Los temas que estn incluidos en el taller saldrn en la evaluacin semestral ms una comprensin

lectora , por lo tanto se les recomienda desarrollarlo de forma honesta e individual .Adems no
olviden que deben pasarlo a word antes de imprimirlo.

COLEGIO GIMNASIO DOMINGO SAVIO

En unin y compromiso formamos al hombre del siglo XXI

TALLER DE REFUERZO DE LENGUA CASTELLANA GRADO OCTAVO - 2 PERIODO

NOMBRE_____________________________________GRADO____FECHA______________

I. Lee el mdulo 3 de la literatura de la colonia y la independencia y realice un mapa conceptual

teniendo en cuenta los siguientes aspectos: Claves del contexto histrico y cultural, antecedentes
de su literatura, caractersticas, temas, gneros literarios, autores y literarios.

II. Relaciona cada autor con el ttulo de la obra que escribi

1. Lus Vargas tejada ( ) El carnero

2. Toms Carrasquilla ( ) Nuevo reino de Granada

3. Gonzlez Jimnez de Quesada ( ) Elega de Varones de Indias

4. Fray Pedro de Agudelo ( ) El antijovio

5. Pedro Mrtir de Anglera ( ) Marquesa de Yolomb

6. Fernndez Gonzlez de Oviedo ( ) dcadas del nuevo mundo

7. Juan de Castellanos ( ) Historia natural y general de las indias

8. Juan Rodrguez Freyle ( ) Las convulsiones

9. Fray Bartolom de las Casas ( ) Historia de las indias

10. Fernando Urbina ( ) El hombre serpiente guila

III. Lee el siguiente texto y responde:

TODO ERA AMOR!

Todo era amor... amor!

No haba nada ms que amor.

En todas partes se encontraba amor.

No se poda hablar ms que de amor.

Amor pasado por agua, a la vainilla,

amor al portador, amor a plazos.

Amor analizable, analizado.

Amor ultramarino.

Amor ecuestre.

Amor de cartn piedra, amor con leche...

lleno de prevenciones, de preventivos;

lleno de cortocircuitos, de cortapisas.

Amor con una gran M,

con una M mayscula,

chorreado de merengue,

cubierto de flores blancas...

Amor espermatozico, esperantista.

Amor desinfectado, amor untuoso...

Amor con sus accesorios, con sus repuestos;

con sus faltas de puntualidad, de ortografa;

con sus interrupciones cardacas y telefnicas.

Amor que incendia el corazn de los orangutanes,

de los bomberos.

Amor que exalta el canto de las ranas bajo las ramas,

que arranca los botones de los botines,

que se alimenta de encelo y de ensalada.

Amor impostergable y amor impuesto.

Amor incandescente y amor incauto.

Amor indeformable. Amor desnudo.

Amor-amor que es, simplemente, amor.

Amor y amor... y nada ms que amor!

 1. En el enunciado no se poda hablar ms que de amor, se emplea una figura literaria llamada:

A. Smil o comparacin B. Metfora

C. onomatopeya D. Hiprbole

2. Seala en el poema anterior las siguientes figuras literarias: Metfora, repeticin o anfora,

Hiprbole y smil

IV. Subraya el sujeto agente en las siguientes oraciones:

Los escritores de la Colonia reflejaron las circunstancias histricas por las que atravesaba la
Nueva Granada.

Francisco de Paula Santander particip en la Guerra de Independencia.

Sor Francisca Josefa del Castillo y Guevara ingres al monasterio a la edad de 18 aos.

1. Escribe frente a cada oracin, A si se trata de una oracin activa o P, si es una oracin pasiva.

Se evaluaron todas las propuestas por el director ______________

Mis amigos fueron a la exposicin de arte colonial. _____________

La decisin fue aceptada por los participantes. ________________

Hoy 20 de julio conmemoramos el da de la independencia. ______

El fro me hizo mucho dao, cuando viaje a Bogot_____________

Ellas vendrn ms tarde a mi casa__________________________

Elas dur tres das esperando en la casa a su padre____________

A Cornelio le obsequiaron un carro ltimo modelo_______________

Los mejores sern premiados por la rectora____________________

Carlos se fue de viaje con sus padres y su prima_______________

2. Convierte en oraciones activas cada una de las siguientes pasivas.

El enigma ha sido resuelto por un grupo de egiptlogos.

__________________________________________

El equipo era animado por sus hinchas.

_______________________________________________________

El coordinador del debate ser elegido por la profesora.

__________________________________________

La edificacin fue abandonada por sus dueos.

