Universidad Nacional Autónoma de

México

Facultad de Filosofía y Letras

Sistema Universidad Abierta y

Educación a
Distancia – SUAYED

Licenciatura en Pedagogía

Materia: Planeación Educativa

Alumno: Sandra Motta Cervantes

Asesor: Graciela Díaz Hernández

Actividad aprendizaje 3

¿Qué es la planeación educativa?

Redacta tu propia definición sobre la categoría de planeación educativa con base en las
siguientes preguntas:

• ¿Qué se entiende por planeación educativa?

• ¿Cuál es el objeto de estudio de la planeación educativa?

• ¿Con qué ámbitos y disciplinas se articula?

La planeación por si sola pretende definir qué acciones deben llevarse a cabo para que se
cumplan propósitos que ya fueron previamente marcados. En tiempos, siempre la
planeación es antes de los hechos, es decir, primero se planea (teoría) posterior se
ejecuta (práctica).

Aterrizado el concepto de planeación a lo educativo, se trata de planear y establecer las

metas y objetivos de la educación, esto con la finalidad de establecer estrategias a seguir,
tomando en cuenta los recursos con los que se cuenta y con base en esto saber qué
hacer.

En cuanto a su objeto de estudio, pienso que más que establecer metas u objetivos,
pretende plantear diversos escenarios, así como sus posibles consecuencias en los
resultados al utilizar distintos métodos de enseñanza de acuerdo a los recursos con lo que
se cuenta, así como al contexto en el que se lleva a cabo.

De acuerdo con González la planeación educativa puede tener carácter tanto político
como social, ya que favorece los intereses de las clases sociales. Además la escuela está
conformada por individuos que forman parte de la sociedad, por ello el carácter social, ya
que la formación educativa se relaciona con el rol que posteriormente el individuo
desempeñará en la misma.

Se relaciona además con lo científico y tecnológico, ya que son elementos que

actualmente se abordan en el plano educativo como parte de la formación de los alumnos.
Así mismo entra la parte ética, que deben desempeñar tanto los maestros como los
propios educandos.

Bibliografía:

Prawda, J. (1984). Algunos enfoques teóricos de planeación. En Teoría y praxis de la

planeación educativa en México (pág. 23-65). México: Grijalbo.

García, R. (1985). Ideología y planeación educativa: apuntes teóricos. Revista Foro

Universitario (50), 37-49.