Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
UNIDAD 2: LA SOLIDARIDAD Y LA
AMISTAD
APRENDIZAJES CLAVE
Extracción de información explícita e implícita.
Construcción de significados.
Incremento de vocabulario.
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
OA1 Leer habitualmente para aprender y recrearse, y seleccionar
textos de acuerdo con sus preferencias y propósitos.
OA2 Reflexionar sobre las diferentes dimensiones de la experiencia
humana, propia y ajena, a partir de la lectura de obras literarias
y otros textos que forman parte de nuestras herencias
culturales, abordando los temas estipulados para el curso y las
obras sugeridas para cada uno.
OA3 Analizar las narraciones leídas para enriquecer su comprensión,
considerando, cuando sea pertinente: a) el los conflictos de la
historia b) el papel que juega cada personaje en el conflicto y
cómo sus acciones afectan a otros personajes c) el efecto de
ciertas acciones en el desarrollo de la historia d) la disposición
temporal de los hechos e) elementos en común con otros textos
leídos en el año.
OA7 Formular una interpretación de los textos literarios,
considerando: a) su experiencia personal y sus conocimientos b)
un dilema presentado en el texto y su postura personal acera del
mismo.
OA1 Leer y comprender textos no literarios para contextualizar
0 complementar las lecturas literarias realizadas en clases.
2
Describe en dos casos, quiénes son y, en los otros dos, qué conceptos
representan
FIGURA 1 FIGURA 2
FIGURA 3 FIGURA 4
La Solidaridad
Antes de la lectura
Subraya con lápiz de color rojo la idea principal de cada párrafo y con
lápiz de color azul las ideas secundarias.
LECTURA 1
MORAL Y SOLIDARIDAD
Proyectos como “Un techo para Chile”, “El hogar de Cristo”, entre
otros, son financiados por particulares, como nosotros, para sustentar
dichas actividades solidarias. Financiar alguna de estas entidades no es
una obligación, sino una opción, por lo tanto, tiene el valor de la libre
adhesión a una causa. En cambio, pagar impuestos es una obligación,
dado que el Estado tiene la facultad de pedirnos legalmente cuentas si
no lo hemos hecho, ha sta con pena de cárcel –como se ha visto en
algunos casos.
2. ¿Qué diferencias existen entre un análisis moral que señala que algo
es bueno o malo en sí mismo y el análisis que propone que la bondad o
maldad se debe medir en el mismo contexto, según categorías como
beneficio o perjuicio? Señale un ejemplo.
LECTURA 2
Un hombre tenía un caballo y un
asno.
7. ¿Te has sentido presionado a ser solidario? ¿Por qué crees que se nos
presiona a tener estas actitudes al vivir en sociedad?