FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL INTEGRADO

(Estructura del PEAI)

I. DATOS GENERALES
1.1. Institución Educativa : 0670 “JORGE BASADRE GROMAN” - PUCAYACU
1.2. UGEL : TOCACHE
1.3. Dirección : Pucayacu
1.4. Región : San Martín
1.5. Provincia : Tocache
1.6. Distrito : Tocache
1.7. Integrantes del Comité ambiental:
A. Presidente: DIRECTOR
B. Coordinador: DOCENTE DESIGNADO POR EL DIRECTOR
C. Secretario: Docente designado por el Coordinador.
D. Docente designado por la Comisión de Gestión del Riesgo.
E. Docente designado por la Comisión de Salud.
F. Docente designado por la Comisión de Ecoeficiencia.
G. Docente designado por la Comisión de Cambio Climático.
H. Representante de la APAFA.
I. Regidor/a de Salud y Ambiente designado por el Municipio Escolar
J. Representante del CONEI
K. Comité Ambiental de Aula (CAA)
L. Docente designado por el Comité de Tutoría.
M. Docente designado por el Comité de Infraestructura.
N. Estudiante designado por la Brigada Ambiental
O. Estudiante designado por la Fiscalía Escolar Ambiental
P. Representante del personal administrativo.
Q. Representante de la comunidad/ población aledaña a la Institución Educativa.
1.8. Fecha de inicio del proyecto: 19 SETIEMBRE
1.9. Fecha de término del proyecto: 16 DE DICIEMBRE

II. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL PEAI Y COMPROMISOS DEL PATMA

 ¿En qué consiste el proyecto?

El proyecto: “AMPLIACION DE LA COMPOSTERA Y ELABORACION DEL COMPOST”

consiste en la construcción de camas para la elaboración de abonos organicos con los
alumnos del 3° año de educación secundario.

La elaboración de letrero sobre la construcción de las composteras en cada una de las

camas para poder identificar.

III. IDENTIFICACIÓN DEL PROBLEMA

 ¿Cuál es el problema ambiental que buscamos erradicar?
Reducido espacio para la producción de abonos orgánicos: el compost que se va a
utilizar en los diferentes cultivos que tiene la institución educativa.

 Causas y efectos. ¿Qué origina el problema y qué consecuencias trae?

La inadecuada producción de abono orgánico: el compost a causa de falta de la
ampliación de la compostera
IV. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO
 ¿Qué se pretende hacer?
Se pretende construir camas para la elaboración del compost, por falta de espacios
para la producción del compost, para la utilización del abono en las diferentes plantas y
la elaboración es utilizando los residuos orgánicos como las hojarascas, estiércoles de
animales, ceniza y cascarilla de arroz descompuesto.

V. BENEFICIARIOS DEL PROYECTO

 ¿A quién está dirigido el proyecto?

Tipo Características
Beneficiarios
Estudiantes de la institución educativa
Directos
Trabajadores de la IE.
Beneficiarios
Asociados de la APAFA.
Indirectos
Comunidad de pucayacu

VI. OBJETIVOS y RESULTADOS

¿Qué queremos lograr?
Objetivo: Ampliación de la compostera para la elaboración del compost
Resultado 1
 Ampliación de la compostera y Colocación de carteles por etapas de
procesamiento

Resultado 2
 Elaboración de abono orgánico

VII. ACTIVIDADES / CRONOGRAMA / RESPONSABLES

¿Qué vamos a hacer para lograr los objetivos y resultados, en qué tiempo, y quiénes
serán los responsables?

Responsa
Cronograma
ble
Objetivo Resultados y actividades Meta
S O O O N D E. P. T.

Resultado 1: Ampliación de la compostera

ACTIVIDADES
1. Construcción de posas S O O E. P.T.
o camas
2. Colocación de carteles O N E. P.T.
Resultado 2: Elaboración de abono orgánico
3. Recolección de residuos N E. P.T.
4. Elaboración de compost N D E. P.T.
VIII. PRESUPUESTO Y CRONOGRAMA DE GASTOS

¿Cuánto dinero necesitamos?

Rubro (bien Costo Costo Costo por

Resultado Actividad
o servicio) Unitario Total actividad
1. Construcción camas Mano de obra
de camas S/. 225.00 S/. 450.00 de los
Resultado 1: alumnos

2. Colocación letreros Mano de obra Mano de Mano de obra

de letreros de los obra de los de los
alumnos alumnos alumnos
3.-Recolección residuos Mano de obra Mano de Mano de obra
de residuos de los obra de los de los
Resultado 2: alumnos alumnos alumnos
4.-elaboración compost Mano de obra Mano de Mano de obra
de abonos de los obra de los de los
orgánicos alumnos alumnos alumnos

IX. EVALUACIÓN Y MONITOREO DEL PROYECTO

 ¿Cómo sabemos que estamos avanzando?

 ¿En qué consiste el monitoreo y la evaluación, qué instrumentos se usarán y cuándo se
debe recoger información?

Medios de
Objetivo Resultados Indicadores
verificación
Resultado 1: construcción Realizan la construcción
Ampliación de la compostera y

de camas y colocación de de camas

Ficha de
elaboración del compost

letreros
Realizan la colocación observación
de letreros

Resultado 2: elaboración Realizan la recolección

de abonos orgánicos de residuos orgánicos
Ficha de
Realizan el observación
procesamiento del
compost
 En relación con el monitoreo, es necesario precisar:
 ¿Quiénes estarán a cargo del mismo?
 ¿En qué momentos se desarrollará?

Cronograma Responsable
Objetiv
Resultados y actividades Meta S O O O N D AREA
o

Resultado 1: construcción de camas y colocación de letreros

Ampliación de la compostera y

ACTIVIDADES
elaboración del compost

1.Construcción de camas S O O E. P. T

2. Colocación de letreros O N E. P. T

Resultado 2: elaboración de abonos orgánicos

3.-Recolección de residuos N E. P. T

4.-elaboración de abonos D E. P. T
orgánicos

MATRIZ DE CONSISTENCIA PEDAGÓGICA

Resultado Necesidades de Actividades de aprendizaje:
Ampliación de la compostera y elaboración del compost

aprendizaje en Salud, Ecoeficiencia y

GRD

Resultado Nº 1 a. Diseño y las Actividad: diseño de camas

construcción de medidas de
camas y las camas Actividad: construcción
colocación de para la
letreros instalación Actividad: colocación de
b. Colocación de letreros según etapa de
letreros proceso

Resultado Nº 2 c. La utilidad de Actividad: recolección de

elaboración de los residuos insumos
abonos orgánicos orgánicos
d. La importancia Actividad: colocación de
de los abonos insumos por capas
orgánicos: el
compost Actividad: el compost final

X. SOSTENIBILIDAD E INSTITUCIONALIZACIÓN DEL PROYECTO

¿Cómo hacer para que el proyecto sea sostenible y se institucionalice?

El proyecto “AMPLIACION DE LA COMPOSTERA Y ELABORACION DEL COMPOST” es
sostenible cuando realizamos la venta de nuestros abonos orgánicos o también cuando lo
utilizamos para la preparación de sustratos para la producción de nuestros abonos
orgánicos para la obtención de plantones de calidad lo que el mercado requiere
XI. RENDICIÓN DE CUENTAS
¿Sobre qué, cuándo, cómo, a quienes y quiénes rinden cuentas?
Aspectos a considerar en la Rendición de
Campos de interés
Cuentas
En la Institución Educativa
1. Aprendizajes evaluaciones
2. Gestión Informes de las actividades realizdas
En la Comunidad
1. Participación de la comunidad
2. Autoridades locales