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a1ca
de la Lengua
espafiola
Resuelve todas tus dudas en.Wt MinlA:to

Leonardo G6mez Torrego

~
ESPASA
 1
,,
EL GENERO

A11tes conviene saber ...

~ Hay sustantivos que son masculinos o femeninos dependiendo del ar-

ticulo y d e los adj etivos d eterminativos qu e antepongamos. Son los
sustantivos comunes en cuanto al género.
Algunos ejemplo s de este tipo de sustanti vos son :
e/Ila testigo,e/Ila mode/o, e/Ila reo (también es correcto la rea), e/Ila can-
guro ('persona qu e cui da nifios por hora s y cob ra por ello '), e/Ila
(co)piloto,elllasoprano,ellla numero[uno,dos...J,e/Ilaso/dado,e/Ilacabo,
e/Ila sargento (estos, en el ambito militar), e/Ila miembro (tambi én es
correcto un miembro aplicado a la muj er), e/Ila otorrino, e/Ila endocrino
(se considera correcto también el femenino la endocrina,y podria jus-
tificarse el de otorrina), e/Ila concertino,e/Ilasobrecargo

~ Hay otros que no diferencian el masculino d el femenino mediante

recursos gramaticales. Se llam an sustantivos epicenos. Ejemplos:
un idolo (No: *una idolo ni *una idola)
un vejestorio(NO: *una vejestorioni *una vejestoria)
El sustant ivo familiar no marca el sexo con ningun recurso gramatical:
es nombr e epiceno: Aurora es un familiar mio. juan es un familiar mio.

~ Otro grupo de sustantivos son los conoc idos corno amhiguos en cuan-
to al género ; se caracteriza n por poder llevar d eter minant es m ascu-
lino s y femeninos sin qu e ello implique cambio de significado, al me-
nos en lo que al significado objetivo se refi.ere. Ej.: el mar y la mar, el
maraton y la maraton, el ratioy la ratio, azucar morenoy azucar morena,
el tiroidesy la tiroides.
 ,5Qué nos dice la nonna sobre ... ?

Sustantivos que designan actividades,

cargos, profesiones o meras denominaciones
de personas y animales

La norma dice:

~ Los sustantivos acabados en -o hacen el femenino en -a.

abogado > abogada mandatario > mandataria

• • , . , .
arquztecto > arquitecta mecanico > mecanzca
cartero > cartera médico > médica
. . . . , . , .
comisario > comisaria musico > musica
/ • I •
fontanero > fontanera quzmico > quimzca
, . , .
informdtico > informdtica tecnico > tecnica
. . . . . .
zngeniero> ingeniera vampiro > vampira

~ Los sustantivos de este tipo acabados en -a qu e se referian solo a

actividad es o pro fesion es ejercidas por mu je res hacen el m asculin o en
-o si la actividad o pr ofesi6n corr espondi ent e la ejercen en la actu alid ad
tambi én los h ombr es:
azafata > azafato
ama de casa > amo de casa
A PERONO: *telefonisto,*pianistoni *periodisto.
~ Los sustantivos masculinos agudo s, llan os y esdrujulo s acabado s en
vocal qu e no sea -o diferencian el sexo no con termin acion es sino con ar-
tfculos (o d eterminan tes) y adjetivos (= comunes en cuanto al género ):
el!la conyuge,el/la detective, el/la viajante, el/la agente, el!la atleta, el!la
monarca, el!la cineasta,el/lapoeta, el/la hindu, el/la zombi, el!la teniente,
el/lagobernante, el/la regente. ..
 Sustantivos de persona que acaban en consonante

La norma dice:

~ Sustantivos y adjetivos acabados en -or, -on, -dn, -és, -z, -in p resen-
tan su forma en -a :
pintori-a, constructorl-a, autori-a, campe6nl-a, peoni-a, peat6nl-a,
truhdnl-a, holgazdnl-a, haragdnl-a, talibdnl-a, feligrésl-a, montafi.ésl-a,
marquésl-a,aprendizl-a, andaluzl-a

~ Sustantivos acabados en consonante no incluida en los grupos -or,

-on, -an, -es, -z, -in no se m arcan con term1nac1ones sin o con art1cu-
, I I I • • • '

los (o d etermin an tes); los adjetivos p erm an ecen invariabl es:

la canciller,la bachiller,la ujier, la crupier, la mercader,la mandamds,
la militar, la industria!, la titular, la rehén, la mdrtir, la portavoz, la
general la auxiliar, [falda] azul, [p erson a] gentil

Excepciones y c11riosidades ...

C) El sustantivo modisto es un a excepci6n , p ero es cor recto, aunqu e la

forma recom endada es el modista.
C) U no s po cos sustanti vos acabados en -e ha cen el fem enin o obligato -
riam en te en -a: nenel-a, sastrel-a, bebel-a (en Am érica), caciquel-ca,
monjel-a, infantel-a, elefantel-a.
C) Alguno s femeninos son irregulares:
alcaldesa,condesa, sacerdotisa,profetisa,poetisa (tambi én lap oeta),prin-
cesa,reina, heroina,jabalina (de jaball), actriz, emperatriz (NO *empe-
radora),baronesa,zarina, choferesa(mejor : la ch6fero la chofer),lideresa
(m ejor: la lider)
C) Alguno s sustan tivos acabados en -/ exigen un femenino en -a: zagala,
colegiala,espanola.
C) Son igualm ent e valido s los femenino s la juez y la jueza , la concejal
y la concejala.
 2
,,
EL NUMERO
(singular y plural)

Al hablar emp leamos susta nti vos que pu eden referirse a uno o a varios
seres, y podemos acompafiarlos de adjet ivos en sing ular o plural , segun
corresponda. Nuest ra lengua tiene algunas norm as par a resolver las duda s
que se no s plantean en relaci6n con el cambio de singular a plural.

dQtté nos dice la norma sobre ... ?

El plural de sustantivos y adjetivos acabados en -i, -u

La nonna dice:
~ Cuando un sustantivo o adjetivo acaba en -i o -u (con tilde) po de-
mos formar el plural afiadiendo -s o -es, aunque podemos encontrar
preferencia por una termin aci6n u otra. Asf, si la palabra es culta o se
refìere a genti licios o nombr es de etn ias, se prefìere la terminaci6n -es:
baladies,ftenesies, ceuties,iraquies,hindues, zulues...

~ Por el contrario, si la palabra es maspopular

o coloquial, o procede
de lengua extranjera, se afiade -s para formar el plural:
popurris, pipis, pirulis, champus, canesus, menus, tiramisus, quiquiri-
,
quzs...

~ Existe otro grupo de palabras qu e no se in cluyen en ninguno de los

anteriores , que admit en ambas termi na cion es (-s y -es);es mas cult a la
forma -es:
esquieso esquis,bisturieso bisturis,jabalies o jabalis, pedigrieso pedigris,
rubies o rubis, carmesieso carmesis,bambues o bambus, tisues o tisus,
iglueso iglus,gurueso gurus...
 El plural de sustantivos y adjetivos
acahados en otras vocales

La norma dice:
~ Los sustantivos y adjetivos acabados en otra vocal que no sea ni la
-i ni la -u(con tildes) hacen el plural con -s:

cursis, mesas, bebés,dominos, ayatolds, cafés,tribus, espiritus, cacahuetes,

.
taxzs...
Aqui'.rambién encon tramo s todo s los sustantivo s y adjerivos acabados
en vocal procedentes del latino de cualquier otra lengua y qu e han
experimentado la correspondiente castellanizaci6n:
las ratios, los espaguetis,los confetis, los raviolis, lospaparazis, losgrafitis,
los brocolis,lospenaltis, los travestis,los atrezos,groguis, losyanquis, sexis,
los bidés, los carnés, los chalés,los capos,los bungalos, los bonsdis...

El plural de los monosilabos

La norma dice:
~ Las palabras de una solo silaba acabadas en vocal siguen en gene-
rai las normas expuestas, incluidos los sustantivos que designan las
notas musicales:
pie > pies, té > tés (de té 'tipo de arbol y de infu si6n'), te > tes (de te
'nombr e de letrà), ka > kas (de ka 'nombr e de letrà), pro > pros (de pro:
lospros), dos (de do, nombre de nota mu sical)

~ Los nombres de las vocales y los de si, no y yo afiaden -es para

formar el plural:
sies (No: *sis), noes (No: *nos),yoes (tam bién es valida la forma yos); las
aes, las ies, las oes,las ues, las ees (tamb ién, y hoy se preferie, las es)
 El plural de palabras corno rey y jersey

La norma dice:
~ El plural en los sustantivos con terminaci6n en diptongo con -y
(-ey, -ay, -oy) aiiaden -es, salvo en los de procedencia extranjera,
qu e cambian la -y por una -i y aiiaden -s. Veam os algunos ejemp los:

•
-ey, -ay, -oy + -es ey, -ay, -oy + - ,es
(de procedencia extranjera)
• • ,. .
rey > reyes, fey > feyes, Jersey> 1erse1s,
3ay > 3a1s,
buey > bueyes,convoy > convoyes espray > esprais, bonsay >
bonsais, disy6quey> disyoqueis

El plural de sustanti vos y adjeti vo s en s ingolar

acabado s en con sonante

La nonna dice:
~ Los sustantivos y adjetivos que son palabras agudas o llanas en
singular acabadas en las consonantes -I, -n , -r, -d, -z, -j (también
en -s yen -x solo en las palabras agudas ) aiiaden -es para formar el
plural, y, ademas, las palabras llanas se convierten en esdnijulas ,
y, por tanto, llevan tilde:

Agudasacabadas en
-I, -n,, -r -d, -z, -s, -x, -j
pared > paredes; mes > meses;
bus > buses; seis > seises;
fax > f axes; cruasan > cruasanes;
tafiban > tafibanes;
refoj > refojes
Llanasacabadas en
-I, -n, -r, -d, -z
arbof > arbofes; martir > martires;
ca.non> canones; chandaf >
chandafes; esf03an > esf63anes;
hamster > hamsteres;
vofumen > vofumenes

A PERO:unisex, relax y ex, que A PERONO:*caracteres,sino

permaneceninvariables: pe/uquer
ias caracteres.
unisex;el/ los relax;mis ex.
~ Si la palabra acaba en -s o -x en singular y es liana o esdrujula, su
plural es invariable . Veamos ejem plos de am bos casos:

- - ,-

Llanasacabadas en -s o -x
-
Esdrujulasacabadas en -s

la/las sfntesis, el/los analisis, la/las caries, el/los cactus,

la/las diéresis, la/las paralisis la/las tesis, el/los clfmax

~ Los nombres y adjetivos acabados en cualquier otra consonante

que no sea una de las anteriores hacen su plural aiiadiendo una -s:
tictacs, mamuts, zigzags, tics, airbags, debuts, modems, bLocs,esnobs,dé-
ficits, hdbitats, items, superdvits, curricuLums, accésits, webs, cuorums,
réquiems, robots,chats, comics, récords. ..
A PERO: Lostest, Loskibutz, Loslores,Lossdndwiches,LosdLbumes,LosfiLmes(y Los
fiLms), cLubs(y cLubes).

El plural de siglas, simbolos y abreviaturas

La norma dice:
~ Siglas: quedan invariables:
las ONG, LosD VD, LosCD, LosGEO ...
A PERO:si ya existen corno palabra o se escriben con todas sus letras minuscu-
las, si admiten plural: cederrones,ovnis, ldseres,radares,oenegés
.. .

~ Simbolos: no se marcan en plural:

10 L(= 10 litros) NO : * 10ls.
2 0 km(= 20 kil6m etros) NO : *20 kms.
19:30 h (19:3 0 horas) NO:* 19:30 hs.

~ Abreviaturas:
- Si acaban en vocal o en cualquier consonante, se aiiade -s: pdgs.
(pagina s), advs. (adverbios), teLs. (teléfono s), cénts. o cts. (cén timo s),
izdas (izqui erdas) ...
- Si la consonante ultima de la abreviatura es tamhién la ultima de
la palabra en singular, se aiiade -es: sres. (sefiores), dres. (doct ores).
A PERONO: *Udes.ni *Vdes.,sino Uds. o Vds.
 - Cuando una abreviatura se expresa en singular solo con la letra
inicial, o con las iniciales de un grupo sintactico, el plural se for-
ma normalmente duplicando dichas letras: ss. (siglos o siguient es),
pp. (pagi nas), cc. (cuentas), aa. vv. (auto res var ios), RR. MM (Reyes
Magos), 55. MM. (sus majestades).

