P. 1
Rúbricas para la evaluación de las 7 actividades

Rúbricas para la evaluación de las 7 actividades

4.82

|Views: 50.371|Likes:

More info:

Categories:Types, School Work
Published by: maestros.as@gmail.com on Feb 05, 2009
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF or read online from Scribd
See more
See less

06/15/2014

ANEXO 3 Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la Secuencia Didáctica

1.1 Evaluación Formativa. Realizan actividades lúdicas en el patio escolar. Reflexiona, ilustra y concluye sobre dos fenómenos físicos, basándose en las leyes de Newton, para su interpretación. (Ver barra de videos). Actividades lúdicas en el patio escolar, explicar los fenómenos acontecidos en el patio retomando las Leyes de Newton. Entregar conclusiones de dos ejemplos.
CATEGORIA 10
Participó en las actividades del patio y el salón Siempre a todos Con todos siempre Con todo el grupo Jugó, participó, tomó apuntes y entregó tarea en el tiempo asignado Cumple todas Utilizó con cuidado los juguetes, cuadernos, plumas, colores completos Apuntes completos Completas Relacionado, creativo y limpio Correctamente las leyes Correctamente las leyes y los fenómenos En los fenómenos físicos a partir de la teoría El comportamiento de las variables Acerca de todos los fenómenos con argumentos científicos Redacción completa, argumentada, correcta y coherente

9-8
Participó en casi todos los juegos del patio y el salón Casi siempre a todos Con algunos siempre Con casi todos Jugó, participó, tomó apuntes y entregó tarea en más tiempo del asignado Sigue casi todas Utilizó con cuidado casi todos los materiales Apuntes completos Casi completas Relacionado creativo casi

7-6
Participó en alguna actividad en el patio y el salón Sólo a los adultos Con algunos ocasionalmente Con su equipo Jugó, participó, tomó algunos apuntes y entregó tarea parcial en más tiempo Cambia algunas Descuidado en el trato de los materiales usados Faltan varios apuntes A la mitad y Relacionado

5
No participó

Actitudinales: Disposición Respeto Colaboración Identidad Responsabilidad

A nadie Nunca Con nadie No cumplió con trabajos ni tiempos

Procedimentales: Instrucciones Materiales

Cambia todo Ocasionó accidentes

Apuntes Tareas Ilustra Conceptuales: Interpreta Relaciona Reflexiona Predice Analiza

No tiene apuntes No presenta No está relacionado o no hay Ignora las leyes No puede relacionar

Concluye

Casi correctamente las leyes Correctamente casi todas las leyes y fenómenos En casi todos los fenómenos físicos a partir de la teoría El comportamiento de casi todas las variables Acerca de casi todos los fenómenos con argumentos científicos Redacción casi completa, argumentada, correcta y coherente

Tiene fallas en algunas leyes Tiene fallas en varias leyes y fenómenos En algunos fenómenos físicos a partir de la teoría El comportamiento de algunas variables Fallas en varios fenómenos o argumentos científicos Algunas fallas en la redacción o presentación de los acontecimientos y su explicación científica

No aplica la teoría a los fenómenos físicos No predice

Sin análisis

No lo realiza

RÚBRICAS

Página 1

ANEXO 3 Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la Secuencia Didáctica
2.1 Evaluación Formativa. Investiga, reflexiona, ilustra, interpreta, elabora, concluye, y presenta actividad experimental basándose en la primera Ley de Newton. Investigación de los trabajos que realizó Galileo acerca del movimiento como antecedentes de la Primera Ley de Newton y acerca del enunciado de la primera Ley de Newton. Hacer un resumen en su cuaderno y presentar experimento.
CATEGORIA 10
Participó muy bien en investigación y todo el desarrollo de la actividad Siempre a todos Ideas importantes para la actividad Con todo el grupo Investigó, participó, tomó apuntes y entregó tarea en el tiempo asignado Cumple todas Utilizó con cuidado los materiales del experimento Apuntes completos, limpios y con buena ortografía Completas Manejo exacto Trabajo completo Relacionado, creativo y limpio Correctamente la 1er ley Correctamente las leyes y los fenómenos En los fenómenos físicos a partir de la teoría El comportamiento de las variables Acerca de todos los fenómenos con argumentos científicos Argumentación completa, correcta y coherente

