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Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Post-Tarea - Prueba Objetiva Abierta (POA)
Guía de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Post-Tarea - Prueba Objetiva Abierta (POA)
2. Descripción de la actividad
Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
la evaluación: unidad
Entorno de entrega de
Peso evaluativo de la
actividad: Entorno de seguimiento
actividad: 125 puntos
y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: viernes, 10 de mayo
jueves, 23 de 2019
de 2019
Competencia a desarrollar:
Ejercicio 1
Padre 2
Padre 1 r R
r rr rR
R Rr RR
1
Tomado y adaptado de Mendenhall, W.; Beaver, R.; Beaver, B. (2015). Introducción a la estadística.
Editorial Cengage Learning.
registra el número x de respiraciones por minuto cuando está en
reposo, ¿cuál es la probabilidad de que x exceda 22?
Condiciones de entrega:
Nombre el archivo de su aporte de la siguiente manera:
Ejercicio 1_ unidad 1 y 2_nombre del estudiante
2
Tomado y adaptado de Mendenhall, W.; Beaver, R.; Beaver, B. (2015). Introducción a la estadística.
Editorial Cengage Learning.
3 Tomado y adaptado de Mendenhall, W.; Beaver, R.; Beaver, B. (2015). Introducción a la estadística.
Editorial Cengage Learning.
Presentar el desarrollo de los ítems en un documento en
Word en el foro de la tarea que se encuentra en el entorno
de aprendizaje colaborativo.
Entrega final
Los productos de cada una de las actividades se entregarán en un único
trabajo bajo las condiciones establecidas en el apartado: Productos a
entregar por el estudiante de esta guía.
Individuales:
El estudiante presenta en el foro la solución del
ejercicio 1 (cinco casos de estudio); selecciona un
caso, lo explica y expone a sus compañeros de
grupo; publicar en un documento en Word, en el
foro habilitado para el desarrollo de la actividad en
el entorno de aprendizaje colaborativo. De acuerdo
a lo anterior todos los estudios de caso
presentados en el foro deben de ser presentados
en un ùnico informe final.
Productos
Colaborativos:
a entregar
por el Con base en los aportes individuales de cada
estudiante
estudiante, el grupo debe revisar, discutir, y llegar
a un consenso sobre el desarrollo y solución de los
estudios de caso propuesto en el ejercicio Nº 1.
Consolidar los ejercicios en un único informe final.
Planeación
de Como primera medida, contacta a los demás
actividades
para el integrantes del grupo colaborativo, a través de la
desarrollo mensajería interna del aula, Skype, correo institucional
del trabajo
colaborativo con el fin de establecer la metodología a desarrollar
para la actividad propuesta.
Desde el inicio de la actividad asume su rol
participativo y de responsabilidad al interior del grupo.
Roles a Compilador
desarrollar Revisor
por el
estudiante Evaluador
dentro del Entregas
grupo
colaborativo Alertas
Roles y Compilador: Consolidar el documento que se
responsabili
constituye como el producto final del debate, teniendo
dades para
la en cuenta que se hayan incluido los aportes de todos
producción
los participantes y que solo se incluya a los
de
entregables participantes que intervinieron en el proceso. Debe
por los
informar a la persona encargada de las alertas para
estudiantes
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluirá en el producto a entregar.
Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
Evaluador: Asegurar que el documento contenga los
criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe a
los demás integrantes del equipo en caso de que haya
que realizar algún ajuste sobre el tema.
Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para el
envío, e indicar a los demás compañeros que se ha
realizado la entrega.
Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería del
curso, que se ha realizado el envío del documento.
Las Normas APA Es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de
referencias en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la
UNAD?
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
Políticas de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las
plagio
ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y
que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento
de los demás. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo
de otros, la honestidad académica requiere que
anunciemos explícitamente el hecho que estamos
usando una fuente externa, ya sea por medio de una
cita o por medio de una paráfrasis anotado (estos
términos serán definidos más adelante). Cuando
hacemos una cita o una paráfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector
pueda referirse al original si así lo desea.
El estudiante El estudiante no
El estudiante
selecciona un caso selecciona un caso
selecciona un caso de
de los que de los que
los que desarrolló, lo
desarrolló, pero lo desarrolló para
explica y expone a
explica y expone explicarlo y
sus compañeros de 20
parcialmente a sus exponerlo a sus
grupo colaborativo
compañeros de compañeros de
de forma correcta.
grupo colaborativo. grupo colaborativo.