El plural en los compuestos

Tenemos qu e dif erenciar ent re los com pu estos que aparecen corno una
sola palabra (sacacorchos),los que contienen dos sustantivos seguido s (obras
cumbres) y los que se forman con do s palabras unidas por un guion ([cues-
tiones] teorico-prdcticas).

La norma dice:
~ Compuestos corno UNA SOLA PALABRA: siguen la regia generai del
plural.
los pintauiias, los mandamases, las contrarrelojes, los hazmerreires, los
camposantos,losportavoces.

Algunos com pu estos admiten su escrit ura en una o dos palabras. En el

primer caso, la marca de plural va solo al final; en el segundo, se marcan
los do s compon entes: los arcoirisy los arcosiris, los mediapuntas y los medias
puntas, las medianoches y las medias noches, vigesimotercerosy vigésimos ter-
ceros,losguadiaciviles y losguardias civiles.

~ Compuestos corno VARIAS PALABRAS:

- Compuestos formados por sustantivo + sustantivo. Solo se mar ca el

•
pr1mer componente:
ciudades dormitorio, horaspunta, sofds cama, cochescama

- Compuestos formados con sustantivo + sustantivo (con valor adjeti-

vo): se marcan los dos componentes , aunque es valido también dejar
el segun do compon ente sin marca de plural:
palabras clave(s), niiios soldado(s), obras cumbre(s),jugadores estrella(s)

- Compuestos formados con sustantivo + sustantivo (con valor ad-

jetivo y designando un color) . Cuando el segundo componente del
 compu esto es un sustant ivo, con valor adjet ivo, qu e d esigna un color,
valen también las do s form as d e plu ral:
paisajes malvas y paisajes malva; tonos naranjas y tonos naranja; tonali-
dades violetasy tonalidades violeta; mantones lilas y mantones fila; pan-
talonesmostazasy pantalones mostaza; camisassalmonesy camisassalmon
A PERO:si el segundo componente es un adjet ivo compuesto, queda invariable
en plural: pantalonesazul marino, ojosazul cla.ro.

~ Compuestos formados con ADJETIVOS SEPARADOS POR GUION: solo se

coloca en plural el segundo componente:
{cuestiones} teorico-prdcticas, {aspectos}linguistico-literarios, [razones}
politico-econ6micas, {actitudesJ ascético-misticas.
Si los compon entes separados por guion son sustantivos, lo normal es
pluralizar los dos: director-presentador>directores-presentadores.
A PERO:carri/es-bici(mejor que carriles-bicis).

Excepciones y c11riosidades ...

C) Los premios Goya . Si el sustantivo goya design a una 'estatuilla' o un

'cuadro ' (pint ado por Goya ), su plural es regular: Estd en posesi6n de
tresgoyas; Quedan dos goyasy dospicassos.Pero si actua corno aposic i6n
a premio, debe qu edar invariable: Los premios Goya.
C) Los plurales de las pal abras régi.men y espécimen (es incorrecto el sin-
gular especimen) son los de regimenesy especimenesrespectivamente ..
C) Las palabras de origen extran jero , latino o gri ego el/los caterin ,
eUlos trave/in, elllos cardigan, elllos bumeran (bumeraneses el plural
bumerdn, variante de bumeran), el/los interin, eUlos polisindeton no
cambi an en el plural. Solo hipérbaton hace el plural hipérbatos.
C) Los sustantivo s curriculum, referéndum, memorandum, maremag-
num, maximum, minimum presentan las variantes respect ivas m as
castellanas curriculo, referendo, memorando, maremagno, mdximo, mi-
nimo, con sus plurales regulares.
 3
LOS GRADOS DEL ADJETIVO

C uand o empl eamo s adjet ivos, lo po demos hacer en su grado positivo (di-
flcil), o en sus grados comparativo (mdslmenosdiflcil que...; mejor que.. .)
y superlativo (dificilisimoo muy diflcil). En este apartado se exponen las
du das m as frecuen tes qu e plan tea el uso de los grados del adje tivo y su
resoluci6n segun la norma.

f!Qué nos tlice la norma sobre ... ?

Alg11nos superlativos terminados en -isimo o -érrimo

La norma dice:
~ Los adjetivos con diptongo -ue o -ie, de procedencia latina con
vocal t6nica o y e, pueden for mar su sup erlat ivo en -!simo tan to con
rafz castellana corno con la rafz latina. Am bas se consideran correctas,
si bien son mas cultas las form adas a pa rt ir de la base latin a:

Raizcastellana I Raiz latina

fuertisimo fortisimo
vafientisimo valentisi mo
. , . , .
rec1ent1s1mo recent1s1mo
cafientisimo calentisimo
buenisimo bonisimo
, . , .
nuev1s1mo nov1s1mo
. , . , .
t1ern1s1mo tern1s1mo

A PERO: el adjetivo corriente solo admite la forma corrientisimo (raro corren-

tisimo).
~ Las termina ciones -isimo y -érrimo . La mayoria d e los adjetivos for-
man el superlat ivo con la term inac i6n -isimo, pero h ay un os p ocos que
adm iten la term inaci6n -érrimo.

- -
Ambasterminaciones Solo-érrimo Solo-fsimo
. , .
pobrisimo y paupérrimo misérrimo, celebérrimo, ant1qu1s1mo,
. , .
pulcrisimo y pu/quérrimo libérrimo sap1ent1s1mo

~ Otros adjetivos aiiaden -isimo a una ralz castellana o a la corres-

pondiente latina , y ambas formas se consideran validas:

Gradopositivo Gradosuperlativo
•
am130 ami3uisimo y amicisimo (del latin amicus; mas culta
y hoy poco usada)

fìel fìelisimo y fìdelisimo (del latin fìdelis; mas culta)

frio friisimo y fri3idisimo (del latin fri3idus; muy culta y
hoy poco usada)

sa3rado sa3radisimo y sacratisimo (del latin sacratus; mas

culta)

simple simplisimo y simplicisimo (del latin simp/icem; mas

culta)

cruel cruelisimo y crudelisimo (mas culta)

A No se cons idera correcto, po r redu ndante , el uso del super lativo

con -isimo o -érrimo acompafiado d el cuant ificado r muy: muy bellisimo,
muy listisimo, muy paupérrimo ...
A Los supe rlat ivos cursili simo, jovencisimo y mayorci simo se carac-
terizan p or incluir un infijo en tre -isimo y la raiz: -l- (en el prim er caso)
y -e- (en los ot ros dos casos).

~ Los adjetivos en grado superlativo optimo , p ésimo, mdximo , mini-

mo, infimo (<muy bajo') y supremo (<mu y alto') no se d eben com binar
con adverbios de grado y cuan tificado res (muy, mds, menos, tan, bas-
tante, algo, nada ...).
 A EXCEPCION:
eluso del adjet ivo minimo precedido de un articulo seguido del
adverb io mds (superlativo relativo). En estos casos, la secuenc ia mds minimo es
equivale nte a menor.
No hubo la mds minima objeci6n;No se oy6 e! mds minimo ruido

~ Los adjetivos acabados en -ble qu e admit en sup erlativo con sufijo

afiad en la forma -isimo al sufijo latino (-bilis) y no al castellano (-ble):
amabilismo (d e amable, no *amablisimo),afabilisimo (d e afable), renta-
bilisimo (de rentable), nobilisimo (de noble)
A EXCEPCION:
endeble, cuyo superlativo es endeblisimo (NO : * endebilisimo).

El comparativo mayor y otros comparativos en -or

La norma dice:
- Cuando AMYOR se usa referido a la edad, puede ser compatible con
los adverbios mds, menos, tan, muy: Tupadre es (estd) muy mayor; Tu
padre es (estd) tan mayor como el mio.
- Pero no se considera correcta la combinaci6n mds mayor si se es-
tablece una comparaci6n con un segundo término:
Pedro es *mds mayor que tu (CORRECTO: Pedro es mayor que tu)
Pedro es *elmds mayor de los hermanos (CORRECTO: Pedro es el mayor rk.
los hermanos)
- Si no existe un segundo término explicito , esa combin aci6n es correc-
ta y adqui ere un significado distint o d e mayor. Asi, Cuando seas mds
mayor se pu ede opo ner a Cuando seasmayor: en el pr imer caso significa
'cuand o tengas alguno s afios mas'; en el segund o, 'cuand o seas ad ulto'.
D e la mi sma man era, po demos clasificar un grupo de chicos corno "los
p equ efios, los m as p equ efios, los m ayores y los mds mayores", p or lo
qu e mds mayoresn o es lo mi smo qu e mayores.
 Advertencias )' ctiriosidades ...

C) Cua ndo con el segund o térmi no de compar aci6n no se compara una

entida d con otra, sino qu e se expresa un grado o un a cantida d, el nexo
es la prepos ici6n de:
Este tema es mas diflcil de (No: *que) lo que creias
Acudi6 mds gente de (NO: *que) la que esperdbamos
El dolorfue may or de (NO: *que) lo que cabia suponer

C) Los adjetivos superior, inferior, ant erior, posterior no admite n su

com binaci6n con mds, menos, pero si la admi ten con muy:

Correcto lncorrecto
muy superior, muy inferior, *mas superior, *mas inferior,
muy anterior, muy posterior *mas anterior, *mas posterior
 4
LOSPRONOMBRES

A11tes conviene saber ...

Para entender corno funcionan ciertos pronombres , debemos tener clara

la dif erenc ia entr e una oracion en forma activa y una oracion en for-
ma pasiva y qué parte de la oracion es un complemento directo o un
complemento indirecto.

~ Un elemento es complemento directo (CD ):

- cuando en la oracion en que se encuentra puede pasar a ejercer la fun-

cion de sujeto de la oracion pasiva correspondiente;
- cuando puede ser sustituido por los pronombres lo, la, los, las.

~ El complemento indirecto (CI) se caracteriza:

- por ir introducido por la preposicion a (también los complementos
dir ectos de persona pueden ir introducidos por a);
- no poder pa sar a sujeto de una oracion pasiva;
- por ser sustituido por los pronombres personales le, les.
Ejemplos:
Dieron unpremio a lafomilia ~ Le dieron unpremio (a lafamilia = le)
C. direcro C. indirecro CI CD
Les cantaré una cancion a Losasistentes
CI CD CI
A Maria le gusta el cine
CI CI SUJ
dQué k. ocurrea tu hija?
SUJ CI CI
~ Solo el comp leme nto directo puede ser sujeto de la oracion pasiva:

Orac i6n activa: Detuvieron a un ind ividuo en la calle

verbo accivo CD de persona
Oraci6n pasiva: Un ind ividuo fue detenido en la calle
sujeco verbo pasivo

dQué nos dice la nonna sobre ... ?

Leismo , lai smo y loi smo

La norma dic e:
~ El tei smo cons iste en em plear le, les en luga r de lo, la, los, las:

2QUÉPERMITE
LA NORMA?
- El teismode usar le por /o referidoa persona
Al director del banco le asa/taron ayer
- El teismode cortesia: usar le/les por /o, /os, la, /as referido a usted(es).
Lesa/udo a usted, seiiora/seiior.
- Leismoen oraciones impersonalescon se (solo en masculino).
A tu hijo se le ve a/30 nervioso
A tus hijos se /es ve a/30 nerviosos
;

2QUE NOPERMITE
LA NORMA?
- Leismo en plural
Dejé a los alumnos en el aula
NO: *Les dejé en et aula si: Los dejé en et aula
- Leismo de cosa
Vasa romper et ordenador
•
NO:*Le vas a romper SI: Lo vas a romper

- Leismo de persona en femenino

NO:A Irene no tienes que *insultarle. si: A Irene no tienes que *insultar la
- -
~ El laismo consiste en emplear la, las en lugar de le, !es:

2QUÉPERMITE
LANORMA?
Ningun tipo de lafsmo esta permitido.
NO:*zQuéla [a tu madre] gusto mas?
si: zQuéle [a tu madre] gusto mas?
NO:*A Marta no la digas que me he ido af cine
si:A Marta no le digas...
A El lafsmo es muy frecuente con verbos que no llevan complemento
directo sino sujeto, normalmente pospuesto, y complemento indirecto:
A tus vecinas se /es acaba ef tiempo
(NO:... *se las acaba ef tiempo)
A Cfara no le interesa tu postura
(NO:... *no la interesa...)