_________________________________________________

Mis mejores amigos fueron invitados a una

fiesta________________________________________________

El abuelito de Martha fue llevado de urgencia al

hospital__________________________________________

La alcalda fue diseada por un excelente arquitecto

____________________________________________

La explicacin de ingls fue hecha por el mejor

________________________________________________

La actividad de religin fue calificada por el

profesor_____________________________________________

Amrica fue descubierta por Cristbal

Coln___________________________________________________

3. En las anteriores oraciones encierre la perfrasis verbal.

4. Completa.

Denominamos oraciones activas a las oraciones predicativas que llevan un verbo en voz_______ y
tiene

Sujeto_______________.

Llamamos oracin pasiva a toda oracin predicativa que lleva un verbo en voz_________ y tiene
un sujeto

______________.

V. Diario de Coln. Libro de la primera navegacin

 Fragmento

Jueves, 11 de octubre [12.10.1492]

Puestos en tierra vieron rboles muy verdes, y aguas muchas y frutas de diversas maneras. El
Almirante llam a los dos capitanes y a los dems que saltaron en tierra, y a Rodrigo de Escobedo,
escribano de toda la armada, y a Rodrigo Snchez de Segovia, y dijo que le diesen por fe y
testimonio como l por ante todos tomaba, como de hecho tom, posesin de la dicha Isla por el
Rey y por la Reina sus seores, haciendo las protestaciones que se requeran, como ms largo se
contiene en los testimonios que all se hicieron por escrito. Luego se junt all mucha gente de la
Isla. Esto que se sigue son palabras formales del Almirante, en su libro de su primera navegacin y
descubrimiento de estas Indias: "Yo (dice l), porque nos tuviesen mucha amistad, porque conoc
que era gente que mejor se librara y convertira a Nuestra Santa Fe con Amor que no por fuerza,
les di a algunos de ellos unos bonetes colorados y unas cuentas de vidrio que se ponan al
pescuezo, y otras cosas muchas de poco valor, con que tuvieron mucho placer y quedaron tanto
nuestros que era maravilla. Los cuales despus venan a las barcas de los navos a donde nos
estbamos, nadando. Y nos traan papagayos y hilo de algodn en ovillos y azagayas y otras cosas
muchas, y nos las trocaban por otras cosas que nos les dbamos, como cuentecillas de vidrio y
cascabeles. En fin, todo tomaba y daban de aquello que tenan de buena voluntad. Ms me
pareci que era gente muy pobre de todo. Ellos andan todos desnudos como su madre los pari, y
tambin las mujeres, aunque no vide ms de una harto moza. Y todos los que yo vi eran todos
mancebos, que ninguno vide de edad de ms de 30 aos. Muy bien hechos, de muy hermosos
cuerpos y muy buenas caras. Los cabellos gruesos casi como sedas de cola de caballos, y cortos.
Los cabellos traen por encima de las cejas, salvo unos pocos detrs que traen largos, que jams
cortan. De ellos se pintan de prieto, y ellos son de la color de los canarios, ni negros ni blancos, y
de ellos se pintan de blanco, y de ellos de colorado, y de ellos de lo que fallan. Y dellos se pintan
las caras, y dellos todo el cuerpo, y de ellos solos los ojos, y de ellos solo la nariz. Ellos no traen
armas ni las conocen, porque les mostr espadas y las tomaban por el filo, y se cortaban con
ignorancia. No tienen algn hierro. Sus azagayas son unas varas sin hierro, y algunas de ellas
tienen al cabo un diente de pece, y otras de otras cosas. Ellos todos a una mano son de buena
estatura de grandeza y buenos gestos, bien hechos. Yo vi algunos que tenan seales de heridas en
sus cuerpos, y les hice seas que era aquello, y ellos me mostraron como all vena gente de otras
islas que estaban cerca y los queran tomar y se defendan. Y yo cre y creo que aqu vienen de
tierra firme a tomarlos por cautivos. Ellos deben ser buenos servidores y de buen ingenio, que veo
que muy presto dicen todo lo que les deca. Y creo que ligeramente se haran cristianos, que me
pareci que ninguna secta tenan. Yo, placiendo a Nuestro Seor, llevar de aqu al tiempo de m
partida seis a Vuestra Alteza para que aprendan a hablar. Ninguna bestia de ninguna manera vi,
salvo papagayos en esta Isla." Todas son palabras del Almirante.

