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Trabajo Final de Psicometria
Trabajo Final de Psicometria
Psicometría
Presentado Por
Silvia Yuliana Hernandez Archila -1100956755
Oneida del Carmen Osorio -Código e-estudiante
Leonor Sanid Jiménez -1.063.354.189
Vanessa Tamasco- Código del e-estudiante
Psicometría - 403016_90
Presentado a
Carlos Mauricio Andrade
El ciberbullying es una nueva forma de acoso que se vale de las nuevas tecnologías de la
comunicación para producir el acoso en las víctimas, es un ataque vital que perturba, la
integridad emocional entre las víctimas, afectando en su mayor parte a la población pre
tecnológicas más utilizadas para ejercer el acoso cibernético son las redes sociales, y esto se
presenta porque las personas comparten sus pensamientos, fotos de sus reuniones familiares
y de trabajo, dando la libertad a los demás internautas acceder a sus publicaciones más
íntimas, lo que genera que estas sean el medio por el cual se realice más esta modalidad,
todas las implicaciones que ello conlleva, tanto teóricas como prácticas.
Por medio de la psicometría se pueden aplicar cuestionarios o test donde se infiere acerca
de las capacidades, características, personalidad, actitudes, que el ser humano posee y las
distintas formas en que se puede determinar todos estos aspectos, también sirve para
validar el estudio del comportamiento humano en este caso el que se genera tras ser
plasmadas en el cuestionario.
Marco teórico
Ciberbullying
El presente marco teórico tiene como objetivo analizar los diferentes enfoques desde la
investigación.
1.0 Definición
Entendemos por Ciberbullying como un término que se utiliza para describir cuando un
por otro niño o adolescente, a través de Internet o cualquier medio de comunicación como
telefonía móvil y videojuegos online principalmente) para ejercer el acoso psicológico entre
iguales
2.0 Historia
Desde que en 1970 Olweus comenzó a estudiar de forma sistemática el fenómeno del
maltrato entre iguales en el ámbito escolar, han transcurrido casi cuatro décadas, en las que
no sólo se conoce más y mejor este acto de violencia, sino que además, se han desarrollado
acabar con el mismo. Paralelamente a esta evolución en los estudios sobre el bullying, se
han ido introduciendo cambios en la realidad del maltrato, de manera que la violencia o el
maltrato al que se ven sometidas las víctimas de bullying actualmente, comparten
Olweus, pero también presentan diferencias, tanto personales como experienciales. Es así
como se abre paso a otras formas de agredir, dando lugar a nuevas modalidades o
deliberadamente, y de forma repetitiva y hostil, pretende dañar otro (Belsey, 2005). En este
sentido, José Mª Avilés autor de un estudio sobre el fenómeno del maltrato entre iguales en
el ámbito escolar (Bullying) afirma que los agresores o bullies experimentan nuevas formas
de agredir o humillar a sus víctimas en las nuevas tecnologías, ya sea en forma de amenazas
por el móvil, mensajes vejatorios, o la creación de una página Web con el único objetivo de
3.0 Tipología
3.1 Sexting
conducta habitual entre adolescentes y adultos. De él se deriva el conocido como porno por
venganza, que consiste en subir esos vídeos o fotos a Internet o distribuirlos a través de
3.2 Sktalking
Esta conducta consiste en hacer un seguimiento online constante de una persona para
hacerle saber que hay un interés romántico o sexual en la misma o bien controlar todos sus
3.3 Grooming
Es una forma de acoso sexual que ocurre principalmente por medio de chats y redes
sociales. Por medio de una conversación virtual, el acosador puede hacerse pasar por otra
persona, con el fin de obtener una satisfacción sexual mediante imágenes eróticas o
3.4 Arrasemet
Esta conducta incluye el poner apodos, mandar fotos o vídeos humillantes o crear rumores
sobre una persona, todo ello con la intención de que otras personas se sume a la
desagradables, aunque se trata de una acción reprochable, no debe ser considerado como un
No obstante, la facilidad de distribución y copia de los archivos digitales propia de las TIC
posibilita, por ejemplo, que subir on-line un único vídeo o imagen pueda suponer un caso
ofensiva.
relación y un control emocional sobre un niño o niña, con el fin de preparar el terreno para
el abuso sexual del menor. Se podría decir que son situaciones de acoso con un contenido
Puede evidenciarse cierta jerarquía de poder o prestigio social del acosador o acosadores
El medio para agredir es de naturaleza tecnológica. Los instrumentos a través de los cuales
redes sociales: Tuenti, Facebook, MySpace, etc. Teléfonos móviles: SMS, envío de
ciberagresores.
El cibera coso es constante para las víctimas que perciben en cualquier momento y
La ciberbiolencia hace daño en la victima dado que las hacen sentir menos que las
demás.
5.0 Causas
se ha ido produciendo sin pausa y a un ritmo elevado debido, entre otros, a los siguientes
motivos:
personas jóvenes que han integrado la tecnología y los medios sociales como algo
comunicación y la televisión.
sin contar con un apoyo educativo en los conceptos relacionados con la seguridad
También encontramos:
Problemas sociales
6.0 Consecuencias
El hecho de que el ciberbullying por propia definición se lleve a cabo por medio de
las TIC, lo que implica que puede ser ejercido, padecido y presenciado desde
La utilización del teléfono móvil y la conexión on-line conlleva una invasión del
impregna todos los ámbitos de nuestra vida y de nuestra convivencia. El alcance del
Las facilidades que ofrecen las nuevas tecnologías para el anonimato, son un factor
que agrava los efectos del acoso, quien acosa tiene una gran facilidad para ocultar
su identidad e, incluso, inducir al engaño sobre la autoría del acoso. En este sentido
es importante tener presente que el hecho de que las personas implicadas puedan
conocerse no significa que estén identificadas, esto es, que la víctima sepa quién o
recepción por una audiencia muy amplia; sin embargo, puede que alguna de las
personas implicadas crea que está actuando en el ámbito privado y lo esté haciendo
comunicación y la televisión.
Método
de edad, aplicado a ambos sexos, los cuales son elegidos de forma aleatoria en las
múltiple con única respuesta y de selección múltiple con múltiples respuestas para que
las resuelvan en un límite de tiempo de 1 hora, la solución a las preguntas deben ser
final del cuestionario, la persona se debe asegurar de contestar todo y seleccionar con
PUIG CARLES, I. (14 de Febrero de 2017). La amenaza del «ciberbullying» para los más
ciberbullyng-para-los-mas-jovenes/
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Rincón Rueda, A., & Ávila Díaz, W. (2014). Simbiosis vital para describir el ciberbullying
Colombia: http://www.scielo.org.co/pdf/recig/v12n14/v12n14a09.pdf
https://www.das.es/blog/que-tipos-de-ciberbullying-existen/
Anexos
Aquí va una copia en blanco del instrumento o cuestionario creado, tal cuál como se lo van
a presentar a los posibles sujetos evaluados y la clave de calificación con las respuestas
correctas (una sola opción correcta por pregunta).