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SEMESTRE: 6 GRUPO: CA
MATERIA:
GENETICA GENERAL
TRABAJO:
2.4.4. Retrocruza.
Gregor Mendel,fue el primer científico en realizar trabajos sobre la genética. Realizo una
serie de experimentos mezclando diferentes clases de guisantes :
Mendel cruzó dos plantas de guisantes , cruzó una variedad de planta que producía semillas
amarillas con otra que producía semillas verdes; estas plantas forman la llamada
generación parental (P).
El resultado de este cruze fueron todo guisantes amarillos, repitió los cruces con otras
plantas de guisante distintos en otros caracteres y el resultado era el mismo, se producía
un carácter de los dos en la generación filial. Al carácter que aparecía le llamo carácter
dominante y al que no, carácter recesivo.
Despues quiso comprobar si las dos primeras leyes creadas a partir de los anteriores
experimentos eran validas al cruzar plantas con dos o mas caracteres diferentes mezclando
guisantes verdes y lisos con guisantes amarillos y rugosos.
Las cruzó y observo que la primera ley se cumplía; en la F1 aparecían los caracteres
dominantes (amarillos y lisos) y no los recesivos (verdes y rugosos).
Primera ley o principio de la uniformidad: «Cuando se cruzan dos individuos de raza pura,
los híbridos resultantes son todos iguales». El cruce de dos individuos homocigotos, uno
dominante (AA) y el otro recesivo (aa), origina sólo individuos heterocigotos (Aa).
Por esto, es que la segunda de las leyes de Mendel se la llama como de segregación o
separación, ya que cada padre, aporta un alelo que se separa de cada uno, para formar un
individuo en una nueva generación. Sigue leyendo aquí para aprender más sobre la
Segunda Ley De Mendel. Mendel, en su experimento, obtuvo solo semillas amarillas en la
primera generación, pero en la segunda generación, los alelos se separaron para formar
nuevas semillas verdes en menor proporción que las amarillas, pero aun así existentes.
Mendel, para concluir la tercera de las leyes de Mendel, realizó un cruce de plantas de
chícharos que producían semillas amarillas y llanas, con chícharos que producían semillas
verdes y con textura irregular. Estas eran homocigóticas para los dos caracteres de textura
y color. Se concluía que la ley de uniformidad estaba presente, pues con la primera
generación se pudo obtener semillas amarillas y lisas.
Sin embargo, al cruzar esta primera generación para obtener una segunda generación, se
observan nuevos tipos de semillas con caracteres diversos pero relacionados con la
generación parental, se obtuvieron semillas amarillas y lisas, amarillas y rugosas, verdes y
lisas, y verdes y rugosas. Sigue leyendo aquí para aprender más acerca de Tercera Ley De
Mendel.
En los ejemplos vistos hasta ahora nos encontramos que para cada característica existen
sólo dos posibles alelos, sin embargo para muchas características de los seres vivos nos
encontramos con más de dos genes alelos determinando un carácter. Aunque en una célula
diploide solo pueden existir dos alelos, el número total de posibles formas alélicas pares
diferentes es, a menudo, bastante grande. Esta situación se conoce como alelismo múltiple.
Un ejemplo característico de alelismo múltiple es la serie de alelos que controlan los grupos
sanguíneos ABO. Hay cuatro grupos sanguíneos (o fenotipos) en el sistema ABO. La serie
alélica incluye tres alelos: A, B y O aunque, por supuesto, cada persona lleva sólo dos de
estos alelos. Los alelos A y B son dominantes sobre O pero son codominantes entre si.
Cada gen posee dos alelos, uno que viene de la madre y otro del padre. Algunos alelos son
dominantes y otros son recesivos, pero ¿qué significa ésto?
Alelos dominantes
Los alelos dominantes son los que determinan las características visibles. Si hay un alelo
dominante y uno recesivo, será el dominante el que ‘domine’. Cuando las características
determinadas son visibles se les conoce como fenotipo, mientras que al código genético
detrás de todo se le conoce como genotipo.
Con respecto al color de los ojos, el alelo que determina el color marrón es dominante (M);
mientras que el que determina el color azul es un alelo recesivo (a). Si una pareja (ambos
de ojos marrones) tiene hijos, éstos tendrán ojos marrones, y si uno de los miembros de la
pareja tiene ojos azules y otro los tiene marrones es muy probable que los hijos los tengan
marrones; a menos que hereden alelos recesivos de otros miembros de la familia.
*Cuando ambos padres poseen alelos dominantes (diferentes), el resultado, es decir, los
descendientes muestran características nuevas como resultado de una mezcla entre las
características de los padres. Ésto se debe al hecho de que cuando ambos miembros tienen
genes dominantes no existe manera de que los genes de uno se sobrepongan a los del
otro, por lo tanto, el resultado tiene que ser algo distinto.
Alelos recesivos
Por otra parte, los alelos recesivos son aquellos que tienen mucho menos probabilidad de
expresar o determinar características. Sólo cuando se encuentran con otros genes
recesivos pueden manifestarse. Es decir, para que las características que están
relacionadas a los alelos recesivos puedan hacerse visibles es necesario que ambos padres
posean los requeridos alelos recesivos.
Finalmente, a diferencia de lo que sucede con los genes dominantes, a los recesivos se
les representa con letra minúscula.
Los alelos dominantes son los que determinan las características que se van a heredar,
mientras que los recesivo tienen muy poca posibilidad de manifestarse.
Los alelos recesivos se representan con letra minúscula y los dominantes con mayúscula.
2.3.2. Alelos Codominantes.
Expresividad genética
Expresividad genética es la fuerza con que se manifiesta un gen. Por ejemplo, las alas de
Drosophila pueden ser largas o cortas, y están determinadas por un gen. Pero depende de
la temperatura a la que se desarrollen el que sean más largas o cortas. Otro ejemplo. Las
personas que tienen más de cinco dedos en cada mano o pie, tienen polidactilia. Pero
pueden tener cinco dedos y una anomalía únicamente observable en radiografía, cinco y
un muñón, o más de cinco dedos.
La expresividad depende del ambiente. Cada genotipo responde al ambiente de una forma
determinada para adaptarse (norma de reacción). A veces, se pueden producir fenotipos
que coinciden con los debidos a otros genotipos (fenocopia). Por ejemplo, la Drosophila con
genotipo normal, si está en un medio con sales de plata, produce un fenotipo amarillo. Éste
es fenocopia del amarillo genotípico, aunque el origen sea distinto.
Penetrancia genética
Los ejemplos que hemos visto hasta ahora tienen una penetración y expresividad completa.
Por ejemplo, el alelo que determina la enfermedad mortal llamada corea de Huntington es
dominante, pero las personas portadoras de dicho alelo pueden:
2.4.4. Retrocruza.