RESUMEN DE LA CIENCIA Y SU NATURALEZA

Rygan Kenyo Guillen Luque.

Abril 2017.

Universidad Nacional del Altiplano.

Ingeniería de Sistemas.
Ingles Técnico II
ii
 Dedicatoria iii

Dedico este trabajo a Sisanti una gran persona a quien considero mi mejor amigo, siempre
dándome excelentes consejos de vida y baños de agua helada para devolverme a la realidad.
 Agradecimientos iv

Gracias por creer en mi Danserrar mi sabio y viejo amigo, jamás me juzgaste lo único que haces
es apoyarme y darme aliento, siempre estás ahí el único que siempre creyó en mí.
 Abstract v

En el presente trabajo se resumen el capítulo I de La Ciencia y su Naturaleza, sus

características, su contenido, su propósito, sus tipos, sus elementos y su forma, además de su
proceso y sus métodos, y un poco de su historia.
.
 Lista de Contenidos vi

Presentación…………………………………………………………………….……....….i
Copyright…………………………………………………………………….……………ii
Dedicatoria…………………………………………………………………….……...….iii
Agradecimientos………………………………………………………………….…....…iv
Abstract…………………………………………………………………………….….......v
Lista de Contenidos………………..…………………………………………….…...…..vi
Lista de Tablas…………………………………………………………………….....…viii
Lista de Esquemas……………………………………………………………………......ix

Capítulo 1 LA CIENCIA Y SU NATURALEZA .............................................................. 1

Capítulo 2 CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA .......Error! Bookmark not defined.

Título 1 EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES RACIONAL Error! Bookmark not
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Titulo 2 EL CONOCIMIENTO HUMANO ES OBJETIVO………………………......2
Titulo 3 EL CONOCIMIENTO HUMANO ES SISTEMATICO………….………..…2
Titulo 4 EL CONOCIMIENTO HUMANO ES RELATIVO……………………...…..2

Capítulo 3 CIENCIA COMO CONTENIDO…………………………………………......3

Titulo 1 DESCRIBIR………………………………………………………………...…3
Titulo 2 EXPLICAR………………………………………………………………...….3
Titulo 3 PREDECIR……………………………………………………………......…..4
Titulo 4 PRESCRIBIR…………………………………………………………..……..4

Capítulo 4 TIPOS DE CIENCIA SEGÚN SU PROPOSITO…………………….………5

Titulo 1 LA CIENCIA BASICA………………………………………….....…………5
Titulo 2 LA CIENCIA APLICADA………………………………………..…………..5
 vii
Capítulo 5 TIPOS DE CIENCIA SEGÚN SU NATURALEZA……………….…………7
Titulo 1 CIENCIAS FORMALES………………………………………….…………..7
Titulo 2 CIENCIAS FACTICAS………………………………………….……………7

Capítulo 6 ELEMENTOS DE LA CIENCIA COMO CONTENIDO…………………….9

Titulo 1 HECHOS………………………………………………………………………9
Titulo 2 AXIOMAS Y POSTULADOS………………………………………………..9
Titulo 3 CATEGORIA…………………………………………………………………9
Titulo 4 LEY……………………………………………………………………………9
Titulo 5 TEORIA……………………………………………………………………….9

Capítulo 7 FORMAS DE CONOCIMIENTO…………………………………………...10

Titulo 1 ESPONTANEO-EMPIRICA…………………………………………………10
Titulo 2 FILOSOFICA………………………………………………………………...10
Titulo 3 CIENTIFICA…………………………………………………………………10

Capítulo 8 CIENCIA COMO PROCESO……………………………………………….11

Capítulo 9 CLASES DE METODOS……………………………………………………12

Titulo 1 METODO GENERAL……………………………………………………….12
Titulo 2 METODOS ESPECIFICOS………………………………………………….13

Capítulo 10 LA CIENCIA COMO HISTORIA………………………………………….14

 Lista de tablas viii

Tabla 1. Funciones de la ciencia. .......................................Error! Bookmark not defined.

