Universidad Central de Venezuela
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Psicología
DEPARTAMENTO: SUSTANTIVO
CÁTEDRA: TEORÍAS PSICOLÓGICAS
Semestre 2019-1
PROGRAMA DE LA ASIGNATURA: TEORÍAS PSICOLÓGICAS
TIPO DE ASIGNATURA: Teórica Nº UNIDADES: 4
Nº HORAS SEMANALES: 4 Nº CRÉDITOS: 4
PROFESORES: Liliana Cubillos (Jefe de Cátedra Encargada), José Gómez
1.- O B J E T I V O S
GENERAL
Que los futuros profesionales de la Psicología desarrollen una experiencia de análisis y reflexión
crítica acerca de las teorías y corrientes psicológicas y sus implicaciones aplicadas.
ESPECÍFICOS
Que los estudiantes:
1) Reflexionen y discutan algunos de los principales criterios para llevar a cabo el análisis crítico
del quehacer científico y aplicado de la psicología.
2) Apliquen estos criterios de análisis a algunas corrientes psicológicas contemporáneas.
3) Apliquen estos criterios de análisis a determinadas áreas de la psicología aplicada.
2.- U N I D A D E S T E M Á T I C A S
UNIDAD I
TEMA 1: Filosofía, Ciencia y Tecnología.
Ramas de la filosofía. Filosofía de la Ciencia. Ontología y Epistemología: Principales corrientes y
problemas. Ciencia y tecnología: Presupuestos y alcances
2
TEMA 2: Paradigmas y Ciencia
Principales paradigmas científicos. Problemas paradigmáticos. Revisión onto-epistemológica.
Análisis histórico-social, ideológico y ético.
UNIDAD II
TEMA 3: Ciencia y Psicología
La psicología como ciencia. Relación objeto-método. Problemas onto-epistemológicos
fundamentales de la psicología.
Ideología, ciencia y psicología. Problemas en la definición del rol del psicólogo. Ética general y
ética profesional.
TEMA 4: La Teoría en Psicología
Conceptos de teoría. Enfoques sobre la función de la teoría. Elementos constitutivos. Teoría y
leyes. Requisitos de las teorías. Criterios de clasificación de teorías en psicología. Modelos y
simulaciones en psicología. Modelos teóricos: Estatus onto-epistemológico. Sistemas psicológicos
y teoría. Teoría y praxis.
UNIDAD III
TEMA 5: Teorías de familia Psico- conductual/cognitivo
Determinantes histórico-sociales y científicos de su surgimiento y desarrollo. Bases filosóficas.
Familia teórica. Relación entre ciencia básica y aplicada. Análisis ideológico y ético. Estado actual.
TEMA 6: Teorías de familia Psico- humanista
Determinantes histórico-sociales y científicos de su surgimiento y desarrollo. Bases filosóficas.
Familia teórica. Relación entre ciencia básica y aplicada. Análisis ideológico y ético. Estado actual.
TEMA 7: Teorías de familia Psico- dinámica
Determinantes histórico-sociales y científicos de su surgimiento y desarrollo. Bases filosóficas.
Familia teórica. Relación entre ciencia básica y aplicada. Análisis ideológico y ético. Estado actual.
UNIDAD IV
3
TEMA 8: Teorías de familia Psico- educativa
Determinantes histórico-sociales y científicos de su surgimiento y desarrollo. Bases filosóficas.
Familia teórica. Relación entre ciencia básica y aplicada. Análisis ideológico y ético. Estado actual.
TEMA 9: Teorías de familia Psico- organizacional
Determinantes histórico-sociales y científicos de su surgimiento y desarrollo. Bases filosóficas.
Familia teórica. Relación entre ciencia básica y aplicada. Análisis ideológico y ético. Estado actual.
TEMA 10: Teorías de familia Psico- social
Determinantes histórico-sociales y científicos de su surgimiento y desarrollo. Bases filosóficas.
Familia teórica. Relación entre ciencia básica y aplicada. Análisis ideológico y ético. Estado actual.
BIBLIOGRAFÍA
TEMA 1
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TEMA 2
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Isegoría(1991). Revista de filosofía moral y política. Nº 3 Barcelona, España: CSIC. (pp. 5-25)
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Rosario.
TEMA 3
4
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Gutiérrez, G. (1996). Metodología de las ciencias sociales – I. (2ª. Ed.). México, D. F.: Oxford
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TEMA 4
Leahey, T. H. (1998). Historia de la psicología: Principales corrientes en el pensamiento
psicológico. Madrid, España: Prentice Hall. Caps. 1
Gutiérrez, G. (1996). Metodología de las ciencias sociales – I. (2ª. Ed.). México, D. F.: Oxford
University Press Harla. Cap. 2 (pp. 130-149).
TEMA 5-10
Bibliografía sugerida por los grupos conductores de los seminarios.
