Colegio San Felipe Neiri

Guía de Observación de clase

Sede: ________________________ Profesor: ______________________________________

Curso ________________________ Grado y Sección: _______________________________
Hora: ________________________ Fecha: ________________________________________

1: Totalmente en desacuerdo
2: En desacuerdo
3: De acuerdo
4: Totalmente de acuerdo

1 2 3 4
Mobiliario
1. El mobiliario es liviano y no está fijado al suelo
2. Las sillas o carpetas se mantienen orientadas hacia el frente
Predominio del desarrollo de habilidades sobre la transmisión de contenidos
3. El profesor desarrolla actividades que promueven el uso de
habilidades ¿Cuánto tiempo se le dedica a este tipo de
actividades?_____________
4. El profesor transmite contenidos de manera expositiva
¿Cuánto tiempo?_______________________________
5. El profesor repregunta e insiste en la profundización de la
respuesta (clarificación, extensión o expansión del significado)
6. El profesor construye y profundiza a partir de las respuestas de
los estudiantes
7. El profesor realiza un cierre, conclusiones o revisión final de la
clase
Conexión de los aprendizajes con la vida real
8. El profesor promueve que los alumnos establezcan relaciones
entre la nueva información y los aprendizajes previos del
mismo curso
9. El profesor promueve que los alumnos establezcan relaciones
entre lo aprendido y las experiencias personales de los
estudiantes
10. El profesor promueve que los alumnos establezcan relaciones
entre los conceptos nuevos y los aprendidos en otros cursos
11. El profesor promueve que los alumnos establezcan relaciones
entre los conceptos nuevos y la realidad social, cultural,
política
12. El profesor fomenta la reflexión personal, el cuestionamiento y
el pensamiento crítico utilizando estrategias de participación
de los alumnos (Preguntas, debate, rol-playing, trabajos
grupales, etc.)
Nivel de clima afectivo en el aula
13. El profesor estimula la escucha entre compañeros y la
interacción responsable
14. El profesor no tiene preferencias entre los alumnos, trata a
todos por igual
15. El profesor presta atención a las dudas, comentarios, opiniones
y propuestas de los alumnos
16. Las relaciones entre el profesor y los alumnos son de respeto
mutuo y de horizontalidad. El profesor no se burla, ni etiqueta,
ni hace comentarios sarcásticos de los alumnos
17. Los estudiantes participan constantemente exponiendo sus
dudas y/o opiniones
18. Las relaciones entre los alumnos son de respeto mutuo, sin
agresiones
Uso de metodologías activas y colaborativas
19. La disposición de las carpetas varía durante la clase
20. El profesor está atento a la motivación de los alumnos y a
provocar más
21. El profesor inicia la clase provocando el interés y la curiosidad
de los alumnos por el tema
22. El profesor presenta el objetivo y lo que se hará en clase
23. El profesor promueve actividades en la que los alumnos usen
lo que han aprendido o aprendan haciendo “algo” durante y
fuera de clase (Proyectos, entrevistas, etc.)
24. Los alumnos en clase trabajan en parejas o equipos
¿Cuánto tiempo de la clase?______________
25. El profesor utiliza estrategias diferentes para alumnos con hab.
diferentes
Uso de diversidad de recursos pedagógicos
26. El profesor ha preparado materiales especiales para las
actividades de clase (videos, lecturas, ejercicios, etc.)
27. Los alumnos cuentan con fuentes de consulta en clase
Manejo de la disciplina
28. El profesor plantea reglas de comportamiento y de juego claras
29. El profesor grita y bota de la clase a algunos alumnos
30. El profesor atiende los problemas cuando ocurren,
conversando con los alumnos