LICEO EL ROSARIO

DEPTO. DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PROF. CECILIA FLORES JARA

EVALUACIÓN C.2: TEMAS Y TÓPICOS PRESENTES EN LA LITERATURA

UNIDAD II
Nombre: ____________________________________________________ Curso: 3ro medio B Fecha:09 de Dic. 2011
P. Ideal: P. Real:___________________ P. Obtenido: ___________________

Instrucciones: Lea atentamente las preguntas. Encierre la respuesta correcta para cada una de ellas y traspásela a la plantilla
de respuestas usando lápiz pasta. Recuerde seleccionar sólo una alternativa y no hacer borrones, de lo contrario su respuesta
será anulada.

PLANTILLA DE RESPUESTA

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
B O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
C O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
D O O O O O O O O O O O O O O O O O O O O
ESECCIÓN
O O O O O O O O O
3: COMPRENSIÓN DE TEXTOS Y LÉXICO CONTEXTUAL O O O O O O O O O O O
21
ALas preguntas
O de léxico contextual, consistentes en palabras que se han tomado de los textos, requieren
Bque usted
O reemplace las palabras subrayadas por algunos de los términos de las opciones, de modo que
Cno cambie
O el sentido del texto en que aquéllas aparecen.
D O
Conteste las preguntas de comprensión lectora de acuerdo con lo que se afirma en el texto o se infiere de
Eél. O
Las respuestas deben basarse en la evidencia interna o externa de los fragmentos y NO en sus
I. Leeprevios
conocimientos atentamente
sobre el cada
tema.pregunta y luego marca la alternativa correcta (2 puntos c/u)

Lee el siguiente texto y luego responde las preguntas nº 1 y 2

(31-38)

Eleonora veía el dedo de la muerte posado sobre su corazón, y sabía que su belleza perfecta había sido
creada sólo para morir. Sin embargo, los terrores de la tumba, para ella, residían únicamente en una
consideración que me reveló una tarde, al anochecer, junto a las riberas del Río del Silencio. Se afligía al
pensar que después de enterrarla, yo abandonaría para siempre aquellos felices lugares, conociendo el
amor, que ahora le pertenecía tan apasionadamente, a otra joven, de un mundo lejano y vulgar. Al
escucharla, me arrojé a los pies de Eleonora, jurando por ella y por el cielo, que jamás me uniría en
matrimonio con ninguna hija de la tierra, ni me mostraría desleal con su adorada memoria. Y apelé al
Todopoderoso, ordenador del Universo como testigo de la solemnidad de mi juramento. Y la maldición que
invoqué de Él, y también de ella, si yo traicionaba esa promesa, implicaba un castigo cuyos horrores no es
posible describir.
Eleonora, Edgar Allan Poe.

Preguntas de Léxico Contextual

1. El fragmento se relaciona con la corriente literaria
A) Clásica B) Renacentista
31. REVELÓ C) Romántica
32. VULGAR D) Modernista
33. APELÉ E) Surrealista

2. El motivo que está presente en el A)

A) Manifestó texto es:
Ordinario A) Acudí
A) B) Motivo del Viaje
Descubrió B) Corriente B) Llamé
B) C)LoConoció
inefable (indecible) C) Trivial C) Recurrí
C) D)La muerte como emperatriz del mundo
Narró D) Banal D) Pedí
E) Mostró
D) E) Vano E)
Las edades de la naturaleza en relación con las edades del hombreReclamé
E) Locus amoenus
Preguntas de Comprensión de Textos

34. El fragmento se relaciona con la corriente literaria

A) Clásica
B) Renacentista
Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 3

3. Elementos de Romanticismo en este poema son:

I. La alusión a lugares y ciudades exóticos.
II. La exaltación de la belleza de la mujer.
III. La profunda religiosidad del poeta I
V. La oposición cristianismo-islamismo.
A) I y II B) II y III C) I y III D) II, III y IV E) Todas las anteriores

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 4

4. ¿Cuál de las siguientes opciones muestra el tópico literario aparecido en el poema?

A) El dolor humano dura eternamente.
B) La transitoriedad o fugacidad de todo lo humano.
C) La avaricia del enamorado fiel.
D) La perdurabilidad del amor no correspondido.
E) La muerte de la verdadera humanidad.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 5

“Vine a Comala porque me dijeron que acá vivía mi padre, un tal Pedro Páramo. Mi madre me lo dijo. Y yo
le prometí que vendría a verlo en cuanto ella muriera. Le apreté sus manos en señal de que lo haría, pues
ella estaba por morirse y yo en un plan de prometerlo todo. "No dejes de ir a visitarlo -me recomendó. Se
llama de este modo y de este otro. Estoy segura de que le dará gusto conocerte." Entonces no pude hacer
otra cosa sino decirle que así lo haría, y de tanto decírselo se lo seguí diciendo aun después de que a mis
manos les costó trabajo zafarse de sus manos muertas.”