Tabla 2. Diferencias en la formación académico-profesional según grados académicos…6
 Lista de Esquemas ix

Esquema 1 Clases de ciencia según su proposito. .............................................................. 5

Esquema 2 Clasificación de la ciencia según su naturaleza…………………………….…7
Esquema 3 Clasificación de la ciencia según su criterio nomotético……………………...8
Esquema 4 Clases de métodos……………………………………………………………13
 1

Capítulo 1
LA CIENCIA Y SU NATURALEZA
Del latín scientia (conocimiento o saber), propia de la actividad humana.

Según Ezequiel Ander-Egg es un conjunto de conocimientos racionales, ciertos y

probables, obtenidos y verificables que pueden ser transmitidos.

Según Bunge es el conocimiento racional, sistemático, exacto, verificable y fiable

por la investigación profunda y exacta.
 2

Capítulo 2
CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA

Los rasgos principales de la ciencia son:

1. EL CONOCIEMIENTO CIENTIFICO ES RACIONAL

Porque esta constituid por conceptos producidos por la razón y no por sensaciones
o emociones.

2. EL CONOCIMIENTO HUMANO ES OBJETIVO

Lo objetivo tiene fundamento en la realidad existente, es decir que sus
conocimientos pueden ser comprobados en la realidad de manera directa y con las
herramientas adecuadas.

3. EL CONOCIMIENTO HUMANO ES SISTEMATICO

El conocimiento científico no está aislado de os demás, al contrario, la ciencia
busca la unidad de conocimientos respecto a un asunto.

4. EL CONOCIMIENTO HUMANO ES RELATIVO

Los conceptos científicos no pueden ser concebidos como absolutos, a medida que
avanza la ciencia algunos son desechados, estos van acompañados de instrumentos
tecnológicos y maquinas avanzadas que nos permiten percibir con mayor exactitud la
realidad.
 3

Capítulo 3
CIENCIA COMO CONTENIDO

Son conocimientos estructurados de forma racional y sistemática.

La ciencia como conocimiento tiene un origen en el manejo del poder y esta

administrado por quienes lo detentan.

FUNCIONES INCOGNITA PROPOSITO DE PRODUCTO DE LA

LA FUNCION FUNCION
Describir ¿Cómo es? Conocer la realidad Conocimiento Teoría
científico
Explicar ¿Por qué es? Conocer la realidad Conocimiento Teoría
científico
Predecir ¿Qué sucederá? Conocer la realidad Conocimiento Teoría
científico
Prescribir ¿Cómo debe Modificar la Tecnología y reglas Practica
hacerse? realidad de procedimiento
TABLA No 1: Funciones de la ciencia.

El conocimiento científico cumple cuatro funciones:

1. DESCRIBIR:
Responde: ¿Cómo es la realidad?, ¿Cuáles son sus características?, ¿en qué
consiste?, ¿Qué es?, ¿cuándo?, ¿dónde?

2. EXPLICAR:
Responde: ¿Por qué es así?, ¿Cuáles son sus causas?
 4

3. PREDECIR:
Responde: ¿Cómo será en tal futuro en tal situación?, ¿Qué pasará en el futuro
respecto de la realidad que ahora conocemos?

4. PRESCRIBIR:
Responde: ¿Cómo se puede modificar una determinada realidad?, ¿Qué debe
hacerse para resolver el problema?, ¿Cómo se debe proceder para resolver el asunto?,
¿con que se debe abordar la realidad para modificarla?

Por tanto, son dos los propósitos de la ciencia, aportar con conocimientos teóricos
acerca de la realidad y aportar con tecnología, para modificar esa realidad.
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Capítulo 4
TIPOS DE CIENCIA SEGÚN SU PROPOSITO

Son: Básico y aplicado.

