Historia de la investigación cualitativa

Jocelyn Alarcón Venegas Joselin Carrasco Quijada Ana Pérez Ponce

XVIII y XIX. Poco a poco va apareciendo un nuevo enfoque en la investigación de influencia antropológica.La investigación cualitativa: Según Gloria Pérez Serrano. Entoces las grandes corrientes que podríamos calificar como antecedentes de la investigación cualitativa son: • • La corriente funcional estructural. se genera una nueva sensibilidad. por influencia de la preocupación social que se advierte en Estados Unidos hacia los grupos minoritarios. Whorf y Pike y continúa su desarrollo con Gumperz y las aportaciones de Spradley. Se desarrolla la teoría de la probabilidad en la estadística. La corriente de cultura y personalización de la antropología social americana. florecen las corrientes positivistas las que valoran los objetivos medibles y cuantificables. Asimismo en los años 1960 y 1970 el marco de los estudios sociales. orígenes y principales influencias. se mantiene la ciencia y el quehacer científico como la única y verdadera base de la investigación. . Giddens considera que precisamente en esta dualidad es donde debe situarse la discusión sobre la operatividad de las ciencias sociales. Destacan los estudios de campo de Mlinowski quien adopta un enfoque descriptivo-interpretativo. culturales y de personalidad va cambiando. Pero después en los siglos XVII. Se cuestionan el por qué de los bajos rendimientos académicos de los grupos minoritarios. Una tercera corriente es la “sociolingüística”. Los orígenes de la investigación cualitativa tienen antecedentes muy remotos en la cultura grecolatina y se conocen varios aspectos de esta metodología en las obras de Herodoto y Aristóteles. que empieza a tener trascendencia a partir de la influencia de Sapir. Frake y Goodenouch en la etnociencia. de la antropología social Británica. La preocupación de varios antropólogos por captar los vestigios de civilizaciones que van desapareciendo. Otra corriente que surge es la “Británica” desde 1920 en adelante la que se preocupa por el estudio de las normas de los grupos sociales. En un intento por acercar las ciencias sociales Durkheim a la cientificidad. su historia. la combinación entre conocimiento y acción. quiso asemejarlas a hechos tangibles que pudieran ser estudiados con el método científico. Es esta etapa donde surgen controversias y discusiones sobre la dualidad epistemológica de las ciencias sociales. observando el día a día de las personas. Se inicia una corriente de estudio sobre los “culturalmente desventajados” con el fin de estudiar cómo inciden esas desventajas en el aprendizaje y en el rendimiento académico.

en contraste con la investigación cuantitativa la cual busca responder preguntas tales como cuál. tal y como es representada por la sociolingüística y la etnociencia. donde se presentan los primeros trabajos cualitativos y se consolidan técnicas como la observación participante.• • La corriente de lingüística antropológica. 4. donde se produjo un declive en la producción cualitativa. un cuarto periodo iniciado en los años 60 donde se introducen nuevas perspectivas tanto sociológicas como antropológicas a partir de la evolución de su teoría social. asistimos a lo que Lincoln y Denzin (1994) llaman un quinto momento en la historia de la investigación cualitativa resaltando su carácter pluridisciplinar y multiparadigmático: “el investigador cualitativo se somete a una doble tensión . 2. etc. Finalmente. como salas de clase. 1. Bogdan y Biklen (1982) señalan cuatro fases básicas en el desarrollo de la perspectiva cualitativa: En primer lugar. En otras palabras. A diferencia de la investigación cuantitativa. Un segundo período va desde la década de los 30 hasta los años 50. una fase que se extiende desde finales del siglo XIX hasta los años 30. Esta mezcla de corrientes ha ido configurando la investigación cualitativa que poco a poco se ha ido diferenciando de la cuantitativa. La corriente de interacción simbólica. época marcada por el cambio social y el auge de los métodos cualitativos. La investigación cualitativa requiere un profundo entendimiento del comportamiento humano y las razones que lo gobiernan. con el propósito de explorar las relaciones sociales y describir la realidad tal como la experimentan los correspondientes. En años recientes. hermenéutica. dónde. La investigación cualitativa o metodología cualitativa es un método de investigación usado principalmente en las ciencias sociales que se basa en cortes metodológicos basados en principios teóricos tales como la fenomenología. la interacción social empleando métodos de recolección de datos que son no cuantitativos. la investigación cualitativa busca explicar las razones de los diferentes aspectos de tal comportamiento. 3. cuándo. teorías y fases básicas en su desarrollo. investiga el por qué y el cómo se tomó una decisión. Un tercer momento se produce en los años 60. esto es la observación de grupos de población reducidos. la entrevista en profundidad o los documentos personales. La investigación cualitativa: Según Bogdan y Biklen (1982). La investigación cualitativa se basa en la toma de muestras pequeñas.

