Institución Educativa Nacional Loperena

ÁREA: HUMANIDADES
GUIA DE APRENDIZAJE No. 5

NOMBRE DEL ALUMNO: TIEMPO: 3 sesiones

ASIGNATURA: LENGUA CASTELLANA PERÍODO: 1 GRADO: SÉXTO
TEMA: LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN DOCENTES: LAURA IGUARAN- ALBA ROSA CHACÒN

COMPETENCIAS A DESARROLLAR:
 Reconoce la importancia del uso de los signos de puntuación en la escritura y comprensión de un
texto escrito.
 Distingue los diferentes usos de los signos de puntuación, según la necesidad del escritor para
otorgarle sentido a lo que se escribe.
 Involucra en sus producciones escritas algunos de los signos de puntuación en forma correcta.

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
 Reconocer los signos de puntuación.
 Distinguir los diferentes casos en los que se usan los signos de puntuación.
 Emplear correctamente los signos de puntuación en sus escritos.

METODOLOGÍA: Teórico práctico, aprendizaje por consulta.

1. MOTIVACIÓN:

¿Te imaginas que pasaría si no existieran los signos de puntuación?

Nos resultaría más difícil entender lo que leemos, porque está claro que no es lo mismo
decir:
Vamos a comer niños.
Vamos a comer, niños.

Piensa en una frase que al quitarle el signo de puntuación, esta cambie de sentido.

2. PRESABERES: Responde en tu cuaderno:

¿Por qué son importantes los signos de puntuación al momento de escribir y leer?
¿Cuáles signos de puntuación conoces? Escríbelos.

3. CONSTRUYAMOS EL NUEVO CONCEPTO

Leer con el equipo de trabajo la siguiente información, y luego en los cuadernos consignar un
resumen a manera de cuadro.

Los signos de puntuación son signos gráficos utilizados en los textos que delimitan las
frases y los párrafos, que marcan las pausas necesarias para el mejor entendimiento de lo
escrito. Es una estructura básica que nos permite eliminar ambigüedades y ordenar las ideas. Entre estos
tenemos:

LA COMA: Es un signos de puntuación que señala una breve pausa que se produce dentro del enunciado.
Se utiliza para:
 Separar los elementos de una numeración.
Tengo perro, gato, pájaros, loro y un conejo.
 Delimitar o diferenciar una aclaración:
Luisa, mi prima, esta de cumpleaños.
 Separar los conectores en una frase:
Vamos a jugar al balón, es decir, al baloncesto.
 Separar el nombre de alguien al que llamamos un vocativo:
María, ven aquí.

EL PUNTO Y COMA: Indica una pausa mayor que la de la coma y se utiliza para:

 Separar los elementos de una enumeración que ya tiene comas:

Mi hermano mayor, estudiaba derecho; mi segunda hermana, ingeniería; la pequeña,

medicina.
  Antes de las conjunciones adversativas: pero, empero, sino, aunque, por tanto, porque, por
consiguiente. Ejemplo:
Invertí mucho tiempo en este trabajo; sin embargo los resultados no fueron los esperados.

 Para separar las oraciones yuxtapuestas:

La Navidad es en diciembre; se celebra con mucha alegría.

DOS PUNTOS: Indican una pausa larga y puede usarse mayúscula inicial si lo que sigue es una oración
completa. Se usa en los siguientes casos:

 Después de la frase de saludo, al inicio de un mensaje.

Estimado señor:
Respetables señores:
Apreciados amigos:
Señores:

 Antes de una cita textual. Ejemplos:

Dios dijo: “Amaos los unos a los otros como yo os he amado”.

 Para indicar que sigue una lista, enumeración o trascripción:

Seleccionamos de su oferta las siguientes piezas: 3 bobinas, 4 carburadores y 5 baterías.

EL PUNTO: El punto se emplea para indicar el final de una oración y señala una pausa larga. Existen tres
tipos de punto:

 Punto seguido: separa enunciados dentro de un

párrafo y se continua escribiendo después del punto.
Después de punto seguido se escribe con mayuscula.
Ejemplo:
Los préstamos del árabe se llaman araismos. El
árabe aportó al castellano mas de 4.000 palabras…

 Punto y aparte: separa dos párrafos con

contenido diferente dentro del texto. Se debe
comenzar en la línea siguiente y con letra mayuscula.
Ejemplo:

Los esquimales han llamado la atención por estar adaptados a las tundras árticas, que están cubiertas de nieve
durante largos 9 meses al año.

Normalmente, los esquimales aprovechan al máximo a los animales que cazan, que les proporcionan
alimento…

 Punto final: se coloca al final para cerrar un texto.

