Está en la página 1de 14

Unidad 2: Fase 3

1
Unidad 2: Fase 3 – Trabajo Colaborativo 2

Universidad Nacional Abierta y a Distancia (UNAD)

Escuela de Ciencias Sociales Artes y Humanidades Psicología Comunitaria

Programa de Psicología

Octubre 28 de 2019

Tabla de contenido

Introducción ........................................................................................................................ 2
Objetivo General ................................................................................................................. 3
Objetivos Específicos .......................................................................................................... 3
Contenido ............................................................................................................................ 4
Tabla de autoevaluación .....................................................Error! Bookmark not defined.
Conclusiones ..................................................................................................................... 12
Referencias Bibliografías .................................................................................................. 13
Unidad 2: Fase 3

Introducción

El presente trabajo se realiza con base a la problemática de la inseguridad en la ciudad de

Bogotá, inseguridad que se ve incrementada en gran parte por el gran número de inmigrantes

venezolanos que han llegado en busca de un mejor futuro para sus hijos y familias en general al

territorio nacional colombiano, más exactamente a la ciudad de Bogotá.

Analizamos los tres modelos teóricos que son la base de la Psicología Comunitaria como

son modelo de desarrollo de la Localidad/comunidad, modelo de acción social y modelo de

planificación donde en consenso con el grupo se eligió para trabajar desde el modelo de acción

social debido a que es modelo resulta muy útil y necesario para realizar una transformación del

entorno social con el fin de implementar un desarrollo comunitario, entre las características

propias de este modelo esta le de no dejar de lado los intereses, costumbres y cultura de la

comunidad ya que esto puede ser un factor determinante en los posibles cambios a realizar.

Con este modelo se intenta lograr que exista una mayor interacción institucional o de

actores sociales, y redes de apoyo comunitarias para crear un sistema de seguridad, donde todos
Unidad 2: Fase 3

3
sean partícipes y se pueda llegar a tener una comunidad segura. Y además de segura, más

rentable ya que aumentaría la inversión extranjera.

Objetivo General

Dar a conocer las necesidades causadas por las diversas problemáticas que se presenta en

Bogotá en cuanto a inseguridad se refiere, aplicando modelos de acción social desde la

Psicología Comunitaria para poder ofrecer una posible intervención y solución, teniendo en

cuenta la relación presente entre el aumento de inseguridad en el territorio bogotano y la llegada

de gran cantidad de inmigrantes venezolanos.

Objetivos Específicos

 Conocer algunas de las problemáticas a las que se enfrentan los psicólogos comunitarios.

 Reconocer las necesidades que se consideran que desde la Psicología comunitaria se

puede intervenir.

 Conocer las características propias de cada uno de los diferentes Modelos

de la Psicología Comunitaria.
Unidad 2: Fase 3

4
 Aplicar el modelo a la problemática elegida en la fase de Identificación de la

problemática.

Contenido

Evaluación de Necesidades

La comunidad tanto de inmigrantes venezolanos como de residentes nacionales

colombianos en la ciudad de Bogotá, emanan una serie de necesidades desde su perspectiva

misma, que se convierte en una problemática social de dos caras, por un lado se comprenden las

necesidades del pueblo inmigrante, como lo son las condiciones vulnerables en que ingresan al

país (pobreza, alimentación, vivienda digna, estabilidad laboral, estudio, acceso a los servicios

básicos, etc.), además de enfrentarse a diferentes actores sociales que potencian su vulnerabilidad

como discriminación, xenofobia, intolerancia, racismo, entre muchos otras consecuencias.

Por otra parte se encuentran las necesidades que las personas naturales del país

comienzan a percibir a causa de la migración masiva y su condición vulnerable, ya que dada la

problemática social que impactó a todo un país como Venezuela las personas han salido de ese
Unidad 2: Fase 3

5
país en la búsqueda de una mejor calidad de vida que la que tenían allá, y entre esas personas

también migran grupos o personas que delinquen o simplemente la desesperación por la

situación en la que se encuentran hacen que puedan llegar a cometer actos que atentan contra la

vida y la dignidad humana tales como (hurtos, estafas, abuso de confianza, etc.), lo que

incrementa la inseguridad ciudadana y el incremento la percepción de la misma por las

comunidades, por ende es importante que las problemáticas comiencen a desnaturalizarse en la

comunidad, requieren fortalecer las redes de apoyo con las instituciones públicas que garantice la

seguridad ciudadana y que contribuya a que se reduzca la relación de percepción en cuanto al

incremento de inseguridad por migración venezolana. Incrementar la seguridad ciudadana,

desarrollando una política integral que disminuya la potencial participación de estas personas

inmigrantes en actividades delincuenciales, realizar articulación con diferentes actores de la

comunidad para disminuir la mendicidad de los semáforos.

