PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE CHILE

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

Escuela de Psicología

PROGRAMA DE CURSO I SEMESTRE 2019

CURSO : Teorías de la Cognición

SIGLA : PSI 2304
CREDITOS : 10
SECCION : 3
DOCENTES : Nerea Aldunate; Vladimir López, Ricardo Morales
HORARIO : Jueves Módulos 1 y 2
AYUDANTES : Constanza Abarca (cdabarca1@uc.cl); Francisco Millar
(fjmillar@uc.cl); Trinidad Jeria (tjeria@uc.cl); Tomas Couso
(tcouso@uc.cl); Vicente Pinto (vmpinto@uc.cl); Sebastián Eguiluz
(sfeguiluz@uc.cl); Constanza García (cagarcia5@uc.cl); Enrique Tabilo
(egtabilo@uc.cl); Amanda Silva (ajsilva1@uc.cl)

INTRODUCCIÓN
Este curso busca desarrollar una reflexión sobre la tradición del estudio científico de la cognición humana.
Para ello se revisarán las principales teorías y programas de investigación desarrollados a partir de la segunda
mitad del siglo XX. Específicamente, se estudiarán los supuestos epistemológicos, las prácticas
metodológicas y los distintos modelos que se han desarrollado desde las distintas tradiciones para dar cuenta
de procesos como el aprendizaje, la memoria, la atención, el lenguaje o la toma de decisiones. Se buscará,
asimismo, promover una reflexión crítica sobre los alcances y límites de los distintos programas de
investigación, así como sobre la posibilidad de integración teórica entre ellos.

OBJETIVOS

Objetivo general
Reflexionar sobre teorías contemporáneas respecto de la naturaleza de la cognición y sus principales métodos
de investigación.

Objetivos específicos
Dimensión cognitiva
1. Distinguir las principales teorías contemporáneas sobre la cognición y sus implicancias prácticas.
2. Describir los principales métodos usados para estudiar la cognición.
3. Comprender el funcionamiento de los procesos cognitivos asociados a los fenómenos como el
aprendizaje y la memoria.
4. Comprender cuáles son los principales debates teóricos contemporáneos en el estudio de la cognición
humana.
Dimensión instrumental
5. Evaluar críticamente estudios de la cognición humana, desde un punto de vista teórico, metodológico
y ético.
6. Realizar una revisión del estado del arte de la investigación sobre un tópico asociado a los
contenidos del curso.

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Dimensión actitudinal
7. Reflexionar, desde un punto de vista personal, sobre los supuestos antropológicos subyacentes a las
principales teorías de la cognición contemporánea.

CRONOGRAMA DE CLASES, CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFIA

Día Tema Lecturas
7/3 Introducción a las Gardner, H. (1987). La Nueva Ciencia de la Mente. Barcelona: Paidos.
Ciencias Cognitivas Capítulo 1-2
Varela, F. (1988). Conocer: las ciencias cognitivas: tendencias y
perspectivas. Gedisa. [Introducción y Caps. 1, 2 y 3; pp. 11-52].
Thagard, P. (2008) La Mente, Katz Eds, Capítulo 1
14/3 Computacionalismo I: Thagard, P. (2008) La Mente, Katz Eds, Capítulos 2-3-4
Principios y metodologías
21/3 Computacionalismo II: Thagard, P. (2008) La Mente, Katz Eds, Capítulos 5-6-7-8
Modelos y Límites
28/3 Debate: Blade Runner
4/4 Prueba 1
11/4 Modularidad y Gibson, J.J. (2002). A Theory of Direct Visual Perception. In: Alva Noë &
Representación Evan Thompson (Eds).,Vision and Mind. (Chapter 5) The MIT Press,
Cambridge MA

Nagel, T. (1974) What is Like to be a Bat? The Philosophical Review

LXXXIII, 4. pp 435-50.
18/4 Semana Santa
25/4 Conciencia Dennett, D. (1981) Where am I? Brainstorms: Philosophical Essays on
Mind and Psychology. MIT Press.

Searle, John (1980), "Minds, Brains and Programs", Behavioral and Brain
Sciences 3 , 417–457
2/5 No hay clase
9/5 Procesos controlados y Hommel, B. (2007) Consciousness and Control. Not Identical Twins.
automáticos Journal of Consciousness Studies, 14, pp. 155–76
16/5 Debate: Trascendence
23/5 Prueba 2
30/5 Evolucionismo Cosmides, L & Tooby, J. (2013). Evolutionary psychology: New
perspectives on cognition and motivation. Annual Review of Psychology
64, 201-229.

Pinker, S. (1997/2007). Como funciona la mente. Barcelona: Ediciones

Destino. Capítulos 1-2
6/6 Culturalismo Tomasello, M. (1999). The human adaptation for culture. Annual Review
of Anthropology 28, 509-529.
13/6 Corporalismo Glenberg, A. M., Witt, J. K., & Metcalfe, J. (2013). From the Revolution to
Embodiment: 25 Years of Cognitive Psychology. Perspectives on
Psychological Science, 8, 573-585.

