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2 Hemisferios Cerebrales Caracteristicas
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Cuando las dificultades en las grafías no son funcionales sino que están
causadas por otros problemas entonces se habla de Disgrafía Secundaria o
Disgrafía Sintomática. Algunos de eso s problemas son: deficiencia intelectual,
deficiencia visual, deficiencia motórica, trastornos neurológicos, absentismo
escolar, dispedagogías y trastornos emocionales.
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-Letras no reconocibles:
A veces los grafismos son tan ambiguos que se confunden unos con otros.
Cuando se sigue una dirección errónea al trazar una letra, en las uniones de
letras se pueden producir sobreimpresiones de tr azos.
-Letras Sobreimpresas:
Cuando se sigue una dirección inadecuada al escribir la ´a´ o la ³o´, hay que
repasar lo escrito para hacer el enlace
Cuando para completar una letra se añaden dos o mas trazos, estos pueden
superponerse o separarse, afectando a la legibilidad.
-Omisión de bucles:
-Bucles excesivos:
-Letras abiertas:
-Letra atrofiada:
-Angulaciones:
-Bastones discontinuos:
-Bastones en curva:
-Formas Hinchadas:
Cuando el diámetro de las letras ovaladas es mas alto que ancho.
-Abolladuras:
-Temblor:
-Letras retocadas
-Letras incrustadas:
-Puntos en ³x´:
-Pseudouniones:
Las letras no se enlazan, sino que aparecen pegadas por los elementos de
enlace.
-Sacudidas:
Ya sea por muy grande o muy pequeño (el tamaño medio sería de 2.5 mm.).
Este fallo no se tiene en cuenta en los primeros años del aprendizaje
Las tres zonas del renglón (superior, media e inferior) miden aproximadamente
2,5 mm. Puede darse hipertrofia cuando los bastones o jambas superan el
triple de la altura media de las vocales, y atrofia cuando la al tura de los
bastones sea menor del doble de la vocal.
Cuando la mayúscula mide más que el tamaño de una letra normal se habla de
hipertrofia; cuando mide lo mismo que una letra normal, se trata de una atrofia .
-Irregularidad en la dimensión:
-Letra extendida:
-Letra encogida:
-Palabras apretadas:
-Línea fluctuante:
-Línea rota:
-Ausencia de márgenes:
-Conjunto sucio:
-Irregularidad de inclinación:
Ajuriaguerra en su obra "La Escritura del niño" (Ed. Laia) clasifica en tres
apartados los principales problemas disgráficos:
V
1) Los trazos rectos de la t, d y q, presentan curvaturas
2) Los lazos de las letras b, f, h, j, 1, 11, y, z, e, aparecen muy cerrados o
angulosos.
3) Las letras con trazos rectos, presentan lazos (d, t, i, u).
4) Notoria angulación en las letras que tienen arcos redondeados (m, n, ñ, u, v,
w).
5) Los niños diestros realizan los círculos hacia la derecha en vez de ejecutar el
movimiento antihorario (e, a, o, g, q).
6) Los zurdos realizan el movimiento circular hacia la izquierda en vez de
hacerlo hacia la derecha.
7) Mezcla de letras cursivas con letras de imprenta, en especial las del modelo
script (v, b, m, n, f).
8) Irregularidad en el tamaño de las letras en la zona media y alta de la
escritura.
9) Los trazos superiores son muy cortos (b, d, f, k, 1, 11, t).
10) Los trazos inferiores son muy cortos (f, g, j, p,q, y, z).
11) Las letras aparecen retocadas, repasadas, dando la impresión de suciedad
y desprolijidad.
12) El espacio entre letra y letra aparec e irregular.
13) El espacio entre palabra y palabra aparece irregular.
14) Las palabras se escriben en "carro", es decir unidas entre sí.
15) La escritura aparece apretada, con las letras dentro de las palabras muy
juntas, sin tener en cuenta los lazos de las ligaduras que son inexistentes.
16) La alineación es muy irregular con respecto a la línea de base. No siguen el
renglón. Las letras suben y bajan.
17) La alineación general de las palabras tiende a bajar.
18) En otros casos tiende a subir.
19) Irregularidad en la inclinación de las letras, algunas hacia la derecha, otras
hacia la izquierda otras rectas.
20) Trazado tembloroso y rígido.
21) Presión excesiva sobre el papel.
22) Lentitud extrema al escribir.
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