Pedro Páramo, Juan Rulfo.

5. ¿Qué tema o motivo literario se presenta en el texto anterior?

A) El motivo del viaje. B) El tópico de la muerte triunfadora C) El motivo de la búsqueda del padre
D) El tema de lo inefable E) El tema del gran teatro del mundo.
Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 6

“ Había nacido en un pueblo soñoliento y muy blanco de la provincia de Jaén, rodeado de olivos y
asediado por el paro y el hambre. Era el mayor de cinco hermanos. Sus padres decidieron emigrar,
dejando atrás cuanto fue lo más suyo, lo único suyo: su clima, su pai- saje, su forma de enfrentarse con la
vida y la muerte”.
Antonio Gala

6. En este texto se presenta un viaje

A) social. B) físico. C) moral. D) mítico. E) a los infiernos.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 7

“Y Helios se sumergió, y todos los caminos se llenaron de sombras. Entonces llegó nuestra nave a los
confines de Océano de profundas corrientes, donde está el pueblo y la ciudad de los hombres Cimerios,
cubiertos por la oscuridad y la niebla. Nunca Helios, el brillante, los mira desde arriba con sus rayos, ni
cuando va al cielo estrellado ni cuando de nuevo se vuelve a la tierra desde el cielo, sino que la noche se
extiende sombría sobre estos desgraciados mortales. Llegados allí, arrastramos nuestra nave, sacamos
los ganados y nos pusimos en camino cerca de la corriente de Océano, hasta que llegamos al lugar que
nos había indicado Circe.Allí Perimedes y Euríloco sostuvieron las víctimas y yo saqué la aguda espada
de junto a mi muslo e hice una fosa como de un codo por uno y otro lado.Y alrededor de ella derra- maba
las libaciones para todos los difuntos, primero con leche y miel, después con delicioso vino y, en tercer
lugar, con agua.Y esparcí por encima blanca harina”.
Homero, La Odisea.

7. En el texto anterior se presenta un viaje

A) físico. B) moral. C) interior. D) mítico. E) a los infiernos.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 8

Zarpamos aquel mismo día, y navegamos felizmente de mar en mar y de isla en isla. En todos los lugares
en que anclábamos recibíamos a los comerciantes, a los magnates del reino, a los vendedores y a los
compradores.

8. En el fragmento anterior, se presenta un viaje

A) moral. B) interior. C) mítico. D) físico. E) a los infiernos.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 9

Se oyó en toda la estación una sonora campanada. Pasó por delante de Ana un grupo de jóvenes
bullangueros. Pedro había sacado el billete y la acompañó a un vagón de primera clase, dentro del cual,
por el momento, no había nadie. Ocupó Ana un asiento, puso el maletín a su lado y despidió al lacayo.
León Tolstoi, Ana Karenina.
9. En este texto se refiere el inicio de un viaje
A) social. B) físico. C) moral. D) interior. E) urbano.
Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 10

“¿Dónde estarán los amigos de ayer, la novia fiel que siempre dije amar? ¿Dónde andarán mi casa y su
lugar, mi carro de jugar, mi calle de correr?”
Pablo Milanés, Cuánto gané, cuánto perdí.

10. ¿Qué tópico literario está presente en los versos anteriores?

A) Beatus ille B) Ubi sunt C) Carpe diem D) El mundo al revés E) Locus amoenus

11. El Beatus ille es un tópico literario que enaltece la vida sencilla y retirada, por lo general en contacto
con la naturaleza. ¿Cuál de los siguientes versos da cuenta de este tópico?
A) ¡Qué descansada vida / la del que huye del mundanal ruido, / y sigue la escondida / senda, por donde
han ido / los pocos sabios que en el mundo han sido¡.
B) Porque después de todo he comprendido / que no se goza bien de lo gozado / sino después de haberlo
padecido.
C) Del nicho helado en que los hombres te pusieron, / te bajaré a la tierra humilde y soleada./ Que he de
dormirme en ella los hombres no supieron, / y que hemos de soñar sobre la misma almohada.
D) ¡Beato Sillón! La casa / corrobora su presencia / con la vaga intermitencia / de su invocación en masa
/ a la memoria. No pasa / nada.
E) Río Duero, río Duero, / nadie a acompañarte baja, / nadie se detiene a oír / tu eterna estrofa de agua. /
Indiferente o cobarde, / la ciudad vuelve la espalda.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 12

