Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Guía de actividades y rúbrica de evaluación Tarea 3
Presentar informe con la solución de los problemas costeo de
productos

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e
Académica Ingeniería
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Contabilidad y Costos
Código del curso 212018
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 3
actividad: semanas
Momento
de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad:3
:
Entorno de entrega de actividad:
Individual: Entorno de Aprendizaje
Peso evaluativo de la
Colaborativo
actividad: 50 puntos
Colaborativo:
Entorno de Evaluación y Seguimiento
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: 8 de
actividad: 19 de octubre del
noviembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
- El estudiante evalúa los estados de costos y ventas y el estado de
resultados para valorar la incidencia de los costos de productos de las
empresas.
Temáticas a desarrollar:
Costeo de productos y/o servicios- Unidad 3
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar
Tarea 3 : Presentar informe con la solución de los problemas costeo de
productos
Actividades a desarrollar
Actividad individual
a) Explorar los contenidos bibliográficos de la unidad 3, del texto guía:
Rincón, C. A., Lasso, M. G., & Parrado, B. Á. E. (2012). Contabilidad
siglo XXI (2a.ed.). Módulo 5 Contabilidad de costos. (p.176-201).
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones, disponible en el entorno de conocimiento,
extraer las ideas principales para realizar:

Un resumen de los conceptos de costos, su clasificación, empresas

según su actividad económica, elementos del costo de fabricación, hoja
de costos, estado de costo de ventas.

Realice flujograma por cada tema:

(De distribución de egresos, del estado de costo de ventas, contable de
costos de producción de una empresa industrial, balance general,
estado de costo de ventas)

b) Cada estudiante, selecciona en orden alfabético por apellido de acuerdo

con la siguiente tabla; los puntos relacionados en el taller anexo tarea
3 simulador de transacciones de una empresa industrial, disponible en
el entorno de aprendizaje colaborativo.

Selección de problemas a desarrollar

Problema a
Integrante: desarrollar - Taller
anexo tarea 3
( Estudiante 1) Punto 1
( Estudiante 2) Punto 2
( Estudiante 3) Punto 3
( Estudiante 4) Punto 4
( Estudiante 5) Punto 5
Una vez identificado el punto que le corresponde, el estudiante ingresa
al foro en el entorno de aprendizaje colaborativo y lo publica a sus
compañeros.

El estudiante desarrolla el punto, cumpliendo las especificaciones

suministradas en el taller anexo tarea 3 simulador de transacciones de
una empresa industrial donde realiza análisis y conclusiones sobre el
ejercicio elaborado en máximo 15 renglones, del estado de costos
productos vendidos la relación del precio de venta con el costo del
producto vendido; ¿así mismo en el estado de resultados, analizar la
 incidencia del costo del producto y la utilidad o pérdida del ejercicio y
por qué? lo comparte al entorno de aprendizaje colaborativo.

Los estudiantes deben entregar el producto de la actividad individual

en el entorno de aprendizaje colaborativo de manera oportuna, las
intervenciones deben contribuir al desarrollo de la actividad
planteada.

Peso Evaluativo 5% o 25 puntos

Actividad Colaborativa:

c) Un informe consolidado con la solución de los problemas planteados en

taller anexo de la tarea 3. Simulador de transacciones de una empresa
industrial

Con las siguientes especificaciones

1. Portada.
2. Introducción.
3. Solución problemas tarea 3
4. Cuadro comparativo a partir de los análisis elaborados en forma individual
de la información recopilada en los estados de costos donde realice una
síntesis que dé respuesta a ¿cuál de los cinco problemas es más rentable
para una empresa?
5. Bibliografía (Normas APA) mínimo una por participante.
-El documento a entregar debe digitalizarse en un documento pdf:
- Nombre del archivo: Grupo número. Ejemplo: Grupo_212018_28

El grupo entregará un documento final consolidado, que debe ser enviado

únicamente del entorno de evaluación y seguimiento del curso.
Productos enviados a través de otros espacios no serán evaluados.

Peso Evaluativo: 5% 25 puntos

Entorno de conocimiento: Consulta de materiales
bibliográficos, donde identificará el syllabus, fuentes
documentales y glosario del curso.
Entornos Entorno de aprendizaje colaborativo: Desarrollar los
para su aportes a las actividades propuestas.
desarrollo
Entorno de evaluación y seguimiento: entrega del
informe colaborativo con la solución de problemas
planteados en taller anexo tarea 3 simulador de
 transacciones de una empresa industrial en las fechas
establecidas.

Individuales:
a) Resumen sobre costeo de productos o servicios.
Flujograma por cada tema detallado en la guía.

b) Solución del problema seleccionado del taller anexo

tarea 3 simulador de transacciones de una empresa
industrial con el análisis y conclusiones indicadas en
la guía.

