Nombre de la materia

Álgebra Superior

Nombre de la Licenciatura
Ingeniería Industrial

Nombre del alumno

Virgilio Marcos Blanco Salazar

Matrícula
000576538

Nombre de la Tarea
Ecuaciones

Unidad #
Unidad 4

Nombre del Profesor

Marcela Esperanza Arámbulo Izábal

Fecha
8 de octubre de 2018
 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

ACTIVIDAD 5
Desarrollo de la actividad

1. Evaluación de sistemas de ecuaciones lineales (1 punto)

Contexto:
En el siguiente sistema de ecuaciones lineales:


Responde:
¿El punto (-1, 6) es solución del sistema?
(−1)+2(6)=12
−1+12=12
11=12
3(−1)−(6)=−10
−3−6=−10
−9=−10
Por lo tanto, no es la solución del sistema de ecuaciones.

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 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

2. Sistemas de ecuaciones lineales, método de eliminación. (2 puntos)

Resuelve el siguiente sistema de ecuaciones lineales por eliminación:

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 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

3. Problema de sistemas de ecuaciones lineales: método de sustitución (2 puntos)

Contexto:
Un padre de familia le regaló a su hija una alcancía electrónica, la cual muestra en una pantalla
electrónica la cantidad total de dinero en la alcancía, así como la cantidad total de monedas.
Un día la niña depositó cierta cantidad de monedas de 5 y 10 pesos, respectivamente y la
alcancía mostró lo siguiente:

Cantidad de dinero: $800

Número de monedas: 100

Resuelve:
¿Cuántas monedas de cinco pesos y cuántas de diez pesos puso la hija en la alcancía
electrónica?

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 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

4. Sistemas de ecuaciones lineales: método gráfico. (1 punto)

Contexto:
Dado el siguiente sistema de ecuaciones:

Identifica cuál de las siguientes gráficas, representa al sistema y por lo tanto su solución.

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 Unidad 4: Ecuaciones
Álgebra superior

5. Problema de sistemas de ecuaciones lineales. (3 puntos)

Un estudiante de carpintería debe construir 3 estantes para una práctica. Cuenta con un tramo
de madera que mide 4 metros de largo, del cual, quiere que el estante superior sea medio
metro más pequeño que el estante de en medio, y que el estante inferior sea medio metro
más pequeño que dos veces la longitud del estante superior.

Si este estudiante quiere usar los 4 metros de madera que tiene:

¿Cuánto debe medir el estante?