I.E.

D EL CARMEN

1. DATOS GENERALES DEL PROYECTO

1.1. CONSTRUCCIÓN DE AMBIENTES AGRADABLES POR MEDIO DEL RECICLAJE EN LA IED EL
CARMEN.

1.2. Participantes: estudiantes y docentes

1.3. Cobertura y Localización: I.E.D. El Carmen, estudiantes de 1º a 11º
1.4. Plazo de Ejecución: Dos años

2. DIAGNÓSTICO Y PROBLEMA
2.1. Descripción de la situación actual del área de intervención del proyecto: En la IED EL CARMEN
se observan unas condiciones de ambiente desagradable en las aulas de clase, baños, en los patios
y pasillos, debido al mal manejo que los estudiantes de todos los grados le dan a los residuos
sólidos, debido a la falta de una conciencia ambiental en los propios estudiantes y en los docentes.

2.2. Identificación, descripción y diagnóstico del problema:

Identificación: Salones, pasillos, baños y patios sucios
Descripción y diagnóstico: En la IED EL CARMEN se observan unas condiciones de desaseo después
de los descansos en los espacios que comparten los estudiantes, e incluso en algunos cursos se
mantiene el problema toda la jornada escolar, todo esto debido a una falta de conciencia
ambiental, a la falta de pertenencia y la cultura de nada me importa que se observa en los
estudiantes y docentes de la institución.

2.3. Identificación y Caracterización de la población objetivo (Beneficiarios):

El proyecto va dirigido a estudiantes comprendidos en edades de 5 a 18 años de edad (de
preescolar a undécimo grado). Nuestros estudiantes en su gran mayoría son estratos 1 y 2, con
familias disfuncionales. Algunos estudiantes trabajan en la jornada contraria y sus padres poseen
trabajos informales (mototaxistas, vendedores ambulantes). Es una población vulnerable al
alcoholismo, la drogadicción, a la delincuencia y a la prostitución.

3. OBJETIVOS DEL PROYECTO

3.1. Objetivo general y objetivos específicos
GENERAL
Promover el reciclaje en la mayoría de los miembros de la comunidad educativa del Institución
Distrital EL CARMEN que permitan en dos años la construcción de un ambiente armónico
 Determinar las causas por las cuales los estudiantes le da mal manejo a los residuos
sólidos en la institución.

 Orientar a los docentes y estudiantes para que utilicen recursos elaborados con materiales
reciclados.
  Cambiar comportamientos y actitudes que propendan la construcción de un ambiente
armónico en nuestra institución.

4. PRESUPUESTO
PRESUPUESTO GENERAL
ASIGNACIÒN PRESUPUESTAL ESTIMADA: $ 500.000 por año
DESCRIPCIÒN DE GASTOS Costo Número de Costo total
unitario unidades
(en pesos $)
Inversiones
Papelería 10.000 2 20.000
Marcadores 3000 5 15.000
Cartulinas de colores 2000 20 40.000
Cámara 1
Costos operacionales
Fotocopias $ 80 1000 80.000
Alambre 3000 5 kg 15000
Cinta pegante 7500 2 rollos grandes 15.000
Temperas 1500 10 cajas 15.000
Vinilos 2000 10 frascos 20000
Brochas pequeñas 2000 10 20000
Pinceles delgados 2000 10 20000

Total Estimado +/- 20% $

260.000

5. ESTRATEGIA DE EJECUCIÓN
5.1. Estructura operativa
El proyecto operará considerando la siguiente organización:
1. Líder del proyecto: MANUEL BALAGUERA
2. Equipo de logística: MARTÍN BUSTAMANTE, JULIO HERNANDEZ, NORIS FERNANDEZ
3. Equipo de comunicaciones y publicidad: FANY THERAN, LINA SANTANDER, MARLENE
4. Equipo de procesamiento de datos: EDGAR CORVACHO, RICARDO VALIENTE, HERNANDO
CORREA
5.2. Cronograma: Pendiente

6. ESTRATEGIA DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN

6.1. Monitoreo de la ejecución
El seguimiento a los resultados se realizará de la siguiente manera:
 Reuniones trimestrales del equipo para análisis de resultados y planeación de nuevas
actividades según cronograma
 Levantamiento de informes para presentación de avances a coordinación
 Socialización de resultados parciales cada tres meses con estudiantes, docentes y padres

6.2. Evaluación de resultados e impactos

Se utilizarán como instrumentos para la evaluación de resultados:
 Encuestas
 Medida de los indicadores arriba descritos
 Testimonios de padres, docentes y estudiantes

5.2. Cronograma:

ACTIVIDAD
Actividades diagnósticas
Presentación del proyecto
Jornadas de sensibilización
Talleres para elaborar
recursos con materiales
reciclados
Implementación de
patrulleros ecológicos
Reuniones trimestrales para
evaluar el desarrollo del
proyecto.

De acuerdo a los programas de ciencias naturales y medio ambiente, las instituciones educativas
deben integrar a las comunidades a proyectos en los que se vea beneficiado el medio ambiente. El
reciclaje es una estrategia en la que en la educación educativa distrital el Carmen se compromete
a cam