERANEN
CASADELOSHIJOSOENUNAVIVIENDACOLECTIVAPEROA®ORANLACOMPA®¤A
YLAPROTECCI˜NCONYUGALQUETUVIERONENELPASADOYCUYOREGRESOSA-
BENIMPOSIBLE9NOESCUESTI˜NDEQUERECIBANMUCHOOPOCOAPOYO
FAMILIARPUEDENSENTIRSEBASTANTEARROPADASPORLOSSUYOSYAUNAS¤
SUFRIRDICHOVAC¤OYLACONSECUENTESOLEDAD.OSREFERIMOSAUNPRO-
BLEMAQUETOCAALASMUJERESPEROCONTANTAOMÖSINTENSIDADALOS
VARONESPUESTOQUEQUIZÖSEXISTAUNAESPECIALDIlCULTADMASCULINAALA
HORADEAFRONTARLAVIUDEDAD
Sea cual sea el hecho desencadenante de la soledad, ésta no es el prin-
CIPALPROBLEMADELAVEJEZPEROESELPROBLEMAPRINCIPALQUEPUEDEN
EXPERIMENTAR ALGUNAS PERSONAS MAYORES "AZO   CONSTITUYENDO
un riesgo en potencia de consecuencias negativas sobre su calidad de
vida.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

APORTACIONES

Nuevas recomendaciones aportadas por Asociaciones, Instituciones y

Organizaciones
9

Informar, formar y fomentar centros y asociaciones para paliar la sole-
dad. Consejo Estatal de Personas Mayores.
9

Formar en técnicas de autocuidado a personas mayores que viven so-
las. Consejo Estatal de Personas Mayores.
9

Generar programas interactivos aprovechando las TICs, que permitan
una fácil comunicación entre las personas mayores, sus familiares y
amigos. Universidad de Valencia.
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 565

1. Desarrollo de modelos de convivencia basados en el fomento de

los contactos personales y de las redes sociales.

a) 'ENERALIZARPROGRAMASDETELEASISTENCIAYPROGRAMASINTERACTI-
vos aprovechando el uso de nuevas tecnologías de comunica-
CI˜N
b) 0ROMOVERYDESARROLLARPROGRAMASDEAPOYOMUTUOCONVIVENCIA
Y OCIO ENTRE FAMILIAS PARA PREVENIR Y EVITAR LAS SITUACIONES DE
soledad no deseadas.
c) 0ROMOVERYDESARROLLARPROGRAMASYACTIVIDADESQUEDESTAQUEN
ELVALORDELAAUTONOM¤AYLAPARTICIPACI˜NDESDEUNAPERSPECTIVA
subjetiva, que motive a las personas que viven solas contra su
deseo.
d) 0ROMOVERESTUDIOSQUEDElNANLASITUACI˜NLOCALIZACI˜NYPERl-
les de las personas mayores que viven solas.

F O R MA S D E V I DA Y C O NV IV E N C IA
14.
 CAPÍTULO 15

RELACIONES
INTERGENERACIONALES
#UANDOHABLAMOSDERELACIONESINTERGENERACIONALESzAQU£NOSESTA- 569
MOSRElRIENDO%NPRINCIPIOYDEMODOGENERALELSENTIDOCOM¢NYEL
USOMÖSEXTENDIDODELLENGUAJENOSLLEVANAPENSARENCUALQUIERTIPO
DE RELACI˜N MANTENIDA ENTRE PERSONAS DE DISTINTAS GENERACIONES ,AS
relaciones entre padres e hijos o entre abuelos y nietos son un buen
EJEMPLODERELACI˜NINTERGENERACIONAL0EROTAMBI£NLOSONLASRELACIO-
nes que pueden mantener un grupo de personas mayores con los ni-
®OSQUEACUDENAUNAESCUELAINFANTILAUNQUENOTENGANNING¢NLAZO
DEPARENTESCOCONESOSNI®OS3UCEDEQUEAMBOST£RMINOSrelación e
intergeneracional, SON POLIS£MICOS Y MULTIDIMENSIONALES (šPmINGER
 
,ASCIENCIASSOCIALESSEHANENCARGADODEESTUDIARAFONDOLAPOLISEMIA
DEESTOSDOST£RMINOS2ELACI˜NNOSHACEPENSARENCONTACTOACCI˜N
E INTERACCI˜N ENTRE PERSONAS LA RELACI˜N ES iEL EFECTO QUE SURGE DE
LAINTERACCI˜NENTREDOSSUJETOSw4ERENZI 4ODARELACI˜NSE
PRODUCEENELMARCODELOQUEPARECESERUNACONTRADICCI˜NPORUN
LADOLARELACI˜NEXIGEUNACIERTADISTANCIAˆUNESPACIOentre quienes
SERELACIONANˆYPOROTROLADOUNGRADOREC¤PROCODEINTEGRACI˜NDE
compromiso —un vínculo entreQUIENESSERELACIONANˆ!DEMÖSLAS

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
relaciones, todas las relaciones, tienen elementos subjetivos —cada
RELACI˜N SE MATERIALIZA A TRAV£S DE LA INTERPRETACI˜N DE LAS PERSONAS
que la hacen posible— y otros objetivos —las relaciones se producen
sobre la base de un sistema, de un orden social, que las orienta y las
CONDICIONA $ICHO CON UN EJEMPLO LA RELACI˜N ENTRE UN PADRE Y UN
hijo concretos se desarrolla, en parte, por las singularidades que ambos
aportan y, en parte, por las reglas marcadas socialmente acerca de las
RELACIONESPATERNO lLIALESQUEESEPADREYESEHIJOHIPOT£TICOSUTILIZAN
OSIMPLEMENTESELIMITANASEGUIRALAHORADEMANTENEROTRANSFORMAR
SURELACI˜N
(ABLARDEGENERACI˜NTAMBI£NESCONDECONTRADICCIONES#OMOHAEX-
PLICADOELPROFESOR+URT,ÓSCHERELCONCEPTODEGENERACI˜NCONTIENE
15.

en su propia etimología, una polisemia que muestra lo intrínsecamente

CONTRADICTORIODELMISMOiGENERACI˜NSIGNIlCACONTINUIDADYCOMIEN-
ZOw,ÓSCHER YAS¤LAINTERGENERACIONALIDADNOSHACEPENSAR
en relaciones entre generaciones que se relevan unas a otras —y que,
PORTANTOFORMANPARTEDEUNCONTINUOESPACIOTEMPORALˆPEROQUE
ALAVEZSUPONENCADAUNAUNNUEVOCONSTRUCTODISTINTOYSEPARADO
DELASANTERIORESˆDEAH¤QUELAAPARICI˜NDECADAGENERACI˜NIMPLI-
QUETAMBI£NUNCOMIENZOUNARUPTURAUNDISTANCIAMIENTO0ORELLO
RESULTAMUYADECUADONODEJARSELLEVARPORRET˜RICASSIMPLISTASYACER-
CARSEALESTUDIODELASRELACIONESINTERGENERACIONALESNOS˜LOPENSANDO
570
EN SU GRADO DE COORDINACI˜N Y DE FUNCIONALIDAD SINO TAMBI£N EN SU
POTENCIAL CONmICTIVO Y DIVERGENTE 0ODR¤AMOS DECIR QUE CUANDO BA-
jamos a observar la realidad, todas las relaciones intergeneracionales
SONMÖSBIENCONTINGENTESYENELFONDOTIENENCARÖCTERAMBIVALENTE
iDESDE UNA PERSPECTIVA SOCIAL HABLAMOS DE AMBIVALENCIA CUANDO SE
CONSIDERANBÖSICAMENTEIRRECONCILIABLESLOSDILEMASYLOSSENTIMIENTOS
pensamientos, acciones y contradicciones producidos en relaciones y
estructuras sociales relevantes para el desarrollo personal y social. […]
,ASAMBIVALENCIASpresuponen la existencia de contradicciones y con-
flictos,PEROESTONOESSUlCIENTE$EBENPERCIBIRSECOMOPOLARIZADOS
e irresolublesw,ÓSCHER 
!L ABORDAR EL TEMA DE LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES TAMBI£N ES
OBLIGADOALUDIRALAPOLISEMIADELT£RMINOGENERACI˜N3INEMBARGOLA
MEJORAPROXIMACI˜NALTEMANOCOMIENZAPORDICHOT£RMINOSINOPOR
caer en la cuenta de que tanto las relaciones como la intergeneraciona-
lidad hincan sus raíces en lo que llamaremos lo inter, es decir, aquello
que existe, que se crea, que sucede entre las personas y los grupos de
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PERSONASQUEENTRANENRELACI˜NiPORRELACI˜NSOCIALDEBEENTENDERSE
la realidad inmaterial, situada en el espacio y en el tiempo de lo inter-
HUMANO%STÖENTRELOSSUJETOSAGENTESYCOMOTALCONSTITUYESUORIEN-
tarse y su actuar recíprocow$ONATI $ICHODEOTROMODOY
ENALUSI˜NDIRECTAALTEMAQUENOSOCUPAiPARAHABLARDEINTERGENERA-
cionalidad no basta con estar juntos; lo importante es hacer y hacerse
juntos,YQUEESEHACERVAYAMÖSALLÖDELAMERAINTERACCI˜NYPASEA
LARELACI˜N;x=0ORTANTOLACLAVEDELT£RMINOinter-generacionalESTÖ
no tanto en lo generacional sino en el inter, en el entrew.EWMANY
3ÖNCHEZ 
%STAFORMADEENTENDERLAINTERGENERACIONALIDADTIENEUNACONSECUEN-
CIAFUNDAMENTALSILOVERDADERAMENTECLAVEDELARELACI˜NESlo inter,
entonces los individuos, los agentes de las relaciones, no son ni el
primero ni el único lugar explicativo de las relaciones. Sin embargo,
UNAYOTRAVEZNOSENCONTRAMOSCONAlRMACIONESQUEUTILIZANAESOS
INDIVIDUOSYAGENTESCOMOPRINCIPIOYlNALPARAEXPLICARLASRELACIONES
intergeneracionales. En el caso, por poner un ejemplo, de enunciados
ˆPORCIERTONODEMOSTRADOSEMP¤RICAMENTEˆTALESCOMOiLOSJ˜VE-
NESPIENSANQUELASPERSONASMAYORESSONUNACARGAPARALASOCIEDADw
en realidad lo que sucede no es tanto que algunas personas del grupo
DEEDADCONSIDERADOJOVENTENGANESEPENSAMIENTOENSUCABEZAYLO
EXPRESENSUCREENCIASEEXPLICAMEJORSIPRESTAMOSATENCI˜NALARED
de relaciones —a los múltiples interˆPORLACUALESOSJ˜VENESSEMUE-
VENENSUD¤AAD¤A(ABR¤AQUEPREGUNTARSECUÖNTOSDEESOSJ˜VENES
HANREALIZADOTALAlRMACI˜NSINHABERMANTENIDORELACI˜NALGUNACON 571
UNAPERSONAMAYORENESECASOLOQUEHACENALEXPRESARTALCREENCIA
PUEDEDEBERSEMÖSALUSODEUNT˜PICOSOCIALENUNASITUACI˜NENLA
que ese uso es apropiado, que a estar realmente expresando lo que les
DICESUPARTICIPACI˜NENUNARELACI˜NINTERGENERACIONALCONPERSONAS
MAYORES9NOSER¤ADEEXTRA®ARQUEANULASENESETIPODEJUICIOALHA-
blar de su querido abuelo o abuela y no de las personas mayores en
GENERALALCAMBIARLARELACI˜NˆELV¤NCULOlo inter—, también pueden
cambiar los juicios sobre la misma.
0OR OTRO LADO HABLAR DE RELACIONES INTERGENERACIONALES SUPONE
ABORDARUNDOBLEV¤NCULOELQUEVAIMPL¤CITOENTODARELACI˜NYEL
EXISTENTEENTRELOSGRUPOSGENERACIONALES!S¤UNARELACI˜NDECOLA-
BORACI˜NQUEYAAPUNTAAUNAFORMACONCRETADEV¤NCULOSEPUEDE
VERATRAVESADASEG¢NELCASOPORREGLASYPRÖCTICASESPEC¤lCASDE
LA INTERACCI˜N ENTRE NIETOS Y ABUELOS O PADRES E HIJOS POR PONER
S˜LO UN EJEMPLO 3I COMO SOSTEN¤A $ONATI LAS GENERACIONES SON
relaciones, hablar de relaciones intergeneracionales supone hablar
doblemente de relaciones.
%N CONCLUSI˜N Y TAL Y COMO SE®ALA CON CONTUNDENCIA EL PROFESOR

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
0IERPAOLO$ONATIiLASGENERACIONESIMPLICANRELACIONESSOCIALESO
mejor, son relaciones sociales, y se necesita comprenderlas a través
DELTIEMPODELASRELACIONESw$ONATI YNOTANTODESUS
AGENTES!DEMÖSNOBASTACOMOSESUELEHACERCONSE®ALARLOFUN-
CIONALYCOORDINADODELASRELACIONESINTERGENERACIONALESHAYQUE
ENTRAR A EXPLICAR LO QUE DE CONmICTIVO Y AMBIVALENTE TIENEN ESTAS
relaciones.
$ESPU£SDEESTAREmEXI˜NSOBRELOSFUNDAMENTOSDELTEMAS¤PODEMOS
repasar las distintas dimensiones de las generaciones como agentes de
LAINTERGENERACIONALIDAD0ARAELLONOSVAMOSASERVIRDELATIPOLOG¤A
QUE RECIENTEMENTE HA UTILIZADO EL PROFESOR (šPmINGER   QUIEN
distingue cuatro categorías de generaciones:
15.

a) Las generaciones genealógicas, que designan a los miembros ascen-

DENTESYDESCENDENTESDEUNAMISMAFAMILIA
b) Las generaciones pedagógicas, que distinguen, por un lado, a quie-
NESENSE®ANYTRANSMITENYPOROTROLADOALASGENERACIONESQUE
aprenden y reciben.
c) Las generaciones sociohistóricasCONSTITUIDASPORGRUPOSHIST˜RICOS
YOSOCIALESQUECOMPARTENUNMISMOCONTEXTOHIST˜RICOYSOCIAL
d) Las generaciones del bienestar, que se corresponden con los distin-
TOSGRUPOSDEEDADYOCOHORTESENTREQUIENESLOS%STADOSDISTRIBU-
572
YENSUSRECURSOSENESPECIALLOSRELACIONADOSCONLAATENCI˜NALA
VEJEZ
Este mismo investigador concreta qué entiende por relaciones interge-
NERACIONALESi,ANOCI˜NDErelaciones entre generaciones designa los
PROCESOS REC¤PROCOS DE ORIENTACI˜N INmUENCIA INTERCAMBIO Y APREN-
DIZAJEENTRELOSMIEMBROSDEDOSOMÖSGENERACIONESRELACIONESIN-
TERGENERACIONALES OENELSENODEUNAMISMAGENERACI˜NRELACIONES
INTRAGENERACIONALES ,AFORMAYLADINÖMICADELASRELACIONESENTRELAS
generaciones resulta de la experiencia subjetiva de las similitudes y
DIFERENCIASAS¤COMODELAREALIZACI˜NDEROLESYFUNCIONESPRESCRITOS
INSTITUCIONALMENTE INCLUIDA LA ORDENACI˜N DE LAS PROPIAS RELACIONES
ENTREGENERACIONES w(šPmINGER 9SEG¢NESTEINVESTIGADOR
SEPUEDENDISTINGUIRCUATROFORMASIDEALESDERELACIONESINTERGENERA-
CIONALESFAMILIARESYSOCIALESELCONmICTOLASOLIDARIDADLASEGREGA-
CI˜NYLAAMBIVALENCIA
Nosotros nos vamos a centrar exclusivamente en las relaciones inter-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

GENERACIONALESYVAMOSATRATARDERESPONDERALACUESTI˜NQUEELT¤TULO
DEESTECAP¤TULOSUGIEREz0ORQU£YDEQU£MODOLASRELACIONESINTER-
generacionales son relevantes de cara a conseguir un envejecimiento
ACTIVOENELÖMBITODELASOCIEDADESPA®OLA.ATURALMENTEPARACON-
TESTARAESTACUESTI˜NESINDISPENSABLEACLARARPRIMEROLOQUEQUIERE
decir envejecer de modo activo.

A. PRECISIONES EN CUANTO AL
ENVEJECIMIENTO ACTIVO

%LENVEJECIMIENTOACTIVOESUNIDEALUNAPROPUESTAUNHORIZONTEUN

MODELO#OMOENTANTASOTRASOCASIONESUNAVEZSE®ALADOELMODELO
y su conveniencia, aquellos agentes que lo consideran oportuno tratan
de poner en marcha acciones para que la realidad se vaya acercando
A LAS PAUTAS INDICADAS POR EL MODELO ABSTRACTO z1U£ CARACTERIZA AL
MODELODELENVEJECIMIENTOACTIVO0UESDEPENDEENGRANMEDIDADE
QUI£N LO PROPONGA ES DECIR NO EXISTE UN ¢NICO MODELO UNA ¢NICA
FORMADEENTENDERLOQUEQUIEREDECIRENVEJECERACTIVAMENTE6EAMOS
como ejemplo, cinco de los muchos conceptos de envejecimiento ac-
TIVOACU®ADOSYDISPONIBLES

a) i#APACIDADDELASPERSONASAMEDIDAQUEENVEJECENPARALLEVAR

una vida productiva en la sociedad y en la economía. Esto signi-
lCAQUELAGENTEPUEDAESCOGERDEMODOmEXIBLELAFORMAENQUE
 pasa el tiempo a lo largo de la vida: aprendiendo, trabajando, 573
TOMANDOPARTEENACTIVIDADESDEOCIOCUIDANDOAOTROSw/%#$

b) i,APOL¤TICADEENVEJECIMIENTOACTIVOTIENECOMOOBJETIVOANIMAR
a los trabajadores mayores a permanecer en el mercado laboral un
TIEMPOSUSTANCIALMENTEMAYORw3PIDLA
c) i0ROCESODEOPTIMIZACI˜NDELASOPORTUNIDADESDESALUDPARTICIPA-
CI˜NYSEGURIDADCONELlNDEMEJORARLACALIDADDEVIDAAMEDIDA
QUELASPERSONASENVEJECENw/-3 
d) i%NLAPRÖCTICASIGNIlCAADOPTARESTILOSDEVIDASALUDABLESTRABAJAR
MÖS TIEMPO JUBILARSE MÖS TARDE Y MANTENERSE ACTIVO TRAS LA JUBI-
LACI˜N 0ROMOVER EL ENVEJECIMIENTO ACTIVO SIGNIlCA AUMENTAR LAS
OPORTUNIDADESPARAUNAVIDAMEJORSINDISMINUIRLOSDERECHOS,A
PROVISI˜NDEUNOSINGRESOSYDEUNOSCUIDADOSADECUADOSSONPARTE
DELAAGENDADEASUNTOSDELENVEJECIMIENTOACTIVOw#OMMISSIONOF
THE%UROPEAN#OMMUNITIES
e) i%LENVEJECIMIENTOACTIVOESUNPROCESOQUESEDESARROLLAALOLARGO
de toda la vida, integrado por políticas, actitudes y actividades, que
hacen que dicho envejecimiento sea saludable para la persona que

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
lo vive y rentable para la sociedad en la que vive, para lo cual reci-
BEDELA3OCIEDADCONFORMEASUSNECESIDADESYDAALA3OCIEDAD
SEG¢NSUSCAPACIDADESw(ARTU EMANAK 

6EMOSQUELOSCONCEPTOSYDESTACANELCARÖCTERPRODUCTIVOˆSO-
CIALYECON˜MICOˆDELENVEJECIMIENTOACTIVOLOSCONCEPTOSYSE
CENTRANMÖSENLAMEJORADELACALIDADDEVIDAYDELASALUDALOLARGO
DETODOELCURSOVITALELCONCEPTOALUDETANTOALOPRODUCTIVOˆTRA-
BAJARMÖSTIEMPOˆCOMOALASOPORTUNIDADESPARATODOAQUELLOQUE
SUPONETENERUNAVIDAMEJOREINTRODUCELAJUBILACI˜NCOMOUNFACTOR
RELEVANTEENELPROCESODEENVEJECIMIENTOACTIVO%NALG¢NCASOˆ
YˆPARECEQUEELENVEJECIMIENTOACTIVOS˜LOTIENEQUEVERCONLAS
15.

PERSONASDEMÖSEDADENOTROˆˆCLARAMENTESETRANSMITEQUEEL
proceso de envejecer activamente sucede a lo largo de toda la vida y,
PORTANTONOS˜LOCONCIERNEALASPERSONASMAYORES!PESARDELAFOR-
MULACI˜NTANESCUETAQUEHEMOSHECHODEESOSCINCOCONCEPTOSLAS
DIFERENCIASENTREELLOSEMERGEN%RVIK HAPROFUNDIZADOENESTAS
DIFERENCIASPARAELCASODELASCONCEPTUALIZACIONESDEENVEJECIMIENTO
ACTIVODELA/RGANIZACI˜N-UNDIALDELA3ALUD/-3 LA/RGANIZACI˜N
PARA LA #OOPERACI˜N Y EL $ESARROLLO %CON˜MICO /#$% Y LA 5NI˜N
%UROPEA5% YOFRECEELSIGUIENTECUADROPARAREPRESENTARLASDEFORMA
ESQUEMÖTICA
574 DIMENSIÓN TEMPORAL

Curso vital
OMS

UE

OCDE

Transición DIMENSIÓN CUESTIÓN

a la TRANSVERSAL
jubilación
Enfoque centrado en el mercado Enfoque holístico en términos
laboral y las pensiones de las áreas políticas incluidas

Total
población

$ISTRIBUIDOSENDOSEJESSEG¢NLAAMPLITUDDESUSRESPECTIVOSENFOQUES
ˆMÖSCENTRADOENELMERCADOLABORALYENLASPENSIONESOMÖSTRANS-
VERSALYRELACIONADOCONTODASLASÖREASPOL¤TICASˆYLADIMENSI˜NTEM-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PORALˆMÖSBIENVINCULADOCONLATRANSICI˜NALAJUBILACI˜NOEXTENSI-
vo a todo el curso vital—, vemos que los conceptos de envejecimiento
ACTIVOPROPUESTOSPORLA/-3LA5%YLA/#$%SONBASTANTEDISTINTOS
0ORTANTOYAUNQUESESUELAHACERLOCONTRARIODEBER¤AMOSUTILIZAREL
término envejecimiento activo en plural en lugar de en singular para
DARAENTENDERCLARAMENTEQUELOMÖSCIERTOESQUEHAYVERSIONESDIFE-
rentes del mismo.
%STA¢LTIMACONCLUSI˜NTIENECONSECUENCIASDIRECTASSOBRENUESTRAPRE-
gunta de partida: ¿Por qué y de qué modo las relaciones intergenera-
cionales son relevantes de cara a conseguir un envejecimiento activo?
,ARESPUESTAESTÖCLARADEPENDIENDODELCONCEPTODEENVEJECIMIENTO
ACTIVOPORELQUEOPTEMOSLASRELACIONESINTERGENERACIONALESOCUPARÖN
UNO U OTRO LUGAR6EÖMOSLO EN ALGUNOS DE LOS CONCEPTOS QUE HEMOS
seleccionado.
9AHEMOSVISTOQUEPARALA#OMISI˜N%UROPEASEG¢N6LADIMIR3PIDLA
EX #OMISARIO %UROPEO DE %MPLEO !SUNTOS 3OCIALES E )GUALDAD DE
/PORTUNIDADESLAlNALIDADDELAPOL¤TICADEENVEJECIMIENTOACTIVOES
ELALARGAMIENTODELPER¤ODOLABORALi,AMANERAMÖSPRODUCTIVAYEl-
CAZDEOPONERSEALAAMENAZAQUEREPRESENTAELENVEJECIMIENTOPARA
LA SOSTENIBILIDAD DE LOS SISTEMAS DE PENSI˜N ES INVERTIR LA TENDENCIA
ALRETIROANTICIPADO#APACITANDOYMOTIVANDOALOSTRABAJADORESPARA
PERMANECERACTIVOSDURANTEMÖSTIEMPOYOPTARPORUNAJUBILACI˜NMÖS
tardía y gradual podemos reducir los costes de las pensiones, conseguir
INGRESOSEXTRAORDINARIOSYOBTENERUNAMAYORAPORTACI˜NPRODUCTIVAAL
CRECIMIENTO,OQUETENEMOSQUEHACERESCAMBIARELCOMPORTAMIENTO 575
DELOSTRABAJADORESENLOQUESERElEREALAJUBILACI˜Nw#OMISI˜N%U-
ROPEA 0ORTANTOELRESTODEPOSIBLESASPECTOSAINCLUIRENEL
marco del envejecimiento activo deben estar al servicio de ese objeti-
VOGENERALi%LhENVEJECIMIENTOACTIVOvESPORS¤SOLOUNAORIENTACI˜N
global y duradera, en la que deben intervenir muchos otros elementos
ADEMÖSDELAREFORMADELASPENSIONES0ARAPLANTEARSEPOSITIVAMENTE
TRABAJARMÖSTIEMPOESPRECISONOTENERQUESEGUIRHACIENDOFRENTEA
PREJUICIOS DISCRIMINATORIOS HABER RECIBIDO UNA PREPARACI˜N PARA AC-
TUALIZARYVALORARLASCOMPETENCIASADQUIRIDASCONELTIEMPOPODERAC-
CEDERAUNOSSISTEMASDEJUBILACI˜NmEXIBLETENERUNABUENASALUDF¤-
SICAYMENTALPEROADEMÖSESPERARSEGUIRVIVIENDOA¢NMUCHOTIEMPO
TENI£NDOLAw#OMISI˜N%UROPEA %NESTECONTEXTOCONCRETOLA
pregunta intergeneracional a contestar sería la siguiente: ¿qué relacio-
NES INTERGENERACIONALES PUEDEN INmUIR EN EL ALARGAMIENTO DE NUESTRA
VIDALABORALYC˜MO
3IN EMBARGO ADOPTANDO EL ENFOQUE DE LA /RGANIZACI˜N -UNDIAL DE
LA3ALUDELINTER£SESOTRO0ARALA/-3iELT£RMINOhACTIVOvHACERE-
FERENCIAAUNAPARTICIPACI˜NCONTINUAENLASCUESTIONESSOCIALESECO-

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
N˜MICASCULTURALESESPIRITUALESYC¤VICASNOS˜LOALACAPACIDADPARA
ESTARF¤SICAMENTEACTIVOOPARTICIPARENLAMANODEOBRA,ASPERSONAS
ANCIANAS QUE SE RETIRAN DEL TRABAJO Y LAS QUE ESTÖN ENFERMAS O VIVEN
ENSITUACI˜NDEDISCAPACIDADPUEDENSEGUIRCONTRIBUYENDOACTIVAMEN-
TE CON SUS FAMILIAS SEMEJANTES COMUNIDADES Y NACIONES %L ENVEJE-
CIMIENTO ACTIVO TRATA DE AMPLIAR LA ESPERANZA DE VIDA SALUDABLE Y LA
calidad de vida para todas las personas a medida que envejecen, in-
CLUYENDO AQUELLAS PERSONAS FRÖGILES DISCAPACITADAS O QUE NECESITAN
ASISTENCIAw/-3 %NESTECASOLACLAVEDEENVEJECERACTI-
vamente es poder seguir participando y contribuyendo, del modo que
SEAALL¤DONDESEVIVENATURALMENTEPARAELLOESCONVENIENTEQUELAS
condiciones de salud y de seguridad de las personas —estén en dis-
15.

POSICI˜NDETRABAJARONOˆSEANLASMÖSADECUADAS.OSETRATAPOR
tanto, de que la persona, cada persona, pueda envejecer bien a base
de cuidarse a sí misma sino que lo que viene a sostener la OMS es
QUES˜LOSEPUEDEENVEJECERBIENSISEPARTICIPASISECONTRIBUYEPARA
ENVEJECERBIENLAAUTONOM¤AˆiLACAPACIDADPERCIBIDADECONTROLAR
AFRONTARYTOMARDECISIONESPERSONALESACERCADEC˜MOVIVIRALD¤ADE
ACUERDOCONLASNORMASYPREFERENCIASPROPIASw/-3 ˆYLA
INDEPENDENCIAˆiLACAPACIDADDEDESEMPE®ARLASFUNCIONESRELACIO-
NADASCONLAVIDADIARIAw/-3 ˆAUNQUESEANPRIORITARIAS
DEBENIRACOMPA®ADOSDELAINTERDEPENDENCIAiLAINTERDEPENDENCIAY
576
la solidaridad intergeneracional (dar y recibir de manera recíproca en-
TREINDIVIDUOSAS¤COMOENTREGENERACIONESDEVIEJOSYDEJ˜VENES SON
PRINCIPIOSIMPORTANTESDELENVEJECIMIENTOACTIVOw/-3 %N
consecuencia, la pregunta por las relaciones intergeneracionales, en
ESTECASODEBER¤ASERLASIGUIENTEzC˜MOPUEDENLASRELACIONESINTER-
GENERACIONALESAYUDARAQUELASPERSONASCONFORMEENVEJECENPARTI-
cipen y contribuyan en sus entornos, con autonomía, independencia e
INTERDEPENDENCIAYSEG¢NSUSDESEOSYCAPACIDADES
%NL¤NEACONLAPROPUESTADELA/-3ELPROFESOR!LAN7ALKERHASIDO
una de las pocas voces que ha llegado a concretar en qué sentido las
relaciones intergeneracionales son necesarias para conseguir un enve-
JECIMIENTOACTIVOi%LMANTENIMIENTODELASOLIDARIDADINTERGENERACIO-
NALESUNFACTORIMPORTANTEENUNENFOQUEMODERNODELENVEJECIMIENTO
ACTIVO%STEFACTORSIGNIlCATANTOEQUIDADENTRELASGENERACIONESCOMO
la oportunidad de desarrollar actividades que abarquen a las distintas
GENERACIONES%LENVEJECIMIENTOACTIVOESINTERGENERACIONALSERElEREAL
FUTURODETODOSYNOS˜LOALDELASPERSONASMAYORES4ODOSSOMOSPARTE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

interesada en esta tarea porque todo el mundo quiere vivir una vida larga
YSALUDABLEw7ALKER 7ALKERNOHABLADERELACIONESINTERGE-
neracionales en general sino de aquéllas que contribuyen a la solidari-
dad intergeneracional, eliminando así la contingencia y la ambivalencia
DELASQUEHABLÖBAMOSMÖSARRIBAYPROPONIENDOLACITADASOLIDARIDAD
COMOUNAESPECIEDENORMAORDENADORADELAINTERACCI˜NENTRELASGE-
NERACIONES.OOBSTANTESABEMOSQUEMÖSALLÖDENORMASYDESIDERATAS
BIENINTENCIONADASLAREALIDADDELASRELACIONESINTERGENERACIONALESESTÖ
LLENADEEJEMPLOSTANTODESOLIDARIDADCOMODEINSOLIDARIDAD!S¤QUE
CONVIENENOSIMPLIlCARELESTUDIODELASRELACIONESINTERGENERACIONALES
reduciéndolas a una solidaridad intergeneracional normativa, por mu-
CHOQUESEA£STALAVERSI˜NMÖSPOL¤TICAMENTEEXTENDIDADELFEN˜MENO
ˆENESPECIALENELDISCURSODELA#OMISI˜N%UROPEAENTORNOALENVEJE-
CIMIENTODELAPOBLACI˜N#OMISI˜N%UROPEA 
.ECESITAMOSADOPTARUNPLANTEAMIENTOMÖSABIERTOMÖSCONTINGENTEY
AMBIVALENTEALAHORADEPENSARLACONEXI˜NENTRERELACIONESINTERGENE-
RACIONALESYENVEJECIMIENTOACTIVO0ARAELLOHAYQUETOMARPOSICI˜N
ACERCADELOQUESIGNIlCAENVEJECERDEFORMAACTIVA

B. PLANTEAMIENTO DE LA INTERSECCIÓN ENTRE RELACIONES

INTERGENERACIONALES Y ENVEJECIMIENTO ACTIVO

6ISTOLOANTERIORNOQUEDASINOTOMARPOSICI˜NENELMAPASOBRELASRE-
laciones intergeneracionales y el envejecimiento activo que acabamos
DECARTOGRAlAR9LOHACEMOSMEDIANTELASIGUIENTECONCEPTUALIZACI˜N
s #ONSIDERAMOSELENVEJECIMIENTOACTIVOCOMOUNAFORMADEABORDAR 577
EL PROCESO DE ENVEJECIMIENTO HUMANO CARACTERIZADA POR EL PAPEL
protagonista que personas y comunidades toman a la hora de pre-
parar y vivir las múltiples dimensiones de su propio envejecer, y que
TIENECOMOlN¢LTIMOLOGRARENVEJECERDELMODOMÖSSATISFACTORIO
posible, como individuos y como colectividad.
s %LENVEJECIMIENTOACTIVOARRANCAENELMOMENTOENQUEPERSONASY
comunidades, desde sus contextos y con sus reglas y recursos, to-
man conciencia de su envejecer y deciden hacerse con las riendas
DELPROCESOIMPLICÖNDOSEENLATOMADEDECISIONESSUYASYDETER-
CEROSQUEVANAIRAFECTANDOSUENVEJECIMIENTOCOMOPROCESOQUE
se desarrolla a lo largo de toda la vida.
s ,ASFORMASDEENVEJECERACTIVAMENTESONTANDIVERSASCOMOCULTURAS
YFORMASDEVIDAEXISTENSIBIENPUEDENENCONTRARSECIERTOSCRITERIOS
QUETIENENMÖSVALIDEZGENERALQUEOTROSPARAUNENVEJECIMIENTOAC-
TIVOSIEMPREHABRÖQUECONSIDERARLAAPLICABILIDADDEESOSCRITERIOS
DEFORMAmEXIBLEYADAPTADAENVIRTUDDELASCARACTER¤STICASLOCALES
de los modos de envejecer bien.
s 3IELSERHUMANOESSOCIALPORNATURALEZAELBUENENVEJECERTAMBI£N

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
LOES%LCONTACTOYLAPARTICIPACI˜NSOCIALENFORMATOSDISTINTOSSON
DOSDELOSFACTORESCLAVEPARAENVEJECERDEMODOACTIVO
s %LENVEJECIMIENTOACTIVONOESTALPORQUESEREALICECIERTOTIPODE
ACTIVIDADES CATALOGADAS COMO LA MÖS APROPIADAS PARA ENVEJECER
BIENˆPOREJEMPLOLASRELACIONADASCONLAOCUPACI˜NLABORALTAL
YCOMOPROPONELA#OMISI˜N%UROPEAˆSINOQUEESACTIVOPORLA
actitud y el compromiso de las personas y las comunidades en torno
AC˜MOENVEJECERMEJOR0ORTANTOELMARCODEACTUACI˜NDELENVE-
jecimiento activo es de corresponsabilidad, de derechos y deberes,
de recibir y dar.
s %LENVEJECIMIENTOACTIVONOALUDE¢NICAMENTEAQUIENESSEENCUEN-
TRANENETAPASMÖSAVANZADASDESUENVEJECIMIENTOCOMOESELCASO
15.

DE LAS PERSONAS DE MÖS EDAD!L CONTRARIO SE TRATA DE UN PROCESO
TRANSVERSAL QUE ATA®E A TODAS LAS PERSONAS Y COMUNIDADES ˆCON
INDEPENDENCIADESUEDADˆQUEDESEENIMPLICARSEENLAATENCI˜N
YENLAMEJORACONTINUAˆOPTIMIZACI˜NSEG¢NLA/-3ˆDESUEN-
vejecer.
Si envejecer bien es cosa de todos y si el envejecimiento activo es
social, entonces tiene que ser intergeneracional en el sentido en que
LOEXPON¤AMÖSARRIBAELPROFESOR&RANÀOIS(šPmINGERUNAVEZQUE
hemos tomado conciencia de pertenencia a una o a varias genera-
CIONES LA APRECIACI˜N DE LAS SIMILITUDES Y DE LAS DIFERENCIAS EN LOS
578
modos de vivir y de envejecer de las distintas generaciones constituye
UNAFUENTEMUYAPROVECHABLEDEEXPERIENCIASALAVEZQUEUNAV¤A
para orientarnos hacia el establecimiento de los necesarios vínculos
QUE TODO SER SOCIAL REQUIERE PARA VIVIR BIEN ,AS RELACIONES INTERGE-
neracionales, con sus ambivalencias, son cauces para el estableci-
MIENTODEESOSV¤NCULOSi%NLAINTERGENERACIONALIDADSEENCUENTRALA
POSIBILIDADDERECONSTRUCCI˜NDELV¤NCULOSOCIAL#UANDOLASPOL¤TICAS
sociales incorporen las preocupaciones intergeneracionales y éstas
IMPLEMENTEN E IMPULSEN UNA VERDADERA SISTEMATIZACI˜N DE LOS PRO-
DUCTOSOBTENIDOSDELCONTACTOENTRELOSDIFERENTESGRUPOSGENERACIO-
NALESNUESTRASSOCIEDADESDEMOCRÖTICASHABRÖNCOMENZADOAINICIAR
LA SATISFACCI˜N DE UNA NECESIDAD CADA VEZ MÖS DEMANDADA LA DE
ADAPTARSEALAERADELENVEJECIMIENTOENTENDIDODESDEUNENFOQUE
CULTURALDELARCOVITALw3ÖEZA 
%N DElNITIVA NUESTRA POSTURA DElENDE QUE ENVEJECEREMOS MEJOR SI
asumimos y desarrollamos nuestra conciencia generacional y unas
ADECUADASPRÖCTICASINTERGENERACIONALESSEANSOLIDARIASODEOTROTIPO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

! DIFERENCIA DE OTRAS RELACIONES LAS INTERGENERACIONALES NOS OFRECEN

ALGOESPEC¤lCOLAPOSIBILIDADDECONECTARNOSDEMILMODOSDISTINTOS
con personas y comunidades que viven su envejecimiento desde otra
£POCADESDEOTROMOMENTODESUCURSOVITALESUNAMANERADESUMAR
LODIACR˜NICOANUESTRASINCRON¤AAMPLIANDOAS¤NUESTROHORIZONTETEM-
poral, conectando nuestro presente con nuestro pasado y con nuestro
POSIBLEFUTURO4ENGAMOSCONCIENCIAGENERACIONALONOLASRELACIONES
INTERGENERACIONALESNOCONSTITUYENUNAELECCI˜NSONCONSUSTANCIALES
ALOHUMANONONACEMOSSINOQUEOTRAGENERACI˜Nnos nace.9DU-
RANTETODONUESTRORECORRIDOBIOGRÖlCONOSCRUZAMOSOBLIGATORIAMENTE
con otros grupos generacionales.
En este contexto, en el que el envejecimiento activo se conecta, en pri-
mer lugar, con la conciencia generacional y, en segundo lugar, con lo
CONTINGENTECONmICTIVOYAMBIVALENTEDEUNASRELACIONESINTERGENERA-
cionales que resultan insoslayables, seleccionamos dos cuestiones a las
QUETRATARDERESPONDERPARAILUSTRARC˜MOSEPUEDEENVEJECERMEJOR
DEMANERAACTIVAENELESPACIOSOCIOPOL¤TICOESPA®OL

s z4ENEMOSCONCIENCIADENUESTRANATURALEZAGENERACIONALENCUAL-
QUIERADELOSSENTIDOSPROPUESTOSMÖSARRIBAFAMILIARPEDAG˜GICO
SOCIOHIST˜RICOODEBIENESTAR
s z1U£ RELACIONES INTERGENERACIONALES CON SU CONTINGENCIA Y AMBI-
valencia, en qué contextos locales pueden ayudarnos a envejecer
MEJOR
C. NUEVA VISIÓN DESDE EL PUNTO DE VISTA GENERACIONAL 579

#OMENCEMOSPORPENSARCUÖLESLACONCIENCIAEXISTENTEENELCASODE
las generaciones genealógicasi%LDELOSESPA®OLESRECONOCEN
QUELAFAMILIAESMUYOBASTANTEIMPORTANTEENSUSVIDAS#)3 
,A FAMILIA ES EL ASPECTO DE LA VIDA PERSONAL CON RESPECTO AL CUAL LO
ESPA®OLESNOSSENTIMOSMÖSSATISFECHOS#)3 9UNDEESPA-
®OLESDICENQUEESTÖNMUYOBASTANTESATISFECHOSCONLAVIDAFAMILIAR
4HE 'ALLUP /RGANISATION  w 3ÖNCHEZ Y 0INAZO    
0ORTANTOPODEMOSDECIRQUELAFAMILIAˆENSUSM¢LTIPLESFORMASˆES
UNAINSTITUCI˜NBIENVISIBLEENLASOCIEDADESPA®OLAz1U£NOSENCON-
TRAMOSCUANDOPASAMOSAlJARNOSESPEC¤lCAMENTEENLOQUESUCEDE
CONLASRELACIONESINTERGENERACIONALESFAMILIARES
%NELCASODEPADRESEHIJOSLAAPRECIACI˜NMUTUASOBRELAPOSICI˜N
Y EL ROL GENERACIONAL HA CAMBIADO DE FORMA IMPORTANTE %L PROFESOR
'ERARDO -EIL LO HA EXPLICADO EN UN RECIENTE TRABAJO SOBRE EL TEMA
i$URANTE LAS ¢LTIMAS D£CADAS LAS RELACIONES INTERGENERACIONALES SE
HANMODIlCADOPROFUNDAMENTEDANDOLUGARAUNASPAUTASDERELACI˜N
QUEJUSTIlCANCALIlCARALANUEVAFAMILIAQUEHAEMERGIDOCOMOUNA
FAMILIA NEGOCIADORA ,A FAMILIA NEGOCIADORA SE CARACTERIZA POR UNAS

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
RELACIONESINTERGENERACIONALESMUCHOMENOSJERARQUIZADASQUEENEL
pasado, con unas normas de convivencia mucho menos rígidas, que
SONADEMÖSCUESTIONADASDEFORMASISTEMÖTICAPORLOSHIJOSENUNA
ESTRATEGIADEB¢SQUEDADECUOTASDEAUTONOM¤ACADAVEZMAYORES0ARA
RECLAMARESTAAUTONOM¤ALOSHIJOSEXIGENADEMÖSUNTRATAMIENTOEN
plano de igualdad al de sus padres, cuestionando la legitimidad de las
NORMASESTABLECIDASALPEDIRDEFORMASISTEMÖTICALAJUSTIlCACI˜NDE
LASMISMASENUNAESTRATEGIADEDEMOSTRACI˜NDESUARBITRARIEDADYPOR
TANTODESUFALTADERAZONABILIDADw-EIL ,ASSIMILITUDES
Y DIFERENCIAS LA INTEGRACI˜N Y LA SEGREGACI˜N ENTRE PADRES E HIJOS SE
HANREFORMULADOTODOELLOENUNMARCOENELQUECOMOHEMOSVISTO
LASATISFACCI˜NCONRESPECTOALAVIDAFAMILIARESALTA9LASOLIDARIDAD
15.

INTERGENERACIONALFAMILIARSEMANTIENESOBRETODOENTIEMPOSDECRISIS
ECON˜MICA i,O MÖS RELEVANTE QUE SE DESPRENDE DE LA INFORMACI˜N
OBTENIDAESQUESEPONEDEMANIlESTOLASOLIDARIDADINTERGENERACIONAL
QUEEXISTEENELSENODELASFAMILIASESPA®OLASSIENDO£STARECONOCIDA
PORELDELOSENCUESTADOS,ACRISISHAPROVOCADOUNAUMENTO
DEESTASOLIDARIDADFAMILIARENELDELOSHOGARES,OSMÖSJ˜-
VENESENTREYA®OSˆGRUPOQUECOINCIDECONLAPOBLACI˜NMÖS
AFECTADAPORELPAROYLAPRECARIEDADLABORALˆSONLOSQUEMÖSPER-
CIBEN DICHO AUMENTO DE AYUDA INTERGENERACIONALw !SOCIACI˜N %DAD
$ORADA -ENSAJEROSDELA0AZ 
580
%NUNINFORMEANUALSOBRELAJUVENTUDCORRESPONDIENTEASEALU-
D¤AAC˜MOLOSJ˜VENESCONSIDERANASUGENERACI˜NPORCONTRASTECON
LADESUSPADRESi,OSJ˜VENESSECONSIDERANMÖSTOLERANTESSOLIDARIOS
YCONTESTATARIOSQUESUSPADRES0EROTAMBI£NAlRMANSERMENOSMA-
DUROSYMÖSDEPENDIENTESQUELAGENERACI˜NPATERNAw/BSERVATORIODE
LA*UVENTUDEN%SPA®A ,ASPERSONASMAYORESTAMBI£NTOMAN
PARTIDOENESTEJUEGOGENERACIONALDELASSIMILITUDESYLASDIFERENCIAS
ENTRELASGENERACIONESDELOSPADRESYLASDELOSHIJOSPORUNLADOiEL
DELOSMAYORESPIENSAQUELOSHIJOSEHIJASTRATANASUSPADRESY
madres peor de lo que trataban las generaciones anteriores a los suyos.
%LPIENSAQUEELTRATOESIGUALYELPIENSAQUEELTRATOESME-
JORw5$03IMPLE,˜GICA POROTROLADOiCASIUNODECADA
TRESMAYORES ASEGURAQUELOSPADRESYMADRESACTUALESCUIDANA
LOSHIJOSMEJORQUELASGENERACIONESANTERIORESELAlRMAQUESE
LESCUIDAIGUALYUNODECADACUATRO CREEQUESELESCUIDAAHORA
PEORQUEANTESw5$03IMPLE,˜GICA %STOSPOSICIONAMIEN-
TOSSONFORMASDEDEMOSTRARLAEXISTENCIADEUNAMARCADACONCIENCIA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

GENERACIONAL CON RESPECTO A LAS GENERACIONES GENEAL˜GICAS PATERNO

lLIALESALASQUEAMENUDOUTILIZAMOSCOMOREFERENTESPARAEXPLICAR
C˜MOSOMOSYPORQU£HACEMOSLOQUEHACEMOS
z1U£DECIRENELCASODEABUELOSYNIETOS5NAMAYOR¤ADENIETOSQUE-
rría vivir con sus abuelos, y a los que ya lo hacen les gusta, tanto por
LASACTIVIDADESQUEREALIZANCONELLOSCOMOPORELACOMPA®AMIENTOEL
AFECTOYLOSCUIDADOSQUERECIBENDEELLOS!SOCIACI˜N%DAD$ORADA
-ENSAJEROSDELA0AZ ,APOSIBILIDADYLAFRECUENCIADECONTAC-
TOELLINAJEELG£NEROYLASACTIVIDADESCOMPARTIDASSONFACTORESCLAVES
ALAHORADEEXPLICARLACALIDADDELASRELACIONESABUELOS NIETOS0INAZO
Y-ONTORO %N%SPA®AELDELOSABUELOSDICENMANTENER
CONTACTOCONTODOSSUSNIETOS#)3 YiUNDELOSNI®OSDELOS
MUNICIPIOSDEMÖSDEHABITANTESVENASUSABUELOSMATERNOS
PORLOMENOSUNAVEZALASEMANAYUNTAMBI£NASUSABUELOS
PATERNOSSIBIENLAPROPORCI˜NDELOSQUELOSVENCASITODOSLOSD¤ASES
LAMITADQUELOSNI®OSRESIDENTESENMUNICIPIOSDEMENOSDE
HABITANTESw-EIL 
En ambos casos, padres-hijos y abuelos-nietos, existe un alto grado de
conciencia generacional —en general, las personas saben qué com-
PORTAN ESTAS POSICIONES GENERACIONALES FAMILIARES Y SE IMPLICAN EN
ELLASˆYMUCHOCONTACTOˆAUNQUENOSEACARAACARAˆ!HORABIEN
ESTASITUACI˜NCONSERLAMAYORITARIANODEBEOCULTARELHECHODEQUE
HAYPERSONASQUENOASUMENESTAPOSICI˜NGENERACIONALˆLOSCASOSDE
ABANDONODEHIJOSODEANULACI˜NDELCONTACTOCONLOSABUELOSSER¤AN
ejemplos de lo que decimos— o que aunque se involucran en estas 581
relaciones, lo hacen moviéndose entre posturas y dilemas irreconci-
LIABLES,AAMBIVALENCIASIEMPREESTÖDEFONDO5NAPRUEBACONCRETA
de ello lo constituye el movimiento de protesta por parte de abue-
LOS Y ABUELAS QUE LLEV˜ A NUESTROS ˜RGANOS LEGISLATIVOS A APROBAR LA
,EYENMATERIADERELACIONESFAMILIARESDELOSNIETOSCONLOS
ABUELOSDEMODOQUESETOMASECONCIENCIADELAFUNCI˜NRELEVANTEDE
ABUELOSYABUELASENELCASODEDEJACI˜NPORLOSPADRESDELASOBLIGA-
ciones derivadas de la patria potestad y se protegiesen las relaciones
ENTRELOSABUELOSYLOSNIETOSTANTOENCASODERUPTURAFAMILIARCOMO
PORDEJACI˜NDEOBLIGACIONESPORPARTEDELOSPROGENITORES
5NODELOSCAMBIOSQUEESTÖNAPUNTALANDOLACONCIENCIAGENERACIONAL
FAMILIARESELPROGRESIVOAUMENTODELN¢MERODEFAMILIASMULTIGENE-
RACIONALES iLAS REDES FAMILIARES EN LAS QUE HAY MIEMBROS DE CUATRO
GENERACIONESHANDEJADODESERUNFEN˜MENOINUSUALYLONORMALES
QUEALOLARGODELCICLODEVIDALOSINDIVIDUOSQUEHANDECIDIDOFORMAR
UNAFAMILIAEST£NINSERTOSENREDESFAMILIARESCOMPUESTASPORALMENOS
TRESGENERACIONESCAMBIANDOSUPOSICI˜NAMEDIDAQUEAVANZAELCI-
CLOFAMILIAR%NESTESENTIDOLAEXPERIENCIADESERNIETOPADREYABUELO

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
VAGENERALIZÖNDOSEENTRETODALAPOBLACI˜NYNOS˜LOESOSINOQUELA
PERMANENCIAENESAPOSICI˜NSOCIALENELSISTEMADERELACIONESFAMILIA-
RESDURACADAVEZMÖSENELTIEMPODEFORMAQUEADEMÖSLAlGURADEL
BISABUELOTAMBI£NVACONVIRTI£NDOSEENUNFEN˜MENOMÖSFRECUENTE
,AiFAMILIANORMALwESAS¤LAiFAMILIAMULTIGENERACIONALw;x=YNOLA
COMPUESTAS˜LOPORDOSGENERACIONESw-EIL 1).
%STACOEXISTENCIAMÖSDURADERAESUNELEMENTOESTRUCTURALQUEESTÖTRANS-
FORMANDOLANATURALEZADELAINTERGENERACIONALIDADFAMILIARPOREJEM-
PLOzC˜MOAPLICARLAREGLADELCUIDADOYELAPOYOQUEVEN¤AFUNCIONAN-
DODEPADRESAHIJOSYDEHIJOSAPADRESCUANDOADEMÖSDECOINCIDIR
MUCHOSMÖSA®OSDELAVIDACONLOSHIJOSYCONLOSPADRESTAMBI£NSE
ES COETÖNEO DE NIETOS Y BISNIETOS DURANTE MÖS TIEMPO ,AS REGLAS QUE
15.

HANSERVIDOPARAENCAUZARESTASRELACIONESINTERGENERACIONALESFAMILIA-
RESESTÖNSIENDOREVISADASPORFUERZADEUNAPRAXISQUELASVUELVEINSER-
VIBLESENESTETERRENOELCONmICTOYLAAMBIVALENCIAPUEDENIRGANANDO
ESPACIO%N%SPA®ASEMANTIENEELDESEODESEGUIRCONECTADOALASGE-
NERACIONESFAMILIARESLOQUESECUESTIONAESDEQU£MODOHACERLOPARA
LOGRARCONVIVIRCONLOSCONmICTOSSOLIDARIDADESSEGREGACIONESYAMBI-

1
iLAPOSIBILIDADDEQUELAMAYORPARTEDELOSRECI£NNACIDOSVENGAALMUNDOTENIENDOABUE-
LOSYABUELASYPUEDAiBENElCIARSEwDEELLOESUNANOVEDADHIST˜RICAEN%SPA®Aw0£REZ
$¤AZ 
582
VALENCIASQUEVANSURGIENDO9AHEMOSVISTOMÖSARRIBAQUEENELCASO
DELASRELACIONESPADRES HIJOSLANEGOCIACI˜NYLAmEXIBILIDADSEESTÖN
imponiendo. En las relaciones abuelos-nietos las crecientes investiga-
CIONESCONlRMANPRIMEROELALTOGRADODESATISFACCI˜NPORPARTEDELOS
ABUELOSYENSEGUNDOLUGARQUELOSLAZOSDELOSNIETOSSONMÖSFUERTES
CONLOSABUELOSYABUELASDELAL¤NEAMATERNA0£REZ/RTIZ/SUNA
 %NTODOCASOLASRELACIONESABUELOS NIETOSPARAMANTENERSESE
VANADAPTANDOALOSTIEMPOSˆTANTOALOSTIEMPOSDECADAGENERACI˜N
COMOALOSTIEMPOSCOMUNESATODASLASGENERACIONESˆi,ASRELACIONES
FAMILIARESENTRELASGENERACIONESDEADOLESCENTESJ˜VENESYLASPERSONAS
MAYORES SE LIBERAN DE LA ATENCI˜N PERSONALIZADA DE ASISTENCIA MUTUA
PARAPASARAUNARELACI˜NDEINTERCAMBIOSMÖSCULTURALES;x=PARAQUE
ESTARELACI˜NSEASATISFACTORIALOSJ˜VENESPIDENCOMPRENSI˜NYLOSMA-
YORESBUSCANBUENASMANERASw4RIAD˜#ELDRÖN#ONDE-ONTORO0INA-
ZOY6ILLAR !LlNALDETODOESTOSEATISBAQUELACONCIENCIA
INTERGENERACIONALFAMILIARAUNQUECAMBIANTESUBSISTE
3I PASAMOS A REFERIRNOS A LAS generaciones pedagógicas RESULTA MÖS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DIF¤CILRECONOCERLAEMERGENCIAELMANTENIMIENTOOLATRANSFORMACI˜N
DE UNA CONCIENCIA GENERACIONAL %NTRE OTRAS RAZONES ESTA DIlCULTAD
SEDEBEALAFALTADEATENCI˜NESPEC¤lCAQUESEVIENEPRESTANDOALA
RELACI˜NDETRANSMISI˜NENTRELASGENERACIONES(AHABIDOUNACIERTA
DEJACI˜NDELVALORDELATRANSMISI˜NQUEESPRECISAMENTEUNADELAS
CLAVESDEB˜VEDAPARAANUDARALASGENERACIONESiLAINTERGENERACIO-
nalidad debe ser planteada como una ética de la transmisión.¢®EZ
 DADOQUELOSMAYORESLOSADULTOSTIENENLAOBLIGACI˜NDEPASAR
a quienes les siguen y postceden aquello que a ellos le pasaron en su
D¤AYSIGUENCONSIDERÖNDOLOVALIOSOw3ÖEZB 
4RASUNREPASOALASITUACI˜NDELASRELACIONESINTERGENERACIONALESENEL
2EINO5NIDO,LOYD HACONCRETADOALGUNASFORMASENLASQUELAS
RELACIONESINTERGENERACIONALESFAMILIARESENESEPA¤SESTÖNFACILITANDO
PROCESOSDETRANSMISI˜NPEDAG˜GICA

A TRANSMISI˜NDEHABILIDADES¢TILESPARALAVIDA
B TRANSMISI˜NDEVALORESC˜DIGOSMORALESYNORMASSOCIALES
C REPRODUCCI˜NYTRANSMISI˜NDELACULTURALAHISTORIAYLAIDENTIDAD
D MANTENERLATRANSMISI˜NYLOSINTERCAMBIOSDECONOCIMIENTOYVALO-
res entre las distintas generaciones

$EBER¤AMOSINTENTARCONTESTARLAPREGUNTADE¿quiénes están asumien-

do en la sociedad española su implicación en relaciones de transmisión
generacional?,APERCEPCI˜NGENERALIZADAESQUELASPERSONASMAYO-
RESDANBUENOSCONSEJOSANTELASDECISIONESIMPORTANTES#)3  583
9 SABEMOS QUE EN NUESTRO PA¤S HAY MUCHAS MÖS PERSONAS MAYORES
DISPUESTASADARCLASESYENSE®ARAOTROSQUEAQUELLASQUEYALOHACEN
)MSERSO 0EROESTOSDATOSSONINSUlCIENTES
%NELÖMBITOFAMILIARNIETOSYNIETASADMITENQUESUSABUELOSYABUE-
LAS LES ENSE®AN VALORES COSAS DE ANTES RELIGI˜N Y MATERIAS ESCOLARES
!SOCIACI˜N %DAD $ORADA -ENSAJEROS DE LA 0AZ   EN ESTOS NIE-
TOSS¤QUEENCONTRAMOSTRAZASDEUNACIERTACONCIENCIADESUPOSICI˜N
GENERAL DE APRENDICES!DEMÖS LOS NIETOS ADULTOS PERCIBEN QUE HAN
APRENDIDO MÖS DE SUS ABUELOS AHORA QUE EN EDADES MÖS TEMPRANAS
#ASTA®EDA3ÖNCHEZ3ÖNCHEZY"LANC 
z3IENTENLOSABUELOSSENSUCONTRARIOQUETIENENALGOQUEENSE®ARYO
QUE APRENDER Y ACT¢AN EN CONSECUENCIA !LGUNAS INVESTIGACIONES AL
RESPECTOHABLANDEQUELOSABUELOSSIGUENUNANORMADENOINTERFEREN-
cia que los lleva a no inmiscuirse en tareas educativas con los nietos
PORQUE LAS PERCIBEN COMO CORRESPONDIENTES A LOS PADRES 4RIAD˜6I-
LLAR3OL£/SUNAY#ELDRÖN 0ARECEQUEMÖSBIENEXISTEPOCAO
ninguna conciencia social en torno a la labor educadora de abuelos y
ABUELASTALYCOMOSEPUSODEMANIlESTOENEL)))#ONGRESODEL#ONSE-

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
JO%STATALDE0ERSONAS-AYORESi%NCUANTOALASRELACIONESINTERGENE-
RACIONALESANIVELFAMILIARNOSGUSTAR¤AQUESOCIALMENTESERECONOCIESE
ALOSABUELOSCOMOEDUCADORESREALESQUESONDELOSMENORES1UE
SEPREPARASENCURSOSOTALLERESESPEC¤lCOSPARAELLOSDEFORMACI˜NDE
C˜MOMIMARYEDUCARALAVEZDEC˜MOAFRONTARUNAPATALETAINFANTIL
etc. El papel de los abuelos ha cambiado en la mayoría de los casos.
,OSABUELOSYABUELASYANOSONLOSQUEDESEDUCANALOSNI®OSLOSlNES
DESEMANAMISI˜N£STARECONOCIDASOCIALMENTEYQUETODOSASESPERA-
ban continuar haciendo. Sin embargo, ahora son ellos los titulares de
ESAEDUCACI˜NINFANTILYLOSPADRESSONQUIENESPASANMENOSTIEMPO
CONSUSHIJOSQUIENESLOSCONSIENTENDEMASIADOw#ONSEJO%STATALDE
0ERSONAS-AYORES 
15.