9-8
Participó en casi todo el desarrollo de la actividad y en la investigación Casi siempre a todos Algunas ideas para la actividad Con casi todos Investigó, participó, tomó apuntes y entregó tarea en más tiempo del asignado Sigue casi todas Utilizó con cuidado casi todos los materiales Apuntes casi completos, limpios y con buena ortografía Casi completas Manejo casi exacto Trabajo completo Relacionado creativo casi y

7-6
Participó en algo de la actividad y la investigación incompleta Sólo a los adultos Ayudó en algo para la actividad Con su equipo Investigó, participó, tomó algunos apuntes y entregó tarea parcial en más tiempo Cambia algunas Descuidado en el trato de los materiales usados Faltan varios apuntes, con faltas de ortografía y sucios A la mitad Manejo regular Falta una buena parte Relacionado

5
No cumplió

Actitudinales: Disposición

Respeto Colaboración Identidad Responsabilidad

A nadie Nunca Con nadie No cumplió con trabajos ni tiempos

Procedimentales: Instrucciones Materiales Apuntes Tareas Instrumentos Investigación Ilustra Conceptuales: Interpreta Relaciona Reflexiona Predice Analiza

Cambia todo Ocasionó accidentes

No tiene apuntes

No presenta No sabe Falta todo No está relacionado o no hay Ignora la 1er ley No puede relacionar

Concluye

Casi correctamente la 1er ley Correctamente casi todas las leyes y fenómenos En casi todos los fenómenos físicos a partir de la teoría El comportamiento de casi todas las variables Acerca de casi todos los fenómenos con argumentos científicos Argumentación casi completa, correcta y coherente

Tiene fallas en la 1er ley Tiene fallas en varias leyes y fenómenos En algunos fenómenos físicos a partir de la teoría El comportamiento de algunas variables Fallas en varios fenómenos o argumentos científicos Argumentación incompleta, correcta y coherente

No aplica la teoría a los fenómenos físicos No predice

Sin análisis

No lo realiza

RÚBRICAS

Página 2

ANEXO 3 Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la Secuencia Didáctica
3.1 Evaluación Formativa. Investiga, ilustra, interpreta, concluye y elabora presentación utilizando las TICs. Elaborar presentación en Power Point de las tres Leyes de Newton, en 4 diapositivas.
CATEGORIA 10
Participó muy bien en investigación y todo el desarrollo de la presentación Siempre a todos Ideas creativas para la presentación Con todo el grupo Investigó, participó, tomó apuntes y entregó trabajo en el tiempo asignado Cumple todas Utilizó con cuidado los equipos de la Red escolar Apuntes completos, limpios y con buena ortografía Presentación completa Trabajo completo Relacionado creativo y

9-8
Participó en casi todo el desarrollo de la presentación y en la investigación Casi siempre a todos Algunas ideas para la presentación Con casi todos Investigó, participó, tomó apuntes y entregó tarea en más tiempo del asignado Sigue casi todas Utilizó con cuidado casi todos los equipos de la Red Apuntes casi completos, limpios y con buena ortografía Presentación casi completa Trabajo casi completo Relacionado y algo creativo Casi correctamente las leyes Correctamente casi todas las leyes y fenómenos En casi todos los fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación casi completa, correcta y coherente

7-6
Participó en algo de la presentación y la investigación incompleta Sólo a los adultos Ayudó en algo para la presentación Con su equipo Investigó, participó, tomó algunos apuntes y entregó tarea parcial en más tiempo Cambia algunas Descuidado en la utilización de los equipos de la Red Faltan varios apuntes, con faltas de ortografía y sucios Presentación a la mitad Falta una buena parte Relacionado