Así mismo, es importante comprender la diversificación humana y la integración de dos

culturas que pueden sentir un gran impacto socio cultural por las migraciones humanas, por ello

es importante diseñar políticas públicas integradoras que permitan a estas personas potenciar sus

recursos y cambiar su situación de opresión, vulnerabilidad, supervivencia, seguridad, desarrollo,

etc.

Recursos Comunitarios

Aquí se presentan algunos recursos identificados en la comunidad que permiten potenciar desde

los recursos humanos, institucionales, gestionar los recursos económicos y materiales con los que

se cuenta con la pretensión de fortalecerlas empoderarlas para llevar a cabo el plan de acción.

Las alianzas con las diferentes organizaciones públicas y privadas, así como las ONG, que velan
Unidad 2: Fase 3

6
por los derechos humanos, talentos propios de estas comunidades (creatividad e innovación),

gestión recursos económicos estatales asignados para este tipo de proyectos, además de los

recursos con los que cuenta la comunidad minoritaria como la junta de acción comunal que

conoce más de cerca la problemática, el apoyo vecinal como involucrados en la problemática, las

diferentes redes sociales y comunales con las que se cuenta como apoyo comunitario como son:

Comerciantes, iglesia, policía nacional, bienestar familiar., los recursos públicos que se pueden

tener e integrarlos al proyecto de intervención, los recursos materiales tales como cámaras de

seguridad, alarmas, etc., con el fin de mitigar el riesgo de inseguridad, los centros integrales de

atención a migrantes que pueden identificar el nivel de esta población y exponer estadísticamente

la densidad de esta.

En cuanto al modelo de intervención social puedo mencionar que las mujeres venezolanas

están siendo atendidas de forma prioritaria en los diferentes CAPS de salud con los que cuenta la

ciudad de Bogotá, atención a niños y adolescentes mediante el servicio de Integración Social.

Muchos servicios con los que la comunidad cuenta también son brindados a estos

inmigrantes bajo las mismas condiciones con los que cuenta la población Colombiana.

Valores Culturales, actitudes, costumbres, etc.

Capacidad de comunicación: Como base para la interacción e instrumento para construir

conocimiento de las diferentes formas en que se puede empoderar las comunidades para la

búsqueda del bienestar y mejor calidad de vida.

Solidaridad: Como valor para una conducta prosocial que permita una mejor conciencia del

otro.
Unidad 2: Fase 3

7
Respeto: Para promover la capacidad de tolerancia.

Colaboración: Contribuir con el desarrollo y potenciación de la comunidad.

Disposición de cooperación: Como base para la integración de los migrantes.

La igualdad: Con el fin de promover los derechos humanos.

Nuestras tradiciones: Como capacidad cultural para la pluralización cultural que se debe

confrontar de acuerdo a la diversidad migrante y originaria.

Generosidad: Como el comportamiento que permite ayudar al otro y compartir el territorio y los

recursos estatales que se pueden brindar para la integración.

Apoyo a nuestras semejantes: Para comprender y mitigar la discriminación y demás

problemáticas que enfrenta la población migrante.

Empoderamiento: Para apoyar los diferentes frentes de acción para combatir la inseguridad y

contribuir a que los migrantes se integren de manera que puedan enfrentar sus problemas y

buscar su propio bienestar.

Capacidad de resiliencia: Como aquella capacidad que tienen las personas para sobreponerse a

diferentes situaciones. Según (Puerta H. & Vásquez R., 2012), la resiliencia es un concepto que

surge de la inquietud por identificar aquellos factores que facilitan a las personas sobreponerse

de manera exitosa a la adversidad y dificultades que se presentan en sus vidas.

Modelo de Acción Social

Planteado por Jack Rothman (1970) donde concibe el papel de las víctimas y los líderes

de la comunidad como los que son que determinan como se debe actuar y plantean los objetivos,

dado que este modelo trata de inferir en los cambios de políticas, aquellos líderes sirven como
Unidad 2: Fase 3

8
activistas para organizar y dirigir la personas para el logro de los objetivos planteados y los

acompaña tanto en el proceso como en la tarea. Pero también se debe tener en cuenta los

diferentes conflictos de intereses o dificultades que se pueden desarrollar durante el proceso de

intervención en la comunidad, ya que en muchos casos existe un conflicto de intereses y es

difícil contribuir al cambio, por ello esta potenciación solo se puede dar en cuanto la comunidad

aporte sus necesidades y los recursos para lograr su propio bienestar.