~ El loismo consiste en emp lear lo, los en lugar de le, !es:

2QUÉPERMITE
LANORMA?
Se considera muy vulgar y no esta permitido nunca.
NO:*A mi hermano, que esta en ef hospitaf, lo Uevounos bombones
si: A mi hermano, que esta en ef hospitaf, le Uevounos bombones
NO:*Af nino no lo da de marnar cuando fo pide
si: Af nino no le da de marnar cuando fo pide

El «quesuismo >>y el uso del relativo cuyo/-al-os/-as

La norma dice:
~ El quesuismo (que + su) es una incorrecci6n gramatical qu e consiste
en el uso del pronombre que seguido del posesivo su (s) o del articu lo
con un valor posesivo (que las), cuando lo correcto es la utilizaci6n de
cuyol-a l-osl-as: El cochecuya tapiceria...
 lncorrecto(quesui smo) Correcto( uso de cuyo/-a/-os/- as)
Me re3alaron un coche *que su Me re3alaron un coche cuya
. , . . , .
tap1cer1aera roJa. tap1cer1aera roJa.
Acudimos a una manifestaci6n*que la Acudimos a una manifestaci6n cuya
convocatoriase hizo dos dias antes. convocatoria se hizo dos dias antes.
Ten30 un libro de len3ua *que me Ten30un libro de len3ua cuya
encanta su (la) exposici6n didtictica. exposici6n didtictica me encanta.

~ El relat ivo cuyo l -al -osl -as de be aglutin ar el valo r de un relativo

(n ecesita un an teceden te) y un valor semanti co d e 'po sesi6n'; de n o ser
, . . .,
asi, se 1ncurr e en 1ncorrecc1on.

I
lncorrecto Correcto
(el relati vo cuyocon antecedente )
-
La lii ada, de cuya obra es autor La lliada, una obra cuyoautor es
Homero,es una epopeya. Homero [o bien: de la que es autor
Homero], es una epopeya.
(El antecedente del relativo cuyo es
obra).
Vino a mi casa el jardinero con un Vino a mi casa el jardi nero con un
• • • • .,
operar10 suyo, cuyooperar10 me operar10suyo, qu,enme parec,o
pareci6 bastante efìcaz. bastante efìcaz.

Los reflexivos y los indefi.nidos alguien y nadie

La norma dice:
~ Los p ron ombr es mi, ti, si, nos, os referid os al sujeto de ben con cord ar
con este en num ero y p ersona (yo ---+ mi; tu ---+ ti; éllella ---+ si, etc .),
in cluso en las expr esion es no dar mtis de si ('n o poder mas') y volver
en si ('recob rar el conocimi ent o'):
Estoy tan cansado que no doy mds de mi (No: *desi)
sujeto yo: concor danc ia con mi

Cuando tu volviste en ti (No: *en si)

Ytzno damos mds de nosotros(NO: *desi)
 Adverteiicias:
A El pronombre usted(es) va referido a la tercera persona: Cuando
usted volvi6 en si (No: *en usted).
A En la expresi6n dar de si (co n signifìca do de 'ensanchar ')
el pronombre no cambia porque no se refìere al sujeto sino al
compl eme nto ; en el ejemplo , eljersey: No tires tanto de la manga que
vas a dar de si el jersey.

~ No es correcto el empl eo de los pronombres indefìnidos alguien y

nadie por alguno(s) o ninguno con valor partitivo, o sea, cuan do se
indica uno o varios eleme ntos de un rodo.
*Nadie de Lospresentes (CORRECTO : Ninguno de Lospresentes)
*Alguiende vosotros/-as(CORRECTO: Alguno(s)-a(s)de vosotros-as)

Advertencias sobre leis1no, laismo }' loismo

Algunos verbos pueden modificar el uso de le, lo, la.

C) Verbo s corno pegar, escribir, abrir, disparar, robar o pagar, dond e

el complemento directo no aparece expresado en la frase:
Pegaron [una paliza] a una alumna ~ Le pegaron

Aclaraci6n:
@ El compl em ento dir ecto «de cosa» a veces se sobrentiende; la persona
o animal siguen ejerciendo de compl em ento indir ecto (le, !es).
Suelo escribir [una carta] a mi madre dos vecesa la semana ~ Suelo
escribirle••• ~

Abre [la puerta ] a laprofesora,que quiere decirnosalgo ~ Abrele, que...

Dispararon [un tiro] a la victima por la espalda~ Le dispararonpor la
espalda
Robaron [el dinero , el bolso ... ] a Marta en su tienda ~ Le robaron en
su tienda
Pagué [la compra] a Elvira al contado ~ Le pagué al contado
@ Hay otros casos en qu e el co mpl em ento directo «de cosa» puede
no aparecer, y en los cuales la persona se convierte en verdad ero
complemento directo , pues pasa a usarse corno sujeto de la oraci6n
pasiva correspondie nte. Veamos ejemplo s:
Lavaron a Marta ~ La lavaron ( Marta fue lavada)
Curarona la victima ~ La curaron (La victima fue curada)
A PERO:
Lavaron la caraa Marta ~ Le lavaron la cara
Curaronlas heridasa la victima ~ Le curaronlas heridas.

C) Verbos corno asombrar, afectar, asustar, cansar, divertir, moles-

tar, fastidiar, sorprender, convencer, impresionar, ofender, per-
judicar.
1. La persona se percibe corno compl emento directo al haber un
sujeto que realiza la acci6n:
El nino asust6a su madre con un chillido ~ El nino la asust6
2. La persona se percibe corno complemento indir ecto al haber un
sujeto que no realiza la acci6n:
A mis hijas les asustala posibilidad de quedarseen elparo
(MEJOR QUE: A mis hijas las asusta la posibilidad de quedarseen el
paro)

C) Verbos corno ensenar, obligar, invitar, convidar, incitar, animar,

autorizar pueden aparecer con do s comple mento s: uno de persona
(o animai) y otro de cosa encabeza do por una preposici6n.
Ensené a nadar a mi hija ~ La ensené a nadar (MEJOR QUE: Le
ensenéa nadar)

C) Los verbos hacer, dejar, ver, oir (y ho y también escuchar) en ora-

ci6n con infiniti vo y complemento de persona de verbo intransitivo:
uso de lo, la:
La hice llorar (MEJOR QUE: Le hice llorar [a ella])
o de verbo transitivo (uso de le):
Le hice [a ella] limpiar la habitaci6n (MEJOR QUE: La hice limpiar la
habitacion)
 Le dejé [a ella]conducirel coche (MEJOR QUE: La dejé conducirel coche)
V tran.
La dejé salir (MEJOR QUE: Le dejé salir [a ella])
V intran.
Vi salir a Marta~ La vi salir (NO: *Le vi salir [a Marta])
V intran.
Oi gritar a unas chicas ~ Las oi gritar (NO: *Les oi gritar [a unas
chicas) V inrran.
Les hice leerel trabajoen publico (MEJOR QUE: Los hice leer.. .)
V rran.
Les dejé [a ellas]conducirmi coche(MEJOR QUE: Las dejé conducirmi
coche) V tran.
Vi regarlasflores a Marta ~ Le vi regarlasflores (MEJOR QUE: La vi
regar.. .) V tran.
Oi a Marta cantar una cancion ~ Le oi cantar una cancion (MEJOR
QUE: La oi cantar una cancion) V rran.

C) El verbo llamar con complemento pr edi cat ivo, o sea el compl e-

m ento que respond e a la pr egunta «qué o qué cosa llaman a al-
•
gu1en»:
Llaman locosa los actores ~ Los llaman locos(MEJOR QUE: Les Ila-
man locos)~ (Son llamadoslocos)

Aclaraci6n:
@ Cuando el verbo llamar no se constr uye con complemento predicati-
vo, la persona es comp leme nto directo, por lo que las formas de com -
plemento indirecto se cons id eran leismo s no permitidos:
Llamaron a su madrepara que acudieraal hospital~ La llamaron...
(No: *Le llamaron...)

C) Los verbo s ayudar, obedecer, creer y telefonear admi ten ambas for-
ma s: falle.
Ayudé a mi madre~ La/Le ayudé
Obedecia laprofesora~ La/Le obedeci
No creia tu amiga ~ No la/le crei
C) Los verbos informar, avisar, advertir.
Informar algo a alguien:
Informé a mi vecina que habfa llegadoel cartero~ Le infarmé
que ... (No: *La informé que...)
o informar de algo a alguien:
Informé a mi vecina de que habfa llegadoel cartero~ La informé
de que ... (No: *Le informé de que...)
Advertf a mis hijas de que iba a llover~ Las advertf de que ...
(NO: *Les advertf de que...)
Advertf a mis hijas que iba a llover~ Les advertf que ... (NO: Las
advertf que...)

C) Los verbos preguntar y habla,r.

El verbo preguntar presenta dos construcciones:
- preguntar algo (c. directo) a alguien (c. indirecto) ~ preguntarle
algo
- preguntar a alguien (c. indirecto) sobrealgo ~ preguntarle sobre
algo
En ambos casos, la persona es complemento indirecto a pesar de que
en el segundo es frecuente la pasiva (de dudosa legitimidad norma-
tiva) con la persona corno sujeto: La ministrajùe preguntada sobreel
pago de la deuda.
Tanto hablar corno preguntar pueden !levar un complemento in-
directo de persona, sin que dichos verbos exijan un complemento
directo, explicito o implicito, «de cosa»:
Hdbla,le a tu niiia con carino (No: *Hdblala a tu niiia...)
Preguntale a la directorasobrela hora de cierre(No: *Preguntalaa
la directora...).

C) Los verbos servir y entender.

Servir:
- Con el significado de 'prestar servicios': Serviré a mi patria con
honor>La serviré ... (NO: *Le serviré...).
- Con el significado de 'ser util' o 'venir o sentar bien': Me dijeron
que no les sirvo [a ellas] para esa tarea (No: no *lassirvo...)
Entender:
- Con el significado de 'no entender la actitud de alguien': A tu
mujer no la entiendo (NO: no *leentiendo)
- Con el significado de 'no comprender las palabras que alguien
pronuncia': A esaprofesorano hay quien le entienda cuando
explica (NO: quien *la entienda...)
 5
LOSVERBOS

Antes conviene saber ...

~ Diptongo. La uni6n d e vocal cerrada (i, u) y vocal abie rt a (a, e, o) en

una sola s1laba (-ia, -ie, -io, -ua, -ue, -uo ... ) se llama diptongo: anti-
cua r, averiguo, ftiega , p eino...
~ Hiato. La sep ara ci6n de do s vocales contiguas en sflabas distintas es el
hiato , bien por la uni6n de do s vocales abiertas (a, e, o) o por la acen-
tuac i6n d e una voc al cerrada (-fa, -ie, -io, -ua, -ua, -ue, -uo ... ): p ia,
licua , bau les...
~ Verbos transitivos e intransitivos. En lin eas generales decimos qu e
cuando un verbo admite compl emento directo es transitivo; cuando
• • •
no, 1ntran s1t1vo:
Losjugadores calientan sus musculos
V trans. C.D .
Atravesaronpor una crisis
V intrans.

,5Qué nos dice la nonna sobre ... ?

