Tomás Ariel Castillo López – Actividad 1 T. A. M.

1. ¿Qué son los conceptos y cómo los manifestamos?

R: “Son construcciones o imágenes mentales por medio de las cuales entendemos nuestro
entorno y el mundo. Estas construcciones o imágenes mentales están estrechamente ligadas
a la experiencia de la propia realidad, es decir, cada uno de nosotros definirá de manera
distinta cada concepto, dado que todos tenemos experiencias distintas. La forma que tenemos
para manifestar los conceptos es a través del lenguaje, mediante el cual adquirimos una
expresión oral o escrita que nos va a permitir comunicarnos con los demás. Es decir, el
lenguaje es la herramienta con la cual traducimos nuestros propios conceptos” (Oropeza).
Lo anterior, con lo cual concuerdo, nos explica que los fenómenos o sucesos que tienen lugar
en lo que llamamos realidad, son traducidos de cierta forma por cada uno de los individuos.
A lo anterior, también podría agregar que las distintas sociedades pueden traducir de distintas
maneras esta realidad. O sea, la interpretación de los símbolos a los que da cabida la realidad
puede diferenciarse en algunos pueblos de Vietnam y en algunos de México, por dar una
ejemplificación burda. Claro que esto no significa que los individuos no puedan tener una
construcción o imagen propia de lo que perciben. Por otro lado, como bien se indica
anteriormente, el lenguaje nos proporciona esa capacidad de manifestar todo aquello que
interpretamos y traducimos de esta realidad de la que se ha hecho mención.

2. Investiga qué es un “mapa o cartografía conceptual” y para qué sirve.

R: Es una herramienta gráfica que nos permite organizar y representar conocimiento. Incluye
conceptos y relaciones entre estos indicados por una línea conectiva que los enlaza. (CMAP,
2009). Este nos propone siete ejes: noción general (aproximación al concepto), categoría a la
que corresponde (área de conceptos en la cual está incluido el concepto), caracterización
(donde se describen las características esenciales), diferenciación (una o varias proposiciones
donde se muestre la diferencia con otros conceptos similares), subdivisión (clases en las que
se divide el concepto), vinculación (se establecen las relaciones de ese concepto con otros
que son importantes desde lo semántico o contextual) y ejemplificación (proposiciones que
ejemplifiquen con casos específicos) (Oropeza).
Este nos facilita el desarrollo de ideas y la comprensión de textos, sirven como apoyo y/o
retroalimentación del contenido estudiado, asimismo, son útiles para desarrollar conceptos,
estudiar para exámenes, organizar material de repaso y pensamientos (UDLAP, 2011).

Eje 1: Noción General.

3. Investiga el significado de la palabra “etimología”.

Para entender el significado de esta palabra recurrí al Diccionario de la Real Academia

Española, del cual puedo sintetizar que etimología es el origen de las palabras, la razón de su
existir, de su significado y su forma (DRAE, 2017). De tal manera que es la raíz de las
palabras que conocemos, las cuales tienen una razón de ser, una historia y una estructura.

4. Investiga qué significa “origen etimológico” y para qué sirve.

Hace referencia a la procedencia de las palabras y sirve para entender mejor el significado de
una palabra, así como la causa de ese significado (DRAE, 2017).

5. Investiga cuáles son las raíces etimológicas de nuestro idioma.

Surgió de la forma latina medieval hispaniolus (Hispania – España), que se transformó en

español tras varios cambios fonéticos (Definición a).

6. ¿Cuál es el origen etimológico de la palabra música?

Significa el arte de las musas. Procede de la expresión latina ars música, que es copia del
griego mousiké téchne: arte música o, arte de las musas (Blog de la lengua, 2016).

7. ¿Cuál es la definición tradicional de la palabra música?

Es “el arte de organizar sensible y lógicamente una combinación coherente de sonidos y

silencios utilizando los principios fundamentales de la melodía, la armonía y el ritmo
(Oropeza).

