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Ejemplo de Informe para Evalúa 0
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Nombre:
Fecha de Nacimiento:
Cédula de Identidad Nº:
Curso:
Escolaridad:
Profesor(a) Jefe:
Evaluador:
Fecha de Evaluación:
Batería Psicopedagógica Evalúa 0 ; Versión 1.0- Edición Adaptada para Chile; Autor:
Jesús García Vidal; Daniel González Manjón
Análisis Cuantitativo
I.-CAPACIDADES
2.- Series 38,29 9,06
COGNITIVAS
Perceptiva
4.- Letras y 25,88 2,57
Números
ESPACIALES
2.- 30,28 7,83
Grafomotricidad
Análisis cualitativo
Capacidades Cognitivas:
1. Clasificación: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto- medio bajo-o bajo
según corresponda) en su capacidad para establecer relaciones entre diferentes estímulos
visuales, identificando categorías de objetos teniendo en cuenta sus atributos.
2. Series: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto- medio bajo-o bajo según
corresponda) en su capacidad para medir el grado de desarrollo de la habilidad de
ordenar conjuntos de elementos que se diferencian unos de otros por un atributo
determinado.
3. Organización perceptiva: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto-medio bajo-
o bajo) según corresponda en su capacidad para componer figuras a partir de sus partes
y teniendo presente el modelo de las mismas.
4. Letras y números: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto- medio bajo-o bajo
según corresponda) en la habilidad para simbolizar objetos, en este caso letras y
números.
5. Memoria Verbal: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto -medio bajo-o bajo
según corresponda) en su capacidad para mantener una atención concentrada en tareas
que exigen observación analítica y capacidad memoria de corto plazo en tareas de
reconocimiento auditivo.
Capacidades Espaciales:
1. Copia de dibujos: Nombre del niño presenta un nivel(alto-medio alto- medio bajo-o bajo
según corresponda) en la habilidad para reproducir diversas figuras en el espacio
gráfico a partir de un modelo, con ayuda de una malla de puntos para las figuras simples.
2. Grafomotricidad: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medio alto-medio bajo-o bajo
según corresponda) en las habilidades grafomotrices necesarias para la escritura. Como
realizar un camino sin levantar el lápiz entre dos líneas a lo ancho de la página.
Capacidades lingüísticas:
1. Palabras y frases: Nombre del niño presenta un nivel(alto-medio alto- medio bajo-o bajo
según corresponda) en su habilidad en el acceso y organización lexical del lenguaje.
2. Recepción auditiva y articulación: Nombre del niño presenta un nivel (alto-medioalto-
medio bajo-o bajo según corresponda) en habilidades implicadas en la recepción de los
estímulos auditivos y en la articulación de palabras comunes y con dificultad.
3. Habilidades fonológicas: Nombre del niño, presenta un nivel(alto-medioalto-medio bajo-o
bajo según corresponda) en habilidades implicadas en la síntesis y el análisis silábico y
fonémico.
Niveles de Adaptación:
VIII.- SUGERENCIAS.
(Derivaciones, sugerencias a profesores y apoderados para ejecutar en el aula u hogar.)
Informa,
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Nombre y firma del Profesional
Especialidad
N° registro Mineduc.