Diptongo o hiato en las conjugaciones verbales

La norma dice:
~ Verbos terminados en -uar. Se conjugan con hiato en las formas
correspondientes a los presentes d e indic ativo y de subjunti vo y a la
segunda p ersona del singular del imp erat ivo.
 puntuo/-a/-uasl-uan (No: ~untuol-as/-a/-an)
consensuol-as/-a/-an (NO: *consensuol-asl-a/-an)

A CASOSESPECIAL
.ES:
- Verbo s terrninados en -guar (en estas rnisrnas forrnas verbales): se con-
jugan siernpr e con diptongo, sin excepcion es.
averiguo/-as/-a/-an;atestiguel-esl-e/-en
- Verbos terrninados en -cuar (en estas rnisrnas forrnas verbal es): hasta
hace poco solo adrnitian las forrnas con diptongo -co rno los acabados
en -guar-, pero ahora se adrniten amba s forrnas: con diptongo y con
hiato.
adecuo y adecuo, adecuasy adecuas, adecua(n) y adecua(n), adecue(n) y
adecue(n), adecuesy adecues,adecua [tu} y adecua {tu}
evacuo y evacuo, evacuasy evacuas, evacua(n) y evacua(n), evacue(n) y
evacue(n), evacua {tu} y evacua {tu}
licuo y licuo, licuasy licuas, licua(n) y licua(n), licue(n) y licue(n), licues
y licues, licua {tu} y licua [tu}

~ Verbos terminados en -iar (en estas rnisrnas forrnas verbales). Se dis-

•
t1nguen tres grupos:
- Los qu e solo adrniten diptongo , corno afiliar:
desahuciar (desahucien;NO: *desahucien),sitiar (sitian; NO: *sitian), va-
nagloriarse(me vanaglorio;NO: *me vanaglorio)...
- Los qu e solo adrniten hiato , corno liar:
averiar (averian; NO: *averian), inventariar (inventaria; NO : *inventa-
ria), porfiar (porfte;NO: ~orfie), hastiar (hastia; NO *hastia). ..
- Los qu e adrnite n amba s forrna s, diptongo e hiato , corno paliar:
agriar (agriasy agrias), expatriar (expatrian y expatrian), historiar (his-
torio e historio), paliar (palio y palio), repatriar (repatrie y repatrie),
vidriar (vidria y vidria) ...
 Verbos con diptongo en su raiz

La norma dice:

Verboscon diptongo(ai, ei, au, Verboscon diptongoo sin él

eu) en su raiz
Algunosse conjugan siempre con
diptongo:
desairar (desairen; NO:*desairen),
desahuciar (desahucian;
NO: desahucfan),pautar (pautan;
NO: *pautan)
,
en su ra1z
Algunosverboscuya conjugaci6n
deberfa ser solo con dipton30 en su
rafz, admitentambiénla variantesin
diptongo.
en3rosar (en3ruesoy en3roso)
desmembrar (desmiembro y
desmembro)
cimentar (cimiento y cimento)
emparentar (empariento y
emparento)
soterrar (sotierro y soterro)
trocar (trueco y troco)

Verboscon diptongo(ai, ei, au, Verboscon diptongoo sin él

,
eu) en su raiz en su ra1z
Otrosse conjugan con hiato: A El verbo amoblar presenta la
variante amueblar.
sobrehifar, enraizar (enrafzan;
NO: *enraizan), rehusar
A El verbo ensrosarpresenta la
variante ensruesar;esta ultima
(rehuso; NO: *rehuso), aupar
tiene diptongo obligado en toda
(aupa; NO: *aupa) descafeinar . .,
su con1ugac1on: en3rueso... y
(descafefnan;NO: descafeinan),
en3ruesamos...
homo3eneizar(homo3enefzas ;
NO: *homo3eneizas ) y europeizar
(europefzo; NO: *europeizo)

A EXCEPCION:
los verbos asolar y apostar adop tan diptongo o hiato depen-
diendo de su signifìcado:
Asolar:
- Co n el signifìcado de 'destr uir', 'echar por el suelo' admi te am bas for-
mas , con diptongo o sin él: El tsunami lo asuelalasola todo.
- Con el signifìcado de 'qu em ar el sol o el calor' no admit e diptongo :
Agosto asola (NO: *asuela)los campos.
 Apostar:
- C on el significado de 'colocarse en un determin ado lugar con algun fin'
no dip ton ga: Un policia se aposta en el muro del edificio.
- Co n el significad o de 'hacer apu estas' si dipton ga: No se apuesta nada
-
a que ganamos manana.

A EXCEPCION:
los verbo s apretar, fregar, descollar, so/dar, solar, amolar,
demoler, despoblar, poblar, repoblar, destrocar, mentar, piegar y desple-
gar se conju gan con diptongo, a pesar de ofrse con frecuencia las forma s
sin diptongo , sobr e rodo en registros popular es.
NO ES CORRECTO, por tan to: *apreto, 3/rego,*desco/la,*solda, *solan,
*amola, *demolen,*despoblan,*poblan,*repoblan,*destrocan,*mentan,
*plegan,*desplegan.

Otras conjugaciones verbales con problemas

En este apartado te aclaramo s la conju gaci6n de algun os de esos verb os

qu e nos pon en en m as de un apri eto cuando habl amo s o escribimo s.
Alguno s son verbos defectivos , o sea, qu e no tienen la conju gaci6n
compl eta. Ob serva esta lista en orden alfabético: abolir, abducir, adu-
cir, agredir, andar, asir, ataner, balbucir, bendecir, cenir, cernir,
cocer, conducir, compungir, contradecir, convencer, convergirl er,
decir, deducir, desabrir, desdecir, erguirse, errar, esparcir, inducir,
maldecir, mecer, pudrir, predecir, prever, producir, reducir, satisfa-
cer, seducir, transgredir, yacer, vencer.

La nonna dice:

~ Los verbo s abolir, agredir, transgredir, compungir y desabrir ya no

son verbos defectivos: admi ten todas sus form as. Podemo s decir abole,
agredo,transgredo,compungeo desabre.
Ant es solo eran corr ectas las form as qu e mant enfan la vocal -i-; las
demas se con sideraban incorr ectas. Por tan to, eran verbo s defectivos:
se podi a decir agredieron,agredio,agredimos, etc., pero no agrede,agre-
dan, etc.; y aboli6, abolimos,etc., pero no abolo/-a/-as, etc.
~ El verbo andar tiene corno irregulares las formas anduve, anduviste,
anduvo, anduvimos, anduvisteis y anduvieron; anduvieral-se, etc. y an-
. etc.; NO : *anue,
d uvtere, J, *anuas
J t e, *an do, *andara. ..
I

~ El verbo asir presenta las formas asgo (No *aso)en la prim era persona
del singular del presente de indicativo y las formas asga/-as/-a/-amos/
-disl-an (No *asa, *asas... ) en el pr esente de subjunti vo.

~ El verbo balbucir carece de la prim era persona de singular del presente

de indicativo y de rodo el pr esente de subjunti vo; es, pue s, un verbo
defectivo .
No SE DICE * balbuzco ni * balbuzca/-asl-a/-amosl-disl-an; en su lu-
gar se em pl ean las formas del verbo sinonimo balbucear: balbuceo,
balbuceel-eesl-eel-eemos...

~ El verbo cernir tiene la variante, también correcta, cerner, esta se con-

juga corno entender.
Son INCORRECTAS las formas sigui ent es: *cirnio (CORRECTO: cernio),
*cirniera o cirniese (CORRECTO: cerniera o cerniese... ), *cirniere ...
(CORRECTO : cerniere), cirnien do (CORRECTO: cerniendo).

~ El verbo discernir presenta la misma conjugacion que cernir.

~ El verbo hendir presenta la varian te también correcta hender. La pri-

mera variante se conjuga corno cernir y la segunda corno cerner.

~ El verbo convergir pr esenta la variante, también correcta, converger.

Esta se conjuga corno temer.
Son INCORRECTAS las formas siguie nt es: *convirgio (CORRECTO: con-
vergio), *convirgieral-se (CORRECTO : convergieral-se. . . ), *convirgiere
(CORRECTO: convergiere.. . ), *convirgiendo (CORRECTO : convergiendo).

~ Los verbos bendecir, maldecir, contradecir, desdecir y predecir ,

derivado s de decir, presentan las siguie nt es peculiaridades:
 bendeciry maldecir
Son irregulares. No se
conjugan corno decir:
- Futuro simple:
bendeciré/-as/-a, etc.
(No: *bendiré/-as/-a, etc.), *contradi [tu]) y desdice
matdeciré/-as/-a, etc.
( NO: *maldiré/-as/-a, etc.)
- Condicional simple:
bendeciria/-as/-a, etc.
(NO: *bendiria/-as/-a, etc.),
maldeciria/-as/-a, etc.
(NO: *maldiria/-as/-a, etc.)
- Segunda persona del
imperativo: bendice [tu]
(No: *bendi [tu]), ma/dice
[tu] ( NO: *ma/di [t u]
- Participio: bendecido
contradeciry desdecir predecir
Se conjugan corno decir, - En el fut uro
excepto en el imperativo condicional simple
y el participio: se prefieren
respectivamente las
contradice [tu] (No:
formas predeciré,
predeciria a las de
[t u] ( NO: *desdi [tu])
prediré, predirla
,
ASI: que, aunque menos
contradiré..., desdiré... frecuentes, no son
( MEJOR QUEcontradeciré..., incorrectas
desdeciré...) - El imperativo en
contradiria, desdiria... singular es predice
( MEJ ORQUEcontradeciria..., [tu] ( NO: *predi [tu])
desdeciria...) - El participio es
contradicho, desdicho predicho ( NO:
( NO: *contradecido, * predecido)
*desdecido)

~ El verb o prever se conjuga corno el verbo ver. previo, previeron,previ,

previste,previsteis,previera,previendo,prevé(n), prever,previsto.
Son IN CORRE CTAS for rnas corno: *preveyo, *preveyeron,*prevei, *pre-
,
vezste. . .
A No de be con fundir se la conjugaci6n del verbo prever con la de l
verb o proveer, qu e si tiene forrn as corno proveyo,provei, proveiste,pro-
veyendo,proveido, etc .
~ El verbo satisfacer se conju ga corno el verbo hacer. satisfice,satisficis-
te, satisfizo,etc., satisficiera/-as/-éramosl-eraisl-an
.. ., satisfarél-dsl-d,etc.,
satisfaria/-as/-a. ..
Son INCORRECT ASforrn as corno: *satisfaci, *satisfaciste,*satisfaci6,etc.,
*satisfaciera/-as/-al-an,
etc., *satisfacerél-dsl-d,
etc., *satisfacerial-as/-a,
etc.
A PERO:La segund a pe rsona de singular del imperativo adrni te la va-
riant e regular y la irregular: satisface[tu] y satisfaz [tu].

~ El verb o pudrir pr esent a la varian te, tamb ién correcta, podrir. D e esta
deriva el parti cipio podrido (NO: *pudrido).
~ Verbos cuyo infinitivo termina en -ducir, -ner,-iiir, con consonan te+
-cer, -ctr•

lnfìnitivos lnfìnitivosterminados lnfìnitivosterminados

terminados en -ner o -nir en consonante
en -ducir Ej.: ataner, cenir + -cer o -cir
Ej. conducir Ej.: vencer, esparcir
Presentanel pretérito Escondenla -i- de los No generan sonido [k],
simple, el pretérito diptongos en la n: por lo que formas corno
imperfecto de - , - ·~, *convezco,*convezca...
atano, ataneron; c,no,
subjuntivo y el futuro (de convencer)
cineron (No:*atafii6,
de subjuntivo: - · ron, c1n10,
.-., son incorrectas. Lo
atan1e
correcto es: convenzo,
abduje..., abdujera cifiieron)
convenza...
/ -se..., abdujere... atanera/-se..., cinera/-se...,
aduje..., adujera/-se..., (No: *ataniera/-se, etc., Vocal+ -cer si genera
adujere... ciniera/-se, etc.) [k]:
conduje..., condujera atanendo, cinendo (No: adolecer > adolezco,
/ -se..., condujere... *ataniendo, ciniendo) adolezca...
deduje..., dedujera estremecer> estremezco,
/-se ..., dedujere..., estremezca...
induje..., indujera
/ -se..., indujere... A EXCEPCIONES:
mecer
produje..., produjera y cocer
/-se ..., produjere... mezo (NO: *mezco)
reduje..., redujera meza, mezas... (No:
/ -se..., redujere... *mezca, *mezcas...)
seduje..., sedujera cuezo (NO: *cuezco),
/-se ..., sedujere... cueza, cuezas... ( NO:
*cuezca, *cuezcas...)
NO ESCORRECTO
pues *conduci,
conduciera...
~ Verbos que generan sonido [y] cuando la -e es t6nica

errar
Hay sonido [y] en las formas en que la e
se pronuncia con intensidad (es tonica);
cuando no es tonica, debe evitarse ese
sonido:
yerro/-as/-a(n) ( NO: *erro/-as/-a[n])
erramos, errais, [vos] erras
(No: *yerramos,*yerrais, [vos] *yerras)
yerre/-es/-e(n) ( NO: *erre/-es/-e[n]),
erremos, erréis ( NO: *yerremos, *yerréis)
yerra [tu] ( NO: *erra [tu]), erra [vos]
(No: *yerra [vos]), errad (No: *yerrad)
erguirse
Generaun sonido [y], con
la tetra y en la escritura,
en las formas en que la e- se
pronuncia con mas intensidad
(es tonica), y no la genera en
las demas formas (las atonas):
yergo, yergues,yergue,
. ,
er3u1mos,er3u1s,yerguen
yerga/-as/-a, irgamos, irgais,
yergan