. Ahora dime lo que para ti significa la palabra música, es decir, dame tu propia definición.

Para mí es un arte que utiliza el sonido y el silencio, estos apoyados del ritmo, de la armonía
y la melodía, que forman parte de la teoría musical. Además de que esta pertenece a una de
las bellas artes.
 8. ¿Desde qué época de la historia universal surge?

“Históricamente, la música ha acompañado al hombre desde su nacimiento hasta la

actualidad” (Oropeza).

9. ¿Cuáles crees que hayan sido las primeras manifestaciones musicales del hombre?

Me parece que las primeras manifestaciones musicales del humano estaban directamente
relacionadas con la naturaleza, el entorno y su propio cuerpo: la percusión con elementos
naturales e incluso con el golpeteo de las manos o los pies, la emisión de sonidos con la boca,
el uso del agua, quizá, etcétera.

10. ¿Cuáles o cual crees que hayan sido los primeros instrumentos musicales?

Las manos, piedras, la boca, los silbidos, instrumentos simples de madera, etcétera.

Eje 2: Categoría a la que corresponde.

Es el área general de conceptos dentro de la cual está incluido el concepto en cuestión.

11. ¿A qué área pertenece la música?

Pertenece a las Bellas Artes, “consideradas como tales: la música, el teatro, la danza, la
escultura, la pintura, la literatura, arquitectura y la cinematografía” (Oropeza).

12. Investiga la definición tradicional de cada una de las Bellas Artes.

Es el conjunto de disciplinas que buscan la expresión de la belleza. Estas apelan a la búsqueda

de la belleza, la utilización de la estética y el dominio de la técnica (Definición).

13. ¿Cómo se interrelaciona cada una de las Bellas Artes con las demás? Por ejemplo: El
teatro, ¿Incluye o puede incluir otra u otras de las Bellas Artes?

Me parece que las Bellas Artes sí están ligadas unas con otras, y puede ser con una o con
varias. Por ejemplo, puede haber un concierto, mientras hay una presentación de danza y una
exposición de pinturas en el mismo escenario. De la misma forma el teatro, la arquitectura,
etcétera.

14. ¿Cuál de las Bellas Artes crees que incluye o reúne a todas las demás?
Creo que la arquitectura es la que puede aglomerar a todas las demás.

Eje 3: Caracterización.

Se describen las características esenciales del concepto.

15. ¿Por qué crees que consideramos que la música es elaborada sólo por el ser humano?

Me parece que es así porque, si bien algunos otros animales pudieran ser capaces de emitir
sonidos con cierta cadencia, el humano es la única especie que es consciente de que está
creando música, además del valor estético que esta tiene.

16. Busca en el diccionario la definición de las palabras sonido y silencio.

Sonido: “Sensación producida en el órgano del oído por el movimiento vibratorio de los
cuerpos, transmitido por un medio elástico, como el aire” (DRAE, 2017).

Silencio: “Abstención de hablar… Falta de ruido” (DRAE, 2017).

17. Busca en el diccionario la definición de las palabras melodía, armonía y ritmo.

Melodía: “Composición en que se desarrolla una idea musical, simple o compuesta, con
independencia de su acompañamiento, en oposición a armonía, combinación de sonidos
simultáneos diferentes, pero acordes” (DRAE, 2017).

Armonía: “Unión y combinación de sonidos simultáneos y diferentes, pero acordes” (DRAE,

2017).

Ritmo: “Proporción guardada entre los acentos, pausas y repeticiones de diversa duración en
una composición musical” (DRAE, 2017).

18. ¿Crees que la música se pueda percibir por otro medio que no sea el oído?

Creo que por medio de las vibraciones se puede percibir la música.

19. ¿Crees que la música se pueda ejecutar por otro medio que no sea un instrumento
musical?

Creo que todo medio utilizado para ejecutar la música es un instrumento, o sea que es
imprescindible el uso de este. Por lo tanto, creo que es necesario un instrumento.
 20. ¿Qué más crees que pueda transmitir la música? Da algunos ejemplos.

