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Ptje Obtenido:
Escuela Sta. Luisa de Marillac
Departamento de Lenguaje y com. Nota
Profesora Nicole Galarce.

PRUEBA PARCIAL
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre: _________________________ Curso: 5° año A Fecha: ___/___/___

OBJETIVO: Comprensión de mitos, leyendas y fábulas. Identificar sujeto y

predicado

Instrucciones
1. Sólo mantener lápiz y goma sobre la mesa.
2. Cuide ortografía acentual, puntual y literal.
3. Tiempo estimado para resolver la prueba 60 min
4. La prueba es individual, por lo tanto mantener silencio. Aquella persona
que sea sorprendida copiando se quitará su prueba y obtendrá nota mínima.

Lee con atención la siguiente fábula y responde las preguntas 1 a 10.

El avaro y el oro
Un avaro vendió todo lo que tenía de más y compró una pieza de oro, la cual
enterró en la tierra a la orilla de una vieja pared y todos los días iba a mirar el
sitio.

Uno de sus vecinos observó sus frecuentes visitas al lugar y decidió

averiguar qué pasaba. Pronto descubrió lo del tesoro escondido, y cavando,
tomó la pieza de oro, robándosela.

El avaro, a su siguiente visita, encontró el hueco vacío y jalándose sus

cabellos se lamentaba amargamente.

Entonces, otro vecino, enterándose del motivo de su queja, lo consoló

diciéndole:
—Da gracias de que el asunto no es tan grave. Ve y trae una piedra y colócala
en el hueco. Imagínate entonces que el oro aún está allí. Para ti será lo mismo
que aquello sea o no sea oro, ya que de por sí no harías nunca ningún uso de
él.

Valora las cosas por lo que sirven, no por lo que aparentan.

Esopo, “El avaro y el oro”, en Fábulas de Esopo.

1. ¿Cuál es el tema central de la historia? (1 pt)

A. El robo a un avaro.
B. La inutilidad del oro.
C. El ingenio de un ladrón.
D. La solidaridad de un vecino.

2. El propósito de esta historia es: (1 pt)

A. aconsejar a las personas para evitar los robos.

B. entregar una enseñanza sobre el valor de las cosas.
C. presentar las características de las personas avaras.
D. relatar la historia de tres vecinos que desean tener oro.

3. El vecino espía al avaro para: (1 pt)

A. averiguar el motivo de sus visitas a la vieja pared.

B. observar la manera en que reparaba la vieja pared.
C. estimar el momento en que podría robar el oro.
D. sorprenderlo justo en el momento en que extraía el oro.

4. ¿Qué palabra describe mejor la actitud del segundo vecino? (1 pt)

A. Fría.
B. Burlesca.
C. Cariñosa.
D. .Reflexiva.

5. ¿Quién es el personaje más importante del relato? (1 pt)

A. El avaro.
B. El vecino ladrón.
C. El vendedor de oro.
D. El vecino consejero.

6. ¿Crees que el avaro actuó bien al esconder el oro? (3 pts)

Sí _____ No _____

¿Por qué?
_______________________________________________________________

_______________________________________________________________
7. Une los personajes con dos características. (4 pts)

curioso
Vecino espía
sabio

positivo
Vecino consejero
ladrón

8. Marca tres acciones que realiza el avaro. (3 pts)

Vende todo lo que tiene.

Compra una pieza de oro.
Descubre un tesoro escondido.
Oculta dinero cerca de su casa.
Enfrenta al vecino que tiene su oro.
Se tira el cabello al ver que le han robado.
Visita con frecuencia el lugar donde tiene el oro.

9. El avaro y el oro pertenece al género narrativo, porque: (1 pt)

A. explica una situación.
B. informa un hecho real.
C. relata un suceso ficticio.
D. se ambienta en el pasado.

10. ¿Cuál de los siguientes enunciados presenta una acción de la historia?(1

pt)

A. Uno de los vecinos era consejero.

B. El avaro enterró una pieza de oro.
C. El hueco vacío era muy profundo.
D. El oro estaba a la orilla de una pared.
Lee con atención y responde las preguntas 11 a 21.

El árbol del pehuén

En una ocasión, una ñuke (madre mapuche) le dijo a su hijo: “El invierno ha
llegado más temprano que nunca y la tierra ya se encuentra cubierta de nieve. Tu
padre aún no ha vuelto de su viaje en busca de la blanca sal y temo que se haya
extraviado. Quiero que vayas a su encuentro para aliviarlo de la carga que sin
duda trae’’.

Entonces el hijo de Chakay, sin decir una palabra, obedeciendo como los
hijos obedecen a sus mayores, partió en busca de su padre. Caminó mucho
esperando encontrarlo, pero no lo encontró. Vino una noche muy fría. Nevaba. El
joven, agotado, iba a tenderse en el suelo cuando advirtió a lo lejos un hermoso
pehuén, árbol entonces muy escaso en la cordillera. Fue lentamente acercándose
al árbol sagrado para saludarlo. Por tradición, le era prohibido seguir adelante sin
dejarle una ofrenda. Solo tenía los zapatos de piel de zorro que le había hecho la
madre. Se los quitó y los colgó en la rama más baja del pehuén. Una vez que hizo
esto se sintió mejor y continuó su camino, y aunque descalzo y hundiendo sus
morenos pies en la nieve, caminó con renovada fuerza y esperanza.