~ El verbo yacer presenta las formas ya z co (forma preferida) , yago y yaz-

go;yazca l-sl-n... (formas preferid as), yagal-sl-ny yazgal-sl-n...
Son IN CORRE CTAS las form as 'yazo y *yaza.

lmperativo s , gerondios y participios

La nonna dice:
-
Sobreel imperativo Sobreel gerundio Sobreel participio
- La segunda persona del - Es incorrecto - Losverbos imprimir,
plural del imperativo se cuando se usa freir (refreir, sofreir) y
marca con la desinencia -d, con valor de proveerpresentandos
no con -r: posterioridad participios correctos:
si:Cantadun poco, chicos. y cuando es impresa e imprimido
NO: *Cantar un poco, complemento frito (refrito, sofrito)
chicos. especificativode un y freido (refreido,
- Cuandoel verbo lleva la sustantivo: sofreido)
forma os, debe eliminarse si: Encontréun provisto y proveido.
la -d y no sustituirse por -r: paquete que - Hoy son mas frecuentes
si:Sentaosun momento. conteniadinero. las formas irregulares:
NO: *Sentarosun momento. NO: *Encontré Hemosimpreso
un paquete (imprimido ) las dos
conteniendodinero. . , .
pr1meraspa31nas .
 A EXCEPCIONES
- Solo el verbo irse - Cuandola - Cuando imprimir se usa
mantiene la -d: posterioridad con valor metaforico, es
ldosde aqui (No: se acercaa la mas frecuente la forma
*iros ni *ios). simultaneidad, no imprimido que la forma
- Los imperativos cabe hablar de impresa: Ha imprimido
de ir y ofr en incorrecci6n: Sali6 (2impreso?)gran velocidad
sus segundas dando un portazo. en los ultimos metros.
personas de - En algunos casos, - También se consideran
singular son el gerundio no correctos los participios
respectivamente electo(en América) y
complementa solo
ve y oye (No:*ves
al nombre anterior, preso, pero solo en las
ni *oyes). sino también al verbo construcciones pasivas,
principal. Asf, no hay no en los tiempos
incorrecci6n en: He compuestos: Fue electo
visto agua saliendo presidente de la Republica
de la roca; He oido al (= tue elegido); Fue preso
vecino hablando con por dos po/icias (= tue
Juan. prendido).

Fonnas de algunos verbos transitivos

• • •
e 1ntrans1t1vos

La nonna dice:

~ Verbos que antes admitian solo complemento directo y que ac-

tualmente admiten en su lugar un complemento encabezado por
una preposici6n o la ausencia de complemento, y al revés. Son los
• •
s1gu1ent es:

- Debatir y atravesar:
con C.D.: Debatieron Losimpuestos
A travesaronuna crisis
sin C.D.: Estuvieron debatiendo toda la tarde!Estuvierondebatiendo
sobreLosimpuestos...
A travesaronpor una crisis
 - Entrenar, calentar y suspender:
con C .D. : Entreno al equipo
Losjugadores se (C. D .) entrenan
Losjugadores calientan sus musculos
He suspendido las matemdticas
El profesorsuspendioa la mitad de la clase
sin C .D .: Losjugadores entrenan con intensidad
Unjugador calienta en la banda
He suspendido en matemdticas
Si siguesasi, vas a suspender
- Gallar: actualm en te admi te compl emento s direct os d e person a:
No nos callardn
A los alborotadorespronto los callara la policia
- lncautarse:
con C .D. (an tes, no ; ahora si):
La policia (se) incauto un arsenal en el aeropuerto
sin C .D . (an tes y ahora ):
La policia se incauto de un arsenal en el aerop uerto
- Repercutir:
sin C .D . (an tes y ahor a):
La bajada de la gasolina repercutira en un mayor consumo
con C .D. (an tes, no; ahora, si'.):
El Gobierno repercutira en infraestructurasla subida de la gasolina
- Urgi,r: se construi'.a con un sujet o normalm en te posp uesto y con un
compl em en to ind irecto no necesario :
Urgepintar la casa
Nos urgia (,_ era urgente) la entregadel documento
En la act ualidad se le recon oce valid ez norm at iva si se usa con compl e-
m en tos directos de pe rson a o de cosa:
Los sindicatos urgen ( 'instan')al Gobiernoa que retire el estatuto
Los sindicatos urgen la retirada del estatuto

~ Verbos que no admiten complemento directo:

- Caer y quedar:
*No lo caigas(CORRECTO : No lo tires;No lo dejescaer)
*Quédaloahi (CORRECTO : D éjalo ahi")
 - Cesar y dimitir no pu eden usarse con complemento dir ecto, por lo
que tampoco se admite n sus pasivas:
*¼n a cesarldimitir al nuevo director (CORRECTO : van a destituir)
*El directorfue cesadoldimitidopor el Gobierno (CORRECTO: jùe desti-
tuido)
-Entrar:
*Entré el cocheen el garaje (uso dial ectal) (CORRECTO: meti o introduje)
- Estal1a.r y explotar (cuando se refieren al ambito de la artilleria) son
intran sitivos, o sea, no llevan complemento directo:
Estall6 una bomba; Explot6 una bomba
Asi, NO ES CORRECTO:
*Unpolicia estallola, bomba (CORRECTO: Unpolicia hizo estalla.rla bomba)
*Losarti.ficierosexplotaronla, bomba (coRRECTO: Los arti.ficieroshicieron
explotar la bomba)
A PERO:el verbo explosionar se pu ede usar con o sin complemento
dir ecto: Explosion6 una bomba; Los arti.ficierosexplosionaronla, bomba.

~ Verbos que forman complemento directo con la preposici6n con:

- El verbo contactar presenta do s regimenes vilidos : contactar alguien

con alguien y contactar alguien a alguien:
Procurarécontactarcon ustedes
Procurarécontactarloslles(leismo de cortesia) a ustedes(en América)
- El verbo quedarse, con significado po sesivo, es también un verbo que
se conjuga con pronombre, por lo que ant es se const rui a asi: quedarse
alguien con algo o con alguien. Sin embargo, se reconoc e ya legitimo su
uso con complemento directo, si bien es uso coloquial:
Hacienda se queda con todo
Hacienda se lo queda todo
- El verbo soiiar. Es igualm ente correcto elu so de sonar con la preposi-
ci6n con o sin ella:
Soiié [con] que me perdia en la ciudad
Soiié [con] cosasdesagradables
 Construcciones verbales especiales
( forma verbal + infinitivo)

La norma dice:

~ Acostumbrar + infinitivo (con significado de <soler'): es construcci6n

correcta con o sin la preposici6n a:
Acostumbraba (a) levantarsemuy temprano

~ Dignarse + infinitivo : es const ru cci6n correcta con o sin la preposi-

.,
ClO n a:
No se digrzo(a) invitarme

~ Deber de + infinitivo:

- Con significado de probabilidad o conjetura se pu ede usar con la

prepos ici6n de, o desde hace poco, sin preposici6n:
Deben [de} ser las seis de la tarde
Debe [de} estar enfermoporque no ha venido a clase
- Con significado de obligatoriedad no puede llevar la preposici6n de:
NO: *Debemosde hacer mejor las cosas(CORRECTO : debemoshacer)
NO: *El Gobierno debe de actuar con prontitud si quierefrenar la crisis
( CORRECTO : debe actuar)

~ En las construcciones poder + infinitivo, soler + infinitivo, acos-

tumbrar + infinitivo, tener que + infinitivo, deber (de) + infiniti-
vo, haber de + infinitivo, empezar (comenzar) + infinitivo, acabar
de + infinitivo, dejar de + infinitivo, estar + gerundio, andar +
gerundio, seguir + gerundio se pueden anteponer los pronombres
personales atonos al prim er verbo, o posponer al segundo:
Puedo decirselo I Se lo puedo decir
Tengoque enseiidroslo I Os lo tengo que enseiiar
Deben de saberlo I Lo deben de saber
Acabo de decirtelo I Telo acabo de decir
Dejé de escribirlo I Lo dejé de escribir
Estd mostrdndoselo I Se lo estd mostrando
Sigue contdndolo I Lo sigue contando
Andan diciéndolo por ahi I Lo andan diciendopor ahi
 A EXCEPCIONES:
haber que + infinitivo y ponerse + infinitivo no per-
mit en la anteposici6n:
CORRECTO: Hay que hacerlo(No : *Lo hay que hacer).
CORRECTO: Sepusieron a contarlo(No: *Selo pusieron a contar).
A PERO:con otro s verbo s corno querer,intentar, mandar + infinitivo
y quedarse +gerundio ... , también se admite la anteposici6n, aunque
se aconseja la posposici6n: Quise decirosloI Os lo quise decir; Se qued6
mirdndome/Se me qued6 mirando.

Usos incorrectos de otras fonnas verbales

La norma dice:

~ Es incorrecto afiadir la desinencia -s a las segunda s personas de singu -

lar de los pretérito s simpl es o ind efinido s de los verbo s:
NO: *anduvistes, vinistes, llamastes,fuistes ... (CORRECTO : anduviste,
viniste, I/amaste, fuiste ...)

~ Se considera INCORRECTO el uso del condicional simple por el pretérito

imp erfecto de subjunti vo, y el del condicional compuesto por el pre-
térito plu scuamp erfecto de subjunti vo en las oraciones condi cional es.
NO: *Si seriasmds listo, te enterarias.(CORRECTO: sifueras).
NO: *Si habriasjugado mejor, habrias ganado. (CORRECTO: si hubieras
jugado).

~ Se considera INCORRECTO el uso del pretérito perfecto compuesto de

los verbo s (he pasado, he estudiado... ) para expresar accion es, pro ce-
sos, etc., qu e se han desarrollado o han ten ido lugar en una zona tem-
pora! en la qu e el hablant e no esta situado , o qu e no estan pr6 ximo s al
mom ento en qu e este esta situado:
Ayer lo *hemospasado estupendamente(CORRECTO : lo pasamos)

~ Es CORRECTO, pero se usa mas frecuentemente en el ambito periodisti-

co, el uso de la forma en -ra del pretérito imperfecto de subjuntivo
con el valor de un pretérito plu scuamp erfecto o indefinido de indicati -
vo en oraciones de relativo o en oraciones temporales enca bezadas por
desde que, hasta que:
 Desde que estuviera en nuestropais... (Desde que habia estado ... !Desde
que estuvo .. . )
Lo dijo el quefuera presidentedel Gobiernoen la anterior legislatura(Lo
dijo el quefue .. .)
A ESINCORRECTOel empleo de la form a en -se p ara estos casos:
NO:*Elquefuese presidentedel Gobierno... (CORRECTO: El quefuera )
*Desdeque estuvieseen nuestropais... (CORRECTO : Desde que estuviera )

Diferentes 11sos verbales en América

C) El verbo jugar . En Espafia el verbo jugar se utiliza en estr uctur as d el

tipo jugar al fatbol al tenis, al mus, etc.
En Am érica , sin em bargo , es frecuente dec ir jugar futbol, jugar te-
nis, etc., y se consi d era cor recto.

C) Usos verbales con pronombres. Algu nos verbos se usan conjuga d os

ob ligatoriame n te con pr onombres en Espafia, pe ro sin ellos en Am é-
• •
r1ca, y viceversa:

.
En Espana En zonasde América
adherir/-se Seadhiri6 a la causa Adhiri6 a la causa

enfermar
/ -se El nino enferm6 El nino se enferm6

regresar
/- se Re3resaréa las 12:00 horas Me re3resaréa las 12:00
horas

sonar/- se Sonécon que me perdia en Me soné con que me perdia

la ciudad en la ciudad

tardar/ -se Tardémedia hora en Me tardé media hora en

arre3larme arre3larme
 6
LOS ADVERBIOS

Antes co11vie11esaber ...

