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Catalina A. Denman
Jesus Armando Haro
(compiladores)
7
lndice
la entrevista etnografica.Z En todo caso, la integracion compren- 2 Para una revision genea-
logica de la trayectoria
siva de datos cualitativos y cuantitativos se recoge ya en muchos de los metodos cualitati-
de los primeros estudios sociales. vos en ciencias sociales,
Mal hariamos, no obstante, en promover la idea de que le co- ver A. Vidich y S. Ly-
man (1994), "Qualitati-
rresponde exclusivamente a la investigacion cualitativa haber ve Methods: Their His-
iniciado un debate sobre ciertas caracteristicas que aun son ob- tory in Sociology and
Anthropology", en N. K.
jeto de disputa en la investigacion de la realidad social, que se
Denzin e Y. S. Lincoln,
relacionan, como veremos mas adelante, con aspectos que son Handbook ofQualitative
tanto eticos como episternologicos; por ejemplo, los objetivos Research, Thousand
Oaks, Sage.
del conocimiento, la relacion entre investigadores e investiga-
dos, la forma en que se construyen los datos relevantes 0 las
multiples discusiones sobre el caracter del contexto y de la tota-
lidad. Muchas de estas discusiones tienen su origen en debates
filosoficos que provienen de la antigiiedad clasica, desde las
concepciones precuantitativistas de Platon, quien abogaba por
un enfoque formalista y abstracto de una realidad a la que supo-
nfa leyes generales de funcionamiento, a las del precualitativista
Aristoteles, quien defendfa un acercamiento mas sustantivista y
sensible-empfrico a la naturaleza variable de las cosas.
Los aportes de la ffsica por un lado, y el desarrollo de las ma-l
tematicas, por el otro, perfilaron un largo proceso de cambio en
la percepcion del mundo natural y social, que se desplego a par-
tir de la mecanica racional de Galileo y adquirio consecuencias
epistemologicas en la obra de Newton, transformando la vision
del mundo de una naturaleza viva, concreta y cualitativamente di-
ferenciada en un ente inerte y pasivo, contrario a la libertad de los
humanos, pero al mismo tiempo controlable y manipulable a su
interes. Esta idea aplicada a la sociedad seria el axioma central a
partir del cual se desarrollarian mucho mas tarde las llamadas
ciencias sociales, concebidas como parte y consecuencia del pro-
yecto ilustrado de racionalizacion de la sociedad y la naturaleza,
periodo que se cifra a partir especialmente del siglo XVIII con la
aparicion de la ffsica y matematicas sociales en las obras de Con-
dorcet, Quetelet, Cabanis y J.S. Mill, entre otros, que presuponen
la posibilidad de homogeneizar la conducta de los individuos y de
encontrar leyes generales que expliquen el funcionamiento so-
cial, comenzando a utilizar tecnicas numericas y estadfsticas pa-
16 POR LOS RINCONES. ANTOLOGiA DE METODOS CUALITATIVOS
IV
VI
N
0\
Viene de la paqina 25
~
5
til
Analisis
Encuestas
Censos
Se realiza al final
Analisis deductivo
Observaci6n participante
Entrevistas, etc.
Permanente
Analisis inductivo
t
t il
o
~
r-
Criterios estadfsticos de Criterios especiales de confiabilidad
~'-l
confiabilidad
Perspectiva etica Cientificismo Humanismo ~
til
-
DENMAN / HARO 27
Tabla 3
Fuentes de datos cualitativos
1. Observaci6n
Observaci6n no participante
Observaci6n participante
2. Entrevistas
Estructuradas
Semiestructuradas
Entrevista etnogrdfica
3. Entrevistas grupales I Grupos focales
4. Estudios de caso
5. Historias de vida
6. Preguntas abiertas, no precategorizadas en cuestionarios
encuestas con datos predominantemente cuantitativos
7. Algunas tecnicas de medici6n psico16gica (Roschard)
8. Medidas discretas (no reactivas)
9. Analisis documental
Andlisis de contenido
Andlisis historico
10. Proxemia
11. Kinesica
-
L ci6n adicional.