5
No cumplió

Actitudinales: Disposición

Respeto Colaboración Identidad Responsabilidad

A nadie En nada Con nadie No cumplió presentación tiempos con ni

Procedimentales: Instrucciones Materiales Apuntes Tareas Investigación Ilustra Conceptuales: Interpreta Relaciona Reflexiona Concluye

Cambia todo Ocasionó accidentes en equipos o trabajos No tiene apuntes

No presenta Falta todo No está relacionado o no hay Ignora las leyes No puede relacionar

Correctamente las leyes Correctamente las leyes y los fenómenos En los fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación completa, correcta y coherente

Tiene fallas en algunas leyes Tiene fallas en varias leyes y fenómenos En algunos fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación incompleta, correcta y coherente

No aplica la teoría a los fenómenos físicos No lo realiza

RÚBRICAS

Página 3

ANEXO 3 Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la Secuencia Didáctica
3.2 Evaluación Formativa. Reproduce, conecta, reflexiona, describe, interpreta evidencias, explica, predice y elabora conclusiones científicas con leguaje simbólico y formal. A partir del análisis matemático de las variables implicadas, elabora una hipótesis para predecir el comportamiento de éstas y lo comprueba con cálculos matemáticos, que deberá representar utilizando el lenguaje simbólico y formal de la ciencia.
CATEGORIA 10
Participa muy bien en el desarrollo de la actividad Siempre a todos Realiza cálculos y da resultados correctos Con todo el grupo Participa, cumple con materiales, toma apuntes y comprueba a tiempo Cumple todas Utilizó correctamente regla, calculadora y colores Apuntes completos, limpios y con lenguaje simbólico Manejo exacto Utilizando escalas, colores y lenguaje simbólico Elabora correctamente su hipótesis Los ejemplos con el planteamiento matemático Toda la demostración matemática para comprobar Evalúa cadenas de razonamiento matemático Desarrolla completo el procedimiento matemático Demuestra su hipótesis utilizando lenguaje científico

9-8
Participa en casi todo el desarrollo de la actividad Casi siempre a todos Realiza algunos cálculos correctos Con casi todos Participa, cumple con materiales, usa más tiempo en apuntar y comprobar Sigue casi todas Utilizó bien regla, calculadora y colores Apuntes completos, limpios y dudas en lenguaje simbólico Manejo casi exacto Utilizando casi bien, escalas, colores y lenguaje simbólico Elabora casi correctamente su hipótesis Casi bien los ejemplos con el planteamiento Casi toda la demostración matemática para comprobar Evalúa cadenas de razonamiento matemático sencillos Desarrolla casi completo el procedimiento matemático Casi demuestra su hipótesis con lenguaje científico

7-6
Participó en algo de la actividad Sólo al profesor Toma nota de actividad Con su equipo la

5
No pone atención

Actitudinales: Disposición Respeto Colaboración Identidad Responsabilidad

A nadie No participa Con nadie No cumplió con trabajos, materiales, ni tiempos

Cumple con materiales, toma apuntes y comprueba en más tiempo Cambia algunas Utilizó con dificultad regla, calculadora y colores Apuntes incompletos, y dudas en lenguaje simbólico Manejo regular Utilizando con errores escalas, colores y lenguaje simbólico Elabora hipótesis con fallas

Procedimentales: Instrucciones Materiales Apuntes Instrumentos Ilustra Predice Conceptuales: Relaciona Reflexiona

Cambia todo Jugó con los materiales y no trabajó No tiene apuntes

No sabe No utiliza lenguaje simbólico, ni escalas, ni colores No predice

Analiza Reproduce

Con fallas los ejemplos con el planteamiento matemático Con muchas fallas la demostración matemática para comprobar Evalúa cadenas de razonamiento matemático a medias Desarrolla con fallas el procedimiento matemático Demuestra con fallas su hipótesis con lenguaje científico

