Currículum Vitae

DATOS GENERALES:
Luz María Ramírez Sandoval
Torreón, Coah. 23 junio de 1961
RASL610623GK0
RASL610623MCLMNZ01
C. Florencia #270 Col. Torreón Residencial
TEL. 87-17-20-42-80 CEL. 8712-63-93-61 OF. 8714553911
Torreón, Coah. México
C.P. 27268
CLAVE ÚNICA DE CONACYT REGISTRO DE CVU: 341654
luzma_rsnt@hotmail.com, posgrado.uni.05@gmail.com

Situación laboral actual

Me desempeño como jefa de sector de jardines de niños federales, en la SEP, medio tiempo
Catedrática en IBERO, como docente Invitada de pogrado en la en las materias de
“Currículum” , Modelos e Instrumentos de Evaluación, “Seminario de Investigación”

FORMACIÓN ACADÉMICA

Post-doctorado
En Ciencias de la Educación
Por la Universidad Autónoma de Coahuila, unidad Torreón
De 2010-2011, Documento, Constancia

Doctorado
En Ciencias de la Educación
Por la Universidad Autónoma de Coahuila, unidad Torreón.
De 2002-2004, Documento, Cédula profesional 6032705.

Maestría
En educación con especialidad en Lingüística Aplicada
Por el ITESM Campus Laguna
De 1994-1997, Documento. Cédula profesional 3923799.

Licenciatura
Licenciado en Educación Básica
Por la Universidad Pedagógica Nacional, Unidad Torreón
De 1983-1987, documento,Cédula profesional 14866991.

Normal Superior
Especialidad en Lengua y Literatura Españolas.
Esc. “Normal Superior de la Laguna” en Gómez Palacio, Dgo.
De 1982-1987, documento, título.

1
Normal Básica
Normal Prof. “Catarino Herrera”
Blvd. Miguel Alemán en Gómez Palacio, Dgo.
De 1977-1981. Documento, cédula profesional 1178262.

Normal Preescolar
Curso para desempeñar funciones de educadora
Esc. “Normal del Estado de Durango”, en Durango, Dgo.
En 1981. Documento constancia.

DIPLOMADOS
a). En habilidades Docentes, módulos cursados en el ITESM
*Expresión oral y escrita
*Estrategia para estimular en los alumnos la aplicación del razonamiento crítico y la
creatividad
*Metodología para desarrollar en los alumnos la habilidad de aprender a aprender
*Introducción a Internet
*Asertividad y escucha en el habla.
*El desarrollo del alumno, sus características y los distintos estilos de aprendizaje
*Coordinación de grupos.
b). Extensión y tutoría académica
ofrecido por el IECAM
c). La dimensión cultural en el proceso educativo
ofrecido por la UPN
d). Retos y perspectivas del Directivo Escolar
ofrecido por la SEP
e). Conocimiento y mediación sociocultural. Ofrecido por: La Organización Universitaria
Interamericana, El Colegio de las Américas, la Red Interamericana de Formación de
Formadores de Educadores Indígenas y la Universidad Pedagógica Nacional de México
f). Formación de Tutores. Ofrecido por el ITESM, junio 2014
g).Diplomado de Tutoría Virtual, ofrecido por la OEI, julio 2015
h).Diplomado en Calidad Educativa y Competencias Docentes. Ofrecido por el
ITESM,junio 2015
i). Mediación Escolar. Ofrecido por el Poder Judicial del Estado de Coahuila. Febrero 2017
j). Diplomado Formación de Tutores para el fortalecimiento profesional de docentes y
técnico docentes, ofrecido por la UVEG, febrero 2018.

ESPECIALIDADES
a). Programa de desarrollo de las Habilidades del pensamiento creador en el ITESM, Campus
Laguna. Documento, constancia.
b). Programa de Inglés para maestros.
Ofrecido por el IMARC, extensión laguna, en Torreón, Diploma de 2 años.

