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Lic. Derecho
SOCIOLOGÍA JURÍDICA
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LIC. DERECHO
UNIVERSIDAD UNIVER PLANTEL ZAMORA SOCIOLOGÍA JURÍDICA
Estimado Alumno:
En esta guía encontrarás actividades que te ayudarán a comprender las temáticas
de la materia, así como a evaluar las competencias que has ido adquiriendo en el
transitar por tu educación superior.
Te recuerdo que trabajas en un nivel educativo superior, por lo que debes tener ya
un comportamiento acorde en relación a tu desempeño y metas a lograr, toma en
cuenta que estás en una modalidad semiescolarizada, donde se debe fortalecer el
aprendizaje en varios ambientes, no sólo en el aula. (60% casa – 40% aula), por lo
que debes poner suma atención en la explicación de las instrucciones de cada
actividad, para que puedas elaborarlas con efectividad.
Te recomendamos también, que leas con atención las rúbricas de cada actividad,
en ellas viene especificado los requisitos de presentación, así como la ponderación
de cada uno de los puntos que se requieren para obtener calificaciones favorables
y también que evidencian tu avance en este proceso de aprendizaje.
Otro aspecto a considerar es que toda actividad tiene que estar claramente
fundamentada por lo que siempre especificarás las fuentes bibliográficas en formato
APA, toma en cuenta que el copiar sin referenciar el autor es PLAGIO por lo que se
debe hacer de la manera correcta para evitar estas contrariedades.
Por último, te recomendamos que procures apegarte en las fechas de entregas de
trabajos, una parte fundamental de este proceso es el generar hábitos y valores en
el estudiante como orden, responsabilidad, puntualidad, entre otros.
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SOCIOLOGÍA
JURÍDICA
3. ESTABILIDAD Y
4. LA IDEOLOGÍA
2. SOCIEDAD Y CAMBIO SOCIAL: la
1. MARCO TEÓRICO JURÍDICA
ORDEN JURÍDICO función integrativa
CONTEMPORÁNEA
del derecho
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1. MARCO
TEÓRICO
OBJETIVO DE UNIDAD 1
El / La alumn@ identificará a la sociología como una disciplina intelectual que se
refiere al desarrollo de un conocimiento confiable y sistemático acerca de las
relaciones sociales en general y de los resultados de tales relaciones.
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Actividad 2
Lectura: Texto; Marquez Piñero Rafael. Sociología Jurídica. págs. 21 a 24.
Investigar qué importancia tiene la Sociología en la formación profesional del
Derecho. Qué importancia tiene para un Juez, un legislador, un abogado postulante.
Redactar un escrito para comentar en clase.
Actividad 3
Lectura: Texto: Manuel Rodríguez Lapuente. Sociología Del Derecho. págs. 15 a
21.
Investigación de otras disciplinas auxiliares de la sociología jurídica. Hacerlo por
escrito para comentar en clase.
Actividad 4
Lectura: Texto: Carbonnier Jean. Sociologia Jurídica. págs.143 a 200.
Instrucciones: Métodos de Sociología Jurídica. Se separa el grupo en equipos de
tres personas y se asigna trabajo a cada uno. Los alumnos deberán de realizar una
investigación sobre las diferentes técnicas para la investigación de la Sociología
Jurídica y exponerla ante el resto del grupo.
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RECURSOS
Lecturas
Te invito a que analices el contenido de esta unidad en la cual será de gran ayuda
para ampliar tus conocimientos ya que conocerás más detalladamente sobre la
sociología jurídica. Para así tener un conocimiento mucho más extenso y
completo.
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2. SOCIEDAD
Y ORDEN
JURÍDICO
OBJETIVO DE UNIDAD 2
Que l@s alumn@s comprendan que la organización social es un modo de vivir en
sociedad y significa convivir con los otros miembros del grupo, siendo la sociedad
una madeja de relaciones donde resulta necesario que exista coordinación en el
comportamiento de cada uno hacia los demás.
PARA EMPEZAR…
Los cambios en una sociedad exigen cambios en sus formas de mantener el orden
social.
El orden social es un sistema de personas, relaciones y costumbres que operan
para llevar a cabo el trabajo en una sociedad. La disciplina de una sociedad
descansa en una red de roles, de acuerdo con los cuales cada persona acepta
ciertos deberes hacia los demás y exige derechos de ellos.
Por su parte el control social está definido por aquellos medios y procesos mediante
los cuales una sociedad asegura la conformidad de sus miembros con sus
expectativas.
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Actividad 9.