Aclaraciones: No llevan punto final los títulos. Después de los signos de interrogación y exclamación
no se pone punto.

PUNTO SUSPENSIVOS: Se utiliza al final de una frase en lugar de un punto. Se reprsenta por tres
puntos horizontales al nivel del renglon (…)

 Se utiliza para indicar que la frase quedó sin acabar, en suspenso.

Ejempo: No sé…

 También puede significar duda e incluso sustituye la palabra etcétera (etc)

en una enum,eración: Ejemplos: Holandeses, alemanes, franceses…

 Cuado los puntos suspensivos estan entre parentesis nos indican que el
texto no esta completo, que le falta una parte. Puede ir al principio, en el
medio o al final. Ejemplo: Los esquimales son nómades por naturaleza (…). Generalmente se
trasladan siguiendo a los animales que cazan.
 TAREA EN CASA:
Consulta los siguientes signos de puntuación, en qué casos se utilizan y escribe ejemplos:
Signos de interrogación
Signos de admiración o exclamación
Las comillas
Los paréntesis
El guón y la raya
La dieresis
Las llaves

ESCRIBE EN TU LIBRETA DE APUNTES

1. Marca las comas necesarias en las siguientes oraciones.

En el partido los delanteros corrían el arquero saltaba los hinchas gritaban.
Para su trabajo el jardinero utiliza tijeras manguera balde escalera y machete.
Barranquilla Santa Marta Cartagena y Riohacha son ciudades costeras.
El buen actor debe ser apasionado romántico fuerte brillante y talentoso
Lorena tráeme ese libro.
Su santidad el papa Juan Pablo II viajó al África.
 Le suplique pero no me escuchó.
Mi libro preferido El Principito se agotó en las librerías.
El mejor piloto colombiano Juan Pablo Montoya ganó el premio de Mónaco.

2. Escribe punto y coma donde corresponda.

Los autos cometían muchas infracciones se pasaban los semáforos en rojo.

Usted cumpla con estudiar que sus amigos hagan lo que deseen.
Colombia perdió el partido quedamos eliminados.
Cuando te llamé no estabas prométeme venir el domingo.
Liberaron a los secuestrados el ejército intervino.

3. Identifica en el siguiente párafo las diferentes clases de punto:

La luna estaba llena. Había bastante claridad. El ambiente era apropiado para el dialogo
y la velada se extendió hasta la madrugada.

En el siguiente texto coloca los puntos donde sea necesario:

4. Lea los siguientes enunciados y aplique el uso de los dos puntos:

 Señor Presidente Tenemos el honor de invitarlo a cena de despedida del profesor Rodríguez.
 Estimado amigo Recibe un cordial saludo de mi parte.
Según los resultados, cuatro son los alumnos becados Marco, Antonio, Jorge y Alberto.
 Para la sopa debemos comprar papa, yuca, ñame, ahuyama y plátano.
 Julio Cesar dijo “vine, vi, vencí”.
5. Coloca puntos suspensivos donde sea correcto:
 Ya no te lo repito más. A buen entendedor
 Necesitas comer frutas como la patilla, manzana, papaya, melón, piña
 Había maestros, pintores, pasteleros, escultores, conductores
 Estoy pensando que en esta ocasión debo arriesgarme.

6. Intenta leer el siguiente texto. Luego, vuelve a escribir el texto y coloca los signos de puntuación que se
han omitido:

Rosa la tía era una campesina fuerte y entusiasta Vivía en una casita blanca rodeada de
flores gatos perros y gallinas Tenía por costumbre levantarse a pesar de sus setenta años
con la salida del sol Según ella todo era maravilloso a esa hora El aire fresco la rejuvenecía
el rocío la transportaba a su infancia y el trinar de las avecillas la animaban a trabajar Sin
embargo ella sentía nostalgia es decir se entristecía por el hijo ausente

¡SEAMOS CREATIVOS!

Cada alumno elaborará en un octavo de cartulina, una regla sobre el uso de los
signos de puntuación. Esta debe venir acompañada de imágenes y texto, así
como de un ejemplo donde se aplique dicha regla. Te recomendamos ir a la
sección imágenes en el buscador de Google.

EVALUACIÓN
Actividades A, B y C 30%
Tarea 30%
Actividad D 30%
Comportamiento 10%

WEBGRAFÍA
https://es.slideshare.net/marianorenceruiz/guia -7-ii-perodo-4-1-21685883
file:///E:/LOPERENA/Gu%C3%ADas%20sexto/GUIA%20SIGNOS%20DE%20PUNTUACI%C3%9
3N.pdf
https://es.slideshare.net/rosacalvamartinez/exposicin -signos-de-puntuacion