0ERO NO S˜LO DEBEMOS QUEDARNOS EN EL CASO DE LAS RELACIONES INTER-
GENERACIONALES FAMILIARES LA TRANSMISI˜N EL HECHO DE ENSE®AR Y DE
aprender, sucede también entre generaciones sin vínculos de parentes-
COPENSEMOSPOREJEMPLOENLASRELACIONESDEMAESTROSYALUMNOS
en los centros escolares, o en la de un trabajador experimentado y un
EMPLEADO EN PRÖCTICAS EN UN ESPACIO LABORAL ,AS POSIBILIDADES SON
INlNITAS Y M˜VILES DEPENDIENDO DE LOS CONTEXTOS Y DE LAS PRÖCTICAS
intergeneracionales de que se trate, la conciencia generacional puede
pasar de estar articulada en torno a un interDETRANSMISI˜NYENSE®ANZA
AOTRODERECEPCI˜NYAPRENDIZAJE9ESTOHABR¤AQUEPOTENCIARLO
584
%NYSEEJECUT˜EN%SPA®ACONLASUBVENCI˜NDEL)MSERSO
EL PROYECTO DE INVESTIGACI˜N Intergen. Descripción, análisis y evalua-
ción de los programas intergeneracionales en España. Modelos y bue-
nas prácticas;ENELMISMOSEINDAG˜ACERCADELTEMADELATRANSMISI˜N
YSELLEG˜ALACONCLUSI˜NDEQUEENLOSPROGRAMASINTERGENERACIONALES
SEPRODUCEUNAREVERSIBILIDADDELOSROLESDEENSE®ANTEYAPRENDIZPOR
EJEMPLOENOCASIONESSONLOSJ˜VENESLOSQUEENSE®ANINFORMÖTICAA
LOSMAYORESYENOTRASSONLOSMAYORESLOSQUEENSE®ANVALORESALOS
PEQUE®OSATRAV£SDELOSCUENTOSYACT¢ANCOMOMODELOSDECOMPOR-
TAMIENTO3ÖNCHEZ$¤AZ,˜PEZ0INAZOY3ÖEZ $EHECHOUN
DELASPERSONASMAYORESPARTICIPANTESENPROGRAMASINTER-
GENERACIONALESENCUESTADASENESTAMISMAINVESTIGACI˜NRECONOCIERON
SENTIRQUEHAB¤ANCONTRIBUIDOALAEDUCACI˜NDELASGENERACIONESMÖS
J˜VENES%LIMPULSODELOSPROGRAMASINTERGENERACIONALESENGENERAL
YDEAQU£LLOSQUESECENTRANENPROCESOSDEMENTORIZACI˜NENPARTI-
CULAR0INAZO3ÖNCHEZ3ÖEZ$¤AZY,˜PEZ PUEDECONTRIBUIRA
AUMENTARELGRADODECONCIENCIAGENERACIONALPEDAG˜GICACONDICI˜N
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

previa para el aumento de las relaciones intergeneracionales asociadas

APROCESOSDETRANSMISI˜N
En cuanto a las generaciones sociohistóricas ELPANORAMAESPA®OLES
MUYDIFUSO-ÖSALLÖDELAGENERACI˜NDELA'UERRA#IVIL"UZY"UENO
 O DE LA GENERACI˜N DE LA TRANSICI˜N 0£REZ $¤AZ Y 2ODR¤GUEZ
  CONTAMOS CON POCOS REFERENTES EMP¤RICOS DE CONCIENCIAS GE-
neracionales vinculadas a la vivencia común de periodos o aconteci-
MIENTOSHIST˜RICOSODEFEN˜MENOSCULTURALESPOL¤TICOSECON˜MICOS
O TECNOL˜GICOS $A LA IMPRESI˜N DE QUE LA CONCIENCIA GENERACIONAL
GENEAL˜GICAHAYACUBIERTOENGRANMEDIDALASNECESIDADESDEREFEREN-
TES GENERACIONALES SOCIOHIST˜RICOS DE LOS CIUDADANOS ESPA®OLES MÖS
CENTRADOS EN EL ÖMBITO FAMILIAR QUE EN EL SOCIOPOL¤TICO COMUNITARIO
)NCLUSOLADENOMINADAGENERACI˜NDELbaby-boom, que tanta resonan-
CIAESTÖTENIENDOENOTROSPA¤SESDESARROLLADOSESTÖPASANDOBASTANTE
DESAPERCIBIDAˆSIBIENESCIERTOQUEELMOMENTODESUJUBILACI˜NESTÖ
aún por llegar.


i%LFEN˜MENOCONOCIDOCOMObabyboomYGENERALIZADOENMUCHOSPA¤SESEUROPEOSTRAS
LA3EGUNDA'UERRA-UNDIALADEMÖSDE%%55#ANADÖ!USTRALIA.:ELANDAYOTROSPA¤SES
QUE NO PARTICIPARON EN ESA CONTIENDA B£LICA TAMBI£N AFECT˜ A %SPA®A AUNQUE LLEVA UNOS
DIEZA®OSDERETRASOYESDEMENORENTIDAD%STEMOMENTOHIST˜RICOCOMPARTIDOPORMUCHOS
PA¤SESYTERRITORIOSSECARACTERIZ˜PORUNFUERTEAUMENTODELAFECUNDIDAD%NTRE 
PER¤ODOAPROXIMADOQUEPODR¤ASERCONSIDERADOCOMOLOSA®OSDELbaby-boom ESPA®OLNA-
CIERONCASIMILLONESDENI®OSUNAMEDIAANUALPORENCIMADELOSNACIMIENTOS 
MILLONESMÖSQUEENLOSVEINTEA®OSSIGUIENTESYMÖSQUEENLOSVEINTEA®OSANTERIO-
RESw)-3%23/ 
0OR ¢LTIMO LLEGAMOS A LO QUE (šPmINGER DENOMINABA generaciones 585
del bienestar3EG¢NUNRECIENTESONDEODEL#)3 LASPERSONAS
MAYORESQUEVIVENSOLASSONELGRUPOALQUEDEMODOMÖSPRIORITARIO
debería proteger el Estado. Estas personas mayores aparecen así como
GENERACI˜NDELBIENESTARENLAMEDIDAENQUESEPERCIBECOMOMERE-
CEDORA DE ATENCI˜N ESPEC¤lCA POR PARTE DE LAS POL¤TICAS P¢BLICAS DE
BIENESTAR%NLALISTATAMBI£NSEINCLUYEALOSPARADOSALOSJ˜VENESY
ALOSPENSIONISTAS!QU¤ESDONDETIENESENTIDOHABLARCOMOPROPON¤A
7ALKERDEEQUIDADGENERACIONAL
!LHILODELADISCUSI˜NSOBREELMANTENIMIENTODEUNMODELOPOL¤TICO
GARANTEDELBIENESTARESDONDEEMERGETAMBI£NLACUESTI˜NDELCONTRATO
GENERACIONALALAQUEDEMODOCRECIENTESEESTÖPRESTANDOATENCI˜N
¿es posible mantener el pacto generacional según el cual las personas
ACTIVASCONTRIBUYENDEFORMASOLIDARIAALBIENESTARDEQUIENESNOLOES-
TÖNCONLAEXPECTATIVADEQUEENELFUTUROESASPERSONASPODRÖNRECIBIR
DEFORMAREC¤PROCAESEMISMOAPOYO"IENESTARYPASODELTIEMPOSE
INTERSECTANYESAH¤DONDEAPARECEELINTER£SDELACUESTI˜NDESDEEL
punto de vista del envejecimiento activo.
$ATOSDEINDICANQUEUNDELOSESPA®OLESMAYORESDE

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
A®OSESTÖNMUYOBASTANTEDEACUERDOCONLAAlRMACI˜NDEQUELAS
PERSONAS EMPLEADAS SERÖN CADA VEZ MÖS REACIAS A PAGAR IMPUESTOS
YAHACERCONTRIBUCIONESSOCIALESPARAAPOYARALASPERSONASDEMÖS
EDAD !SIMISMO EL  CREE QUE LAS PERSONAS MAYORES ESPA®OLAS
ESTÖNDISPUESTASAACEPTARQUESEREFORMENLASPENSIONESPARAALIGE-
RARLACARGAlNANCIERADELAPOBLACI˜NACTIVA4HE'ALLUP/RGANISA-
TION   #OMO VEMOS LA SITUACI˜N NO ESTÖ CLARAMENTE DElNIDA
EN UNO U OTRO SENTIDO !HORA BIEN SI NOS lJAMOS EN OTRO ASPECTO
DELPACTOINTERGENERACIONALLASCOSASESTÖNMÖSCLARASTRESDECADA
CUATROESPA®OLESMAYORESDEEDADESTÖNDEACUERDOENQUELOSHIJOS
deben asumir la principal responsabilidad de los problemas de las
PERSONASMAYORESDEA®OS#)3 /SEAQUECUANDOSETRATA
15.

del bienestar de nuestros progenitores —aquí las generaciones del

BIENESTARYLASGENEAL˜GICASSEDANLAMANOˆENTONCESELCONTRATO
INTERGENERACIONALS¤PARECEGOZARDEBUENASALUD$ESDEELPUNTODE
VISTAFAMILIARS¤EXISTEUNACONCIENCIAGENERACIONALQUELLEVAASOCIA-
DAELCUMPLIMIENTODECIERTASEXPECTATIVASYDEBERESENRELACI˜NCON
EL BIENESTAR DE SUS MIEMBROS! NIVEL MACROSOCIAL HOY POR HOY EN
%SPA®ANOSECREEQUEELGOBIERNONOPODRÖSEGUIRHACIENDOFRENTEA
las pensiones y a los cuidados requeridos por las personas mayores:
FRENTEALDELOSEUROPEOSQUEPIENSANAS¤EN%SPA®ALOHACENUN
4HE'ALLUP/RGANISATION %NLAACTUALIDADESTACUESTI˜N
586
ESCANDENTEYSEHACONVERTIDOENOBJETODEDISCUSI˜NSOCIALEN%U-
ROPASINQUEPORELMOMENTOSEPAMOSCUÖLSERÖLARESOLUCI˜NlNAL
.OOBSTANTEPARECEINEVITABLEQUEAUNQUESEREFORMULEELPACTOIN-
tergeneracional es indispensable para el mantenimiento de un mayor
bienestar y, por ende, para lograr condiciones generales apropiadas
PARAQUEMÖSPERSONASENVEJEZCANMEJOR
!LOQUENADIEPARECEPRESTARATENCI˜NESALAPARADOJADERECLAMARLA
solidaridad entre las generaciones sin haberse cerciorado previamente
de revisar y reacomodar la conciencia generacional que permita caer
en la cuenta y asumir qué generaciones han de apoyar de qué modo a
qué otras para el aumento del bienestar general. No vendría nada mal,
ALMENOSEN%SPA®AINVERTIRUNCIERTOTIEMPOYESFUERZOSENLAEDU-
CACI˜NDEESACONCIENCIACOMOCONDICI˜NPREVIAINDISPENSABLEPARA
que los agentes generacionales puedan comprender el sentido de las
contribuciones que se les piden.
$EMOMENTOYAPESARDELTONOALARMISTADEALGUNOSMENSAJES), las
INVESTIGACIONESINTERNACIONALESSOBRELAEVOLUCI˜NPREVISIBLEDELASOLI-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DARIDADINTERGENERACIONALEN%UROPATANTOANIVELFAMILIARCOMOSOCIE-
TALNOSOFRECENUNPANORAMAQUENOESDESALENTADORPEROS¤AMBIVA-
LENTE$AATLANDY,OWENSTEIN4HE'ALLUP/RGANISATION 

s %N%UROPAELGRADODESOLIDARIDADINTERGENERACIONALESALGOYESTA-
BLEENT£RMINOSDEASOCIACI˜NFRECUENCIA AFECTOAYUDAYOBLIGA-
ciones normativas
s 0ORLOGENERALELAPOYOEMOTIVOmUYEENAMBASDIRECCIONES%LINS-
TRUMENTALDEABAJOARRIBA%LlNANCIERODEARRIBAABAJO
s ,ASOLIDARIDADNORMATIVAESMÖSFUERTEENELSURDE%UROPA
s ,ASOLIDARIDADINTERGENERACIONALHACAMBIADOSUFORMANOSUFUERZA
s 3EISDECADADIEZEUROPEOSPIENSANQUELOSTRABAJADORESSERÖNCADA
VEZMÖSRENUENTESAPAGARIMPUESTOSYAHACEROTRASCONTRIBUCIONES
SOCIALESPARAAYUDAALASPERSONASDEMÖSEDAD
s $OSTERCIOSDELOSCIUDADANOSDELA5NI˜N%UROPEACREENQUELOSGO-
BIERNOSDEBER¤ANFACILITARELQUELASPERSONASMAYORESPUEDANSEGUIR
TRABAJANDOMÖSALLÖDELAEDADDEJUBILACI˜N
s %NGENERALSEESTÖAFAVORDEQUELOSGOBIERNOSDEDIQUENMÖSRECUR-
sos a las pensiones y al cuidado de las personas mayores


i,ASOLIDARIDADENTRELASGENERACIONESPODR¤APELIGRARSIELPESODELENVEJECIMIENTOTUVIERA
QUESERSOPORTADOPORLAPOBLACI˜NMÖSJOVENCUYON¢MEROYFUERZAECON˜MICAESTÖNDIS-
MINUYENDO9RESOLVERLOTAMBI£NESUNAPRIORIDADDELNUEVOPACTOENTRELASGENERACIONESw
#OMISI˜N%UROPEA 
,EYENDOESTASCONCLUSIONESDALAIMPRESI˜NDEQUELASCONCIENCIASY 587
las posiciones generacionales, así como sus discursos, atraviesan un
PER¤ODO DE REPLANTEAMIENTO 3I ADEMÖS QUEREMOS INCREMENTAR LAS
posibilidades reales de envejecer de modo activo, hay que aprove-
char el momento para introducir en el debate la necesidad de seguir
conservando la solidaridad intergeneracional en el mayor grado po-
sible.

D. RELACIONES INTERGENERACIONALES QUE AYUDAN A

ENVEJECER MEJOR EN ESPAÑA

Según el concepto de envejecimiento activo propuesto, las relaciones

INTERGENERACIONALESAYUDARÖNAENVEJECERMEJORCUANDO

s &ACILITENAPERSONASYCOMUNIDADESTOMARLASRIENDASDELASACCIO-
NESQUEHANDEREALIZARPARAENVEJECERDELMODOQUELESRESULTEMÖS
SATISFACTORIOENSUSRESPECTIVOSCONTEXTOS
s !YUDENAAUMENTARELCONTACTOYLAPARTICIPACI˜NSOCIALDEQUIENES
van tomando conciencia de su envejecimiento
s 3EAN CAUCES PARA EL COMPROMISO Y LA CONTRIBUCI˜N DE PERSONAS Y

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
COMUNIDADESDECARAACONSEGUIRQUELOSENTORNOSDEVIDASEANMÖS
apropiados para envejecer mejor
s 0ROPICIENQUETODASLASPERSONASCONINDEPENDENCIADESUEDADY
DESUSCAPACIDADESPUEDANOPTIMIZARSUCALIDADDEVIDAYAS¤EN-
vejecer mejor.

.OSIEMPRENITODASLASRELACIONESINTERGENERACIONALESPODRÖNAYUDAR
al envejecimiento activo en el modo que acabamos de citar. El reto
QUETENEMOSPORDELANTEESLOGRARQUECADAVEZMÖSLAINTERGENERACIO-
nalidad contribuya al objetivo de envejecer mejor. Mientras tanto, hay
QUESERCONSCIENTESDEQU£RELACIONESINTERGENERACIONALESDELASMÖS
VISIBLESANUESTROALREDEDORSUPONENUNAAYUDAOUNOBSTÖCULOPARAEL
15.

envejecimiento activo.
%NT£RMINOSDECONTACTOINTERGENERACIONALFAMILIARYAHEMOSVISTOQUE
LASOCIEDADESPA®OLAGOZADEBUENASALUD3EG¢NDATOSDELPROYECTO
EUROPEO3(!2%"šRSCH 3UPAN"RUGIAVINI*ÓRGES-ACKENBACH3IE-
GRISTY7EBER EN%SPA®AUNDEPADRESMAYORESDEA®OS
VIVENCONSUSHIJOSˆESTEPORCENTAJEESDELENELCASODE$INA-
MARCAYELDELOSPADRESDEESASMISMASEDADESVENADIARIO
AALGUNODESUSHIJOSLOQUEHACEQUE%SPA®AJUNTOCON)TALIASEAN
LOS DOS PA¤SES CON MAYOR CONTACTO INTERGENERACIONAL FAMILIAR DE LOS
DIEZPA¤SESPARTICIPANTESENELPROYECTO3IAESTEHECHOLESUMAMOSLA
588
EXTENDIDAAPRECIACI˜NSUBJETIVASOBRELAALTASATISFACCI˜NQUEPRODUCE
LAFAMILIALACONCLUSI˜NESQUENUESTROCONTACTOINTERGENERACIONALGE-
NEAL˜GICOESDELOSMÖSDENSOSDENUESTROENTORNO
Sin embargo, cuando pasamos a hablar de contacto intergeneracional
MÖSALLÖDELAFAMILIAELPANORAMACAMBIA$ELOSPOCOSDATOSlABLES
con que contamos al respecto se colige que tenemos aún mucho que
AVANZARNOS˜LOENCANTIDADSINOENCALIDADDELCONTACTO%NLA%N-
CUESTASOBRE#ONDICIONESDE6IDADELOS-AYORES)MSERSO SE
PREGUNT˜AUNAMUESTRADEPERSONASMAYORESQU£ACTIVIDADESHAB¤AN
HECHODURANTEUNASEMANACONCRETATOMADACOMOREFERENCIAEL
DELASPERSONASMAYORESHAB¤ANESTADOCONNI®OSOCONJ˜VENEStodos
los días DE ESA SEMANA ˆESTE PORCENTAJE CA¤A AL  SI LA PREGUNTA
SEREFER¤AAHABERESTADOCONNI®OSOCONJ˜VENESENEL¢LTIMOA®Oˆ
SUMANDOLASRESPUESTASDEQUIENESHAB¤ANESTADOCONNI®OSOCONJ˜-
venes todos los días o casi todos los días de la semana el porcentaje
LLEGABAAL%STARCONNI®OSOCONJ˜VENESTANS˜LOERALAD£CIMA
ACTIVIDADMÖSFRECUENTEDELASPERSONASMAYORES9¢NICAMENTEUN
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DEESTASPERSONASQUEENEL¢LTIMOA®ONOHAB¤ANESTADOCONNI®OSO
J˜VENESDEC¤ANQUERERHACERLO
%NELCASODEPERSONASMAYORESQUEVIVENENRESIDENCIASLASCIFRASDE
ESAMISMA%NCUESTAERANA¢NMÖSCONTUNDENTESS˜LOUNDEESAS
PERSONAS DEC¤AN HABER ESTADO CON NI®OS O CON J˜VENES todos o casi
todosLOSD¤ASDELA¢LTIMASEMANA.ADAMÖSQUEUNPORCIENTO
DEESTAS¢LTIMASPERSONASMAYORESQUENOHAB¤ANESTADOCONNI®OSO
CONJ˜VENESRECIENTEMENTEDEC¤ANQUELESGUSTAR¤AHACERLOENELFUTURO
%NYGRACIASAUNSONDEOORDENADOPORLA#OMISI˜N%UROPEA4HE
'ALLUP/RGANISATION PUDIMOSSABERQUEELDEUNAMUESTRA
DE CIUDADANOS ESPA®OLES MAYORES DE  A®OS CREEN QUE EN NUESTRO
PA¤S NO HAY SUlCIENTES OPORTUNIDADES PARA QUE PERSONAS MAYORES Y
J˜VENESSEENCUENTRENYTRABAJENJUNTASENASOCIACIONESYENSUCOMU-
nidad local. El porcentaje medio de personas que piensan esto mismo
ENELCONJUNTODELA5NI˜N%UROPEAESDEL
,OS PORCENTAJES HABLAN POR S¤ SOLOS Y MÖS ALLÖ DE LA CIFRA CONCRETA
LO QUE NOS MUESTRAN ES UN ENORME CONTRASTE ENTRE EL CONTACTO FAMI-
liar —con hijos y nietos— y el resto de contacto intergeneracional.
Naturalmente, no hay que caer en el error de pensar que un aumento
del contacto sería garantía de unas relaciones intergeneracionales be-
NElCIOSAS PARA EL BUEN ENVEJECER $E HECHO PARA EL CASO CONCRETO
de los abuelos y, sobre todo, de las abuelas cuidadoras de sus nietos
somos conscientes de algunos de los problemas que puede conllevar
UNCONTACTOINTERGENERACIONALMALPLANTEADOYDIMENSIONADOHAYQUE
TENERENCUENTAQUEELDELOSABUELOSYABUELASDECLARANHABER 589
ayudado o estar ayudando a sus hijos en el cuidado cotidiano de los
NIETOS iLA CIFRA DE PERSONAS MAYORES QUE ASUMEN EL CUIDADO DE SUS
NIETOSMIENTRASLOSPADRESTRABAJANESDEUNODECADACUATRO 
$E£STOSUN SON MUJERES Y UN  SON VARONES NUEVE DE
CADASONPERSONASENTREYA®OSYCASILAMITAD SON
PERSONASMAYORESQUEVIVENENPAREJA%STAAYUDAADEMÖSSEREALIZA
CONMUCHAFRECUENCIA%LDELASPERSONASQUECUIDANASUSNIE-
TOSENLAACTUALIDADLOHACETODOSLOSD¤ASYUNODECADATRES
VARIASVECESALASEMANAw)MSERSO 
4RIAD˜#ELDRÖN#ONDE-ONTORO0INAZOY6ILLAR HANREALIZADO
UNESTUDIOESPEC¤lCOSOBRELASIMPLICACIONESQUETIENEELCUIDADODE
los nietos para la salud y el bienestar de los abuelos, y han llegado las
siguientes conclusiones y recomendaciones:

ˆ %NGENERALELGRADODESATISFACCI˜NDEESTOSABUELOSASCUIDADORES
es muy alto.
ˆ 0UEDENAPARECERPROBLEMASDECOMPORTAMIENTOYEMOCIONALESEN
LOSNIETOSASPOREJEMPLOPORSUMAYOREDADOPORLASEPARACI˜NDE

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
LOSPADRESQUEHAGANNECESARIOAYUDARALOSABUELOSASCUIDADORES
AAFRONTARMEJORLASITUACI˜N
ˆ !LGUNOS ABUELOSAS CUIDADORES PRESENTAN PROBLEMAS DE SALUD Y
EMOCIONALES ASOCIADOS A VECES A DIlCULTADES EN EL CUIDADO ES
CONVENIENTENOSOBRECARGARALOSABUELOSASYADMINISTRARCONCON-
SIDERACI˜NYMEDIDAELTIPODEIMPLICACI˜NQUELOSPADRESLESPI-
DEN i5NAS TAREAS DE CUIDADO DELEGADAS POR LOS PADRES EN UNA
CANTIDADMODERADASONLAMEJORGARANT¤APARAUNAMAYORSATISFAC-
CI˜NYMENORESDIlCULTADESPARALOSABUELOSASYTAMBI£NPARALOS
NIETOSASwP 

$ICHOESTOYAMODODECONCLUSI˜NPRELIMINARNOCABEDUDADEQUE

15.

en nuestro país las relaciones intergeneracionales abuelos-nietos, bien

PLANTEADASYDESARROLLADASPUEDENSERUNADELASFUENTESDESATISFACCI˜N
QUEAYUDENAQUELASPERSONASˆNI®OSJ˜VENESYMAYORESˆENVEJEZCAN
MEJORi,ASIMPLICACIONESQUETIENELARELACI˜NABUELOS NIETOSSONMUY
SIGNIlCATIVASYAQUEAMBOSVANADEDICARAPROXIMADAMENTEUNATERCERA
PARTEOLAMITADDESUSVIDASAESTEROLADEMÖSLOSABUELOSPUEDENTENER
CONTACTOSMÖSSATISFACTORIOSCONLOSNIETOSENUNARELACI˜NCONMENOS
OBLIGACIONESYRESPONSABILIDADDELAQUETUVIERONENSURELACI˜NCONSUS
HIJOS0ESEAELLOLOSABUELOSPUEDENTENERUNAINmUENCIAMUYIMPOR-
TANTEENELDESARROLLODESUSNIETOS%NLAACTUALIDADNADIECUESTIONARÖ
590
LAMAGNITUDDELAIMPORTANCIADEESTARELACI˜NPARAELDESARROLLODELOS
NIETOSAS¤COMOPARAELDESARROLLOPERSONALYSOCIALDELOSABUELOS4RIA-
D˜#ELDRÖN#ONDE-ONTORO0INAZOY6ILLAR 
(EMOSVISTOQUEELCONTACTOINTERGENERACIONALFAMILIARESALTOALCONTRA-
RIODELOQUESUCEDECONELEXTRA FAMILIAR0EROHEMOSSOSTENIDOQUENO
basta hablar de contacto intergeneracional para abordar en su totalidad
LACONEXI˜NENTRERELACIONESINTERGENERACIONALESYENVEJECIMIENTOACTI-
VOHAYQUEHABLARDEPARTICIPACI˜NYCONTRIBUCI˜NmEXIBLESYADAPTADAS
ALASCAPACIDADESDESEOSYCOMPROMISOSDELASPERSONASCONFORMEVAN
ENVEJECIENDO0ORTANTODESPU£SDELCONTACTOLACUESTI˜NQUEHAYQUE
PREGUNTARSEESQU£TIPOSDEPARTICIPACI˜NYDECONTRIBUCI˜NINTERGENERA-
cionales que ayuden a envejecer de modo activo existen en la sociedad
ESPA®OLAYQU£PODR¤AMOSHACERPARAIMPULSARLOS
#OMENCEMOSPORHACERCONSTARQUEENNUESTROPA¤SHAYUNAFALTAGENE-
RALIZADADERECONOCIMIENTODELASCONTRIBUCIONESQUEHACENLASPERSO-
NASDEMÖSEDAD0OREJEMPLOSERECONOCEMAYORITARIAMENTEˆEL
DE LAS PERSONAS MAYORES DE  A®OS PIENSAN AS¤ˆ QUE NO SE VALORA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

SUlCIENTEMENTELACONTRIBUCI˜NQUEHACENLASPERSONASMAYORESCOMO
CUIDADORASDESUSFAMILIARES4HE'ALLUP/RGANISATION %STAFALTA
de reconocimiento, sobre la que habría que intervenir, puede interpre-
tarse en parte como resultado de una débil conciencia generacional
SOBRE LA FUNCI˜N DE BIENESTAR DESEMPE®ADA POR LAS PERSONAS DE MÖS
edad en la sociedad.
!LHABLARDEPARTICIPACI˜NYCONTRIBUCI˜NINTERGENERACIONALENELÖM-
BITO FAMILIAR ADEMÖS DE LOS CUIDADOS INTERGENERACIONALES HAY QUE
MENCIONARPORLOMENOSOTROTIPODETRANSFERENCIAENTREGENERACIONES
LAlNANCIERA9ENELESPACIOCOMUNITARIOHAYQUEREFERIRSECOMOM¤NI-
MOALASPRÖCTICASINTERGENERACIONALESSEANACTIVIDADESOPROGRAMAS
!DEMÖSDELCUIDADOOTRAFORMADECONTRIBUCI˜NINTERGENERACIONALSON
LAS TRANSFERENCIAS lNANCIERAS %N ESTE CASO LA APORTACI˜N DE PADRES Y
ABUELOS ES MÖS VISIBLE EL  DE LOS ESPA®OLES CON  O MÖS A®OS
RECONOCENQUELAAYUDAlNANCIERADELASGENERACIONESFAMILIARESMA-
YORESESIMPORTANTEALAHORADEQUELOSJ˜VENESADULTOSPUEDANCREAR-
SEUNHOGARYUNAFAMILIAPROPIOS4HE'ALLUP/RGANISATION 3I
contar con una seguridad en cuanto a disponer de los recursos nece-
SARIOSPARACUBRIRLASNECESIDADESVITALESESCONDICI˜NNECESARIAPARA
PODERENVEJECERBIENDURANTEMÖSTIEMPORESULTAEVIDENTELOTRASCEN-
dental de este tipo de ayuda de cara al buen envejecer de las genera-
CIONESJ˜VENESYADULTAS'RACIASALOSDATOSCOMPARATIVOSDELPROYECTO
3(!2%SABEMOSADEMÖSQUEENEL3URDE%UROPALASTRANSFERENCIAS
lNANCIERAS INTERGENERACIONALES TAMBI£N SUCEDEN CON MÖS PROBABILI-
DADQUEENEL.ORTEDE%UROPAENSENTIDOINVERSOCONFRECUENCIALOS 591
HIJOS AYUDAN DE ESTE PARTICULAR MODO A SUS PADRES INCLUSO MÖS QUE
ESTOS¢LTIMOSLOHACENCONLOSPRIMEROS9PARECEQUEESTAFORMADE
solidaridad intergeneracional incluso se incrementa en momentos de
CRISISi4ODOSLOSGRUPOSDEEDADCONSULTADOSRECONOCENQUERECIBEN
MÖSAYUDADELOSABUELOSQUELASQUEELLOSLESPRESTANAUNQUELAAYU-
da prestada por los hijos y nietos a los abuelos va aumentando con
LA EDAD DEBIDO AL INCREMENTO DE LA DEPENDENCIA ;x= ,OS ABUELOS
a pesar de las bajas pensiones que tienen en muchos casos, también
AYUDANECON˜MICAMENTEALOSHIJOS5NDELOSENCUESTADOS
dice recibir apoyo material de sus padres, a lo que habría que sumar el
QUEMANIlESTAQUERECIBEAMBOSTIPOSDEAYUDAw!SOCIACI˜N
%DAD$ORADA -ENSAJEROSDELA0AZY 
3EACOMOSEAPODEMOSCONCLUIRQUEENELCONTEXTOESPA®OLLAOCU-
PACI˜N DENTRO DE LA FAMILIA DE UNA POSICI˜N SIGNIlCATIVA PARA CADA
PERSONAESUNFACTORDEMEJORENVEJECIMIENTOi,AIMPLICACI˜NSOCIAL
ENINSTITUCIONESSOCIALESVALIOSASCOMOLAFAMILIACONTRIBUYEADARUNA
SENSACI˜N DE SIGNIlCADO A LA VIDA QUE CONDUCE A UN INCREMENTO DE
LA LONGEVIDAD x LOS ROLES FAMILIARES Y PARENTALES SON IMPORTANTES

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
FACTORESDEPREDICCI˜NDELASUPERVIVENCIADELOSPADRESMAYORES%LRE-
CONOCIMIENTODELIMPORTANTEPAPELDELOSFAMILIARESMAYORESPORPARTE
DELOSHIJOSYDELAFAMILIAEXTENSAPUEDEREFORZARSUSSENTIMIENTOSDE
utilidad, dependencia mutua y pertenencia, y puede actuar sobre su
SUPERVIVENCIAMEDIANTEMECANISMOSlSIOL˜GICOSQUEA¢NNOCOMPREN-
DEMOSw:UNZUNEGUI"£LAND3ÖNCHEZY/TERO 
0ASAMOSAHORAAHABLARCONBREVEDADDELASPRÖCTICASINTERGENERACIO-
NALESEXTRA FAMILIARESCOMUNITARIASENTENDIDASCOMOAQUELLASENLAS
que concurren las tres características siguientes:

a) 0ARTICIPANPERSONASDEDISTINTASGENERACIONESENSUMAYOR¤ASINV¤N-
CULOGENEAL˜GICO
15.

b) 3EPRODUCENGRACIASACIERTAORGANIZACI˜NYGESTI˜NˆESDECIRNO
SONESPONTÖNEAS
c) 3UPONENUNARELACI˜NDEINTERCAMBIODERECURSOSENTRELOSPARTICI-
pantes

#UANDOESTASPRÖCTICASTOMANLAFORMADEPROGRAMASINTERGENERACIO-
NALESYPORTANTOCUENTANCONUNAPLANIlCACI˜NYUNASOSTENIBILIDAD
en el tiempo que les permite aspirar a conseguir resultados a medio y
LARGOPLAZOSABEMOSQUEPUEDENSERINSTRUMENTOSElCACESPARAMEJO-
RARLASPOSIBILIDADESDEENVEJECERDEFORMAACTIVADESUSPARTICIPANTES
592
i,OSPROGRAMASINTERGENERACIONALESNOS˜LOFOMENTANLAPARTICIPACI˜N
en la comunidad sino que también promueven el envejecimiento salu-
DABLEDETODASLASGENERACIONES,ASINVESTIGACIONESHANDEMOSTRADO
QUE LAS PERSONAS MAYORES QUE REALIZAN CON REGULARIDAD VOLUNTARIADO
CONNI®OSQUEMANUNMÖSDECALOR¤ASALASEMANATIENENMENOS
CA¤DASYDEPENDENMENOSDEBASTONESPARADESPLAZARSEw"UTTSY+IRN-
JEEV ,AINVESTIGACI˜NINTERNACIONALYAHAPUESTODEMANIlESTO
QUEESTOSPROGRAMASSIESTÖNADECUADAMENTEPLANIlCADOSYEJECUTA-
dos, pueden aportar mucho de cara al buen envejecimiento porque
CONTRIBUYEN A MEJORAR LA PARTICIPACI˜N Y LA CALIDAD DE VIDA TANTO A
NIVEL PERSONAL COMO COMUNITARIO -AC#ALLUM ET AL  0INAZO Y
+APLAN 
3PRINGATE!TKINSONY-ARTIN DESDEELCONTEXTOBRITÖNICO
han repasado la literatura de la que disponemos sobre los resultados
QUESEPUEDENOBTENERENLASPERSONASMAYORESENLOSJ˜VENESYENLAS
COMUNIDADESCONLASPRÖCTICASINTERGENERACIONALESYHANESQUEMATIZA-
do sus conclusiones en el siguiente esquema:
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Personas mayores Jóvenes

Mejora de la comprensión mutua

Amistad

Disfrute

Confianza
Menor aislamiento Autoestima

Salud y bienestar Habilidades

Comunidades
Cohesión comunitaria
Otras áreas políticas relacionadas con la
comunidad (seguridad, capital social, delincuencia,
desarrollo comunitario, etc.)
Diversificación del voluntariado

Mayor implicación en la comunidad de las

instituciones educativas

#OMOVEMOSLOSCAMBIOSQUESEPUEDENLOGRARVANENLAL¤NEADEME-
jorar algunas condiciones personales y sociales propicias para que las
PERSONASYLASCOMUNIDADESPUEDANCONTARCONMÖSCAPACIDADESPARA
envejecer mejor. Sin embargo, esquemas como éste no llegan a con-
CRETARLACONEXI˜NDIRECTAQUELASPRÖCTICASINTERGENERACIONALESPUEDEN
tener con el envejecimiento activo según lo hemos adoptado en este 593
TEXTO!ESTEOBJETIVOSEACERCAALGOMÖSLAINVESTIGACI˜NREALIZADAEN
%SPA®AENYALAQUENOSHEMOSREFERIDOMÖSARRIBAEL
PROYECTO)NTERGEN5NODESUSlNESFUEPRECISAMENTEACLARARQU£FAC-
TORESRELACIONADOSCONELENVEJECIMIENTOACTIVOPOD¤ANVERSEINmUIDOS
PORLAPUESTAENMARCHADEPRÖCTICASINTERGENERACIONALES4RASANALIZAR
LASVALORACIONESREALIZADASPORLOSCOORDINADORESDEDEESASPRÖC-
TICASENMARCHAENNUESTROPA¤SSEPUDOCONCLUIRLOSIGUIENTE3ÖNCHEZ
$¤AZ,˜PEZ0INAZOY3ÖEZ 

ˆ %LDELASPRÖCTICASIDENTIlCADASGUARDABANRELACI˜NCONLA
solidaridad y el apoyo mutuo intergeneracional
ˆ %LESTABANVINCULADASALAPROMOCI˜NDELOSDERECHOSINDI-
viduales de las personas mayores (dignidad, independencia, auto-
RREALIZACI˜NETC
ˆ %LTEN¤ANQUEVERCONLAPROMOCI˜NDELASALUDF¤SICAYMEN-
tal de las personas mayores
ˆ %LDELASPRÖCTICASFAVOREC¤ALAIGUALDADDEOPORTUNIDADESNO
DISCRIMINACI˜N DELOSMAYORES

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
ˆ 5NESTABANCONECTADASCONLAPARTICIPACI˜NDELASPERSONAS
mayores en el mercado de trabajo

Las personas mayores participantes en las prácticas intergeneraciona-

les seleccionadas por el proyecto Intergen reconocieron lo siguiente
sobre sus experiencias:

Creo que participar en actividades con niños

Acuerdo Desacuerdo
como en las que yo he participado…
… consigue que las personas mayores
sintamos que continuamos siendo útiles para  
LOSDEMÖS
… hace que las personas mayores nos
 
15.

sintamos mejor mentalmente

… hace que las personas mayores nos
 
SINTAMOSMEJORF¤SICAMENTE
… aumenta la dignidad de las personas
 
mayores
… mejora la solidaridad entre las personas de
 
distintas edades
xNOSHACEMÖSCAPACESDEVALERNOSPOR
 
nosotros mismos
… sirve para que las personas mayores
 
estemos menos discriminadas
… anima a las personas mayores a buscar un
 
puesto de trabajo
594
%NTOTALELDEESTASMISMASPERSONASMAYORESADMITIERONSEN-
TIRSEMÖSACTIVASGRACIASAHABERSEIMPLICADOENACTIVIDADESINTERGENE-
racionales:

Creo que participar en actividades con niños

Acuerdo Desacuerdo
como en las que yo he participado…
xHAAUMENTADOELDISFRUTEDEMIOCIOY
 
tiempo libre
… ha aumentado mi interés por ser una
 
PERSONAMÖSACTIVAENLASOCIEDAD
… ha mejorado mi capacidad para cuidar a
 
otras personas
xHAMEJORADOMIDEDICACI˜NALASTAREAS
 
del hogar (limpiar, cocinar, lavar, planchar…)

0ORSUPARTELASPERSONASJ˜VENESPARTICIPANTESENLASPRÖCTICASINTERGE-
NERACIONALESTAMBI£NPERCIBIERONELIMPACTOBENElCIOSOQUEHAB¤AN
TENIDOPARALASPERSONASDEMÖSEDAD
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

ˆ %LDE£STOSCRE¤ANQUEDESPU£SDEHABERPARTICIPADOENLAS

ACTIVIDADESDELPROGRAMALASPERSONASMAYORESTEN¤ANMEJORSALUD
UNPENSABAQUEALASPERSONASMAYORESLESFUNCIONAMEJOR
LACABEZAPORSUIMPLICACI˜NENESASACTIVIDADES
ˆ %LESTABANDEACUERDOCONQUEGRACIASAESTETIPODEACTIVI-
dades las personas mayores pasaban a estar mejor vistas por el resto
de personas.
ˆ 3˜LOUNCRE¤ANQUELASPERSONASMAYORESERANMENOSFELICES
tras su paso por este tipo de programas.
ˆ -ÖS DE  DE CADA  PERSONAS DE OTRAS GENERACIONES ENCUESTADAS
 TEN¤ANCLAROQUEPARTICIPARENPRÖCTICASINTERGENERACIONA-
LESHAC¤AQUELASPERSONASMAYORESSESINTIESENMÖSSATISFECHASCON
sus vidas.

,E¤DOESTONORESULTAEXTRA®OQUELASPERSONASMAYORESPARTICIPANTES
ENESTOSPROGRAMASNOS˜LOSEDECLARENMUYSATISFECHASSINOQUERE-
comienden las experiencia a otras personas y esperen que las distintas
!DMINISTRACIONES0¢BLICASINVIERTANRECURSOSPARAAUMENTARLO$EHE-
CHOESTOFUELOQUELLEV˜AL)NSTITUTODE-AYORESY3ERVICIOS3OCIALES
DEL -INISTERIO DE 3ANIDAD 0OL¤TICA 3OCIAL A PONER EN MARCHA LA 2ED
Intergeneracional (www.imserso.redintergeneracional.es), dedicada a
IMPULSAR LAS INVESTIGACIONES LAS POL¤TICAS Y LAS PRÖCTICAS EN FAVOR DE
UNASRELACIONESMÖSBENElCIOSASENTRELASDISTINTASGENERACIONES%N
ESTA MISMA L¤NEA EL 0ARLAMENTO %UROPEO HA INSTADO RECIENTEMENTE A
LOS%STADOSMIEMBROSDELA5NI˜N%UROPEAAPROMOVERiLOSPROYECTOS 595
intergeneracionales en los que las personas mayores trabajan junto con
LOSJ˜VENESPARACOMPARTIRCAPACIDADESYADQUIRIRNUEVOSCONOCIMIEN-
TOSPIDEALA#OMISI˜NQUEFACILITEELINTERCAMBIODEBUENASPRÖCTICAS
EN ESTE ÖMBITOw 0ARLAMENTO %UROPEO   9 LA #OMISI˜N %U-
ROPEAHADECIDIDODEDICARELA®OALENVEJECIMIENTOACTIVOYLA
solidaridad intergeneracional.

R E LA C I O N E S I NT E R G E N E RA C I O NA L E S
15.
596 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

Desarrollo de programas y proyectos de forma generalizada en los que

se ponga en valor los apoyos que dan los jóvenes y personas de otras
edades a las personas mayores y los que dan éstas a los demás, tanto
ENSUENTORNOINMEDIATOCOMOENÖMBITOSMÖSAMPLIOS0ARAELLOES
preciso:

a) 0ROFUNDIZAR MÖS SOBRE TODO DE FORMA EMP¤RICA EN EL CONOCI-
MIENTODELOSPROCESOSDERELACI˜NINTERGENERACIONALESATODOS
LOSNIVELESˆINTERINDIVIDUALESGRUPALESORGANIZACIONALESYMA-
crosociales.
b) 3ENSIBILIZARALAOPINI˜NP¢BLICASOBRELOSVALORESDELASOLIDARI-
dad intergeneracional.
c) !POYARINICIATIVASCONCRETASQUEIMPULSENLAINTERGENERACIONA-
lidad allí donde viven las personas, aumentando la conciencia
de pertenencia a una o varias generaciones —según el criterio y
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

FOMENTANDOMÖSlo inter, es decir, las oportunidades para esta-

blecer vínculos entre las generaciones.
d) Elaborar iniciativas dirigidas a promover un intercambio produc-
tivo y mutuo entre las generaciones, concentrado en las perso-
nas de edad como un recurso de la sociedad.
e) %STUDIARYPROFUNDIZARENLASITUACI˜NESPEC¤lCADEUNAGENERA-
CI˜NQUEPORPRIMERAVEZTIENEQUEOCUPARSEALMISMOTIEMPODE
sus padres, de sus propios hijos y de los nietos.
 CAPÍTULO 16

GÉNERO Y ENVEJECIMIENTO
,OSCAMBIOSLEGISLATIVOSPROMOVIDOSPOREL'OBIERNOYLAAPLICACI˜N 599
DELOSDIFERENTES0LANESDE!CCI˜NDE)GUALDADENTREMUJERESYHOM-
BRESALOLARGODEESTOSA®OSHANPRODUCIDOTRANSFORMACIONESSO-
CIALESQUETAMBI£NHANREPERCUTIDOENLAMEJORADELASITUACI˜NDELAS
mujeres mayores.
!PESARDEELLOPADECENTODAV¤ASITUACIONESDEDESIGUALDADDERIVADAS
FUNDAMENTALMENTE DE LA IMPLANTACI˜N DE UNA EDUCACI˜N TRADICIONAL
DONDEELREPARTODETAREASENFUNCI˜NDELSEXOLAASIGNACI˜NDEROLES
YESTEREOTIPOSDEG£NEROYLAFALTADEACCESOALMERCADOLABORALHAN
CONTRIBUIDOAQUEESTECOLECTIVOSEAUNODELOSMÖSAFECTADOSPORLA
DESIGUALDADDEG£NERO0ORTANTODEBEMOSDETENERLOENCUENTAENLA
APLICACI˜NDEMEDIDASDECARÖCTERTRANSVERSALQUEMEJORENLACALIDAD
de vida de las mujeres mayores.
!LAHORADEENVEJECERNOS˜LOHAYDIFERENCIASBIOL˜GICASENTREHOM-
bres y mujeres, ya que en el proceso de envejecimiento intervienen una
DIVERSIDAD DE RESPUESTAS BIOL˜GICAS Y EMOCIONALES SINO QUE ADEMÖS
INTERlERENLASCONSECUENCIASDERIVADASDELTIPODEVIDAQUESEHALLEVA-
DOTENIENDOENCUENTALOSCONDICIONAMIENTOSECON˜MICOSCULTURALESY
SOCIALES9ENELCASOQUENOSOCUPALACONSTRUCCI˜NSOCIALAPARTIRDEL
sexo tiene una especial incidencia en la vida de las mujeres mayores.
3IESHABITUALHABLARDELDERECHOAIGUALEDUCACI˜NAIGUALTRABAJOY
REMUNERACI˜NENTRELASPERSONASDELOSDOSSEXOSDELOSDERECHOSRE-

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
PRODUCTIVOSDELASMUJERESNOSEACOSTUMBRAAVISIBILIZARALASMUJERES
mayores dentro del colectivo de personas mayores y, menos proponer
MEDIDAS QUE LES PERMITAN ACCEDER A UNA MAYOR IGUALDAD6ISIBILIZAR
QUE QUIERE DECIR SABER EN QU£ CONDICIONES ESPEC¤lCAS ABORDAN EL
envejecimiento dados los tipos de vida que han llevado y saber qué
POTENCIALIDADESPUEDENYQUIERENDESARROLLAR0RECISAMENTETODASLAS
políticas públicas deben tender a hacer viables los desarrollos de las
capacidades de las personas, individual y colectivamente.
,ASMUJERESESPA®OLASMAYORESDEA®OSREPRESENTANCASIELDE
16.

LAPOBLACI˜NESPA®OLAYELDELTOTALDELAPOBLACI˜NDEPERSO-
NASMAYORESEN%SPA®A 3EPERCIBEUNMAYORPESODELA
POBLACI˜NFEMENINASOBRELAMASCULINAAUNQUECOMOSEHAVISTOEN
CAP¤TULOSPRECEDENTESSEG¢NLASPROYECCIONESDEMOGRÖlCASTIENDEA
DISMINUIRESTADIFERENCIA%NFUNCI˜NDELASCONDICIONESDEVIDAYCON-
VIVENCIALASMUJERESMAYORESSEG¢NLOSDATOSDELA%NCUESTADE0ER-
SONAS-AYORESELABORADAPOREL)MSERSOENTIENECARACTER¤STICAS
DIFERENCIADORAS
Se han presentado en otros capítulos de este libro (primero, quinto,
DECIMOCUARTO LASCIFRASDEQUELASMUJERESDENUESTROPA¤STIENENUNA
600
ESPERANZA DE VIDA MÖS ELEVADA QUE LOS HOMBRES VENTAJA QUE SIGUE
EVIDENCIÖNDOSE EN UN INDICADOR MÖS lNO COMO ES LA ESPERANZA DE
VIDAALOSA®OSQUEHAHECHOQUELASMUJERESMAYORESDEA®OS
HAYANINCREMENTADOSUPESOPOBLACIONALDEUNAUNENLOS
¢LTIMOSA®OS0ORELCONTRARIOUNINDICADORDELACALIDADDEVIDA
COMOESLAESPERANZADEVIDAENBUENASALUDN¢MERODEA®OSESPERA-
DOSPROMEDIOQUEVIVEUNAPERSONAENAUSENCIADELIMITACIONESFUN-
cionales o de discapacidad) es superior en los varones, tanto al nacer
COMOALOSA®OS!LOSA®OSELDELOSVARONESDISPONEN
DEUNHORIZONTEDEVIDAENBUENASALUDFRENTEALDELASMUJERES
).% (OMBRES Y -UJERES   %STA TENDENCIA SE ACOMPASA CON LA
EUROPEAYAQUESIBIENLASMUJERESVIVENMÖSA®OSLASDIFERENCIASSE
IGUALANCUANDOHABLAMOSDEESPERANZADEVIDAENBUENASALUD%NLA
5NI˜N%UROPEADELOSLOSHOMBRESMAYORESDEA®OSTIENENUNA
ESPERANZA DE VIDA EN BUENA SALUD DE  A®OS Y LAS MUJERES DE 
A®OS%UROESTAT 
%STASDIVERGENCIASTANTOENLAESPERANZADEVIDACOMOENLAFORMAEN
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

que se envejece tienen especial interés para las mujeres porque con-
LLEVANUNASNECESIDADESYSITUACIONESQUEHAYQUEABORDARDEFORMA
ESPEC¤lCA
,APROPIAVISI˜NQUETIENENLASMUJERESRESPECTOAPARTIRDECUÖNDOUNA
PERSONAPUEDECONSIDERARSEMAYORESTÖRELACIONADACONESTASCIRCUNS-
TANCIASDIFERENCIADORASQUEMARCANELPROCESODEENVEJECIMIENTO,A
DISTINCI˜NENTRELASRESPUESTASDEHOMBRESYMUJERESREFERIDASALAEDAD
iUMBRALwPARASERPERSONAMAYORSONESPECIALMENTENOTABLES#UADRO
 !S¤PARAUNAGRANMAYOR¤ADELOSHOMBRESCONSULTADOSLAEDAD
DEENTRADAENELGRUPODEPERSONASMAYORESESLOSA®OSMIENTRAS
PARALASMUJERESESLOSA®OSPERCEPCI˜NQUEESTÖINmUENCIADAPOR
el estado de salud, la capacidad cognitiva y las habilidades sociales.
,AEDADOBLIGATORIADESALIDADELMERCADOLABORALHASTAAHORALOS
A®OSINmUENCIAENLAVISI˜NMAYORITARIADELOSHOMBRESHACIAUNAEN-
VEJECIMIENTOMÖSTEMPRANOPERMANECIENDOENLAPERCEPCI˜NDELAS
MUJERESUNPER¤ODOPOSTERIORALOSA®OSQUEPUEDESERIGUALMENTE
VÖLIDOALOSANTERIORESPARAREALIZARUNAVIDAPLENA
$E HECHO PARA LAS PERSONAS MAYORES DE  A®OS LA CONSIDERACI˜N
DECUÖNDOUNAPERSONAESMAYORDIlEREDELAPOBLACI˜NENGENERAL
AUNQUESEMANTIENELARELACI˜NDEQUELASMUJERESCONSIDERANAUNA
PERSONA iCOMOw MAYOR MÖS TARD¤AMENTE QUE LOS HOMBRES (AY QUE
destacar que dentro del grupo de personas de edad, la mayoría de
HOMBRESYDEMUJERESYENELMISMOPORCENTAJECONSIDERAN
QUEiSERMAYORwNODEPENDEDELAEDAD%NSEGUNDOLUGARUN
DE LOS HOMBRES SIENTEN QUE SE ES MAYOR A LOS  A®OS MIENTRAS UN 601
DELASMUJERESNOPIENSANQUESEiESMAYORwHASTALOSA®OS
)MSERSO%0- 

Cuadro 21. Edad de entrada a la vejez según sexo.

'RUPOSDEEDAD Hombres Mujeres

0ASADOSLOSA®OS  
0ASADOSLOSA®OS  
0ASADOSLOSA®OS  
0ASADOSLOSA®OS  
0ASADOSLOSA®OS  
No depende de la edad  
.OSABE.OCONTESTA  
&UENTE#)3%STUDIO-AYO

A. UN PUNTO DE PARTIDA

1. La salud

3EHADICHOMUCHASVECESLASMUJERESVIVENMÖSPEROVIVENPEOR%STA
idea tan repetida desde hace tanto tiempo necesitaría ser contrastada

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
DEMANERAESPEC¤lCAPARASERCONSIDERADAREPRESENTATIVADELASITUA-
CI˜N ACTUAL 0OR EJEMPLO NO ES VÖLIDA SIN MÖS LA MERA CONSTATACI˜N
DELN¢MERODEVISITASCONSULTASQUEHACENLASMUJERESMAYORESALOS
M£DICOSDEFAMILIAYAQUEELPAPELQUEJUEGALAMUJERCOMOAGENTE
DESALUDFAMILIARESDIFERENTEALDELHOMBRE,OQUES¤SEDESPRENDEDE
LASRESPUESTASDELASPERSONASMAYORESESUNAPERCEPCI˜NDISTINTADESU
salud. Es una constante en los resultados de los estudios de personas
MAYORESQUELAPERCEPCI˜Nsubjetiva que tienen las mujeres sobre su
SALUDESMÖSNEGATIVAQUELADELOSHOMBRESDIFERENCIAQUELLEGAAL-
16.