No puede relacionar

No aplica la demostración matemática para comprobar hipótesis Sin análisis

No desarrolla procedimiento matemático

el

Concluye

No puede demostrar

RÚBRICAS

Página 4

ANEXO 3 Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la Secuencia Didáctica
3.3 Evaluación Formativa. Reflexiona, ilustra, interpreta, elabora, concluye, y presenta actividad experimental basándose en la segunda Ley de Newton. Investigación acerca de la relación entre fuerza, masa y aceleración, tomando como base la Segunda Ley de Newton. Hacer un resumen en su cuaderno y presentar experimento.
CATEGORIA 10
Participó muy bien en investigación y todo el desarrollo de la actividad Siempre a todos Ideas importantes para la actividad Con todo el grupo Investigó, participó, tomó apuntes y presentó tarea en el tiempo asignado

9-8
Participó en casi todo el desarrollo de la actividad y en la investigación Casi siempre a todos Algunas ideas para la actividad Con casi todos Investigó, participó, tomó apuntes y presentó tarea en más tiempo del asignado Sigue casi todas Utilizó con cuidado casi todos los materiales Apuntes casi completos, limpios y con buena ortografía Casi completas Manejo casi exacto Trabajo completo Relacionado creativo casi y

7-6
Participó en algo de la actividad y la investigación incompleta Sólo a los adultos Ayudó en algo para la actividad Con su equipo Investigó, participó, tomó algunos apuntes y presentó tarea parcial en más tiempo

5
No cumplió

Actitudinales: Disposición

Respeto Colaboración Identidad Responsabilidad

A nadie Nunca Con nadie No cumplió con trabajos ni tiempos

Procedimentales: Instrucciones Materiales Apuntes Tareas Instrumentos Investigación Ilustra Conceptuales: Interpreta Relaciona Reflexiona Predice Analiza

Cumple todas Utilizó con cuidado los materiales del experimento Apuntes completos, limpios y con buena ortografía Completas Manejo exacto Trabajo completo Relacionado, creativo y limpio Correctamente la 2da ley Correctamente las leyes y los fenómenos En los fenómenos físicos a partir de la teoría El comportamiento de las variables Acerca de todos los fenómenos con argumentos científicos Argumentación completa, correcta y coherente

Cambia algunas Descuidado en el trato de los materiales usados Faltan varios apuntes, con faltas de ortografía y sucios A la mitad Manejo regular Falta una buena parte Relacionado

Cambia todo Ocasionó accidentes

No tiene apuntes

No presenta No sabe Falta todo No está relacionado o no hay Ignora la 2da ley No puede relacionar

Concluye

Casi correctamente la 2da ley Correctamente casi todas las leyes y fenómenos En casi todos los fenómenos físicos a partir de la teoría El comportamiento de casi todas las variables Acerca de casi todos los fenómenos con argumentos científicos Argumentación casi completa, correcta y coherente

Tiene fallas en la 2da ley Tiene fallas en varias leyes y fenómenos En algunos fenómenos físicos a partir de la teoría El comportamiento de algunas variables Fallas en varios fenómenos o argumentos científicos Argumentación incompleta, correcta y coherente

No aplica la teoría a los fenómenos físicos No predice

Sin análisis

No lo realiza

RÚBRICAS

Página 5

ANEXO 3 Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la Secuencia Didáctica
4.1 Evaluación Formativa. Investiga, ilustra, interpreta, concluye y elabora video utilizando las TICs. Video-Debate con argumentación científica. Elaborar video representando situaciones de la vida cotidiana, donde se expliquen las fuerzas que interactúan en ellas, utilizando las Leyes de Newton. Presentación-debate de videos. Tomar apuntes concluyentes, argumentando científicamente cuáles fueron para él, los mejores videos.
CATEGORIA 10
Participó muy bien en investigación y todo el desarrollo del video y el debate Siempre a todos y a sus trabajos Ideas creativas para el video y el debate Con todo el grupo Investigó, participó, tomó apuntes, entregó video y debatió en el tiempo asignado. Cumple todas Utilizó con cuidado los equipos de video y de la Red escolar Apuntes completos, limpios y con buena ortografía Presentación completa Trabajo completo Relacionado creativo y

