CANAL VISUAL
Fortalezas:
La mayoría de una población prefiere el canal visual
como su primera modalidad de aprendizaje, el
alumno visual es el que aprende mejor viendo el
material, sus características son: Necesita ver el
material mientras lo escucha
Tener la información a la vista, especialmente si se
trata de un idioma extranjero.
Aprende con mayor facilidad leyendo que
escuchando
Mejora o refuerza su aprendizaje haciendo gráficos,
resúmenes, esquemas, dibujos y similares
Aprende mejor con estímulos audiovisuales: como
videos, películas, programas de cómputo.
Limitación:
Tiene dificultad para seguir explicaciones orales,
exposiciones o charlas prolongadas.
Requiere mayor esfuerzo para seguir indicaciones o
instrucciones sólo orales.
Sugerencia para mejorar este estilo:
Cuando se lee usar la técnica del subrayado,
resaltar lo más importante.
Emplear fichas, carteles, para aprendizaje de
lengua extranjera.
Usar mapas, gráficos, resúmenes, dibujos para
afianzar lo aprendido.
Usar señaladores de colores para marcar lo
importante en la lectura y para tareas que se tienen
que cumplir. Colocar avisos en un corcho como
recordatorios.
CANAL AUDITIVO CANAL KINESTESICO
Logran asimilar mejor el aprendizaje de lo que Es quien aprende mejor haciendo, involucrándose
oyen, sin embargo sólo alrededor del 20 % de una en su proceso de aprendizaje, tanto mediante
población presenta preferencia por este estilo y sus movimientos finos como con movimientos que
características son: involucran todo su cuerpo, gustan participar
activamente en el proceso del aprendizaje,
Fortalezas haciendo algo.
Sus características lo llevan a destacar en el grupo,
Aprende mejor lo que escucha, anotándolo bien. porque se mueven o mueven lo que tienen cerca.
Puede aprender escuchando grabaciones.
Le es más fácil atender y fijar los contenidos de una Fortalezas
exposición oral que de una lectura.
Fija el material al escucharlo varias veces o cuando Responden bien al aprendizaje deportivo, artístico y
otro se lo comenta o lee. de cómputo. Gustan aprender lo que sea operativo.
Tienen habilidad motora.
Limitación: Tienen gran dinamismo, se involucran activamente
en lo que hacen.
Prefieren participar que observar.
Necesita prestar más atención a las instrucciones Cuando leen, pueden subrayar, escribir para hacer
escritas que orales. resúmenes, dibujos, gráficos, esquemas.
Desarrollar estrategias de lectura.
Afianzar la lectura. Limitaciones
Sugerencias: Pueden por estar en movimiento involucrarse en
situaciones ajenas y motivarse un problema
Leer en voz alta o con lectura sublingual (entre innecesario.
labios, escuchándose levemente) Le es difícil tomar notas de una exposición, debido
Animar a que expresen sus opiniones a su inquietud.
Motivar sus respuestas y participaciones orales Su inquietud o movimiento constante, lo puede
Usar equipo de grabación para fijar el aprendizaje distraer de una indicación oral o de la comprensión
basado en lectura. lectora.
Comparta su proceso de aprendizaje con quien es
más visual. Sugerencias:
Fijar el aprendizaje con movimientos gráficos:
Elaboraron: escribir, dibujar.
María del Carmen Calderón Arellano y
José Rodolfo Colón Herrera
Hacer dramatizaciones, interpretación de roles
Profesores del Centro Interdisciplinario de Ciencias
de la Salud, Unidad Milpa Alta Que enseñen a otros.
e-mail: carmencalderon5107@gmailcom Que participen en aprendizajes motores,
sub_acade2005@yahoo.com.mx deportivos, artísticos.
Que se mueva mientras estudia, o lee.
CANAL VISUAL CANAL AUDITIVO CANAL KINESTESICO
GESTOS: GESTOS: GESTOS:
- Cabeza erguida - Posición relajada normal - Cabeza inclinada hacia abajo
- Postura rígida - Cabeza con ligera inclinación - Posición muy relajada
- Movimientos hacia arriba - Palmas de costado - Palmas hacia arriba
- Palmas hacia abajo - Posición de escucha telefónica - Movimientos lentos y espaciados
- Voz aguda - Voz grave, respira con todo el pecho
- Mirar - decir - tacto
- Ver - armonía - sólido
- Claro - sordo - tibio
- Enfocar - ruidoso - frío
- Imaginar - comentar - asir
- Perspectiva - escuchar - sostener
- Ojeada - sonido - mover
- Panorama - sentir
- brillante - pesado
- “tener a la vista” - “decir lo que uno piensa” - “aferrarse a una idea”
- “mi punto de vista” - “hablar alto y claro” - “un tipo frío”
- “nos vemos” - “nos hablamos” - “asunto que huele mal”
- “ver con malos ojos” - “te cuento” - “un gusto”
- “te llamo” - “experiencia amarga”