DIAGRAMA DE ISHIKAWA

ALUMNOS MATERIALES

integrantes
Pocos
Otras tareas y estudiar para Dificultades en las
Trabajar
exámenes instalaciones
¿ES POSIBLE REALIZAR UN
Piezas poco
Tiempo insuficiente PROTOTIPO DE UNA
comunes
MOTONIVELADORA A ESCALA Y
Clases diarias
Materiales escasos y SU DEBIDA AUTOMATIZACIÓN
Modelos adecuados costosos PARA QUE DE ESTA MANERA SE
Que aceres en el hogar
difíciles de encontrar PUEDA COMPRENDER EL
FUNCIONAMIENTO QUE REALIZA
ANALIZANDO SUS PRINCIPALES
SISTEMAS HIDRÁULICOS,
Mecanismos poco Estructura compleja ELÉCTRICOS Y PRODUCTIVDAD
comunes No hay planos específicos QUE REALIZA DICHO VEHÍCULO
PESADO?
Movimiento de piezas
Sistema hidráulico
esenciales complejas
complejo Productividad compleja

Maquinaria poco común, lo que

Adaptación de piezas
hace difícil la búsqueda de piezas Sistema eléctrico, complejo
parecidas

OTROS
PROCEDIMIENTO
1. ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DEL DIAGRAMA (DIAGRAMA DE ISHIKAWA)

Para poder resolver este problema de cómo es que debemos realizar una MOTONIVELADORA
a escala, se ha tenido que realizar muchas cosas, las cuales no ha sido fáciles de hace. Para ello
se ha de presentar un diagrama la cual mostrara todas las dificultades encontradas, al
momento de realizar el montaje de la maquinara.

Como se puede apreciar, en tanto a los alumnos, en si existen una variedad de dificultades, ya
sea por afinidad o por otras causas. Pero ahora nos centraremos en lo que ha sido difícil apara
cada uno afrontar para poder realizar el proceso de fabricación y armado de la maquinaria. El
estudio constante hace que nos quede poco tiempo, y el vivir lejos genera gastos demás, para
poder realizar un trabajo adecuado. En cuanto a los integrantes, es muy poco, tan solo 4 no es
de mucha ayuda, ya que algunos de los compañeros podría tener otras cosas que hacer ya sea
en el hogar o en algún trabajo que tenga aparte y no pueda asistir. Lo adecuado sería uno o
dos integrantes mas, ya que eso ayudaría un poco en lo económico y mano de obra.

En tanto a los materiales, para la maquinaria otorgada por el docente, es muy compleja y poco
común, lo que hace muy difícil encontrar piezas que asemejen al modelo. Para esta maquinaria
no existe algún video que indique como es que se debe realizar o asemejarla, solo hay
evidencia de modelos ya hechos. En su instalación de sistemas hidráulicos y luces, es complejo,
ya que se busca ser lo más cercano a la realidad, por lo que hace un poco tedioso, ya que se
necesita de ayuda de un especialista, lo que genera costos adicionales a lo planteado.

Para el procedimiento se está basando en modelos parecidos, en tanto a su funcionamiento,

ya que es la única manera de asemejar dicho funcionamiento. Para esta maquinaria algunos
componentes son poco comunes y difíciles de encontrar, aun siendo encontrados
posiblemente sea a un precio mayor y lo que solo cuatro alumnos no solventaría los gastos, ya
que la idea es innovar.

Para el desarrollo de este proyecto se encontraron un sinfín de dificultades, pero lo más

complicado a sido los planos, lo cual nos quito demasiado tiempo, se tuvo que realizar un
modelo proporcional, con medidas difícilmente relacionadas a una escala, lo cual hizo que las
piezas a buscar sean de poca ayuda ya que habían de un solo tamaño. Esto conllevo a
modificar la estructura de la maquinaria, para así poder colocar las piezas adecuadas. En
cuanto a su productividad, no ha habido mayores problemas, ya que se puede realizar.

Este proyecto es difícil por la complejidad de lo que se pide, en tanto a su funcionamiento así
como un modelo proporcional a la real.
2. Justificación del beneficio o del impacto

Para el modelo otorgado han surgido muchas complicaciones, las cuales han hecho de este
proyecto un poco complicado, para poder realizarlo de manera adecuada.

Para este proyecto hemos tenido en cuenta que se puede realizar, aunque sea complejo, con ayuda
se hará de manera adecuada, además de poder conocer su funcionamiento y cada una de las
partes de la maquinaria, son de gran ayuda, para la carrera ya que nos permitirá tener una idea de
lo que se verá cuando se labore.

3. Delimitación

3.1 Delimitación de alcance

En este proyecto se realizara un modelo de una MOTONIVELADORA 24 M, la cual mostrara

funciones hidráulicas, eléctricas y productividad de dicha maquinaria. Esto se ha de a realizar
de manera manual en grupos específicos de 4 integrantes.

3.2 Delimitación espacial

Este proyecto será diseñado, desarrollado para los estudiantes de TECSUP 3ª ciclo Trujillo-
Perú, con la finalidad de mostrar su funcionamiento, así como del modelo realizado.

3.3 Delimitación temporal

La duración del análisis, diseño, desarrollo y presentación será de 16 semanas, lo que dura el
ciclo, a partir de la fecha de aprobación.