9-8
Participó en casi todo el desarrollo del video, en la investigación y el debate Casi siempre a todos y a sus trabajos Algunas ideas para el video y el debate Con casi todos Investigó, participó, tomó apuntes, entregó video y debatió en más tiempo del asignado Sigue casi todas Utilizó con cuidado casi todos los equipos de video y de la red escolar Apuntes casi completos, limpios y con buena ortografía Presentación casi completa Trabajo casi completo Relacionado y algo creativo Casi correctamente las leyes Correctamente casi todas las leyes y fenómenos En casi todos los fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación casi completa, correcta y coherente, oral y escrita

7-6
Participó en algo del video y la investigación incompleta, casi no opina en el debate Sólo a los adultos Aportó en algo para el video y el debate Con su equipo Investigó, participó, tomó algunos apuntes y entregó video parcial en más tiempo. Casi no debatió Cambia algunas Descuidado en la utilización de los equipos de la Red y de video Faltan varios apuntes, con faltas de ortografía y sucios Presentación a la mitad Falta una buena parte Relacionado

5
No participó

Actitudinales: Disposición

Respeto Colaboración Identidad Responsabilidad

A nada ni nadie No colaboró Con nadie No cumplió con video, ni tiempos, ni debate

Procedimentales: Instrucciones Materiales

Cambia todo Ocasionó accidentes en equipos o trabajos

Apuntes Tareas Investigación Ilustra Conceptuales: Interpreta Relaciona Reflexiona Concluye

No tiene apuntes

No presenta Falta todo No está relacionado o no hay Ignora las leyes No puede relacionar

Correctamente las leyes Correctamente las leyes y los fenómenos En los fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación completa, correcta y coherente, oral y escrita

Tiene fallas en algunas leyes Tiene fallas en varias leyes y fenómenos En algunos fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación incompleta, correcta y coherente sólo oral o escrita

No aplica la teoría a los fenómenos físicos No lo realiza

RÚBRICAS

Página 6

ANEXO 3 Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la Secuencia Didáctica
5.1 Evaluación Sumativa. Investiga, ilustra, interpreta, concluye y elabora Blog utilizando las TICs. Crea Blog con nombre relacionado al tema de las leyes de Newton y la vida cotidiana; llenar todos los datos del perfil con foto y preferencias (en literatura, cine, música, actores, etc.), en ubicación poner sólo el nombre de tu ciudad; incorporar la presentación de las Leyes de Newton elaborada en la actividad 3 y el video de la actividad 4. Cuidar ortografía.
CATEGORIA 10
Participó muy bien en investigación y todo el desarrollo del blog Siempre a todos Ideas creativas para el blog Con todo el grupo Investigó, participó, tomó apuntes, entregó blog en el tiempo asignado. Cumple todas Utilizó con cuidado los equipos de video y de la Red escolar Apuntes completos y con buena ortografía en todo el blog Apuntes completos, limpios y con buena ortografía Blog completo Trabajo completo Relacionado creativo y

9-8
Participó en casi todo el desarrollo del blog y en la investigación Casi siempre a todos Algunas ideas para el blog Con casi todos Investigó, participó, tomó apuntes, entregó blog en más tiempo del asignado Sigue casi todas Utilizó con cuidado casi todos los equipos de video y de la red escolar Apuntes completos y con buena ortografía en casi todo el blog Apuntes casi completos, limpios y con buena ortografía Blog casi completo Trabajo casi completo Relacionado y algo creativo Casi correctamente las leyes Correctamente casi todas las leyes y fenómenos En casi todos los fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación casi completa, correcta y coherente

7-6
Participó en algo del blog y la investigación incompleta Sólo a los adultos Aportó en algo para el blog Con su equipo Investigó, participó, tomó algunos apuntes y entregó blog parcial en más tiempo Cambia algunas Descuidado en la utilización de los equipos de la Red y de video Apuntes incompletos y con faltas de ortografía en todo el blog Faltan varios apuntes, con faltas de ortografía y sucios Blog a la mitad Falta una buena parte Relacionado

