Actividades para la unidad II

La lectura como estrategia de aprendizaje

Ejercicios de asimilación

Desarrolla las cuestiones siguientes:

1.- Presenta tres razones que privilegien la lectura como recurso

indispensable en la profesionalización del participante.

1-Unas de las razones que privilegian la lectura como recurso indispensable en la

profesionalización del participante reside en el hecho de que es a través suyo que el
ser humano puede comenzar a recibir conocimientos de manera formal e insertarse
así en el proceso tan complejo pero útil conocido como educación.

2- La lectura mejora las relaciones humanas, enriqueciendo los contactos personales.

3- La lectura ayuda al desarrollo y perfeccionamiento del lenguaje. Mejora la expresión

oral y escrita y hace el lenguaje más fluido. Aumenta el vocabulario y mejora la
ortografía.

2.- Indica por qué el resumen y la paráfrasis se consideran instrumentos que

miden el grado de comprensión de una lectura.

En el resumen se toman las ideas principales y se dice más con menos, se hace un
entendimiento profundo del tema sintetizando de lo mucho a lo poco.

En la paráfrasis además de resumir el texto se describe tal como fue interpretado por
lo que se necesita de una comprensión general del tema para luego transformarlo en
otro texto dicho con sus propias palabras, es modificar el estilo sin afectar el
contenido.

3.- Establece las semejanzas y diferencias entre el mapa conceptual y el mapa

semántico.

Mapa conceptual (también llamado "organigrama") es una técnica usada para la

representación gráfica del conocimiento. Un mapa conceptual es una red de
conceptos. En la red, los nodos representan los conceptos, y los enlaces los
relacionan entre los conceptos.

4.- Explica la incidencia del uso del diccionario en la lectura comprensiva y en el

proceso de escritura.

El uso del diccionario nos permite aumentar el vocabulario y mejorar el léxico, así
como conocer el significado de las palabras desconocida por lo que permite entender
mejor el texto que leemos lo que nos permitirá dar mejor respuesta a las peticiones
que se nos requieran. Al momento de escribir gozaremos de mayores recursos y
facilidades para expresar lo que pensamos.
C- Haz una paráfrasis con los textos siguientes (Fíjate en las palabras
subrayadas, busca su significado y sustitúyelas por sinónimos antes de
comenzar.)

1.- En estos momentos, transitamos paulatinamente no sólo hacia una visión

científica de la educación, sino hacia una visión amplia, sin límites, que
propugna por la formación de sujetos críticos y libres.

Paulatinamente: Poco a poco, despacio, lentamente. Sinónimo: despacio, lentamente,

pausadamente, despaciosamente.

· Propugna: defender, amparar.

Ä Sinónimo: promover, defender, amparar, respaldar, apoyar, patrocinar, mantener,

abogar.

· Crítico: perteneciente o relativo a la crítica.

Ä Sinónimos: comentarista, periodista, informador, articulista.

· Paráfrasis: Actualmente caminamos poco a poco hacia una amplia y sin límite
visión científica de la educación que promueve la formación de sujetos que puedan
emitir juicios constructivos capaces de liberar su potencial.

2.- El hombre sabio conoce que la caducidad es ley de la vida y que la

inseguridad es lo único seguro. Por eso disfruta a plenitud la fantástica belleza
de un cielo estrellado, que ahora es y dentro de unas horas ya no es; y ama la
serenidad de la efímera margarita cuya lozanía apenas dura un día.

Caducidad: fecha límite para el uso o consumo de un producto alimenticio, de

farmacia o cosmético. / Terminación de un proceso por falta de actividad de la
instancia.

Ä Sinónimo: extinción, conclusión, ruina.

· Plenitud: totalidad, integridad o cualidad de pleno.

Ä Sinónimo: totalidad, apogeo, auge, abundancia, cantidad.

· Efímera: pasajero, de corta duración.

Ä Sinónimo: breve, fugaz, momentáneo, pasajero, corto.

· Lozanía: viveza y gallardía nacidas de su vigor y robustez. / Orgullo, altivez. Enü

la planta: vigor y frondosidad.

Ä Sinónimo: juventud, vigor, gallardía. Empatía Afinidad Sujeto Animo Mental

· Paráfrasis: El hombre sabio sabe que la ley de la vida es que nada dura para
siempre y no hay nada seguro. Por eso disfruta en su totalidad la belleza de la vida ya
que entiende que todo es pasajero, contempla y ama la serenidad de la margarita cuyo
vigor sabe que dura poco.
VIII Lee varias veces el siguiente poema de Antonio Machado, busca en el
diccionario las palabras subrayadas, y luego escríbelo en prosa. El resultado
será una paráfrasis del poema.

Nadie más cortesano ni pulido

Que nuestro rey Felipe, que Dios guarde,

Siempre de negro hasta los pies vestido.

Es pálida su tez como la tarde

Cansado el oro de su pelo undoso

Y de sus ojos, el azul, cobarde.

Y, en vez del cetro real, sostiene apenas

Con desmayo galán un guante de ante

La blanca mano de azuladas venas. (Manuel Machado, Alma.)

Busca en el diccionario:

Cortesano: _Que se comporta con cortesía. / Perteneciente a la corte. / Palaciego que

servía al rey en la corte.

Pulido: _Agraciado y de buen parecer

Undoso: _Que se mueve haciendo olas.

Cetro: __Vara de oro u otra materia preciosa, labrada con primor, que usaban
solamente emperadores y reyes por insignia de su dignidad

Ante: ___Denota anterioridad en el tiempo o en el espacio.

Paráfrasis: (Escribe el poema en prosa, con tus propias palabras, pero sin
salirte del tema tratado) Nuestro rey Felipe que Dios guarde Siempre vestido
hasta los pies de negro, De buen parecer y como el nadie más de cortes. Con
su rostro desanimado como la tarde cuando muere Su pelo rubio muerto que
se mueve como las olas Con unos ojos azul, cobarde. En vez de su vara
sostiene con desaliento Cortes un guante que antes cubría Sus venas que se
notan en su blanca mano.