Cuarto. frente a la llamada propuesta "prevaleciente" la cualitativa es la "emergente". haciendo a la investigación un proceso multicultural. Corbin (1998). llegan a cuatro conclusiones que compartimos en su totalidad. filosófica. Es. la investigación cualitativa no puede contemplarse por más tiempo dentro de una perspectiva positivista. académica y social. el género y la etnicidad configuran el proceso de indagación. La clase. ya sea como herencia a conjunto de prácticas que los investigadores aun siguen utilizando o las que combaten. La investigación cualitativa: Una mirada en la actualidad según Strauss. puede serlo por otras concepciones más positivistas. nos encontramos en un momento de descubrimiento y redescubrimiento. Y J. Tras el recorrido por las distintas fases históricas de la investigación cualitativa Denzin y Lincoln. cuando la otra es identificada como "realista". técnicas e instrumentos o estrategias de análisis ante lo que tiene que elegir.simultáneamente. feminista y crítica. también reconocida de muy diversas maneras. La actual es una época de coexistencia. La propuesta de investigación cualitativa se fue concibiendo en el marco del concepto de paradigma ha sido denominada en los últimos años de diversos modos. argumentar y escribir. es una gama de denominaciones que quieren expresar su elemento esencial. se le ha opuesto el apelativo de "naturalista". con nuevas formas deber. con todo. interpretar. aunque no siempre pacifica y convergente. en la que la cualitativa ocupa un lugar muy especial. humanistas y naturalistas de la experiencia humana y su análisis” (Lincoln y Denzin. Por lo general. han tenido como contrapartida la "otra" forma de investigación. En primer lugar. metodológica. de acercamientos y aceptaciones. más comúnmente como cuantitativa. ésta ha recibido la denominación de "hermenéutica". un esfuerzo grande por conferirle una identidad. En ningún otro momento histórico el investigador ha tenido tantos paradigmas. Por otra parte. no sería del todo inexacto decir que es la época de la investigación diferente. neutral y objetiva. Con todas sus imprecisiones. cada uno de los momentos históricos anteriores operan todavía en el presente. la segunda es nombrada "alternativa". Tercero. al llamar a la otra "racionalista". cuando la primera es denominada "clásica". Sin embargo. en estas apuestas hay bastante de cierto: la . Así. 1994: pp 576). es atraído por una amplia sensibilidad interpretativa. Segundo. en la actualidad la investigación cualitativa se caracteriza por todo un conjunto de decisiones desconcertantes. métodos. A. la raza. Por una parte. postmoderna.