Carta de Coln, anunciando el descubrimiento del Nuevo Mundo

Seor, porque s que habris placer de la gran victoria que Nuestro Seor me ha dado en mi viaje,
vos escribo esta, por la cual sabris como en 33 das pas a las Indias, con la armada que los
Ilustrsimos Rey e Reina nuestros seores me dieron donde yo fall muy muchas Islas pobladas con
gente sin nmero, y dellas todas he tomado posesin por sus altezas con pregn y bandera real
extendida, y no me fue contradicho. A la primera que yo fall puse nombre San Salvador, a
conmemoracin de su Alta Majestad, el cual maravillosamente todo esto ha dado: los Indios la
llaman Guanahan. A la segunda puse nombre la isla de Santa Mara de Concepcin: a la tercera
Fernandina: a la cuarta la Isabela: a la quinta la isla Juana, as a cada una nombre nuevo.

[...]

Yo entenda harto de otros Indios, que ya tena tomados, como continuamente esta tierra era Isla:
as segu la costa della al oriente ciento siete leguas fasta donde facia fin; del cual cabo vi otra
Isla al oriente distante desta diez ocho leguas, la cual luego puse nombre la espaola: y fui all:
y segu la parte del setentrion, as como de la Juana, al oriente ciento ochenta y ocho grandes
leguas, por lnea recta, la cual y todas las otras son fertilsimas en demasiado grado, y sta en
extremo: en ella hay muchos puertos en la costa de la mar sin comparacin de otros que yo sepa
en cristianos, y farto rios y buenos y grandes que es maravilla: las tierras della son altas y en ella
muy buenas sierras y montaas altsimas, sin comparacin de la isla de Teneryfe, todas
hermossimas, de mil fechuras, y todas andables y llenas de rboles de mil maneras y altas, y
parecen que llegan al cielo; y tengo por dicho que jams pierden la foja, segn lo pude
comprender, que los vi tan verdes y tan hermosos como son por mayo en Espaa. Y dellos estaban
floridos, dellos con fruto, y dellos en otro trmino, segn es su calidad; y cantaba el ruiseor y
otros pajaritos de mil maneras en el mes de noviembre por all donde yo andaba. Hay palmas de
seis o de ocho maneras, que es admiracin verlas, por la diformidad fermosa dellas, mas as como
los otros rboles y frutos yerbas: en ella hay pinares maravilla, hay campias grandsimas,
hay miel, y de muchas maneras de aves y frutas muy diversas. En las tierras hay muchas minas de
metales hay gente in estimable nmero.

La Espaola es maravilla: las sierras y las montaas y las vegas y las campias, y las tierras tan
fermosas y gruesas para plantar y sembrar, para criar ganados de todas suertes, para edificios de
villas y lugares. [...]

En conclusin, a fablar desto solamente que se ha fecho este viaje que fu as de corrida, que
pueden ver Sus Altezas que yo les dar oro cuanto hobieren menester, con muy poquita ayuda
que sus altezas me darn: agora especera y algodon cuanto Sus Altezas mandaran cargar, y
almastiga cuanto mandaran cargar; de la cual fasta hoy no se ha fallado salvo en Grecia y en la
isla de Xio, y el Seorio la vendo como quiere, y lignaloe cuanto mandaran cargar, y esclavos
cuantos mandaran cargar, sern de los idlatras; y creo haber fallado ruibarbo y canela, e otras
mil cosas de sustancia fallar, que habrn fallado la gente que all dejo; [...]

Descripcin: horizontal rule

Cristbal Coln se dirige a los Reyes de Espaa

"Yo entr a vuestro servicio cuando tenia la edad de veintiocho aos. Hoy no poseo un cabello que
no est blanco. Mi cuerpo est gastado. Yo he consumido todo lo que me quedaba despus de
haber vendido mis bienes. Se le arrebat todo a mi hermano, sin que se nos oyera e interrogara,
con grande deshonor para m. Hay que creer que todo esto no ha sido hecho por orden de
Vuestras Altezas. Estoy abandonado. Hasta el presente yo he llorado sobre otros. Ahora... que el
cielo tenga misericordia de mi y que la tierra llore sobre mis desgracias. Desde el punto de vista
material, yo no poseo una moneda para dar a la ofrenda. Desde el punto de vista espiritual, he
llegado a las Indias, aislado con mis meditaciones, enfermo, esperando la muerte de un da para el
otro, rodeado de un milln de salvajes crueles que nos hacen la guerra, alejado de los Santos
Sacramentos, de la Santa Iglesia que olvidar mi pobre alma, si ella abandona aqu mi pobre
cuerpo. Quienes tengan sentido de la caridad, de la bondad y de la justicia, lloren por mi. Yo no
emprend este viaje y esta navegacin para ganar honores ni riquezas. Hace mucho tiempo que la
esperanza de tales ventajas ha muerto en m. Yo no puedo mentir. Suplico humildemente a
Vuestras Altezas, si le place a Dios sacarme de aqu, que me permitan ir a Jerusaln, como a otros
lugares de peregrinacin." Firmada en Jamaica el 7 de julio de 1503.

