ESTRATEGIA DIDÁCTICA_SISTEMAS BASICOS DE COMUNICACIONES
DISEÑO DE ENLACE ÓPTICO
Nombre de la estrategia didáctica:
Aportes al modelo educativo:
Productos:
Procedimiento
Pasos para desarrollar la estrategia
didáctica:
Universidad Cooperativa de Colombia
Aprendizaje basado en problemas: Diseño de
enlace óptico.
Consiste en el planteamiento de un problema o
situación en donde se solicita a los estudiantes
que, individualmente o en grupos, aborden de
forma ordenada y coordinada, las diferentes
fases para la resolución o desarrollo del trabajo
en torno al problema o situación.
Una propuesta técnico – económica, con los
equipos y materiales a utilizar, en el diseño de
un sistema digital de comunicaciones ópticas.
Un problema efectivo debe enganchar el interés
de los estudiantes y motivarlos a profundizar la
información requerida para resolverlo.
Los problemas más eficaces requieren que los
estudiantes tomen decisiones o emitan juicios
sustentados en los hechos, la información, la
lógica o la racionalización. Se pide a los
estudiantes que justifiquen todas las decisiones
y razonamientos basados en los principios que
están siendo aprendidos; que definan los
supuestos que se necesitan, qué información es
relevante y qué etapas y procedimientos se
requieren para resolver el problema.
A continuación, se describen los pasos a
seguir:
1. Estudiar los temas del curso dispuestos en el
Aula Extendida.
2. Consultar información adicional sobre
sistemas de comunicaciones ópticas.
3. Leer el problema planteado y junto con la
información recabada formar grupos de
máximo 2 personas. Para evidenciar la
1
 resolución del problema que realizó el grupo
se debe elaborar un diseño del sistema de
comunicaciones ópticas.
4. Leer detalladamente las instrucciones para la
realización y entrega del producto. Si tiene
alguna duda pactaremos un encuentro
sincrónico.

Desarrollo de la estrategia didáctica

Diseño del sistema de comunicación óptico

Enlazar mediante un sistema digital de comunicaciones ópticas dos nodos de red de una empresa
de telecomunicaciones. El sistema está conformado por un enlace óptico que conecta dos nodos de

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DISEÑO DE ENLACE ÓPTICO

red separados una distancia de 175 Km. El cable de fibra óptica (FO) se instalará en un bi-tubo
colocado dentro de una canalización subterránea previamente construida. La canalización
subterránea cuenta con cámaras de paso o empalme cada 1000 m.

Provisión del cable de FO

Se proveerá un cable dieléctrico Loose Buffer de 24 fibras, el cual será instalado en un bi-tubo por
el método de tracción manual. El cable de FO tendrá las siguientes características:

Empalmes de línea para cables de FO

Los empalmes de las fibras ópticas se realizarán utilizando la técnica de empalme por fusión, cuya
pérdida será, como máximo, 0.1 dB, medida en ambas direcciones. Los empalmes se alojarán en
cajas de empalme herméticamente cerradas. Las cajas serán de la marca Pirelli, 3M o similar.

Empalmes de terminación para cables de FO

Los empalmes de las fibras ópticas se realizarán utilizando la técnica de empalme por fusión, cuya
pérdida será, como máximo, 0.1 dB, medida en ambas direcciones. Los empalmes se alojarán en
bandejas situadas en el mismo rack donde se aloja el distribuidor óptico.

Provisión de panel de distribución óptico montado en rack

En cada una de las oficinas donde se encuentran los nodos, se instalarán paneles de distribución
óptica montados en rack de 19”, en donde se conectarán las fibras con pigtails. Estos productos
serán de la línea americana Newlink Cabling Systems o similar.

Provisión de Patch Cord SM, SC/LC, de 3 m

Las conexiones entre los paneles o cajas de distribución y los FO Interface Converters se harán con
Patch Cords de fibra monomodo. Serán de la línea americana Newlink Cabling Systems o similar.

Ancho de banda

Con los datos del cable y longitud del enlace, se debe calcular el ancho de banda óptico del enlace
y la capacidad de información de canal (velocidad de transmisión teórica máxima).

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Margen del diseño

El sistema debe tener un margen de diseño de 10 dB, para ello, se debe sugerir la potencia media
del transmisor. Con base en estos, se debe especificar el rango dinámico del receptor.

Presentación de la solución

La propuesta debe contener la Tabla de precios del material y la mano de obra de su instalación (la
tabla original le será entregada en clases). Cada elemento cotizado deberá estar acompañado de
datos sobre el fabricante y especificaciones técnicas del producto.

Criterios de evaluación

1 2 3 4 5 Valor
La propuesta La propuesta es La propuesta La propuesta es La propuesta es una N/A
no es una confusa al no es clara en una solución solución parcial a la
solución a la tratar de definir una parcial a la problemática
problemática definir una solución a la problemática asignada por el tutor
asignada por el solución a la problemática asignada por el y se encuentra
tutor. problemática asignada por el tutor y se parcialmente
asignada por el tutor y se encuentra argumentada.
tutor. encuentra sin parcialmente
argumentar. argumentada.
El equipo no El equipo Evidencia una El equipo El equipo evidenció N/A
evidenció las evidenció solo consulta en evidencio tres cuatro o más
posibles una posible textos posibles aportes sobre
soluciones solución a la diferentes a los soluciones a la posibles soluciones a
sobre la problemática asignados. problemática la problemática
problemática planteada. planteada. planteada.
planteada.
No evidencia Evidencia Evidencia Evidencia Evidencia N/A
creatividad. creatividad creatividad creatividad en creatividad y
deficiente en parcial en los los aportes del estímulo en el
los aportes del aportes de uno equipo de interactuar de los
equipo de o dos trabajo. cuatro o más
trabajo. integrantes del aportes del equipo
equipo de de trabajo.
trabajo.
No evidencia Evidencia una Evidencia dos Evidencia tres Evidencia cuatro o N/A
consultas en consulta en consultas en consultas en más consultas en
textos textos textos textos textos diferentes a
diferentes a los diferentes a los diferentes a los diferentes a los los asignados.
asignados. asignados. asignados. asignados.

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Solo uno de los Evidencia una Cada Cada integrante Cada integrante del N/A
integrantes del consulta en integrante del del equipo equipo evidencia en
equipo textos equipo evidencia en el el foro cinco o más
evidencia en el diferentes a los evidencia en el foro tres o aportes y
foro dos asignados. foro dos cuatro aportes y comentarios a tres
aportes y aportes y comentarios a aportes de sus
comentarios a comentarios a tres compañeros.
tres tres contribuciones
contribuciones contribuciones de sus
de sus de sus compañeros.
compañeros. compañeros.

Referencias

https://www.slideshare.net/edisoncoimbra/82-transmision-de-datos-por-fibra-ptica

http://www.coimbraweb.com/documentos/opticas/8.6_led_laser.pdf

https://www.slideshare.net/edisoncoimbra/81-el-canal-ptico-la-fibra-ptica

https://www.slideshare.net/edisoncoimbra/7-atenuacion-distorsion-y-ruido-en-la-transmision

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