Los adverbios no se introducen con determ inan tes (salvo que estén sustan-
tivados: por aquel entonces;el hoy y el ayer.. .) ni se dejan acompafiar por
adjetivos.

t5Q1ié nos dice la 11orma sobre ... ?

Adverbios de lugar con posesivos

La norma dice:

~ Adverbios de fugar+ de: cierto s adverbios de lugar pueden llevar un

compleme nto encabezado por la pr epos ici6n de: delante (de ti, de la
casa), detrds (de ella, del coche),encima (de nosotras,de la mesa), debajo
(de mi, de la cama), cerca (de ellos, del parque), enftente (de él, de la
pared), lejos (de vosotras,del aula). No es correcto, por tanto , combi -
narlos con posesivos: *delantesuyo, *detrdsnuestro, *enftentemio, *cerca
vuestro, *debajotuyo, etc .

~ Menos justifìcable es el uso femenino del posesivo:

NO: *delantemia, *detrdstuya, *encima vuestra.. .

En todos estos casos, lo correcto siempr e es el com plemento encabeza-
do por de: delante de mi, detrds de ti, encima de nosotros/-as,debajo de
vosotros/-as,cercade él/ella/ellos/ellas.

A PERO:en construcciones pr6ximas a adverbios que se han formado

con un sustanti vo sf es posible el uso del posesivo: al lado tuyo, a tu
 lado, al lado de ti; en contra tuya, en tu contra, en contra de ti; a expensas
suyas, a sus expensas,a expensasde ellos;a través nuestro, a nuestro través,
a través de nosotrosl-as;en torno suyo, en su torno (forma hoy po co usa-
da , pero correcta), en torna a éllella!elloslellas;
a pesar tuyo, a tu pesar, a
pesar de ti ...
A El adverbio alrededor si permit e combi naci6n con po sesivos, pues
se ha formado con el sustant ivo rededor:
alrededor mio, tuyo, suyo... (NO: *alrededor mia, tuya, suya... )
a mi (tu, su. .. ) alrededor
alrededor de mi (de ti, de él. .. )

Los adverbios (a)dentro, (a)fuera, (a)delante, detras,

atras, arriba, abajo, ( a )d6nde, (a )donde

La norma dice:

~ Sobre los adverbios adentro, afuera :

- En Espafia no se admite su uso con verbos de estado, aunque si son

frecuentes en algunas zonas de América:
juan estd dentro (AMÉRICA: adentro)
El profèsorse encuentraJuera (AMÉRICA : afuera).
- En rodo el ambito hispanico se emplean con verbos de movimiento
o simil ares, con los que también son valida s las formas dentro y fuera:
Veadentroldentro
Sal afueralfuera
- Son com patibl es con algunas preposiciones , pero nunca con a :
Vtzmoshacia (a)dentro
Vtzmospara (a)fuera
frente a:
*Vtzmosa adentro; *Vtzmosa afuera (CORRECTO: Vtzmos(a)dentro,(a)fuera)

~ Sobre adentro, afuera, adela,nte, atrds:

- Son ob ligadas las formas adelante, atrds, adentro y afuera cuando van
precedidas de los adverbios mds, tan, muy y no llevan com pl ementos:
 Ponte mds ade/ante (No: *mds de/ante)
Se colocomuy atrds (No: *muy detrds)
La agujapenetro muy adentro (MEJOR QUE: muy dentro)
Lo sacarémds afuera (MEJOR QUE: mdsfuera).
ADVERTENCIAS:
A No es correcta la forma coloquial *alante por adelante: Vtzmospara
*alante(CORRECTO: para (a)delante).
A Las formas ade/antey atrdsno se combinan con a: *a ade/ante,*aatrds.

~ Sobre adentro, afuera, ade/ante, atrds, arriba, abajo:

- Se considera incorrecto usar estos adverbios con complementos en-

cabezados con de:
NO : *adentro de la casa, *afoeradel colegio,*adelantedel mueble, *arriba
de la mesa, *abajodel drbol *ade/antedel coche,*atrdsdel conductor...
A PERO:su uso es correcto, aunque po co aconsejable , en el espaiiol de
América.
- Lo aconsejable, en estos casos, es empl ear las formas corres pondi entes
sin a-: dentro de la casa,fuera del colegio,delante del coche,etc.

~ Sobr e arriba, abajo: tampoco arriba y abajo se acompafian con a: *a

arriba, *aabajo.

~ Sobre el adverbio interrogativo adonde (tambi én a donde) y el relati-

vo adonde (también a donde).

- Se usan correctam ent e con verbos de movimiento o similares (tam -

bién son valid as en estos casos las forma s donde y donde), p ero es
incorrecto su uso con verbos de estado:
iAdonde (donde) vais ?
Preguntaleadonde (donde) se dirige
Adonde (donde) tu vas, yo he ido muchas veces
Frente a:
i*Adonde estd el dinero?(CORRECTO : donde)
Preguntale *adondese tienen que sentar Losninos (CORRECTO: donde)
Conozcoel sitio *adondeescondieronel dinero (CORRECTO : donde)
 - No admit en preposiciones:
Se dirige hacia *adondese reunen sus amigos (CORRECTO: hacia donde)
(Hacia *adondete diriges?(CORRECTO: hacia donde)

- Los adverbios donde y donde admiten la preposici6n en cuando se

indica un lugar "en dond e":
(En donde (donde) queréissentaros?
El dinero se encuentra en donde (donde) te dije ayer.

Estructuras con que en lugar de adverbios

La norma dice:

~ Los adverbios del primer grupo se correlacionan con los del segundo
unido s por el verbo ser:

,
QSI corno
entonces fue cuando
alti (verbo ser) donde

Ejemplos:
Asi fae cornolo hicieron
Alli fue donde te encontraron
Entoncesfue cuando resbalaste

~ No obstante , en América esta mu y exte ndido , y hoy se co nsidera

correcto, el uso de que en lugar de esos adverbios relativos (C) LAS
PREPOSICIONES):

América Espafia
Asf fue que lo hicieron Asf fue como lo hicieron
Allf fue que te encontraron Allf fue donde te encontraron
Entoncestue que resbalaste Entoncesfue cuando resbalaste

También en oraciones interrogativas encabeza das por los adverbios

interrogativos cudndo, donde y como, se usan en América las cons-
•
trucc1ones con que:
 América
2cuando fue que 1/egarona casa?
LD6ndefue que te encontraron?
2C6mofue que pintasteis esta
puerta?
Espaiia
2Cuando1/egarona casa?
2D6ndete encontraron?
2C6mopintasteis esta puerta? o
2Por qué pintasteis esta puerta?

Otros adverbios con problemas normativos

La norma dice:

~ El adverbio recién (acortamiento de recientemente):

- En Espafia se usa solo con el participio de algunos verbos: recién muer-

to, recién hecho, recién terminado ...
- En América se utiliza , ademas, con formas personales del verbo:
Termino recién ('hace poco ') elpartido
Recién ('tan pronto corno') /lego, nospusimos a arreglarla averia

~ El adverbio medio ('casi'), corno adverbio que es, no admite marcas de

género ni de numero. Hay, por tanto , INCORRECION en: *media tonta,
*mediostontos, etc

~ Los adverbios antes y después:

- Pueden funcionar corno adjetivos que complementan a un sustantivo

tempora!: el dia antes [de la boda] el dia después [de la boda ].
- Con estos usos son sin6nimos de los adjetivos respectivos anterior y
. . .
posterzoro szguzente.
A Se considera INCORRECTA la intercalaci6n de la preposici6n de: el
dia *rk.antes; la noche *rk.después.

~ El adverbio mientras seguido de los adverbios mds o menos presenta

un valor que , en la lengua culta, se manifiesta con el adverbio cuanto; se
trata de un uso coloquial correcto, pero no preferido académicamente:
Mientras mds estudies, mds aprenderds (MEJOR: cuanto mds)
Mientras menos te comprometas,menosproblemas (MEJOR: cuanto menos)
~ La const ru cci6n mientras que:

- Con valor tempora! no es co rrecta en Espaiia aunque se d a corno

valida en zonas d e América:
Mientras que yo estudio un poco, tu vas haciendo la comida (MEJOR:
Mientras yo estudio un poco...)
- C uando se usa con el signifi cado d e 'en cambio ', ambas forma s se
consideran validas:
Tu padre es arquitecto, mientras que el mio es ingeniero (tam bién, pero
no pr eferido: mientras el mio)

~ Es correcto el uso d e las voces adjunto, caro, barato corno adjetivos

(con géne ro y numero ) o adverbios:
Adjunto te envio la documentaci6n I Adjunta te envio la documentaci6n
Hay cosasque se pagan caro (o barato) / Hay cosasque se pagan caras
(o baratas)

~ Combinaciones adverbiales:

- qué tan (por el adverbio qué o cudn) y qué tantol-al-os/-as (por el

adverbio cudnto o por los adjetivos cudnto!-al-osl-as)se dan en zonas de
América, sob re rodo México: jQué tan simpdtico eres!(POR: jQué (cudn)
simpdtico eres.0;Qué tanto ganas? (POR: ;Cudnto ganas?).
- cuando menos sign ifica 'por lo menos', 'corno minimo '; con este signi-
ficado no debe usarse cuanto menos:Este alumno es cuando menos (No:
*cuanto menos) un futuro director decine.
- no mtis (tambi én nomds) se usa en América, aunque no en Espafia, con
el sign ificado de 'tan pronto corno', o corno mero refuerzo expr esivo.
Es CORRECTO : Vino no mtis (nomds) a visitarnos.
 7
LAS PREPOSICIONES

dQué nos dice la nonna sobre ... ?

La agrupacion preposicional a por

La nonna dice:

~ Ya se considera correcta la agrupaci6n a por ; antes era por:

Voya por mi hijo; Sai a por elpan; Jr a por todas;jÀ por ellos!
A América se evita esta agrupaci6n dejando solo por (Voy
PERO: en
por elperiodico;Sai por elpan ... ), o bien intercalando el infinitiv o del
verbo que corresponda: Voya buscara mi hijo; Sai a comprarel pan ...

Estructuras con sostantivo + a + sustantivo,

y sustantivo + a + infinitivo

La nonna dice:

~ Se desaconsejan estas estruc tu ras por ser propi as del francés:

sustantivo+ a + sustantivo sustantivo+ a + infinitivo

NO: *vehfculo a motor, *cocina a gas, NO:*librosa leer, *casas a construir,
*transistor a pilas, *barco a vela... *apartamentos a comprar, *ladrillos
a colocar
 sustantivo+ a + sustantivo
Lo ACONSEJABLE es la preposici6n de:
vehfculo de motor, cocina de 3as,
transistor de pilas, barco de vela...
Aunque SEADMITENconstrucciones de
este tipo:
- En expresiones muy arraigadas en
el uso estandar del espafiol: avi6n
a reacci6n y olla a presi6n.
- Cuandoel primer sustantivo es
resultado de una acci6n especifica:
pintura al tempie, 3rabado al
humo, bordado a mano, etc.
Dequeismos y quei smos
La norma dice:
El dequeismo
lntercalaci6n de la preposici6n de
en un enunciado cuando no la
. . ,
ex,ge n1ngun componente.
Se considera INCORRECTO:
*Nos ale3ra de que hayas venido
(CORRECTO: Nos ale3ra que).
sustantivo+ a + infinitivo
Lo ACONSEJABLEes la conjunci6n que o
la preposici6n para:
libros que (para) leer; casas que
(para) construir; apartamentos para
comprar, ladrillos que (para) colocar...
Aunque SEADMITENconstruccionesde
este tipo:
- Cuandoel sustantivo pertenece al
ambito de la economia o presenta
un caracter abstracto (aspectos,
puntos, temas, cuestiones,polf tica,
doctrina...) y el infinitivo pertenece
a ambitos semanticos del tipo
'debatir', 'tr atar', 'elegir',
'resolver', etc., pues estan muy
arraigadas en el uso culto:
Lostemasa debatiren la reuni6n son...
La cantidada in8resar(a devolver...)
es de...
El queismo
Supresi6n de la preposici6n de, u otra
preposici6n, cuando viene exigida por
algun componente del enunciado.
Se considera INCORRECTO:
*Nos ale3ramos que hayais venido
( coRRECTO: Nos ale3ramos de que...)
*No cabe duda que lo entienden
( CORRECTO: No cabe duda de que...)
~ ~Como se detecta?