CANZARLOSPUNTOS
5NA BUENA SALUD ES DETERMINANTE EN LA CALIDAD DE VIDA Y DIFERENTES
INVESTIGACIONESCOINCIDENPRÖCTICAMENTEENSUSCIFRASUNMÖSDE
mujeres mayores perciben su salud peor que los hombres. (Imserso,
%0-).%%NCUESTA%UROPEADE3ALUD 
,A VISI˜N SUBJETIVA TIENE CIERTA CORRESPONDENCIA CON LA SALUD REAL %L
DIAGN˜STICO DE ENFERMEDADES RELACIONADAS CON LIMITACIONES PARA AC-
tividades de la vida cotidiana muestran una mayor prevalencia en las
mujeres mayores, como se ha detallado en el capítulo quinto. En este
mismo sentido se dirigen los datos proporcionados por la Encuesta Eu-
602
ROPEADE3ALUDEN%SPA®AUNDELASMUJERESDEAA®OSY
UNDELASQUESUPERANLOSA®OSPRESENTANGRAVESLIMITACIO-
nes debidas a problemas de salud. Estos porcentajes, en el caso de los
HOMBRESSEREDUCENHASTAUNYUNRESPECTIVAMENTE0OREL
CONTRARIOUNDELOSHOMBRESDEAA®OSYUNDELOS
MAYORESDEDECLARANNOTENERNINGUNALIMITACI˜NDERIVADADEPRO-
BLEMASDESALUD%NELCASODELASMUJERESESTASCIFRASTIENENUNSESGO
MÖSNEGATIVOHASTALLEGARAUNYUNRESPECTIVAMENTE
3EG¢NESTAMISMAENCUESTAELDELASMUJERESDE A®OSYEL
DELASMAYORESDEA®OSTIENENLIMITACIONESPARAREALIZARLAS
ACTIVIDADESBÖSICASDELAVIDADIARIA%STEPORCENTAJEENELCASODELOS
VARONESSEREDUCEALYALRESPECTIVAMENTE,A%NCUESTA
DE$ISCAPACIDAD!UTONOM¤A0ERSONALY3ITUACIONESDE$EPENDENCIA
).%)MSERSO REFUERZALATENDENCIADEESTASCIFRASAPARTIRDELOS
A®OSLASTASASDEDISCAPACIDADMUESTRANUNPERlLMUYDIFERENCIAL
SEG¢NELSEXOINCREMENTÖNDOSEDEFORMASIGNIlCATIVAENELCASODE
las mujeres, según aumenta la edad.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

*UNTOCONLATIPOLOG¤ADEPATOLOG¤ASMENCIONADAHAYOTRASERIEDEIN-
dicadores que se correlacionan con una mejora de la calidad de vida,
COMOSONELSOBREPESOLAOBESIDADLACALIDADDELSUE®OYLAPRÖCTICA
DE LA ACTIVIDAD F¤SICA ,A %NCUESTA %UROPEA DE 3ALUD EN %SPA®A DE
YAMENCIONADADESCUBREQUELASMUJERESTIENENMENOSSOBRE-
PESOQUELOSHOMBRESENTENDIDAESTASITUACI˜NCOMOAQUELLAENLAQUE
EXISTEUN¤NDICEDEMASACORPORALDEENTREYKGM), lo cual se
MANTIENEINCLUSOPARALASPERSONASDEMÖSDEA®OS%NCONCRETO
MÖSDELAMITADDELOSVARONESMAYORESDEA®OSTIENENSOBREPESO
mientras que, en el caso de las mujeres, los porcentajes se reducen has-
TAELENELGRUPODEMUJERESDEAA®OSYHASTAEL
ENELCASODELASMAYORESDEA®OS
Sin embargo, ocurre lo contrario cuando hablamos de obesidad, es
DECIR CUANDO EL ¤NDICE DE MASA CORPORAL SUPERA LOS KGM. En es-
TOSCASOSLAPOBLACI˜NMAYORDEA®OSPRESENTAELPERlLINVERSOY
TAMBI£NELCONTRARIOALOQUEOCURREPARAELCONJUNTODELAPOBLACI˜N
%SDECIRLASMUJERESMAYORESDEA®OSPRESENTANUNAMAYORTASADE
OBESIDADQUELOSVARONESDELAMISMAEDAD%NCONCRETODECADA
MUJERESDE A®OSYDECADADEENTRELASMAYORESDE
SONOBESAS5NOSPORCENTAJESQUEENELCASODELOSHOMBRESSE
REDUCENALYALRESPECTIVAMENTE
%NLAOBESIDADINmUYENCUESTIONESGEN£TICASYMETAB˜LICASPEROEN
mayor medida, vienen determinadas por cuestiones que tienen que
VER CON LOS HÖBITOS ALIMENTICIOS Y CON LA ACTIVIDAD F¤SICA #UANDO
ANALIZAMOSESTE¢LTIMOASPECTOVEMOSQUELASMUJERESSONMÖSACTI- 603
VASQUELOSHOMBRESHASTALOSA®OSAPARTIRDEESEMOMENTOLAS
MUJERESSEVUELVENMÖSSEDENTARIASQUELOSHOMBRES%NTODOCASO
S˜LOUNDELOSVARONESDE A®OSYUNDELOSMA-
YORESDEA®OSDECLARANNOREALIZARNING¢NTIPODEACTIVIDAD5NOS
PORCENTAJESQUESEINCREMENTANHASTAELYELRESPEC-
TIVAMENTEENELCASODELASMUJERES!LAINVERSALOSPORCENTAJESDE
HOMBRES MAYORES DE  A®OS QUE DECLARAN REALIZAR ACTIVIDAD F¤SICA
intensaSONSUPERIORESALOSDELASMUJERES#ONVIENELLAMARLAATEN-
CI˜NQUECASIUNDELASMUJERESMAYORESREALIZANUNAACTIVIDAD
F¤SICAMODERADADOCEPUNTOSMÖSQUELOSHOMBRESACTIVIDADQUELOS
ESPECIALISTASSANITARIOSCONSIDERANSUlCIENTEPARAUNMANTENIMIENTO
adecuado de la salud.
!DEMÖSDEACUERDOALA%NCUESTADE%MPLEODEL4IEMPO).%
 LAMITADDELASPERSONASMAYORESDEA®OSDICEREALIZARAC-
TIVIDADESDEPORTIVASALAIRELIBRE,OSHOMBRESENMAYORN¢MEROQUE
las mujeres (seis hombres por cada cuatro mujeres) y durante un mayor
tiempo horario (los hombres dicen que practican actividades deporti-
VASALAIRELIBREDURANTEDOSHORASYMINUTOSYLASMUJERESHORA
treinta y cinco minutos).
,ACANTIDADYCALIDADDELSUE®OSECONSIDERACOMOOTROIMPORTANTEIN-
DICADORENLACALIDADDEVIDA,OSDATOS).%-303%NCUESTADE3ALUD

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
DE NOCONlRMANELT˜PICODEQUECONLAEDADLASHORASDESUE®O
DISMINUYEN%NREALIDADLOQUESEPRODUCEESUNACIERTAiDICOTOM¤Aw
$EOTROLADOEXISTELATENDENCIAENUNAPARTEDELAPOBLACI˜NADOR-
MIRMENOSAMEDIDAQUESEINCREMENTALAEDAD!S¤MÖSDEUN
DELASPERSONASMAYORESDEA®OSDECLARADORMIRMENOSDEHORAS
CUANDOLAMEDIAPARAELTOTALDELAPOBLACI˜NESDEUN0ERO
al tiempo, existe la tendencia contraria en otro sector poblacional, de
MODOQUEEXISTEUNDELASPERSONASMAYORESDEA®OSQUE
DECLARANDORMIRMÖSDEHORASCUANDOESTACIRCUNSTANCIAANIVELDE
16.

LAPOBLACI˜NENGENERALSEDAENUN

%STADOBLETENDENCIASINEMBARGOOFRECEUNPERlLDIFERENCIALCUANDO
LAANALIZAMOSDESDEUNAPERSPECTIVADEG£NERO,ASMUJERESMAYORES
DUERMENMENOSHORASQUELOSHOMBRESDIFERENCIAQUEESMÖSACUSADA
ENLAFRANJADEMENOSHORASDEDESCANSOSEISHORAS DISTINCI˜NCONLOS
VARONESQUELLEGAAALCANZARLOSCUATROPUNTOS
En general, respecto a la salud de las mujeres mayores se puede ase-
verar que la perciben peor en términos generales que los hombres, y
QUELOSINDICADORESQUEINCIDENENUNAMEJORCALIDADDEVIDAOFRECEN
RESULTADOSINFERIORESQUELOSDELOSHOMBRES
604
,OSFACTORESCULTURALESYBIOL˜GICOSINCIDENALOLARGODELAVIDAENLA
SALUDDELASMUJERESMAYORES5NMEJORCONOCIMIENTODELOSRIESGOS
que parecen tener las mujeres mayores debe dar lugar a desarrollar
MEDIDASPREVENTIVASENELÖMBITOSOCIALYENELÖMBITOSANITARIOQUE
FOMENTENHÖBITOSDEVIDASALUDABLELAMEJORADELAALIMENTACI˜NUNA
MAYOR ATENCI˜N CORPORAL LA PRÖCTICA DE EJERCICIO F¤SICO CONTRIBUIR¤AN
sin duda, a elevar el incremento de la salud de las mujeres mayores y a
GARANTIZARUNAMAYORCALIDADDEVIDA

2. Educación

El vuelco que se ha producido desde mediados del siglo pasado en la

EDUCACI˜NFEMENINAESUNODELOSFACTORESPRINCIPALESDELCAMINODE
la sociedad hacia una mayor igualdad en los derechos de ciudadanía
#UADRO ,AEDUCACI˜NESUNODELOSÖMBITOSDONDELADIFERENCIA
ENTRELASITUACI˜NDELASMUJERESDEMÖSDEA®OSYLASDEA®OSES
ACTUALMENTEMAYORNOSOLAMENTEENLOSNIVELESMÖSELEMENTALESSINO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

ENLAPARTICIPACI˜NDELASMUJERESENLOSESTUDIOSUNIVERSITARIOS).%
"ASE 

Cuadro 22. Mujeres según nivel de estudios alcanzado.

$EA $EA $EA $EY

A®OS A®OS A®OS MÖS
!NALFABETAS    
%DUCACI˜N0RIMARIA    
%DUCACI˜N3ECUNDARIA    
%NSE®ANZAST£CNICO PROFESIONALES    
%NSE®ANZA5NIVERSITARIADEerYŽCICLO    
%NSE®ANZA5NIVERSITARIADEer ciclo    

%LABORACI˜NPROPIA&UENTE).%BASE

,ASFUERTESDIFERENCIASENRELACI˜NALOSDOSGRUPOSDEEDADDEA
A®OSYDEAINDICANLASPOSIBILIDADESTANDISTINTASQUEVAN
ATENERESTASMUJERESCUANDOALCANCENLOSA®OSENRELACI˜NALAS
posibilidades de las actuales mujeres de esta edad. En general, las per-
sonas mayores con estudios superiores y secundarios tienen niveles de
RENTAMÖSELEVADOSESDECIRQUEDESPU£SDELOSA®OSSEMANTIENEN
L˜GICAMENTELASDIFERENCIASDERENTAANTERIORES%STEHECHOCONDICIONA
LASFORMASDEVIDADECONVIVENCIADEEDADDEJUBILACI˜NDEACCESOA
los servicios sociales y de posibilidad de ayudas en la vivienda propia,
EINCLUSODEESTADOSDEÖNIMOPARAAFRONTARLAVIDADIARIAALTENERME- 605
JORESRECURSOSDEAFRONTAMIENTO)MSERSO%#6%0- 
%NLAACTUALIDADRESALTATODAV¤AELANALFABETISMODELASMUJERESMAYO-
RESENUNARELACI˜NDETRESAUNORESPECTOALOSHOMBRESQUEPONEDE
MANIlESTOCARENCIASDEEDUCACI˜NNOCUBIERTAS'RÖlCO 

Gráfico 89. Nivel de instrucción de las personas mayores según sexo, 2010

100%
90%
80% 37,1
50,4
70% 59,4
60% 75,4
50% Mujeres
40% Hombres
30% 62,9
49,6
20% 40,6
10% 24,6
0%
Analfabetos Educación Primaria Educación Educación Superior
Secundaria

Fuente: INE: Encuesta de Población Activa, 2010.

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
%LBAJONIVELEDUCATIVODELCONJUNTODELASPERSONASMAYORESNOES˜BI-
ce para el interés que muestran en desarrollar actividades relacionadas
CONLAFORMACI˜N,APREDISPOSICI˜NALLEVARLASACABODELASMUJERES
DEMÖSDEA®OSESMAYORQUELADELOSHOMBRESINCLUSOCONLADES-
VENTAJADEPARTIDA DE SU MENOR NIVEL DE INSTRUCCI˜N 3EG¢N DATOS DE
LA%NCUESTASOBRE0ARTICIPACI˜NDELA0OBLACI˜N!DULTAEN!CTIVIDADES
DE!PRENDIZAJE).% S˜LOUNDELOSVARONESDEESTAEDAD
TEN¤AINTENCI˜NDEAPRENDERODESEGUIRAPRENDIENDO%STEPORCENTAJE
16.

SEINCREMENTAHASTAELCUANDOHABLAMOSDELASMUJERES
%STATENDENCIAPARECEROMPERSEENELCASODELAPRENDIZAJEDELASNUE-
VASTECNOLOG¤AS3EG¢NDATOSDEESTAMISMAENCUESTAELDELAS
MUJERESDEAA®OSDICENOSABERUTILIZARUNORDENADORCIFRASQUE
NODEBENOCULTARQUELATENDENCIAESAUNAINCORPORACI˜NPROGRESIVA
,AFALTADEPOSIBILIDADESEDUCATIVASQUETUVIERONLASMUJERESMAYORES
actuales reclama de la sociedad una repuesta al derecho de recibir una
FORMACI˜NALAQUENOTUVIERONACCESOENSUNI®EZYJUVENTUDDEAH¤LA
NECESIDADDEOFRECERACTIVIDADESFORMATIVASQUEFACILITENSUINSERCI˜N
en el mundo actual y, en consecuencia, disminuyan la desigualdad
606
SUFRIDA!LCANZARESTEOBJETIVOSUPONEUNMAYORCONOCIMIENTODELOS
MEDIOSYFORMASMÖSADECUADOSPARAOFRECERESTAFORMACI˜NAS¤COMO
DELASMATERIASAOFERTAR%SPERENTORIOBUSCARHORIZONTESDEMATERIAS
nuevas para las mujeres mayores, que se relacionen con los cambios
TECNOL˜GICOSHABIDOSAS¤COMOAQUELLASQUEUTILIZANDOCOMOBASELOS
conocimientos de las propias mujeres supongan una mejora y, por lo
TANTOUNAAUTOAlRMACI˜NDESUSCAPACIDADES
,ASDESIGUALDADESENLAEDUCACI˜NYENELACCESOATRABAJOSREMUNERA-
DOSCONDUCENALASQUEHOYSEPONENDEMANIlESTOENLAPARTICIPACI˜N
ENLASOCIEDADDELCONOCIMIENTO%LDESCONOCIMIENTODELAS4)#SPOR
una abrumadora mayoría de mujeres mayores trae como consecuencia
SU DIlCULTAD PARA REALIZAR DETERMINADOS TRÖMITES ADMINISTRATIVOS DE
COMUNICACI˜NOCOMERCIALESGENERANDOSITUACIONESDEDEPENDENCIA
QUE NO SE CORRESPONDEN CON SUS HABILIDADES Y POTENCIALIDADES ,AS
LAGUNASQUELASMUJERESSUFRENENCUANTOAFORMACI˜NREGLADAEXIGEN
PARASUPERARSEUNACORRECTAADECUACI˜NALMEDIOENQUELASMUJERES
mayores habitan, ya que las condiciones vitales y las necesidades son
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MUYDISTINTASENELÖMBITORURALOENELURBANO!UNQUEHAHABIDOMU-
CHASINICIATIVASESTODAV¤AUNTERRENOENELQUENOSEHAALCANZADONI-
veles mínimos de mejoras constatables con la desigualdad de partida.
2ESULTAMUYESPERANZADORC˜MOLAEDUCACI˜NYLAFORMACI˜NINTERESA
ALASMUJERESQUEDEMUESTRANTENERLASENUNALTOGRADODEVALORACI˜N
%JEMPLODELINTER£SDELASMUJERESPORLAEDUCACI˜NESLAMAYORPARTICI-
PACI˜NDELASMUJERESDEENTREYA®OSENACTIVIDADESEDUCATIVAS
TANTOENACTIVIDADESFORMALESCOMONOFORMALES#UADRO 

Cuadro 23. Participación de personas mayores en actividades formativas.

Hombres Mujeres
%NACTIVIDADESDEEDUCACI˜NFORMAL  
%NACTIVIDADESDEEDUCACI˜NNOFORMAL  
En actividades educativas de otro tipo  
&UENTE).%%0!

%LINTER£SMANIlESTODELASMUJERESMAYORESPORLAFORMACI˜NFACILITA
plantearse que la edad puede ser para la mujer una oportunidad para
APRENDERUNAETAPACONPOSIBILIDADESDEMEJORADESUINSERCI˜NSOCIAL
YDESUAUTORREALIZACI˜NSIEMPREQUESELEOFREZCANLASOPCIONESADE-
cuadas.
3. Vivienda 607

,ASMUJERESMAYORESPORSUSCONDICIONANTESDEMOGRÖlCOSˆESPERAN-
ZADEVIDAˆYSOCIALESˆDIFERENCIASDEEDADENTRELOSDOSMIEMBROS
de la pareja— suelen hacer uso de su vivienda habitual durante un
PER¤ODOMÖSLARGODETIEMPO%NUNAETAPAQUEPODEMOSDENOMINAR
inicial de su vida como personas mayores, la vivienda suele compar-
TIRSECONLAPAREJAOINCLUSOCONALG¢NHIJO#ABR¤APENSARQUESURELA-
CI˜NCONESTEESPACIOF¤SICOESCENARIOPRIMORDIALDESUVIDACOTIDIANA
NOCAMBIAENRELACI˜NAETAPASANTERIORES3INEMBARGOESNECESARIO
tener en cuenta que pueden darse circunstancias que vayan marcando
NECESIDADESDISTINTAS!MODODEEJEMPLOCABECONSIDERARLAINCIDEN-
CIADELAJUBILACI˜NLABORALPROPIALASACTIVIDADESQUEREALIZAAPARTIR
DEESTEMOMENTOENLAVIVIENDASONDISTINTASOMÖSVARIADASQUELAS
QUEREALIZABAANTERIORMENTELOQUELEOBLIGAAUNAUTILIZACI˜NDELES-
PACIODIFERENTE,OMISMOOCURRECUANDOESSUPAREJALAQUESEJUBILA
AFECTANDOALESPACIOQUEHASTAENTONCESGESTIONABAENSOLITARIODURAN-
te un gran número de horas al día.
#UALQUIERADEESTASCIRCUNSTANCIASCOMOTAMBI£NLACONVIVENCIACON
HIJOS MAYORES ACT¢A DE FORMA DIFERENTE SOBRE LOS ESPACIOS COMUNES
FAMILIARES9ESTOESIMPORTANTE,OESPARATODAPERSONAPEROQUIZÖS
CABECONSIDERARQUEDEFORMAESPECIALPARALAMUJER,AB¢SQUEDADE
un lugar propio, de un espacio en el que la autoconciencia sea posible,

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
ESUNANECESIDADPUESTADEMANIlESTOENM¢LTIPLESTEXTOSLITERARIOSEN
RELACI˜NCONLAMUJER3UPAPELENLAFAMILIAYELROLQUELAMISMAJUE-
ga en la vida de muchas mujeres explica esta necesidad. Se considera
iNORMALwQUELOSHOMBRESQUESEJUBILANMANIlESTENLANECESIDADDE
contar una mesa para poder trabajar. No se percibe esa necesidad para
las mujeres, y también ellas requieren de un espacio propio donde
reconocerse.
! UNA EDAD MÖS AVANZADA SE PRECISA DE UNA SERIE DE CARACTER¤STICAS
DELAVIVIENDAADECUADASALASCONDICIONESOPOSIBLESLIMITACIONESF¤-
16.

SICAS$EAH¤QUELAADAPTACI˜NDELAVIVIENDAPASEASERUNASPECTO
FUNDAMENTAL 0RECISAMENTE EN ESTA ETAPA DE EDAD AVANZADA MUCHAS
mujeres pasan a ser las únicas habitantes de su vivienda, lo que supone
UNCAMBIOENLOQUEHASIDOELHOGARFAMILIAR%NESTOSCASOSPUEDE
DARSELAPARADOJADEQUEPORUNAPARTESEAMÖSFÖCILDETERMINARLAS
ADAPTACIONESNECESARIASPARAHACERC˜MODALAVIVIENDAPOROTRAQUE
UNADISMINUCI˜NDELOSINGRESOSDELAMUJERMAYORHAGAIMPOSIBLELA
lNANCIACI˜N DE ESTAS ADAPTACIONES!L PREGUNTAR A LA SOCIEDAD ESPA-
®OLACUÖLDELASSITUACIONESQUEAFECTANALASPERSONASMAYORESPRE-
608
CISAUNAATENCI˜NMÖSURGENTEAPARECEENPRIMERYSEGUNDOLUGARLA
ADAPTACI˜NDELASVIVIENDASASUSNECESIDADESYCONMAYORINTENSIDAD
PORPARTEDELASMUJERESUNDEMUJERESYUNDEHOM-
BRESCONSIDERANPRIORITARIOLAACCESIBILIDADDELAVIVIENDA#)3%STUDIO
 
Hay que tener en cuenta que, de acuerdo con los datos existentes, las
VIVIENDASHABITADASPORMUJERESMAYORESCOMOPERSONADEREFERENCIA
o sola, tienen peores condiciones que las que tienen a un hombre ma-
YORCOMOPERSONADEREFERENCIA)MSERSO%#6 5NDELAS
MUJERESMAYORESDEA®OSNOPUEDEPERMITIRSETENERSUHOGARALA
TEMPERATURAADECUADALAPROPIEDADDELAVIVIENDASUPERAELEN
ELCASODELOSVARONESDEYMÖSA®OSPORCENTAJEQUEDESCIENDEEN
ELCASODELASMUJERESCASIDIEZPUNTOS!ESTASDIFERENCIASHAYQUE
A®ADIRQUEELDEMUJERESMAYORESDICENNOPODERHACERFRENTEA
UNGASTOIMPREVISTOQUESUELEPRESENTARSEENRELACI˜NCONLASALUDO
con reparaciones de la vivienda y de electrodomésticos.
En todo caso, con independencia del sexo de la persona mayor, la
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

lNANCIACI˜NDELASADAPTACIONESDELAVIVIENDAALASNECESIDADESDE
los mayores que la habitan es un tema que condiciona su calidad de
VIDACUANDONOSUNECESIDADDEATENCI˜NPORPARTEDEOTRASPERSO-
nas.
,AIMPORTANCIAQUETIENEPARALAMUJERLAINTIMIDADYCREACI˜NDEUN
ESPACIOHOGAR PROPIO DISMINUYE LAS PREFERENCIAS DE LAS MUJERES MA-
YORESHACIALOSALOJAMIENTOSCOLECTIVOSCARENTESDEESTECONCEPTO,AS
RESIDENCIASCONESTASCARACTER¤STICASESTÖNMUYPOCODESARROLLADASEN
%SPA®AYAMEDIDAQUESEINCREMENTENFACILITARÖNALAMUJERSUACCESO
AFECTIVOYAQUELASMUJERESSUELENADAPTARMÖSFÖCILMENTEELESPACIO
propio como un espacio de hogar.

4. Economía de las mujeres mayores

,A ECONOM¤A DE LAS MUJERES MAYORES VIENE MARCADA POR DOS SITUA-
CIONESRELACIONADASENTRES¤LARELATIVAMENTEBAJAPARTICIPACI˜NENEL
mercado laboral a lo largo de su vida y la mayor dependencia de las
pensiones no contributivas y las pensiones de viudedad. En cuanto a
LAPRIMERAHAYQUERECORDARQUEALIGUALQUEENLAEDUCACI˜NREGLADA
HAYUNADIFERENCIANOTABLEENTRELAPARTICIPACI˜NENELMERCADOLABORAL
DEMUJERESDEYMENOSA®OSDELAPARTICIPACI˜NDEMUJERESDE
YMÖSA®OS%STEHECHOCONDICIONALASEGUNDASITUACI˜NALAQUESE
UNENLAMAYORESPERANZADEVIDADELASMUJERESENRELACI˜NALOSHOM-
BRESYLASDIFERENCIASDEEDADUSUALESENLASPAREJASLOQUEEXPLICALA
FUERTEINCIDENCIADELASPENSIONESDEVIUDEDAD
$ADOQUEENNUESTROPA¤SYENTODALA5NI˜N%UROPEALASPENSIONES 609
SONLAPRINCIPALFUENTEDERENTADELASPERSONASMAYORESHAYQUEBUS-
CARENSUSBENElCIARIOSPARASABERC˜MOVIVENENESTECASOLASMU-
jeres mayores.
$ENTRODELASPENSIONESCONTRIBUTIVASDEJUBILACI˜NLOSHOMBRESTOTA-
LIZANSIENDOLAMEDIADESUPENSI˜NEUROSMEN-
SUALESMIENTRASMUJERESGOZANDEUNAPENSI˜NCONTRIBUTIVA
MEDIADEEUROS3EGURIDAD3OCIAL%STAD¤STICAS*UNIO ,A
notas destacables son de un lado la permanencia en el sistema de pen-
SIONES DE LAS MUJERES EL N¢MERO DE BENElCIARIOS HOMBRES ENTRE LOS
YA®OSSEREDUCEENUNMIENTRASLASMUJERESLOHACENEN
UNYDEOTROLACUANT¤AMEDIADELAPENSI˜NMÖSELEVADAENLOS
HOMBRESQUEENLASMUJERESDIFERENCIASEXISTENTESALOLARGODETODAS
las edades del sistema contributivo de pensiones.
5NDATOQUECONTRIBUYEAESCLARECERELDIFERENCIALESTABLECIDOENLAS
carreras laborales de las mujeres mayores actuales son las pensiones de
JUBILACI˜NNOCONTRIBUTIVASQUEENENERODEALCANZABANUNTOTAL
DE HOMBRESY MUJERES %LPERlLDEL
PENSIONISTADE0.#DEJUBILACI˜NESPREDOMINANTEMENTEELDEMUJER
ESPA®OLACASADACONUNAEDADCOMPRENDIDAENTRELOSYA®OS
YCONVIVIENDOENUNAUNIDADFAMILIARFORMADAPORDOSYOTRESMIEM-
BROS ,A CUANT¤A DE LA PENSI˜N NO CONTRIBUTIVA DE JUBILACI˜N ¤NTEGRA

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
PARAELA®OESDEEUROS
$EIGUALMANERALASPENSIONESDEVIUDEDADMUESTRANLAMAYORLONGE-
vidad de las mujeres y el desequilibrio existente entre los pensionistas
DEESTAMODALIDAD-IENTRASHAYMUJERESCONPENSIONESDE
VIUDEDAD CON UNA CUANT¤A MEDIA DE  EUROS LOS HOMBRES CON
DERECHOAPENSI˜NDEVIUDEDADASCIENDENACONUNAPENSI˜N
MEDIADEEUROS
3ICOMOSEHAAVANZADOENELCAP¤TULOCUARTOLAPRINCIPALFUENTEDE
renta de las personas mayores son las pensiones, se deduce que los
16.

RATIOSECON˜MICOSMÖSDESFAVORABLESHACIALASMUJERESREPERCUTANEN
sus niveles de renta.
%STASDIFERENCIASQUEL˜GICAMENTESONDIFERENCIASDERENTASCONDUCEN
AUNAIMPORTANTEINCIDENCIADELAPOBREZAENTRELASMUJERESMAYORES
%LRIESGODEPOBREZACOMOYASEHAVISTOENELCAP¤TULODEECONOM¤A
en nuestro país tiene una mayor probabilidad en el colectivo de las
PERSONAS MAYORES RESPECTO A LAS DE LAS DEMÖS EDADES INCLUSO LA DE
LOSMÖSJ˜VENESYSEMANTIENEENELCOLECTIVODEMUJERESMAYORESEL
RIESGODELAFEMINIZACI˜NDELAPOBREZADISMINUIDOPORELAUMENTODE
LASPENSIONESM¤NIMASQUESEHAPRODUCIDOENLOS¢LTIMOSA®OSQUEHA
610
AFECTADOPOSITIVAMENTEALASMUJERESAUNQUELACRISISECON˜MICAHA
MATIZADOESTERIESGOFRENTEAOTROSCOLECTIVOSDEPOBLACI˜NMÖSAFECTA-
dos por las variaciones del mercado laboral.
Nuestro país se encuentra dentro de la tendencia general europea del
RIESGODEPOBREZAMANTENI£NDOSELASTASASENNIVELESCERCANOSAL
PARALASPERSONASMAYORES).%%#6PROVISIONAL APESARDEHA-
berse logrado una mejora sustantiva en el último período de tiempo,
ATRAV£SDEMEDIDASDIRIGIDASAEVITARELRIESGODEPOBREZACOMOPOR
ejemplo incrementando las pensiones mínimas.
,A INCIDENCIA DEL RIESGO DE POBREZA EN LAS PERSONAS MAYORES VIENE
MARCADAPORUNPATR˜NCOMPUESTOPOREDADG£NEROYFORMADERE-
sidencia, de tal manera que una mayor edad, ser mujer y vivir en un
hogar unipersonal incrementaría el riesgo de entrar en los umbrales de
POBREZARELATIVA
,ATASADERIESGODEPOBREZAPARALASPERSONASMAYORESDEA®OSHA
EVOLUCIONADOPOSITIVAMENTEENNUESTROPA¤SENELPER¤ODO 
HABIENDODESCENDIDOENCINCOPUNTOSDESDEUNAL%STE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DESCENSO ES IGUAL DE SIGNIlCATIVO PARA HOMBRES Y MUJERES EN CINCO
PUNTOS PORCENTUALES Y SE MANTIENE EN EL A®O  LAS MISMAS DIFE-
RENCIASDEPENDIENDODELG£NEROAFAVORDELOSHOMBRES,OSVARONES
TEN¤ANENELA®OUNATASADERIESGODEPOBREZADEYLAS
MUJERESDELENELA®OLASTASASDISMINUYENAYA
RESPECTIVAMENTE
!HORABIENESTERIESGOSEREDUCECUANDOSEIMPUTALAVIVIENDAENPRO-
PIEDADCOMORENTA#UADRO 

Cuadro 24. Evolución (2004-2010) riesgo de pobreza con alquiler imputado.

Ambos sexos Varones Mujeres

   
   
   
   
   
   
   
Notas:
 %NESTATABLALADElNICI˜NDERENTADELHOGARINCLUYEELALQUILERIMPUTADO%LALQUILERIMPUTADOSEAPLICAALOSHOGARESQUENO
PAGANUNALQUILERCOMPLETOPORSERPROPIETARIOSOPOROCUPARUNAVIVIENDAALQUILADAAUNPRECIOINFERIORALDEMERCADOOAT¤TULO
gratuito. El valor que se imputa es el equivalente al alquiler que se pagaría en el mercado por una vivienda similar a la ocupada,
menos cualquier alquiler realmente abonado.

$ATOSDEPROVISIONALES

&UENTE).%%#6 
El alto porcentaje de personas mayores que declaran ser propietarias 611
DESUVIVIENDA UNENELCASODELASMUJERES)MSERSO%0-
 MEJORASUSTANCIALMENTELASITUACI˜NECON˜MICADELASPERSONAS
mayores y de las mujeres mayores en particular, con respecto al ratio
DEPOBREZAREDUCI£NDOSEALENELA®O).%%#6$ATOS
PROVISIONALES %LOTROFACTORQUEINCREMENTAELRIESGODEPOBREZA
de las personas mayores es vivir en un hogar unipersonal. Este riesgo
ESCLAROATENORDELOSDATOSDELA5NI˜N%UROPEA%LRIESGODEPOBREZA
AFECTAALASPERSONASMAYORESDEA®OSYDEMANERAPARTICULARALAS
MUJERES'RÖlCO DONDESEAPRECIAQUEPARAELCONJUNTODELOSPA¤-
SESDELA5NI˜N%UROPEALASMUJERESQUEVIVENSOLASTIENENUNRIESGO
DEPOBREZAPUNTOSSUPERIORALDELOSHOMBRES

Gráfico 90. Diferencias de género riesgo de pobreza Hogares unipersonales.

UE 2009.

5
2,8 2,4

-0,7
-2,2 -1,7 -1,9
-5
-4,1 -3,8 -4,7
-6,3 -6,1 -5,6

-10 -8,4
-8,8

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
-11,5 -11,2
-11,9
-15
-15,1 -15,3 -15,5
-16,3 -16,6
-20 -18,8
-18,9
-20,5 -20,4
-21,6 -21,4

-25 -23,6

-25,6

-30

&UENTE%UROESTATHTTPEUROPAEUGENINFOLEGAL?NOTICES?ENHTM
.OTAELINDICADORSEDElNECOMOLADIFERENCIAABSOLUTAENTREHOMBRESYMUJERESDELATASADERIESGODE
POBREZAENLOSHOGARESUNIPERSONALES4RADUCCI˜NPROPIA 
16.

,AB¢SQUEDAPORCOMPLEMENTARESTOSBAJOSINGRESOSIMPULSAAUNIM-
portante grupo del colectivo de mujeres mayores (y entre ellas inmi-
GRANTES ADEDICARSEATRABAJOSENTAREASDELIMPIEZAYOTROSSERVICIOS
similares en hogares. En el trabajo doméstico, inmigrante o no, es habi-
TUALENCONTRARMUJERESCONEDADESSUPERIORESALOSA®OSQUECOM-
plementan sus bajos ingresos con horas o días como limpiadoras o em-
PLEADASDEHOGAROENOTROSTIPOSDEECONOM¤AINFORMALCOMOLAVENTA
CALLEJERA 3ON EJEMPLOS QUE PONEN DE MANIlESTO C˜MO ES NECESARIO
TENERENCUENTALASITUACI˜NECON˜MICAPARAPODERHABLARYPROPONER
FORMASDEENVEJECIMIENTOACTIVOADECUADASALASDISTINTASSITUACIONES
612
ENLAMISMAMEDIDAENQUEHAYQUECONSIDERARLASALUDLAEDUCACI˜N
OLASFORMASDECONVIVENCIAFAMILIAR

s !PORTACIONESALAECONOM¤ARELACIONAL

,ASMUJERESMAYORESSESIENTENMÖSOCUPADASQUELOSHOMBRES
FRENTEAL %STOTIENEQUEVERCONELREPARTODETAREASENELHOGAR
ENDONDESIGUELAASIGNACI˜NTRADICIONALDEROLESENFUNCI˜NDELG£NERO
YCOMOREPERCUTESOBREELLASELTRABAJODELCUIDADO$EHECHOPARA
LAMAYOR¤ADELASMUJERESMAYORESELPASOALAEDADDEJUBILACI˜NNO
DIlEREMUCHOENSUSOCUPACIONESPUESTOQUEELDELASMUJERES
MAYORES PERMANECEN REALIZANDO ACTIVIDADES EN EL ÖMBITO DOM£STICO
no remuneradas.
!UNQUELOSHOMBRESSEVANINCORPORANDOALASTAREASDELHOGARUNA
VEZINICIADALAEDADDEJUBILACI˜NEXISTEUNREPARTODEFUNCIONESCA-
RACTERIZADOPORLADIVISI˜NDELESPACIOP¢BLICOYPRIVADOQUEHAMARCA-
DOLAMANERADESOCIALIZACI˜NDELOSHOMBRESYLASMUJERESPORTANTO
ELLOSSEOCUPANMÖSDELASPEQUE®ASREPARACIONESDOM£STICASGESTIO-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

NESDECARÖCTEREXTERNOYACOMPA®AMIENTOSAREALIZARCOMPRAS9ELLAS
siguen desarrollado mayoritariamente las tareas del hogar respecto a la
LIMPIEZAELCUIDADODELAROPAYHACERLACOMPRA%STADIFERENTEDISTRI-
BUCI˜NDELABORESYACONOCIDACONVIENEHACERLAEXPL¤CITAPARAENTEN-
DERELTIPODEINSERCI˜NSOCIALDELAMUJERMAYORYENCONSECUENCIA
COMPRENDERSUAPORTACI˜NENTODOSLOSÖMBITOSENLOSQUEDESARROLLA
su vida, así como los servicios y atenciones personales que recibe.
,A%NCUESTADE5SOSDEL4IEMPO ).%$ATOSPROVISIONALES
JULIODE MUESTRAELDIFERENTEPESODELASACTIVIDADESDEPENDIEN-
DODESISEESHOMBREOMUJER'RÖlCO 0UEDEAPRECIARSEC˜MOLA
MUJERMAYORDUPLICAELTIEMPODEDEDICACI˜NENLASTAREASDELHOGAR
El trabajo desarrollado dentro del hogar, actividad por antonomasia
QUE REALIZA LA MUJER MAYOR ALCANZA UNOS PORCENTAJES ELEVADOS UN
LAVALAROPAUNHACELACOMPRAUNHACELALIMPIEZAY
UNCOCINA
%SEVIDENTEQUELASUPERACI˜NDELAEDADDEJUBILACI˜NLABORALNOTIENE
incidencia en cuanto al trabajo doméstico de las mujeres mayores.
&RENTEAESTASTAREASELDELOSVARONESMAYORESHACEGESTIONESY
UN  PEQUE®AS REPARACIONES ES DECIR TAREAS NO DIARIAS Y QUE NO
PRECISANDEUNRITMOCONTINUADODEREALIZACI˜N)NCLUSOIRAHACERLA
COMPRADIARIAYSEMANALESTAREAQUEREALIZANSOBRETODOLASMUJERES
MAYORES LA COMPRA SEMANAL DICEN REALIZARLA EL  DE LAS MUJERES
MAYORES Y EL  DE LOS HOMBRES )MSERSO %#6   %0-
 
Gráfico 91. Distribución del tiempo diario. Personas mayores de 65 años.
613

1:54
Estudios 2:44
6:54
Trabajo remunerado 7:11
1:23
Trabajo no remunerado y reuniones 1:29
1:29
Aficiones e informática 2:17 Mujeres
1:48
Vida social y diversión 2:03 Hombres
1:35
Deportes y actividades al aire libre 2:12
0:54
Trayectos y empleo tiempo sin... 1:03
4:45
Hogar y familia 2:47
4:21
Medios de comunicación 4:49
12:32
Cuidados personales 12:51

0:00 2:24 4:48 7:12 9:36 12:00 14:24

&UENTE).%%NCUESTA5SOSDEL4IEMPO$ATOS0ROVISIONALES

,AAPORTACI˜NDELAMUJERMAYORALAATENCI˜NFAMILIARESMUYELE-
VADAINCLUYENDONOS˜LOALASMUJERESQUEHANSIDOAMASDECASA
ANTERIORMENTESINOTAMBI£NMUCHASDELAS QUE HAN REALIZADO TRA-
BAJOS REMUNERADOS FUERA DEL HOGAR 0ERO Y SOBRE TODO ES EN SU
DEDICACI˜NALOSCUIDADOSDELOSCOMPONENTESDELAFAMILIADONDE
la mujer tiene un papel protagonista, que no disminuye con la edad.

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
,ASMUJERESMAYORESPARTICIPANENELCUIDADODELASPERSONASQUELO
NECESITANDENTRODESUSREDESFAMILIARESYSOCIALESSIENDOESTAAPOR-
TACI˜NUNELEMENTOCLAVEDELEQUILIBRIOFAMILIARDELASGENERACIONES
MÖSJ˜VENES!S¤MISMOLATRANSFERENCIADEINFORMACIONESCONOCI-
MIENTOSYHÖBITOSENELÖMBITODOM£STICOESUNASPECTORELEVANTE
de sus aportaciones en el hogar, especialmente en las relaciones
con nietos.
%STADIVISI˜NDELOP¢BLICOYLOPRIVADOTAMBI£NSEPRODUCEALAHORA
de desarrollar actividades de ocio y tiempo libre, en las que las mujeres
16.

MAYORESPASANMÖSTIEMPOENCASAESCUCHANDOLARADIOVIENDOLATELE-
VISI˜NOREALIZANDOMANUALIDADESYELLOSREALIZANMÖSACTIVIDADESENEL
ESPACIOP¢BLICOCOMOPASEARESTARCONAMISTADESOACUDIRACAFETER¤AS
o centros de mayores.
En cuanto a contribuciones que proporcionan las mujeres mayores a
LOS DEMÖS HAY QUE MENCIONAR SU PARTICIPACI˜N EN LOS DISTINTOS CON-
TEXTOSDEiOTROSAPOYOSINFORMALESw%NESTECASOMUCHASACTIVIDADES
QUEREALIZANLASMUJERESMAYORESSONACTIVIDADESDEVOLUNTARIADOPERO
SINESTARLIGADASAUNAORGANIZACI˜NCONCRETAACTIVIDADESQUEQUEDAN
INVISIBILIZADASPARALOSPODERESP¢BLICOSYLAPROPIASOCIEDAD
614
Si es complicado conocer el alcance total de estas aportaciones hacia
la sociedad, también lo es saber el número total de mujeres mayores
que llevan a cabo este tipo de actividades al no existir investigaciones
al respecto.
3INEMBARGOS¤PUEDEAlRMARSEQUEELVOLUNTARIADOSUELETENERUNARE-
CEPCI˜NMÖSPOSITIVAPORPARTEDELASMUJERESMAYORESQUEENLOSHOM-
BRESMAYORESAUNQUENOSIEMPRESEOFRECELADIVERSIDADDEACTIVIDADES
YLOSRECONOCIMIENTOSQUEPUEDANFACILITARDICHAACTIVIDAD-ERECELA
PENAINSISTIRNOS˜LOENACTIVIDADESDEVOLUNTARIADOQUETIENENRELACI˜N
CONELROLSOCIALiDEMUJERwCOMOSONLOSCUIDADOSAQUIENESLOSNECE-
siten, sino otras actividades relacionadas con temas culturales o cívicos
ENLOSQUENOSIEMPRESETIENEENCUENTALAPOSIBLEAPORTACI˜NDELAS
mujeres. En todo caso, existe un cúmulo de aportaciones de las mujeres
MAYORESHACIALASOCIEDADENELÖMBITODELVOLUNTARIADOQUEPUEDEDE-
SARROLLARSEMUCHOMÖSYAUNQUEHAYUNAGRANDIVERGENCIADECIFRASSOBRE
SUPARTICIPACI˜NPARECECLAROQUELASMUJERESMAYORES SUPERAN
CLARAMENTEALOSHOMBRES ENESTAACTIVIDAD
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

$ENTRO DE ESTE ÖMBITO HAY QUE MENCIONAR LA RELACI˜N DE LAS MUJE-
RESMAYORESCONLAPARROQUIA!PARTEDELASPECTODECULTOSURELACI˜N
incluye actividades que también pueden incluirse en el voluntariado
UNDICEPARTICIPARENLASACTIVIDADESPARROQUIALES)MSERSO%0-
 

s #ONSUMO

%LPAPELDELAMUJERMAYORFACILITANDOELAHORROORACIONALIZANDOEL
CONSUMO ES HABITUAL EN EL HOGAR AUNQUE NO HAYA INFORMACI˜N SUl-
CIENTEQUEPERMITAVALORARLOUNDATOSIGNIlCATIVOESELSIGNOMÖSAHO-
RRADORDELASPERSONASMAYORESCAP¤TULOCUARTO FRENTEALOSGRUPOSDE
EDADMÖSJ˜VENES
,OSNUMEROSOSYRÖPIDOSCAMBIOSTECNOL˜GICOSYSOCIALESACAECIDOSEN
LAS¢LTIMASD£CADASHACENPOCOVISIBLELAAPORTACI˜NDECONOCIMIENTO
de las personas mayores que, sin embargo, son importantes a la hora
DEFACILITARLACONTINUIDADDELASRELACIONESSOCIALESYEVITARRUPTURAS
QUE SER¤AN TRAUMÖTICAS ,A MEMORIA DE EXPERIENCIAS VIVIDAS GENERA
COMPRENSI˜NYRESPUESTASADECUADASENSITUACIONESQUEELRESTODELA
SOCIEDADS˜LOPERCIBECOMONUEVAS
4AMBI£NHAYQUECONSIDERARLAINFORMACI˜NYCONOCIMIENTOSENSENTI-
DOINVERSOESDECIRQUEALINICIARSETIENENCOMORECEPTORASALASMUJE-
RESMAYORES0OREJEMPLOALCOMENTARLASDESIGUALDADESDEEDUCACI˜N
se ha constatado el mayor interés de las mujeres en participar en ac-
tividades educativas y es en este tipo de gasto donde las mujeres ma-
YORESPARECEQUETIENDENADEDICARMÖSRECURSOSQUELOSHOMBRESUN 615
)MSERSO%0- %SOBVIOQUEESTEINTER£SMERECESER
potenciado teniendo en cuenta los intereses explícitos de las mujeres
mayores y también las necesidades de la sociedad en cuanto a lograr
NIVELESDECONOCIMIENTOQUETENGANENCUENTAALAVEZELDESARROLLO
PERSONALYLOSCAMBIOSQUESEESTÖNGENERANDO%LUSODELASTECNOLO-
G¤ASDELACOMUNICACI˜NAPARECECOMOUNTEMAIMPORTANTENOS˜LOEN
cuanto al uso de ordenadores, sino también en cuanto a posibilidades
DECOMUNICACI˜NATRAV£SDETEL£FONOSM˜VILESAMPLIAMENTEHABITUAL
pero que se usan muy por debajo de sus posibilidades.
%NGENERALLATRANSMISI˜NDECONOCIMIENTOPUEDEDESARROLLARSEMUCHO
MÖSDELOQUEHASTAAHORASEHAHECHOSEAMEDIANTEUNMAYORUSODE
MEDIOSCOMOESLARADIOOLATELEVISI˜NSEAMEDIANTEUNAUMENTODE
ACTIVIDADESPRESENCIALES3IUNDELASMUJERESMAYORESDICEVERLA
TELEVISI˜NYUNO¤RLARADIOESSEGUROQUEYARECIBENBUENASDOSISDE
INFORMACI˜N3ETRATADELOGRARQUEESTAINFORMACI˜NSEGENEREDEFORMA
OBJETIVAEINTERESANTEADEMÖSDESUlCIENTEENCUANTOALASCUESTIONES
QUEPUEDANAFECTARLESALIGUALQUESEINTENTACONLAINFORMACI˜NQUE
SEDIRIGEAOTRASCAPASDEPOBLACI˜N0EROADEMÖSESTOSMEDIOSSONUN
BUENCANALPARALADISTRIBUCI˜NDECONTENIDOSFORMATIVOSQUEMEJOREN
el nivel de conocimiento de las mujeres mayores y les permitan salir o
AMORTIGUARLASITUACI˜NDEDESVENTAJAENLAQUEMUCHASSEENCUENTRAN

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
$ENTRODEESTOSCONOCIMIENTOSLIGADOSALAEDUCACI˜NAUNQUEENUN
ÖMBITOMUYESPEC¤lCOHAYQUECITARLASACTIVIDADESDEAUTOCUIDADO
que antes se han mencionado al tratar el tema de la salud, aspecto que
merece potenciarse, ya que dados los problemas de salud conocidos,
UNAMEJORINFORMACI˜NYFORMACI˜NATRAV£SDELASPOSIBILIDADESQUE
OFRECENESTOSMEDIOSPUEDECONTRIBUIRAUNAMEJORAENSUCALIDADDE
vida y, por lo tanto, en la de la sociedad en general.
Igualmente merece tenerse en cuenta sus saberes vitales sobre los es-
PACIOS MÖS PR˜XIMOS DEL BARRIO DEL PUEBLO QUE PUEDEN MEJORAR LA
16.

CALIDADDEVIDADEQUIENESLOSRECIBENADEMÖSDEFACILITARLAINSERCI˜N
SOCIAL3ETRATADECUESTIONESALASQUENOSEPRESTASUlCIENTEATENCI˜N
Y QUE ESTÖN LIGADAS AL LOGRO DE UNA MAYOR SEGURIDAD AL PERMITIR UN
mejor conocimiento de su entorno.

5. Seguridad

,ANECESIDADDESEGURIDADENTENDIDAENSENTIDOAMPLIOYALAVEZEN
el sentido relativo a la ausencia de violencia, no es patrimonio exclu-
SIVODELASMUJERESMAYORES0EROCUANTOMÖSLARGAESSUVIDAENRELA-
CI˜NCONLASPERSONASDESUENTORNOMÖSIMPORTANTERESULTA
616
,ASEGURIDADABARCAMUCHOSÖMBITOS%NPRIMERLUGARELÖMBITODELA
SALUDYENRELACI˜NALAMISMADELARESPUESTAALAAPARICI˜NDELADE-
PENDENCIA,ASPERSONASMAYORESNOS˜LONECESITANRESPUESTASSOCIOSA-
NITARIASADECUADASSINOTAMBI£NNIVELESDEINFORMACI˜NSUlCIENTESPARA
SENTIRSETRATADASCOMOPERSONASADULTASQUESON3ININFORMACI˜NSURGEN
TEMORES QUE PUEDEN NO ESTAR JUSTIlCADOS %L TIPO DE PROBLEMAS M£DI-
COSMÖSHABITUALESNOSIEMPREREVISTENGRAVEDADENCUANTONOSUPONEN
RIESGO DE FALLECIMIENTO LO QUE PUEDE ESTAR EN EL ORIGEN DE RESPUESTAS
SANITARIASCORRECTASDESDEELPUNTOESPEC¤lCODELASALUDPERONODESDE
ELPUNTODEVISTADEATENCI˜NALAVULNERABILIDADPERSONAL,ASMUJERES
mayores que a lo largo de su vida han sido muy activas en el cuidado
DELASALUDDELOSMIEMBROSDELAFAMILIAL˜GICAMENTEQUIERENSEGUIR
teniendo la misma actitud activa respecto a sí mismas. Sus característi-
CASPOSITIVASONEGATIVASENCUANTOALACOMUNICACI˜NNOPUEDENSERUN
OBSTÖCULOPARAQUEOBTENGANUNARESPUESTAQUEPOTENCIESUSEGURIDAD
5NSEGUNDOASPECTOQUEDEBETENERSEENCUENTAENELÖMBITODELARE-
LACI˜NCONELENTORNOESELDELARELACI˜NCONLASINSTITUCIONESESPECIAL-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MENTECONLASADMINISTRACIONESP¢BLICAS,ASMUJERESMAYORESENCUEN-
TRANDIlCULTADESIMPORTANTESENESPECIALPARADETERMINADOSTRÖMITESQUE
ESTÖNINFORMATIZADOSOQUERESPONDENAPROCESOSADMINISTRATIVOSQUENO
conocen bien, llegando a no poder ejercer directamente sus derechos de
ciudadanía y obligando a una dependencia que no aporta nada positivo
ASUSEGURIDAD,OMISMOOCURREENDETERMINADOSASPECTOSDESURELA-
CI˜NCONLASENTIDADESlNANCIERAS%LDERECHOASERATENDIDASDEACUERDO
con sus necesidades y posibilidades debe ser considerado por quienes
TIENENCOMOFUNCI˜NRESOLVERLASCUESTIONESQUEESTASMUJERESLESPLAN-
TEEN%NALGUNOSCASOSSEOBSERVADEMANDADESERVICIOSPROFESIONALES
PARAATENDERTRÖMITESYGESTIONESQUEOCASIONANUNGASTOPARALAMUJER
MAYORQUENOSEJUSTIlCAYQUENOSECORRESPONDECONSUSPOSIBILIDADES
ECON˜MICAS ,A INFORMACI˜N ADECUADA AS¤ COMO LOS TEMAS DE FORMA-
CI˜NANTESMENCIONADOSTIENENUNAGRANRELEVANCIA
El entorno de muchas mujeres mayores, su barrio, su vecindario, puede
HABERSUFRIDOCAMBIOSQUEDISMINUYENLASEGURIDADENLOSMOVIMIEN-
TOS .O S˜LO PORQUE HAYAN CAMBIADO SUS CARACTER¤STICAS F¤SICAS SINO
también las personas que habitan en su entorno. El caso de los cen-
TROSDELASCIUDADESESPARADIGMÖTICO,ASCARACTER¤STICASDELBARRIOEN
CUANTOASUACCESIBILIDADLAILUMINACI˜NTIENENUNAGRANIMPORTANCIA
PARALASMUJERESMAYORESPARAHACERVIABLEOFACILITARSUAUTONOM¤A
%NELHÖBITATRURALLASEGURIDADDELENTORNOPUEDESERMAYORAUNQUE
PUEDE SER MÖS FRECUENTE NO CONTAR CON PERSONAS DEL N¢CLEO FAMILIAR
SUlCIENTEMENTEPR˜XIMASPARASENTIRSEAPOYADASYSEGURAS
1UIZÖS EL ASPECTO MÖS IMPORTANTE A TENER EN CUENTA DESPU£S DE LA 617
SALUDENRELACI˜NCONLASEGURIDADDELASMUJERESMAYORESSEAELNIVEL
ECON˜MICO4ALCOMOSEHAMENCIONADOUNN¢MEROIMPORTANTEDELAS
mujeres mayores que viven solas lo hacen con ingresos derivados de
pensiones no contributivas o de viudedad. En estos casos, el temor a no
PODERHACERFRENTEAUNGASTOINESPERADOEIMPRESCINDIBLEESCONSTAN-
te: problemas bucodentales, averías en la vivienda, etc.

6. La socialización

s 6IDAFAMILIAR

3IENLASPERSONASMAYORESLARELACI˜NFAMILIARESUNASPECTOFUN-
DAMENTALDESUFORMADESOCIALIZARENELCASODELASMUJERESMUY
especialmente. Es un hecho que tiene connotaciones positivas y
negativas. Entre estas últimas, no hay que olvidar que la desigual-
DADENTRELAASUNCI˜NDERESPONSABILIDADESENTREHOMBRESYMUJE-
RESENCUANTOALAREALIZACI˜NDELTRABAJODOM£STICOYDELCUIDADO
DELOSNI®OSYPERSONASDEPENDIENTESGENERAUNADIFERENCIAQUE
TIENDEAMANTENERSEENELÖMBITOFAMILIARMÖSPR˜XIMOYENELDE
LOSHIJOSASCASADOSQUEVIVENFUERADELHOGAR.OSOLAMENTEHAY
UNA CONTINUACI˜N EN LA RESPONSABILIZACI˜N DE ESTAS TAREAS SINO
QUE EN MUCHAS OCASIONES DIFICULTA O IMPIDE UNA MAYOR RELACI˜N

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
con el espacio público, elemento esencial en el logro de un enve-
jecimiento activo.
0ORELCONTRARIOESTACAPACIDADDEGESTI˜NDELAPROPIAVIDAYDEATEN-
CI˜N A LAS NECESIDADES PERSONALES DERIVADA DEL CONOCIMIENTO DE LAS
tareas domésticas y que se da entre las mujeres que han sido amas de
casa y también entre las que han tenido un trabajo remunerado, es ori-
gen de una mayor autonomía por parte de las mujeres mayores.
,AVIDAENFAMILIASIGUESIENDOMAYORITARIAENTRELASMUJERESMAYORES
aunque varía con la edad y con el medio en el que se habita. El estado
16.

civil de las personas mayores determina la estructura de sus hogares.