DISTINCIONES ACADÉMCAS
Acredora al mérito Académico mayo 2012

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NOMBRAMIENTOS ACADÉMICO

Comité de tutores en UNID. Posgrado, Unidad Gómez Palacio, Dgo. Enero 2010-Diciembre
2016

Consejo Consultivo Académico del Doctorado en Educación. Universidad del Tercer

Milenio. Enero 2014-Diciembre 2016

Colaboradora en grupo académico en IBERO-Unidad Laguna. Posgrado. Enero 2017

PUBLICACIONES RESULTADO DE INVESTIACIÓN.

Coautora de la propuesta del libro de texto gratuito para 1° de primaria en el área de Español,
atendiendo la convocatoria lanzada por la SEP en el año de 1993.

Participación en la investigación social titulada “Estudio exploratorio sobre el desarrollo de

los programas de español vigentes en la educación secundaria”, para obtener el título de
profesora de educación media.

Diseño de un material de apoyo para niños de preescolar, con el objetivo de sistematizar la

enseñanza de la lengua materna, congruente a la propuesta de PRONALES, éste para obtener
el grado de MAESTRA en EDUCACIÓN en el ITESM.

“El desempeño profesional de la educadora desde la perspectiva del autoconcepto:

Perspectiva de las educadoras en servicio”. Investigación para obtener el grado de doctora
en investigación

Ensayo: “Los jardines de doble turno, en la corrosividad de la disputa” publicado por:

“Revista Brecha”

Artículo: “La educación universitaria: ¿Un éxito en el mundo laboral? Publicado por la
revista Vita et labor de la UNID

Artículo: “El fomento de la investigación en el programa de posgrado” Publicado por la

revista Vita et labor de la UNID

DOCENCIA

1. Música y movimiento Dirigido a educadoras del sistema Federal Lugar: Tantoyuca,

Ver.Duración: 30 hrs. Fecha: Mayo de 1982
2. Orientación a padres Dirigido a padres de familia de jardines de niños durante los ciclos
escolares 1986-1987, 1987-1988, 1988-1989, 1989-1990, en Torreón, Coahuila.
3. Orientaciones: Abordaje a la lecto-escritura Dirigida a estudiantes de la Normal Básica
“Gral. Lázaro Cárdenas del Río” en Cd. Lerdo, Dgo. En el año de 1985.
4. Orientaciones de la interpretación y aplicación de la matemática en preescolar. Dirigido a
estudiantes de la Normal Básica “Gral. Lázaro cárdenas del Río”, en el año de 1985.

3
5. Análisis de programas de Modernización educativa. Dirigido a profesores de Educación
básica, en Torreón Coah. En el año de 1990.
6. Capacitadota de supervisores y directores del programa emergente de actualización del
magisterio Dirigido a directivos del nivel preescolar en los sistemas federal y estatal de los
municipios de Torreón Coahuila, en el año de 1992.
7. Capacitadota del nuevo programa de educación preescolar. Dirigido a planta docente y
directiva de educación preescolar en los sistemas federal y estatal de los municipios de
Torreón Coahuila, en el año de 1992
8. Capacitadota del programa de Carrera magisterial. Dirigido a profesores de educación
básica del municipio de Torreón Coahuila, en el año de 1994
9. Apoyo y asesoría a diferentes zonas escolares de educación preescolar Dirigido a
profesoras de preescolar del sistema estatal y federal, de Torreón Coahuila, durante los
ciclos escolares de 1992 a 1994.
10. Conductora del curso “Coordinación y dinámica de grupos” Dirigido a profesores de
educación primaria y secundaria, invitada por el IECAM, con una duración de cuarenta horas.
11. Coordinadora del programa de Reforma en Preescolar. Dirigido a directivos y educadoras
que participan en el proceso La reforma de preescolar, con una duración de 105 horas.
12. Mini talleres vivenciales sobre el proceso de aprendizaje del niño preescolar. Dirigido a
padres de familia de diversas comunidades escolares.

FORMACIÓN DE RECURSOS HUMANOS

Dirección de tesis

LICENCIATURA

1. “Situaciones didácticas para favorecer la apreciación musical”. Celia Silva Segovia. Julio
2011.