El método de acción social plantea que la ideología, la conciencia, la comunicación y el

lenguaje son los instrumentos a través de los cuales la definición social se hace accesible a los

seres humanos incorporándose subjetivamente como conciencia. (Puertas Valdeiglesias, s.f. ).

Así mediante este método se puede ejercer procesos de control y desviación social contribuye a

la activación social para el cambio y así distribuir el poder.

Propósito.

El propósito principal de la acción social conlleva a la intervención desde la implicación

activa de los participantes y/o miembros de la comunidad, el método permite que se realice la

investigación desde las condiciones naturales y reales, toma como base principal el marco teórico

y la historicidad de la problemática social en la comunidad, así mismo, se debe ser responsable y

debe intervenir a la comunidad desde sus posibles implicaciones, para que la intervención sea

socialmente útil.

Alcance.

La acción social debe ser impulsada por el tejido social a fin de satisfacer las necesidades

humanas tanto de los inmigrantes venezolanos y el pueblo natural, contribuyendo a fortalecer

factores desde la apropiación y poder, que puedan garantizar las necesidades prioritarias del ser
Unidad 2: Fase 3

9
humano como lo son alimento, salud, educación seguridad social, cultura, deporte, servicios

públicos, transporte y todo aquello que pueda favorecer a la mejor calidad de vida y bienestar de

la comunidad.

Se puede abordar la problemática desde el contexto de comunidad donde se presenta.

Limitaciones.

La conciencia individualista del ser humano donde se enfrenta a la globalización


conformando relaciones virtuales, La comunidad de inmigrantes venezolanos, son una
comunidad geografica o una subparte funcional o sector de poblacion en su mayoria son jovenes
mas exactamente en edad de trabajar y procrear, permitiendo esto limitar la procreación en el
país vecino y a la ves aumentar el caudad joven en Colombia mas exactamente en Bogota que es
el centro de empleo del país, permitiendo así limitar el crecimiento de empleo para los jovenes
de colombia e impidiendo su desarrollo economico. Esta comunidad es vista como vulnerable y
vulnerada con una problemática que ademas de afectarlos a cada uno de ellos tambien afecta a
los colombianos mas exactamente recidentes en la capital de Colombia(Bogota) y tienen muchas
limitaciones para poder recidir dentro de la ciudad. Esta en cuanto clientes es considerada como
receptora de servicios, cosumidores activos, los cuales no participan en la determinación ded las
estructuras del poder a unque ejersen el derecho al voto son una suprema minoria que no tienen
ninguna desición en a politica pública del país, ni de la acción de la misma. Tambien podemos
decir que los migrantes que aunquev reciden y prestan sus servicios desde diferentes marcos
laborales no son tenidos como nativos sino como vecinos.

Jack Rothman (1970),

Autores

Jack Rothman (1968)

Mariza Montero ()

Alan Twelvetrees (1988)


Unidad 2: Fase 3

10

Justificación

Teniendo en cuenta la problemática de inseguridad, evidenciada en la ciudad de Bogotá

debido en gran parte a la gran cantidad de venezolanos que han emigrado desde su territorio natal

a causa de la crisis humanitaria vivida; el modelo de acción social resulta ser muy apropiado para

poder abordar dicha temática, teniendo en cuenta que parte del postulado de la necesidad de

contar con enfoques en torno a problemas sociales que incidan en la vida de las personas en

comunidades, la cual en este caso es la población de la ciudad de Bogotá, bajo el supuesto de

que, en diversos aspectos, dichos problemas guardan relaciones entre sí, apuntando la causa

última a la estructura social dominante (Asún M. (2011) Capitulo 1 Introducción a la Psicología

Comunitaria. Pp. 40. Lo que implica que, en primer lugar, los servicios y respuestas actuales

frente a dichas problemáticas, no dan abasto (son ineficientes) frente a las necesidades que dicho

problema plantea, y no es para menos ya que es muy alta la cifra de ciudadanos venezolanos que

está viviendo en Bogotá y debido a la falta de controles ejercidos en las fronteras, terminales
Unidad 2: Fase 3

11
aéreos, terrestres y fluviales que permitan obtener información más acertada sobre los emigrantes

venezolanos que ingresan al territorio nacional, que en este caso puntual seria información penal,

permitiendo así identificar los inmigrantes con antecedentes delictivos e impedirle el ingreso al

territorio nacional, aumentando la problemática de inseguridad en Bogotá, por otro lado al no

tener información más veras sobre los antecedentes de los emigrantes venezolanos la

intervención por parte de las autoridades es ineficiente, dando como resulta no solo incremento

en la inseguridad si no que hace que el problema perdure y surjan otros problemas que

perjudican a la población bogotana.