Película “El experimento”
Lectura: Texto : Sociología de Paul B. Hurton Y Chester L. Hunt. págs. 163 a 173.
Instrucciones: Después de ver la película se entregará este cuestionario a los
alumnos para analizar el contenido y rescatar lo más importante.
1. Defina la situación en la que se desarrolla la película.
2. Piensas que los hombres del experimento se comportaron de acuerdo a su
situación social.
3. ¿Cuál era el rol y el estatus de Berus?
4. ¿Cuál era el rol y el estatus del 77?
5. ¿Cuáles conflictos de roles identificaste en la película, descríbelos?
6. ¿Cómo piensas que se dio la interacción social en el experimento entre los
custodios y los presos?
7. ¿En cuáles escenas identificaste alguna interacción simbólica (gestos,
palabras, posturas corporales)?
8. ¿Cuál fue la causa por la que participan en el experimento?
9. ¿Cuáles son los medios que utilizan los custodios para mantener el control?
10. ¿Consideras que se usó la violencia para establecer el control? ¿Lo justificas?
11. ¿Las sanciones utilizadas por los custodios les permitieron establecer el control?
12. ¿Qué opinas sobre el uso de la humillación como medio de control?
RECURSOS
Lectura
Te invito a que analices el contenido de esta unidad en la cual será de gran ayuda
para ampliar tus conocimientos ya que conocerás más detalladamente sobre la
sociología jurídica. Para así tener un conocimiento mucho más extenso y
completo.
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3. ESTABILIDAD Y
CAMBIO SOCIAL: la
función integrativa
del derecho
OBJETIVO DE UNIDAD 3
L@s alumn@s revisarán los conceptos y las principales teorías sociológicas sobre
las características del cambio social y el conflicto social, al tiempo que verificarán
las características de los mismos, sus dimensiones cultural, social y económica;
siempre dirigida a la transformación de la sociedad.
¿Cómo se generan los cambios dentro de las sociedades? ¿Son siempre estos
cambios producto del ordenamiento social?
PARA EMPEZAR…
El cambio y el conflicto sociales como características de la organización social
permiten vislumbrar las posibilidades de mejora en las condiciones de vida de una
sociedad. Ambos pueden caracterizarse del siguiente modo:
1. Ambos son una constante en el universo.
2. Todos los cambios y conflictos implican aspectos culturales y sociales.
3. El cambio y el conflicto implican juicios de valor bajo los cuales se dan en
una dirección deseada.
4. Es posible analizar diversas aproximaciones al Cambio Social y del Conflicto
Social.
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RECURSOS
Lectura “Historia de México l”
Te invito a que analices el contenido de esta unidad en la cual será de gran ayuda
para ampliar tus conocimientos ya que conocerás más detalladamente sobre la
sociología jurídica. Para así tener un conocimiento mucho más extenso y
completo.
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4. LA IDEOLOGÍA
JURÍDICA
CONTEMPORÁNEA
4.6 El Jus
4.2 Especificidad de 4.4 El Jus Marxismo y su
lo jurídico en la positivismo y su problemática a
estructura social problemática a resolver
resolver
OBJETIVO DE LA UNIDAD 4
Que el/la alumna conozca las directrices fundamentales de cada una de las
concepciones y corrientes del derecho que han tenido como tarea brindar una
explicación y una plataforma para su estudio y conocimiento.
PARA EMPEZAR…
Mostrar que no es la Ideología Jurídica Contemporánea (IJC), el obstáculo para el
reconocimiento del pluralismo jurídico, sino más bien las necesidades de
hegemonía del propio Estado moderno. La IJC ofrece conceptos teóricos que
permiten pensar el pluralismo jurídico, entendido aquí como el fenómeno de
coexistencia de dos o más sistemas jurídicos que reclaman eficacia en un mismo
territorio.
La eficacia del sistema jurídico dominante proviene, entre otras cosas, precisamente
de la ideología en que son educados los juristas. Si las normas válidas son las que
tienen efectividad y pertenecen a un sistema eficaz, como quiere IJC, entonces
como las normas del derecho en su pluralidad son las eficaces, son también las
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válidas. Sin embargo esta validez es desconocida por los funcionarios del sistema
hegemónico, que no han sido educados para pensar en la posibilidad del pluralismo
jurídico.
RECURSOS
Lectura
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sociología jurídica. Para así tener un conocimiento mucho más extenso y completo.
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EVALUACIÓN DE LA UNIDAD
- Contestar el tópico generativo de cada unidad.
- Lo que el docente crea conveniente.