Estas actividades son enviadas únicamente por el

entorno de aprendizaje colaborativo del curso.
Colaborativo

c) Un informe consolidado con la solución de los

problemas planteados en taller anexo de la tarea 3.
Simulador de transacciones de una empresa industrial
con las siguientes especificaciones

Especificaciones del Informe:

Productos a 1. Portada.
entregar por 2. Introducción.
el 3. Solución Problema a desarrollar - Taller anexo tarea 3
estudiante 4. Cuadro comparativo a partir de los análisis elaborados en
forma individual de la información recopilada en los
estados de costos donde realice una síntesis que dé
respuesta a ¿cuál de los cinco problemas es más rentable
para una empresa?
5. Conclusiones (una por participante)

6. 5. Bibliografía (Normas APA) mínimo una por participante

- El documento a entregar debe digitalizarse en un
documento pdf:- Nombre del archivo: Nombre. Grupo
número. Ejemplo: Taller tarea 3-Grupo_212018_28

El grupo entregará un documento final consolidado, que

debe ser enviado únicamente del entorno de evaluación y
seguimiento del curso.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de las actividades

Se presenta el siguiente modelo como propuesta de

planeación de actividades para el desarrollo de las
actividades Colaborativas:
1. Lectura de los recursos bibliográficos
2. Cronograma elaborado por el grupo
3. Preparación de los aportes individuales.
4. Desarrollo de los elementos requeridos en cada
Planeación de
unidad, se deben realizar aportes oportunos y
actividades
pertinentes por lo menos dos veces por semana.
para el
5. Interacción del grupo con base en los aportes
desarrollo del
individuales
trabajo
6. Revisiones y comentarios consignados en los
colaborativo
documentos entregados por cada compañero.
7. Preparación de los entregables
8. Revisión de los productos
9. Preparación de los entregables de acuerdo con la
norma APA establecida
10.Informe consolidado final realizado como trabajo
colaborativo del grupo.
 Al inicio de cada actividad colaborativa distribuir entre
los integrantes del grupo los siguientes roles:
Líder Comunicador:
Responsable de la comunicación entre el tutor y el
equipo, a atraves de correo interno del curso, como
también de presentar a su equipo la información que
recoge de la observación para el desarrollo de las
actividades – hechas a otros equipos del grupo.
Responsable de entregar el producto final
Relator:
Responsable de la relatoría de todos los procesos en
forma escrita. También es responsable por recopilar y
Roles a sistematizar la información a entregar al facilitador-tutor.
desarrollar por
el estudiante Vigía del Tiempo:
dentro del
Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
grupo
responsable porque el equipo desarrolle las diferentes
colaborativo
actividades dentro del tiempo pactado.
Dinamizador del Proceso:
.Quien se preocupa por verificar al interior del equipo que
se estén asumiendo las responsabilidades individuales y
de grupo, propicia que se mantenga el interés por la
actividad y por último cuestiona permanentemente al
grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendió.
Utilero:
Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo
para el desarrollo de las actividades y/o procesos.

Roles a tener en cuenta para la entrega del trabajo

grupal:
Roles y Compilador
responsabilidad Consolidar el documento que se constituye como el
es para la producto final del debate, teniendo en cuenta que se
producción de hayan incluido los aportes de todos los participantes y
entregables por que solo se incluya a los participantes que intervinieron
los estudiantes en el proceso. Debe informar a la persona encargada de
las alertas para que avise a quienes no hicieron sus
participaciones, que no se les incluirá en el producto a
 entregar
Revisor
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentación de trabajos exigidas por el docente.

Evaluador
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rúbrica. Debe comunicar a la persona
encargada de las alertas para que informe a los demás
integrantes del equipo en caso que haya que realizar
algún ajuste sobre el tema.

Entregas
Alertar sobre los tiempos de entrega de los productos y
enviar el documento en los tiempos estipulados,
utilizando los recursos destinados para el envío, e indicar
a los demás compañeros que se ha realizado la entrega

Alertas
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de las
novedades en el trabajo e informar al docente mediante
el foro de trabajo y la mensajería del curso, que se ha
realizado el envío del documento

