Evaluación 1ro año medio

Nombre: Puntaje obtenido:

Fecha:

INSTRUCCIONES:

Lea atentamente cada ítem y resuelva según corresponda.

Cuenta con 80 min. para la realización de esta evaluación.

Cada respuesta debe ser escrita en lápiz pasta. De lo contrario, no quedará sujeto a revisiones
posteriores.

La evaluación tiene un total de 36 puntos

Cualquier duda, diríjase al docente para su resolución.

ÍTEM I: Selección múltiple.

Encierre en un círculo una de las alternativas presentadas a continuación de cada enunciado.

Recuerde que solo una es la correcta (2 puntos c/u).

1.- Imagine que tiene que hacer un trabajo de investigación acerca de “El Lazarillo de Tormes”. ¿Qué
tema desarrollaría bajo el criterio de “contexto de producción”?

a) Las aventuras del Lazarillo de Tormes.

b) El viaje del Lazarillo de Tormes.
c) El narrador de El Lazarillo de Tormes.
d) El Lazarillo de Tormes y el Renacimiento.

Lea el siguiente texto y responda de la pregunta 2 a la 4

Cuando intenté levantarme para andar por el suelo, resbalaba, y aunque ya me figuraba
dónde estaba, preferí no pensar, pues me acordé de lo que mi madre me había dicho en su lecho
de muerte. Yo estaba a su lado, muy triste, y mi madre, que se ahogaba, tuvo fuerzas para levantarse
de medio cuerpo para arriba y con el brazo largo, largo y seco como un mango de escoba, me pegó
un tremendo guantazo y me gritó, aunque apenas se la entendía: ¡no pienses! Y murió.
Mi Cristina (fragmento)

Mercé Rodoreda
2.- El texto muestra la presencia de una analepsis, específicamente:
a) Flashforward, porque es un breve salto temporal hacia el pasado.
b) Premonición, pues expone un salto temporal en el relato.
c) Flashback, porque recurre a un recuerdo que rompe la temporalidad del relato.
d) No hay presencia de anacronías.

3.- El conector pues, en la proposición “preferí no pensar, pues me acordé de lo que mi madre me
había dicho”:
a) Establece una relación causal entre los elementos que conecta.
b) Introduce un contraste entre los elementos conectados.
c) Introduce una dificultad que no impide lo expresado por el otro elemento.
d) Es reemplazable por el conector “incluso”

4.- La palabra en negrita “aunque”, en la oración “me gritó, aunque apenas se la entendía”, está
siendo usada como un conector de tipo:
a) Concesivo
b) Adversativo
c) Causal
d) Consecutivo

5.- “Es un hombre pobre, mendigo y muchas veces ladrón. Su condición siempre es de miseria e
infortunio (…)”. La definición anterior corresponde al personaje tipo de:
a) El galán
b) El donjuán
c) El pícaro
d) El cura

6 .- “Muchos años después, frente al pelotón de fusilamiento, el coronel Aureliano Buendía había
de recordar aquella tarde remota en que su padre lo llevó a conocer el hielo. Macondo era entonces
una aldea de veinte casas de barro y cañabrava construidas a la orilla de un río de aguas claras y
diáfanas que se precipitaba por un lecho de piedras pulidas, blancas y enormes como huevos
prehistóricos”.
Cien años de soledad (fragmento)

Gabriel García Márquez

En el texto anterior, el autor realiza un ejercicio proléptico. Esto se puede afirmar ya que:
a) La prolepsis es un salto temporal hacía el pasado.
b) En el texto hay marcas textuales que remarcan los saltos en el tiempo hacia el futuro.
c) En el texto es evidente el uso del racconto
d) Ninguna de las anteriores
7.
ÍTEM II: Compresión lectora.
Lea atentamente cada texto y luego responda las preguntas asociadas a dicho texto. (2 puntos c/u).

La sombra sobre Innsmouth

Durante el invierno de 1927-28, los agentes del Gobierno Federal realizaron una extraña y secreta
investigación sobre ciertas instalaciones del antiguo puerto marítimo de Innsmouth, en
Massachusetts. El público se enteró de ello en febrero, porque fue entonces cuando se llevaron
a cabo redadas y numerosos arrestos, seguidos del incendio y la voladura sistemática —
efectuados con las precauciones convenientes— de una gran cantidad de casas ruinosas,
carcomidas, supuestamente deshabitadas, que se alzaban a lo largo del abandonado barrio del
muelle. [...] Fui yo quien, a primera hora de la mañana del 16 de julio de 1927, huyó
frenéticamente de Innsmouth, y quien suplicó horrorizado al Gobierno que abriese una
investigación y actuase en consecuencia, petición que dio origen a todo el episodio relatado.

Nunca había oído hablar de Innsmouth hasta la víspera del día en que lo vi por primera y —hasta
ahora— última vez. Celebraba mi mayoría de edad dando la vuelta a Nueva Inglaterra —turismo,
antigüedades, interés genealógico— y había planeado ir directamente desde el antiguo pueblo
de Newburyport a Arkham, de donde provenía la familia de mi padre.

La sombra sobre Innsmouth (fragmento y adaptación)

H. P. Lovecraft

1 .- En relación con la disposición de los acontecimientos, es posible asumir que:

a) El relato inicia en el principio de la historia
b) El texto presenta una disposición del relato llamada “In extrema res”
c) El texto presenta una disposición del relato llamada “Ad ovo”
d) Ninguna de las anteriores.

Léxico contextual:
Reemplace las palabras resaltadas por algunos de los términos de las opciones, de modo que no
cambie el sentido del texto en que aquellas aparecen
2.- Frenéticamente
a) Coléricamente
b) Violentamente
c) Alteradamente
d) Pletóricamente
3.- Ruinosas
a) Destrozadas
b) Desagradables
c) Rebajadas
d) Despreciadas

ÍTEM III: Términos pareados

Los términos de la columna A están relacionados con los de la columna B.
1 Personajes según sus rasgos caracterizadores Personaje principal, secundario y
episódico
2 Se usan para presentar una consecuencia del otro In media res
elemento
3 Interpretación según contexto de producción Se interpreta a partir de las ideas
desarrolladas en el texto (contenido), su
forma y su estilo.
4 Disposición de los acontecimientos desde un Personajes planos, en relieve, tipo y
momento intermedio de la historia caricaturescos
5 Interpretación según contenido y estructura Por lo tanto, en consecuencia, por lo que.
6 Personajes según su importancia en el acontecer Se interpreta a partir del momento
histórico y el lugar en el que fue escrito.

ÍTEM IV:
Escoja tres de los siguientes conectores y escriba una oración con cada uno. (2 puntos c/u)
- Ya que - Sim embargo - Por ende
- En cambio - debido a que - Incluso

1)

2)

3)