Glenberg A. M. (2010). Embodiment as a unifying perspective for

psychology. Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, 1, 586–
596.
20/6 Debate: Gattaca
27/6 Prueba 3 (horario de clase)
4/7 Pruebas recuperativas (horario de clase)

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METODOLOGIA
 Clases expositivas, a cargo de los docentes del curso
 Ayudantías, de carácter optativo (Horario a definir)

EVALUACIÓN

Pruebas
20% cada prueba (3 pruebas)

Controles de Lectura:
20% controles de lecturas

Debates:
20% debates sobre películas
Blade Runner
Trascendence
Gattaca

Películas recomendadas:
Código Enigma
Interestelar

Para las evaluaciones sólo se aceptarán inasistencias debidamente justificadas. Las pruebas y los controles de
recuperación se tomarán al final del semestre.
La nota más baja en los controles será automáticamente excluida del promedio.

SISTEMA DE JUSTIFICATIVOS POR INASISTENCIA

En caso de inasistencia, el procedimiento es el siguiente:

El alumno de PSICOLOGÍA debe realizar solicitud online en un plazo de 5 días hábiles desde que se emite el
certificado:

1. Ingresar a la web http://www.psicologia.uc.cl/solicitud-de-justificacion-por-inasisitencia.html

2. Completar el formulario y adjuntar:

- Si la inasistencia es por motivos de salud adjuntar el certificado médico y el comprobante de pago (bono o
boleta que respalda el pago de la atención).
El certificado médico debe considerar las indicaciones de tratamiento que respaldan la inasistencia. Este
certificado debe tener todos los datos del estudiante (nombres, Rut), identificación del médico (nombre, Rut),
firma y timbre.
El certificado debe ser emitido antes de la fecha de inasistencia e incluir el mismo día. No se recibirán
certificados cuya fecha de emisión sea posterior a la inasistencia.

No se autorizarán justificativos por controles médicos, odontológicos u otra especialidad y/o exámenes
programables en otras fechas. No se aceptarán los certificados emitidos por parientes ni los certificados
médicos que no correspondan a la especialidad.

- Si la inasistencia es por otros motivos: religiosos, fallecimiento de un familiar directo, actividades deportivas
en caso de deportistas destacados o actividades académicas excepcionales, deben adjuntar aquel documento
que certifique su inasistencia.

No se autorizarán justificativos por motivos familiares, por viajes o retrasos en la llegada a clase. No se
aceptarán los certificados emitidos por parientes.

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3. Dentro de los 5 días hábiles desde que se emite el certificado también se deben entregar en la Subdirección de
Pregrado los documentos originales. Se deben dejar en un buzón habilitado afuera de las oficinas de la
Subdirección (Si no se entrega alguno de los documentos que se señala a continuación, no se visará el justificativo):

En caso de certificados médicos se debe dejar en el buzón (todos los documentos unidos con un corchete):
- Certificado médico
- Comprobante de pago
- Autorización para almacenar el certificado médico
- Copia de la Cédula de Identidad

En caso de otros motivos que justifican inasistencia (todos los documentos unidos con un corchete):
- Certificado de defunción del familiar directo, Carta emitida por autoridad religiosa que da cuenta de las fechas
de inasistencia y los motivos, etc.
- Copia de la Cédula de Identidad

4. Una vez revisada la documentación completa que ha sido entregada por el estudiante, se resolverá si se autoriza
desde Subdirección su inasistencia. Si se valida la documentación entregada, se enviará al docente un correo donde se
explicita el nombre del estudiante, curso, día y actividad que justifica inasistencia.

5. Si se rechaza la solicitud de autorización o existen dudas al respecto, se contactará al estudiante a su correo de la

Universidad.
IMPORTANTE ESTUDIANTES DE OTRAS UNIDADES ACADÉMICAS: Los estudiantes de otras carreras deben
dirigirse a su Unidad Académica, una vez que ellos autoricen el justificativo lo deben entregar directamente al profesor
y/o ayudante. NO DEJEN LO DOCUMENTOS EN EL BUZÓN. La Subdirección de Pregrado de la Escuela de
Psicología sólo recibe certificados de estudiantes pertenecientes a la carrera de Psicología.

DEL REGLAMENTO DEL ALUMNO DE PREGRADO

TÍTULO IX
DE LAS INFRACCIONES ACADÉMICAS Y DISCIPLINARIAS

Art. 38
Los alumnos deberán actuar respetando la Declaración de Principios, los Estatutos, Reglamentos, y las
Normas Generales de la Pontificia Universidad Católica de Chile y de la Constitución Ex Corde Ecclesiae.
Las conductas contrarias a estos documentos los expondrán a la iniciación de un procedimiento y a la
aplicación de las sanciones contenidas en el Reglamento sobre Responsabilidad Académica y Disciplinaria de
los miembros de la Comunidad Universitaria.

Art. 39
Los alumnos deberán tener especial respeto por las normas relativas a la honestidad académica vigentes al
interior de la Universidad. Se considerarán infracciones a la honestidad académica las siguientes:
a) Cometer fraude en exámenes, controles u otras actividades académicas;
b) Adulterar cualquier documento oficial, documento de asistencias, correcciones de pruebas o trabajos de
investigación;
c) Plagiar u ocultar intencionalmente el origen de la información en investigaciones y trabajos en general, y
d) Cualquier otro acto u omisión que sea calificado fundadamente como infracción académica por una
Facultad o Unidad Académica y/o el Secretario General.

Todo acto contrario a la honestidad académica realizado durante el desarrollo, presentación o entrega de una
actividad académica sujeta a evaluación, será sancionado con la suspensión inmediata de la actividad y con la
aplicación de la nota mínima. La nota mínima uno (1.0) podrá ser aplicada por el profesor como nota final al
ramo que corresponda, cuando la gravedad de la infracción así lo amerite.