Actividades 30% 10
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BIBLIOGRAFÍA
Álvaro, J.L. (2003). Fundamentos sociales del comportamiento humano. Cataluña:
UOC.
Atlantic International University (s/f). Corrientes de la filosofía jurídica
contemporánea.
Carbonnier, J. (1977). Sociología jurídica. Madrid: Tecnos
Farriñas, M. J. (1989). La Sociología Del Derecho De Max Weber. México: IIJ-
UNAM.
Horton, P.B., Hunt, Ch. (1984). Sociología. México: McGraw-Hill.
Marquez Piñero, R. (1992) Sociología Jurídica. México: Trillas.
Novoa, E. (1997). El Derecho Como Obstáculo al Cambio Social. México: Siglo XXI.
Recasens Siches, L. (1988). Tratado General de Sociología. México: Porrua.
Rodríguez Lapuente, M. (2001). Sociología del Derecho. México: Porrua.
RUBRICA DE ENTREGABLES
Mapa conceptual, mapa mental y cuadro sinóptico
Criterios Evaluación Calificación
El documento presenta hoja de
portada. Usa títulos para organizar
Apariencia, organización,
visualmente el material. No se 15
ortografía, puntuación y gramática
observan errores sintácticos ni
faltas de ortografía.
La representación coincide con los
datos y es fácil de interpretar.
Representación del proceso o
Contempla todos los aspectos o 20
idea
ideas solicitadas. Excelentemente
bien diseñada y ordenada
Utiliza colores para ayudar a la
legibilidad del gráfico. Todos los
Calidad de los gráficos empleados detalles e ilustraciones son 25
ordenados, correctos y favorecen
el entendimiento del tema
En la información mostrada en el
esquema o diagrama se observan:
Calidad de la información claridad y definición. Relación con 25
el tema principal. Contribución al
desarrollo del tema.
Los datos en el esquema o
diagrama están excelentemente
Clasificación de la información 25
organizados, son precisos y fáciles
de leer
Calificación total 100
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Cuadro comparativo
Aspecto Excelente Muy bien Suficiente Deficiente
Establece los Identifica todos los Incluye la mayoría Faltan algunos No enuncia los
elementos y elementos de de los elementos elementos elementos ni las
características a comparación. Las que deben ser esenciales para la características a
comparar características comparados. Las comparación. Sin comparar
elegidas son características son embargo, las
40% suficientes y suficientes para características son
pertinentes realizar una buena mínimas
comparación
Identifica las Identifica de Identifica la mayor Identifica varias de No identifica las
semejanzas y manera clara y parte de las las semejanzas y semejanzas y
diferencias precisa las semejanzas y diferencias entre diferencias de los
semejanzas y diferencias entre los elementos elementos
20% diferencias entre los elementos comparados comparados
los elementos comparados
comparados
Representación El organizador El organizador El organizador El organizador
esquemática de la gráfico presenta los gráfico que gráfico elaborado gráfico n
información elementos construye representa los representa
centrales y sus representa los elementos esquemáticamente
20% relaciones en elementos con solicitados aunque los elementos a los
forma clara y cierta claridad y no es del todo claro que hace alusión el
precisa precisión y preciso tema
Ortografía, Sin errores Existen errores Varios errores Errores
gramática y ortográficos o ortográficos y ortográficos y ortográficos y
presentación gramaticales gramaticales gramaticales (más gramaticales
mínimos (menos de 3 pero menos múltiples (más de
10% de 3) de 5) 5)
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El ensayo presenta uno o dos El ensayo presenta sólo un El ensayo presenta un párrafo
párrafos bien estructurados párrafo estructurado de mal estructurado y con faltas
(de 6 a 8 oraciones por manera regular y sin faltas de de ortografía e incoherente
Introducción párrafo) sin faltas de ortografía ortografía, y redactado de una
y redactado de una manera manera coherente y lógica
coherente y lógica)
El ensayo presenta tres a Presenta 4 razones para En ensayo presenta menos de El ensayo presenta menos de
cinco párrafos bien justificar el tipo de tres párrafos. Presenta 3 tres párrafos con algún error.
estructurados, sin faltas de investigación que está razones para justificar el tipo Presenta 2 o menos razones
ortografía; redacción de realizando reflejando su de investigación que está para justificar el tipo de
manera coherente y lógica. comprensión de las lecturas realizando reflejando su investigación que está
Presenta 5 razones o más asignadas. comprensión de las lecturas realizando reflejando su
Desarrollo para justificar el tipo de asignadas comprensión de las lecturas
investigación que está asignadas
realizando reflejando su
comprensión de las lecturas
asignadas.
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