El dequeismo
Sustituyendo la oraci6n encabezada
por que por un pronombre o un
grupo nominai; si con estos no se
exige la preposici6n de, no hay que
mantenerla delante de que:
Nos afegra eso; Deseamoseso; Me
preocupa eso; Es seguro eso; No
me importa eso.
El queismo
Sustituyendo la oraci6n encabezada
por que por un pronombre o un
grupo nominai; si con estos se exige
preposici6n, hay que mantenerla
delante de que:
Nos afegramosde eso; No cabe duda
de eso; Estas seguro de eso, Nos
aseguramosde eso; Me conformo con
eso; tnsisti6 en eso...

~ Admiten indistintamente de que y que:

- Algunos verbos corno informar, advertir (con el signifìcado de 'infor-

mar'), avisar, dudar:
Nos informan de que no hay mensajesI Nos informan que no hay mensajes
(Nos informan de esoI Nos informan esoI Nos lo informan)
- Algunas locuciones corno dar miedo, dar pena, dar rabia, dar ver-
..
guenza:
Me da pena de que la gente pase hambre/Me da pena que la gente pase
hambre
(Me da pena de esoI Me da pena eso)
- Los grupos de palabras antes de que y antes que, despuésde que y des-
pués que, luegode que y luego que (sobre rodo , en América ), con tal de
que y con tal que.

~ Errores frecuentes

*Jnsistioque... (CORRECTO: insisti6 en que; el verbo exige ot ra preposi-

ci6n distinta a de; aqui , en)
*A medida de que... (CORRECTO: a medida que)
*Una vez de que... (coRRECTO: una vez que)
*A pesar que... (CORRECTO: a pesar de que.. . )
*A fin que... (CORRECTO: a fin de que... )
 Estructuras enfaticas con el verbo ser y sin preposicion
en el seg11ndo componente

La norma dice:

~ En espafiol existen una s estru ctu ras de caracter enfatico , entre las que
se enc uentra la que sigue el siguient e esqu ema:

Oraci6nenfatica
Primer componente de la oraciòn Segundocomponente de la oraciòn
Verbo ser + preposiciòn + la misma preposiciòn + que
Fuepor eso por lo que no te ayudé

~ Este esqu ema pre senta variantes con el verbo ser al final del prim er
compon ente:
Por tu hermanofue jl..QLquien me enteré de lo sucedido
De politica fue de lo que hablamos

~ Actualmente se admit e la elimin aci6n de la preposici6n del segundo

compon ente (m as frecuente en América):
Fuepor eso (por esofue) que no te ayudé
Por tu hermanofue (foepor tu hermano) que me enteré de lo sucedido

Otros usos de preposiciones con problemas normativos

La norma dice:

~ Locuciones latinas grosso modo, motu proprio, corpore insepulto y

la espafiol a contra reloj. No admiten preposici6n:
Te lo explicarégrosso modo *a grosso modo)
(NO:
Lo hizo motu pr op rio (NO: *demotu proprio)
Asistiré a una misa corpore insepulto (No: *decor por e insepulto )
Trabajaremoscontra reloj (NO: *4. contra reloj)
~ De acuerdo a I De acuerdo con. Se admiten ambas variantes; la pri-
mera es mas frecuente en América.

~ En relacion con I Con relacion a. Se admiten ambas variantes.

A PERO:es incorrecto *en relaci6na.

~ Locuciones formadas con manana, tarde y noche. Se consideran

correctas las combinaciones con las preposiciones a, en y por, aunque
con ciertas preferencias geografìcas:
A la maiiana I En la maiiana I Por la maiiana
A la tarde (en el Pais Vasco, Catalufia y algunas zonas de América,
corno la Argentina)
En la tarde (en otras zonas de América)
Por la tarde (en la mayor parte de Espafia)
A la nocheI En la nocheI Por la noche

~ Uso de contra mas y entre masen vez de cuanto mas.

, ,
Contramas Entremas

Se considera un uso INCORRECTO: Esta construcci6n solo se admite en

zonas de América corno México, pero
*Contra mas lo pienso, menos me
se desaconsejaen casi todo et ambito
entero (coRRECTo:
cuanto mas)
hispanico (en Espaiìaes regional).
,
Entre mas 3ente ven3a,peor
(MEJOR:cuanta mas)
 8
CONCORDANCIAS

Antes co11vie11esaber ...

~ Entre ciertas palabras de la oracion debe existir el mi smo género , el

mismo numero , la mi sma persona , etc., es decir, debe haber concor-
dancia. En nuestra lengua, algunos ejemplos claros de concordancia
se dan entre el sujeto de una oracion y el verbo , y entre los sustantivos
y sus acompafiantes (determinant es y adjetivos):
Los alumnos cambiaron cromos
sujeto verbo .... ....... ... ambo s en plural ye n tercera persona
La casa bianca
art. sust. adj. .............. ............. en femenino y singular

~ Las oraciones impersonales son aqu ellas que no admit en sujeto ni

explicito ni implicito. El verbo haber (entre otros) y ciertas oraciones
con la particula se son ejemplos de elio :
Hubo algunas reclamaciones
Se cambiard a los alumnos de clase

~ Verbo principal y verbo auxiliar . En una oracion encontra mo s siem-

pre , al menos , un verbo con signifì cado pleno: el qu e transmite lo
que se nos quiere comunicar y que se llama verbo principal; y pueden
existir otros que lo acompafian , a los que se llama auxiliares. También
se da el caso de qu e un mismo verbo puede ser principal o auxiliar en
distintas oraciones. Es el ejemp lo del ver bo haber:
He comido muy bien (he es aqui auxiliar de comido, qu e es el ver bo
prin cipal)
Hubo varios accidentes (hubo aqui es el verbo principal y unico en la
oracion)
 El verb o haber corno princip al no lleva sujeto: se usa en oracion es im -
p ersonal es y no debe con cordar con el compl emen to dir ecto.

~ Oraciones de relativo. Son orac ion es encabezadas por un pr onombr e

o adverbio relativo (que, quien, cual cuyo,donde... ), y qu e o bien deli-
mi tan la inform aci6n de un sustan t ivo qu e les ant ecede (el anteceden-
te) o bien explican algun a de sus caracter.fsticas:
Yosoy uno de Losque no se deprimeldeprimen.
antecedente oraci6n de relativo

t5Qtié nos dice la nor1na sobre ... ?

Articulos y adjetivos delante de sustantivos

con (h)a- inicial de intensidad fuerte (tonica)

La nonna dice:

Existen sustant ivos femenino s qu e comi enzan con la letra (h)a- to nica,
es decir, con pr onun ciaci6n fu erte corno al ma, ha cha, ham bre, au la,
an sia, agua, area... Las distin tas form as de con cordan cia con el art.fc ulo,
adjetivos u ot ras pal abr as qu e acomp afian a estos sustan tivos se recoge n
en estos casos. Tom am os corno ejempl o el sustan tivo agua.

~ Lo gen erai es emp lear el art.fculo el (en estos casos, es form a femenina ,
variant e de La)delan te de estos sustan tivos, aunqu e en plural se m an -
tiene el femenin o norm ai Las:
d agua (pero en plu ral l4i. aguas)
art. m . sust. art. f. sust.

- Si se coloca un adj et ivo en tre el artfculo y el sustan tivo, se d ebe cam -

biar el por La:
La cristalina agua fren te a el agua cristalina
art. f. adj . sust. art . f. sust. adj.

- Si el determin ant e es distint o d el art.fculo ellLa, corno esta, esa, aquella

(d emos trativos) , toda, mucha, poca, otra.. . , se man tiene la fo rm a fe-
menin a no rm ai:
 esaagua estaagua
toda agua mucha agua
toca agua aquella agua
NO:
*esaagua *esteagua
*todoagua *muchoagua
*pocoagua *aquelagua
- Si el d ete rminan te es uni-a (arti cu lo ind ete rminado ) o algunl-a,
ningunl-a (ind efin ido s) se admit en ambas formas:
uni una agua
algun I alguna agua
ningun I ninguna agua
- Si es un adjetivo femenino, y no un d eter minan te, el que acompafi a
al sustanti vo tanto por delante corno por det ras, la concordancia se da
en femenino:
aguapura o pura agua
- Si el determinant e todova delante del articulo determinado, este se man-
tiene con la forma el, mientras qu e aquel adopta el femenino normai:
toda el agua
A ADVERTENCIAS:
- La regia de colocar la forma femenina del articulo el delant e de sustan -
tivos que empiezan por (h)a- tonica no se extiende en la actualidad a
los adjetivos con la misma let ra ini cial: la dsperacorteza,la alta monta-
na, la agria naranja, la alma mater (alma es aqui adjetivo latino ).
- Si los sustantivos emp iezan por (h)a- atona, o sea, sin intensidad, el
articulo determinado adopta la forma femenina normai: la acera, la
hacina, la harina, la arroba.
A EXCEPCIONES:
- El sustant ivo arbitra se acompafia de la forma la del arti culo : la drbitra
(NO : *eldrbitra).
- Los sustant ivos formados con siglas : laAFE, laAMPA, la AMA ('Agen-
cia Mundial Antidroga') ...
- Los sustan tivos que necesitan diferenciar el sexo por ser comunes en
cuanto al género: la drabe [una mujer] (FRENTE A: el drabe [un hom-
br e])
- Los ~nombres propios de pila (con complemento) y los apellidos :
la Agueda que conoces;la Angelesde esta casa;la Ana de tu barrio...; la
Àlvarez, la Avila (apellido ) ...
 ,
- Los nombres propios de continentes siguen la regla genera! (e/Africa
negra,elAsia menor), m, ient ras que se pr efiere
,
la forma /a, con los nom-
bres de ciudades : la Avila medieval la Alava queyo conocf.
- Los nombres de las letras : la hache, la a, la alfa...

Los verbo s haber y hacer

La norma dice:

' '
Verbohaber
(no debe concordarcon su C.D.)
• Como verbo principal no tiene su-
jeto; no tiene que concordar con el
complemento directo:
NO: *Habrcin posibles soluciones
pi. e.o.
(CORRECTO: Habrciposiblessoluciones)
sing. e.o.
NO: *Hubieron varios accidentes
(CORRECTO: Hubo varios accidentes)
Verbohacer
(no debe concordarcon su e.o.)
• Cuandolleva complementosdirectos
referidos al tiempo (Hace tres aiios)
o a la temperatura (Hace 20 8rados),
es un verbo unipersonal en oracio-
nes impersonales, o sea, sin sujeto;
no debe concordar con su comple-
mento directo:
NO: *Hacen dos aiios ya desde la
marcha de mi hija.
(CORRE CTO: Hace dos aiios)

NO: *Ayer hicieron 40°

(CORRECTO: Ayer hizo 40°)

• También cuando el verbo haber • Tambiéncuando el verbo hacer apa-

aparece en infinitivo o gerundio: rece en infinitivo o gerundio:
NO: *Tendrian que haber mcis NO: *Pronto van a hacer dos aiios de
invitados su marcha
: Tendriaque haber mcis
(CORRECTO : Pronto va a hacer...)
(CORRECTO
invitados)
NO: *En este momento si8uen
NO: *Estcinhabiendo muchas habiendo 40°
restricciones CTO: ... Si8Uehabiendo 40°)
(CORRE
(CORRE CTO: Estcihabiendo muchas...)

NO: *Si8uen habiendo represalias

O: Si8Uehabiendo
( CORRECT
represalias).
Oraciones impersonales con se y oraciones pasivas reflejas

La norma dice:

ORACIONES CONse
IMPERSONALES ORACIONES
PASIVASREFLEJAS
(no deben concordarcon su e.o.) (deben concordarcon su sujeto)

Las oraciones impersonalescon la Las oraciones llamadas pasivas

particula pronominal se NO deben reflejas se construyen con la particula
concordar con su complemento pronominal se y un sujeto de cosa o
directo (normalmente de persona): de persona no determinada; en es-
NO: tos casos, la concordanciadel verbo
*Secambiartin a fos afumnos de aufa con el sujeto es obligada:
pi. e.o.pi. NO:
Secambiarti a fosatumnos)
(coRRECTO: *Sevendi6 [fueron vendidos]tres pisos
verbo sing. e.o.pi. verbo sing. pi.
[et mes pasado
NO:*Se atendieron con tota( corte-
(coRRECTO:Sevendieron tres pisos...)
sfa a fos invitados
verbo pi. sujeto pi.
(CORRECTO: Seatendi6...)

