Competencia Capacidades Estándar de aprendizaje Desempeño de Identificación del Situación de

grado contenido aprendizaje

Asimismo, es capaz Se expresa corporalmente, usa el Realiza secuencias de Expresa emociones, Expresa emociones e ideas y Practica situaciones de
lenguaje corporal para comunicar movimientos coordinados ideas y sentimientos a sentimientos a través de su ataque Aplicando juegos
de expresar y cuerpo y el movimiento para
emociones, sentimientos y aplicando la alternancia de sus través de su cuerpo y reducidos de 3x1
comunicar a través de encontrarse Expresando emociones e
pensamientos. Implica utilizar el lados corporales de acuerdo a el movimiento,
su cuerpo consigo mismo y con los ideas y sentimientos a
tono, los gestos, mímicas, posturas y su utilidad utilizando demás
manifestando ideas, través de su cuerpo Aplica
movimientos para expresarse, diferentes materiales
emociones y desarrollando la creatividad al usar (cintas, balones, de manera colectiva
sentimientos con todos los recursos que ofrece el bastones, cuerdas, estrategias ofensivas
gestos, posturas, tono juegos deportivos
cuerpo y el movimiento. etc.) para encontrarse
muscular, entre otros. utilizando los
consigo mismo y con
fundamentos tácticos y
los demás.
técnicos
El estudiante tiene Comprende las relaciones entre la Asume una vida saludable Explica acerca del Explica acerca del
conciencia reflexiva actividad física, alimentación, cuando utiliza instrumentos bienestar bienestar (predisposición,
hacia el logro del postura e higiene corporal y la que miden la aptitud física y (predisposición, disponibilidad y
bienestar común salud, es analizar y comprender los estado nutricional e interpreta disponibilidad y motivación) que produce
incorporando prácticas procesos vinculados con la la información de los resultados motivación) que la
autónomas que alimentación, la postura, la higiene obtenidos para mejorar su produce la práctica de actividad física
conllevan a una mejora corporal y la práctica de actividad calidad de vida. práctica de actividad en relación con la
de su calidad de vida. física y cómo estos influyen en las física en relación con la salud (física, emocional,
diferentes actividades físicas o de la salud (física, psicológica, etc.) antes,
vida cotidiana, para el logro de un emocional, durante y después de la
estado de bienestar integral (físico, psicológica, etc.) práctica.
psicológico y emocional), según sus antes,
recursos y entorno. durante y después de
la práctica.
De igual manera, Crea y aplica estrategias y tácticas Hace uso de estrategias de Aplica de manera Aplica de manera
de juego supone emplear los cooperación y oposición colectiva estrategias colectiva estrategias
aplica estrategias y
recursos personales y las seleccionando los diferentes ofensivas ofensivas
tácticas para el logro potencialidades de cada miembro del elementos técnicos y tácticos y defensivas en juegos y defensivas en juegos
de un objetivo común equipo para el logro de un objetivo que se pueden dar en la pre deportivos y pre deportivos y
en la práctica de común, desarrollando y aplicando práctica de actividades lúdicas deportivos utilizando deportivos utilizando los
diferentes actividades reglas y soluciones tácticas de juego y predeportivas, para resolver los fundamentos fundamentos tácticos
físicas, mostrando en actividades físicas de la situación de juego que le dé tácticos y técnicos
colaboración, cooperación y un mejor resultado y que y técnicos adecuados
una actitud proactiva
oposición. responda a las variaciones que a las variaciones
en la organización de se presentan en el entorno. del entorno y las
eventos lúdicos y reglas.
deportivos.