3EG¢N DATOS DE LA %0! EN  EL  DE LOS HOMBRES MAYORES
ESTABANCASADOSHABIENDOTANS˜LOUNDEVIUDOS,ASMUJERES
VIUDASENCAMBIOSUPON¤ANUNDELTOTALDEMUJERESMAYORES
MIENTRAS QUE LAS MUJERES CASADAS REPRESENTABAN EL  VIUDEDAD
QUESECONCENTRAENLOSTRAMOSMÖSALTOSDEEDADDONDEAPARTIRDELOS
A®OSTRASPASAELPORCENTAJEDEL'RÖlCO 
%NELCASODELASSEPARACIONESELDEELLASSEPRODUCENENTRELOS
YLOSA®OSFUNDAMENTALMENTEYDISMINUYENCONFORMELASMUJERES
AVANZANENEDAD
618
-ÖSDEUNTERCIODELASMUJERESMAYORESVIVENCONSUPAREJAYENSU
PROPIOHOGARSIA®ADIMOSAQUELLASQUEVIVENCONALG¢NHIJOSOBREPA-
san los dos tercios las mujeres mayores que viven dentro de un núcleo
FAMILIAR #UANDO CONVIVEN CON HIJOS MAYORITARIAMENTE SON LAS HIJAS
SOLTERASMAYORESDEA®OSLASQUECOMPARTENELDOMICILIOPORTANTO
podíamos decir que el cuidado de las personas mayores se sigue man-
TENIENDOENMANOSDELASMUJERES$EHECHOCUANDOUNAMUJERMAYOR
NECESITA CUIDADOS A UN  SE LO OFRECEN MIEMBROS DE SU UNIDAD
FAMILIARUNPRElEREQUESELOSPRESTESUFAMILIAMÖSDIRECTAYUN
PREFERIR¤AOTRAPERSONA,ASRESPUESTASENELCASODEVARONESMA-
YORESSONUNFAVORABLEARECIBIRAYUDADESUN¢CLEOFAMILIARMÖS
DIRECTOYUNPREFERIR¤AQUEESTAAYUDASELAOFRECIERAOTRAPERSONA

Gráfico 92. Convivencia.

79,9%
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

80,0%
70,0%

60,0% 46,9%
44,5%
50,0%
Varones
40,0%
30,0% Mujeres

20,0% 12,2%
6,1% 6,8%
10,0% 1,8% 1,9%

0,0%
Soltero Casado Viudo Sep./Div.

&UENTE).%"ASE%0!

,A PREFERENCIA DE LAS MUJERES MAYORES A SER ATENDIDAS POR SUS HIJAS
ESCLARAYSINOPORHIJOSEHIJASINDISTINTAMENTE3˜LOCUANDOSELES
PREGUNTAALASMUJERESDEMÖSDEA®OSQUEENCASODENECESITAR
CUIDADOSPARAACTIVIDADESTALESCOMOBA®ARSEVESTIRSEETCQUI£NDE-
SEAR¤ANQUESELOSDIERAUNANTEPONENALC˜NYUGEALPRIMERLUGAR
,AVIDAENPAREJATIENEUNAINmUENCIADIRECTAENLACALIDADDEVIDAYLA
MAYORLONGEVIDADDELASMUJERESFAVORECEALBIENESTARDESUC˜NYUGE
que recibe de la mujer incluso la asistencia de cuidados en caso de
NECESIDADSITUACI˜NQUEAMINORALASPOSIBILIDADESDEVULNERABILIDAD
COMOLAPOBREZAOLAEXCLUSI˜NSOCIAL
5NASPECTOATENERENCUENTAQUEAFECTAMÖSALCONCEPTODESOCIALIZA-
CI˜NENLAFAMILIAQUEALANECESIDADDECUIDADOSPORPARTEDELOSMA-
YORESESLARELACI˜NCONLOSNIETOS,ASABUELASCOMOESHABITUALENLOS
PA¤SESDELSURDE%UROPATIENENEN%SPA®AUNNIVELDEFRECUENCIAENLA 619
RELACI˜NCONLOSNIETOSBASTANTEELEVADO3IUNTIENEUNCONTACTO
DIARIOELLOTIENEVARIASVECESALASEMANAUNAVEZALASEMANA
UNUNAVEZCADADOSSEMANASUNUNAVEZALMESUN
MIENTRASQUEUNDICENOTENERCONTACTONUNCA)MSERSO%0-
 !LIGUALQUESEOBSERVAENOTROSPARÖMETROSDECOMPORTAMIENTO
FAMILIARYSOCIALELMAYORN¢MERODEABUELASCONCONTACTODIARIOCON
SUSNIETOSSONLASQUETIENENENTREYA®OSVALORQUEDISMINUYE
CONABUELASDEENTREYA®OSYVUELVEAAUMENTARENABUELASDE
YMÖSA®OS
#ABECONSIDERARQUEHAYDOSEDADESQUEAFECTANALARELACI˜NENTRE
ABUELASYNIETOSYASUFRECUENCIALAEDADDELASABUELASQUEPUEDEN
o no ser una ayuda importante en el cuidado de los nietos, y la edad
DE ESTOS ¢LTIMOS QUE PROGRESIVAMENTE LES PERMITE ACTUAR DE FORMA
ADULTA#UANDO£STOSVANHACI£NDOSEMAYORESINCREMENTALAFRECUEN-
cia de sus visitas a las abuelas (y también a los abuelos), lo que indica
UNAPARTICIPACI˜NDELNIETOENLAATENCI˜NPORLOMENOSAFECTIVADE
las abuelas.
Esta tendencia se corresponde con el número de abuelas que cuidan
ONOASUSNIETOS,AEDADESDETERMINANTEPARACUIDARONOCUIDARDE
SUSNIETOSAMEDIDAQUESEAVANZAENEDADDISMINUYEELCUIDADODE
los nietos.

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
4ODASESTASVALORACIONESHAYQUEPONERLASENRELACI˜NCONOTROSFAC-
TORESCOMOLACERCAN¤AOLEJAN¤ADELHÖBITATDELAMUJERMAYORYSUS
HIJOSYNIETOSSITUACI˜NQUECONDICIONAENGRANMEDIDALASRELACIONES
FAMILIARESDELOSMAYORES
!HORA BIEN TODO ELLO NO EXPLICA EL ALTO GRADO DE SATISFACCI˜N ALGO
SUPERIORALDELOSVARONES DELASRELACIONESFAMILIARESPARALASMUJERES
MAYORESMANIlESTANCONESTASITUACI˜NQUEASCIENDEALSISUMA-
MOSELDELASMUJERESMAYORESQUEDECLARANSENTIRSEiMUYSATISFE-
CHASwYELDELASQUEDICENESTARiBASTANTESATISFECHASw)MSERSO
16.

%0- CONSUVIDAFAMILIAR
%NUNORDENDECOSASOPUESTOHAYQUESE®ALARQUENOEXISTENDATOS
respecto de la violencia de género en el caso de las mujeres mayores,
aunque el Observatorio Estatal de la Violencia sobre la Mujer indica
QUEELDELASAGRESIONESSEEJERCIERONSOBREMUJERESDEMÖSDE
A®OS

s $ELASOLEDADALAVIDASOCIAL

,ACONVIVENCIACONHIJOSHIJASBIENSEAENSUPROPIACASAOENLADE
ELLOSCONTRIBUYEAEVITARLASCONSECUENCIASNEGATIVASDELAVIUDEZSI
620
bien las mujeres viven solas en un porcentaje mayor y por un perío-
DOMÖSAMPLIODETIEMPOQUELOSHOMBRESA®OSLASMUJERESY
A®OSLOSHOMBRES TENDIENDOADISMINUIRAMEDIDAQUEAVANZALA
EDADREALIDADQUECONTRASTACONLAMENORPREFERENCIAQUEMANIlESTAN
A VIVIR SOLAS QUE LOS HOMBRES UN  MENOS %0-  Y EN UNA
FACILIDADMAYORDEACEPTACI˜NDELASCIRCUNSTANCIAS
#ONTODOELLOLOSHOGARESUNIPERSONALESDEPERSONASMAYORESTIENDEN
AINCREMENTARSEYSONMAYORITARIAMENTEFEMENINOSCOMOSEHADETA-
llado en el capítulo decimocuarto. Esta tendencia es compartida con el
RESTODELA5NI˜N%UROPEA'RÖlCO 

Gráfico 93. Población mayor de 65 años en hogares unipersonales en Europa y

España.

55 55
Mujeres Europa
50 50

45 45
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

40 40
Mujeres España
35 35
30 30

25 25
Mujeres Europa
20 20
15 Mujeres España 15
10 10
5 5
0 0
65-69 70-74 75-79 80-84 85-89 90-94 95-99 100 y más

&UENTE%52/34!4 $ATABASE0OPULATIONANDSOCIALCONDITIONS0OPULATION#ENSUS.ATIONALLEVEL

!HORABIENLASIMPOSICIONESEXTERNASDEVIVIRENSOLEDADPASADOSLOSMO-

mentos de duelo, constituyen para una gran mayoría de las mujeres ma-
YORESALAVEZUNRETOYUNAOPORTUNIDADDEDESARROLLARUNAAUTONOM¤AE
independencia, desconocidas anteriormente para muchas de ellas, que les
permite traspasar el umbral de la vida privada a la pública. Es consecuente
QUECASIUNDEELLAS)MSERSO%0- PRElERAVIVIRENSUCASA
AUNQUESEASOLAYQUEELMAYORGRADODEPARTICIPACI˜NDELASMUJERESMA-
YORESENACTIVIDADESDETODOTIPOPRINCIPALMENTELASENFOCADASALASOLI-
daridad y el conocimiento, puede ser en gran medida la respuesta de unas
generaciones de mujeres que han desarrollado su vida y han contribuido
ALAPRODUCCI˜NDEBIENESTARENELEXCLUSIVOMARCODELESPACIOPRIVADO
.O PUEDE OBVIARSE SIN EMBARGO QUE LA SOLEDAD ADEMÖS DE SER UN
estado objetivo lo es también subjetivo y que la suma de ambos puede
tener unas derivaciones negativas que pueden provocar situaciones de
vulnerabilidad. Es un hecho que la mayoría de las personas que viven
solas son mujeres y son también las que tienen un mayor sentimiento 621
CONSTANTEDESOLEDADUNFRENTEALDELOSHOMBRES
3IBIENYAPESARDELODICHOTENEMOSQUESE®ALARQUELASMUJERESMA-
YORESESPA®OLASVIVENSOLASENMENORMEDIDAQUELASDEOTROSPA¤SES
DELA5NI˜N%UROPEATALCOMOSEREmEJAENEL'RÖlCO
,APERMANENCIAENELESPACIOPRIVADOHAFAVORECIDOALASMUJERESMA-
YORESENLAPERSISTENCIADEFUERTESREDESDEAMISTADVECINDADYCOMU-
NIDADCREADASDURANTEA®OSYQUETIENDENAPERMANECERINALTERABLES
ALLLEGARALOSA®OSENCONTRAPOSICI˜NCONLOSHOMBRESCUYORETIRO
del mundo laboral lesiona las redes sociales creadas alrededor de éste.
5N  DE LAS MUJERES MAYORES ESTÖN SATISFECHAS CON SUS RELACIO-
NESDEAMISTADRELACIONESQUEEXTIENDENAGENERACIONESMÖSJ˜VENES
ACEPTANDOCAMBIOSSOCIALESYFAMILIARESATRAV£SDEUNAiSOCIALIZACI˜N
INVERSAw&REIXAS 
,ARELACI˜NCONELMUNDOEXTERIOREMPIEZAAPARTEDECONRELACIONES
FAMILIARES CON RELACIONES DE AMISTAD Y VECINDAD ,OS PUNTOS DE EN-
CUENTROPARADESARROLLARESTASRELACIONESSONDIFERENTESENTREVARONES
y mujeres, como lo son dependiendo del tiempo de conocimiento de
CADARELACI˜NDEAMISTAD%STEÖMBITORELACIONALESQUIZÖSUNMARCO
a ampliar en la vida de muchas mujeres mayores. En primer lugar, hay
QUEDIFERENCIARALASMUJERESQUECOMOAMASDECASAHANVIVIDOMA-
yoritariamente en su propio hogar y que por tanto sus relaciones se han

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
desarrollado de acuerdo con los espacios públicos a los que accedían
CONFACILIDAD%STOSESPACIOSˆPOREJEMPLOTIENDASPELUQUER¤ASIGLE-
SIASˆPUEDENQUEDARAFECTADOSPARAELLASSISEPRODUCECOMOCONSE-
CUENCIADELAJUBILACI˜NDESUPAREJAUNAPRESENCIACOM¢N%STANUEVA
SITUACI˜NQUETIENEUNASPECTOMUYPOSITIVOPUEDESINEMBARGODAR
LUGARAUNAP£RDIDADECOMUNICACI˜NCONOTRASMUJERESMAYORES
,ASQUEHANTENIDOUNAVIDAPROFESIONALAJENAALHOGARCONDIFEREN-
CIASIMPORTANTESENFUNCI˜NDELTIPODETRABAJOQUEHAYANDESARROLLA-
DOALLLEGARASUJUBILACI˜NTIENENMÖSHERRAMIENTASPARAMANTENER
16.

relaciones de amistad. Es habitual que los varones jubilados acudan a

encontrarse con amigos en un centro cívico, en un bar o incluso en un
PARQUE,ASMUJERESMAYORESHAYANSIDOAMASDECASAOTRABAJADORAS
FUERADELHOGARUTILIZANLOSESPACIOSP¢BLICOSRELACIONADOSCONSUSTA-
reas del hogar (tiendas, mercados, centros comerciales), las visitas a los
DOMICILIOSYELCONTACTOTELEF˜NICOENMAYORMEDIDAQUELOSVARONES
,ASVISITASACENTROSC¤VICOSYSIMILARESSUELENESTARMÖSCONDICIONADAS
PORUNAACTIVIDADCONCRETAAREALIZAR%XISTENGRANDESDIFERENCIASENTRE
LOSHÖBITOSENELMUNDORURALYURBANOENESTE¢LTIMOVANENAUMENTO
LOSENCUENTROSDEMUJERESMAYORESENCAFETER¤ASYLUGARESSIMILARES
622
3I LA AMISTAD ES PARA LAS MUJERES J˜VENES Y ADULTAS UN ASPECTO IM-
portante en sus vidas, no hay motivo para pensar que no lo sea en las
MUJERESMAYORES$EHECHODOSCUESTIONESILUSTRANLAIMPORTANCIADE
LA AMISTAD PARA ELLAS EL ALTO NIVEL DE SATISFACCI˜N QUE LES PRODUCE Y
que su círculo de amistades mayoritariamente aumenta o se mantiene
DESPU£SDELAJUBILACI˜NODECUMPLIRA®OS)MSERSO%0- 

7. Relaciones intergeneracionales

#UANDOSEINTRODUCEELTEMADELOSAFECTOSDELOSSENTIMIENTOSDE

LASEMOCIONESENSEGUIDASEPLANTEALARELACI˜NDELASMUJERESMAYO-
RESCONLOSMÖSJ˜VENESDELAFAMILIADELASABUELASCONSUSNIETOS%S
UNACUESTI˜NQUEAFECTAATODOSLOSMAYORESCONINDEPENDENCIADEL
SEXOYDEACUERDOCONALGUNOSEXPERTOSESUNATAREADEPAREJA0ERO
AUN AS¤ SON LAS MUJERES LAS QUE LAS PRACTICAN EN MAYOR MEDIDA ,A
respuesta a los condicionamientos de la sociedad actual en cuanto al
TRABAJOFUERADELHOGARDELOSMIEMBROSADULTOSDELAFAMILIAHACON-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DUCIDO A LA UTILIZACI˜N DE LAS PERSONAS MAYORES COMO PROVEEDORAS

DE CUIDADO DE LOS MÖS PEQUE®OS ,AS RELACIONES INTERGENERACIONES
FAMILIARESSONFUERTESYLADESVENTAJADEPARTIDASUFRIDAPORLASMUJE-
res mayores de permanecer en el espacio privado, donde han creado
SUS REDES SOCIALES FAVORECE UNAS RELACIONES INTERGENERACIONALES DE
LAS MUJERES MAYORES QUE LES PROPORCIONA UNA MAYOR FACILIDAD PARA
ADAPTARSE A LA iMODERNIDADw DE LOS J˜VENES AL SER MÖS mEXIBLES AL
CAMBIOYLESIMPULSAALAPARTICIPACI˜NENPROGRAMASQUEFOMENTEN
CONTACTOS INTERGENERACIONALES EXTERNOS A LA FAMILIA ,AS INCIPIENTES
INICIATIVASFORMALESREALIZADAS A TRAV£S DE DIFERENTES ORGANIZACIONES
EINSTITUCIONESMUESTRANLOSBENElCIOSDELOSPROGRAMASINTERGENERA-
CIONALESDONDELAMUJERMAYORDADASUACOMODACI˜NMÖSRÖPIDAA
los valores de otras generaciones tiene un importante umbral de acti-
VIDAD,OSRESULTADOSDEALGUNOSPROGRAMASELEVANACASIUNLA
SATISFACCI˜NDELASPERSONASMAYORESALADMITIRQUESESINTIERONMÖS
ACTIVAS TRAS EL PASO POR EL PROGRAMA MIENTRAS LAS PERSONAS J˜VENES
PENSABANENUNELEVADOPORCENTAJEQUEAPORTABABENElCIOSDESALUD
para las personas mayores.

B. LA INCIDENCIA DE LOS VALORES

,ASMUJERESMAYORESNOS˜LOHANVIVIDODESIGUALDADESENSUSOPCIONES
VITALES SINO QUE LAS SIGUEN VIVIENDO ,A VALORACI˜N QUE LA SOCIEDAD
hace de estas desigualdades incide en la capacidad de superarlas.
,OSVALORESˆLOSDELASMUJERESMAYORESYLOSDELASOCIEDADˆSETRA- 623
ducen en actitudes y, a veces, en actuaciones. Inciden en las desigual-
DADESMENCIONADASJUSTIlCÖNDOLASOMODIlCÖNDOLAS
#UANDOSEHABLADELVOLUNTARIADOYDELAPOYOINFORMALYDELINTER£S
que provoca en algunas mujeres mayores, estamos hablando también
DEVALORESRELACIONADOSCONLAMEJORADELAVIDADELASPERSONAS#UAN-
DO SE MENCIONA LA B¢SQUEDA DE UNA RELACI˜N FAMILIAR SIN TENSIONES
COMOUNADELASPREOCUPACIONESBÖSICASDELASMUJERESMAYORESSE
ESTÖHABLANDODELVALORDELATOLERANCIAYLACONVIVENCIA#UANDOSE
MENCIONA LA GESTI˜N DE SU ENTORNO F¤SICO BUSCANDO ORDEN BELLEZA O
ARMON¤ATAMBI£NSEESTÖHABLANDODEVALORES
.OTODOSLOSVALORESSONPOSITIVOSENELSENTIDODEFACILITARSUINSERCI˜N
social: un cierto temor al mundo exterior traduce inseguridades rela-
CIONADASCONELRECHAZOALODESCONOCIDOOCONELRECHAZOENNUESTRA
sociedad a personas que considera distinta.

1. LA INSEGURIDAD CANALIZADA NEGATIVAMENTE

!PARTEDELOSCONDICIONANTESF¤SICOSQUESETRADUCENENINSEGURIDADEN
MUCHASMUJERESMAYORESELEXCLUSIVOÖMBITOVITALDELHOGARENELQUE
UNGRANN¢MERODEELLASSEHADESENVUELTODIlCULTALACAPACIDADDE
ADAPTACI˜NALOSCAMBIOSENELVECINDARIOOENELMISMOPAISAJEDELA

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
ciudad.
No necesariamente los valores de las mujeres mayores son exclusivos,
MÖSBIENMATICESEINTENSIDADESLOSTERMINANHACIENDOCARACTER¤STICOS
-UCHOSDEELLOSHANSIDOADQUIRIDOSDESDELAJUVENTUDYESTÖNRELACIO-
NADOSCONLAPERTENENCIAALG£NEROFEMENINO,APOTENCIACI˜NDELOS
valores positivos genera mayores posibilidades de desarrollo personal
YCOMORESULTADOSOCIAL!LAVEZELCONOCIMIENTODEVALORESNEGATI-
VOSPERMITEGENERARFORMASDERELACI˜NOCONVIVENCIAQUEDISMINUYAN
o mitiguen su incidencia en el bienestar personal y social.
16.

5NOBSTÖCULOQUEENCUENTRANLASMUJERESMAYORESPARARESPONDERADECUA-
damente a los retos y oportunidades reales de sus vidas, es el gran número
de estereotipos que existen sobre las personas mayores, y en particular so-
bre ellas. Si éstos no son admisibles generalmente, mucho menos en una
sociedad tan cambiante como la nuestra, en la que mantener prejuicios
SOBREGRUPOSSOCIALESLIMITASUDESARROLLOYFAVORECELADISCRIMINACI˜N

2. VALORES E IMAGEN

5NACUESTI˜NMUYRELACIONADACONLOSVALORESSOCIALESESLAIMAGEN
personal de las mujeres mayores, respecto a sí mismas y la que la so-
624
CIEDAD PROYECTA ! LO LARGO DE TODA SU VIDA LAS MUJERES HAN TENIDO
en cuenta su propia estética, en muchas ocasiones por la búsqueda
DEL AGRADO Y EN OTRAS COMO CONDICI˜N PARA EL MISMO %N TODO CASO
LAB¢SQUEDADELABELLEZAESUNACUALIDADQUENOESAJENAENLAVIDA
DE LA MUJER 0ERO CUANDO ALCANZA UNA DETERMINADA EDAD TIENE QUE
SUPERARDOSOBSTÖCULOSPORUNAPARTEMIENTRASSEACEPTAALHOMBRE
MAYORCOMOPORTADORDEDETERMINADAFORMADEATRACTIVONOSUCEDELO
MISMOCONELLASPOROTRANUESTRASOCIEDADCONSIDERALAEST£TICAPERSO-
NALLIGADAALAJUVENTUD#OMORESULTADOHAYDOSACTITUDESOPUESTAS
luchar contra los cambios que se generan en el cuerpo con la edad, en
ESPECIALLOSDERIVADOSDELlNALDELAFASEREPRODUCTIVAOELRECHAZOA
seguir buscando la estética personal, abandonando cuidados que a lo
largo de la vida había ejercitado. En medio, mujeres que simplemente
VENC˜MOSEVANHACIENDOCADAVEZMÖSINVISIBLESSOCIALMENTEPERO
que tienen el valor de considerar su cuidado personal por encima de
la respuesta social.
Este tema no es banal, ya que puede generar consecuencias negativas
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

en el nivel de autoestima de las mujeres mayores. También en este caso,

LOSVALORESGENERADOSENLASOCIEDADENRELACI˜NCONLASMUJERESMA-
yores pueden ser contrarios al incremento de la mejora de su bienestar
YDESUCALIDADDEVIDA,AIMAGENDEFRAGILIDADDENOVALERSEPORS¤
MISMASYNECESITARCUIDADOSDECLARANTENERLAUNDELASOCIEDAD
ESPA®OLASIENDOLASPROPIASMUJERESDETODASLASEDADESLASQUETIENEN
UN¤NDICEMÖSELEVADODEESTAAPRECIACI˜N,ARESPUESTAPOSITIVAENEL
sentido de seguir buscando su propia estética por parte de la mujer ma-
YORPUEDECONTRIBUIRALATRANSFORMACI˜NDEESTOSVALORESINCORPORAN-
DOUNAVISI˜NDELADIVERSIDADENLATRANSMISI˜NDEIMÖGENESEVITANDO
estereotipos sociales.

3. LA PARTICIPACIÓN SOCIAL Y LA PARTICIPACIÓN POLÍTICA

,APARTICIPACI˜NSOCIALCOMOLAPARTICIPACI˜NPOL¤TICAESUNAFORMA

COMPROMETIDA DE LA SOCIALIZACI˜N %STA ¢LTIMA ABARCA RELACIONES DE
AMISTADDEVECINDADODECUALQUIEROTROTIPOMÖSAMPLIODEPARTICI-
PACI˜NENACTIVIDADESCOLECTIVASOGRUPALESCONOSINRESPUESTAACTIVA
0ORELCONTRARIOLAPARTICIPACI˜NSOCIALYPOL¤TICAS˜LOTIENEENCUENTA
ESTARESPUESTAACTIVAESDECIRUNCIERTOCOMPROMISOCONLAESPERANZA
OSEGURIDADQUEDELMISMOSEDERIVALAPOSIBILIDADDEUNATRANSFORMA-
CI˜NDELASOCIEDAD
#UANDOLASMUJERESMAYORESREALIZANACTIVIDADESDEOCIOODEPARTICI-
PACI˜NENELESPACIOP¢BLICOPRElERENREALIZARLASQUEESTÖNRELACIO-
NADASCONUNlNSOCIALCOMOIRACLASEACUDIRALAIGLESIAOEJERCER
VOLUNTARIADO SOCIAL AUNQUE ES SIGNIlCATIVO FRUTO DE LOS AVANCES SO- 625
CIALES EN MATERIA DE IGUALDAD LA INCORPORACI˜N DE ESTE COLECTIVO EN
ORGANIZACIONES DE PERSONAS MAYORES Y GRUPOS CULTURALES AUNQUE SU
representatividad es todavía escasa.
El interés mostrado por los problemas colectivos es mayor en las muje-
RESCUANDOSERElERENALASANIDADELEMPLEOYLAEDUCACI˜NMIEN-
TRAS QUE LOS HOMBRES MUESTRAN CLARAMENTE MAYOR PREOCUPACI˜N POR
LACLASEPOL¤TICALOSPARTIDOSPOL¤TICOSOLAINMIGRACI˜N%LPAROYLOS
TEMASDE¤NDOLEECON˜MICANOMUESTRANDIFERENCIASSIGNIlCATIVAS#)3
%STUDIO 
%LTEMADELAPARTICIPACI˜NDELAMUJERMAYORHASIDOPOCOINVESTIGADO
AUNQUESEG¢NDATOSDELOSESTUDIOSREALIZADOSLASCIFRASCOMOREPRE-
SENTANTESPOL¤TICOSESPRÖCTICAMENTEINEXISTENTE)D£NTICASITUACI˜NSE
ENCUENTRAENLASORGANIZACIONESSINDICALESYEMPRESARIALESYS˜LOEN
EL PODER JUDICIAL SEG¢N DATOS DE LA -EMORIA DEL  DEL #ONSEJO
'ENERALDEL0ODER*UDICIALSEENCUENTRANENACTIVOMAGISTRADASEN
EDADESCOMPRENDIDASENTRELOSYLOSA®OS%STAINVISIBILIDADEN
LAESFERAPOL¤TICAP¢BLICACONTRASTACONELDESEODELDELASMUJERES
ESPA®OLASQUERECLAMENUNAMAYORPRESENCIADELASPERSONASMAYORES
ENELESPACIOP¢BLICO#)3%STUDIO-AYO 3EPUEDEDECIR
que en el caso de los partidos políticos y los sindicatos la realidad pone
DEMANIlESTOCIERTADISFUNCIONALIDADCOMOSILOSLENGUAJESLOSSIGNOS

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
YLASFORMASDERELACI˜NENELMUNDODEESTASORGANIZACIONESYLOSDEL
MUNDODELAMUJERMAYORFUERANDISTINTOS,ADISCRIMINACI˜NPORSEXO
G£NERODEESTASORGANIZACIONESENELPROCESOVITALDELAMUJEREXPLICA
SUMENORPARTICIPACI˜NAPARTIRDELOSA®OSAUNQUEENLOS¢LTIMOS
tiempos se va incrementando paulatinamente una mayor presencia de
LASMUJERESEN˜RGANOSDEGOBIERNO0ORELCONTRARIOLAPARTICIPACI˜N
TEMPORALOPERMANENTEDELAMUJERMAYORENASOCIACIONESTE®IDASDE
lNALIDADSOCIALPARADARRESPUESTASPOL¤TICASTIENEUNAIMPORTANTEIM-
PLICACI˜N PERSONAL Y REPERCUSIONES TANTO PARA SU N¢CLEO MÖS CERCA-
16.

NOCOMOANIVELNACIONALEINTERNACIONAL.OS˜LOCABERECORDARLAS
MUNDIALMENTECONOCIDAS!BUELASDELA0LAZADE-AYOARGENTINASLAS
$AMASDE"LANCOEN#UBASINOTAMBI£NLASASOCIACIONESDEMADRES
(abuelas en muchos casos) contra la droga en nuestro país. En cuanto
ALASORGANIZACIONESESPEC¤lCASDEPERSONASMAYORESAUNQUELAPARTI-
CIPACI˜NFEMENINAESMAYORQUEENPARTIDOSPOL¤TICOSOSINDICATOSNO
ALCANZALOSMISMOSNIVELESQUELADELOSHOMBRES
$ELAENCUESTAPOSTELECTORAL%LECCIONES'ENERALESYAL0ARLAMENTODE
!NDALUC¤A -ARZO -AYO #)3 %STUDIO  -AYO   EMERGE LA
ESCASARESPUESTADELASMUJERESMAYORESENRELACI˜NCONTRESACTITUDES
626
QUESEPROPONENi!SISTIRAUNAMANIFESTACI˜NAUTORIZADAwi0ARTICIPAR
ENUNAHUELGAwYi#OMPRARODEJARDECOMPRARPRODUCTOSPORRAZONES
POL¤TICAS£TICASOPARAFAVORECERELMEDIOAMBIENTEwLASRESPUESTASDE
LASMUJERESDEMÖSDEA®OSENRELACI˜NCONLASDELOSHOMBRESDEL
MISMOGRUPODEEDADMUESTRANMENORPARTICIPACI˜NENLOSDOSPRIME-
ros casos y superior en el tercero. Es decir, hay una actitud activa en
UNACUESTI˜NENLAQUEPUEDENMOSTRARSEINDIVIDUALMENTEENELESPA-
cio privado donde han ejercido tradicionalmente su poder.
El peso de las mujeres dedicadas a las tareas domésticas en estas res-
puestas tiene una clara incidencia, pero este hecho no obsta para que
SEPONGADEMANIlESTOELINTER£SPORLLEVARACABOACCIONESQUETIENEN
que ver con valores colectivos.
%NTODOCASOLAPARTICIPACI˜NPOL¤TICAACTIVADELASMUJERESMAYORESES
CUANTITATIVAMENTEREDUCIDA,ASTENDENCIASACTUALESCLARAMENTEDES-
CENDENTESDELAPARTICIPACI˜NPOL¤TICAACTIVAENLASOCIEDADFRENANUN
IMPULSOHACIAUNAINCORPORACI˜NDELAMUJERMAYORHACIALAACTIVIDAD
política.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

%NDElNITIVALASDESIGUALDADESQUEHIST˜RICAMENTEHANSOPORTADOLAS
mujeres tienen una incidencia real en la vida cotidiana de las mujeres
mayores. Sin duda los cambios legislativos y sociales producidos en
ESTOS¢LTIMOSA®OSCOMOLA,EY/RGÖNICADEDEMARZO
PARALAIGUALDADEFECTIVADEMUJERESYHOMBRESFAVORECERÖNLAMAYOR
INCORPORACI˜NDELASMUJERESALMERCADODETRABAJOYALAMAYORPAR-
TICIPACI˜N SOCIAL CULTURAL Y POL¤TICA DE LAS MUJERES %STOS PRECEPTOS
JUNTOCONLAMAYORCONSECUCI˜NDEDERECHOSCIUDADANOSINmUIRÖNEN
la mejora de la calidad de vida de las mujeres mayores.

APORTACIONES

Congreso Mujeres Mayores 2011

Las oportunidades de la edad: Mujeres sabias.
Manifiesto
1) Las mujeres mayores de 55 años que hemos elaborado, debatido y
consensuado en el seno de nuestras Asociaciones el presente Mani-
fiesto queremos hacerlo llegar a las Administraciones Públicas, a la
comunidad científica, a los medios de comunicación y a la sociedad
en general.
2) Manifestamos nuestra disposición a trabajar desde el movimiento re-
presentativo organizado (Asociaciones de mujeres y Asociaciones de
personas mayores y sus Federaciones, Consejos, etc.) para proponer
 y desarrollar programas que mejoren la calidad de vida de las mujeres 627

mayores y avancen en el ejercicio efectivo de sus derechos.

3) Manifestamos nuestra voluntad para que, en el seno de las organiza-
ciones de personas mayores, avancemos en la paridad entre mujeres y
hombres en el acceso a puestos de las Juntas Directivas de las Asocia-
ciones, Federaciones y Consejos.
4) Manifestamos nuestra voluntad para que, en el seno de las organiza-
ciones de mujeres, se trabaje para dar cabida en los puestos directivos
a mujeres mayores de 60 años.
5) Manifestamos nuestro compromiso en la reivindicación para que se cum-
pla la normativa y disposiciones existentes tanto en España como en la
U.E. para promover la igualdad efectiva entre mujeres y hombres, así como
para eliminar las situaciones de discriminación de las mujeres mayores.

En primer lugar, la doble discriminación debida a la edad y al sexo, pero

también la discriminación múltiple que se origina cuando, además, se re-
únen condiciones diferentes a la pauta mayoritaria, como la discapacidad
o la situación de dependencia, raza y orígenes étnicos, orientación sexual,
religión, opiniones políticas, tipo de hábitat, etc.

6) Manifestamos nuestra determinación a trabajar por la consecución de

logros pendientes, como los que se enumeran en el apartado siguiente,

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
y, al tiempo, pedimos que lo hagan, en la parte que les corresponde, los
poderes públicos, los socioeconómicos, los medios de comunicación y
la sociedad en su conjunto.
7) Manifestamos que, a nuestro juicio, los logros más urgentes que tene-
mos pendientes son:

QUE:

— Se deje de considerar el envejecimiento como una «carga» para la

16.

sociedad y se pongan en valor las contribuciones positivas que realiza-

mos y nuestro potencial para aportar.
— Se desarrollen más servicios de atención y cuidados (a la infancia y a
las personas en situación de dependencia) para evitar que siga reca-
yendo sobre las mujeres el peso de esa atención y para que, además,
se creen nuevas oportunidades de empleo.
— Se lleven a cabo actuaciones que promuevan un reparto equitativo
entre mujeres y hombres en la provisión de cuidados.
— Se facilite la inserción laboral de las mujeres de mediana edad sin cua-
lificación profesional pero con experiencia en la función de cuidados
628 en el sector de los servicios de atención a las personas mediante la
convalidación de su experiencia por formación.
— Se pongan en marcha actuaciones dirigidas a disminuir las graves
situaciones de riesgo que hoy afectan a muchas de las mujeres ma-
yores: aislamiento, violencia de género, malos tratos y abusos, difi-
cultades en el acceso a servicios y al transporte, etc.
— Se trabaje para evitar el mayor riesgo de pobreza que hoy tienen las
mujeres de edad avanzada, en comparación con los hombres de su
generación.
— Se tenga en cuenta el impacto de género en la reforma de las pen-
siones para evitar las dificultades de las mujeres para completar
períodos de cotización y la feminización de las pensiones mínimas
y no contributivas.
— Se mejoren y amplíen los programas de promoción de la salud y de
prevención de la dependencia y se tenga en cuenta que el 67% de
las personas en situación de dependencia son mujeres.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

— Se mejore la investigación, la detección temprana y el tratamiento

de las enfermedades de mayor incidencia para las mujeres.
— Se amplíen y mejoren los servicios sociales de atención y cuidados
(en más de un 70% ocupados por mujeres), que deben tener siem-
pre enfoque comunitario, así como los productos de apoyo y las
tecnologías en domótica, para favorecer que sea posible envejecer
y vivir en casa aun teniendo limitaciones funcionales.
— Se posibilite el cumplimiento del art. 25 de la Carta de Derechos
Fundamentales de la U.E., por el que «la Unión reconoce y respeta
el derecho de las personas mayores a llevar una vida digna e inde-
pendiente y a participar en la vida social y cultural».
— Se impulse más y mejor conocimiento sobre la situación de las mu-
jeres mayores y se desarrollen programas y actuaciones acordes
con los resultados de la investigación que se produzca.
— Se favorezca el mayor acceso a los bienes culturales y de ocio de
las mujeres mayores y, en especial, la participación en la sociedad
de la información.
— Se fomenten actuaciones para avanzar en el paradigma del enve-
jecimiento activo, que configura como determinantes transversales
ELSEXOYLACULTURA9ESPECIALMENTEQUESEPRIORICEELENFOQUEDE
género y la equidad en el acceso a los bienes socioculturales en
entornos rurales.
— Se impulsen medidas para incrementar las relaciones intergenera-
cionales.
8) Manifestamos nuestra satisfacción por haberse decidido en España 629

la elaboración del Libro Blanco del Envejecimiento Activo así como

por haberse declarado el 2012 Año Europeo del mismo tema. A este
respeto, pedimos que en dicho Libro y en las actividades del Año se
incluya el contenido de este manifiesto y actuaciones con enfoque
de género.
9) Manifestamos, finalmente, nuestra convicción de que los tiempos de
crisis como los que atravesamos nos ofrecen una oportunidad para
el avance en la igualdad entre mujeres y hombres y en una socie-
dad para todas las edades en las que a las mujeres mayores se nos
reconozca el papel jugado en el pasado y el que debemos seguir
desempeñando en el futuro.
Porque consideramos que valores como la igualdad, la solidaridad, la
interdependencia entre las edades y los sexos son condiciones previas
para el crecimiento sostenible, el empleo, la innovación, la competitivi-
dad y la cohesión social.

G É N E R O Y E NV E J E C I M I E NT O
16.
630 CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES

1. Mejora de la información sobre la situación de los hombres y de las

mujeres mayores, estableciendo los oportunos mecanismos estadísticos
ESTATALESYAUTON˜MICOSQUELAFACILITEN%NESPECIALENLOQUERESPECTA
ALASALUDPROPIAYALPAPELENLASALUDFAMILIARALOSOBSTÖCULOSPORCA-
RENCIASDEEDUCACI˜NYFORMACI˜NALTIEMPOYTIPODEDEDICACI˜NAAC-
TIVIDADESFAMILIARESALAREALIZACI˜NDEACTIVIDADESSOCIALESYALOSELE-
mentos que condicionan la seguridad para hombres y mujeres mayores.

2. Promoción de políticas formativas especialmente pensadas y dirigi-

das para la mujer mayor. 0ARALOCUALSERÖNECESARIO

a) !UMENTARLAOFERTAFORMATIVADECALIDADDEACUERDOCONLASITUA-
CI˜NYNECESIDADES
b) 5TILIZAR LOS MEDIOS DE COMUNICACI˜N RADIO Y TELEVISI˜N ESPE-
CIALMENTEPARAREALIZARACTIVIDADESDEINFORMACI˜NYFORMACI˜N
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

destinadas a personas mayores que contengan datos y noticias

DESTINADASESPEC¤lCAMENTEALASMUJERESMAYORES

3. Promoción de servicios de apoyo relacionados con la vivienda, esta-

bleciendo por medio de los servicios sociales de los ayuntamientos la
revisión de las viviendas habitadas por mayores, especialmente aque-
llas en las que habitan mujeres mayores solas, apoyando las reparacio-
nes o remodelaciones en aquellos casos en que se considere que no se
logran los mínimos para mantener una vida activa y saludable.

4. Fomento de la socialización y de la participación social de la mu-

jer. 0ARAELLOSECONSIDERANECESARIO

a) 0OTENCIARELVOLUNTARIADODELASMUJERESMAYORESENESPECIALEN
LASORGANIZACIONESYASOCIACIONESCUYAlNALIDADPERMITANUEVOS
HORIZONTESALASMISMAS
b) 0OTENCIARLAREALIZACI˜NDEACTIVIDADESF¤SICASDEMUJERESMAYORES
c) 0OTENCIARENTODOSLOSNIVELESDELAADMINISTRACI˜NˆESTATALAU-
TON˜MICAYMUNICIPALˆELCONOCIMIENTOYPROPUESTASDEACTUA-
CI˜NDESTINADASALASMUJERESMAYORES
d) 3ENSIBILIZARALAOPINI˜NP¢BLICASOBRELAREALIDADDELASSITUA-
ciones que concurren en la vida las mujeres mayores.
e) $IFUNDIRLASBUENASPRÖCTICASENDISTINTOSÖMBITOSENMATERIADE
LUCHACONTRALADISCRIMINACI˜NPOREDADESPECIlCANDOLASRES-
PUESTASESPEC¤lCASALASITUACI˜NDELASMUJERESMAYORES
 CAPÍTULO 17

EL VALOR Y EL EJERCICIO
DEL CUIDADO
EL VALOR DEL CUIDADO (Artículo de Autor) 633

Dra. D.ª Victoria Camps

5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE"ARCELONA
#ENTRO3UPERIORDE)NVESTIGACIONES#IENT¤lCAS
&UNDACI˜N!LTERNATIVAS

$ESDEQUELAlL˜SOFA#AROL'ILLIGANESCRIBI˜ELLIBROIn a Different Voi-

ce,HACEYAMÖSDEVEINTEA®OSLAIDEADEQUEELCUIDADODEBESERUN
valor tan importante como la justicia ha tomado cuerpo en las teorías
£TICASYPOL¤TICASYMÖSESPECIALMENTEENAQUELLASCUYOOBJETODEESTU-
DIOESELSECTORMÖSVULNERABLEDELACIUDADAN¤ALOSNI®OSLASPERSONAS
ENFERMASMAYORESODISCAPACITADAS
%LLIBRODE'ILLIGANFUEUNAR£PLICAALASINVESTIGACIONESDELPSIC˜LOGO
*OHN+OHLBERGSOBRELOSESTADIOSDELACIENCIAMORAL%NELLOSOCUPA-
ban un lugar nuclear el derecho y la justicia, el sentido de imparciali-
dad que adquirían las personas al aprender a abstraerse de las situacio-
NESCONCRETAS'ILLIGANLECRITIC˜A+OHLBERGLOQUEELLACONSIDER˜UNA

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

VISI˜NSESGADADELA£TICAUNAVISI˜NMASCULINAQUECOMOTALSIEMPRE
había situado a la justicia en el centro del discurso moral y político.
No se trataba de eliminar ese valor y sustituirlo por otro, sino de poner
DEMANIlESTOLAINSUlCIENCIADELMISMO,A£TICADELAJUSTICIANECE-
SITABAELCOMPLEMENTODELA£TICADELCUIDADOPORUNARAZ˜NTANSIM-
PLECOMOESTALASPERSONASMÖSVULNERABLESYNECESITADASNOPRECISAN
¢NICAMENTEDELEYESEINSTITUCIONESQUELESGARANTICENUNAPROTECCI˜N
YUNAASISTENCIAJUSTANECESITANASIMISMODEPERSONASQUEEST£NASU
LADOQUELASACOMPA®ENYLASQUIERANQUELASATIENDANPERSONALMEN-
TE!DEMÖSDEJUSTICIANECESITAMOSCUIDADO
,A ESPERANZA DE VIDA HA CRECIDO Y SIGUE CRECIENDO 'RACIAS A LOS
avances de la biotecnología y de la medicina es posible curar cada
VEZMÖSENFERMEDADESYSOBRETODOALARGARLAVIDADELASPERSONAS
17.

Y RETRASAR LOS ACHAQUES DEL ENVEJECIMIENTO -UCHAS ENFERMEDADES

que antes eran causa de una muerte segura hoy tienen tratamiento.
0EROELTRATAMIENTONOSIEMPRESIGNIlCACURACI˜NSINOMÖSBIENPOS-
TERGACI˜N DE LA MUERTE %L ALARGAMIENTO DE LA VIDA VA ACOMPA®ADO
DE UN AUMENTO DE ENFERMEDADES CR˜NICAS CUYOS PACIENTES DEBEN
aprender a vivir con discapacidades y limitaciones que a veces van
degenerando y sumiendo a la persona en un estado de parcial o total
dependencia. Son personas para las que la medicina ya no puede
OFRECER CURACI˜N SINO CUIDADOS #UIDADOS QUE LES PERMITAN O BIEN
RECUPERAR Y MANTENER UNA FORMA DE VIVIR AUT˜NOMA O BIEN QUE LES
634
procuren la calidad de vida que toda persona, aun en condiciones de
total dependencia, merece.

La protección de la salud y el cuidado

,ABIO£TICATIENEENTRESUSOBJETIVOSELDECONSIDERARDEQU£FORMALA
MEDICINAYLAPROTECCI˜NDELASALUDDEBENADAPTARSEALASNUEVASNE-
CESIDADESDERIVADASDELCAMBIOPRODUCIDOPORELDESARROLLOCIENT¤lCO
YT£CNICODELASCIENCIASDELASALUD5NAPOBLACI˜NMÖSENVEJECIDA
PEROTAMBI£NCONMÖSEXPECTATIVASDEVIDAREQUIEREUNTRATOYUNAS
atenciones que no responden sencillamente al objetivo tradicional de
LA MEDICINA QUE ERA CURAR LA ENFERMEDAD Y EVITAR LA MUERTE #UIDAR
ALOSQUENOTIENENCURACI˜NSEHACONVERTIDOENUNODELOSlNESDE
LA MEDICINA TAN IMPORTANTE COMO EL DE CURAR LA ENFERMEDAD!S¤ LO
EXPLICITAELCONOCIDOESTUDIODE4HE(ASTINGS#ENTREThe Goals of Me-
dicine.3EG¢NDICHOESTUDIOLASALUDSEIDENTIlCACONiLAEXPERIENCIA
DEBIENESTAREINTEGRIDADDELCUERPOYLAMENTEw5NBIENESTARQUESE
VEAMENAZADONOS˜LOPORLAEXISTENCIADEUNAENFERMEDADSINOPOR
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

TODOSAQUELLOSESTADOSQUEPRODUCENMALESTARDOLENCIAOSUFRIMIENTOS
DECUALQUIERTIPO0ROTEGERLASALUDDESDETALCONCEPCI˜NSIGNIlCAALGO
MÖSQUECURARLAENFERMEDAD$EAH¤QUELOSlNESDELAMEDICINAEN
NUESTRA £POCA DEBEN SER REINTERPRETADOS $E ACUERDO CON EL ESTUDIO
CITADO£STOSSECONCRETANENLOSCUATROlNESSIGUIENTES

1) ,APREVENCI˜NDELAENFERMEDADYLAPROMOCI˜NYCONSERVACI˜NDE
la salud.
2) %LALIVIODELDOLORYELSUFRIMIENTO
3) ,A ATENCI˜N Y LA CURACI˜N DE LOS ENFERMOS Y LOS CUIDADOS DE LOS
incurables.
4) ,AEVITACI˜NDELAMUERTEPREMATURAYLABUSCADEUNAMUERTETRAN-
quila.

$ESDETALESPREMISASELDERECHOALAPROTECCI˜NDELASALUDADQUIERE
unas características nuevas. Entre ellas, el valor y la importancia cre-
CIENTE DEL CUIDADO .O S˜LO PORQUE COMO SE HA DICHO YA MUCHOS
PACIENTESSONYAENFERMOSCR˜NICOSQUES˜LOPUEDENASPIRARAQUESUS
DOLENCIASSEANPALIADASSINOPORQUEADEMÖSDEBUSCARUNTRATAMIENTO
A SU DA®O LOS PACIENTES BUSCAN COMPRENSI˜N Y CONMISERACI˜N 3ON
personas y quieren ser tratadas como tales, no como meros casos de
una determinada patología.
,AMEDICINARECUPERADEESTAFORMASUFUNCI˜NHUMANITARIA0ROCURAR
CUIDADO SIGNIlCA ADEMÖS DE UNA CIERTA EMPAT¤A Y CAPACIDAD DE ES-
CUCHA Y ATENCI˜N PERSONALIZADA PONER A DISPOSICI˜N DEL PACIENTE Y 635
DESUSFAMILIARESLOSSERVICIOSASISTENCIALESNECESARIOSPARAQUEPUEDA
SEGUIR VIVIENDO Y DESENVOLVI£NDOSE DE LA MEJOR MANERA POSIBLE ,A
PROLIFERACI˜NDEDEMENCIASDERIVADASASIMISMODELAPROLONGACI˜N
DE LOS A®OS DE VIDA AYUDA A ENTENDER QUE EL SUFRIMIENTO DE LOS FA-
miliares puede ser mayor por la incapacidad de atenderle, que por
LA ENFERMEDAD QUE PADECE ,A EXISTENCIA DE DOLENCIAS CR˜NICAS CON
LASQUELAPERSONAHADEAPRENDERAVIVIRSUPONEUNSUFRIMIENTOCUYA
PALIACI˜N REQUIERE COMPRENSI˜N SOPORTE Y AYUDA ,O MISMO OCURRE
CON LA DEPENDENCIA Y LA NECESIDAD DE SER ATENDIDO PARA REALIZAR LAS
actividades normales de la vida diaria, que condenan a la persona a
UN ESTADO DE INDEFENSI˜N Y AISLAMIENTO MUY DUROS DE SOPORTAR9 NO
S˜LOLASPERSONASMAYORESYLOSENFERMOSCR˜NICOSREQUIERENCUIDADOS
4AMBI£NOTROTIPODEENFERMOSLOSNI®OSDISCAPACITADOSOLOSJ˜VENES
QUEHANSUFRIDOALGUNALESI˜NSONENCIERTOMODOV¤CTIMASDEL£XITO
de la medicina, que les ha salvado la vida, pero debe ayudarles a seguir
VIVIENDOCONUNAM¤NIMAILUSI˜N

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

El reparto del cuidado entre los sexos

%L HECHO DE QUE HAYAN SIDO LAS FEMINISTAS LAS QUE HAYAN LLAMADO LA
ATENCI˜N SOBRE EL VALOR DEL CUIDADO PUEDE ACABAR DISTORSIONANDO EL
MENSAJEAFAVORDEUNA£TICANOESTRICTAMENTECENTRADAENLAJUSTICIA
'ILLIGANESGRIMI˜CONTRA+OHLBERGLAIDEADEQUELASMUJERESESTABLE-
CEN UNAS RELACIONES INTERPERSONALES MÖS CERCANAS CÖLIDAS Y RESPON-
SABLESQUELASQUEESTABLECELAFRIALDADDELDERECHO!ESADIFERENCIA
LAIDENTIlC˜CONLAACTIVIDADDECUIDAREJERCITADAPORRAZONESOBVIAS
CASIEXCLUSIVAMENTEPORLASMUJERES%LLASENEFECTOSEHAB¤ANOCUPA-
DOSIEMPREDELCUIDADODELOSNI®OSDELOSENFERMOSYDELOSANCIANOS
#ONOC¤ANMEJORQUELOSVARONESLASNECESIDADESDELAVIDACOTIDIANA
YLASCONTINGENCIASENLASQUESOL¤ANENCONTRARSELASPERSONASMÖSVUL-
NERABLES%RAFÖCILPONERDEMANIlESTOQUELASMUJERESESTABANMEJOR
17.

EQUIPADASQUELOSHOMBRESPARALASTAREASDELCUIDADO9DEAH¤ERA
TAMBI£NFÖCILSALTARALACONCLUSI˜NDEQUEAELLASLESCORRESPOND¤AEN
primer término, desarrollar dicho valor.
0OR SUPUESTO LAS FEMINISTAS JAMÖS HAN DEFENDIDO TAL CONCLUSI˜N ,A
PROPENSI˜NDELASMUJERESACUIDARNOVIENEDADAPORNINGUNACARAC-
TER¤STICAESENCIALQUEELLASPOSEANADIFERENCIADELOSVARONESSINODE
UNATRADICI˜NQUELESHAASIGNADOESAFUNCI˜NSINDARLESOTRASOPCIONES
PARAQUEPUDIERANESCOGER$ECIRQUEESTÖNMÖSEQUIPADASPARACUIDAR
ESERR˜NEO%NTODOCASOESTÖNMÖSACOSTUMBRADASAHACERLO0EROESA
es una costumbre que conviene cambiar, si realmente creemos que el
636
cuidado es un valor socialmente importante y absolutamente necesario
PARAPROTEGERALOSMÖSD£BILES1UEHABITUALMENTELASMUJERESTIENDAN
MÖSADEDICARLESTIEMPOALOSDEMÖSYESPECIALMENTEAAQUELLOSQUE
SUFRENNOSIGNIlCAQUES˜LODEBANHACERLOELLASSINOTODOLOCONTRARIO
El cuidado es un valor que engendra obligaciones que conciernen a
TODOS.ODEBEHABERAH¤DISTINCI˜NDESEXO
!TALPROP˜SITOCONVENDRÖINCLUSOCORREGIRLADIVISI˜NDELTRABAJOQUE
SEDAPORSUPUESTOENLAPROFESI˜NSANITARIASEG¢NLACUALALOSM£DI-
COSLESCOMPETECURARYALASENFERMERASCUIDAR!UNCUANDO£SAFUELA
CONCEPCI˜NORIGINARIADELAENFERMER¤ASIESTAMOSDEACUERDOCONLO
DICHOANTERIORMENTEQUELOSlNESDELAMEDICINAINCLUYENTAMBI£NEL
CUIDADO£STENOPUEDESERVISTOCOMOALGOEXCLUSIVODELAENFERMER¤A
sino como un elemento esencial del tratamiento de los pacientes en
GENERALODELAPROTECCI˜NDELASALUD5NAPERSPECTIVAADEMÖSQUE
HABR¤ADELLEVARAUNACOLABORACI˜NMAYORENTRELASDISTINTASPROFESIO-
nes sanitarias y asistenciales.
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

La profesionalización del cuidado

Si el cuidado es un valor socialmente importante, no puede ser aban-

donado a la buena voluntad de las personas que se encuentran en la
contingencia de tener que ayudar a otras que requieren cuidados. El
CUIDADO ES UN ASPECTO DE LA PROTECCI˜N DE LA SALUD LA CUAL ES A SU
VEZUNDERECHOFUNDAMENTALYPORLOTANTODEBESERGARANTIZADOPOR
ELESTADO,OSPODERESP¢BLICOSDEBENHACERSECARGODETALDIMENSI˜N
YHACERLAEXTENSIVAATODOSLOSCIUDADANOSQUELANECESITEN'ARANTI-
ZARLOSSERVICIOSYAYUDASECON˜MICASOSOCIALESNECESARIASPARAHACER
EFECTIVOELCUIDADOFORMAPARTEDELASRESPONSABILIDADESDEUNESTADO
SOCIAL%LCUIDADOREQUIEREUNACIERTAINSTITUCIONALIZACI˜NYUNACIERTA
PROFESIONALIZACI˜NPUESS˜LOPORESAV¤ALLEGARÖACUANTOSLOREQUIERAN
!HORABIENADIFERENCIADELAJUSTICIAELSUJETODELACUALSONLASINSTI-
tuciones públicas y los poderes encargados de legislar y hacer cumplir
LALEYLAFUNCI˜NDELCUIDADONOSEAGOTAENLOSDEBERESYOBLIGACIONES
INSTITUCIONALES $IGAMOS QUE ESAS OBLIGACIONES GARANTIZAN LOS M¤NI-
MOSPEROASUVEZREQUIERENUNACOLABORACI˜NYCOMPROMISOCIUDADA-
NOQUENOESTANIMPRESCINDIBLEENOTROSÖMBITOS4ODOSLOSDERECHOS
SOCIALESEXIGENUNAINTERVENCI˜NDELESTADOLAEDUCACI˜NSEGARANTIZA
CONESCUELASLAPROTECCI˜NDELASALUDCONHOSPITALESLASPENSIONES
con la Seguridad Social. Si entendemos que el cuidado es una dimen-
SI˜NDELAPROTECCI˜NDELASALUDHAYQUEPONERENMARCHAUNASERIE
de medidas públicas que hagan viable el cuidado cuando éste sea ne-
CESARIO,AAUSENCIADEMEDIDASHASTAAHORAHADEJADOENMANOSDELAS
FAMILIASUNARESPONSABILIDADYUNAOBLIGACI˜NQUENOSIEMPREESTABAN 637
en condiciones de asumir.
!QU¤ESTAMOSHABLANDOSINEMBARGODEUNAFUNCI˜NDISTINTADELAQUE
REALIZAELHOSPITALCUANDOPOREJEMPLOTIENEQUEINTERVENIRQUIR¢RGI-
CAMENTEAUNPACIENTE#UANDOLOQUEELPACIENTENECESITAESQUELE
CUIDENPUEDESERPUESTOENMANOSDECUIDADORESPROFESIONALESPERO
ESA SUBROGACI˜N NO SATISFACE DEL TODO LAS NECESIDADES DEL CUIDAR 3I
HEMOS DElNIDO EL VALOR DEL CUIDAR COMO EL ESTABLECIMIENTO DE UNA
RELACI˜NDEPROXIMIDADYCALIDEZDECOMPRENSI˜NYACOMPA®AMIENTO
LADELEGACI˜NDELCUIDARAUNAINSTITUCI˜NOAUNPROFESIONALSIEMPRE
SERÖINSUlCIENTE%NNING¢NCASOELESTADODEBIENESTARDEBER¤AADQUI-
RIRLAFUNCI˜NPATERNALISTAPORLAQUELIBERAALINDIVIDUODEOBLIGACIONES
personales. En este caso menos que en ningún otro, dadas las caracte-
R¤STICASESPEC¤lCASQUEACOMPA®ANALAACTIVIDADDECUIDAR
4ALESLAPERSPECTIVADESDELAQUEHAYQUECONSIDERARLADISTRIBUCI˜NDE
OBLIGACIONESYRESPONSABILIDADESENTRELAFAMILIAYELESTADO%SPA®A
ES UN PA¤S EN EL QUE LA FAMILIA CONSERVA TODAV¤A CIERTAS CARACTER¤STI-
cas protectoras desaparecidas en otros ambientes, debido no tanto a la

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

FORTALEZADELAESTRUCTURAFAMILIARCOMOALAMENORMOVILIDADDESUS
MIEMBROS%NOTROSPA¤SESCONlARENQUELAFAMILIAACUDAENAYUDADE
UNAPERSONADISCAPACITADATIENELADIlCULTADA®ADIDADEQUELAFAMILIA
ESTÖ LEJOS!QU¤ LOS J˜VENES SE ETERNIZAN EN EL HOGAR PATERNO PORQUE
ESTUDIANOTRABAJANCERCADELDOMICILIOFAMILIARYPORLAMISMARAZ˜N
ESMÖSFÖCILCONlARENQUELAFAMILIASEHARÖCARGODELASSITUACIONES
DERIVADASDELADEMENCIASENILODELASDISTINTASFORMASDEDEPENDEN-
CIA DE SUS MIEMBROS 1UE EL ESTADO SE APROVECHE DE ESA VENTAJA ES
INJUSTOYPONEDEMANIlESTOQUENOSEESTÖHACIENDOCARGODEUNADE
SUSATRIBUCIONESFUNDAMENTALES
%LESTADOPORUNAPARTEHADECONVERTIRLAFUNCI˜NDELCUIDADOENUNA
CUESTI˜NDEEQUIDAD,ASPERSONASDISCAPACITADASVENDISMINUIDASSUS
oportunidades y, en la medida de lo posible, las instituciones públicas,
17.