MAESTRÍA
2. “Implementación del método de Pólya como estrategia de enseñanza-aprendizaje para el
desarrollo de habilidades del pensamiento en la asignatura del álgebra”. Marcela I. Recio
Barraza. Agosto 2008

3. “Un desafío en el pensamiento matemático del niño preescolar en el medio rural durante
el espacio del recreo”. Juana Gabriela Galván Rivera. Octubre 2009

4. “La función del asesor psicopedagógico: Un apoyo a la mejora académica y organizacional

en el sistema UNID”. Goretti Margarita Macias Vera. Octubre 2010

5. “Una perspectiva de los adolescentes sobre el estudio”. Mario Antonio Rodríguez Dávila.
Octubre 2010.

6. “La socialización: Una cara en la moralidad de los adolescentes”. Adelaida Tostado

Jurado. Octubre 2010

7. “Análisis laboral de los egresados del Instituto tecnológico superior de Lerdo en la

Ingeniería en sistemas computacionales”. Antonio Mendoza Ruelas. Mayo 2011

4
8. “La desarticulación: Una realidad en el currículo de la secundaria”. Jorge Ignacio Facio
Mesta. Julio 2011

9. “Análisis en las diferencias de género e el aprendizaje del inglés como segundo idioma”
Martha Elba Mota Barragán. Octubre 2011

10. “La vida socio política de la mujer maestra en la escuela primaria”. Perla del Carmen
Serrano Neri. Febrero 2012

11. “Sistema de gestión de la calidad educativa: Una perspectiva del alumno universitario”
Nancy Victoria Torres Ramos y Jesús Antonio Torres Becerra. Mayo 2012

12. “Las economías del lenguaje: un recurso que crece en los medios electrónico”. Reynaldo
Rodríguez López. Junio 2012

13. “La perspectiva institucional de la producción escrita”. Juan Antonio Silva Ibarra.
Septiembre 2012

14. “Los factores emocionales en el proceso de aprendizaje en alumnos de preparatoria”. Ana

Isabel Campos Ceniceros. Abril 2013

15. “El impacto de las estrategias docentes del campo formativo de desarrollo personal y
social en el aprendizaje de los niños de preescolar de la región laguna de Durango”. Alejandra
Danira Guerrero Pérez. Julio 2013

16. “La creación de ambientes de aprendizaje: Un reto en la atención a alumnos con

necesidades específicas en educación secundaria”. Mayra Lizeth García Rodríguez y Alma
Patricia Wendoline Santoyo Silva. Agosto 2013

17. “Cultura organizacional y normatividad en almacenes de refacciones industriales”.

Cynthia Erika Soto Castañeda. Octubre 2013

18. “Metodología Kaisen: Una alternativa para la reducción de tiempos muertos”. Sonia
Flavia Macías Moreno. Octubre 2013

19. “Implementación de un sistema experto para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje

de las ciencias físicas” Lorenz Adriana Cortinas Bernal. Noviembre 2013

20. “Efectos de las clases completamente en inglés sobre el aprendizaje del idioma en
alumnos de nivel superior”. Jorge Alejandro Sosa Gutierrez y Jorge Rivas Trujillo.
Diciembre 2013

21. “Peritaje informático como alternativa para la solución de delitos informáticos en el

ámbito empresarial” Abel David Fernández Ayala. Enero 2014

5
22. “Cración del instituto municipal de planeación urbana y ordenamiento territorial”.
Rudiyar Redríguez Gómez. Enero 2014

23. “Manejo de las emociones: Programa preventivo para el hostigamiento escolar en

educación básica” Gloria Belinda González Valdez. Febrero 2015

24. “Reducción de costos en contratos de servicio de Mantenimiento de motores Diesel

EMD 645”. José Rodrigo Espino Gutierrez. Mayo 2016

25. “Aprendizaje basado en problemas: Una estrategia didáctica en el aprendizaje del asma
en estudiantes del 7º. semestre de la facultad de medicina y nutrición de la Universidad
Juárez del estado de Durango” Mayra Ofelia Loera Ramírez. Mayo 2016

DOCTORADO

26. Tesis Doctoral “La función directiva en la promoción de las nuevas tecnologías en el
desempeño docente” Arnulfo Pérez Ramírez. Febrero 2015

27. Tesis Doctoral “La construcción de la identidad profesional, como re-significación de las
docente de preescolar, en la región laguna Durango” María Estela Saldivar Jimenez

28. “Aula virtual, estrategia para el desarrollo de competencias de gestión curricular y

autoformación profesional del asesor pedagógico en la rergión laguna de Durango”. Brenda
Berenice Meraz Ramos

29. “Enriquecimiento extracrriculr. Estrategia para el aprendizaje de la escuela primaria.