se convierten en una constante de las diversas perspectivas cualitativas. básicamente el estatuto de cientificidad de esta concepción alternativa. el investigador cualitativo debe ser "conocedor de los datos y la teoría. En efecto. aparece un sector que acepta los clásicos criterios. el presentimiento. problemas como descubrir el sentido. el funcionamiento organizacional. expresan igualmente los problemas que se han debido de sortear desde el punto de vista epistemológico. La investigación emergente ha tenido que enfrentar múltiples y justificadas críticas. y destrezas poderosas de interacción social. En la actualidad. Los métodos cualitativos de investigación han demostrado ser efectivos para estudiar la vida de las personas. que dan cuenta de los difíciles movimientos en busca de una identidad filosófica y también política. el comportamiento. y al mismo tiempo capaz de escapar los aspectos de su propio trabajo que puedan bloquear la nueva perspectiva. La Investigación Cualitativa. los prejuicios y los sentimientos. los cuales son aceptados como elementos de análisis para producir conocimiento sobre la realidad humana. ¿qué son? Ante los viejos criterios de demarcación entre ciencia y no-ciencia. los movimientos sociales. al predominio de la razón. Las destrezas que necesita un investigador para realizar una investigación cualitativa son la sensibilidad teórica y social. epistemológicamente se preocupa por la construcción de conocimiento sobre la realidad social y cultural desde el punto de vista de quienes la producen y la viven. y a los límites de la objetividad científica ha querido oponerle el sustento filosófico de la hermenéutica y más recientemente del constructivismo. las mentalidades. respondiendo con matices o replanteándolos tímidamente. (1993). la lógica y la dinámica de las acciones humanas concretas. Este juego de calificativos. Esta nueva forma no se limita a una metodología positivista de investigación. destrezas finas de observación. (1970). frente a la manera convencional de concebir la investigación en ciencias sociales. Posteriormente estos métodos fueron incorporados a la etnometodología Garfinkel. este proyecto intelectual le ha opuesto la imaginación y la intuición. los mitos. Metodológicamente tal postura implica asumir un carácter dialógico en las creencias. (1975) y a la etnografía en escenarios organizacionales Schwartzman. la historia. la intuición. Y es que lo que permanentemente ha estado en cuestión es la naturaleza del conocimiento que de estas prácticas brota: ¿se hace ciencia? ¿Se quiere hacer finalmente ciencia? ¿Son científicos los conocimientos producidos? Si no lo fuesen. las respuestas de los cualitativistas han sido diversas y divergentes: por un lado. y las relaciones interaccionales Strauss & Corbin. .investigación cualitativa hasta ahora no ha prevalecido. o la formulación teórica diferente". (1998). (1922) y la sociología Douglas. la habilidad para mantener distancia analítica. los métodos cualitativos se han articulado en un paradigma de orientación fenomenológica que suscribe una perspectiva multicultural y la aceptación de múltiples realidades. Según Strauss & Corbin (1998). la idea brillante. no es ni ha sido una propuesta hegemónica. ha emergido como una alternativa. sino que incorpora los métodos cualitativos desarrollados originalmente en la antropología Malinosky.

en cursos de investigación. a procesos y significados. (2003. La experiencia. entonces.133) Bibliografía: . de constatar la dificultad que suelen tener estudiantes para formular problemas de investigación susceptibles de ser abordados mediante estrategias cualitativas lleva a presentar la siguiente advertencia de Reynaga a propósito de la etnografía: "Cabe recordar que si el problema o la pregunta sobre éste se puede contestar con un sí o un no. Reynaga. no se considera problema de investigación".La investigación cualitativa apunta.

Retos e Interrogantes I. Técnicas y procedimientos para desarrollar teoría puesta a tierra.pdf. Y J. (5ta edición 2008) editorial La Muralla S.A.files. Métodos. Documento sobre la metodología cualitativa desde sus orígenes. Disponible en formato PDF en la siguiente URL: http://juanherrera. A. de Mayo 2008. • Pérez Serrano Gloria Jr. Investigación Cualitativa.wordpress. Corbin (1998). Londres: Publicaciones SABIAS . Fundamentos de la investigación cualitativa. Capítulo II Página 43 “la investigación cualitativa: orígenes y desarrollo.com/2008/05/investigacion-cualitativa. • Strauss.• Documento electrónico de Juan Herrera.

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