Descripcin: horizontal rule

1 El tema de la literatura del Descubrimiento y la Conquista que predomina en el fragmento

anterior es:

A. Las costumbres y actitudes de los indgenas.

B. La descripcin del territorio colombiano.

C. Las hazaas de los conquistadores.

D. La organizacin poltica y social de los cacicazgos.

2. Selecciona el momento de la crnica al cual corresponde el fragmento anterior.

A. Primer momento: los cronistas describen sus experiencias en el Nuevo Mundo, de forma

natural y espontnea.

B. Segundo momento: aparece la figura del historiador eclesistico que, adems de informar a su
orden, asume una posicin crtica frente al comportamiento del conquistador espaol

con respecto a los nativos americanos y su cultura.

C. Tercer momento: tanto indios como mestizos empiezan a escribir crnicas sobre sus

culturas y los hbitos de sus pueblos.

D. Los tres momentos nombrados anteriormente.

3. La Colonia fue un periodo de relativa calma en el que las artes y las letras se desarrollaron
gracias al

impulso proporcionado por los colegios y universidades que haban fundado las comunidades

religiosas en Santa fe. Entre sus caractersticas se destacan:

A. Imitacin del mtodo cientfico y el idealismo

B. La estructura de la crnica se fusiona con el lenguaje de la novela

 C. La problemtica social y el irracionalismo

D. Exalta el valor del individuo y la libertad

VI. Completa con x o s segn corresponda.|

__EROGRAFA E__PRIMIR E__CARCELAR __ILFONO E__-----PLENDOR

E__CUR__IN E__PLIGO E__PRESO E__CUALIDO __ILFONO

__E__AGENARIO ELI__IR E__TRAMBTICO HE__ASLABO LU__ACIN

VII. Los poetas utilizan una serie de figuras literarias, las cuales es necesario comprender y
aprenda a

utilizar tanto para una mejor comprensin del lenguaje potico como para la correcta
expresin del

mismo. Veamos algunos ejemplos en el siguiente poema:

Maestranzas de Noche

Fierro negro que duerme, fierro negro que gime

por cada poro un grito de desconsolacin.

Las cenizas ardidas sobre la tierra triste,

los caldos en que el bronce derriti su dolor.

Aves de que lejano pas desventurado

graznaron en la noche dolorosa sin fin?

Y el grito se me crispa como un nervio enroscado

o como la cuerda rota de un violn.

Cada mquina tiene una pupila abierta

para mirarme a m.

En las paredes cuelgan las interrogaciones,

florece en las bigornias el alma de los bronces

y hay un temblor de pasos en los cuartos desiertos.

Y entre la noche negra desesperadas corren

y sollozan las almas de los obreros muertos.

Pablo Neruda

Reconoce figuras literarias: personificacin, hiprbole, comparacin

VIII. Escribe los signos de interrogacin y de exclamacin donde sean necesarios.

Desde cundo le conoces__. preguntle Pedro. __Por favor, seor__, exclam la muchacha.

Ahora bien, ocurre a veces -aunque muy raramente- que ciertas clusulas son interrogativas y
admirativas

a la vez. En estos casos, se colocar al principio el signo de interrogacin y al final el de

admiracin -o viceversa-, segn el tono de la clusula. He aqu dos ejemplos de la Gramtica de

la

Academia: __Que est negado al hombre saber cundo ser la hora de su muerte__ __ .

Escribe un prrafo de cualquier tema donde utilices los signos de interrogacin y exclamacin.

IX. PARADIGMA VERBAL

Cuadro de texto: Ella se lo _______, le manifest que se iba para siempre, porque ya no poda
ms.

Porque l no la miraba
1.

Cul opcin completa el texto, con una forma verbal en pretrito pluscuamperfecto del modo
indicativo?

a. ha dicho

b. haba dicho

c. habr dicho

d. habra dicho

Cuadro de texto: Pero para nuestra sorpresa, a pocos das del entierro,_______________ el
desconsuelo y algo casi imperceptible aoraba en sus ojos.

2.

Seleccione la forma verbal en pretrito imperfecto del modo indicativo, que le confiere sentido al
texto anterior.

a. senta

b. hubo de sentir

c. haba superado

d. habra de conocer

Me temo que esa decisin ___________ la mejor para resolverle el problema.