Zoila Esperanza Jimnez Colchado, programada para presentar en sep.2018

Protocolo de doctorado de defensa en proceso

30. “Didáctica de las artes visuales en alumnos de escuela prmaria, desde el aula de medios:
Propuesta de intervención educativa. Erika Colon Rueda

Participación en comités

Comité de tutores en UNID. Posgrado, Unidad Gómez Palacio, Dgo. Enero 2010-Diciembre
2016

Consejo Consultivo Académico del Doctorado en Educación. Universidad del Tercer

Milenio. Enero 2014-Diciembre 2016

Colaboradora en grupo académico en IBERO-Unidad Laguna. Posgrado. Enero 2017

Participación en exámenes profesionales y de grado

6
 “La estrategia para la solución de problemas, en la construcción de los conceptos
matemáticos en el nivel de preesoclar”. Lorena Martínez Meza. Tesis. Maestría en
Educación. Instituto de Estudios Superiores de Educación Normal “General Lázaro Cárdenas
del Río” 2007.

“La debilidad en la intelectualidad orgánica en los directivos de preescolar”. Elizabeth García

González. Tesis. Maestría en Educación. Instituto de Estudios Superiores de Educación
Normal “General Lázaro Cárdenas del Río” 2007

“Estilos de aprendizaje que presentan los alumnos de educación preescolar” Tesis. Maestría
en Educación. Patricia María Manuela Reynoso Garza. Instituto de Estudios Superiores de
Educación Normal “General Lázaro Cárdenas del Río” 2008

“El cambio organizacional y la definición de objetivos comunes para el trabajo en equipo”.

María Cristina Carmona García. Tesis. Maestría en Educación. Instituto de Estudios
Superiores de Educación Normal “General Lázaro Cárdenas del Río” 2008

“Capacitación a docentes para la elaboración de aplicaciones multimedia”. Betha Marisol

Avila Bernal. Maestría en Educación. UNID. 2008

“Implementación del método de Pólya como estrategia de enseñanza - aprendizaje para el

desarrollo de habilidades del pensamiento en la asignatura del álgebra” Tesis. Maestría en
Educación. Marcela I. Recio Barraza. UNID. 2008

“El impacto del curso de algébra en área de matemáticas”. Victor Hugo Medina. Proyecto
Aplicativo. Maestría en Educación. UNID. 2009

“Administración de recursos humanos y comunicación” Erika Rocío Molina Mazuca.

Proyecto Aplicativo. Maestría en Educación. UNID. 2009

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer la apreciación musical. Martha Rosalba

Flores Aguilar. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar. Escuela
Normal de Torreón. 2009

Diseño de situaciones didácticas para favorecer la expresión corporal en preescolar. Rosa

María Pámanes Trinidad. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar.
Escuela Normal de Torreón. 2009

“Propuesta para optimizar la comunicación y el clima organizacional de la planta docente”

Tesis. Clara María García García. Maestria en educación. UNID.2009

“Desarrollo de las habilidades docentes en el aula” Proyecto aplicativo. Claudia Artemiza

Silva Hernández. Maestría en Educación. UNID. 2009

“Proyecto escolar como organizador de gestión y calidad educativa” Silvia Rodríguez

Bringas. Proyecto aplicativo. Maestría en educación. UNID. 2009

7
“Procesos de transferencia de resultados de investigación al aula. Guadalupe Rodríguez
Juárez. Proyecto Aplicativo. Maestía en Educación. UNID. 2009

“Cómo abordar el trabajo de tutoría en el nivel medio superior” Caso Integador. Yuriria Silva
Molina. Maestría en Educación. UNID. 2009

“Actitud docenteante las nuevas tecnologías, un enfoque teleológico” Tesis. Martha Lira
Franco. Maestría en Educación. UNID. 2009

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer el conocimiento del medio natural a través
de la experimentación”. Karla Antonia Escobedo Durán. Experiencia Profesional.
Licenciatura en Educación Preescolar. Escuela Normal de Torreón. 2010.