Por otro lado, el modelo de acción social tiene como uno de sus ejes principales la

participación social, permitiendo contar con grupos y organizaciones que tratan de modificar las

políticas institucionales e introducir cambios en la distribución del poder y los recursos tratando

de mejorar la situación vivida, es necesario tener en cuenta que la Investigación Acción

Participativa (IAP) tiene sus orígenes en el trabajo pionero de Kurt Lewin (1946) quien propuso

inicialmente el nexo entre investigación y acción (IA), influenciado en parte por sus

observaciones de comunidades y grupos religiosos, quienes despliegan un gran espíritu de

autoayuda en el proceso de solucionar los problemas y atender a las necesidades de los miembros

de la comunidad. El método de Lewin partía de la teoría psicosocial y proponía combinar teoría

y práctica en la investigación-acción a través del análisis del contexto, la categorización de

prioridades y la evaluación (Balcázar, 2003). Esto implica que no solo los ciudadanos

colombianos son responsables de las acciones en pro de una solución por lo contrario los

ciudadanos venezolanos resultan ser parte esencial en la búsqueda de soluciones.


Unidad 2: Fase 3

12

Conclusiones

El modelo de cambio social permite la transformación del entorno social para reajustar

las funciones y dar un espacio a todos sus miembros en función de la integración. Considerando

la problemática " Inseguridad en la ciudad de Bogotá causada por los migrantes Venezolanos " el

principal factor que afecta a esta comunidad es el temor de salir a las calles por el aumento de

grupos delincuenciales que se han incrementado por la migración de venezolanos, por lo cual es

necesario el apoyo o intervención de diferentes actores sociales como, con el fin de fomentar la

participación de la comunidad, e implementar medidas para lograr el cambio y la seguridad de

dicha comunidad.
Unidad 2: Fase 3

13

Referencias

Mosquera. I. (2005). La evaluación de necesidades: teoría y ejemplificación en la

universidad. Ciber-educa.com.

http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/24740/Documento_completo.pdf?sequen

ce=1

Principales modelos de intervención socio-comunitaria.

http://blog.educastur.es/tasocroces2013y14/files/2014/06/unidad-alumnado.pdf

Tema 2. MODELOS DE INTERVENCIÓN COMUNITARIA

http://reader.digitalbooks.pro/book/preview/47857/id1

https://eprints.ucm.es/36570/1/Indice%20y%20cap%202.pdf

Fernández, I., Morales, F., Molero, F. (2011). Psicología de la intervención comunitaria. Bilbao,

ES: Editorial Desclée de Brouwer. Leer Cap. 3. Recuperado de

https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2538/lib/unadsp/reader.action?ppg=98&docID=3205

637&tm=1544202306098

La palma, A. I. (2005). El escenario de la intervención comunitaria. Santiago de Chile, CL: Red

Revista de Psicología. Recuperado de


Unidad 2: Fase 3

14
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?docID=10103004&ppg

=2

Nájera, I. I., & Tena, A. M. (2003). La psicología comunitaria: una reflexión desde su praxis.

Santiago, (101), 360-399. Recuperado de

http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2969/l

ogin.aspx?direct=true&db=zbh&AN=18324730&lang=es&site=ehost-live

Puerta H., E., & Vásquez R., M. (16 de octubre de 2012). Caminos para la Resiliencia. Obtenido

de http://www.udea.edu.co/wps/wcm/connect/udea/8053e5b2-7d04-4997-9dc0-

4dcada70658f/BoletA%CC%83%C2%ADn+2_Concepto+de+Resiliencia.pdf?MOD=AJ

PERES

Puertas Valdeiglesias, S. (s.f. ). Psicología Comunitaria y de los Servisios Sociales. Obtenido de

http://www4.ujaen.es/~spuertas/Private/Tema7.pdf