Actividades para la unidad II

Ejercicios de asimilación
Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso
indispensable en la profesionalización del participante.
 Desarrolla la capacidad de interpretar, captar y por ende entender lo leído.
 Desarrolla la capacidad de poder escribir.
 Facilita el proceso de aprendizaje.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos

que miden el grado de comprensión de una lectura.
En el resumen se toman las ideas principales y se dice mas con menos,
se hace un entendimiento profundo del tema sintetizando de lo mucho a
lo poco.
En la paráfrasis además de resumir el texto se describe tal como fue
interpretado por lo que se necesita de una comprensión general del tema
para luego transformarlo en otro texto dicho con sus propias palabras, es
modificar el estilo sin afectar el contenido.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el
mapa semántico.
Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada
para la representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es
una red de conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y
los enlaces los relacionan entre los conceptos.

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

 Representan ideas o  El mapa semántico muestra la

conceptos relacionados.
 Muestran estructuras graficas.
 Son recursos que facilitan
tanto el aprendizaje como la
enseñanza.
 Revisan si están presentes los
elementos más importantes.
relación que guardan las palabras entre si.
 El mapa conceptual representa las
ideas jerárquicamente.
 El mapa semántico ubica la idea
principal como núcleo en el centro.
 El mapa semántico tiene como uno
de su principal objeto el aumento del
vocabulario.
 El mapa conceptual es en base a
una estructura grafica, de nodos y flechas.
 El mapa semántico se inicia con una
lluvia de ideas.
 El mapa semántico clasifica los
términos surgidos por su cercanía con la
palabra a estudiar.
 El mapa semántico es en base a
palabras (términos) y el Mapa conceptual
es en base a conceptos (definiciones).
 7.-Elabora un mapa conceptual con el tema de la Lectura.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva

y en el proceso de escritura.
El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el
léxico, así como conocer el significado de las palabras desconocida por
lo que permite entender mejor el texto que leemos lo que nos permitirá
dar mejor respuesta a las peticiones que se nos requieran. Al momento de
escribir gozaremos de mayores recursos y facilidades para expresar lo
que pensamos.
Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas
II.- Lee analíticamente el texto “HISTORIA DEL ESPAÑOL” (PÁGINA 87
DEL LIBRO DE TEXTO) y realiza los ejercicios que te indico más abajo.

Ejercicios
A- Responde:
1.- ¿Cuáles son los cinco eventos más importantes, entre los que dan
lugar a la formación de la lengua castellana?
1) Aporte prerromano en el siglo III A.C. Un factor importante fue la
introducción y propagación del cristianismo que antes se explicaba en
latín.
2) En el Sigo V después de Cristo se da la invasión de los barbaros
quemodificaron en retrocesos los avances conseguidos por los aportes
de los romanos.
En el siglo VIII posterior a J. C. los árabes invaden la península ibérica.
3) Dominación musulmana durante 8 siglos dejan una huella profunda en la
lengua castellana en particular y en la cultura hispana en general.
4) La fijación de la lengua castellana en el siglo XIII se dio por el rey de
catilla Alfonso X quien ordeno que todos los escritos importantes de
otros idiomas se escribieran al castellano.
5) En 1492 aparece la primera gramática castellana, escrita por Antonio
de Nebrija, en ese mismo año se da el descubrimiento de América.
2.- ¿Qué nombre reciben las palabras aportadas por los ingleses?
Menciona unas diez (10).

1) Bar
2) Cheque
3) Tenis
4) Cola less
5) Mail
6) Tornado
7) Faja
8) Semiótica
9) Gel
10) Dólar
 3.- ¿Cómo se denominan las palabras que proceden del francés?
Menciona unas diez.
Se denominan Galicismo.

1) Garaje
2) Champagne
3) Toilet
4) Matiné
5) Gourmet
6) Amateur
7) Menu
8) Tour
9) Boutique
10) Boulevard

4.- ¿En qué momento se comienza a llamar lengua española a la lengua

de Castilla?
En 1492 cuando se produce el descubrimiento de América y España
impone su lengua a los pueblos que conquista y coloniza, este era el
idioma hablado por los conquistadores.
5.- ¿Qué importancia tiene para ti como estudiante el conocimiento
de la historia de tu lengua materna?
Me permitió saber el origen de las palabras que se usan en el lengua que
como castellano o español se habla, conocer el proceso evolutivo y las
transformaciones que ha dado nos permite atesorar más y esforzarnos
por emplear de manera más eficaz y efectiva las palabras que forman
nuestro idioma. Es reconocer lo rica que es el proceso de cultura al nacer
de la mezcla de otros pueblos saber los aportes como retroceso que ha
sufrido me permite cuidar y proteger mi actual lengua para conservar lo
que se entiende que ha sido un avance de conocimiento.
B- Busca en el diccionario el significado de la palabra empatía, y por lo
menos tres sinónimos. Luego elabora un mapa
semántico con dicha palabra como núcleo. Emplea todas las palabras
buscadas y otras que se relacionen.
Empatía:
Identificación mental y afectiva de un sujeto con el estado de ánimo de
otro.
Sinónimos:
1) Afinidad
2) Condescender
3) Empatar