Creo que por medio de imágenes o la luz se puede transmitir la música.

21. Busca en el diccionario la definición del concepto “notación musical”.

Es “el sistema de signos empleado para trasladar sonidos al papel” (Hiru.eus).

22. ¿Por qué crees que la música no se puede corregir una vez ejecutada?

Porque pasa ocurre en el instante de su ejecución, por tanto no puede cambiarse si ya se ha

realizado de cierta manera.

23. ¿Por qué crees que es un “producto cultural”?

Porque es una creación humana la cual está constituida por símbolos, además de que es
interpretada.

Eje 4: Diferenciación.

Se establecen una o varias proposiciones en las cuales se muestre la diferencia de ese

concepto de otros conceptos similares.

24. Da algunos ejemplos de “música” o sonidos producidos por los animales o la

naturaleza.

El golpeteo de algunos primates con sus extremidades, el canto de las aves, el flujo del río y
la caída de las olas del mar.

25. Busca en el diccionario la definición de la palabra ruido.

“Sonido inarticulado, por lo general desagradable […] En semiología, interferencia que

afecta a un proceso de comunicación” (DRAE, 2017).

26. ¿De qué o qué otros conceptos similares se diferencia?

De sonido y ruido.

Eje 5. Subdivisión

Se construyen las clases en las cuales se clasifica o divide el concepto.

 27. Investiga qué o cuál se considera música oriental.

Como hace referencia, la música oriental se origina en los países asiáticos, que mantienen
manifestaciones culturales distintas a Occidente, en donde la melodía es el elemento principal
y todo lo demás depende de ella. Contrario a lo que sucede en la música occidental, la
armonía no existe como tal, aunque algunas veces la polifonía y heterofonía cumplen ese
papel. (Wiki Cultura Oriental & Del Occidente).

28. Investiga qué o cuál se considera música occidental.

Es la música originada en el mundo occidental (Europa y sus principales colonias), que

incluyen la música clásica europea, el Country, el jazz, el pop, el rock and roll.

29. Investiga qué o cuál se considera música clásica.

Es un tipo de música culta que se compuso en el llamado período clásico, que abarca desde
mediados del siglo XVIII hasta principios del XIX. Se ha extendido en la sociedad,
englobando toda la música no popular compuesta desde el barroco hasta el siglo XX. Esto ha
hecho olvidar que la música culta engloba la clásica y romántica o académica (Hiru. Eus).

30. Investiga qué o cuál se considera música popular.

Esta es la que se conforma por canciones de estructura musical y rítmica sencilla, como el
corrido, el vals, la canción o el bolero, de fácil asimilación por las clases campesinas y
populares (Radio Nacional de Colombia, 2014).

31. Investiga qué o cuál se considera música folclórica o tradicional.

Es la música que tiene un sonido que se transmite por tradición oral, y que carece de notación
escrita. Se aprende de oído (EcuRed).

Eje 6: Eje de vinculación.

Se establecen las relaciones de ese concepto con otros que son importantes socialmente.

32. ¿Qué significa “semántico” y “contextual”?

La semántica comprende un campo de relación entre las palabras, formas y símbolos con el
material real o abstracto que trata la elaboración de una frase
(CONCEPTODEFINICION.DE, 2015).

Contextual es que es perteneciente al contexto (Thefreedictionary)

33. ¿Cómo se vincula y utiliza la música en la sociedad? Da ejemplos de cada uno. Puedes
agregar más.

Se vincula y utiliza en la cultura, en los medios de comunicación, en el entretenimiento, en

grupos sociales y sus acontecimientos, en la historia, en la psicología individual y de masas,
en la educación, en la ambientación, la ciencia, en la religión. (Oropeza).

Eje 7: Eje de ejemplificación.

Se describen proposiciones que ejemplifiquen el concepto con casos específicos.