5
No participó

Actitudinales: Disposición

Respeto Colaboración Identidad Responsabilidad

A nada ni nadie No colaboró Con nadie No cumplió con blog

Procedimentales: Instrucciones Materiales

Cambia todo Ocasionó accidentes en equipos o trabajos

Anotaciones

Blog vacío

Apuntes Tareas Investigación Ilustra Conceptuales: Interpreta Relaciona Reflexiona Concluye

No tiene apuntes

No tiene blog Falta todo No está relacionado o no hay Ignora las leyes No puede relacionar

Correctamente las leyes Correctamente las leyes y los fenómenos En los fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación completa, correcta y coherente

Tiene fallas en algunas leyes Tiene fallas en varias leyes y fenómenos En algunos fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación incompleta, correcta y coherente

No aplica la teoría a los fenómenos físicos No lo realiza

RÚBRICAS

Página 7

ANEXO 3 Rúbricas para la Evaluación de las Actividades contenidas en la Secuencia Didáctica
6.1 Evaluación Sumativa. Reflexiona, relaciona, interpreta, comprende, describe, explica, debate y concluye con argumentos científicos, los fenómenos físicos de su entorno (relacionados con la fuerza), aplicando las Leyes de Newton. Presentación-Debate de todos los blogs del grupo. Tomar apuntes concluyentes, argumentando científicamente cuáles fueron para él, los mejores blogs.
CATEGORIA 10
Participó muy bien en el debate Siempre a todos, a sus trabajos y opiniones Opiniones certeras y respetuosas de todos los demás Con todo el grupo Expuso blog, tomó apuntes y debatió correctamente en el tiempo asignado. Cumple todas Utilizó con cuidado los equipos de la Red escolar Apuntes completos, limpios y con buena ortografía Presentación completa Trabajo completo Relacionado creativo y

9-8
Participó bien en el debate Casi siempre a todos, a sus trabajos y opiniones Opiniones certeras y respetuosas de casi todos los demás Con casi todos Expuso blog, tomó apuntes y debatió en más del tiempo asignado Sigue casi todas Utilizó con cuidado casi todos los equipos de la red Apuntes casi completos, limpios y con buena ortografía Presentación casi completa Trabajo casi completo Relacionado y algo creativo Casi correctamente las leyes Correctamente casi todas las leyes y fenómenos En casi todos los fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación casi completa, correcta y coherente, oral y escrita

7-6
Participó poco en el debate Sólo a los de su equipo, a sus trabajos y opiniones Algunas opiniones certeras y respetuosas de los de su equipo Con su equipo Con fallas, expuso blog, tomó apuntes y debatió en más del tiempo asignado Cambia algunas Descuidado en la utilización de los equipos de la Red Faltan varios apuntes, con faltas de ortografía y sucios Presentación a la mitad Falta una buena parte Relacionado

5
No participó Ofendió a los compañeros, sus trabajos y opiniones No debatió

Actitudinales: Disposición Respeto Colaboración Identidad Responsabilidad

Con nadie No cumplió con blog, ni tiempos, ni debate

Procedimentales: Instrucciones Materiales Apuntes Tareas Investigación Ilustra Conceptuales: Interpreta Relaciona Reflexiona Concluye

Cambia todo Ocasionó accidentes en equipos o trabajos No tiene apuntes

No presenta Falta todo No está relacionado o no hay Ignora las leyes No puede relacionar

Correctamente las leyes Correctamente las leyes y los fenómenos En los fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación completa, correcta y coherente, oral y escrita

Tiene fallas en algunas leyes Tiene fallas en varias leyes y fenómenos En algunos fenómenos físicos a partir de la teoría Argumentación incompleta, correcta y coherente sólo oral o escrita

No aplica la teoría a los fenómenos físicos No lo realiza

RÚBRICAS

Página 8

You're Reading a Free Preview

Descarga
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->