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer la psicomotricidad”. Karla Verónica

Menchaca González. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar.
Escuela Normal de Torreón. 2010

“La comunicación y su influencia en la planeación”. Dora Azucena Mireles Valdez. Estudios

Complementarios. Maestría en Educación. 2010

“Evaluación del desempeño docente, desde la perspectiva de los alumnos”. Jesús Galvez.
Tesis. Maestría en Educación. UNID. 2010

“Tutoriales hipermedia con navegación inteligente”. César Ulises Gándara Barraza. Proyecto
Aplicativo. Maestría en Educación. UNID. 2010

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer las nociones numéricas”. Lilia Guadalupe
Martínez Alonso. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar. Escuela
Normal de Torreón. 2010

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer la expresión oral en preescolar”. Nancy

Adriana Díaz Chavarría. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar.
Escuela Normal de Torreón. 2010.

“Diseño de situaciones didácticas la expresión plástica”. Viridiana Zamarripa Saldivar.

Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar. Escuela Normal de Torreón.
2010.

“La función del asesor psicopedagógico: Un apoyo a la mejora académica y organizacional

en el sistema UNID”. Goretti Margarita Macias Vera.Tesis. Maestría en Educación. UNID.
2010

“Una perspectiva de los adolescentes sobre el estudio”. Mario Antonio Rodríguez Dávila.
Tesis. Maestría en Educación . UNID. 2010.

“La socialización: Una cara en la moralidad de los adolescentes”. Adelaida Tostado

Jurado.Tesis. Maestría en Educación. UNID. 2010

8
“Diseño de situaciones didácticas para favorecer la abstracción numérica”. Joselyn Margarita
Sosa Silva. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar. Escuela Normal
de Torreón. 2010

“Pedagogía correctiva en la readaptación social”. Apolonio Armenta Parga.Tesis. Maestría

en Educación. UNID. 2011

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer el lenguaje escrito en preescolar”. Ana

Cristina Martínez López. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar.
Escuela Normal de Torreón. 2011

“Análisis en las diferencias de género e el aprendizaje del inglés como segundo idioma
Martha Elba Mota Barragán. Tesis. Maestría en Educación. UNID. 2011

“La desarticulación: Una realidad en el currículo de la secundaria”. Jorge Ignacio Facio

Mesta.Tesis. Maestría en Educación. UNID. 2011

“Análisis laboral de los egresados del Instituto tecnológico superior de Lerdo en la Ingeniería
en sistemas computacionales”. Antonio Mendoza Ruelas. Caso Integrador. Maestría en
Educación. UNID. Mayo 2011

“Situaciones didácticas para favorecer la apreciación musical”. Celia Silva Segovia.

Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar. Escuela Normal de Torreón.
2011

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer las conductas prosociales en preescolar”.

Angélica Castro Barrera. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar.
Escuela Normal de Torreón. 2012

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer las emociones en preescolar”. Adriana

Lozoya Tallabas. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación Preescolar. Escuela
Normal de Torreón. 2012

“Perspectiva didáctico-matetica como alternativa metodológica para la formación docente en

la formación lectora” Alejandra María Pérez López y Myrthala Aguiñaga Garza. Maestría en
Educación.UNID. 2012

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer el lenguaje oral en preescolar”. Betsabé

Estefanía Sanchez Castañeda. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación
Preescolar. Escuela Normal de Torreón. 2012

“Diseño de situaciones didácticas para favorecer el pensamiento científico en preescolar”.

Lourdes Alejandra Salazar Enriquez. Experiencia Profesional. Licenciatura en Educación
Preescolar. Escuela Normal de Torreón. 2012

9
“Sistema de gestión de la calidad educativa: Una perspectiva del alumno universitario”
Nancy Victoria Torres Ramos y Jesús Antonio Torres Becerra. Mayo 2012

“La perspectiva institucional de la producción escrita. Juan Antonio Silva Ibarra. Tesis.
Maestría en Educación. UNID. 2012”

“Las economías del lenguaje: un recurso que crece en los medios electrónico”. Reynaldo
Rodríguez López. Tesis. Maestría en Educación. UNID 2012