1. LA CIENCIA BASICA
Se refiere a los conocimientos que describen, explican y predicen los
fenómenos de la realidad, este tipo considera sus tres primeras funciones:
descripción explicación y predicción.

2. LA CIENCIA APLICADA
Se refiere al conjunto de conocimientos que sirven para resolver
problemas concretos de la sociedad, es decir la aplicación de esos conocimientos
para atender nuestras necesidades, la ciencia aplicada corresponde a la cuarta
función: prescripción.

Ciencia
Segun su basica
proposito Ciencia
Tecologia
aplicada

ESQUEMA No 1: Clases de ciencia según su propósito.

La tecnología es aquel conjunto de conocimientos correspondientes a la ciencia

aplicada que transforma la naturaleza en productos.
 6

En una materia el nivel de profundidad y rigurosidad, así como el grado de

criticidad y reflexión, tiene un nivel jerárquico que empieza con lo más elemental a lo
más complejo.

FUNCIONES BACHILLER MAESTRIA DOCTORADO PROPOSITO

DE LA
CIENCIA
DESCRIBIR Conceptos Significados Posiciones BASICO
¿Cómo es?
EXPLICAR Causas Orígenes Fundamentos
¿Por qué es?
PREDECIR Efectos Prospecciones Problemas
¿Cómo ser?
PRESCRIBIR Técnicas Tecnología Soluciones APLICADO
¿Cómo debe sistemáticas
ser?
ENFASIS Conocimiento Profundización Proposiciones TIPOS DE
y manejo de critica del una nueva INVESTIGACION
las teorías y conocimiento teoría o
técnicas tecnología
TABLA No 2: Diferencias en la formación académico-profesional según los grados
académicos
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Capítulo 5
TIPOS DE CIENCIA SEGÚN SU NATURALEZA

Se clasifica en ciencias formales y ciencias fácticas:

1. CIENCIAS FORMALES
Se refieren al conjunto de conocimientos subjetivos, son ideales o formales,
inventados por el hombre para representar la realidad.

2. CIENCIAS FACTICAS
Se refieren a la realidad y se deducen de hechos, dentro de este tipo se tiene a las
ciencias naturales (física, química, biológica, etc.) y las ciencias culturales (educación,
psicología, etc.)

Logica
Ciencias
formales
Matematica

Biologia
Clases de
Quimica
ciencia segun
su naturaleza Fisica
Naturales
Anatomia
Zoologia
Ciencias Botanica
facticas Educacion
Psicologia
Sociologia
Culturales
Historia
Antropologia
Linguistica

ESQUEMA No 2: Clasificación de la ciencia según su naturaleza.

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Matematica
Formales
Logica

Quimica
Biologia
Naturales
Clases de ciencias Fisica
nomoteticas
Geologia

Pedagogia
Administracion
Sociales
Psicologia
Sociologia

ESQUEMA No 3: Clasificación de la ciencia según el criterio nomotético.

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Capítulo 6
ELEMENTOS DE LA CIENCIA COMO CONTENIDO

También se conoce como la estructura de la ciencia:

1. HECHOS
Son los eventos de la realidad que sirven como pruebas, o elementos que se
pueden comprobar.

2. AXIOMAS Y POSTULADOS
Son enunciados que son tomados como verdades absolutas, y no tienen la
necesidad de ser probados de manera directa.

3. CATEGORIA
Del latín que quiere decir cualidad de un objeto, cada una de las diez nociones
abstractas o generales.

4. LEY
Es la conexión constante en el tiempo de varios objetos, o cada una de las
relaciones existentes entre diversos elementos que intervienen en un fenómeno.

5. TEORIA
Es el conocimiento constituido de manera racional y sistémica, que cumple la
función de describir explicar y predecir. La doctrina a diferencia de la teoría, es un
conjunto de enunciados proposicionales con el propósito de ordenar y disponer.
 10

Capítulo 7
FORMAS DEL CONOCIMIENTOS

Existen tres formas de conocimiento:

1. ESPONTANEO-EMPIRICA
Es el conocimiento común, de todos los días que tenemos todas las personas y que
depende de la cultura. De esta forma se tiene creencias, mitos, conceptos y definiciones
comunes.