HANDECOMPENSARESADElCIENCIA!SIMISMOESOBLIGACI˜NDELESTADO
mantener la igualdad de oportunidades para las personas que se en-
CUENTRAN ANTE LA NECESIDAD DE ATENDER A UN FAMILIAR DISCAPACITADO O
DEPENDIENTE.OESEQUITATIVOQUEUNMIEMBRODELAFAMILIAˆHASTA
ahora generalmente una mujer— tenga que renunciar a un salario o a
DESARROLLAR UNA CARRERA PROFESIONAL POR LA NECESIDAD DE ATENDER A UN
FAMILIARQUEREQUIERECUIDADOS
!HORABIENQUEELESTADOATIENDAEFECTIVAMENTETALESNECESIDADESNO
DEBER¤AIMPLICARQUELOSFAMILIARESYALLEGADOSDELASPERSONASDEPEN-
dientes se desentendieran de unas obligaciones que siguen teniendo.
638
$E LA MISMA FORMA QUE LA EDUCACI˜N DE LOS NI®OS NO PUEDE RECAER
S˜LO EN LA ESCUELA EL CUIDADO DE LOS MAYORES O DEPENDIENTES HA DE
ENTENDERSE COMO UNA RESPONSABILIDAD COMPARTIDA #UIDAR ES TRATAR A
UN SER HUMANO Y LAS NECESIDADES DE UN SER HUMANO NO LAS SATISFACE
totalmente una buena residencia, un buen hospital o un buen cuidador
PROFESIONAL
5NO DE LOS PROBLEMAS QUE PLANTEA EL CUIDADO DE LAS PERSONAS EN
CUALQUIERADESUSDIMENSIONES ES QUE AH¤ MÖS QUE EN NING¢N OTRO
MOMENTOSEPONENDEMANIlESTOLASDIFERENCIASSITUACIONALES.IN-
G¢NDOLOROSUFRIMIENTOESID£NTICOAOTRONINGUNASITUACI˜NDEDIS-
capacidad o dependencia es subsumible bajo una categoría general,
PORQUE LAS CIRCUNSTANCIAS DE CADA CASO SON PECULIARES $E AH¤ QUE
las medidas que se tomen para responder a la necesidad de cuidado
TENGANQUESERMUYmEXIBLESPARAPODERADAPTARSEACADACASOPAR-
TICULAR%NUNPA¤STANBUROCRÖTICOCOMOELNUESTROLAINmEXIBILIDAD
ADMINISTRATIVA SUELE SER LA NORMA DERIVADA DE LA IDEA POCO FUNDA-
MENTADADEQUELASPRESTACIONESASISTENCIALESSECONTROLANCONMÖS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

BUROCRACIA.OSIEMPREESAS¤,AASISTENCIASOCIALDEBESERSUPERVI-
SADANOS˜LOPORQUEELDINEROOLAPRESTACI˜NPUEDEIRAQUIENMENOS
lo necesita, sino porque los seres vulnerables que necesitan ayuda
SONLOSMÖSEXPUESTOSAMALOSTRATOSYAFORMASDEDOMINACI˜NIN-
aceptables. Es preciso que el control sea real y no rutinario y que esté
destinado a descubrir las conductas improcedentes y reprobables, así
COMOLOSFRAUDESQUEPUEDANPRODUCIRSE
!MODODERESUMENUNA£TICADELCUIDADOPONEDERELIEVELOSSIGUIEN-
tes puntos:

1) El cuidado es un valor socialmente tan importante como la justicia,

PORLOQUEDEBESERCONTEMPLADOCOMOUNVALORFUNDAMENTALENLA
B¢SQUEDADEUNASOCIEDADMÖSEQUITATIVA
 $ADALAMAYORESPERANZADEVIDADELASPERSONASDERIVADADELPRO-
greso de la medicina, el número de individuos que necesitan cuida-
dos aumenta exponencialmente. En consecuencia, el cuidado debe
SER CONTEMPLADO COMO UNO DE LOS lNES PROPIOS DE LA PROTECCI˜N
DELASALUDUNDERECHOFUNDAMENTALQUEELESTADODEBEGARANTIZAR
 %L EJERCICIO DEL CUIDADO NO TIENE G£NERO 1UE TRADICIONALMENTE
HAYANSIDOLASMUJERESLASCUIDADORASDENI®OSANCIANOSYENFER-
MOS NO SIGNIlCA QUE ESA RESPONSABILIDAD LES CORRESPONDA A ELLAS
ENPARTICULAR(ABRÖQUEPONERENMARCHAMEDIDASEDUCATIVASQUE
RESPONSABILICEN A TODOS HOMBRES Y MUJERES DE LA OBLIGACI˜N DE
ATENDERALOSSERESMÖSVULNERABLES
 .
OESEQUITATIVOCARGARSOBRELAFAMILIATODASLASOBLIGACIONESDEL 639
CUIDADO,AIGUALDADDEOPORTUNIDADESSERESIENTECUANDOALGUIEN
SEVEOBLIGADOADESCUIDARSUSDEBERESPROFESIONALESPARAATENDER
AUNAPERSONADEPENDIENTE,ASMEDIDASP¢BLICASHANDEIRDES-
tinadas a evitar que eso ocurra y a conseguir que sea compatible
DEDICARSEALASNECESIDADESFAMILIARESSINABANDONAROTROSINTERE-
ses.
 1UEELESTADOSEHAGACARGODELCUIDADODELASPERSONASQUELONE-
CESITENYENESPECIALDELASQUESEENCUENTRENENSITUACIONESMÖS
DESFAVORECIDASNODEBEIMPLICARLAINHIBICI˜NTOTALDELAFAMILIAAL
RESPECTO#UIDARALQUELONECESITAESUNAOBLIGACI˜NYRESPONSABI-
LIDAD COMPARTIDA POR LO QUE LAS MEDIDAS ASISTENCIALES DEBERÖN IR
ACOMPA®ADASDEMEDIDASEDUCATIVASHACIALACIUDADAN¤A
6#AMPS

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

17.
640 ANÁLISIS DE LOS CUIDADOS

A. CUIDADOS Y CUIDADORES

Todos necesitamos cuidados y todos, si llega la ocasión, queremos ser

cuidados. Desde antes de nacer hasta después de la muerte somos
cuidados y atendidos de diferentes formas dependiendo de las necesi-
dades y de los usos sociales. La necesidad universal de ser cuidados se
hace indispensable ante ciertas situaciones de vulnerabilidad como son
la enfermedad, la discapacidad, la dependencia, situaciones de limita-
ciones en las actividades de la vida diaria y momentos de sufrimiento
que precisan acompañamiento.
El alargamiento de la vida conlleva un incremento de la demanda de
cuidados, cuya intensidad depende del nivel de vulnerabilidad y de
FRAGILIDAD!NTEESTAPOSIBLEENCRUCIJADAzQUI£NQUEREMOSQUENOSCUI-
DEzD˜NDEQUEREMOSQUENOSCUIDENzC˜MOQUEREMOSSERCUIDADOS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

0ERTENECEMOSAUNACULTURAMEDITERRÖNEADONDELASGENERACIONESQUE
HANPASADOELMEDIOSIGLOHEMOSCRECIDOVIENDOC˜MOERANCUIDADAS
y atendidas en los hogares las personas mayores designando para ta-
LESTAREASBIENDEFORMAEXPRESAOTÖCITAAUNOOMÖSCUIDADORESDE
LA FAMILIA MAYORITARIAMENTE MUJERES %STAS GENERACIONES DE MUJERES
iSOPORTEw HAN SIDO AL MISMO TIEMPO L¤DERES DE UN CAMBIO SOCIAL AL
INCORPORARSEDEFORMAMASIVAALMERCADOLABORALINTEGRÖNDOSEENEL
PROCESODELEMPLEODESDESUFASEPRELIMINARCOMOESELACCESOALA
EDUCACI˜NYALAFORMACI˜N%LMODELOTRADICIONALDELCUIDADOFAMILIAR
SEQUIEBRAALDESESTABILIZARSEDEBIDOALAFALTADEAGENTESPRODUCTORES
DECUIDADOSDENTRODELHOGAR,ASOCIEDADESPA®OLAESCONSCIENTEDE
ESTAFRACTURAENELSISTEMADECUIDADOYSEMUEVEENTREELDESEOYLA
realidad en unos momentos de cambio.
!NTE UNA POSIBLE EVENTUALIDAD DE NECESITAR CUIDADOS LA SOCIEDAD
ESPA®OLAENSUCONJUNTOPRElERESERCUIDADAPORLAFAMILIAUN
SEDECANTAPORQUESEASUC˜NYUGEOPAREJAYUNLOSHIJOSAS
ELECCI˜N QUE NO HA SUFRIDO LA MÖS M¤NIMA VARIACI˜N DESDE EL A®O
,ASPERSONASMAYORESTAMBI£NPRElERENSERCUIDADASPORLA
FAMILIAAUNQUEDENTRODEESTE COLECTIVO SE ESTÖN MODIlCANDO SUS
OPCIONES%NELPER¤ODOTRANSCURRIDOENTREELA®OYELMOMEN-
TOACTUALELDESEODESERCUIDADOPORLAFAMILIAHADESCENDIDOEN-
TRELASMUJERESENDIECIS£ISPUNTOSPORCENTUALESELLOPREFER¤A
EN  Y EL  EN LA ACTUALIDAD %STE DESCENSO QUE YA APUNTA
CAMBIOSENLOSPERlLESDELASPERSONASMAYORESTIENESUPRINCIPAL
INCIDENCIAENRAZ˜NDELASVARIABLESDEEDADSEXOYHÖBITATENEL 641
GRUPODEEDADDEAA®OSDECRECETRECEPUNTOSENDE
CADA  HOMBRES MANIFESTABAN ESTA PREFERENCIA EN LA ACTUALIDAD
LOHACENDECADAYENELMEDIOURBANODESCIENDEPUNTOS
 ALAVEZQUEENLASPOBLACIONESDEMENOSDEDIEZ
MILHABITANTESSEDECANTAPORESTAOPCI˜NUNENUNACIFRAINVA-
RIABLEDESDE'RÖlCO 

Gráfico 94. Preferencia por cuidados familiares 1993/2010 según el hábitat.

83 83
90 80 76
80
64
70
60 48

50
40
30
20
10

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

0
hasta 10000 h. 10-001-10000o Urbano
1993 2010

&UENTE!POYOINFORMALPERSONASMAYORESY%NCUESTA0ERSONAS-AYORES

1. CUIDADOS EN EL HOGAR

%LDESEODESERCUIDADOPORFAMILIARESVA¤NTIMAMENTELIGADOALAVO-
luntad de permanencia en el hogar, sentir mayoritario tanto entre el
colectivo de las personas mayores como en el resto de la sociedad
ESPA®OLA!HORABIENELPERCEPTIBLECAMBIODEPREFERENCIASENTRELAS
PERSONASMAYORESQUEYACOMENZ˜AEVIDENCIARSEENINVESTIGACIONES
ANTERIORESHACIAUNOSCUIDADOSMÖSPROFESIONALIZADOSTRASLUCEELCO-
17.

MIENZODELATOMADECONCIENCIADELAIMPORTANCIADELCUIDADOYDE
SUSIMPLICACIONES%NLASGENERACIONESENTREYA®OSQUEMUES-
TRANESTEGIROENLAPREDILECCI˜NDELCUIDADOCONmUYENFACTORESCOMO
UNA MAYOR FORMACI˜N SU CERCAN¤A TEMPORAL AL CUIDADO DE PERSONAS
mayores y las consecuencias directas o indirectas de prestar cuidados.
! SENSU CONTRARIO EL APEGO A LOS CUIDADOS FAMILIARES TIENE UNA RELA-
CI˜NDIRECTACONELINCREMENTODELAEDADSISECONVIVECONPERSONAS
con discapacidad, con el menor nivel de estudios y si se es jubilado o
PENSIONISTAYLASPERSONASQUETRABAJANENELHOGARFUERADELMERCADO
2OGUERO 
642
%L¤NDICEDECOBERTURARESIDENCIALQUEENENERODESESITUABAEN
EVIDENCIAQUELOSCUIDADOSSEDISPENSANPRÖCTICAMENTEENELSENO
FAMILIARPORcuidadores informales,CUYOPERlLSIGUESIENDOMARCADA-
MENTEFEMENINOCONUNOSAPOYOSPROFESIONALESENMUYLENTAPROGRE-
SI˜NATENORDELOS¤NDICESDECOBERTURA3!$ YDE#ENTROSDE
$¤A 
,OSDATOSOFRECIDOSPOREL3)3!!$)MSERSODEJULIODE CUA-
TROA®OSDESPU£SDELAAPROBACI˜NYAPLICACI˜NDELA,EYDE
0ROMOCI˜N DE LA!UTONOM¤A 0ERSONAL Y!TENCI˜N A LAS 0ERSONAS -A-
YORESEN3ITUACI˜NDE$EPENDENCIACONlRMANESTATENDENCIAPOREL
CUIDADOENELHOGARYAPESARDEQUEELPROCESOHACOMENZADOPOREL
RECONOCIMIENTODELASGRANDESDEPENDENCIASPRÖCTICAMENTELAMITAD
DE LAS PRESTACIONES RECONOCIDAS  CORRESPONDEN A PRESTACIO-
NESFAMILIARESYUNASERVICIOSDEAPOYOADOMICILIO3ONMU-
CHOMENORESLASPRESTACIONESRECONOCIDASFUERADELHOGARENCENTROS
DEATENCI˜NBIENENCENTROSDED¤A ODECARÖCTERRESIDENCIAL
 %SDECIRQUEELCUIDADOPRINCIPALRECAEENLOSHOGARESCON
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

reducidos apoyos externos.

%LPERlLDELCUIDADORINFORMALPRINCIPALSIGUEPRÖCTICAMENTEINVARIA-
BLEDESDELAPRIMERAINVESTIGACI˜NREALIZADAPOREL)MSERSOEN
QUESERATIlC˜ENESTUDIOSPOSTERIORES)MSERSO YESELDEUNA
MUJER  DE EDAD MEDIA A MITAD DE LA D£CADA DE LOS CINCUEN-
TA  CON ESTUDIOS PRIMARIOS CON DEDICACI˜N EXCLUSIVA EN LAS TAREAS
DELHOGARMIENTRASLOSHOMBRES CUIDADORESINFORMALESPRIN-
CIPALESSONMAYORITARIAMENTEPENSIONISTAS YESTÖNOCUPADOS
 %LPERlLDELCUIDADORNOPROFESIONALEXTRA¤DODELAAPLICA-
CI˜NDELA,EYAGUDIZASUSPRINCIPALESVARIABLESCARACTERIZA-
DORASESMUJERENUNUNSOBREPASALOSCINCUENTAA®OSY
UNSONMAYORESDEA®OS%STEPERlLREALLLEGAAUNACIFRATOTAL
DE3)3!!$*UNIO DELASQUEPERSONASCUI-
DADORASTIENENLAPRESTACI˜NFAMILIARCONCEDIDAYCONVENIOESPECIAL
DE3EGURIDAD3OCIALDECUIDADORESNOPROFESIONALESDEPERSONASEN
SITUACI˜N DE DEPENDENCIA ASCENDIENDO LA CIFRA TOTAL DE CUIDADORES
NOPROFESIONALESHASTA*UNIODE AUNQUEESTIMACIONES
REALIZADASATRAV£SDEDIFERENTESINVESTIGACIONESCALCULANPARANUESTRO
PA¤SUNACIFRADEUNASPERSONASQUECUIDANDEUNAPERSONA
mayor con algún grado de dependencia de manera continuada, lo
QUE SUPONE UN  DE LA POBLACI˜N MAYOR DE  A®OS )MSERSO
#ASTRO 
#LARAMENTENUESTROMODELODECUIDADOSSEENCUADRADENTRODELMO-
DELODECUIDADOFAMILIARQUEHACARACTERIZADOALOSPA¤SESDECULTURA
MEDITERRÖNEAMUYCENTRADOENELPAPELDELAMUJERCOMOPRODUCTORA 643
DEBIENESTAR'RÖlCO 

Gráfico 95. Personas cuidadoras en relación con el sexo de la persona mayor

que necesita ayuda.

100%
90% 15,3
80%
10,6 9,9 11,9
70% 44,2
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%
Cónyuge Hija Hijo Empleado/a Otros
de hogar
Dependiente hombre Dependiente mujer

&UENTE)MSERSO#)3%#6%STUDIO

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

,OSESTUDIOSREALIZADOSEN%SPA®ARESALTANUNÖNIMEMENTELAFEMINIZA-
CI˜NDELAlGURADELCUIDADORPRINCIPALCONUNAREPRESENTACI˜NAPROXI-
MADADELDEMUJERESYUNDEHOMBRES%LPROPIOG£NERODE
LAPERSONAACUIDARMARCAUNATENDENCIAHACIAELV¤NCULOFAMILIARDELA
PERSONACUIDADORA!S¤CUANDOSETRATADEUNAMUJERSONMAYORITARIA-
mente las hijas las cuidadoras, mientras en el caso de los varones son
SUSC˜NYUGESESDECIRMUJERES
,OSTIBIOSCAMBIOSQUESEESTÖNPRODUCIENDOTIENDENMÖSAUNEQUI-
LIBRIOENLADISTRIBUCI˜NDELASTAREASDELCUIDADOCONLAT¤MIDAINCOR-
PORACI˜NDELOSHOMBRESCOMOCUIDADORESYARECIBIRAPOYOSDENTRO
del hogar, que a un cambio cultural del modelo de cuidados, donde el
PESOPRINCIPALRECAIGAENRECURSOSPROFESIONALESEXTERNOSALAFAMILIA
,AFAMILIASECONVIERTEENESTEMODELOENUNAUNIDADSOCIOECON˜MICA
17.

DONDE SE ESTUDIAN LAS DIFERENTES ESTRATEGIAS A SEGUIR PARA AFRONTAR EL
CUIDADOAUNQUEAPENASHAYEXPERIENCIASDEINVESTIGACI˜NENLASQUE
SETOMECOMOUNIDADANAL¤TICA2OGUERO 
$ENTRODELDISE®OESTRAT£GICODELCUIDADOINFORMALLADECISI˜NDECUI-
DARTIENEUNCOMPONENTEINDIVIDUALYOTRODERECIPROCIDADFAMILIARY
ENESTATOMADEDECISIONESLAFAMILIAASIGNAELPAPELDECUIDADORPRIN-
CIPAL AS¤ COMO QUI£NES TOMARÖN FUNCIONES DE CUIDADORES DE APOYO
DENTRODELN¢CLEOFAMILIARELCONTARCONUNAAYUDAEXTERNAYELRESTO
DELASREDESFAMILIARESYSOCIALESQUEPUEDENCOLABORARENELMISMO
ENBASEAUNASERIEDEFACTORESLAPOSICI˜NQUELAPERSONAMANTENGA
644
DENTRODELAPROPIAESTRUCTURAFAMILIARELG£NEROLAOPINI˜NEXPRESADA
PORLAPERSONADEPENDIENTELADISTRIBUCI˜NDELPODERENLAFAMILIALA
HISTORIADELASRELACIONESFAMILIARESLOSVALORESOCREENCIASCONRESPEC-
TOALASALUDELPATRIMONIOECON˜MICOYLARELACI˜NCONELEMPLEO
%NBASEAESTOSFACTORES2OGUERO ELABORAUNAESCALADEPROBA-
BILIDADES PARA CONVERTIRSE EN CUIDADOR PRINCIPAL INFORMAL EN LOS HO-
GARES DONDE HAY MÖS DE UN POTENCIAL CUIDADOR DEPENDIENDO DE LAS
VARIABLESQUECONmUYANTENIENDOMÖSPOSIBILIDADESSISEESMUJERNO
SEESTÖOCUPADOSEESTÖCASADOSETIENEENTRE A®OSYCONVIVEN
CONPOCASPERSONAS,AVARIABLEDETERMINANTEESELSEXOLASMUJERES
C˜NYUGES Y LAS HIJAS TIENEN MÖS PROBABILIDADES PARA CUIDAR QUE LOS
VARONESENLAMISMAlLIACI˜N9SILAUBICACI˜NDELHOGARSEENCUENTRA
ENELMEDIORURALINCREMENTALASOPORTUNIDADESDEDESEMPE®ARTAREAS
DECUIDADOINFORMAL
-IENTRASTIENENMÖSPOSIBILIDADESDELIBERARSEDELCUIDADOLOSVARO-
NESDOSDECADATRESSITIENENENTREYA®OSESTÖNOCUPADOSYSU
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PARENTESCOESMÖSLEJANO
%SPECIALMENTE SIGNIlCATIVAS SON LAS ESTRATEGIAS DECISORIAS PARA DETER-
minar quién presta los cuidados e incluso el traslado al hogar del hijo
o hija cuando una persona mayor vive sola y pasa a ser una persona
DEPENDIENTE%NESTECASOESMÖSMARCADOTODAV¤AELPESODELG£NERO
las hijas tienen mayores posibilidades de pasar a ser cuidadoras y de
ACOGER EN SU DOMICILIO AL PADREMADRE QUE NECESITA ATENCIONES ,AS
PERSONASMAYORESCOMPARTENESTAOPINI˜NSIEMPREYCUANDOLASHIJAS
no estén insertas en el mercado laboral. Entonces, si existe un hijo va-
R˜NSINPAREJAQUEVIVAENELMISMOPUEBLOOBARRIOTOMAELPRIMER
LUGARDEPREFERENCIA
,AOTRAPOSIBILIDADQUEMENCIONANENSUORDENDEPRIORIDADESCUANDO
TIENENRECURSOSECON˜MICOSSUlCIENTESYCONELlNDEEVITARORETRASAR
LAINSTITUCIONALIZACI˜NESELCONTRATARUNAEMPLEADADEHOGAR«Buscar
a una chica» que les permitiría seguir en el hogar propio e integradas
ENELCONTEXTOSOCIALDESIEMPREF˜RMULAQUEMUCHASPERSONASMAYO-
RESNODEJANDEMIRARCONDESCONlANZAPORELHECHODEINTRODUCIREN
CASAAUNAPERSONAEXTRA®A
%NELMARCODEESTASiESTRATEGIASwHAYQUEREMARCARELPROTAGONISMO
de las propias personas mayores en tareas de cuidado por motivos de
SALUDAFAMILIARESYAMIGOSUNLOHACEPARATAREASDECUIDADO
PERSONAL UN  PARA AYUDA DOM£STICA Y UN  HACE COMPA®¤A
SINOLVIDARELIMPORTANTEPORCENTAJE QUEEJERCENDECUIDADORAS
principales.
El convertirse en cuidador principal tiene unas consecuencias que son 645
VARIADASYDIF¤CILESDEMEDIRALINCIDIRENLASALUDENLASITUACI˜NECO-
N˜MICAYENLASRELACIONESSOCIALES,AENCUESTADE!POYOINFORMALA
LOSMAYORESEN%SPA®A)MSERSO CIFRABAENUNLOSCUIDADO-
res que tienen problemas derivados del cuidado, problemas que van
MÖSALLÖDELPROPIOCUIDADORPORLOSEFECTOSEXPANSIVOSHACIATODALA
sociedad. Esta misma encuesta distribuía el impacto que tenía el cuida-
DOINFORMALENLAVIDADELOSCUIDADORESINFORMALESENUNSOBRE
ELOCIOTIEMPOLIBREYVIDAFAMILIARUNENSUESTADODESALUDY
UNENLAVIDALABORAL,ASSECUELASNEGATIVASSOBRELASALUDSEHAN
ESTUDIADODEFORMAAMPLIAELABORANDOYPONIENDOENPRÖCTICAPROGRA-
MASDEINTERVENCI˜NQUEMEJORENATRAV£SDELAFORMACI˜NADECUADA
de intervenciones terapéuticas dirigidas a mantener el equilibrio emo-
cional y de programas de respiro, la calidad de vida de las personas
CUIDADORAS INFORMALES 0OR EL CONTRARIO LOS EFECTOS ECON˜MICOS DEL
CUIDADOINFORMALSEHANESTUDIADOMÖSCOMOFRUTOSALCUANTIlCAREL
VALORDELCUIDADO2ODR¤GUEZ#ABRERO$URÖN$IZY&ERNÖNDEZ-ORE-
NO2UIZ#A®ETE TANTOANIVELDEINGRESOSPERSONALESCOMODEPRODUC-

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

TOINTERIORBRUTOCOMODEREDUCCI˜NDELGASTOP¢BLICO
,ASREPERCUSIONESQUETIENESOBRELAVIDALABORALSONMÖSIMPRECISAS
,AMENORIMBRICACI˜NENELMUNDOLABORALHASTAAHORADELPERlLMA-
YORITARIODEPERSONACUIDADORAMUJERYMAYORDECINCUENTAA®OSHA
PROPICIADOELMENORINTER£SPARADETERMINARLOSEFECTOSSOBRELAVIDA
PROFESIONALAUNQUENUMEROSASINVESTIGACIONESDESTACANLAPARTICULAR
INCIDENCIAQUETIENEELCUIDADOSOBRELAVIDASOCIALYPROFESIONALDEL
CUIDADORMÖSACUSADAENLAMUJER)ZAL&DZ4ROC˜NIZ*IM£NEZ-ON-
TORIO %NESTESENTIDOLAINVESTIGACI˜NREALIZADAANIVELEUROPEO
%NCUESTA3HARE PARADETERMINARLARELACI˜NEXISTENTEENTREELESTADO
de salud de padres mayores y las decisiones de prestar cuidados in-
FORMALESYDETRABAJARDESUSHIJASENEDADMADURANOCONCLUYEQUE
EXISTAUNARELACI˜NDIRECTAENELPERJUICIOPROFESIONALDELASMUJERES
17.

CUIDADORASINFORMALESYS¤QUELADECISI˜NDECUIDARDEUNPADREEN-
FERMODEPENDEDELGRADODEDESARROLLOYGENEROSIDADDELOSSISTEMAS
P¢BLICOSDECUIDADOSDELARGADURACI˜N#UANTOMAYORESLADISPONI-
BILIDADDESERVICIOSDECUIDADOSFORMALESMENORESLAPROPORCI˜NDE
mujeres a las que la mala salud de sus padres induce a prestar cuidados
INFORMALESINTENSIVOS-IRAY#RESPO 
!PESARDEESTASMEJORASENELCONOCIMIENTODELASCONSECUENCIASDEL
CUIDADOHAYQUESUBRAYARLAFALTADECATEGORIZACI˜NENLAINmUENCIADE
LASMISMASQUESONTODAV¤AMÖSDIF¤CILESDEDISCERNIRDEPENDIENDODE
si es hombre o mujer, debido a los escasos datos que existen sobre los
646
VARONES!UNAS¤PARECEQUEESMÖSDETERMINANTEPARALASCONSECUEN-
cias sobre el estado de salud el grado de dependencia de la persona a
cuidar que el género del cuidador, mientras que en cuanto a las reper-
cusiones en las relaciones laborales y sociales tiene un sesgo negativo
HACIALASMUJERES)ZAL&DEZDE4R˜CONIZ*IM£NEZ-ONTORIO
que puede estar directamente relacionado con el mayor apoyo que la
red social da al hombre cuando se convierte en cuidador, debido a la
IMAGENSOCIALFEMENINADELATAREASDELCUIDADO
,APROYECCI˜NNEGATIVADELASCONSECUENCIASDELCUIDADOTANTODELAS
INVESTIGACIONES COMO DE LOS PROGRAMAS DE INTERVENCI˜N SANITARIOS Y
SOCIALES HA OBVIADO LOS ASPECTOS POSITIVOS Y LA INmUENCIA DE G£NERO
ENLOSCUIDADORESINFORMALES)NVESTIGACIONESRECIENTESHANCOMENZA-
DO A AmORAR LAS CONSECUENCIAS POSITIVAS DEL CUIDADO Y ES DESDE UNA
perspectiva integral desde donde hay que valorarlo. En este sentido, la
RUPTURADELESPACIODELCUIDADOPRODUCIDAPORLAINCORPORACI˜NCRE-
CIENTE DE LOS VARONES EN UN MUNDO EXCLUSIVAMENTE FEMENINO OFRECE
NUEVASPERSPECTIVASQUEPERMANEC¤ANENLAPENUMBRA,AREVISI˜NDE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LALITERATURACIENT¤lCASOBRELAMATERIAREALIZADAPOR)ZAL&DEZDE4R˜-
CONIZ*IM£NEZY-ONTORIOENAVANZASOBRELASATISFACCI˜NQUE
LOSCUIDADORESINFORMALESSIENTENPORELCUIDADODEUNFAMILIARYSEG¢N
algunas investigaciones los sentimientos positivos son mayores en los
VARONESQUEENLASMUJERESYCONCLUYENQUEESTASDIFERENCIASENTRELAS
DIFERENCIASDEG£NEROPUEDENVENIRDADASPORUNC¢MULODECAUSAS
ENTREELLASLOSDIFERENTESESTILOSDEAFRONTAMIENTOMIENTRASLASMUJERES
iEMPLEAN ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A REDUCIR SU MALESTAR EMOCIONAL MÖS
asociadas a sintomatologías depresivas, los varones usan estrategias de
AFRONTAMIENTO DE TIPO INSTRUMENTAL DIRIGIDAS A RESOLVER PROBLEMAS Y
ASOCIADASAMAYORSALUDEMOCIONALw
Hay que advertir de los estereotipos que rodean al hombre cuidador,
ADJUDICÖNDOLEDEUNLADOUNGRADODEINCAPACIDADPARAELCUIDADO
YDEOTROSUMENORIMPLICACI˜NEMOCIONALCUANDOENREALIDADESSU
PROPIA SOCIALIZACI˜N EN LOS ROLES MASCULINOS Y LAS RESPUESTAS QUE SE
ESPERANDELOSMISMOSLOSQUEDETERMINANUNASFORMASDECOMPORTA-
MIENTOiDETENIENDOLAEXPRESI˜NEMOCIONALYLAB¢SQUEDADEAYUDA
PROFESIONAL PARA PODER ENFRENTAR ESOS RETOS Y PRESERVAR SU BIENESTAR
MIENTRAS QUE LAS MUJERES NO TIENEN PROBLEMAS NI EN LA EXPRESI˜N DE
EMOCIONESNIENLASOLICITUDDEAYUDAw
,AVOLUNTARIEDADENLADECISI˜NDECUIDARINmUYETAMBI£NENLASATIS-
FACCI˜N CON EL CUIDADO QUE SUELE SER DECIDIDA GENERALMENTE POR EL
hombre, mientras las mujeres se ven compelidas a aceptar el rol de cui-
DADORASPORSUSCONDICIONANTESDEPODERREALDENTRODELAREDFAMILIAR
%NELENTORNODELHOGARFAMILIARLOSCUIDADOSPROFESIONALESQUESERECI- 647
ben llegan mayoritariamente a través del servicio de ayuda a domicilio
contratado con una entidad proveedora de estos servicios a título priva-
DOOPORMEDIACI˜NDELOSSERVICIOSSOCIALESOBIENATRAV£SDELOSEM-
pleados de hogar, trabajadores contratados directamente por la persona
MAYOROALG¢NMIEMBRODELAFAMILIAPARAPRESTARSUSSERVICIOSDENTRO
DELHOGARPARALAREALIZACI˜NDEiCUALQUIERADELASMODALIDADESDELAS
TAREASDOM£STICASixel cuidado o atención de los miembros de la fami-
lia o de quienes convivan en el domicilio…» !RT¤CULOAPARTADODEL
2EAL$ECRETODEDEAGOSTOPORELQUESEREGULALARELACI˜N
LABORALDECARÖCTERESPECIALDELSERVICIODELHOGARFAMILIAR 
,AGRANDIlCULTADQUECONLLEVALAINVESTIGACI˜NENELINTERIORDELOSHO-
GARESESPA®OLESIMPLICALAFALTADEINFORMACI˜NSOBREESTOSCUIDADORES
,AINVESTIGACI˜NREALIZADAPOREL)MSERSOENSOBREELCUIDADOA
LASPERSONASMAYORESENELENTORNOFAMILIARCUANTIlC˜ENUNLOS
HOGARESESPA®OLESDONDEEXISTEUNCUIDADORBAJOELR£GIMENJUR¤DICO
DEEMPLEADODEHOGAR%STEESTUDIOPERMITI˜TAMBI£NTRAZARUNPERlL
DEESTOSCUIDADORESCASIELSONMUJERESCONUNAEDADMEDIADE

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

A®OSENUNCASADASCONESTUDIOSPRIMARIOSYESTUDIOS
SECUNDARIOS UN  5N  SON DE NACIONALIDAD ESPA®OLA Y UN
DEPROCEDENCIALATINOAMERICANA%LTRAZODESUPERlLSECOMPLETA
CONLAESCASACUALIlCACI˜NUNNOHARECIBIDONINGUNAFORMACI˜N
ESPEC¤lCAPARAELCUIDADOUNLORECIBI˜ENELPASADOYUNESCA-
SOLORECIBEMIENTRASTRABAJALOQUEHACEIMPRECISALACATALOGACI˜N
DE SUS CUIDADOS COMO PROFESIONALES SIN CALIDAD O COMO CUIDADORES
INFORMALESPORDELEGACI˜N
,ASPERSONASMAYORESALASQUECUIDANENUNTIENENALGUNAEN-
FERMEDADOSIGUENALG¢NTRATAMIENTOM£DICOUNSONMUJERESUN
SONPERSONASVIUDASYUNVIVENSOLASPEROCONLAFAMILIA
COMOSOPORTE ,OS HIJOS EN UN  DAN ALG¢N TIPO DE AYUDA Y UN
 SE OCUPAN DE DIFERENTES ASPECTOS DEL CUIDADO ,A SUSTITUCI˜N
17.

QUEREALIZANDELOSCUIDADORESINFORMALESSEREmEJAENELTIEMPODEL
CUIDADOUNDECLARAQUEPRESTANAYUDAENJORNADACOMPLETA
,A FORMA Y LAS CONSECUENCIAS DEL CUIDADO PARA ESTOS CUIDADORES AS¤
como para las personas que cuidan han sido escasamente investigadas.
!LAESCASALITERATURACIENT¤lCASESUMANLOSREDUCIDOSPROGRAMASDEFOR-
MACI˜NINTERVENCI˜NYAPOYODIRIGIDOSAESTOSCUIDADORESCUYAINTENSI-
DADDELCUIDADOHAYQUEDEDUCIRESSIMILARALDEUNCUIDADORINFORMALY
PORTANTOPUEDENACARREARPARECIDASOID£NTICASCONSECUENCIASPSICOF¤SI-
CASPARAELCUIDADORDEUNLADOYDEOTROPARALAPERSONACUIDADAMÖS
CUANDOESUNAOPCI˜NQUEGOZADECIERTAACEPTACI˜NENTRELASPERSONAS
648
mayores: en caso de necesitar cuidados le gustaría ser cuidado en primer
LUGARPORSUFAMILIA PORSUFAMILIAYUNCUIDADOR YPOR
UNAPERSONACONTRATADAESPA®OLAOEXTRANJERA 
%STAF˜RMULADECUIDADOESMUYBIENACEPTADAPORLASFAMILIASYSOBRE
todo por las personas mayores, siempre y cuando se disponga de los
recursos necesarios, porque les permite seguir viviendo en el hogar,
RETRASANDOOEVITANDOUNAINSTITUCIONALIZACI˜NNOQUERIDAENCOMEN-
DANDOELPESODELCUIDADOAUNAPERSONAAJENAALAFAMILIAPEROMAN-
TENIENDOSUCONTROLMEDIANTELAFUNCI˜NDIRECTIVAQUEQUEDAENPODER
DELN¢CLEOFAMILIAR

2. CUIDADOS PROFESIONALES

*UNTOALSISTEMADECUIDADOINFORMALCOEXISTEELCUIDADOPROFESIONAL
PROPORCIONADO POR LAS INSTITUCIONES Y ENTIDADES DE CARÖCTER SANITARIO
Y DE SERVICIOS SOCIALES ,A SOCIEDAD TIENE ASUMIDA Y ALABA LA PROVI-
SI˜NDECUIDADOSAPERSONASENSITUACI˜NVULNERABLEYOFRÖGILDENTRO
DELASFUNCIONESDELSISTEMASANITARIOMIENTRASQUELOSPROPORCIONA-
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DOSPORELSISTEMADESERVICIOSSOCIALESNOSEIDENTIlCANPLENAMENTE
como proveedores de los mismos, al no estar incorporados a nuestra
CULTURASOCIAL,AAPROBACI˜NYPUESTAENPRÖCTICADELA,EY
DE0ROMOCI˜NDELA!UTONOM¤A0ERSONALY!TENCI˜NALAS0ERSONASEN
3ITUACI˜NDE$EPENDENCIAESTÖCONTRIBUYENDOAREFORZARELINCIPIENTE
CAMBIOHACIALOSSERVICIOSSOCIALESALMATERIALIZARCOMODERECHOUN
sistema de cuidados cuyo proveedor es el sistema de servicios sociales,
sector que se ha convertido en un generador de empleo.
%LCRECIMIENTOENN¢MEROSABSOLUTOSDELAOCUPACI˜NENELSECTORDE
SERVICIOSSOCIALESENTREPRINCIPIOSDEYlNALESDEHASIDODE
EMPLEOSALCANZANDOLACIFRADEEMPLEOS2ODR¤GUEZ
#ASTEDOY*IM£NEZ,ARA ,ASESTIMACIONESDELPOTENCIALDEGENE-
RACI˜NDEEMPLEOQUEHANREALIZADOESTOSAUTORESPARAELA®OAL-
CANZANLACIFRADEEMPLEOSYENELPARAATENDER
LASPERSONASMAYORESDEA®OSCONDEPENDENCIAESTIMACIONESQUE
SEREALIZARÖNAMEDIDAQUESEVAYANAJUSTANDOLOSEFECTOSDISFUNCIONA-
LESDELAAPLICACI˜NDELA,EYYENCONCRETOENLOQUERESPECTA
ALASPRESTACIONESDEAYUDAFAMILIAR
$ENTRODELOSPROFESIONALESDELOSSERVICIOSSOCIALESHAYDOSPERlLESCU-
YASTAREASESTÖNCENTRADASENELCUIDADOLOSCUIDADORESGEROCULTORES
YASIMILADOSYLOSAUXILIARESDELSERVICIODEAYUDAADOMICILIO3!$ 
,ASTAREASQUESEDERIVANDELCUIDADOCONLLEVANPARAQUEELMISMOSE
OFREZCADEFORMAADECUADAUNASERIEDECONOCIMIENTOSYHABILIDADES
COMUNESTANTOACUIDADORESINFORMALESCOMOPROFESIONALESQUEENEL
caso de estos últimos debería traducirse, en principio, en un cuidado 649
DEMAYORCALIDADQUEELFAMILIARPORLASESTRUCTURASORGANIZATIVASMÖS
complejas y preparadas.
,ACALIDADENLAPRESTACI˜NDELCUIDADOPROFESIONALVENDRÖENGRANPAR-
TEDADAPORLAFORMACI˜NTANTOENCONOCIMIENTOSCOMOENHABILIDADES
y valores, YPORQUELASCONDICIONESENQUESEPRESENTECONFORMENUN
empleo de calidad.
#ENTRÖNDONOSENLOSDOSPERlLESPROFESIONALESAPUNTADOSQUESONLOS
que aportan cuidados directos, la realidad viene dada porque son ocu-
PACIONES CON UNA ESCASA PROFESIONALIZACI˜N CON UNA PREEMINENCIA
FEMENINAYUNALENTAINCORPORACI˜NMASCULINACONUNACLARAFALTADE
HOMOGENEIDADENLAFORMACI˜NYCAPACITACI˜NQUENOSECONSIDERAN
VALORADOSSOCIALMENTEYCONUNAMARCADASATISFACCI˜NPORSUTRABAJO
)MSERSO$EMOM£TRICA 
,ADIVERSIDADDEPROCEDENCIAESUNCOMPONENTEPRINCIPALDELAESCASA
PROFESIONALIZACI˜NLASMUJERESMAYORITARIASENELSECTORLOCONSIDERAN
UNAPROLONGACI˜NDESUSTAREASCOTIDIANASDENTRODELHOGARLOSHOM-
BRESCOMOLA¢LTIMAPOSIBILIDADDEENCONTRARUNEMPLEOMÖSENESTOS

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

MOMENTOSDECRISIS,AINCORPORACI˜NDELOSHOMBRESAESTESECTORTIE-
ne ciertas características:

s -AYORITARIAMENTESONINMIGRANTESQUETIENENUNMAYORNIVELDEFOR-
MACI˜NADQUIRIDAENSUPA¤SDEORIGENYRELACIONADACONELSECTOR
SANITARIO Y EN BASTANTES CASOS CON UNA CUALIlCACI˜N MUY SUPERIOR
ENFERMER¤AlSIOTERAPEUTAx QUEACCEDENAESTOSEMPLEOSMIENTRAS
convalidan sus titulaciones.
s %LACCESOALEMPLEOYSUINCORPORACI˜NENPARTICULARENELSERVICIO
DE AYUDA A DOMICILIO TIENE DIlCULTADES ESPEC¤lCAS DEBIDO A QUE
ENUNPRIMERMOMENTOHAYUNRECHAZOSOCIOFAMILIARYDELAPROPIA
PERSONAMAYORHACIAELHOMBRECUIDADORPORLAENRAIZADAIMAGEN
SOCIALDEFEMINIZACI˜NDELCUIDADO)MAGENQUEINmUYETAMBI£NEN
17.

los empleadores que seleccionan para estos trabajos principalmente

AMUJERES4RASPASADALABARRERASOCIOCULTURALSUTRABAJOESMÖSVA-
lorado que el de las mujeres.
s ,OSHOMBRESPROFESIONALESDELSECTORADOPTANUNAPOSICI˜NMÖSPRO-
FESIONALANTEELTRABAJOMAYORCUALIlCACI˜NPROFESIONALDEMANDA
DE FORMACI˜N A LOS EMPLEADORES Y DE MEJORAS EN LAS CONDICIONES
LABORALES USO DE PROTOCOLOS DE ACTUACI˜N ESTRATEGIAS DE AFRONTA-
miento con una mayor distancia emocional.
s ,ASTRABAJADORASDELSECTORCREENQUELAINCORPORACI˜NDELOSVARO-
NESALASTAREASDELCUIDADOPROFESIONALFOMENTARÖEINCREMENTARÖEL
650
VALORYELRECONOCIMIENTOSOCIALDELAPROFESI˜NYQUECONTRIBUIRÖA
mejorar las condiciones laborales.

,ARESOLUCI˜NDEDEDICIEMBREDEDELA3ECRETAR¤ADE%STADODE
0OL¤TICA3OCIAL&AMILIASY!TENCI˜NALA$EPENDENCIAYALA$ISCAPA-
CIDADPORLAQUESEPUBLICAEL!CUERDODEL#ONSEJO4ERRITORIAL$EL3IS-
TEMAPARALA!UTONOM¤AY!TENCI˜NALA$EPENDENCIASOBRECRITERIOS
COMUNES DE ACREDITACI˜N PARA GARANTIZAR LA CALIDAD DE LOS CENTROS Y
SERVICIOSDEL3ISTEMAPARALA!UTONOM¤AY!TENCI˜NALA$EPENDENCIA
establece de un lado que, los cuidadores, cuidadoras, gerocultores o
CATEGOR¤ASPROFESIONALESSIMILARESDEBENACREDITARLACUALIlCACI˜NPRO-
FESIONAL DE!TENCI˜N 3OCIOSANITARIA A 0ERSONAS $EPENDIENTES EN )NS-
TITUCIONES 3OCIALES CREADA POR EL 2EAL $ECRETO  DE  DE
OCTUBRE Y QUE LOS PROFESIONALES QUE REALICEN FUNCIONES DE ASISTENCIA
PERSONAL A PERSONAS CON DEPENDENCIA PREVISTAS EN EL ART¤CULO  DE
LA ,EY  DE  DE DICIEMBRE Y LOSLAS !UXILIARES DE !YUDA A
$OMICILIODEBERÖNACREDITARLACUALIlCACI˜NPROFESIONALDE!TENCI˜N
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

3OCIOSANITARIAA0ERSONASENEL$OMICILIOCREADAPOREL2EAL$ECRETO
DEDEFEBREROYDEOTROESTABLECELOSRATIOSGLOBALESDE
PERSONALEXIGIBLESENELA®OENLOSCENTROSDEDICADOSALA!TEN-
CI˜NDE0ERSONASCON$EPENDENCIAYLOSESPEC¤lCOSPARALACATEGOR¤A
PROFESIONAL DE #UIDADORA 'EROCULTORA O SIMILAR EN RELACI˜N CON EL
tipo de centro y el grado de dependencia.
»STOSSONLOSPRIMEROSPASOSPARALOGRARQUELAPRESTACI˜NDELOSSER-
vicios que tienen su núcleo principal en los cuidados se preste con
CALIDAD#ABEPREGUNTARSESILACALIDADENELCUIDADOESINTR¤NSECAAL
derecho de ser cuidado, transgrediendo tal derecho cuando no se pro-
PORCIONADEFORMAADECUADA
9ELBUENCUIDADOSEASUPROCEDENCIAPROFESIONALFAMILIAROPOREM-
PLEADOS DE HOGAR DEBE INCORPORAR ADEMÖS DE LOS COMPONENTES DE
CONOCIMIENTO Y HABILIDADES PROPICIOS LA RELACI˜N DE PROXIMIDAD Y
CALIDEZDECOMPRENSI˜NYACOMPA®AMIENTO6ICTORIA#AMPS FUNDA-
mentos esenciales del valor de cuidar.
.UMEROSOSPROFESIONALESREmEXIONANATRAV£SDELALUZDELA£TICAYLA
MORALDESDEHACETIEMPOSOBRELAVALORACI˜NDELCUIDADODElNIENDO
QU£ESCUIDARYC˜MOHAYQUECUIDARSINTRASPASARLASBARRERASDELA
intimidad y el respeto a todos los derechos inalienables de la persona.
El campo de la bioética como lugar de encuentro de la diversidad de
PROFESIONESRELACIONADASCONELCUIDADOHATOMADOLAANTORCHAPARA
UNA REmEXI˜N PROFUNDA SOBRE EL CUIDADO Y LAS FORMAS ADECUADAS DE
procurarlo.
B. LA ÉTICA DEL CUIDADO: BIOÉTICA, 651
HUMANIZACIÓN Y PERSONAS MAYORES

1. BIOÉTICA

#UIDARALASPERSONASMAYORESREPRESENTAUNDEBERUNCOMPROMISOSO-
cial con las personas mayores, que han contribuido a construir el pre-
SENTECONSUBIOGRAF¤A%NLAS¢LTIMASD£CADASGRACIASALDESARROLLODE
LA BIO£TICA SOMOS MÖS CONSCIENTES DE ALGUNAS SITUACIONES COMPLEJAS
en el cuidado a las personas mayores, si bien queda mucho camino por
ANDARPARAHUMANIZARLAS1UIENTRABAJACONPERSONASMAYORESSABEQUE
a diario se toman decisiones en situaciones complejas. Si nos detenemos
AANALIZARNOSDAMOSCUENTADEQUEESTÖNENJUEGOCUESTIONES£TICASVA-
lores en los que creemos y por los que apostamos, algunos de ellos con
ASPIRACI˜NDESERUNIVERSALIZABLES,OSPRINCIPIOSTALCOMOLOSABORDAN
"EAUCHAMPSY#HILDRESSPARAELMUNDODELABIOMEDICINAPUEDENSER
útiles también en las actuaciones con los mayores.
%NCLAVEINTERDISCIPLINARLASDIFERENTESDISCIPLINASGERONTOL˜GICASPUE-

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

DENRELACIONARSEEVITANDOLAEXCLUSIVASANITARIZACI˜NDELCONCEPTODE
SALUDYDANDOMÖSIMPORTANCIAALDEBATEBIO£TICO,AEXPERIENCIANOS
DICEQUEHAYCONmICTIVIDAD£TICAENELCUIDADOALASPERSONASMAYORES
%NEFECTOELBIOETICISTAHADETRATARNECESARIAMENTECONLOSVALORESRELATI-
VOSALASALUDLAVIDAYLAMUERTEDELOSSERESHUMANOS!S¤PUESLABIO-
£TICAESUNPROCESODEDELIBERACI˜NACERCADELOSlNESINDIVIDUALESYCO-
LECTIVOSDELAVIDAHUMANA0ORTANTONOPUEDERESTRINGIRSEALOSL¤MITESDE
LOSHOSPITALESYFACULTADESDEMEDICINA%SNECESARIOQUELABIO£TICAEST£
comprometida inevitablemente en cosas que ocurren en los programas y
SERVICIOSPARALASPERSONASMAYORES,ABIO£TICACONTOTALSEGURIDADNOES
S˜LOUNAMERA£TICADELOSPROFESIONALESDELASALUDENHOSPITALES
,APALABRA£TICAAVECESEVOCAESPONTÖNEAMENTELAPURASUBJETIVIDAD
iCADAUNOTIENESU£TICAw LAPURAVOLUNTARIEDADYENELPEORDELOS
17.

casos, el puro subjetivismo. En realidad, la palabra, que proviene del

griego éthos,SIGNIlCACARÖCTERMODODESERCOSTUMBRE%N£TICACUAN-
DOHABLAMOSDECARÖCTERNOSINTERESAELSENTIDOMORALDELT£RMINOES
decir, el modo de ser estable de una persona desde el punto de vista de
LOSHÖBITOSMORALESQUELACARACTERIZAN3ERElEREPORTANTOALTIPODE
PERSONAQUEHEMOSELEGIDOSERYNOALTEMPERAMENTOMÖSVINCULADO
con la psicología.
,AiBIO £TICAwHUNDESUSRA¤CESENLA£TICAM£DICATRADICIONALCENTRA-
DAENLARELACI˜NM£DICO PACIENTEDESDEEL*URAMENTODE(IP˜CRATES
ˆS6A# AUNQUESUEXPRESI˜NDATADELAD£CADADELOSSETENTA%N
652
PORPRIMERAVEZ6AN2ENSSELAER0OTTERFAMOSOINVESTIGADORENEL
CAMPODELAONCOLOG¤AACU®ALAPALABRAiBIO£TICAwENSULIBROTITULADO
"IOETHICSBirdge to the Future"IO£TICAUNPUENTEHACIAELFUTURO %N-
tonces se presenta como una rama del saber que se sirve de las ciencias
BIOL˜GICASPARAMEJORARLACALIDADDEVIDAYQUEREmEXIONAENTORNOA
los retos que plantea el desarrollo de la biología a nivel medioambien-
TALYDEPOBLACI˜NMUNDIALPEROTAMBI£NCOMOCIENCIAQUECOMBINA
ELCONOCIMIENTOBIOL˜GICObio) con el conocimiento de los sistemas de
valores humanos (ética 0OTTERENTEND¤ALABIO£TICACOMOUNADISCIPLI-
NAPUENTEENTREDOSESFERASDELSABERTRADICIONALMENTESEPARADASLAS
CIENCIASYLASHUMANIDADES0ARA0OTTERELDIÖLOGOENTREAMBOSCAMPOS
DELSABERESINAPLAZABLEYAQUEESTÖENJUEGOLASUPERVIVENCIAHUMA-
na, la de las culturas y las naciones.
El nacimiento de la bioética, que tiene lugar en la segunda mitad del
SIGLO 88 SE ENMARCA EN UN MOMENTO HIST˜RICO CARACTERIZADO POR EL
PROGRESOCIENT¤lCOYTECNOL˜GICOENELTERRENODELABIOMEDICINAPERO
TAMBI£NPORGRANDESMOVIMIENTOSCULTURALESPOL¤TICOSYSOCIALES!S¤
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

LA PREOCUPACI˜N POR LA JUSTICIA Y LA IGUALDAD LA LUCHA CONTRA LA DIS-
CRIMINACI˜N RACIAL LOS MOVIMIENTOS PACIlSTAS Y LOS MOVIMIENTOS DE
LIBERACI˜NDE!M£RICA,ATINAYDE¬FRICACONSTITUYENELÖMBITOSOCIO-
POL¤TICOYCULTURALENELQUELABIO£TICAVELALUZ
%NRELACI˜NALCONTEXTODELOSAVANCESCIENT¤lCOSENMEDICINALOSABU-
SOSLLEVADOSACABOENLOSCAMPOSDECONCENTRACI˜NNAZISPROMUEVEN
el deseo de que tales situaciones no vuelvan a repetirse en la historia de
LAHUMANIDADLOQUEDALUGARALAPROCLAMACI˜NDENORMATIVASCOMO
EL#˜DIGODE.UREMBERG YPOSTERIORMENTELASDECLARACIONESDE
(ELSINKIENYDE4OKIOENENLASQUESERECOMIENDALAFOR-
MACI˜NDECOMIT£SPARAEVALUARLOSPROYECTOSDEINVESTIGACI˜NCIENT¤lCA
%N%STADOS5NIDOSELESTUDIO4USKEGEE  TUVOGRANREPERCU-
SI˜NANIVELMUNDIAL3URGI˜PARAINVESTIGARLAHISTORIANATURALDELAS¤lLIS
YPARAELLOSEUTILIZ˜ACUATROCIENTOSVARONESDERAZANEGRA$ICHOESTU-
DIOSUPUSOUNENGA®OPARALOSSOMETIDOSA£LYLOPEORESQUELESPRIV˜
DELAPENICILINASURGIDAENLOSA®OSCUARENTAAPESARDEQUESESAB¤A
QUELAS¤lLISIBAAREDUCIRSUESPERANZAYCALIDADDEVIDA%STEESCÖNDALO
FUECRUCIALYAQUEDIOLUGARALAAPARICI˜NDEUNA#OMISI˜NDE"IO£TICA
CON EL lN DE IDENTIlCAR PRINCIPIOS £TICOS GENERALES QUE SIRVIERAN PARA
ORIENTARLAINVESTIGACI˜NENSERESHUMANOS$EESTEYOTROSABUSOSSURGI˜
EL)NFORME"ELMONTENQUEIDENTIlC˜TRESPRINCIPIOSFUNDAMEN-
TALESELRESPETOPORLASPERSONASLABENElCENCIAYLAJUSTICIA0OSTERIOR-
MENTE"EAUCHAMPY#HILDRESSPUBLICANLAOBRATITULADAi0RINCIPIOSDE
£TICABIOM£DICAwENLAQUEFORMULANCUATROPRINCIPIOSGENERALESQUEVAN
a servir para orientar las deliberaciones morales y las investigaciones de 653
LOSCL¤NICOSENELÖMBITODELABIOMEDICINAAPARTIRDEENTONCES%STOS
principios que constituyen la metodología bioética por excelencia son:
!UTONOM¤A.OMALElCENCIA*USTICIAY"ENElCENCIA
%S DE DESTACAR LA APORTACI˜N DE BIOETICISTAS COMO $ANIEL #ALLAHAN
QUEMANIFESTABANSUDESCONTENTOPORDEJARFUERADELAREmEXI˜NBIO£TI-
CALOSPROBLEMASSOCIALESYPOL¤TICOSYQUEJUNTOALAPUBLICACI˜NDE
La Teoría de la Justicia,DE*OHN2AWLS YLASOBRASDE(ANS*ONAS
INICIARONENLOSA®OSUNANUEVAERADECONTRIBUCI˜NDELAlLOSO-
F¤AMORALALOSPROBLEMASSOCIALESYPOL¤TICOS(OYEND¤AFEN˜MENOS
COMOLAIRRUPCI˜NDELSIDALADISTRIBUCI˜NDELOSRECURSOSM£DICOSY
SANITARIOSLAGLOBALIZACI˜NYLASCUESTIONESTRANSCULTURALESHANPROVO-
CADOUNAMAYORATENCI˜NALPRINCIPIODEJUSTICIAQUEHAB¤APASADOA
SEGUNDOT£RMINOANTELAAUTONOM¤A,AJUSTICIAYLADIMENSI˜NCOMU-
NITARIAYSOCIALPUEDENSERSINDUDALAPREOCUPACI˜NMÖSIMPORTANTE
de la bioética del nuevo milenio.
,ALLAMADA£TICADELCUIDADOSURGEENLOSA®OSSETENTACOMOCONTRAPE-

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

SOALA£TICADELOSPRINCIPIOSYAVANZANDOENELDESARROLLODELA£TICA
de las virtudes. Se ocupa, especialmente, de cuanto acontece en la re-
LACI˜NINTERPERSONALQUESEDAENTREELCUIDADORYLAPERSONACUIDADA
,A£TICADELOSMAYORESNOPUEDESER¢NICAMENTEUNA£TICADEDERECHO
SINOUNA£TICADERESPONSABILIDADESCUIDADOSYAFECTOS

2. BIOÉTICA, ACCIÓN SOCIAL Y PERSONAS MAYORES

En el marco evolutivo de la bioética que acabamos de mencionar el in-

TER£SSECENTRAPRIMEROENLOQUETIENEQUEVERCONLOMÖSINDIVIDUAL
PARA AVANZAR A LO QUE NOS COMPROMETE DESDE EL ÖMBITO MÖS GLOBAL
0ERO EN LA REmEXI˜N BIO£TICA NOS DAMOS CUENTA DE QUE ESTA DISCIPLI-
na no se puede centrar exclusivamente en los problemas que se dan
CITAENLOSPUNTOSDEINVESTIGACI˜NBIOM£DICAOENLASMÖSCOMPLEJAS
17.

