CARTA DESCRIPTIVA DE ACTIVIDAD Clave EF16

Nombre de Dimensión:
la Actividad PRIMEROS AUXILIOS ENTORNO FÍSICO

I. MARCO CONCEPTUAL
El alumno conocerá y sabrá aplicar los procedimientos de primera respuesta que se pueden
OBJETIVO
aplicar a las víctimas de cualquier situación fortuita mientras llega la ayuda especializada.
Los accidentes ocurren. Una persona se ahoga con un cubo de hielo o la pica una abeja.
Mientras espera la llegada de ayuda, usted puede salvar la vida de alguien. La resucitación
cardiopulmonar (RCP) es para las personas cuyo corazón o cuya respiración se detienen y la
maniobra de Heimlich es para las personas que se atragantan. La RCP deberá hacerla solamente
una persona capacitada.
ANTECE-
DENTES
Una de las principales razones por las cuales existen gran cantidad de muertes en el mundo, es
porque no se brindan primeros auxilios, principalmente por el desconocimiento de la población
sobre los procedimientos a seguir, ante una situación de crisis.

Debido a lo anterior es de vital importancia la necesidad de implementar una jornada de

concientización, instrucción y práctica de los primeros auxilios dentro de la comunidad
universitaria y, de esta manera facilitar las situaciones de emergencia.
Se entiende como 'Primeros Auxilios' a las técnicas y procedimientos de carácter inmediato,
limitado, temporal, profesional o de personas capacitadas o con conocimiento técnico que es
brindado a quien lo necesite, víctima de un accidente o enfermedad repentina.

Su carácter inmediato radica en su potencialidad de ser la primera asistencia que esta víctima
recibirá en una situación de emergencia.
REFERENCIA
TEÓRICA
Los testigos de un episodio, que sin quererlo se encuentran involucrados, son los que inician
estos primeros auxilios. En general estos testigos no son médicos ni enfermeros, lo que no les
quita la responsabilidad de prestar ayuda.

Es deseable que todos estuviéramos capacitados para saber desenvolvernos, y tuviéramos la

serenidad suficiente para manejar la situación de emergencia.
 “Primeros Auxilios”, Alberto J. Machado, Ed. Elsevier, Buenos Aires, Argentina.
BIBLIO-  “Wikipedia: Primeros Auxilios” http://es.wikipedia.org/wiki/Primeros_auxilios Wikipedia
GRAFÍA en español 2012.
 “Actividad Física y estilo de vida saludable” L. Capdevila Ortis. Ed. Girona. 2005.

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II. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:

Los alumnos del grupo formarán 3 equipos, donde cada uno, será el encargado de contactar a un
profesional en las áreas de: Protección Civil, Cruz Roja y Bomberos, para organizar en conjunto,
una jornada de “Primeros Auxilios y Procedimientos de en situaciones de Emergencia”. En la
jornada a realizar, se desarrollará lo siguiente: Una conferencia sobre primeros auxilios y
procedimiento a seguir en situaciones de emergencia, para la comunidad universitaria y el personal
Explicación administrativo y docente, a cargo de los profesionales. Además, en coordinación con los mismos,
se realizarán los simulacros que ellos consideren pertinentes. (Incendio, RCP, Heimlich) para
practicarlos con la misma comunidad.

DOCUMENTO DE
No. ACTIVIDAD DESCRIPCIÓN DURACIÓN
REFERENCIA
El maestro les pedirá a los alumnos que hagan 3 equipos
1 Definición Equipos de 10 personas y asignará a cada uno a que profesional 1 día ---
debe acudir. (Protección Civil, Cruz Roja o Bomberos)
Los equipos contactarán a su profesional responsable de
cada área y coordinarán en conjunto la conferencia, así
como cada simulacro por hacer, así como material
2 Preparación alusivo al evento como carteles informativos para invitar 1 semana ---
a la comunidad universitaria. Se tendrá una junta previa
al evento de coordinación entre los equipos y los
profesionales para afinar detalles y el itinerario a seguir.
El día acordado, se llevará a cabo la actividad realizada
3 Aplicación 1 día ---
según el itinerario.
OBSERVACIONES

III. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

TIPO LISTA DE COTEJO
DATOS GENERALES DEL PROCESOS DE EVALUCIÓN
No. Nombres de los equipos: Matrícula: Firma de un representante de equipo:
1
2
3
Nombre de la actividad: Fecha:

Asignatura: Periodo cuatrimestre:

Nombre del Docente: Firma del docente

INSTRUCCIONES

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Revisar las actividades que se solicitan y marque en los apartados “SI” cuando la evidencia se cumple; en caso contrario marque “NO”. En la columna
“OBSERVACIONES”, describa las indicaciones que puedan ayudar al alumno a saber cuáles son las condiciones no cumplidas, si fuese necesario.
VALOR DEL CUMPLE
CARACTERÍSTICA A CUMPLIR OBSERVACIONES
REACTIVO SI NO
10% a. El equipo se presentó completo y a tiempo en el lugar indicado
30% b. El equipo se coordinó las actividades
10% c. El equipo presentó carteles para difundir la actividad.
50% d. El día del evento se realizaron las actividades según el itinerario.
100% CALIFICACIÓN:

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