0 calificaciones0% encontró este documento útil (0 votos)
31 vistas3 páginas
Este documento presenta una actividad escolar sobre interacciones en el ecosistema para estudiantes de sexto grado. La actividad incluye objetivos sobre reconocer el tipo de nutrición de las plantas, explicar el proceso de fotosíntesis e identificar sus requerimientos y productos, y entender la función de los organismos en el ecosistema. También incluye tareas como completar un crucigrama con definiciones de términos ecológicos, responder preguntas sobre las funciones de los organismos y los niveles tróf
Este documento presenta una actividad escolar sobre interacciones en el ecosistema para estudiantes de sexto grado. La actividad incluye objetivos sobre reconocer el tipo de nutrición de las plantas, explicar el proceso de fotosíntesis e identificar sus requerimientos y productos, y entender la función de los organismos en el ecosistema. También incluye tareas como completar un crucigrama con definiciones de términos ecológicos, responder preguntas sobre las funciones de los organismos y los niveles tróf
Este documento presenta una actividad escolar sobre interacciones en el ecosistema para estudiantes de sexto grado. La actividad incluye objetivos sobre reconocer el tipo de nutrición de las plantas, explicar el proceso de fotosíntesis e identificar sus requerimientos y productos, y entender la función de los organismos en el ecosistema. También incluye tareas como completar un crucigrama con definiciones de términos ecológicos, responder preguntas sobre las funciones de los organismos y los niveles tróf
Corporación Municipal De Puente Alto Tradición de Buena Educación
Actividad: “Interacciones en el ecosistema”
Nombre: Curso: 6º Fecha: _____/_______/2019 Objetivos: Reconocer el tipo de nutrición de las plantas. Explicar el proceso de fotosíntesis, identificar sus requerimientos y productos. Entender la función de los organismos en el ecosistema. Describir los principales aportes de los científicos que colaboraron en el descubrimiento de la fotosíntesis.
I. Lee atentamente las definiciones y luego completa el crucigrama
1. Son consumidores que viven sobre o dentro del organismo del cual se alimentan, por lo que generalmente no matan a su hospedero. Por ejemplo, los piojos y garrapatas. 2. Organismos que se alimentan solo de animales para obtener la energía que necesitan. Por ejemplo, la mantis religiosa, la orca asesina y la araña de rincón. 3. Nombre que se le da a las plantas y a las algas por su capacidad de producir su propio alimento. 4. Utilización excesiva de los recursos naturales de un ecosistema. 5. Organismos que se alimentan de plantas, ya sea consumiendo sus hojas, frutos, flores, polen, néctar o semillas. Por ejemplo, una oruga, un elefante o un erizo de mar. 6. Son organismos que se alimentan de los desechos o presas muertas, por ejemplo, los buitres, los cangrejos y las lombrices de tierra. II. Responde 1. ¿Cuál es la función de los organismos productores en la naturaleza? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
2. ¿Cuál es la función de los organismos descomponedores?
III. Observa atentamente la siguiente red alimentaria y luego responde
1. ¿Qué niveles tróficos están presentes en esta red alimentaria? ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________
2. ¿Qué organismos ocupan más de un nivel trófico?