“Metodología Kaisen: Una alternativa para la reducción de tiempos muertos”. Sonia Flavia
Macías Moreno. Proyecto Aplicativo. UNID. 2013

“Efectos de las clases completamente en inglés sobre el aprendizaje del idioma en alumnos
de nivel superior”. Jorge Alejandro Sosa Gutierrez y Jorge Rivas Trujillo. Tesis. Maestría en
Educación. UNID. 2013

“Implementación de un sistema experto para mejorar el proceso enseñanza-aprendizaje de

las ciencias físicas” Lorenz Adriana Crtinas Bernal. Proyecto Aplicativo. Maestría en
Educación. UNID. 2013

“Los factores emocionales en el proceso de aprendizaje en alumnos de preparatoria. Ana

Isabel Campos Ceniceros”. Tesis. Maestría en Educaci´ón. UNID. 2013

“Cultura organizacional y normatividad en almacenes de refacciones industriales.” Caso

Integrador. Maestría. UNID. Cynthia Erika Soto Castañeda. 2013

“La creación de ambientes de aprendizaje: Un reto en la atención a alumnos con necesidades

específicas en educación secundaria”. Mayra Lizeth García Rodríguez y Alma Patricia
Wendoline Santoyo Silva. Tesis. Maestría en Educación. UNID. 2013

“El impacto de las estraegias docentes del campo formativo de desarrollo personal y social
en el aprendizaje de los niños de preescolar de la región laguna de Durango”. Alejandra
Danira Guerrero Pérez. Tesis. Maestría en Educación.UNID. 2013

“Peritaje informático como alternativa para la solución de delitos informáticos en el ámbito

empresarial” Abel David Fernández Ayala. Tesis. Maestría en Tecnología de la Información.
UNID. 2014

“Creación del instituto municipal de planeación urbana y ordenamiento territorial”. Rudiyar

Redríguez Gómez. Proyecto Aplicativo. Maestría en Tecnología de la Información. UNID.
2014

“Manejo de las emociones: Programa preventivo para el hostigamiento escolar en educación

básica” Gloria Belinda González Valdez. Tesis. Maestría en Educación. UNID. 2015

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“La función directiva en la promoción de las nuevas tecnologías en el desempeño docente”
Arnulfo Pérez Ramírez. Tesis. Doctorado en Edcación. Universidad de Universidad
Autónoma de Durago. 2015

“Aprendizaje basado en problemas: Una estrategia didáctica en el aprendizaje del asmaen

estudiantes del 7º semestre de la facultad de medicina” Mayra Ofelia Loera Ramírez. Tesis.
Maestría en Educación. UNID. 2016

“Reducción de costos en contratos de servicio de mantenimiento de motores de disel. José

Rodrigo Espino Gutierrez. Pryecto Aplicativo. Maestría en Negocios. UNID. 2016.

“La percepción de los estudiantes de 5° semestre del CBTIS no. 4 respecto al programa de
acción tutorial y su relación con su desempeño escolar” Claudia Ulloa Valdez.Tesis.
Maestría en Educación. División de Estudios Superiores del Instituto 18 de Marzo. 2016

Participación en elaboración de planes de estudio

Participación en el diseño de materias

Participacion en materia:

La Tecnología Educativa como Alternativa Didáctica en el Despliegue de Competencias.

Diplomado en Competencias Docentes, ofrecido por la UNID-sede Gómez Palacio. 2009

Problematización y construcción del objetivo. Seminario propuesto para Programa doctoral

para UNID. 2013

Contextualización y estado del conocimiento, Seminario propuesta para Programa doctoral

para UNID. 2013

ACTIVIDADES DE DIFUSIÓN ACADÉMICA

Particpación como moderadora en Congreso de Investigadores, organizado por el

CIESLAG, en el año, 2012

Participación como ponente en el Congreso de Investigación, organizado por CIESLAG, en

el año 2103 con la Ponencia “El desempeño de la educadora en servicio, desde la perspectiva
del Autoconcepto”

LABORES DE GESTIÓN

Actividades académico-administrativo
Responsable de Unidad Acádemica de educación preescolar
Supervisora de zona escolar
Supervisora general de sector

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