UNIDADESDEHOSPITALIZACI˜NDELOSPA¤SESDONDEELPROGRESOYLASCON-
DICIONESSOCIOECON˜MICASPERMITENPODERCONTARCONABUNDANCIADE
RECURSOS,OSÖMBITOSDONDELOSRECURSOSSONESCASOSOMÖSLIMITADOS
ODONDELOSPROBLEMASSONDECARÖCTERiSOCIALwDONDELAJUSTICIACOMO
PRINCIPIOTIENEUNPAPELPRIMORDIALPODR¤ANQUEDAREXCLUIDOS0UEDE
ser el caso del mundo de las personas mayores y de los programas y
servicios a ellas destinados.
#ONSIDERAMOSQUERELACIONARLABIO£TICAYLAACCI˜NSOCIALCONTRIBUYE
AHUMANIZARLABIO£TICAALINTRODUCIRNUEVOSPROBLEMASBIO£TICOSQUE
SEPRODUCENENLOSÖMBITOSDETRABAJOQUETIENENCOMODESTINATARIOS
654
a personas vulnerables como son los mayores, en particular cuando
ESTÖNENSITUACI˜NDEDEPENDENCIAYENFERMEDAD
,ABIO£TICADEESTEMODOPODRÖCONTRIBUIRADESVELARSOLIDARIAMENTE
CONmICTOSEXISTENTESENLASPOL¤TICASPROGRAMASSERVICIOSYRELACIONES
vinculados a las personas mayores.
%NTRELOSCONmICTOSQUESEPRESENTANENELCUIDADOALOSMAYORES
podemos citar: estilos relacionales paternalistas, trato inadecuado
o maltrato de los cuidadores (a veces por sobrecarga del perso-
NAL O POR ESCASA FORMACI˜N  CA¤DAS EVITABLES ¢LCERAS POR PRESI˜N
prevenibles, mal manejo de las personas con deterioro cognitivo,
LOSCONmICTOSQUEHABITUALMENTESEDANCITAALlNALDELAVIDAEN
LA TERMINALIDAD LA DERIVACI˜N A HOSPITAL NO DESEADA EL USO EN LA
MAYOR PARTE DE LAS OCASIONES DE RESTRICCIONES F¤SICAS QU¤MICAS O
FARMACOL˜GICASINTERNAMIENTOSINVOLUNTARIOSAUSENCIADECONSEN-
TIMIENTOINFORMADORESPETODELAINTIMIDADMANEJODELALIBERTAD
YLACONlDENCIALIDADAUSENCIADERECURSOSSUlCIENTESYADECUADOS
PARA TAREAS COMO ANIMACI˜N SOCIOCULTURAL REHABILITACI˜N SOPORTE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

PSICOL˜GICOYESPIRITUAL

3. LA DELIBERACIÓN MORAL

!¢NESPOCOFRECUENTELADELIBERACI˜NMORALSISTEMÖTICAENLOSCONmIC-
tos éticos que se dan cita en el cuidado a los mayores.
2ECIENTEMENTE SE HAN DESARROLLADO M£TODOS DE DELIBERACI˜N MORAL
como estrategias de discernimiento en medio de la complejidad moral.
%NLOSPROGRAMASYSERVICIOSPARAPERSONASMAYORESHANALCANZADOUN
desarrollo muy reducido, siendo raros, por ejemplo, los comités de
BIO£TICAODE£TICAASISTENCIALEXISTENTESENELSECTORDEATENCI˜NALAS
personas mayores.
%NEFECTOPARADELIBERARNECESITAMOSUNPROCEDIMIENTOAUNQUEDELI-
BERARNOESS˜LOELPROCEDIMIENTO$ELIBERARESUNAPRÖCTICAUNAHABI-
LIDADQUESEAPRENDECONELEJERCICIO9SOBRETODOESUNAACTITUDUN
estilo de vida, que debería aprenderse y ejercitarse a lo largo de la vida.
En la búsqueda de una metodología para la toma de decisiones en caso
DECONmICTO£TICOENLAACCI˜NSOCIALHEMOSDEPARTIRDELABASEDEQUE
el trabajo social es también un saber sobre lo particular.
El agente social es también una persona que se encuentra en la en-
CRUCIJADADELASDECISIONES£TICASCOMPLEJAS$EAH¤LANECESIDADDE
REALIZARPROCESOSDEAPRENDIZAJESOBRELATOMADEDECISIONESINCIERTAS
PERORACIONALES%NTREELLASHAYDECISIONESDECARÖCTERT£CNICOYOTRAS
DECARÖCTER£TICO(OYNADIEDISCUTEYALAIMPORTANCIADELAFORMACI˜N
DELOSPROFESIONALESENLATOMADEDECISIONESMORALES
En el campo de la biomedicina, los orígenes en la búsqueda de un pro- 655
CEDIMIENTODEDECISI˜NSEREMONTANALADEONTOLOG¤AM£DICACLÖSICALA
£TICADESITUACI˜NLOSCOMIENZOSDELAENSE®ANZAUNIVERSITARIAENBIO£-
TICAYLAAPLICACI˜NDELATEOR¤ADELADECISI˜NRACIONALALA£TICAM£DICA
%NMEDIODELOSCONmICTOS£TICOSCONOCIDASLASDIFERENTESALTERNATIVAS
HADEELEGIRSEUNADEELLASCOMOELCAMINOMÖSCORRECTO%STADECISI˜N
INICIALHADESOMETERSEAUNANÖLISISMET˜DICOYSERRECHAZADASINO
SUPERA LOS PROCESOS DE DELIBERACI˜N 0OR ESO EL PATERNALISMO EN LA
ASISTENCIAGERIÖTRICAYGERONTOL˜GICAHADESERSOMETIDOAPROCESOSDE
SUPERACI˜NMEDIANTEESTRATEGIASDIAL˜GICASQUEAYUDENATOMARDECI-
siones prudentes.
No es menos importante determinar las consecuencias que se siguen
DELASDECISIONESENSITUACIONESCONmICTIVAS3ABIENDOQUENOPODRE-
MOS EVALUAR TODAS LAS CONSECUENCIAS NUESTRA MISI˜N SERÖ REDUCIR LA
incertidumbre a proporciones manejables, y siempre tener en cuenta
que hemos considerado las principales consecuencias.
&ORMAPARTEDEESTOSPROCESOSDEB¢SQUEDADELBIENENMEDIODELOS
CONmICTOS LA ponderación, ES DECIR EL ANÖLISIS DEL PESO DE LOS DIFE-

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

RENTESARGUMENTOSPARACADACURSODEACCI˜NPOSIBLEENMEDIODELOS
problemas.
3IN PRETENDER DIlCULTAR LA TOMA DE DECISIONES CREANDO UNA ARTICULA-
CI˜N COMPLICADA PARA LAS MISMAS PARECE QUE ES DE UTILIDAD GENERAR
ESPACIOS DE DISCERNIMIENTO COMUNITARIO EN LAS ORGANIZACIONES INSTI-
tuciones, programas y servicios para personas mayores, teniendo en
CUENTALACOMPLEJIDADENLAQUESEDESARROLLALAACCI˜NSOCIALYCON
ELlNDEDARUNARESPUESTACADAVEZMÖSCUALIlCADAALOSDESTINATARIOS
¢LTIMOSDETALESSERVICIOS,ADEFENSADESUDIGNIDADYLAB¢SQUEDADE
FORMASMÖSJUSTASDEORGANIZARLAINTERVENCI˜NPUEDENSEROBJETODE
REmEXI˜NDEDISCERNIMIENTOYDEPONDERACI˜N$EHECHOSEPRODUCEN
TREMENDASPARADOJASTANTOENELTRABAJOSOCIALMÖSDIRECTOCOMOENLAS
INSTANCIASDEGESTI˜NYNOSENCONTRAMOSCONQUETRATANDODEAYUDAR
17.

podemos potenciar injusticias estructurales.

4. COMITÉS DE ÉTICA EN PROGRAMAS PARA PERSONAS

MAYORES

%NGENERALUN#OMIT£DE»TICAESUNGRUPODEPERSONASQUESECONSTI-
TUYECONLAMISI˜NDEDELIBERARSOBRELAMORALIDADDEDETERMINADASDE-
CISIONESOCURSOSDEACCI˜NBIENSEAENLAPRÖCTICACL¤NICAENLAINVES-
TIGACI˜NCIENT¤lCAOENLAGESTI˜NDELOSRECURSOSSANITARIOSDISPONIBLES
(AY DIFERENTES TIPOS DE #OMIT£S LOS DE INVESTIGACI˜N CL¤NICA LOS DE
£TICAASISTENCIALOBIO£TICACL¤NICA YLOSDE£TICAORGANIZACIONAL
656
0ARECECADAVEZMÖSNECESARIALACONSTITUCI˜NDE#OMIT£S»TICOSDE!C-
CI˜N 3OCIAL EN LAS ORGANIZACIONES QUE PRESTAN SERVICIOS PARA PERSONAS
mayores, abordando casos concretos del cuidado a los mayores donde
SEORIGINAUNCONmICTODEVALORESYENLOSQUESEPIDAUNASESORAMIENTO
UNACONSULTAPARATOMARUNADETERMINADADECISI˜NCONMÖSPRUDENCIA
No obstante, también sería interesante constituir comités de ética or-
GANIZACIONALENLASINSTANCIASSUBSIDIARIASOSERVICIOSGENERALESDELAS
ORGANIZACIONESDETRABAJODIRECTOCONLASPERSONASMAYORES%NCUAL-
QUIERCASOLOINTERESANTEDELOSCOMIT£SESTÖNOS˜LOENELqué, sino en
el cómoDESUPUESTAENMARCHAYFUNCIONAMIENTO3UDESARROLLOENEL
ÖMBITOGERONTOL˜GICOESSINDUDAUNAINNOVACI˜NYAQUEHAYESCASA
EXPERIENCIAALRESPECTOLOQUEREDUNDARÖENLAMEJORADELACALIDAD
ENLAINTERVENCI˜N
5NODELOSASPECTOSMÖSINTERESANTESDELACONSTITUCI˜NDEUNCOMIT£DE
£TICAOBIO£TICAESLAHIP˜TESISDEPARTIDA3ECONSTITUYEUNCOMIT£POR-
que se considera que es mejor reunir a un grupo de personas proceden-
TESDEDIFERENTESDISCIPLINASQUEABORDARLOSPROBLEMASDESDEUNASESOR
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

EXTERNOEXPERTOENELTEMAENCUESTI˜N,APROPIACOMPOSICI˜Ninterdis-
ciplinar que origina la puesta en marcha de un comité es en sí valiosa.
0ARTEDELABASEDEQUELAREmEXI˜NPLURALDESDEDIFERENTESDISCIPLINASES
MÖSRICAY¢TILPARAASESORARENUNADECISI˜NQUEELPERSONALISMOCENTRA-
DOENLAlGURADEUNEXPERTOQUESABESOBREUNAMATERIA
0OR OTRA PARTE LA METODOLOG¤A DE UN COMIT£ DE £TICA O DE BIO£TICA
QUECOMOTALREmEXIONASOBRELAVIDAMORALSUPONEFORMARSEYAPREN-
DERADELIBERAR,Adeliberación es la metodología mediante la cual se
REmEXIONAENUNCOMIT£ESLAL˜GICAQUEINSPIRAALCOMIT£YSURAZ˜N
DE SER Y ESTO SIGNIlCA QUE LAS PERSONAS QUE FORMAN PARTE DEL MISMO
asumen un determinado talante y participan activamente en un pro-
CESODEDELIBERACI˜N0OROTRAPARTELADELIBERACI˜NMORALPARTEDELA
EXISTENCIADEPROBLEMASMORALESYPORTANTOASUMEQUESUOBJETOSON
cuestiones morales complejas y concretas de la vida real.
0OROTROLADOUNACARACTER¤STICAFUNDAMENTALDELOSCOMIT£SDE£TICAO
de bioética es su carácter no vinculante%LCARÖCTERNOVINCULANTEDEL
COMIT£TIENEQUEVERCONSURA¤ZlLOS˜lCAYAQUENOPUEDESUSTITUIR
las conciencias de las personas en las situaciones concretas que tienen
QUEAFRONTAR3ILOSCOMIT£STUVIERANCARÖCTERVINCULANTESECONVERTIR¤AN
ENLEGISLADORESYPERDER¤ANSUCARÖCTERESTRICTAMENTE£TICO
%SELDIÖLOGOLABASESOBRELAQUESEESTABLECEUNCOMIT£QUEESELMEDIO
YLAPOSIBILIDADPARAENCONTRARUNANUEVAVERDADQUEVAMÖSALLÖDE
LASVERDADESINDIVIDUALES#REARLASCONDICIONESPARAELDIÖLOGOSUPONE
partir de algunas premisas que todos los interlocutores han de aceptar:
construir desde las propias verdades, escuchar activamente y manejar los 657
sentimientos de manera que se subordinen a la búsqueda de la verdad.
$ELIBERARESPORTANTOCONSIDERARLOSMOTIVOSYLASCONSECUENCIASDE
UN DETERMINADO CURSO DE ACCI˜N ELEGIDO ARGUMENTANDO DICHA DECI-
SI˜NYSOPESANDOLOSPROSYLOSCONTRASDEMANERAQUERESULTEELMÖS
PRUDENTE4OMAR DECISIONES PRUDENTES PERO INCIERTAS ES MÖS UN ARTE
QUEUNACIENCIA,AprudenciaSERÖAS¤LACUALIDADQUECARACTERIZARÖLAS
BUENASDECISIONESYAQUELAMAYORPARTEDE£STASSETOMARÖNENCON-
diciones de incertidumbre, aclarando que la incertidumbre intelectual
no se opone en absoluto a la responsabilidad moral.
#ONVIENESITUARSEANTELOSPROBLEMAS£TICOSENACTITUDPROBLEMÖTICA
MÖS QUE DILEMÖTICA %L dilematismo y problematismo son indepen-
DIENTESDELASIDEASQUESUBYACENYDELOSROLESQUESEDESEMPE®EN
#OMOACTITUDESANTELASSITUACIONESCONCRETASUNENAPERSONASQUE
TIENENIDEASOPUESTASiENLOSEXTREMOSCONECTANwPODR¤AMOSDECIR
YA QUE EN EL FONDO SE TRATA DE POSTURAS ANTE LA VIDA QUE TIENEN UN
interesante ingrediente de inteligencia emocional, y que nacen de la
conciencia y habilidades que hayamos adquirido en nuestra búsque-

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

da del bien y la verdad.
0ARADIBUJARALPERSONAJEQUEADOPTAUNAPOSTURAproblemática ante las
cuestiones de la vida, partimos de la base de que la moralidad no es
MATEMÖTICANITIENEUNA¢NICASOLUCI˜NNI£STAESLAMISMAPARATODOS
YTODAS,ASCUESTIONESMORALESSER¤ANENTONCESOPINABLESNOSONVER-
DADESINFALIBLESCERTERASPRECISASDELASQUEUNSERHUMANOESDUE®O
,ASPERSONASQUEADOPTANLAPOSTURAPROBLEMÖTICASONAQUELLASQUEHA-
CENOPCI˜NPORUNAB¢SQUEDADELAVERDADcomunitaria.%STOSIGNIlCA
partir de la humildad de reconocernos realmente necesitados del otro,
DELOSDEMÖSENLACONSTRUCCI˜NCOM¢NDELAQUENOSSENTIMOSPARTE
%LPROBLEMATISMOESTÖENLABASEDELASACTITUDESDEPERSONASQUECREEN
PROFUNDAMENTEENELSENTIDOCOMUNITARIODELAEXISTENCIA,AVIDAESTÖ
por hacer, y las decisiones se hacen con el camino y por el camino,
17.

compartidamente.
$ELAMISMAMANERALAACTITUDPROBLEMÖTICACREEENLARIQUEZADELen-
cuentro AQU¤YAHORAYENELFRUTODELDIÖLOGO,AVERDADNOESTÖPRE-
determinada y oculta para ser hallada. No es única y absoluta en lo que
SERElEREACUESTIONESQUESEPUEDENMIRARDESDEDIFERENTESPRISMAS
%SMÖSLAACTITUDPROBLEMÖTICASUPONEQUELAVERDADNOESALCANZABLE
PARALOSSERESHUMANOSLOCUALNOSUPONERENUNCIARARAZONARCONLA
PRETENSI˜NDEALCANZARUNJUICIOUNIVERSALIZABLE
%NLASOCIEDADPLURALISTAYDEMOCRÖTICANOSIRVEPARATODOSELMO-
delo de una única autoridad moral con la que se contrasta lo que
658
es bueno y malo. Hoy en día tampoco podemos dejarnos arrastrar
por el subjetivismo que nos llevaría al relativismo y que conduce
AACEPTARGRAVESCR¤MENESCONTRALAHUMANIDADS˜LOPORELHECHO
de que alguien los considere lícitos. Tendremos que encontrar los
mínimos éticos que una determinada sociedad considere incuestio-
NABLESYAPARTIRDEELLOSCONSTRUIRLACONVIVENCIA%NESTESENTIDO
ESTAMOSLLAMADOSADEFENDERLOSderechos humanos como aquella
ESTRUCTURAM¤NIMADELA£TICAQUEPERMITEDEFENDERALHOMBREYA
LAMUJERSUDIGNIDADSUCONSIDERACI˜NCOMOIGUALESYCOMOME-
recedores de respeto.
$ENTRODEESTACONCEPCI˜N£TICALOSCOMIT£SDEBIO£TICABASADOSENEL
RESPETOALASPERSONASYALOSDERECHOSHUMANOSFUNDAMENTALESPERO
SINRESPUESTAS¢NICASEINFALIBLESSEINSCRIBENENLACULTURADEMOCRÖTI-
CAYPLURALISTA%LiACUERDOINTERSUBJETIVOwRAZONADOYRAZONABLEPRO-
DUCTODELADELIBERACI˜NCOLECTIVAPARECEELMEJORCAMINOHOYPARA
construir moralidad, y esto es lo que se busca en los comités.
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%NTRELASFUNCIONESDELOSCOMIT£SASISTENCIALESDE£TICAASEMEJANZA
DELOSEXISTENTESENELMUNDODELASALUDQUEASUVEZHABR¤ANDEESTAR
debidamente acreditados, se pueden citar:

s !NALIZARASESORARYFACILITARELPROCESODEDECISI˜NENLASSITUACIONES
QUEPLANTEANCONmICTOS£TICOSENTRESUSINTERVINIENTESLOSPROFESIO-
NALESDELÖMBITOGERONTOL˜GICOLOSMAYORESOUSUARIOSYLOSPROGRA-
mas y servicios.
s #OLABORARENLAFORMACI˜NENBIO£TICADELOSPROFESIONALESDELOSCEN-
TROSYPROGRAMASYMUYENPARTICULARENLADELOSMIEMBROSDEL#OMIT£
s 0ROPONERALOSCENTROSPRESTADORESDESERVICIOSPROTOCOLOSDEACTUA-
CI˜NPARALASSITUACIONESENQUESURGENLOSCONmICTOS£TICOSYQUESE
presentan de manera reiterada u ocasional.

.OEXISTEUNANORMATIVAPARAREGULARLOSCOMIT£SENELÖMBITODELA
ACCI˜NSOCIOSANITARIASINEMBARGOPODEMOSIMAGINARC˜MOSEPUE-
DEN CONSTITUIR ESTOS COMIT£S EN LAS ORGANIZACIONES RELACIONADAS CON
las personas mayores especialmente vulnerables, y de hecho, algunos
ESTÖNFUNCIONANDOTRASLADANDOENPARTEELMODELODELASALUDALCAMPO
de lo social-asistencial:

s ,OSMIEMBROSDELCOMIT£SERÖNIGUALMENTEPERSONASABIERTASALDIÖ-
LOGOPRUDENTESCOMPETENTESPROFESIONALMENTEYCONCAPACIDADPARA
TRABAJARENGRUPOIGUALESQUEFORMANPARTEPORPROPIAVOLUNTAD
s &ORMARÖNELCOMIT£VARIOSTRABAJADORESDEATENCI˜NDIRECTAM£DICO 659
ENFERMEROAUXILIARTRABAJADORSOCIALANIMADORETCPROFESIONALES
QUETRABAJENENOTRASINSTANCIASDISTINTASDELAATENCI˜NDIRECTAUN
LICENCIADOENDERECHOYUNAODOSPERSONASAJENASALAINSTITUCI˜N
con interés por las cuestiones bioéticas.
s 3ERÖCONVENIENTEQUESEINTEGREENELCOMIT£UNMIEMBRODELACO-
MISI˜N DE CALIDAD SI LA HUBIERE Y QUE UN MIEMBRO DEL COMIT£ AL
MENOSSEAEXPERTOENBIO£TICAOSINOFUERAAS¤QUESECUENTECON
el asesoramiento de un experto externo al comité.

C. HUMANIZACIÓN Y DESHUMANIZACIÓN

3UBRAYAMOSUNAVEZMÖSQUEELPROBLEMABIO£TICOFUNDAMENTALENEL

CUIDADOALOSMAYORESESLAHUMANIZACI˜NDELOSPROGRAMASYSERVICIOS
destinados a ellos.
3INDUDAVIVIMOSENUNASOCIEDADMÖSHUMANARESPECTOALADELPA-
sado. Vivimos en un momento de la historia en el que la dignidad de la

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

vida humana —en la parte del mundo desde la que escribimos esto—
ESTÖENMUYBUENAMEDIDASALVAGUARDADAATRAV£SDELAELIMINACI˜N
de una larga serie de peligros para la vida misma y la disponibilidad
DERECURSOSPARASATISFACERALGUNASNECESIDADESFUNDAMENTALES(OYSE
GARANTIZACADAVEZMÖSLAFORMAMÖSELEMENTALDERESPETODELAPERSO-
NAˆLAVIDAMISMAENLALIBERTADˆYPORESOLAATENCI˜NESTÖCENTRA-
DAENLAEXIGENCIADEHACERCADAVEZMÖSRESPETUOSOSDELADIGNIDAD
HUMANATAMBI£NOTROSSECTORESDELAORGANIZACI˜NSOCIALQUEANTESNO
ERANEXAMINADOSENESTAPERSPECTIVACOMOLOSSERVICIOSDEPROTECCI˜N
PARA LAS PERSONAS MAYORES Y EN PARTICULAR CUANDO ESTÖN ENFERMAS O
SUFRENALGUNAFORMADEDEPENDENCIA
3IN EMBARGO LA LAMENTACI˜N POR LA DESHUMANIZACI˜N Y EL DESEO DE
17.

HUMANIZAR ES UN FEN˜MENO UNIVERSAL TAMBI£N EN LO RELATIVO AL CUI-
DADODELASPERSONASMAYORES$ETRÖSDEESTEHECHOHAYSIGNIlCADOS
MUYDISTINTOSSEG¢NELCONTEXTODONDESEPRODUZCA3INQUERERCAER
ENUNAVISI˜NPESIMISTADELOSPROGRAMASYSERVICIOSCONSTATAMOSEN
TODOCASOUNPROFUNDOYGENUINODESEODEQUELASPERSONASMAYORES
SEANRESPETADASYTRATADASALAMEDIDADELACONDICI˜NHUMANAYDELOS
VALORESMÖSNOBLESDELAMISMA
,AS CAUSAS DE LA DESHUMANIZACI˜N SON VARIADAS EN NUESTRO ENTORNO
)NDICAREMOSALGUNASDEELLASCOMOLARELACI˜NENTREPROGRESOTECNO-
L˜GICOYDESHUMANIZACI˜NYENELFEN˜MENODELADESPERSONALIZACI˜N
660
QUE TIENE LUGAR EN LA ASISTENCIA AS¤ COMO EN ASPECTOS ECON˜MICOS
PSICOL˜GICOSESTRUCTURALESINDIVIDUALES

1. DESARROLLO TECNOLÓGICO Y DESHUMANIZACIÓN

!LHABLARDEDESHUMANIZACI˜NDELOSPROGRAMASYSERVICIOSPARALAS
personas mayores, uno de los aspectos asociados suele ser el del de-
SARROLLO DE LA T£CNICA Y LA TECNOLOG¤A 5NA AlRMACI˜N FRECUENTE ES
que junto al desarrollo de la técnica ha ido produciéndose y cre-
CIENDO UN PROCESO DE DESHUMANIZACI˜N! VECES EL DISCURSO COBRA
INCLUSOTONOSNOSTÖLGICOSHALAGANDOOTROSTIEMPOSPOBRESENMEDIOS
CONOCIMIENTOSM£TODOSDIAGN˜STICOSYTERAP£UTICOSESCASAPROTEC-
CI˜NSOCIALAUSENCIADEAYUDAST£CNICAS QUEHAC¤AABUNDANTEUSO
SOBRETODODEUNODELOSRECURSOSEXISTENTESLARELACI˜NHUMANAAL
servicio de las personas mayores.
#ONFRECUENCIAPARECEQUE ASISTIMOS A UN DISCURSO REDUCTIVO QUE
lleva también a constatar el peligro de contraponer técnica y hu-
MANIZACI˜N!S¤ LA T£CNICA APARECE EN EL IMAGINARIO CULTURAL CON
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FRECUENCIA DOTADA DE PODERES DEMON¤ACOS CONTRANATURALES ANTI-

HUMANOSCOMOSIHUBIERAUNPERSISTENTEENFRENTAMIENTOENTREHU-
MANIDADES Y T£CNICA 0ARECER¤A COMO SI EL HUMANISMO SE SINTIERA
acomplejado y el técnico omnipotente, con lo que uno y otro se
obnubilan sin remedio.
%NCAMBIOLAT£CNICAESUNMEDIOQUEMÖSQUEDESHUMANIZARPUEDE
HUMANIZAR EN FUNCI˜N DE C˜MO SE UTILICE!S¤ LO CRE¤A /RTEGA i%L
HOMBREEMPIEZACUANDOEMPIEZALAT£CNICA.OHAYHOMBRESINT£C-
NICAwESCRIBI˜1UIENDESHUMANIZAPORTANTOESELSERHUMANO,A
iCIBERNETIZACI˜NwPUEDEESCLAVIZARYLIBERARPROPORCIONARYELIMINAR
trabajo, dar seguridad y vulnerarla, alienar e integrar, empobrecer y
ENRIQUECER AL SER HUMANO ,O IMPORTANTE ES QUE LA SOCIEDAD COM-
prenda la complejidad y las repercusiones humanas y éticas de su
APLICACI˜NENLAORGANIZACI˜NSOCIAL
.OOBSTANTENOPODEMOSNEGARLAESTRECHARELACI˜NENTRETECNIlCA-
CI˜NYDESHUMANIZACI˜N!LMUNDODELASALUDPOREJEMPLOENEL
A®OCUANDOACTIV˜UNplan de humanización de la asistencia
hospitalaria, no se le escapaba algo que responde al sentir generali-
ZADO DE NUESTRA SOCIEDAD LA NECESIDAD DE HUMANIZAR9 JUSTIlCABA
EL PLAN DICIENDO QUE LA ENFERMEDAD GENERA UNA SITUACI˜N DE INDE-
FENSI˜NQUEHACESENTIRSEALAPERSONADESVALIDAPORLOQUENECESITA
UNSISTEMASANITARIOLOMÖSHUMANOPOSIBLE3EDEC¤AENTONCESi,A
PROPIA TECNIlCACI˜N DE LA MEDICINA Y LA MASIlCACI˜N DESPERSONALI-
ZADAA®ADENSUlCIENTESCOMPONENTESPARAQUEELPACIENTESESIENTA
FRECUENTEMENTE DESVALIDO FRENTE A ESA SITUACI˜N QUE NO DOMINAw 661
%STEMISMORIESGOLOEXPERIMENTAMOSENLAATENCI˜NALASPERSONAS
mayores.
0ARECECOMOELMISMO0LANRElEREQUEELRECONOCIMIENTODELDERE-
CHOALASALUDDETODOSLOSCIUDADANOSTALCOMOHACELA#ONSTITUCI˜N
%SPA®OLAENSUART¤CULOYLA,EY'ENERALDE3ANIDADQUEUNIVER-
SALIZAELDERECHOALAPROTECCI˜NDELASALUDYLAASISTENCIASANITARIAA
TODOSLOSESPA®OLESHAIDOACOMPA®ADODEUNPROCESODETECNIlCA-
CI˜NYMASIlCACI˜NQUETALCOMOSEHAPRODUCIDOHAHECHOQUESE
PUEDAHABLAREFECTIVAMENTEDEDESHUMANIZACI˜N
%NELÖMBITODELASPERSONASMAYORESNECESITADASDEAYUDASABEMOS
DELPOTENCIALHUMANIZADORDELA,EYDE0ROMOCI˜NDELA!UTONOM¤A
0ERSONALY!TENCI˜NALAS0ERSONASENSITUACI˜NDE$EPENDENCIA!
NIVELJUR¤DICOESREALMENTEESCASOELRECLAMOALAHUMANIZACI˜NOLA
INCLUSI˜NDEESTEOBJETIVODEMANERAEXPL¤CITAENELMARCONORMATI-
VO$EHECHORASTREANDOLANORMATIVAESPA®OLATANTOANIVELESTATAL
COMOAUTON˜MICOHEMOSCONSTATADOQUENOEXISTENREFERENCIASCON-
CRETASALAASISTENCIAOATENCI˜NiHUMANIZADAwDELASPERSONASMA-

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

YORES,AS¢NICASREFERENCIASNORMATIVASQUECONTEMPLANELCARÖCTER
HUMANIZADODELAATENCI˜NLOHACENREFERIDAS

A !UNÖMBITOPURAMENTESANITARIODESTACANDOENTALSENTIDO

s %L2EAL$ECRETODEDESEPTIEMBREPORELQUESEESTA-

blece la cartera de servicios comunes del Sistema Nacional de Salud
YELPROCEDIMIENTOPARASUACTUALIZACI˜N1.
s %L2EAL$ECRETODEDICIEMBREQUEREGULALAORGANI-
ZACI˜NDELOSSERVICIOSPERIF£RICOSDEL)NSTITUTO.ACIONALDE'ESTI˜N
3ANITARIA Y LA COMPOSICI˜N DE LOS ˜RGANOS DE PARTICIPACI˜N EN EL
CONTROLYVIGILANCIADELAGESTI˜N.
17.

1
1UECONTIENEUNADOBLEREFERENCIA
!.%8/))#ARTERADESERVICIOSCOMUNESDEATENCI˜NPRIMARIA!TENCI˜NPALIATIVAAENFER-
MOSTERMINALESi%STAATENCI˜NESPECIALMENTEihumanizadawYPERSONALIZADASEPRESTAEN
ELDOMICILIODELPACIENTEOENELCENTROSANITARIOSIFUERAPRECISOESTABLECIENDOLOSMECANIS-
MOSNECESARIOSPARAGARANTIZARLACONTINUIDADASISTENCIALYLACOORDINACI˜NCONOTROSRECUR-
SOSYDEACUERDOCONLOSPROTOCOLOSESTABLECIDOSPORELCORRESPONDIENTESERVICIODESALUDw
!.%8/)))#ARTERADESERVICIOSCOMUNESDEATENCI˜NESPECIALIZADA!TENCI˜NPALIATIVAA
ENFERMOSTERMINALESi%STAATENCI˜NESPECIALMENTEihumanizadawYPERSONALIZADASEPRESTA
ENELDOMICILIODELPACIENTEOENELCENTROSANITARIOw

#UYOART¤CULOPREV£ENTRELASFUNCIONESDELOS'ERENTESDE!TENCI˜N3ANITARIAC &OMEN-
TARUNAASISTENCIAihumanizadawYDECALIDADCONGARANT¤ASBIO£TICASYBASADAENELMEJOR
INTER£SDELOSCIUDADANOSYPACIENTESENELÖMBITODESUSCOMPETENCIAS
662
B !ENSE®ANZASCORRESPONDIENTESALT¤TULODEFORMACI˜NPROFESIONAL
destacando:

s !NIVELESTATALEL2EAL$ECRETODEABRILQUEESTABLECE

ELT¤TULODE4£CNICOEN#UIDADOS!UXILIARESDE%NFERMER¤AYLASCO-
RRESPONDIENTESENSE®ANZAS.
s !NIVELAUTON˜MICOSECONTIENENREFERENCIASPRECISASALAASISTENCIA
HUMANIZADAENELMARCODEUNARELACI˜NDEAYUDAENDIFERENTENOR-
MATIVATANTOSOCIALCOMOSANITARIACOMODEEDUCACI˜N

0OR¢LTIMOENLOQUEALANÖLISISJUR¤DICOSERElERECABEAlRMARQUELA

ESCASAREFERENCIADELAiHUMANIZACI˜NwENLAASISTENCIAPORPARTEDE
LANORMATIVAESPA®OLASETORNAENNULAREFERENCIACUANDOPASAMOSA
HABLARDELALEGISLACI˜NEUROPEA
Se podría decir que tiene lugar un doble proceso paralelo: la exten-
SI˜NDELAASISTENCIAYLAPROTECCI˜NSOCIALALASPERSONASMAYORESY
DEPENDIENTESACOMPA®ADAALMENOSANIVELPROGRAMÖTICODEMAYO-
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RES RECURSOS A SU SERVICIO Y LA EXPERIENCIA DE DESHUMANIZACI˜N DE

ESPACIOSYRELACIONESDONDEAQU£LLASDEBER¤ANSERPROTAGONISTAS9EN
ESTESEGUNDOPROCESOPUDIERAOLVIDARSEFÖCILMENTEQUELAASISTENCIA
SEESTÖPROCURANDOAUNAPERSONAQUESEENCUENTRAENUNPARTICULAR
momento de debilidad, cuya respuesta no puede reducirse a una in-
TERVENCI˜NT£CNICAPORMUYAPROPIADAQUE£STASEAYMUYALALCANCE
de todos que estuviera.
%FECTIVAMENTEENELMUNDODELOSPROGRAMASYSERVICIOSPARALASPER-
SONASMAYORESESPOSIBLEENUMERARD£lCITSYPUNTOSD£BILESQUEREPER-
CUTENNEGATIVAMENTEENLAACCI˜NDECUIDARLAS,ABUROCRATIZACI˜NLA
MASIlCACI˜NLAGESTI˜NDELOSRECURSOSANIVELAUTON˜MICODEMANERA
DIFERENTELALUCHADEPODERESYOTROSFACTORESOBSTACULIZANGRAVEMENTE
el ejercicio de cuidar, el acceso igualitario a los recursos y la calidad
homogénea de los mismos.
,AUNIVERSALIZACI˜NDELOSSERVICIOSQUEDEHECHONOESTALLACONCU-
RRENCIADEDIFERENTESINICIATIVASTAMBI£NCONÖNIMODELUCRO YSUTEC-
NIlCACI˜N HACEN TAMBI£N QUE £STOS PUEDAN TERMINAR ORGANIZÖNDOSE
COMOUNAEMPRESA5NAEMPRESACOMPLEJADONDELOSRECURSOSECO-
N˜MICOSHANDEGESTIONARSECONLARACIONALIDADPROPIADELAINGENIER¤A


#UYOAPARTADOPREV£ENTREOTROSCAMBIOSENLAFORMACI˜NLOSSIGUIENTES
i0ARALACORRECTAFORMACI˜NDEESTEPROFESIONALYCOMODESARROLLODELCONCEPTODEATENCI˜N
ihumanizadaw DEL PACIENTECLIENTE SE HARÖ NECESARIO UN INCREMENTO FORMATIVO EN LOS SI-
guientes apartados:
A #ONOCIMIENTOSYDESTREZASENT£CNICASPSICOSOCIALESAPLICADASALAATENCI˜NDELOSPACIEN-
TESCLIENTESPARAihumanizarwLAASISTENCIAw
lNANCIERAQUENOSIEMPRECOINCIDECONLASNECESIDADESVARIABLESDE 663
los destinatarios de los programas y servicios.
%NALG¢NMOMENTOHASIDOPLANTEADAESTAREmEXI˜Ni(UMANIZACI˜N
zTECNOLOG¤APUNTAwLLEGANDOARESPONDERAlRMATIVAMENTEENTENDIEN-
DOPORHUMANIZARELUSODELARAZ˜NYLARELACI˜NCOMOINSTRUMENTOS
terapéuticos al servicio de los valores que el hombre siente como im-
PORTANTESEIDENTIlCADORESDESUSERHOMBREYENTENDIENDOTECNOLOG¤A
DECUIDADOSCOMOTODOSAQUELLOSMEDIOSYPROCEDIMIENTOSUTILIZADOS
ENELCUIDADOALOSMAYORESINCLUSOLOSPROCEDIMIENTOSORGANIZATIVOS
YDESOPORTEENLOSQUESEPROVEENDICHOSSERVICIOS,ARELACI˜NHUMA-
NAYHUMANIZADORAQUESEPRETENDEPROMOVERENELMEDIOSOCIALCON
los mayores sería entonces realmente tecnología.

2. DESHUMANIZACIÓN Y DESPERSONALIZACIÓN

5NODELOSPROBLEMASMÖSIMPORTANTESDELADESHUMANIZACI˜NDELCUI-
DADOALASPERSONASMAYORESESLAPOSIBLEREDUCCI˜NDELSERHUMANO
A OBJETO %STE PROCESO DE CONVERSI˜N DE LO SUBJETIVO EN OBJETIVO DE
LOSINGULARENLOSERIADOSEDENOMINACOSIlCACI˜NYATRAV£SDE£LSE

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

puede producir una grave pérdida de identidad personal.
/RTEGAY'ASSETDEC¤AQUELAT£CNICAESINCAPAZDEDETERMINARELCON-
TENIDODELAVIDA3ICUIDARAUNSERHUMANOTIENEQUEVERCONLAACCI˜N
DE AYUDARLE A SER £L MISMO ESTA TAREA S˜LO PUEDE DESARROLLARLA UNA
PERSONAESTOESALGUIENQUEESTÖLLAMADOTAMBI£NASER£LMISMO
#UIDARESUNATAREAINELUDIBLEMENTEHUMANAYLOESPORQUEATRAV£S
DEELLASECUECELACUESTI˜NDELSENTIDODELAEXISTENCIALACUESTI˜NDE
LALIBERTADLACUESTI˜NDELAINTIMIDAD%STETIPODECATEGOR¤ASFORMAN
PARTEDELUNIVERSOPERSONALYS˜LOUNAPERSONADEBIDAMENTECULTIVADA
PUEDEAYUDARAOTRAAENCAUZARCORRECTAMENTEDICHASCATEGOR¤ASENSU
vida personal.
%NOCASIONESSEPRODUCEUNACIERTAHIPERTROlADELiPODERDELOSCEN-
TROSYPROGRAMASwANTEPONIENDOLASEXIGENCIASDELAADMINISTRACI˜NY
17.

la burocracia a las necesidades de la persona mayor: disminuir los días

DETIEMPODEESPERADEUNAPLAZARESIDENCIALODEUNAVALORACI˜NRE-
DUCIRLASLISTASDEESPERAOPTIMIZARLOSRECURSOSCOORDINÖNDOSEARM˜-
nicamente el sistema sanitario y social, etc., pueden ser caminos por
RECORRERPARAHUMANIZARELCUIDADOALASPERSONASMAYORES%STOLLEVA
CONSIGOELAFRONTAMIENTODELOSPELIGROSDELAiCOSIlCACI˜NwDELMAYOR
iESTECASOSOCIALxw QUEPUEDELLEVARAUNARELACI˜NOBJETALPARCIAL
sin ponerle rostro ni nombre y apellidos.
#IERTOS SERVICIOS SOBRE TODO SI ESTÖN MASIlCADOS INVADIDOS POR LAS
DINÖMICASDESPERSONALIZADASYLACOLONIZACI˜NDELOSPROCESOSDETEC-
664
NIlCACI˜NPLANTEANGRANDESINTERROGANTESQUEHANDEFORMARPARTEDE
LAREmEXI˜NBIO£TICA
,A RESPONSABILIDAD INDIVIDUAL QUEDA INTERPELADA POR ESTE PROCESO
DEDESHUMANIZACI˜N!VECESLASPROFESIONESDECUIDADODELOSMA-
yores son vistas exclusivamente en términos remunerativos, o como
importante nicho de trabajo. En ocasiones, la solicitud y la compa-
SI˜NSONREEMPLAZADASPORREGLASFR¤ASEIMPERSONALESDELCONTRATO
DETRABAJO%XPRESIONESCOMOiNOESMIRESPONSABILIDADwiNOME
PAGANPORESTOwiMITURNOHATERMINADOESPEREALPR˜XIMOwETC
PUEDENINDICARELAlANZAMIENTODEUNAMENTALIDADCENTRADAENLOS
propios derechos e intereses —legítimos—, dejando a la persona
MAYOR BENElCIARIA DE LOS CUIDADOS Y SERVICIOS EN UNA SITUACI˜N
PARTICULARMENTEFRÖGIL
%STOHAFAVORECIDOLAAPARICI˜NDEOTROELEMENTODESHUMANIZADOREL
INCREMENTODERELACIONESFUNCIONALESMÖSQUEPERSONALES"ASTEPEN-
SARENLOSPATERNALISMOSMANIlESTOSOESCONDIDOSENLATENDENCIADE
LOSCUIDADORESAPRIVILEGIARELCASOYNOALAPERSONANECESITADAENLA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

COSTUMBRERECURRENTEDEREFERIRSEAiUNCASODIF¤CILw%LVALORPRIMARIO
DELADIGNIDADDELAPERSONADEBEILUMINARLOSPROCESOSDEATENCI˜N
AlNDEQUE£STANOSEVUELVADESHUMANIZADORAPERONOSIEMPREESTO
ESAS¤0ENSEMOSENLAIMPRESI˜NDEMIEDOYDEAISLAMIENTOYSOLEDAD
SUFRIDAAMENUDOPORLOSMAYORESALlNALDELAVIDAQUEPUEDENSER
V¤CTIMASTAMBI£NDEENCARNIZAMIENTOST£CNICOSiTERAP£UTICOSw CUAN-
DOLOQUEVERDADERAMENTENECESITANESUNCORAZ˜NAMABLEUNAMANO
QUELECONSUELEYUNAVOZQUELEINFUNDAALIENTO
%N EFECTO LA DESHUMANIZACI˜N ESTÖ DIRECTAMENTE RELACIONADA CON LA
DESPERSONALIZACI˜N CON LA P£RDIDA DE LOS ATRIBUTOS HUMANOS CON
LAP£RDIDADELADIGNIDADCONLAFRIALDADENLAINTERACCI˜NHUMANA%L
CONTENIDO MÖS CLARO DE LA DESHUMANIZACI˜N VIENE DETERMINADO POR
LOSSIGUIENTESASPECTOSLACONVERSI˜NDELAPERSONAENUNOBJETOSU
COSIlCACI˜NSUP£RDIDADELOSRASGOSPERSONALESYELDESCUIDODELA
DIMENSI˜NEMOTIVAYVAL˜RICALAAUSENCIADECALORHUMANOENLARE-
LACI˜NPROFESIONALAVECESPRETENDIDAMENTEJUSTIlCADAAUNQUECAPAZ
DE VELAR UNA CLARA FRIALDAD E INDIFERENCIA LA FALTA DE AUTONOM¤A DE
la persona mayor que termina siendo manipulada y objeto pasivo de
CUANTOACONTECEENTORNOAELLAYSOBREELLAYLANOINFRECUENTENE-
GACI˜N DE SUS OPCIONES ¢LTIMAS ANTE PROGRAMAS ACTIVIDADES TIPO DE
TRATAMIENTOEINCLUSOANTEDIAGN˜STICOSINFAUSTOS
%LHABERUNIVERSALIZADOLOSSERVICIOSPUEDELLEVARCONSIGOTAMBI£NEL
HECHO DE QUE LA SOCIEDAD HAYA GENERALIZADO MODOS DE INTERVENCI˜N
QUEENELPASADORESERVABA¢NICAMENTEALOSPOBRESALOSMÖSD£BILES
ALOSMÖSRESIGNADOSEINCAPACESDEDENUNCIARACTITUDESDESHUMANIZA- 665
DORASENRELACI˜NAELLOS
5N ANÖLISIS FENOMENOL˜GICO EN TORNO A LA DESHUMANIZACI˜N PUEDE LLE-
varnos a constatar estos elementos: tendencia a ver al individuo como un
OBJETOACOGIDAFR¤AEIMPERSONALFALTADEINFORMACI˜NESCASAPARTICIPA-
CI˜NENLOSPROCESOS PRESENCIADEUNARELACI˜NHUMANADETIPOFUNCIONAL
CONJUEGOSDEPODERENLARELACI˜NPERSONAL PERSONAMAYORYRELACI˜N
PATERNALISTAYAVECESMANIPULADORA LAMARGINACI˜NDECIERTOSGRUPOSDE
MAYORESPACIENTESDEALZH£IMERENFERMOSCR˜NICOSTERMINALESGRANDES
DEPENDIENTES LAINSTRUMENTALIZACI˜NYEXPLOTACI˜NDELPERSONALACAUSA
DELALEYDELAElCACIADELSISTEMAYDELACOMPLEJIDADDELAPARATOORGANI-
ZATIVO YLAPRIORIDADDADAALASPECTOT£CNICOYADMINISTRATIVOQUEIMPO-
NELEYESDEPOL¤TICAECON˜MICAYDERACIONALIDADEMPRESARIAL 

3. EN EL FONDO DE LA DESHUMANIZACIÓN

0EROENELFONDODELPROCESODEDESHUMANIZACI˜NAQUEASISTIMOSHAY
SINDUDAELEMENTOSMÖSPROFUNDOSQUETIENENSUSRA¤CESMÖSHONDAS
QUEENLAEXPLICACI˜NDELOQUEACONTECEENELMUNDODELASPERSONAS

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

mayores, raíces relacionadas con la misma antropología.
4OMARCONCIENCIADELACOMPLEJIDADDELMUNDODELAPROTECCI˜NSO-
cial en general ya nos permite hacernos cargo también de que éste es
REmEJODELACULTURAENGENERAL%NELMUNDODELAPROTECCI˜NSOCIAL
constatamos, por ejemplo, injusticias debidas a la economía de mer-
CADOIMPERANTEYALASDIFERENCIASENTRE!UTONOM¤ASQUENOPERMITEN
HABLARDEACCESOIGUALITARIOALOSRECURSOSENUNHORIZONTEDEIGUALDAD
,ASOLIDARIDADCOMOENCUENTROENEFECTOSIGNIlCAENPRIMERLUGARLA
experiencia de encontrarse con el mundo del dolor y de la injusticia y
NOQUEDARSEINDIFERENTEYENSEGUNDOLUGARSIGNIlCATENERLASUlCIEN-
TECAPACIDADPARAPENSARESDECIRPARAANALIZARLOMÖSOBJETIVAMENTE
posible la realidad de inhumanidad y de injusticia en que vivimos, sin
QUEELPESODEESEANÖLISISNOSDESBORDE9VIVIRDEMODOQUELASOLI-
17.

DARIDADCONSTITUYAUNPILARBÖSICOENELPROYECTODEVIDADEQUIENSE
tenga a sí mismo por solidario.
%NELPROCESODEDESHUMANIZACI˜NINmUYENTAMBI£NMECANISMOSPSI-
COL˜GICOSDENEGACI˜NDELADIMENSI˜NNEGATIVAYOSCURADELAVIDA
#ONFRECUENCIASEALUDEALADESHUMANIZACI˜NDELASGRANDESINSTITU-
CIONESALADIlCULTADDELPERSONALCUIDADORPARAACOMPA®ARHUMANA-
MENTEALAPERSONAMAYORAVECESENFERMAOALlNALDELAVIDASESUELE
CRITICARLAFALTADEINFORMACI˜NYLASMENTIRASQUESECREANASUALREDE-
DORPEROMÖSRARAMENTESERECONOCEQUEDETRÖSDELACOMPA®AMIENTO
a toda persona mayor (en la que de alguna manera la muerte se da cita
666
BAJOFORMADEALGUNAP£RDIDAOCONJUNTODEP£RDIDAS NUESTRACULTURA
TIENDEATABUIZAR%NLAMEDIDAENQUESEREINTRODUZCALAMUERTEELL¤-
mite y sus precursores e indicadores (entre ellos el envejecimiento y la
DEPENDENCIAYENFERMEDADES ENNUESTROSESQUEMASMENTALESSINNE-
GARLANIREPRIMIRLAENESAMEDIDASELUCHACONTRALADESHUMANIZACI˜N
,OSPROCESOSDEENVEJECIMIENTOYDEPENDENCIAREPERCUTENMÖSOME-
NOSENELSISTEMAFAMILIARNOSOLAMENTEENLASUPERlCIEENLADINÖ-
MICA COTIDIANA GESTI˜N DEL TIEMPO ETC  SINO TAMBI£N EN EL FONDO
removiendo sentimientos de angustia primitiva, cuestiones sobre la
EXISTENCIAYLAPROPIAVIDAQUENOSLLEVANASACRALIZARALASPERSONASY
los lugares a los que acudimos en estas circunstancias, aumentando las
EXPECTATIVASˆAVECESSINL¤MITESˆENRELACI˜NAELLOS
1UIZÖSOTROELEMENTOQUEEST£ENELFONDODELADESHUMANIZACI˜NSEA
EL HECHO DE QUE LA IDEOLOG¤A DE LA PROTECCI˜N SOCIAL MANIlESTA MÖS
INTER£SYESTÖCENTRADAENLASNECESIDADESQUEENLASPOSIBILIDADES.O
TENIENDOCOMOOBJETIVOLASALUDENELSENTIDOBIOGRÖlCOGLOBALHO-
L¤STICONOSANITARIZADO ELSISTEMACARECEDECULTURADESALUDYNOESTÖ
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

en condiciones ni de asumir su propia salud ni de controlar el sistema.

