DATOS INFORMATIVOS 1. INSTITUCIN EDUCATIVA INICIAL :Saint Michael School 2. NOMBRE DEL DIRECTOR : Thomas Paredes 3. NOMBRE DEL DOCENTE : Pedro Pablo Coaguila Herrera 4. GRADO Y SECCIN : INICIAL 5 AOS 5. REA : Arte - Plsticas
II.
ORGANIZACIN
Situaci n de contexto
Ttulo de la Unidad Creando con imaginaci n
Producto
Identifica y utiliza los
materiales base para expresarse. Disfruta del trabajo que realiza mostrando orden y aseo. Expresa libremente su creatividad plasmndola en sus trabajos plsticos. Encamina y perfila su capacidad motriz fina.
rea
Competenci as
Capacidade s
Indicadores
Duraci n
ARTE PLSTIC AS
Desarrolla su motricidad fina a travs de actividades de aprestamient o dirigidas y libres que despierten su creatividad.
Representa formas, objetos y personajes de su entorno a travs del dibujo, pintura, collage, modelado y construccin .
Utiliza recursos artsticos y tcnicas grficoplsticas para expresarse.
Del 09 de Marzo al 08 de Mayo
III.
SECUENCIA DE SESIONES DE APRENDIZAJE
FECHA 09 de Marzo 16 de Marzo 23 de Marzo 30 de Marzo 06 de Abril 13 de Abril 20 de Abril 27 de Abril 04 de Mayo
IV.
SESIONES Personajes geomtricos Concurso geomtrico Perfilando espacios Creando con mis manos Creando con mis manos Reconociendo texturas La hoja Mi animal tiene forma de Mi animal tiene forma de Trabajo creativo
EVALUACIN Instrumento: Lista de cotejos. Escala valorativa SESIONES DE APRENDIZAJE 1ra Sesin PERSONAJES GEOMTRICOS - Como introduccin se mostrar a los alumnos un video sobre las figuras geomtricas ms conocidas y algunas posibilidades creativas con ellas. - Para ello se mostrarn algunos diseos hechos a base de figuras geomtricas. Contando la historia del nio de traje rectangular - Se entregar al alumno diferentes figuras geomtricas que usaremos para realizar el trabajo. - Habrn indicaciones generales como que todos los personajes tengan sombrero o zapatos circulares, etc, pero el 95% el nio trabajar su creatividad con libertad.
2da sesin MOTRICIDAD FINA - MODELADO
El Alumno realizar tiritas de platilina. Bolitas en diferentes tamaos, las cuales usar para decorar un dibujo especfico.
3ra sesin MOTRICIDAD FINA PELLISCO Y MODELADO
- Ejercitamos el trabajo del pellizco, los alumnos trabajarn con una sola plastilina, la cual irs pellizcando poco a poco en pequeas porciones, para modelar bolitas y al final decorar un dibujo definido. Manipular plastilina permite: - Desarrollar la imaginacin. - Trabajar el relieve. - Fomentar el desarrollo de la pinza. - Experimentar con las herramientas de modelar. - Afianzar la motricidad fina, es decir, har que muevan los dedos y las manos permitindoles de esta manera tener ms soltura en el manejo del lpiz a la hora de escribir. Representar recuerdos e ideas. - Trabajar conceptos temporales. - Aprender los colores y utilizarlos para representar la realidad. -
A la vez mezclarlos, comprobando que les sale otro color. Representar objetos cotidianos
4ta Sesin - A QU SABE LA LUNA?
- Narracin: Haca mucho tiempo que los animales queran averiguar a qu saba la luna. Distintos animales se ponen de acuerdo subindose unos encima de otros. La luna se burla de ellos alejndose cada vez ms.Este cuento les gusta mucho a los nios, se trabaja la colaboracin. - Este cuento lo trabajamos en el proyecto del espacio. - Tambin se mostrar un video sobre l para que los alumnos tengan mejores recursos. 5ta Sesin - LA CUEVA DE LA ARDILLA -
Preparamosla cueva utilizandola puerta de servicio
Durante toda una temporada (Otoo) la ardilla nos habl+o sobre los frutos secos, las hojas, el tiempo, etc. Piintamos las hojas de los colores que nos dijo la ardilla y decoramos el rbol. Con pinturas y bastoncitos de algodn hicimos nuestros rboles.
6ta y 7ma Sesin COLLAGE CON HOJAS SECAS
Lo primero que empezaremos a hacer es recolectar todo tipo de hojas que nos encontremos en el parque o en nuestro jardn, los nios se divertirn con este primer paso.
Luego de recolectar tus lindas hojitas ponlas dentro de las pginas de un
cuaderno o revista que quieras reciclar, para que de esta forma las hojas se deshidraten y puedas usarlas despus sin ningn problema.
Ahora como segundo paso lo que haremos ser hacer figuras de animalitos con nuestras hojas y para eso se entreg a los alumnos diferentes imgenes.
Se pegar todas sus creaciones en cartulina y motivar a la diversin al hacerlas.
8va y 9na sesin TRABAJO CREATIVO - Da de la madre
- Dos opciones dependiendo del material y aptitudes alcanzadas en los alumnos.