La Universidad ha establecido que las referencias y

bibliografía deben usar citación de la norma APA, por lo
tanto, una manera de aprender a realizar este tipo de
norma es utilizar la herramienta que tiene la base de
datos EBSCO host, de la biblioteca de la Universidad que
permite utilizar diferentes tipos de normas. Entre ellas
está la norma exigida (APA) y con solo oprimir en la
herramienta se puede ver como se hace la citación;
Uso de además, tiene muchas otras herramientas que pueden
referencias usar los estudiantes como es enlazar documentos
consultados con sus trabajos, guardar la bibliografía
para hacer “su biblioteca personal”, compartir con otras
personas, etc.
Las normas APA están disponibles en el curso en el
entorno de gestión. No olvide consultarlas y aplicarlas
antes de enviar cualquier trabajo. Las Normas APA es el
estilo de organización y presentación de información
más usado en el área de las ciencias sociales. Estas se
 encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener
al alcance las formas en que se debe presentar un
artículo científico. Aquí podrás encontrar los aspectos
más relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden
académico, entre otras, las siguientes: literal e) “El
plagiar, es decir, presentar como de su propia autoría la
totalidad o parte de una obra, trabajo, documento o
invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde
no haya coincidencia entre ella y la referencia” y liberal
f) “El reproducir, o copiar con fines de lucro, materiales
educativos o resultados de productos de investigación,
que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad.
Políticas de
plagio
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
 3. Formato de Rubrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad 3
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante
presenta resumen presenta
de los conceptos resumen
de costos, su parcial de los
clasificación, conceptos de
empresas según costos, su
su actividad clasificación,
económica, empresas
elementos del según su
costo de actividad
fabricación, estado económica,
de costo de ventas elementos del
y cumple con los costo de
siguientes fabricación, El estudiante
1) Comprende
criterios: estado de no hace
los
-sintetiza las ideas costo de entrega del
conceptos
principales ventas, no resumen ni
que hacen 12
-Realiza los cumple con realiza los
parte de la
flujogramas de todos los flujogramas
contabilida
acuerdo a lo criterios indicados en la
d y costos.
indicado en la solicitados: guía.
guía. -No realiza
-Su participación síntesis de las
las realiza en las ideas
fechas principales
establecidas en la -Realiza los
agenda del curso, flujogramas en
identificando los forma parcial,
elementos básicos de acuerdo a lo
del costo de un indicado en la
producto en una guía. Su
compañía participación
demuestra las realiza por
conocimiento en : fuera de las
 fechas
-Análisis del establecidas en
estado de costos y la agenda del
producción y los curso. No
diversos métodos identifica los
de valoración de elementos
los inventarios básicos del
como su costo de un
incidencia en el producto en
costo de los una compañía
productos en una no da
organización. respuesta a:
Análisis del
estado de
costos y
producción y
los diversos
métodos de
valoración de
los inventarios.
(Hasta 6 (Hasta 1
(Hasta 12 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante El estudiante
entrega solución al entrega la
problema solución al
seleccionado en el problema
taller anexo tarea seleccionado
2) Explica a 3- Simulador de en el taller
partir del transacciones de anexo tarea 3 -
estado de una empresa
Simulador de El estudiante
costos de industrial y cumple
transacciones no hace
productos con los siguientes
de una entrega de la
vendidos, criterios: 13
empresa solución del
la -Realiza análisis y Puntos
industrial en problema ni
incidencia conclusiones sobre
forma hace análisis y
de los el ejercicio
conclusiones.
costos en la elaborado en incompleta, no
utilidad del máximo 15 cumple con
l negocio. renglones de: todos los
Estado de costos criterios
productos solicitados.
vendidos.
-La relación del -Realiza
precio de venta análisis y
 con el costo del conclusiones
producto vendido; en forma
-En el estado de parcial sobre el
resultados analiza estado de
la incidencia del costos.
costo del producto
y la utilidad o -Su
pérdida del participación
ejercicio. no corresponde
con los
fundamentos
teóricos de la
contabilidad.

(Hasta 7 (Hasta 1
(Hasta 13 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
Los estudiantes en Los estudiantes
grupo presentan presentan en
un informe donde grupo los
consolidan los problemas
problemas correspondient
correspondientes a es a los puntos
los puntos 1 al 5, 1 al 5 El grupo no
del taller anexo incompletos, presenta el
3)sintetiza los tarea 3 y cumple no realiza informe
resultados con los siguientes todos los ítems correspondient
obtenidos en el criterios: solicitados en e a la solución
taller para de los 20
-Realiza cada punto, no
determinar la problemas y Puntos
Un cuadro realizan cuadro
mejor decisión en cuadro
una empresa comparativo y comparativo ni comparativo
industrial sintetizan a partir realizan solicitado del
de la información análisis estado de
recopilada en los solicitado en la costos.
estados de costos guía de los
¿cuál de los cinco estados de
puntos elaborados costos, no
es más rentable corresponde la
para una empresa interpretación
y por qué?, con los
 -Identifica los tres fundamentos
elementos básicos teóricos del
del costo de un curso, no
producto. interpreta los
-Los diversos principios
métodos de contables.
valoración de No da
inventarios y su respuesta a:
incidencia en el -Estado de
costo de los costos de
productos. productos
-Corresponde con vendidos, y el
los fundamentos estado de
teóricos del curso, ganancias y
demuestra pérdidas,
conocimiento en:
-Estado de costos
de productos
vendidos, y el
estado de
ganancias y
pérdidas.
(Hasta 15 (Hasta 1
(Hasta 20 puntos)
puntos) punto)
El informe
tiene portada,
El informe tiene
introducción,
portada,
conclusiones
introducción,
(una por El grupo no
conclusiones (una
participante) presenta
por participante)
Bibliografía informe ni
4)Cumplimiento Bibliografía
(Normas APA) cumple con las
Especificaciones (Normas APA) 5puntos
pero la especificacione
Del informe mínimo una por
información no s.
participante
está completa
maneja citas y
ni clara, no
referencias
maneja citas y
referencias.
(Hasta 3 (Hasta 1
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Calificación final 50 Puntos