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EL JUEGO DE LA TELARAÑA
Se trata de una actividad perfecta para conocer a gente nueva.
Los niños deben sentarse formando un círculo y uno de ellos debe
coger un ovillo de hilo. Acto seguido el niño debe decir su nombre y
algo que le guste hacer durante su tiempo libre. Seguidamente debe
pasar el ovillo al niño que quiera mientras sujeta el extremo del hilo. El
siguiente niño debe hacer lo mismo y así de una manera sucesiva
hasta formar una tela de araña. Al final de la actividad, la telaraña va a
representar la unión que existe entre todos ellos.
4. CANTAR
Otra maravillosa actividad que ayuda a ejercitar la empatía consiste
en cantar algún tipo de canción que haga referencia a las
emociones. Cantar en grupo les ayuda a abrirse y a expresar una
serie de emociones y sentimientos a la vez que empatizan con los
demás niños que participan en dicha actividad.
5. EL JUEGO DE LAS TARJETAS
Un último ejercicio que es aconsejable a la hora de desarrollar la
empatía de los más pequeños consiste en el juego de las tarjetas.
Consiste en poner una caja con diferentes tarjetas en blanco. Cada
niño debe coger una tarjeta y escribir en la misma algún tipo de
malestar que hayan tenido durante el día. De una manera aleatoria
cada niño va cogiendo una tarjeta y la va leyendo en voz alta
proponiendo algún tipo de solución al malestar del compañero. De esta
forma se ponen en la piel del otro y buscan una solución al
problema.
Recuerda que la empatía es un sentimiento que todo niño debe tener
ya que le ayudará a sentir mucho más y a potenciar al máximo su
inteligencia emocional, algo esencial a la hora de madurar y ser mejor
persona. Estos juegos son ejemplos maravillosos que deben tener en
cuenta para potenciar la empatía de los más pequeños de la casa
1- Actividades hasta 6 años
- Lee a tu hijo cuentos donde aparezca la empatía: Hay muchos cuentos que
tienen la finalidad de que los niños se pongan en lugar de alguno de los
personajes. Estas lecturas hacen rápidamente empatizar a los niños. También
recomiendo que, una vez leído el cuento, le preguntes con quien se identifica y por
qué, y con quien no se identifica y el por qué.