¿Cómo enseñar las canciones de la primaria a

los niños?

1.Si los niños no conocen la canción, escríbala en un papel periódico con letra
grande y distintos colores para cada estrofa y el coro.
2.Puede remplazar palabras con imágenes.
 Defiende el La fe.docx El Plan de Dios Me encanta ver el
bien.docx puedo seguir..docx templo.docx

 Busque en internet: letra con imágenes de la

canción__________________.

3. Mímica. Remplaza las palabras con mímicas.

4.Busque videos de la canción.

https://www.youtube.com/watch?v=qASaeDEG79Q
5.Utilize el siguiente recurso.

Líder de
Música.docx

 Coloque los diferentes carteles en paletas, durante la canción

utiliza según su conveniencia.

6. El dado. Realize un dado de papel y asigne para cada número un tipo de

forma de cantar la canción. Seleccione a 6 niños de la primaria que tiren el

dado, estableciendo el orden en que cantaran la canción.

 Por ejemplo:
1.Niños
2.Niñas
3.Todos
4.Fuerte
5.Ooooh
6.Robot
7. Bubblegum ben and bubblegum betsy.
Realice los siguientes muñecos. Seleccione a un niño de la primaria o su
persona, para inflar el globo. A medida que el globo se infla significa que
deben ir subiendo su tono de voz durante la canción y si esta se desinfla
deben ir disminuyéndolo.
 Recordar cambiar la bomba después de su uso.

http://www.livecrafteat.com/live/primary-music-time-and-family-
home-evening-resource-bubblegum-ben/

8.UNO.
http://conexionsud.com/tiempo-de-musica-uno/
https://www.youtube.com/watch?v=p9EMIQ2s6H8
9.Ruleta.

http://realscrappy.blogspot.com/2012/05/lds-primary-chorister-singing-
wheel.html

10.Gato (preguntas de la canción).

Aquí es cómo se juega:
1. Utilizar imanes para ordenar los cuadrados numerados en la pizarra.

2. Separar la sala en dos equipos diferentes - las x y las o. Una persona

del equipo de la x llega a subir y elegir un número en el tablero.

3. Pregúntales la pregunta que has escrito en la parte de atrás del

número (uno perteneciente a la canción que vas a cantar). Si la
persona que llegó al frente no puede responder a la pregunta, puede
pedir ayuda a sus compañeros de equipo y maestros. Si no pueden
conseguirlo, entonces la pregunta se pasa al otro equipo.

4. El primer equipo para obtener tres en una fila gana! (Si no te quedas
sin tiempo!)

http://www.livecrafteat.com/live/tic-tac-toe-music-time-activity-with-
free-printable/
http://www.littlefamilyfun.com/2014/03/childrens-singing-time-game-
tic-tac-toe.html

11. El control gigante.

Funciona de la siguiente manera:
Al presionar el botón de "poder”, los niños deben prepararse para cantar.
Al presionar el botón de 'play', los niños deben comenzar a cantar.
Al presionar el botón de "rebobinado" significaba que deben volver al inico
del verso y cantar desde allí.
Al presionar el botón de "avance rápido” Los niños deben empezar a cantar
más rápido de lo normal. Al presionar el botón de "pausa" significaba que, al
levantar mi mano, todo el mundo debe hacer una pausa. Luego al bajar la
mano, continuar contando.
Al presionar los botones de volumen, si presionamos el +, los niños deben
cantar más fuerte y si presionamos el – deben cantar mas bajo.

12.Globo-cohete.

http://www.ideassud.com/repasando-canciones-con-el-globo-cohete

Hermanas Lideres de la música

de la Primaria.

Ayudas

https://www.lds.org/callings/prim
ary/leader-
resources/music/teaching-
music?lang=spa

http://conexionsud.com/capacita
cion-para-lideres-de-musica/

http://conexionsud.com/aprende
r-a-dirigir-musica/