3.

Complete la oracin anterior con un verbo conjugado en modo subjuntivo tiempo pretrito

pluscuamperfecto.
 a. sea

b. fuese

c. habr sido

d. hubiese sido

4.

Cuadro de texto: Las virtudes se ___________________________como los ros en el mar

Complete el texto anterior con un verbo conjugado en modo indicativo tiempo pretrito

pluscuamperfecto.

a. han perdido

b. haban perdido

c. habrn perdido

d. habran perdido

5.

Cuadro de texto: Emplea el lenguaje que _______ y nunca podrs expresar sino lo que eres.
Complete el texto anterior con un verbo conjugado en modo subjuntivo tiempo presente.

a. quieres

b. quieras

c. quisieres

d. quisieras

Cuadro de texto: Los grandes pensamientos______ del corazn.6.

Complete el texto anterior con un verbo conjugado en modo indicativo tiempo futuro imperfecto.

a. vienen

b. vinieron

c. vendrn

d. vendran

Cuadro de texto: El nio de mirada profunda____________________la verdad

7.

Cul verbo en el pretrito pluscuamperfecto del modo indicativo completa la oracin que
aparece en el cuadro anterior?

a. ha dicho

b. haba dicho

c. habr dicho

d. habra dicho

Ella ___________________ a los nios preocupados

8.

Cul opcin completa con un verbo en pretrito perfecto simple del modo indicativo, el texto
anterior?

a. mir

b. mirar

c. mirara
 d. miraba

Con su consentimiento______________ hasta el final

9.

Complete la frase anterior con un verbo conjugado en el condicional compuesto del modo

indicativo.

a. he esperado

b. habr esperado

c. habra esperado

d. hubiera esperado

Ella _______________ a los nios preocupados

10.

Cul es la forma verbal en condicional compuesto que completa, correctamente, la frase

anterior?

a. habr llegado

b. haba llegado

c. habra llegado

d. hubiera llegado

Es imposible que Lucrecia ____________ medicina en esa universidad

11.

Complete el texto anterior con un verbo conjugado en el modo subjuntivo, tiempo presente
 a. estudie

b. estudiara

c. estudiare

d. estudiase

Quiz l ______________ por la libertad de expresin y la diversidad cultural

12.

Complete el texto anterior con un verbo conjugado en el modo subjuntivo, tiempo futuro
perfecto.

a. haya luchado

b. hubiera luchado

c. hubiere luchado

Sabemos que no eres un asesino pero que _________a Miguel no fue una decisin honesta

d. hubiese luchado

13.

Cul opcin completa, con un verbo conjugado en tiempo pretrito, modo subjuntivo, el texto
anterior?

a. culpases

b. involucraras

c. hayas culpado

d. hubieses culpado

El muchacho ____________ una alegra millonaria de gozo. Toda su vida haba

esperado ese momento.

14

Complete el texto anterior con un verbo conjugado en tiempo pretrito imperfecto del modo
indicativo. a. a. experimenta

b. experiment

c. experimentaba
d. experimentara

INSTITUCIN EDUCATIVA PIO XII

GUA DE ESPAOL Y LITERATURA SOBRE LITERATURA DEL
DESCUBRIMIENTO, LA CONQUISTA Y LA COLONIA
GRADO 9
PROFESOR: RAFAEL SIERRA CHAMORRO

1. Realiza un resumen donde ubiques geogrfica e histricamente el contexto de

la literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia

2. Tres caractersticas de la literatura del descubrimiento, la conquista y la colonia son:

1. La mitologa y las costumbres de los indgenas.
2. La descripcin del territorio.
3. Las hazaas de los conquistadores.
Menciona fragmentos de la obra la araucana que den cuenta de esas caractersticas

3. Qu expresiones literarias se dieron durante la poca del descubrimiento y la

conquista? Define cada uno de ellos con un autor representativo de esa poca.

4. Mira la imagen, utilizando una de las expresiones literarias dadas en la conquista y

colonia, describe lo que est sucediendo en ella.

5. Imagina que viajaste en una mquina del tiempo hacia el pasado, y llegaste a Amrica
justo en el momento que los conquistadores espaoles desembarcaron en sus costas,
nadie puede verte, tu deber es realizar un diario, donde describas detalladamente el
choque cultural que hubo en esa poca, cmo era el lugar? Cmo llegaron los
espaoles?, qu hicieron al desembarcar?, cul fue la reaccin de los indgenas?, cmo
se dieron las guerras? No omitas ningn detalle y deja volar tu imaginacin