“Vos lo dijiste
nuestro amor
fue desde siempre un niño muerto
sólo de a ratos parecía
que iba a vivir
que iba a vencernos
pero los dos fuimos tan fuertes
que lo dejamos sin su sangre
sin su futuro
sin su cielo”

12. El fragmento anterior tiene como tema:

A) la muerte B) el amor C) el dolor por el niño D) la esperanza de vivir E) El fracaso amoroso

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 13

“Ustedes cuando aman nosotros cuando amamos

exigen bienestar es fácil de arreglar
una cama de cedro con sábanas qué bueno
y un colchón especial sin sábanas da igual”

Mario Benedetti

13. Del texto se infiere que:

A) El amor es uno sólo B) Existen distintos tipos de amantes C) El amor es universal
D) El amor es un símbolo de unión universal E) El amor es siempre insuficiente.
I. CONOCIMIENTO Y HABILIDADES GENERALES DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN:
Lee el siguiente
Lea atentamente el texto texto y luego responde
que antecede la pregunta
a cada pregunta nº contestarla
antes de 14

1. Remamos, según mi cálculo, unas tres leguas, hasta que nos fue imposible seguir,
exhaustos como estábamos ya por el esfuerzo sostenido mientras estuvimos en el
barco. Así, que nos entregamos a merced de las olas, y al cabo de una media hora
una violenta ráfaga del Norte volcó la barca. Lo que fuera de mis compañeros del
bote, como de aquellos que se salvasen en la roca o de los que quedaran en el
buque, nada puedo decir; pero supongo que perecerían todos. En cuanto a mí, nadé a
la ventura, empujado por viento y marea. A menudo alargaba las piernas hacia abajo,
sin encontrar fondo; pero cuando estaba casi agotado y me era imposible luchar más,
hice pie. Por entonces la tormenta había amainado mucho.
(Viajes de Gulliver - Jonathan Swift)

14. El motivo
El motivo central
central del relato
del relato es: es:
A) El viaje B) El naufragio C) La tormenta D) La salvación E) El accidente
a) El viaje
b) El naufragio
15.
c) ¿Cuál de los siguientes textos representa un viaje de tipo “físico”?
La tormenta
A) El sol de mediodía estaba dividiendo las cosas: los destellos, los rostros, sus sombras, los edificios, la
d) La salvación
soledad, los ruidos.
e) El accidente
B) Allá en el fondo está la muerte, pero no tenga miedo. Sujete el reloj con una mano, tome con dos
2.
dedos la llave de la cuerda, remóntela suavemente.
El narrador del texto leído:
C) Regreso a mi casa, voy con los pasos inseguros de quien ha pretendido burlar con el vino la fatiga
del cuerpo.
I. Faltan pocas horas
Se presenta como ya para el
narrador alba.
testigo
D) EnII.un ríoEs, muy
a lagrande, en uny personaje
vez, narrador país desierto donde nunca había estado el hombre, vivían muchos
yacarés.III. Tiene
Eran más deconocimiento
cien o más limitado
de mil. de los hechos
E) -¡Diles que no me maten, Justino! Anda, vete a decirles eso. Que por caridad. Así diles. Diles
a) que
Sólolo
II hagan por caridad.
b) Sólo III
c) 16.
I y IICuál de las alternativas representa el tema del amor eterno?
d) II y III
A) Cada vez que florecen los aromos / -Imagínate tú– / Siento la misma cosa que sentí / cuando me
e) I, II y III
dispararon a boca de jarro / La noticia bastante desoladora / de que te habías casado con otro.
B) Madre mía, gritaba yo, / ¿dónde andarás padeciendo?; / el llanto que estoy vertiendo / lo
3. derramarías por mí
El complejo ocupa un / si vieras
millar a tu hijo
de hectáreas al aquí / todo
este de lo que
la base; estáestá sufriendo.
cercado con proyectores de
campos
C) neurales
¿Desde distribuidos
dónde surgistea intervalos de ochenta
para encender metros,/ ysobre
la llama esto es
lasuficiente para ¿Desde
nieve sola? evitar dónde los suaves /
la fuga de los doscientos Devoradores cautivos. Cuando el resto haya sido aniquilado,
besos se levantaron sobre tu piel perdida, enamorada sobra de unos días lejanos?
subsistirá este grupo de estudio. En la esquina sudoeste del complejo se yergue una burbuja
D)
laboratoriomedonde
No conceda Dios jamás
se realizan los ninguna dichametabólicos,
experimentos: / si ceso unpsicológicos,
instante defisiológicos,
adorar a mi amada. / Ella sola
obtendrá
ecológicos.elResguardadas
homenaje debajo mi la
cortesía; / A ella
hierba yacen las sola medeligo
plantas y me consagro,
oxígeno, a ella
casi totalmente sola pertenezco.
ocultas
E) Buscando
salvo por misfotosintéticas
las espigas amores / Iré quepor esos montes
alcanzan y riberas;
tres o cuatro metros/de
nialtura
cogeré lascuerpos
y los flores, / ni temeré las fieras,
/respiratorios
y pasaré losdefuertes
color limón que llegan hasta el pecho de un hombre y exhalan sobre la hierba
y fronteras.
unos gases dulzones y embriagadores.
( La danza del sol - Robert Silverberg)
17. Cuál de los siguientes enunciados presenta un viaje de tipo físico?
A) “Y un día desapareció de la casa llevándose en los zapatos el polvo del hogar” (Pía Barros).
B) “Así vino a través del aire la flecha de su muerte / a traspasar mis dedos / y herirme como espina /
de una rosa
PSU Lenguaje terrible” (Pablo
y Comunicación Neruda).
– Ensayo Nº1 1
C) “El poniente está esparcido por las nubes sueltas separadas que tiene todo el cielo. Reflejos de todos
los colores, reflejos suaves, llenan las diversidades del aire alto” (Fernando Pessoa).
D) “Los muchachos estábamos desde temprano en el salón de Julia, que era un galpón de chapas de
cinc, entre el camino de Gauna y el Maldonado” (Jorge Luis Borges).
E) “Él avanzaba lentamente por el camino que lo separaba de París. Dificultaba su marcha el estado
de las rutas” (Charles Dickens).
18. Si usted quiere conocer el “contexto de producción” de El Lazarillo de Tormes, ¿cuál de los siguientes artículos
debería leer?
A) Relato de las aventuras del Lazarillo de Tormes.
B) Análisis del viaje del Lazarillo de Tormes.
C) Descripción de los amos del Lazarillo de Tormes.
D) El narrador del Lazarillo de Tormes.
E) El Renacimiento como entorno sociocultural del Lazarillo de Tormes.