2. FILOSOFICA
Conjunto de opiniones sustentadas, la filosofía aborda problemas existencialistas
del hombre, la sociedad, la naturaleza, del mundo y el universo.

3. CIENTIFICA
Conocimientos demostrados mediante el método de investigación científica, por
tantos son racionales, objetivos, sistemáticos y relativos referidos a la realidad, se
presentan en formas de teorías, leyes, categorías, axiomas y postulados.
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Capítulo 8
CIENCIA COMO PROCESO

Es el método de investigación científica puesta en práctica para producir nuevos

conocimientos, en este sentido la ciencia se define como método.

Del griego METHODOS, se trata por tanto de un modo razonado de indagación,

de una estrategia, un procedimiento o un camino planeado deliberadamente.

El método no es la fuente de la verdad, sino solo un instrumento para buscar la

verdad, por tanto, es un medio del cual se vale la ciencia para generar conocimientos
válidos y comprobados, por esa razón en las academias y universidades cuando el jurado
debe calificar un proyecto de investigación, no deben condicionar la aprobación del
proyecto aun determinado método que muchas veces se concibe mecánicamente.
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Capítulo 9
CLASES DE METODOS

Existen dos tipos de métodos:

1. METODO GENERAL
Es un proceso que comprende un conjunto de etapas o pasos que se deben tomar
en cuenta para emprender el trabajo de investigación, se sintetizan cuatro grandes etapas
del método científico.

Según Bunge:
-Formulación del problema.
-Planeamiento de la hipótesis.
-Puesta a prueba.
-Identificación de las conclusiones.

Según Dieterich:
-Planteamiento del problema.
-Composición del marco-teórico.
-Formulación de la hipótesis.
-Contrastación de la hipótesis.
-Resultados y conclusiones.

Método General:
-Identificación del problema.
-Determinación de la hipótesis.
-Comprobación de las hipótesis.
-Determinación de las conclusiones.
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2. METODOS ESPECIFICOS
La comprobación de la hipótesis requiere de la aplicación de una serie de métodos
específicos o particulares que deben responder al objeto del conocimiento especifico.

Métodos de investigación teórica:

-Método del análisis y síntesis.
-Método de la inducción y deducción.
-Método histórico-lógico.
-Método de la modelación.
-Método de lo abstracto y concreto.

Métodos de investigación factual:

-Método de la observación.
-Método de la medición.
-Método del experimento.

Identificacion del
problema

Formulacion de
la hipotesis Metodos de
Metodo general investigacion
Metodos teorica
Comprobacion
especificos de
de la hipotesis
investigacion Metodos de
investigacion
factica
Conclusiones

ESQUEMA No 4: Clases de métodos.

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Capítulo 10
LA CIENCIA COMO HISTORIA

La ciencia es una creación del ser humano, no tiene existencia por sí misma, sino
es u producto de la creación del hombre como consecuencia de su larga evolución,
nuestra historia ha demostrado que la nica forma como hemos evolucionado y hemos
llegado al nivel de desarrollo en el que actualmente nos encontramos, es a través de la
investigación científica, en es que hacer científico, la filosofía ha sido y sigue siendo su
promotora y cuestiona dora, su energía impulsora.

Actualmente, muchos conocimientos no están siendo difundidos por las elites

científicas, por eso, no es necesario promover nuestra propia investigación respecto de
nuestros problemas y necesidades, lo que falta en nuestro país es una política de
investigación científica.

Mientras no tengamos lo necesario continuaremos siendo consumidores de la

ciencia extranjera y estaremos condenados al atrás, los mejores científicos que están
trabajando en los países desarrollados son latinos judíos hindúes y chinos.