EL CONDUCTISMO.

¿Qué es el conductismo?
Es una corriente de la psicología que estudia la conducta o comportamiento observable
de personas y animales a través de procedimientos objetivos y experimentales. También
se conoce como conductismo.
¿Que estudia el conductismo?
Se encarga de estudiar el uso de diferentes procedimientos experimentales con el objetivo
de estudiar el comportamiento observable, o sea, la conducta, tomando en cuenta el
entorno en el que el hombre se desarrolla y el conjunto de estímulos y respuestas del
mismo. Estudia entonces, la interacción que se da entre los seres vivos y los estímulos del
medio ambiente o medio externo.
Historia del conductismo.
Los diferentes estudios realizados por Darwin a finales del siglo XIX dieron inicio a la
aparición de diferentes formas de pensamiento con respecto a las ciencias humanas.
Alrededor del año 1913, se empezaron a dar las primeras teorías sobre el conductismo.
John Watson, fue el primero que inició la nueva escuela del conductismo. Se centraba en
lo que se podía observar, estudiaba únicamente los hechos y los comportamientos que
eran visibles a los ojos de los estudiosos. Se empezaron a realizar diferentes pruebas de
laboratorio, pensando que se podía llegar a conocer la forma en la que una persona o
animal podía reaccionar ante un estímulo, para lograr conocer lo que había en la mente.
Para inicios del siglo XX, Watson sostuvo que la conducta observable como objeto de
estudio, daba lugar al comportamiento. Iván Pávlov fue uno de los principales precursores
que aportó ideas a la teoría de Watson. Para el año 1920, el conductismo radical floreció
y era conocido a nivel mundial. Para la década de los ochenta, se dio una eclosión con
respecto al conductismo, que se volvieron indispensables para resolver algunos
problemas. Varias teorías conductuales surgieron en base a los estudios realizados
previamente del conductismo.
Representantes.

Entre los principales representantes del conductismo podemos mencionar los siguientes:
Skinner ideó un
mecanismo con la
intención de
conocer el
aprendizaje y las
reacciones
animales. Se llama
la caja de Skinner.
Es una simple caja
que aísla
absolutamente del
mundo exterior que
tiene una palanca.
En la caja, Skinner
introducía un
animal,
normalmente
palomas o ratones.
Skinner planteó el
experimento para
que se relacionase
el accionamiento
de la palanca con
la obtención de
comida. Así, cada
vez que un ratón
presionaba la
palanca, se le
recompensaba con
comida. Los
ratones asociaron
rápidamente la
palanca con la
comida.
Principios del conductismo:

 Principio de la frecuencia: Este principio establece que para que un proceso

de condicionamiento se dé con eficacia, los estímulos incondicionales y los
estímulos condicionales deben ser frecuentes. Esto quiere decir que, con un solo
condicionamiento o asociación de estímulos, no es suficiente para lograr un
aprendizaje.

 Principio de la recencia: explica que cuando se aplica un estímulo

condicionado debe ser reciente en el tiempo. El estímulo nunca se debe presentar
después o luego de pasado largo tiempo.
 Principio de la extinción: explica que lo que se aprende se olvida si los
condicionamientos no se dan en forma repetida.
 Principio de recuperación espontánea: este principio se encuentra ligado con el
principio de extinción y luego al proceso de asociación de estímulo no
condicionados y condicionados.
 Principio de generalización: Se dan reacciones ante respuestas
condicionadas y ante la presentación de estímulos parecidos, pero no idénticos.
  Principio de discriminación: Lo contrario al de generalización. Solo se
reconoce una cosa.

Características.

 El conocimiento consiste en una conducta pasiva.

 El conductismo de Skinner está formado por tres elementos fundamentales:
estímulo descríminativo, respuesta operante y estímulo reforzante.
 También tiene su base en las corrientes filosóficas: empirismo, positivismo,
pragmatismo y evolucionismo.
 Para el conductismo el aprendizaje es un cambio relativamente
permanentemente de la conducta que se logra mediante la práctica y en una interacción
reciproca de los individuos y su ambiente.
 El conductismo considera al ser humano como un ser pasivo carente de
identidad y de intenciones. Lo compara con una máquina.

6 ejemplos de conductismo

A continuación te dejamos algunos ejemplos de conductismo que seguro te ayudarán a

entender mucho mejor esta corriente de la psicología.

Un gato encerrado en una habitación se pone a arañar la puerta, sin querer gira el pomo y
abre la puerta y puede salir. El gato aprende a abrir la puerta.

Cada vez que una persona conecta un cargador al enchufe este da un chispazo y se asusta.
Al final esta persona siente miedo y nerviosismo al conectar enchufes a la luz.

Castigar el mal comportamiento de los alumnos hace que comprendan que deben portarse
bien.

Premiar las intervenciones en una charla hace que los asistentes participen más.

El sistema de puntuaje en la educación es un ejemplo de conductismo.

El timbre de las aulas está tan asociado al final de la clase que los alumnos tienden a no
prestar atención una vez lo escuchan, aunque la clase siga.
Conclusión.

Como grupo podemos concluir que en si el conducitismo, más que ser una forma de poder
estudiar la conducta en los seres humanos, es una forma de poder conocernos más, en el
contexto de pensar un poco más objetivo y saber los porque de cómo nos comportamos,
es una gran herramienta al ser humano y grandes científicos la han desarrollado para que
nosotros tomemos esos conocimientos y los acoplemos a nuestras mntes y asi vivir de
forma más simple mentalmente sin tener que hacer tantas preguntas sobre nosotros
mismos que en si las respuestas estan en nosotros.