19. ¿En cuál de los siguientes enunciados se reconoce el tópico del viaje al infierno?
A) Navegamos tanto de día como de noche durante seis días, y al séptimo día arribamos a la escarpada
ciudadela de Lamo, donde el pastor que entra llama a voces al que sale y éste le contesta.
B) Ambas embarcaciones estaban dotadas de una tripulación adecuada para la aventura que acometían... Así,
dejaron un puerto holandés con buen rumbo en el mar del Norte para navegar hacia los mares del Sur.
C) Pero cierto día se me ocurrió emprender un viaje por otras tierras, ya que en mi interior ansiaba volver a
comerciar y a recorrer los países y las islas y hacer buenos negocios.
D) Por mí se va a la ciudad doliente; por mí se va al dolor eterno; por mí se va hacia la raza condenada: la justicia
animó a mi sublime hacedor... ¡Oh vosotros los que entráis, abandonad toda esperanza!
E) Navegó al Sudoeste.Tuvieron mucha mar y más que en todo el viaje habían tenido. Vieron pardelas y un
junco verde junto a la nao.Vieron los de la carabela (...) una caña y un palo y otra hierba que nace de la tierra.

Lee el siguiente texto y luego responde la pregunta nº 20

20. Según el poema, el amor es un sentimiento

A) que todos los seres humanos deberían experimentar.
B) difícil e inexpresable en palabras.
C) que provoca desmayos, furia y resistencia al desengaño.
D) transitorio, asociado a lo efímero de la existencia.
E) complejo, que se puede comprender solo desde la experiencia.

21. ¿Cuál de los siguientes versos muestra el carácter contradictorio del sentimiento amoroso?
A) No te quiero sino porque te quiero / y de quererte a no quererte llego / y de esperarte cuando no te espero /
pasa mi corazón del frío al fuego.
B) Muchos van de amor heridos / y yo también / sin osar decir de quién.
C) Muchachas que algún día leáis emocionadas estos / versos / y soñéis con un poeta: / sabed que yo los hice
para una como vosotras / y que fue en vano.
D) Tu casa está llena de lirios. / La mía sonríe amapolas. / ¿Has visto rondando en mis patios / Ramas de tus
frondas?
E) ¿Qué es poesía?, dices mientras clavas / en mi pupila tu pupila azul. / ¿Qué es poesía? ¿Y tú me lo preguntas?
/ Poesía... eres tú.