34. Da algunos ejemplos concretos.

Blue train de John Coltrane, la 9na sinfonía de Beethoven, ojalá de Silvio Rodríguez, etc.

REFERENCIAS.
- BLOG UDLAP. (2011). ¿Para qué sirve un mapa conceptual? México: UDLAP.
Recuperado de
http://blog.udlap.mx/blog/2011/09/paraquemesirveunmapaconceptual/
- Blog de la lengua. (2016). Etimología de ‘música’. Madrid: blog.lengua-e.
Recuperado de https://blog.lengua-e.com/2016/etimologia-de-musica/
- CMAP. (2009). ¿Qué es un mapa conceptual? EU.: IHMC. Recuperado de
http://cmap.ihmc.us/docs/mapaconceptual.php
- CONCEPTODEFINICION.DE. (2015). Definición de semántica. Recuperado de
https://conceptodefinicion.de/semantica/
- DEFINICIÓN. (2016). DEFINICIÓN DE BELLAS ARTES. Recuperado de
https://definicion.de/bellas-artes/
- DEFINICIÓN A. Español. Recuperado de https://definiciona.com/espanol/
- DRAE. (2017). Etimología. Madrid: RAE. Recuperado de http://www.rae.es/
- ECURED. Música folclórica. Recuperado de
https://www.ecured.cu/M%C3%BAsica_folcl%C3%B3rica
- HIRU.EUS. La notación musical. Recuperado de
https://www.hiru.eus/es/musica/la-notacion-musical?doAsUserId=skqldqjdo
- HIRU.EUS. ¿Qué es la música clásica? Recuperado de
https://www.hiru.eus/es/musica/que-es-la-musica-clasica
- OROPEZA, Roberto. (Productor). Video tutorial. [Video en línea] De
https://eminus.uv.mx/eminus/CatalogoCursos/58209/Repositorio/actividad_01.html
#actividad
- RADIO NACIONAL DE COLOMBIA. (2014). Colombia: RTVC. Recuperado de
https://www.radionacional.co/noticia/m-sica-popular-un-g-nero-que-naci-en-el-
campo
- THEFREEDICTIONARY. Recuperado de
https://es.thefreedictionary.com/contextual
- WIKI CULTURA ORIENTAL & DEL OCCIDENTE. Música occidental.
Recuperado de http://es.oriental-vs-
occidente.wikia.com/wiki/M%C3%BAsica_occidental
- WIKI CULTURA ORIENTAL & DEL OCCIDENTE. Música oriental.
Recuperado de: http://es.oriental-vs-
occidente.wikia.com/wiki/M%C3%BAsica_oriental
 Arte de Música. Teatro. Danza.
organizar una
Cartografía conceptual. combinación Escultura.
coherente de
Del griego sonidos y Tiene Pintura.
mousiké téchne: silencios 50000 años
arte de las musas utilizando los de historia. Literatura.
principios de
la melodía, la Bellas artes. Arquitectura.
Blue train de
armonía y el
John Coltrane.
ritmo.
Cinematografía.

Sinfonía 9 de
Creación
Beethoven.
Noción humana.
general.
Categoría a la Formada
Ejemplificación. que de
corresponde. sonidos y
silencios.

Música

Vinculación Caracterización
.

Subdivisión. Diferenciación.
Vinculación y Melodía,
utilización de la armonía y
música dentro de la ritmo como
sociedad. elementos
Oriental. Occidental. fundamentales.
Se diferencia de
En la los sonidos de los
En la cultura. Se percibe
psicología animales y la
naturaleza y del con el oído.
individual y
En los medios de ruido.
de masas.
comunicación. Se ejecuta con
En la Música clásica. instrumentos.
En el
educación.
entretenimiento.
Transmite sentimientos,
En la Música popular.
emociones….
ambientación En grupos sociales y
sus acontecimientos.
Música Se escribe mediante sistema de notación
En la ciencia y
folclórica o musical, es un producto cultura, no se
religión.
. En la historia.
tradicional. corrige una vez ejecutada…