Como antes hemos apuntado, una de las tendencias que ac-
tualmente se perfilan como axiomaticas en el campo de las cien-
cias sociales y otras afines, como las ciencias de la educaci6n y
de la salud, corresponde a la integraci6n de metodos cualitativos
y cuantitativos. Esta tendencia se observa no s610 en el nivel de
la fundamentaci6n te6rica, donde pueden registrarse numerosas
propuestas de integraci6n, sino tambien en el terreno de la inves-
(tigaci6n aplicada. Esto ha influido para que el discurso de la in-
terdisciplina y el de la integraci6n de metodos se haya impuesto
desde fines del siglo XX en distintos ambitos academicos como
una realidad practica, legitimando un cierto grado de eclecticis-
mo metodol6gico que, en el caso del quehacer investigativo, se
traduce en el uso combinado, a veces integrado, a veces simple-
mente palma a palmo, de los llamados metodos cuantitativos y
12 Sobre los aspectos rela- cualitativos.R Nosotros consideramos que esta integraci6n no
cionados con la triangu-
laci6n de tecnicas, ver es solamente posible y deseable, sino que ocurre casi siempre en
N. K. Denzin (1978), todo proceso de investigaci6n aun cuando no se reconozca expli-
"Strategies of Multiple citamente. Permanece, no obstante, la distinci6n pertinente entre
Triangulation", en ibid.,
The Research Act: A estilo de investigaci6n 0 perspectiva cuantitativa frente a la
Theoretical Introduction cuantitativa, aunque, como hemos sefialado, el uso de metodos y
to Sociological Met-
hods, Nueva York, Mc
tecnicas cualitativas no es el elemento central que otorga su ca-
Graw Hill; N. Fielding y racter a la investigaci6n cualitativa, sino su logica abierta e inte-
J. L. Fielding (1986), l!activa. Por todo esto, creemos que es mucho 10 que falta por
Linking Data, Beverly
Hills, Sage; y T. D. Jick, . avanzar en la especificaci6n de los criterios para hacer investi-
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Tabla 4 g
Ventajas comparativas de las tecnicas cualitativas 5
;
til
Observacion Entrevista Grupos Tests Proxemial Andlisis de Historias Medidas
participante locales psicologicos Kinesica contenido de vida discretas
Facil de analizar X X
~
Mayor acceso a X X X X
informaci6n contextual
t il
Mayor acceso a X X X X
8
informaci6n no verbal ~
Mayor acceso a X X X d x x x d ~
informaci6n
Inconciente Iconductual ~
Deseubrir relaciones x x x d x x
eomplejas
Vision "ernie" x x x x x
X= earaeteristiea presente d= dependiendo del uso
Fuente: Elaboraci6n propia con base en C. Marshall y G. B. Rossman (1989), Designing Qualitative R.:eil!€lTC.1I,. Ne'Vi(i
Park, Sage.
DENMAN / HARO 49
Contenido de fa antologia
traducido por Ramon Indudablemente, uno de los temas fundamentales del debate
Blas Cota. onto16gico y epistemo16gico actual en las ciencias sociales 10
constituyen los aspectos paradigmaticos relacionados con las teo-
rfas y metodologfas que se emplean en las perspectivas tanto cua-
litativa como euantitativa. En el segundo texto incluido en esta
antologfa, Egon Guba e Yvonna Lincoln presentan un panorama
descriptivo de cuatro visiones que actualmente se encuentran en
competeneia. Este capitulo, que apareei6 en el ya mencionado
Handbook of Qualitative Research, constituye un documento in-
dispensable para confrontar la visi6n constructivista con otros pa-
radigmas actualmente vigentes; entre eUos, el positivismo, el
postpositivismo y la teorfa crftica.
Desde la practica socio16gica, Norman Denzin ofrece una in-
teresante integraci6n de las principales consideraciones sobre la
15 Denzin es profesor en la
Universidad de lllinois y
investigaci6n cualitativa en la version anglosajona.l> La sistema-
ha publicado multiples tizaci6n de las distintas tecnicas de investigaci6n y su compara-
libros y artfculos, parti- cion, asf como la identificacion de los elementos basicos de la
cularrnente sobre el al-
coholismo. Es editor de triangulaci6n 0 combinaci6n de met6dos, son algunos de los te-
Studies in Symbolic Inte- mas tocados en este capitulo traducido de su libro The Research
raction: A Research Act. El paradigma del interaccionismo simb6lico, que el autor eti-
Journal. Yvonna S. Lin-
coln es profesora en Te- queta aquf como "interaccionismo naturalista", marca la interpre-
xas A&M University. Se taci6n de los fen6menos sociales segun el sentido que los actores
ha especializado en el
lema de educacion y ha
les atribuyen y es el eje de discusion con el que Denzin expuso
publicado numerosos li- en 1980 las bases metodo16gicas de la sociologfa cualitativa.
bros y artfculos, varios Considerando que mucho de 10 que actualmente se hace en in-
en coautorfa con Egon
Guba. vestigaci6n cualitativa forma parte de la tradici6n antropo16gica
desde principios de siglo, el cuarto texto que aquf presentamos es
una exposicion de los principios basicos de la etnograffa, con par-
ticular atencion a la relaci6n entre sus aspectos epistemo16gicos
y estrategicos, En su texto que aquf incluimos, "El paradigma et-
nografico", Peggy Reeves Sanday expone y analiza tres estilos de
hacer etnograffa que han estado presentes en la historia de la dis-
16 Peggy Reeves Sanday es
ciplina: holfstico, semi6tico y conductista.lv
profesora en la Universi-
dad de Pensilvania y au- Probablemente es la defensa de un disefio abierto y flexible 10
tora de numerosos textos que mas distingue el estilo de trabajo de la investigaci6n cualita-
antropologicos,
17 Valerie J. Janesick es
tiva. Valerie Janesick.l? en su articulo aparecido tambien en el
profesora en la Universi- mencionado Handbook ofQualitative Research, compara el dise-
dad de Kansas, en dondc fio de la investigaci6n cualitativa con la danza, como una forma
ofrece cursos sobre in-
de arte interpretativa. Utiliza la metaforade la danza en sus dis-
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54 POR LOS RINCONES. ANTOLoaiA DE METODOS CUALITATIVOS
Notas bibliogrdficas
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e fVonna S. Lincoln ed ~ t- , en oonen K Denzin
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