%NELFONDOAQU¤SEENCUENTRATAMBI£NELPROCESODEMEDICALIZACI˜N
que padecemos socialmente.
3INDUDANOESBANALELHECHODELAFORMACI˜NRECIBIDAPORPARTEDELOS
AGENTESSOCIOSANITARIOSENELPROCESODEDESHUMANIZACI˜N&ORMADOSES-
PECIALMENTEPARALACOMPETENCIAPROFESIONALYLAElCIENCIASEENCUEN-
TRANCONFRECUENCIASINRECURSOSPARAMANEJARLASDIlCULTADESRELACIONA-
LESCONLOSMAYORESCONLOSENFERMOSCONLOSFAMILIARESENELTRABAJO
ENEQUIPO YPERSONALESLOSPROPIOSCONmICTOSINTERNOSENELENCUENTRO
CONLAVULNERABILIDADYCONLACOMPLEJIDADDELOSCONmICTOS£TICOS 3ON
TODAV¤AMUCHOSLOSPROGRAMASFORMATIVOSDEPROFESIONESSOCIOSANITARIAS
QUEDESCUIDANLADIMENSI˜NMÖSHUMANADETALESPROFESIONES
4RABAJARENEQUIPOREQUIERENOS˜LOCOMPETENCIAPROFESIONALYBUENA
DISPOSICI˜NSINOFORMACI˜NESPEC¤lCAPARAELLOPARTICULARMENTEPARA
MANEJARLOSCONmICTOSYPARAESCUCHARSE!LL¤DONDENOSEPRODUCELA
ESCUCHAESDIF¤CILQUEALGUIENNOPADEZCALOSEFECTOSCATASTR˜lCOSQUE
su ausencia produce.
%LFEN˜MENOYAREFERIDODELAMEDICALIZACI˜NDELAVIDAYDECUANTO
tiene que ver con el envejecimiento, como es sabido, genera yatroge-
NIA0ERONOS˜LOCOMODOLORENFERMEDADOMUERTEPRODUCIDACOMO
consecuencia de la asistencia, sino también yatrogenia en sentido so-
CIALYESTRUCTURALESDECIRENSENTIDOSOCIALCUANDOLASPOL¤TICASREFUER-
ZANUNAORGANIZACI˜NINDUSTRIALQUEGENERAMALASALUDYENSENTIDO
estructural cuando apoyadas médicamente la conducta y las ilusiones
restringen la autonomía vital de las personas minando su competencia 667
para desarrollarse, atenderse uno a otro y envejecer, o cuando la inter-
VENCI˜NINCAPACITAREACCIONESPERSONALESALENVEJECIMIENTOLADEPEN-
dencia, la angustia y la muerte.
%N¢LTIMOT£RMINOENELFONDODELADESHUMANIZACI˜NESTÖELOLVIDO
DELAPROPIACONDICI˜NDEPERSONASCOMOSERESMORALESQUESEREALI-
ZANCOMOTALESCUANDOBUSCANELBIENAJENOYPROPIOCUANDOSALEN
ALPASODELAFRAGILIDADCONLAFORTALEZAAMBASCONSTITUTIVASDESUSER
cuando se reconocen sanadores heridos, empujado a la búsqueda del
BIENENLARELACI˜NINTERSUBJETIVAYSOLIDARIA4ENEMOSUNAINDIGENCIA
FUNDAMENTALQUENOSHACEMENDIGOSUNOSDEOTROSYSOMOSPORTADO-
RESALAVEZDEUNARIQUEZAINAGOTABLEQUENOSHACEDONANTESUNOSDE
OTROSTENEMOSENELFONDOALGOQUEDARYALGOQUERECIBIR
,A DESHUMANIZACI˜N SURGE CUANDO NO SE INTEGRA EL CANON DE MO-
ralidad que le obliga al hombre a reconocerse constitutivamente
COMOUNSERMORALACONSIDERARLAMORALIDADCOMOCONDICI˜NINEX-
CUSABLE DE SU REALIDAD QUE LE EMPUJA A BUSCAR MEDIANTE LA RAZ˜N
Y LA DELIBERACI˜N COMUNITARIA DIMENSI˜N POL¤TICA EL BIEN PARA LA

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

persona vulnerable.
,ADESHUMANIZACI˜NSURGECUANDOENLAB¢SQUEDADELBIENDEMANERA
PARTICIPATIVAPROPIODELOSSISTEMASDEMOCRÖTICOS NOSEINTRODUCEEL
principio de responsabilidad o cuando en la democracia se produce el
D£lCITDEPARTICIPACI˜NQUELAHACETORPEEIMPERFECTAENCUANTOQUE
se generan repercusiones negativas sobre personas y grupos (a nivel
LOCALYGLOBAL ENLASDECISIONESDECUALQUIERORGANIZACI˜N

D. QUÉ ES HUMANIZAR

#IERTAMENTEHABLARDEHUMANIZARESTÖSIENDOALGOCADAVEZMÖSRECO-
NOCIDOENELMUNDODELCUIDADOALOSMAYORESCONSTATÖNDOSELANE-
17.

CESIDADDENOLIMITARSEAHACERESFUERZOSPORPROLONGARA®OSALAVIDA
SINOTAMBI£NVIDAALOSA®OSQUEDESEAMOSVIVIRCONCALIDADYCON
cualidades muy concretas en los cuidados necesarios. No obstante, lo
QUESIGNIlCAREALMENTEHUMANIZARYLAACEPTACI˜NDEQUESETRATADE
ALGOMUCHOMÖSCOMPROMETEDORQUEELMEROVOLUNTARISMOOQUEDAR
calor a las relaciones asistenciales, parece menos claro.
0ARECER¤ACOMOSILAPSICOLOG¤AELTRABAJOSOCIALLAENFERMER¤ALAME-
DICINAYOTRASPROFESIONESQUECONCURRENENELCUIDADODELOSMAYORES
SEHUBIERANOLVIDADODEQUENOSEPUEDEREALIZARUNABUENAINTERVEN-
CI˜NSINUNABUENAANTROPOLOG¤AYUNABUENA£TICADEFONDO
668
(UMANIZARELMUNDODELOSMAYORESESALGOMÖSPROFUNDOYCOMPLEJO
QUEUNCONJUNTODEINTERVENCIONESQUESEREDUZCANALAAPLICACI˜NDE
T£CNICAS(UMANIZARESUNACUESTI˜N£TICATIENEQUEVERCONLOSVALO-
res, con la búsqueda del bien de la persona que se encuentra y de sí
MISMOENLARELACI˜N(UMANIZARUNAREALIDADCONSISTEENIMPREGNARLA
DELOSVALORESGENUINAMENTEHUMANOSQUEVANMÖSALLÖDELVALORDEL
uso de las técnicas para luchar contra las adversidades de la vida, o
MEJORQUERElERENELFONDODELUSODE£STALOSMOTIVOSLOSVALORESY
LOSMODOSQUELLEVANAUTILIZARLASBIEN
-UCHASVECESUNPROCESODEHUMANIZACI˜NNOESTANTOUNPROCESODE
ESTRUCTURASDEMECANISMOSSINODEACTITUDESNOESTANTOUNPROBLEMA
DERECURSOSˆTANTASVECESNOSQUEJAMOSTODOSDELAFALTADERECURSOSˆ
PORQUE TODOS SABEMOS QUE SE PUEDE AVANZAR MUCHO EN UN PROCESO
DE HUMANIZACI˜N CON LOS RECURSOS ACTUALES PERO CON UNAS ACTITUDES
distintas.

1. HUMANIZAR DESDE DIFERENTES ÁMBITOS

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5NPROCESOSERIODEHUMANIZACI˜NDELASALUDHADECONSIDERARLANE-
CESIDADDEINTERVENIRENDIFERENTESÖMBITOS4ENDRÖQUETENERENCUENTA
ELÖMBITODELAPOL¤TICADELAPROTECCI˜NSOCIALDELADISTRIBUCI˜NVÖLI-
DAYElCAZDELOSRECURSOSLAJUSTICIAQUEBUSQUELAIGUALDADENELRE-
CONOCIMIENTODELOSDERECHOSTENDRÖQUECONTEMPLARELÖMBITODELAS
ESTRUCTURASPRESTADORASDESERVICIOSYSUACCESIBILIDADYACOMODACI˜N
ALASVERDADERASNECESIDADESDELOSMAYORESYDELOSPROFESIONALES
5N VERDADERO PROCESO DE HUMANIZACI˜N TENDRÖ QUE CONSIDERAR TAM-
BI£N LA ORGANIZACI˜N DEL TRABAJO Y EL TRATAMIENTO INTERDISCIPLINAR DE
LOSPROBLEMASDELOSMAYORESPARTICULARMENTECUANDOESTÖNENFERMOS
TENDRÖQUEESTARATENTOALAFRONTAMIENTOSANOYDIAL˜GICODELOSCON-
mICTOS£TICOSQUESURGENCONSTANTEMENTETANTOENLAGESTI˜NDELOSRE-
cursos como en el contacto directo con los usuarios del sistema.
%NELFONDOHUMANIZARAFECTAALÖMBITODELACULTURA5NACULTURAMÖS
humana es aquella que respeta la vida, que la considera como miste-
RIOQUENONIEGAELDOLORYELSUFRIMIENTOCOMOREALIDADESAINTEGRAR
QUE PROMUEVE ESTILOS DE VIDA SANOS QUE SE INTERESA NO S˜LO POR LAS
ENFERMEDADESSINOPORLAEDUCACI˜NENLASALUDYENLOSVALORESQUE
RECONOCEEFECTIVAMENTELADIGNIDADINTR¤NSECADECADAPERSONA
(UMANIZAR AFECTA A LAS ESTRUCTURAS PRESTADORAS DE SERVICIOS PARA LAS
PERSONASMAYORESALOSEDIlCIOSDONDESEATIENDEALASMISMASRESI-
DENCIASCENTROSDED¤A ASUDISE®OYORGANIZACI˜NASUACCESIBILIDAD
YCONFORTASUFUNCIONALIDADALMODOCOMOSEORGANIZAELTRABAJOEN
ELLOSYELLUGARDONDESESIT¢AN#UANDOLAL˜GICADELASINSTITUCIONES
DEATENCI˜NALOSMAYORESOBEDECEAINTERESESEXCLUSIVAMENTEDETIPO 669
MERCANTILOESTÖSECUESTRADAPORMICROF¤SICASDEPODERLAESCUCHAES
impracticable y la calidad asistencial se erosiona gravemente.
5NVERDADERO PROCESO HUMANIZADORNO PODRÖ OMITIR EL CULTIVO DE LA
calidad asistencial, así como de la calidad y competencias relaciona-
LESEMOCIONALES£TICASCULTURALESYESPIRITUALESENLAINTERACCI˜NCON
los mayores y con los equipos prestadores de servicios.
3INEMBARGOHABR¤AQUEESTARATENTOSAQUELAGESTI˜NDELACALIDAD
en centros residenciales, u otras instituciones prestadoras de cuidados,
NOSECONVIERTAEXCLUSIVAMENTEENUNFACTORMÖSDEDESHUMANIZACI˜N
porque aumente la burocracia a la búsqueda de evidencias, en detri-
mento del calor humano y de cuantos intangibles contribuyen a dar
verdadera calidad a los cuidados.
(ABRÖ QUE CAMINAR PUES HACIA UNA ARMONIZACI˜N ENTRE LOS VALORES
PROCEDENTES DEL CONOCIMIENTO CIENT¤lCO T£CNICO ESPECIALIZADO Y LOS
VALORESDELCONOCIMIENTOGLOBALYHUMAN¤STICODELAPERSONA9ELLONO
PODRÖCONSEGUIRSESINUNASERIAREVISI˜NDELOSPROGRAMASDEPREGRADO
YDEFORMACI˜NCONTINUADADEMODOQUEPOTENCIENELCONOCIMIENTO

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

global.
(UMANIZAR TIENE QUE VER IGUALMENTE CON EL MODO COMO SE AFRONTAN
LOSCONmICTOS£TICOSCONLAMETODOLOG¤ASEGUIDACONLAEXISTENCIAY
BUENFUNCIONAMIENTODECOMIT£SDE£TICAASISTENCIALCOMODEC¤AMOS
MÖSARRIBA
(UMANIZARTIENEQUEVEREN¢LTIMOT£RMINOCONELCUIDADODELCUI-
DADOR CON LA ATENCI˜N PRESTADA A LAS MOTIVACIONES INTR¤NSECAS CON
LAFORMACI˜NOFRECIDADESDELASORGANIZACIONESPARACULTIVARUNBUEN
GRADODEAUTOESTIMAYMADUREZPERSONALPREVINIENDOAS¤ELDESGASTE
PROFESIONALYELBURN OUT(UMANIZARPORESOTIENEQUEVERCONLAS
CONDICIONESLABORALESDELOSGEROCULTORESYOTROSPROFESIONALESQUE
SINOESTÖNSATISFECHOSSUlCIENTEMENTEGENERANELEVADOS¤NDICESDE
ROTACI˜N PERSONAL EN LOS CENTROS RESIDENCIALES CON EL CONSECUENTE
17.

PRECIOEMOCIONALYLACARGALABORALPARACOMPA®EROSYSUREPERCU-
SI˜N SOBRE LOS ASISTIDOS )GUALMENTE SE PUEDE DECIR DE LAS FAMILIAS
sobrecargadas.
#IERTAMENTE UN VÖLIDO PROCESO HUMANIZADOR TENDRÖ QUE HACER QUE
EL PROFESIONAL SEA DIESTRO EN EL USO DE LAS T£CNICAS ˆO iHABILIDADES
BLANDASwˆYASEANDIAGN˜STICASDETRATAMIENTODECUIDADOSDELI-
DERAZGO0EROLARELACI˜NYLACOMUNICACI˜NESELÖMBITOFUNDAMENTAL
ONUCLEARDETODOPROCESODEHUMANIZACI˜NPORQUEIMPREGNATODOEL
QUEHACERPROFESIONALYESALGOMUCHOMÖSPROFUNDOQUEELUSOAS£PTI-
co, aunque adecuado, de unas técnicas.
670
2. HUMANIZAR ES CUIDAR DESDE LOS VALORES

(UMANIZAR TAL COMO DICE EL DICCIONARIO DE LA 2EAL!CADEMIA DE LA
,ENGUA CONSISTE EN iHACER A ALGUIEN O ALGO HUMANO FAMILIAR Y AFA-
BLEABLANDARSEDESENOJARSEHACERSEBENIGNOw,EJOSDEREDUCIRSEALA
APLICACI˜NDEUNAT£CNICAODECONVERTIRLASRELACIONESENBLANDENGUES
HASTAELPUNTODEQUERESULTENEMPALAGOSASY®O®ASHUMANIZARAPELA
al compromiso personal, grupal, social, cultural y político de hacer
DELVIVIRUNACUESTI˜NAPASIONANTEESDECIRUNAEXPERIENCIADONDELA
PASI˜NYPORLOTANTOLAIMPLICACI˜NDETODALAPERSONAENTRAENJUEGO
9 CONSIDERAR A TODA LA PERSONA EN LA RELACI˜N CON EL MAYOR SIGNIlCA
trascender el reduccionismo tan propio de la tendencia asistencialista
DECENTRARSEENLOSDESAJUSTESF¤SICOSYENDOMÖSALLÖALACONSIDERA-
CI˜N DE LA DIMENSI˜N COGNITIVA DE LA DIMENSI˜N EMOTIVA Y AFECTIVA
SOCIALYRELACIONALYDELADIMENSI˜N£TICAYESPIRITUALDELASQUENOSE
PUEDEESCAPARNINGUNAVISI˜NANTROPOL˜GICAM¤NIMAMENTESERIA
%L CAMINO POR HACER EN TODO PROCESO DE HUMANIZACI˜N ES LARGO 3ERÖ
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siempre tan largo como la distancia que hay entre la inteligencia humana
YSUREALIDADPROFUNDASIEMPREMISTERIOSAEINABARCABLEDECADAPERSONA
(UMANIZARELMUNDODELOSMAYORESSERÖSIEMPREUNATAREAQUETIENDA
a acercar el ser al deber ser, a la búsqueda de lo bueno, lo bello, lo
FASCINANTEDELACONDICI˜NHUMANAQUESEPUEDEENCONTRARTANTOENLA
SALUDCOMOENLAENFERMEDADTODOSLOSD¤ASDELAVIDA

3. HUMANIZAR LA INTERVENCIÓN SOCIAL

(UMANIZARLAINTERVENCI˜NSOCIALCONSTITUYEUNRETOPERMANENTEQUE
NOS INTERPELA SOBRE EL MODO COMO REALIZAMOS NUESTROS PROCESOS DE
IDENTIlCACI˜N DE NECESIDADES DE ACOGIDA DE PERSONAS EN PARTICULAR
LASMÖSEMPOBRECIDAS DEACOMPA®AMIENTOSQUEREALIZAMOSDEDISE-
®ODEPROGRAMASYDEGESTI˜NDELOSMISMOS
(UMANIZARLAINTERVENCI˜NSOCIALPASAPORTANTOPORINCIDIRNOS˜LO
ENELDISE®OYDESARROLLODEPROGRAMASQUESALGANALPASODELASNECE-
sidades materiales no cubiertas en muchas personas, sino por incidir
también en la salud de las relaciones, en la salud de los valores interio-
RIZADOSENLASALUDENELMANEJODELOSSENTIMIENTOSDEFRUSTRACI˜NY
DEP£RDIDAENLASALUDDELAAUTOPERCEPCI˜NETC
%NELFONDOHUMANIZARLAINTERVENCI˜NSOCIALCONSTITUYEUNCOMPRO-
miso ético de considerar a la persona en su globalidad, para promover
PROCESOSDEINTEGRACI˜NDURADEROSYCONSOLIDARLAPARTICIPACI˜NDELOS
EXCLUIDOSENLAVIDASOCIALNORMALIZADA
.OESPOSIBLEUNAINTERVENCI˜NHOL¤STICAGLOBALINTEGRALSINUNAPARTI-
CULARCAPACITACI˜NDELOSAGENTESSOCIALESENELÖMBITODELAINTELIGEN-
CIAEMOCIONALDELASABIDUR¤ADELCORAZ˜NDELASCAPACIDADESDEEN- 671
trar en el mundo personal y particular de la persona a la que se quiere
ACOMPA®ARPARAIDENTIlCARYMOVILIZARENELLANOS˜LOLOSPROBLEMASY
NECESIDADESSINOELMUNDODELOSSIGNIlCADOSLOSRECURSOSLASHABI-
lidades y los valores que pueden permitirle trabajarse a sí mismo y ser
el protagonista principal del proceso.
0ROMOVER LA DIGNIDAD INTR¤NSECA DE TODO SER HUMANO CONSTITUYE EL
FUNDAMENTO¢LTIMODETODAACCI˜NHUMANIZADORA%STADIGNIDADESLA
BASE SOBRE LA QUE SE SUSTENTA TODA ACCI˜N QUE QUIERA VER EN EL OTRO
UN SEMEJANTE Y ACOMPA®ARLE A SER £L MISMO CONTRIBUYENDO CON SU
PERSONALIDADYSUPARTICULARIDADENLACONSTRUCCI˜NDEUNMUNDOMÖS
IGUALITARIOMÖSJUSTOMÖSPAC¤lCOMÖSGOZOSOYSALUDABLE
%NT£RMINOSMUYGENERALESPODR¤AMOSDECIRQUELAIDENTIlCACI˜NDE
ALGUNOSINDICADORESDEHUMANIZACI˜NSON

ˆ ,AUNIVERSALIZACI˜NDELOSSERVICIOSPARALASPERSONASMAYORESTRA-
ducida en igualitarismo en la accesibilidad.

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

ˆ %LTRATAMIENTOPERSONALIZADOENTODOSLOSPROCESOSDIAGN˜STICOSTE-
rapéuticos y de cuidados, rehabilitadores, estimulativos u otros, tra-
DUCIDOENLACONSIDERACI˜NDELAPERSONAENSENTIDOHOL¤STICOCON
TODASSUSDIMENSIONESYPERCIBIDOPORLASATISFACCI˜NDELOSUSUARIOS
ˆ 0ARTICIPACI˜NACTIVADELAPERSONAMAYORYSUFAMILIACONSTATABLE
ENLAINFORMACI˜NRECIBIDASUCOMPRENSI˜NYELBUENUSODELCON-
SENTIMIENTOINFORMADO
— Respeto a la libertad de la persona, con los límites propios del sano
AFRONTAMIENTODELOSCONmICTOSCUANDO£STAENTRAENCONmICTOCON
OTROSVALORESVERIlCABLEENESTILOSNOPATERNALISTASDELAPRÖCTICA
GERONTOL˜GICAYENELIGUALITARISMOENLARELACI˜NCUIDADOR PERSONA
atendida.
ˆ 4RABAJO INTERDISCIPLINAR Y EVALUACI˜N DE LOS PROCESOS CONSTATABLE
17.

EN LA PARTICIPACI˜N DE LOS PROFESIONALES EN REUNIONES DE EQUIPOS
INTERDISCIPLINARESYENLOSTEMASAFRONTADOSENLASMISMAS
ˆ %XISTENCIAYBUENFUNCIONAMIENTODEL#OMIT£DE"IO£TICA!SISTEN-
CIALEN#ENTROSOINSTITUCIONESPRESTADORASDESERVICIOS
ˆ %XISTENCIADEDEPARTAMENTODEATENCI˜NALUSUARIOUOTROSQUEPER-
MITAN LA CANALIZACI˜N CORRECTA DE LAS DEMANDAS Y QUEJAS DE LOS
usuarios.
ˆ #UIDADODELCUIDADORMEDIANTELOSINGREDIENTESPROPIOSDELAiHI-
GIENELABORALwDEUNSALARIOJUSTODEUNTRATOADECUADOYMOTIVA-
DORYMEDIANTELAFORMACI˜NCONTINUADA
672
ˆ %XISTENCIADECOMISIONESDEHUMANIZACI˜NUOTRASINSTANCIASPRO-
MOVEDORASDESUSIGNIlCADOADIFERENTESNIVELESAUTON˜MICODE
#ENTROSx 
ˆ ,A FORMACI˜N TANTO EN EL PREGRADO COMO POSTERIOR Y CONTINUADA
QUEARMONICELOSVALORESPROCEDENTESDELCONOCIMIENTOCIENT¤lCO
T£CNICOESPECIALIZADOYLOSVALORESDELCONOCIMIENTOGLOBALYHU-
manístico de la persona, donde el mundo de los sentimientos y de
LOSAFECTOSCOBRAUNAPARTICULARRELEVANCIA
ˆ ,AEXISTENCIADECRITERIOSDEGESTI˜NTRANSPARENTESQUECONTROLENELGAS-
to asumiendo el reto de la calidad y donde los valores genuinamente
HUMANOSEST£NENELDEBATESOBRELASPOL¤TICASDEGESTI˜NDERECURSOS
ˆ ,AEXISTENCIADEUNMODELODEGESTI˜NDELACALIDADMÖSCERCANO
ˆ ,ACALIDADDELASESTRUCTURASSUSE®ALIZACI˜NLAACTUALIZACI˜NDE
LOSEQUIPOSLAREVISI˜NPERI˜DICADELOSPROGRAMAS

4. EL VALOR DE LA VIDA HUMANA

L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

.OESLAVIDAUNVALORABSOLUTOPORMÖSQUEESTAAlRMACI˜NNOSRESUL-
TARA FÖCIL PARA ARGUMENTAR EN TORNO A NUMEROSOS PROBLEMAS BIO£TICOS
!FORTUNADAMENTECADAVEZSOMOSMÖSSENSIBLESANTELACONCEPCI˜NDE
LAVIDACOMOEXPERIENCIANOS˜LOCOMODATOBIOL˜GICOCOMOBIOGRAF¤A
ESCRITAENACTIVAYENPASIVA0ROMOVERESTOENLAVIDADELASPERSONAS
mayores es reconocer el valor de la vida humana.
#ADAVEZMÖSSOMOSSENSIBLESACONCEBIRLAVIDACOMOUNAREALIDADIN-
TEGRALENLAQUEMÖSACÖYMÖSALLÖAHORAYDESPU£SDENTROYFUERAUNO
y muchos, no son realidades separadas u opuestas, sino siempre interrela-
cionadas, y donde la responsabilidad individual en el cuidado de la vida
reclama la ética de la responsabilidad ante los seres actuales y virtuales.
#UIDARLAVIDAPARAHACERDEELLAUNAEXPERIENCIABIOGRÖlCAENLAQUE
los renglones escritos tengan autor conocido hasta el último punto,
cuidar la vida de cuyas líneas muchos no pueden sentirse protagonistas
PORLOSL¤MITESIMPUESTOSPORLANATURALEZAYLASENFERMEDADESASOCIA-
DASALADEPENDENCIAYALENVEJECIMIENTOQUIZÖSSEAALGOMUCHOMÖS
NOBLE QUE UN MERO INSTINTO DE CONSERVACI˜N QUIZÖS SEA EL CANTO DE
NUESTROPÖJAROINTERIORQUECANTAPORQUENOPUEDENOHACERLO
0EROESCRIBIRLAVIDARESPETARLAAPROPIARSEDEELLAADMIRARSEANTEELLA
preguntarse por su sentido, aspirar y buscar la mayor calidad de vida,
y otros muchos verbos que conjugamos cada día, no pueden sino re-
clamarnos el valor de la justicia y el igualitarismo en el acceso a los
recursos para vivir dignamente.
!LAVEZQUENOPODEMOSSINOADMIRARNOSANTEELMILAGRODELAVIDANO
podemos tampoco sino poner el grito en el cielo y reclamar lo que los
SENTIMIENTOSLARAZ˜NLAFEOla inteligencia del corazón nos gritan: respé- 673
TESETODAVIDAHUMANAV¤VASECONPASI˜NYGOZODISFR¢TESECONSABIDUR¤A

5. DIGNIDAD HUMANA Y CALIDAD DE VIDA

%NLOS¢LTIMOSA®OSSEESTÖPRESTANDOUNAPARTICULARATENCI˜NALARELA-
CI˜NEXISTENTEENTREDIGNIDADYCALIDADDEVIDA3IBIENESTAMOSANTEUN
discurso nada novedoso, puesto que siempre ha estado presente (pién-
SESEENLAB¢SQUEDADELOBUENOBONITOYBARATOEXPRESI˜NCONLAQUE
LASABIDUR¤APOPULARHASINTETIZADOVALORESIMPORTANTES RESULTAQUEEL
progreso de las tecnologías puestas al servicio del hombre interpelan de
MANERAMÖSACUCIANTEHOYCUANDOSOMOSCAPACESDEPROLONGARLAVIDA
pero no siempre en condiciones que al sujeto o a los responsables de la
DISTRIBUCI˜NOAPLICACI˜NDERECURSOSLESPARECEQUETALVIDASEADIGNA
En principio, parece natural pensar que es bueno todo aquello que va
AFAVORDELAVIDAYMALOTODOLOQUEVAENCONTRASUYAOLAPONEEN
PELIGRO0EROLAVIDASINMÖSNOESUNCRITERIODEMORALIDAD%LCRITERIO
SURGECUANDOSECALIlCAOCUALIlCAESTAVIDADECIERTAMANERA
%N EFECTO LA £TICA DE LA CALIDAD DE VIDA CONSTITUYE HOY EN D¤A UNA

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

APORTACI˜N FUNDAMENTAL EN LA REmEXI˜N BIO£TICA %L PROBLEMA ES QUE
NO EXISTE UNA ¢NICA DElNICI˜N SIMPLE NI COMPLETA DEL T£RMINO ,OS
DIFERENTESAUTORES PARECEN ESTAR DE ACUERDO EN QUE SU SIGNIlCADO ES
esencialmente subjetivo, en el sentido de que es el sujeto el que debe
APRECIARYENFATIZARSISUESTILODEVIDASATISFACEPLENAMENTESUSPRO-
PIOSDESEOSYNECESIDADES%SPORTANTOUNAASPIRACI˜NIDEALQUEHADE
llenarse de contenido en un determinado contexto (personal, social,
CULTURALECON˜MICOHUMANOM£DICO ,OSJUICIOSSOBRECALIDADDE
VIDASONSIEMPRERELATIVOSAUNMARCODEREFERENCIACONCRETO
0ERO NOS ENCONTRAMOS CON EL PROBLEMA DE QUE LA CALIDAD NO SIEMPRE
puede ser valorada por el sujeto que la percibe, precisamente porque no
ESDUE®ODEALGUNASDELASCARACTER¤STICASMÖSESPEC¤lCAMENTEHUMANAS
QUEPERMITENLAEXPERIENCIASUBJETIVAYLACONCEPTUALIZACI˜NDETALEX-
17.

PERIENCIACOMOPUEDENSERLASPERSONASQUESUFRENDETERIOROCOGNITIVO
$ELAIMPORTANCIAQUESELED£ALCONCEPTODECALIDADDEVIDADEPEN-
DENNOPOCASDECISIONESENELÖMBITODELOSCUIDADOSALOSMAYORES
!TENDERALACALIDADDEVIDAESUNAEXIGENCIAMORALINNEGABLESICON
ELLONOSREFERIMOSACUALQUIERTIPODEACCI˜NORIENTADAACREARCONDI-
CIONESMÖSFAVORABLESPARALAEXPANSI˜NYDESARROLLODECUALQUIERSER
HUMANO5NACOMPRENSI˜NGLOBALDELACALIDADDEVIDAQUEMIREA
las condiciones de vida que respondan a la dignidad humana para el
MAYORN¢MEROPOSIBLEDEPERSONASS¤MERECEUNACONSIDERACI˜NMORAL
AUNQUESUUTILIZACI˜NENCASOSCONmICTIVOSESMUYDELICADAYDIF¤CIL
674
$E HECHO HAY QUIEN HABLA DE LA VIDA HUMANA COMO UN VALOR iAB-
SOLUTORELATIVOwPARAACLARARQUENOESELVALORSUPREMOYABSOLUTO
AUNQUETENGAVALORPORS¤MISMAYPOSEAUNAINVIOLABILIDADAXIOL˜GICA
DECARÖCTERAPRIOR¤STICO%NTREESTAVISI˜NDEINVIOLABILIDADABSOLUTAYEL
CONCEPTODECALIDADDEVIDASEDEBATELAREmEXI˜N
,ACALIDADDEVIDANOSHACEREFERIRLAVIDAVERLADEMANERACOMPARATIVA
CONSIGOMISMAENOTRASCIRCUNSTANCIASOCONOTROS%STÖRELACIONADACON
el conjunto de propiedades que hacen esa vida apreciable y mejor que la
de otras personas. El concepto calidad de vida considera que la vida varía
DEiCUALIDADwSEG¢NLASACTITUDESANTEELLAOLOSVALORESQUELAIMPREGNAN
YPUEDENVERSEREALIZADOS(OYSOMOSTESTIGOSDEQUEESTÖNACIENDOUN
NUEVOHUMANISMOENELQUEELHOMBREQUEDADElNIDOPRINCIPALMENTE
PORLARESPONSABILIDADHACIALOSDEMÖSYANTELAHISTORIA%STEINCREMENTO
ENLACOMPRENSI˜NYAPRECIODELAPERSONAHUMANAHAYQUEBUSCARLOEN
las nuevas ciencias humanas, en los nuevos descubrimientos, en la nueva
ANTROPOLOG¤AENLOSNUEVOSESTUDIOSlLOS˜lCO RELIGIOSOSCOMOTAMBI£N
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

en los nuevos movimientos socio-políticos y culturales de nuestro tiempo.

%NESTESENTIDOPODR¤AMOSAlRMARQUELACALIDADNOESELREFERENTE¢L-
TIMO!LL¤DONDESEPRESENTAOFUSCADAOMERMADACOMOPUEDESEREN
LAEXPERIENCIADEALGUNASPERSONASMAYORESQUIZÖSHAYAQUEREFERIREL
DEBER£TICODELCUIDADOHUMANIZADONOS˜LOALAEXPERIENCIASUBJETIVA
de las propias condiciones de vida, sino también a la dignidad humana
INTR¤NSECA%NTONCESHABRÖQUEHABLARTAMBI£NDECALIDADDELCUIDADO
ENFUNCI˜NDELASCUALIDADESYVALORESQUESEVIVENENLAATENCI˜NDE
LAVIDAVISIBLEMENTEPOCOiCUALIlCADAw

E. ARTESANOS DEL CUIDADO

5NADELASCLAVESPARAHUMANIZARELCUIDADOALASPERSONASMAYORESES
LACONCEPCI˜NDELMISMOCOMOARTE%NELMUNDOGERONTOL˜GICOCOMO
ENCASITODOSLOSMODELOSDEGESTI˜NDELAEXCELENCIAODELACALIDAD
ESTÖNPROMOVIENDOELTRABAJOPORPROCESOSDElNIDOSQUEGARANTICENEL
buen cumplimiento de las tareas necesarias para cuidar a los mayores
YFAMILIARESAS¤COMOPARACUIDARSEPARACUIDAR.OCABEDUDADEQUE
es éste un avance en el deseo de aplicar la evidencia a la mejora y a la
CALIDADDELAATENCI˜N
!HORABIENNADADEESTODEBER¤AANULARLACONCEPCI˜NDELASPROFESIO-
nes relacionadas con la gerontología como arte. El término artesanía se
RElEREALTRABAJOREALIZADODEFORMAMANUALPORUNAPERSONAENELQUE
CADAPIEZAESDISTINTAALASDEMÖSDIFERENCIÖNDOLODELTRABAJOENSERIE
OINDUSTRIAL(UMANIZARPASAPORCONVERTIRLAAPLICACI˜NDELOSPROTO- 675
COLOS PROCESOS PLANES DE CUIDADOS EVIDENCIAS CIENT¤lCAS Y CUANTO
pueda contribuir al bien del otro, de manera tan personal que quien los
RECIBESIENTAESARELACI˜NCOMO¢NICA
,OSARTESANOSSECARACTERIZANPORUSARMATERIALEST¤PICOSDESUZONADE
ORIGENPARAFABRICARSUSPRODUCTOS3ONPROFESIONALESPEROMUYPARTI-
CULARES4ANTOQUELAiPROFESIONALIZACI˜NwDESUTRABAJOPODR¤AHACER
PERDERSUESPECIlCIDADSUDIFERENCIASUTOQUEPARTICULAR
%XPRESIONES COMO iCUIDAR COMO LO HAR¤A UNA MADRE A SU ¢NICO HIJO
ENFERMOwOiPONERMÖSCORAZ˜NENLASMANOSwPROPIASDEUNGRAN
REFORMADORDELOSCUIDADOSAPERSONASSUFRIENTES#AMILODE,ELISEN
ELSIGLO86)ESTÖNPIDIENDOUNGRADODEPERSONALIZACI˜NYCREATIVIDAD
QUES˜LOELAMORESCAPAZDEDESPLEGAR,ACAPACIDADDETRANSFORMAR
objetos cotidianos en instrumentos terapéuticos o de ayuda para los
MAYORESNECESITADOSSERÖSIEMPREUNADELASCOSASQUEDISTINGANAUN
buen cuidador. Inventar ayudas técnicas y procedimientos a la medida
de la legítima rarezaPERSONALOIMPUESTAPORLASITUACI˜NDECADAUNO
es un indicador de arte.

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

,AEXPRESI˜Nartesanía del cuidadoIMPLICAESAVALENCIADEINVENCI˜NY
CREATIVIDADTANTOT£CNICACOMOEMOCIONAL)NVENTARELCUIDADOPASARÖ
PORHACERDE£LNOS˜LOUNATAREAPRÖCTICAPARARESOLVERPROBLEMASSINO
UNOlCIOQUETRANSFORMAALAPERSONAMAYORNECESITADAELMUNDOMA-
terial del cuidado y al propio cuidador. Sí, al propio cuidador también,
PORQUELARELACI˜NENELCUIDADOPUEDEHACERARTISTAALCUIDADOR

1. PROFESIONALES Y CUIDADORES

-UCHO DE LA HUMANIZACI˜N DE LOS PROFESIONALES DE LOS SERVICIOS SO-
CIALESPARAMAYORESSEJUEGACONJUGANDOELVERBOCUIDAR3¤YNOS˜LO
PARALOSPROFESIONALESAUXILIARESODEATENCI˜NDIRECTAQUETENDR¤ANA
GALAESTEVERBO2ECONOZCAMOSQUETAMBI£NPARAELRESTOELVERBOES
FUNDAMENTALCUIDARESTÖENELCORAZ˜NDELASLOSPROFESIONALESGERON-
17.

TOL˜GICASOS.OS˜LOCURAROINTENTAREVITARLAMUERTETAMBI£NCUIDAR
#UIDARENLACRONICIDADENLADEPENDENCIAENLOSPROCESOSDIAGN˜STI-
COSENLOSTERAP£UTICOS#UIDARSIEMPRE
0UESBIENENESTECONTEXTOLAFAMILIADELAPERSONAMAYORESCONFRE-
CUENCIALAGRANOLVIDADA5NPROCESODEUNACIERTAiAPROPIACI˜NwDE
la persona mayor atendida en instituciones de internamiento o centros
DED¤AREALIZAMOSLOSAGENTESHASTAELPUNTODEEXPRESARNOSAS¤i£STE
ESM¤O£STEESDEMICOMPA®ERAw
Hacer del cuidado artesanía COMPORTARÖ PENSAR EN ESOS CUIDADORES
TANIMPORTANTESALOSQUENOSREFERIMOSMUCHASVECESCONLAEXPRESI˜N
676
iCUIDADORESINFORMALESwQUESONLOSFAMILIARES%LLOSTIENENMIEDOA
VECESIGNORANCIAOTRAINFORMACI˜NOTROSRECURSOSOTROSCONOCIMIEN-
tos y creatividad.
#ONSIDERARALCUIDADORSIMPLEMENTECOMORECURSONOSLLEVAR¤AACON-
VERTIRLOENMEDIOPARAUNlNPARAELlNDEASISTIRALAPERSONAMAYOR9
QUIZÖSESTEMOSCAYENDOCADAVEZMÖSENLACUENTADECUÖNTODEVER-
DADHAYENQUELAMAYORPARTEDELPESODELCUIDADOENLAENFERMEDADY
ENLADEPENDENCIADELASPERSONASMAYORESESTÖENMANOSDELOSFAMI-
LIARESNECESITADOSPOROTROLADODELAFORMACI˜NYAPOYOADECUADOS
5N PASO ADELANTE EN LA artesanía del cuidado sería convertir al cui-
DADOR INFORMAL AL FAMILIAR EN ALIADO DEL CUIDADO EN COOPERADOR Y
FACILITADORPARACENTRARNOSENLOSINTERESESYELBIENESTARDELAPERSONA
MAYOR9AAQU¤HABR¤AMOSDEPENSARTAMBI£NENLANECESIDADDECUIDAR
al cuidador para lograr bien los objetivos.
0ERO EN REALIDAD LA artesanía del cuidado podría hacernos caer en
LACUENTADEQUEELCUIDADORFAMILIARESDESTINATARIODECUIDADOSES
aliado en el escenario de la vulnerabilidad, es agente y paciente, es
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

SUJETOACTIVOQUECUIDAYSUFREQUENECESITAAYUDAQUEGENERAUNOS

problemas y soluciona otros.
#UANDOLASRELACIONESSEMERCANTILIZANENEXCESOCORREELPELIGRO
DEQUESEDESHUMANICEN#UANDONOSPENSAMOSANOSOTROSMISMOS
como técnicos del conocimiento o de los procesos y a la persona
MAYORCOMO¢NICODESTINATARIODELAINTERVENCI˜NNOSPERDEMOSLO
MÖSHERMOSODELPOTENCIALHUMANIZADORQUETIENELAREDDEREDES
QUESECREAENTORNOALENVEJECERALENFERMARALSANAROALMORIR

2. ARTESANOS DE LA RELACIÓN

(EMOSDEPROMOVERLAINVENTIVAYCREATIVIDADDELOSPROFESIONALESCUI-
DADORESYDELOSFAMILIARESCUIDADORESPARAQUECRISTALICEDETALMA-
nera su potencial que cambie incluso nuestro modo de expresarnos.
#ABEESPERARQUEELFONDODELATRADICIONALEXPRESI˜Nars medica apli-
CADO A TODO EL MUNDO DE LA SALUD IMPREGNE TODOS LOS ÖMBITOS DEL
CUIDADO3ER¤AUNNUEVOPARADIGMAQUEOPERAR¤ADENTRODELASPROFE-
siones sociosanitarias con una perspectiva holística y genuinamente
HUMANIZADORA
#ABEESPERARQUESEEXTIENDAYPROFUNDICELAFORMACI˜NENrelación de
ayuda y counselling entre los cuidadores de personas mayores: ¡son tantas
las relaciones de ayuda que es necesario desplegar! El mundo de las re-
LACIONESELMUNDODELSUFRIMIENTOELMUNDODELAPROMOCI˜NHUMANA
ELMUNDODELAFAMILIAELMUNDODELAEDUCACI˜NxSONLOSMUNDOSQUE
necesitan relaciones de ayuda PARACONSTRUIRUNMUNDOMÖSHUMANO
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 677

1. Promoción de políticas de difusión y sensibilización social sobre el

valor del cuidadoCOMOUNODELOSlNESPROPIOSDELAPROTECCI˜N
DE LA SALUD Y UN DERECHO QUE SE DEBE GARANTIZAR DESDE LOS PODE-
RESP¢BLICOS%STASPOL¤TICASHANDEFUNDAMENTARSEENLOSSIGUIENTES
principios:

a) #UIDAR AL QUE LO NECESITA ES UNA OBLIGACI˜N Y RESPONSABILIDAD

COMPARTIDAYNODEBEIMPLICARLAINHIBICI˜NTOTALDELAFAMILIAAL
RESPECTOPORLOQUELASMEDIDASASISTENCIALESDEBERÖNIRACOM-
PA®ADASDEMEDIDASEDUCATIVASHACIALACIUDADAN¤A
b) Evitar que la igualdad de oportunidades se resienta cuando al-
GUIENSEVEOBLIGADOADESCUIDARSUSDEBERESPROFESIONALESPARA
ATENDERAUNAPERSONADEPENDIENTE,ASMEDIDASP¢BLICASHAN
de ir destinadas a compensar la desigualdad que se pueda ge-
nerar.
c) %L EJERCICIO DEL CUIDADO NO TIENE G£NERO (ABRÖ QUE PONER EN

EL VALOR Y EL EJERCICIO DEL CUIDADO

marcha medidas educativas que responsabilicen a todos, hom-
BRESYMUJERESDELAOBLIGACI˜NDEATENDERALOSSERESMÖSVUL-
NERABLES0ARAELLOHABRÖDEPOTENCIARSELAINCORPORACI˜NDELOS
HOMBRESALCUIDADOATRAV£SDELAEDUCACI˜NALOLARGODETODA
la vida.

2. Garantizar las preferencias de las personas mayores de vivir y ser

cuidados en su hogarCONLOSAPOYOSPROFESIONALESQUELOFACILITEN
ENFUNCI˜NDELASCIRCUNSTANCIASPERSONALESYDELHÖBITATDONDESE
RESIDA,AINSTITUCIONALIZACI˜NDEBESERVOLUNTARIAYEL¢LTIMORECUR-
SOCUANDOSEPRODUZCACONTEMPLARÖADEMÖSDELASGARANT¤ASDEUN
BUEN CUIDADO LA PERMANENCIA DENTRO DE ENTORNO MÖS INMEDIATO
impidiendo una ruptura emocional y sentimental de su trayectoria
17.

vital.
3. Proporcionar a los cuidadores profesionales y no profesionales,
que mayoritariamente son mujeres y en un porcentaje importante
de los no profesionales mayores, los apoyos específicos que preci-
sen para atender las necesidades derivadas del cuidado,CONELlN
DEGARANTIZARLAMAYORCALIDADPOSIBLE%LLOREQUIERE

a) 0ROPORCIONARFORMACI˜NALOSCUIDADORESPARADOTARLOSDELASHA-
BILIDADESYCAPACIDADESTENIENDOENCUENTALASESPECIlCIDADES
de cada categoría de persona cuidadora.
678
b) )NCREMENTAR LA PROFESIONALIZACI˜N DEL CUIDADO MÖS TECNOLOG¤A
ENDOM˜TICALATECNOLOG¤AESTÖLLAMADAACOMPLEMENTARLOQUE
NOALCANZALADEMOGRAF¤A3ETENDRÖQUEGENERARUNMAYOREQUI-
LIBRIO EN LA PROVISI˜N DE SERVICIOS Y AYUDAS PROCEDENTES DE LA
FAMILIAYDELOSSERVICIOSSOCIOSANITARIOS
c) 2ECONOCERELCUIDADOCOMOESPACIOPROPIOEVITANDOLAiSANI-
TARIZACI˜NwENELSENTIDODEPRIORIZAREXCLUSIVAMENTELOSMEDIOS
TECNOL˜GICOSMÖSAVANZADOS,AINCORPORACI˜NDELATECNOLOG¤A
DEBEREALIZARSESINOLVIDARLOSVALORESCOMOLASOLIDARIDADYLA
COMPRENSI˜NELEMENTOSESENCIALESDELAHUMANIZACI˜NDELCUI-
dado.
d) ,OSPROFESIONALESDELSECTORDEBERÖNINTEGRARSEENEQUIPOSMUL-
TIPROFESIONALESCONPROCESOSESTABLECIDOSEVALUABLESRECONOCI-
dos y reconocibles, adaptables a los cambios.
e) $ARVALORSOCIALALCUIDADOCUALIlCANDOADECUADAMENTELAPRO-
FESI˜N
4. Promoción de la creación de Comités de Bioética Asistencial en
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

Centros o instituciones prestadoras de servicios y de Comisiones de

Humanización que contribuyan a la personalización del cuidado.
La persona debe tener la seguridad de que será atendida y cuidada
en situaciones de fragilidad, con el respeto a su dignidad y a los
derechos fundamentales, aun en el caso de no poder percibirlo.
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CESSFULAGING4HEMODELOFSELECTIVEOPTIMIZATIONWITHCOMPENSA-
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mericana.
"ERMEJO,-ART¤NEZ4$¤AZ"-A®˜S1Y3ÖNCHEZ#A 
Buenas Prácticas en centros de día de personas mayores en situa-
ción de dependencia./VIEDO#ONSEJER¤ADE"IENESTAR3OCIALY6I-
VIENDA0RINCIPADODE!STURIAS
"ERMEJO,-ART¤NEZ4$¤AZ"-A®˜S1Y3ÖNCHEZ#B 
Buenas Prácticas en residencias de personas mayores en situación
de dependencia./VIEDO#ONSEJER¤ADE"IENESTAR3OCIALY6IVIEN-
DA0RINCIPADODE!STURIAS
"ERMEJO,Y-IGUEL**A i/CIOYMUJERESCUIDADORASwEN
'IRO * COORD  Envejecimiento, tiempo libre y gestión del ocio.
,OGRO®O5NIVERSIDADDELA2IOJA
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"ARCELONA!RIEL
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"LOON(' i0REVENTIVEMEDICINE7HENTOSCREENFORDISEASES
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"LYTHE-!-ONK!&Y$OUGHTY+ i3OCIALLYDEPENDABLE
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ting with Computers,PP 
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!MSTERDAM!CADEMIC0RESS
#ASTA®EDA0*3ÖNCHEZ$3ÖNCHEZ!Y"LANC3 i#˜MO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

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#HRISTENSEN + $OBLHAMMER ' 2AU 2 Y 6AUPEL *7  
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-ADRID#)3
#)3 Condiciones de vida de las Personas Mayores. Estudio nº
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#)3 Barómetro de marzo. Estudio nº 2.758. -ADRID#)3
#)3 Barómetro de mayo. Estudio nº 2.801.-ADRID#)3
#LEMENTE!2Y!NDR£S# i-IEDOALRAT˜N!SPECTOSPSICO-
L˜GICOSYPEDAG˜GICOSDELUSODELASNUEVASTECNOLOG¤ASPORPERSO-
 NASMAYORESwEN#ABEDO3DIR *ornadas de mayores y nuevas 687
tecnologías.#ASTELL˜N5NIVERSIDAD*AIME)
#OLL#Y-ART¤N% i!PRENDIENDODELAEXPERIENCIAwCuader-
nos de Pedagogía,MARZOPP 
#OLL#/NRUBIA*Y-ARURI4 i!YUDARAAPRENDERENCON-
TEXTOSEDUCATIVOSELEJERCICIODELAINmUENCIAEDUCATIVAYELANÖLI-
SISDELAENSE®ANZAwENRevista de Educación-AYO AGOSTO
PP 
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"RUSELAS#/-DEMAYO lNAL.OPUBLICADAENEL$IARIO
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COMMUNICATION;#ITADOEN%RVIK2 =
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HTTPEUR LEXEUROPAEU,EX5RI3ERV,EX5RI3ERVDOURI#/-
&).%30$& BIBLIOGRAFÍA
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HTTPECEUROPAEUSOCIALMAINJSPLANG)DESCAT)DNEWS
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ENPDF
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#OMISI˜N%UROPEA Europa 2020. Una estrategia para un creci-
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#OMISI˜N%UROPEA Propuesta para la celebración del Año Euro-
peo de Envejecimiento Activo"RUSELAS#/-
#OMISI˜N %UROPEA %UROSTAT Data Navigation Tree. #ONSULTADO EN
MAYODE
#OMISI˜N %UROPEA %UROSTAT Statistics. Population and Social Condi-
tions. $ISPONIBLE EN HTTPEPPEUROSTATECEUROPAEUPORTALPAGE
PORTALSTATISTICSTHEMES
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PP 
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gagement..UEVA9ORK"ASIC"OOKS
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PP 
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LONG TERMCAREw-AYO *UNIO
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Eurobarómetro Flash FB.3ERIESNŽ i)NTERGENERACIONAL3O-
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"OOKS
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%SPA®OLAENELCONTEXTOEUROPEOYDEL3ISTEMA.ACIONALDE3ALUDw
-ADRID-INISTERIODE3ANIDADY#ONSUMO
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 Experiencias para Iniciativas."ERL¤N-INISTERIO&EDERALDE
&AMILIA0ERSONAS-AYORES-UJERY*UVENTUD
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

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ble en: HTTPWWWOECDORGDOCUMENTFR??
?????EN 533?$"#HTML
/%#$   Live Longer, Work Longer. 0AR¤S /%#$ 0UBLISHING
$ISPONIBLE EN HTTPWWWOECDORGDOCUMENT
EN???????HTML
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$ISPONIBLE EN HTTPWHQLIBDOCWHOINTHQ7(/?.-(?
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DE-ALLORCA5NIVERSIDAD)SLAS"ALEARES
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L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

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-ADRID-INISTERIODE4RABAJOY!SUNTO3OCIALES)MSERSO
0ETERSON $!   i4HE $EVELOPMENT OF %DUCATION FOR /LDER
0EOPLEINTHE53!wEN'LENDENNIG&Educational Gerontology.
International perspectives,PP ,ONDRES#ROOM(ELM
0HEASANT 3   Bodyspace: anthropometry, ergonomics and the
design of workŠED ,ONDRES4AYLORAND&RANCIS
704
0INAZO33ÖNCHEZ-3ÖEZ*$¤AZ0Y,˜PEZ* i,AMEJORA
DELACONVIVENCIAESCOLARDESDELAINTERGENERACIONALIDAD,AMENTO-
RIZACI˜NCOMORECURSOwInformació Psicológica,PP 
0INAZO3Y+APLAN- i,OSBENElCIOSDELOSPROGRAMASIN-
TERGENERACIONALESw EN 3ÖNCHEZ - DIR  Programas intergenera-
cionales. Hacia una sociedad para todas las edades, PP  
"ARCELONA&UNDACI˜NLA#AIXA
0INAZO3Y-ONTORO* i,ARELACI˜NENTRELOSABUELOSASYLOS
NIETOSAS&ACTORESQUEPREDICENLACALIDADDEESTARELACI˜NINTERGE-
NERACIONALwRevista Internacional de Sociología,MAYO AGOSTO
PP 
0INQUART- i!GEDIFFERENCESINPERCEIVEDPOSITIVEAFFECTNE-
GATIVEAFFECTANDAFFECTBALANCEwJournal of Happiness Studies,
PP 
0INQUART- i,ONELINESSIN-ARRIED7IDOWED$IVORCEDAND
.EVER -ARRIED/LDER!DULTSwJournal of Social and Personal Rela-
tionships, PP 
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