MAPA SEMÁNTICO
 C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de
comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una

visión científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites,
que propugna por la formación de sujetos críticos y libres.
 Paulatinamente: Poco a poco, despacio, lentamente. Sinónimo: despacio,
lentamente, pausadamente, despaciosamente.
 Propugna: defender, amparar.
 Sinónimo: promover, defender, amparar, respaldar, apoyar, patrocinar,
mantener, abogar.
 Crítico: perteneciente o relativo a la crítica.
 Sinónimos: comentarista, periodista, informador, articulista.
 Paráfrasis: Actualmente caminamos poco a poco hacia una amplia y sin
límite visión científica de la educación que promueve la formación de
sujetos que puedan emitir juicios constructivos capaces de liberar su
potencial.
2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la
inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantástica
belleza de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no
es; y ama la serenidad de la efímera margarita cuya lozanía apenas dura
un día.
 Caducidad: fecha límite para el uso o consumo de un producto
alimenticio, de farmacia o cosmético. / Terminación de un proceso por
falta de actividad de la instancia.
 Sinónimo: extinción, conclusión, ruina.
 Plenitud: totalidad, integridad o cualidad de pleno.
 Sinónimo: totalidad, apogeo, auge, abundancia, cantidad.
 Efímera: pasajero, de corta duración.
 Sinónimo: breve, fugaz, momentáneo, pasajero, corto.
 Lozanía: viveza y gallardía nacidas de su vigor y robustez. / Orgullo,
altivez. En la planta: vigor y frondosidad.
 Sinónimo: juventud, vigor, gallardía. Empatia Afinidad Sujeto Animo Mental
 Paráfrasis: El hombre sabio sabe que la ley de la vida es que nada dura
para siempre y no hay nada seguro. Por eso disfruta en su totalidad la
belleza de la vida ya que entiende que todo es pasajero, contempla y ama
la serenidad de la margarita cuyo vigor sabe que dura poco.
VIII Lee varias veces el siguiente poema de Antonio Machado, busca en
el diccionario las palabras subrayadas, y luego escríbelo en prosa. El
resultado será una paráfrasis del poema.
Nadie más cortesano ni pulido
Que nuestro rey Felipe, que Dios guarde,
Siempre de negro hasta los pies vestido.

Es pálida su tez como la tarde

Cansado el oro de su pelo undoso
Y de sus ojos, el azul, cobarde.

Y, en vez del cetro real, sostiene apenas

Con desmayo galán un guante de ante
La blanca mano de azuladas venas.
(Manuel Machado, Alma.)

Busca en el diccionario:
Cortesano: Que se comporta con cortesía. / Perteneciente a la corte. /
Palaciego que servía al rey en la corte.
Pulido: Agraciado y de buen parecer.
Undoso: Que se mueve haciendo olas.
Cetro: Vara de oro u otra materia preciosa, labrada con primor, que
usaban solamente emperadores y reyes por insignia de su dignidad.
Ante: Denota anterioridad en el tiempo o en el espacio.

Paráfrasis: (Escribe el poema en prosa, con tus propias palabras, pero sin
salirte del tema tratado) Nuestro rey Felipe que Dios guarde Siempre
vestido hasta los pies de negro, De buen parecer y como el nadie más de
cortes. Con su rostro desanimado como la tarde cuando muere Su pelo
rubio muerto que se mueve como las olas Con unos ojos azul, cobarde.
En vez de su vara sostiene con desaliento Cortes un guante que antes
cubría Sus venas que se notan en su blanca mano.

Consultar la bibliografía básica y complementaria y otros recursos relacionados con la

temática sugeridos por el facilitador.
Se recomienda:
Investigación acerca de las estrategias de comprensión lectora: paráfrasis, resumen,
mapas semánticos y conceptuales.

I-Ejercicios para mostrar las competencias adquiridas

-Lee el siguiente texto luego determina su estructura. Señala cual es su
introducción, desarrollo y la conclusión.
Empezó el tal a leer su periódico con mucha atención. Desgraciadamente para
él, la prensa, amordazada por la previa censura, no podía ya dar al público
noticias alarmantes, ni hablar de las partidas de Aragón, acaudilladas por Prim,
ni hacer presagios de próximos trastornos. Pero aquel periódico sabía poner
entre líneas todo el ardor revolucionario que abrasaba al país, y Polo sabía leerlo
y se encantaba con la idea de un cataclismo que volviera las cosas del revés. Si
él pudiese arrimar el hombro a obra tan grande, ¡con qué gusto lo haría!
La noche la pasó mejor que otras veces, y al día siguiente, en vez de permanecer
clavado en el sillón, paseaba muy dispuesto por la sala, como hombre que
acaricia el sabroso proyecto de echarse a la calle, en el sentido pacífico de la
frase. Poco después del medio día le visitó el mejor de sus amigos, D. Juan
Manuel Nones, presbítero, hombre bondadosísimo, ya muy viejo, del cual es
forzoso decir algunas palabras.
III. Desarrolla las cuestiones siguientes:
1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso indispensable en la
profesionalización del participante.
2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que miden el
grado de comprensión de una lectura.
3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa
semántico.
b- Haz una paráfrasis con el texto siguiente.
El departamento es amplio, luminoso y con vista hacia los 4 puntos cardinales
pues tiene grandes ventanales para aprovechar la luz natural. Los servicios que
se encuentran incluidos con el alquiler del inmueble son: luz, gas, agua potable
y expensas.