• Tambiénse comete errar cuando se NO:*2Cutintos pisos se atquifa en fa

trata de oracionesimpersonalescon costa?
un complemento preposicional: (CORRECTO:
... se a(quifan...)
NO:* Hoy se fle3artin a los 30° NO:*Se busca personas que dominen
Hoy se fle3arti a...)
( CORRECTO: idiomas
Se buscan personas...)
(CORRECTO:
NO:*Se habfaron de temas
importantes
Sehab/6 de temas...)
(CORRECTO:

A El verbo tardar admite las dos construcciones: impersonai con se y

pasiva refleja:
Impersonai: Se tardo tres horas
Pasivarefleja: Se tardaron tres horas

A Otros verbos corno nombrar, elegi,r, contratar ... también admiten

las dos construcciones sin que pueda hablarse de incorrecci6n:
Impersonai: Senombr6 a fos nuevos dele3ados
Pasivarefleja: Senombraron fos nuevos defe3ados
Impersonai: Seha contratado a dos ju3adores co/ombianos
Pasivarefleja: Sehan contratado dos ju3adores colombianos

Los n11merales

La nonna dice:

~ Los cardinales compuestos de uni-a con cu erd an en género con el

sustan tivo al qu e acomp afian :
Veintiuna (treinta y una, cuarenta y una ... ) personas
(No: *veintiun, *treintay un, *cuarentay un ... )
- Acom p afiados del tambi én cardinal mii , la con cordan cia pu ede h acerse
con el sustant ivo o con este cardinal :
Véintiun mii personas (veintiun con cuerda con mil)
Véintiuna mii personas (veintiuna concuerda con personas)
- Cuando los cardinales ciento y mii son sustantivos, los dete rmi -
n ant es d eben concord ar con ellos y no con el sustan tivo qu e ejerce de
com plem en to intr odu cido por la p repo sici6n de:
Los miles (cientos)de vfctimas (NO: *Las miles (cientos)de vfctimas)
m. pl.

~ Los ordinales comprendidos entre decimoprimero y nonagesimo-

noveno se pu ede n escribir , segu n las ultim as n orm as acad émi cas, en
un a o en do s palabr as. En el prim er caso, la con cord an cia con el sus-
tan tivo se establece solo en el segund o compon ent e del compu esto; en
el segund o caso, en los do s compon entes del compu esto :
ORDINAL UNIDO : D ecimoprimeras (vigesimoterceras,quincuagesimono-
venas) ediciones . ..
ORDINAL SEPARADO: D écimas primer as (vigésimas terceras,quincuagési-
mas novenas) ediciones ...

~ Otros casos de ordinales y cardinales:

- C uando aparecen dos adjetivos ordinales coordinados precediendo

a un sustantivo , se p refiere la con corda ncia d el sustanti vo en singular
a la concord anc ia en plural :
 Entre el segundoy tercerescalon
ordinale s coord. sust. sing.
(MEJOR QUE: Entre el segundoy tercerescalones)
El primer(o) y segundo trimestre
(MEJOR QUE: El primer(o) y segundo trimestres)

- Cua ndo tenemo s un sustant ivo + el sustan tivo numero + el cardinal

uni-a o compu esto s d e uni-a, la concordan cia pu ede establ ecerse con
el sustanti vo principal o con el sustant ivo numero:
La habitaci6n doscientasuna o La habitaci6n [numero]doscientosuno
La pdgina veintiuna o La pdgina [numero] veintiuno

El sujeto y el verbo

La norma dice:

~ Si la p alabr a imp ort an te (o nucleo) d el sujeto es un susta nti vo o

una expr esi6n d e caracter partitivo (mayoria, resto, mitad, doble, el
10% ... ), el verbo pu ede concor dar con dicho nucleo o con el sostan-
tivo de su complemento , aunque este no se nombr e:
La mitad [de los alumnos] se quedolse quedaron en el aula,
nucleo complemento
(Se qued6 conc uerda con mitad y se quedaron concuerd a con alumnos)
A PERO:con los verbo s ser, estar, parecer o quedarse, ponerse ... se-
guidos d e un atributo , lo aconsejable es la con cordan cia con el com-
plemento y no con el nucleo del sujeto:
La mayoria [de los extranjeros] eran alemanes (MEJOR QUE: ... era
alemana)
El 10% de los alumnos se pusieron nerviosos (MEJOR QUE: ... se puso
nervioso)

~ Si los sustant ivos que hacen de nucl eo son d el tipo grupo, mont6n,
conjunto, sinftn, puiiado, aluvi6n .. . , o tipo, clase.. . , o un colectivo
corno manada, ejército... y llevan un com pl emento encabezado por
de, también son validas las concor dancias con dicho nucleo o con el
sustantivo del complemento:
 Un grupo de estudiantesse dirigia I se dirigian al rectorado
nucleo complemento
Un conjunto de cosasme estd I estdn agobiando
A PERO:si se trata de oraciones con los verbos ser, estar, parecer, u
otros corno ponerse, quedarse ... seguido s de un atributo, lo reco-
mendable es la conco rdan cia con el sustanti vo del compl emen to :
Ese tipo de personas son repulsivas (MEJOR QUE: es repulsivo)
Un grupo de niiios estaban sentados en la acera (MEJOR QUE: estaba sen-
tado)

~ Cuando un sustanti vo esta introducido por expr esion es corno cantidad

de, la mar de, infinidad de, multitud de.. . , la concordancia se estab lece
obligatoriamente con el segundo sustantivo:
Cantidad de problemas me agobian (NO: *me agobia)
Existen infinidad de soluciones (NO: *existe)
La mar de aparatos electronicosabarrotan mi casa (No: *abarrota)

~ Ser, estar, parecer + atributo

- Pued e ocurrir que el sujeto apar ezca en sin gular y el atributo en plural .
Cuando esto sucede, lo normai es la concordanci a con el atributo , so-
bre rodo si el sujeto lo desemp efia un pronombr e neutro (eso,aquello,
todo.. .):
Eso son tonterias (No: *Eso es tonterias)
pl. pl.

- Pero si el sujeto no es un pronombr e neutro (eso,aquello, todo.. . ), se

admite la concordancia del verbo con el sujeto, aunque lo recomenda-
ble es la concordancia con el atributo :
Esta casa no son mds que unos pocos tabiques (MEJOR QUE : no es mds
que)
La felicidad son cuatro ratos (MEJOR QUE: es cuatro ratos)
- Cuando el sujeto esta formado por un card inal seguido de un sustan-
tivo, valen las concordancias en plural o en singular con el verbo o el
predicado en casos corno:
Veinteaiios no son nada I Veinte ('la cantidad de' veinte) aiios no es nada
Cuatro hijos son muchosI Cuatro hijos ('la cantidad de' cuatro) es mucho
 Oraciones de relativo

La norma dice:

~ Unol-a de losllas que. Si en el grupo de palabras que forma un sujeto

(grupo nominai) la palabra mas import ante (o nu cleo) es uno/-a y va
seguid a de un compl emento enca bezado por la preposici6n de y una
oracionde relativo, el verbo de dicha oraci6n de relativo puede concor-
dar con dicho nucleo (en sing ular) o con su verdad ero sujeto, que es
el relativo en plural losllas que:
Yo soy [uno] de los que no se deprimeldeprimen
NO: *Yosoy [uno] de los que no me deprimo

~ Yo soy eUla que {o quien]. Este tipo de oraci6n enfat ica con el verbo
ser presenta do s opciones:
- Concorda ncia del verbo de la oraci6n de relativo con el pronombre
relativo si este va en sing ular:
Yosoy el/la que [o quien] manda aquf
relativo verbo
or. de relativo

- Concordancia del verbo de la oraci6n de relativo con el sujeto de la

oraci6n principal cuando es yo o tu:
Yo soy el/la que mando/-a aqui
suJ. verbo
or. de relativo

Tufuiste el!laque (quien) lo conto I Tufuiste el/la que (quien) lo contaste

El que manda I mando aqui soyyo

A PERO:si el pronombre relativo va en plural , es ob ligada la concor-

dan cia del verbo de la oraci6n de relativo con el sujeto de la oraci6n
prin cipal y no con el relativo:
Nosotrosfuimos los que lo contamos (No: *los que lo contaron)
Vosotrassois las que destacdisen clase(NO: *las que destacan)
 Otras concordancias con problemas normativos

La norma dice:

~ Concordancia del adjetivo con sustantivos:

- Si aparecen doso mas sustantivos de distinto género coordinados
+ adjetivo, la con cord an cia d el adjetivo se establece en m asculin o y
plural:
Sombrero(s)y corbata{s)negros...
sust. rnasc. sust. fern. adj. rn. pl.

- Si apar ecen un adjetivo + dos o massustantivos coordinados, la

conc ordan cia se establece con el sustan tivo m as cercano:
El mismo calory afecto que recibi (NO: *los mismos calory afecto)
adj. rn. sing. (corno el sustanrivo calor)
La extraordinaria preparaci6ny conocimientosde juan
adj. f. sing (corno el susranrivo preparacion)

- Si apar ecen dos sustantivos en singular coordinados + adjetivo , y

los sustan tivos se perciben corn o un a sola uni dad , la conco rdan cia d el
adjetivo se establece en singular (aunqu e tambi én es p osible en plural ):
La lengua y literatura espaiiola(MEJOR QUE: espaiiolas)
susrs. en sing adj. sing.
Resistieroncon entusiasmoy ardor guerrero (MEJOR QUE: guerreros)
La salida y entrada diaria de camiones (MEJOR QUE: diarias)
- Los adjet ivos qu e compl ementa n a los sustan tivos de tratami ento sefio-
ria, santidad, majestad .. . , con cuerdan con el sustanti vo en género:
su excelsamajestad; vuestra seiioria
A PERO:si el adjet ivo form a parte de la oraci6n corno atri but o d e los
verbo s ser, estar... , enton ces con cuerd a con el sexo d e la persona a la
qu e se refiere el tratami en to:
Sus seiioriasestabanpreocupados (NO: *estabanpreocupadas)
Su majestadpuede permanecer sentado (NO: *sentada)

~ Otras construcciones

- De lo mds + adjetivo. En esce tipo de constru ccion es, el adjet ivo pu e-

de concord ar con lo o con el sexo d el referente:
Estas chicas son de lo mds simpatico o Estas chicasson de lo mds simpd-
.
tzcas
 A PERO:si el adjetivo va seguido de oraci6n encabezada por la conjun -
ci6n que, solo es posible la concordan cia con lo:
Estas chicasson de lo mds simpdtico que te puedas imaginar (No: *de lo
mds simpdticas . .. ) .
- Con struc cion es del tipo cabeza de familia , cabeza departido, ca-
beza de serie, numero uno, fuera de serie, fuera de juego, etc., ad-
mi ten la con cord anc ia del prim er compon ente en plural , pe ro no se
rechaza la con cordan cia en singular:
losllascabezas/cabezadefamilia los cabezaslcabezade partido
losllascabezaslcabezade serie losllasnumeroslnumero uno
losllasfueraslfuera de serie losfueras/faera dejuego
- Uno ... otro (uno . . . o tra). Esta correlaci6n no suele variar de género
aunqu e sus comp onentes se refieran a seres de sexo distint o:
juan y M arta hablan mal el uno del otro
M arta y su vecino se lanzaron insultos el uno al otro
A PERO NO PARECE INCORRECTA la con cordan cia con el sexo de los
referent es:
-Tuan .,v Marta hablan mal el uno de la otra
M arta v su vecino se lanzaron insultos la una al otro
:,

- Concord ancia con el pr onombr e le. El pr onombr e le debe apar ecer en

plural si se re.fiere a un sustantivo plur al:
Les quiero decir a todos ustedesque... (No: *Le quiero decir. .. )
Quiero decirles a los espaiioles... (NO : *Quiero decirle... )
Debemos darles mds imp ortancia a esas cuestiones(NO: *Debemos dar-
le ... )
Gramatica super facil de la lengua espafiola
Leonardo G6mez Torrego

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