0ITARCH!¬LVAREZ0LATERO!Y-ONFERRER0 i%LE0%,LAGES-

TI˜NDELAPRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAwENRED, Revista de Edu-
cación a Distancia..¢MEROMONOGRÖlCO6)))ABRIL$ISPONIBLEEN
HTTPWWWUMESEADRED-
0ONT0 Efectes d’un programa d’Activitat Física sobre la memo-
ria en la gent gran.4ESISDOCTORAL).%&#DE"ARCELONA$ISPONIBLE
en: HTTPWWW TDXCAT4$8  .
0ONT 0 Y #ARROGGIO -   Ejercicios de Motricidad y Memoria
con Personas Mayores."ARCELONA0AIDOTRIBO
0RATCHETT,$UROSE#,OWNDES63MITH'3TOKER'Y7ALES
# Empowering communities to influence local decisitions
making - A systematic review of evidence.,ONDRES$EPARTMENTFOR
#OMMUNITIESAND,OCAL'OVERNMENT
0RIETO$ETAL Las dimensiones subjetivas del envejecimiento.
Madrid: Imserso.
0RINCE-*(ARWOOD2("LIZARD2!4HOMAS!Y-ANN!(
  i3OCIAL SUPPORT DElCITS LONELINESS AND LIFE EVENTS AS RISK
FACTORSFORDEPRESSIONINOLDAGE4HE'OSPEL/AK0ROJECT6)wPsy-
chol Med,PP 
0UBLIC(EALTH!GENCYOF#ANADA The Canadian Guide to Clini-
cal Preventive Health Car./TTAWA#ANADIAN(EALTH.ETWORK$IS-
ponible en: HTTPWWWCTFPHCORG
0UGA-$ i#IENA®OSYMÖS,ASCLAVESDEUNALONGEVIDAD
EXITOSAwInforme I+D+I,-ADRID)MSERSO
0UGA-$Y!BELLÖN! i,ASESCALASTERRITORIALESDELENVEJE- 705
CIMIENTOwSemata,PP 
0UGA-$!BELLÖN!Y3ANCHO-4 i-AYORESYFAMILIAEN
LA SOCIEDAD ACTUALw EN Informe España 2006, PP   -A-
DRID&UNDACI˜N%NCUENTRO
0UYOL!NTOL¤N2Y!BELLÖN'ARC¤A! Envejecimiento y depen-
dencia.-ADRID-ONDIAL!SSISTANCE
2AMOS4ORRE2 Cronos dividido. Madrid: Instituto de la Mujer.
2AMOS4ORRE2 i5SODELTIEMPOYOCIODELOSMAYORESwEN
Las actividades económicas de las personas mayores."ARCELONA
Secot.
2AMOS*!Y0INO%DEL i5NANÖLISISPOL¤TICODELCAMBIOEN
ELSISTEMADEPENSIONESEN%SPA®AwEN-ORENO,ED Reformas
de las políticas del bienestar en España,PP -ADRID3IGLO
88)
2AYMOND%'AGN£$3£VIGNY!Y4OURIGNY! La partici-
pation sociale des aînés dans une perspective de viellissement en
santé.1U£BEC)NSTITUT.ATIONALDE3ANT£0UBLIQUEDU1U£BEC
2EADY 2% #ARVALHO */ Y 7EINBERGER -)   i%MOTIONAL
COMPLEXITYINYOUNGERMIDLIFEANDOLDERADULTSwPsychology and
Aging, DICIEMBREPP 
2EGATO 0   i%L ENVEJECIMIENTO ACTIVO DESDE LA PERSPECTIVA DE
ATENCI˜NPRIMARIAwJano,EXTRAABRIL,8)6
2EQUEJO !   Educación permanente y educación de adultos:
intervención socioeducativa en la edad adulta."ARCELONA!RIEL
2EQUEJO! i,A%DUCACI˜NDEPERSONASMAYORESENELCON-
TEXTOEUROPEOwEN%&/2!-ARZO$ISPONIBLEENWWWUSAL BIBLIOGRAFÍA
ESEFORA
2IBERA *-   i!LIMENTACI˜N NUTRICI˜N SALUD Y ENVEJECIMIEN-
TOwEN2IBERA*-'IL'REGORIO0EDS Alimentación, nutrición
y salud en el anciano,PP -ADRID%DIMSA
2IBERA *-   iz3E PUEDE ENVEJECER CON £XITOw EN 2IBERA
*-Y'IL'REGORIO0EDS Prevención en geriatría ¿Es posible?,
PP -ADRID%DIMSA
2IBERA*- i#UESTIONES£TICASEN'ERIATR¤AwEN2IBERA*-
(ed.), Geriatria XXI. Manuales médicos.
2ILEY-7 i&ORWARDwEN3CHAIE+7Y#AMPBELL24EDS 
Methodological Issues in Aging Research. .UEVA9ORK3PRINGER0UB
2OBERSON$*R i4HE0OTENCIALOF3ELF $IRECTED,EARNING0RAC-
TICAL )MPLICATIONS FOR &ACILITADORS OF /LDER !DULSw EN Activities,
Adaptation & Aging, 
706
2ODIN *   i-ANAGING THE STRESS OF AGING4HE ROLE OF CONTROL
ANDCOPINGwEN,EVINE3Y5RSIN(EDS Coping and health,
PP .UEVA9ORK0LENUM0RESS
2ODIN*Y,ANGER% i,ONG TERMEFFECTSOFCONTROL RELEVANTIN-
TERVENTION WITH THE INSTITUTIONALIZED AGEDw Journal of Personality
and Social Psychology,PP 
2ODR¤GUEZ#ABRERO' Participación social de las Personas Ma-
yores. Madrid: Imserso.
2ODR¤GUEZ#ABRERO' i%NVEJECIMIENTOYPOL¤TICASACTIVASwEN
El envejecimiento de la población. #OLECCI˜N $OCUMENTOS -A-
DRID#%3
2ODR¤GUEZ 0 Y 3ANCHO -4   i%NVEJECIMIENTO Y 0ROTECCI˜N
3OCIALDELADEPENDENCIAEN%SPA®A6EINTEA®OSDEHISTORIAYUNA
MIRADA HACIA EL FUTUROw Revista de Intervención Psicosocial. Ma-
DRID#OLEGIODE0SIC˜LOGOS
2ODRIGUEZ0 i%NVEJECIMIENTOENELMUNDORURAL.ECESIDADES
SINGULARESPOL¤TICASESPEC¤lCASwENPerfiles y tendencias, 11. Ma-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

drid: Imserso.
2OGERO*ENPRENSA Los tiempos del cuidado. Madrid: Imserso.
2OWE*7Y+HAN2, i(UMANAGING5SUALAND3UCCESSFULw
SciencePP 
2UBIO (ERRERA 2   La soledad en las personas mayores espa-
ñolas. -ADRID 0ORTAL -AYORES )MSERSO $ISPONIBLE EN HTTP
WWWIMSERSOMAYORESCSICESDOCUMENTOSDOCUMENTOSRUBIO SOLE-
DAD PDF
2UIP£REZ)ETAL i.IVELDEADECUACI˜NDELOSRECURSOSGERIÖ-
TRICOSENLOSHOSPITALESGENERALESESPA®OLESwRevista Española de
geriatría y gerontología, PP 
2UIZ4ORRES!DIR  Multidisciplinary study on aging and health
condition of the population of Nogueira de Ramuin. Madrid: Tec-
nipublicaciones.
3ACO!$AP¤A-Y-£NDEZ! i$IFERENCIASCUALITATIVASEN
LAATENCI˜NALASPERSONASMAYORESDEPENDIENTESENELMEDIORURAL
GALLEGOwInforme I+D+I,-ADRID)MSERSO
3ÖEZ#ARRERAS*COORD  Educación y aprendizaje en las perso-
nas mayores.-ADRID$YKINSON
3AEZ& i,AEDUCACI˜NDURANTETODALAVIDAwENRevista Sinéc-
tica,FEBRERO JULIO
3ÖEZ*A i)MPORTANCIADELAINTERGENERACIONALIDADENLASPOL¤-
TICASCONTEMPORÖNEASDEATENCI˜NALASPERSONASMAYORESwEnlace
en Red,JULIOPP 
3ÖEZ * B  i,A INTERGENERACIONALIDAD O LA POTENCIALIDAD DE UN 707
CONCEPTOINEXPLORADOwEspai Social,PP 
3AGARDUI 6ILLAMOR,ETAL i4RENDSINDISABILITYANDDISABILITY
FREELIFEEXPECTANCYAMONGELDERLYPEOPLEIN3PAIN w
J. Gerontol A Biol Sci Med Sci,PP 
3AINSBURY $   Gender and Welfare State Regimes. /XFORD
/XFORD5NIVERSITY0RESS
3ÖNCHEZ#ARO#Y3ÖNCHEZ#ARO*- Protección de datos de
carácter personal relativos a la salud.-ADRID!GENCIADE0ROTEC-
CI˜NDE$ATOS
3ÖNCHEZ -ART¤NEZ %   i,A ELABORACI˜N DE UN PROGRAMA EDU-
CATIVO PARA MAYORES z1U£ PODEMOS APRENDER DE LA EXPERIENCIA
AMERICANAwENEducación y aprendizaje en las personas mayores,
PP -ADRID$YKINSON
3ÖNCHEZ-$¤AZ0,˜PEZ*0INAZO3Y3ÖEZ* INTERGEN.
Descripción, análisis y evaluación de los programas intergeneracio-
nales en España. Modelos y buenas prácticas. Resumen ejecutivo.
#ONSULTADO EL  DE FEBRERO DE  EN HTTPWWWREDINTERGE-
NERACIONALES
3ÖNCHEZ-ETAL Programas intergeneracionales: Hacia una
sociedad para todas las edades."ARCELONA&UNDACI˜N,A#AIXA
3ÖNCHEZ-Y0INAZO3 i,ASRELACIONESINTERGENERACIONALES
EN LA FAMILIAw EN 0ARADA *, Y 'ONZÖLEZ ** EDS  La familia
como espacio educativo,PP -URCIA)NSTITUTO4EOL˜GICODE
Murcia.
3ANCHO-ETAL i3ABERENVEJECER0REVENIRLA$EPENDENCIA
5N MODELO PARA EL DISE®O DE MATERIALES DIDÖCTICOSw EN Revista BIBLIOGRAFÍA
Española de Geriatría y GerontologíaPP 
3ANDERSON 7 Y 3CHERBOV 3   i2ETHINKING !GE AND !GINGw
Population Bulletin,   $ISPONIBLE EN HTTPWWWPRBORG
PDFAGINGPDF
3ANTAMARINA#DIR  Percepciones en niños y adolescentes de
las personas mayores. Madrid: Imserso.
3ANTAMARINA#DIR  Percepciones sociales sobre las personas
mayores. Madrid: Imserso.
3ARACENO #H   Social Assistance Dynamics in Europe. "RISTOL
0OLICY0RESS
3ARIO"DE i%SSEREANZIANIEVOLONTARIIN%UROPA5NCONFRONTO
FRACASINAZIONALIDIPARTECIPAZIONESOCIALEEASSOCIATIVAwEN-IRA-
BILE-,DIR Vitta Attiva? I «giovanni anziani» fra insecurezza i
partecipazione.2OMA#'), %$)%33%
708
3CHAIE +7 A  Developmental influences on adult intelligence:
The Seattle Longitudinal Study..UEVA9ORK/XFORD5NIVERSITY0RESS
3CHAIE+7B i7HATCANWELEARNFROMLONGITUDINALSTUDIES
OF ADULT DEVELOPMENTw Research on Human Development, 2,
PP 
3CHALOCK2,Y6ERDUGO-! Calidad de vida: manual para
profesionales de la educación, salud y servicios sociales. Madrid:
!LIANZA%DITORIAL
3CHULZ2Y+ECKHAUSEN* i%MOTIONANDCONTROL!LIFESPAN
PERSPECTIVEwEN3CHAIE!Y,AWTON+7Annual Review of Ge-
rontology and Geriatrics,PP 
3EALS#$!GARWAL2$OSWELL&Y4HOMAS#- i,IFELONG
,EARNINGBECOMING#OMPUTER3AVVYALALATER!GEwENEducatio-
nal Gerontology,PP 
3ECOT Las actividades económicas de las personas mayores. Ma-
drid: Secot.
3EK +IM9   i2EVIEWING AND #RITIQUING #OMPUTER ,EARNING
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

AND 5SAGE !MONG /LDER !DULTSw EN Educational Gerontology,

PP 
3%-%' Informe sobre la necesidad de Unidades Geriátricas de
Agudos y Unidades Geriátricas de Recuperación Funcional como
parte de los recursos hospitalarios especializados para personas
mayores. -ADRID0LANNERMEDIA
3EM&9# Estudio sobre Promoción del Ejercicio Físico. Madrid:
3EM&9#
3EN! La idea de la justicia. Madrid: Taurus.
3ERDIO# Envejecimiento, mujer y educación: estudio cualita-
tivo sobre la participación educativa de la mujer mayor.'RANADA
'RUPO%DITORIAL5NIVERSITARIO
3ERDIO# Mujeres que envejecen, mujeres que aprenden. Sala-
MANCA5NIVERSIDAD0ONTIlCIA
3MITH*Y"ALTES0" i$IFFERENTIALPSYCHOLOGICALAGEING0RO-
lLESOFTHEOLDANDVERYOLDwAgeing and SocietyPP 
3OLER! Evaluación de la eficacia del programa de intervención
psico-socio-motriz para ancianos (PIPSMA) sobre el bienestar de
las personas mayores.4ESIS DOCTORAL "ARCELONA &ACULTAD DE 0SI-
cología.
3PIDLA6 i!CTIVE!GINGANDTHE%UROPEAN%MPLOYMENT3TRATE-
GYwThe Journal AARP International,INVIERNOPP 
3PIGNER ,ITTLES$Y!NDERSON#% i#ONSTRUCTIVISM!0ARADIGM
FOR/LDER,EARNERSwENEducational Gerontology,PP 
3PITZER- Aprendizaje, Neurociencia y la escuela de la vida. 709
"ARCELONA%DICIONES/MEGA
3PRINGATE)!TKINSON-Y-ARTIN+ Intergenerational Prac-
tice: a Review of the Literatura (LGA Research Report F/SR262).
3LOUGH.&%2
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3TAUDINGER 5-   i/LDER AND WISER )NTEGRATING RESULTS ON
THERELATIONSHIPBETWEENAGEANDWISDOM RELATEDPERFORMANCEw
International Journal of Behavioral Development,  PP 

3TAUDINGER 5 &REUND!- ,INDEN - Y -AAS )   i0ERSO-
NALITYAND,IFEREGULATIONFACETSOFPSYCHOLOGICALRESILIENCEINOLD
AGEwEN"ALTES0"Y-AYER+,EDS The Berlin Aging Study.
Aging from 70 to 100, PP   #AMBRIDGE 5+ #AMBRIDGE
5NIVERSITY0RESS
3TEBBINS2! i/CIOSERIOzDEBEMOSFOMENTARLOwENBoletín
!$/:2EVISTADE%STUDIOSDE/CIOPP 
3TEINFELD%7HITE*,EVINE"ETAL Inclusive Housing. A
Pattern Book: Design for Diversity and Equality..UEVA9ORK#ENTER
FOR)NCLUSIVE$ESIGNAND%NVIROMENTAL!CCESS
3UBIRATS* La Vejez como oportunidad. Madrid: Imserso.
3UBIRATS*DIR  Pobreza y Exclusión Social. Un análisis de la
realidad española y europea."ARCELONA&UNDACI˜N,A#AIXA$IS-
ponible en: HTTPWWWESTUDISLACAIXACOMUNICACIONSCOMWE-
BESESTUDISNSFWURLPFESCOS?ESP
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social urbana."ARCELONA)CARIA BIBLIOGRAFÍA
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el cambio social.-ADRID-INISTERIODE4RABAJOY!SUNTOS3OCIALES
4AYLOR3 Lazos Vitales. Madrid: Santillana.
4ERENZI 0   i2ELACI˜N SOCIAL Y REALISMO CR¤TICO EN LA OBRA DE
0IERPAOLO$ONNATIwRevista Española de Sociología,PP 
4ERREROS*,COORD  Los derechos de las personas con discapa-
cidad.-ADRID#ONSEJO'ENERALDEL0ODER*UDICIAL
4HE'ALLUP/RGANISATION i)NTERGENERATIONAL3OLIDARITYANALYTI-
CALREPORTwFlash Eurobarometer,#ONSULTADOELDEFEBRERO
DE  EN HTTPECEUROPAEUPUBLIC?OPINIONARCHIVESmASH?
ARCH?ENHTM
4IBBITTS #   i,A G£RONTOLOGIE SOCIAL SES ORIGINES SA PORT£E
SESTENDANCESwRevue internationale de sciences sociales,86
PP 
710
4OB¤O#&ERNÖNDEZ#ORD˜N*!Y!GULL˜-3 Análisis cuan-
titativo de las estrategias de compatibilización famlia-empleo en Es-
paña. Madrid: Instituto de la Mujer.
4OURAINE! Critique de la modernité.0AR¤S&AYARD
4OWNSEND0 The last refuge. A survey of residential institutions
and homes for the aged.,ONDRES2OUTLEDGE+EGAN0AUL
4RIAD˜##ELDRÖN-#ONDE,-ONTORO*0INAZO3Y6ILLAR&
 Envejecimiento productivo. La provisión de cuidados de los
abuelos a los nietos. Implicaciones para su salud y bienestar. In-
FORMEDEINVESTIGACI˜N#ONSULTADOELDEFEBRERODEEN
HTTPWWWIMSERSOES
4RIAD˜#6ILLAR&3OL£#/SUNA-*Y#ELDRÖN- i0ER-
CEPCIONESCRUZADASENTREABUELOSYNIETOSENUNAMUESTRADED¤A-
DASUNAAPROXIMACI˜NCUALITATIVAwRevista Española de Geriatría y
Gerontología,  PP 
53 'OVERNMENT   Physical Activity Guidelines for Americans.
53'OVERNMENT0RINTING/FlCE
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

5BASART ' ED   Barcelona per l’acció comunitària. Guia de

xarxes d’intercanvi solidari."ARCELONA!JUNTAMENT
5$0Y3IMPLE,˜GICA Percepción de la evolución de la aten-
ción a mayores y niños. #ONSULTADOELDEFEBRERODEEN
HTTPWWWMAYORESUDPORG
5.%30! Reflexiones para la reforma. Para un debate sobre los
efectos del envejecimiento en el futuro del Estado de Bienestar. $IS-
ponible en: HTTPWWWIMSERSOMAYORESCSICESDOCUMENTOSDOCU-
MENTOSUNESPA DICTAMENCOMISION PDF
53$EPARTMENTOF(EALTHAND(UMAN3ERVICES The Guide to Cli-
nical Preventive Services 2005. Recommendations of the U.S. Preven-
tive Services Task Force.!GENCYFOR(EALTHCARE2ESEARCHAND1UALITY
$ISPONIBLEENHTTPWWWAHRQGOVCLINICGCPSPUHTM
6EGA# Culturas del Cuidado en Transición."ARCELONA5/#
6ICENT*!0HILLIPSON#Y$OWNS- The futures of old age.
,ONDRES3AGE
6ILLA*- i,OSMAYORESDEREPRESENTANELDELAPOBLA-
CI˜NESPA®OLAwSesenta y más,-ADRID)MSERSO
6ILLAR& i0ERSONASMAYORESYORDENADORESVALORACI˜NDEUNA
EXPERIENCIADEFORMACI˜NwRevista Española de Geriatría y Geron-
tología, PP 
6IRIOT*0 Le pouvoir gris. Sociologie des groupes de pression
de retraités#OLLECTIONLE,IEN3OCIAL 0AR¤S0RESSES5NIVERSITAIRES
DE&RANCE
7ALKER! i4OWARDSAPOLITICALECONOMYOFOLDAGEwAgeing 711
and Society, PP 
7ALKER! Ageing and Intergenerational Relations.4RANSCRIPCI˜N
DEL SEMINARIO ,ONDRES 4HE $AIWA !NGLO *APANESE &OUNDATION
#ONSULTADOELDEFEBRERODEENHTTPWWWDAJFORGUK
7ALKER! i!CTIVEAGEINGINEMPLOYMENT)TSMEANINGANDPO-
TENTIALwAsia-Pacific Review, PP 
7ALKER! i7HYINVOLVEOLDERPEOPLEINRESEARCHwAge and
AgeingPP 
7ALKER ! Y .AEGLE '   4HE 0OLITICS OF /LD !GE IN %UROPE
,ONDRES5NIVERSITY0RESS
7ENZEL% i0ERSPECTIVESOFTHE7(/2EGIONAL/lCEFOR%URO-
PE(EALTH0ROMOTIONAND,IFESTYLESwHygie.
9ANG,+RAMPE24Y"ALTES0" i"ASIC&ORMSOF#OGNITIVE
0LASTICITY%XTENDED)NTOTHE/LDEST /LD2ETEST,EARNING!GEAND
#OGNITIVE&UNCTIONINGwPsychology and Aging,PP 
9ANGUAS* Emociones y envejecimiento"ARCELONA/BRA3O-
CIAL,A#AIXA
9ANGUAS*DIR  Las dimensiones subjetivas del envejecimiento
#OLECCI˜N%STUDIOS 3ERIE0ERSONAS-AYORES-ADRID Mi-
NISTERIODE3ANIDADY0OL¤TICA3OCIAL
9USTE.2UBIO2Y!LEIXANDRE- Introducción a la psico-
gerontología.-ADRID0IRÖMIDE
:AIDI! i2ASGOSYCARACTER¤STICASDELENVEJECIMIENTODELAPO-
BLACI˜NATRAV£SDELAPERSPECTIVAEUROPEAwENEl envejecimiento
de la población.#OLECCI˜N$OCUMENTOS -ADRID#%3
:AMBRANA*,$ELGADO-#RUZ'ETAL i&ACTORESASOCIA-
BIBLIOGRAFÍA
DOSAINGRESOSINADECUADOSENUNSERVICIODEMEDICINAINTERNAw
Medicina Clínica,"ARCELONAPP 
:UNZUNEGUI-6"£LAND&3ÖNCHEZ-4Y/TERO! i,ON-
GEVITYANDRELATIONSHIPSWITHCHILDRENTHEIMPORTANCEOFTHEPAREN-
TALROLEwBMC Public Health,PP 

* Toda la información nacional e internacional sobre personas mayo-

res puede consultarse en la página Web del Imserso-Portal Mayo-
res: HTTPWWWIMSERSOMAYORESCSICES
ACRÓNIMOS Y SIGLAS 713

s !&#2EDDECIUDADESAMIGABLESCONLASPERSONASMAYORES
(age friendly cities)

s !CCEPLAM'RUPODEINVESTIGADORESYPROFESIONALESESPECIALIZADOEN
el estudio de la accesibilidad a los espacios, productos y servicios
PARAPERSONASCONDISTINTASLIMITACIONESFUNCIONALES
s !EPUM!SOCIACI˜NESTATALDEPROGRAMASUNIVERSITARIOSPARAMAYORES
s !SIMELEC!SOCIACI˜NMULTISECTORIALDEEMPRESASESPA®OLASDEELEC-
TR˜NICAYCOMUNICACIONES
s !6$!CTIVIDADESDELAVIDADIARIA
s "!3% %STUDIO TRANSVERSAL DE UNA MUESTRA DE PERSONAS MAYORES DE
A®OSQUEVIVENDEFORMAAUT˜NOMACONELlNDEPROCEDERASU
estudio bio-psicosocial
s "EPAD "ATER¤A DE EVALUACI˜N DEL POTENCIAL DE APRENDIZAJE EN DE-
mencias
s "/%"OLET¤N/lCIALDEL%STADO
s ""00"UENASPRÖCTICAS
s ##!!#OMUNIDADESAUT˜NOMAS
s ##,,#ORPORACIONESLOCALES
s #$$ISCOCOMPACTO(compact disc)
s #%#OMISI˜N%UROPEA
s #%!$!##ENTRODEREFERENCIAESTATALDEATENCI˜NALDA®OCEREBRAL
s #EAPAT#ENTRODEREFERENCIAESTATALDEAUTONOM¤APERSONALYAYUDAS

ACRÓNIMOS Y SIGLAS
técnicas
s #EATE#ONFEDERACI˜NESPA®OLADEAULASDETERCERAEDAD
s #%%#OMUNIDADECON˜MICAEUROPEA
s #EPAS#ENTROSDEEDUCACI˜NPERMANENTEDEADULTOS
s #ERMI#OMIT£ESPA®OLDEREPRESENTANTESDEMINUSVÖLIDOS
s #)%#LASIlCACI˜NINTERNACIONALDEENFERMEDADES
s #IMOP#OMUNICACI˜NIMAGENOPINI˜NP¢BLICA3,
s #)3#ENTRODEINVESTIGACIONESSOCIOL˜GICAS
s #ITIC#ENTRODEINNOVACI˜NYTECNOLOG¤ASDELAINFORMACI˜N
s #3)##ONSEJOSUPERIORDEINVESTIGACIONESCIENT¤lCAS
s $ESAL$EPARTAMENTODEASUNTOSECON˜MICOSYSOCIALESDE.ACIONES
5NIDAS
s $6$$ISCOVERSÖTILDIGITAL(digital versatil disc)
s %#6%NCUESTACONDICIONESDEVIDA
s %%4%NCUESTADEEMPLEODELTIEMPOLIBRE
s %,%!%STUDIOLONGITUDINALSOBREENVEJECIMIENTOACTIVO
714
s %.3%NCUESTANACIONALDESALUD
s %0!%DUCACI˜NPERMANENTEDEADULTOS
s %0&%NCUESTAPRESUPUESTOSFAMILIARES
s %0-%NCUESTAPERSONASMAYORES
s %5)4%SCUELAT£CNICASUPERIORDEINGENIER¤ADETELECOMUNICACIONES
s %5,)%SPERANZADEVIDALIBREDEINCAPACIDAD
s %8#%,3!%STUDIOPILOTOPARAADAPTAREL«european survey on ageing
protocol»
s &EADER&ONDOEUROPEOAGR¤COLADEDESARROLLORURAL
s &EDAMER&EDERACI˜NDEASOCIACIONESDEMUJERESRURALES
s &%-&ONDOECON˜MICOMUNDIAL
s &%-0&EDERACI˜NESPA®OLADEMUNICIPIOSYPROVINCIAS
s &2&ACTORESDERIESGO
s (4!(IPERTENSI˜NARTERIAL
s )!''!SOCIACI˜NINTERNACIONALDEGERONTOLOG¤AYGERIATR¤A
s )#ÙNDICEDECOBERTURA
s )$4)NSTITUTODEDESARROLLOTECNOL˜GICO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

s )MSERSO)NSTITUTODEMAYORESYSERVICIOSSOCIALES
s ).%)NSTITUTONACIONALDEESTAD¤STICA
s )NTERGEN)NTERGENERACIONAL
s )NTERHEART %STUDIO PARA COMPARAR LA IMPORTANCIA DE DETERMINADOS
FACTORESDERIESGODELINFARTODEMIOCARDIOANIVELMUNDIAL
s )0#ÙNDICEDEPRECIOSDECONSUMO
s )02%-)NDICADOR0¢BLICO2ENTADE%FECTOS-¢LTIPLES
s )20&)MPUESTOSOBRELARENTADELASPERSONASF¤SICAS
s )6!)MPUESTOSOBREELVALORA®ADIDO
s ,APAD,EYDEDEDICIEMBREDEPROMOCI˜NDELAAUTO-
NOM¤APERSONALYATENCI˜NAPERSONASENSITUACI˜NDEDEPENDENCIA
s ,$,,IPOPROTE¤NASDEBAJADENSIDAD
s ,ISMI,EYDEDEABRILDEINTEGRACI˜NSOCIALDELOSMIN-
USVÖLIDOS
s ,OGSE ,EY   DE  DE OCTUBRE DE /RDENACI˜N 'ENERAL DEL
Sistema educativo
s -IPAA 0LAN INTERNACIONAL DE ACCI˜N SOBRE EL ENVEJECIMIENTO (Ma-
drid International plan of action on ageing)
s -#)$ETERIOROCOGNITIVOLEVE
s /#$%/RGANIZACI˜NPARALACOOPERACI˜NYELDESARROLLOECON˜MICO
s /)4/RGANIZACI˜NINTERNACIONALDELTRABAJO
s /-3/RGANIZACI˜NMUNDIALDELASALUD
s /.'/RGANIZACIONESNOGUBERNAMENTALES
s 0!#0OL¤TICAAGRARIACOM¢N
s 0!00ROGRAMADEAPRENDIZAJEPERMANENTE 715
s 0''#UIDADODEENFERMEDADESYS¤NDROMESGERIÖTRICOS
s 0)"0RODUCTOINTERIORBRUTO
s 0--0ERSONASMAYORES
s 020REVENCI˜NDELAFRAGILIDADYLADEPENDENCIA
s 05-0ROGRAMASUNIVERSITARIOSDEMAYORES
s 2!%2EALACADEMIAESPA®OLA
s 3!!$3ISTEMAPARALAAUTONOM¤AYATENCI˜NALADEPENDENCIA
s 3!$3ERVICIODEAYUDAADOMICILIO
s 3#/3ANIDADYCONSUMO
s 3ECOT3ENIORSESPA®OLESPARALACOOPERACI˜NT£CNICA
s 3EMFYC3OCIEDADESPA®OLADEMEDICINADEFAMILIAYCOMUNITARIA
s 3HARE 3ALUD ENVEJECIMIENTO Y JUBILACI˜N EN %UROPA (Survey of
health, ageing and retirement in Europe)
s 3)3!!$ 3ISTEMA DE INFORMACI˜N DEL SISTEMA PARA LA AUTONOM¤A Y
ATENCI˜NALADEPENDENCIA
s 3)5333ISTEMADEINFORMACI˜NDEUSUARIOSDESERVICIOSSOCIALES
s 3/#3ELECCI˜NOPTIMIZACI˜NYCOMPENSACI˜N
s 3/6)3EGUROOBLIGATORIODEVEJEZEINVALIDEZ
s 303USTENTADORPRINCIPAL
s 4$44ELEVISI˜NDIGITALTERRESTRE
s 4)#S4ECNOLOG¤ASDELAINFORMACI˜NYDELACOMUNICACI˜N
s 5!"5NIVERSIDADAUT˜NOMADE"ARCELONA
s 5!(5NIVERSIDADDE!LCALÖDE(ENARES
s 5!-5NIVERSIDADAUT˜NOMADE-ADRID

ACRÓNIMOS Y SIGLAS
s 5%5NI˜N%UROPEA
s 5')5NI˜NGEOGRÖlCAINTERNACIONAL
s 5NATE5NIVERSIDADNACIONALAULASDETERCERAEDAD
s 5NECE#OMISI˜NECON˜MICAPARA%UROPADE.ACIONES5NIDAS
(United Nations economic comission for Europe)
s 5NESCO/RGANIZACI˜NDELAS.ACIONES5NIDASPARALAEDUCACI˜NLA
ciencia y la cultura
s 52*#5NIVERSIDAD2EY*UAN#ARLOS
s 53034&0ANELINDEPENDIENTEDEEXPERTOSAMERICANOSENLAPREVEN-
CI˜NYLAMEDICINABASADAENLAEVIDENCIA(United States preventive
services task force)
s 55005NIVERSIDADESPOPULARES
s 6''6ALORACI˜NGERIÖTRICAGENERALOGLOBAL
s 6')6ALORACI˜NGERIÖTRICAINTEGRAL
ÍNDICE DE GRÁFICOS 717

Página
'RÖlCO .ACIMIENTOSEN%SPA®A  ...................... 
'RÖlCO %SPERANZADE6IDAALNACER%UROPADELOS ....... 
'RÖlCO %SPERANZADE6IDAALNACERPORSEXO  . 
'RÖlCOA %SPERANZADE6IDAALOSA®OSPORSEXO
 .................................................................... 
'RÖlCO )NVERSI˜NDELATENDENCIADEMOGRÖlCA ................. 
'RÖlCO %VOLUCI˜NDELAPOBLACI˜NMAYOR  ...... 
'RÖlCO 0OBLACI˜NDEYMÖSA®OSENLA5NI˜N%UROPEA
 .................................................................... 
'RÖlCO 3EXRATIOENTRELASPERSONASMAYORES  
'RÖlCO $IFERENCIAENTRELAPOBLACI˜NDEVARONESYMUJE-
RESPORFRANJADEEDAD ................................ 
'RÖlCO 6ELOCIDADDEENVEJECIMIENTODELAPOBLACI˜N ..... 
'RÖlCO 0OBLACI˜N%SPA®OLA0IRÖMIDES
Superpuestas ....................................................... 
'RÖlCO $IFERENCIAENTRELAPOBLACI˜N 'RUPOS
1UINQUENALESDEEDAD ........................................ 
'RÖlCO %VOLUCI˜NDEL2ATIODE!POYOFAMILIAR ................. 
'RÖlCO -APA DE %SPA®A DE LA DISTRIBUCI˜N DE LA POBLA-
CI˜NMAYORPORHÖBITAT ........................................ 
'RÖlCO -APA DE %SPA®A DE LA DISTRIBUCI˜N DE LA POBLA-
CI˜NMAYORENLASGRANDESURBES ......................... 

ÍNDICE DE GRÁFICOS
'RÖlCO 0OBLACI˜NSEG¢NTAMA®OMUNICIPAL........... 
'RÖlCO 0OBLACI˜N GRANDES GRUPOS DE EDAD #OMUNIDAD
AUT˜NOMA.................................................. 
'RÖlCO 0OBLACI˜N %XTRANJERA SEG¢N CONTINENTE DE PROCE-
DENCIA ....................................................... 
'RÖlCO 0OBLACI˜N%XTRANJERASEG¢NNACIONALIDAD ... 
'RÖlCO 4ASASPORHABITANTESDEENFERMOSDE
OMÖSA®OS$ADOSDEALTAPORDIAGN˜STICOYGRAN-
DESGRUPOSDEEDAD!MBOSSEXOS  .... 
'RÖlCO $EFUNCIONESSEG¢NSUCAUSA  ............. 
'RÖlCO $EFUNCIONESSEG¢NSUCAUSAYGRUPODEEDAD .. 
'RÖlCO &ILIACI˜N ............................................................... 
'RÖlCO %STADO CIVIL DE LAS PERSONAS DE  Y MÖS A®OS
  .......................................................... 
'RÖlCO 0ORCENTAJEDEVIUDEZSEG¢NEDAD  ...... 
'RÖlCO 0ERSONASSEG¢NTIPODEHOGARYEDAD ................... 
718
'RÖlCO 'ENERACIONESDEMUJERESCONALG¢NPROGENITORVIVO
POREDADPROBABILIDADESANUALES %SPA®A .... 
'RÖlCO 0ERSONA QUE CUIDA SEG¢N EL SEXO DE LA PERSONA
MAYORQUENECESITAAYUDA ......................... 
'RÖlCO #UIDADORESSEG¢NTIPODEHOGARDONDEVIVEELDE-
PENDIENTE .................................................. 
'RÖlCO 0IRÖMIDEDECUIDADORESPRINCIPALESDEPERSONASDE
YMÖSA®OSDISTINGUIENDONACIONALIDAD . 
'RÖlCO #ONOCIMIENTOYUTILIZACI˜NDERECURSOSSOCIALES
  .......................................................... 
'RÖlCO )NCREMENTO EN LA REALIZACI˜N DE ACTIVIDADES
  .......................................................... 
'RÖlCO !CTIVIDADESNUEVASINICIADASDESPU£SDELAJUBILA-
CI˜NOAPARTIRDELOSA®OSY ........ 
'RÖlCO 2EALIZACI˜N DE ACTIVIDADES SEG¢N SEXO 
 .................................................................... 
'RÖlCO -ODELOESPACIALDELAPARTICIPACI˜NENELTRABAJO
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

DEVOLUNTARIADOEN%UROPA ........................ 

'RÖlCO 0REFERENCIADED˜NDELEGUSTAR¤AVIVIR................... 
'RÖlCO 4ASA DE ACTIVIDAD DE LA POBLACI˜N DE  Y MÖS
A®OSPORSEXOYGRUPOSDEEDADY .... 
'RÖlCO !®OSESPERADOSDEVIDATRASLAJUBILACI˜NENDIS-
TINTOS0A¤SESDELMUNDOPORSEXO .............. 
'RÖlCO %VOLUCI˜N DEL RATIO DE DEPENDENCIA DE MAYORES
DELAPOBLACI˜NESPA®OLA .................................... 
'RÖlCO %STABILIDADYDECLIVEENCARACTER¤STICASF¤SICASPSI-
COL˜GICASYSOCIALESENFUNCI˜NDELAEDADENPUN-
tuaciones ............................................................ 
'RÖlCO #URVAS DE APRENDIZAJE PLASTICIDAD COGNITIVA A
TRAV£SDEUNATAREADEAPRENDIZAJEDEPALABRAS A
distintas edades ................................................... 
'RÖlCO &RECUENCIADEEMOCIONESPOSITIVASYNEGATIVASEN
J˜VENESYMAYORES ............................................... 
'RÖlCO (ABILIDADESDEAFRONTAMIENTODELESTR£S ............... 
'RÖlCO $ISTRIBUCI˜N DE ESTILOS DE REGULACI˜N EMOCIONAL
ENFUNCI˜NDELAEDAD ......................................... 
'RÖlCO %NFOQUEDELCICLODELAVIDASOBREENVEJECIMIENTO
ACTIVOPROPUESTOPORLA/RGANIZACI˜N-UNDIALDE
la Salud ............................................................... 
'RÖlCO -ODELOMULTIDIMENSIONAL MULTINIVELDEENVEJECI-
miento ................................................................. 
'RÖlCO %STEREOTIPOSDELAVEJEZEN%SPA®AENPORCENTAJES 719
de acuerdo .......................................................... 
'RÖlCO !DJETIVOSQUEDESCRIBENMEJORALASPERSONASMA-
YORESENŠŠŠELECCI˜N.................................. 
'RÖlCO )NGRESOSMEDIOSDELASPERSONASMAYORES ... 
'RÖlCO $IFERENCIAS RESPECTO A LAS RENTA MEDIA DE LA PO-
BLACI˜NESPA®OLAPORTRAMOSDEEDAD .................. 
'RÖlCO ,OSINGRESOSDELAPOBLACI˜NESPA®OLAPOR##!!
(euros corrientes) ................................................. 
'RÖlCO )NGRESOSMEDIOSRELATIVOSDELASPERSONASMAYORES
POR##!! ......................................................... 
'RÖlCO $IFERENCIASRESPECTOALGASTOMEDIODELAPOBLA-
CI˜NESPA®OLAPORTRAMOSDEEDAD....................... 
'RÖlCO $IFERENCIASENTREINGRESOSYGASTOSA®O ...... 
'RÖlCO $ISTRIBUCI˜NDELGASTOENCONSUMODELOSHOGARES
ESPA®OLESHOGARESCONSUSTENDORPRINCIPALMAYOR
DEA®OSYPOBLACI˜NTOTAL .............................. 
'RÖlCO %VOLUCI˜NDELASTASASDEPOBREZAENLOSA®OSNO-
venta .................................................................... 
'RÖlCO %VOLUCI˜N DE LAS TASAS DE POBREZA EN LOS A®OS
  .......................................................... 
'RÖlCO 4ASASDEPOBREZACONALQUILERIMPUTADO%#6 . 
'RÖlCO $ISTRIBUCI˜NDELTOTALDEHORASSEMANALESDEDICA-
das a ayuda a otros hogares y actividades asocia-
tivas y horas semanales dedicadas en promedio a

ÍNDICE DE GRÁFICOS
cada actividad ..................................................... 
'RÖlCO (ORAS TOTALES SEMANALES Y PROMEDIO SEMANAL DE
horas dedicadas al cuidado de otras personas por
SEXO0ERSONASDEYMÖSA®OS .......................... 
'RÖlCO $ISTRIBUCI˜NPORCENTUALDELASHORASTOTALESSEMA-
NALESDEDICADASAAYUDAAOTROSHOGARES0ERSONAS
DEYMÖSA®OS ................................................ 
'RÖlCO (ORAS TOTALES SEMANALES Y PROMEDIO SEMANAL DE
horas dedicadas al cuidado de otras personas por
EDAD0ERSONASDEYMÖSA®OS ........................ 
'RÖlCO (ORAS TOTALES SEMANALES Y PROMEDIO SEMANAL DE
HORASDEDICADASALVOLUNTARIADO0ERSONASDEY
MÖSA®OS .............................................................. 
'RÖlCO (ORAS TOTALES SEMANALES Y PROMEDIO SEMANAL DE
horas dedicadas al cuidado de otras personas por
INGRESOSDELHOGAR0ERSONASDEYMÖSA®OS ..... 
720
'RÖlCO (ORAS TOTALES SEMANALES Y PROMEDIO SEMANAL DE
horas dedicadas al voluntariado por ingresos del
HOGAR0ERSONASDEYMÖSA®OS ....................... 
'RÖlCO 0REVALENCIADELSEDENTARISMOPORGRUPOSDEEDAD .. 
'RÖlCO 0ERCEPCIONESDECOMPA®¤A.................................. 
'RÖlCO #ONOCIMIENTOYUSODELASPERSONASMAYORESDE
los servicios sociales ........................................... 
'RÖlCO %VOLUCI˜N)#(OGARESY#LUBES  ......... 
'RÖlCO %VOLUCI˜NDELN¢MERODEPLAZASYDELPRESUPUESTO
DEDICADOAL0ROGRAMADE4ERMALISMO3OCIAL ....... 
'RÖlCO %VOLUCI˜N)#4ELEASISTENCIA  ................ 
'RÖlCO )#3ERVICIODE!YUDAADOMICILIOY2ESIDENCIAS .. 
'RÖlCO %VOLUCI˜N)#2ESIDENCIAS  ................... 
'RÖlCO %VOLUCI˜N)#3ERVICIODE!YUDAA$OMICILIO
 ................................................................... 
'RÖlCO %VOLUCI˜N)##ENTROS  ........................ 
'RÖlCO %VOLUCI˜NDELOS3ERVICIOS3OCIALESDE!POYO&A-
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

MILIAR  ................................................ 

'RÖlCO 0OBLACI˜NRURAL$ISTRIBUCI˜NPORSEXO ................ 
'RÖlCO 0ERSONAS-AYORES.IVELEDUCATIVOSEXOYHÖBITAT 
'RÖlCO 0ORCENTAJEDEPERSONASMAYORESSEG¢NELTIPODE
ACTIVIDADESQUEREALIZAN...................................... 
'RÖlCO #ONVIVENCIA DE LAS PERSONAS MAYORES 0ORCENTA-
jes ....................................................................... 
'RÖlCO %VOLUCI˜N DEL PORCENTAJE DE PERSONAS QUE VIVEN
SOLAS POR GRUPOS QUINQUENALES DE EDAD 
 ................................................................... 
'RÖlCO 0ORCENTAJEDEPERSONASVIVIENDOSOLASPORSEXOSE-
G¢NSUEDADA®OSCUMPLIDOS ............................. 
'RÖlCO $ISTRIBUCI˜NPORSEXODELAPOBLACI˜NMAYORSO-
LITARIASEG¢NLAEDADENA®OSCUMPLIDOSDELAS
personas .............................................................. 
'RÖlCO #
OMPOSICI˜NDELAPOBLACI˜NMAYORSOLITARIAPOR
SEXO EN LOS CENSOS DE POBLACI˜N  
 ................................................................... 
'RÖlCO 6ARONES MAYORES DE  A®OS SOLOS POR ESTADO
civil...................................................................... 
'RÖlCO -UJERESMAYORESDEA®OSSOLASPORESTADOCI-
vil ....................................................................... 
'RÖlCO .IVELDEESTUDIOSDELASPERSONASMAYORESQUEVI-
VENSOLASEN%SPA®A#ENSOSY........... 
'RÖlCO 6ARONES MAYORES DE  A®OS SOLOS POR NIVEL DE 721
estudios ............................................................... 
'RÖlCO -UJERES MAYORES DE  A®OS SOLAS POR NIVEL DE
estudios ............................................................... 
'RÖlCO .IVELDE)NSTRUCCI˜NDELASPERSONASMAYORESSE-
gún sexo ............................................................. 
'RÖlCO $IFERENCIASDEG£NERORIESGODEPOBREZAHOGARES
UNIPERSONALES5% ....................................... 
'RÖlCO $ISTRIBUCI˜NDELTIEMPODIARIO0ERSONAS-AYORES
DEA®OS .......................................................... 
'RÖlCO #ONVIVENCIA ........................................................ 
'RÖlCO 0OBLACI˜N-AYORDEA®OSENHOGARESUNIPERSO-
NALESEN%UROPAY%SPA®A .................................... 
'RÖlCO 0REFERENCIA POR CUIDADOS FAMILIARES 
SEG¢NELHÖBITAT ................................................... 
'RÖlCO 0ERSONASCUIDADORASENRELACI˜NCONELSEXODELA
persona mayor que necesita ayuda ...................... 

ÍNDICE DE GRÁFICOS
ÍNDICE DE CUADROS 723

#UADRO )NDICADORES DE 3OLIDARIDAD )NTERGENERACIONAL EN LA

5NI˜N%UROPEA ....................................................... 
#UADRO &UENTEPRINCIPALDERENTASEG¢NLAEDADDELSUSTEN-
tador principal ........................................................ 
#UADRO )NGRESOSRELATIVOSDELASPERSONASMAYORESRESPECTO
ALAMEDIADELAPOBLACI˜NESPA®OLA ...................... 
#UADRO 'ASTORELATIVODELASPERSONASMAYORESRESPECTOALA
MEDIADELAPOBLACI˜NESPA®OLA ............................. 
#UADRO )NDICADORESDEDESIGUALDADENLADISTRIBUCI˜NDELA
RENTAEN%SPA®A ...................................................... 
#UADRO $ESCOMPOSICI˜N DE LA DESIGUALDAD POR GRUPOS DE
edad ....................................................................... 
#UADRO 4ASASDEPOBREZADELASPERSONASMAYORES ..... 
#UADRO 4ASAS DE POBREZA DE LAS PERSONAS MAYORES 
....................................................................... 
#UADRO %LPATR˜NDEPOBREZAENLASPERSONASMAYORES ........ 
#UADRO %LTIEMPOENLAECONOM¤ARELACIONAL .................... 
#UADRO $ISTRIBUCI˜N DE CUIDADORES Y HORAS DE CUIDADOS
por edades ........................................................... 
#UADRO $ISTRIBUCI˜N DE CUIDADORES Y HORAS DE CUIDADOS
por edades y actividad ......................................... 
#UADRO %CONOM¤A C¤VICA Y SOLIDARIA SEG¢N NIVEL DE ESTU-

ÍNDICE DE GRÁFICOS
dios ...................................................................... 
#UADRO 5SUARIOSDE3ERVICIOS3OCIALESSEG¢NSECTOR ......... 
#UADRO 0ROGRAMADE6ACACIONES.¢MERODEPLAZASOFERTA-
DASYSU&INANCIACI˜N%VOLUCI˜N  ....... 
#UADRO 0ENSIONESMEDIASDEJUBILACI˜NYVIUDEDAD.......... 
#UADRO )NCREMENTODELAVIDASOLITARIAENTREY
por grandes grupos de edad ................................. 
#UADRO (OMBRESYMUJERESQUEVIVENENSOLITARIOPORGRU-
POSQUINQUENALES%DAD0ORCENTAJE ...................... 
#UADRO 0ERSONASVIUDASVIVIENDOSOLASEN%SPA®A#OMPA-
RATIVAY ............................................... 
#UADRO %STADOCIVILDELASPERSONASMAYORESQUEVIVENSO-
LAS EN LOS CENSOS DE POBLACI˜N DE   Y
 .................................................................... 
#UADRO %DADDEENTRADAALAVEJEZSEG¢NSEXO .................. 
#UADRO -UJERESSEG¢NNIVELDEESTUDIOSALCANZADO .......... 
724
#UADRO 0ARTICIPACI˜NDEPERSONASMAYORESENACTIVIDADES
FORMATIVAS............................................................. 
#UADRO %VOLUCI˜N RIESGODEPOBREZACONALQUI-
ler imputado ......................................................... 
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O
AUTORES Y COLABORADORES DEL LIBRO 725
BLANCO DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO

A. DIRECCIÓN Y COORDINACIÓN

s $Š0URIlCACI˜N#AUSAPI£,OPESINO$IRECCI˜N'ENERALDEL)NSTITUTO
de Mayores y Servicios Sociales - Imserso
s $!NTONIO"ALBONT¤N,˜PEZ #ER˜N3UBDIRECCI˜N'ENERALDE0LANI-
lCACI˜N/RDENACI˜NY%VALUACI˜NDEL)NSTITUTODE-AYORESY3ERVI-
cios Sociales - Imserso
s $-ANUEL0ORRAS-U®OZ6OCAL!SESOR)NSTITUTODE-AYORESY3ER-
vicios Sociales - Imserso
s $Š!DELA-ATEO%CHANAGORR¤A4£CNICO3UPERIOR)NSTITUTODE-AYO-
res y Servicios Sociales - Imserso

B. AUTORES QUE HAN REALIZADO APORTACIONES (POR

CAPÍTULOS)(*)(**)
Capítulos Autores
#AP¤TULO Tendencias emergen- s $!NTONIO!BELLÖN'ARC¤A#ENTRO3U-
tes en proceso de envejecimiento PERIORDE)NVESTIGACIONES#IENT¤lCAS
s $Š-AITE3ANCHO#ASTIELLO&UNDACI˜N
Matía)
s $Š %LENA "ARRIO4RUCHADO &UNDACI˜N
Matía)
s $Š #ECILIA %SPARZA #ATALÖN #ENTRO
3UPERIOR DE )NVESTIGACIONES #IENT¤l-
cas)

ÍNDICE DE GRÁFICOS
#AP¤TULO El reto de una nue- s D. Joan Subirats Humet 5NIVERSIDAD
va ciudadanía para las personas !UT˜NOMADE"ARCELONA
mayores
#AP¤TULO Posibilidades y limi- s D.ª Rocío Fernández Ballesteros 5NI-
taciones de la edad VERSIDAD!UT˜NOMADE-ADRID
#AP¤TULO La economía de las s D. Gregorio Rodríguez Cabrero 5NI-
personas mayores VERSIDADDE!LCALÖDE(ENARES
s $,UIS!YALA#A®˜N5NIVERSIDAD2EY
*UAN#ARLOS
s $Š-ERCEDES3ASTRE'ARC¤A5NIVERSI-
DAD#OMPLUTENSEDE-ADRID
s $ -ANUEL 3ÖNCHEZ -ONTA®£S 2AMOS
(Instituto de Mayores y Servicios So-
ciales -Imserso)
s $!URELIO &ERNÖNDEZ ,˜PEZ 3ECRETA-
ría de Estado de la Seguridad Social)

(* ,OSAUTORESQUElGURANENLETRANEGRITATIENENartículo de autor.
(** 3ALVOLOSART¤CULOSDEAUTORTODOSLOS#AP¤TULOSHANSIDOREVISADOSYADAPTADOSALCONTE-
nido general.
726 Capítulos Autores
#AP¤TULO Envejecer con buena s D r. José Manuel Ribera Casado 5NI-
salud VERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID
s $R 0EDRO 'IL 'REGORIO 3OCIEDAD %S-
PA®OLADE'ERIATR¤AY'ERONTOLOG¤A
s $RA0ILAR2EGATO0AJARES-EDICINADE
&AMILIA 3OCIEDAD%SPA®OLADE-EDI-
CINA&AMILIARY#OMUNITARIA
s $!LBERTO)NFANTE#AMPOS%SCUELADE
3ALUD0¢BLICA#ARLOS)))
s $¬NGEL#ALLE-ONTERO )NSTITUTODE
Mayores y Servicios Sociales - Imserso)
s $RA /LGA 'IM£NEZ 2IBOTA )NSTITUTO
de Mayores y Servicios Sociales - Im-
serso)
#AP¤TULO La actividad física s $Š 0ILAR 0ONT 'EIS #ONSEJO 3UPERIOR
DE$EPORTES
s $Š!NGELS3OLER6ILA#ONSEJO3UPERIOR
DE$EPORTES
#AP¤TULO Educación a lo largo s $Š,OURDES"ERMEJO'ARC¤A'ERONT˜-
de la vida loga)
#AP¤TULO Diversidad y partici- s D . Joan Subirats Humet 5NIVERSIDAD
pación !UT˜NOMADE"ARCELONA
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

s $Š -ERC£ 0£REZ 3ALANOVA 5NIVERSI-

DAD!UT˜NOMADE"ARCELONA
#AP¤TULO Imagen y medios de s $Š,OLES$¤EZ!LEDO0ERIODISTA
comunicación s $Š-ILAGROS*UÖREZ"USTOS)NSTITUTODE
Mayores y Servicios Sociales - Imserso)
#AP¤TULO Derechos de las s $!NTONIO-ART¤NEZ-AROTO)NSTITUTO
personas mayores de Mayores y Servicios Sociales - Im-
serso)
#AP¤TULO Recursos de servi- s $-ANUEL0ORRAS-U®OZ)NSTITUTODE
cios y programas sociales Mayores y Servicios Sociales - Imserso)
s $®A &RANCISCA 2AMOS -ART¤N DE !R-
genta (Instituto de Mayores y Servicios
Sociales - Imserso)
s 3UBDIRECCI˜N'ENERALDE'ESTI˜N )M-
serso
#AP¤TULO Vivienda s $Š #RISTINA 2ODR¤GUEZ 0ORRERO )NSTI-
tuto de Mayores y Servicios Sociales
- Imserso)
s $ &ERNANDO !LONSO ,˜PEZ !##%-
0,!. 5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE"AR-
celona)
s $Š.IEVES0EINADO-ARGALEF)NSTITUTO
de Mayores y Servicios Sociales - Im-
serso)
s $-IGUEL!6ALERO$UBOY5NIVERSI-
DAD0OLIT£CNICADE-ADRID
 Capítulos Autores 727
#AP¤TULO Entorno y hábitat: s D.ª María Ángeles Durán Heras -
medio rural y medio urbano #ENTRO 3UPERIOR DE )NVESTIGACIONES
#IENT¤lCAS
s $ Alexandre Kalache 4HE .EW9ORK
!CADEMYOF-EDICINE
s $Š !DELA -ATEO %CHANAGORR¤A )NSTI-
tuto de Mayores y Servicios Sociales
- Imserso)
#AP¤TULO Formas de vida y s D.ª Ramona Rubio Herrera 5NIVERSI-
convivencia DADDE'RANADA
s $*UAN,˜PEZ$OBLAS5NIVERSIDADDE
'RANADA
s $Š !DELA -ATEO %CHANAGORR¤A )NSTI-
tuto de Mayores y Servicios Sociales
- Imserso)
#AP¤TULO Relaciones interge- s $-ARIANO3ÖNCHEZ-ART¤NEZ5NIVER-
neracionales SIDADDE'RANADA
#AP¤TULO Género y Envejeci- s $Š #ARMEN -ESTRE 6ERGARA )NSTITUTO
miento de Mayores y Servicios Sociales - Im-
serso)
s $Š6ICTORIA 'ARC¤A %SPEJO )NSTITUTO
de Mayores y Servicios Sociales - Im-
serso)
#AP¤TULO Bioética y cuidados s $ŠVictoria Camps Cervera 5NIVERSI-
DAD!UT˜NOMADE"ARCELONA #ENTRO
3UPERIORDE)NVESTIGACIONES#IENT¤lCAS
&UNDACI˜N!LTERNATIVAS
s $*OS£#ARLOS"ERMEJO(IGUERA-£DI-
COY'ERONT˜LOGO 0ADRES#AMILOSDE
#ANTOBLANCO-ADRID
s $Š !DELA -ATEO %CHANAGORR¤A )NSTI-
tuto de Mayores y Servicios Sociales
- Imserso)

ÍNDICE DE GRÁFICOS
3UPERVISI˜NDEESTRUCTURADE
propuestas y conclusiones
"IBLIOGRAF¤A
Tratamiento de Textos
s $-ANUEL0ORRAS-U®OZ)NSTITUTODE
Mayores y Servicios Sociales - Imserso)
s $ 0ABLO #OBO 'ÖLVEZ )NSTITUTO DE
Mayores y Servicios Sociales - Imserso)
s $Š"EATRIZ2AM¤REZ3ANZ)NSTITUTODE
Mayores y Servicios Sociales - Imserso)
s $ Š-ŠDEL#ARMEN-ERINO!RAUJO)NS-
tituto de Mayores y Servicios Sociales
- Imserso)
s $Š -AR¤A ¬NGELES 'ARC¤A -ATALLANA
- (Instituto de Mayores y Servicios So-
ciales - Imserso)
728
C. OTRAS, ENTRE LAS PRINCIPALES ORGANIZACIONES
Y ENTIDADES, PARTICIPANTES EN EL LIBRO BLANCO
DEL ENVEJECIMIENTO ACTIVO

MINISTERIOS Y ORGANISMOS DE LA ADMINISTRACIÓN

GENERAL
s - INISTERIODE3ANIDAD0OL¤TICA3OCIALE)GUALDAD3ALUD
0OL¤TICA3OCIALE)GUALDAD
s -INISTERIODE%DUCACI˜N!PRENDIZAJEALOLARGODELAVIDAY
5NIVERSIDADES
s -INISTERIODE&OMENTO5RBANISMOY6IVIENDA
s -INISTERIODE-EDIO!MBIENTE2URALY-ARINO$ESARROLLO
Rural)
s -INISTERIODE#ULTURA
s -INISTERIODE4RABAJOE)NMIGRACI˜N3EGURIDAD3OCIAL
s -INISTERIODE*USTICIA
s -INISTERIODE#IENCIAE)NNOVACI˜N.UEVAS4ECNOLOG¤AS
s #ENTRODE)NVESTIGACIONES3OCIOL˜GICAS
s #ONSEJO3UPERIORDE)NVESTIGACIONES#IENT¤lCAS
L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O

s #ONSEJO3UPERIORDE$EPORTES
s )NSTITUTODELA-UJER
s -UTUALIDADDE&UNCIONARIOS -5&!#%

ADMINISTRACIÓN AUTONÓMICA: Consejerías con

competencias en política social y personas mayores.
(Diecinueve. Comunidades Autónomas y Ciudades Autónomas)

ADMINISTRACIÓN LOCAL
s &EDERACI˜N%SPA®OLADE-UNICIPIOSY0ROVINCIAS &%-0
s YUNTAMIENTODE&UENLABRADA-ADRID
!
s !YUNTAMIENTODE,EGAN£S-ADRID
s !YUNTAMIENTODE:ARAGOZA
s !YUNTAMIENTODE2IPOLL
s !YUNTAMIENTODE¬VILA

UNIVERSIDADES
s NIVERSIDADDE!LICANTE
5
s 5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE"ARCELONA
s 5NIVERSIDAD!UT˜NOMADE-ADRID
s 5NIVERSIDAD#ARLOS)))DE-ADRID
s 5NIVERSIDADDE#ASTILLA ,A-ANCHA
s 5NIVERSIDAD#OMPLUTENSEDE-ADRID
s 5NIVERSIDADDE'RANADA
s 5NIVERSIDAD)NTERNACIONAL-EN£NDEZ0ELAYO
s 5NIVERSIDADDE-ÖLAGA
s 5NIVERSIDADDEL0A¤S6ASCO
s 5NIVERSIDAD0OLIT£CNICADE-ADRID
s 5NIVERSIDAD2EY*UAN#ARLOSDE-ADRID
s 5NIVERSIDADDE6ALENCIA 729

ÓRGANOS DE PARTICIPACIÓN
s # ONSEJO%STATALDE0ERSONAS-AYORES'RUPODE4RABAJODE
%NVEJECIMIENTO!CTIVO
s #ONSEJO'ENERALDE)MSERSO
s #ONSEJO%STATALDE/.'

ORGANIZACIONES DE PERSONAS MAYORES

s NI˜N$EMOCRÖTICADE0ENSIONISTAS 5$0
5
s #ONFEDERACI˜NDE/RGANIZACIONESDE-AYORES #%/-!
s &EDERACI˜ND{!SSOCIACIONSDE'ENT'RANDE#ATALUNYA &!4%#
s 3ECCI˜NDE##//DEL#ONSEJO%STATALDE0ERSONAS-AYORES
s 3OLIDARIDAD)NTERGENERACIONAL

CENTROS DE FORMACIÓN E INVESTIGACIÓN PRIVADOS

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ORGANIZACIONES DE REPRESENTACIÓN Y PARTICIPACIÓN

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ACRÓNIMOS Y SIGLAS
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ORGANIZACIONES CULTURALES Y EDUCATIVAS

RELACIONADAS CON PERSONAS MAYORES
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L I B R O B LA N C O S O B R E E NV E J E C I M I E NT O A CT IV O