SESIÓN DE APRENDIZAJE

Fecha 17 – 05 – 2016
Grado 6°
Profesor Eduardo Ronald VILA MORALES
Propósito Hallamos divisores de un número
Área Matemática
Bloque II
TÍTULO DE LA SESIÓN Descubrimos la idea de divisor preparando materiales.

Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesión

Área curricular de Matemática

Competencias Capacidades Indicadores de desempeño

Actúa y piensa Comunica y representa ideas Elabora representaciones concretas, gráficas y simbólicas de los divisores
matemáticamente en matemáticas. de un numero
situaciones de Razona y argumenta generando ideas Justifica cuando un número es divisor de otro.
cantidad. matemáticas.

DESARROLLO DE LA SESIÓN
INICIO
Iniciamos la actividad con la dinámica “el barco se hunde” en el patio formando grupos de 2, 3, 4, etc… integrantes, preguntamos ¿Qué les
agrada hacer?, ¿debería existir alguna relación entre los grupos que se forman y la cantidad de niños que hay en cada grupo? ¿Debería
existir alguna relación entre los grupos que se forman y la cantidad de niños que hay en cada grupo?
• Recuperamos saberes previos preguntando:
¿Debería existir alguna relación entre los grupos que se forman y la cantidad de los niños?, ¿encuentras alguna relación con la idea de
divisor?
Preguntamos: ¿Qué idea se les viene sobre la palabra divisor?, ¿Por qué llamamos divisor?
• Comunicamos el propósito de la sesión: hoy aprenderán a identificar cuando un número es divisible por otro, a través de la formación de
equipos y la distribución de materiales en los equipos conformados.
• Tomamos acuerdos a tener en cuenta para el trabajo en equipo.

DESARROLLO
Normas de convivencia
 Trabajar en forma colaborativa
• A partir del dialogo introductorio presentamos
 Escuchar a continuación
y valorar el siguiente
las opiniones problema.
de los demás.
Si hay 24 niños sería posible conformar los siguientes grupos:
Nro. de niños Número de grupos
4 6
2 12
6 4
12 2

• Aseguramos la comprensión del problema, planteando las siguientes preguntas: ¿De qué trata el problema?, ¿Qué datos nos brindan?,
¿para qué son útiles las tablas en cada caso?, ¿alguien puede explicar el problema con sus propias palabras?
Promovemos la búsqueda de estrategias mediante preguntas:
 ¿Qué estrategias podemos utilizar para agrupar a los estudiantes?,
 ¿te ayudara tener material concreto?,
 ¿podrías realizar el reparto de uno en uno?
• ¿alguna vez han resuelto un problema parecido?
 ¿Cómo podría ayudarte esa experiencia en la solución de este problema?
• Formalizamos lo aprendido con la participación de los estudiantes respondiendo: ¿fue útil trabajar con las tablas? ¿Qué relación
encuentras entre factores y divisores? ¿Qué pasos debemos seguir para hallar los divisores de cualquier número?
Escuchamos sus respuesta y concluimos con ellos lo siguiente:
DIVISORES DE UN NÚMERO
Un número es divisor de otro cuando la división entre dichos números es exacta. El número 1 es divisor de todos los números. Así como el

1
número es divisor de sí mismo.

Ejm: Observa que es una división

exacta.
Entonces se afirma que:
«4 es divisor de 28»

Ejm: Halla los divisores de 12.

Entonces busco los factores de 12.

12 x 1 = 12 Estos factores
6 x 2 = 12 dan como resultado
4 x 3 = 12 12

Además si divides 12 entre 1; 2; 3; 4; 6; 12 obtienes divisiones exactas.

Entonces podemos concluir que los factores de 12, también son sus divisores.
Se representa:
D(12) = {1; 2; 3; 4; 6; 12}
Reflexionamos ¿Qué es divisor de un número? ¿Por qué se dice que el número o la cantidad de divisores de un número es finito?
Planteamos otros problemas
CIERRE
• Promovemos la metacognición: ¿qué aprendieron hoy?, ¿fue sencillo?, ¿qué dificultades se presentaron?, ¿Qué relación encuentras entre
factores y divisores? ¿Qué debemos hacer para mejorar?¿qué debemos hacer para mejorar?
TAREA PARA LA CASA:
• desarrolla ejercicios de divisores.

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V°B° DIRECCION PROF. EDUARDO R. VILA MORALES

LISTA DE COTEJO

N APELLIDOS Y NOMBRES Elabora representaciones concreta,

° gráfica y simbólica de la potencia
cuadrada de un numero natural

1 DE LA O PALACIOS JHENDER JEFRY

2
2 DE LA O SUAREZ JHANDEL

3 PEREZ QUINTO YASUMY

4 SUAREZ TORRE JHORDY

5 VERA MERCADO RONALDO

6 CAMPOS VASQUEZ STEFANY

7 DE LA O MAMANI ANTHONI DIEGO

8 MERCADO RAMIREZ SAMUEL

9 PACO POMA RUBEN

 Logrado × No logrado