Portada y contraportada:

Jan Palma Durczak (4 años)

© Javier Palma Cortés

© Juan Miguel Marín Molina

Edición 2017

I.S.B.N.: 978-84-92969-16-6
Depósito Legal V-631-2010
 Orientación Educativa. Prácticas de Intervención Psicopedagógica

INTRODUCCIÓN

La intervención psicopedagógica engloba toda una serie de

actuaciones, decisiones, propuestas, programas, actividades, técnicas,
recursos… que desarrollamos los profesionales de la orientación educativa
en nuestro trabajo diario en los centros educativos. Es una expresión de la
orientación educativa y, como tal, la entendemos como un proceso
continuo y sistemático de ayuda al alumno/a en su aprendizaje, en su
maduración como persona y en la toma de decisiones vocacionales en la
transición a la vida activa.

Las actuales leyes de educación (Ley Orgánica 2/2006 de

Educación – LOE y Ley Orgánica 8/2013 – LOMCE) establecen la
importancia de desarrollar programas y actividades de orientación
educativa. Así en el art 1. de la LOE determina que una de las finalidades
de la educación es la orientación educativa de los alumnos/as; y en el art
91. se determina el papel fundamental que los profesores/as han de
desempeñar en el desarrollo de estos programas y actividades de
orientación.

En esta obra analizamos diferentes situaciones y realidades de los

centros educativos que presentan necesidades específicas de intervención
psicopedagógica, de intervención orientadora. En el desarrollo de cada
supuesto presentaremos los datos relevantes que definen la situación,
problema y/o realidad. Para posteriormente desarrollar la propuesta de
intervención que realiza el orientador/a desde el Departamento de
Orientación (en las intervenciones de Secundaria) o desde el Servicio
Psicopedagógico Escolar (SPE), en las intervenciones en Infantil y
Primaria.

De esta manera en el primer apartado del libro fundamentamos

aspectos importantes para entender las bases de toda intervención
psicopedagógica. Estos fundamentos son: las funciones del orientador/a,
los ámbitos y la metodología propios de la intervención orientadora.

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 Orientación Educativa. Prácticas de Intervención Psicopedagógica

De esta manera en el primer apartado del libro nos centraremos en

situaciones que demandan de intervención psicopedagógica en el ámbito de
la Ácción Tutorial y de la Convivencia de Centro. Plantearemos tres
demandas al Departamento de Orientación: la primera relacionada con los
problemas disruptivos y de disciplina de un grupo de 3º de ESO, la segunda
sobre actividades para mejorar las técnicas de estudio y la motivación de
un grupo de 2º de ESO, y en la tercera plantearemos nuestra labor en el
asesoramiento al Plan de Convivencia del centro.

En el tercer bloque de contenidos prácticos analizaremos la

intervención psicopedagógica en el ámbito de la Atención a la Diversidad y
a las Necesidades Específicas de Apoyo Educativo (NEAE). En este sentido
presentaremos cuestiones relacionadas con la evaluación psicopedagógica
de un alumno con TDA-H, la revisión de la escolaridad de un alumno con
Síndrome de Down y, la intervención y el asesoramiento psicopedagógico
a una alumna con Altas Capacidades.

Para finalizar con esta obra, nos adentraremos en la intervención

psicopedagógica en el ámbito de la Orientación Vocacional, Académica y
Profesional. En este ámbito veremos la propuesta específica del
Departamento de Orientación ante las necesidades de orientación
vocacional que presentan los alumnos de 4º de la ESO y de 2º de
Bachillerato, a partir de dos supuestos prácticos.

Por último cabe destacar que todas las situaciones, realidades,

dificultades, problemas… que se plantean en cada uno de los apartados
están basados en supuestos prácticos que se han presentado en las
diferentes convocatorias de las oposiciones a Profesorado de Educación
Secundaria de la especialidad Orientación Educativa en la Comunitat
Valenciana.

Los autores

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 Orientación Educativa. Prácticas de Intervención Psicopedagógica

Índice

Fundamentación de la intervención psicopedagógica

1. Ámbitos de intervención en la orientación educativa…………………..8

2. Funciones del orientador/a en un centro educativo…………………….10

3. Metodología de trabajo y técnicas de intervención psicopedagógica….14

Prácticas de intervención psicopedagógica en el ámbito de la Acción

Tutorial y la Convivencia Educativa

1. Programa educativo para la mejora de las conductas disruptivas y los

problemas de disciplina en 3º de ESO……………………………………32

2. Programa educativo para la mejora de las técnicas de estudio y la

motivación hacia el aprendizaje en 2º de ESO……………………………54

3. Asesoramiento en la elaboración de un plan de convivencia y un

programa para la prevención de conflictos en la 1º de ESO……...………69

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 Orientación Educativa. Prácticas de Intervención Psicopedagógica

Prácticas de intervención psicopedagógica en el ámbito de la atención

a la diversidad y las NEAE

1. Evaluación e informe psicopedagógico de un alumno de 1º de ESO con

Déficit de Atención con Hiperactividad (TDA-H)…………………....…..98

2. Revisión del Dictamen de Escolarización de un alumno con

Discapacidad Intelectual de 4º de educación primaria…….………….…120

3. Evaluación psicopedagógica y propuesta curricular para una alumna con

Altas Capacidades de 1º de EP…………………………………………..148

Prácticas de intervención psicopedagógica en el ámbito de la

orientación académica y profesional

1. Elaboración de un programa de orientación académica y profesional para

alumnos/as de 4º de ESO…………………………………………….….165

2. Elaboración de un programa de orientación vocacional para alumnos/as

de 2º de Bachillerato…………………………………………………….205

Bibliografía…………………………………………………………......218