Andando varias horas llegó a un lugar donde percibió voces humanas y se

acercó. Pero sucedió que aquellos hombres le quitaron todos sus bienes y lo
amarraron de piernas y brazos. Así, quedó totalmente inmovilizado, solo,
desamparado y con el peligro de morir de frío o ser presa de los buitres. Entonces,
con una gran ilusión, empezó a llamar a su madre. Sabía que la distancia que los
separaba era enorme y que era imposible que lo oyera. Mientras tanto, el
muchacho, sin poder desasirse de las raíces, lloraba de cansancio de tanto gritar.

Con sorpresa, el joven vio cómo el pehuén empezó a arrancar sus raíces
del suelo; una por una las fue sacando de la tierra y cuando estuvo libre empezó a
mover lentamente las raíces como si fueran patas, en dirección hacia el
atemorizado joven mapuche, quien nunca había visto caminar a un árbol.
Cuando estuvo a su lado, el pehuén extendió sobre el muchacho sus ramas, las
dobló hacia abajo, envolviéndolo de tal forma que no pudiera ser visto.

Cuando despertó al amanecer, vio que llegaba su madre, quien soñó que
su hijo estaba en peligro y lo fue a buscar. Ella lo reconoció en el refugio solo por
los zapatos colgados en las ramas bajas del pehuén. Con sus manos hábiles lo
desató de sus ligamentos y con gran emoción abrazó a su amado hijo.

Versión equipo editorial

11 ¿Cuál es el tema central de la historia? (1 pt)

A. La aventura de un muchacho.
B. La desaparición del padre.
C. El cariño de una madre.
D. La compasión del árbol.

12 El propósito de este texto es: (1 pt)

A. advertir a las personas sobre los peligros de la cordillera.

B. relatar la historia del árbol sagrado mapuche.
C. describir la difícil vida del pueblo mapuche.
D. mostrar la aventura de un joven.

13 El joven mapuche deja sus zapatos en el pehuén, por:(1 pt)

A. tradición de su pueblo.
B. temor a los hombres.
C. compasión al árbol.
D. amor a su madre.

14 ¿Qué palabra describe mejor la actitud del joven? (1 pt)

A. Amabilidad.
B. Valentía.
C. Interés.
D. Apatía.

15 ¿Quién es el personaje más importante del relato? (1 pt)

A. El árbol sagrado mapuche.

B. La madre mapuche.
C. El padre extraviado.
D. El joven mapuche.

16 ¿Crees que la madre actúa bien al mandar a su hijo a buscar al padre? (3 pts)

Sí No

¿Por qué?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
17 Marca cuatro acciones que realiza el hijo de Chakay. (4 pts)

Parte en busca de su padre.

Habla con su padre antes de partir.
Deja sus zapatos en el árbol del pehuén.
Llama a su madre ante el peligro de morir.
Lucha contra los bandidos que robaron sus bienes.
Llora junto a su madre la pérdida de su querido padre.
Se arrastra para llegar al árbol y cubrirse del frío y la oscuridad.

18 El árbol del pehuén pertenece al género narrativo, porque: (1 pt)

A. se ambienta en el pasado.
B. relata un suceso ficticio.
C. informa un hecho real.
D. explica una situación.

19 ¿Cuál de las siguientes alternativas expresa una acción del relato? (1 pt)

A. El pehuén tenía unas raíces extremadamente profundas.

B. El pehuén empezó a arrancar sus raíces del suelo.
C. El pehuén era un árbol escaso en la cordillera.
D. El pehuén era un árbol hermoso.

20 ¿A qué tipo de texto corresponde esta historia? (1 pt)

A. Leyenda.
B. Fábula.
C. Cuento.
D. Mito.

21 ¿Quién cuenta la historia en El árbol del pehuén? (1 pt)

A. El protagonista.
B. Un personaje.
C. Un narrador.
D. El hablante.
Lee con atención las preguntas 22 a 30, y responde de la manera que se
indica.

22 Escribe una M si la característica corresponde a un mito y una F si es de

una fábula. (4 pts)

_____ Explica generalmente el origen de fenómenos naturales.

_____ Entrega una moraleja o enseñanza.
_____ Sus personajes son principalmente héroes y dioses.
_____ Los personajes tienen características humanas

23 Completa el siguiente cuadro con dos diferencias entre el mito y la

leyenda.(8 pts)

Mito Leyenda

Propósito

Personajes

24 Subraya el sujeto y el predicado en el siguiente enunciado, e indica cada

parte con su nombre. (2 pts)

Un avaro vendió todo lo que tenía de más.

25 Subraya el sujeto y el predicado en el siguiente enunciado, y señala cada

parte con su nombre. (2 pts)

Uno de sus vecinos observó sus frecuentes visitas al lugar.

26 Subraya el sujeto y el predicado en el siguiente enunciado, e indica cada
parte con su nombre.(2 pts)

Otro vecino consoló al avaro al verlo triste.

27 Marca tres oraciones con sujeto tácito. (5 pts)

_____ Compró una pieza de oro.

_____ Un vecino tomó la pieza y la robó.
_____ Pronto descubrió el tesoro escondido.
_____ El avaro encontró el hueco vacío.
_____ Trae una piedra y colócala en el hueco.

28 Completa con -ez, -eza, -ción o -sión, según corresponda. (4 pts)

– El muchacho tuvo mucha compren_____ por la situación de su madre.

– La tradi_____ del pueblo mapuche es muy fuerte para sus integrantes.
– La primera impre_____ que tuvo de los hombres fue equivocada.
– El joven mapuche demostró gran fortal_____ .

29 Completa las oraciones con -sión o -ción, según corresponda. (5 pts)

– Mi inten_____ no fue molestarlo.

– La rendi_____ de los gastos es hoy.
– La acusa_____ no tenía sustento.
– Estudiar esa profe_____ le costó grandes sacrificios.
– La conclu_____ a la que llegaste me parece adecuada.